21st Century Yilan Action for Education
世界給宜蘭的⼀堂課 設計思考 x 為地球永續發展的教育⾏動
⽇常防災的習慣養成 / 臺灣 什麼是公共空間 / 美國 宜蘭觀察⽇誌 / 法國
Inside out, Outside in / 荷蘭 ⾷物拯救⼤作戰 / 德國
親愛的教育者 教育是孩⼦⾯對未來的能量，聯合國提出地球 所⾯對的課題，不僅是國家⾏動計畫，從⼩就 讓學童觀察環境，思考永續建設，⽤創意提 案，建立宜蘭夥伴關係，⼀起迎向挑戰，向世 界⾏動起來。
宜蘭縣⻑ 林姿妙
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教育就是地球最好的養份 地球村時代來臨，世界的脈動與我們息息相 關，透過與國際交流的課程與活動，接觸多元 的領域，培養孩⼦體驗豐富的⽣活經驗，不僅 僅是美學的養成，更是透過設計思考與在地關 係，培養獨立思考的能⼒。
宜蘭縣政府教育處 處⻑ 王泓翔
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⾯對未來，我們需要持續進化 多年從事社會設計，我們發現台灣需要擁有更 多元⾓度看世界與看⽣活的能⼒，從⼩就開始 培養「設計思考」，以使⽤者出發，團隊共同 學習。 「世界給宜蘭的⼀堂課」，邀約各國創作者所 關切的議題出發，並應⽤於宜蘭在地⽣活。 都市酵⺟ agua
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臺灣的 SDGs 教育⾏動 從宜蘭開始，運⽤在地⽣活與地 球永續發展課題，培養世界需要 的學習⾏動。
地球永續發展課題 x 設計思考 x 在地⾏動
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我們只有⼀個地球 我們的地球正⾯臨著⼤困擾 全世界78億⼈ ⼝，地球的環境、經濟、社會問題刻不容緩， 我們正站在扭轉地球未來的關鍵時刻，需要每 個⼈認知課題，起⾝實踐，讓地球健康起來。
能源 ⽣態 2030 全球共同努⼒，邁向永續
氣候 糧食 垃圾
——
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前導影⽚：全球都需要學習的⼀堂課
——
認識SDGs，了解地球課題
可持續發展的SDGs
糧食危機
氣候變遷不只帶來天災，同時引發糧⾷危機
亞⾺遜森林⼤火
地球之肺，亞⾺遜森林 2019 乾旱引起⼤⽕持續燃燒 6 個⽉ 毀林⾯積達 9,762 平⽅公⾥ = 9 座⽟⼭國家公園 ( 約 1/4 台灣⾯積 )
莫拉克風災重建
⾵災後的社區重建
空氣污染是可⾒的？
空汙、污⽔影響居住品質 & 環境永續
世界塞得下112億⼈⼝？
群聚⼈⼝，正是消耗地球資源所在 解決地球資源耗竭的問題，如何做好城鄉永續管理？
全球永續發展⽬標 SDGs 微氣候變遷下，為了地球未來美好的福祉，聯 合國提出17項永續發展⽬標，讓所有的地球⼈ 可以⼀起努⼒。有哪些？讓我們⼀起來了解 👉 SDGs 。
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共創更好的未來 我們與地球是命運共同體，所有的決定都牽⼀ 髮動全⾝，因此愛護地球的想法，需要深植在 每⼀個⼈的⾎液裡，從⼩種下希望的種⼦。 地球上發⽣的事，也是我的事。
Education
⼈類
永續
地球 未來
Future
⼈類是地球的⼀⼩部分，需要找到永續的⽅式，就可以與地球共存
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台灣的地球公⺠養成
SDGs 提供教育
教育協⼒ SDGs Local Issue
國際視野&連結
SDGs + 設計教育
Knowledge Learning
提供知識與解⽅
培養世界公⺠
分享 & 共好
SDGs的最佳夥伴
Collaboration Equal Impact 未來⼯作&資源
夥伴關係
認識世界公⺠責任
Future
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世界 & 台灣 SDGs 的發展 「我們共同的未來」報告書 永續發展成為國家與全球的政策
「環境教育」
1982 「世界⾃然保育⽅略」
1992 ⾥約宣⾔
2000 「千禧年宣⾔」
「環境宣⾔」
永續發展概念
「全球考量，在地⾏動」
2015年完成 8 項發展⽬標
環境教育⽬標綱領
1987
聯合國
1993 成立「永續發展 委員會」
台灣 政策⾯
掌管公共衛⽣設施事項
1987 成立⾏政院 環保署
1992 ⾏政院頒布 「環境教育要領」
滿⾜當代⼈需求，且 不犧牲⼦孫發展能⼒
z
課題
以永續為理念
⼈類的經濟、
社會和環境議題
環境保護與經濟發 展的相容之道
2002 「聯合國永續發展教 育⼗年計畫」
1997 成立國家永續發 展委員會 1971 ⾏政院衛⽣署
公平性、永續性、 共同性 成為國家或 全球的政策
1977 伯利⻄宣⾔
1948 巴黎會議
核⼼概念
⽬標
1972 斯德哥爾摩會議
V
基本原則
2003 「臺灣永續 發展宣⾔」
2016 「聯合國永續發 展⽬標」17項 2008 「永續能源 政策綱領」
2002 「環境基準法」
台灣 教育⾯ 資料參考：永續發展⽬標(SDGs)教育⼿冊-臺灣指南
逐年推動：⽣態保 育、資源回收、淨 攤、減塑、節能減 碳、國際氣候變遷 青年⾏動
2020 「聯合國永續發展⽬標(SDGs) 宜蘭縣⾃願檢視報告」
2010 「環境教育法」
2017-2020
資訊整理：都市酵⺟ 202106
宜蘭國際設計教育
2008 辦理防災⼯作坊
2010 兼顧永續及避難的校園
1993 臺師⼤成立環 境教育研究所
2001 108課綱 「環境教育 課程綱要」
2006 「海洋政策 ⽩⽪書」 深耕海洋教育
2030
2018 「臺灣永續發展 ⽬標」
2003 「永續校園」 1991 環境教育委員會
完成永續發展⽬標
2011 防災校園網路建 置與實驗計畫
2020 永續發展⽬標 (SDGs) 教育⼿冊-臺灣指南
2021 「世界給宜蘭的⼀堂課」
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Action for Education 宜蘭與世界攜⼿的教育⾏動 2017
2018-2019
2020
2021
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宜蘭 x 世界合作 2017展開的「宜蘭國際設計教育Action for Education」， 整個環境就是教育的啟發者，透過來⾃世界各地的創作者， 以議題出發，打破既有教學模式向世界學習，也讓世界看⾒ 宜蘭。
x
2017 2018 2020 2021
美國 芝加哥
荷蘭 恩荷芬
比利時 安特衛普 法國 巴黎 ⻄班牙 ⾺德⾥
德國 柏林 義⼤利 米蘭 ⽇本 東京 台灣 宜蘭
香港 印度 邦加羅爾
泰國 拉差汶理 新加坡
紐⻄蘭 基督城
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凝聚地⽅教育能量 創作者為宜蘭 4-9 年級帶來議題式教學， 老師們共同參與，國際講師互動分享，儲 蓄設計思考教育能量。
累積參與
19 17 12 1088
宜蘭國⼩
蓬萊國⼩
萬富國⼩
利澤國中
中⼭國⼩
成功國⼩
公正國⼩
宜蘭國中
光復國⼩
北成國⼩
龍潭國⼩
興中國中
岳明國⼩
南安國⼩
羅東國⼩
⽂化國中
南澳國⼩
內城國⼩化育分校
間宜蘭中⼩學
位國內外設計師
位國內設計師
位學⽣與教育者
中華國中 21st Century Yilan Action for Education 19
你也⼀起加⼊ 推動發展 永續地球 的教育⾏列
義⼤利 米蘭⼯業設 計師與⼤學講師
德國 拯救剩食組織 執⾏長
Sara Ricciardi
Hanna Legleitner
紐⻄蘭 Gap Filler
法國 創意顧問
Ryan Reynolds
香港 策展⼈
鍾燕⿑
⽇本 藝術家
村上慧
印度 邦加羅爾
新加坡 P!D
Vinita Suryanarayanan Jennifer Sullivan
Sali Sasaki / 佐々⽊ 沙梨
⻄班牙 basurama
泰國 BNCAC
泰國 BNCAC
Mónica Gutiérrez Herrero
Suphitchaya Khunchamni
Sunisa Nuampeuag
荷蘭 設計師
美國 跨領域藝術家
Vincent Wittenberg
Milad H.Mozari
新加坡 P!D
台灣 教育實踐家
Larry Yeung
台灣 交通⼤學建 築研究所教授
台灣 ⽔越設計& 都市酵⺟
台灣 ⽔越設計& 都市酵⺟
台灣 雜學校創辦⼈
台灣 品家家品 設計總監
台灣 台北市中⼭女⾼ 教師
agua
美國 跨領域藝術家 比利時 ecoBirdy 創辦⼈ 台灣 台北當代藝術館
Mitsu Salmon
Joris Vanbriel
⾼慈敏
龔書章
林舒
洪忠權
簡菲莉
蘇仰志
蔡紫德
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這份教學計畫是 以設計思考出發，從議題切入學習； 相信每個⼈都有改變的「超能⼒」， 合作共同找出解決⽅法。課程內容開 發 4-9 年級為主，議題⽅法論適合全 齡使⽤。
議題 Issue
• 可擷取任⼀部分搭配學校課程 • 可跨科⽬合作教學 • 可保留多節彈性運⽤時間 持續⾏動 互動分享
反饋與 ⾏動
探索
Discover
Action
問題關鍵 ⽣活連結 國際觀
發想實作 Create
提出點⼦ 21st Century Yilan Action for Education 21
與世界 攜⼿前進的課 有⼤家⼀起共創共好。
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從議題出發，關照地球與所在地 食物拯救⼤作戰
融入了SDGs以及設計思考，請帶著學童們 ⼀起來探討，總共規劃 5 堂課。
Hanna Legleitner 拯救剩食組織執⾏長
德國 台灣 ⽇常防災的習慣養成 都市酵⺟
社會設計 / 地⽅設計
美國 什麼是公共空間? Milad H.Mozari
Mitsu Salmon
跨領域藝術家
跨領域藝術家
法國
Inside out, Outside in Vincent Wittenber 設計師
荷蘭
宜蘭⽣活⽇誌 Sali Sasaki / 佐々⽊ 沙梨 創意顧問
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參考資料來源
影⽚&網站外部連結 P6 P6 P6 P6 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13
糧⾷ 能源 ⽣態 氣候 垃圾 全球都需要學習的⼀堂課：可持續發展的全球⽬標 糧⾷危機 亞⾺遜森林⼤⽕ 莫拉克⾵災重建 空污 群聚⼈⼝ 聯合國永續發展⽬標說明
https://reurl.cc/RbjZrx https://reurl.cc/Yj9AX0 https://reurl.cc/em6NOK https://reurl.cc/em6NWx https://reurl.cc/zWMdr6 https://reurl.cc/jgknRn https://reurl.cc/mvGmlM https://reurl.cc/0x2rEb https://reurl.cc/35j2O8 https://reurl.cc/RbjZzr https://reurl.cc/Mkbl83 https://reurl.cc/l59xDj
圖⽚出處 P2
宜蘭縣⻑ 林姿妙
宜蘭縣政府教育處
P3
宜蘭縣政府教育處 處⻑ 王泓翔
宜蘭縣政府教育處
P4
都市酵⺟ 總管 agua
都市酵⺟
P8
乾旱
VistaIreland from Pixabay
P9
亞⾺遜森林⼤⽕
Puya Raimondi from wiki
P10
那瑪夏鄉⼟⽯流88⽔災後殘留的⼟⽯與廢棄房舍
Reke Wang from wiki
P11
上海空污
Suicup from wiki
P12
⼈群
James Cridland from ickr
P17
歷年⼯作坊活動紀錄
都市酵⺟
P19
各學校照⽚
都市酵⺟
P19
⿓潭國⼩
⿓潭國⼩
P19
公正國⼩
公正國⼩
P19
羅東國⼩
羅東國⼩
P20
各國設計師/泰國、都市酵⺟頭像
各國設計師/都市酵⺟
P23
都市酵⺟團隊/Sali Sasaki/Vincent Wittenberg
都市酵⺟
P23
Milad & Mitsu
Rich Matheson
P23
Hanna Legleitner
Hanna Legleitner
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世界給宜蘭的⼀堂課 設計思考 x 為地球永續發展的教育⾏動 21st Century Yilan Action for Education 發⾏⼈｜宜蘭縣政府 總編輯｜agua・都市酵⺟ 諮詢⼩組｜何昕家・莊⽂⽣ 編輯⼩組｜宜蘭縣政府
黃湘媛・汪俊良・朱瑞珍・黃瑴彥・黃琬雯・ ⽯乃丰・陸昱任・游思芳・朱曉光・李綉媚・ 賴珮群・賴惠群・林正君
編輯⼩組｜⽔越設計—林舒・⾼偉恩・張愛眉・張以楚・李靚彤 協助｜李名宣・邱妍華・邱宣怡・吳秉純・楊凱雯・許彤・張瑜恬・劉怡廷 課程原創｜Vincent Wittenberg・Milad H.Mozari・Mitsu Salmon・Sali Sasaki・Hanna Legleitner・都市酵⺟ ⽂獻出處｜詳各網路影片・照片或備註連結 出版⽇期｜中華⺠國110年9⽉24⽇ 出版者｜宜蘭縣政府教育處 地址｜26060 宜蘭縣宜蘭市縣政北路1號 電話｜03 925 100 傳真｜03 935 308 網站｜https://www.ilc.edu.tw/ Action for Education © 202 臉書｜https://www.facebook.com/ActionforEducation
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