C_class_ALL by Christos Kyprianou

Περιφερειακό Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς

Σχολική Χρονιά: 2013 - 2014

Γνωστές Ερωτήσεις Τάξη Γ΄

Σα βγεις στον πηγαιμό για την Ιθάκη, να εύχεσαι νάναι μακρύς ο δρόμος, γεμάτος περιπέτειες, γεμάτος γνώσεις. Η Ιθάκη σ’ έδωσε τ’ ωραίο ταξίδι. Χωρίς αυτήν δεν θάβγαινες στον δρόμο.

Έτσι σοφός που έγινες, με τόση πείρα, ήδη θα το κατάλαβες η Ιθάκες τι σημαίνουν. Κ. Καβάφη

ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ ΚΑΛH EΠΙTYXIA

Τάξη Γ΄

Περιεχόμενα Σελίδα

1. α) Θρησκευτικά ......................................................... 5 β) Αγγλικά ................................................................. 9 γ) Γαλλικά ................................................................ 12 2. Μαθηματικά ............................................................. 14 3. Φιλολογικά: Νέα, Ιστορία, Αρχαιογνωσία ............... 39

4. α) Φυσική ................................................................. 48 β) Χημεία ................................................................. 58 γ) Βιολογία ............................................................... 60 5. α) Πληροφορική ....................................................... 86 β) Σχεδιασμός & Τεχνολογία ................................... 95

6. α) Φυσική Αγωγή .................................................... 101 β) Μουσική.............................................................. 104 γ) Οικιακή Οικονομία .............................................. 108 δ) Τέχνη .................................................................. 110 3

Περιφερειακό Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς

Σχολική Χρονιά: 2013 - 2014

Ολυμπιάδα Μαθημάτων Θρησκευτικά Γ΄ Τάξης Γνωστές Ερωτήσεις Ερώτηση 1η Ποιες αντιλήψεις του Χριστιανισμού για το Θεό και τον άνθρωπο επέδρασαν θετικά στον Ελληνισμό;  Ο Θεός δεν είναι πια απρόσωπος. Έγινε και άνθρωπος και έζησε με τους ανθρώπους (1)  Κάθε άνθρωπος είναι ξεχωριστός (1).  Ο άνθρωπος ως εικόνα Θεού αποκτά αξία τόσο στη ψυχή όσο και στο σώμα (1)  Η ύλη δεν περιφρονείται (1).  Όλοι οι άνθρωποι είναι παιδιά του Θεού και ίσοι (1). Ερώτηση 2η Ποιες οι τρεις σημαντικότερες αιρέσεις των πρώτων αιώνων. Να αναφέρετε τη διδασκαλία των δύο από τις τρεις.   

Αρειανισμός ( Άρειος) (1) : Πίστευαν ότι ο Χριστός δεν είναι Θεός αλλά κτίσμα του Θεού (1). Νεστοριανισμός (Νεστόριος) (1): Υπερτόνιζε την ανθρώπινη φύση του Χριστού και ότι η Παναγία δεν είναι Θεοτόκος αλλά Χριστοτόκος (1). Μονοφυσιτισμός (Ευτυχής) (1): Ο Χριστός είναι μόνο Θεός. Φαινομενικά παρουσιάζεται ως άνθρωπος (1).

Ερώτηση 3η Ποια τα αίτια και οι επιπτώσεις των αιρέσεων; Τα αίτια είναι:  Ο εγωισμός και η προσπάθεια να καταλάβουν τον Θεό μόνο με την λογική και τη φιλοσοφία (1).  Η προσπάθεια εισαγωγής στη χριστιανική διδασκαλία παραδόσεων και αντιλήψεων από άλλες θρησκείες (1). Οι επιπτώσεις είναι:  Οι αιρέσεις αναστάτωσαν την Εκκλησία (1).  Η αγάπη και η αδελφοσύνη αντικαταστάθηκαν από το μίσος και την καχυποψία (1).  Η αναστάτωση έδωσε το δικαίωμα στην πολιτεία να παρεμβαίνει στα ζητήματα της Εκκλησίας (1). 5

Ερώτηση 4η Ποια είναι η Κυριακή προσευχή και γιατί ονομάζεται Κυριακή; Να αναφέρετε 3 βασικά μηνύματα της. «Πάτερ ημών ο εν τοις ουρανοίς …» (1) Ονομάζεται Κυριακή προσευχή διότι μας την έδωσε ο Χριστός (1). Βασικά μηνύματα:  Ο Θεός είναι Πατέρας όλων μας (1).  Ζητούμε να μας δίνει τον άρτον τον επιούσιον που είναι το καθημερινό ψωμί και η Θεία Κοινωνία (1).  Για να μας συγχωρέσει τις αμαρτίες μας ο Θεός πρέπει και μεις να συγχωρούμε τους συνανθρώπους μας (1). Ερώτηση 5η Να αναφέρετε 5 Δεσποτικές εορτές και πότε εορτάζονται.     

Χριστούγεννα – 25 Δεκεμβρίου Βάπτιση – 6 Ιανουαρίου Μεταμόρφωση – 6 Αυγούστου Ανάσταση - Πάσχα Ανάληψη – 40 μέρες μετά την Ανάσταση

Ερώτηση 6η Να αναφέρετε 5 Θεομητορικές εορτές και πότε εορτάζονται.     

Ευαγγελισμός – 25 Μαρτίου Γέννηση – 8 Σεπτεμβρίου Εισόδια – 21 Νοεμβρίου Κοίμηση – 15 Αυγούστου Σύναξη – 26 Δεκεμβρίου

Ερώτηση 7η Να αναφέρετε 5 κυπρίους Αγίους και πότε εορτάζουν.     

Άγιος Νεόφυτος – 28 Σεπτεμβρίου Άγιος Σπυρίδων – 12 Δεκεμβρίου Απόστολος Βαρνάβας – 11 Ιουνίου Άγιος Ηρακλείδιος – 17 Σεπτεμβρίου Άγιος Επιφάνειος – 12 Μαΐου 6

Ερώτηση 8η Με ποιους τρόπους εκφράζουμε τη τιμή μας προς τους Αγίους     

Με εορτές. Με ύμνους. Με εικόνες. Με ναούς αφιερωμένους στο όνομα τους. Παίρνουμε τα ονόματα τους.

Ερώτηση 9η Να αναφέρετε 5 ακολουθίες (προσευχές) της Ορθόδοξης Εκκλησίας κατά τη διάρκεια του 24 ώρου. Εσπερινός Όρθρος Θεία Λειτουργία Ώρες Μικρό Απόδειπνο Ερώτηση 10η Να αναφέρετε 3 μεγάλες περιόδους νηστειών της Ορθόδοξης Εκκλησίας και ποιες μέρες της εβδομάδος νηστεύουμε.     

Σαρακοστή πριν από τα Χριστούγεννα. Πενήντα μέρες πριν από την Ανάσταση του Χριστού (Πάσχα). 1 – 14 Αυγούστου (Δεκαπενταύγουστο). Τετάρτη. Παρασκευή.

Ερώτηση 11η Να αναφέρετε 5 μοναστήρια της Κύπρου. Παναγίας του Κύκκου Σταυροβούνι Παναγία Τροοδίτισσα Αγίου Νεοφύτου Αγίου Ηρακλειδίου

Ερώτηση 12η Να αναφέρετε 5 από τα βασικά μυστήρια της Ορθόδοξης Εκκλησίας. Άγιο Βάπτισμα Χρίσμα Θεία Λειτουργία Ιεροσύνη Άγιο Ευχέλαιο Ιερά Εξομολόγηση Γάμος Ερώτηση 13η Να αναφέρετε 10 από τους 12 μαθητές του Χριστού. Τα ονόματα των δώδεκα μαθητών του Ιησού είναι τα εξής: ο Πέτρος, ο Ανδρέας, ο Ιάκωβος (γιος του Ζεβεδαίου), ο Ιωάννης, ο Φίλιππος, ο Βαρθολομαίος, ο Θωμάς, ο Ματθαίος ο τελώνης, ο Ιάκωβος (γιος του Αλφαίου), ο Λεββαίος (Θαδδαίος), ο Σίμων ο Κανανίτης κι ο Ιούδας ο Ισκαριώτης. Ερώτηση 14η Ποια η σημασία των πιο κάτω συμβόλων; Α–Ω = ΙΧΘΥΣ = Άγκυρα= Κιβωτός= Εξαπτέρυγα=

Ο Χριστός είναι η αρχή και το τέλος της ζωής Ιησούς, Χριστός , θεός, Υιός Σωτήρας Ελπίδα και σωτηρία Εκκλησία Άγγελοι

Ερώτηση 15η Ποιοί είναι οι βαθμοί της ιεροσύνης και ποιες αρμοδιότητες έχει ο κάθε βαθμός; Ποιο βαθμό ιεροσύνης έχει ο Αρχιεπίσκοπος; Είναι ο διάκονος , ο ιερέας (πρεσβύτερος) και ο επίσκοπος (αρχιερέας). Ο διάκονος είναι βοηθός του ιερέα και του επισκόπου. Ο ιερέας μπορεί να κάνει όλα τα μυστήρια εκτός από να χειροτονήσει , να κάνει τα εγκαίνια του ναού και να ευλογήσει το Άγιο Μύρο. Ο επίσκοπος μπορεί να τελέσει όλα τα μυστήρια. Ο Αρχιεπίσκοπος έχει τον τρίτο βαθμό ιεροσύνης. 8

Περιφερειακό Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς

Σχολική Χρονιά: 2013 - 2014

Ολυμπιάδα Μαθημάτων Αγγλικά Γ΄ Τάξης Γνωστές ερωτήσεις English Τάξη: Γ 1.

How do you say the following words in American English? 1.

cap taxi

film movie

pavement sidewalk

biscuit cookie

holiday vacation

United Kingdom 1.

How many countries does Great Britain consist of? (Great Britain consists of) three countries.

Which countries does Great Britain consist of? (Great Britain consists of) England, Scotland and Wales.

The United Kingdom consists of England, Scotland, Wales and … Northern Ireland.

People in the UK 1.

How many people live in the United Kingdom? About 60 million people live in the United Kingdom.

How many people in the UK are from ethnic minorities? About 7% of the population in the UK are from ethnic minorities.

Name three places where people from ethnic minorities come from. 1.

The Caribbean

India

Bangladesh

Pakistan

Hong Kong

4. Match the adjectives with the nouns. a. fast

size

b. expensive

distance

c. deep

depth

d. big

speed

e. far

cost

a-4 b-5

c-3 d-1

e-2

5. Name five means of transport.

car

coach

ship

tube / underground

scooter

taxi

lorry

van

plane / aeroplane

caravan

bus

helicopter

ferry

motorbike/ motorcycle

train

boat

tram

bike / bicycle

6. Name five kinds of music. pop

country

rock

folk

rap

hip hop

R&B

techno

jazz

soul

7.Name five musical instruments. guitar

clarinet

piano

flute

violin

keyboard

saxophone / sax

cello

trumpet

drums

8.Name five vegetables. tomato

mushroom

lettuce

cucumber

onion

Pepper

Περιφερειακό Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς

Σχολική Χρονιά: 2013 - 2014

Ολυμπιάδα Μαθημάτων Γαλλικά Γ΄ Τάξης CLASSE C 1. Nommez cinq pièces d’une maison : ( 5 x 1 point) - une chambre - un salon / un séjour – une cuisine – une salle à manger – une salle de bains – un bureau – des toilettes

2. Soulignez le mot correct : ( 5 x 1 point) Hier, je suis/ j’ai (1) allée chez Marie. Elle a / est (2) changé la déco dans sa chambre. Je voulais la voir. Je suis / j’ai (3) arrivée chez elle à 12h. Elle était très contente. Nous sommes / avons (4) montées dans sa chambre. Quelle surprise! Sa chambre était très belle. Elle a / est (5) accroché des rideaux en plastique, c’est très branché. 1. Je suis - 2. a - 3. Je suis - 4. sommes - 5. a 3. Qu’est-ce qu’ils font? ( 5 x 1 point)

a. ................................

b. ...........................

.........................................

c. ...................................

e. .........................................

a. passer l’aspirateur b. faire/ laver la vaisselle c. repasser e. faire le lit 12

d. balayer

4. Qu’est-ce qu’il y a dans votre chambre? ( citez 5 objets ) ( 5 x 1 point) Un lit – une table de nuit – une étagère – une armoire – une chaise – un ordinateur – des affiches – un tapis – un bureau/ une table \ 5. Chez les commerçants : ( 5 x 1 point) Où est-ce qu’on va pour acheter.. a. des croissants, une baguette? b. des bananes, de la salade? c. de la viande ? d. du fromage, des yaourts? e. du jambon, des saucisses? a. à la boulangerie b. au marché des fruits et des légumes c. à la boucherie d. à la crémerie / fromagerie e. à la charcuterie 6. Qu’est-ce que vous prenez au petit-déjeuner? Donnez 5 aliments ( 5 x 1 point ) Au petit-déjeuner je prends du lait / du café / du thé / des céréales / des tartines / un sandwich / du fromage / de la confiture / des œufs / du jus d’orange 7. Qu’est-ce qu’il faut pour préparer une tarte aux pommes? Donnez 5 ingrédients ( 5 x 1 point) - des pommes - de la farine - du lait - du beurre / de l’huile - du sucre - des œufs

Περιφερειακό Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς

Σχολική Χρονιά: 2013 - 2014

Ολυμπιάδα Μαθημάτων - Μαθηματικά Γ΄ Τάξης 1. Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση:

Η ανίσωση Α .αληθεύει για κάθε τιμή του χ Β. είναι αδύνατη Γ. έχει λύση Δ. έχει λύση x  4 Λύση:

Να βρείτε τους αριθμούς χ, ψ και ω έτσι ώστε τα μονώνυμα 3  (α) όμοια (β) αντίθετα

Λύση: Όμοια

Αντίθετα

x 3  5  x 8

  2 1    3

  R  0

  3

 2

, 

 3

 να είναι:

Δίνεται ισοσκελές τρίγωνο ΑΒΓ (ΑΒ=ΑΓ). Να δείξετε ότι το μέσο Μ της βάσης ΒΓ ισαπέχει από τα ίσα σκέλη του τριγώνου.

Σχήμα

Απόδειξη Συγκρίνω τα τρίγωνα ΒΔΜ και ΓΕΜ 



(1)     90  (   ,    ) (2)    



(3)   

(Μ μέσο ΒΓ)

(ΑΒ=ΑΓ) 





  



  

(Π – Γ – Ο)

Να βρείτε την εξίσωση της ευθείας που είναι κάθετη με την ευθεία

1 : y  2x  3

και περνά από το σημείο Α(4,3). Λύση

1 : y  2x  3   2  1

 2 : y  x  

1  2

 1  2  1 

2  

1 2 : y   x   2

1 3   4  2

1 2

2 : y   x  

1 2

περνά από το σημείο Α(4,3)



 5

1 2 : y   x 5 2

Να απoδείξετε την ταυτότητα :

2

 3

  3

2 2

 2



2 2

 24 2 2

Απόδειξη



 

΄έ  2 2  3 2  3 2  2 2 2



 4 4  12 2 2  9 4  9 4  12 2 2  4 4  24 2 2  ΄έ

Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση:

Η λύση του συστήματος

A: (-2,1)

B: (1,2)

x  3y  7 4x  y  2

Γ: (2, 1)

είναι:

Δ: (-2, -1)

Ε: κανένα από τα πιο πάνω Λύση:

x  3y  7

4x  y  2

12 x  3 y  6 13x  13 

x 1

1  3y  7  3y  6  y  2 

(x,y)=(1,2)

B: (1,2)

Να αποδείξετε ότι η παράσταση Α είναι σταθερή.

    2  2  1  51     1 2

Λύση:

    2  2  1  51     1 2





  2  4  4  4 2  4  1  5  2  1

  2  4  4  4 2  4  1  5 2  5

0

Να αναλύσετε πλήρως σε γινόμενο παραγόντων το πολυώνυμο.

x

 



 27  2 x 2  9  x  3  2

Λύση

x

 







 27  2 x 2  9  x  3  x  3 x 2  3x  9  2x  3x  3  x  3 2





 x  3 x 2  3x  9  2 x  6  x  3



 x  3 x 2  2 x

 xx  3x  2



9. Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση: (1) Το ανάπτυγμα Α.

Β.

είναι ίσο με

(2) Το ανάπτυγμα

Γ.

Α.

Δ. κανένα από τα πιο πάνω

(3) Η παράσταση

Δ. κανένα από τα πιο πάνω

παραγοντοποιείται ως

εξής: Α.

Β.

Γ.

Δ.

Λύση: (1) Α

(2) Β

(3) Γ

10. Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση: (1) Το ελάχιστο κοινό πολλαπλάσιο των παραστάσεων είναι: Α.

Β.

Γ.

(2) Η παράσταση Α. Γ.

Β.

Δ. παραγοντοποιείται ως εξής:

Β. Δ. κανένα από τα πιο πάνω

είναι ίσο με Γ.

Λύσεις:

(1) Δ 11. Αν

(2) Δ και

, να υπολογίσετε την τιμή της παράστασης

Λύση:

12. Να βρείτε τα αναπτύγματα: (α) =

(β)

(γ)

(δ)

(ε)

Λύσεις: (α)

(β)

(γ)

(δ)

(ε)

13. Να κάνετε τις πράξεις με βάση το αποτέλεσμα να βρείτε την αριθμητική τιμή για χ=1.

και

Λύση:



 



2 3  2 2  4  3 2  3  6  1  6  12 2  8 3    2  2  1

2 3   2    6  1  6  12 2  8 3   3  2 2  

11 3  13 2  8  5

11-13+8+5=11 14. Να αναλύσετε πλήρως σε γινόμενο παραγόντων τις παραστάσεις:

(1) (2) 9 x  36 y  60 y  25  2

Λύσεις:

(1)

(2)

9 x 2  36 y 2  60 y  25  3x  6 y  53x  6 y  5

15. Να

απλοποιήσετε την παράσταση:

Λύση Περιορισμοί:

16. Αν το σύστημα

έχει ως λύση

και

, να βρείτε τις τιμές των αριθμών

και .

Λύση:

Λύση:   5

 1

17. Να βρείτε τις κοινές λύσεις των ανισώσεων:

και

Λύση:

18. Να αντιστοιχίσετε τις εξισώσεις της στήλης Α με τις λύσεις τους στη στήλη Β:

β) x

 5x  0

4) x 

5 5 ,x   3 3

5) x  4, x  2

Λύσεις: α) 2

β)3

γ)4

δ)1

ε)5

19. Να λύσετε την εξίσωση

Η λύση και η λύση

είναι δεκτή απορρίπτεται.

20. Ο καθηγητής των Μαθηματικών πρότεινε στους μαθητές του να λύσουν ορισμένες ασκήσεις από το βιβλίο

τους, για να εμπεδώσουν την ενότητα που διδάχτηκαν. Όταν αυτοί τον ρώτησαν σε ποια σελίδα είναι οι ασκήσεις, τους απάντησε: “Το γινόμενο των αριθμών των δύο διαδοχικών σελίδων στις οποίες βρίσκονται οι ασκήσεις είναι ίσο με ”. Μπορείτε να βρείτε σε ποιες σελίδες είναι γραμμένες οι ασκήσεις; Λύση Έστω χ και χ+1 οι άγνωστες σελίδες

Απ: οι σελίδες που είναι γραμμένες είναι οι 8 και η 9.

21. Ο κερματοδέκτης ενός μηχανήματος πώλησης αναψυκτικών δέχεται κέρματα του ενός ευρώ και δύο ευρώ.

Όταν ανοίχτηκε, διαπιστώθηκε ότι περιείχε 80 κέρματα συνολικής αξίας 95 ευρώ. Να βρείτε πόσα κέρματα του ενός ευρώ και πόσα των δύο ευρώ υπήρχαν στον κερματοδέκτη.

Λύση Έστω χ τα κέρματα του 1 ευρώ και ψ τα κέρματα των 2 ευρώ

Απ: τα κέρματα του 1 ευρώ ήταν 65 και των 2 ευρώ 15

22. Να βρεθεί η εξίσωση της ευθείας που περνά από τα σημεία

και

Γνωρίζουμε ότι η παράμετρος ισούται με την κλίση . Άρα υπολογίζουμε αρχικά την τιμή της κλίσης λ.

Λύση Τα δύο σημεία πρέπει να επαληθεύουν το γενικό τύπο της ευθείας.

Άρα η ζητούμενη εξίσωση παίρνει τη μορφή: .

Άρα, η ζητούμενη εξίσωση της ευθείας είναι .

Το σημείο

ανήκει στην ευθεία, οπότε: .

23. Να αντιστοιχίσετε τις εξισώσεις της στήλης Α με τις λύσεις τους στη στήλη Β:

α) Η κλίση της ευθείας ψ=2-3χ

1)ταυτίζονται

4) 6)Παράλληλες 7) Λύσεις: α) 3

β) 6

γ) 1

δ) 7

ε) 2

ζ) 5

η) 4

Στα παρακάτω σχήματα είναι σχεδιασμένες οι παραβολές :

24.

(α)

y   x 2  2x

y  x 2  4x  4

(γ)

y   x 2 1

x 2  4x  4  0

(γ)

 x 2 1  0

(β)

Να βρείτε τις λύσεις των εξισώσεων: (α)

 x 2  2x  0

(β)

Λύσεις: (α)

x1  0 x2  2

(β)

x1  x2  2

(γ) Δεν έχει πραγματικές ρίζες

25. Να αναφέρετε πέντε ιδιότητες του τετραγώνου.

Ιδιότητες: Έχει όλες τις πλευρές του ίσες

Έχει όλες τις γωνίες του ορθές

Έχει τις διαγώνιες του ίσες

Οι διαγώνιες του διχοτομούν τις γωνίες του

Οι διαγώνιες του τέμνονται κάθετα

26. Να σημειώσετε σωστό ή λάθος.

α) Το παραλληλόγραμμο είναι ρόμβος β) Ο ρόμβος είναι παραλληλόγραμμο Σωστό

Λάθος

γ) Το τετράγωνο είναι ρόμβος. Σωστό

Λάθος

Σωστό

Λάθος

δ) Ο ρόμβος είναι τετράγωνο. Σωστό

Λάθος

ε) Το ορθογώνιο είναι τετράγωνο. Σωστό

Λάθος

Λύσεις: α) β) γ) δ) ε) Λάθος Σωστό Σωστό Λάθος Λάθος

27.

Να αναφέρετε τα κριτήρια για να είναι ένα τετράπλευρο παραλληλόγραμμο. Κριτήρια: α) Απέναντι πλευρές παράλληλες

β) Απέναντι γωνίες ίσες

γ) Οι διαγώνιες του διχοτομούνται

δ) Δύο απέναντι πλευρές του είναι ίσες και παράλληλες

ε) Οι απέναντι πλευρές του είναι ίσες

28. Ο Στέφανος και ο Κυριάκος έχουν συνολικά

. Αν ο Στέφανος δώσει στον Κυριάκο

τους θα είναι ίσα. Να βρείτε πόσα χρήματα είχε αρχικά ο καθένας. Λύση: Τα χρήματα του Στέφανου Χ Τα χρήματα του Κυριάκου ψ

Απ. Ο Στέφανος είχε 95€ και ο Κυριάκος 55€

, τότε τα χρήματα

29.

Δίνεται η γραφική παράσταση της παραβολής με εξίσωση

y  3x 2 .

(α) Να γράψετε τις συντεταγμένες της κορυφής της (β) Να βρείτε αν έχει μέγιστο ή ελάχιστο (γ) Να βρείτε το πεδίο ορισμού και το πεδίο τιμών της (δ) Να γράψετε την εξίσωση του άξονα συμμετρίας (ε) Να βρείτε την τεταγμένη της παραβολής που έχει τετμημένη 1

Λύσεις: (α) Κορυφή (0,0) (δ) Άξονας συμμετρίας:

(β) Έχει ελάχιστο

x0

(γ) Π.Ο:

(ε) Τεταγμένη:

Π.Τ:

y 3

[0, ]

30. Να

σημειώσετε σωστό ή λάθος: α) Ίσα είναι τα μονώνυμα που έχουν το ίδιο

β) Το πηλίκο δύο μονωνύμων είναι πάντα μονώνυμο

κύριο μέρος

Σωστό

Λάθος

γ)Η αλγεβρική παράσταση Σωστό

είναι ρητή

δ) Η αλγεβρική παράσταση με συντελεστή

Λάθος Σωστό

ε)Η παράσταση Σωστό

Λάθος

δεν είναι μονώνυμο

Λάθος

Λύσεις: α) β) γ) δ) ε) Σωστό Λάθος Σωστό Λάθος Λάθος

Λάθος

είναι ένα μονώνυμο

Περιφερειακό Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς

Σχολική Χρονιά: 2013 - 2014

Ολυμπιάδα Μαθημάτων Φιλολογικά (Αρχαιογνωσία , Ιστορία, Νέα Ελληνικά) Γ΄ Τάξης Γνωστές Ερωτήσεις 1. Να πείτε σε ποια σημεία του ορίζοντα (Βορράς, Νότος, Ανατολή, Δύση) αντιστοιχούν οι πιο κάτω λέξεις της Νέας Ελληνικής: α) προσάρκτιος β) ἐῶος γ) ἑσπέριος δ) ἄρκτος ε) μεσημβρία α) Βορράς, β) Ανατολή γ) Δύση δ) Βορράς ε) Νότος

(5 μον.)

2. Να τονίσετε τις πιο κάτω λέξεις: α) καλουνται β) παροικοι γ) νους δ) Αθηναιος ε) Πτολεμαιου α) καλοῦνται, β) πάροικοι, γ) νοῦς, δ) Ἀθηναῖος , ε) Πτολεμαίου μον.)

3. Να σχηματίσετε το ρήμα πράττω/πράττομαι στο πρόσωπο και στο χρόνο που σας ζητείτε: α) γ΄ πρόσωπο ενικού, ενεστώτα, ενεργητικής φωνής β) β΄ πρόσωπο πληθυντικού, παρατατικού, ενεργητικής φωνής γ) α΄ πρόσωπο πληθυντικού, αορίστου α΄, ενεργητικής φωνής δ) γ΄ πρόσωπο πληθυντικού, παθητικού αορίστου ε) β΄ πρόσωπο ενικού, αορίστου α’, μέσης φωνής α) πράττει, β) ἐπράττετε, γ) ἐπράξαμεν δ) ἐπράχθη ε) ἐπράξω

(5 μον.)

4. Να πείτε τα απαρέμφατα των πιο κάτω ρημάτων: α) τιμῶ β) ἐκπληρῶ γ) λέγομαι δ) καλοῦμαι ε) γράφω α) τιμᾶν, β) ἐκπληροῦν γ) λέγεσθαι δ) καλεῖσθαι ε) γράφειν

(5 μον.)

5. Να πείτε τα πιο κάτω επίθετα στον αντίθετο αριθμό διατηρώντας το ίδιο πρόσωπο: α) τοῦ συνθέτου β) τοῖς ἀοράτοις γ) τὴν εὔθυμον δ) ταῖς εὐοίνοις ε) τά χειροποίητα α) τῶν συνθέτων, β) τῷ ἀοράτῳ, γ) τάς εὐθύμους, δ) τῇ εὐοίνω, ε) τὸ χειροποίητον (5 μον.) 6. Ἡ παρθένος ἡ καλὴ ἡ τοῦ Νερίου ἦν μὲν εἰκοσαέτης, ὑπὸ δὲ γυναίου φίλης παιζούσης πλατέῃ τῇ χειρὶ ἐπλήγη κατὰ τὸ βρέγμα. Καὶ τότε μὲν ἐσκοτώθη καὶ ἄπνοος ἐγένετο, καὶ ὅτε ἐς οἶκον ἦλθεν αὐτίκα τὸ πῦρ εἶχε καὶ ἤλγει τὴν κεφαλήν, καὶ ἔρευθος ἀμφὶ πρόσωπον ἦν. Ἑβδομαίῃ ἐούσῃ ἀμφὶ τὸ οὖς τὸ δεξιὸν πύον ἐχώρησε δυσῶδες, ὑπέρυθρον, πλεῖον κυάθου· καὶ ἔδοξεν ἄμεινον ἔχειν καὶ ἐκουφίσθη. Πάλιν ἐπετείνετο τῷ πυρετῷ καὶ κατεφέρετο καὶ ἄναυδος ἦν· καὶ τοῦ προσώπου τὸ δεξιὸν μέρος εἵλκετο· καὶ δύσπνοος ἦν· καὶ σπασμός· τρομώδης ἦν· καὶ γλῶσσα ἐπείχετο· ὀφθαλμὸς καταπλήξ· ἐνάτῃ ἔθανεν. α) Πώς κτύπησε η παρθένος η καλή; β) Να πείτε τέσσερα συμπτώματα που προκλήθηκαν από το κτύπημα. α) παιζούσης πλατέῃ τῇ χειρὶ ἐπλήγη κατὰ τὸ βρέγμα β)

(μον. 1)

Ἡ παρθένος ἡ καλὴ ἡ τοῦ Νερίου ἦν μὲν εἰκοσαέτης, ὑπὸ δὲ γυναίου φίλης παιζούσης πλατέῃ τῇ χειρὶ ἐπλήγη κατὰ τὸ βρέγμα. Καὶ τότε μὲν ἐσκοτώθη καὶ ἄπνοος ἐγένετο, καὶ ὅτε ἐς οἶκον ἦλθεν αὐτίκα τὸ πῦρ εἶχε καὶ ἤλγει τὴν κεφαλήν, καὶ ἔρευθος ἀμφὶ πρόσωπον ἦν. Ἑβδομαίῃ ἐούσῃ ἀμφὶ τὸ οὖς τὸ δεξιὸν πύον ἐχώρησε δυσῶδες, ὑπέρυθρον, πλεῖον κυάθου· καὶ ἔδοξεν ἄμεινον ἔχειν καὶ ἐκουφίσθη. Πάλιν ἐπετείνετο τῷ πυρετῷ καὶ κατεφέρετο καὶ ἄναυδος ἦν· καὶ τοῦ προσώπου τὸ δεξιὸν μέρος εἵλκετο· καὶ δύσπνοος ἦν· καὶ σπασμός· τρομώδης ἦν· καὶ γλῶσσα ἐπείχετο· ὀφθαλμὸς καταπλήξ· ἐνάτῃ ἔθανεν (μον.4)

Τὸ πάθος τὸ συμβαῖνον ταῖς κυούσαις περὶ τὸν δεύτερον μήνα κίσσα ὠνόμασται. Παρέπεται δὲ αὐταῖς ἀνατροπὴ στομάχου, ναυτία τε καὶ ἀνορεξία ποτὲ μὲν πρὸς πάντα, ποτὲ δὲ πρός τινα, καὶ τῶν ἀσυνήθων ὄρεξις, οἷον γῆς, ἀνθράκων, ἑλίκων ἀμπέλου καὶ ὀπώρας ἀώρου τε καὶ ὀξώδους· ἐνίαις δὲ καὶ ἔμετος ἐκ διαστημάτων ἢ κατὰ πᾶσαν προσφορὰν τροφῆς, καὶ βάρος καὶ σκοτώματα καὶ ἀλγήματα κεφαλῆς, ὠχρότης τε καὶ κοιλίας σκληρία, ἐνίοτε καὶ πυρέτια λεπτά

α) Πώς ονομάζεται το πάθημα της εγκύου κατά το δεύτερο μήνα της εγκυμοσύνης; β) Να πείτε τέσσερα συμπτώματα της εγκυμοσύνης που αναφέρονται στο κείμενο. α) κίσσα ὠνόμασται (μον.1) β) Τὸ πάθος τὸ συμβαῖνον ταῖς κυούσαις περὶ τὸν δεύτερον μήνα κίσσα ὠνόμασται. Παρέπεται δὲ αὐταῖς ἀνατροπὴ στομάχου, ναυτία τε καὶ ἀνορεξία ποτὲ μὲν πρὸς πάντα, ποτὲ δὲ προς τινα, καὶ τῶν ἀσυνήθων ὄρεξις, οἷον γῆς, ἀνθράκων, ἑλίκων ἀμπέλου καὶ ὀπώρας ἀώρου τε καὶ ὀξώδους· ἐνίαις δὲ καὶ ἔμετος ἐκ διαστημάτων ἢ κατὰ πᾶσαν προσφορὰν τροφῆς, καὶ βάρος καὶ σκοτώματα καὶ ἀλγήματα κεφαλῆς, ὠχρότης τε καὶ κοιλίας σκληρία, ἐνίοτε καὶ πυρέτια λεπτά (μον. 4) 8. Ο ποιητής των Νεφελών είναι ο Αριστοφάνης. α) Σε ποια περίοδο της κωμωδίας ανήκει; β) Να πείτε τρία έργα του: γ) Το έργο Νεφέλες νίκησε ή έχασε στα Μεγάλα Διονύσια; α) Παλαιά ή Αρχαία β) Όρνιθες, Βάτραχοι, Λυσιστράτη, Πλούτος, Ειρήνη, Εκκλησιάζουσες, Σφήκες κλπ. γ) έχασε

(1 μον.) (3 μον.) (1 μον.)

9. Χορός των Νεφελών α) Ο χορός των Νεφελών αποτελείτο από άντρες ή γυναίκες; β) Ποιο μέλος του χορού διαλέγεται με τους πρωταγωνιστές; γ) Σε ποιο μέρος της σκηνής είναι τοποθετημένες οι Νεφέλες; δ) Ποια μορφή είχαν; ε) Ποια φαίνεται να είναι η στάση του χορού απέναντι στους ήρωες αρχικά και ποια η πραγματική τους άποψη; α) Άντρες ντυμένοι γυναίκες (1 μον.) β) Ο κορυφαίος (1 μον.) γ) Στην ορχήστρα (1 μον.) δ) Άλλαζαν μορφή ανάλογα με την ηθική αυτού που είχαν μπροστά τους (1 μον.) ε) Φαίνεται ότι ήταν με το μέρος τους αρχικά, στη συνέχεια όμως τους άφησαν να πάθουν για να μάθουν (1 μον.) 10. Να εξηγήσετε δύο βασικές ιδέες του Διαφωτισμού που εφαρμόζονται στο Σύνταγμα των Ηνωμένων Πολιτειών. Διάκριση εξουσιών (Μοντεσκιέ): Στο πολίτευμα των Ηνωμένων Πολιτειών χωρίζονται οι εξουσίες σε εκτελεστική, που ασκείται από την κεντρική κυβέρνηση και τις τοπικές κυβερνήσεις,

σε νομοθετική, που ασκείται από τη Γερουσία και τη Βουλή (Κογκρέσο) και δικαστική που είναι ανεξάρτητη. (4 μον.) Λαϊκή κυριαρχία (Ζαν Ζακ Ρουσώ): Ο Πρόεδρος, οι Βουλευτές, οι Γερουσιαστές εκλέγονται από τους πολίτες (εκλογικό σώμα). (μον.1) 11. Αφού παρατηρήσετε τη γελοιογραφία, να περιγράψετε την κοινωνική κατάσταση που επικρατούσε στη Γαλλία το 18ο αιώνα εξηγώντας παράλληλα πώς αυτή η κατάσταση οδήγησε στη Γαλλική επανάσταση.

Επικρατούσε ανισότητα και αδικία. Η Τρίτη Τάξη που αποτελούσε το 98% του πληθυσμού, πλήρωνε αποκλειστικά τους φόρους και κυβερνιόταν από το 2%, τους ευγενείς και τον κλήρο, που είχαν μόνο προνόμια και ζούσαν μέσα στην πολυτέλεια. Οι αστοί (Τρίτη Τάξη) αν και είχαν λεφτά δεν είχαν καθόλου εξουσίες, ενώ οι αγρότες και οι εργάτες (Τρίτη Τάξη) ζούσαν στη φτώχια και την αθλιότητα. Η κατάσταση αυτή προκαλούσε τη δυσαρέσκεια και τη δυσφορία του λαού με αποτέλεσμα την έκρηξη της επανάστασης. (5 μον.) 12. Να εξηγήσετε τι παρουσιάζει και τι συμβολίζει η εικόνα που προβάλλεται.

Ο Αδαμάντιος Κοραής και ο Ρήγας Φεραίος (Νεοελληνικός Διαφωτισμός) σηκώνουν τη σκλαβωμένη Ελλάδα, δηλ. με το έργο τους προετοίμασαν τους Έλληνες για την επανάσταση εναντίον των Τούρκων, συνέβαλαν στην αναγέννηση του ελληνισμού. (5 μον.) 13. Πότε ιδρύθηκε και για ποιο σκοπό, η Φιλική Εταιρεία; Να αναφέρετε τρεις ιδρυτές της. 1814 / να οργανώσει και να προετοιμάσει την ελληνική επανάσταση εναντίον των Τούρκων / Νικόλαος Σκουφάς, Αθανάσιος Τσακάλωφ, Εμμανουήλ Ξάνθος, Παναγιώτης Αναγνωστόπουλος. (5 μον.) 14. α) Ποιες ενέργειες του Τσάρου της Ρωσίας Αλέξανδρου Α΄ και ποια του Πατριάρχη οδήγησαν το κίνημα του Αλέξανδρου Υψηλάντη στις Παραδουνάβιες Ηγεμονίες σε αποτυχία το 1821; β) Τι ήταν ο Ιερός Λόχος και ποια η σημασία του; α) Αποκήρυξε την επανάσταση του Υψηλάντη / Επέτρεψε την είσοδο των τούρκικων στρατευμάτων στις Παραδουνάβιες Ηγεμονίες / Αφόρισε όσους συμμετείχαν στο κίνημα.(μ.3) β) Μονάδα που συγκροτήθηκε από Έλληνες εθελοντές σπουδαστές που έμειναν πιστοί στο χρέος τους απέναντι στην πατρίδα και θυσιάστηκαν στο Δραγατσάνι. (μ.2) 15. α) Να αναφέρετε και να εξηγήσετε τρεις συνέπειες για τον ελληνισμό από την Οθωμανική κατάκτηση. β) Να αναφέρετε δύο δυνάμεις επιβίωσης και ανανέωσης του Ελληνισμού κατά την Τουρκοκρατία. α) Συνέπειες από την οθωμανική κατάκτηση: (μον. 3) 1. Βαριά φορολογία: κεφαλικός και έγγειος φόρος (φόρος για τη χρήση της γης) ή χαράτσι . 2. Διοικητικές αυθαιρεσίες 3. Παιδομάζωμα, εξισλαμισμοί, υποχρεωτική ναυτολόγηση παράλιων πληθυσμών 4. Ληστεία και πειρατεία 5. Δημογραφική φθορά β) Δυνάμεις επιβίωσης και ανανέωσης του Ελληνισμού κατά την Τουρκοκρατία. (μον. 2) 1. Εκκλησία 2. Κοινότητες 3. Φαναριώτες 4. Αρματολοί και κλέφτες (μον.5) 16. Άλωση της Πόλης από τους Οθωμανούς. α) Πότε έγινε; β) Ποιος ήταν ο τελευταίος Βυζαντινός αυτοκράτορας; γ) Να αναφέρετε τρεις συνέπειες της Άλωσης. α) 1453 β) Κωνσταντίνος Παλαιολόγος γ) Τραυματίστηκε η περηφάνια των Ελλήνων, το πνεύμα του Βυζαντίου μεταφέρθηκε από τους λογίους του στη Δύση, οι Οθωμανοί έκλεισαν τους δρόμους της Ανατολής ωθώντας τους Ευρωπαίους στις μεγάλες γεωγραφικές ανακαλύψεις. (μον. 5)

17. Να αναφέρετε τρία αίτια του εμφυλίου πολέμου που ξέσπασε ανάμεσα στους Έλληνες κατά τη διάρκεια της επανάστασης του 1821 και δυο συνέπειες. Αίτια: Οι τοπικιστικές αντιθέσεις, οι προσωπικές φιλοδοξίες, η διαχείριση των χρημάτων από το αγγλικό δάνειο, οι αντιθέσεις ανάμεσα σε στρατιωτικούς και πολιτικούς. (3 μον.) Συνέπειες: Θάνατοι, ήττες (θύμα η επανάσταση), διχόνοια, καταστροφές, κατασπατάληση των χρημάτων του αγγλικού δανείου. (2 μον.) 18. α) Να αναφέρετε και να εξηγήσετε τρεις συνέπειες για τον ελληνισμό από την Οθωμανική κατάκτηση. β) Να αναφέρετε δύο δυνάμεις επιβίωσης και ανανέωσης του Ελληνισμού κατά την Τουρκοκρατία. α)1. Βαριά φορολογία: κεφαλικός και έγγειος φόρος (φόρος για τη χρήση της γης) ή χαράτσι . 2. Διοικητικές αυθαιρεσίες 3. Παιδομάζωμα, εξισλαμισμοί, υποχρεωτική ναυτολόγηση παράλιων πληθυσμών 4. Ληστεία και πειρατεία 5. Δημογραφική φθορά (μον.3) β) 1. Εκκλησία 2. Κοινότητες 3. Φαναριώτες 4. Αρματολοί και κλέφτες

(μον.2)

19. Να αναφέρετε τρία αίτια και δύο συνέπειες των γεωγραφικών ανακαλύψεων. Αίτια: 1.Η αποκοπή του δρόμου προς την Ανατολή, κατά το 15ο αι., αρχικά από τους Άραβες και ύστερα από τους Οθωμανούς ανάγκασε τους Ευρωπαίους να αναζητήσουν πρόσβαση στις αγορές της Ανατολής από τη θάλασσα 2.οι φιλοδοξίες ηγεμόνων 3.η διάδοση του χριστιανισμού 4.η ροπή του ανθρώπου προς τη γνώση Συνέπειες: 1.Με το άνοιγμα στους ωκεανούς το κέντρο της ευρωπαϊκής οικονομίας μετατοπίστηκε από τη Μεσόγειο στον Ατλαντικό και τη Βόρεια Θάλασσα, όπου κατέληγαν οι υπερπόντιοι θαλάσσιοι δρόμοι. Νέα λιμάνια, όπως της Σεβίλλης, της Λισσαβόνας, της Αμβέρσας, απέκτησαν μεγάλη σημασία. Σε καίρια εμπορικά σημεία ιδρύονται νέες εμπορικές πόλεις. 2.Η εισαγωγή χρυσού και αργύρου στην Ευρώπη σε μεγάλες ποσότητες διεύρυνε τις ανταλλαγές και δημιούργησε νέες οικονομικές δραστηριότητες, όπως εμπορικές και τραπεζικές. Από αυτές επωφελήθηκε περισσότερο μια νέα κοινωνική τάξη, η αστική. 3.Η γνωριμία με νέους πολιτισμούς άρχισε να κλονίζει τις προκαταλήψεις και τις αξίες παρελθόντος. 4.Παράλληλα το κλίμα της εποχής ευνόησε την ανάπτυξη ποικίλων επιστημονικών κλάδων, όπως της γεωγραφίας, της αστρονομίας, της ζωολογίας, της βοτανικής, της εθνολογίας και άλλων. 5.Για τους λαούς των νέων χωρών οι επιπτώσεις των Ανακαλύψεων ήταν αρνητικές. Οι Ευρωπαίοι επιδόθηκαν στην εντατική εκμετάλλευση των πλουτοπαραγωγικών πηγών σε βάρος των ιθαγενών και επέβαλαν την αρχή των άνισων ανταλλαγών. Συγχρόνως θεώρησαν τους μη ευρωπαϊκούς λαούς ως υποδεέστερους και εκμεταλλεύσιμους. Η πολιτική αυτή κληροδότησε πολλαπλά προβλήματα στον κόσμο, όπως ήταν η δουλεία, η αποικιοκρατία, η υπανάπτυξη και η φτώχεια των τρίτων χωρών, τα οποία μας απασχολούν με διάφορες μορφές μέχρι σήμερα.

(μον.5) 20.α) Ποιοι θεσμοί βοήθησαν τον Ελληνισμό της Κύπρου να επιβιώσει στα δύσκολα χρόνια της τουρκοκρατίας; (τρία σημεία) β) Ποιος ήταν ο πρώτος δραγομάνος της Κύπρου. Να αναφέρετε έναν τρόπο με τον οποίο βοήθησε τον ελληνισμό του νησιού. α) Οι τρεις θεσμοί που βόηθησαν τον ελληνισμό της Κύπρου να επιβιώσει στα δύσκολα χρόνια της Τουρκοκρατίας ήταν: ο θεσμός του Δραγομάνου, τα προνόμια της εκκλησίας και η αυτοδιοίκηση των κοινοτήτων (μον.3) β)Ο πρώτος δραγομάνος της Κύπρου ήταν ο Χατζηγιωργάκης Κορνέσιος. Κατέβαλε μεγάλες προσπάθειες για να ανακουφίσει τον υπόδουλο ελληνισμό της Κύπρου και διέθεσε μεγάλο μέρος της περιουσίας του για την προστασία των ορθοδόξων χριστιανών. Έκτισε τρεις εκκλησίες και έκανε δωρεές σε πολλές άλλες. Επίσης δώρισε ένα μεγάλο ποσό για τη συντήρηση του Ελληνομουσείου. (μον. 2) 21. Πολιορκία Αμμοχώστου: α) Ποιος είχε την ευθύνη για την άμυνα της πόλης; β) Ποιοι ήταν οι όροι της συμφωνίας των Τούρκων με τους Βενετούς κατά τη διάρκεια της πολιορκίας της Αμμοχώστου; (δύο σημεία) και ποιο το αποτέλεσμα; (δύο σημεία) α) Ο Μαρκαντόνιος Βραγαδίνος είχε την ευθύνη για την άμυνα της Αμμόχωστου (μον.1) β) Οι όροι της συμφωνίας ήταν: - να μεταφερθούν οι Βενετοί στην Κρήτη - να παραμείνουν οι Έλληνες στον τόπο τους (μον.2) Το αποτέλεσμα ήταν: οι Τούρκοι δεν τήρησαν την συμφωνία. Σκότωσαν τους Βενετούς αξιωματούχους και λεηλάτησαν την Αμμόχωστο εκδιώκοντας τους κατοίκους της στα Βαρώσια. (μον.2) 22. Αναγέννηση. α) Να δώσετε ορισμούς : Αναγέννηση, Οικουμενικός Άνθρωπος β) Να αναφέρετε τρεις σημαντικούς καλλιτέχνες της Αναγέννησης α) Αναγέννηση: καλλιτεχνικό και πνευματικό ταυτόχρονα κίνημα που εκδηλώνεται στον ευρωπαϊκό χώρο τον 15ο και 16ο αι. (μον.2) Οικουμενικός Άνθρωπος: αυτός που επιδίδεται σε όλους τους τομείς της ανθρώπινης δραστηριότητας, ώστε να αποκτήσει μια πολυδιάστατη προσωπικότητα με πνευματικά, ψυχικά και σωματικά χαρίσματα. β) Λεονάρντο ντα Βίντσι, Μιχαήλ Άγγελος, Ραφαήλ Σάντι, Δομήνικος Θεοτοκόπουλος (Ελ Γκρέκο) (μον. 3) 23. Αγγλοκρατία στην Κύπρο: α) Να αναφέρετε δυο λόγους εξαιτίας των οποίων η Αγγλία ήθελε την κυριαρχία της Κύπρου στο τέλος του 19ου αιώνα. β) Ποιοι δυο λόγοι και ποια αφορμή οδήγησαν στα Οκτωβριανά το 1931; α) – Εκμετάλλευση προϊόντων, ανεφοδιασμός των πλοίων τους. - Έλεγχος θαλάσσιου δρόμου προς την Ινδία - Έλεγχος διώρυγας του Σουέζ. - Έλεγχος της ανατολικής Μεσογείου.

(μον.2)

β) Αίτια: - Άρνηση της Αγγλίας να συζητήσει το αίτημα για Ένωση της Κύπρου με την Ελλάδα - Δύσκολη οικονομική κατάσταση των Κυπρίων Αφορμή: Επιβολή νέας φορολογίας. (μον.3) 24. α)Να σχολιάσετε τον τίτλο του ποιήματος Ελεύθεροι Πολιορκημένοι. β) Ποιο είναι το θέμα του β’ σχεδιάσματος που έχετε στο διδαχτικό εγχειρίδιο; γ) Ποιο μήνυμα θέλει να μεταδώσει ο ποιητής με το έργο του; α) Οι Μεσολογγίτες αν και βρίσκονται πολιορκημένοι από τους εχθρούς , κατάφεραν να μείνουν (μον.2) εσωτερικά ελεύθεροι και να αγωνιστούν για την πατρίδα τους. β)Η τελευταία νύχτα στο Μεσολόγγι πριν την έξοδο και η δέηση που έκαναν στο Θεό. (μον.1) β)Να μεταφέρει σ΄όλους τη σημασία της θυσίας τους, (μον1) η οποία αναδεικνύεται σε παγκόσμιο πρότυπο ηθικής ελευθερίας, αφού οι πολιορκημένοι επιλέγουν συνειδητά το θάνατο από τη σκλαβιά. (μον.1) 25.α) Να αναφέρετε τη γλώσσα και τη μετρική μορφή που είναι γραμμένο το ποίημα Αποχαιρετισμός. β) Σε ποιο είδος ποίησης ανήκει το ποίημα Αποχαιρετισμός; γ) Ποια στάση ζωής του ανθρώπου περιγράφει το ποίημα Αποχαιρετισμός; α) Δημοτική, χωρίς ομοιοκαταληξία, ανισοσύλλαβοι στίχοι (μον. 2) β) Νεοτερική ποίηση (μον. 1) γ) Ο ήρωας απαρνιέται τις βιολογικές του ανάγκες και με αυτοθυσία δίνει μάχη για την ελευθερία της πατρίδας του. (μον. 2) 26. α)Ποιος είναι ο συγγραφέας του κειμένου Νάθαν ο Σοφός; β)Ποια από τις παρακάτω προτάσεις αποδίδει το δίδαγμα της παραβολής του δακτυλιδιού; - Όλοι οι άνθρωποι είναι υποχρεωμένοι να πιστεύουν σε μία θρησκεία. - Όλες οι θρησκείες είναι άξιες σεβασμού, εφόσον υπηρετούν πανανθρώπινες αξίες. γ)Ποιο ερώτημα θέτει ο σουλτάνος στο Νάθαν; δ) Γιατί ζητά τη γνώμη του; α) Γκότχολντ Εφραίμ Λέσινγκ (μον. 1) β) Όλες οι θρησκείες είναι άξιες σεβασμού, εφόσον υπηρετούν πανανθρώπινες αξίες. (μον. 1) γ) Το ερώτημα που θέτει ο Σουλτάνος στο Νάθαν είναι ποια από τις τρεις θρησκείες (Μωαμεθανισμός, Χριστιανισμός, Ιουδαϊσμός) είναι η πιο αληθινή / η πιο σωστή. (μον. 2) δ) Ζητάει τη γνώμη του, γιατί είναι άνθρωπος με ορθή κρίση, γνωρίζει πολλά και είναι πλούσιος σε εμπειρίες. Δεν είναι τυχαία εξάλλου η προσωνυμία «σοφός». (μον. 1) 27.α) Τι συμβολίζουν τα τρία δαχτυλίδια στο κείμενο Νάθαν ο Σοφός; β) Ποιο είδος ρατσισμού θίγεται στο κείμενο Νάθαν ο Σοφός; γ) Να αναφέρεις άλλα τρία (3) είδη εκδήλωσης ρατσιστικής συμπεριφοράς. δ) Ποια ήταν τελικά η απάντηση του σοφού; α) Τις θρησκείες: Μωαμεθανισμός, Χριστιανισμός, Ιουδαϊσμός. β) Θρησκευτικός ρατσισμός γ)Φυλετικός ρατσισμός, κοινωνικός ρατσισμός, εθνικιστικός ρατσισμός δ) Όλες οι θρησκείες είναι σωστές

(μον. 1,5) (μον. 1) (μον. 1,5) (μον.1)

28. α) Ποιος είναι ο δημιουργός του ποιήματος Κυπριακή Συμφωνία και σε ποια περίοδο της Κυπριακής Ιστορίας αναφέρεται; β) Στο ποίημα Κυπριακή Συμφωνία υπάρχει ο στίχος «Λογαριάσατε λάθος με το νου σας εμπόροι». Σε ποιους εμπόρους αναφέρεται ο ποιητής και γιατί τους ονομάζει έτσι; γ) Σε ποιο είδος ποίησης ανήκει το ποίημα Κυπριακή Συμφωνία και ποιο μήνυμα στέλνει στους αναγνώστες; α) Θοδόσης Πιερίδης, Αγγλοκρατία (μον. 1) β) Ο ποιητής εννοεί τους διάφορους κατακτητές που πέρασαν από το νησί. Τους ονομάζει εμπόρους, γιατί πάντα οι κατακτητές εκμεταλλεύονταν με διαφόρους τρόπους τους κατοίκους και τον πλούτο του νησιού, με στόχο το δικό τους συμφέρον. (μον. 2) γ) Αφηγηματικό ποίημα, στέλνει το μήνυμα ότι οι ξένοι κατακτητές, όσο κι αν προσπαθούν να κατακτήσουν την Κύπρο, στο τέλος θα ηττηθούν και θα επικρατήσει η ελευθερία στο νησί. (μον 2) 29. Η παράβαση είναι μέρος της κωμωδίας: α) ποιο πρόσωπο τραγουδά το άσμα; β) ποια πρόσωπα εκπροσωπούν τα λόγια του; γ) με ποιο θεατρικό τέχνασμα επιτυγχάνεται η παράβαση; α) Ο χορός (1 μον.) β) Αθηναίο πολίτη, ποιητή, χορό (3 μον.) γ) Αφαιρεί ένα κομμάτι από τη σκευή – ενδυμασία του και κάνει ένα βήμα προς τους θεατές. (1 μον.) 30. α)Ποια συνέπεια της τούρκικης εισβολής θίγεται στο ποίημα Η γριά γιαγιά μου; β)Ποια συναισθήματα (τρία) διακατέχουν τη γιαγιά; γ)Ποιο μήνυμα θέλει να περάσει ο Φοίβος Σταυρίδης με αυτό το ποίημά του; α) Η προσφυγιά β) Πόνος, καημός, νοσταλγία, πίστη, ελπίδα για επιστροφή, επιμονή γ) Δεν ξεχνούμε, αγωνιζόμαστε και ελπίζουμε για την επιστροφή.

(μον.1) (μον.3) (μον.1)

Περιφερειακό Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς

Σχολική Χρονιά: 2013 - 2014

Ολυμπιάδα Μαθημάτων Φυσική Γ΄ Τάξης Γνωστές Ερωτήσεις Ε1. α) Να συμπληρώσετε τον ορισμό της δύναμης: Δύναμη είναι η αιτία που προκαλεί αλλαγή στην ………………… του σώματος και προκαλεί …………………………………… σώματος.

(Β2)

β) Ποια είναι τα αποτελέσματα της σύγκρουσης των δύο αυτοκινήτων που φαίνονται στην πιο κάτω εικόνα;

(Β1)

γ) Πάνω στο ελατήριο ασκείται δύναμη F. ι) Το ελατήριο επανέρχεται στην αρχική του θέση, όταν παύσει να ασκείται η δύναμη F. Τότε λέμε ότι η παραμόρφωση του ελατηρίου είναι ………………………… ιι) Το ελατήριο δεν επανέρχεται στην αρχική του θέση, όταν παύσει να ασκείται η δύναμη F. Τότε λέμε ότι η παραμόρφωση του ελατηρίου είναι ………………………… (Β2) Ε2. α) Να εξηγήσετε γιατί οι δύτες νιώθουν πόνο στα αυτιά τους όταν κολυμπούν σε μεγάλα βάθη. (Β2) β) Ένας δύτης βρίσκεται σε βάθος 50m, σ΄ένα υδατοφράκτη. Να υπολογίσετε την πίεση στα τύμπανα των αυτιών του. Η πυκνότητα του νερού είναι 1000Kg/m3 και η επιτάχυνση της βαρύτητας είναι 10m/s2. (Β3) 48

Ε3. Μια φωτογραφική μηχανή ζυγίζει 0,2kg στη ζυγαριά του σχολείου Κοκκινοτριμιθιάς. α) Ποιο φυσικό μέγεθος σας δόθηκε;

(Β1)

β) Αν η επιτάχυνση της βαρύτητας είναι 10m/s2, να υπολογίσετε το βάρος της φωτογραφικής μηχανής.

(Β2)

γ) Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση: Η φωτογραφική μηχανή μεταφέρεται στο φεγγάρι. ι) Η μάζα της φωτογραφικής μηχανής στη Σελήνη (μικραίνει, μεγαλώνει ή παραμένει η ίδια). ιι) Το βάρος της φωτογραφικής μηχανής στη Σελήνη (μικραίνει, μεγαλώνει ή παραμένει το ίδιο). (Β2) Ε4. Ο Γιάννης και ο Μάκης τραβούν το κιβώτιο, όπως φαίνεται στο πιο κάτω σχήμα. Ο Γιάννης ασκεί δύναμη F1 = 300Ν και ο Μάκης ασκεί δύναμη F2 = 200Ν.

α) Να σχεδιάσετε τις δυνάμεις που ασκούν τα παιδιά στο κουτί, με κλίμακα 1cm : 100Ν. (Β2) β) Να υπολογίσετε τη συνισταμένη δύναμη (μέτρο, φορά) που ασκείται στο κιβώτιο. (Β1) γ) Σε ποια κατεύθυνση θα κινηθεί το κουτί; Να δικαιολογήσετε την απάντησή σας.

(Β1)

δ) Πόση δύναμη πρέπει να ασκήσει ο Σταμάτης (μέτρο, φορά) για να μην κινηθεί το σώμα;

(Β1)

Ε5. Τo αυτοκίνητο κινείται οριζόντια προς τα δεξιά. Εκτός από τη δύναμη που ωθεί το αυτοκίνητο μπροστά, δέχεται επίσης τις δυνάμεις F1, F2, F3. F1

F2 δρόμος F3 (Β3)

α) Να ονομάσετε τις δυνάμεις F1, F2, F3. β) ι) Ποιος ασκεί τη δύναμη F1 πάνω στο αυτοκίνητο; ιι) Ποιος ασκεί τη δύναμη F3 πάνω στο αυτοκίνητο;

(Β1) γ) Γιατί το αυτοκίνητο δεν κινείται κατακόρυφα;

(Β1)

Ε6. Η βάρκα στην πιο κάτω εικόνα πλέει σε πλωτό ποταμό. Δίδεται ότι η επιτάχυνση της βαρύτητας g=10m/s2, η πυκνότητα του νερού είναι ρν = 1000kg/m3 και η πυκνότητα του θαλασσινού νερού είναι ρθ.ν. =1100kg/m3.

α) Να αναφέρετε και να σχεδιάσετε στην πιο πάνω εικόνα τις δυνάμεις που ασκούνται πάνω στη βάρκα. β) Να συγκρίνετε τις δυνάμεις αυτές. Να δικαιολογήσετε την απάντησή σας. γ) Η μάζα της βάρκας είναι 800Kg. Να υπολογίσετε την άνωση που δέχεται η βάρκα. δ) Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση. Η βάρκα καθώς πλέει στον ποταμό μπαίνει στη θάλασσα. Ο όγκος της βυθισμένης βάρκας (μικραίνει, μεγαλώνει ή παραμένει ο ίδιος). ε) Να συγκρίνετε τις ανώσεις που δέχεται η βάρκα στις δυο περιπτώσεις.

Ε7. Α. Να συμπληρώσετε τον ορισμό της πίεσης. Η πίεση είναι ανάλογη της …… .... ……… που ασκείται κάθετα σε μια ……………….… και αντιστρόφως ανάλογη του ….………… της επιφάνειας που δέχεται ………………. (Β2) Β. Ο Βασίλης και ο Ανδρέας απολαμβάνουν το χιόνι. Ο Ανδρέας πήγε στο χιόνι φορώντας τα παπούτσια του, ενώ ο Βασίλης φόρεσε τα χιονοπέδιλά του γιατί πιστεύει ότι έτσι θα βουλιάzει λιγότερο. Ο Βασίλης και ο Ανδρέας έχουν ίδιο βάρος.

Ποιος από τους δυο πήρε τη σωστή απόφαση, δηλ. ότι θα βουλιάzει λιγότερο στο χιόνι;

(Β1)

Να δικαιολογήσετε την απάντησή σας.

(Β2)

Ε8. Α. Έχουμε ένα βαρελάκι γεμάτο με νερό. Ανοίγουμε τρεις τρύπες ίδιας διατομής στα σημεία Α,Β και Γ.

Σε ποιο σημείο ασκείται πιο μεγάλη υδροστατική πίεση; Να δικαιολογήσετε την απάντησή σας.

(Β3)

Β. Να εξηγήσετε γιατί τα τοιχώματα των φραγμάτων είναι πιο πλατιά στη βάση τους. (Β2) .

Ε9. Ο Κωστάκης μάζας 15Kg πήγε με το πατέρα του στο μηχανικό. Ο μηχανικός τοποθέτησε το αυτοκίνητο πάνω στο μεγάλο έμβολο του υδραυλικού πιεστηρίου. O Κωστάκης ανέβηκε στο μικρό έμβολο του υδραυλικού πιεστηρίου με αποτέλεσμα το αυτοκίνητο να σηκωθεί ψηλά. Ο Κωστάκης φωνάζει «παπά, είμαι δυνατός!!»

α) Συμφωνείτε με τη δήλωση του Κωστάκη; Να δικαιολογήσετε την απάντησή σας.

(Β1)

β) Να αναφέρετε και να διατυπώσετε την κατάλληλη αρχή της φυσικής, στην οποία στηρίζεται η λειτουργία του υδραυλικού πιεστηρίου.

(Β2)

γ) Να υπολογίσετε το μέγιστο βάρος που μπορεί να ανυψώσει ο Κωστάκης. Το εμβαδόν του μεγάλου εμβόλου είναι 100 φορές μεγαλύτερο από το εμβαδόν του μικρού εμβόλου.

(Β2)

Ε10. Να εξηγήσετε πώς ένα ψάρι μπορεί να ανεβαίνει ή να κατεβαίνει μέσα στο νερό.

Ε11. Να ονομάσετε το είδος της κίνησης που αντιστοιχεί στην κάθε μια από τις ακόλουθες γραφικές παραστάσεις.

α)

β)

γ)

δ)

ε)

Ε12. Ένα μικρό αυτοκίνητο κινείται σε κάποιο δρόμο. Η μηχανή του τη χρονική στιγμή t=0s χάνει λάδι και καθώς κινείται, κάθε 1 δευτερόλεπτο πέφτουν μαύρες σταγόνες λαδιού στον δρόμο. Τα σημάδια που αφήνει το αυτοκίνητο φαίνονται στο πιο κάτω σχήμα.

α) Να χαρακτηρίσετε την κίνηση του αυτοκινήτου, δίνοντας τις απαραίτητες εξηγήσεις. (Β2) β) Χρησιμοποιώντας το πιο πάνω σχήμα να υπολογίσετε την ταχύτητα του αυτοκίνητου. (Β2) γ) Εάν οι κηλίδες που άφηνε το αυτοκίνητο ήταν όπως φαίνεται στο πιο κάτω σχήμα, να συγκρίνετε την ταχύτητα του με την προηγουμένη περίπτωση. Να δοθούν οι απαραίτητες εξηγήσεις χωρίς μαθηματικές πράξεις.

(Β1)

ΦΥΣΙΚΗ Γ΄ Απαντήσεις Α1.α) Δύναμη είναι η αιτία που προκαλεί αλλαγή στην ταχύτητα (ή κινητική κατάσταση) του σώματος και προκαλεί παραμόρφωση του σώματος. β) Παραμόρφωση και αλλαγή στην κινητική κατάσταση των δυο αυτοκινήτων.

(Β2) (Β1)

γ) ι) Ελαστική. ιι) Μόνιμη.

(Β2)

Α2. α) Οι δύτες νιώθουν πόνο στα αυτιά τους όταν κολυμπούν σε μεγάλα βάθη διότι ασκείται μεγάλη δύναμη στα αυτιά τους λόγω της υδροστατικής πίεσης.

(Β1)

Η υδροστατική πίεση αυξάνεται όσο αυξάνεται το βάθος από την ελεύθερη επιφάνεια του νερού.

(Β1)

β) Νόμος της υδροστατικής πίεσης P = ρ . g . h

(Β1)

P = 1000Kg/m3 . 10m/s2 . 50m

(Β1)

P = 500000Ρα.

(Β1)

Α3: α) Η μάζα της.

(Β1)

β) Β = m. g .

(Β1)

Β = 0,2. 10 = 2Ν.

(Β1)

γ) Παραμένει η ίδια.

(Β1)

δ) Μικραίνει.

(Β1)

Α4. α) F2

(Β2) β) ΣF = 300 - 200 = 100Ν με φορά προς τα δεξιά.

(Β1)

γ) Το σώμα θα κινηθεί οριζόντια και προς τα δεξιά, διότι η δύναμη F1 είναι μεγαλύτερη (Β1)

από τη δύναμη F2. δ) F3 = 100Ν με φορά προς τα αριστερά.

(Β1)

Α5. α) F1: Κάθετη Αντίδραση. F2: Τριβή F3: Βάρος.

(Β3)

β) ι) Ο δρόμος. ιι) Η γη.

(Β1)

γ) Η συνισταμένη δύναμη των κατακόρυφων δυνάμεων F1 και F3 είναι μηδέν, (ή οι δυνάμεις F1 και F3 είναι αντίθετες).

(Β1)

Α6. α) Α Α: άνωση Β: βάρος

Β β) Α = Β , διότι το σώμα ισορροπεί. γ) Β = m. g = 800 .10 = 8000Ν Α = Β = 8000Ν δ) Ο όγκος της βυθισμένης βάρκας μικραίνει. ε) Η άνωση που δέχεται η βάρκα στις δύο περιπτώσεις είναι η ίδια. Α7. Α. Η πίεση είναι ανάλογη της δύναμης που ασκείται κάθετα σε μια επιφάνεια και αντιστρόφως ανάλογη του εμβαδού της επιφάνειας που δέχεται τη δύναμη. (Β2) Β. α) Ο Βασίλης.

(Β1)

β) Ο Βασίλης βουλιάζει λιγότερο στο χιόνι από τον Αντρέα διότι το βάρος του κατανέμεται (ασκείται) σε μεγαλύτερη επιφάνεια,

(Β1)

επομένως η πίεση που ασκείται στο χιόνι είναι μικρότερη.

(Β1)

ή β) Ο Βασίλης βουλιάζει λιγότερο στο χιόνι από τον Αντρέα διότι το εμβαδόν επιφάνειας επαφής των χιονοπεδίλων είναι μεγαλύτερο από το εμβαδόν επιφάνειας επαφής των παπουτσιών με το χιόνι, 55

(Β1)

επομένως η πίεση που ασκείται στο χιόνι είναι μικρότερη.

(Β1)

Α8. Α. Στο σημείο Α. Το σημείο Α βρίσκεται σε μεγαλύτερο βάθος από τα σημεία Β και Γ. (Β1) Η υδροστατική πίεση είναι ανάλογη του βάθους του σημείου

(Β1)

από την ελεύθερη επιφάνεια του υγρού.

(Β1)

Β. Για να αντέχουν τη μεγάλη δύναμη που ασκεί το νερό στη βάση του φράγματος λόγω της μεγάλης υδροστατικής πίεσης.

Α9. α) Όχι.

(Β1) (Β1)

(Β0,5)

Όταν ασκήσουμε μικρή δύναμη στο μικρό έμβολο εμφανίζεται μεγάλη δύναμη (με διεύθυνση κατακόρυφη και φορά προς τα πάνω) στο μεγάλο έμβολο. Αυτή η δύναμη ανυψώνει το αυτοκίνητο. β) Αρχή του Pascal.

(Β0,5)

(Β1)

Όταν ασκήσουμε μία πίεση σε ένα σημείο ενός υγρού, η πίεση μεταδίδεται αναλλοίωτη σε όλα τα σημεία του υγρού.

(Β1)

γ) Βάρος παιδιού: Β = m. g = 15 . 10 =150Ν

(Β1)

Μέγιστο βάρος του αυτοκινήτου: Β = 150 . 100 = 15000Ν.

(Β1)

Α10. Μέσα στην κοιλιά των ψαριών υπάρχει μια νηκτική κύστη (σακούλι) γεμάτη με αέρια.

(Β1)

Όταν τα ψάρια θέλουν να πάνε προς τα κάτω ελαττώνουν τον όγκο της νηκτικής κύστης, οπότε ελαττώνεται ταυτόχρονα ο όγκος τους και η άνωση κι

(Β1)

έτσι η άνωση γίνεται μικρότερη από το βάρος του.

(Β1)

Όταν θέλουν να ανέβουν πιο ψηλά αυξάνουν τον όγκο της νηκτικής κύστης εισάγοντας αέρα, οπότε αυξάνεται ταυτόχρονα ο όγκος τους και η άνωση κι

(Β1)

έτσι η άνωση γίνεται μεγαλύτερη από το βάρος του.

(Β1)

ή Μέσα στην κοιλιά των ψαριών υπάρχει μια νηκτική κύστη (σακούλι) γεμάτη με αέρια.

(Β1)

Όταν τα ψάρια θέλουν να πάνε προς τα κάτω ελαττώνουν τον όγκο της νηκτικής κύστης, οπότε ελαττώνεται ταυτόχρονα ο όγκος τους και η μέση πυκνότητα των ψαριών αυξάνεται, (Β1) έτσι η μέση πυκνότητα του ψαριού είναι τώρα μεγαλύτερη από τη πυκνότητα του νερού. (Β1) Όταν θέλουν να ανέβουν πιο ψηλά αυξάνουν τον όγκο της νηκτικής κύστης εισάγοντας αέρα, οπότε αυξάνεται ταυτόχρονα ο όγκος τους και (Β1) η μέση πυκνότητα του ψαριού μειώνεται, έτσι η μέση πυκνότητα του ψαριού είναι τώρα μικρότερη από τη πυκνότητα του νερού. (Β1) Α11. α) Ακινησία. β) Ομαλή κίνηση. γ) Ομαλά Επιταχυνόμενη κίνηση. δ) Ομαλά Επιταχυνόμενη κίνηση. ε) Ακινησία Α12. α) Ομαλή Ευθύγραμμη Κίνηση.

(Β1)

Σε ίσους χρόνους διανύει ίσες αποστάσεις. β) ταχύτητα = απόσταση : χρόνο

(Β1) (Β1)

υ = 10 : 10 = 1cm/s

(Β1)

γ) Η ταχύτητα του αυτοκινήτου είναι μεγαλύτερη από την προηγούμενη περίπτωση διότι στον ίδιο χρόνο (1s) διανύει μεγαλύτερη απόσταση. 57

(Β1)

Περιφερειακό Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς

Σχολική Χρονιά: 2013 - 2014

Ολυμπιάδα Μαθημάτων Χημεία Γ΄ Τάξης Γνωστές Ερωτήσεις Ερώτηση 1 Να ονομάσετε το οξύ που υπάρχει στα πιο κάτω:  Πορτοκάλι …………………………………………………… (κιτρικό οξύ)  Αναψυκτικά τύπου cola…………………………………… (φωσφορικό οξύ)  Ξύδι ……………………………………………. (οξικό οξύ)  Γιαούρτι ……………………………………………………….(γαλακτικό οξύ)  Στομάχι του ανθρώπου.......................................................(υδροχλωρικό οξύ) (μια μονάδα κάθε ορθή απάντηση)

Ερώτηση 2 α) Να ονομάσετε τα οξέα τα οποία έχουν μοριακό τύπο:  HNO3 …………………………………………………. (νιτρικό οξύ)  H2SO4 ………………………………………………… (θειικό οξύ)  H3PO4 ……………………………………………….. (φωσφορικό οξύ)

(1) (1) (1)

β) Είναι γνωστό ότι τα οξέα έχουν όξινη γεύση. Θα μπορούσατε να δοκιμάσετε το οξύ με χημικό τύπο H2SO4 ; Ναι ή Όχι και γιατί; ………………………………………………………………………………………………… (Όχι(0,5) γιατί είναι διαβρωτικό οξύ(1) και κινδυνεύουμε με σοβαρά εγκαύματα(0,5).

Ερώτηση 3 Στύβουμε ένα λεμόνι. Ρίχνουμε λίγο από το χυμό του λεμονιού σε μαγειρική σόδα. Τι θα δούμε και γιατί; ………………………………………………………………………………………………… (Έντονο αφρισμό(1) και η σόδα διαλύεται(1) γιατί το λεμόνι περιέχει κιτρικό οξύ(1) και θα αντιδράσει με το ανθρακικό άλας(1) που είναι η σόδα και θα παραχθεί διοξείδιο του άνθρακα(1) το οποίο προκαλεί τον έντονο αφρισμό.)

Ερώτηση 4 Σας δίνονται οι χημικοί μοριακοί τύποι τριών χημικών ενώσεων. Να ονομάσετε τις ενώσεις αυτές και να πείτε ποιες από αυτές είναι άλατα.

BaSO4 , Al ( NO3 )3 , Ca(OH )2

( θειικό βάριο –άλας) (νιτρικό αργίλιο-άλας) (υδροξείδιο του ασβεστίου)

(2) (2) (1)

Ερώτηση 5 Σε βιομηχανικές περιοχές είναι γνωστό ότι η βροχή είναι όξινη λόγω της διάλυσης σε αυτή των οξειδίων του αζώτου και θείου και της δημιουργίας νιτρικού και θειικού οξέος. Να εξηγήσετε τι θα παρατηρήσετε στις σιδερένιες κατασκευές και χάλκινα αγάλματα της περιοχής δίνοντας κατάλληλη εξήγηση. Απάντηση: οι σιδερένιες κατασκευές θα διαβρωθούν- καταστραφούν(1) γιατί ο σίδηρος αντιδρά με τα οξέα(1) και δίνει ευδιάλυτα άλατα και αέριο υδρογόνο(1). Τα χάλκινα αγάλματα δεν θα πάθουν τίποτε(1) γιατί ο χαλκός δεν αντιδρά με τα οξέα(1).

Ερώτηση 6 Να δώσετε το επιστημονικό όνομα και το χημικό τύπο του μαγειρικού άλατος και να γράψετε την εργαστηριακή του παρασκευή από ένα οξύ και μια βάση. Απάντηση: χλωριούχο νάτριο NaCl.

(2)

Παράγεται κατά την εξουδετέρωση(1) του υδροχλωρικού οξέος(1) από το υδροξείδιο του νατρίου(1) το οποίο κατά την εξουδετέρωση δίνει άλας (χλωριούχο νάτριο) και νερό.

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ΄Γυμνασίου 12 Γνωστές Ερωτήσεις Σχολική Χρονιά: 2013-2014

Ερώτηση 1

α. Να ονομάσετε τα είδη των δοντιών, με βάση τους αριθμούς που φαίνονται στο διπλανό μοντέλο και τον αριθμό των μόνιμων δοντιών για κάθε ειδος. (μ.4) Είδη δοντιών

Συνολικός αριθμός μόνιμων δοντιών

2. 3. 4. β. Πώς ονομάζεται η συνάθροιση μικροβίων και υπολειμμάτων τροφής πάνω στην επιφάνεια των δοντιών; (μ.1) 61

Ερώτηση 2 Δίπλα φαίνεται μια τροφική αλυσίδα.

α. Σε αυτή την τροφική αλυσίδα να ονομάσετε ένα Θηρευτή και ένα Θήραμα. (μ.1) β. Ποια είναι η πηγή της ενέργειας για το χορτάρι; (μ.1) γ. Να αναφέρετε τρεις(3) τρόπους με τους οποίους χάνεται ενέργεια από το ένα τροφικό επίπεδο στο άλλο. (μ.3)

Ερώτηση 3

Να γράψετε τα δύο (2) κύρια συστατικά στοιχεία του αίματος.

1. ………………………………… 2. ………………………………… Να γράψετε τις τρεις (3) κύριες κατηγορίες κυττάρων του αίματος.

1. …………………………………… 2 ……………………………………. 3……………………………………… 63

(μ.5)

Ερώτηση 4 Να αντιστοιχίσετε τους όρους της Στήλης Α με τους όρους της Στήλης Β. (μ.5) Στήλη Α

Στήλη Β

Στήλη Α - Στήλη Β

1. πάγκρεας

Α. σιελογόνοι αδένες

1. -

2. συκώτι

Β. γαστρικό υγρό

2. -

3. στόμα

Γ. παραγωγή χολής

3. -

4. λεπτό έντερο

Δ. παγκρεατικό υγρό

4. -

5. παχύ έντερο

Ε. άχρηστα προϊόντα πέψης

5. -

Στ. απορρόφηση θρεπτικών ουσιών

Ερώτηση 5 α. Να ονομάσετε τα τελικά προϊόντα της πέψης των πιο κάτω θρεπτικών ουσιών. (μ.3)

i. Υδατάνθρακες: …………….. ii. Πρωτεΐνες: ……………….. iii. Λιπαρές Ουσίες: …………….. β. Ποιες θρεπτικές ουσίες αποτελούν για τον οργανισμό: i. αποταμιευτικές ενεργειακές ουσίες: …………………. ii. τα καύσιμα πρώτης επιλογής: ……………………….

(μ.2)

Ερώτηση 6 Να παρατηρήσετε, προσεκτικά, την εσωτερική κατασκευή της καρδίας και να απαντήσετε στα ερωτήματα που ακολουθούν. α. Σε ποιες τέσσερις (4) επιμέρους κοιλότητες διαιρείται η καρδία; β. Ποιες επιμέρους κοιλότητες της καρδίας επικοινωνούν μεταξύ τους;

γ. Ποιες επιμέρους κοιλότητες της καρδίας δεν επικοινωνούν μεταξύ τους; δ. Το αίμα μέσα στις κοιλότητες της καρδίας κινείται από τους κόλπους προς τις κοιλίες ή αντίθετα; ε. Μεταξύ των κόλπων και των κοιλιών της καρδίας υπάρχουν βαλβίδες. Ποιος πιστεύετε ότι είναι ο ρόλος των βαλβίδων;

(μ.5) 66

Ερώτηση 7 Να αντιστοιχίσετε τη στήλη Α με τη στήλη Β.

(μ.5)

Στήλη Α

1…

Στήλη Β

Ο άνθρωπος όταν βρίσκεται στο στάδιο της ανάπτυξής του (παιδική, εφηβική ηλικία) πρέπει να παίρνει τροφές πλούσιες, κυρίως, σε ...

Α.

... λιπαρές ουσίες

2….

Οι βιταμίνες ...

Β.

...σε όλους τους ζωικούς και φυτικούς οργανισμούς, καθώς και στα προϊόντα τους, όπως τα αυγά, το γάλα, τα όσπρια, τους ξηρούς καρπούς κ.λπ.

3….

Συγκεντρώνονται, κυρίως, κάτω από το δέρμα και γύρω από ορισμένα όργανα (νεφρά, καρδιά, έντερο κ.λπ.) ...

Γ.

... πρωτεΐνες

4….

Πρωτεΐνες συναντούμε ...

Δ.

5….

Οι υδατάνθρακες ...

Ε.

... αποτελούν καύσιμα πρώτης επιλογής, τα οποία αποδίδουν ενέργεια 4 Kcal/g ή 17 ΚJ/g. ...χρειάζονται σε πολύ μικρές ποσότητες στον οργανισμό μας. Η έλλειψή τους όμως μπορεί να προκαλέσει σοβαρά προβλήματα στην υγεία μας.

Ερώτηση 8 Να συμπληρώσετε τις πιο κάτω προτάσεις: (5 μον) α. Τα δείγματα τροφής τα οποία έδωσαν θετικό αποτέλεσμα με το διάλυμα θειïκού χαλκού και υδροξειδίου του νατρίου περιέχουν …………….. Το θετικό αποτέλεσμα της αντίδρασης με διάλυμα θειïκού χαλκού και υδροξειδίου του νατρίου γίνεται αντιληπτό από την αλλαγή χρώματος από ................. σε ...................... β. Τα δείγματα τροφής τα οποία έδωσαν θετικό αποτέλεσμα με το διάλυμα ………………. περιέχουν απλά σάκχαρα. Το θετικό αποτέλεσμα αυτής της αντίδρασης γίνεται αντιληπτό από την αλλαγή χρώματος από γαλάζιο σε ..............................

Ερώτηση 9 Να συμπληρώσετε τις προτάσεις: (μ.5)

1. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού σε έναν άλλο οργανισμό ονομάζεται ……………….. 2. Η εγκατάσταση και ο πολλαπλασιασμός του παθογόνου μικροοργανισμού σε έναν άλλο οργανισμό ονομάζεται ……………….. 3. Οι ασθένειες που προκαλούνται από παθογόνους μικροοργανισμούς ονομάζονται ………………………. 4.Τα ……………….. είναι ειδικές πρωτεΐνες που παράγονται από ειδικά λευκά αιμοσφαίρια και αναγνωρίζουν συγκεκριμένα αντιγόνα. 5. Όταν ο οργανισμός θα έχει αναρρώσει πλήρως από τη λοιμώδη ασθένεια, εξακολουθεί να παραμένει μέσα στο αίμα του κάποια ποσότητα αντισωμάτων για πολλά χρόνια. Ο οργανισμός διατηρεί μια «ανάμνηση» της ασθένειας που ήδη πέρασε, η οποία του προσφέρει……………………………. 69

Ερώτηση 10 Να αντιστοιχίσετε τη στήλη Α με τη στήλη Β. (μ.5) Αντιστοίχηση Στήλη Α

Στήλη Β

1. Ριβοσώματα

Α. Περιέχει το γενετικό υλικό (DNA)

2. Πυρήνας

Β. Δημιουργεί αλυσίδα πρωτεΐνης από αμινοξέα

1 …… 2 …… 3.Χλωροπλάστες Γ. Εξασφαλίζουν ενέργεια που είναι απαραίτητη για 3 ……

4 …… 5 …….

τις λειτουργίες του κυττάρου 4. Κυτταρικό

Δ. Περιβάλλει την κυτταρική μεμβράνη των

Τοίχωμα

φυτικών κυττάρων

5. Μιτοχόνδρια

Ε. Ενιαίο δίκτυο αγωγών και κύστεων που εξασφαλίζει τη μεταφορά ουσιών σε όλα τα μέρη

του κυττάρου Στ. Εδώ γίνεται η φωτοσύνθεση 70

Ερώτηση 11 Να αναφέρετε πέντε (5) διαφορές μεταξύ αρτηριών και φλεβών όσον αφορά στις ακόλουθες παραμέτρους. (μ.5) Αρτηρίες

Φλέβες

Τοίχωμα

Διάμετρος

Βαλβίδες

Σφυγμός

Λειτουργία 71

Ερώτηση 12 α. Σε ποιο μέρος των πνευμόνων γίνεται η ανταλλαγή των αερίων; (μ.1) …………………………………………………………………………. β. Να δώσετε δύο λόγους για τους οποίους η τραχεία αποτελείται από χόνδρινους δακτύλιους σχήματος μισού κρίκου.

(μ.2)

(i) ………………………………………………………………………….

(ii) …………………………………………………………………………. γ. Να αναφέρετε τις δύο κινήσεις με τις οποίες επιτυγχάνεται η εκπνοή του αέρα. (μ.2) ……………......................................................................................... ………………………………………………………………………..

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Απάντηση 1

α. Να ονομάσετε τα είδη των δοντιών, με βάση τους αριθμούς που φαίνονται στο διπλανό μοντέλο και τον αριθμό των μόνιμων δοντιών για κάθε ειδος. (4 μον) Είδη δοντιών

Συνολικός αριθμός μόνιμων δοντιών

1. ΤΟΜΕΙΣ

2. ΚΥΝΟΔΟΝΤΕΣ

3. ΠΡΟΓΟΜΦΙΟΙ

4. ΓΟΜΦΙΟΙ

β. Η συνάθροιση μικροβίων και υπολειμμάτων τροφής πάνω στην επιφάνεια των δοντιών ονομάζεται ΜΙΚΡΟΒΙΑΚΗ ΠΛΑΚΑ. (μ.1) 74

Απάντηση 2 Δίπλα φαίνεται μια τροφική αλυσίδα. α. Θηρευτής: Λιοντάρι και Θήραμα: Αντιλόπη (μ.1) β. Η πηγή της ενέργειας για το χορτάρι είναι ο ΗΛΙΟΣ

(μ.1)

γ. Τρεις(3) τρόποι με τους οποίους χάνεται ενέργεια από το ένα τροφικό επίπεδο στο άλλο είναι: (μ.3) 1. Ένα μέρος της χημικής ενέργειας μετατρέπεται με την κυτταρική αναπνοή σε μη αξιοποιήσιμες μορφές ενέργειας (π.χ. θερμότητα) 2. Δεν τρώγονται όλοι οι οργανισμοί 3. Ορισμένοι οργανισμοί πεθαίνουν 4. Ένα μέρος της οργανικής ύλης των οργανισμών αποβάλλεται με τα κόπρανα και τα ούρα τα οποία διασπούνται.

Απάντηση 3

Τα δύο (2) κύρια συστατικά στοιχεία του αίματος είναι: (μ.2) 1. Πλάσμα 2. Έμμορφα συστατικά Οι τρεις (3) κύριες κατηγορίες κυττάρων του αίματος είναι: (μ.3)

1. Ερυθρά αιμοσφαίρια 2. Λευκά αιμοσφαίρια 3. Αιμοπετάλια

Απάντηση 4 Να αντιστοιχίσετε τους όρους της Στήλης Α με τους όρους της Στήλης Β. (μ.5) Στήλη Α

Στήλη Β

Στήλη Α - Στήλη Β

1. πάγκρεας

Α. σιελογόνοι αδένες

1. - Δ

2. συκώτι

Β. γαστρικό υγρό

2. - Γ

3. στόμα

Γ. παραγωγή χολής

3. - Α

4. λεπτό έντερο

Δ. παγκρεατικό υγρό

4. - Στ

5. παχύ έντερο

Ε. άχρηστα προϊόντα πέψης

5. - Ε

Στ. απορρόφηση θρεπτικών ουσιών

Απάντηση 5 α. Να ονομάσετε τα τελικά προϊόντα της πέψης των πιο κάτω θρεπτικών ουσιών. (μ.3) i. Υδατάνθρακες: τελικά προϊόντα της πέψης: ΓΛΥΚΟΖΗ ii. Πρωτεΐνες:

τελικά προϊόντα της πέψης: ΑΜΙΝΟΞΕΑ iii. Λιπαρές Ουσίες τελικά προϊόντα της πέψης: ΓΛΥΚΕΡΟΛΗ ΚΑΙ ΛΙΠΑΡΑ ΟΞΕΑ β. Ποιες θρεπτικές ουσίες αποτελούν για τον οργανισμό: i. αποταμιευτικές ενεργειακές ουσίες: ΛΙΠΑΡΕΣ ΟΥΣΙΕΣ ii. τα καύσιμα πρώτης επιλογής: ΥΔΑΤΑΝΘΡΑΚΕΣ 78

(μ.2)

Απάντηση 6 α. Δεξιός Κόλπος, Δεξιά Κοιλία, Αριστερός Κόλπος και Αριστερή Κοιλία. β. Ο δεξιός κόλπος επικοινωνεί με τη δεξιά κοιλία. Ο αριστερός κόλπος επικοινωνεί με την αριστερή κοιλία. γ. Δεν υπάρχει οριζόντια επικοινωνία μεταξύ δύο κόλπων ή δύο κοιλίων. Δηλαδή, η δεξιά κοιλία δεν επικοινωνεί με την αριστερή κοιλία. Ο δεξιός κόλπος δεν επικοινωνεί με τον αριστερό κόλπο. δ. Το αίμα μέσα στις κοιλότητες της καρδίας κινείται από τους κόλπους προς τις κοιλίες. ε. Οι βαλβίδες επιτρέπουν στο αίμα να πηγαίνει προς μία κατεύθυνση (από τους κόλπους στις κοιλίες) και δεν το αφήνουν να επιστρέφει πίσω.

(μ.5)

Απάντηση 7 Στήλη Α

1Γ

Στήλη Β

Α.

... λιπαρές ουσίες

2Ε

Οι βιταμίνες ...

Β.

3Α

Συγκεντρώνονται, κυρίως, κάτω από το δέρμα και γύρω από ορισμένα όργανα (νεφρά, καρδιά, έντερο κ.λπ.) ...

Γ.

... πρωτεΐνες

4Β

5Δ

Πρωτεΐνες συναντούμε ...

Δ.

Οι υδατάνθρακες ...

Ε.

Απάντηση 8 Να συμπληρώσετε τις πιο κάτω προτάσεις: (5 μον) α. Τα δείγματα τροφής τα οποία έδωσαν θετικό αποτέλεσμα με το διάλυμα θειïκού χαλκού και υδροξειδίου του νατρίου περιέχουν ΠΡΩΤΕΙΝΕΣ. Το θετικό αποτέλεσμα της αντίδρασης με διάλυμα θειïκού χαλκού και υδροξειδίου του νατρίου γίνεται αντιληπτό από την αλλαγή χρώματος από ΓΑΛΑΖΙΟ σε ΜΟΒ β. Τα δείγματα τροφής τα οποία έδωσαν θετικό αποτέλεσμα με το διάλυμα BENEDICT περιέχουν απλά σάκχαρα. Το θετικό αποτέλεσμα αυτής της αντίδρασης γίνεται αντιληπτό από την αλλαγή χρώματος από γαλάζιο σε ΚΕΡΑΜΙΔΙ.

Απάντηση 9 Να συμπληρώσετε τις προτάσεις: (μ.5)

1. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού σε έναν άλλο οργανισμό ονομάζεται ΜΟΛΥΝΣΗ 2. Η εγκατάσταση και ο πολλαπλασιασμός του παθογόνου μικροοργανισμού σε έναν άλλο οργανισμό ονομάζεται ΛΟΙΜΩΞΗ 3. Οι ασθένειες που προκαλούνται από παθογόνους μικροοργανισμούς ονομάζονται ΛΟΙΜΩΔΗ ΝΟΣΗΜΑΤΑ 4.Τα ΑΝΤΙΣΩΜΑΤΑ είναι ειδικές πρωτεΐνες που παράγονται από ειδικά λευκά αιμοσφαίρια και αναγνωρίζουν συγκεκριμένα αντιγόνα. 5. Όταν ο οργανισμός θα έχει αναρρώσει πλήρως από τη λοιμώδη ασθένεια, εξακολουθεί να παραμένει μέσα στο αίμα του κάποια ποσότητα αντισωμάτων για πολλά χρόνια. Ο οργανισμός διατηρεί μια «ανάμνηση» της ασθένειας που ήδη πέρασε, η οποία του προσφέρει ΦΥΣΙΚΗ ΑΝΟΣΙΑ. 82

Απάντηση 10 Να αντιστοιχίσετε τη στήλη Α με τη στήλη Β. (μ.5) Αντιστοίχηση Στήλη Α

Στήλη Β

1. Ριβοσώματα

Α. Περιέχει το γενετικό υλικό (DNA)

2. Πυρήνας

Β. Δημιουργεί αλυσίδα πρωτεΐνης από αμινοξέα

1Β 2Α 3.Χλωροπλάστες Γ. Εξασφαλίζουν ενέργεια που είναι απαραίτητη για 3 Στ

4Δ 5Γ

τις λειτουργίες του κυττάρου 4. Κυτταρικό

Δ. Περιβάλλει την κυτταρική μεμβράνη των

Τοίχωμα

φυτικών κυττάρων

5. Μιτοχόνδρια

Ε. Ενιαίο δίκτυο αγωγών και κύστεων που εξασφαλίζει τη μεταφορά ουσιών σε όλα τα μέρη

του κυττάρου Στ. Εδώ γίνεται η φωτοσύνθεση 83

Απάντηση 11 Αρτηρίες

(μ.5) Τοίχωμα

Φλέβες

Πιο παχύ και πιο ελαστικό Πιο λεπτό και λιγότερο ελαστικό από τις αρτηρίες

από τις φλέβες Διάμετρος

Πιο μικρή διάμετρος από τις Πιο μεγάλη διάμετρος από τις αρτηρίες φλέβες

Βαλβίδες

Δεν έχουν βαλβίδες στο

Έχουν βαλβίδες

εσωτερικό τους Σφυγμός

Έχουν σφυγμό

Δεν έχουν σφυγμό

Λειτουργία

Απομακρύνουν το αίμα από Επαναφέρουν το αίμα στην καρδία. την καρδία. Απαγωγά αγγεία Προσαγωγά αγγεία 84

Απάντηση 12 α. Σε ποιο μέρος των πνευμόνων γίνεται η ανταλλαγή των αερίων; (μ.1) Στις κυψελίδες. β. Να δώσετε δύο λόγους για τους οποίους η τραχεία αποτελείται από χόνδρινους δακτύλιους σχήματος μισού κρίκου.

(μ.2)

(i) Για να παραμένει ανοικτή. (ii) Για να επιτρέπει τη διεύρυνση του οισοφάγου κατά την κατάποση. γ. Να αναφέρετε τις δύο κινήσεις με τις οποίες επιτυγχάνεται η εκπνοή του αέρα. (μ.2) Κάθοδος πλευρών. Άνοδος Διαφράγματος. 85

Περιφερειακό Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς

Σχολική Χρονιά: 2013 - 2014

Ολυμπιάδα Μαθημάτων Πληροφορική Γ΄ Τάξης Γνωστές Ερωτήσεις

1) Να αναφέρετε 5 βασικούς ρόλους που διαδραματίζει το λειτουργικό σύστημα σε έναν υπολογιστή. Α. Ελέγχει και συντονίζει τις διαδικασίες εισόδου, εξόδου και επεξεργασίας Β. Διαχειρίζεται την κύρια και περιφερειακή μνήμη Γ. Ενεργοποιεί διάφορα προγράμματα Δ. Διαμοιράζει τους πόρους Ε. Δημιουργεί το περιβάλλον επικοινωνίας μεταξύ χρήστη και Η/Υ 2) Μια ομάδα βημάτων μπορεί να θεωρηθεί αλγόριθμος, αν διαθέτει κάποια συγκεκριμένα χαρακτηριστικά. Να αναφέρετε 5 από αυτά. Α. Σαφής,

Β. Αποτελεσματικός,

Γ. Πραγματοποιήσιμος,

Δ. Γενικός,

Ε. Οικονομικός,

Στ. Ταχύς

3) Να συμπληρώσετε τα κενά σημεία του σχεδιαγράμματος των Βασικών λειτουργιών ενός Ηλεκτρονικού Υπολογιστή.

4) Να αναφέρετε 5 προβλήματα που σχετίζονται με το Υλικό του Υπολογιστικού Συστήματος. Α. Περιβάλλον που βρίσκεται το Υπολογιστικό Σύστημα (θερμοκρασία, σκόνη και υγρασία). Β. Διακοπή παροχής ηλεκτρικού ρεύματος. Γ. Φυσική φθορά. Δ. Εμφάνιση νέων υπολογιστικών αναγκών. Ε. Κλοπή.

5) Να αναφέρετε 5 ανθρώπινους παράγοντες που πρέπει να λαμβάνονται άποψη για τη σωστή εργασία μας με τον Η/Υ. Α. Το κεφάλι μας θα πρέπει να στέκεται όρθιο και ευθύ, κάθετο στους ώμους Β. Nα τοποθετούμε την οθόνη του υπολογιστή μας απέναντί μας, ώστε να αποφεύγεται η κλίση και η στροφή του κεφαλιού σε σχέση με τον κορμό. Γ. Η απόσταση της οθόνης μας πρέπει να είναι τουλάχιστον 50 εκατοστά από τα μάτια μας. Δ. Nα ρυθμίζουμε το μέγεθος της γραμματοσειράς μας ώστε να μας επιτρέπει να διαβάζουμε με άνεση. 87

Ε. Η πλάτη μας πρέπει να στέκεται όρθια, διατηρώντας τη φυσιολογική της καμπυλότητα. Z. Nα εναλλάσσουμε εργασίες που γίνονται με υπολογιστή, με εργασίες στις οποίες δεν χρειάζεται η χρήση υπολογιστή. H. Να ανοιγοκλείνουμε τα μάτια μας σε τακτά διαστήματα για λίγα λεπτά και κάθε 10 λεπτά να εστιάζουμε σε ένα σημείο εκτός οθόνης.

6) Να αναφέρετε τις κατηγορίες εκτυπωτών και παραδείγματα των αντιπροσωπευτικών εκτυπωτών της κάθε κατηγορίας. Κατηγορίες Εκτυπωτών Α. Κρουστικοί εκτυπωτές Β. Μη κρουστικοί εκτυπωτές Παραδείγματα: Α. Εκτυπωτής ακίδων / Dot Matrix printer (κρουστικός) Β. Εκτυπωτής ψεκασμού μελάνης / InkJet printer (μη κρουστικός) Γ. Εκτυπωτής λέιζερ / Laser printer (μη κρουστικός) 7) Σε ποιες κατηγορίες χωρίζονται οι οθόνες; Να αναφέρετε τρία βασικά τεχνικά χαρακτηριστικά των οθόνων. Κατηγορίες : Οθόνες καθοδικού σωλήνα και Επίπεδες οθόνες Τεχνικά χαρακτηριστικά: α) Ανάλυση (resolution) , β) Το μέγεθός της που μετριέται σε ίντσες, γ) Η ποσότητα ακτινοβολίας που εκπέμπει, δ) Ο αριθμός των χρωμάτων που μπορεί να απεικονίσει, ε) Ο ρυθμός ανανέωσης της εικόνας (refresh rate)

Σε ποιες κατηγορίες χωρίζεται η μνήμη του υπολογιστή; Να αναφέρετε δύο αντιπροσωπευτικά παραδείγματα τέτοιας μνήμης για την κάθε κατηγορία.

H μνήμη του υπολογιστή χωρίζεται στην Α) Κύρια (μνήμη RAM και μνήμη ROM) Β) Περιφερειακή / Βοηθητική (Σκληρός δίσκος / CD/DVD / USB memory / Floppy disk ) 88

9) Τι είναι τα κακόβουλα προγράμματα; Να αναφέρετε 2 τρόπους μετάδοσης των κακόβουλων προγραμμάτων και 2 τρόπους αντιμετώπισής τους. Τα κακόβουλα προγράμματα είναι προγράμματα τα οποία έχουν τη δυνατότητα να «κρύβονται», να αναπαράγουν τον εαυτό τους και να πολλαπλασιάζονται, να μετακινούνται από έναν υπολογιστή σε άλλο, να επιτρέπουν την πρόσβαση τρίτων στο υπολογιστικό μας σύστημα, να προκαλούν καταστροφές σε αρχεία και προγράμματα, να αντιγράφουν δεδομένα από έναν υπολογιστή σε άλλον και να απασχολούν όλο και περισσότερους πόρους του συστήματος με αποτέλεσμα να κάνουν όλο και πιο αργό τον υπολογιστή μας. Μεταδίδονται από: α) το διαδίκτυο (Κατέβασμα προγραμμάτων, email με επισυναπτόμενα αρχεία), β) Τοπικό δίκτυο γ) Μέσω πειρατικών CD/DVD Αντιμετωπίζονται με: γ) Χρήση firewall

α) Αντιβιοτικά προγράμματα β) Πρόληψη δ) Συνεχή ενημέρωση των αντιβιοτικών προγραμμάτων

10) Να αναφέρετε 5 πλεονεκτήματα που έχει μια ηλεκτρονική Βάση Δεδομένων σε σχέση με μια έντυπη Βάση Δεδομένων. Α) Οικονομία χώρου,

B) Ταχύτητα,

Δ) Δυνατότητα πολλαπλής πρόσβασης,

Γ) Άμεση πληροφόρηση, Ε) Λιγότερος φόρτος εργασίας,

Στ) Έλεγχος της ορθότητας των εισαγόμενων πληροφοριών Ζ) Ασφάλεια (χρήση κωδικών πρόσβασης στις πληροφορίες)

11) Να αναφέρετε ποια είναι τα βασικά εργαλεία - αντικείμενα που χρησιμοποιούνται για τη δημιουργία, οργάνωση και τη διαχείριση μιας Βάσης Δεδομένων στο πρόγραμμα MS Access. Ποιο θεωρείται ως το σημαντικότερο και γιατί; Είναι τα εργαλεία δημιουργίας: α) Πινάκων, γ) Ερωτημάτων

β) Φορμών, δ) Εκθέσεων

Το πιο σημαντικό είναι το εργαλείο δημιουργίας πίνακα γιατί χωρίς τη δημιουργία έστω ενός πίνακα δεν μπορούμε να μιλάμε για ύπαρξη Βάσης Δεδομένων.

12) Να αναφέρετε 5 μέτρα προστασίας του λογισμικού του Η/Υ. Α. Προσέχουμε να μη φθαρεί το υλικό Β. Προσέχουμε από τις φυσικές καταστροφές Γ. Προσέχουμε στην ανταλλαγή δεδομένων από τους ιούς και τα κακόβουλα προγράμματα. Δ. Χρησιμοποιούμε αντιβιοτικά προγράμματα που τα ενημερώνουμε τακτικά Ε. Διατηρούμε εφεδρικά αρχεία ασφαλείας (Backup) Στ. Προσέχουμε από δικές μας λανθασμένες ενέργειες (π.χ. κατά λάθος διαγραφή αρχείων)

13) Να ονομάστε τις πιο κάτω θύρες σύνδεσης του Η/Υ

14) Να απαντήσετε στα πιο κάτω ερωτήματα: Α. Από ποια δύο μέρη αποτελείται ένα υπολογιστικό σύστημα; Β. Να αναφέρετε τους τρεις βασικούς παράγοντες που επηρεάζουν την απόδοση ενός υπολογιστή. Α. Από το Υλικό και το Λογισμικό Β. α) Η ταχύτητα του επεξεργαστή,

β) Το μέγεθος της κύριας μνήμης

γ) Ο αριθμός των προγραμμάτων που βρίσκονται σε εκτέλεση.

15) Να αναγνωρίσετε τι παρουσιάζουν οι πιο κάτω εικόνες.

16) Τι είναι το λογισμικό Η/Υ; Σε ποιες κατηγορίες χωρίζεται; Να δώσετε ένα παράδειγμα λογισμικού από την κάθε κατηγορία. Λογισμικό είναι όλα τα προγράμματα που έχει ο υπολογιστής. Κατηγορίες λογισμικού Λογισμικό Συστήματος (π.χ. Windows 7)

Λογισμικό Εφαρμογών (π.χ. Power point)

17) Τι ονομάζουμε υλικό Η/Υ και τι μονάδες εισόδου και εξόδου ενός Η/Υ; Να δώσετε ένα παράδειγμα μονάδας εισόδου και ένα παράδειγμα μονάδας εξόδου. Υλικό Η/Υ είναι όλα τα εξαρτήματα και συσκευές που βρίσκονται μέσα στον υπολογιστή και αυτά που συνδέονται εξωτερικά με αυτόν. Οι μονάδες εισόδου ενός Η/Υ είναι οι συσκευές με τις οποίες εισάγουμε δεδομένα στον Η/Υ (π.χ. πληκτρολόγιο) ενώ μονάδες εξόδου είναι οι συσκευές με τις οποίες εξάγουμε πληροφορίες από τον Η/Υ (π.χ. εκτυπωτής)

18) Τι ονομάζουμε Υπολογιστικό σύστημα; Να δώσετε από δύο παραδείγματα προστασίας του κάθε μέρους του. Υπολογιστικό σύστημα είναι το λογισμικό και το υλικό μαζί. Για να προστατεύσουμε το υλικό δεν πρέπει να το εκθέτουμε στον ήλιο, στη σκόνη, στην υγρασία, κοντά σε μαγνήτες και να κάνουμε συχνό καθαρισμό. Για να προστατεύσουμε το λογισμικό χρησιμοποιούμε αντιιοτικά προγράμματα, κάνουμε συχνά Backub (εφεδρικά αρχεία) και προσέχουμε από δικές μας λανθασμένες ενέργειες. 19) Να αναφέρετε τις φάσεις / στάδια του Κύκλου Ανάπτυξης Προγράμματος

20) Τι ονομάζουμε εργονομία στην πληροφορική; Να αναφέρετε: α) δύο παραδείγματα εφαρμογής της εργονομίας στις συνθήκες εργασίας και περιβάλλοντος και β) δύο παραδείγματα στις προδιαγραφές του εξοπλισμού. Εργονομία στην πληροφορική ονομάζουμε όλες τις ενέργειες και μέτρα που λαμβάνουμε στο σχεδιασμό και υλοποίηση ενός υπολογιστικού συστήματος, αλλά και του χώρου και συνθηκών μέσα στον οποίο θα βρίσκεται αυτό, έτσι ώστε ο χρήστης του να έχει πιο ασφαλή και ξεκούραστη εργασία μαζί του και ταυτόχρονα να έχει υψηλή παραγωγικότητα. Παραδείγματα: α) Σωστός φωτισμός, θερμοκρασία, αερισμός, επίπεδα θορύβου. β) ασύρματο ποντίκι, επίπεδη οθόνη, χερούλι μεταφοράς του υπολογιστή. 94

Περιφερειακό Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς

Σχολική Χρονιά: 2013 - 2014

Ολυμπιάδα Μαθημάτων Σχεδιασμός και Τεχνολογίας Γ’ Τάξης Γνωστές Ερωτήσεις Ερώτηση 1 Α) Να αναφέρετε τρεις διαφορές του υγραερίου και του φυσικού αερίου Β) Να αναφέρετε τους δύο τύπους Ηλιακού Θερμοσίφωνα Ερώτηση 2 Α) Ποια πηγή ενέργειας χρησιμοποιεί ο ηλιακός θερμοσίφωνας για τη θέρμανση του νερού; Β) Ποια πρέπει να είναι η κλίση ενός ηλιακού συλλέκτη για την καλύτερη απόδοση ενός ηλιακού θερμοσίφωνα; Γ) Ποιος πρέπει να είναι ο προσανατολισμός ενός ηλιακού συλλέκτη σε ένα ηλιακό θερμοσίφωνα; Δ) Ποια σήμανση επιβάλλεται να έχει ένας ηλιακός θερμοσίφωνας; Ε) Πότε ξεκίνησε η χρησιμοποίηση ηλιακού θερμοσίφωνα για τη θέρμανση νερού; Ερώτηση 3 Να αναφέρετε την είσοδο και την έξοδο στα πέντε πιο κάτω συστήματα: Αντικλεπτικό σύστημα, Σύστημα αυτόματου φωτισμού, Ηχητική προειδοποίηση για άδειασμα ντεποζίτου, Αυτόματη εκκίνηση κλιματιστικού, Οπτική ένδειξη δημιουργίας παγετού. Σύστημα

Είσοδος

Έξοδος

Ερώτηση 4 Α) Το ένα εξάρτημα στο πιο κάτω ηλεκτρικό κύκλωμα είναι ο διακόπτης. Να αναφέρετε τα άλλα τρία εξαρτήματα στο πιο κάτω κύκλωμα

Β) Να αναφέρετε άλλα δύο εξαρτήματα εξόδου. Ερώτηση 5 Να μετατρέψετε τις πιο κάτω τιμές αντίστασης από Ω σε ΚΩ. 2500Ω, 400Ω, 1000Ω, 3400Ω, 390Ω.

Ερώτηση 6 Να αναφέρετε ποιοι από τους πέντε λαμπτήρες του πιο κάτω ηλεκτρικού κυκλώματος ανάβουν και ποιοι όχι.

2 1

4 5

Ερώτηση 7 Α) Να αναφέρετε τους τρεις ακροδέκτες ενός Τρανζίστορ (Transistor). Β) Να αναφέρετε τις δύο λειτουργίες ενός Τρανζίστορ; Ερώτηση 8 Α) Να αναφέρετε τρεις ημιαγωγούς Β) Να αναφέρετε τρία ηλεκτρικά εξαρτήματα που έχουν πολικότητα.

Ερώτηση 9 Α) Ποιος οδοντοτροχός είναι ο πιο γρήγορος ,σε μία οδοντοκίνηση στην οποία συνεργάζονται δύο οδοντοτροχοί με 30 δόντια ο καθένας; Β) Ποιος οδοντοτροχός είναι πιο γρήγορος και πόσες φορές, σε μία οδοντοκίνηση στην οποία συνεργάζονται ο οδοντοτροχός Α με 30 δόντια και ο οδοντοτροχός Β με 10 δόντια; Γ) Ποία ταχύτητα έχει οδοντοτροχός Α με 30 δόντια, ο οποίος συνεργάζεται με οδοντοτροχό Β με 10 δόντια και ταχύτητα 300 στροφές / λεπτό;

Ερώτηση 10 Να αναφέρετε πέντε τεχνολογίες για την παραγωγή ηλεκτρισμού.

Απαντήσεις Απάντηση 1 Α) –Το φυσικό αέριο είναι φυσικό ενώ το υγραέριο βιομηχανικό καύσιμο (παράγωγο της διύλισης του πετρελαίου). (1 βαθμό) - Το φυσικό αέριο υγροποιείται στους -1600C ενώ το υγραέριο από 200c έως 500C. (1 βαθμό)

- Το φυσικό αέριο υγροποιείται σε επίπεδα ατμοσφαιρικής πίεσης ενώ το Υγραέριο σε μεγαλύτερες πιέσεις. (1 βαθμό) Β) Κλειστού και ανοικτού κυκλώματος (2 βαθμοί) Απάντηση 2 Α) Τον ήλιο (1 βαθμός) Β) 200 - 500 (1 βαθμός) Γ) Νότιος (1 βαθμός) Δ)Ευρωπαική σήμανση CE (1 βαθμός) Ε) Αρχές της δεκαετίας του 70 Απάντηση 3 Σύστημα Είσοδος Αντικλεπτικό σύστημα Μαγνητικός διακόπτης Σύστημα αυτόματου Φωτοαντιστάτης φωτισμού Ηχητική Ανιχνευτής ξηρασίας προειδοποίηση για άδειασμα ντεποζίτου, Αυτόματη εκκίνηση Θερμοαντιστάτης κλιματιστικού, Οπτική ένδειξη Θερμοαντιστάτης δημιουργίας παγετού (1 βαθμός έκαστο σύστημα = 5 βαθμοί) Απάντηση 4 Α) Μπαταρία, φωτοαντιστάτης, λάμπα (1 βαθμός για κάθε εξάρτημα =3 βαθμοί) Β) Βομβητής ή Κινητήρας ή Δίοδος φωτοεκπομπής LED (2 x 1 βαθμός για κάθε εξάρτημα = 2 βαθμοί)

Έξοδος Βομβητής Λάμπα Βομβητής

Κινητήρας Λάμπα

Απάντηση 5 2500Ω = 2.5ΚΩ (1 βαθμός) 400Ω = 0.4 ΚΩ (1 βαθμός) 1000Ω = 1 ΚΩ (1 βαθμός) 3400Ω = 3.4 ΚΩ (1 βαθμός) 390Ω = 0.39 ΚΩ (1 βαθμός) Απάντηση 6 Ανάβει : Λαμπτήρας1

Δεν ανάβουν: Λαμπτήρες 2,3,4,5

(1 βαθμός για κάθε λαμπτήρα = 5 βαθμοί)

Απάντηση 7 Α) Εκπομπός (Emitter),(Συλλέκτης (Collector), Βάση(Base) (1 βαθμός για κάθε ακροδέκτη= 3 βαθμοί) Β) Αυτόματος διακόπτης, Ενισχυτής (2 βαθμοί) Απάντηση 8 Α) Δίοδος ανόρθωσης, Δίοδος φωτοεκπομπής, Τρανζίστορ (1 βαθμός για κάθε εξάρτημα = 3 βαθμοί) Β) Μπαταρία ή Βομβητής ή Κινητήρας ή Δίοδος ανόρθωσης ή Δίοδος φωτοεκπομπής (LED) (1 βαθμός για κάθε εξάρτημα = 2 βαθμοί) Απάντηση 9 Α) Κανένας (1 βαθμό) Β) Ο οδοντοτροχός Β, τρεις (3) φορές (2 βαθμοί) Γ) 100 στροφές / λεπτό (2 βαθμοί)

Απάντηση 10 Φωτοβολταικά, Ανεμογεννήτριες, Ατμοστρόβιλος-γεννήτρια, Υδροστρόβιλος-γεννήτρια, Αεριοστρόβιλος-γεννήτρια. (1 βαθμό έκαστη=5 βαθμοί)

100

Περιφερειακό Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς

Σχολική Χρονιά: 2013 - 2014

Ολυμπιάδα Μαθημάτων Φυσική Αγωγή Γ΄ Τάξης Γνωστές Ερωτήσεις

1. Πέντε βολές στο μπάσκετ 1 πόντος κάθε βολή 2. Πέντε σέρβις στο βόλλευ 1 πόντος κάθε εύστοχο σέρβις 3. Άλμα χωρίς φόρα

ΑΓΟΡΙΑ 210-219 200-209 190-199

ΚΟΡΙΤΣΙΑ 190-200 180-189 170-179

180-189 170-179

160-169 150-159

ΜΟΝΑΔΕΣ 5 4 3 2 1

4. 5 βολές χάντμπολ από τα 8 μ. σε στόχο 70εκ. , κάθε εύστοχη βολή 1β.

101

ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ 5. α) Πού έγιναν οι πρώτοι σύγχρονοι Oλυμπιακοί Αγώνες;(Αθήνα) Β) Πότε έγιναν οι πρώτοι σύγχρονοι Ολυμπιακοί Αγώνες στην Αθήνα; (1896) Γ) Ποιος Κύπριος κέρδισε μετάλλιο στους Ολυμπιακούς αγώνες του Λονδίνου; (Παύλος Κοντίδης) Δ)Ποιος κέρδισε το χρυσό μετάλλιο στο μαραθώνιο δρόμο στους πρώτους Ολυμπιακούς Αγώνες που έγιναν στην Αθήνα; (Σπύρος Λούης) Ε) Αναφέρετε δύο Έλληνες Ολυμπιονίκες (Πύρρος Δήμας, Βούλα Πατουλίδου, Φανή Χαλκιά, Κατερίνα Θάνου, Κεντέρης, Πηγή Δεβεντζή, Μιρέλλα Μαννιάνι, Νικολαίδης, Ταμπάκος, Νίκος Κακλαμανάκης,Τασούλα Κελεσίδου) 6. ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ Α)Μέχρι που προχώρησε το ΑΠΟΕΛ το 2012 στο Τάμπιονς Λίγκ;(στους 8) Β)Ποια ομάδα κατέκτησε το Τσάμπιονς Λίγκ το 2012(Τσέλσυ) Γ)Ποιες Κυπριακές ομάδες αγωνίστηκαν μέχρι σήμερα στο Τσάνπιονς Λίγκ; (ΑΠΟΕΛ, ΑΝΟΡΘΩΣΗ) Δ)Ποιες Κυπριακές ομάδες αγωνίστηκαν στο Γιουρόπα Λίγκ; (ΑΕΚ, ΑΕΛ) Ε)Ποια ομάδα κατέκτησε το πρωτάθλημα στην Κύπρο το 2012; (ΑΕΛ) 7. ΓΕΝΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ Α) Ποιος είχε την ιδέα της αναβίωσε τους σύγχρονους Ολυμπιακούς Αγώνες; (Πιέρ ντε Κουπερντέν) Β) Ποιες ομάδες αγωνίστηκαν στον τελικό του Τσάμπιονς Λήγκ το 2012; ( ΜΠΑΓΕΡΝ/ΤΣΕΛΣΥ) Γ) Ποιος πήρε τα περισσότερα μετάλλια σε μια Ολυμπιάδα στη κολύμβησης; (Μάικλ Φελπς) Δ)Πότε θα γίνουν οι επόμενοι Ολυμπιακοί αγώνες (2016) Ε)Πού θα γίνουν οι Ολυμπιακοί αγώνες του 2016 ;(Βραζιλία)

102

8. ΣΤΙΒΟΣ Α) Αναφέρετε δυο αγωνίσματα μεγάλων αποστάσεων; (5000μ., 10000μ., Μαραθώνιος) Β)Αναφέρετε δύο αγωνίσματα ρίψεων(ακόντιο, δίσκος, σφύρα, σφαίρα) Γ)Αναφέρετε δύο αγωνίσματα ταχύτητας(100μ., 200μ., 400μ.) Δ)Αναφέρετε δύο αγωνίσματα αλμάτων (ύψος, μήκος, επί κοντώ, τριπλού) Ε) Πόσες προσπάθειες δικαιούνται να κάνουν οι αθλητές στο άλμα εις ύψος, σε κάθε ύψος.(μέχρι 3 )

103

Περιφερειακό Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς

Σχολική Χρονιά: 2013 - 2014

Ολυμπιάδα Μαθημάτων Μουσική Γ΄ Τάξης

Γνωστές Ερωτήσεις

1. Μουσική και κινηματογράφος και Μουσική και διαφήμιση Α. Με τι συνδέεται άμεσα η μουσική σε μια ταινία; (δύο σημεία) Β. Γνωστός Έλληνας συνθέτης που έκανε μουσικές επενδύσεις σε γνωστές κινηματογραφικές ταινίες . Γ. Τι είναι το JIngle; Δ. Ποια τα συστατικά για μια επιτυχημένη διαφήμιση(σενάριο);

Α. Σε μια ταινία η μουσική συνδέεται άμεσα με το σενάριο και τη δράση της. (μον.1χ2) Β.

Βαγγέλης Παπαθανασίου.

(μον. 1)

Γ. Σλόγκαν που χρησιμοποιείται στις διαφημίσεις, εκπομπές και μένει στη μνήμη του θεατή. (μον. 1)

Δ. Σύντομο, εύστοχο σενάριο που αποτυπώνεται στη μνήμη του τηλεθεατή. (μον. 1)

2. Και εγένετο το Blues Α. Τι είναι το Blues; Β. Σε ποια μορφή γράφονται οι στίχοι ενός δωδεκάμετρου Μπλουζ; Γ. Ποιο το μέτρο στη μουσική Μπλουζ ; Δ. Να ονομάσεις ένα αμερικανό μουσικό JAZZ. Ε. Ποια είναι η διαδοχή συγχορδιών στο δωδεκάμετρο Blues;

104

Α. Τα blues είναι τα λαϊκά τραγούδια των νέγρων που μετέφεραν από τόπο σε τόπο συνοδεύοντας τον εαυτό τους στη κιθάρα. Είναι το αποτέλεσμα της δικής τους αφρικάνικης θρησκευτικής μουσικής συνδυασμένης με ακούσματα από ευρωπαϊκής εκκλησιαστικής μουσικής. Χαρακτηριστικά: Συναίσθημα Αυτοσχεδιασμός, Μορφή Αρμονία, Ρυθμός, Μελωδία (μον.1) Β. ΑΑΒ (μον.1) Γ. 4/4

(μον.1)

Δ. Elmore James Ε.

(μον.1)

V V

(μον.1)

3. All that ….Jazz Α. Ποιος είναι ο Ray Charles; Β. Τι είναι το Vamp στη μουσική Jazz; Γ. Τι είναι το swing feel; Δ. Να αναφέρετε δύο μουσικά όργανα που χρησιμοποιούνται στη μουσική Jazz. Α. Jazz μουσικός, τυφλός τραγουδά το Hit the road Jack.

(μον.1)

Β. Επαναλαμβανόμενο σχήμα/μελωδία που χρησιμοποιείται ως εισαγωγή και ως συνοδεία. (μον.1) Γ. Μια ιδιαίτερη ρυθμική εκτέλεση όπου τα όγδοα εκτελούνται ως τρίηχα. (μον. 1) Δ. Πιάνο, τρομπέτα, κοντραμπάσο…

(μον.1χ2)

4 .Rock and Roll Α. Συγκρότημα που τραγουδά το τραγούδι Riders on the storm. Β. Τρία μουσικά όργανα που χρησιμοποιεί αυτό το συγκρότημα. Ε. Τι είναι το Rock and roll; Α. The doors (μον. 1) Β. Ηλεκτρική κιθάρα, ηλεκτρικό πιάνο, drums. (μον.1χ3) Γ. Ορισμός για ροκ (μον. 1)Beatles

105

5. Α. Γνωστό συγκρότημα από το Liverpool . Β. Ποια είναι τα τέσσερα μέλη του συγκροτήματος. Γ. Να ονομάσετε δύο τραγούδια των Beatles. Α. Beatles (μον.1) Β. Paul Mc Cartney, Ringo Star, George Harrisson, Jonn Lennon (μον.0.5χ4) Γ. Birthday, Yesterday…. (μον.1χ2)

6. Άξιον Εστί Α. Ποιος έγραψε το Άξιον Εστί; Β. Τι είναι το Άξιον Εστί; Γ. Από πόσα μέρη αποτελείται το Άξιον Εστί; Δ. Ακρόαση α. Απόσπασμα από την παρτιτούρα χορωδίας και φωνής.

Να επιλέξετε το σωστό: Η χορωδία

α. εκτελεί μια κρατημένη νότα ως ισοκράτημα. β. έχει πλούσια μελωδική κίνηση γ. κάνει διφωνία με τον σολίστα.

Ε. Ακρόαση β. Τα θεμέλια μου στα βουνά. Η πρώτη φράση εκτελείται από Βαθύφωνο, λαϊκό τραγουδιστή, αφηγητή Α. Μίκης Θεοδωράκης και Οδυσσέας Ελύτης. (μον.1) Β. Ένα λαϊκό ορατόριο . (μον.1) Γ. Αποτελείται από τρία Μέρη Γένεση, Πάθη Άξιον Εστί. (μον.1) Δ. Εκτελεί μια κρατημένη νότα ως ισοκράτημα (α) Ε. Βαθύφωνο.

(μον.1)

106

(μον.1)

7. Θεωρία Α. Από πόσες νότες αποτελείται η κλίμακα; Β. Τι είναι η δίεση; Γ. Να ονομάσετε μελωδικό κρουστό όργανο της τάξης. Δ. Να ονομάσετε ρυθμικό κρουστό όργανο της τάξης. Ε. Σε ποια κατηγορία οργάνων ανήκει το πιάνο της τάξης;

Α. Από 7 διαφορετικές νότες και επαναλαμβάνεται η πρώτη. (μον.1) Β. Αλλοίωση. (μον.1) Γ. Ξυλόφωνο, μεταλλόφωνο. (μον.1) Δ. woodblock, claves, ντέφι, τρίγωνα…..(μον.1) Ε. Ηλεκτρικό. (μον.1)

107

Περιφερειακό Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς

Σχολική Χρονιά: 2013- 2014

Ολυμπιάδα Μαθημάτων Οικιακή Οικονομία Γ΄ Τάξης Γνωστές Ερωτήσεις 1)Ποιο θρεπτικό συστατικό βοηθά στην καλύτερη απορρόφηση του σιδήρου (στις φυτικές τροφές); Να αναφέρετε 4 προβλήματα που παρουσιάζονται από την έλλειψη σιδήρου. Βιταμίνη C. Έλλειψη σιδήρου προκαλεί:  Κούραση  Αδυναμία στη συγκέντρωση του ατόμου και στην εργασία του  Μείωση στην αντίσταση του οργανισμού στις μολύνσεις  Σιδηροπενική αναιμία

2)Ποια βιταμίνη βοηθά στην απορρόφηση ασβεστίου από τον οργανισμό; Να αναφέρετε 2 προβλήματα υγείας που παρουσιάζονται α) στα παιδιά και β) στους ενήλικες από έλλειψη ασβεστίου. Βιταμίνη Δ Προβλήματα από έλλειψη ασβεστίου: α) Στα παιδιά  Ραχίτιδα  Κακή οδοντοφυΐα β) Στους ενήλικες  Οστεομαλακία  Οστεοπόρωση (3) Na ονομάσετε 2 παρενέργειες που προκαλεί η μεγάλη κατανάλωση συμπληρωμάτων πρωτεϊνούχων παρασκευασμάτων, που αγοράζουν οι έφηβοι από το γυμναστήριο. (α) Δυσμενείς επιπτώσεις στα νεφρά. (β) Παχυσαρκία (4) (α) Ποιος είναι ο ρόλος του ασβεστίου; (Να αναφέρετε 3 χρησιμότητες). (β) Να αναφέρετε 2 τροφές οι οποίες είναι πλούσιες σε ασβέστιο. (α) Γερά κόκκαλα, γερά δόντια, για τη σωστή λειτουργία του νευρικού και του μυϊκού συστήματος . (β) Γαλακτοκομικά προϊόντα, μπρόκολο, αμύγδαλα. 108

(5) (α) Ποιος είναι ο κύριος ρόλος του σιδήρου στον ανθρώπινο οργανισμό; (β) Να αναφέρετε 3 τροφές οι οποίες είναι πλούσιες σε σίδηρο.

(α) Είναι κύριο συστατικό της αιμοσφαιρίνης που τροφοδοτεί με οξυγόνο τους μύες. (β) Κόκκινο κρέας, φακές, ψάρια, αυγά. (6) (α) Να αναφέρετε το νούμερο 1 ανθρώπινο δικαίωμά μας. (β) Να αναφέρετε 3 μορφές ρατσισμού. (α) Ελευθερία και Ισότητα για όλους τους ανθρώπους (β) Εθνικός ρατσισμός Φυλετικός ρατσισμός Θρησκευτικός ρατσισμός Κοινωνικός ρατσισμός Σεξισμός

7) α) Ποια πάθηση προκαλεί η μεγάλη κατανάλωση αλατιού; β) Να αναφέρετε τέσσερις τροφές που είναι πλούσιες σε αλάτι. α) Υπέρταση, β) Τσιπς, αλατισμένοι ξηροί καρποί, κονσερβοποιημένες τροφές, παστά ψάρια

109

Περιφερειακό Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς

Σχολική Χρονιά: 2013 - 2014

Ολυμπιάδα Μαθημάτων Τέχνη Α΄ Τάξης Γνωστές Ερωτήσεις TEXNH – Γ΄ τάξη 1. Τι είναι η γραμμή; Πώς καθορίζουμε την ποιότητά της μέσα στο σχέδιο; ΑΠ.  Η πορεία κάποιου σημείου μέσα στο σχεδιαστικό χώρο  χοντρή  λεπτή  φωτεινή  σκούρα

2. Να αναφέρετε πέντε κύρια χαρακτηριστικά γνωρίσματα της αναγεννησιακής τέχνης. ΑΠ.  Σωστό σχέδιο  Αρμονική σύνθεση  Χρήση αρχιτεκτονικών στοιχείων της αρχαιότητας και πιστή αναπαράσταση της φύσης.  Σωστή προοπτική  Αγάπη στην απόδοση του όγκου και της λεπτομέρειας  Η αποθέωση του σωματικού κάλλους  Η αναζήτηση της ιδεώδους ομορφιάς

3. Να αναφέρετε πέντε παραδείγματα ρυθμών, διαφορετικού τύπου. ΑΠ.  Ο χτύπος της καρδιάς  Η μουσική  Η αρχιτεκτονική  Το βάδισμα  Η ανάσα μας  Η εναλλαγή των εποχών  Η ακολουθία της μέρας με τη νύχτα

110

4. Σε ποιον καλλιτέχνη ανήκει το κάθε ένα από τα έργα; 1. 2. 3. 4. 5.

Βαν Γκογκ Ελ Γκρέκο Νταλί Σάντρο Μποτιτσέλι Λεονάρντο Ντα Βίντσι

(γ) (ε) (δ) (β) (α)

111

112

113

114

115

116

5. Να ονομάσετε πέντε Σουρεαλιστές καλλιτέχνες. ΑΠ.  Σαλβατόρ Νταλί  Ρενέ Μαγκρίτ  Τζιόρτζιο Ντε Κίρικο  Μαξ Έρνστ  Χουάν Μιρό

6. Τι είναι ο Πουαντιλισμός; Να αναφέρετε τρία βασικά χαρακτηριστικά του. Να ονομάσετε έναν κύριο εκπρόσωπο του είδους. ΑΠ.  Ύφος στη ζωγραφική  Ένα έργο σχεδιάζεται με κηλίδες.  Ζορζ Σερά ,Σινιάκ, Πισαρό αποτελούν τους χαρακτηριστικότερους εκπροσώπους του είδους  Χρησιμοποίηση καθαρών χρωμάτων  Χρησιμοποίηση των βασικών και συμπληρωματικών χρωμάτων

7. Σε ποιους καλλιτέχνες ανήκουν τα έργα: Μόνα Λίζα (Τζοκόντα) ,Γκουέρνικα, Το δωμάτιο του καλλιτέχνη στο Αρλ, Γέννηση της Αφροδίτης, Η εμμονή της Μνήμης. ΑΠ.  Λεονάρντο Ντα Βίντσι Μόνα Λίζα (Τζοκόντα)  Πικάσο (Γκουέρνικα)  Βαν Γκογκ (Το δωμάτιο του καλλιτέχνη στο Αρλ)  Σάντρο Μποτιτσέλι (Γέννηση της Αφροδίτης)  Σαλβατόρ Νταλί ( Η εμμονή της Μνήμης)

8. Ποια είναι τα πέντε κυριότερα χαρακτηριστικά στοιχεία του κινήματος του Ιμπρεσιονισμού;  Το έργο ζωγραφίζεται κυρίως επί τόπου, στο ύπαιθρο  Αποτύπωση της άμεσης εντύπωσης της πρώτης ματιάς  Παιχνίδισμα του φωτός  Αυθόρμητα έργα και όχι προμελετημένα  Αδρές πινελιές στον πίνακα

117