JARDÍN DE NIÑOS «TILLOLI»
ENTREVISTA AL DIRECTOR 1.
¿CUÁL ES LA INSTITUCIÓN?
MISIÓN
Y
VISIÓN
DE
LA
MISIÓN: Servicio tendiente a promover el desarrollo integral del alumno en un sentido crítico reflexivo inspirado en valores universalmente aceptados, donde adquiere confianza en el mismo, desarrolla habilidades, etc. VISIÓN: Ser una institución con una educación de calidad que corresponda a las necesidades actuales de los alumnos, que considere su medio social, familiar y cultural, basada en valores universales.
2. ¿CONOCE EL ORIGEN DEL NOMBRE DE LA ESCUELA?
TILLOLI Palabra de origen Tepehuano que significa «Mi niño»
3. ¿CUÁL ES LA MATRICULA ACTUAL DE LA ESCUELA? 140 Alumnos 4.
¿CÓMO SE UBICA EN LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS LA GESTIÓN DE LA ESCUELA?
Como un agente activo, innovador y participativo en los acuerdos y acciones que se emprendan en bien de la comunidad educativa de parte de las autoridades. Buscando además medios económicos y otros apoyos de manera independiente con maestros y padres de familia para solventar las necesidades de nuestros alumnos. 5. ¿CÓMO SE ORGANIZA EL JARDÍN PARA DESARROLLAR ACTIVIDADES ACAD+EMICAS, SOCIALES Y CULTURALES?
LAS
Nos organizamos de manera consensuada escuchando y sugiriendo las mejores aportaciones y maneras de llevar a cabo cada una de las actividades que se tienen planeadas en la ruta de mejora escolar.
6.- ¿CÓMO CONSIDERA USTED QUE SE VEN REFLEJADAS SUS ACTIVIDADES DE LÍDER ACADÉMICO EN EL TRABAJO DE LAS EDUCADORAS Y TRABAJADORES DE LA INSTITUCIÓN?
Pretendo que se vean reflejadas en el desempeño escolar de los alumnos dado que son en centro de atención en este plantel. Una buena organización siempre es la base para que la institución tenga resultados benéficos y el liderazgo es esencial.
7.¿CÓMO LÍDER DE LA INSTITUCIÓN ¿DE QUÉ MANERA REALIZA LAS ACTIVIDADES DE GESTIÓN ESCOLAR?
Primeramente tomando en cuenta a todos los participantes en el proceso educativo, alumnos, maestros y padres de familia al igual que las autoridades educativas. De ahí se toman ciertos acuerdos y se realizan comisiones para formar equipos de apoto para la mejora escolar en todos los aspectos. En lo particular, es importante realizar visitas de acompañamiento a los grupos las cuales se realizan mensualmente para acompañar a la maestra en el campo docente, necesidades, dudas, etc.
8.- ¿EN EL TIEMPO QUE USTED HA ESTADO LABORANDO EN LA INSTITUCIÓN ¿CIÁL HA SIDO EL DESARROLLO QUE HA TENIDO LA INSTITUCIÓN EN CUANTO A LO ACADÉMICO Y LA INFRAESTRUCTURA?
Académicamente me parece que el proceso ha sido lento pero seguro ya que se observa un perfil de egreso bastante bueno en el campo de lenguaje y matemático principalmente , dado que decidimos a través de portadores de texto fijos en cada aula fortalecer los procesos de desarrollo y aprendizaje en nuestros alumnos vinculándolo con el medio sociofamiliar en que se desenvuelven. INFRAESTRUCTURA, mejoró bastante, remodelación de toda la construcción de domo escolar, juegos, centro de computo, biblioteca, etc.
9.- ¿QUÉ PORCENTAJE DE ALUMNOS ASISTEN MENSUALMENTE?
Se ha trabajado arduamente en el ausentismo a través de varias estrategias por lo que ha disminuido considerablemente y a la fecha asiste mensualmente el 90% .
10.- ¿CÓMO CONSIDERA EL DESEMPEÑO DE LOS MAESTROS?
Me parece que el desempeño ahora en éste ciclo escolar es muy diverso dado que estamos en un proceso de jubilaciones y tenemos dos compañeros que tienen escaso perfil docente dado que son egresados de la UPN y en mi opinión creo que les falta bastantes elementos tecnicos, pedagógicos y actitudinales. Sin embargo, los otros maestros me parece que tienen un desempeño bastante bueno en todos estos aspectos.
11.- ¿CÓMO OBSERVA EL DESENVOLVIMIENTO DE LOS NIÑOS FUERA Y DENTRO DEL AULA?
A estas alturas del ciclo escolar se perciben los alumnos bastante confiados y seguros de si mismos dentro y fuera del aula, se han acostumbrado al ritmo de trabajo del grupo y del docente por lo que nos parece que han adquirido elementos formativos y educativos; y además los aplican en su vida cotidiana.
12.- ¿CÓMO ES EL ACERCAMIENTO QUE TIENE USTED HACIA LOS GRUPOS?
Mi acercamiento es a través de visitas continuas a cada grupo a través de un instrumento basado en los estándares de calidad de la propia Secretaria de Educación. Al termino de la jornada nos sentamos la maestra y yo, platicamos de sus dudas, de las observaciones, de los alumnos más rezagados, de las estrategias para apoyarlos, de la planificación docente, etc. Y al final tomamos algunos acuerdos en mejora del aprendizaje del grupo.
13.- ¿DE QUÉ FORMA ACTÚA ANTE ALGUNA PROBLEMÁTICA QUE SE SUSCITE EN EL JARDÍN?
No olvido que mi papel antes que nada es mediador, no tomo partido con nadie, siendo completamente neutral y tratando de arreglar las situaciones de la mejor manera aunque esto a veces no es fácil, siempre queda una de las partes menos conforme.
14.- ¿SE REALIZAN ACTIVIDADES EXTRAS PARA COMPLEMENTAR EL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DEL NIÑO?
Sí, se realizan diversas actividades extras, se tiene un cuadro de estrategias en cada grupo, se llevan semanalmente libros de lectura a casa, se llevan tareas extras en libretas, libro comercial o en el de texto. Algunos otros vienen a trabajar con el equipo de USAER quien es un apoyo indispensable también para apoyar a los alumnos rezagados.
15.- ¿DE QUÉ MANERA APOYAN LOS PADRES DE FAMILIA A LA ESCUELA PARA EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS?
A través de tareas en casa, lecturas regaladas en el grupo, festivales diversos y actividades que realizan conjuntamente con sus hijos dentro del plantel. Además de apoyar en lo económico y en algunas faenas de mejora para el plantel.
ENTREVISTA DOCENTE Años de servicio: 18 12 29 1 1 ¿Con cuántos alumnos máximo y mínimo ha trabajado? 37 39 17 Máximo 35 y mínimo 25 Mínimo 1 máximo 25 Mínimo 17 máximo 20 ¿Para usted qué es gestión escolar? Los recursos que se utilizan para el trabajo con los alumnos. Es la intervención, organización con responsabilidad para el logro de los propósitos educativos dentro de una institución educativas. Tramitar, apoyar, trabajar en forma grupal o por comisiones. Gestionar recursos materiales Suplir las necesidades, generando una buena convivencia entre los alumnos
¿Qué sabe usted sobre la gestión escolar? Que es importante para el desarrollo de algunas actividades que requieren la intervención de otros. Implica el trabajo en equipo, para organizar , construir, evaluar y replantear el quehacer educativo. Pretende fortalecer el funcionamiento de las escuelas según las necesidades de cada plantel Pues el apoyo de recursos para suplir lo que l jardín de niños necesita ¿Cómo se desarrolla dicha gestión en su jardín de niños? A través del director y otras personas o encargado del grupo. Se trabaja desde el inicio del ciclo escolar, al tener todo el equipo docente y de apoyo disposición para organizar, modificar y transformar las actividades con alumnos, padres y entre docentes. Por parte del director asigna comisiones para comprar material didáctico, trabajando en equipo con una distribución, al inicio del ciclo escolar, por parte del programa escuelas de calidad se nos da un recurso económico de $10,000.00 para todo el jardín. Principalmente la realiza el director, con el apoyo de colectivo y padres de familia Mediante la provisión de recursos
¿Cuáles son las principales funciones que realiza su director dentro de la institución? Organizativas, financieras y administrativas. Dirige, organiza, asesora, evalúa junto con su equipo docente los resultados de los procesos educativos, de actividades administrativas. Gestiona junto con padres de familia recursos, infraestructura, etc. Observar, apoyar, revisar, se encarga de checar todo en relación con planeaciones, haciendo sugerencias para mejorar nuestra práctica dentro del aula Administrativos, gestión, coordinación de colectivo escolar Liderar, indicar par la resolución de problemas y orientar acerca de las actividades dentro del jardín. ¿Qué significa la mejora escolar? Planear y organizar actividades acorde a las necesidades de c/u de los alumnos. El fortalecimiento de los logros educativos en los alumnos, a partir de enseñanza significativa. Cambiar, actualizarse para mejorar los aprendizajes en los alumnos con nuevos programas Son estrategias y acciones que se realizan para mejorar las condiciones de la escuela Mejorar la relación maestro y padres de familia y restructuración de las clases de música y computación
¿Conoce cuáles son las condiciones socioeconómicas de sus alumnos? Sí Nivel medio Si No de todos, la mayoría tiene trabajo de gobierno, cumplen con la canasta básica ¿Qué es una escuela eficaz? ¿Considera eficaz y eficiente el jardín de niños? Lo que funciona a pesar de algunas contrariedades. Una escuela activa, que participe en todos los programas de la SEC Donde se cumple con ciertos estandares marcados por la institucion educativa Una escuela eficaz es la coordinación y trabajo en equipo de todos los actores el proceso educativo
¿Cómo considera las relaciones escolares con sus compañeros? Buena y de respeto. Muy buena, hay mucho apoyo y dialogo de estrategias Muy buena Si En su grupo, ¿Cómo es la relación de los padres hacia la escuela? Comprometida Excelente Bastante activa, principalmente las madres de familia, se involucran y apoyan en las actividades. Varia en las actividades; según la actividad participan.
¿Qué es para usted una buena escuela? Donde cada participante realiza las acciones que le corresponden. Niños bien preparados, maestros con una buena formación que se ve reflejada en la educación de lo niños conforme a los aprendizajes. Con buen funcionamiento, maestros comprometidos, participación de padres de familia. Es cuando se cuenta con las herramientas necesarias para la enseñanza de los niños ¿Cómo es la organización en su aula? Funcional Hay reuniones todos los martes, donde se planean las próximas actividades para todo el Jardín en general, con sugerencias y consigna. Se trabaja de forma general tomando en cuenta los intereses de los niños De acuerdo a la actividad
¿Cómo influye la sociedad dentro del jardín de niños? De manera positiva y negativa en el desarrollo de la personalidad de los alumnos. El paso del drenaje que está a un costado del JN, cuando el clima está nublado huele bastante mal y el olor llega hasta el JN Son parte fundamental en el funcionamiento de las escuelas La escuela es participe de las tradiciones y esta bien adaptado el jardín en cuanto a localización ¿Qué modalidades utiliza? Proyecto de investigación, unidades didácticas y talleres. Situaciones, en general en el JN se manejan talleres y proyectos, pero dentro de mi aula no lo manejo. Situación de aprendizaje Es base al PEP y a las necesidades de los niños
¿Su planeación la realiza diario o para cada semana? Mensual y diaria. Lo que dure la situación, lo máximo son 15 días Por semana Depende de los avances del grupo es como se realiza la planeación; en mayoría por semana ¿Cuántas competencias trabaja por semana? Dos competencias, a veces 3 o 4, depende del proyecto. Una competencia con su aspecto, aprendizajes esperados y lo que se trabaja transversalmente. Aproximadamente de 5 a 7 competencias Dos competencias por semana
ENTREVISTAS A PADRES DE FAMILIA ¿Cree que la organización de la institución es la adecuada? Si Le faltan detalles No
Para usted, ¿Qué es gestión escolar? Organización Dar informe a los padres de familia sobre los recursos de la institución Forma de mejora Es la administración de recursos, el como van a ser manejada debido a las necesidades de la escuela La organización entre maestros Pedir recursos a la escuela Pedir recursos a instituciones gubernamentales Propuestas peticiones escolares
¿Qué opina de la gestión escolar en esta institución? Buena Se les da a conocer a los padres de familia sobre la organización de este Falta iniciativa de los padres para gestionar Hay apoyo de los padres hacia la escuela Desconocimiento de gestiones en el JN. La considero buena ya que individual y en conjunto han logrado mantener un nivel educativo bueno para los niños No pues no nos rinden cuentas
¿Nota avances en su hijo desde que comenzó el ciclo escolar? Si ¿Cómo es la conducta de su hijo dentro y fuera del aula? Buena Tímido y reservado Dentro de la escuela es educado y fuera desafía la autoridad Normal Igual Favorable Alegre, agradable y contenta
¿Ha repetido algún grado escolar? No ¿Asiste a las reuniones de padres de familia? Si Cuando se es posible Siempre Cuando no puedo mi mamá me apoya
¿Le parece adecuada la forma en que la maestra trabaja? A veces es autoritaria Un poco desorganizada Si
¿Qué hace la maestra ante las dificultades del alumno? Platicar con los padres Apoyarlo Solucionarlo Al momento no se ha presentado ninguno
¿Qué le gustaría que implementara la educadora al impartir sus clases? De acuerdo con lo que hace Actividades con los padres de familia Un poco de afecto y tolerancia Estrategias Su forma de trabajo me gusta Nada, está completo Dinámicas y motivadores Creo que el plan de trabajo hasta hoy está bien Mayor convivencia entre los alumnos ¿Considera que dentro de la institución existe un buen nivel académico? Si
¿Considera que el directivo realiza un buen trabajo dentro de la institución? Si Si pero le hace falta involucrarse un poco más ¿Percibe conflictos entre docentes? No Lo normal No de docentes, sino de alguna docente contra padres de familia es conflictiva