Βιολογία Α' Γυμνασίου(e-book) by Peter Karapetros

1-10

17-01-04

07:43

™ÂÏ›‰·1

1-10

17-01-04

07:43

™ÂÏ›‰·2

1-10

17-01-04

07:43

™ÂÏ›‰·3

BÈÔÏÔÁ›· ∞ã°Àª¡∞™π√À

1-10

17-01-04

07:43

™ÂÏ›‰·4

Κάθε γνήσιο αντίτυπο φέρει τη σφραγίδα των εκδόσεων ΒΟΛΟΝΑΚΗ

ΕΚΔΟΣΕΙΣ

ΒΟΛΟΝΑΚΗ

ISBN: 978-960-381-349-1

Ã·Ú. ΔÚÈÎÔ‡Ë 26, ∞ı‹Ó·, ÙËÏ. 210 3616596

1-10

17-01-04

07:43

™ÂÏ›‰·5

EÏ›˙· EÏ. ºÂÚÂÎ‡‰Ô˘

BÈÔÏÔÁ›· ∞ã°Àª¡∞™π√À

εκδόσεις

Bολονάκη

1-10

17-01-04

07:43

™ÂÏ›‰·6

17-01-04

07:44

™ÂÏ›‰·7

στόχος αυτού του βιβλίου είναι διπλός, δηλαδή, αφενός να βοηθήσει το μαθητή να κατανοήσει πιο εύκολα το μάθημα της Βιολογίας, που εξαιτίας της ορολογίας και του λεξιλογίου φαίνεται περίπλοκο, και αφετέρου να τον εξοικειώσει με τα φαινόμενα της ζωής και της φύσης, που είναι κυριολεκτικά μέσα στη ζωή μας! Το βιβλίο αυτό περιλαμβάνει: 1. Τα σημαντικότερα σημεία κάθε ενότητας, διατυπωμένα με απλό τρόπο, ώστε να είναι ευκολότερη η κατανόησή τους. 2. Ετυμολογία, δηλ. επεξήγηση και ανάλυση επιστημονικών όρων και λέξεων, που τυχόν δυσκολεύουν την κατανόηση του μαθήματος, επειδή αγνοούμε τη σημασία τους. 3. Τη θεωρία των μαθημάτων σε μορφή ερωτήσεων. 4. Συμπληρωματικές ερωτήσεις, που δίνουν την ευκαιρία να επεκταθούν οι γνώσεις μας σε κάθε κεφάλαιο. 5. Απαντήσεις των ερωτήσεων του σχολικού βιβλίου με τις κατάλληλες επεξηγήσεις 6. Απαραίτητα στοιχεία, που θα σας βοηθήσουν να συνθέσετε τις εργασίες που ζητάει το σχολικό βιβλίο. 7. Kριτήρια αξιολόγησης με τις απαντήσεις τους, ώστε να εξασκηθείτε και να διαπιστώσετε τυχόν αδυναμίες ή κενά. 8. Περίληψη στο τέλος κάθε κεφαλαίου για να μπορείτε να κάνετε γρήγορα επανάληψη. Τέλος θα ήθελα να ευχαριστήσω την φιλόλογο-ιστορικό Αγγελική Καραβίτη-Φερεκύδου για τη σημαντική βοήθεια στην επιμέλεια των κειμένων, καθώς και τις εκδόσεις Βολονάκη, για την εμπιστοσύνη που μου έδειξαν αναθέτοντάς μου την συγγραφή αυτού του βιβλίου. Με εμπιστοσύνη Ελίζα Ελ. Φερεκύδου Δρ. Βιολόγος.

¶ Ú ﬁ Ï Ô Á Ô ˜

1-10

17-01-04

07:44

™ÂÏ›‰·8

17-01-04

07:44

™ÂÏ›‰·9

Η ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΤΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Η βιολογία στην καθημερινή ζωή Εισαγωγή στην επιστημονική μέθοδο

11 11

1. 1.1 1.2 1.3

Η ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΖΩΗΣ Τα χαρακτηριστικά των οργανισμών Κύτταρο: η μονάδα της ζωής Η οργάνωση των πολυκύτταρων οργανισμών Ποικιλομορφία και ταξινόμηση των οργανισμών 1.4 Αλληλεπιδράσεις και προσαρμογές Περίληψη κεφαλαίου

19 19 27 33 36 43 53

2. ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΟΥΣΙΩΝ ΚΑΙ ΠΕΨΗ 2.1 Η παραγωγή θρεπτικών ουσιών στα φυτά – Η φωτοσύνθεση 2.2 Η πρόσληψη ουσιών και η πέψη στους μονοκύτταρους οργανισμούς 2.3 Η πρόσληψη ουσιών και η πέψη στους ζωικούς οργανισμούς 2.4 Η πρόσληψη ουσιών και η πέψη στον άνθρωπο Διάσπαση, απορρόφηση και αποβολή ουσιών Διατροφή και υγεία Περίληψη κεφαλαίου

55 58 62 62 69 73 78 84

3. ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΚΑΙ ΑΠΟΒΟΛΗ ΟΥΣΙΩΝ 3.1 Η μεταφορά και η αποβολή ουσιών στους μονοκύτταρους οργανισμούς 3.2 Η μεταφορά και η αποβολή ουσιών στα φυτά 3.3 Η μεταφορά και η αποβολή ουσιών στους ζωικούς οργανισμούς 3.4 Η μεταφορά και η αποβολή ουσιών στον άνθρωπο Το αίμα Κυκλοφορικό σύστημα και υγεία Tο ουροποιητικό σύστημα του ανθρώπου Ουροποιητικό σύστημα και υγεία Περίληψη κεφαλαίου

94 101 106 110 114 114 125

4. 4.1 4.2 4.3

127 129 134 140

ΑΝΑΠΝΟΗ Η αναπνοή στους μονοκύτταρους οργανισμούς Η αναπνοή στα φυτά Η αναπνοή στους ζωικούς οργανισμούς

87 87 88

¶ Â Ú È Â ¯ ﬁ Ì Â Ó ·

1-10

17-01-04

07:44

™ÂÏ›‰·10

4.4 Η αναπνοή στον άνθρωπο Tο αναπνευστικό σύστημα του ανθρώπου Εισπνοή, Εκπνοή – Ανταλλαγή αναπνευστικών αερίων Αναπνευστικό σύστημα και υγεία Περίληψη κεφαλαίου

149 150

5. ΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΣΗ 5.1 Η στήριξη και η κίνηση στους μονοκύτταρους οργανισμούς 5.2 Η στήριξη στα φυτά 5.3 Η στήριξη και η κίνηση στους ζωικούς οργανισμούς 5.4 Το μυοσκελετικό σύστημα το ανθρώπου Η δομή των οστών Οι αρθρώσεις Οι μύες Μυοσκελετικό σύστημα και υγεία Περίληψη κεφαλαίου

177

6. ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗ 6.1 Η αναπαραγωγή στους μονοκύτταρους οργανισμούς 6.2 Η αναπαραγωγή στα φυτά 6.3 Η αναπαραγωγή στους ζωικούς οργανισμούς 6.4 Η αναπαραγωγή στον άνθρωπο Από τη γονιμοποίηση στη γέννηση Αναπαραγωγικό σύστημα και υγεία Περίληψη κεφαλαίου

155 164 176

178 179 180 193 195 195 202 203 210 211 212 214 221 235 241 243 257

7. ΕΡΕΘΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ 7.1 Η ερεθιστικότητα στους μονοκύτταρους οργανισμούς 7.2 Η ερεθιστικότητα στα φυτά 7.3 Η ερεθιστικότητα στους ζωικούς οργανισμούς 7.4 Το νευρικό σύστημα του ανθρώπου Τα αισθητήρια όργανα Το ενδοκρινικό σύστημα – Oι ορμόνες Περίληψη κεφαλαίου Bιβλιογραφία

259 259 260 264 273 275 278 285 286

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Στις δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών Των φύλλων εργασίας του εργαστηριακού οδηγού Των φύλλων εργασίας του βιβλίου του εκπαιδευτικού

289 351 361

H § § ¤ ¤ . ÉÏÌÏÇ½Á ËÁÉ ËÁÕÈμÅÒÉÎ¼ ÚÖ¼ . ÉÏÌÏÇ½Á ËÁÉ ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ μ»ÕÏÄÏ× »ÊÅÉ× - ËÌÅÉÄÉ¡: ÅÐÉÓÔ¼μÈ, ÂÉÏÌÏÇ½Á, μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ, μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏ½, μÉËÒ¾ÂÉÁ, ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ μ»ÕÏÄÏ×, ÐÁÒÁÔ¼ÒÈÓÈ, ÙÐ¾ÕÅÓÈ, ÐÅ½ÒÁμÁ, ÓÙμÐ»ÒÁÓμÁ.

§ ¢§ ¤§ ¥ §¤« §¤ ➤ ÂÉÏÌÏÇ½Á Å½ÎÁÉ È ÅÐÉÓÔ¼μÈ ÐÏÙ μÅÌÅÔ¡ ÔÏ ÆÁÉÎ¾μÅÎÏ ÔÈ× ÚÖ¼× ËÁÉ ÇÉ’ ÁÙÔ¾ ÁÓØÏÌÅ½ÔÁÉ μÅ ÔÈÎ μÅÌ»ÔÈ ¾ÌÖÎ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ, μÉËÒÏÂ½ÖÎ, ÆÙÔÑÎ, ÚÑÖÎ, ËÔÌ. ➤ §ÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÄÅÎ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÔÏÙ× ÄÏÀμÅ μÅ ÇÙμÎ¾ μ¡ÔÉ ÔÏÙ× ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ¼ μÉËÒ¾ÂÉÁ. ➤ §Ï μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ ÂÏ¼ÕÈÓÅ ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÈ× ÂÉÏÌÏÇ½Á× ÇÉÁÔ½ μÅ ÁÙÔ¾ Å½ÎÁÉ ÄÙÎÁÔ¾Î ÎÁ ÐÁÒÁÔÈÒ¼ÓÏÙμÅ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÏÒÁÔÏ½ μÅ ÇÙμÎ¾ μ¡ÔÉ. ➤ ÂÉÏÌÏÇ½Á »ØÅÉ ÂÏÈÕ¼ÓÅÉ ÎÁ Ç½ÎÅÉ È ËÁÕÈμÅÒÉÎ¼ μÁ× ÚÖ¼ ËÁÌÀÔÅÒÈ, μÅ ÔÈÎ ÁÎÁË¡ÌÙÃÈ ÅμÂÏÌ½ÖÎ, ÆÁÒμ¡ËÖÎ, ÁÎÔÉÂÉÏÔÉËÑÎ, ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÔÒÏÆ½μÖÎ ¾ÐÖ× ÔÏ ÃÖμ½, È μÐÀÒÁ, ÔÏ ËÒÁÓ½ ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÓÙμμÅÔÏØ¼ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ. ➤ Ë¾μÈ È μÅÌ»ÔÈ ÔÈ× ÂÉÏÌÏÇ½Á× μÁ× ÂÏÈÕ¡ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐ½ÓÏÙμÅ ÏÉËÏÌÏÇÉË»× ËÁÔÁÓÔÒÏÆ»×, ¾ÐÖ× ÁÙÔ¼ ÔÏÙ ÒÇÏÓÁÒÖÎÉËÏÀ, ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÎÁ ÁÐÏËÔ¼ÓÏÙμÅ ÏÉËÏÌÏÇÉË¼ ÓÙμÐÅÒÉÆÏÒ¡ ÑÓÔÅ ÎÁ ÔÉ× ÐÒÏÌ¡ÂÏÙμÅ. ➤ ÅÐÉÓÔ¼μÈ ÔÈ× ÂÉÏÌÏÇ½Á× ÂÁÓ½ÚÅÔÁÉ ÓÔÈÎ ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ μ»ÕÏÄÏ. ➤ §Á Â¼μÁÔÁ ÔÈ× ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼× μÅÕ¾ÄÏÙ Å½ÎÁÉ: Á) È ÐÁÒÁÔ¼ÒÈÓÈ, Â) È ÄÉÁÔÀÐÖÓÈ ÔÈ× ÙÐ¾ÕÅÓÈ× Ç) Ï ÓØÅÄÉÁÓμ¾× ÐÅÉÒ¡μÁÔÏ×, Ä) ÔÁ ÓÙμÐÅÒ¡ÓμÁÔÁ.

¤¥ ¢ - §« ¤ ¤ ÂÉÏÌÏÇ½Á: Â½Ï× ÐÏÙ ÓÈμÁ½ÎÅÉ ÚÖ¼ + Ì¾ÇÏ×, ÄÈÌÁÄ¼, Ì¾ÇÏ× ÇÉÁ ÔÈÎ ÚÖ¼ ÅÐÉÓÔ¼μÈ: ÅÐ½ – ½ÓÔÁμÁÉ, ÄÈÌÁÄ¼ ÇÎÖÒ½ÚÖ, ÐÒÏÓ»ØÖ, μÅÌÅÔÑ

H ÅÐÉÓÔ¼μÈ ÔÈ× BÉÏÌÏÇ½Á×

¥ § – A ANTH EI ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×: 1. ÏÉÏ Å½ÎÁÉ ÔÏ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÏ ÔÈ× ÉÏÌÏÇ½Á×; · §É μÅÌÅÔ¡ È ÂÉÏÌÏÇ½Á; §Ï ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÏ ÔÈ× ÂÉÏÌÏÇ½Á× Å½ÎÁÉ È μÅÌ»ÔÈ ¾ÌÖÎ ÔÖÎ ÚÖÎÔÁÎÑÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ, ÄÈÌÁÄ¼ ÔÖÎ μÉËÒÏÂ½ÖÎ, ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ, ÔÖÎ ÚÑÖÎ. 2. ÏÉÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ¼ μÉËÒ¾ÂÉÁ; ÉËÒ¾ÂÉÁ ¼ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÄÅÎ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÔÏÙ× ÄÏÀμÅ μÅ ÇÙμÎ¾ μ¡ÔÉ. 3. ÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ØÒ¼ÓÉμÈ È ÂÉÏÌÏÇ½Á ÓÔÈ ËÁÕÈμÅÒÉÎ¼ μÁ× ÚÖ¼; ÐÏÒÅ½ÔÅ ÎÁ ÁÎÁÆ»ÒÅÔÅ μÅÒÉË»× ÅÆÁÒμÏÇ»×; ÂÉÏÌÏÇ½Á Å½ÎÁÉ ØÒ¼ÓÉμÈ ÓÔÈÎ ËÁÕÈμÅÒÉÎ¼ μÁ× ÚÖ¼ ÅÐÅÉÄ¼ ÂÅÌÔ½ÖÓÅ ÔÈÎ ÐÏÉ¾ÔÈÔÁ ÔÈ× ÚÖ¼× μÁ×, ÄÈÌÁÄ¼ »ËÁÎÅ ÔÈÎ ÚÖ¼ μÁ× ËÁÌÀÔÅÒÈ ËÁÉ ÐÉÏ ÅÀËÏÌÈ. Å ÔÈÎ μÅÌ»ÔÈ ÔÈ× ÂÉÏÌÏÇ½Á× ÁÎÁËÁÌÀÆÕÈËÁÎ Æ¡ÒμÁËÁ, ÅμÂ¾ÌÉÁ, ÔÒ¾ÆÉμÁ, ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÔÒ¾ÐÏÉ ÐÒÏÓÔÁÓ½Á× ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ× ÁÐ¾ ÔÈÎ μ¾ÌÙÎÓÈ, ¾ÐÖ× Ï ÂÉÏÌÏÇÉË¾× ËÁÕÁÒÉÓμ¾×. 4. ÉÁÔ½ ÔÏ μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÇÉÁ ÔÈÎ μÅÌ»ÔÈ ÔÈ× ÂÉÏÌÏÇ½Á×; §Ï μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÇÉÁÔ½ »ÔÓÉ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ μÅÌÅÔ¼ÓÏÙμÅ ÔÏÙ× μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×, ÐÏÙ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÏÒÁÔÏ½ μÅ ÇÙμÎ¾ μ¡ÔÉ, ÁÌÌ¡ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ μÁ× ÐÒÏËÁÌ»ÓÏÙÎ ÁÓÕ»ÎÅÉÅ× ¼ ÎÁ μÁ× Å½ÎÁÉ ØÒ¼ÓÉμÏÉ ÇÉÁ ÔÈÎ ÐÁÒÁÓËÅÙ¼ ÆÁÒμ¡ËÖÎ ¼ ÔÒÏÆ½μÖÎ. 5. ÏÉÁ Å½ÎÁÉ ÔÁ Â¼μÁÔÁ ÔÈ× ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼× μÅÕ¾ÄÏÙ; ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ μ»ÕÏÄÏ× ÂÁÓ½ÚÅÔÁÉ ÓÔÈÎ ÐÁÒÁÔ¼ÒÈÓÈ. ÁÒÁÔÈÒÏÀμÅ Ë¡ÔÉ ËÁÉ ÐÒÏÓÐÁÕÏÀμÅ ÎÁ ÔÏ ÅÊÈÇ¼ÓÏÙμÅ ÄÉÁÔÙÐÑÎÏÎÔÁ× μ½Á ÙÐ¾ÕÅÓÈ. ÉÁ ÎÁ ÅÌ»ÇÊÏÙμÅ Å¡Î È ÙÐ¾ÕÅÓÈ μÁ× Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ¼ ÏÒÇÁÎÑÎÏÙμÅ »ÎÁ ÐÅ½ÒÁμÁ. §Á ÁÐÏÔÅÌ»ÓμÁÔÁ ÔÏÙ ÐÅÉÒ¡μÁÔÏ× μÐÏÒÅ½ Å½ÔÅ ÎÁ ÅÐÉÂÅÂÁÉÑÎÏÙÎ, Å½ÔÅ ÎÁ ÁÐÏÒÒ½ÐÔÏÙÎ ÔÈÎ ÁÒØÉË¼ μÁ× ÙÐ¾ÕÅÓÈ, ÄÈÌÁÄ¼ ÁÙÔ¾ ÐÏÙ ÓËÅÆÔ¼ËÁμÅ ÁÒØÉË¡. §¾ÔÅ ËÁÔÁÌ¼ÇÏÙμÅ ÓÔÁ ÓÙμÐÅÒ¡ÓμÁÔÁ.

« ¥ § ¥ § –A ANTH EI

H ÅÐÉÓÔ¼μÈ ÔÈ× BÉÏÌÏÇ½Á×

1. ÉÁÔ½ ÔÏ μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ »ÐÁÉÊÅ ÓÈμÁÎÔÉË¾ Ò¾ÌÏ ÓÔÈÎ ÐÒ¾ÏÄÏ ÔÈ× ÂÉÏÌÏÇ½Á×; §Ï μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ »ÐÁÉÊÅ ÓÈμÁÎÔÉË¾ Ò¾ÌÏ ÓÔÈÎ ÐÒ¾ÏÄÏ ÔÈ× ÂÉÏÌÏÇ½Á× ÇÉÁÔ½ ÂÏ¼ÕÈÓÅ ÔÏÙ× ÅÒÅÙÎÈÔ»× ÎÁ ÐÁÒÁÔÈÒ¼ÓÏÙÎ ÔÏÙ× μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ μ»ØÒÉ Ô¾ÔÅ ÄÅÎ μÐÏÒÏÀÓÁÎ ÎÁ ÄÏÙÎ ËÁÉ »ÔÓÉ ÎÁ ÔÏÙ× ØÒÈÓÉμÏÐÏÉ¼ÓÏÙÎ ÇÉÁ ÎÁ ÆÔÉ¡ÊÏÙÎ Æ¡ÒμÁËÁ ËÁÉ ÅμÂ¾ÌÉÁ. 2. ÏÉÁ Å½ÎÁÉ È ÄÉÁÆÏÒ¡ μ½Á× ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼× ÐÒ¾ÔÁÓÈ× ÁÐ¾ μ½Á ÐÒÏÓÖÐÉË¼ ¡ÐÏÃÈ; ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ ÐÒ¾ÔÁÓÈ Å½ÎÁÉ μ½Á ÐÒ¾ÔÁÓÈ ÐÏÙ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÁÐÏÄÅ½ÊÏÙμÅ Ë¡ÎÏÎÔÁ× »ÎÁ ÁÐÌ¾ ÐÅ½ÒÁμÁ. ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ È ÆÒ¡ÓÈ: «ÔÁ ÐÏÒÔÏË¡ÌÉÁ »ØÏÙÎ ÂÉÔÁμ½ÎÈ C», Å½ÎÁÉ μ½Á ÐÒ¾ÔÁÓÈ ÐÏÙ μÐÏÒÑ ÎÁ ÁÐÏÄÅ½ÊÖ Ë¡ÎÏÎÔÁ× »ÎÁ ÐÅ½ÒÁμÁ. ¹μÖ× È ÆÒ¡ÓÈ: « ÐÁÌÉ¡ ÅÐÏØ¼ Å½ÎÁÉ ËÁÌÀÔÅÒÈ ÁÐ¾ ÔÈ ÓÈμÅÒÉÎ¼», Å½ÎÁÉ μ½Á ÐÒÏÓÖÐÉË¼ ÅËÔ½μÈÓÈ, Å½ÎÁÉ È ¡ÐÏÃÈ ÁÙÔÏÀ ÐÏÙ ÔÈÎ Ì»ÅÉ ËÁÉ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ ÐÒ¾ÔÁÓÈ ÇÉÁÔ½ ÄÅÎ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ Ë¡ÎÏÙμÅ Ë¡ÐÏÉÁ »ÒÅÙÎÁ, »ÎÁ ÐÅ½ÒÁμÁ ÇÉÁ ÎÁ ÁÐÏÄÅ½ÊÏÙμÅ ÔÈÎ ÁÌ¼ÕÅÉÁ ÔÈ×. MIKPO KO IO

OÐÔÉË¾ ¼ ÖÔÏÎÉË¾ μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ

HÌÅËÔÒÏÎÉË¾ μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ

¢§ § ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤« 1. §Ï ÇÉÁÏÀÒÔÉ ËÁÉ ÔÏ ÔÙÒ½ Å½ÎÁÉ ÇÁÌÁËÔÏËÏμÉË¡ ÐÒÏÛ¾ÎÔÁ ÔÁ ÏÐÏ½Á ÐÁÒÁÓËÅÙ¡ÚÏÎÔÁÉ μÅ Â¡ÓÈ ÔÏ Ç¡ÌÁ ËÁÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÖÎ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ. ¢Á ÁÎÁÆ»ÒÅÔÅ ËÁÉ ¡ÌÌÁ ÄÀÏ ÐÒÏÛ¾ÎÔÁ ÐÏÙ ÐÁÒÁÓËÅÙ¡ÚÏÎÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ. Ð¡ÎÔÈÓÈ: §Ï ÃÖμ½ ËÁÉ ÔÏ ËÒÁÓ½ Å½ÎÁÉ ÄÀÏ ÐÒÏÛ¾ÎÔÁ ÐÏÙ ÐÁÒÁÓËÅÙ¡ÚÏÎÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ. ÔÏ ÃÖμ½, ÏÉ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ (ÏÉ ÚÀμÅ×), ÂÏÈÕÏÀÎ ÎÁ ÆÏÙÓËÑÓÅÉ È ÚÀμÈ. ÉÁ ÎÁ ÐÁÒÁÓËÅÙÁÓÔÅ½ ÔÏ ËÒÁÓ½, ÐÉ»ÚÏÎÔÁÉ ÔÁ ÓÔÁÆÀÌÉÁ ÓÔÁ ÐÁÔÈÔ¼ÒÉÁ ËÁÉ Ï ØÙμ¾× ÔÏÙ×, ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÔÏÙ× μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÚÏÙÎ ÅÐ¡ÎÖ ÓÔÏ ÓÔÁÆÀÌÉÁ, Ì»ÇÅÔÁÉ μÏÀ-

H ÅÐÉÓÔ¼μÈ ÔÈ× BÉÏÌÏÇ½Á×

ÓÔÏ×. ¤ μÏÀÓÔÏ× ÆÙÌ¡ÓÓÅÔÁÉ ÓÅ ÂÁÒ»ÌÉÁ ËÁÉ μÅ ÔÈÎ ÅÐ½ÄÒÁÓÈ ÔÖÎ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ (ÔÖÎ μÙË¼ÔÖÎ) μÅÔÁÔÒ»ÐÅÔÁÉ ÓÅ ËÒÁÓ½. 2. ¢Á ØÁÒÁËÔÈÒ½ÓÅÔÅ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× ÓÖÓÔ»× ¼ ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×: Ð¡ÎÔÈÓÈ: A. ÉÁ ÔÈÎ ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ ÅÊ¼ÇÈÓÈ ÅÎ¾× ÆÁÉÎÏμ»ÎÏÙ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÂÁÓÉÚ¾μÁÓÔÅ ÓÅ ÔÙØÁ½Á ÇÅÇÏÎ¾ÔÁ. ¤ . ÉÁ ÎÁ ÅÊÈÇ¼ÓÏÙμÅ ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¡ »ÎÁ ÆÁÉÎ¾μÅÎÏ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÁËÏÌÏÙÕ¼ÓÏÙμÅ μ½Á ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ μ»ÕÏÄÏ. ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ μ»ÕÏÄÏ× ÂÁÓ½ÚÅÔÁÉ ÁÒØÉË¡ ÓÔÈÎ ÐÁÒÁÔ¼ÒÈÓÈ, μÅÔ¡ ÓÔÈÎ ÄÉÁÔÀÐÖÓÈ ÔÈ× ÙÐ¾ÕÅÓÈ×, ÓÔÏÎ ÓØÅÄÉÁÓμ¾ ËÁÉ »ÌÅÇØÏ ÔÈ× ÐÁÒÁÔ¼ÒÈÓÈ× μ»ÓÖ ÐÅÉÒÁμ¡ÔÖÎ ËÁÉ Ô»ÌÏ× ÓÔÈÎ ËÁÔÁÇÒÁÆ¼ ÔÖÎ ÓÙμÐÅÒÁÓμ¡ÔÖÎ. . Î ÄÉÅÊÁÇ¡ÇÏÙμÅ ÔÁ ÓÖÓÔ¡ ÐÅÉÒ¡μÁÔÁ ÓÅ μ½Á ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ μÅÌ»ÔÈ, Ô¾ÔÅ ÔÁ ÁÐÏÔÅÌ»ÓμÁÔÁ ÔÏÙ× ÕÁ ÅÐÉÂÅÂÁÉÑÎÏÙÎ Ð¡ÎÔÁ ÔÈÎ ÁÒØÉË¼ μÁ× ÙÐ¾ÕÅÓÈ. ¤ . «Ð¡ÒØÅÉ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ È ÁÒØÉË¼ μÁ× ÙÐ¾ÕÅÓÈ ÎÁ Å½ÎÁÉ Ì¡ÕÏ×. §¾ÔÅ ÁË¾μÈ ËÁÉ ÁÎ ÄÉÅÊÁÇ¡ÇÏÙμÅ ÓÖÓÔ¡ ÔÁ ÐÅÉÒ¡μÁÔÁ μÁ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ μÈÎ ÅÐÉÂÅÂÁÉÑÓÏÙÎ ÔÈÎ ÁÒØÉË¼ μÁ× ÙÐ¾ÕÅÓÈ. §¾ÔÅ ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÁÐÏÒÒ½ÃÏÙμÅ ÁÙÔ¼Î ÔÈÎ ÙÐ¾ÕÅÓÈ ËÁÉ ÎÁ ÄÉÁÔÙÐÑÓÏÙμÅ μ½Á ¡ÌÌÈ. . §Á Â¼μÁÔÁ ÐÏÙ ÁËÏÌÏÙÕÏÀμÅ ÄÉÅÊ¡ÇÏÎÔÁ× μ½Á ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ μÅÌ»ÔÈ ÊÅËÉÎÏÀÎ Ð¡ÎÔÁ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÐÁÒÁÔ¼ÒÈÓÈ. §¤. ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ μ»ÕÏÄÏ× ÂÁÓ½ÚÅÔÁÉ ÓÔÈÎ ÐÁÒÁÔ¼ÒÈÓÈ. . ÉÁ ÎÁ ÕÅÖÒÏÀÎÔÁÉ ÔÁ ÁÐÏÔÅÌ»ÓμÁÔÁ ÔÖÎ ÐÅÉÒÁμ¡ÔÖÎ μÁ× ÁÊÉ¾ÐÉÓÔÁ, ÐÒ»ÐÅÉ Ë¡ÕÅ ÆÏÒ¡ ÐÏÙ ÅÐÁÎÁÌÁμÂ¡ÎÏÙμÅ ÔÁ ½ÄÉÁ ÐÅÉÒ¡μÁÔÁ ÎÁ ÐÁ½ÒÎÏÙμÅ ÔÁ ½ÄÉÁ ÁÐÏÔÅÌ»ÓμÁÔÁ. §¤. §Á ÓÖÓÔ¡ ÓØÅÄÉÁÓμ»ÎÁ ÐÅÉÒ¡μÁÔÁ ¾ÓÅ× ÆÏÒ»× ËÁÉ ÎÁ ÔÁ ÅÐÁÎÁÌ¡ÂÏÙμÅ μÁ× Ä½ÎÏÙÎ ÔÁ ½ÄÉÁ ÁÐÏÔÅÌ»ÓμÁÔÁ (ÅÐÁÎÁÌÈÃÉμ¾ÔÈÔÁ), ËÁÉ ÅÐÏμ»ÎÖ× ÔÁ ÁÐÏÔÅÌ»ÓμÁÔÁ ÐÏÙ ÌÁμÂ¡ÎÏÙμÅ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÔÙØÁ½Á. 3. ¢Á ÔÏÐÏÕÅÔ¼ÓÅÔÅ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ »ÎÎÏÉÅ× ÓÔÈÎ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÈ ÓÅÉÒ¡, ÑÓÔÅ ÎÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÆÁÒμÏÓÔÅ½ È ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ μ»ÕÏÄÏ×: ÓÙμÐÅÒ¡ÓμÁÔÁ, ÄÉÁÔÀÐÖÓÈ ÙÐ¾ÕÅÓÈ×, ÓØÅÄÉÁÓμ¾× ÐÅÉÒ¡μÁÔÏ× ÐÁÒÁÔ¼ÒÈÓÈ.

ÓÖÓÔ¼ ÓÅÉÒ¡ Å½ÎÁÉ: ÐÁÒÁÔ¼ÒÈÓÈ, ÄÉÁÔÀÐÖÓÈ ÙÐ¾ÕÅÓÈ×, ÓØÅÄÉÁÓμ¾× ÐÅÉÒ¡μÁÔÏ×, ÓÙμÐÅÒ¡ÓμÁÔÁ.

× ÓËÅÆÔÏÀμÅ

H ÅÐÉÓÔ¼μÈ ÔÈ× BÉÏÌÏÇ½Á×

1. Å ÔÉ ÓÙμÐ»ÒÁÓμÁ ÕÁ ËÁÔÁÌ¼ÇÁμÅ Å¡Î ÄÅÎ ÐÁÒÁÔÈÒÏÀÓÁμÅ ËÁμ½Á ÄÉÁÆÏÒ¡ ÓÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÖÎ ÄÀÏ ÆÙÔÑÎ ÐÏÙ ÁÎÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÓÔÏ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÔÏÙ ËÅÉμ»ÎÏÙ; Î ÐÁÒÁÔÈÒÏÀÓÁμÅ ¾ÔÉ ÔÏ ÆÙÔ¾ ÐÏÙ ÔÏÐÏÕÅÔ¼ÓÁμÅ μÁËÒÉ¡ ÁÐ¾ ÔÏ ÐÁÒ¡ÕÙÒÏ ÄÅÎ »ÓÔÒÅÆÅ ÔÏ ÆÀÌÌÖμÁ ÔÏÙ ÐÒÏ× ÔÏ ÆÖ×, ÁÙÔ¾ ÕÁ Ó¼μÁÉÎÅ ¾ÔÉ È ÁÒØÉË¼ μÁ× ÙÐ¾ÕÅÓÈ ¼ÔÁÎ ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÈ. ÔÈÎ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÁÙÔ¼ ÕÁ »ÐÒÅÐÅ ÎÁ ÁÐÏÒÒ½ÃÏÙμÅ ÔÈÎ ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÈ ÙÐ¾ÕÅÓÈ, ÎÁ ÄÉÁÔÙÐÑÓÏÙμÅ μ½Á Î»Á ÙÐ¾ÕÅÓÈ ËÁÉ ÎÁ ÓØÅÄÉ¡ÓÏÙμÅ »ÎÁ ¡ÌÌÏ ÐÅ½ÒÁμÁ. 2. ¢Á ÓËÅÆÔÅ½ÔÅ ËÁÉ ÎÁ ÁÎÁÆ»ÒÅÔÅ ÔÒ¾ÆÉμÁ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÔÈÎ ËÏÙÚ½ÎÁ ÔÏÙ ÓÐÉÔÉÏÀ ÓÁ×, ÔÖÎ ÏÐÏ½ÖÎ È ÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÓØÅÔ½ÚÅÔÁÉ, ÓÅ Ë¡ÐÏÉÏ ÂÁÕμ¾ μÅ ÅÆÁÒμÏÇ»× ÔÈ× ÂÉÏÌÏÇ½Á×. §ÙÒ½, ÇÉÁÏÀÒÔÉ, ÃÖμ½, ËÒÁÓ½, μÐÀÒÁ, ÐÒÏÛ¾ÎÔÁ ÂÉÏÌÏÇÉË¼× ËÁÌÌÉ»ÒÇÅÉÁ×, (ÂÉÏÌÏÇÉË¡ ÆÒÏÀÔÁ ËÁÉ ÌÁØÁÎÉË¡), ÂÉÏÌÏÇÉË¡ ÐÒÏÛ¾ÎÔÁ ÇÅÎÉË¾ÔÅÒÁ, ËÏÔ¾ÐÏÙÌÏ, ËÒ»Á×, Ã¡ÒÉÁ (ÐÒÏÛ¾Î ÁÌÉÅ½Á× ¼ ÉØÕÙÏËÁÌÌÉÅÒÇÅÉÑÎ), ÓÙÓËÅÙÁÓμ»ÎÁ ÔÒ¾ÆÉμÁ, (ÏÉ ÓÙÎÕ¼ËÅ× ÓÙÎÔ¼ÒÈÓÈ× ËÁÉ ÓÙÓËÅÙÁÓ½Á× ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀÎÔÁÉ ÇÉÁ ÔÈÎ ÐÒÏÓÔÁÓ½Á ÁÐ¾ ÔÏÙ× μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×), ÁÐÏÒÒÙÐÁÎÔÉË¾ ÇÉÁ ÔÁ ÐÉ¡ÔÁ μÅ ÁÎÔÉÂÁËÔÈÒÉÄÉÁË¼ ÄÒ¡ÓÈ.

ÉËÒ»× »ÒÅÙÎÅ× ËÁÉ ÅÒÇÁÓ½Å×* 1. ÓÙμÂÏÌ¼ ÔÖÎ ÁÒØÁ½ÖÎ ÌÌ¼ÎÖÎ ÓÅ ÏÒÉÓμ»ÎÏÙ× ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉËÏÀ× ËÌ¡ÄÏÙ× ÙÐ¼ÒÊÅ Ô¾ÓÏ ÓÈμÁÎÔÉË¼ ÑÓÔÅ ÕÅÖÒÏÀÎÔÁÉ «ÐÁÔ»ÒÅ×» ÔÖÎ ÅÐÉÓÔÈμÑÎ ÁÙÔÑÎ. ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ Ï ÐÐÏËÒ¡ÔÈ× ÕÅÖÒÅ½ÔÁÉ «ÐÁÔ»ÒÁ×» ÔÈ× ÁÔÒÉË¼×. ¢Á ÁÎÁÔÒ»ÊÅÔÅ ÓÅ ÐÈÇ»× ËÁÉ ÁÎÁÆ»ÒÅÔÅ ËÁÉ ¡ÌÌÏÙ× ÁÒØÁ½ÏÙ× ®ÌÌÈÎÅ× ÐÏÙ Å½ÎÁÉ «ÐÁÔ»ÒÅ×» ÅÐÉÓÔÈμÑÎ ÓØÅÔÉËÑÎ μÅ ÔÈÎ ÉÏÌÏÇ½Á. O ÒÉÓÔÏÔ»ÌÈ× Å½ÎÁÉ Ï «ÐÁÔ»ÒÁ× ÔÈ× ÚÖÏÌÏÇ½Á×», Ï Å¾ÆÒÁÓÔÏ× ÁÓØÏÌ¼ÕÈËÅ ËÙÒ½Ö× μÅ ÔÈÎ ÂÏÔÁÎÉË¼, Ï ÒÁÊÁÇ¾ÒÁ× μÅ ÔÈÎ ÆÙÓÉÏÌÏÇ½Á, Ï ÁÌÈÎ¾× μÅ ÔÈÎ ÁÎÁÔÏμ½Á ËÁÉ ÔÈÎ ÆÙÓÉÏÌÏÇ½Á, Ï Ò¾ÆÉÌÏ× μÅ ÔÈÎ ÆÙÓÉÏÌÏÇ½Á, Ï μÐÅÄÏËÌ¼× μÅ ÔÈÎ ÁÎÁÔÏμÉË¼ ËÁÉ ÔÈÎ ÆÙÓÉÏÌÏÇ½Á.

* Å ÁÙÔ»× ÔÉ× ÅÒÇÁÓ½Å× Ä½ÎÏÎÔÁÉ ÔÁ ÂÁÓÉË¡ ÓÔÏÉØÅ½Á ÐÏÙ ÕÁ ÔÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉ¼ÓÅÉ× μÁÚ½ μÅ ¡ÌÌÅ× ÐÌÈÒÏÆÏÒ½Å× ÐÏÙ ÕÁ Ã¡ÊÅÉ× ÇÉÁ ÎÁ ÄÉÁÔÙÐÑÓÅÉ× ÐÉÏ ÅÀËÏÌÁ ÔÈ ÇÎÑμÈ ÓÏÙ.

H ÅÐÉÓÔ¼μÈ ÔÈ× BÉÏÌÏÇ½Á×

1. §ÏÎ 18Ï ÁÉÑÎÁ, ÓÔÈÎ ÙÒÑÐÈ ÐÁÒÁÔÈÒ¼ÕÈËÅ ÔÁØÀÔÁÔÈ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÈ× ÅÐÉÓÔ¼μÈ×. ¢Á ÓÙÇËÅÎÔÒÑÓÅÔÅ ÉÓÔÏÒÉË¡ ËÁÉ ¡ÌÌÁ ÓÔÏÉØÅ½Á ÇÉÁ ÔÈÎ ÐÏÌÉÔÉË¼, ÔÈÎ ËÏÉÎÖÎÉË¼ ËÁÉ ÔÈÎ ÐÏÌÉÔÉÓÔÉË¼ ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ ÐÏÙ ÅÐÉËÒÁÔÏÀÓÅ ËÁÉ ÎÁ ÇÒ¡ÃÅÔÅ »ÎÁ ËÅ½μÅÎÏ ÓÔÏ ÏÐÏ½Ï ÕÁ ÔÅËμÈÒÉÑÎÁÔÅ ÔÈÎ ÔÁØÀÔÁÔÈ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÈ× ÅÐÉÓÔ¼μÈ×. ÁÔ¡ ÔÏÎ 18Ï ÁÉÑÎÁ ÏÉ ËÙÂÅÒÎ¼ÓÅÉ× ÙÐÏÓÔÈÒ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ »ÒÅÙÎÁ ËÁÉ ÉÄÒÀÏÎÔÁÉ ËÁÄÈμ½Å× ÐÏÙ ÄÉÏÒÇÁÎÑÎÏÙÎ ÁÐÏÓÔÏÌ»×. ÁÌÌ½Á »ØÅÉ μÁÕÈμÁÔÉËÏÀ×, ¾ÐÖ× Ï ÁÐÌ¡× (Laplace, 1749 -1827). ÈμÁÎÔÉË¼ ÐÒ¾ÏÄÏ ÐÁÒÏÙÓÉ¡ÚÅÉ È ÆÙÓÉË¼, ËÁÔÁÓËÅÙ¡ÚÅÔÁÉ ÔÏ ÙÄÒÁÒÇÙÒÉË¾ ÕÅÒμ¾μÅÔÒÏ, ÁÐ¾ ÔÏÎ ÒÑÓÓÏ ÁÒÅÎ¡ÉÔ (Fahrenheit) ÓÔÈÎ ÇÇÌ½Á ÔÏ 1716, ÔÏÎ ¡ÌÌÏ ¥ÅÖμÀÒ (Reaumur) ÓÔÈÎ ÁÌÌ½Á ÔÏ 1713, ËÁÉ ÔÏÎ »ÌÓÉÏ (Celsious) ÓÔÈÎ ÏÙÈÄ½Á ÔÏ 1742. OÉ ÁÄÅÌÆÏ½ ÏÎÇËÏÌÆÉ» (Montgolfier) ËÁÔÁÓËÅÙ¡ÚÏÙÎ ÔÏ 1783 ÔÏ ÁÅÒ¾ÓÔÁÔÏ, Ï ËÑÔÏ× ¤Ù¡Ô (Watt) ÔÒÏÐÏÐÏÉÅ½ ÔÈÎ ÁÔμÏμÈØÁÎ¼, ÁÎÁËÁÌÀÐÔÅÔÁÉ ÔÏ ÁÌÅÊÉË»ÒÁÙÎÏ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÅÎÉÁμ½Î ÒÁÇËÌ½ÎÏ (B. Franklin). ØÈμÅ½Á ÁÎÁÐÔÀÓÓÅÔÁÉ ÓÁÎ ÅÐÉÓÔ¼μÈ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÁÂÏÙÁÚÉ» (Lavoisier 1743 – 1794) ÐÏÙ ÅÊÁËÒ½ÂÖÓÅ ÔÈÎ ÓÀÎÕÅÓÈ ÔÏÙ Á»ÒÁ ËÁÉ ÔÈÎ ÓÈμÁÓ½Á ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÓÔÈÎ ËÁÀÓÈ. Ð½ÓÈ× μÅ ÁÎ¡ÌÙÓÈ ËÁÉ ÓÀÎÕÅÓÈ »ÄÅÉÊÅ ÔÁ ÓÙÓÔÁÔÉË¡ ÔÏÙ ÀÄÁÔÏ× (ÓÀÓÔÁÓÈ ÎÅÒÏÀ). ¤É ÂÉÏÌÏÇÉË»× ÅÐÉÓÔ¼μÅ× ÐÒÏ¡ÇÏÎÔÁÉ μÅ ÔÏÎ ÏÙÈÄ¾ ÉÎÎÁ½Ï (Linne’ 1767 -1778) ÐÏÙ ÅÉÓ¼ÇÁÇÅ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÁÊÉÎÏμ¼ÓÅÖ× ÆÙÔÑÎ ËÁÉ ÏÎÏμÁÔÏÌÏÇ½Á. Ð½ÓÈ× Ï ÆÙÓÉÏÄ½ÆÈ× ¡ÌÌÏ× ÐÙÆ¾Î (Buffon, 1707 – 1788) »ÇÒÁÃÅ ÓÙÇÇÒ¡μμÁÔÁ μÅ ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÌÏÇÏÔÅØÎÉË¼ ÁÊ½Á. TÏ 1798 Ï Jenner ÁÎÁËÏ½ÎÖÓÅ ÔÏÎ ÅÐÉÔÙØ¼ ÅμÂÏÌÉÁÓμ¾ 23 ÁÓÕÅÎÑÎ ÅÎ¡ÎÔÉÁ ÓÔÈÎ ÅÙÌÏÇÉ¡. H μ»ÕÏÄÏ× ÁÙÔ¼ ÔÏÙ ÅμÂÏÌÉÁÓμÏÀ ÙÉÏÕÅÔ¼ÕÈËÅ Áμ»ÓÖ× ÓÅ ¾ÌÈ ÔÈÎ EÙÒÑÐÈ.

KPITHPIO ¤ ¤

H ÅÐÉÓÔ¼μÈ ÔÈ× BÉÏÌÏÇ½Á×

A. ÏÉÅ× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ× ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×; 1. ¤É μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ Å½ÎÁÉ ÏÒÁÔÏ½ μÅ ÇÙμÎ¾ μ¡ÔÉ. 2. §Ï μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ μÁ× ÂÏÈÕ¡ÅÉ ÎÁ ÐÁÒÁÔÈÒÏÀμÅ ¾ÌÁ ÔÁ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÁ. 3. §Á ÈÌÅËÔÒÏÎÉË¡ μÉËÒÏÓË¾ÐÉÁ »ØÏÙÎ ÔÈÎ ÄÙÎÁÔ¾ÔÈÔÁ ÎÁ μÅÇÅÕÀÎÏÙÎ μ»ØÒÉ ËÁÉ 500.000 ÆÏÒ»× ÁÙÔ¾ ÐÏÙ ÂÌ»ÐÏÙμÅ. 4. §Ï ÐÅ½ÒÁμÁ μÁ× ÂÏÈÕ¡ÅÉ ÎÁ ÅÌ»ÇÊÏÙμÅ ÁÎ μ½Á ÙÐ¾ÕÅÓÈ μÁ× Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ¼. 5. ÂÉÏÌÏÇ½Á Å½ÎÁÉ ÕÅÖÒÈÔÉË¼ ÅÐÉÓÔ¼μÈ ËÁÉ ÄÅÎ »ØÅÉ ÐÏÌÌ»× ÅÆÁÒμÏÇ»× ÓÔÈÎ ËÁÕÈμÅÒÉÎ¼ μÁ× ÚÖ¼. B. ÏÉÅ× ÅÆÁÒμÏÇ»× ÔÈ× ÂÉÏÌÏÇ½Á× ÓÔÈÎ ËÁÕÈμÅÒÉÎ¼ μÁ× ÚÖ¼ ÇÎÖÒ½ÚÅÔÅ; ÐÏÒÅ½ÔÅ ÎÁ ÁÎÁÆ»ÒÅÔÅ μÅÒÉË¡ ÐÁÒÁÄÅ½ÇμÁÔÁ;

A ANTH EI T OY KPITHPIOY ¤ ¤ A. 1. , 2. , 3. , 4. , 5. . B. ÂÉÏÌÏÇ½Á Å½ÎÁÉ ØÒ¼ÓÉμÈ ÓÔÈÎ ËÁÕÈμÅÒÉÎ¼ μÁ× ÚÖ¼ ÅÐÅÉÄ¼ ÂÅÌÔ½ÖÓÅ ÔÈÎ ÐÏÉ¾ÔÈÔÁ ÔÈ× ÚÖ¼× μÁ×, ÄÈÌÁÄ¼ »ËÁÎÅ ÔÈÎ ÚÖ¼ μÁ× ËÁÌÀÔÅÒÈ ËÁÉ ÐÉÏ ÅÀËÏÌÈ. Å ÔÈÎ μÅÌ»ÔÈ ÔÈ× ÂÉÏÌÏÇ½Á× ÁÎÁËÁÌÀÆÕÈËÁÎ Æ¡ÒμÁËÁ, ÅμÂ¾ÌÉÁ, ÔÒ¾ÆÉμÁ, ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÔÒ¾ÐÏÉ ÐÒÏÓÔÁÓ½Á× ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ× ÁÐ¾ ÔÈÎ μ¾ÌÙÎÓÈ, ¾ÐÖ× Ï ÂÉÏÌÏÇÉË¾× ËÁÕÁÒÉÓμ¾×. Ð½ÓÈ× È ÐÁÒÁÓËÅÙ¼ ÔÙÒÉÏÀ, ÇÉÁÏÙÒÔÉÏÀ, ÃÖμÉÏÀ, ËÒÁÓÉÏÀ, μÐÀÒÁ× Å½ÎÁÉ μÅÒÉË¡ ÐÁÒÁÄÅ½ÇμÁÔÁ.

1. ¤¥ ¢ § 1.1 §Á ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ »ÊÅÉ×- ËÌÅÉÄÉ¡: ÚÖÎÔÁÎ¾× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾×, ÎÅËÒ¾× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ¡ÂÉÁ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÁ, ÁÎÁÐÎÏ¼, ÁÐ»ËËÒÉÓÈ, ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ, ÅÒÅÕÉÓÔÉË¾ÔÈÔÁ, ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼, ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ, μÅÔÁÂÏÌÉÓμ¾×.

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ ¹ÐÖ× ¼ÄÈ ÁÎÁÆ»ÒÕÈËÅ ÔÏ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÏ ÔÈ× ÂÉÏÌÏÇ½Á× Å½ÎÁÉ È μÅÌ»ÔÈ ÔÖÎ ÚÖÎÔÁÎÑÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÄÈÌÁÄ¼ ÔÖÎ μÉËÒÏÂ½ÖÎ, ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ, ÔÖÎ ÚÑÖÎ. §ÏÙ× ÚÖÎÔÁÎÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÔÏÙ× ÄÉÁËÒ½ÎÏÙμÅ ÁÐ¾ ÔÁ ¡ÂÉÁ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÁ μÅ Â¡ÓÈ ÔÁ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡ ÐÏÙ ÅμÆÁÎ½ÚÏÙÎ. Á μÐÏÒÏÀÓÁμÅ ÅÀËÏÌÁ ÎÁ ÐÏÀμÅ ¾ÔÉ È Ë½ÎÈÓÈ Å½ÎÁÉ »ÎÁ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¾ ÔÈ× ÚÖ¼×. ¹μÖ× ËÁÕÑ× ÐÁÒÁÔÈÒÏÀμÅ ÇÀÒÖ μÁ×, ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ, ÔÈÎ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÈ× Ë½ÎÈÓÈ× ÔÈÎ ÅÐÉÔÅÌÏÀÎ ËÁÉ ¡ÂÉÁ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÁ, ÐÏÙ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÚÖÎÔÁÎÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½, ¾ÐÖ× ÔÏ ÁÙÔÏË½ÎÈÔÏ, ÔÏ ÁÅÒÏÐÌ¡ÎÏ, ¼ »ÎÁ ÒÏμÐ¾Ô. ➤ ÐÏμ»ÎÖ× ÇÉÁ ÎÁ ÐÏÀμÅ ¾ÔÉ »ÎÁ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× Å½ÎÁÉ ÚÖÎÔÁÎ¾×, ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÚÅÉ Ë¡ÐÏÉÁ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡ ÐÏÙ ÄÅÎ ÔÁ ÅμÆÁÎ½ÚÏÙÎ ÔÁ ¡ÂÉÁ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÁ. §Á ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡ ÐÏÙ ÅμÆÁÎ½ÚÏÙÎ ¾ÌÏÉ ÏÉ ÚÖÎÔÁÎÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ Å½ÎÁÉ ÔÁ ÅÊ¼×: ➤ ÐÒ¾ÓÌÈÃÈ ÔÒÏÆ¼×, È ÏÐÏ½Á Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¼ ÇÉÁ ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÇÉÁÔ½ »ÔÓÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÁ½ÒÎÏÙÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ËÁÉ ÔÁ ÙÌÉË¡ ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ ËÉÎÈÕÏÀÎ, ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÏÀÎ, ÎÁ ÁÎÁÐÁÒÁØÕÏÀÎ. ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÁ½ÒÎÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼, ÔÈÎ ÄÉÁÓÐÏÀÎ ËÁÉ »ÔÓÉ ÆÔÉ¡ØÎÏÙÎ ÔÉ× ÄÉË»× ÔÏÙ× ÏÙÓ½Å×. ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÁÙÔ¼ Ì»ÇÅÔÁÉ μÅÔÁÂÏÌÉÓμ¾× ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¼ ÇÉÁ ¾ÌÏÙ× ÔÏÙ× ÚÖÎÔÁÎÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×. ➤ §Á ÆÙÔ¡ ÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× μÅ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ. ÈÌÁÄ¼ ÐÁ½ÒÎÏÙÎ ÁÐÌ»× ÏÙÓ½Å× ÁÐ¾ ÔÏ »ÄÁÆÏ× (ÎÅÒ¾) ËÁÉ ÔÏÎ Á»ÒÁ (ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ) ËÁÉ μÅ ÔÏ ÆÖ× ÔÏÙ ¼ÌÉÏÙ (ÈÌÉÁË¼ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ), ÆÔÉ¡ØÎÏÙÎ ÔÉ× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÏÀÎ. ➤ È ÁÎÁÐÎÏ¼, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ ÇÉÁÔ½ »ÔÓÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÁ½ÒÎÏÙÎ ÔÏ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ. ¤ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÄÉÁÓÐ¡ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ËÁÉ »ÔÓÉ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÐÏÙ

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 1Ï

➤

➤ ➤

➤

➤ ➤

ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÅÉ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ. ¬ÖÒ½× ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÄÅÎ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÅÐÉÂÉÑÓÏÙÎ ÏÀÔÅ ÔÁ ÆÙÔ¡ ÏÀÔÅ ÔÁ ÚÑÁ. È ÁÐ»ËËÒÉÓÈ, Å½ÎÁÉ È ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á μÅ ÔÈÎ ÏÐÏ½Á Ë¡ÕÅ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÁÐÏμÁËÒÀÎÅÉ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å×. ¹ÔÁÎ Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÄÉÁÓÐ¡ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ ËÒÁÔ¡ÅÉ ÔÁ ÙÌÉË¡ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ØÒ¼ÓÉμÁ ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÅÉ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÁÙÔ¡ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ¡ØÒÈÓÔÁ ËÁÉ ÂÌÁÂÅÒ¡. È ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼, ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ÔÈ ÓÙÎ»ØÉÓÈ ÔÈ× ÚÖ¼× ÓÔÈ ÇÈ, ÅÐÅÉÄ¼ ÏÉ ÁÐ¾ÇÏÎÏÉ ÅÐÉÂÉÑÎÏÙÎ ËÁÉ μÅÔ¡ ÔÏÎ Õ¡ÎÁÔÏ ÔÖÎ ÇÏÎÉÑÎ ÔÏÙ×. È ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ, ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÑÎÔÁ× ÔÁ ÙÌÉË¡ ËÁÉ ÔÈÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÐÏÙ ÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× ÁÙÊ¡ÎÏÙÎ ËÁÉ ÓÅ μ¡ÚÁ ËÁÉ ÓÅ ¾ÇËÏ. ¹ÐÖ× ÃÈÌÑÎÅÔÅ ËÁÉ μÅÇÁÌÑÎÅÔÅ ÅÓÅ½×, »ÔÓÉ ËÁÉ Ë¡ÕÅ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÁÎÁÐÔÀÓÓÅÔÁÉ μ»ØÒÉ ÎÁ Ð¡ÒÅÉ ÔÏ ÔÅÌÉË¾ ÔÏÙ μ»ÇÅÕÏ×. È ÅÒÅÕÉÓÔÉË¾ÔÈÔÁ, Å½ÎÁÉ È ÁÐ¡ÎÔÈÓÈ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ÓÔÁ ÅÒÅÕ½ÓμÁÔÁ ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ×. ¾ÒÁÓÈ μÁ× ÂÏÈÕ¡ ÎÁ ÁÐÏÆÀÇÏÙμÅ ÔÁ ÁÙÔÏË½ÎÈÔÁ ÓÔÏ ÄÒ¾μÏ, ÅÎÑ »ÎÁ ÆÙÔ¾ ÕÁ ÓÔÒ»ÃÅÉ ÔÁ ÆÀÌÌÁ ÐÒÏ× ÔÈÎ ÐÌÅÙÒ¡ ÐÏÙ »ÒØÅÔÁÉ ÔÏ ÆÖ× ËÁÉ μ½Á ØÅÌÑÎÁ ÕÁ ÁÐÏÆÀÇÅÉ ÔÈ Ú»ÓÔÈ ÔÒÙÐÑÎÏÎÔÁ× Ë¡ÔÖ ÁÐ¾ μ½Á Ð»ÔÒÁ ÐÏÙ Ë¡ÎÅÉ ÓËÉ¡. Å ÁÎÔ½ÕÅÓÈ μÅ ÔÁ »μÂÉÁ ¾ÎÔÁ, ÏÉ ÎÅËÒÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ (¾ÐÖ× Ð.Ø. »ÎÁ ËÁμ»ÎÏ Ä»ÎÔÒÏ) ¼ ÔÁ ÎÅËÒ¡ Ôμ¼μÁÔÁ ÔÏÙ× (ÐÅÓμ»ÎÁ ÆÀÌÌÁ Ä»ÎÔÒÖÎ ¼ ÔÒ½ØÅ× ÐÏÙ »ØÏÙÎ Ð»ÓÅÉ) ÄÅÎ ÅμÆÁÎ½ÚÏÙÎ ÔÁ ÐÁÒÁÐ¡ÎÖ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡. §Á ¡ÂÉÁ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÁ, ÄÈÌÁÄ¼ ÔÁ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÁ ÐÏÙ ÄÅÎ »ØÏÙÎ ÚÖ¼, μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÏÙÎ Ë¡ÐÏÉÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÐÁÒÁÐ¡ÎÖ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡, ¾ÐÖ× ÇÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÔÈÎ Ë½ÎÈÓÈ (ÁÙÔÏË½ÎÈÔÏ) ¼ ÔÈÎ ÅÒÅÕÉÓÔÉË¾ÔÈÔÁ (ÆÖÔÏËÀÔÔÁÒÏ ÅÎ¾× ÓÙÎÁÇÅÒμÏÀ), ÁÌÌ¡ ¾ØÉ ¾ÌÁ ÔÁ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡ ÔÈ× ÚÖ¼×. ®ÎÁ ÁÙÔÏË½ÎÈÔÏ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ËÉÎÅ½ÔÁÉ, ÎÁ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÉ ËÁÙÓÁ»ÒÉÁ ËÁÉ ÎÁ ÐÁ½ÒÎÅÉ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÁÐ¾ ÔÁ ËÁÀÓÉμÁ ÐÏÙ ÔÏÙ Ä½ÎÏÙμÅ, ¾μÖ× ÏÀÔÅ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ, ÏÀÔÅ μÅÇÁÌÑÎÅÉ μ¾ÎÏ ÔÏÙ ÓÅ μ»ÇÅÕÏ×. §Á ¡ÂÉÁ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÏÙÎ Ë¡ÐÏÉÁ ÁÐ¾ ÔÁ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡ ÔÈ× ÚÖ¼× ÅÐÅÉÄ¼ »ÔÓÉ ÔÁ »ÆÔÉÁÊÅ Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ×.

¤¥ ¢ – §« ¤ ¤

»μÂÉÏ×: ÅÎ +Â½Ï× (ÚÖ¼), ÄÈÌÁÄ¼ ÁÙÔ¾× ÐÏÙ »ØÅÉ ÚÖ¼. ¡ÂÉÏ×: Á (ÓÔÅÒÈÔÉË¾) + Â½Ï× ( ÚÖ¼), ÄÈÌÁÄ¼ ÁÙÔ¾× ÐÏÙ ÄÅÎ »ØÅÉ ÚÖ¼ ÎÅËÒ¾× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾×: ÁÙÔ¾× ÐÏÙ ¼ÔÁÎ ÚÖÎÔÁÎ¾×, ÁÌÌ¡ ÔÑÒÁ »ØÅÉ ÎÅËÒÖÕÅ½, »ØÅÉ ÐÅÕ¡ÎÅÉ, Ð.Ø. »ÎÁ Ä»ÎÔÒÏ ÐÏÙ »ØÅÉ ËÁÅ½. ÁÐ»ËËÒÉÓÈ: ÁÐ¾+ÅË+ËÒ½ÎÖ=ÁÐÏØÖÒ½ÚÖ, È ÁÐ»ËËÒÉÓÈ Å½ÎÁÉ È ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á μÅ ÔÈÎ ÏÐÏ½Á Ë¡ÕÅ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÁÐÏμÁËÒÀÎÅÉ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å×.

¥ § – A ANTH EI

H ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ ÔÈ× ÚÖ¼×

ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×: 1. Ñ× ÄÉÁËÒ½ÎÏÙμÅ »ÎÁÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÁÐ¾ »ÎÁ ¡ÂÉÏ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÏ; ÏÉÅ× Å½ÎÁÉ ÏÉ ÄÉÁÆÏÒ»× ÔÏÙ× ËÁÉ ÐÏÉÅ× ÏÉ ÏμÏÉ¾ÔÈÔÅ× ÔÏÙ×; ÉÁ ÎÁ ÊÅØÖÒ½ÓÏÙμÅ »ÎÁÎ ÚÖÎÔÁÎ¾ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÁÐ¾ »ÎÁ ¡ÂÉÏ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÏ ÐÁÒÁÔÈÒÏÀμÅ Å¡Î ÅÐÉÔÅÌÅ½ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÈ× ÐÒ¾ÓÌÈÃÈ× ÔÒÏÆ¼×, ÔÈ× ÁÎÁÐÎÏ¼×, ÔÈ× ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼×, ÔÈ× ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ×, ÔÈ× ÁÐ»ËËÒÉÓÈ×, ÔÈ× ÅÒÅÕÉÓÔÉË¾ÔÈÔÁ×. ®ÎÁ ¡ÂÉÏ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÏ ÄÅÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÅÉ ¾ÌÅ× ÁÙÔ»× ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ËÁÉ ÓÅ ÁÙÔ¾ ÄÉÁÆ»ÒÅÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÚÖÎÔÁÎ¾ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾. ÐÏÒÅ½ ¾μÖ× ÎÁ ÅÐÉÔÅÌÅ½ Ë¡ÐÏÉÁ ¼ Ë¡ÐÏÉÅ× ÁÐ¾ ÁÙÔ»×, ÇÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÔÏ ÁÙÔÏË½ÎÈÔÏ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÂÅÎÚ½ÎÈ ÇÉÁ ÎÁ ËÉÎÈÕÅ½ ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÉ ËÁÙÓÁ»ÒÉÁ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ. ÐÅÉÄ¼ ¾μÖ× ÄÅÎ ÅμÆÁÎ½ÚÅÉ ¾ÌÅ× ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÈ× ÚÖ¼×, ÄÅÎ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÔÏ ØÁÒÁËÔÈÒ½ÓÏÙμÅ ÚÖÎÔÁÎ¾ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ 2. ÏÉÅ× Å½ÎÁÉ ÏÉ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË»× ÉÄÉ¾ÔÈÔÅ× ÔÈ× ÚÖ¼× ; ÏÉÅ× ÁÐ¾ ÁÙÔ»× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÔÉ× ÓÙÎÁÎÔ¼ÓÏÙμÅ ÓÅ ¡ÂÉÁ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÁ; Ñ× ÔÏ ÅÊÈÇÅ½× ÁÙÔ¾; ¤É ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË»× ÉÄÉ¾ÔÈÔÅ× ÔÈ× ÚÖ¼× Å½ÎÁÉ È ÐÒ¾ÓÌÈÃÈ ÔÒÏÆ¼×, È ÁÎÁÐÎÏ¼, È ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼, È ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ, È ÁÐ»ËËÒÉÓÈ, È ÅÒÅÕÉÓÔÉË¾ÔÈÔÁ. ¡ÐÏÉÅ× ÁÐ¾ ÁÙÔ»× μÅμÏÎÖμ»ÎÅ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÔÉ× ÓÙÎÁÎÔ¼ÓÏÙμÅ ÓÔÁ ¡ÂÉÁ ¾ÎÔÁ. ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÔÁ μ»ÓÁ μÅÔÁÆÏÒ¡× ÇÉÁ ÎÁ Ð¡ÒÏÙÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ËÁÉ ÎÁ ËÉÎÈÕÏÀÎ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ËÁÀÓÉμÁ, (ÔÒÏÆ¼) ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÙÎ ËÁÙÓÁ»ÒÉÁ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ (ÁÐ»ËËÒÉÓÈ). ¤ ÕÅÒμÏÓ½ÆÖÎÁ× ËÁÉ ÔÏ ÃÙÇÅ½Ï »ØÏÙÎ ÕÅÒμÏÓÔ¡ÔÈ ËÁÉ ÒÙÕμ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á ÔÏÙ× (ÅÒÅÕÉÓÔÉË¾ÔÈÔÁ), ÅÎÑ »ÎÁ× ÔÏ½ØÏ× ÐÏÙ ËÔ½ÚÅÔÁÉ μÅ ÔÏÀÂÌÁ μÅÇÁÌÑÎÅÉ ÓÅ μ»ÇÅÕÏ× (ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ), ËÁÉ Ï ÈÌÅËÔÒÏÎÉË¾× ÙÐÏÌÏÇÉÓÔ¼× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÎÔÉÇÒ¡ÃÅÉ ÁÒËÅÔ¡ ½ÄÉÁ CD μÅ ËÅ½μÅÎÏ ¼ μÅ μÏÙÓÉË¼ (ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼). ÁÎ»ÎÁ ¾μÖ× ÁÐ¾ ÔÁ ÐÁÒÁÐ¡ÎÖ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÁ ÄÅÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÎÁÐÎÅÀÓÅÉ, ÎÁ Ã¡ÊÅÉ ËÁÉ ÎÁ Ð¡ÒÅÉ μ¾ÎÏ ÔÏÙ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ, ÄÅÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÆÔÉ¡ÊÅÉ ÔÁ ÓÙÓÔÁÔÉË¡ ÔÏÙ μ¾ÎÏ ÔÏÙ ËÁÉ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½ ÁÐ¾ μ¾ÎÏ ÔÏÙ, ËÁÎ»ÎÁ ÄÅÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÎÁÐÁÒÁØÕÅ½ μ¾ÎÏ ÔÏÙ ËÁÉ ÎÁ μÁ× ÄÑÓÅÉ Î»Á ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÁ ÐÏÙ ÎÁ ÐÒÏ»ÒØÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÁÙÔ¾. ¹ÌÁ ÔÁ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÔÁ ¡ÂÉÁ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÁ ÔÁ »ØÏÙÎ ÅÐÅÉÄ¼ ÔÁ »ØÅÉ ËÁÔÁÓËÅÙ¡ÓÅÉ Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ× ÎÁ ÌÅÉÔÏÙÒÇÏÀÎ μÅ ÁÙÔ¾Î ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ. ¾ÎÏ μÅ ÔÈÎ ÐÁÒ»μÂÁÓÈ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÔÏ ÁÙÔÏË½ÎÈÔÏ

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 1Ï

ÎÁ ÇÅμ½ÓÅÉ ÂÅÎÚ½ÎÈ ËÁÉ ÎÁ ËÉÎÈÕÅ½. §Ï ÃÙÇÅ½Ï ËÁÉ Ï ÕÅÒμÏÓ½ÆÖÎÁ× Å½ÎÁÉ ËÁÔÁÓËÅÙÁÓμ»ÎÁ ÁÐ¾ ÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ ÎÁ ÒÙÕμ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á ÔÏÙ×, ÅÎÑ »ÎÁ× ÔÏ½ØÏ× ØÔ½ÚÅÔÁÉ μ¾ÎÏ Å¡Î ÔÏ Ë¡ÎÅÉ »ÎÁ× ¡ÎÕÒÖÐÏ× ËÁÉ ÔÏ CD ÁÎÔÉÇÒ¡ÆÅÔÁÉ μ»ÓÖ ÅÎ¾× μÈØÁÎ¼μÁÔÏ×, ÔÏÙ ÙÐÏÌÏÇÉÓÔ¼, ÐÏÙ ÔÏÎ ËÁÔÁÓËÅÀÁÓÅ Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ×. 3. ÉÁÔ½ ÎÏμ½ÚÅÉ× ¾ÔÉ È ÔÒÏÆ¼ Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¼ ÇÉÁ ¾ÌÏÙ× ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×; ÐÒ¾ÓÌÈÃÈ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¼ ÇÉÁ ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÇÉÁÔ½ »ÔÓÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÁ½ÒÎÏÙÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ËÁÉ ÔÁ ÙÌÉË¡ ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ ËÉÎÈÕÏÀÎ, ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÏÀÎ, ÎÁ ÁÎÁÐÁÒÁØÕÏÀÎ. ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÁ½ÒÎÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼, ÔÈÎ ÄÉÁÓÐÏÀÎ ËÁÉ »ÔÓÉ ÆÔÉ¡ØÎÏÙÎ ÔÉ× ÄÉË»× ÔÏÙ× ÏÙÓ½Å×. ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÁÙÔ¼ Ì»ÇÅÔÁÉ μÅÔÁÂÏÌÉÓμ¾× ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¼ ÇÉÁ ¾ÌÏÙ× ÔÏÙ× ÚÖÎÔÁÎÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×. ®ÔÓÉ ÔÏ ÐÒ¾ÂÁÔÏ ÔÒ»ÆÅÔÁÉ μÅ ÔÏ ØÏÒÔ¡ÒÉ, ÅÎÑ μ½Á Ô½ÇÒÈ× μÅ ÁÎÔÉÌ¾ÐÅ×, »ÎÁ× ÇÌ¡ÒÏ× μÅ Ã¡ÒÉÁ, ÅÎÑ Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ× ËÁÉ μÅ ÆÙÔ¡ ËÁÉ μÅ ÚÑÁ. §Á ÆÙÔ¡ ÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× μÅ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ. ÈÌÁÄ¼ ÐÁ½ÒÎÏÙÎ ÁÐÌ»× ÏÙÓ½Å× ÁÐ¾ ÔÏ »ÄÁÆÏ× (ÎÅÒ¾) ËÁÉ ÔÏÎ Á»ÒÁ (ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ) ËÁÉ μÅ ÔÏ ÆÖ× ÔÏÙ ¼ÌÉÏÙ (ÈÌÉÁË¼ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ), ÆÔÉ¡ØÎÏÙÎ ÔÉ× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÏÀÎ. 4. §É ÅÎÎÏÏÀμÅ, ¾ÔÁÎ Ì»μÅ ¾ÔÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÁÎÁÐÔÀÓÓÏÎÔÁÉ; ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÑÎÔÁ× ÔÁ ÙÌÉË¡ ËÁÉ ÔÈÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÐÏÙ ÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× ÁÙÊ¡ÎÏÙÎ ËÁÉ ÓÅ μ¡ÚÁ ËÁÉ ÓÅ ¾ÇËÏ. ¹ÐÖ× ÃÈÌÑÎÅÉ× ËÁÉ μÅÇÁÌÑÎÅÉ× ÅÓÀ, »ÔÓÉ ËÁÉ Ë¡ÕÅ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÁÎÁÐÔÀÓÓÅÔÁÉ μ»ØÒÉ ÎÁ Ð¡ÒÅÉ ÔÏ ÔÅÌÉË¾ ÔÏÙ μ»ÇÅÕÏ×. §Á ÆÙÔ¡ ÁÎÁÐÔÀÓÓÏÎÔÁÉ ÓÙÎÅØÑ× ÁÙÊ¡ÎÏÎÔÁ× ÔÏ ÀÃÏ× ËÁÉ ÔÏ Ð¡ØÏ× ÔÏÙ ÂÌÁÓÔÏÀ ÔÏÙ× ËÁÉ ÄÈμÉÏÙÒÇÑÎÔÁ× Î»Á ÆÀÌÌÁ. 5. ÉÁÔ½ È ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÈ× ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼× Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¼ ÇÉÁ ÔÈ ÚÖ¼; ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¼ ÇÉÁÔ½ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ÔÈ ÓÙÎ»ØÉÓÈ ÔÈ× ÚÖ¼× ÓÔÈ ÇÈ, ÁÆÏÀ ÏÉ ÁÐ¾ÇÏÎÏÉ ÅÐÉÂÉÑÎÏÙÎ ËÁÉ μÅÔ¡ ÔÏÎ Õ¡ÎÁÔÏ ÔÖÎ ÇÏÎÉÑÎ ÔÏÙ×. ½Á Ë¾ÔÁ ÇÅÎÎ¡ÅÉ ÁÙÇ¡ ËÁÉ ÁÐ¾ ÁÙÔ¡ ÇÅÎÎÉÏÀÎÔÁÉ ËÏÔÏÐÏÙÌ¡ËÉÁ, μ½Á ØÅÌÑÎÁ ÇÅÎÎ¡ÅÉ ÁÙÇ¡ ËÁÉ »ÔÓÉ ÇÅÎÎÉÏÀÎÔÁÉ ØÅÌÖÎ¡ËÉÁ, μ½Á ÁÇÅÌ¡ÄÁ ÇÅÎÎ¡ÅÉ μÏÓØÁÒ¡ËÉ, ËÁÉ ÔÁ ÆÙÔ¡ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ μÅ ÓÐ¾ÒÏÙ× ÐÏÙ ÂÌÁÓÔ¡ÎÏÙÎ ËÁÉ Ä½ÎÏÙÎ Î»Á ÆÙÔ¡.

6. ÏÉÁ Å½ÎÁÉ È ÓÈμÁÓ½Á ÔÈ× ÁÎÁÐÎÏ¼× ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ; ÁÎÁÐÎÏ¼ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ ÇÉÁÔ½ »ÔÓÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÁ½ÒÎÏÙÎ ÔÏ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ. ¤ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÄÉÁÓÐ¡ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ËÁÉ »ÔÓÉ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÅÉ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ. ¬ÖÒ½× ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÄÅÎ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÅÐÉÂÉÑÓÏÙÎ ÏÀÔÅ ÔÁ ÆÙÔ¡ ÏÀÔÅ ÔÁ ÚÑÁ.

H ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ ÔÈ× ÚÖ¼×

7. ÉÁÔ½ È ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÈ× ÁÐ»ËËÒÉÓÈ× Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¼ ÇÉÁ ÔÏÙ× ÚÖÎÔÁÎÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×; ÁÐ»ËËÒÉÓÈ, Å½ÎÁÉ È ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á μÅ ÔÈÎ ÏÐÏ½Á Ë¡ÕÅ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÁÐÏμÁËÒÀÎÅÉ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å×. ¹ÔÁÎ Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÄÉÁÓÐ¡ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ, ËÒÁÔ¡ÅÉ ÔÁ ÙÌÉË¡ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ØÒ¼ÓÉμÁ ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÉ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÁÙÔ¡ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ¡ØÒÈÓÔÁ ËÁÉ ÂÌÁÂÅÒ¡. §Á ÚÑÁ ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÙÎ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× μÅ ÔÏÎ ÉÄÒÑÔÁ ËÁÉ ÔÁ ÏÀÒÁ, ÅÎÑ ÔÁ ÆÙÔ¡ μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ÓÔÁ ÆÀÌÌÁ ËÁÉ ¾ÔÁÎ ÁÙÔ¡ ÊÅÒÁÕÏÀÎ Ð»ÆÔÏÙÎ. 8. Ñ× ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ È ÉËÁÎ¾ÔÈÔÁ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÎÁ ÁÎÔÉÄÒÏÀÎ ÓÅ ÅÒÅÕ½ÓμÁÔÁ ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ×; ÐÏÒÅ½ÔÅ ÎÁ ÄÑÓÅÔÅ ÔÒ½Á ÐÁÒÁÄÅ½ÇμÁÔÁ; ÉËÁÎ¾ÔÈÔÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ÎÁ ÁÎÔÉÄÒ¡ ÓÅ ÅÒÅÕ½ÓμÁÔÁ ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ× ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ÅÒÅÕÉÓÔÉË¾ÔÈÔÁ. ¾ÒÁÓÈ μÁ× ÂÏÈÕ¡ ÎÁ ÁÐÏÆÀÇÏÙμÅ ÔÁ ÁÙÔÏË½ÎÈÔÁ ÓÔÏ ÄÒ¾μÏ, ÅÎÑ »ÎÁ ÆÙÔ¾ ÕÁ ÓÔÒ»ÃÅÉ ÔÁ ÆÀÌÌÁ ÐÒÏ× ÔÈÎ ÐÌÅÙÒ¡ ÐÏÙ »ÒØÅÔÁÉ ÔÏ ÆÖ× ËÁÉ μ½Á ØÅÌÑÎÁ ÕÁ ÁÐÏÆÀÇÅÉ ÔÈ Ú»ÓÔÈ, ÔÒÙÐÑÎÏÎÔÁ× Ë¡ÔÖ ÁÐ¾ μ½Á Ð»ÔÒÁ ÐÏÙ Ë¡ÎÅÉ ÓËÉ¡. ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÁÎÔÉÄÒÏÀÎ ÓÔÉ× ÁÌÌÁÇ»× ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ× μÅ Ô»ÔÏÉÏ ÔÒ¾ÐÏ ÑÓÔÅ ÎÁ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÏÙÎ ÔÉ× ËÁÌÀÔÅÒÅ× ÓÙÎÕ¼ËÅ× ÇÉÁ ÔÈÎ ÅÐÉÂ½ÖÓÈ ËÁÉ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÔÏÙ×.

¢§ § ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤« 1. ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÔÅ ÔÁ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÓÔÈ ÓÔ¼ÌÈ μÅ ÔÉ× ÆÒ¡ÓÅÉ× ÓÔÈ ÓÔ¼ÌÈ : Ð¡ÎÔÈÓÈ: ÒÅÕÉÓÔÉË¾ÔÈÔÁ – ÎÔ½ÄÒÁÓÈ ÓÔÁ ÅÒÅÕ½ÓμÁÔÁ ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ× ÎÁÐÎÏ¼ – ÊÁÓÆ¡ÌÉÓÈ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ× Ð»ËËÒÉÓÈ – ÐÏÂÏÌ¼ ¡ØÒÈÓÔÖÎ ÏÙÓÉÑÎ ÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ - ÈμÉÏÙÒÇ½Á ÁÐÏÇ¾ÎÖÎ

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 1Ï

2. ¢Á ØÁÒÁËÔÈÒ½ÓÅÔÅ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× μÅ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ( ), ÁÎ Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»×, ¼ μÅ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ( ), ÁÎ Å½ÎÁÉ ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×: Ð¡ÎÔÈÓÈ: Á. ÉÁ ÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ ËÁÉ ÔÖÎ ÚÑÖÎ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ. §¤. ¤ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÄÉÁÓÐ¡ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ËÁÉ »ÔÓÉ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÅÉ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ. ¬ÖÒ½× ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÄÅÎ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÅÐÉÂÉÑÓÏÙÎ ÏÀÔÅ ÔÁ ÆÙÔ¡ ÏÀÔÅ ÔÁ ÚÑÁ. Â. ¹ÌÏÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ μÅ ¡ÌÌÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×. ¤ . §Ï ÐÒ¾ÂÁÔÏ ÔÒ»ÆÅÔÁÉ μÅ ÔÏ ØÏÒÔ¡ÒÉ, ÅÎÑ μ½Á Ô½ÇÒÈ× μÅ ÁÎÔÉÌ¾ÐÅ×, »ÎÁ× ÇÌ¡ÒÏ× μÅ Ã¡ÒÉÁ, ÅÎÑ Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ× ËÁÉ μÅ ÆÙÔ¡ ËÁÉ μÅ ÚÑÁ. §Á ÆÙÔ¡ ÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× μÅ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ. ÈÌÁÄ¼ ÐÁ½ÒÎÏÙÎ ÁÐÌ»× ÏÙÓ½Å× ÁÐ¾ ÔÏ »ÄÁÆÏ× ËÁÉ ÔÏÎ Á»ÒÁ ËÁÉ μÁÚ½ μÅ ÔÏ ÆÖ× ÔÏÙ ¼ÌÉÏÙ, ÆÔÉ¡ØÎÏÙÎ ÔÉ× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÏÀÎ. Ç. ¹ÌÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ μÅÔÁËÉÎÏÀÎÔÁÉ. ¤ . YÐ¡ÒØÏÙÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ¾ÐÖ× ÔÁ ÆÙÔ¡ ÐÏÙ ÄÅÎ μÅÔÁËÉÎÏÀÎÔÁÉ. Ä. ¹ÌÏÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÁÎÁÐÔÀÓÓÏÎÔÁÉ ÁÙÊ¡ÎÏÎÔÁ× ÔÈ μ¡ÚÁ ËÁÉ ÔÏÎ ¾ÇËÏ ÔÏÙ×. §¤. ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÑÎÔÁ× ÔÁ ÙÌÉË¡ ËÁÉ ÔÈÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÐÏÙ ÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× ÁÙÊ¡ÎÏÙÎ ËÁÉ ÓÅ μ¡ÚÁ ËÁÉ ÓÅ ¾ÇËÏ. ¹ÐÖ× ÃÈÌÑÎÅÔÅ ËÁÉ μÅÇÁÌÑÎÅÔÅ ÅÓÅ½×, »ÔÓÉ ËÁÉ Ë¡ÕÅ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÁÎÁÐÔÀÓÓÅÔÁÉ μ»ØÒÉ ÎÁ Ð¡ÒÅÉ ÔÏ ÔÅÌÉË¾ ÔÏÙ μ»ÇÅÕÏ×. §Á ÆÙÔ¡ ÁÎÁÐÔÀÓÓÏÎÔÁÉ ÓÙÎÅØÑ× ÁÙÊ¡ÎÏÎÔÁ× ÔÏ ÀÃÏ× ËÁÉ ÔÏ Ð¡ØÏ× ÔÏÙ ÂÌÁÓÔÏÀ ÔÏÙ× ËÁÉ ÄÈμÉÏÙÒÇÑÎÔÁ× Î»Á ÆÀÌÌÁ. 3. §Ï ËÅ½μÅÎÏ ÔÏÙ ÂÉÂÌ½ÏÙ (Ó.21) ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÁÐÏÓÐ¡ÓμÁÔÁ ÁÐ¾ ÔÏ ÂÉÂÌ½Ï «¤ ÁÐÁÌ¡ÇËÉ. ¤É Ì¾ÇÏÉ ÔÏÙ ÆÀÌÁÒØÏÙ §ÏÙÉÁÂ½É ÁÐ¾ ÔÏ ÎÈÓ½ §ÉÁÂ»Á ÔÏÙ ÉÒÈÎÉËÏÀ». ¤É ÙÐÏÇÒÁμμÉÓμ»ÎÅ× Ì»ÊÅÉ× ÁÎÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÓÅ ÚÖÎÔÁÎÏÀ× ¼ ÎÅËÒÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ËÁÉ ÓÅ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÁ ÐÏÙ ÄÅÎ ÙÐ¼ÒÊÁÎ ÐÏÔ» ÚÖÎÔÁÎ¡ ËÁÉ ÏÎÏμ¡ÚÏÎÔÁÉ ¡ÂÉÁ. ÆÏÀ ÄÉÁÂ¡ÓÅÔÅ ÔÏ ËÅ½μÅÎÏ, ÎÁ ÔÁÊÉÎÏμ¼ÓÅÔÅ ÔÉ× ÙÐÏÇÒÁμμÉÓμ»ÎÅ× ÓÔÈÎ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÈ ÓÔ¼ÌÈ ÐÏÙ ÁËÏÌÏÙÕÅ½:

Z NTANOI OP ANI MOI

¢ ¥¤ ¤¥ ¢ ¤ - ¢ ¥ § § ¤¥ ¢ ¢

¢§ ¢

¡μÎÏ×

ÁÌÀÂÅ×

ÈØÁÎ¼

ÆÏÉÎÉË¾ÄÅÎÔÒÏ

ÁÎ½

ÀÎÎÅÆÁ

ËÏÒ¡ÌÌÉÁ

ÁÎ¾

Ò¡ØÎÈ

¥¾ÐÁÌÏ

H ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ ÔÈ× ÚÖ¼×

ÙÒμ¼ÇËÉ Ì¡ÒÏ× ÎÕÒÖÐÏ× ¡ÒÉ ÏÙÌ½ ÌÏÇÏ ËÏÙÌ¼ËÉ

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 1Ï

KPITHPIO ¤ ¤ . ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÉ× ÔÉ× ÓÖÓÔ»× Ì»ÊÅÉ× ÓÔÁ ËÅÎ¡ ÔÖÎ ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÖÎ: 1. ¤ÒÉÓμ»ÎÁ ¡ÂÉÁ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÁ ÅμÆÁÎ½ÚÏÙÎ ÉÄÉ¾ÔÈÔÅ× ÔÖÎ …… ………… …………… 2. ………………… Å½ÎÁÉ μ½Á ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÖÎ ÚÖÎÔÁÎÑÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÐÏÙ ÔÈÎ ÓÙÎÁÎÔ¡μÅ μ¾ÎÏ ÓÔÁ ÚÑÁ ËÁÉ ¾ØÉ ÓÔÁ ÆÙÔ¡. 3. ¤ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× μÁ× ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ÔÁ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÁ ÕÒÅÐÔÉË¡ ÓÙÓÔÁÔÉË¡ ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ μ»ÓÖ ÔÈ× ……………………… 4. ÉËÁÎ¾ÔÈÔÁ ÔÈ× ØÅÌÑÎÁ× ÎÁ ÁÎÔÉÄÒ¡ ¾ÔÁÎ »ØÅÉ ÐÏÌÀ Ú»ÓÔÈ ËÁÉ ÎÁ ËÒÀÂÅÔÁÉ ÓÔÈÎ ÓËÉ¡, Ì»ÇÅÔÁÉ ………………………………….. 5. ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÁ½ÒÎÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼, ÔÈÎ ÄÉÁÓÐÏÀÎ ËÁÉ »ÔÓÉ ÆÔÉ¡ØÎÏÙÎ ÔÉ× ÄÉË»× ÔÏÙ× ÏÙÓ½Å×. ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á Ì»ÇÅÔÁÉ …… … … …… ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¼ ÇÉÁ ¾ÌÏÙ× ÔÏÙ× ÚÖÎÔÁÎÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×. 6. §Á ÆÙÔ¡ ÐÁ½ÒÎÏÙÎ ÁÐÌ»× ÏÙÓ½Å× ÁÐ¾ ÔÏ ØÑμÁ ËÁÉ ÔÏÎ Á»ÒÁ ËÁÉ μÁÚ½ μÅ ÔÏ ÆÖ× ÔÏÙ ¼ÌÉÏÙ, ÆÔÉ¡ØÎÏÙÎ ÔÉ× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÏÀÎ. ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÁÙÔ¼ Ì»ÇÅÔÁÉ …………………………… 7. §Á ÆÙÔ¡ ÁÐÏÕÈËÅÀÏÙÎ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ÓÔÁ ÆÀÌÌÁ ÔÏÙ×, ÐÏÙ ¾ÔÁÎ ÊÅÒÁ½ÎÏÎÔÁÉ Ð»ÆÔÏÙÎ. ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÁÙÔ¼ Ì»ÇÅÔÁÉ…................... 8. ÄÉÁÔ¼ÒÈÓÈ ÔÈ× ÚÖ¼× ÓÔÏÎ ÐÌÁÎ¼ÔÈ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ………… ……… 9. ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ Å½ØÁÎ Ë¡ÐÏÔÅ ÚÖ¼, ÁÌÌ¡ ¾ØÉ Ó¼μÅÒÁ Å½ÎÁÉ …........ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½. 10. §Á ÆÀÌÌÁ ÐÏÙ Ð»ÆÔÏÙÎ ÁÐ¾ ÔÁ Ä»ÎÔÒÁ, ¾ÐÖ× ËÁÉ ÏÉ ÔÒ½ØÅ× ÁÐ¾ ÔÁ μÁÌÌÉ¡ μÁ× Å½ÎÁÉ………………………………………………………

. ÏÉÅ× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ× ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×; 1. ¹ÌÏÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× μÅ ÔÏÎ ½ÄÉÏ ÔÒ¾ÐÏ. 2. ÁÔ¡ ÔÈÎ ÅÐÅÊÅÒÇÁÓ½Á ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ μ¾ÎÏ ØÒ¼ÓÉμÅ× ÏÙÓ½Å×. 3. ¤É ÆÙÔÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ μÅ ¡ÌÌÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× 4. ¹ÌÏÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ ÅÐÅÉÄ¼ ¾ÌÏÉ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ. 5. ÄÉÁÔ¼ÒÈÓÈ ËÁÉ È ÓÙÎ»ØÉÓÈ ÔÈ× ÚÖ¼× ÓÔÈÎ È ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼.

H ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ ÔÈ× ÚÖ¼×

A ANTH EI T OY KPITHPIOY ¤ ¤ A. 1. ÚÖÎÔÁÎÑÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ, 2. Ë½ÎÈÓÈ, 3. ÔÒÏÆ¼×, 4. ÅÒÅÕÉÓÔÉË¾ÔÈÔÁ, 5. μÅÔÁÂÏÌÉÓμ¾×, 6. ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ, 7. ÁÐ»ËËÒÉÓÈ, 8. ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼, 9. ÎÅËÒÏ½, 10. ÎÅËÒ¡ Ôμ¼μÁÔÁ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ. B. 1. , 2. , 3. ., 4. , 5.

1.2 ÀÔÔÁÒÏ: È μÏÎ¡ÄÁ ÔÈ× ÚÖ¼× »ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ËÀÔÔÁÒÏ, μÏÎ¡ÄÁ ÚÖ¼×, ÅÙËÁÒÙÖÔÉË¾ ËÀÔÔÁÒÏ, ÐÌÁÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ, ËÙÔÔÁÒ¾ÐÌÁÓμÁ, ÐÙÒ¼ÎÁ×, μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÏ, ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÈ×, ØÙμÏÔ¾ÐÉÏ, ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ, μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾×, ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾×.

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ ¹ÐÖ× ¼ÄÈ »ØÏÙμÅ μ¡ÕÅÉ, È ÁÎÁË¡ÌÙÃÈ ÔÏÙ μÉËÒÏÓËÏÐ½ÏÙ μÁ× »ÄÖÓÅ ÔÈ ÄÙÎÁÔ¾ÔÈÔÁ ÎÁ ÄÏÀμÅ ÔÏÙ× μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÄÅÎ ¼ÔÁÎ ÏÒÁÔÏ½ μÅ ÇÙμÎ¾ μ¡ÔÉ. ®ÔÓÉ ËÁÔÁÆ»ÒÁμÅ ÎÁ ÄÏÀμÅ ÔÉ× μÉËÒ¾ÔÅÒÅ× μÏÒÆ»× ÚÖ¼×, ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ. ➤ §Ï ËÀÔÔÁÒÏ ÔÏ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÂÁÓÉË¼ μÏÎ¡ÄÁ ÔÈ× ÚÖ¼× ÇÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ È μÉËÒ¾ÔÅÒÈ μÏÒÆ¼ ÚÖ¼× ÐÏÙ ÅÐÉÔÅÌÅ½ ¾ÌÅ× ÔÉ× ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË»× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÈ× ÚÖ¼× ÐÏÙ μ¡ÕÁμÅ, ÄÈÌÁÄ¼, ÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼, ÔÈÎ ÐÒ¾ÓÌÈÃÈ ÔÒÏÆ¼×, ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ, ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼, ÁÐ»ËËÒÉÓÈ, ËÁÉ ÔÈÎ ÅÒÅÕÉÓÔÉË¾ÔÈÔÁ.

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 1Ï

➤ ®ÎÁ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ »ÎÁ ËÁÉ μ¾ÎÏ ËÀÔÔÁÒÏ, Å½ÎÁÉ ÄÈÌÁÄ¼, »ÎÁ× μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾×, ¾ÐÖ× Ð.Ø. È ÁμÏÉÂ¡ÄÁ. §ÏÙ× μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÔÏÙ× ÄÏÀμÅ μ¾ÎÏ μÅ ÔÏ μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ! ➤ ®ÎÁ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ¾μÖ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÐÏÌÌ¡ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ× ËÁÉ Ô¾ÔÅ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ »ÎÁÎ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾, ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ È μÀÇÁ, È ÇÁÒ½ÄÁ, ÔÏ ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ, Ï ËÁÒØÁÒ½Á×, È Ç¡ÔÁ, ÔÏ ¡ÌÏÇÏ, Ï Õ¡μÎÏ×, È ÂÅÌÁÎÉÄÉ¡, ËÁÉ Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ×. ➤ §Á ËÀÔÔÁÒÁ ÅÎ¾× ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ÅÐÉËÏÉÎÖÎÏÀÎ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ× ¾ÐÖ× ÔÁ ÄÉÁμÅÒ½ÓμÁÔÁ μ½Á× ÐÏÌÙËÁÔÏÉË½Á×. §Ï Ë¡ÕÅ ÄÉÁμ»ÒÉÓμÁ Å½ÎÁÉ ÊÅØÖÒÉÓÔ¾, ¾μÖ× »ØÏÙÎ ÄÉÁÄÒ¾μÏÙ× ÐÏÙ ÅÊÙÐÈÒÅÔÏÀÎ ¾ÌÁ ÔÁ ÄÉÁμÅÒ½ÓμÁÔÁ, ÅÎÑ μÏÉÒ¡ÚÏÎÔÁÉ ÔÏ ½ÄÉÏ Ä½ËÔÙÏ ÀÄÒÅÙÓÈ×, ÁÐÏØ»ÔÅÙÓÈ×, ÈÌÅËÔÒÏÄ¾ÔÈÓÈ×. ➤ §Á ËÀÔÔÁÒÁ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ¾ÌÁ ½ÄÉÁ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ×, ÇÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÔÁ ÆÙÔ¡ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÆÙÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ ËÁÉ ÔÁ ÚÑÁ ÁÐ¾ ÚÖÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ. ➤ §Á ÆÙÔÉË¡ ËÁÉ ÔÁ ÚÖÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ »ØÏÙÎ ÁÒËÅÔ»× ÏμÏÉ¾ÔÈÔÅ× ¾ÐÖ×: ÔÈÎ ÐÌÁÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ ÐÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÅÉ ÅÊÖÔÅÒÉË¡ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ, ÔÏ ËÙÔÔÁÒ¾ÐÌÁÓμÁ ÐÏÙ ÇÅμ½ÚÅÉ ÅÓÖÔÅÒÉË¡ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ËÁÉ »ØÅÉ ÚÅÌÁÔÉÎÑÄÈ μÏÒÆ¼ ËÁÉ ÔÏÎ ÐÙÒ¼ÎÁ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÐÅÒ½ÐÏÙ ÓÔÏ Ë»ÎÔÒÏ ÔÏÙ ËÀÔÔÁÒÏÙ. ÔÏ ËÙÔÔÁÒ¾ÐÌÁÓμÁ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÐÏÌÌ¡ ÏÒÇÁÎ½ÄÉÁ ÐÏÙ ÅÐÉÔÅÌÏÀÎ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ. ®ÎÁ ÁÐ¾ ÁÙÔ¡ ÔÁ ÏÒÇÁÎ½ÄÉÁ Å½ÎÁÉ ËÁÉ ÔÏ μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÏ. §Á μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÁ Å½ÎÁÉ ÔÁ ÏÒÇÁÎ½ÄÉÁ ÐÏÙ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÏÙÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ, ÇÉÁÔ½ ÅËÅ½ Ç½ÎÅÔÁÉ È ÁÎÁÐÎÏ¼ ÔÏÙ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ. ➤ §Á ÆÙÔÉË¡ ËÁÉ ÔÁ ÚÖÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÁ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÅÙËÁÒÙÖÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ ÇÉÁÔ½ »ØÏÙÎ ÐÙÒ¼ÎÁ ÐÏÙ ÆÁ½ÎÅÔÁÉ ÐÏÌÀ ËÁÕÁÒ¡ ÓÔÏ μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ. ➤ §Á ÆÙÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ ÄÉÁÆ»ÒÏÙÎ ÁÐ¾ ÔÁ ÚÖÉË¡ ÇÉÁÔ½ »ØÏÙÎ: Á) ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ËÙÔÔÁÒ½ÎÈ, ËÁÉ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÅÉ ÔÈÎ ÐÌÁÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ Â) ØÙμÏÔ¾ÐÉÁ, ÇÉÁ ÎÁ ÁÐÏÕÈËÅÀÏÙÎ ÎÅÒ¾ ËÁÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ËÁÉ Ç) ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÅ×, ÔÁ ÏÒÇÁÎ½ÄÉÁ ¾ÐÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ È ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ.

¤¥ ¢ – §« ¤ ¤ ÅÙËÁÒÙÖÔÉË¾: ÅÙ + Ë¡ÒÙÏ = ËÁÌ¡ + ÐÙÒ¼ÎÁ×, ÄÈÌÁÄ¼ Ï ÐÙÒ¼ÎÁ× ÐÏÙ ÆÁ½ÎÅÔÁÉ ËÁÌ¡, ËÁÕÁÒ¡.

¥ § – A ANTH EI

H ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ ÔÈ× ÚÖ¼×

ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×: 1. ÏÉÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÙ× ËÁÉ ÐÏÉÏÙ× ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏÙ×; ÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÙ× ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ »ÎÁ μ¾ÎÏ ËÀÔÔÁÒÏ. ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÐÏÌÌ¡ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÁ ÏÐÏ½Á ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ×, ÏÎÏμ¡ÚÏÎÔÁÉ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏÉ. 2. ÏÉÁ ÏÒÇÁÎ½ÄÉÁ ÇÎÖÒ½ÚÅÔÅ ¾ÔÉ »ØÏÙÎ ÔÁ ÅÙËÁÒÙÖÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ; §Á ÅÙËÁÒÙÖÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ Å½ÎÁÉ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÐÙÒ¼ÎÁ ËÁÉ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÆÙÔÉË¡ ¼ ÚÖÉË¡. §Á ÆÙÔÉË¡ »ØÏÙÎ ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ, ÐÌÁÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ, ËÙÔÔÁÒ¾ÐÌÁÓμÁ, ÐÙÒ¼ÎÁ, ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÅ×, ØÙμÏÔ¾ÐÉÏ, μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÁ. §Á ÚÖÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ »ØÏÙÎ ÐÌÁÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ, ËÙÔÔÁÒ¾ÐÌÁÓμÁ, ÐÙÒ¼ÎÁ, μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÁ. 3. ÏÉÅ× Å½ÎÁÉ ÏÉ ÄÉÁÆÏÒ»× μÅÔÁÊÀ ÆÙÔÉËÑÎ ËÁÉ ÚÖÉËÑÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ; §Á ÆÙÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ ÄÉÁÆ»ÒÏÙÎ ÁÐ¾ ÔÁ ÚÖÉË¡ ÇÉÁÔ½ »ØÏÙÎ: Á) ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ËÙÔÔÁÒ½ÎÈ, ËÁÉ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÅÉ ÔÈÎ ÐÌÁÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ Â) ØÙμÏÔ¾ÐÉÁ, ÇÉÁ ÎÁ ÁÐÏÕÈËÅÀÏÙÎ ÎÅÒ¾ ËÁÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ËÁÉ Ç) ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÅ×, ÔÁ ÏÒÇÁÎ½ÄÉÁ ¾ÐÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ È ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ. 4. ÉÁÔ½ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ÂÁÓÉË¼ μÏÎ¡ÄÁ ÔÈ× ÚÖ¼×; §Ï ËÀÔÔÁÒÏ ÔÏ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÂÁÓÉË¼ μÏÎ¡ÄÁ ÔÈ× ÚÖ¼× ÇÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ È μÉËÒ¾ÔÅÒÈ μÏÒÆ¼ ÚÖ¼× ÐÏÙ ÅÐÉÔÅÌÅ½ ¾ÌÅ× ÔÉ× ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË»× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÈ× ÚÖ¼× ÐÏÙ μ¡ÕÁμÅ, ÄÈÌÁÄ¼, ÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼, ÔÈÎ ÐÒ¾ÓÌÈÃÈ ÔÒÏÆ¼×, ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ, ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼, ÁÐ»ËËÒÉÓÈ, ËÁÉ ÔÈÎ ÅÒÅÕÉÓÔÉË¾ÔÈÔÁ.

« ¥ § ¥ § –A ANTH EI 1. ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ μÉÔÏØÏÎÄÒ½ÏÙ ËÁÉ ÐÏÉÏ× ÔÏÙ ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÈ; §Á μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÁ Å½ÎÁÉ ÔÁ ÏÒÇÁÎ½ÄÉÁ ÐÏÙ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÏÙÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ, ÇÉÁÔ½ ÅËÅ½ Ç½ÎÅÔÁÉ È ÁÎÁÐÎÏ¼ ÔÏÙ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ.

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 1Ï

¤É ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÅ× Å½ÎÁÉ ÔÁ ÏÒÇÁÎ½ÄÉÁ ÔÏÙ ÆÙÔÉËÏÀ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ, ÓÔÁ ÏÐÏ½Á Ç½ÎÅÔÁÉ È ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ. ½ÎÁÉ ÇÅμ¡ÔÏÉ μÅ ØÌÖÒÏÆÀÌÌÈ, μ½Á ÏÙÓ½Á μÅ ÐÒ¡ÓÉÎÏ ØÒÑμÁ ÐÏÙ ÄÅÓμÅÀÅÉ ÔÈÎ ÈÌÉÁË¼ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ. §Á ÆÙÔ¡ ÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× μÅ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ. ÈÌÁÄ¼ ÐÁ½ÒÎÏÙÎ ÁÐÌ»× ÏÙÓ½Å× ÁÐ¾ ÔÏ »ÄÁÆÏ× (ÎÅÒ¾) ËÁÉ ÔÏÎ Á»ÒÁ (ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ) ËÁÉ μÅ ÔÏ ÆÖ× ÔÏÙ ¼ÌÉÏÙ (ÈÌÉÁË¼ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ), ÆÔÉ¡ØÎÏÙÎ ÔÉ× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÏÀÎ. 2. ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ ÐÙÒ¼ÎÁ ËÁÉ ÔÈ× ÐÌÁÓμÁÔÉË¼× μÅμÂÒ¡ÎÈ×; ¤ ÐÙÒ¼ÎÁ× ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÔÏ DNA, ÄÈÌÁÄ¼ ÔÏ ÇÅÎÅÔÉË¾ ÙÌÉË¾. ÔÏ ÇÅÎÅÔÉË¾ ÙÌÉË¾ ÔÏÙ Ë¡ÕÅ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÐÏÕÈËÅÙμ»ÎÅ× ÏÉ ÐÌÈÒÏÆÏÒ½Å× ÐÏÙ ÒÙÕμ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÄÏμ¼ ËÁÉ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ. ÐÌÁÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÅÉ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ËÁÉ ÔÏ ØÖÒ½ÚÅÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ. ÐÌÁÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ ÔÏÙ Ë¡ÕÅ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ ÒÙÕμ½ÚÅÉ ÐÏÉÅ× ÏÙÓ½Å× ÕÁ ÅÉÓ»ÒØÏÎÔÁÉ ËÁÉ ÕÁ ÅÊ»ÒØÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÁÙÔ¾. 3. ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ×, ÔÏÙ ØÙμÏÔÏÐ½ÏÙ* ËÁÉ ÔÏÙ ËÙÔÔÁÒÉËÏÀ ÔÏÉØÑμÁÔÏ×; TÏ ØÙμÏÔ¾ÐÉÏ ÁÐÏÕÈËÅÀÅÉ ÎÅÒ¾ ËÁÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å×. §Ï ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÅÉ ÅÊÖÔÅÒÉË¡ ÔÈÎ ÐÌÁÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ ÔÖÎ ÆÙÔÉËÑÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ. ÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ËÙÔÔÁÒ½ÎÈ ËÁÉ ÆÒÏÎÔ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÓÔ¼ÒÉÊÈ ÔÏÙ ÆÙÔÉËÏÀ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ. 4. ÏÉÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÅÙËÁÒÙÖÔÉË¡; ÙËÁÒÙÖÔÉË¡ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÐÙÒ¼ÎÁ. 5. §É ÇÎÖÒ½ÚÅÔÅ ÇÉÁ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÕÅÖÒ½Á; ¤É ÅÐÉÓÔ¼μÏÎÅ× Ì¡ÉÎÔÅÎ ËÁÉ ÂÁÎ ÄÉÁÔÀÐÖÓÁÎ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÕÅÖÒ½Á, ÓÀμÆÖÎÁ μÅ ÔÈÎ ÏÐÏ½Á ¾ÌÏÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ »ÎÁ ¼ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ ËÀÔÔÁÒÁ. ¤ ½ÒØÏÆ ÓÙμÐÌ¼ÒÖÓÅ ÁÙÔ¼Î ÔÈÎ ÕÅÖÒ½Á Ì»ÇÏÎÔÁ× ¾ÔÉ Ë¡ÕÅ ËÀÔÔÁÒÏ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÐÒÏ»ÌÕÅÉ μ¾ÎÏ ÁÐ¾ ¡ÌÌÏ ËÀÔÔÁÒÏ. ÉÁ ÔÏÎ Ì¾ÇÏ ÁÙÔ¾ ÏÉ ÅÐÉÓÔ¼μÏÎÅ× ÐÉÓÔÅÀÏÙÎ ¾ÔÉ ¾ÌÏÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÒÏ»ÒØÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ »ÎÁ ËÏÉÎ¾ ÐÒÏÇÏÎÉË¾ ËÀÔÔÁÒÏ, ÐÏÙ ÅμÆÁÎ½ÓÔÈËÅ Ë¡ÔÖ ÁÐ¾ ¡ÇÎÖÓÔÅ× , ÐÒÏ× ÔÏ ÐÁÒ¾Î ÓÙÎÕ¼ËÅ× , Ð¡ÎÖ ÓÔÈÎ È.

¢§ § ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤«

H ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ ÔÈ× ÚÖ¼×

1. Ð¾ ÔÏÙ× ¾ÒÏÙ× ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÅ ÐÁÒ»ÎÕÅÓÈ ÎÁ ÅÐÉÌ»ÊÅÔÅ ÔÏÙ× ËÁÔ¡ÌÌÈÌÏÙ× ËÁÉ ÎÁ ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÓÖÓÔ¡ ËÁÕÅμ½Á ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ×: (μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÏ, ÐÌÁÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ, ØÙμÏÔ¾ÐÉÏ, ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÈ×, ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ). Ð¡ÎÔÈÓÈ: – ËÅ½ Ç½ÎÅÔÁÉ È ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÈ×. – ÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ËÙÔÔÁÒ½ÎÈ ËÁÉ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÅÉ ÔÏ ÆÙÔÉË¾ ËÀÔÔÁÒÏ ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ. – Å ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÏ – ÐÏÕÈËÅÀÅÉ ÎÅÒ¾ ËÁÉ ¡ÌÌÅ× ÏÙÓ½Å× ÔÏÙ ÆÙÔÉËÏÀ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ ØÙμÏÔ¾ÐÉÏ. 2. ¢Á Â¡ÌÅÔÅ ÓÅ ËÀËÌÏ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ÐÏÙ ÓÙμÐÌÈÒÑÎÅÉ ÓÖÓÔ¡ ÔÈÎ ÐÒ¾ÔÁÓÈ: Ð¡ÎÔÈÓÈ: . ÂÁÓÉË¼ ÄÏμÉË¼ ËÁÉ ÌÅÉÔÏÙÒÇÉË¼ μÏÎ¡ÄÁ ÔÈ× ÚÖ¼× Å½ÎÁÉ: Â. ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ . ÐÌÁÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ: Ç. ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÅÉ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ 2. ÔÏ ÓØ¼μÁ ÔÏÙ ÂÉÂÌ½ÏÙ ÁÐÅÉËÏÎ½ÚÅÔÁÉ »ÎÁ ÅÙËÁÒÙÖÔÉË¾ ËÀÔÔÁÒÏ. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÓÖÓÔ¡ ÔÉ× ÅÎÄÅ½ÊÅÉ×. §Ï ËÀÔÔÁÒÏ Å½ÎÁÉ ÚÖÉË¾ ¼ ÆÙÔÉË¾; ¢Á ÄÉËÁÉÏÌÏÇ¼ÓÅÔÅ ÔÈÎ ÁÐ¡ÎÔÈÓÈ ÓÁ×. Ð¡ÎÔÈÓÈ: §Ï ËÀÔÔÁÒÏ ÐÏÙ ÁÐÅÉËÏÎ½ÚÅÔÁÉ Å½ÎÁÉ ÆÙÔÉË¾ ÇÉÁÔ½ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÁÐ¾ ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ, ÐÅÒÉ»ØÅÉ ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÅ× ËÁÉ ØÙμÏÔ¾ÐÉÁ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡ ÔÖÎ ÆÙÔÉËÑÎ ËÁÉ ¾ØÉ ÔÖÎ ÚÖÉËÑÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ. 3. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÔÏÎ ÐÁÒÁË¡ÔÖ Ð½ÎÁËÁ Â¡ÚÏÎÔÁ× »ÎÁ + ÓÔÈÎ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÈ ÓÔ¼ÌÈ: Ð¡ÎÔÈÓÈ: ÙÒ¼ÎÁ× ÙÔÔÁÒ¾ÐÌÁÓμÁ ÌÁÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ ÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÁ ÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ ¬ÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÅ× ¬ÙμÏÔ¾ÐÉÁ

ÙÔÉË¾ ËÀÔÔÁÒÏ + + + + + + +

ÖÉË¾ ÀÔÔÁÒÏ + + + +

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 1Ï

KPITHPIO ¤ ¤ A. ¢Á Â¡ÌÅÔÅ ÓÅ ËÀËÌÏ ÔÈÎ ÓÖÓÔ¼ ÁÐ¡ÎÔÈÓÈ: 1. §Ï ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÅÉ: Á. ÔÈÎ ÐÌÁÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ ÔÏÙ ÚÖÉËÏÀ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ Â. ÔÈÎ ÐÌÁÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ ÔÏÙ ÆÙÔÉËÏÀ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ Ç. ÔÏÎ ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÈ 2. §Ï ØÙμÏÔ¾ÐÉÏ: Á. ÁÐÏÕÈËÅÀÅÉ ¡ÌÁÔÁ, ÎÅÒ¾ ËÁÉ ¡ÌÌÅ× ÏÙÓ½Å× ÇÉÁ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ Â. ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÔÏ DNA ÔÏÙ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ Ç. ÐÅÒÉ»ØÅÉ ØÌÖÒÏÆÀÌÌÈ 3. §Ï ÚÖÉË¾ ÅÙËÁÒÙÖÔÉË¾ ËÀÔÔÁÒÏ: Á. ÄÅÎ »ØÅÉ ÐÙÒ¼ÎÁ Â. »ØÅÉ ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÅ× Ç. »ØÅÉ μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÁ B. ÏÉÅ× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ× ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×; Á. ¤É μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ Å½ÎÁÉ ÏÒÁÔÏ½ μ¾ÎÏ μÅ ÔÏ μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ Â. §Á ÆÙÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ ÄÅÎ »ØÏÙÎ ÐÙÒ¼ÎÁ. Ç. ¤É ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÅ× ÐÅÒÉ»ØÏÙÎ ØÌÖÒÏÆÀÌÌÈ ÇÉÁ ÎÁ ÄÅÓμÅÀÏÙÎ ÔÈÎ ÈÌÉÁË¼ ÁËÔÉÎÏÂÏÌ½Á. Ä. §Ï ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ËÙÔÔÁÒ½ÎÈ. Å. ®ÎÁ× μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÄÅÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÅÉ ¾ÌÅ× ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÈ× ÚÖ¼×. . ÉÁÔ½ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ÂÁÓÉË¼ μÏÎ¡ÄÁ ÔÈ× ÚÖ¼×;

A ANTH EI T OY KPITHPIOY ¤ ¤ A. 1.Â., 2.Á, 3.Ç.

B. Á. , Â. , Ç. , Ä. , Å. . . §Ï ËÀÔÔÁÒÏ ÔÏ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÂÁÓÉË¼ μÏÎ¡ÄÁ ÔÈ× ÚÖ¼× ÇÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ È μÉËÒ¾ÔÅÒÈ μÏÒÆ¼ ÚÖ¼× ÐÏÙ ÅÐÉÔÅÌÅ½ ¾ÌÅ× ÔÉ× ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË»× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÈ× ÚÖ¼× ÐÏÙ μ¡ÕÁμÅ, ÄÈÌÁÄ¼, ÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼, ÔÈÎ ÐÒ¾ÓÌÈÃÈ ÔÒÏÆ¼×, ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ, ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼, ÁÐ»ËËÒÉÓÈ, ËÁÉ ÔÈÎ ÅÒÅÕÉÓÔÉË¾ÔÈÔÁ.

1.3 ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ ÔÖÎ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ

H ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ ÔÈ× ÚÖ¼×

»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ÉÓÔ¾×, ¾ÒÇÁÎÏ, ÓÀÓÔÈμÁ ÏÒÇ¡ÎÖÎ, ÅÊÅÉÄ½ËÅÙÓÈ, ÓÙÎÅÒÇÁÓ½Á,

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ ¡ÕÁμÅ ¾ÔÉ ÏÉ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÐÏÌÌ¡ ËÀÔÔÁÒÁ. ÙÔ¡ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ¾ÌÁ ½ÄÉÁ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ×. ÉÁÆ»ÒÏÙÎ ËÁÉ ÓÔÈÎ ÄÏμ¼ ËÁÉ ÓÔÈÎ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á. ÈÌÁÄ¼ ÄÉÁÆ»ÒÏÙÎ ÓÔÏ ÓØ¼μÁ, ÓÔÏ μ»ÇÅÕÏ× ËÁÉ ÓÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å×. ➤ ½Á Ïμ¡ÄÁ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ ÐÏÙ μÏÉ¡ÚÏÙÎ ÓÅ ÄÏμ¼ ËÁÉ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á, μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÓÙÎÅÒÇÁÓÔÏÀÎ ËÁÉ ÎÁ ÁÐÏÔÅÌ»ÓÏÙÎ »ÎÁÎ ÉÓÔ¾. ➤ Î ÏÉ ÉÓÔÏ½ ÓÙÎÅÒÇÁÓÔÏÀÎ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ× Ô¾ÔÅ ÓØÈμÁÔ½ÚÏÙÎ »ÎÁ ¾ÒÇÁÎÏ. ¹ÒÇÁÎÏ Å½ÎÁÉ ÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ, È ËÁÒÄÉ¡, ÓÔÁ ÚÑÁ, ÔÁ ÆÀÌÌÁ ÔÁ ¡ÎÕÈ, ÓÔÁ ÆÙÔ¡. ➤ ¹ÔÁÎ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ ÐÏÌÌ¡ ¾ÒÇÁÎÁ ÓÅ »ÎÁÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÏÙÎ μ½Á ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á, Ô¾ÔÅ Ì»μÅ ¾ÔÉ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ »ÎÁ ÓÀÓÔÈμÁ ÏÒÇ¡ÎÖÎ. ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÓÔÏÙ× ÚÖÉËÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× È ËÁÒÄÉ¡, ÏÉ ÆÌ»ÂÅ× ËÁÉ ÏÉ ÁÒÔÈÒ½Å× ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ ÇÉÁ ÔÈÎ ËÙËÌÏÆÏÒ½Á ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ËÁÉ »ÔÓÉ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. ➤ ÎÔ½ÕÅÔÁ, ÏÉ ÆÙÔÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ »ØÏÙÎ ÐÉÏ ÁÐÌ¼ ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÚÖÉËÏÀ×. ÔÏÙ× ÆÙÔÉËÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÓØÈμÁÔ½ÚÏÙÎ ÉÓÔÏÀ× ËÁÉ ¾ÒÇÁÎÁ, ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ ÔÁ ÆÀÌÌÁ ¼ ÔÁ ¡ÎÕÈ, ¾μÖ× ÏÉ ÉÓÔÏ½ ÄÅÎ ÓØÈμÁÔ½ÚÏÙÎ ÓÙÓÔ¼μÁÔÁ ÏÒÇ¡ÎÖÎ. ➤ ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ ÓØÈμÁÔ½ÚÏÙÎ ÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ× ÅÊÅÉÄÉËÅÀÏÎÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ μÐÏÒ»ÓÏÙÎ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÏÙÎ μÅ ÅÐÉÔÙØ½Á ÔÈÎ ÓÙÇËÅËÒÉμ»ÎÈ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÏÙ Ë¡ÕÅ ÉÓÔÏÀ. ➤ §ÁÙÔ¾ØÒÏÎÁ ¾μÖ× ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉËÑÎ ÉÓÔÑÎ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ×, ÇÉÁÔ½ »ÔÓÉ Å½ÎÁÉ ÄÙÎÁÔ¾Î ÎÁ ÐÒÁÇμÁÔÏÐÏÉÈÕÏÀÎ ÏÉ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ËÁÌÀÔÅÒÁ. ➤ ®ÎÁ ËÀÔÔÁÒÏ ÐÏÙ »ØÅÉ ÅÊÅÉÄÉËÅÙÔÅ½ ËÁÉ ÁÎ¼ËÅÉ ÓÅ »ÎÁÎ ÉÓÔ¾ ÄÅÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ú¼ÓÅÉ μ¾ÎÏ ÔÏÙ, ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾. ÎÔ½ÕÅÔÁ »ÎÁ× μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× Å½ÎÁÉ ÓÅ Õ»ÓÈ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÅÉ μ¾ÎÏ× ¾ÌÅ× ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÈ× ÚÖ¼× ËÁÉ ÎÁ ÅÐÉÂÉÑÓÅÉ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÏ×.

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 1Ï

¥ § – A ANTH EI ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×: 1. §É ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÉÓÔ¾ ËÁÉ ÔÉ ¾ÒÇÁÎÏ; ½Á Ïμ¡ÄÁ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ μÅ ÐÁÒ¾μÏÉÁ ÄÏμ¼ ËÁÉ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á, ÐÏÙ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ×, ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ »ÎÁÎ ÉÓÔ¾. Å ÔÈÎ ÓÙÎÅÒÇÁÓ½Á ÄÉÁÆÏÒÅÔÉËÑÎ ÉÓÔÑÎ ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ »ÎÁ ¾ÒÇÁÎÏ. 2. §É ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÓÀÓÔÈμÁ ÏÒÇ¡ÎÖÎ; ¹ÔÁÎ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ ÐÏÌÌ¡ ¾ÒÇÁÎÁ ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÏÙÎ μ½Á ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÓÅ »ÎÁÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ Ô¾ÔÅ Ì»μÅ ¾ÔÉ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ »ÎÁ ÓÀÓÔÈμÁ ÏÒÇ¡ÎÖÎ. 3. Ñ× ÏÒÇÁÎÑÎÏÎÔÁÉ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÖÎ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÖÎ ÚÖÉËÑÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ; Ö× ÏÒÇÁÎÑÎÏÎÔÁÉ ÔÖÎ ÆÙÔÉËÑÎ; §Á ËÀÔÔÁÒÁ ÔÖÎ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÖÎ ÚÖÉËÑÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÏÒÇÁÎÑÎÏÎÔÁÉ ÓÅ ÉÓÔÏÀ×, ÏÉ ÉÓÔÏ½ ÓÅ ¾ÒÇÁÎÁ ËÁÉ ÔÁ ¾ÒÇÁÎÁ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÓÙÓÔ¼μÁÔÁ ÏÒÇ¡ÎÖÎ. §Á ËÀÔÔÁÒÁ ÔÖÎ ÆÙÔÉËÑÎ ÏÒÇÁÎÑÎÏÎÔÁÉ ÓÅ ÉÓÔÏÀ× ËÁÉ ¾ÒÇÁÎÁ , ¾μÖ× ÔÁ ¾ÒÇÁÎÁ ÄÅÎ ÓØÈμÁÔ½ÚÏÙÎ ÓÙÓÔ¼μÁÔÁ ÏÒÇ¡ÎÖÎ. ÒÁ È ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ ÔÏÙ× Å½ÎÁÉ ÐÉÏ ÁÐÌ¼. 4. ÐÏÒÅ½ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ÅÎ¾× ÚÖÉËÏÀ ÉÓÔÏÀ ÎÁ Ú¼ÓÅÉ ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾; §Ï ËÀÔÔÁÒÏ ÅÎ¾× ÚÖÉËÏÀ ÉÓÔÏÀ ÄÅÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ú¼ÓÅÉ ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾, ÇÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ÅÊÅÉÄÉËÅÙμ»ÎÏ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌÅ½ μ½Á ÓÙÇËÅËÒÉμ»ÎÈ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÐÏÙ ÅÊÙÐÈÒÅÔÅ½ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾. 5. ÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÎÁ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÖÎ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ;

§Á ËÀÔÔÁÒÁ ÔÖÎ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ Å½ÎÁÉ ÅÊÅÉÄÉËÅÙμ»ÎÁ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌÏÀÎ Ë¡ÐÏÉÅ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÇÉ’ ÁÙÔ¾ ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÎÁ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ μÅ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÖÎ ÙÐ¾ÌÏÉÐÖÎ ÉÓÔÑÎ ÑÓÔÅ ÎÁ ËÁÌÀÐÔÅÉ Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÔÉ× ÁÎ¡ÇËÅ× ÔÏÙ. ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÔÁ ÎÅÙÒÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ Å½ÎÁÉ ÅÊÅÉÄÉËÅÙμ»ÎÁ ÎÁ μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÔÁ ÅÒÅÕ½ÓμÁÔÁ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÅÇË»ÆÁÌÏ ÓÔÁ μÙÛË¡ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÁ ÏÐÏ½Á μÅ ÔÈ ÓÅÉÒ¡ ÔÏÙ× Å½ÎÁÉ ÅÊÅÉÄÉËÅÙμ»ÎÁ ÇÉÁ ÔÈÎ ÓÙÓÔÏÌ¼ ÔÖÎ μÙÑÎ. ÈÌÁÄ¼ ÔÁ ÎÅÙÒÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ μÅ ÔÁ μÙÛË¡ ÐÒÏËÅÉμ»ÎÏÙ ÎÁ ÅÐÉÔÅÙØÕÅ½ È Ë½ÎÈÓÈ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ.

KPITHPIO ¤ ¤

H ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ ÔÈ× ÚÖ¼×

. ¢Á ÓÈμÅÉÑÓÅÉ× ÐÏÉÅ× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ× Ì¡ÕÏ×: 1. Å »ÎÁÎ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÄÅÎ ÄÉÁÆ»ÒÏÙÎ ÏÀÔÅ ÓÔÏ ÓØ¼μÁ, ÏÀÔÅ ÓÔÏ μ»ÇÅÕÏ×. 2. ¤É ÉÓÔÏ½ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ ËÁÉ ÄÈμÉÏÙÒÇÏÀÎ ¾ÒÇÁÎÁ. 3. §Á ÆÙÔ¡ »ØÏÙÎ ÉÓÔÏÀ× ËÁÉ ¾ÒÇÁÎÁ ÐÏÙ ÓØÈμÁÔ½ÚÏÙÎ ÓÙÓÔ¼μÁÔÁ ÏÒÇ¡ÎÖÎ. 4. Î ËÁÉ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÅÎ¾× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ÅÊÅÉÄÉËÅÀÏÎÔÁÉ, μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ ËÁÉ »ÔÓÉ ÅÐÉÔÅÌÏÀÎ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ. 5. §Á ÎÅÙÒÉË¡ ËÁÉ ÔÁ μÙÛË¡ ËÀÔÔÁÒÁ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ »ÎÁ ÓÀÓÔÈμÁ ÐÏÙ ÂÏÈÕ¡ÅÉ ÓÔÈÎ Ë½ÎÈÓÈ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ. . ¢Á ÊÅØÖÒ½ÓÅÔÅ ÐÏÉÏ ÁÐ¾ ÔÁ ÐÁÒÁË¡ÔÖ Å½ÎÁÉ ËÀÔÔÁÒÏ, ¾ÒÇÁÎÏ, ¼ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾×: 1. ¢ÅÒÁÎÔÚÉ¡, 2. ¡ÎÕÈ ÎÅÒÁÎÔÚÉ¡×, 3. μÙ×, 4. ÁÒ¡ØÎÈ, 5. Õ¡μÎÏ×, 6. ÅÇË»ÆÁÌÏ×, 7. ÌÅÙË¾ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÏ.

A ANTH EI T OY KPITHPIOY ¤ ¤ . 1. , 2. , 3. , 4. , 5. B. 1. ÏÒÇÁÎÉÓμ¾×, 2. ¾ÒÇÁÎÏ, 3. ¾ÒÇÁÎÏ, 4. ÏÒÇÁÎÉÓμ¾×, 5. ÏÒÇÁÎÉÓμ¾×, 6. ¾ÒÇÁÎÏ, 7. ËÀÔÔÁÒÏ.

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 1Ï

1.3 ÏÉËÉÌÏμÏÒÆ½Á ËÁÉ ÔÁÊÉÎ¾μÈÓÈ »ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ÂÉ¾ÓÆÁÉÒÁ, ÐÏÉËÉÌÏμÏÒÆ½Á, ÔÁÊÉÎ¾μÈÓÈ, ÂÁÓ½ÌÅÉÏ, Å½ÄÏ×.

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ ¤É ÐÅÒÉÏØ»× ÔÈ× ÇÈ× ËÁÉ ÔÈ× ÁÔμ¾ÓÆÁÉÒÁ× ¾ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½ ËÁÉ ÎÁ ÙÐ¡ÒÊÅÉ ÚÖ¼, ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÈÎ ÂÉ¾ÓÆÁÉÒÁ. ➤ ÔÈÎ ÂÉ¾ÓÆÁÉÒÁ ÐÁÒÁÔÈÒÏÀμÅ μÅÇ¡ÌÈ ÐÏÉËÉÌ½Á ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ, ÄÈÌÁÄ¼, ÐÏÌÌÏÀ× ËÁÉ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉËÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×, ÇÉm ÁÙÔ¾ Ì»μÅ ¾ÔÉ ÓÔÈ ÆÀÓÈ »ØÏÙμÅ μÅÇ¡ÌÈ ÐÏÉËÉÌÏμÏÒÆ½Á ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ. ➤ ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÔÁ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ ËÏÉÎ¡ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡ ËÁÉ μÐÏÒÏÀÎ ÁÎ ÚÅÙÇÁÒÑÓÏÙÎ ÎÁ ÄÑÓÏÙÎ ÁÐÏÇ¾ÎÏÙ×, ÐÏÙ ËÉ ÁÙÔÏ½ ÁÎ ÚÅÙÇÁÒÑÓÏÙÎ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÄÑÓÏÙÎ ÁÐÏÇ¾ÎÏÙ×, Ì»μÅ ¾ÔÉ ÁÎ¼ËÏÙÎ ÓÔÏ ½ÄÉÏ Å½ÄÏ×. ➤ ÐÅÉÄ¼ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ Å½ÎÁÉ Ð¡ÒÁ ÐÏÌÌÏ½, ÇÉÁ ÎÁ ÔÏÙ× μÅÌÅÔ¼ÓÏÙμÅ ØÒÅÉ¡ÓÔÈËÅ ÎÁ ÔÏÙ× ËÁÔÁÔ¡ÊÏÙμÅ ÓÅ Ïμ¡ÄÅ×, μÅ Â¡ÓÈ ÔÉ× ÂÁÓÉË»× ÔÏÙ× ÏμÏÉ¾ÔÈÔÅ×. ®ÔÓÉ ¾ÌÏÙ× ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÓÔÈ ÇÈ, ÔÏÙ× ØÖÒ½ÚÏÙμÅ ÓÅ Ð»ÎÔÅ μÅÇ¡ÌÅ× ËÁÔÈÇÏÒ½Å× ÐÏÙ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÂÁÓ½ÌÅÉÁ. ➤ §Á 5 ÂÁÓ½ÌÅÉÁ Å½ÎÁÉ: 1. §Á ÚÑÁ 2. §Á ÆÙÔ¡ 3. ¤É μÀËÈÔÅ× 4. §Á ÐÒÑÔÉÓÔÁ 5. §Á μÏÎ¼ÒÈ

¤¥ ¢ – §« ¤ ¤ ÐÒÏÓÁÒμÏÇ¼: ÐÒÏ× + ÁÒμ¾ÚÖ = ÔÁÉÒÉ¡ÚÖ, ÅÆÁÒμ¾ÚÖ ÁÌÌÈÌÅÐ½ÄÒÁÓÈ: (ÁÌÌ¼ÌÖÎ + ÅÐ½ + ÄÒ¡ÓÈ) = ÔÏ »ÎÁ ÅÐÉÄÒ¡ ÓÔÏ ¡ÌÌÏ, ÁμÏÉÂÁ½Á ÅÐ½ÄÒÁÓÈ. Ç¾ÎÉμÏÉ ÁÐ¾ÇÏÎÏÉ: ÏÉ ÁÐ¾ÇÏÎÏÉ ÐÏÙ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÄÑÓÏÙÎ ÁÐÏÇ¾ÎÏÙ×. AÙÔÏ½ ÐÏÙ ÄÅÎ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ Ë¡ÎÏÙÎ ÐÁÉÄÉ¡, Å½ÎÁÉ ÓÔÅ½ÒÏÉ.

¥ § – A ANTH EI

H ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ ÔÈ× ÚÖ¼×

ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×: 1. §É ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÂÉ¾ÓÆÁÉÒÁ; É¾ÓÆÁÉÒÁ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÔÉ× ÐÅÒÉÏØ»× ÔÈ× È× ËÁÉ ÔÈ× ÁÔμ¾ÓÆÁÉÒÁ× ÐÏÙ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ Ú¼ÓÏÙÎ ÚÖÎÔÁÎÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½. 2. ¾ÔÅ Ì»μÅ ¾ÔÉ ÄÀÏ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÁÎ¼ËÏÙÎ ÓÔÏ ½ÄÉÏ Å½ÄÏ×; ¹ÔÁÎ ÄÀÏ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÚÅÙÇÁÒÑÎÏÙÎ ËÁÉ Ä½ÎÏÙÎ Ç¾ÎÉμÏÙ× ÁÐÏÇ¾ÎÏÙ× Ô¾ÔÅ Ì»μÅ ¾ÔÉ ÁÎ¼ËÏÙÎ ÓÔÏ ½ÄÉÏ Å½ÄÏ×. 3. Ñ× ËÁÉ ÇÉÁÔ½ ÔÁÊÉÎÏμÏÀμÅ ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÓÙÎÁÎÔ¡μÅ ÓÔÈ ÆÀÓÈ; ÐÅÉÄ¼ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ Å½ÎÁÉ Ð¡ÒÁ ÐÏÌÌÏ½, ÇÉÁ ÎÁ ÔÏÙ× μÅÌÅÔ¼ÓÏÙμÅ ØÒÅÉ¡ÓÔÈËÅ ÎÁ ÔÏÙ× ËÁÔÁÔ¡ÊÏÙμÅ ÓÅ Ïμ¡ÄÅ×, μÅ Â¡ÓÈ ÔÉ× ÂÁÓÉË»× ÔÏÙ× ÏμÏÉ¾ÔÈÔÅ×. ®ÔÓÉ ¾ÌÏÙ× ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÓÔÈ ÇÈ, ÔÏÙ× ØÖÒ½ÚÏÙμÅ ÓÅ Ð»ÎÔÅ μÅÇ¡ÌÅ× ËÁÔÈÇÏÒ½Å× ÐÏÙ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÂÁÓ½ÌÅÉÁ. §Á 5 ÂÁÓ½ÌÅÉÁ Å½ÎÁÉ: ÔÁ ÚÑÁ, ÔÁ ÆÙÔ¡, ÏÉ μÀËÈÔÅ×, ÔÁ ÐÒÑÔÉÓÔÁ ËÁÉ ÔÁ μÏÎ¼ÒÈ.

« ¥ § ¥ § –A ANTH EI 1. ÎÖÒ½ÚÅÔÅ ÐÏÉÏ× μÅÌ»ÔÈÓÅ ÐÒÑÔÏ× ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ËÁÉ ÐÏÉÏ× ÅÐÉÓÔ¼μÏÎÁ× »ËÁÎÅ ÔÈÎ ÓÀÇØÒÏÎÈ ÔÁÊÉÎ¾μÈÓÈ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ; ¤ ÒÉÓÔÏÔ»ÌÈ× ¼ÔÁÎ Ï ÐÒÑÔÏ× ÐÏÙ ÓÙÇË»ÎÔÒÖÓÅ ÐÌÈÒÏÆÏÒ½Å× ÇÉÁ ÔÁ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¡ Å½ÄÈ ÔÖÎ ÚÑÖÎ, ÁÌÌ¡ ¼ÔÁÎ ËÁÉ Ï ÐÒÑÔÏ× ÐÏÙ ÅÐÉØÅ½ÒÈÓÅ ÎÁ ÔÁ ÔÁÊÉÎÏμ¼ÓÅÉ. ÏÌÀ ÁÒÇ¾ÔÅÒÁ ÔÏ 1735 Ï ÏÙÈÄ¾× ¡ÒÏÌÏ× ÉÎÎÁ½Ï× ÅÊ»ÄÖÓÅ ÔÏ »ÒÇÏ ÔÏÙ « ÙÓÔ¼μÁÔÁ ÔÈ× ÆÀÓÈ×», ¾ÐÏÙ ÔÁÊÉÎ¾μÈÓÅ μÅÇ¡ÌÏ ÁÒÉÕμ¾ ÆÙÔÑÎ ËÁÉ ÓÔÉ× ÅÐ¾μÅÎÅ× ÅËÄ¾ÓÅÉ×, ÔÁÊÉÎ¾μÈÓÅ ÔÁ ÚÑÁ. ÁÔ»ÔÁÊÅ ÔÁ Å½ÄÈ ÓÅ Ç»ÎÈ, ÔÁ Ç»ÎÈ ÓÅ Ô¡ÊÅÉ×, ÔÉ× Ô¡ÊÅÉ× ÓÅ ÏμÏÔÁÊ½Å×, ÔÉ× ÏμÏÔÁÊ½Å× ÓÅ ÆÀÌÁ ËÁÉ ÔÁ ÆÀÌÁ ÓÅ ÂÁÓ½ÌÅÉÁ, ÁÎ¡ÌÏÇÁ μÅ ÔÁ ËÏÉÎ¡ ÔÏÙ× ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡. ÆÏÀ ÐÅÒÉ»ÇÒÁÆÅ ÔÏ Å½ÄÏ× μÅ ÓÙÎÔÏμ½Á ËÁÉ ÓÁÆ¼ÎÅÉÁ ÔÏÙ »ÄÉÎÅ ÄÉÐÌ¾ ¾ÎÏμÁ (ÄÉÑÎÙμÈ ÏÎÏμÁÔÏÌÏÇ½Á). ¤ ÉÎÎÁ½Ï× ÁÎ»ÆÅÒÅ ¾ÔÉ Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ× ÁÎ¼ËÅÉ ÓÔÏ Å½ÄÏ× Homo sapiens. ¤ ÓÐÏÙÄÁ½Ï× ÓÀÇØÒÏÎÏ× ÂÉÏÌ¾ÇÏ× . ÁÒÂ½ÎÏ× Å½ØÅ ÇÒ¡ÃÅÉ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡ ÇÉÁ ÔÏÙ× μÅÇ¡ÌÏÙ× ÁÙÔÏÀ× ÅÐÉÓÔ¼μÏÎÅ×: «¤ ÉÎÎÁ½Ï× (Linne’) ËÁÉ ÏÙÂÉ»

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 1Ï

(Curier) ÙÐ¼ÒÊÁÎ μÅ ÐÏÌÀ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¾ ÔÒ¾ÐÏ ÏÉ ÄÀÏ «ÕÅÏ½» μÏÙ, ËÁÉ ¾μÖ× ÄÅÎ ¼ÔÁÎ ÐÁÒ¡ μ¾ÎÏ μÁÕÈÔ»× ÔÏÙ Ç»ÒÏ- ÒÉÓÔÏÔ»ÌÈ». 2. ®ØÏÙÎ ¾ÌÏÉ ÏÉ ÚÖÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ; ÐÏÒÅ½ÔÅ ÎÁ ÄÑÓÅÔÅ μÅÒÉË¡ ÐÁÒÁÄÅ½ÇμÁÔÁ; ÅÎ »ØÏÙÎ ¾ÌÏÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ. §Ï ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ, ÏÉ μ»ÄÏÙÓÅ×, ÏÉ ÁÓÔÅÒ½Å×, ÔÁ μÀÄÉÁ, ÏÉ ÁÓÔÁËÏ½, È ÁËÒ½ÄÅ× ÄÅÎ »ØÏÙÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ. Ém ÁÙÔ¾ ÔÏÙ× ËÁÔÁÔ¡ÓÓÏÙμÅ ÓÅ μ½Á μÅÇ¡ÌÈ ËÁÔÈÇÏÒ½Á, ÔÁ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ. §Á Ã¡ÒÉÁ, ÔÁ ÁμÆ½ÂÉÁ, ÔÁ ÅÒÐÅÔ¡, ÔÁ ÐÔÈÎ¡ ËÁÉ ÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ »ØÏÙÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ ËÁÉ ÇÉ ‘ ÁÙÔ¾ ÔÁ ËÁÔÁÔ¡ÓÓÏÙμÅ ÓÅ μ½Á ¡ÌÌÈ ËÁÔÈÇÏÒ½Á, ÔÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡. ÔÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ÁÎ¼ËÏÙÎ, ÇÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ È ÔÓÉÐÏÀÒÁ, Ï ËÁÒØÁÒ½Á×, Ï Â¡ÔÒÁØÏ×, È ÓÁÀÒÁ, È ØÅÌÑÎÁ, ÔÏ ÐÅÒÉÓÔ»ÒÉ, Ï ÅÌ»ÆÁÎÔÁ×, È ËÁμÈÌÏÐ¡ÒÄÁÌÈ, Ï ÓË½ÏÙÒÏ×, Ï ÇÏÒ½ÌÁ× ËÁÉ Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ×. 3. ÏÉÅ× Å½ÎÁÉ ÏÉ ËÙÒÉ¾ÔÅÒÅ× ÔÁÊÉÎÏμÉË»× ÂÁÕμ½ÄÅ×; Å ÐÏÉÏ Å½ÄÏ× ÁÎ¼ËÅÉ Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ×; ÔÁÊÉÎ¾μÈÓÈ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÊÅËÉÎ¡ÅÉ ÐÒÑÔÁ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÁÎ¼ËÏÙÎ ÓÔÏ ½ÄÉÏ ½ÄÏ×. ¹ÓÁ Å½ÄÈ ÐÁÒÏÙÓÉ¡ÚÏÙÎ ÔÉ× ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÅ× ÏμÏÉ¾ÔÈÔÅ× ÔÏÙ× ËÁÔÁÔ¡ÓÓÏÎÔÁÉ ÓÅ μ½Á μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ Ïμ¡ÄÁ ÐÏÙ ÔÈÎ Ì»μÅ »ÎÏ×, ÔÁ Ç»ÎÈ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÐÁÒ¾μÏÉÁ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡ ÔÁ ËÁÔÁÔ¡ÓÓÏÙμÅ ÓÅ Ì¡ÓÅÉ× ¼ §¡ÊÅÉ×, ÔÉ× ÐÁÒ¾μÏÉÅ× Ô¡ÊÅÉ× ÓÅ ¤μÏÔÁÊ½Å×, ÔÉ× ÐÁÒ¾μÏÉÅ× ÏμÏÔÁÊ½Å× ÓÅ ÀÌÁ ËÁÉ ÔÁ ÆÀÌÁ ÐÏÙ μÏÉ¡ÚÏÙÎ, ÓÅ ÁÓ½ÌÅÉÁ. ÐÏμ»ÎÖ× ÏÉ ËÙÒÉ¾ÔÅÒÅ× ÔÁÊÉÎÏμÉË»× ÂÁÕμ½ÄÅ× Å½ÎÁÉ ½ÄÏ×, »ÎÏ×, §¡ÊÈ (¼ Ì¡ÓÈ), ¤μÏÔÁÊ½Á, ÀÌÏ, ÁÓ½ÌÅÉÏ. ¤ ¡ÎÕÒÖÐÏ× ÁÎ¼ËÅÉ ÓÔÏ Å½ÄÏ× Homo sapiens. 4. ¢Á ÁÎÁÆ»ÒÅÔÅ »ÎÁÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÐÏÙ ÎÁ ÁÎ¼ËÅÉ ÓÅ Ë¡ÕÅ »ÎÁ ÁÐ¾ ÔÁ 5 ÂÁÓ½ÌÅÉÁ: ÑÁ: ÌÏÇÏ, ÙÔ¡: ÏÒÔÏËÁÌÉ¡, ÀËÈÔÅ×: ÁÎÉÔ¡ÒÉ, ÒÑÔÉÓÔÁ: μÏÉÂ¡ÄÁ, ÏÎ¼ÒÈ: ÔÁÆÙÌ¾ËÏËËÏ×. 5. Å ÔÉ ÎÏμ½ÚÅÔÅ ¾ÔÉ ÅÊÙÐÈÒÅÔÅ½ ÔÏ μÉËÒ¾ μ»ÇÅÕÏ× ÔÏÙ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ;

¡ÕÁμÅ ¾ÔÉ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ Å½ÎÁÉ Ô¾ÓÏ μÉËÒ¡ ÐÏÙ ÄÅÎ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÔÁ ÄÏÀμÅ μÅ ÇÙμÎ¾ μ¡ÔÉ, ÇÉ’ ÁÙÔ¾ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÔÏ μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ ÓÔÈÎ ÐÁÒÁÔ¼ÒÈÓÈ ÔÏÙ×. §Ï μÉËÒ¾ ÁÙÔ¾ μ»ÇÅÕÏ×, ¾μÖ× Å½ÎÁÉ ÉÄÁÎÉË¾ ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌÏÀÎ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ× ÇÉÁ ÄÀÏ ÓÈμÁÎÔÉËÏÀ× Ì¾ÇÏÙ×:

) §Ï ÇÅÎÅÔÉË¾ ÙÌÉË¾, ÐÏÙ ÓÔÁ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÏÎ ÐÙÒ¼ÎÁ ËÁÉ ÒÙÕμ½ÚÅÉ ¾ÌÅ× ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ×, μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÐÉËÏÉÎÖÎÅ½ ÐÏÌÀ ÅÀËÏÌÁ μÅ ÔÁ ÙÐ¾ÌÏÉÐÁ μ»ÒÈ ÔÏÙ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ, ØÖÒ½× ÎÁ Ø¡ÎÅÔÁÉ ØÒ¾ÎÏ×. ) ¡ÕÁμÅ ¾ÔÉ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ÅÐÉËÏÉÎÖÎÅ½ μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÔÏÙ μ»ÓÖ ÔÈ× ÐÌÁÓμÁÔÉË¼× μÅμÂÒ¡ÎÈ×, ÐÏÙ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÅÉ. ®ÎÁ μÉËÒ¾ ËÀÔÔÁÒÏ ÐÌÅÏÎÅËÔÅ½ ÓÅ ÓØ»ÓÈ μÅ »ÎÁ μÅÇ¡ÌÏ, ÅÐÅÉÄ¼ È ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ ÐÏÙ ÄÉÁÕ»ÔÅÉ, ÓÅ ÓØ»ÓÈ μÅ ÔÏÎ ¾ÇËÏ ÔÏÙ, Å½ÎÁÉ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ. ÈÌÁÄ¼, ÔÏ μÉËÒ¾ ÓÅ μ»ÇÅÕÏ× ËÀÔÔÁÒÏ ÐÌÅÏÎÅËÔÅ½ ÓÅ ÓØ»ÓÈ μÅ ÔÏ μÅÇ¡ÌÏ Ö× ÐÒÏ× ÔÈ ÓØ»ÓÈ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ×-¾ÇËÏÙ. ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ: ®ÎÁ× μÅÇ¡ÌÏ× ËÀÂÏ× ¾ÇËÏÙ 8 cm3, ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ 8 μÉËÒÏÀ× ËÀÂÏÙ× ¾ÇËÏÙ 1cm3, ÄÉÁÕ»ÔÅÉ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ ÁÐ¾ »ÎÁÎ μÅÇ¡ÌÏ ËÀÂÏ, ÅÎÉÁ½Ï, ÐÏÙ »ØÅÉ ½ÄÉÏ ¾ÇËÏ, 8 cm3. ÙÔ¾ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÐÏÄÅÉØÕÅ½ Ö× ÅÊ¼×: Î Á È ÁËμ¼ ÔÏÙ ËÀÂÏÙ, Ï ¾ÇËÏ× ÔÏÙ ËÀÂÏÙ Ä½ÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÔÀÐÏ: ¾ÇËÏ× = Á3. ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ Ä½ÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÔÀÐÏ: ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ =Á2. ÐÅÉÄ¼ Ï ËÀÂÏ× »ØÅÉ 6 ÁËμ»× Å½ÎÁÉ: ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ ËÀÂÏÙ= 6 x Á2. ¤ μÅÇ¡ÌÏ× ËÀÂÏ× ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× 8 μÉËÒÏÀ× (6 x 1 cm2 = 6cm2) »ØÅÉ ÓÙÎÏÌÉË¼ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ: 6 x 8 =48 cm2. ¤ ÅÎÉÁ½Ï× ËÀÂÏ× ÐÏÙ »ØÅÉ ÔÏÎ ½ÄÉÏ ¾ÇËÏ, »ØÅÉ ÁËμ¼ Á =2cm ËÁÉ ¡ÒÁ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ: 6 x 4 cm2 = 24cm3. ¹ÐÖ× ÆÁ½ÎÅÔÁÉ ËÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÐÁÒÁË¡ÔÖ Ð½ÎÁËÁ, ÏÉ ÄÀÏ ËÀÂÏÉ ËÁÔÁÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÏÎ ½ÄÉÏ ¾ÇËÏ, ¾μÖ× Ï ËÀÂÏ× ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× 8 μÉËÒÏÀ× ÄÉÁÕ»ÔÅÉ ÓÙÎÏÌÉË¡ ÄÉÐÌ¡ÓÉÁ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ, ÁÐ¾ ÔÏÎ μÅÇ¡ÌÏ. ÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ ÇÉÁ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ÓÈμÁ½ÎÅÉ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÄÙÎÁÔ¾ÔÈÔÁ ÎÁ ÁÎÔÁÌÌ¡ÓÓÅÉ ÏÙÓ½Å× μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÔÏÙ, ÄÉÁμ»ÓÏÙ ÔÈ× ÐÌÁÓμÁÔÉË¼× ÔÏÙ μÅμÂÒ¡ÎÈ×. ÉËÒ¾× ËÀÂÏ×

ÅÇ¡ÌÏ× ËÀÂÏ×

ÅÇ¡ÌÏ× ËÀÂÏ× ÁÐÏÔÅÌÏÀμÅÎÏ× ÁÐ¾ 8 μÉËÒÏÀ×

ÙÎÏÌÉË¾× ¾ÇËÏ×

1cm3

8 cm3

ÙÎÏÌÉË¼ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ

6cm2

24 cm2

48 cm2

H ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ ÔÈ× ÚÖ¼×

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 1Ï

¢§ § ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤« 1. ÔÏÎ ËÁÔ¡ÌÏÇÏ ÐÏÙ ÁËÏÌÏÙÕÅ½ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ¾ÒÇÁÎÁ, ËÀÔÔÁÒÁ ËÁÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½. ¢Á ÓÈμÅÉÑÓÅÔÅ Ä½ÐÌÁ ÓÔÏ ËÁÕ»ÎÁ ÔÉ Å½ÎÁÉ: Ð¡ÎÔÈÓÈ: ÀÌÌÏ ¾ÒÇÁÎÏ Ò¾ÂÁÔÏ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÅÒÁÓÉ¡ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÁÒÄÉ¡ ¾ÒÇÁÎÏ ¥½ÚÁ ¾ÒÇÁÎÏ. ÒÙÕÒ¾ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÏ ËÀÔÔÁÒÏ 2. ¤É ÅÉË¾ÎÅ× ÓÔÏ ÂÉÂÌ½Ï Å½ÎÁÉ ÁÎÁËÁÔÅμ»ÎÅ×. ¢Á ÔÉ× ÔÏÐÏÕÅÔ¼ÓÅÔÅ ÓÔÈÎ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÈ ÓÅÉÒ¡, ÑÓÔÅ ÎÁ ÆÔ¡ÓÅÔÅ ÁÐ¾ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ÓÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾. ÉÁ ÔÏÎ ÓËÏÐ¾ ÁÙÔ¾ ÎÁ ÇÒ¡ÃÅÔÅ ÔÁ ÁÎÔ½ÓÔÏÉØÁ ÇÒ¡μμÁÔÁ ÓÔÈÎ ÓÖÓÔ¼ ÓÅÉÒ¡. Ð¡ÎÔÈÓÈ: Ä, Å, Â, Ç, Á. 3. ¤ ÁÅÔ¾× ËÁÉ ÔÏ ØÅÌÉÄ¾ÎÉ »ØÏÙÎ Ò¡μÆÏ×, ÆÔ»ÒÖμÁ, ÐÅÔÏÀÎ, ÇÅÎÎÏÀÎ ÁÙÇ¡ ËÁÉ ÇÅÎÉË¡ ÄÉÁÕ»ÔÏÙÎ ÐÏÌÌ¡ ËÏÉÎ¡ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡. Î¼ËÏÙÎ ÓÔÏ ½ÄÉÏ Å½ÄÏ×; ¢Á ÇÒ¡ÃÅÔÅ μ½Á ÐÁÒ¡ÇÒÁÆÏ ÓÔÈÎ ÏÐÏ½Á ÕÁ ÔÅËμÈÒÉÑÎÁÔÅ ÔÈÎ ÁÐ¡ÎÔÈÓÈ ÓÁ×. Ð¡ÎÔÈÓÈ: ¤ ÁÅÔ¾× ÁÎ¼ËÅÉ ÓÅ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¾ Å½ÄÏ× ÁÐ¾ ÔÏ ØÅÌÉÄ¾ÎÉ. ¹μÖ× ËÁÉ ÔÁ ÄÀÏ Å½ÎÁÉ ÐÔÈÎ¡. ÉÁ ÎÁ ÁÎ¼ËÏÙÎ ÓÔÏ ½ÄÉÏ Å½ÄÏ× ÄÀÏ ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÁÎ ÚÅÙÇÁÒÑÓÏÙÎ ÎÁ ÇÅÎÎ¼ÓÏÙÎ Ç¾ÎÉμÏÙ× ÁÐÏÇ¾ÎÏÙ×, ÄÈÌÁÄ¼ ÁÐÏÇ¾ÎÏÙ× ÐÏÙ ÎÁ μÐÏÒÏÀÎ ÁÎ ÚÅÙÇÁÒÑÓÏÙÎ ÎÁ ÄÑÓÏÙÎ ÁÐÏÇ¾ÎÏÙ×. ÙÔ¾ ÄÅÎ ÉÓØÀÅÉ ÇÉÁ ÔÏ ØÅÌÉÄ¾ÎÉ ËÁÉ ÔÏÎ ÁÅÔ¾. 4. ÔÈÎ ÅÉË¾ÎÁ ÔÏÙ ÂÉÂÌ½ÏÙ ÁÐÅÉËÏÎ½ÚÏÎÔÁÉ ËÀÔÔÁÒÁ ÆÙÔÉËÏÀ ËÁÉ ÚÖÉËÏÀ ÉÓÔÏÀ. ÏÉÏ× ÉÓÔ¾× Å½ÎÁÉ ÆÙÔÉË¾× ËÁÉ ÐÏÉÏ× ÚÖÉË¾×; ¢Á ÁÉÔÉÏÌÏÇ¼ÓÅÔÅ ÔÈÎ ÁÐ¡ÎÔÈÓÈ ÓÁ×.

Ð¡ÎÔÈÓÈ: . ÚÖÉË¾×. . ÙÔÉË¾×, ÇÉÁÔ½ ÐÁÒÁÔÈÒÏÀμÅ ¾ÔÉ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ, »ØÏÙÎ ØÙμÏÔ¾ÐÉÁ ËÁÉ ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÅ×.

5. Î ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÓÖÓÔ¡ ÔÈÎ ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÁËÒÏÓÔÉØ½ÄÁ ÓÔÈÎ ØÒÖμÁÔÉÓÔ¼ ÓÔ¼ÌÈ ÕÁ ÓØÈμÁÔÉÓÔÅ½ μ½Á Ïμ¡ÄÁ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÐÏÙ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÚÅÙÇÁÒÑÓÏÙÎ ËÁÉ ÎÁ ÄÑÓÏÙÎ ÁÐÏÇ¾ÎÏÙ× ÏÉ ÏÐÏ½ÏÉ μÐÏÒÏÀÎ μÅ ÔÈÎ ÓÅÉÒ¡ ÔÏÙ× ÎÁ ÄÑÓÏÙÎ ËÉ ÁÙÔÏ½ ÁÐÏÇ¾ÎÏÙ×. 1. ÙÔ¾ ÔÏ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÏ μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ 2. ÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÐÁÒ¾μÏÉÁ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ËÁÉ μÏÒÆ¼ 3. … ËÁÉ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ½ÄÉÁ ÓÅ ¾ÌÁ ÔÁ ÅÙËÁÒÙÖÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ 4. ½ÎÁÉ È ËÁÒÄÉ¡ ÔÖÎ ÚÑÖÎ 5. ÙÎ½ÓÔÁÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ¾ÒÇÁÎÁ ÐÏÙ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ×

H ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ ÔÈ× ÚÖ¼×

Ð¡ÎÔÈÓÈ

KPITHPIO ¤ ¤

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 1Ï

. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÉ× ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× μÅ ÔÈÎ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÈ Ì»ÊÈ: 1. ¤É ÐÅÒÉÏØ»× ÔÈ× ÇÈ× ËÁÉ ÔÈ× ÁÔμ¾ÓÆÁÉÒÁ× ¾ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½ ÚÖ¼ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÈÎ ………………… 2. »μÅ ¾ÔÉ ÓÔÈ ÆÀÓÈ »ØÏÙμÅ μÅÇ¡ÌÈ ……………………… ÅÐÅÉÄ¼ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÐÏÌÌ¡ ËÁÉ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¡ Å½ÄÈ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ. 3. ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ ¾ÔÁÎ ÚÅÙÇÁÒÑÓÏÙÎ Ä½ÎÏÙÎ Ç¾ÎÉμÏÙ× ÁÐÏÇ¾ÎÏÙ× ÁÎ¼ËÏÙÎ ÓÔÏ ½ÄÉÏ ………… 4. §Á Å½ÄÈ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÐÏÌÌ¡ ËÏÉÎ¡ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ× ÔÁ ËÁÔÁÔ¡ÓÓÏÙμÅ ÓÔÏ ½ÄÉÏ ………… 5. §Ï μÁÎÉÔ¡ÒÉ ÁÎ¼ËÅÉ ÓÔÏ ………………… ÔÖÎ ÙË¼ÔÖÎ. . ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ¼ÓÅÉ× ÔÉ× Ì»ÊÅÉ× ÔÈ× ÓÔ¼ÌÈ× I μÅ ÁÙÔ»× ÔÈ× ÓÔ¼ÌÈ× II: I ÁÎÉÔ¡ÒÉ ÌÉ¡ ÁÀÒÁ Homo sapiens ÁÌÉÇË¡ÒÉ

II ÎÕÒÖÐÏ× ÐÏÎÄÙÌÖÔ¾ ÁÓ½ÌÅÉÏ ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ ÓÐ¾ÎÄÙÌÏ ÁÓ½ÌÅÉÏ ÔÖÎ μÙË¼ÔÖÎ

A ANTH EI T OY KPITHPIOY ¤ ¤ A. 1. ÂÉ¾ÓÆÁÉÒÁ, 2. ÐÏÉËÉÌÏμÏÒÆ½Á, 3. Å½ÄÏ×, 4. Ç»ÎÏ×, 5. ÁÓ½ÌÅÉÏ B. ÁÌÉÇË¡ÒÉ ÁÀÒÁ ÌÉ¡ Homo sapiens ÁÎÉÔ¡ÒÉ

ÓÐ¾ÎÄÙÌÏ ÐÏÎÄÙÌÖÔ¾ ÁÓ½ÌÅÉÏ ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ ÎÕÒÖÐÏ× ÁÓ½ÌÅÉÏ ÔÖÎ μÙË¼ÔÖÎ

1.4 ÌÌÈÌÅÐÉÄÒ¡ÓÅÉ× ËÁÉ ÐÒÏÓÁÒμÏÇ»×

H ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ ÔÈ× ÚÖ¼×

»ÊÅÉ× ËÌÅÉÄÉ¡: ÁÌÌÈÌÅÐ½ÄÒÁÓÈ, ÐÒÏÓÁÒμÏÇ¼

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ ¹ÐÖ× ¼ÄÈ μ¡ÕÁμÅ ÓÔÏÎ ÐÌÁÎ¼ÔÈ μÁ× ÙÐ¡ÒØÅÉ μÅÇ¡ÌÈ ÐÏÉËÉÌÏμÏÒÆ½Á ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ. Ð½ÓÈ× ÇÎÖÒ½ÚÏÙμÅ ¾ÔÉ È ÙÇÒÁÓ½Á, ÔÏ ÆÖ× ËÁÉ È ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ½ÄÉÁ ÓÅ ¾ÌÁ ÔÁ μ»ÒÈ ÔÈ× ÇÈ×. ➤ ÉÁ ÎÁ ËÁÔÁÆ»ÒÅÉ »ÎÁ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÎÁ ÅÐÉÂÉÑÓÅÉ ËÁÉ ÎÁ ÁÎÁÐÁÒÁØÕÅ½ ÓÅ μ½Á ÐÅÒÉÏØ¼ ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÄÉÁÕ»ÔÅÉ ÏÒÉÓμ»ÎÁ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡ ÐÏÙ ÕÁ ÔÏÎ ÂÏÈÕÏÀÎ ÎÁ ÐÒÏÓÁÒμÏÓÔÅ½ ÓÔÏ ÓÙÇËÅËÒÉμ»ÎÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ, ÄÈÌÁÄ¼ ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÄÉÁÕ»ÔÅÉ ÐÒÏÓÁÒμÏÓÔÉËÏÀ× μÈØÁÎÉÓμÏÀ×. ➤ ¡ÕÅ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÄÉÁÕ»ÔÅÉ ÐÒÏÓÁÒμÏÇ»×: Á) ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐ½ÓÅÉ ÔÉ× ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË»× ÓÙÎÕ¼ËÅ× ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ× ÙÇÒÁÓ½Á, ÆÖ× ËÁÉ ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á Â) ÅÐÅÉÄ¼ ÓÔÈÎ ÐÅÒÉÏØ¼ ÐÏÙ ÚÅÉ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÎÁ ÁÌÌÈÌÅÐÉÄÒ¡ μÅ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÁÎ¼ËÏÙÎ ÓÔÏ ½ÄÉÏ Å½ÄÏ× μÅ ÁÙÔ¾Î. Ç) ÅÐÅÉÄ¼ ÓÔÈÎ ÐÅÒÉÏØ¼ ÐÏÙ ÚÅÉ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÎÁ ÁÌÌÈÌÅÐÉÄÒ¡ μÅ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÁÎ¼ËÏÙÎ ÓÅ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¡ Å½ÄÈ. ➤ É ÁÙÔ¾Î ÔÏÎ Ì¾ÇÏ, ÓÅ ÐÅÒÉÏØ»× ÐÏÙ ÂÒ»ØÅÉ ÓÙØÎ¡ ÐÅÒÉμ»ÎÏÙμÅ ÎÁ ÄÏÀμÅ ÆÙÔ¡ μÅ μÅÇ¡ÌÁ ËÁÉ ÐÌÁÔÉ¡ ÆÀÌÌÁ, ¾ÐÖ× Ï ÐÌ¡ÔÁÎÏ×, ÅÎÑ ÓÅ ÐÅÒÉÏØ»× ÐÏÙ ÂÒ»ØÅÉ Ì½ÇÏ, ÔÁ Ä»ÎÔÒÁ »ØÏÙÎ ÓÔÅÎ¡ ÆÀÌÌÁ, ¾ÐÖ× ÔÏ ÐÅÀËÏ ÐÏÙ »ØÅÉ ÆÀÌÌÁ ÓÁÎ ÂÅÌ¾ÎÅ×. Ð½ÓÈ× ¡ÔÏμÁ ÔÏÙ ½ÄÉÏÙ Å½ÄÏÙ× ¾ÐÖ× ÏÉ Ë¾ËÏÒÅ× ÁÎÔÁÇÖÎ½ÚÏÎÔÁÉ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ× ÇÉÁ ÔÈÎ ËÙÒÉÁÒØ½Á ÓÔÏ ËÏÔ»ÔÓÉ, ÅÎÑ ÔÁ ÆÙÔ¡ «ÚÉÚ¡ÎÉÁ», ¾ÐÖ× ÏÉ ÐÁÐÁÒÏÀÎÅ×, ÂÌÁÓÔ¡ÎÏÙÎ ÇÒÈÇÏÒ¾ÔÅÒÁ ÁÎ¡μÅÓÁ ÓÔÉ× ËÁÌÌÉ»ÒÇÅÉÅ× ËÁÉ ÁÎÔÁÇÖÎ½ÚÏÎÔÁÉ μÅ ÔÁ ¡ÌÌÁ ÆÙÔ¡ ÇÉÁ ÔÁ ÓÙÓÔÁÔÉË¡ ÔÏÙ ÅÄ¡ÆÏÙ×, ÔÏ ÎÅÒ¾ ËÁÉ ÔÏ ÆÖ×. Ë¾μÈ È μÅÔÁÎ¡ÓÔÅÙÓÈ ÔÖÎ ÁÐÏÄÈμÈÔÉËÑÎ ÐÏÙÌÉÑÎ Å½ÎÁÉ »ÎÁ Å½ÄÏ× ÐÒÏÓÁÒμÏÇ¼× ÓÔÉ× ËÌÉμÁÔÏÌÏÇÉË»× ÓÙÎÕ¼ËÅ× ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ×.

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 1Ï

¥ § – A ANTH EI ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×: 1. Å ÔÉ ØÒÈÓÉμÅÀÏÙÎ ÏÉ ÐÒÏÓÁÒμÏÇ»× ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ; Ë¡ÕÅ ÐÒÏÓÁÒμÏÇ¼ ÂÏÈÕ¡ÅÉ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÎÁ ÅÐÉÂÉÑÓÅÉ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÔÏÙ, ÓÙÎÅÐÑ× ËÁÉ ÎÁ ÁÎÁÐÁÒÁØÕÅ½. ¹ÓÏ ËÁÌÀÔÅÒÁ ÐÒÏÓÁÒμÏÓÔÅ½ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÔÏÙ, Ô¾ÓÏ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏÙ× ËÁÉ ËÁÌÀÔÅÒÁ ÐÒÏÓÁÒμÏÓμ»ÎÏÙ× ÁÐÏÇ¾ÎÏÙ× ÄÈμÉÏÙÒÇ¼ÓÅÉ. ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ ÄÅÎ ËÁÔÁÆ»ÒÎÏÙÎ ÎÁ ÐÒÏÓÁÒμÏÓÔÏÀÎ ÐÅÕÁ½ÎÏÙÎ ÎÖÒ½× ËÁÉ ÄÅÎ ÁÆ¼ÎÏÙÎ ÐÏÌÌÏÀ× ÁÐÏÇ¾ÎÏÙ×. ®ÎÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÐÒÏÓÁÒμÏÇ¼× Å½ÎÁÉ ËÁμÐÏÀÒÁ ÔÈ× ËÁμ¼ÌÁ× ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÅÉ μÅÇ¡ÌÅ× ÐÏÓ¾ÔÈÔÅ× Ì½ÐÏÙ×, ¼ ÔÁ ÐÏÌÌ¡ ØÒÑμÁÔÁ ÓÔÁ ÆÔÅÒ¡ ÔÈ× ÐÅÔÁÌÏÀÄÁ×, ÐÏÙ μÏÉ¡ÚÅÉ μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÔÈ× ËÁÉ »ÔÓÉ ÁÐÏÆÅÀÇÅÉ ÔÏÙ× ÅØÕÒÏÀ× ÔÈ×. 2. ÉÁÔ½ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÄÉÁÕ»ÔÏÙÎ ÐÒÏÓÁÒμÏÇ»×; ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÄÉÁÕ»ÔÏÙÎ ÐÒÏÓÁÒμÏÇ»×: Á) ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐ½ÓÏÙÎ ÔÉ× ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË»× ÓÙÎÕ¼ËÅ× ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ× ÙÇÒÁÓ½Á, ÆÖ× ËÁÉ ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á, Â) ÇÉÁÔ½ ÁÌÌÈÌÅÐÉÄÒÏÀÎ μÅ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÁÎ¼ËÏÙÎ ÓÔÏ ½ÄÉÏ Å½ÄÏ× μÅ ÁÙÔÏÀ×, Ç) ÇÉÁÔ½ ÁÌÌÈÌÅÐÉÄÒÏÀÎ μÅ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÁÎ¼ËÏÙÎ ÓÅ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¡ Å½ÄÈ ÁÐ¾ ÁÙÔÏÀ×.

¢§ § ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤«

1. ¢Á ÁÉÔÉÏÌÏÇ¼ÓÅÔÅ μÅ ÐÏÉÏÎ ÔÒ¾ÐÏ È Ë¡ÕÅ ÐÒÏÓÁÒμÏÇ¼ ÂÏÈÕ¡ÅÉ ÓÔÈÎ ÅÐÉÂ½ÖÓÈ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÐÏÙ ÁÐÅÉËÏÎ½ÚÅÔÁÉ ÓÔÉ× ÅÉË¾ÎÅ×: Ð¡ÎÔÈÓÈ: – ÐÒÏÂÏÓË½ÄÁ ÓÔÏÎ ÅÌ»ÆÁÎÔÁ ÔÏÎ ÂÏÈÕ¡ÅÉ Á)ÎÁ ÁÎÔÌÅ½ ÎÅÒ¾ ËÁÉ Â) ÎÁ ÆÔ¡ÎÅÉ ÓÅ ÃÈÌ¾ÔÅÒÁ Ä»ÎÔÒÁ ÇÉÁ ÎÁ Ð¡ÒÅÉ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ. – §Á ÁÇË¡ÕÉÁ ÓÔÏ ÇÁÛÄÏÙÒ¡ÇËÁÕÏ Á) ÔÁ ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÏÙÎ ÁÐ¾ ÔÁ ÆÙÔÏÆ¡ÇÁ ÚÑÁ ËÁÉ Â) ÔÏ ÂÏÈÕÏÀÎ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐ½ÓÅÉ ÔÈÎ ÊÈÒÁÓ½Á. –§Ï ËÁÂÏÀËÉ ÔÈ× ØÅÌÑÎÁ× Á) ÔÈÎ ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÅÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÊÈÒÁÓ½Á ËÁÉ Â) ÔÈÎ ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÅÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÅØÕÒÏÀ× ÔÈ×.

2. ¢Á ÇÒ¡ÃÅÔÅ μ½Á ÐÒÏÓÁÒμÏÇ¼ È ÏÐÏ½Á ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÇÎÑμÈ ÓÁ× ÕÁ ÅÐ»ÔÒÅÐÅ: Á) ÓÅ »ÎÁ μÉËÒ¾ÓÖμÏ ÕÈÌÁÓÔÉË¾ ÎÁ ÔÒ»ÆÅÔÁÉ μÅ ÔÏÙ× ËÁÒÐÏÀ× ÅÎ¾× ÃÈÌÏÀ Ä»ÎÔÒÏÙ Â) ÓÅ »ÎÁ ÅÒÐÅÔ¾ ÐÏÙ ÚÅÉ ÓÔÈÎ »ÒÈμÏ ÎÁ ÁÐÏÆÀÇÅÉ ÔÏÙ× ÅØÕÒÏÀ× ÔÏÙ Ç) ÓÔÁ ÆÀÌÌÁ ÅÎ¾× ÆÙÔÏÀ ÎÁ μÈÎ ÆÁÇÖÕÏÀÎ ÁÐ¾ ÐÒ¾ÂÁÔÁ

H ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ ÔÈ× ÚÖ¼×

Ð¡ÎÔÈÓÈ: Á) ÇÉÁ ÎÁ μÐÏÒÅ½ »ÎÁ μÉËÒ¾ÓÖμÏ ÕÈÌÁÓÔÉË¾ ÎÁ ÔÒ»ÆÅÔÁÉ μÅ ËÁÒÐÏÀ× ÃÈÌÑÎ Ä»ÎÔÒÖÎ ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ËÒÅμÉ»ÔÁÉ ÁÐ¾ ËÌÁÒ½ ÓÅ ËÌÁÒ½, ¾ÐÖ× ÏÉ μÁÛμÏÀÄÅ× ¼ ÎÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÓËÁÒÆÁÌÑÎÅÉ ÓÔÏ Ä»ÎÔÒÏ, ¾ÐÖ× Ï ÓË½ÏÙÒÏ×. Â) »ÎÁ ÅÒÐÅÔ¾ ÐÏÙ ÚÅÉ ÓÔÈÎ »ÒÈμÏ, μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÐÏÆÀÇÅÉ ÔÏÙ× ÅØÕÒÏÀ× ÔÏÙ, Å½ÔÅ ÁÌÌ¡ÚÏÎÔÁ× ØÒÑμÁ ÓÔÏ Ä»ÒμÁ ÔÏÙ, Å½ÔÅ ÎÁ Å½ÎÁÉ Ï ÄÈÌÈÔÈÒÉÑÄÅ×, ¾ÐÖ× È ÏØÉ¡. Ç) »ÎÁ ÆÙÔ¾ μÐÏÒÅ½ ÎÁ »ØÅÉ Ë¡ÐÏÉÏ ÄÈÌÈÔ¼ÒÉÏ ¼ Ë¡ÐÏÉÁ ÏÙÓ½Á ÐÏÙ ÐÒÏËÁÌÅ½ ÆÁÇÏÀÒÁ ËÁÉ ÅÒÅÕÉÓμ¾, ¾ÐÖ× ÏÉ ÔÓÏÙËÎ½ÄÅ×, ¼ μÐÏÒÅ½ ÎÁ »ØÅÉ ÁÇË¡ÕÉÁ ËÁÉ »ÔÓÉ ÎÁ μÈÎ ÔÏ ÐÌÈÓÉ¡ÚÏÙÎ ÔÁ ÆÙÔÏÆ¡ÇÁ ÚÑÁ. 3. ¢Á ÁÎÁÆ»ÒÅÔÅ ÔÒÅÉ× ÆÙÔÉËÏÀ× ËÁÉ ÔÒÅÉ× ÚÖÉËÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ËÁÉ ÔÈÎ ÐÒÏÓÁÒμÏÇ¼ ÐÏÙ ÂÏÈÕ¡ÅÉ ÔÏÎ ËÁÕ»ÎÁ ÎÁ ÅÐÉÂÉÑÓÅÉ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÐÏÙ ÚÅÉ. Ð¡ÎÔÈÓÈ: ÒÏÓÁÒμÏÇ»× ÆÙÔÉËÑÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ – ¤É Ë¡ËÔÏÉ »ØÏÙÎ ÓÁÒËÑÄÈ ÆÀÌÌÁ ÇÉÁ ÎÁ ËÒÁÔÏÀÎ ¾ÓÏ ÔÏ ÄÙÎÁÔ¾Î ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ÎÅÒ¾, ÑÓÔÅ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐ½ÓÏÙÎ ÔÈÎ ÊÈÒÁÓ½Á ÔÈ× ÅÒ¼μÏÙ. – ÔÓÏÙËÎ½ÄÁ »ØÅÉ ÓÔÁ ÆÀÌÌÁ ÔÈ× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ÐÒÏËÁÌÏÀÎ ËÎÈÓμ¾ (ÆÁÇÏÀÒÁ) ËÁÉ ÅÒÅÕÉÓμ¾. – «Ð¡ÒØÏÙÎ ÆÙÔ¡ ÐÏÙ ÔÁ ÓÐ»ÒμÁÔÁ ÔÏÙ× »ØÏÙÎ μÉËÒ¡ ÁÇËÁÕ¡ËÉÁ ËÁÉ »ÔÓÉ ÐÒÏÓËÏÌÌÑÎÔÁÉ ÓÅ ÚÑÁ ËÁÉ μÅÔÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÓÅ ÄÉ¡ÆÏÒÅ× ÐÅÒÉÏØ»× ÐÏÙ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÏÀÎ. ÒÏÓÁÒμÏÇ»× ÚÖÉËÑÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ¤É ÔÒÏÐÉË»× ÐÅÔÁÌÏÀÄÅ× ÐÏÙ ÔÁ ÆÔÅÒ¡ ÔÏÙ× »ØÏÙÎ ÐÏÌÌ¡ ØÒÑμÁÔÁ ËÁÉ μÉμÏÀÎÔÁÉ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÓÔÏ ÏÐÏ½Ï ÚÏÙÎ. ¤É ÄÒÙÏËÏÌ¡ÐÔÅ× ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÐÒÏÓÁÒμ¾ÓÅÉ ÔÏ Ò¡μÆÏ× ÔÏÙ× ÇÉÁ ÎÁ Ë¡ÎÏÙÎ ÁÎÏ½ÇμÁÔÁ ÓÔÁ Ä»ÎÔÒÁ ËÁÉ »ÔÓÉ ÎÁ ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ μÅ ÔÁ »ÎÔÏμÁ ÐÏÙ ÚÏÙÎ ÓÔÏÙ× ËÏÒμÏÀ× ÔÏÙ×.

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 1Ï

TÁ Ä¡ËÔÙÌÁ ÓÔÁ Ð¾ÄÉÁ ÔÈ× Ð¡ÐÉÁ×, Å½ÎÁÉ ÅÎÖμ»ÎÁ μÅ μÉÁ μÅμÂÒ¡ÎÈ, ËÁÉ ÁÙÔ¼ È ÐÒÏÓÁÒμÏÇ¼ ÔÈÎ ÂÏÈÕ¡ ÇÉÁ ÎÁ ËÏÌÙμÐ¡ÅÉ ÓÔÏ ÎÅÒ¾. 3. §Ï ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÁÐ¾ÓÐÁÓμÁ ÁÎ¼ËÅÉ ÓÔÏ »ÒÇÏ ÔÏÙ ÐÏÉÈÔ¼ ¤ÄÙÓÓ»Á ÌÀÔÈ ÔÏ «§Ï ¡ÊÉÏÎ ÓÔ½» : «…ÁÌÌ¡ Ì½ÇÏ ÔÏ ÎÅÒ¾ ÇÉÁ ÎÁ ÔÏ ’ØÅÉ× Å¾ ËÁÉ ÎÁ ËÁÔ»ØÅÉ× ÔÉ ÓÈμÁ½ÎÅÉ Ï Ì¾ÇÏ× ÔÏÙ ËÁÉ ÔÏ Ä»ÎÔÒÏ μÏÎÁØ¾ ÔÏÙ ØÖÒ½× ËÏÐ¡ÄÉ ÇÉÁ ÔÏ Ë¡ÎÅÉ× Æ½ÌÏ ÓÏÙ ËÁÉ ÎÁ ÇÎÖÒ½ÚÅÉ× Ôm ÁËÒÉÂ¾ ÔÏÙ Ô’ ¾ÎÏμÁ ÆÔÅÎ¾ ÓÔÁ Ð¾ÄÉÁ ÓÏÙ ÔÏ ØÑμÁ ÇÉÁ ÎÁ μÈÎ »ØÅÉ× ÐÏÙ Î ‘ ÁÐÌÑÓÅÉ× Ò½ÚÁ ËÁÉ ÎÁ ÔÒÁÂ¡× ÔÏÙ Â¡ÕÏÙ× ÏÌÏ»ÎÁ ËÁÉ ÐÌÁÔÀ× ÅÐ¡ÎÏÙ Ï ÏÙÒÁÎ¾× ÇÉÁ ÎÁ ÄÉÁÂ¡ÓÅÉ× μ¾ÎÏ× ÓÏÙ ÔÈÎ ÁÐÅÒÁÎÔÏÓÀÎÈ». ¢Á ÙÐÏÇÒÁμμ½ÓÅÔÅ ÔÉ× ÆÒ¡ÓÅÉ× ÔÏÙ ÐÏÉÈÔ¼ ÐÏÙ ÁÎÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÓÅ ÐÒÏÓÁÒμÏÇ»× ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÔÏÙ×. ¢Á ÁÎÁÆ»ÒÅÔÅ ÓØÅÔÉË¡ ÐÁÒÁÄÅ½ÇμÁÔÁ ÐÒÏÓÁÒμÏÇÑÎ ÔÁ ÏÐÏ½Á ÁÆÏÒÏÀÎ ÔÉ× ÉÄÉÁ½ÔÅÒÅ× ÐÅÒÉÂÁÌÌÏÎÔÉË»× ÓÙÎÕ¼ËÅ× ÐÏÙ ÅÐÉËÒÁÔÏÀÎ ÓÔÈ ØÑÒÁ μÁ× (ÊÈÒÁÓ½Á, μÅÇ¡ÌÈ ÈÌÉÏÆ¡ÎÅÉÁ ËÔÌ.) Ð¡ÎÔÈÓÈ: «…ÆÔÅÎ¾ ÓÔÁ Ð¾ÄÉÁ ÓÏÙ ÔÏ ØÑμÁ ÇÉÁ ÎÁ μÈÎ »ØÅÉ× ÐÏÙ Î ‘ ÁÐÌÑÓÅÉ× Ò½ÚÁ ËÁÉ ÎÁ ÔÒÁÂ¡× ÔÏÙ Â¡ÕÏÙ× ÏÌÏ»ÎÁ…» §Á ÐÅÀËÁ ÐÏÙ ÅÙÄÏËÉμÏÀÎ ÓÅ ÐÅÒÉÏØ»× ÔÈ× ÌÌ¡ÄÁ× μÅ Ì½ÇÅ× ÂÒÏØ»× »ØÏÙÎ ÆÀÌÌÁ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÓÁÎ ÂÅÌ¾ÎÅ× ÇÉÁ ÎÁ ÐÅÒÉÏÒ½ÓÏÙÎ ÔÈÎ ÁÐÑÌÅÉÁ ÎÅÒÏÀ, ÁÎ¡ÌÏÇÁ »ØÅÉ ÐÒÏÓÁÒμÏÓÔÅ½ ËÁÉ È ÅÌÉ¡ μÅ ÆÀÌÌÁ ÓÔÅÎ¡ ËÁÉ μÉËÒ¡.

KPITHPIO ¤ ¤

H ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ ÔÈ× ÚÖ¼×

. ¢Á ÓÈμÅÉÑÓÅÉ× ÐÏÉÅ× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ× ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×: 1. ÐÒÏÓÁÒμÏÇ¼ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ ÇÉÁ ÔÈÎ ÅÐÉÂ½ÖÓÈ ÔÏ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ. 2. ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÓÅ μ½Á ÐÅÒÉÏØ¼ ÁÌÌÈÌÅÐÉÄÒÏÀÎ μÅ ¡ÌÌÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÄÉÁÆÏÒÅÔÉËÏÀ Å½ÄÏÙ×. 3. ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÄÅÎ ÁÎÔÁÇÖÎ½ÚÏÎÔÁÉ ¡ÌÌÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÁÎ¼ËÏÙÎ ÓÔÏ ½ÄÉÏ Å½ÄÏ× μÅ ÔÏÙ×. 4. §Á ÆÙÔ¡ ÁÎÔÁÇÖÎ½ÚÏÎÔÁÉ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ× ÇÉÁ ÔÁ ÓÙÓÔÁÔÉË¡ ÔÏÙ ÅÄ¡ÆÏÙ×, ÔÏ ÎÅÒ¾ ËÁÉ ÔÏ ÆÖ×. . ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÉ× ÔÉ× ÐÒÏÓÁÒμÏÇ»× μÅ ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÓÔÏ Ô»ÌÏ×: 1. ÌÁÓÔ¡ÎÏÙÎ ÐÉÏ ÇÒ¼ÇÏÒÁ ÁÐ¾ ÔÁ ËÁÌÌÉÅÒÇÈμ»ÎÁ ÆÙÔ¡ ËÁÉ ÁÎÔÁÇÖÎ½ÚÏÎÔÁÉ ÇÉÁ ÔÏ ÆÖ×, ÔÁ ÕÒÅÐÔÉË¡ ÓÙÓÔÁÔÉË¡ ÔÏÙ ÅÄ¡ÆÏÙ× ËÁÉ ÔÏ ÎÅÒ¾………………………………………………………………… 2. ®ØÏÙÎ ÆÀÌÌÁ ÓÔÅÎ¡ ËÁÉ ÌÅÐÔ¡ ÓÁÎ ÂÅÌ¾ÎÅ× ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐ½ÓÏÙÎ ÔÈÎ ÊÈÒÁÓ½Á…………………………………………………… 3. §Á ÆÔÅÒ¡ ÔÏÙ× »ØÏÙÎ ÐÏÌÌ¡ ØÒÑμÁÔÁ ÇÉÁ ÎÁ ÐÁÒÁÐÌÁÎÏÀÎ ÔÏÙ× ÅØÕÒÏÀ×……………………………………………………………… 4. ®ØÏÙÎ ÄÈÌÈÔ¼ÒÉÏ ÇÉÁ ÎÁ ÁÐÏμÁËÒÀÎÏÙÎ ÔÏÙ× ÅØÕÒÏÀ× ……… …… … …… …… ………………. 5. ®ØÏÙÎ μÁËÒÉ¡ ËÁÉ ÄÙÎÁÔ¡ Ð¾ÄÉÁ ÇÉÁ ÎÁ ÊÅÆÅÀÇÏÙÎ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÅØÕÒÏÀ×………………………………… . 6. ®ØÏÙÎ ÔÁ μ¡ÔÉÁ ÓÔÏ ÐÌ¡É ÔÏÙ ËÅÆÁÌÉÏÀ ËÁÉ μÅÇ¡ÌÁ ÁÙÔÉ¡ ËÁÉ ÄÙÎÁÔ¡ Ð½ÓÖ Ð¾ÄÉÁ ÇÉÁ ÎÁ ÊÅÆÅÀÇÏÙÎ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÅØÕÒÏÀ× ………… … ………… … ……………….. 7. ®ØÏÙÎ ÏÙÓ½Å× ÓÔÏ ÓÑμÁ ËÁÉ ÔÉ× ËÅÒÁ½Å× ÔÏÙ× ÐÏÙ ÐÒÏËÁÌÏÀÎ ÅÒÅÕÉÓμ¾ ËÁÉ ÔÓÏÀÊÉμÏ …… ………… …………….. 8. ®ØÏÙÎ μÅμÂÒ¡ÎÅ× ÐÏÙ ÅÎÑÎÏÙÎ ÔÁ Ä¡ËÔÙÌÁ ÔÖÎ ÐÏÄÉÑÎ ÇÉÁ ÎÁ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ËÏÌÙμÐÏÀÎ ……… ………… …………….. 9. ®ØÏÙÎ Ò¡μÆÏ× ÁÒÐÁËÔÉËÏÀ, Ä¡ËÔÙÌÁ ÔÖÎ ÐÏÄÉÑÎ μÅ ÉÓØÙÒ¡ ÎÀØÉÁ ÇÉÁ ÎÁ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ËÙÎÈÇÏÀÎ ……… …… ……………… 10.®ØÏÙÎ μÙÔÅÒ¡ ËÁÉ ÉÓØÙÒ¡ Ä¾ÎÔÉÁ ÇÉÁ ÎÁ ÊÅËÏËËÁÌ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÌÅ½Á ÔÏÙ×………….. ……………………………………………

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 1Ï

. ÁÅÔÏ½ . ÐÁÐÁÒÏÀÎÅ× . Æ½ÄÉÁ . ÌÁÇÏ½ . ÐÅÀËÁ Ô. ÌÉÏÎÔ¡ÒÉÁ . ÅÌ¡ÆÉÁ . μ»ÄÏÙÓÅ× . Ð¡ÐÉÅ× . ÐÅÔÁÌÏÀÄÅ×

A ANTH EI T OY KPITHPIOY ¤ ¤ A. 1. ., 2. , 3. , 4. . B. 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 Ô.

¢§ § E ANA H TIKE EP TH EI §¤« XO IKOY ¤« 1. ÉÁ Ë¡ÕÅ »ÎÁÎ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ¾ÒÏÙ× ÐÏÙ ÁËÏÌÏÙÕÏÀÎ ÎÁ ÇÒ¡ÃÅÔÅ μ½Á ÐÒ¾ÔÁÓÈ ÐÏÙ ÎÁ ÁÐÏÄ½ÄÅÉ ÓÖÓÔ¡ ÔÈÎ »ÎÎÏÉÁ ÔÏÙ: ÉÓÔ¾×, ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÈ×, ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼, ÐÒÏÓÁÒμÏÇ¼, ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ Ð¡ÎÔÈÓÈ: – §Á ËÀÔÔÁÒÁ μÅ ÐÁÒ¾μÏÉÁ ÄÏμ¼ ËÁÉ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ »ÎÁÎ ÉÓÔ¾. – ¤ ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÈ× Å½ÎÁÉ ÔÏ ÏÒÇÁÎ½ÄÉÏ ÔÏÙ ÆÙÔÉËÏÀ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ ÓÔÏ ÏÐÏ½Á Ç½ÎÅÔÁÉ È ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ. – ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ Å½ÎÁÉ È ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÈ× ÚÖ¼× ÐÏÙ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÄÉÁÉÑÎÉÓÈ ÅÎ¾× Å½ÄÏÙ×. – §Á ÐÏÌÀØÒÖμÁ ÆÔÅÒ¡ ÔÈ× ÐÅÔÁÌÏÀÄÁ× Å½ÎÁÉ μ½Á ÐÒÏÓÁÒμÏÇ¼ ÇÉÁ ÎÁ ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÅØÕÒÏÀ× ÔÈ×. – §Ï ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ ÔÖÎ ÆÙÔÉËÑÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ËÙÔÔÁÒ½ÎÈ.

2. Å ÐÏÉÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÐÁÒÁË¡ÔÖ ËÀÔÔÁÒÁ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ μ¾ÎÏ μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÁ ËÁÉ ÓÅ ÐÏÉÁ ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÅ×;

Ð¡ÎÔÈÓÈ: ¾ÎÏ μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÁ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ: ÓÔÏ Á, Â, Ä ÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÁ ËÁÉ ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÅ× ÙÐ¡ÒØÏÙÎ : ÓÔÏ Ç ÒÏÓ»ÊÔÅ! ÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÁ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÓÅ ¾ÌÁ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÇÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ÅÙËÁÒÙÖÔÉË¡ ÅÎÑ ÏÉ ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÅ× ÙÐ¡ÒØÏÙÎ μ¾ÎÏ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ ÆÖÔÏÓÙÎÕ»ÔÏÙÎ ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ ÆÀÌÌÏÙ ÔÈ× ÌÅμÏÎÉ¡×, ÅÎÑ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÈ× Ò½ÚÁ× ÔÈ× ÅÌÉ¡× ÄÅÎ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ.

H ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ ÔÈ× ÚÖ¼×

3. ¢Á ÁÎÁÆ»ÒÅÔÅ ÔÒÅÉ× ÄÉÁÆÏÒÅÔÉËÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÎÁ ÁÎ¼ËÏÙÎ ÓÔÏ ½ÄÉÏ Å½ÄÏ× ËÁÉ ÔÒÅÉ× ÐÏÙ ÎÁ ÁÎ¼ËÏÙÎ ÓÅ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¾ Å½ÄÏ×: Á. ÆÙÔÉËÏÀ×, Â. ÚÖÉËÏÀ× Ð¡ÎÔÈÓÈ: Á. ÔÏ ½ÄÉÏ Å½ÄÏ× ÁÎ¼ËÏÙÎ ÔÁ ÐÏÒÔÏË¡ÌÉÁ ÂÁÌ»ÎÔÓÉÁ, μ»ÒÌÉÎ , ÓÁÇËÏÙ½ÎÉ, ÅÎÑ ÓÅ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¾ Å½ÄÏ× :È ÐÏÒÔÏËÁÌÉ¡, È ËÅÒÁÓÉ¡ ,È μÈÌÉ¡. Â. ÔÏ ½ÄÉÏ Å½ÄÏ× ÁÎ¼ËÏÙÎ ÏÉ Ç¡ÔÅ× ÇËÀÒÁ×, É¡μ, ÅÒÓ½Á× ÉÁÆÏÒÅÔÉË¾ Å½ÄÏ×:Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ×, Ï ÌÀËÏ×, Ï Â¡ÔÒÁØÏ× 4. ¢Á ÔÏÐÏÕÅÔ¼ÓÅÔÅ ÓÔÈÎ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÈ ÓÔ¼ÌÈ ÔÉ× Ì»ÊÅÉ×-»ÎÎÏÉÅ× ÐÏÙ ÁËÏÌÏÙÕÏÀÎ: Ò½ÚÁ, ÐÅÀËÏ, ÎÅÙÒÉË¾× ÉÓÔ¾×, ÐÅÒÉÓÔ»ÒÉ, ÅÒÙÕÒ¾ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÏ, ÓÙËÑÔÉ, ÆÀÌÌÏ, ÁμÏÉÂ¡ÄÁ, ÓËÅÌÅÔ¾×, ËÁÒÄÉ¡, ÐÌ¡ÔÁÎÏ× ÀÔÔÁÒÏ

ÓÔ¾×

¹ÒÇÁÎÏ

ÀÓÔÈμÁ ÏÒÇ¡ÎÖÎ

¤ÒÇÁÎÉÓμ¾×

ÒÙÕÒ¾ ÁÔμÏÓÆÁ½ÒÉÏ

ÎÅÙÒÉË¾× ÉÓÔ¾×

¥½ÚÁ

ËÅÌÅÔ¾×

ÅÀËÏ

μÏÉÂ¡ÄÁ

ÙËÑÔÉ

ÅÒÉÓÔ»ÒÉ

ÀÌÌÏ ËÁÒÄÉ¡

μÏÉÂ¡ÄÁ ÐÌ¡ÔÁÎÏ×

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 1Ï

5. ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ μÉÁ× Ð¾ÌÈ× μÏÉ¡ÚÅÉ μÅ ÔÈÎ ÄÏμ¼ ËÁÉ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ. ½ÐÌÁ ÁÐÅÉËÏÎ½ÚÅÔÁÉ μ½Á Ð¾ÌÈ. ¢Á ÐÁÒÁÔÈÒ¼ÓÅÔÅ ÔÈÎ ÅÉË¾ÎÁ ËÁÉ ÎÁ ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÔÅ ÔÁ μ»ÒÈ ÔÈ× Ð¾ÌÈ× μÅ Ð¡ÎÔÈÓÈ: §Ï ÁÒØÁ½Ï ÄÉÐÌ¾ ÔÅ½ØÏ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÐÁÒÏμÏÉÁÓÔÅ½ μÅ ÔÏ ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ ËÁÉ ÔÈÎ ÐÌÁÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ, ÏÉ ÁÐÏÕ¼ËÅ× μÅ ÔÁ ØÙμÏÔ¾ÐÉÁ, ÔÏ ÅÒÇÏÓÔ¡ÓÉÏ ÐÁÒÁÇÖÇ¼× ÔÒÏÆ½μÖÎ μÅ ÔÏÎ ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÈ, È μÅ ÔÏ μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÏ, ÔÁ ÓÐ½ÔÉÁ μÅ ÔÁ ÙÐ¾ÌÏÉÐÁ μ»ÒÈ ÔÏÙ ËÀÔÔ¡ÒÏÙ ËÁÉ ÔÏ ÄÈμÁÒØÅ½Ï μÅ ÔÏÎ ÐÙÒ¼ÎÁ ÔÏÙ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ. 6. ®ÎÁ ÅÙËÁÒÙÖÔÉË¾ ËÀÔÔÁÒÏ »ØÅÉ ËÁÔ¡ μ»ÓÏ ¾ÒÏ , μ¼ËÏ× 20 ÅËÁÔÏμμÙÒÉÏÓÔ¡ ÔÏÙ μ»ÔÒÏÙ (20 μm). ¢Á ÙÐÏÕ»ÓÅÔÅ ¾ÔÉ ÔÏÐÏÕÅÔÏÀμÅ ÓÔÈ ÓÅÉÒ¡ ËÀÔÔÁÒÁ μÅ ÁÙÔ¾ ÔÏ μ»ÇÅÕÏ×. ¾ÓÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÕÁ ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ μ½Á ÓÅÉÒ¡ μÅ μ¼ËÏ× ¾ÓÏ È ÐÒÑÔÈ ÇÒÁμμ¼ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ¡ÓËÈÓÈ×; Ð¡ÎÔÈÓÈ: ¡Î μÅÔÒ¼ÓÏÙμÅ ÔÈÎ ÐÒÑÔÈ ÓÅÉÒ¡ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ¡ÓËÈÓÈ× Å½ÎÁÉ 70mm, ÇÉÁ ÎÁ ÔÏ μÅÔÁÔÒ»ÃÏÙμÅ ÓÅ μm, ÔÏ ÐÏÌÌÁÐÌÁÓÉ¡ÚÏÙμÅ x1000, »ÔÓÉ Å½ÎÁÉ 7.000 μm. ÉÁ ÎÁ ÂÒÏÀμÅ Ð¾ÓÁ ËÀÔÔÁÒÁ ØÖÒ¡ÎÅ ÓÅ ÁÙÔ¼Î ÔÈ ÓÅÉÒ¡ ÄÉÁÉÒÏÀμÅ ÔÏ 7.000 μÅ ÔÏ μ»ÇÅÕÏ× ÔÏÙ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ (20 μm). 7. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÓÔÁ ËÅÎ¡ Ë¡ÔÖ ÁÐ¾ ÔÉ× ÅÉË¾ÎÅ× ÔÏ ÂÁÓ½ÌÅÉÏ ÓÔÏ ÏÐÏ½Ï ÁÎ¼ËÅÉ ËÁÕ»ÎÁ× ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×. Å ÐÏÉÁ ËÒÉÔ¼ÒÉÁ Ë¡ÎÅÔÅ ÔÈÎ ÔÁÊÉÎ¾μÈÓÈ ÓÁ×; Ð¡ÎÔÈÓÈ: §Ï ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ ËÁÉ È μÀÇÁ ÁÎ¼ËÏÙÎ ÓÔÏ ÂÁÓ½ÌÅÉÏ ÔÖÎ ÚÑÖÎ, ÇÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ËÁÉ ÄÅÎ ÆÖÔÏÓÙÎÕ»ÔÏÙÎ ÔÒÉÁÎÔÁÆÙÌÌÉ¡ ÁÎ¼ËÅÉ ÓÔÏ ÂÁÓ½ÌÅÉÏ ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ, ÇÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ËÁÉ ÆÖÔÏÓÙÎÕ»ÔÅÉ. ÁμÏÉÂ¡ÄÁ ÁÎ¼ËÅÉ ÓÔÏ ÂÁÓ½ÌÅÉÏ ÔÖÎ ÐÒÖÔ½ÓÔÖÎ ÇÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾×, ÅÙËÁÒÙÖÔÉË¾× ËÁÉ ÄÅÎ ÆÖÔÏÓÙÎÕ»ÔÅÉ . 8. §Á ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ ÄÏμÏÀÎ »ÎÁÎ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÐÁÒÏμÏÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÓÙØÎ¡ μÅ ÔÁ ÔÏÀÂÌÁ ÐÏÙ ÄÏμÏÀÎ »ÎÁ ÓÐ½ÔÉ. Å ÔÉ ÄÉÁÆ»ÒÏÙÎ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÔÏÀÂÌÁ; Ð¡ÎÔÈÓÈ:

§Á ÔÏÀÂÌÁ ÐÏÙ ÄÏμÏÀÎ »ÎÁ ÓÐ½ÔÉ Å½ÎÁÉ ¾ÌÁ ¾μÏÉÁ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ×, ÄÅÎ

»ØÏÙÎ ËÁμ½Á ÅÊÅÉÄ½ËÅÙÓÈ, ÁÎÔ½ÕÅÔÁ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÅÎ¾× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ÐÏÙ ØÖÒÉÓμ»ÎÁ ÓÅ Ïμ¡ÄÅ× ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ×, »ØÏÙÎ ÓÙÇËÅËÒÉμ»ÎÈ ÅÊÅÉÄ½ËÅÙÓÈ ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÏÙÎ ÓÙÇËÅËÒÉμ»ÎÈ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ËÁÉ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ μÅ ÓËÏÐ¾ ÔÈÎ ÏμÁÌ¼ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ.

H ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ ÔÈ× ÚÖ¼×

9. ¢Á ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÔÅ ÓÔÉ× ÁË¾ÌÏÙÕÅ× ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ× ËÁÉ ÎÁ ÔÅËμÈÒÉÑÓÅÔÅ ÔÈÎ ÁÐ¡ÎÔÈÓÈ ÓÁ×: . »ÎÁ μÐÁÌ¾ÎÉ ÐÏÙ μÅÇÁÌÑÎÅÉ ÓÅ μ»ÇÅÕÏ× ÁÎÁÐÔÀÓÓÅÔÁÉ; . Á μÐÏÒÏÀÓÁμÅ ÎÁ ÉÓØÙÒÉÓÔÏÀμÅ ¾ÔÉ Ï Õ¡ÎÁÔÏ× Å½ÎÁÉ »ÎÁ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¾ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ; . ÏÉÅ× Å½ÎÁÉ ÏÉ ÄÉÁÆÏÒ»× ËÁÉ ÏÉ ÏμÏÉ¾ÔÈÔÅ× ÁÎ¡μÅÓÁ ÓÅ »ÎÁ ÎÅËÒ¾ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ËÁÉ ÓÅ »ÎÁ ¡ÂÉÏ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÏ; Ð¡ÎÔÈÓÈ: . §Ï μÐÁÌ¾ÎÉ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÚÖÎÔÁÎ¾× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾×, ÁÐÌÑ× ÇÅμ½ÚÅÉ μÅ Á»ÒÁ ËÁÉ ÁÙÊ¡ÎÅÔÁÉ Ï ¾ÇËÏ× ÔÏÙ. ÙÔ¾ ÄÅÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÅ½ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ. ÁÔ¡ ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÖÎ ÚÖÎÔÁÎÑÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÁÙÊ¡ÎÅÔÁÉ ËÁÉ È μ¡ÚÁ ËÁÉ Ï ¾ÇËÏ× ÔÏÙ×. . ÅÖÒÏÀμÅ ÎÅËÒ¾ ÁÙÔ¾Î ÐÏÙ ÄÅÎ ÅμÆÁÎ½ÚÅÉ ÐÌ»ÏÎ ÔÉ× ÉÄÉ¾ÔÈÔÅ× ÔÈ× ÚÖ¼×, ÔÉ× ÏÐÏ½Å× ¾μÖ× ÅμÆ¡ÎÉÚÅ Ë¡ÐÏÉÁ ÓÔÉÇμ¼ ÐÒÉÎ. Å ÁÙÔ¼Î ÔÈÎ ÌÏÇÉË¼ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÐÏÀμÅ ¾ÔÉ ÁÐÏÔÅÌÅ½ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¾ μ¾ÎÏ ÔÖÎ ÚÖÎÔÁÎÑÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ. . ÏμÏÉ¾ÔÈÔÁ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ ¡ÂÉÏÙ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÏÙ ËÁÉ ÔÏÙ ÎÅËÒÏÀ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ Å½ÎÁÉ ¾ÔÉ ËÁÉ ÔÁ ÄÀÏ ÄÅÎ ÅμÆÁÎ½ÚÏÙÎ ÔÉ× ÉÄÉ¾ÔÈÔÅ× ÔÈ× ÚÖ¼×. ¤É ÄÉÁÆÏÒ¡ ÔÏÙ× ¾μÖ× Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¼. §Ï ¡ÂÉÏ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÏ ÄÅÎ ÅμÆ¡ÎÉÓÅ ÐÏÔ» ÔÉ× ÉÄÉ¾ÔÈÔÅ× ÔÈ× ÚÖ¼×, ÅÎÑ Ï ÎÅËÒ¾× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÅμÆ¡ÎÉÚÅ ¾ÌÅ× ÔÉ× ÉÄÉ¾ÔÈÔÅ× ÔÈ× ÚÖ¼× ÐÒÉÎ ÐÅÕ¡ÎÅÉ. 10. ¤ ¡ÎÕÒÖÐÏ× Å½ÎÁÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ÐÒÏÓÁÒμÏÓμ»ÎÏ× ÁÐ¾ Ë¡ÕÅ ¡ÌÌÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÐÏÙ ÚÅÉ ÓÔÏÎ ÐÌÁÎ¼ÔÈ μÁ×. ÙÔ¾ ÔÏÙ ÅÐÉÔÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÅÐÉÂÉÑÎÅÉ ËÁÉ ÓÅ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÁ μÅ ÐÏÌÀ ÁÎÔ½ÊÏÅ× ÓÙÎÕ¼ËÅ×. Ö× ËÁÔÁÆ»ÒÎÅÉ ÎÁ ÅÐÉÂÉÑÎÅÉ ÓÅ ËÁÕÅμ½Á ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÅÒÉÐÔÑÓÅÉ×; Ð¡ÎÔÈÓÈ: . ÓÔÈÎ ÚÅÓÔ¼ »ÒÈμÏ . ÓÔÏÙ× Ð¾ÌÏÙ× . ¡ÔÖ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ ÔÈ× Õ¡ÌÁÓÓÁ× . ÓÔÏ ÄÉ¡ÓÔÈμÁ

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 1Ï

¤ ¡ÎÕÒÖÐÏ× ÁÎ ËÁÉ ÄÅÎ Æ»ÒÅÉ ÐÒÏÓÁÒμÏÇ»× ÓÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐ½ÓÅÉ ÁÙÔ»× ÔÉ× ÁËÒÁ½Å× ÓÙÎÕ¼ËÅ×, ¾ÐÖ× »ØÏÙÎ ¡ÌÌÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½, »ØÅÉ ËÁÔÁÆ»ÒÅÉ ÎÁ ÐÒÏÓÁÒμÏÓÔÅ½ Ø¡ÒÈ ÓÔÉ× ÄÉÁÎÏÈÔÉË»× ÔÏÙ ÉËÁÎ¾ÔÈÔÅ× ËÁÉ μÅ ÔÏÎ ÐÏÌÉÔÉÓμ¾ ÐÏÙ »ØÅÉ ÁÎÁÐÔÀÊÅÉ. ®ÔÓÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÈ× ÔÅØÎÏÌÏÇ½Á× μÅÔÁÆ»ÒÅÉ μÅ ÅÉÄÉË»× ÅÇËÁÔÁÓÔ¡ÓÅÉ× ÎÅÒ¾ ÓÔÈÎ »ÒÈμÏ ËÁÉ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ËÔ½ÒÉÁ μÅ ÄÙÎÁÔ¾ÔÈÔÁ ËÌÉμÁÔÉÓμÏÀ. ÉÁ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐ½ÓÅÉ ÔÏ ËÒÀÏ ÓÔÏÙ× Ð¾ÌÏÙ×, ÁÆÏÀ ÄÅÎ »ØÅÉ ÔÒ½ØÖμÁ, ÎÔÀÎÅÔÁÉ μÅ ÇÏÀÎÅ× ËÁÉ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÁ ÅÎÄÀμÁÔÁ ËÁÉ ÆÔÉ¡ØÎÅÉ ÅÉÄÉË¡ ËÁÔÁÌÀμÁÔÁ, ¾ÐÖ× ÔÁ ÉÇËÌÏÀ. ÉÁ ÎÁ μÐÏÒ»ÓÅÉ ÎÁ ÅÊÅÒÅÙÎ¼ÓÅÉ ÔÈ Õ¡ÌÁÓÓÁ »ØÅÉ ÁÎÁËÁÌÀÃÅÉ ËÁÔÁÄÙÔÉË»× ÓÔÏÌ»× ËÁÉ ÅÉÄÉË»× ÓÙÓËÅÙ»× ÇÉÁ ÎÁ ÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÅÎÑ μÅ ÔÁ ÙÐÏÂÒÀØÉÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ μÅÔÁËÉÎÅ½ÔÁÉ Ë¡ÔÖ ÁÐ¾ ÔÏ ÎÅÒ¾. ÔÏ ÄÉ¡ÓÔÈμÁ Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ× ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÅ½ ÅÉÄÉË»× ÓÙÓËÅÙ»× ÇÉÁ ÎÁ ÐÁ½ÒÎÅÉ ÔÏ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ËÁÉ ÅÉÄÉË»× ÓÔÏÌ»× ÇÉÁ ÎÁ ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÅÉ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ, ÅÎÑ ÓÔÏ ÄÉÁÓÔÈμ¾ÐÌÏÉÏ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ÔÉ× ËÁÔ¡ÌÌÈÌÅ× ÓÙÎÕ¼ËÅ× ÇÉÁ ÎÁ ÔÁÊÉÄÅÀÅÉ. 11. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÔÏ ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÓÔÁÙÒ¾ÌÅÊÏ: AÐ¡ÎÔÈÓÈ

ÐÏμ»ÎÖ× ÓÔÏ 1Ï ËÅÆ¡ÌÁÉÏ μ¡ÕÁμÅ ÔÁ ÅÊ¼×: ❑ ÄËÑÎÑÉ¿Ã Ç¿ÐÃË Ê ÇÒËÕÖ¾μÊ ÒÑÛ μÇÎÇÖ¢ ÖÑ ÈÃËÐÀμÇÐÑ ÖÊÙ ÜØ¾Ù ÍÃË ÉËm ÃÛÖÀ μÇÎÇÖ¢ ÀÎÑÛÙ ÖÑÛÙ ÜØÐÖÃÐÑÂÙ ÑÔÉÃÐËÕμÑÂÙ, ÈÛÖ¢, ÜÓÃ ÍÃË ÖÃ μËÍÔÀÄËÃ, ÖÃ ÑÒÑ¿Ã ÆÇÐ μÒÑÔÑÂμÇ ÐÃ ÆÑÂμÇ μÇ ÉÛμÐÀ μ¢ÖË. ¨Ñ μËÍÔÑÕÍÀÒËÑ ÄÑ¾×ÊÕÇ ÖÊÐ ÃÐ¢ÒÖÛÌÊ ÖÊÙ ÄËÑÎÑÉ¿ÃÙ, ÉËÃÖ¿ μÇ ÃÛÖÀ ÒÃÔÃÖÊÔ¾ÕÃμÇ ÖÑÛ μËÍÔÑÑÔÉÃÐËÕμÑÂÙ. ❑ ÄËÑÎÑÉ¿Ã ½ÚÇË ÄÑÊ×¾ÕÇË ÐÃ É¿ÐÇË Ê ÍÃ×ÊμÇÔËÐ¾ μÃÙ ÜØ¾ ÍÃÎÂÖÇÔÊ, μÇ ÖÊÐ ÃÐÃÍ¢ÎÛÅÊ ÈÃÔμ¢ÍØÐ, ÇμÄÑÎ¿ØÐ, ÃÐÖËÄËÑÖËÍÓÐ, ÖÔÑÈ¿μØÐ, ÃÎÎ¢ ÍÃË ÖÔÀÒØÐ ÃÐÖËμÇÖÓÒËÕÊÙ ÖØÐ ÑËÍÑÎÑÉËÍÓÐ ÍÃÖÃÕÖÔÑÈÓÐ. ❑ ¥Ë ÜØÐÖÃÐÑ¿ ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿ ÇμÈÃÐ¿ÜÑÛÐ ÖÃ ÚÃÔÃÍÖÊÔËÕÖËÍ¢ ÖÊÙ ÜØ¾Ù, ÒÑÛ Ç¿ÐÃË Ê ÒÔÀÕÎÊÅÊ ÖÔÑÈ¾Ù, Ê ÃÐÃÒÐÑ¾, Ê ÇÔÇ×ËÕÖËÍÀÖÊÖÃ, Ê ÃÒ½ÍÍÔËÕÊ, Ê ÃÐ¢ÒÖÛÌÊ, Ê ÃÐÃÒÃÔÃÉØÉ¾. ❑ ÄÃÕËÍ¾ ÆÑμËÍ¾ ÍÃË ÎÇËÖÑÛÔÉËÍ¾ μÑÐ¢ÆÃ ÖØÐ ÑÔÉÃÐËÕμÓÐ Ç¿ÐÃË ÖÑ ÍÂÖÖÃÔÑ. ¥Ë ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿ ÒÑÛ ÃÒÑÖÇÎÑÂÐÖÃË ÃÒÀ ½ÐÃ ÍÂÖÖÃÔÑ Î½ÉÑÐÖÃË μÑÐÑÍÂÖÖÃÔÑË, ÇÐÓ ÃÛÖÑ¿ ÒÑÛ ÃÒÑÖÇÎÑÂÐÖÃË ÃÒÀ ÒÑÎÎ¢ ÒÑÎÛÍÂÖÖÃÔÑË. ❑ ¥Ë ÒÑÎÛÍÂÖÖÃÔÑË ÜØËÍÑ¿ ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿ ÃÒÑÖÇÎÑÂÐÖÃË ÃÒÀ ÇÛÍÃÔÛØÖËÍ¢ ÍÂÖÖÃÔÃ ÖÃ ÑÒÑ¿Ã ½ÚÑÛÐ ÒÛÔ¾ÐÃ, ÒÇÔËÄ¢ÎÎÑÐÖÃË ÃÒÀ ÖÊÐ ÒÎÃÕμÃÖËÍ¾ μÇμÄÔ¢ÐÊ ÍÃË ÕÖÑ ÍÛÖÖÃÔÀÒÎÃÕμÃ ÖÑÛÙ ½ÚÑÛÐ μËÖÑÚÀÐÆÔËÃ ÍÃË ¢ÎÎÃ ÑÔÉÃÐ¿ÆËÃ. ¨Ã ÍÂÖÖÃÔÃ ÕÖÑÛÙ ÜØËÍÑÂÙ ÑÔÉÃÐËÕμÑÂÙ ÕÚÊμÃÖ¿ÜÑÛÐ Ñμ¢ÆÇÙ ÒÑÛ μÑË¢ÜÑÛÐ ÕÖÊÐ ÆÑμ¾ ÍÃË ÕÖÊÐ ÎÇËÖÑÛÔÉ¿Ã, ÖÑÛÙ ËÕÖÑÂÙ. ¥Ë ËÕÖÑ¿ ÕÛÐÇÔÉ¢ÜÑÐÖÃË ÍÃË ÕÚÊμÃÖ¿ÜÑÛÐ ÖÃ ÀÔÉÃÐÃ ÍÃË ÖÃ ÀÔÉÃÐÃ ÕÛÐÇÔÉ¢ÜÑÐÖÃË ÍÃË ÕÚÊμÃÖ¿ÜÑÛÐ ÖÃ ÕÛÕÖ¾μÃÖÃ ÑÔÉ¢ÐØÐ. ❑ ¥Ë ÒÑÎÛÍÂÖÖÃÔÑË ÈÛÖËÍÑ¿ ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿ ÃÒÑÖÇÎÑÂÐÖÃË ÃÒÀ ÇÛÍÃÔÛØÖËÍ¢ ÍÂÖÖÃÔÃ ÒÑÛ ÆËÃÈ½ÔÑÛÐ ÃÒÀ ÖÃ ÜØËÍ¢ ÇÒÇËÆ¾ ½ÚÑÛÐ ÍÛÖÖÃÔËÍÀ ÖÑ¿ÚØμÃ, ÚÛμÑÖÀÒËÃ ÍÃË ÚÎØÔÑÒÎ¢ÕÖÇÙ, ÀÒÑÛ É¿ÐÇÖÃË Ê ÈØÖÑÕÂÐ×ÇÕÊ. ¥Ë ÈÛÖËÍÑ¿ ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿ ½ÚÑÛÐ ÒËÑ ÃÒÎ¾ ÑÔÉ¢ÐØÕÊ ÍÃË ÖÃ ÍÂÖÖÃÔÃ ÖÑÛÙ ÕÚÊμÃÖ¿ÜÑÛÐ ËÕÖÑÂÙ ÍÃË ÀÔÉÃÐÃ, ÀμØÙ ÆÇÐ ÕÚÊμÃÖ¿ÜÑÛÐ ÕÛÕÖ¾μÃÖÃ ÑÔÉ¢ÐØÐ. ❑ ÖÊÐ ÄËÀÕÈÃËÔÃ ÛÒ¢ÔÚÇË μÇÉ¢ÎÊ ÒÑËÍËÎÑμÑÔÈ¿Ã ÑÔÉÃÐËÕμÓÐ. ËÃ μÒÑÔ½ÕÑÛμÇ ÐÃ μÇÎÇÖ¾ÕÑÛμÇ ÖÑÛÙ ÑÔÉÃÐËÕμÑÂÙ, ÖÑÛÙ ÖÃÌËÐÑμÑÂμÇ ÕÇ Ò½ÐÖÇ μÇÉ¢ÎÇÙ Ñμ¢ÆÇÙ, ÖÃ ÄÃÕ¿ÎÇËÃ. ¥Ë ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿ ÒÑÛ ½ÚÑÛÐ ÖËÙ ÒÇÔËÕÕÀÖÇÔÇÙ ÑμÑËÀÖÊÖÇÙ ÍÃË ÀÖÃÐ ÜÇÛÉÃÔÓÕÑÛÐ Æ¿ÐÑÛÐ ÉÀÐËμÑÛÙ ÃÒÑÉÀÐÑÛÙ, ÃÐ¾ÍÑÛÐ ÕÖÑ ¿ÆËÑ Ç¿ÆÑÙ. ❑ ¥Ë ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿ ÒÔÑÕÒÃ×ÓÐÖÃÙ ÐÃ ÇÒËÄËÓÕÑÛÐ ÃÐÃÒÖÂÕÕÑÛÐ ÒÔÑÕÃÔμÑÉ½Ù ÇÒÇËÆ¾ ÃÎÎÊÎÇÒËÆÔÑÂÐ μÇ ÖÑ ÒÇÔËÄ¢ÎÎÑÐ ÍÃË μÇ ÖÑÛÙ ÛÒÀÎÑËÒÑÛÙ ÑÔÉÃÐËÕμÑÂÙ, ÒÑÛ ÃÐ¾ÍÑÛÐ ÕÖÑ ¿ÆËÑ, ÃÎÎ¢ ÍÃË ÕÇ ÆËÃÈÑÔÇÖËÍ¢ Ç¿ÆÊ.

H ÏÒÇ¡ÎÖÓÈ ÔÈ× ÚÖ¼×

2. ¥¤ ¤« ¢ »ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ, ÔÒÏÆ¼, ÁÙÔ¾ÔÒÏÆÏÉ, ÅÔÅÒ¾ÔÒÏÆÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½, ÐÁÒÁÇÖÇÏ½, ËÁÔÁÎÁÌÖÔ»×, ÁÐÏÉËÏÄÏμÈÔ»×, Ð»ÃÈ, μÅÔÁÂÏÌÉÓμ¾×, »ÎÚÙμÁ.

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ ¡ÕÅ ËÀÔÔÁÒÏ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÁÐÌ¡ ËÁÉ ÓÀÎÕÅÔÁ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ. ÉÁ ÎÁ μÐÏÒÅ½ »ÎÁ ËÀÔÔÁÒÏ ÎÁ ÄÉÁÔÈÒ¼ÓÅÉ ÔÈ ÄÏμ¼ ÔÏÙ ËÁÉ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÅÉ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ. ➤ §Á ËÀÔÔÁÒÁ ËÁÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½, ÄÉÁÓÐÏÀÎ ÔÁ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× ÔÏÙ×, ËÁÉ ÐÁ½ÒÎÏÙÎ ÔÈÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÐÏÙ ÔÏÙ× Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ: Á. ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÏÙÎ ÄÉ¡ÆÏÒÅ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ¾ÐÖ× Ð.Ø. È Ë½ÎÈÓÈ, Â. ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÏÀÎ. ÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½ »ÎÁ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÐÏÌÌÁÐÌÁÓÉ¡ÚÅÉ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ. É’ ÁÙÔ¾ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ, ÐÏÙ ÕÁ ÔÁ Ì¡ÂÅÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ. Ç. ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÄÉÏÒÕÑÎÏÙÎ ÔÉ× ÆÕÏÒ»× ÐÏÙ ÐÒÏËÁÌÏÀÎÔÁÉ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ Å½ÔÅ μÅ ÔÏ Ð»ÒÁÓμÁ ÔÏÙ ØÒ¾ÎÏÙ, Å½ÔÅ Ì¾ÇÖ ÔÒÁÙμÁÔÉÓμÑÎ. ➤ ¤É ÆÙÔÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× μ»ÓÖ ÔÈ× ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ×. ÈÌÁÄ¼, ÐÁ½ÒÎÏÙÎ ÁÐÌ¡ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ ÁÐ¾ ÔÏ »ÄÁÆÏ× (ÎÅÒ¾ ËÁÉ ¡ÌÁÔÁ) ËÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ Á»ÒÁ (ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ) ËÁÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÈ× ÈÌÉÁË¼× ÅÎ»ÒÇÅÉÁ× ÓÙÎÕ»ÔÏÙÎ ÔÁ ÐÏÌÀÐÌÏËÁ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ËÁÉ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ËÁÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ. É mÁÙÔ¾ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÔÁ ÆÙÔ¡ ÐÁÒÁÇÖÇÏÀ× ¼ ÁÙÔ¾ÔÒÏÆÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×, ÇÉÁÔ½ ÄÅÎ ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ μÅ ¡ÌÌÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×, ÁÌÌ¡ ÆÖÔÏÓÙÎÕ»ÔÏÙÎ. ➤ §ÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× ÔÒÑÇÏÎÔÁ× ¡ÌÌÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×, ÆÙÔÉËÏÀ× ¼ ÚÖÉËÏÀ×, ÔÏÙ× Ì»μÅ ÅÔÅÒ¾ÔÒÏÆÏÙ×. §Á ÚÑÁ ÐÏÙ ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ μÅ ¡ÌÌÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÔÁ Ì»μÅ ËÁÉ ËÁÔÁÎÁÌÖÔ»×. ➤ §ÏÙ× ÅÔÅÒ¾ÔÒÏÆÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ μÅ ÎÅËÒÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ¼ ÎÅËÒ¡ Ôμ¼μÁÔÁ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÔÏÙ× ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÁÐÏÉËÏÄÏμÈÔ»×, ÇÉÁÔ½ ÄÉÁÓÐÏÀÎ ÔÁ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ, ÁÐ¾ ÔÁ ÏÐÏ½Á ÁÐÏÔÅÌÏÀÎÔÁÉ ÁÙÔÏ½ ÏÉ ÎÅËÒÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½, ÓÅ ÁÐÌÏÀÓÔÅÒÁ. ➤ ÐÏÌÀÐÌÏËÈ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á, ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÏÐÏ½Á ÏÉ ÅÔÅÒ¾ÔÒÏÆÏÉ ÏÒÇÁÎÉ-

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 2Ï

ÓμÏ½ ÄÉÁÓÐÏÀÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× ÓÅ ÁÐÌ»× ØÈμÉË»× ÏÙÓ½Å×, Ì»ÇÅÔÁÉ Ð»ÃÈ. ➤ ¹ÌÅ× ÏÉ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Å×, ËÁÔ¡ ÔÉ× ÏÐÏ½Å× ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÄÉÁÓÐÏÀÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× ËÁÉ ÓÙÎÕ»ÔÏÙÎ ÔÁ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ ÐÏÙ ÔÏÙ× Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÁ, Ì»ÇÏÎÔÁÉ μÅÔÁÂÏÌÉÓμ¾×. ¤ μÅÔÁÂÏÌÉÓμ¾× Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÅÉÄÉËÑÎ ØÈμÉËÑÎ μÏÒ½ÖÎ, ÔÖÎ ÅÎÚÀμÖÎ.

¤¥ ¢ – §« ¤ ¤ ÐÒ¾ÓÌÈÃÈ: (ÁÐ¾ ÔÏ ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÖ): ÐÁ½ÒÎÖ ÅÐÉÐÌ»ÏÎ, ÐÁ½ÒÎÖ μÁÚ½ μÏÙ ÁÙÔ¾ÔÒÏÆÏ×: ÁÙÔ¾× + ÔÒ»ÆÖ: ÁÙÔ¾× ÐÏÙ ÔÒ»ÆÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÅÁÙÔ¾ ÔÏÙ, Æ»ÒÅÉ μÁÚ½ ÔÏÙ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ (ÁÎÔ½ÕÅÔÏ: ÅÔÅÒ¾ÔÒÏÆÏ×) ÅÔÅÒ¾ÔÒÏÆÏ×: »ÔÅÒÏ× (= ¡ÌÌÏ×)+ ÔÒ»ÆÖ: ÁÙÔ¾× ÐÏÙ ÔÒ»ÆÅÔÁÉ μÅ ¡ÌÌÏÙ× ÁÐÏÉËÏÄÏμÑ – ÁÐÏÉËÏÄÏμÈÔ¼×: ÁÐ¾ + ÏÉËÏÄÏμÑ: ÄÉÁÓÐÑ Ë¡ÔÉ ÓÔÁ ÓÙÓÔÁÔÉË¡ ÔÏÙ Ð»ÃÈ: (ÁÐ¾ ÔÏ Ò¼μÁ Ð»ÐÔÖ ¼ Ð»ÓÓÖ = μÁÌÁËÑÎÖ)= ØÑÎÅÃÈ

EP TH EI – A ANTH EI ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×: 1. ÉÁÔ½ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ; §Á ËÀÔÔÁÒÁ, ËÁÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÄÉÁÓÐÏÀÎ ÔÁ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× ÔÏÙ×, ÇÉÁ ÎÁ Ð¡ÒÏÙÎ ÔÈÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÐÏÙ ÔÏÙ× Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ: Á. ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÏÙÎ ÄÉ¡ÆÏÒÅ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ¾ÐÖ× Ð.Ø. È Ë½ÎÈÓÈ Â. ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÏÀÎ. ÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½ »ÎÁ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÐÏÌÌÁÐÌÁÓÉ¡ÚÅÉ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ. É’ ÁÙÔ¾ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ ÐÏÙ ÕÁ ÔÁ Ì¡ÂÅÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ. Ç. ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÄÉÏÒÕÑÎÏÙÎ ÔÉ× ÆÕÏÒ»× ÐÏÙ ÐÒÏËÁÌÏÀÎÔÁÉ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ Å½ÔÅ μÅ ÔÏ Ð»ÒÁÓμÁ ÔÏÙ ØÒ¾ÎÏÙ, Å½ÔÅ Ì¾ÇÖ ÔÒÁÙμÁÔÉÓμÑÎ. 2. ÏÉÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× Ì»μÅ ÁÙÔ¾ÔÒÏÆÏÙ×, ÐÏÉÏÙ× ÅÔÅÒ¾ÔÒÏÆÏÙ× ËÁÉ ÐÏÉÏÙ× ÁÐÏÉËÏÄÏμÈÔ»×;

ÙÔ¾ÔÒÏÆÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ¼ ÐÁÒÁÇÖÇÏÀ× ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÔÁ ÆÙÔ¡, ÇÉÁÔ½ ÄÅÎ ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ μÅ ¡ÌÌÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×, ÁÌÌ¡ ÆÖÔÏÓÙÎÕ»ÔÏÙÎ. ÔÅÒ¾ÔÒÏÆÏÙ× Ì»μÅ ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× ÔÒÑÇÏÎÔÁ× ¡ÌÌÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×, ÆÙÔÉËÏÀ× ¼ ÚÖÉËÏÀ× ¼ Ôμ¼μÁÔÁ ÔÏÙ×. §ÏÙ× ÅÔÅÒ¾ÔÒÏÆÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ μÅ ÎÅËÒÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ¼ ÎÅËÒ¡ Ôμ¼μÁÔÁ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÔÏÙ× ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÁÐÏÉËÏÄÏμÈÔ»×.

3. §É ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ Ð»ÃÈ; »ÃÈ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÔÈÎ ÐÏÌÀÐÌÏËÈ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á, ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÏÐÏ½Á ÏÉ ÅÔÅÒ¾ÔÒÏÆÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÄÉÁÓÐÏÀÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× ÓÅ ÁÐÌ»× ØÈμÉË»× ÏÙÓ½Å×.

Ò¾ÓÌÈÃÈ ÏÙÓÉÑÎ ËÁ½ Ð»ÃÈ

4. §É ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ μÅÔÁÂÏÌÉÓμ¾; ¹ÌÅ× ÏÉ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Å×, ËÁÔ¡ ÔÉ× ÏÐÏ½Å× ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÄÉÁÓÐÏÀÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× ËÁÉ ÓÙÎÕ»ÔÏÙÎ ÔÁ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ ÐÏÙ ÔÏÙ× Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÁ, ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÏÎ μÅÔÁÂÏÌÉÓμ¾. 5. Å ÔÉ ØÒÈÓÉμÅÀÏÙÎ ÔÁ »ÎÚÙμÁ; §Á »ÎÚÙμÁ Å½ÎÁÉ ÅÉÄÉË¡ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ ÐÏÙ ÂÏÈÕÏÀÎ ÎÁ Ç½ÎÅÉ Ï μÅÔÁÂÏÌÉÓμ¾×.

« ¥ § ¥ § –A ANTH EI 1. Ð¾ ÐÏÀ ÐÁ½ÒÎÏÙÎ ÔÈÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÏÉ ÆÙÔÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½; ÏÉÏ ÏÒÇÁÎ½ÄÉÏ ÔÏÙ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ ÔÏÙ× ÂÏÈÕ¡ÅÉ ËÁÉ ÐÑ×; ¤É ÆÙÔÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÈÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ μ»ÓÖ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× ÔÏÙ×, ÔÈÎ ÏÐÏ½Á ÓÙÎÕ»ÔÏÙÎ μ»ÓÖ ÔÈ× ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ×. Á½ÒÎÏÙÎ ÁÐÌ¡ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ ÁÐ¾ ÔÏ »ÄÁÆÏ× (ÎÅÒ¾ ËÁÉ ¡ÌÁÔÁ) ËÁÉ ÔÏÎ Á»ÒÁ (ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ) ËÁÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÈ× ÈÌÉÁË¼× ÅÎ»ÒÇÅÉÁ×, ÓÙÎÕ»ÔÏÙÎ ÐÏÌÀÐÌÏËÁ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ ËÁÉ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ËÁÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ. §Á ÏÒÇÁÎ½ÄÉÏ ÔÏÙ ÆÙÔÉËÏÀ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ ÓÔÏ ÏÐÏ½Ï Ç½ÎÅÔÁÉ È ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ Å½ÎÁÉ Ï ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÈ×. ¤ ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÈ× ÐÅÒÉ»ØÅÉ μ½Á ÐÒ¡ÓÉÎÈ ØÒÖÓÔÉË¼, ÓÔÈÎ ÏÐÏ½Á ÏÆÅ½ÌÅÔÁÉ ÔÏ ÐÒ¡ÓÉÎÏ ØÒÑμÁ ÔÖÎ ÆÀÌÌÖÎ, ÔÈÎ ØÌÖÒÏÆÀÌÌÈ, È ÏÐÏ½Á ÄÅÓμÅÀÅÉ ÔÈÎ ÈÌÉÁË¼ ÁËÔÉÎÏÂÏÌ½Á. 2. ¤É ÁÐÏÉËÏÄÏμÈÔ»× ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ μÅ ÎÅËÒÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ¼ ÎÅËÒ¡ Ôμ¼μÁÔÁ ÔÏÙ×. ÉÓÔÅÀÅÔÅ ¾ÔÉ μÐÏÒÅ½ ÁÙÔ¾ ÎÁ Å½ÎÁÉ ØÒ¼ÓÉμÏ ÇÉÁ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ; ¤É ÁÐÏÉËÏÄÏμÈÔ»× ÇÉÁ ÎÁ ÔÒÁÆÏÀÎ, ÄÉÁÓÐÏÀÎ ÔÁ ÓÀÎÕÅÔÁ μ¾ÒÉÁ ÔÖÎ ÎÅËÒÑÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ¼ ÔÖÎ ÎÅËÒÑÎ ÔμÈμ¡ÔÖÎ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ (Ð.Ø. ÆÀÌÌÁ), ÓÅ ÁÐÌ¡ μ¾ÒÉÁ. ÙÔ¡ ÔÁ ÁÐÌ¡ μ¾ÒÉÁ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÔÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉ¼ÓÏÙÎ ÔÁ ÆÙÔ¡ ÇÉÁ ÎÁ ÆÖÔÏÓÙÎÕ»ÓÏÙÎ. Å ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÁÙÔ¾ Ç½ÎÅÔÁÉ ÁÎÁËÀËÌÖÓÈ ÔÖÎ μÏÒ½ÖÎ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ, ÇÉ ÁÙÔ¾ ÏÉ ÁÐÏÉËÏÄÏμÈÔ»× »ØÏÙÎ ÐÏÌÀ ÓÈμÁÎÔÉË¾ Ò¾ÌÏ ÓÔÈÎ ÆÀÓÈ.

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 2Ï

3. ÏÉÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ËÁÔÁÎÁÌÖÔ»×; §Á ÚÑÁ ÐÏÙ ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ μÅ ¡ÌÌÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÔÁ Ì»μÅ ËÁÉ ËÁÔÁÎÁÌÖÔ»×.

2.1 ÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÔÖÎ ÕÒÅÐÔÉËÑÎ ÏÙÓÉÑÎ ÓÔÁ ÆÙÔ¡ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ »ÊÅÉ×- ËÌÅÉÄÉ¡: ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ, ÇÌÙË¾ÚÈ, ØÌÖÒÏÆÀÌÌÈ

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ ¹ÐÖ× μ¡ÕÁμÅ ¼ÄÈ, ÔÁ ÆÙÔ¡, ÄÈÌÁÄ¼ ÏÉ ÁÙÔ¾ÔÒÏÆÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½, ÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× μ»ÓÖ ÔÈ× ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ×. × ÄÏÀμÅ ¾μÖ× ÐÉÏ ÁÎÁÌÙÔÉË¡ ÔÉ ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ ËÁÔ¡ ÔÈ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÔÈ× ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ×. ➤ ÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ, ÔÁ ÆÙÔ¡ ÄÅÓμÅÀÏÙÎ: – μÅ ÔÁ ÆÀÌÌÁ ÔÏÙ×, ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÁÐ¾ ÔÏÎ Á»ÒÁ – μÅ ÔÉ× Ò½ÚÅ× ÔÏÙ× , ÎÅÒ¾ ËÁÉ ÕÒÅÐÔÉË¡ ÓÙÓÔÁÔÉË¡ ÁÐ¾ ÔÏ ØÑμÁ – μÅ ÔÈÎ ØÌÖÒÏÆÀÌÌÈ ÔÖÎ ØÌÖÒÏÐÌÁÓÔÑÎ ÔÏÙ×, ÈÌÉÁË¼ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ, ➤ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ, ÔÁ ÆÙÔ¡ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ: – ÇÌÙË¾ÚÈ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ »ÎÁ× ÙÄÁÔ¡ÎÕÒÁËÁ× – ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÐÏÙ ÅÌÅÙÕÅÒÑÎÅÔÁÉ ÓÔÈÎ ÁÔμ¾ÓÆÁÉÒÁ ËÁÉ Å½ÎÁÉ È ØÈμÉË¼ ÏÙÓ½Á, ÐÏÙ ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ ÏÉ ÚÖÎÔÁÎÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ËÁÉ »ÔÓÉ ÁÐÅÌÅÙÕÅÒÑÎÏÙÎ ÔÈÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÔÖÎ ÔÒÏÆÑÎ ÔÏÙ×. ➤ ÇÌÙË¾ÚÈ Å½ÎÁÉ ÓÀÎÕÅÔÈ ØÈμÉË¼ »ÎÖÓÈ, ÐÏÙ ¾ÔÁÎ ÄÉÁÓÐÁÓÔÅ½ ÁÐÅÌÅÙÕÅÒÑÎÅÉ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÐÏÙ ÔÁ ÆÙÔ¡ ÔÈÎ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ: – ÇÉÁ ÎÁ ÓÙÎÕ»ÓÏÙÎ ¡ÌÌÅ× ÏÙÓ½Å× ÔÏÙ× – ÇÉÁ ÎÁ ÔÈÎ ÄÉÁÓÐ¡ÓÏÙÎ ËÁÉ ÎÁ ÁÐÅÌÅÙÕÅÒÖÕÅ½ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÇÉÁ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ×. ➤ §Á ÆÙÔ¡ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÒÏÆ¼ ÇÉÁ ÔÏÙ× ÆÙÔÏÆ¡ÇÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ËÁÉ ÁÙÔÏ½ ÇÉÁ ÔÏÙ× ÓÁÒËÏÆ¡ÇÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×, ÇÉ’ ÁÙÔ¾ ¾ÌÏÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÓÔÏÎ ÐÌÁÎ¼ÔÈ ÅÊÁÒÔÑÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÁÙÔ¾ÔÒÏÆÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×, Å½ÔÅ ¡μÅÓÁ, Å½ÔÅ »μμÅÓÁ.

➤ ÙÎÏÐÔÉË¡ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ:

Ò¾ÓÌÈÃÈ ÏÙÓÉÑÎ ËÁ½ Ð»ÃÈ

ÌÉÁË¼ ÁËÔÉÎÏÂÏÌ½Á

ÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ + ¢ÅÒ¾

ÇÌÙË¾ÚÈ + ÏÊÙÇ¾ÎÏ ØÌÖÒÏÆÀÌÌÈ

ÈÌÁÄ¼ ÁÐ¾ ÁÐÌ¡ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ ÓÙÎÔ½ÕÅÔÁÉ

ÓÀÎÕÅÔÏ ØÈμÉË¾ μ¾ÒÉÏ

¼ ÁÐ¾ Î¾ÒÇÁÎÅ× ÅÎÑÓÅÉ×

ÓÙÎÔ½ÕÅÔÁÉ

¤ÒÇÁÎÉË¼ »ÎÖÓÈ

EP TH EI – A ANTH EI ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×: 1. ÏÉÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÆÖÔÏÓÙÎÕ»ÔÏÙÎ; ¤É ÁÙÔ¾ÔÒÏÆÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÆÖÔÏÓÙÎÕ»ÔÏÙÎ, ÄÈÌÁÄ¼ ÔÁ ÆÙÔ¡. 2. ÏÉÅ× ÏÙÓ½Å× ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÎÁ Ì¡ÂÏÙÎ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÇÉÁ ÎÁ ÆÖÔÏÓÙÎÕ»ÓÏÙÎ; ÉÁ ÎÁ ÆÖÔÏÓÙÎÕ»ÓÏÙÎ ÔÁ ÆÙÔ¡ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ Ì¡ÂÏÙÎ ÁÐÌ»× ÁÎ¾ÒÇÁÎÅ× ØÈμÉË»× ÅÎÑÓÅÉ×, ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ËÁÉ ÔÏ ÎÅÒ¾, ÅÎÑ ÄÅÓμÅÀÏÙÎ ÈÌÉÁË¼ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ μÅ ÔÈÎ ØÌÖÒÏÆÀÌÌÈ ÔÖÎ ØÌÖÒÏÐÌÁÓÔÑÎ ÔÏÙ×. 3. §É ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ; ÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ, ÔÁ ÆÙÔ¡ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ μ½Á ÓÀÎÕÅÔÈ ÏÒÇÁÎÉË¼ »ÎÖÓÈ, ÔÈÎ ÇÌÙË¾ÚÈ, ËÁÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ È ØÈμÉË¼ ÏÙÓ½Á ÐÏÙ ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ ÏÉ ÚÖÎÔÁÎÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ËÁÉ »ÔÓÉ ÁÐÅÌÅÙÕÅÒÑÎÏÙÎ ÔÈÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÔÖÎ ÔÒÏÆÑÎ ÔÏÙ×. 4. ÉÁÔ½ ¾ÌÏÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÅÊÁÒÔÑÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÁÙÔ¾ÔÒÏÆÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ¼ ÐÁÒÁÇÖÇÏÀ×; §Á ÆÙÔ¡ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÒÏÆ¼ ÇÉÁ ÔÏÙ× ÆÙÔÏÆ¡ÇÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ËÁÉ ÁÙÔÏ½ ÇÉÁ ÔÏÙ× ÓÁÒËÏÆ¡ÇÏÙ×, ÇÉ ÁÙÔ¾ ¾ÌÏÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÓÔÏÎ ÐÌÁÎ¼ÔÈ ÅÊÁÒÔÑÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÁÙÔ¾ÔÒÏÆÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× Å½ÔÅ ¡μÅÓÁ, Å½ÔÅ »μμÅÓÁ.

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 2Ï

¢§ § ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤« 1. ¢Á Â¡ÌÅÔÅ ÓÅ ËÀËÌÏ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ÐÏÙ ÓÙμÐÌÈÒÑÎÅÉ ÓÖÓÔ¡ ÔÈÎ ÐÒ¾ÔÁÓÈ: . ÔÒÏÆ¼ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×: Á . ÇÉÁ ÔÈÎ ÅÊÁÓÆ¡ÌÉÓÈ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ× Â. ÇÉÁ ÔÈÎ Ä¾μÈÓÈ Î»ÖÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ Ç. ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÄÉÏÒÕÖÕÏÀÎ ÏÉ ÆÕÏÒ»× Ä. ÇÉÁ ¾ÌÁ ÔÁ ÐÁÒÁÐ¡ÎÖ . ÁÔ¡ ÔÈÎ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÔÈ× ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ× ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ: Á. ÇÌÙË¾ÚÈ Â . ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ Ç. ØÌÖÒÏÆÀÌÌÈ Ä. ÈÌÉÁË¼ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ Ð¡ÎÔÈÓÈ: . Ä, . Á. 2. ÔÈ ÄÉÐÌÁÎ¼ ÅÉË¾ÎÁ ÄÉÁËÒ½ÎÏÎÔÁÉ ÄÉ¡ÆÏÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½. ÏÉÏÉ ÁÐ¾ ÁÙÔÏÀ× Å½ÎÁÉ ÐÁÒÁÇÖÇÏ½; ÏÉÏÉ Å½ÎÁÉ ËÁÔÁÎÁÌÖÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÏÉ ÁÐÏÉËÏÄÏμÈÔ»×; Ð¡ÎÔÈÓÈ: ÙÔ¡: ÐÁÒÁÇÖÇÏ½, ÚÑÁ: ËÁÔÁÎÁÌÖÔ»×, ÁÐÏÉËÏÄÏμÈÔ»×: μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÔÏÙ ÅÄ¡ÆÏÙ×. 3. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÔÁ ËÅÎ¡ μÅ ÔÏÙ× ËÁÔ¡ÌÌÈÌÏÙ× ¾ÒÏÙ×: Ð¡ÎÔÈÓÈ: ÙÔ¾ÔÒÏÆÏÉ, ÅÔÅÒ¾ÔÒÏÆÏÉ, ÁÐÏÉËÏÄÏμÈÔ»×.

4. ®ÎÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÐÒÑÔÁ ÐÅÉÒ¡μÁÔÁ ÐÏÙ ÏÄ¼ÇÈÓÁÎ ÓÔÈÎ ÁÎÁË¡ÌÙÃÈ ÔÈ× ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ× ÐÒÁÇμÁÔÏÐÏÉ¼ÕÈËÅ ÁÐ¾ ÔÏÎ ¤ÌÌÁÎÄ¾ ÁÎ ¬»ÌμÏÎÔ, 1692. ¤ ÅÒÅÙÎÈÔ¼× ÚÀÇÉÓÅ μ½Á ÎÅÁÒ¼ ÉÔÉ¡ ËÁÉ μ½Á ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ØÑμÁÔÏ×. ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ, ÆÀÔÅÃÅ ÔÈÎ ÉÔÉ¡ ÓÔÏ ØÑμÁ. Ë»ÐÁÓÅ ÔÏ ØÑμÁ ËÁÉ ¡ÆÈÓÅ ÔÏ ÆÙÔ¾ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½ ÐÒÏÓÆ»ÒÏÎÔÁ× ÔÏÙ μ¾ÎÏ ÎÅÒ¾. ÅÔ¡ ÁÐ¾ Ð»ÎÔÅ ØÒ¾ÎÉÁ ÚÀÇÉÓÅ ÊÁÎ¡ ÔÏ ÆÙÔ¾ ËÁÉ ÔÏ ØÑμÁ. Ò¼ËÅ ¾ÔÉ È μ¡ÚÁ ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ Å½ØÁ ÁÙÊÈÕÅ½ ËÁÔ¡ 74g, ÅÎÑ È μ¡ÚÁ ÔÏÙ ØÑμÁÔÏ× Å½ØÅ ÅÌÁÔÔÖÕÅ½ ËÁÔ¡ 56g. §Ï ÆÙÔ¾ Å½ØÅ ÁÙÊ¼ÓÅÉ ÔÈ μ¡ÚÁ ÔÏÙ ËÁÔ¡ 18g μÅ ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ÄÅÎ Å½ØÅ ÐÒÏÓÌ¡ÂÅÉ ÁÐ¾ ÔÏ ØÑμÁ. Á. ÉÁÔ½ Ï ÁÎ ¬»ÌμÏÎÔ ÓË»ÐÁÓÅ ÔÏ ØÑμÁ; Â. Å ÐÏÉÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÔÏ ÆÙÔ¾ ÁÀÊÈÓÅ ÔÈ μ¡ÚÁ ÔÏÙ ËÁÔ¡ 18g; Ð¡ÎÔÈÓÈ: Á. Ë»ÐÁÓÅ ÔÏ ØÑμÁ ÇÉÁ ÎÁ μÈÎ μÅÔÁÆÅÒÕÅ½ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ØÑμÁÔÏ× ÁÐ¾ ÔÏÎ Á»ÒÁ. Â. §Ï ÆÙÔ¾ ÁÀÊÈÓÅ ÔÈ μ¡ÚÁ ÔÏÙ μ»ÓÖ ÔÈ× ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ×.

KPITHPIO ¤ ¤ 1. ¢Á ÓÈμÅÉÑÓÅÉ× ÐÏÉÅ× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ× Å½ÎÁÉ Ì¡ÕÏ×:

Ò¾ÓÌÈÃÈ ÏÙÓÉÑÎ ËÁ½ Ð»ÃÈ

Á. ¬ÌÖÒÏÆÀÌÌÈ »ØÏÙÎ ËÁÉ ÏÉ ÅÔÅÒ¾ÔÒÏÆÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ Â. ¤É ÐÁÒÁÇÖÇÏ½ ÓÙÎÕ»ÔÏÙÎ ÁÐ¾ ÁÐÌ»× ØÈμÉË»× ÅÎÑÓÅÉ× ÐÏÌÀÐÌÏËÁ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ. Ç. ¤É ÁÐÏÉËÏÄÏμÈÔ»× ÄÉÁÓÐÏÀÎ ÔÁ ÓÀÎÕÅÔÁ μ¾ÒÉÁ ÔÖÎ ÎÅËÒÑÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÓÅ ÁÐÌÏÀÓÔÅÒÁ. Ä. ÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ËÁÉ ÎÅÒ¾. Å. ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÔÈ× ÄÉ¡ÓÐÁÓÈ× ÔÖÎ ÔÒÏÆÑÎ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×, Ì»ÇÅÔÁÉ Ð»ÃÈ. 2. ¢Á ÇÒ¡ÃÅÉ× ÔÏÎ ÓÖÓÔ¾ ¾ÒÏ ÇÉÁ Ë¡ÕÅ μ½Á ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× ÐÏÙ ÁËÏÌÏÙÕÏÀÎ: Á. ÉÁÓÐÏÀÎ ÔÉ× ÐÏÌÀÐÌÏËÅ× ÏÙÓ½Å× ÔÖÎ ÎÅËÒÑÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÓÅ ÁÐÌ»× ËÁÉ Ë¡ÎÏÙÎ ÁÎÁËÀËÌÖÓÈ ÔÈ× ÀÌÈ× ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ …………..... ………….... Â. ÑÁ ÐÏÙ ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ μÅ ¡ÌÌÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×……… … ………… ……………………………………………………………………………… Ç. ÁÒ¡ÇÏÙÎ ÇÌÙË¾ÚÈ ËÁÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ……………… …………… …… …………………………………… Ä. ÏÈÕÏÀÎ ÎÁ Ç½ÎÏÙÎ ÏÉ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Å× ÄÉ¡ÓÐÁÓÈ× ËÁÉ ÓÀÎÕÅÓÈ× ÔÏÙ μÅÔÁÂÏÌÉÓμÏÀ ……………………… Å. §Ò»ÆÏÎÔÁÉ μÅ ¡ÌÌÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ……………………….

A ANTH EI T OY KPITHPIOY ¤ ¤ 1. Á , Â , Ç , Ä , Å . 2. Á. ÁÐÏÉËÏÄÏμÈÔ»×, Â. ËÁÔÁÎÁÌÖÔ»×, Ç. ÐÁÒÁÇÖÇÏ½ ¼ ÁÙÔ¾ÔÒÏÆÏÉ, Ä. »ÎÚÙμÁ, Å. ÅÔÅÒ¾ÔÒÏÆÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½.

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 2Ï

2.2 ÐÒ¾ÓÌÈÃÈ ÏÙÓÉÑÎ ËÁÉ È Ð»ÃÈ ÓÔÏÙ× μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× »ÊÅÉ×- ËÌÅÉÄÉ¡: ÅÎÄÏËÙÔÔÁÒÉË¼ Ð»ÃÈ, ÁμÏÉÂ¡ÄÁ, ÃÅÙÄÏÐ¾ÄÉÁ

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ ¤É μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ Ë¡ÎÏÙÎ ÅÎÄÏËÙÔÔÁÒÉË¼ Ð»ÃÈ, ÄÈÌÁÄ¼ ÅÉÓ¡ÇÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ ÔÏÙ× ËÁÉ ÅËÅ½ ÔÈÎ ÄÉÁÓÐÏÀÎ. ➤ ®ÎÁ× μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÇÉÁ ÔÏÎ ÏÐÏ½Ï μ¡ÕÁμÅ, È ÁμÏÉÂ¡ÄÁ, ÔÒ»ÆÅÔÁÉ μÅ ¡ÌÌÏÙ× μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×. ➤ Ö× ÔÏ Ë¡ÎÅÉ ÁÙÔ¾; ➤ ËÔÅ½ÎÅÉ ÃÅÙÄÏÐ¾ÄÉÁ, ÐÏÙ ËÌÅ½ÎÏÙÎ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ× ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼. ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ μÅ »ÎÚÙμÁ ÐÏÙ »ØÅÉ ÓÅ ÏÒÇÁÎ½ÄÉÁ ÔÏÙ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ ÔÈ×, ÔÈÎ ÄÉÁÓÐ¡ ÓÅ ÁÐÌÏÀÓÔÅÒÅ× ÏÙÓ½Å× ËÁÉ »ÔÓÉ ËÒÁÔ¡ ÔÉ× ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÅ× ÏÙÓ½Å×, ÅÎÑ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÉ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ×.

¤¥ ¢ – §« ¤ ¤ ÅÎÄÏËÙÔÔÁÒÉË¾×: »ÎÄÏÎ + ËÙÔÔÁÒÉË¾×: ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾(μ»ÓÁ) ÓÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ÃÅÙÄÏÐ¾ÄÉÁ: ÃÅÙÄ¼× + Ð¾ÄÉ = ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÁÌÈÕÉÎ¡ Ð¾ÄÉÁ, μÁ× Ä½ÎÏÙÎ ÔÈÎ ÃÅÙÄ¼ ÅÎÔÀÐÖÓÈ ¾ÔÉ Å½ÎÁÉ Ð¾ÄÉÁ. ÁμÏÉÂ¡ÄÁ: ÁÐ¾ ÔÏ ÁμÅ½ÂÖ, ÁμÏÉÂ¼ = ¡ÌÌÁÇμÁ, μÅÔÁÂÏÌ¼, È ÁμÏÉÂ¡ÄÁ Å½ÎÁÉ ÁÙÔ¼ ÐÏÙ ÁÌÌ¡ÚÅÉ ÓØ¼μÁ.

2.3 ÐÒ¾ÓÌÈÃÈ ÏÙÓÉÑÎ ËÁÉ È Ð»ÃÈ ÓÔÏÙ× ÚÖÉËÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× »ÊÅÉ×- ËÌÅÉÄÉ¡: ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ, ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡, ÐÅÐÔÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ×, ÅÊÖËÙÔÔÁÒÉË¼, ÅÎÄÏËÙÔÔÁÒÉË¼ Ð»ÃÈ, ÐÅÐÔÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ, ÐÒÖËÔ¾×, Áμ¡ÒÁ, ÐÒÏÓÁÒÔÈμ»ÎÏÉ ÁÄ»ÎÅ×.

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ ®ØÏÙμÅ μ¡ÕÅÉ ¾ÔÉ ÔÏÙ× ÚÖÉËÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ ÔÏÙ× ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡, ÅÎÑ ÁÙÔÏÀ× ÐÏÙ ÄÅÎ »ØÏÙÎ, ÔÏÙ× Ì»μÅ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ. ➤ §Á ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ, »ØÏÙÎ ÅÉÄÉË¡ ¾ÒÇÁÎÁ ÇÉÁ ÎÁ ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ×, ÄÁÇË¡ÎÅ× ¼ ÐÒÏÂÏÓË½ÄÁ. AÒØÉË¡ È Ð»ÃÈ Ç½ÎÅÔÁÉ »ÊÖ ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ, ÓÔÏÎ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ ¼ ÓÔÈÎ ÐÅÐÔÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ ËÁÉ ÔÈÎ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÅÊÖËÙÔÔÁÒÉË¼ Ð»ÃÈ. ®ÔÓÉ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ μÉËÒ¡ μ¾ÒÉÁ ÔÒÏÆ¼× ÐÏÙ ÔÅÌÉË¡ ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÏÎÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÖÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ, ¾ÐÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ È ÅÎÄÏËÙÔÔÁÒÉË¼ Ð»ÃÈ. ➤ §Á ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ »ØÏÙÎ ÔÏÎ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ, ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾: ÔÏ ÓÔ¾μÁ, ÔÏÎ Æ¡ÒÙÇÇÁ, ÔÏÎ ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ, ÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ, ÔÏ »ÎÔÅÒÏ. ➤ §Á Ã¡ÒÉÁ ËÁÉ ÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ »ØÏÙÎ ÓÔÏ Ô»ÌÏ× ÔÏÙ ÅÎÔ»ÒÏÙ »ÎÁ ¡ÎÏÉÇμÁ, ÇÉÁ ÎÁ ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÙÎ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å×, ÐÏÙ Ì»ÇÅÔÁÉ ÐÒÖËÔ¾×. ➤ §Á ÁμÆ½ÂÉÁ, ÔÁ ÅÒÐÅÔ¡ ËÁÉ ÔÁ ÐÔÈÎ¡ »ØÏÙÎ »ÎÁ ¡ÎÏÉÇμÁ ËÁÉ ÇÉÁ ÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ ËÁÉ ÇÉÁ ÔÏ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇÉË¾ ËÁÉ ÇÉÁ ÔÏ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ, ÐÏÙ ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ Áμ¡ÒÁ. ➤ §Á ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ »ØÏÙÎ ÁÄ»ÎÅ× ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÐÒÏÓÁÒÔÈμ»ÎÏÉ ÓÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ËÁÉ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ÂÏÈÕÏÀÎ ÔÈÎ Ð»ÃÈ. ÙÔÏ½ Å½ÎÁÉ ÏÉ ÓÉÅÌÏÇ¾ÎÏÉ ÁÄ»ÎÅ×, ÔÏ Ð¡ÇËÒÅÁ× ËÁÉ ÔÏ ÓÙËÑÔÉ. ➤ §Á ÆÙÔÏÆ¡ÇÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ¾ÐÖ× È ËÁÔÓ½ËÁ, »ØÏÙÎ μÁËÒÀÔÅÒÏ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÓÁÒËÏÆ¡ÇÁ, ¾ÐÖ× ÔÏ ÌÉÏÎÔ¡ÒÉ. ÙÔ¾ ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ ÇÉÁÔ½ ÔÁ ÆÙÔÏÆ¡ÇÁ ÐÁ½ÒÎÏÙÎ μÅ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× ËÙÔÔÁÒ½ÎÈ (ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ ÔÏ ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ ÔÖÎ ÆÙÔÉËÑÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ) ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÄÀÓËÏÌÏ ÎÁ ÔÈÎ Ð»ÃÏÙÎ. ¤ÒÉÓμ»ÎÁ ÆÙÔÏÆ¡ÇÁ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ËÁÉ μÈÒÙËÁÓÔÉË¡, ÅÐÅÉÄ¼ μÈÒÙË¡ÚÏÙÎ, ÄÈÌÁÄ¼ μÁÓÏÀÎ ÐÏÌÀ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ×.

Ò¾ÓÌÈÃÈ ÏÙÓÉÑÎ ËÁ½ Ð»ÃÈ

¤¥ ¢ – §« ¤ ¤ ÅÊÖËÙÔÔÁÒÉË¾×: ÁÎÔ½ÕÅÔÏ ÔÏÙ ÅÎÄÏËÙÔÔÁÒÉË¾×, ÁÙÔ¾× ÐÏÙ Å½ÎÁÉ »ÊÖ ÁÐ¾ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ÐÒÏÓÁÒÔÈμ»ÎÏ×: ÁÐ¾ ÔÏ ÐÒÏÓÁÒÔÑ = ÐÒÏÓÄ»ÎÖ, ËÒÅμÑ Ë¡ÔÉ ÁÐ¾ Ë¡ÐÏÙ), ÐÒÏÓÁÒÔÈμ»ÎÏÉ ÁÄ»ÎÅ× ÓÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÓÉÅÌÏÇ¾ÎÏÉ ÁÄ»ÎÅ×: ÁÄ»ÎÅ× ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ Ó½ÅÌÏ (Ó¡ÌÉÏ)

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 2Ï

EP TH EI – A ANTH EI ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×: 1. Å ÐÏÉ¾Î ÔÒ¾ÐÏ ÔÒ»ÆÅÔÁÉ È ÁμÏÉÂ¡ÄÁ; ÁμÏÉÂ¡ÄÁ Å½ÎÁÉ μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾×, ÐÏÙ ÅËÔÅ½ÎÅÉ ÃÅÙÄÏÐ¾ÄÉÁ ËÁÉ ÅÇËÌÖÂ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÈ×. ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ μÅ ÅÎÄÏËÙÔÔÁÒÉË¼ Ð»ÃÈ ÔÈÎ ÄÉÁÓÐ¡ ÓÅ ÁÐÌÏÀÓÔÅÒÅ× ÏÙÓ½Å×. 2. Å ÐÏÉ¾Î ÔÒ¾ÐÏ ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ ÔÁ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ; §Á ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÏÒÇ¡ÎÖÎ ¾ÐÖ× ÏÉ ÄÁÇË¡ÎÅ× ¼ ÐÒÏÂÏÓË½ÄÁ. Ð»ÃÈ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× Ç½ÎÅÔÁÉ »ÊÖ ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ, ÓÔÏÎ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ ¼ ÓÔÈÎ ÐÅÐÔÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ ËÁÉ ÔÈÎ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÅÊÖËÙÔÔÁÒÉË¼ Ð»ÃÈ. ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÔÁ μÉËÒ¡ μ¾ÒÉÁ ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ÁÐÏÒÒÏÆÑÎÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÖÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ, ¾ÐÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ ÅÎÄÏËÙÔÔÁÒÉË¼ Ð»ÃÈ. 3. ÏÉÁ Å½ÎÁÉ ÔÁ μ»ÒÈ ÔÏÙ ÐÅÐÔÉËÏÀ ÓÖÌ¼ÎÁ ÔÖÎ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔÑÎ; §Á μ»ÒÈ ÔÏÙ ÐÅÐÔÉËÏÀ ÓÖÌ¼ÎÁ Å½ÎÁÉ: ÔÏ ÓÔ¾μÁ, Ï Æ¡ÒÙÇÇÁ×, Ï ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ×, ÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ, ÔÏ »ÎÔÅÒÏ. 4. ÏÀ ËÁÔÁÌ¼ÇÅÉ ÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÖÎ ÂÁÔÒ¡ØÖÎ (ÁμÆ½ÂÉÏ) ËÁÉ ÐÏÀ ÔÈ× ÔÓÉÐÏÀÒÁ× (Ã¡ÒÉ); §Ï ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÖÎ ÂÁÔÒ¡ØÖÎ ËÁÔÁÌ¼ÇÅÉ ÓÔÈÎ Áμ¡ÒÁ, μÁÚ½ μÅ ÔÏ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ËÁÉ ÔÏ ÇÅÎÎÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. §Ï ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÈ× ÔÓÉÐÏÀÒÁ× ËÁÔÁÌ¼ÇÅÉ ÓÔÏÎ ÐÒÖËÔ¾. 5. ÏÀ ËÁÔÁÌ¼ÇÅÉ ÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÅÌ»ÆÁÎÔÁ (ÕÈÌÁÓÔÉË¾) ËÁÉ ÐÏÀ ÔÏÙ ÓÐÏÙÒÇÉÔÉÏÀ (ÐÔÈÎ¾); §Ï ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÅÌ»ÆÁÎÔÁ ËÁÔÁÌ¼ÇÅÉ ÓÔÏÎ ÐÒÖËÔ¾, ÅÎÑ ÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÓÐÏÙÒÇÉÔÉÏÀ ËÁÔÁÌ¼ÇÅÉ ÓÔÈÎ Áμ¡ÒÁ μÁÚ½ μÅ ÔÏ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ËÁÉ ÔÏ ÇÅÎÎÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. 6. ÏÉÁ ÄÉÁÆÏÒ¡ »ØÅÉ Ï ÐÅÐÔÉË¾× ÓÖÌ¼ÎÁ× ÔÖÎ ÆÙÔÏÆ¡ÇÖÎ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ ÔÖÎ ÓÁÒËÏÆ¡ÇÖÎ ÚÑÖÎ ËÁÉ ÇÉÁÔ½;

¤ ÐÅÐÔÉË¾× ÓÖÌ¼ÎÁ× ÔÖÎ ÆÙÔÏÆ¡ÇÖÎ Å½ÎÁÉ μÁËÒÀÔÅÒÏ× ÁÐ¾ ÔÏÎ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ ÔÖÎ ÓÁÒËÏÆ¡ÇÖÎ ÇÉÁÔ½ ÔÁ ÆÙÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ »ØÏÙÎ ËÙÔÔÁÒ½ÎÈ ÓÔÏ ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏÙ× ÔÏ½ØÖμÁ, È ÏÐÏ½Á Å½ÎÁÉ ÄÀÓÐÅÐÔÈ.

« ¥ § ¥ § –A ANTH EI 1. Ñ× ÅÎÔÏÐ½ÚÏÙÎ ÔÁ Ã¡ÒÉÁ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ×;

Ò¾ÓÌÈÃÈ ÏÙÓÉÑÎ ËÁ½ Ð»ÃÈ

§Á Ã¡ÒÉÁ ÅÎÔÏÐ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÈ× ¾ÒÁÓÈ×, ÔÈ× ¾ÓÆÒÈÓÈ× ËÁÉ ÔÈ× ÁÆ¼×. 2. Ñ× ËÁÔÁÆ»ÒÎÏÙÎ ÔÁ Æ½ÄÉÁ ËÁÉ ËÁÔÁÐ½ÎÏÙÎ ÏÌ¾ËÌÈÒÏÙ× ÂÁÔÒ¡ØÏÙ× ¼ ÐÏÎÔÉËÏÀ×; §Á Æ½ÄÉÁ ËÁÔÁÆ»ÒÎÏÙÎ ÎÁ ËÁÔÁÐ½ÎÏÙÎ ÏÌ¾ËÌÈÒÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÇÉÁÔ½ ÔÁ ÓÁÇ¾ÎÉÁ ÔÏÙ× ÓÙÎÄ»ÏÎÔÁÉ ØÁÌÁÒ¡ ËÁÉ »ÔÓÉ ÔÏ ÓÔ¾μÁ ÔÏÙ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÎÏ½ÊÅÉ ÁÒËÅÔ¡ ÑÓÔÅ ÎÁ ØÖÒ»ÓÅÉ ÏÌ¾ËÌÈÒÏ× Â¡ÔÒÁØÏ× ¼ ÐÏÎÔÉË¾×. 3. Ñ× μÐÏÒÏÀÎ ÔÁ ÐÏÙÌÉ¡ ÎÁ ÁÌ»ÕÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ×, ÁÆÏÀ ÄÅÎ »ØÏÙÎ Ä¾ÎÔÉÁ; §Á ÐÏÙÌÉ¡ ÄÅÎ »ØÏÙÎ Ä¾ÎÔÉÁ ËÁÉ ÇÉ ÁÙÔ¾ ËÁÔÁÐ½ÎÏÙÎ μÉËÒ¡ ÐÅÔÒÁÄ¡ËÉÁ μÁÚ½ μÅ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ×, ÑÓÔÅ ÎÁ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÔÈÎ ÁÌ»ÕÏÙÎ. 4. Å ÐÏÉÏ ÔÒ¾ÐÏ ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ ÔÏ μÀÄÉ ËÁÉ ÔÏ ÙÄÒ¾ÚÖÏ, ÀÄÒÁ; ÀÄÒÁ »ØÅÉ ÓÔÏ ÓÑμÁ ÔÈ× ÎÈμ¡ÔÉÁ ÑÓÔÅ ÎÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÐÁÇÉÄÅÀÅÉ ÔÏÙ× μÉËÒÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ËÏÌÙμÐÏÀÎ ÓÔÏ ÎÅÒ¾ ËÁÉ ÎÁ ÔÏÙ× ÅÉÓ¡ÇÅÉ ÓÔÈÎ ÐÅÐÔÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ. §Ï μÀÄÉ, ÅÐÅÉÄ¼ »ØÅÉ μÁÌÁË¾ ÓÑμÁ ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ μÁÌ¡ËÉÏ ËÁÉ ÅÐÅÉÄ¼ »ØÅÉ ÄÀÏ μ»ÒÈ ÔÏ Ë»ÌÙÆÏ× ÔÏÙ, Ì»ÇÅÔÁÉ Ä½ÕÙÒÏ. ÁμÂ¡ÎÅÉ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ μÁÚ½ μÅ ÔÏ ÎÅÒ¾ ÐÏÙ ÁÒØÉË¡ ÓÙÇËÒÁÔÅ½ÔÁÉ ÓÔÁ ÂÒ¡ÇØÉÁ, ÅÎÑ μÅÔ¡ ÐÅÒÎ¡ ÓÔÏÎ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ. 5. §É ÄÉÁÆÏÒ¡ ÐÁÒÏÙÓÉ¡ÚÅÉ ÓÔÈÎ ÐÒ¾ÓÌÈÃÈ ÔÒÏÆ¼× Ï ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ× ÁÐ¾ ÔÏ ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ; ¤ ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ× μÁÚ½ μÅ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÅÉ ËÁÉ ØÑμÁ ÐÏÙ ÔÅÌÉË¡ ÔÏ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÐÒÖËÔ¾. §Ï ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ »ØÅÉ ÐÁØÉ¡ ØÅ½ÌÈ ËÁÉ ÏÄÏÎÔÖÔ¼ ÐÒÏÅÊÏØ¼ μÅ ÔÈÎ ÏÐÏ½Á ÒÏËÁÎ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ, ÐÏÙ μÅÔ¡ ÐÅÒÎ¡ ÓÔÏÎ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ. 6. Å ÔÉ ÄÉÁÆ»ÒÏÙÎ ÔÁ Ä¾ÎÔÉÁ ÔÖÎ ÆÙÔÏÆ¡ÇÖÎ ÁÐ¾ ÔÁ Ä¾ÎÔÉÁ ÔÖÎ ÓÁÒËÏÆ¡ÇÖÎ ÚÑÖÎ; §Á ÆÙÔÏÆ¡ÇÁ »ØÏÙÎ ÐÉÏ ÐÌÁÔÉ¡ ËÁÉ ÐÉÏ ØÏÎÔÒ¡ Ä¾ÎÔÉÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÓÁÒËÏÆ¡ÇÁ. ÎÔ½ÕÅÔÁ ÔÁ ÓÁÒËÏÆ¡ÇÁ »ØÏÙÎ ÁÉØμÈÒ¡ ÄÈÌÁÄ¼ μÙÔÅÒ¡ Ä¾ÎÔÉÁ ÇÉÁ ÎÁ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÓÙÌÌ¡ÂÏÙÎ ËÁÉ ÎÁ μÁÓ¼ÓÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼.

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 2Ï

¢§ § ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤ «: 1. ¢Á Â¡ÌÅÔÅ ÓÅ ËÀËÌÏ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ÐÏÙ ÓÙμÐÌÈÒÑÎÅÉ ÓÖÓÔ¡ ÔÈÎ ÐÒ¾ÔÁÓÈ: Ð¡ÎÔÈÓÈ: 1. .Á , . Ä 2. ¢Á ØÁÒÁËÔÈÒ½ÓÅÔÅ ¾ÌÅ× ÔÉ× ÐÁÒÁÐ¡ÎÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× μÅ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ( ) ÁÎ Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ËÁÉ μÅ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ( ) Å¡Î Å½ÎÁÉ ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×: Ð¡ÎÔÈÓÈ: Á. , Â. , Ç. , Ä. 3. ¡Î ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÓÖÓÔ¡ ÔÈÎ ÁËÒÏÓÔÉØ½ÄÁ, ÓÔÈÎ ØÒÖμÁÔÉÓÔ¼ ÓÔ¼ÌÈ ÕÁ ÓØÈμÁÔÉÓÔÅ½ ÔÏ ¾ÎÏμÁ ÔÈ× ÅÊ¾ÄÏÙ ÔÏÙ ÐÅÐÔÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× ÔÖÎ ÁμÆÉÂ½ÖÎ, ÔÖÎ ÅÒÐÅÔÑÎ ËÁÉ ÔÖÎ ÐÔÈÎÑÎ. 1

4. ¢Á ÅÐÉÌ»ÊÅÔÅ »ÎÁ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÏ ËÁÉ ÓÔÈÎ ÓÙÎ»ØÅÉÁ »ÎÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¾ ËÁÉ ÎÁ ÐÅÒÉÇÒ¡ÃÅÔÅ ÓÙÎÏÐÔÉË¡ ÔÈÎ ÐÏÒÅ½Á ÔÈ× Ð»ÃÈ× ÓÅ ÁÙÔ¾. Ð¡ÎÔÈÓÈ: §Ï ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ Å½ÎÁÉ »ÎÁ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÏ ÐÏÙ »ØÅÉ ÐÁØÉ¡ ØÅ½ÌÈ ËÁÉ ÏÄÏÎÔÖÔ¼ ÐÒÏÅÊÏØ¼ ÇÉÁ ÎÁ ÔÅμÁØ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ. ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ È ÔÒÏÆ¼ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ ÓÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ ËÁÉ È Ð»ÃÈ ÓÙÎÅØ½ÚÅÔÁÉ ÓÔÏ »ÎÔÅÒÏ ¾ÐÏÙ ÕÁ Ç½ÎÅÉ È ÁÐÏÒÒ¾ÆÈÓÈ ÔÖÎ ÕÒÅÐÔÉËÑÎ ÓÙÓÔÁÔÉËÑÎ. ¤ ÌÀËÏ× Å½ÎÁÉ »ÎÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¾, ÁÎ¼ËÅÉ ÓÔÁ ÓÁÒËÏÆ¡ÇÁ ËÁÉ »ØÅÉ ËÏÆÔÅÒ¡ ËÁÉ μÙÔÅÒ¡ Ä¾ÎÔÉÁ ÇÉÁ ÎÁ ÓÙÌÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ ËÁÉ ÎÁ ÔÈÎ ÔÅμÁØ½ÚÅÉ. ÔÒÏÆ¼ ÐÅÒÎ¡ μ»ÓÁ ÁÐ¾ ÔÏÎ Æ¡ÒÙÇÇÁ ËÁÉ ÔÏÎ ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ ÓÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ ËÁÉ ÓÔÏ »ÎÔÅÒÏ ËÁÉ ÔÅÌÉË¡ ËÁÔÁÌ¼ÇÅÉ ÓÔÏÎ ÐÒÖËÔ¾. Ð½ÓÈ× »ØÅÉ ÔÏÙ× ÐÒÏÓÁÒÔÈμ»ÎÏÙ× ÁÄ»ÎÅ× ÐÏÙ ÅËËÒ½ÎÏÙÎ ÏÙÓ½Å× ØÒ¼ÓÉμÅ× ÇÉÁ ÔÈÎ Ð»ÃÈ.

ÉËÒ»× »ÒÅÙÎÅ× ËÁÉ ÅÒÇÁÓ½Å×* 1. Ë¾ÔÁ ÄÅÎ »ØÅÉ Ä¾ÎÔÉÁ ËÁÉ ËÁÔÁÐ½ÎÅÉ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÈ× Áμ¡ÓÈÔÈ. Å ÐÏÉÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÐÏÌÔÏÐÏÉÅ½ÔÁÉ È ÔÒÏÆ¼ ÓÔÏÎ ÐÅÐÔÉË¾ ÔÈ× ÓÖÌ¼ÎÁ; ¢Á Ë¡ÎÅÔÅ μ½Á μÉËÒ¼ »ÒÅÙÎÁ ËÁÉ ÎÁ ÁÎÁÚÈÔ¼ÓÅÔÅ ÐÌÈÒÏÆÏÒ½Å× ËÁÉ ÎÁ ÇÒ¡ÃÅÔÅ μ½Á ÅÒÇÁÓ½Á. Ë¾ÔÁ ¾ÐÖ× ËÁÉ ¡ÌÌÁ ÐÔÈÎ¡ »ØÏÙÎ ÔÏ Ò¡μÆÏ× ËÁÉ ÓÙÌÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ×, ÄÅÎ »ØÏÙÎ ¾μÖ× Ä¾ÎÔÉÁ ËÁÉ ÇÉ ÁÙÔ¾ ËÁÔÁÐ½ÎÏÙÎ μÉËÒ»× Ð»ÔÒÅ× ÇÉÁ ÎÁ μÐÏÒ»ÓÏÙÎ ÓÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ ÎÁ ÁÌ»ÓÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ËÁÉ ÎÁ ÐÒÏØÖÒ¼ÓÅÉ È Ð»ÃÈ.

Ò¾ÓÌÈÃÈ ÏÙÓÉÑÎ ËÁ½ Ð»ÃÈ

2. ÅÒÉËÏ½ ¡ÎÕÒÖÐÏÉ ÐÉÓÔÅÀÏÙÎ ¾ÔÉ Ï ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ× Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÂÌÁÂÅÒ¾ ÚÑÏ, ÅÐÅÉÄ¼ ËÁÔÁÓÔÒ»ÆÅÉ ÔÉ× Ò½ÚÅ× ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ. ¢Á ÁÎÁÔÒ»ÊÅÔÅ ÓÅ ÓØÅÔÉË¡ ÂÉÂÌ½Á ËÁÉ ÎÁ ÓÙÇËÅÎÔÒÑÓÅÔÅ ÅÐÉÐÌ»ÏÎ ÓÔÏÉØÅ½Á. ¢Á ÇÒ¡ÃÅÔÅ μ½Á ÐÁÒ¡ÇÒÁÆÏ μÅ ÔÈÎ ÏÐÏ½Á ÕÁ ÁÐÁÎÔ¡ÔÅ ÓÅ ÁÙÔÏÀ× ÔÏÙ× ÁÎÕÒÑÐÏÙ× ËÁÉ ÕÁ ÔÅËμÈÒÉÑÎÅÔÅ ÔÈÎ ¡ÐÏÃÈ ÓÁ×. ÙÔ¼ È ¡ÐÏÃÈ ÄÅÎ ÁÎÔÁÐÏËÒ½ÎÅÔÁÉ ÓÔÈÎ ÁÌ¼ÕÅÉÁ, ÇÉÁÔ½ È ÅÐ½ÄÒÁÓÈ ÔÏÙ ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ ÓÔÈ ÆÀÓÈ Å½ÎÁÉ ÅÙÅÒÇÅÔÉË¼ ËÁÉ ¾ØÉ ÂÌÁÐÔÉË¼. ¤ ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ× ÂÏÈÕ¡ ÓÔÏÎ ÁÅÒÉÓμ¾ ËÁÉ ÔÈÎ ÁÎÁÎ»ÖÓÈ ÔÏÙ ØÑμÁÔÏ× ÓÅ μ½Á ÐÅÒÉÏØ¼. Ñ× ¾μÖ× ÔÏ Ë¡ÎÅÉ ÁÙÔ¾; ¤ ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ× ÚÅÉ ÓÅ ÐÏÌÌ»× ÐÅÒÉÏØ»× ËÁÉ ÐÒÏÔÉμ¡ ÔÏ ÙÇÒ¾ »ÄÁÆÏ×. ÁÔ¡ ÔÈÎ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ× Èμ»ÒÁ× ÁÎÏ½ÇÅÉ ÐÏÌÙ¡ÒÉÕμÅ× Ó¼ÒÁÇÇÅ× ÓÔÏ ØÑμÁ, ÁÐ¾ ÔÉ× ÏÐÏ½Å× ÂÇÁ½ÎÅÉ ÔÈÎ ÎÀØÔÁ ¼ μÅÔ¡ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÂÒÏØ¼. ÙÔ»× ÏÉ Ó¼ÒÁÇÇÅ× Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË»× ÇÉÁÔ½ ÂÏÈÕÏÀÎ ÓÔÏÎ ÁÅÒÉÓμ¾ ËÁÉ ÔÈÎ ÅÎÙÄ¡ÔÖÓÈ ÔÏÙ ÅÄ¡ÆÏÙ×, ÐÏÙ μÅ ÔÈÎ ÓÅÉÒ¡ ÔÏÙ×, ÂÏÈÕÏÀÎ ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ. Ë¾μÈ ÏÉ ÇÅÖÓËÑÌÈËÅ× ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ μÁÚ½ μÅ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× ËÁÉ ØÑμÁ, ÐÏÙ ÔÏ ÁÎÁμÅÉÇÎÀÏÙÎ μÅ ÔÏ Ó¡ÌÉÏ ÔÏÙ× ËÁÉ »ÔÓÉ ÁÙÔ¾ ÐÅÒÎ¡ μ»ÓÁ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÐÅÐÔÉË¾ ÔÏÙ× ÓÖÌ¼ÎÁ ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÔÅÌÉË¡ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÐÒÖËÔ¾. Å ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÁÙÔ¾Î ÁÎÁËÁÔÅÀÅÉ ÔÏ ØÑμÁ ËÁÉ ÏÙÓÉÁÓÔÉË¡ μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ØÑμÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÂÁÕÀÔÅÒÁ ÓÔÒÑμÁÔÁ ÓÔÈÎ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ ËÁÉ ÁÎÔ½ÓÔÒÏÆÁ, ÁÎÁÎÅÑÎÏÎÔÁ× »ÔÓÉ ÔÏ ØÑμÁ ÓÅ μ½Á ÐÅÒÉÏØ¼.

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 2Ï

KPITHPIO ¤ ¤ 1. ¢Á ÓÈμÅÉÑÓÅÉ× ÐÏÉÅ× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ× ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×; Á. ¤É μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ Ë¡ÎÏÙÎ ÅÊÖËÙÔÔÁÒÉË¼ Ð»ÃÈ Â. §Á ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ Ë¡ÎÏÙÎ μ¾ÎÏ ÅÎÄÏËÙÔÔÁÒÉË¼ Ð»ÃÈ. Ç. μ»ÌÉÓÓÁ ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÈ× μÅ ÔÈÎ ÐÒÏÂÏÓË½ÄÁ ÔÈ×. Ä. ¹ÌÁ ÔÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ »ØÏÙÎ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ ÐÏÙ ËÁÔÁÌ¼ÇÅÉ ÓÔÏÎ ÐÒÖËÔ¾. Å. §Á ÐÅÒÉÓÔ»ÒÉÁ ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÙÎ ÔÁ ÐÅÒÉÔÔÑμÁÔÁ ÔÏÙ× ÁÐ¾ ÔÈÎ Áμ¡ÒÁ. ÓÔ. §Á ÓÁÒËÏÆ¡ÇÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ËÁÔÁÐ½ÎÏÙÎ μÉËÒ»× Ð»ÔÒÅ× ÇÉÁ ÎÁ ØÖÎ»ÃÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ×. Ú. §Á ÆÙÔÏÆ¡ÇÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ »ØÏÙÎ μÁËÒÀÔÅÒÏ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÓÁÒËÏÆ¡ÇÁ. È. ¤É ÓÉÅÌÏÇ¾ÎÏÉ ÁÄ»ÎÅ×, ÔÏ ÓÙËÑÔÉ ËÁÉ ÔÏ Ð¡ÇËÒÅÁ× Å½ÎÁÉ ÏÉ ÐÒÏÓÁÒÔÈμ»ÎÏÉ ÁÄ»ÎÅ× ÔÏÙ ÐÅÐÔÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× ÔÖÎ ÕÈÌÁÓÔÉËÑÎ. 2. ¢Á ÐÅÒÉÇÒ¡ÃÅÔÅ μÅ ÓÙÎÔÏμ½Á ÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÌÁÇÏÀ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ »ÎÁ ÆÙÔÏÆ¡ÇÏ ÕÈÌÁÓÔÉË¾. 3. ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÔÅ ÔÈÎ ÓÔ¼ÌÈ μÅ ÔÈÎ ÓÔ¼ÌÈ : ÏÄÏÎÔÖÔ¼ ÐÒÏÅÊÏØ¼ ÎÄÏËÙÔÔÁÒÉË¼ Ð»ÃÈ ÒÏÂÏÓË½ÄÁ ËÁÉ ÄÁÇË¡ÎÅ× Ò¡ÇØÉÁ μ¡ÒÁ ÐÒÖËÔ¾×

μÀÄÉ Â¡ÔÒÁØÏ× ÁÌÉÇË¡ÒÉ ÁμÏÉÂ¡ÄÁ μ»ÌÉÓÓÁ

A ANTH EI T OY KPITHPIOY ¤ ¤

Ò¾ÓÌÈÃÈ ÏÙÓÉÑÎ ËÁ½ Ð»ÃÈ

1. Á . , Â. , Ç. , Ä. , Å. , ÓÔ. , Ú. , È. . 2. ¤ ÌÁÇ¾× Å½ÎÁÉ »ÎÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¾, ÁÎ¼ËÅÉ ÓÔÁ ÆÙÔÏÆ¡ÇÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡. §ÅμÁØ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ μÅ ÔÁ Ä¾ÎÔÉÁ ËÁÉ ÓÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÁÙÔ¼ ÐÅÒÎ¡ μ»ÓÁ ÁÐ¾ ÔÏÎ Æ¡ÒÙÇÇÁ ËÁÉ ÔÏÎ ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ ÓÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ ËÁÉ ÓÔÏ »ÎÔÅÒÏ ËÁÉ ÔÅÌÉË¡ ËÁÔÁÌ¼ÇÅÉ ÓÔÏÎ ÐÒÖËÔ¾. Ð½ÓÈ× »ØÅÉ ÔÏÙ× ÐÒÏÓÁÒÔÈμ»ÎÏÙ× ÁÄ»ÎÅ×, ÓÉÅÌÏÇ¾ÎÏÙ×, ÓÙËÑÔÉ ËÁÉ Ð¡ÇËÒÅÁ×, ÐÏÙ ÅËËÒ½ÎÏÙÎ ÏÙÓ½Å× ØÒ¼ÓÉμÅ× ÇÉÁ ÔÈÎ Ð»ÃÈ. 3. ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ – ÏÄÏÎÔÖÔ¼ ÐÒÏÅÊÏØ¼, ÅÎÄÏËÙÔÔÁÒÉË¼ Ð»ÃÈ – ÁμÏÉÂ¡ÄÁ, ÒÏÂÏÓË½ÄÁ ËÁÉ ÄÁÇË¡ÎÅ× – μ»ÌÉÓÓÁ, Ò¡ÇØÉÁ - μÀÄÉ, μ¡ÒÁ - Â¡ÔÒÁØÏ×.

2.4 ÐÒ¾ÓÌÈÃÈ ÏÙÓÉÑÎ ËÁÉ È Ð»ÃÈ ÓÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ »ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ÐÒÖÔÅÝÎÈ, ÙÄÁÔ¡ÎÕÒÁËÁ×, Ì½ÐÈ, ÂÉÔÁμ½ÎÅ×, ¡ÌÁÔÁ μÅÔ¡ÌÌÖÎ, ÉÓÏÒÒÏÐÈμ»ÎÈ ÄÉÁÔÒÏÆ¼

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ ¹ÐÖ× μ¡ÕÁμÅ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ μÁ×, ÁÌÌ¡ ËÁÉ È ÔÒÏÆ¼ μÁ×, ÁÐÏÔÅÌÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ. §Á μ¾ÒÉÁ ÁÙÔ¡ Å½ÎÁÉ: – ÏÉ ÐÒÖÔÅÛÎÅ×, – ÏÉ ÙÄÁÔ¡ÎÕÒÁËÅ×, – ÔÁ Ì½ÐÈ, ÅÎÑ μÁ× ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÁË¾μÈ, – ÔÏ ÎÅÒ¾, – ÏÉ ÂÉÔÁμ½ÎÅ× ËÁÉ – ÔÁ ¡ÌÁÔÁ μÅÔ¡ÌÌÖÎ. ➤ §Á μ¾ÒÉÁ ÁÙÔ¡ ÔÁ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÇÉÁ ÎÁ ÔÁ ÄÉÁÓÐ¡ÓÅÉ ËÁÉ ÎÁ Ð¡ÒÅÉ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ, ÑÓÔÅ ÎÁ ÆÔÉ¡ÊÅÉ ÔÁ ÄÉË¡ ÔÏÙ μ¾ÒÉÁ ËÁÉ ÎÁ ÅÐÉÂÉÑÓÅÉ. ➤ ÙÔ¡ ÔÁ μ¾ÒÉÁ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÌ¡, ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¡ ËÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÁ ÓÔÏÎ μÅÔÁÂÏÌÉÓμ¾ μÁ×. Ð½ÓÈ× Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¾ ÎÁ ÇÎÖÒ½ÚÏÙμÅ ¾ÔÉ Ë¡ÕÅ Å½ÄÏ× ÔÒÏÆ¼× ÄÅÎ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÔÈÎ ½ÄÉÁ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÕÒÅÐÔÉËÑÎ. ➤ Á μÐÏÒÏÀÓÅ ÌÏÉÐ¾Î ÎÁ Ú¼ÓÅÉ »ÎÁ× ¡ÎÕÒÖÐÏ× ÔÒÑÇÏÎÔÁ× μ¾ÎÏ »ÎÁ Å½ÄÏ× ÔÒÏÆ¼×; ¹ØÉ Â»ÂÁÉÁ! Î ÇÉÎ¾ÔÁÎ ÁÙÔ¾ Ô¾ÔÅ Ï ÏÒ-

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 2Ï

ÇÁÎÉÓμ¾× μÁ× ÄÅÎ ÕÁ Ì¡μÂÁÎÅ ¾ÌÁ ÔÁ ÕÒÅÐÔÉË¡ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÁ ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÅÉ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ ËÁÉ ÁÙÔ¾ ÐÉÕÁÎ¾Î ÕÁ ÏÄÈÇÏÀÓÅ ÓÅ ÂÌ¡ÂÅ× ËÁÉ ÔÅÌÉË¡ ÓÅ ÁÓÕ»ÎÅÉÅ×. ➤ ÐÏμ»ÎÖ× ÐÒ»ÐÅÉ ËÁÕÈμÅÒÉÎ¡ ÎÁ ËÁÔÁÎÁÌÑÎÏÙμÅ Ì½ÇÏ ÁÐ¾ Ë¡ÕÅ Å½ÄÏ× ÔÒÏÆ¼×, ÇÉÁ ÎÁ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÓÏÙμÅ ÓÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ μÁ× ÔÁ ÕÒÅÐÔÉË¡ ÐÏÙ ÔÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÁ ËÁÉ »ÔÓÉ ÎÁ »ØÏÙμÅ μ½Á ÉÓÏÒÒÏÐÈμ»ÎÈ ÄÉÁÔÒÏÆ¼. ➤ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× ÐÏÙ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÌÁμÂ¡ÎÅÉ Ë¡ÕÅ ¡ÎÕÒÖÐÏ× ÅÊÁÒÔ¡ÔÁÉ ÁÐ¾: – §Ï ÆÀÌÏ ÔÏÙ, – ÔÈÎ ÈÌÉË½Á ÔÏÙ, – ÔÉ× ÄÒÁÓÔÈÒÉ¾ÔÈÔÅ× ÔÏÙ. ➤ ¹ÔÁÎ ÌÁμÂ¡ÎÏÙμÅ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÈ ÔÒÏÆ¼ ÁÐ¾ ¾ÓÈ ØÒÅÉÁÚ¾μÁÓÔÅ Ô¾ÔÅ Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÔÈÎ ÁÐÏÕÈËÅÀÅÉ ÓÔÏ ÓÑμÁ μÁ× μÅ ÔÈ μÏÒÆ¼ Ì½ÐÏÙ×. Î ÔÏ Ë¡ÎÏÙμÅ ÇÉÁ μÅÇ¡ÌÏ ØÒÏÎÉË¾ ÄÉ¡ÓÔÈμÁ Ô¾ÔÅ ÐÁØÁ½ÎÏÙμÅ ËÁÉ ÁÎ ÄÅÎ Ì¡ÂÏÙμÅ μ»ÔÒÁ ÇÉ’ ÁÙÔ¾ ÏÄÈÇÏÀμÁÓÔÅ ÓÔÈÎ ÐÁØÙÓÁÒË½Á.

¥ § – A ANTH EI ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×: 1. Ð¾ ÐÏÉÁ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ È ÔÒÏÆ¼ μÁ×; ÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÎÁ ÌÁμÂ¡ÎÏÙμÅ μÅÇ¡ÌÈ ÐÏÉËÉÌ½Á ÔÒÏÆÑÎ; ¹ÐÖ× μ¡ÕÁμÅ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ μÁ× ÁÌÌ¡ ËÁÉ È ÔÒÏÆ¼ μÁ× ÁÐÏÔÅÌÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ. §Á μ¾ÒÉÁ ÁÙÔ¡ Å½ÎÁÉ: ÏÉ ÐÒÖÔÅÛÎÅ×, ÏÉ ÙÄÁÔ¡ÎÕÒÁËÅ×, ÔÁ Ì½ÐÈ, ÅÎÑ μÁ× ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÁË¾μÈ, ÔÏ ÎÅÒ¾, ÏÉ ÂÉÔÁμ½ÎÅ× ËÁÉ ÔÁ ¡ÌÁÔÁ μÅÔ¡ÌÌÖÎ. ¤ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ¾ÌÁ ÁÙÔ¡ ÔÁ ÕÒÅÐÔÉË¡ ÓÙÓÔÁÔÉË¡ ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÅÉ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ. ÐÅÉÄ¼ Ë¡ÕÅ Å½ÄÏ× ÔÒÏÆ¼× ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¼ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÁÐ¾ ÁÙÔ¡ ÔÁ ÕÒÅÐÔÉË¡ ÓÙÓÔÁÔÉË¡, Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÎÁ ÌÁμÂ¡ÎÏÙμÅ μÅÇ¡ÌÈ ÐÏÉËÉÌ½Á ÔÒÏÆÑÎ ËÁÉ ÎÁ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÏÙμÅ ÉÓÏÒÒÏÐÈμ»ÎÈ ÄÉÁÔÒÏÆ¼. 2. Ð¾ ÔÉ ÅÊÁÒÔ¡ÔÁÉ È ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÔÒÏÆ¼× ÐÏÙ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÌÁμÂ¡ÎÅÉ ËÁÕÈμÅÒÉÎ¡ Ë¡ÕÅ ¡ÎÕÒÖÐÏ×; ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÐÏÙ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÌÁμÂ¡ÎÅÉ ËÁÕÈμÅÒÉÎ¡ Ë¡ÕÅ ¡ÎÕÒÖÐÏ× ÅÊÁÒÔ¡ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÆÀÌÏ ÔÏÙ, ÔÈÎ ÈÌÉË½Á ÔÏÙ ËÁÉ ÔÉ× ÄÒÁÓÔÈÒÉ¾ÔÈÔÅ× ÔÏÙ.

« ¥ § ¥ § –A ANTH EI 1. ÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÅ× ÓÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ μÁ× ÏÉ ÔÒÏÆ»× ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÏÙÎ ÐÒÖÔÅÛÎÅ×; ÐÏÒÅ½ÔÅ ÎÁ ÄÑÓÅÔÅ μÅÒÉË¡ ÐÁÒÁÄÅ½ÇμÁÔÁ ÔÒÏÆÑÎ ÐÌÏÀÓÉÖÎ ÓÅ ÐÒÖÔÅÛÎÅ×;

Ò¾ÓÌÈÃÈ ÏÙÓÉÑÎ ËÁ½ Ð»ÃÈ

¤É ÐÒÖÔÅÛÎÅ× Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÅ× ÓÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ μÁ×, ÇÉÁÔ½ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀÎÔÁÉ ÇÉÁ ÔÈÎ ÄÈμÉÏÙÒÇ½Á Î»ÖÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ ËÁÉ ÇÉÁ ÔÈÎ ÏμÁÌ¼ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÏÙ μÅÔÁÂÏÌÉÓμÏÀ. §ÒÏÆ»× ÐÌÏÀÓÉÅ× ÓÅ ÐÒÖÔÅÛÎÅ×, Å½ÎÁÉ ÔÏ ËÒ»Á× ËÁÉ ÔÏ ÁÙÇ¾. 2. ÉÁÔ½ ØÒÅÉÁÚ¾μÁÓÔÅ ÔÒÏÆ»× ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÏÙÎ ÙÄÁÔ¡ÎÕÒÁËÅ×; ÐÏÒÅ½ÔÅ ÎÁ ÄÑÓÅÔÅ μÅÒÉË¡ ÐÁÒÁÄÅ½ÇμÁÔÁ ÔÒÏÆÑÎ ÐÌÏÀÓÉÖÎ ÓÅ ÙÄÁÔ¡ÎÕÒÁËÅ×; ¤É ÙÄÁÔ¡ÎÕÒÁËÅ× Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏÉ, ÇÉÁÔ½ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÄÉ¡ÓÐÁÓÈ ÔÏÙ× Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× μÁ× ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ. ÇÌÙË¾ÚÈ, Å½ÎÁÉ »ÎÁ× ÁÐÌ¾× ÙÄÁÔ¡ÎÕÒÁËÁ×. ¹ÔÁÎ ÅÎÖÕÏÀÎ ÐÏÌÌ¡ μ¾ÒÉÁ ÇÌÙË¾ÚÈ× ÓØÈμÁÔ½ÚÏÎÔÁÉ ÐÏÌÀÐÌÏËÏÉ ÙÄÁÔ¡ÎÕÒÁËÅ×, ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ ÔÏ ¡μÙÌÏ. ÅÒÉË»× ÔÒÏÆ»× ÐÌÏÀÓÉÅ× ÓÅ ÙÄÁÔ¡ÎÕÒÁËÅ× Å½ÎÁÉ ÏÉ ÐÁÔ¡ÔÅ×, ÔÏ μ»ÌÉ, ÔÁ ÆÁÓ¾ÌÉÁ ËÁÉ È Ú¡ØÁÒÈ. 3. ÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÁ ÔÁ Ì½ÐÈ ÓÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ μÁ×; Å ÔÉ μÁ× ØÒÈÓÉμÅÀÏÙÎ ÏÉ ÂÉÔÁμ½ÎÅ× ËÁÉ ÔÁ μ»ÔÁÌÌÁ; §Á Ì½ÐÈ Å½ÎÁÉ ÓÙÓÔÁÔÉË¡ ÔÈ× ÐÌÁÓμÁÔÉË¼× μÅμÂÒ¡ÎÈ× ÔÖÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ μÁ×. ËÔ¾× ÁÐ¾ ÁÙÔ¾, ÔÁ Ì½ÐÈ ¾ÔÁÎ ÄÉÁÓÐÁÓÔÏÀÎ, ÁÐÅÌÅÙÕÅÒÑÎÏÙÎ ÐÏÌÀ μÅÇÁÌÀÔÅÒÁ ÐÏÓ¡ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ× ÁÐ¾ ¾,ÔÉ ÏÉ ÙÄÁÔ¡ÎÕÒÁËÅ×. ®ÔÓÉ Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× μÁ× ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÅ½ ÔÁ Ì½ÐÈ ÓÁÎ ÁÐÏÕ¼ËÅ× ÅÎ»ÒÇÅÉÁ×. §ÒÏÆ»× ÐÌÏÀÓÉÅ× ÓÅ Ì½ÐÈ Å½ÎÁÉ ÔÏ ÂÏÀÔÙÒÏ, ÔÏ ÔÙÒ½ ËÁÉ ÔÏ ÅÌÁÉ¾ÌÁÄÏ. ¤É ÂÉÔÁμ½ÎÅ× Å½ÎÁÉ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ, ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÁ ÓÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÓÅ ÅÌ¡ØÉÓÔÅ× ÐÏÓ¾ÔÈÔÅ×, ÐÏÙ ¾μÖ× Å¡Î ÌÅ½ÃÏÙÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÐÒÏËÁÌ»ÓÏÙÎ ÓÏÂÁÒ»× ÂÌ¡ÂÅ× ÓÔÈÎ ÙÇÅ½Á . «Ð¡ÒØÏÙÎ ÓÅ ÐÏÌÌ»× ÔÒÏÆ»×, ÇÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ È ÂÉÔÁμ½ÎÈ ÙÐ¡ÒØÅÉ ÓÔÏ Ç¡ÌÁ, ÓÔÁ ËÁÒ¾ÔÁ, ÓÔÏ ÓÙËÑÔÉ ËÁÉ ÓÔÏ ÁÙÇ¾, ÅÎÑ È ÉÔÁμ½ÎÈ C ÙÐ¡ÒØÅÉ ÓÔÁ ÐÏÒÔÏË¡ÌÉÁ, ÓÔÉ× ÎÔÏμ¡ÔÅ× ËÁÉ ÓÔÁ ÐÒ¡ÓÉÎÁ ÌÁØÁÎÉË¡. §Á μ»ÔÁÌÌÁ, ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ ÇÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ Ï Ó½ÄÈÒÏ× ËÁÉ ÔÏ ÁÓÂ»ÓÔÉÏ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÁ ÓÅ ÐÏÌÀ μÉËÒ»× ÐÏÓ¾ÔÈÔÅ×, ÐÏÙ ¾μÖ× ÁÎ ÌÅ½ÃÏÙÎ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÄÅÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÅÉ ÓÈμÁÎÔÉË»× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ. ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ Ï Ó½ÄÈÒÏ× Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ× ÇÉÁ ÔÈÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÎÈ, ÔÏ μ¾ÒÉÏ ÐÏÙ μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÓÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ μÁ× ËÁÉ ÔÏ ÁÓÂ»-

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 2Ï

ÓÔÉÏ ÐÁ½ÚÅÉ ËÁÕÏÒÉÓÔÉË¾ ÓÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ, ÔÖÎ ÄÏÎÔÉÑÎ, ÔÈ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÖÎ μÙÑÎ ËÁÉ ÔÏÙ ÎÅÙÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×. 4. Ð¾ ÐÏÉÁ μ»ÒÈ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ; §Ï ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ: ) ÁÐ¾ ÔÏÎ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ ÐÏÙ ÔÁ μ»ÒÈ ÔÏÙ Å½ÎÁÉ: ÓÔ¾μÁ, Æ¡ÒÙÇÇÁ×, ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ×, ÓÔÏμ¡ØÉ, ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ, ÐÁØÀ »ÎÔÅÒÏ ËÁÉ ËÁÔÁÌ¼ÇÅÉ ÓÔÏÎ ÐÒÖËÔ¾ ËÁÉ ) ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÐÒÏÓÁÒÔÈμ»ÎÏÙ× ÁÄ»ÎÅ×: ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÏÉ ÓÉÅÌÏÇ¾ÎÏÉ ÁÄ»ÎÅ×, ÔÏ ÓÙËÑÔÉ, ÔÏ Ð¡ÇËÒÅÁ× ËÁÉ ÅËËÒ½ÎÏÙÎ ÏÙÓ½Å× ØÒ¼ÓÉμÅ× ÇÉÁ ÔÈÎ Ð»ÃÈ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼×.

¢§ § ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤« 1. ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÔÅ ÔÏÙ× ¾ÒÏÙ× ÔÈ× ÓÔ¼ÌÈ× μÅ ÁÙÔÏÀ× ÔÈ× ÓÔ¼ÌÈ× : Ð¡ÎÔÈÓÈ: ÉÔÁμ½ÎÅ× «ÄÁÔ¡ÎÕÒÁËÅ× ÒÖÔÅÛÎÅ× ½ÐÈ

ÙÎÁÎÔÑÎÔÁÉ ÓÅ μÉËÒ»× ÐÏÓ¾ÔÈÔÅ× ÒÏÓÆ»ÒÏÙÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÏÈÕÏÀÎ ËÙÒ½Ö× ÓÔÈ Ä¾μÈÓÈ Î»ÖÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ ¬ÒÈÓÉμÅÀÏÙÎ ÓÁÎ ÁÐÏÕ¼ËÅ× ÅÎ»ÒÇÅÉÁ×

2. ¢Á ÓÙμÂÏÙÌÅÙÔÅ½ÔÅ ÔÏÎ Ð½ÎÁËÁ « ÉÔÁμ½ÎÅ× ËÁÉ ¡ÌÌÅ× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÏÎÔÁÉ ÓÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ μÁ×» ËÁÉ ÎÁ ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÔÁ ËÅÎ¡ ÓÔÏÎ Ð½ÎÁËÁ: Ð¡ÎÔÈÓÈ: §¥¤ ÉÔÁμ½ÎÈ

§ ¥¤ §¤«

ÁÒ¾ÔÁ, Ç¡ÌÁ, ÁÙÇ¡, ÒÏÂÌ¼μÁÔÁ ÓÔÈÎ ¾ÒÁÓÈ ÓÙËÑÔÉ

ÉÔÁμ½ÎÈ C ÓÐÅÒÉÄÏÅÉÄ¼ (ÁÓËÏÒÂÉË¾ ÏÊÀ) ÎÔÏμ¡ÔÅ×

ËÏÒÂÏÀÔÏ

½ÄÈÒÏ×

ÁÎÁÉμ½Å×

ÙËÑÔÉ ËÒ»Á×

2.4 É¡ÓÐÁÓÈ, ÁÐÏÒÒ¾ÆÈÓÈ ËÁÉ ÁÐÏÂÏÌ¼ ÏÙÓÉÑÎ »ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: μ¡ÓÈÓÈ, Ä¾ÎÔÉÁ, ÇÌÑÓÓÁ, Ó¡ÌÉÏ, ÁμÙÌ¡ÓÈ, ÂÌÖμ¾×, Æ¡ÒÙÇÇÁ×, ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ×, ÓÔÏμ¡ØÉ, ÇÁÓÔÒÉË¾ ÙÇÒ¾, ØÙÌ¾×, ÙÄÒÏØÌÖÒÉË¾ ÏÊÀ, ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ, ÐÁÇËÒÅÁÔÉË¾ ÙÇÒ¾, ØÏÌ¼ , ÆÙÔÉË»× ½ÎÅ×, ÅÎÔÅÒÉË»× Ì¡ØÎÅ×, ÐÁØÀ »ÎÔÅÒÏ.

Ò¾ÓÌÈÃÈ ÏÙÓÉÑÎ ËÁ½ Ð»ÃÈ

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ ÄÉ¡ÓÐÁÓÈ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× ÊÅËÉÎ¡ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÔ¾μÁ μÅ ÔÈÎ μ¡ÓÈÓÈ. §Á ËÏμμ¡ÔÉÁ ÔÒÏÆ¼× ÐÏÙ ÅÉÓ»ÒØÏÎÔÁÉ ÓÔÏ ÓÔ¾μÁ μÁ× ËÁÔ¡ ÔÏ ÇÅÀμÁ, ÔÅμÁØ½ÚÏÎÔÁÉ ÓÅ ÁË¾μÈ μÉËÒ¾ÔÅÒÁ, μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÖÎ ÄÏÎÔÉÑÎ, ÅÎÑ È ÇÌÑÓÓÁ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÅÙË½ÎÈÔÏ, μÙÑÄÅ× ¾ÒÇÁÎÏ, ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÔÏ ÁÉÓÕÈÔ¼ÒÉÏ ¾ÒÇÁÎÏ ÔÈ× ÇÅÀÓÈ×, ÂÏÈÕ¡ ÓÔÈ μ¡ÓÈÓÈ. ➤ §Ï Ó¡ÌÉÏ ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÓÉÅÌÏÇ¾ÎÏÙ× ÁÄ»ÎÅ× ÐÁ½ÚÅÉ ÓÈμÁÎÔÉË¾ Ò¾ÌÏ ËÁÉ ÐÅÒÉ»ØÅÉ »ÎÚÙμÁ ¾ÐÖ× È ÁμÙÌ¡ÓÈ, ÐÏÙ ÂÏÈÕ¡ ÓÔÈ ÄÉ¡ÓÐÁÓÈ ÔÏÙ ÁμÀÌÏÙ. ®ÔÓÉ ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ Ï ÂÌÖμ¾× (È μÐÏÙËÉ¡). Å ÁÙÔ¾Î ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ È Ð»ÃÈ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× ÊÅËÉÎ¡ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÓÔÏμÁÔÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ. ➤ ¤ ÂÌÖμ¾× ÓÙÎÅØ½ÚÅÉ ÓÔÏÎ Æ¡ÒÙÇÇÁ, ËÁÉ μÅÔ¡ ÓÔÏÎ ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ, Ï ÏÐÏ½Ï× μÅ ÐÅÒÉÓÔÁÌÔÉË»× ËÉÎ¼ÓÅÉ× ÔÏÎ ÖÕÅ½ ÓÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ. ➤ ÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ, Ï ÂÌÖμ¾× ÁÎÁËÁÔÅÀÅÔÁÉ μÅ ÔÏ ÇÁÓÔÒÉË¾ ÙÇÒ¾ ËÁÉ ÔÅÌÉË¡ Ç½ÎÅÔÁÉ ØÙÌ¾×. §Ï ÇÁÓÔÒÉË¾ ÙÇÒ¾ ÐÅÒÉ»ØÅÉ »ÎÚÙμÁ ËÁÉ ÙÄÒÏØÌÖÒÉË¾ ÏÊÀ, ÐÏÙ ÂÏÈÕÏÀÎ ÓÔÈÎ ÄÉ¡ÓÐÁÓÈ ÔÖÎ ÐÒÖÔÅÛÎÑÎ. Ë¾μÈ ÔÏ ÙÄÒÏØÌÖÒÉË¾ ÏÊÀ ËÁÔÁÓÔÒ»ÆÅÉ ËÁÉ ¾ÓÏÙ× μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ μÁ×. ➤ §»ÌÏ× È Ð»ÃÈ ÏÌÏËÌÈÒÑÎÅÔÁÉ ÓÔÏ ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ, μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ ÐÁÇËÒÅÁÔÉËÏÀ ÙÇÒÏÀ ËÁÉ ÔÈ× ØÏÌ¼× ÐÏÙ ÂÏÈÕ¡ ÓÔÈ ÄÉ¡ÓÐÁÓÈ ÔÖÎ ÌÉÐÑÎ. §Ï ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ »ØÅÉ ÁÎÁÄÉÐÌÑÓÅÉ× ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ, ÐÏÙ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÅÎÔÅÒÉË»× Ì¡ØÎÅ× ËÁÉ ÂÏÈÕÏÀÎ ÓÔÈÎ ÁÐÏÒÒ¾ÆÈÓÈ ÔÖÎ ÕÒÅÐÔÉËÑÎ ÓÙÓÔÁÔÉËÑÎ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼. ®ÔÓÉ ÁÐ¾ ÔÉ× ÅÎÔÅÒÉË»× Ì¡ØÎÅ× ÏÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ÐÅÒÎÏÀÎ ÓÔÈÎ ËÙËÌÏÆÏÒ½Á ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ËÁÉ ÓÙÎÅÐÑ× μÅÔÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÓÅ ¾ÌÏ ÔÏ ÓÑμÁ. ➤ ¹ÓÁ ÓÙÓÔÁÔÉË¡ ÄÅÎ ÄÉÁÓÐÑÎÔÁÉ ËÁÉ ÄÅÎ ÁÐÏÒÒÏÆÑÎÔÁÉ, ¾ÐÖ× ÏÉ ÆÙÔÉË»× ½ÎÅ×, ÐÅÒÎÏÀÎ ÓÔÏ ÐÁØÀ »ÎÔÅÒÏ ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÎÔÁÉ μÅ ÔÈÎ μÏÒÆ¼ ËÏÐÒ¡ÎÖÎ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÐÒÖËÔ¾.

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 2Ï

¤¥ ¢ - §« ¤ ¤ ÐÅÒÉÓÔÁÌÔÉË¾×: ÉËÁÎ¾× ÎÁ ÐÅÒÉÓÔ»ÌÌÅÉ, ÄÈÌÁÄ¼ ÎÁ ÐÅÒÉÏÒ½ÚÅÉ ÔÈÎ »ËÔÁÓÈ, ÓÔÅÎÅÀÅÉ, Ð.Ø. Ï ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ× Ë¡ÎÅÉ ÐÅÒÉÓÔÁÌÔÉË»× ËÉÎ¼ÓÅÉ× ÄÈÌÁÄ¼ ËÉÎÅ½ÔÁÉ μÅ ÁÙÔ¾Î ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ, «ÓÆ½ÇÇÏÎÔÁ× – ÊÅÓÆ½ÇÇÏÎÔÁ×» ÓÅ ÓÈμÅ½Á ÔÏÙ ËÁÉ ÓÐÒÑØÎÅÉ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÐÒÏ× ÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ. ÁμÙÌ¡ÓÈ: »ÎÚÙμÏ ÐÏÙ ÄÉÁÓÐ¡ ÔÏ ¡μÙÌÏ ËÁÉ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÏ Ó¡ÌÉÏ ÂÌÖμ¾×: ÐÒÏËÀÐÔÅÉ ¾ÔÁÎ È ÔÒÏÆ¼ ÔÅμÁØ½ÚÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ Ä¾ÎÔÉÁ ËÁÉ ÁÎÁμÉÇÎÀÅÔÁÉ μÅ ÔÏ Ó¡ÌÉÏ ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÅÉ »ÎÚÙμÁ ¾ÐÖ× È ÁμÙÌ¡ÓÈ, ÐÏÙ ÄÉÁÓÐ¡ ÔÏ ¡μÙÌÏ. ØÙÌ¾×: ÐÒÏËÀÐÔÅÉ ÓÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ, ¾ÔÁÎ Ï ÂÌÖμ¾× ÁÎÁËÁÔÅÀÅÔÁÉ μÅ ÔÏ ÇÁÓÔÒÉË¾ ÙÇÒ¾ . ÅÎÔÅÒÉË»× Ì¡ØÎÅ×: ÏÉ ÁÎÁÄÉÐÌÑÓÅÉ× ÔÏÙ ÅÓÖÔÅÒÉËÏÀ ÔÏÉØÑμÁÔÏ× ÔÏÙ ÅÎÔ»ÒÏÙ.

¥ § – A ANTH EI ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×: 1. ÐÏÒÅ½ÔÅ ÎÁ ÐÅÒÉÇÒ¡ÃÅÔÅ ÓÙÎÏÐÔÉË¡ ÔÈÎ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÔÈ× Ð»ÃÈ× ÓÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ; Ð»ÃÈ ÓÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ ÊÅËÉÎ¡ ÓÔÈÎ ÓÔÏμÁÔÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ ¾ÐÏÙ ÅËÅ½ Ç½ÎÅÔÁÉ È μ¡ÓÈÓÈ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× μÅ ÔÁ Ä¾ÎÔÉÁ, ÅÎÑ ÂÏÈÕÏÀÎ È ÇÌÑÓÓÁ ËÁÉ ÔÏ Ó¡ÌÉÏ ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÅÉ »ÎÚÙμÁ, ¾ÐÖ× È ÁμÙÌ¡ÓÈ. ®ÔÓÉ ÄÈμÉÏÙÒÇÅ½ÔÁÉ Ï ÂÌÖμ¾× ÐÏÙ μÅÔ¡ ÔÈÎ ËÁÔ¡ÐÏÓÈ ÐÅÒÎ¡ ÓÔÏÎ Æ¡ÒÙÇÇÁ, ÓÔÏÎ ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ ËÁÉ ËÁÔÁÌ¼ÇÅÉ ÓÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ. ÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ ÁÎÁÄÅÀÅÔÁÉ ËÁÉ ÁÎÁμÅÉÇÎÀÅÔÁÉ μÅ ÔÏ ÇÁÓÔÒÉË¾ ÙÇÒ¾, ÔÏ ÏÐÏ½Ï ÐÅÒÉ»ØÅÉ »ÎÚÙμÁ ËÁÉ ÙÄÒÏØÌÖÒÉË¾ ÏÊÀ, ÐÏÙ ÄÉÁÓÐÏÀÎ ÔÉ× ÐÒÖÔÅÝÎÅ×. ®ÔÓÉ ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ ØÙÌ¾×. §»ÌÏ× Ï ØÙÌ¾× ÐÅÒÎ¡ ÓÔÏ ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ, ¾ÐÏÙ μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ ÐÁÇËÒÅÁÔÉËÏÀ ÙÇÒÏÀ ÏÌÏËÌÈÒÑÎÅÔÁÉ È Ð»ÃÈ, ÅÎÑ ÓÔÈ ÄÉ¡ÓÐÁÓÈ ÔÖÎ ÌÉÐÑÎ ÓÙμÂ¡ÌÌÅÉ ËÁÉ È ØÏÌ¼. ÔÏ ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ Ç½ÎÅÔÁÉ È ÁÐÏÒÒ¾ÆÈÓÈ ÔÖÎ ÕÒÅÐÔÉËÑÎ ÓÙÓÔÁÔÉËÑÎ ÁÐ¾ ÔÉ× ÅÎÔÅÒÉË»× Ì¡ØÎÅ×. Ð½ÓÈ× ¾ÓÁ ÓÙÓÔÁÔÉË¡ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× ÄÅÎ ÄÉÁÓÐÑÎÔÁÉ ¼ ÄÅÎ ÁÐÏÒÒÏÆÑÎÔÁÉ ËÁÔÁÌ¼ÇÏÙÎ ÓÔÏ ÐÁØÀ »ÎÔÅÒÏ ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÐÒÖËÔ¾.

2. Å ÔÉ ØÒÈÓÉμÅÀÅÉ È ÇÌÑÓÓÁ; ÇÌÑÓÓÁ Å½ÎÁÉ »ÎÁ ÅÙË½ÎÈÔÏ μÙÑÄÅ× ¾ÒÇÁÎÏ ÔÏ ÏÐÏ½Ï: – Å½ÎÁÉ ÔÏ ÁÉÓÕÈÔ¼ÒÉÏ ÔÈ× ÇÅÀÓÈ×, – ÂÏÈÕ¡ ÓÔÈÎ μ¡ÓÈÓÈ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× ËÁÉ – ÐÁ½ÚÅÉ Ò¾ÌÏ ÓÔÈÎ ÏμÉÌ½Á.

3. ¢Á ÐÅÒÉÇÒ¡ÃÔÅ ÔÏ μ»ÒÏ× ÔÈ× Ð»ÃÈ× ÐÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ ¹ÔÁÎ ÆÕ¡ÓÅÉ Ï ÂÌÖμ¾× ÓÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ Ô¾ÔÅ ÅËÅ½ ÁÎÁÄÅÀÅÔÁÉ ËÁÉ ÁÎÁμÉÇÎÀÅÔÁÉ μÅ ÔÏ ÇÁÓÔÒÉË¾ ÙÇÒ¾ ËÁÉ Ç½ÎÅÔÁÉ ØÙÌ¾×. §Ï ÇÁÓÔÒÉË¾ ÙÇÒ¾ ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÅÉ »ÎÚÙμÁ ËÁÉ ÙÄÒÏØÌÖÒÉË¾ ÏÊÀ ÄÉÁÓÐ¡ ÔÉ× ÐÒÖÔÅÝÎÅ×. §Ï ÄÅ ÙÄÒÏØÌÖÒÉË¾ ËÁÔÁÓÔÒ»ÆÅÉ ËÁÉ ÔÏÙ× μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ØÁÎ ÅÉÓ»ÌÕÅÉ ÓÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ μÁ× μÅ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ μÁ×.

Ò¾ÓÌÈÃÈ ÏÙÓÉÑÎ ËÁ½ Ð»ÃÈ

5. ¢Á ÐÅÒÉÇÒ¡ÃÅÔÅ ÔÏ μ»ÒÏ× ÔÈ× Ð»ÃÈ× ÐÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÔÏ ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ. ¤ ØÙÌ¾× ÐÅÒÎ¡ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ ÓÔÏ ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ ¾ÐÏÙ μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ ÐÁÇËÒÅÁÔÉËÏÀ ÙÇÒÏÀ ÏÌÏËÌÈÒÑÎÅÔÁÉ È Ð»ÃÈ, ÅÎÑ ÓÔÈ ÄÉ¡ÓÐÁÓÈ ÔÖÎ ÌÉÐÑÎ ÓÙμÂ¡ÌÌÅÉ ËÁÉ È ØÏÌ¼. Ð½ÓÈ× ÓÔÏ ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ Ç½ÎÅÔÁÉ È ÁÐÏÒÒ¾ÆÈÓÈ ÔÖÎ ÕÒÅÐÔÉËÑÎ ÓÙÓÔÁÔÉËÑÎ ÁÐ¾ ÔÉ× ÅÎÔÅÒÉË»× Ì¡ØÎÅ×. Ð¾ ÔÉ× ÅÎÔÅÒÉË»× Ì¡ØÎÅ× ÏÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ÐÅÒÎÏÀÎ ÓÔÈÎ ËÙËÌÏÆÏÒ½Á ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÇÉÁ ÎÁ μÅÔÁÆÅÒÕÏÀÎ ÓÅ ÏÌ¾ËÌÈÒÏ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾.

« ¥ § ¥ § –A ANTH EI 1. Å ÔÉ ØÒÈÓÉμÅÀÏÙÎ ÔÁ Ä¾ÎÔÉÁ; ÏÉÅ× ËÁÔÈÇÏÒ½Å× ÄÏÎÔÉÑÎ ÇÎÖÒ½ÚÅÔÅ; §Á Ä¾ÎÔÉÁ ÐÁ½ÚÏÙÎ ÓÈμÁÎÔÉË¾ Ò¾ÌÏ: – ÓÔÏÎ ÔÅμÁØÉÓμ¾ ËÁÉ ÓÔÈ μ¡ÓÈÓÈ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× – ÓÔÈÎ ÏμÉÌ½Á – ÓÔÈÎ ÁÉÓÕÈÔÉË¼ ÅμÆ¡ÎÉÓÈ «Ð¡ÒØÏÙÎ ÄÀÏ ËÁÔÈÇÏÒ½Å× ÄÏÎÔÉÑÎ. §Á ÎÅÏÇÉÌ¡ ËÁÉ μ¾ÎÉμÁ Ä¾ÎÔÉÁ. §Á ÎÅÏÇÉÌ¡ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅμÆÁÎÉÓÔÏÀÎ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÈÌÉË½Á ÔÖÎ »ÊÉ μÈÎÑÎ μ»ØÒÉ ÔÖÎ ÄÀÏ ÅÔÑÎ ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÓÙÎÏÌÉË¡ Å½ËÏÓÉ, Ä»ËÁ ÓÔÈÎ Ë¡ÔÖ ÇÎ¡ÕÏ ËÁÉ Ä»ËÁ ÓÔÈÎ Ð¡ÎÖ ÇÎ¡ÕÏ. §Á μ¾ÎÉμÁ Ä¾ÎÔÉÁ ÁÒØ½ÚÏÙÎ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÚÏÎÔÁÉ ÓÔÈÎ ÈÌÉË½Á ÔÖÎ »ÊÉ ÅÔÑÎ Å½ÎÁÉ ÓÙÎÏÌÉË¡ 32, 16 ÓÅ Ë¡ÕÅ ÇÎ¡ÕÏ. ¤É ÔÀÐÏÉ ÔÖÎ μ¾ÎÉμÖÎ ÄÏÎÔÉÑÎ Å½ÎÁÉ: ÏÉ ÔÏμÅ½×, ÐÏÙ Ë¾ÂÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÓÅ μÅÇ¡ÌÁ ËÏμμ¡ÔÉÁ, ÏÉ ËÙÎ¾ÄÏÎÔÅ× ÐÏÙ Å½ÎÁÉ μÙÔÅÒÏ½, ÏÉ ÐÒÏÇ¾μÆÉÏÉ ËÁÉ ÏÉ ÇÏμÆ½ÏÉ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÐÌÁÔÉ¡ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ ÇÉÁ ÎÁ ÁÌ»ÕÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼. 2. §É Å½ÎÁÉ ÏÉ ÅÎÔÅÒÉË»× Ì¡ØÎÅ×; ¤É ÅÎÔÅÒÉË»× Ì¡ØÎÅ× Å½ÎÁÉ ÁÎÁÄÉÐÌÑÓÅÉ× ÔÏÙ ÌÅÐÔÏÀ ÅÎÔ»ÒÏÙ. M»ÓÖ ÔÖÎ ÅÎÔÅÒÉËÑÎ ÌÁØÎÑÎ ÐÅÒÎÏÀÎ ÏÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ÁÐ¾ ÔÏÎ ÅÎÔÅÒÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ ÓÔÈÎ ËÙËÌÏÆÏÒ½Á ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÇÉÁ ÎÁ μÅÔÁÆÅÒÕÏÀÎ ÓÅ ¾ÌÏ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾.

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 2Ï

3. ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÖÎ ÐÒÏÓÁÒÔÈμ»ÎÖÎ ÁÄ»ÎÖÎ ËÁÔ¡ ÔÈÎ Ð»ÃÈ ÓÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ; ¤É ÐÒÏÓÁÒÔÈμ»ÎÏÉ ÁÄ»ÎÅ× Å½ÎÁÉ ÏÉ ÓÉÅÌÏÇ¾ÎÏÉ ÁÄ»ÎÅ× ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÔÏ Ó¡ÌÉÏ, ÔÏ ÓÙËÑÔÉ ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÉ ÔÈÎ ØÏÌ¼ ËÁÉ ÔÏ Ð¡ÇËÒÅÁ× ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÉ ÔÏ ÐÁÇËÒÅÁÔÉË¾ ÙÇÒ¾. §Ï Ó¡ÌÉÏ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÔÈÎ ÁμÙÌ¡ÓÈ ÐÏÙ ÄÉÁÓÐ¡ ÔÏ ¡μÙÌÏ ÓÔÈÎ ÓÔÏμÁÔÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ, ÔÏ ÐÁÇËÒÅÁÔÉË¾ ÙÇÒ¾ ÄÉÁÓÐ¡ ÐÒÖÔÅÝÎÅ×, ÙÄÁÔ¡ÎÕÒÁËÅ× ËÁÉ Ì½ÐÈ, ÅÎÑ È ØÏÌ¼ ÂÏÈÕ¡ ÓÔÈÎ ÄÉ¡ÓÐÁÓÈ ÔÖÎ ÌÉÐÑÎ.

¢§ § ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤« 1. ¢Á ÇÒ¡ÃÅÔÅ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÆÒ¡ÓÅÉ× μÅ ÔÈ ÓÖÓÔ¼ ÓÅÉÒ¡, ÑÓÔÅ ÎÁ ÁÐÏÄ½ÄÅÔÁÉ È ÐÏÒÅ½Á ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× ÓÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ: Æ¡ÒÙÇÇÁ×, ÐÁØÀ »ÎÔÅÒÏ, ÓÔÏμ¡ØÉ, ÓÔÏμÁÔÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ, ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ, ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ×. Ð¡ÎÔÈÓÈ: ÔÏμÁÔÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ, Æ¡ÒÙÇÇÁ×, ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ×, ÓÔÏμ¡ØÉ , ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ, ÐÁØÀ »ÎÔÅÒÏ 2. ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÔÅ ÔÏÙ× ¾ÒÏÙ× ÔÈ× ÓÔ¼ÌÈ× μÅ ÁÙÔÏÀ× ÔÈ× ÓÔ¼ÌÈ× : Ð¡ÎÔÈÓÈ: Ô¾μÁ – ¡ÓÈÓÈ ÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ - ÁÐÏÒÒ¾ÆÈÓÈ ÔÏμ¡ØÉ – Ð»ÃÈ ÐÒÖÔÅÛÎÑÎ ¤ÉÓÏÆ¡ÇÏ× – ËÁÔ¡ÐÏÓÈ 4. ¢Á ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÔÅ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×:

Á. Ñ× ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ Ï ÂÌÖμ¾×; Ð»ÃÈ ÓÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ ÊÅËÉÎ¡ ÓÔÈÎ ÓÔÏμÁÔÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ ¾ÐÏÙ ÅËÅ½ Ç½ÎÅÔÁÉ È μ¡ÓÈÓÈ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× μÅ ÔÁ Ä¾ÎÔÉÁ, ÅÎÑ ÂÏÈÕÏÀÎ È ÇÌÑÓÓÁ ËÁÉ ÔÏ Ó¡ÌÉÏ ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÅÉ »ÎÚÙμÁ ¾ÐÖ× È ÁμÙÌ¡ÓÈ. ®ÔÓÉ ÄÈμÉÏÙÒÇÅ½ÔÁÉ Ï ÂÌÖμ¾×, ÐÏÙ μÅÔ¡ ÔÈÎ ËÁÔ¡ÐÏÓÈ ÐÅÒÎ¡ ÓÔÈÎ Æ¡ÒÙÇÇÁ, ÓÔÏÎ ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ ËÁÉ ËÁÔÁÌ¼ÇÅÉ ÓÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ. Â. Ñ× ÓÙÎÄ»ÅÔÁÉ ÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ μÅ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉÁË¾; ÔÏ ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ Ç½ÎÅÔÁÉ È ÁÐÏÒÒ¾ÆÈÓÈ ÔÖÎ ÕÒÅÐÔÉËÑÎ ÓÙÓÔÁÔÉËÑÎ ÁÐ¾ ÔÉ× ÅÎÔÅÒÉË»× Ì¡ØÎÅ×. Ð¾ ÔÉ× ÅÎÔÅÒÉË»× Ì¡ØÎÅ× ÏÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ÐÅÒÎÏÀÎ ÓÔÈÎ ËÙËÌÏÆÏÒ½Á ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÇÉÁ ÎÁ μÅÔÁÆÅÒÕÏÀÎ ÓÅ ÏÌ¾ËÌÈÒÏ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾.

KPITHPIO ¤ ¤ 1. ¢Á ÓÈμÅÉÑÓÅÉ× ÐÏÉÅ× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ× ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×:

Ò¾ÓÌÈÃÈ ÏÙÓÉÑÎ ËÁ½ Ð»ÃÈ

Á. Î ÐÁ½ÒÎÏÙμÅ ÁÒËÅÔ¼ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÁÐ¾ μ½Á ÔÒÏÆ¼ ÄÅÎ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÎÁ ÓÙμÐÌÈÒÑÓÏÙμÅ μÅ ÔÉ× ÙÐ¾ÌÏÉÐÅ×. Â. ¾ÎÏ ÁÐ¾ ÔÏ ÆÀÌÏ ÅÊÁÒÔ¡ÔÁÉ È ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÎÁ Ì¡ÂÏÙμÅ ÇÉÁ ÎÁ Å½μÁÓÔÅ ÙÇÉÅ½×. Ç. §Á Ä¾ÎÔÉÁ ËÁÉ È ÇÌÑÓÓÁ ÂÏÈÕÏÀÎ ÓÔÈÎ μ¡ÓÈÓÈ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× ËÁÉ ÓÔÈÎ ÏμÉÌ½Á. Ä . ÁμÙÌ¡ÓÈ Å½ÎÁÉ »ÎÚÙμÏ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÏ ÐÁÇËÒÅÁÔÉË¾ ÙÇÒ¾ Å. ØÏÌ¼ ÅËËÒ½ÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÙËÑÔÉ. ÓÔ. ÔÏ ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ ÁÐÏÒÒÏÆ¡ÔÁÉ ÔÏ μÅÇÁÌÀÔÅÒÏ μ»ÒÏ× ÔÏÙ ÎÅÒÏÀ ËÁÉ ÓØÈμÁÔ½ÚÏÎÔÁÉ ÔÁ Ë¾ÐÒÁÎÁ. 2. ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÔÅ ÔÏÙ× ¾ÒÏÙ× ÔÈ× μÅ ÁÙÔÏÀ× ÔÈ× :

ÎÔÅÒÉË»× Ì¡ØÎÅ× ¤ÉÓÏÆ¡ÇÏ×

ÐÒÏÖÕÅ½ ÓÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ

¡ÌÉÏ

ËÙÔÔÁÒ½ÎÈ

ÙÔÉË»× ½ÎÅ×

ÇÁÓÔÒÉË¾ ÙÇÒ¾

ÔÏμ¡ØÉ

ÁμÙÌ¡ÓÈ

ÁØÀ »ÎÔÅÒÏ

ÁÐÏÒÒ¾ÆÈÓÈ ÕÒÅÐÔÉËÑÎ ÏÙÓÉÑÎ

3. Ñ× ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ Ï ÂÌÖμ¾× ËÁÉ ÐÑ× Ï ØÙÌ¾×;

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 2Ï

A ANTH EI T OY KPITHPIOY ¤ ¤ 1. Á . , Â. , Ç . ., Ä . ., Å. ., ÓÔ . 2. ÎÔÅÒÉË»× Ì¡ØÎÅ× - ÁÐÏÒÒ¾ÆÈÓÈ ÕÒÅÐÔÉËÑÎ ÏÙÓÉÑÎ, ¤ÉÓÏÆ¡ÇÏ× - ÐÒÏÖÕÅ½ ÓÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ ¡ÌÉÏ - ÁμÙÌ¡ÓÈ ÙÔÉË»× ½ÎÅ× - ËÙÔÔÁÒ½ÎÈ ÔÏμ¡ØÉ - ÇÁÓÔÒÉË¾ ÙÇÒ¾ 3. Ð»ÃÈ ÓÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ ÊÅËÉÎ¡ ÓÔÈÎ ÓÔÏμÁÔÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ ¾ÐÏÙ ÅËÅ½ Ç½ÎÅÔÁÉ È μ¡ÓÈÓÈ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× μÅ ÔÁ Ä¾ÎÔÉÁ, ÅÎÑ ÂÏÈÕÏÀÎ È ÇÌÑÓÓÁ ËÁÉ ÔÏ Ó¡ÌÉÏ ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÅÉ »ÎÚÙμÁ ¾ÐÖ× È ÁμÙÌ¡ÓÈ. ®ÔÓÉ ÄÈμÉÏÙÒÇÅ½ÔÁÉ Ï ÂÌÖμ¾× ÐÏÙ μÅÔ¡ ÔÈÎ ËÁÔ¡ÐÏÓÈ ÐÅÒÎ¡ ÓÔÏÎ Æ¡ÒÙÇÇÁ, ÓÔÏÎ ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ ËÁÉ ËÁÔÁÌ¼ÇÅÉ ÓÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ. ÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ ÁÎÁÄÅÀÅÔÁÉ ËÁÉ ÁÎÁμÅÉÇÎÀÅÔÁÉ μÅ ÔÏ ÇÁÓÔÒÉË¾ ÙÇÒ¾ ÔÏ ÏÐÏ½Ï ÐÅÒÉ»ØÅÉ »ÎÚÙμÁ ËÁÉ ÙÄÒÏØÌÖÒÉË¾ ÏÊÀ, ÐÏÙ ÄÉÁÓÐÏÀÎ ÔÉ× ÐÒÖÔÅÝÎÅ×. ®ÔÓÉ ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ ØÙÌ¾×.

2.4 ÉÁÔÒÏÆ¼ ËÁÉ «ÇÅ½Á »ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: μÅÓÏÇÅÉÁË¼ Ä½ÁÉÔÁ, ÆÙÔÉË»× ½ÎÅ×, ÅÌÁÉ¾ÌÁÄÏ, ÚÖÉË¾ Ì½ÐÏ×, Ä¾ÎÔÉÁ, ÁÄÁμÁÎÔ½ÎÈ, ÏÄÏÎÔ½ÎÈ, ÔÅÒÈÄ¾ÎÁ ,ÏÙÌ½ÔÉÄÁ.

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ ÅÌÌÈÎÉË¼ ÐÁÒÁÄÏÓÉÁË¼ ÄÉÁÔÒÏÆ¼, ÓÔÈÎ ÏÐÏ½Á ÂÁÓ½ÚÅÔÁÉ È μÅÓÏÇÅÉÁË¼ Ä½ÁÉÔÁ, ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ ËÙÒ½Ö×: – ÅÌÁÉ¾ÌÁÄÏ – Ã¡ÒÉÁ – ¾ÓÐÒÉÁ – ÐÏÌÌ¡ ÆÒÏÀÔÁ ËÁÉ ÌÁØÁÎÉË¡. ➤ ÄÉÁÔÒÏÆ¼ ÁÙÔ¼ ÕÅÖÒÅ½ÔÁÉ ÉÄÁÎÉË¼, ÇÉÁÔ½ Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ¾ÌÅ× ÔÉ× ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ËÁÉ ÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÐÏÌÌ»× ÆÙÔÉË»× ½ÎÅ×, ÅÎÑ ÐÁÒ¡ÌÌÈÌÁ ÐÅÒÉÏÒ½ÚÅÉ ËÁÉ ÔÈÎ ËÁÔÁÎ¡ÌÖÓÈ Ë¾ËËÉÎÏÙ ËÒ»ÁÔÏ× ËÁÉ ÚÖÉËÏÀ Ì½ÐÏÙ×, ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÏÄÈÇ¼ÓÅÉ ÓÔÈÎ ÅμÆ¡ÎÉÓÈ ËÁÒÄÉÏÐÁÕÅÉÑÎ ¼ ËÁÒË½ÎÏÙ ÔÏÙ ÅÎÔ»ÒÏÙ. ➤ ¤É ÆÙÔÉË»× ½ÎÅ× ÄÅÎ ÁÐÏÒÒÏÆÑÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ »ÎÔÅÒÏ, ¾μÖ× Å½ÎÁÉ ØÒ¼-

ÓÉμÅ× ÇÉÁÔ½ ÂÏÈÕÏÀÎ ÓÔÈÎ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÏÙ ÅÎÔ»ÒÏÙ. ➤ μ¡ÓÈÓÈ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÓÈμÁÎÔÉË¼ ÇÉÁ ¾ÌÈ ÔÈÎ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÔÈ× ÕÒ»ÃÈ×, ÇÉ’ ÁÙÔ¾ Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¾ ÎÁ ÆÒÏÎÔ½ÚÏÙμÅ ÔÈÎ ËÁÌ¼ ÙÇÅ½Á ÔÖÎ ÄÏÎÔÉÑÎ μÁ×. ➤ §Á Ä¾ÎÔÉÁ ÐÁ½ÚÏÙÎ Ò¾ÌÏ ÓÔÈÎ μ¡ÓÈÓÈ, ÓÔÈÎ ÏμÉÌ½Á ËÁÉ ÓÔÈÎ ÁÉÓÕÈÔÉË¼ ÅμÆ¡ÎÉÓÈ μÁ×, ÇÉ ÁÙÔ¾ Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¾ ÎÁ ÔÁ ÂÏÙÒÔÓ½ÚÏÙμÅ 2-3 ÆÏÒ»× ÔÈÎ Èμ»ÒÁ, ÎÁ ÁÐÏÆÅÀÇÏÙμÅ ÔÁ ÇÌÙË¡ ËÁÉ ÔÁ ÁÎÁÃÙËÔÉË¡ ÁÎ¡μÅÓÁ ÓÔÁ ÇÅÀμÁÔÁ ËÁÉ ÎÁ ÅÐÉÓËÅÐÔ¾μÁÓÔÅ ÔÏÎ ÏÄÏÎÔ½ÁÔÒÏ ÔÁËÔÉË¡. ➤ ¡Î ÄÅÎ ÆÒÏÎÔ½ÓÏÙμÅ ÔÁ Ä¾ÎÔÉÁ μÁ× Ô¾ÔÅ ÏÉ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ ÚÏÙÎ ÓÔÏ ÓÔ¾μÁ μÁ×, ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ Ó¡ËØÁÒÁ (ÙÐÏÌÅ½μμÁÔÁ ÔÖÎ ÔÒÏÆÑÎ) ËÁÉ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÏÊ»Á. §Á ÏÊ»Á ËÁÔÁÓÔÒ»ÆÏÙÎ ÔÈÎ ÁÄÁμÁÎÔ½ÎÈ (Óμ¡ÌÔÏ ÔÏÙ ÄÏÎÔÉÏÀ), ÓÔÈÎ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ËÁÔÁÓÔÒ»ÆÏÙÎ ÔÈÎ ÏÄÏÎÔ½ÎÈ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÂÁÕÀÔÅÒÁ ËÁÉ »ÔÓÉ ÐÒÏËÁÌÅ½ÔÁÉ È ÔÅÒÈÄ¾ÎÁ. §Á ÏÊ»Á ËÁÔÁÓÔÒ»ÆÏÙÎ ËÁÉ ÔÁ ÏÀÌÁ ËÁÉ »ÔÓÉ ÐÒÏËÁÌÅ½ÔÁÉ È ÏÙÌ½ÔÉÄÁ.

Ò¾ÓÌÈÃÈ ÏÙÓÉÑÎ ËÁ½ Ð»ÃÈ

¤¥ ¢ – §« ¤ ¤ ÆÙÔÉË»× ½ÎÅ×: Å½ÎÁÉ ¡ÆÕÏÎÅ× ÓÔÁ ÆÒÏÀÔÁ ËÁÉ ÓÔÁ ÌÁØÁÎÉË¡, ÐÏÙ »ØÏÙÎ ËÙÔÔÁÒ½ÎÈ, ÅÐÅÉÄ¼ ÔÁ ËÙÔÔÁÒÉË¡ ÔÏÉØÑμÁÔÁ ÔÖÎ ÆÙÔÉËÑÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÁÙÔ¾Î ÔÏÎ ÙÄÁÔ¡ÎÕÒÁËÁ.

¥ § – A ANTH EI ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×: 1. ÏÉÅ× ÔÒÏÆ»× ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ È ÅÌÌÈÎÉË¼ ÐÁÒÁÄÏÓÉÁË¼ ÄÉÁÔÒÏÆ¼; ÉÁÔ½ ÔÈ ÕÅÖÒÏÀμÅ ÉÄÁÎÉË¼ ÇÉÁ ÔÈÎ ÙÇÅ½Á μÁ×; ÅÌÌÈÎÉË¼ ÐÁÒÁÄÏÓÉÁË¼ ÄÉÁÔÒÏÆ¼, ÓÔÈÎ ÏÐÏ½Á ÂÁÓ½ÚÅÔÁÉ È μÅÓÏÇÅÉÁË¼ Ä½ÁÉÔÁ, ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ ËÙÒ½Ö× ÅÌÁÉ¾ÌÁÄÏ, Ã¡ÒÉÁ, ¾ÓÐÒÉÁ, ÐÏÌÌ¡ ÆÒÏÀÔÁ ËÁÉ ÌÁØÁÎÉË¡. ÄÉÁÔÒÏÆ¼ ÁÙÔ¼ ÕÅÖÒÅ½ÔÁÉ ÉÄÁÎÉË¼, ÇÉÁÔ½ Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ¾ÌÅ× ÔÉ× ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ËÁÉ ÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÐÏÌÌ»× ÆÙÔÉË»× ½ÎÅ×, ÅÎÑ ÐÁÒ¡ÌÌÈÌÁ ÐÅÒÉÏÒ½ÚÅÉ ËÁÉ ÔÈÎ ËÁÔÁÎ¡ÌÖÓÈ Ë¾ËËÉÎÏÙ ËÒ»ÁÔÏ× ËÁÉ ÚÖÉËÏÀ Ì½ÐÏÙ×, ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÏÄÈÇ¼ÓÅÉ ÓÔÈÎ ÅμÆ¡ÎÉÓÈ ËÁÒÄÉÏÐÁÕÅÉÑÎ ¼ ËÁÒË½ÎÏÙ ÔÏÙ ÅÎÔ»ÒÏÙ. 2. Ñ× ÐÒÏËÁÌÅ½ÔÁÉ È ËÁÔÁÓÔÒÏÆ¼ ÔÈ× ÁÄÁμÁÎÔ½ÎÈ× ËÁÉ ÔÈ× ÏÄÏÎÔ½ÎÈ×;

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 2Ï

¹ÔÁÎ ÄÅÎ ÆÒÏÎÔ½ÓÏÙμÅ ÔÁ Ä¾ÎÔÉÁ μÁ× Ô¾ÔÅ ÏÉ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ ÚÏÙÎ ÓÔÏ ÓÔ¾μÁ μÁ×, ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ Ó¡ËØÁÒÁ (ÙÐÏÌÅ½μμÁÔÁ ÔÖÎ ÔÒÏÆÑÎ) ËÁÉ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÏÊ»Á. §Á ÏÊ»Á ËÁÔÁÓÔÒ»ÆÏÙÎ ÔÈÎ ÁÄÁμÁÎÔ½ÎÈ (Óμ¡ÌÔÏ ÔÏÙ ÄÏÎÔÉÏÀ), ÓÔÈÎ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ËÁÔÁÓÔÒ»ÆÏÙÎ ÔÈÎ ÏÄÏÎÔ½ÎÈ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÂÁÕÀÔÅÒÁ ËÁÉ »ÔÓÉ ÐÒÏËÁÌÅ½ÔÁÉ È ÔÅÒÈÄ¾ÎÁ.

¢§ § ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤« 1. Ð¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× ÎÁ ÅÐÉÌ»ÊÅÔÅ ËÁÉ ÎÁ ÙÐÏÇÒÁμμ½ÓÅÔÅ ÁÙÔ»× ÐÏÙ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ËÁÌ¼ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ μÁ×. Ð¡ÎÔÈÓÈ: – §ÒÑÖ ÁÒÇ¡, μÁÓÑÎÔÁ× ËÁÌ¡ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ μÏÙ – §ÒÑÖ ¾ÐÏÔÅ ÐÅÉÎ¡Ö – ÔÁ ÇÅÀμÁÔÁ μÏÙ ÙÐ¡ÒØÅÉ ÐÏÉËÉÌ½Á ÔÒÏÆÑÎ – ½ÎÖ ÁÎÁÃÙËÔÉË¡ ¾ÐÏÔÅ ÄÉÃ¡Ö – ÅÎ ÔÒÑÖ ÆÒÏÀÔÁ ËÁÉ ÌÁØÁÎÉË¡ ÇÉÁÔ½ ÄÅÎ μÏÙ ÐÒÏÓÆ»ÒÏÙÎ Ô½ÐÏÔÁ – ¹ÔÁÎ ÔÒÑÖ ÇÌÙË¾ ÐÌ»ÎÖ μÅÔ¡ ÔÁ Ä¾ÎÔÉÁ μÏÙ. – ÄÉÁÔÒÏÆ¼ ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ, μ½Á ¼ ÄÀÏ ÆÏÒ»× ÔÈÎ ÅÂÄÏμ¡ÄÁ ¾ÓÐÒÉÁ. 2. ¢Á ÐÁÒÁÔÈÒ¼ÓÅÔÅ ÐÒÏÓÅËÔÉË¡ ÔÁ ÇÅÀμÁÔÁ ÐÏÙ ÁÐÅÉËÏÎ½ÚÏÎÔÁÉ ÓÔÈÎ ÅÉË¾ÎÁ ÔÏÙ ÂÉÂÌ½ÏÙ ËÁÉ ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÔÅ ÓÔÉ× ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×: Á. ÏÉÏ ÁÐ¾ ÔÁ ÄÀÏ ÂÁÓ½ÚÅÔÁÉ ÓÔÈ μÅÓÏÇÅÉÁË¼ Ä½ÁÉÔÁ; ¢Á ÁÉÔÉÏÌÏÇ¼ÓÅÔÅ ÔÈÎ ÁÐ¡ÎÔÈÓÈ ÓÁ×: Â. ÏÉÅ× ÄÉÁÔÁÒÁØ»× ÓÔÈÎ ÙÇÅ½Á μÁ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÐÒÏËÁÌ»ÓÅÉ È ÓÙØÎ¼ ËÁÔÁÎ¡ÌÖÓÈ ÔÒÏÆÑÎ ÐÏÙ ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÏÎÔÁÉ ÓÅ »ÎÁ ÇÅÀμÁ ÐÏÙ ÄÅÎ ÂÁÓ½ÚÅÔÁÉ ÓÔÈÎ μÅÓÏÇÅÉÁË¼ Ä½ÁÉÔÁ; Ð¡ÎÔÈÓÈ: Á. §Ï ÇÅÀμÁ ÇÉÁÔ½ ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÆÒÏÀÔÁ ËÁÉ ÌÁØÁÎÉË¡ Â. ÐÏÒÅ½ ÎÁ μÁ× ÐÒÏËÁÌ»ÓÅÉ ÔÅÒÈÄ¾ÎÁ, ÐÁÕ¼ÓÅÉ× ÔÈ× ËÁÒÄÉ¡×, ËÁÒË½ÎÏ ÔÏÙ ÅÎÔ»ÒÏÙ.

¢§ § E ANA H TIKE EP TH EI §¤« XO IKOY ¤«

Ò¾ÓÌÈÃÈ ÏÙÓÉÑÎ ËÁ½ Ð»ÃÈ

1. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ μÅ ÔÉ× ËÁÔ¡ÌÌÈÌÅ× Ì»ÊÅÉ× ÔÁ ËÅÎ¡ ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ×: Ð¡ÎÔÈÓÈ: Á. μÉËÒ¾ÔÅÒÏÙ× – ÃÅÙÄÏÐ¾ÄÉÁ – ÅÎÄÏËÙÔÔÁÒÉË¼ Ð»ÃÈ Â. ÁÙÔ¾ÔÒÏÆÏÉ ¼ ÐÁÒÁÇÖÇÏ½ – ÅÔÅÒ¾ÔÒÏÆÏÉ – ÁÐÏÉËÏÄÏμÈÔ»× Ç. ÓÔ¾μÁ – Ó¡ÌÉÏ – ÁμÀÌÏÙ – ÇÁÓÔÒÉËÏÀ ÏÊ»Ï× – ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ 2. ¢Á ÙÐÏÇÒÁμμ½ÓÅÔÅ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÐÏÙ ÄÅÎ ÄÉÁÕ»ÔÅÉ ÐÅÐÔÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ: Ð¡ÎÔÈÓÈ: ÁμÏÉÂ¡ÄÁ , Ç¡ÔÁ, ÀÄÒÁ, ÓÐÏÙÒÇ½ÔÉ 3. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÔÏÎ ÐÁÒÁË¡ÔÖ Ð½ÎÁËÁ Â¡ÚÏÎÔÁ× »ÎÁ (+) ÓÔÈÎ ÓÔ¼ÌÈ «ÓÙμÆÖÎÑ» ¼ «ÄÉÁÆÖÎÑ» ÁÎ¡ÌÏÇÁ μÅ ÔÏ ÁÎ ÓÙμÆÖÎÅ½ÔÅ ¼ ÄÉÁÆÖÎÅ½ÔÅ μÅ ÔÉ× ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× ÔÈ× ÐÒÑÔÈ× ÓÔ¼ÌÈ×. Ð¡ÎÔÈÓÈ: « ¢ Å ÔÈ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ

¢ +

ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ §Á ÆÙÔ¡ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ μÅ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ

§Á ÚÑÁ μ»ÓÖ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× ÔÏÙ× ÐÒÏμÈÕÅÀÏÎÔÁÉ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ËÁÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å×

ÁμÏÉÂ¡ÄÁ Å½ÎÁÉ ÁÐÏÉËÏÄÏμÈÔ¼×

Î ÁËÏÌÏÙÕÑ ÔÈÎ μÅÓÏÇÅÉÁË¼ Ä½ÁÉÔÁ, È ÄÉÁÔÒÏÆ¼ μÏÙ Å½ÎÁÉ ÉÓÏÒÒÏÐÈμ»ÎÈ

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 2Ï

4. ÓÕÅÎÅ½× ÏÉ ÏÐÏ½ÏÉ »ØÏÙÎ ÙÐÏÂÌÈÕÅ½ ÓÅ ÁÆÁ½ÒÅÓÈ ÓÔÏμ¡ØÏÙ ÓÙÎÅØ½ÚÏÙÎ ÔÈ ÚÖ¼ ÔÏÙ× ËÁÔÁÎÁÌÑÎÏÎÔÁ× ÐÏÌÀ ÓÙØÎ¡ μÉËÒ»× ÐÏÓ¾ÔÈÔÅ× ÔÒÏÆ¼× ÔÅμÁØÉÓμ»ÎÅ× ÓÅ ÐÏÌÀ μÉËÒ¡ ËÏμμ¡ÔÉÁ. ¢Á ÐÒÏÓÐÁÕ¼ÓÅÔÅ ÎÁ ÅÊÈÇ¼ÓÅÔÅ ÔÏ ÇÅÇÏÎ¾× ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÑÎÔÁ× ÔÉ× ÇÎÑÓÅÉ× ÐÏÙ ÁÐÏËÔ¼ÓÁÔÅ ÓÅ ÁÙÔ¼Î ÔÈÎ ÅÎ¾ÔÈÔÁ. Ð¡ÎÔÈÓÈ: ¹ÔÁÎ ÄÅÎ ÙÐ¡ÒØÅÉ ÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ Å½ÎÁÉ ÆÁÎÅÒ¾ ¾ÔÉ È Ð»ÃÈ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÄÀÓËÏÌÈ, ÇÉÁÔ½ ÆÙÓÉÏÌÏÇÉË¡ ÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ ÁÎÁÄÅÀÅÉ ÔÏÎ ÂÌÖμ¾ ËÁÉ ÔÁÙÔ¾ØÒÏÎÁ ÔÏÎ ÁÎÁËÁÔÅÀÅÉ μÅ ÔÏ ÇÁÓÔÒÉË¾ ÙÇÒ¾, ÐÏÙ ÓÔÈÎ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÁÙÔ¼ ÄÅÎ ÙÐ¡ÒØÅÉ , ¡ÒÁ È ÔÒÏÆ¼ ÐÅÒÎ¡ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ ÓÔÏ ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ ËÁÉ ÇÉ ÁÙÔ¾ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ËÁÌ¡ ÔÅμÁØÉÓμ»ÎÈ ÓÅ ¾ÓÏ ÔÏ ÄÙÎÁÔ¾Î μÉËÒ¾ÔÅÒÁ ËÏμμ¡ÔÉÁ. 4. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÔÏÎ ÐÁÒÁË¡ÔÖ Ð½ÎÁËÁ: Ð¡ÎÔÈÓÈ: ¾ÒÇÁÎÏ Ô¾μÁ

¥¾ÌÏ× ÔÏÙ ÓÔÈÎ Ð»ÃÈ ÔÖÎ ÔÒÏÆÑÎ ¡ÓÈÓÈ ÔÒÏÆ¼× - Ð»ÃÈ ÁμÀÌÏÙ

¡ÒÙÇÇÁ×

ÁÔ¡ÐÏÓÈ

¤ÉÓÏÆ¡ÇÏ×

ÀÎÄÅÓÈ ÓÔ¾μÁÔÏ× – ÓÔÏμ¡ØÏÙ

ÔÏμ¡ØÉ

É¡ÓÐÁÓÈ ÐÒÖÔÅÛÎÑÎ

ÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ

¤ÌÏËÌ¼ÒÖÓÈ Ð»ÃÈ× ËÁÉ ÁÐÏÒÒ¾ÆÈÓÈ ÕÒÅÐÔÉËÑÎ

ÁØÀ »ÎÔÅÒÏ

ÐÏÒÒ¾ÆÈÓÈ ÎÅÒÏÀ-ÄÈμÉÏÙÒÇ½Á ËÏÐÒ¡ÎÖÎ

7. ÎÖÒ½ÚÏÎÔÁ× ¾ÔÉ ÔÏ μ¼ËÏ× ÔÏÙ ÌÅÐÔÏÀ ÅÎÔ»ÒÏÙ Å½ÎÁÉ ÐÅÒ½ÐÏÙ 6 μ»ÔÒÁ ËÁÉ ÔÏÙ ÐÁØ»Ï× ÅÎÔ»ÒÏÙ ÐÅÒ½ÐÏÙ 1.5 μ»ÔÒÏ, ÎÁ ÙÐÏÌÏÇ½ÓÅÔÅ Ð¾ÓÏ ØÒ¾ÎÏ ÕÁ ØÒÅÉÁÓÔÅ½ μ½Á ÆÙÔÉË¼ ½ÎÁ ÁÐ¾ ÔÈ ÓÔÉÇμ¼ ÐÏÙ ÕÁ ÅÇËÁÔÁÌÅ½ÃÅÉ ÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ μ»ØÒÉ ÎÁ ÅÊ»ÌÕÅÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÐÒÖËÔ¾. ¢Á ÕÅÖÒ¼ÓÅÔÅ ÄÅÄÏμ»ÎÏ ¾ÔÉ È ÆÙÔÉË¼ ½ÎÁ ÄÉÁÎÀÅÉ μ»ÓÁ ÓÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ 1.5 μ»ÔÒÏ ÓÅ μÉÓ¼ ÑÒÁ.

Ð¡ÎÔÈÓÈ: §Ï ÓÙÎÏÌÉË¾ μ¼ËÏ× ÌÅÐÔÏÀ ËÁÉ ÐÁØ»Ï× ÅÎÔ»ÒÏÙ Å½ÎÁÉ ÐÅÒ½ÐÏÙ 7.5 μ»ÔÒÁ ¡ÒÁ È ÆÙÔÉË¼ ½ÎÁ ÕÁ ÄÉÁÎÀÓÅÉ ÔÈÎ ÁÐ¾ÓÔÁÓÈ ÓÅ: 30x 7.5/1.5=150 ÌÅÐÔ¡ ¼ 2.5 ÑÒÅ×.

8. §Ï 1956 μ½Á Ïμ¡ÄÁ ÅÐÉÓÔÈμ¾ÎÖÎ ÐÒÁÇμÁÔÏÐÏ½ÈÓÅ »ÎÁ ÐÅ½ÒÁμÁ ÇÉÁ ÎÁ ÄÉÁÐÉÓÔÑÓÅÉ ÔÈÎ ÅÐ½ÄÒÁÓÈ ÔÏÙ ÆÕÏÒ½ÏÙ ÓÔÈÎ ÅμÆ¡ÎÉÓÈ ÔÅÒÈÄ¾ÎÁ× ÓÔÁ Ä¾ÎÔÉÁ ÔÖÎ ÐÁÉÄÉÑÎ. ÉÁ ÔÏ ÓËÏÐ¾ ÁÙÔ¾ ÔÁ ÐÁÉÄÉ¡ μÉÁ× ÐÅÒÉÏØ¼× »ÐÉÎÁÎ ÎÅÒ¾ ÓÔÏ ÏÐÏ½Ï Å½ØÅ ÐÒÏÓÔÅÕÅ½ ÆÕ¾ÒÉÏ, ÅÎÑ ÔÁ ÐÁÉÄÉ¡ μ½Á× ¡ÌÌÈ× ÐÅÒÉÏØ¼× »ÐÉÎÁÎ ÎÅÒ¾ ØÖÒ½× ÆÕ¾ÒÉÏ. ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÏÉ ÅÐÉÓÔ¼μÏÎÅ× ÓÙÎ»ËÒÉÎÁÎ ÔÏ ÐÏÓÏÓÔ¾ ÔÖÎ ÐÁÉÄÉÑÎ ØÖÒ½× ÔÅÒÈÄ¾ÎÁ ÓÔÉ× ÄÀÏ ÐÅÒÉÏØ»×. §Á ÁÐÏÔÅÌ»ÓμÁÔÁ Ä½ÎÏÎÔÁÉ ÓÔÏÎ Ð½ÎÁËÁ ÔÏÙ ÂÉÂÌ½ÏÙ.

Ò¾ÓÌÈÃÈ ÏÙÓÉÑÎ ËÁ½ Ð»ÃÈ

Ð¡ÎÔÈÓÈ: . Ð¾ ÔÈÎ ÓÀÇËÒÉÓÈ ÓÙμÐÅÒÁ½ÎÏÙμÅ ¾ÔÉ ÔÏ ÐÏÓÏÓÔ¾ ÔÖÎ ÐÁÉÄÉÑÎ ÐÏÙ ÄÅÎ ÅμÆÁÎ½ÚÏÙÎ ÔÅÒÈÄ¾ÎÁ Å½ÎÁÉ μÅÇÁÌÀÔÅÒÏ ÓÔÉ× ÐÅÒÉÏØ»× ÓÔÉ× ÏÐÏ½Å× Å½ØÅ ÐÒÏÓÔÅÕÅ½ ÆÕ¾ÒÉÏ ÓÔÏ ÎÅÒ¾. . §Á ÔÅÌÅÙÔÁ½Á ØÒ¾ÎÉÁ È ÅμÆ¡ÎÉÓÈ ÔÈ× ÔÅÒÈÄ¾ÎÁ× ÓÔÁ ÐÁÉÄÉ¡ »ØÅÉ μÅÉÖÕÅ½ ÅÐÅÉÄ¼ ÏÉ ÏÄÏÎÔ¾ËÒÅμÅ× ÐÅÒÉ»ØÏÙÎ ÆÕ¾ÒÉÏ ËÁÉ ÏÉ ÏÄÏÎÔ½ÁÔÒÏÉ Ë¡ÎÏÙÎ ÆÕÏÒ½ÖÓÈ ÓÔÁ Ä¾ÎÔÉÁ ÔÖÎ ÐÁÉÄÉÑÎ. 9. ¤ Ð½ÎÁËÁ× ÔÏÙ ÓØÏÌÉËÏÀ ÂÉÂÌ½ÏÙ ÄÅ½ØÎÅÉ ÔÈÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ (ÓÅ KJ) ÐÏÙ ÐÅÒÉËÌÅ½ÅÔÁÉ ÓÅ 100g ÏÒÉÓμ»ÎÖÎ ÔÒÏÆÑÎ ÐÏÙ ÔÒÑμÅ ËÁÕÈμÅÒÉÎ¡. ¤É ÓÔ¼ÌÅ× , , ËÁÉ , ÄÅ½ØÎÏÙÎ ( ØÖÒ½× ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½Á) ÔÏ ÐÏÓÏÓÔ¾ ÔÖÎ ÐÒÖÔÅÛÎÑÎ, ÔÏÙ Ì½ÐÏÙ×, ÔÖÎ ÙÄÁÔÁÎÕÒ¡ËÖÎ ËÁÉ ÔÏÙ ÎÅÒÏÀ ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÅÔÁÉ ÓÅ ËÁÕÅμ½Á ÁÐ¾ ÔÉ× ÔÒÏÆ»×: Á. ÏÉÁ ÔÒÏÆ¼ ÐÅÒÉËÌÅ½ÅÉ ÔÏ μÅÇÁÌÀÔÅÒÏ ËÁÉ ÐÏÉÁ ÔÏ μÉËÒ¾ÔÅÒÏ ÐÏÓ¾ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ×; Ð¡ÎÔÈÓÈ: ÏÀÔÙÒÏ , Ç¡ÌÁ. Â. ÏÉÁ ÁÐ¾ ÔÉ× ÓÔ¼ÌÅ× , , ËÁÉ ÄÅ½ØÎÅÉ ÔÈÎ ÐÅÒÉÅËÔÉË¾ÔÈÔÁ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× ÓÅ ÐÒÖÔÅÝÎÅ×, ÙÄÁÔ¡ÎÕÒÁËÅ× , Ì½ÐÈ, ÙÄÁÔ¡ÎÕÒÁËÅ× ËÁÉ ÎÅÒ¾; Ð¡ÎÔÈÓÈ: . ÐÒÖÔÅÝÎÅ×, . ÎÅÒ¾, . ÙÄÁÔ¡ÎÕÒÁËÅ×, . Ì½ÐÏ× Ç. ¢Á ÇÒ¡ÃÅÔÅ ÄÀÏ ÔÒ¾ÆÉμÁ ÔÁ ÏÐÏ½Á ÄÅÎ ÁÎÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÓÔÏÎ Ð½ÎÁËÁ, ÁÌÌ¡ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÁ ÇÉÁ μ½Á ÉÓÏÒÒÏÐÈμ»ÎÈ ÄÉÁÔÒÏÆ¼ Ð¡ÎÔÈÓÈ: ÒÏÀÔÁ, ÐÒ¡ÓÉÎÁ ÌÁØÁÎÉË¡.

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 2Ï

ÐÏμ»ÎÖ× ÁÐ¾ ÔÏ 2Ï ËÅÆ¡ÌÁÉÏ μ¡ÕÁμÅ: ❑ ¨Ã ÍÂÖÖÃÔÃ ÍÃË ÑË ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿, ÆËÃÕÒÑÂÐ ÖÃ ÚÊμËÍ¢ μÀÔËÃ ÖÊÙ ÖÔÑÈ¾Ù ÖÑÛÙ ÍÃË ÒÃ¿ÔÐÑÛÐ ÇÐ½ÔÉÇËÃ ÉËÃ ÐÃ ÇÒËÖÇÎ½ÕÑÛÐ ÎÇËÖÑÛÔÉ¿ÇÙ ÖÑÛÙ. ❑ ¥Ë ÈÛÖËÍÑ¿ ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿ ÑÐÑμ¢ÜÑÐÖÃË ÒÃÔÃÉØÉÑ¿ ¾ ÃÛÖÀÖÔÑÈÑË ÍÃË ÎÃμÄ¢ÐÑÛÐ ÖÊÐ ÖÔÑÈ¾ ÖÑÛÙ μ½ÕØ ÖÊÙ ÈØÖÑÕÂÐ×ÇÕÊÙ. ÃÖ¢ ÖÊÐ ÈØÖÑÕÂÐ×ÇÕÊ, ÖÃ ÈÛÖ¢ ÆÇÕμÇÂÑÛÐ ÆËÑÌÇ¿ÆËÑ ÖÑÛ ¢Ð×ÔÃÍÃ ÃÒÀ ÖÑÐ Ã½ÔÃ, ÐÇÔÀ ÃÒÀ ÖÑ ½ÆÃÈÑÙ ÍÃË μÇ ÖÊÐ ÚÎØÔÑÈÂÎÎÊ ÖØÐ ÚÎØÔÑÒÎÃÕÖÓÐ ÖÑÛÙ ÆÇÕμÇÂÑÛÐ ÊÎËÃÍ¾ ÇÐ½ÔÉÇËÃ, ÇÐÓ ÒÃÔ¢ÉÇÖÃË ÉÎÛÍÀÜÊ ÍÃË ÑÌÛÉÀÐÑ, ÒÑÛ ÇÎÇÛ×ÇÔÓÐÇÖÃË ÕÖÊÐ ÃÖμÀÕÈÃËÔÃ. ❑ ¥Ë ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿ ÒÑÛ ÎÃμÄ¢ÐÑÛÐ ÖÊÐ ÖÔÑÈ¾ ÖÑÛÙ ÖÔÓÉÑÐÖÃÙ ¢ÎÎÑÛÙ ÑÔÉÃÐËÕμÑÂÙ, Î½ÉÑÐÖÃË ÇÖÇÔÀÖÔÑÈÑË, ÇÐÓ ÑË ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿ ÒÑÛ ÖÔ½ÈÑÐÖÃË μÇ ÐÇÍÔÑÂÙ ÑÔÉÃÐËÕμÑÂÙ ¾ ÐÇÍÔ¢ Öμ¾μÃÖÃ ÑÔÉÃÐËÕμÓÐ, Î½ÉÑÐÖÃË ÃÒÑËÍÑÆÑμÊÖ½Ù. ❑ ¥Ë μÑÐÑÍÂÖÖÃÔÑË ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿, ÀÒØÙ Ê ÃμÑËÄ¢ÆÃ, ÆËÃÕÒÑÂÐ ÖÊÐ ÖÔÑÈ¾ ÕÖÑ ÇÕØÖÇÔËÍÀ ÖÑÛ ÍÛÖÖ¢ÔÑÛ ÖÑÛÙ, ÆÊÎÃÆ¾ Í¢ÐÑÛÐ ÇÐÆÑÍÛÖÖÃÔËÍ¾ Ò½ÅÊ. ❑ ÖÃ ÃÕÒÀÐÆÛÎÃ Ê ÖÔÑÈ¾ ÒÇÔÐ¢ ÕÖÑÐ ÒÇÒÖËÍÀ ÕØÎ¾ÐÃ ¾ ÕÖÊÐ ÒÇÒÖËÍ¾ ÍÑËÎÀÖÊÖÃ, ÀÒÑÛ É¿ÐÇÖÃË ÇÌØÍÛÖÖÃÔËÍ¾ Ò½ÅÊ ÍÃË ÕÖÊ ÕÛÐ½ÚÇËÃ ÕÖÑ ÇÕØÖÇÔËÍÀ ÖØÐ ÍÛÖÖ¢ÔØÐ É¿ÐÇÖÃË ÇÐÆÑÍÛÖÖÃÔËÍ¾ Ò½ÅÊ. ❑ ¨Ã ÕÒÑÐÆÛÎØÖ¢ ½ÚÑÛÐ ÖÑÐ ÒÇÒÖËÍÀ ÕØÎ¾ÐÃ – ÒÑÛ ÃÒÑÖÇÎÇ¿ÖÃË ÃÒÀ: ÖÑ ÕÖÀμÃ, ÖÑÐ È¢ÔÛÉÉÃ, ÖÑÐ ÑËÕÑÈ¢ÉÑ, ÖÑ ÕÖÑμ¢ÚË, ÖÑ ½ÐÖÇÔÑ. ❑ ¨Ñ ÒÇÒÖËÍÀ ÕÂÕÖÊμÃ ÖÑÛ ÃÐ×ÔÓÒÑÛ ÃÒÑÖÇÎÇ¿ÖÃË ÃÒÀ ÖÊÐ ÕÖÑμÃÖËÍ¾ ÍÑËÎÀÖÊÖÃ, ÖÑÐ È¢ÔÛÉÉÃ, ÖÑÐ ÑËÕÑÈ¢ÉÑ, ÖÑ ÕÖÑμ¢ÚË, ÖÑ ÎÇÒÖÀ ½ÐÖÇÔÑ, ÖÑ ÒÃÚÂ ½ÐÖÇÔÑ ÍÃË ÖÑÛÙ ÒÔÑÕÃÔÖÊμ½ÐÑÛÙ ÃÆ½ÐÇÙ (ÕËÇÎÑÉÀÐÑË ÃÆ½ÐÇÙ, Ò¢ÉÍÔÇÃÙ, ÕÛÍÓÖË). ❑ ÆË¢ÕÒÃÕÊ ÖÊÙ ÖÔÑÈ¾Ù ÌÇÍËÐ¢ ÃÒÀ ÖÑ ÕÖÀμÃ, ÀÒÑÛ μÇ ÖÃ ÆÀÐÖËÃ É¿ÐÇÖÃË Ê μ¢ÕÊÕÊ ÍÃË μÇ ÖÊÐ ÄÑ¾×ÇËÃ ÖÊÙ ÉÎÓÕÕÃÙ ÍÃË ÖÑÛ Õ¢ÎËÑÛ ÒÑÛ ÒÇÔË½ÚÇË ÖÊÐ ÃμÛÎ¢ÕÊ, ÕÚÊμÃÖ¿ÜÇÖÃË Ñ ÄÎØμÀÙ. ¥ ÄÎØμÀÙ ÕÛÐÇÚ¿ÜÇË ÕÖÑÐ È¢ÔÛÉÉÃ, ÍÃË μÇÖ¢ ÕÖÑÐ ÑËÕÑÈ¢ÉÑ, ÉËÃ ÐÃ ÈÖ¢ÕÇË ÕÖÑ ÕÖÑμ¢ÚË. ÖÑ ÕÖÑμ¢ÚË, Ñ ÄÎØμÀÙ ÃÐÃÍÃÖÇÂÇÖÃË μÇ ÖÑ ÉÃÕÖÔËÍÀ ÛÉÔÀ, ÒÑÛ ÄÑÊ×¢ ÕÖÊ ÆË¢ÕÒÃÕÊ ÖØÐ ÒÔØÖÇÝÐÓÐ ÍÃË ÆÊμËÑÛÔÉÇ¿ÖÃË Ñ ÚÛÎÀÙ. Ò½ÅÊ ÑÎÑÍÎÊÔÓÐÇÖÃË ÕÖÑ ÎÇÒÖÀ ½ÐÖÇÔÑ, μÇ ÖÊÐ ÄÑ¾×ÇËÃ ÖÑÛ ÒÃÉÍÔÇÃÖËÍÑÂ ÛÉÔÑÂ ÍÃË ÖÊÙ ÚÑÎ¾Ù, ÒÑÛ ÄÑÊ×¢ ÕÖÊ ÆË¢ÕÒÃÕÊ ÖØÐ ÎË-

ÒÓÐ. ÒÀ ÖËÙ ÇÐÖÇÔËÍ½Ù Î¢ÚÐÇÙ ÖÑÛ ÎÇÒÖÑÂ ÇÐÖ½ÔÑÛ É¿ÐÇÖÃË Ê ÃÒÑÔÔÀÈÊÕÊ ÖØÐ ×ÔÇÒÖËÍÓÐ ÑÛÕËÓÐ, ÒÑÛ ÖÇÎËÍ¢ ÒÇÔÐÑÂÐ ÕÖÊÐ ÍÛÍÎÑÈÑÔ¿Ã ÖÑÛ Ã¿μÃÖÑÙ ÍÃË ½ÖÕË μÇÖÃÈ½ÔÑÐÖÃË ÕÇ ÀÎÑ ÖÑ ÕÓμÃ. »ÕÃ ÕÛÕÖÃÖËÍ¢ ÆÇÐ ÆËÃÕÒÓÐÖÃË ÍÃË ÆÇÐ ÃÒÑÔÔÑÈÓÐÖÃË, ÀÒØÙ ÑË ÈÛÖËÍ½Ù ¿ÐÇÙ, ÒÇÔÐÑÂÐ ÕÖÑ ÒÃÚÂ ½ÐÖÇÔÑ ÍÃË ÃÒÑÄ¢ÎÎÑÐÖÃË μÇ ÖÊÐ μÑÔÈ¾ ÍÑÒÔ¢ÐØÐ ÃÒÀ ÖÑÐ ÒÔØÍÖÀ. ❑ ¨Ã ÍÂÖÖÃÔÃ μÃÙ ÃÎÎ¢ ÍÃË Ê ÖÔÑÈ¾ μÃÙ ÃÒÑÖÇÎÇ¿ÖÃË ÃÒÀ ÚÊμËÍ¢ μÀÔËÃ, ÀÒØÙ ÑË ÒÔØÖÇÝÐÇÙ, ÑË ÛÆÃÖ¢Ð×ÔÃÍÇÙ, ÖÃ Î¿ÒÊ, ÖÑ ÐÇÔÀ, ÑË ÄËÖÃμ¿ÐÇÙ ÍÃË ÖÃ ¢ÎÃÖÃ μÇÖ¢ÎÎØÐ, ÒÑÛ ÒÔ½ÒÇË ÐÃ ÎÃμÄ¢ÐÑÛμÇ ÃÒÀ Î¿ÉÑ ÍÃ×ÊμÇÔËÐ¢, ÉËÃ ÐÃ ½ÚÑÛμÇ μ¿Ã ËÕÑÔÔÑÒÊμ½ÐÊ ÆËÃÖÔÑÈ¾. ❑ ÇÎÎÊÐËÍ¾ ÒÃÔÃÆÑÕËÃÍ¾ ÆËÃÖÔÑÈ¾, ÕÖÊÐ ÑÒÑ¿Ã ÄÃÕ¿ÜÇÖÃË Ê μÇÕÑÉÇËÃÍ¾ Æ¿ÃËÖÃ, ÒÇÔËÎÃμÄ¢ÐÇË ÍÛÔ¿ØÙ ÇÎÃËÀÎÃÆÑ, Å¢ÔËÃ, ÀÕÒÔËÃ, ÒÑÎÎ¢ ÈÔÑÂÖÃ ÍÃË ÎÃÚÃÐËÍ¢. ❑ ¨Ã ÆÀÐÖËÃ ÒÃ¿ÜÑÛÐ ÔÀÎÑ ÕÖÊÐ μ¢ÕÊÕÊ, ÕÖÊÐ ÑμËÎ¿Ã ÍÃË ÕÖÊÐ ÃËÕ×ÊÖËÍ¾ ÇμÈ¢ÐËÕÊ μÃÙ. ¿ÐÃË ÃÒÃÔÃ¿ÖÊÖÑ ÐÃ ÖÃ ÈÔÑÐÖ¿ÕÑÛμÇ ÉËÃÖ¿ ÑË μËÍÔÑÑÔÉÃÐËÕμÑ¿ ÒÑÛ ÜÑÛÐ ÕÖÑ ÕÖÀμÃ μÃÙ, ÒÃÔ¢ÉÑÛÐ ÑÌ½Ã ÍÃË ÒÔÑÍÃÎÑÂÐ ÖÇÔÊÆÀÐÃ ÍÃË ÑÛÎ¿ÖËÆÃ.

Ò¾ÓÌÈÃÈ ÏÙÓÉÑÎ ËÁ½ Ð»ÃÈ

3. § ¤¥ ¤ ¤ ¤« ¢ »ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÏÙÓÉÑÎ, ÄÉ¡ØÙÓÈ

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ ¹ÐÖ× ¼ÄÈ μ¡ÕÁμÅ, ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ μÅ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× ÔÉ× ÏÙÓ½Å×, ÐÏÙ ÔÏÙ× Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÅ×, ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÙÎ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ. ➤ Ö× ÁÎÔÁÌÌ¡ÓÓÅÉ ÏÙÓ½Å× μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÔÏÙ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ; ➤ §Ï ËÀÔÔÁÒÏ ÁÎÔÁÌÌ¡ÓÓÅÉ ÏÙÓ½Å× μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÈ× ÐÌÁÓμÁÔÉË¼× ÔÏÙ μÅμÂÒ¡ÎÈ×. ®ÎÁ× ÓÙÎÈÕÉÓμ»ÎÏ× ÔÒ¾ÐÏ× ÇÉÁ ÎÁ ÐÅÒÎÏÀÎ ÏÙÓ½Å× ÁÐ¾ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÓÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ËÁÉ ÁÎÔ½ÓÔÒÏÆÁ, μ»ÓÖ ÔÈ× ÐÌÁÓμÁÔÉË¼× μÅμÂÒ¡ÎÈ×, Å½ÎÁÉ È ÄÉ¡ØÙÓÈ. ➤ ®ÔÓÉ ¾ÔÁÎ ÔÁ μ¾ÒÉÁ μÉÁ× ÏÙÓ½Á× Å½ÎÁÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ »ÊÖ ÁÐ¾ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ÁÐ¾ ¾,ÔÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ, Ô¾ÔÅ ÁÙÔ¡ ÔÁ μ¾ÒÉÁ «ÁÐÌÑÎÏÎÔÁÉ» , ÅÉÓ»ÒØÏÎÔÁÉ ÄÈÌÁÄ¼ ÐÒÏ× ÔÁ μ»ÓÁ. ➤ ÐÏμ»ÎÖ× ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÄÉ¡ØÙÓÈ, ÔÁ μ¾ÒÉÁ μ½Á× ÏÙÓ½Á× ËÉÎÏÀÎÔÁÉ ÐÁÕÈÔÉË¡ ÁÐ¾ ÔÏ ÐÙËÎ¾ÔÅÒÏ ÄÉ¡ÌÙμÁ ÐÒÏ× ÔÏ ÁÒÁÉ¾ÔÅÒÏ, ¼ ÁÐ¾ ÔÈÎ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÓÙÇË»ÎÔÒÖÓÈ ÐÒÏ× ÔÈÎ μÉËÒ¾ÔÅÒÈ, μ»ØÒÉ ÏÉ ÄÀÏ ÓÙÇËÅÎÔÒÑÓÅÉ×, ÎÁ Ç½ÎÏÙÎ ½ÓÅ×. ➤ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÔÈ× ÄÉ¡ØÙÓÈ× Ç½ÎÅÔÁÉ ÐÁÕÈÔÉË¡, ÄÈÌÁÄ¼ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÄÅÎ ÄÁÐÁÎÏÀÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÇÉÁ ÎÁ Ç½ÎÅÉ.

3.1 μÅÔÁÆÏÒ¡ ËÁÉ È ÁÐÏÂÏÌ¼ ÏÙÓÉÑÎ ÓÔÏÙ× μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× »ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ, ÄÉ¡ØÙÓÈ

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ ¤É μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½, ¾ÐÖ× È ÁμÏÉÂ¡ÄÁ, ÁÎÔÁÌÌ¡ÓÓÏÙÎ ÏÙÓ½Å× μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÔÏÙ× μ»ÓÖ ÔÈ× ÄÉ¡ØÙÓÈ×. ➤ §Á ËÀÔÔÁÒÁ ÔÖÎ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ »ØÏÙÎ ËÁÉ ¡ÌÌÏÙ× μÈØÁÎÉÓμÏÀ× ÐÉÏ ÐÏÌÀÐÌÏËÏÙ× ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÔÁÌÌ¡ÓÓÏÙÎ ÏÙÓ½Å× μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÔÏÙ×.

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï

3.2 μÅÔÁÆÏÒ¡ ËÁÉ È ÁÐÏÂÏÌ¼ ÏÙÓÉÑÎ ÓÔÁ ÆÙÔ¡ »ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ÊÀÌÖμÁ, ÆÌÏ½ÖμÁ, ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ, ÓÔ¾μÁÔÁ, ÓÙÓÔÏÌ¼, ÄÉÁÓÔÏÌ¼, ÄÉÁÐÎÏ¼.

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤

➤ §Á ÆÙÔ¡ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ËÁÉ ÇÉÁ ÔÈÎ μÅÔÁÆÏÒ¡ ÏÙÓÉÑÎ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ× »ØÏÙÎ ÔÏÎ ÁÇÖÇ¾ ÉÓÔ¾, ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÊÀÌÖμÁ ËÁÉ ÔÏ ÆÌÏ½ÖμÁ. ➤ §Ï ÊÀÌÖμÁ Å½ÎÁÉ »ÎÁ ÓÀÎÏÌÏ ÁÇÇÅ½ÖÎ ÔÏ ÏÐÏ½Ï μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÔÏ ÎÅÒ¾ ËÁÉ ÔÉ× ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÄÉÁÌÙμ»ÎÅ× ÓÅ ÁÙÔ¾, ÁÐ¾ ÔÉ× Ò½ÚÅ× ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ, ÓÔÁ ÙÐ¾ÌÏÉÐÁ μ»ÒÈ ÔÏÙ. ➤ ÎÔ½ÕÅÔÁ, ÔÏ ÆÌÏ½ÖμÁ Å½ÎÁÉ ÔÏ ÓÀÎÏÌÏ ÔÖÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ ÔÏ ÏÐÏ½Ï μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÏÙÓ½Å×, ÁÐ¾ ÔÁ ÆÀÌÌÁ ÓÔÁ ÙÐ¾ÌÏÉÐÁ μ»ÒÈ ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ. ➤ ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ È ÇÌÙË¾ÚÈ ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ ÓÔÁ ÆÀÌÌÁ ÅÎ¾× ÆÙÔÏÀ, μÅÔÁÆ»ÒÅÔÁÉ, ÄÉÁÌÙμ»ÎÈ ÓÔÏ ÎÅÒ¾, μ»ÓÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÁÇÇÅ½Á ÔÏÙ ÆÌÏÉÑμÁÔÏ×, ÓÔÁ ÙÐ¾ÌÏÉÐÁ μ»ÒÈ ÔÏÙ. §Á «ÎÅÀÒÁ» ÐÏÙ ÐÁÒÁÔÈÒÏÀμÅ ÓÔÁ ÆÀÌÌÁ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÐÏÌÌ¡ μÉËÒ¡ ÁÇÇÅ½Á ÔÏÙ ÁÇÖÇÏÀ ÉÓÔÏÀ. ➤ ÉÁ ÎÁ ËÁÔÁÌ¡ÂÏÙμÅ ÐÖ× ÒÙÕμ½ÚÅÔÁÉ È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÏÙÓÉÑÎ ÓÔÁ ÆÙÔ¡ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÇÎÖÒ½ÚÏÙμÅ ¾ÔÉ ÔÁ ÆÀÌÌÁ ËÁÌÀÐÔÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ »ÎÁÎ ÉÓÔ¾, ÔÈÎ ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ. ¤ Ò¾ÌÏ× ÔÈ× ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ× Å½ÎÁÉ : Á) ÎÁ ËÁÌÀÐÔÅÉ ÔÏ ÆÀÌÌÏ Â) ÎÁ ÅμÐÏÄ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÅÊ¡ÔμÉÓÈ ÔÏÙ ÎÅÒÏÀ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ÆÀÌÌÏÙ. ➤ ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÐÏÌÀ ËÏÎÔ¡ ÔÏ »ÎÁ ÓÔÏ ¡ÌÌÏ, ËÁÉ ÁÐ¾ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ ÓØÈμÁÔ½ÚÏÙÎ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ. §Á ËÀÔÔÁÒÁ ÔÖÎ ÓÔÏμ¡ÔÖÎ ÓÙÓÔ»ÌÌÏÎÔÁÉ ËÁÉ ÄÉÁÓÔ»ÌÌÏÎÔÁÉ, ÑÓÔÅ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ ÎÁ ÁÎÏ½ÇÏÙÎ ËÁÉ ÎÁ ËÌÅ½ÎÏÙÎ. ®ÔÓÉ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÁÎÏÉËÔ¡ ¼ ËÌÅÉÓÔ¡, ÑÓÔÅ ÎÁ μÐÏÒÅ½ ÔÏ ÆÙÔ¾ ÎÁ ÅÐÉËÏÉÎÖÎÅ½ μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ. ➤ ¹ÔÁÎ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ Å½ÎÁÉ ÁÎÏÉËÔ¡: – ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ÆÀÌÌÏÙ ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¾× Á»ÒÁ×. – ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ – ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼. – ÊÁÔμ½ÚÅÔÁÉ μ½Á ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÎÅÒÏÀ ÁÐ¾ ÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ÆÀÌÌÏÙ ➤ ÅÊ¡ÔμÉÓÈ ÁÙÔ¼ ÔÏÙ ÎÅÒÏÀ ÁÐ¾ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ ÔÖÎ ÆÀÌÌÖÎ ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ÄÉÁÐÎÏ¼. ÅÊ¡ÔμÉÓÈ ÔÏÙ ÎÅÒÏÀ ÁÐ¾ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ ÐÒÏËÁÌÅ½ ÔÈÎ ¡ÎÏÄÏ ÔÏÙ ÎÅÒÏÀ ÁÐ¾ ÔÉ× Ò½ÚÅ×, μ»ÓÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÁÇÇÅ½Á ÔÏÙ ÊÙÌÑμÁÔÏ×, ÓÔÁ ÆÀÌÌÁ. ®ÔÓÉ ÔÏ ÆÙÔ¾ ÁÎÁÐÌÈÒÑÎÅÉ ÔÏ ÎÅÒ¾ ÐÏÙ Ø¡ÎÅÔÁÉ

ÁÐ¾ ÔÁ ÆÀÌÌÁ, μÅ ÔÈÎ ÄÉÁÐÎÏ¼, ÄÈÌÁÄ¼ ÁÐÏÒÒÏÆÑÎÔÁ× ÎÅÒ¾ ÁÐ¾ ÔÏ »ÄÁÆÏ×, μÅ ÔÉ× Ò½ÚÅ× ÔÏÙ.

MÅÔÁÆÏÒ¡ ËÁÉ ÁÐÏÂÏÌ¼ ÏÙÓÉÑÎ

¤¥ ¢ – §« ¤ ¤ ÓÙÓÔÏÌ¼: ÁÐ¾ ÔÏ Ò¼μÁ ÓÙÓÔ»ÌÌÖ = ÐÅÒÉÏÒ½ÚÖ ¼ ÅÌÁÔÔÑÎÖ ÔÏ μ¼ËÏ×, ÔÈÎ »ËÔÁÓÈ, ÔÏÎ ¾ÇËÏ ÅÎ¾× ÐÒ¡ÇμÁÔÏ×, (ÁÎÔ½ÕÅÔÏ: È ÄÉÁÓÔÏÌ¼) ÄÉÁÓÔÏÌ¼: ÁÐ¾ ÔÏ Ò¼μÁ ÄÉÁÓÔ»ÌÌÖ = ÐÌÁÔÁ½ÎÖ, ÁÙÊ¡ÎÖ ÔÉ× ÄÉÁÓÔ¡ÓÅÉ×, (ÁÎÔ½ÕÅÔÏ: È ÓÙÓÔÏÌ¼)

¥ § – A ANTH EI ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×: 1. §É ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ; ÐÏÒÅ½ÔÅ ÎÁ ÄÑÓÅÔÅ »ÎÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÁÕÈμÅÒÉÎ¼ ÓÁ× ÚÖ¼; Ð¡ÎÔÈÓÈ: É¡ØÙÓÈ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÔÏ ÆÁÉÎ¾μÅÎÏ ËÁÔ¡ ÔÏ ÏÐÏ½Ï ÔÁ μ¾ÒÉÁ μ½Á× ÏÙÓ½Á× ËÉÎÏÀÎÔÁÉ ÐÁÕÈÔÉË¡ ÁÐ¾ ÔÏ ÐÙËÎ¾ÔÅÒÏ ÄÉ¡ÌÙμÁ ÐÒÏ× ÔÏ ÁÒÁÉ¾ÔÅÒÏ, ¼ ÁÐ¾ ÔÈÎ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÓÙÇË»ÎÔÒÖÓÈ ÐÒÏ× ÔÈÎ μÉËÒ¾ÔÅÒÈ, μ»ØÒÉ ÏÉ ÄÀÏ ÓÙÇËÅÎÔÒÑÓÅÉ×, ÎÁ Ç½ÎÏÙÎ ½ÓÅ×. H ÄÉ¡ØÙÓÈ Å½ÎÁÉ »ÎÁ× ÓÙÎÈÕÉÓμ»ÎÏ× ÔÒ¾ÐÏ× ÇÉÁ ÎÁ ÐÅÒÎÏÀÎ ÏÙÓ½Å× ÁÐ¾ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÓÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ËÁÉ ÁÎÔ½ÓÔÒÏÆÁ, μ»ÓÖ ÔÈ× ÐÌÁÓμÁÔÉË¼× μÅμÂÒ¡ÎÈ×. ®ÎÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ Å½ÎÁÉ ¾ÔÉ ÁÎ ÁÆ¼ÓÏÙμÅ ÁÎÏÉØÔ¾ »ÎÁ μÐÏÙË¡ÌÉ ËÏÌ¾ÎÉÁ× ¼ ÅÎ¾× ÁÒÑμÁÔÏ×, Ô¾ÔÅ ÕÁ μÙÒ½ÓÅÉ ÔÏ ÄÖμ¡ÔÉÏ ÁÐ¾ ÁÙÔ¼Î ÔÈÎ ËÏÌ¾ÎÉÁ. ÙÔ¾ ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ Ì¾ÇÖ ÔÈ× ÄÉ¡ØÙÓÈ×. ÈÌÁÄ¼ μ¾ÒÉÁ ÔÈ× ËÏÌ¾ÎÉÁ× μÅÔÁËÉÎÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ μÐÏÙË¡ÌÉ, ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÅ μÅÇ¡ÌÈ ÓÙÇË»ÎÔÒÖÓÈ, ÐÒÏ× ÔÏÎ Á»ÒÁ ÔÏÙ ÄÖμÁÔ½ÏÙ, ¾ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÅ μÉËÒ¼ ÓÙÇË»ÎÔÒÖÓÈ. 2. Å ÐÏÉÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÁÎÔÁÌÌ¡ÓÓÏÙÎ ÏÙÓ½Å× μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÔÏÙ× ÏÉ μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½; ¤É μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½, ¾ÐÖ× È ÁμÏÉÂ¡ÄÁ, ÅÐÅÉÄ¼ »ÒØÏÎÔÁÉ ¡μÅÓÁ ÓÅ ÅÐÁÆ¼ μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ μÅ ÔÈÎ ÐÌÁÓμÁÔÉË¼ ÔÏÙ× μÅμÂÒ¡ÎÈ μÐÏÒÏÀÎ ÐÏÌÀ ÅÀËÏÌÁ ÎÁ ÁÎÔÁÌÌ¡ÓÓÏÙÎ ÏÙÓ½Å× μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ. 3. Å ÐÏÉÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ËÙËÌÏÆÏÒÏÀÎ ÏÉ ÏÙÓ½Å× ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ; §Á ÆÙÔ¡ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ËÁÉ »ÔÓÉ ÇÉÁ ÔÈÎ μÅÔÁÆÏÒ¡

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï

ÏÙÓÉÑÎ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ× »ØÏÙÎ ÔÏÎ ÁÇÖÇ¾ ÉÓÔ¾, ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÊÀÌÖμÁ ËÁÉ ÔÏ ÆÌÏ½ÖμÁ. §Ï ÊÀÌÖμÁ Å½ÎÁÉ »ÎÁ ÓÀÎÏÌÏ ÁÇÇÅ½ÖÎ ÔÏ ÏÐÏ½Ï μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÔÏ ÎÅÒ¾ ËÁÉ ÔÉ× ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÄÉÁÌÙμ»ÎÅ× ÓÅ ÁÙÔ¾, ÁÐ¾ ÔÉ× Ò½ÚÅ× ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ, ÓÔÁ ÙÐ¾ÌÏÉÐÁ μ»ÒÈ ÔÏÙ. ÎÔ½ÕÅÔÁ, ÔÏ ÆÌÏ½ÖμÁ Å½ÎÁÉ ÔÏ ÓÀÎÏÌÏ ÔÖÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ ÔÏ ÏÐÏ½Ï μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÏÙÓ½Å×, ÁÐ¾ ÔÁ ÆÀÌÌÁ ÓÔÁ ÙÐ¾ÌÏÉÐÁ μ»ÒÈ ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ. 4. Å ÐÏÉÏ μ»ÒÏ× ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ È ÇÌÙË¾ÚÈ ËÁÉ ÐÖ× μÅÔÁÆ»ÒÅÔÁÉ ÓÔÁ ÙÐ¾ÌÏÉÐÁ ËÀÔÔÁÒÁ; ÇÌÙË¾ÚÈ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ, ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ, ÓÔÁ ÆÀÌÌÁ ÅÎ¾× ÆÙÔÏÀ ËÁÉ μÅÔÁÆ»ÒÅÔÁÉ, ÄÉÁÌÙμ»ÎÈ ÓÔÏ ÎÅÒ¾, μ»ÓÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÁÇÇÅ½Á ÔÏÙ ÆÌÏÉÑμÁÔÏ×, ÓÔÁ ÙÐ¾ÌÏÉÐÁ μ»ÒÈ ÔÏÙ. 5. ÏÀ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ È ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ ÓÔÁ ÆÙÔ¡ ËÁÉ ÐÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÈ×; §Á ÆÀÌÌÁ ËÁÌÀÐÔÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ »ÎÁÎ ÉÓÔ¾, ÔÈÎ ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ ÐÏÙ ËÁÌÀÐÔÅÉ ÔÏ ÆÀÌÌÏ ÅÊÖÔÅÒÉË¡ ËÁÉ ÅμÐÏÄ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÅÊ¡ÔμÉÓÈ ÔÏÙ ÎÅÒÏÀ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ÆÀÌÌÏÙ. ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÐÏÌÀ ËÏÎÔ¡ ÔÏ »ÎÁ ÓÔÏ ¡ÌÌÏ, ËÁÉ ÁÐ¾ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ ÓØÈμÁÔ½ÚÏÙÎ μÉËÒÏÓËÏÐÉË¡ ÁÎÏ½ÇμÁÔÁ, ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ. §Á ÓÔ¾μÁÔÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÁÎÏÉËÔ¡, ¼ ËÌÅÉÓÔ¡, »ÔÓÉ ÑÓÔÅ ÎÁ μÐÏÒÅ½ ÔÏ ÆÙÔ¾ ÎÁ ÅÐÉËÏÉÎÖÎÅ½ μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ. 6. §É Å½ÎÁÉ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ ÔÖÎ ÆÀÌÌÖÎ; Ñ× ÂÏÈÕÏÀÎ ÓÔÈÎ ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ ÏÙÓÉÑÎ ÓÔÁ ÆÙÔ¡; §Á ÓÔ¾μÁÔÁ Å½ÎÁÉ μÉËÒÏÓËÏÐÉË¡ ÁÎÏ½ÇμÁÔÁ ÓÔÈÎ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ ÔÈ× ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ×. ¡ÕÅ ÓÔ¾μÁ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÄÀÏ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ ÓÙÓÔ»ÌÌÏÎÔÁÉ ËÁÉ ÄÉÁÓÔ»ÌÌÏÎÔÁÉ ËÁÉ μÅ ÁÙÔ¾Î ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ ÁÎÏÉÇÏËÌÅ½ÎÏÙÎ, »ÔÓÉ ÑÓÔÅ ÎÁ μÐÏÒÅ½ ÔÏ ÆÙÔ¾ ÎÁ ÅÐÉËÏÉÎÖÎÅ½ μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ. ¹ÔÁÎ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ Å½ÎÁÉ ÁÎÏÉËÔ¡: – ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ÆÀÌÌÏÙ ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¾× Á»ÒÁ×. – ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ. – ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼. – ÊÁÔμ½ÚÅÔÁÉ μ½Á ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÎÅÒÏÀ ÁÐ¾ ÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ÆÀÌÌÏÙ 7. §É Å½ÎÁÉ È ÄÉÁÐÎÏ¼ ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ ËÁÉ ÇÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÓÈμÁÎÔÉË¼ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á;

ÉÁÐÎÏ¼ Å½ÎÁÉ È ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÅÊ¡ÔμÉÓÈ× ÔÏÙ ÎÅÒÏÀ ÁÐ¾ ÔÁ ÓÔ¾μÁ-

ÔÁ ÔÖÎ ÆÀÌÌÖÎ. ÄÉÁÐÎÏ¼ »ØÅÉ μÅÇ¡ÌÈ ÓÈμÁÓ½Á ÇÉÁÔ½ È ÅÊ¡ÔμÉÓÈ ÔÏÙ ÎÅÒÏÀ ÁÐ¾ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ ÐÒÏËÁÌÅ½ ÔÈÎ ¡ÎÏÄÏ ÔÏÙ ÎÅÒÏÀ ÁÐ¾ ÔÉ× Ò½ÚÅ×, μ»ÓÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÁÇÇÅ½Á ÔÏÙ ÊÙÌÑμÁÔÏ×, ÓÔÁ ÆÀÌÌÁ. ®ÔÓÉ ÔÏ ÆÙÔ¾ ÁÎÁÐÌÈÒÑÎÅÉ ÔÏ ÎÅÒ¾ ÐÏÙ Ø¡ÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÆÀÌÌÁ, μÅ ÔÈÎ ÄÉÁÐÎÏ¼, ÁÐÏÒÒÏÆÑÎÔÁ× ÎÅÒ¾ ËÁÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ÁÐ¾ ÔÏ »ÄÁÆÏ×, μÅ ÔÉ× Ò½ÚÅ× ÔÏÙ.

MÅÔÁÆÏÒ¡ ËÁÉ ÁÐÏÂÏÌ¼ ÏÙÓÉÑÎ

8. Ñ× ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÁ ÆÙÔ¡ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÇÉÁ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ ËÁÉ ÐÖ× ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÙÎ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÔÈ× ÁÎÁÐÎÏ¼× ÔÏÙ× ; §Á ÓÔ¾μÁÔÁ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÔÈÎ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ ÔÈ× ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ× μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÁÎÏ½ÇÏÙÎ ËÁÉ ÎÁ ËÌÅ½ÎÏÙÎ, »ÔÓÉ ÑÓÔÅ ÎÁ μÐÏÒÅ½ ÔÏ ÆÙÔ¾ ÎÁ ÅÐÉËÏÉÎÖÎÅ½ μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ. ®ÔÓÉ ¾ÔÁÎ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ Å½ÎÁÉ ÁÎÏÉËÔ¡: – ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ÆÀÌÌÏÙ ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¾× Á»ÒÁ× (ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ËÁÉ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ). – ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼. – ÊÁÔμ½ÚÅÔÁÉ μ½Á ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÎÅÒÏÀ ÁÐ¾ ÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ÆÀÌÌÏÙ. – ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ.

« ¥ § ¥ § –A ANTH EI 1. ÏÉÅ× ÄÉÁÄÉËÁÓ½Å× ÓÈμÁÎÔÉË»× ÇÉÁ ÔÈÎ ÅÐÉÂ½ÖÓÈ ÔÏÙ×, ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÇÉÁ ÔÈÎ ÚÖ¼ ÓÔÏÎ ÐÌÁÎ¼ÔÈ, ÅÐÉÔÅÌÏÀÎ ÔÁ ÆÙÔ¡; §Á ÆÙÔ¡ ÅÐÉÔÅÌÏÀÎ ÔÒÅÉ× ÓÈμÁÎÔÉË»× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å×: – ÔÈÎ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÔÈ× ÁÎÁÐÎÏ¼×: ÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¾× Á»ÒÁ× ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, ÁÐ¾ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ ÔÖÎ ÆÀÌÌÖÎ. ÁÎÁÐÎÏ¼ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ ÇÉÁ ¾ÌÏÙ× ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÇÉÁÔ½ μÅ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÔÈ× ÁÎÁÐÎÏ¼× ÄÉÁÓÐÏÀÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× ËÁÉ ÁÐÅÌÅÙÕÅÒÑÎÏÙÎ ÔÈÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÏÙÎ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ×. – ÔÈÎ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÔÈ× ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ×: ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ ÔÖÎ ÆÀÌÌÖÎ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ËÁÉ ÎÅÒ¾ ÁÐ¾ ÔÉ× Ò½ÚÅ×. ®ÔÓÉ ÔÁ ÆÙÔ¡ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× ËÁÉ ÇÉ ÁÙÔ¾ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÁÙÔ¾ÔÒÏÆÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½. – ÔÈÎ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÔÈ× ÄÉÁÐÎÏ¼×: ÅÊÁÔμ½ÚÅÔÁÉ ÎÅÒ¾, ËÁÔ¡ ÔÏ ¡ÎÏÉÇμÁ ÔÖÎ ÓÔÏμ¡ÔÖÎ ÔÖÎ ÆÀÌÌÖÎ, ÐÏÙ ÁÎÁÐÌÈÒÑÎÅÔÁÉ μÅ ÎÅÒ¾ ËÁÉ ÁÎ¾ÒÇÁÎÅ× ÏÙÓ½Å× ÔÏÙ ÅÄ¡ÄÏÙ×, ÁÐ¾ ÔÉ× Ò½ÚÅ× ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ. ÅÊ¡ÔμÉÓÈ ÔÏÙ ÎÅÒÏÀ ÁÐ¾ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ ÐÒÏËÁÌÅ½ ÔÈÎ ¡ÎÏÄÏ ÔÏÙ ÎÅÒÏÀ ÁÐ¾ ÔÉ× Ò½ÚÅ×, μ»ÓÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÁÇÇÅ½Á ÔÏÙ ÊÙÌÑμÁÔÏ×, ÓÔÁ ÆÀÌÌÁ.

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï

¢§ § ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤« 1. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ μÅ ÔÉ× ËÁÔ¡ÌÌÈÌÅ× Ì»ÊÅÉ× ÔÁ ËÅÎ¡ ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ×: Ð¡ÎÔÈÓÈ: – §Á ÁÇÇÅ½Á ÐÏÙ μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÏÙÓ½Å× ÁÐ¾ ÔÉ× Ò½ÚÅ× ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÏ ÊÀÌÖμÁ. – §Á ÁÇÇÅ½Á ÐÏÙ μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÇÌÙË¾ÚÈ ÁÐ¾ ÔÁ ÆÀÌÌÁ ÓÅ ÏÌ¾ËÌÈÒÏ ÔÏ ÆÙÔ¾ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÏ ÆÌÏ½ÖμÁ. – §Á μÉËÒÏÓËÏÐÉË¡ ÁÇÇÅ½Á ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÏÎÔÁÉ μ»ÓÁ ÓÔÁ «ÎÅÀÒÁ» ÔÖÎ ÆÀÌÌÖÎ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÏÎ ÁÇÖÇ¾ ÉÓÔ¾. 2. ¢Á Â¡ÌÅÔÅ ÓÅ ËÀËÌÏ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ÐÏÙ ÓÙμÐÌÈÒÑÎÅÉ ÓÖÓÔ¡ ÔÈÎ ÐÒ¾ÔÁÓÈ: ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÐÏÙ ÅÐÉÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÓÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ ÔÖÎ ÆÀÌÌÖÎ ËÁÉ ÓÙÎÔÅÌÅ½ ÓÔÈÎ ÁÐÏÒÒ¾ÆÈÓÈ ÔÏÙ ÎÅÒÏÀ ËÁÉ ÁÎ¾ÒÇÁÎÖÎ ÏÙÓÉÑÎ ÔÏÙ ÅÄ¡ÆÏÙ× ÁÐ¾ ÔÉ× Ò½ÚÅ× ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ: Ð¡ÎÔÈÓÈ: Â. ÄÉÁÐÎÏ¼. 3. Î ÙÐÏÕ»ÓÏÙμÅ ¾ÔÉ ÔÏ ÄÉÐÌÁÎ¾ ÓØ¼μÁ (ÔÏÙ ÓØÏÌÉËÏÀ ÂÉÂÌ½ÏÙ) ÁÆÏÒ¡ ÄÀÏ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¡ ÄÉÁÌÀμÁÔÁ ÔÈ× ½ÄÉÁ× ÏÙÓ½Á×, ÁÐ¾ ËÁÉ ÐÒÏ× ÐÏÉÁ ËÁÔÅÀÕÙÎÓÈ ÕÁ ËÉÎÈÕÏÀÎ ÔÁ μ¾ÒÉÁ ÔÈ× ÄÉÁÌÙμ»ÎÈ× ÏÙÓ½Á×; ¢Á ÁÉÔÉÏÌÏÇ¼ÓÅÔÅ ÔÈÎ ÁÐ¡ÎÔÈÓÈ ÓÁ×. Ð¡ÎÔÈÓÈ: §Á μ¾ÒÉÁ ÔÈ× ÄÉÁÌÙμ»ÎÈ× ÏÙÓ½Á× ÕÁ ËÉÎÈÕÏÀÎ ÁÐ¾ ÔÏ ÐÙËÎ¾ÔÅÒÏ ÄÉ¡ÌÙμÁ ÐÒÏ× ÔÏ ÁÒÁÉ¾ÔÅÒÏ, μ»ØÒÉ ÎÁ ÅÊÉÓÖÕÏÀÎ ÏÉ ÓÙÇËÅÎÔÒÑÓÅÉ×. 4. ¢Á ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÔÅ μÅ μ½Á ÐÁÒ¡ÇÒÁÆÏ ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×:

Á. ÉÁÔ½ ÔÁ ËÏμμ»ÎÁ ÆÀÌÌÁ ÊÅÒÁ½ÎÏÎÔÁÉ; Â. ÉÁÔ½ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÐÏÔ½ÚÏÙμÅ ÔÁ ÆÙÔ¡; Ç. §Á ÓÔ¾μÁÔÁ ÔÖÎ ÆÀÌÌÖÎ ÔÈ× ÅÌÉ¡× ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÔÏ Ë¡ÔÖ μ»ÒÏ× ÔÈ× ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ×. Å ÔÉ ÅÊÙÐÈÒÅÔÅ½ ÔÏ ÇÅÇÏÎ¾× ÁÙÔ¾; Ð¡ÎÔÈÓÈ: Á. §Á ËÏμμ»ÎÁ ÆÀÌÌÁ ÊÅÒÁ½ÎÏÎÔÁÉ, ÇÉÁÔ½ ÄÅÎ μÅÔÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÓÅ ÁÙÔ¡ ÎÅÒ¾ ËÁÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å×. Â . Ò»ÐÅÉ ÎÁ ÐÏÔ½ÚÏÙμÅ ÔÁ ÆÙÔ¡ ÇÉÁ ÎÁ ÐÁ½ÒÎÏÙÎ ÔÏ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÎÅÒ¾ ÇÉÁ ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÏÙ× ËÁÉ ÇÉÁ ÎÁ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÁÎÁÐÌÈÒÑÎÏÙÎ ÁÙÔ¾ ÐÏÙ ÅÊÁÔμ½ÚÅÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÄÉÁÐÎÏ¼. Ç . ÙÔ¾ ÅÊÙÐÈÒÅÔÅ½ ÓÔÏ ÎÁ μÅÉÖÕÏÀÎ ÏÉ ÁÐÑÌÅÉÅ× ÔÏÙ ÎÅÒÏÀ Ì¾ÇÖ ÅÊ¡ÔμÉÓÈ×.

KPITHPIO ¤ ¤ 1. ¢Á ÓÈμÅÉÑÓÅÉ× ÐÏÉÅ× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ× Ì¡ÕÏ×:

MÅÔÁÆÏÒ¡ ËÁÉ ÁÐÏÂÏÌ¼ ÏÙÓÉÑÎ

Á. ¤É μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ »ÒØÏÎÔÁÉ ÓÅ ¡μÅÓÈ ÅÐÁÆ¼ μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ, μ»ÓÖ ÔÈ× ÐÌÁÓμÁÔÉË¼× ÔÏÙ× μÅμÂÒ¡ÎÈ×. Â. ¤É ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÁÎÔÁÌÌ¡ÓÓÏÙÎ ÏÙÓ½Å× μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÔÏÙ× ÁÐÏËÌÅÉÓÔÉË¡ μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ. Ç. ¤ Ò¾ÌÏ× ÔÈ× ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ× ÔÖÎ ÆÀÌÌÖÎ Å½ÎÁÉ μ¾ÎÏ ÎÁ ÔÁ ËÁÌÀÐÔÅÉ ÅÊÖÔÅÒÉË¡. Ä. §Á ÓÔ¾μÁÔÁ ÔÖÎ ÆÀÌÌÖÎ ÂÏÈÕÏÀÎ ÔÏ ÆÙÔ¾ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÅÉ ÔÉ× ÄÉÁÄÉËÁÓ½Å× ÔÈ× ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ×, ÔÈ× ÁÎÁÐÎÏ¼× ËÁÉ ÔÈ× ÄÉÁÐÎÏ¼×. Å. ÁÔ¡ ÔÈÎ ÄÉÁÐÎÏ¼ ÔÏ ÆÙÔ¾ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÉ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ. ÓÔ. §Ï ÊÀÌÖμÁ ËÁÉ ÔÏ ÆÌÏ½ÖμÁ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÏÎ ÁÇÖÇ¾ ÉÓÔ¾ ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ. Ú. §Ï ÆÌÏ½ÖμÁ Å½ÎÁÉ ÔÏ ÓÀÎÏÌÏ ÔÖÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ ÐÏÙ μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÔÏ ÎÅÒ¾ ËÁÉ ÔÁ ÕÒÅÐÔÉË¡ ÁÐ¾ ÔÉ× Ò½ÚÅ× ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ ÓÔÁ ÆÀÌÌÁ ÔÏÙ. 2. ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÔÅ ÔÈÎ ÓÔ¼ÌÈ μÅ ÔÈÎ ÓÔ¼ÌÈ : 1. ÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÔÈÎ ÇÌÙË¾ÚÈ ÁÐ¾ ÔÁ ÆÀÌÌÁ ÓÔÏ ÙÐ¾ÌÏÉÐÏ ÆÙÔ¾ 2. §Á μ¾ÒÉÁ ËÉÎÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÐÙËÎ¾ÔÅÒÏ ÄÉ¡ÌÙμÁ ÓÔÏ ÁÒÁÉ¾ÔÅÒÏ

ÁÎÁÐÎÏ¼ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ

3. ÁÌÀÐÔÅÉ ÔÁ ÆÀÌÌÁ ËÁÉ ÅμÐÏÄ½ÚÅÉ ÔÉ× ÁÐÑÌÅÉÅ× ÎÅÒÏÀ ÁÐ¾ ÔÁ ÆÀÌÌÁ

ÆÌÏ½ÖμÁ

4. §Ï ÆÙÔ¾ ÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÉ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ

ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ

5. §Ï ÆÙÔ¾ ÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ËÁÉ ÎÅÒ¾, ÅÎÑ ÓÙÎÕ»ÔÅÉ ÇÌÙË¾ÚÈ ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ

ÄÉ¡ØÙÓÈ

3. ÏÀ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ ÔÖÎ ÆÀÌÌÖÎ ËÁÉ ÐÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ×;

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï

A ANTH EI T OY KPITHPIOY ¤ ¤ 1. Á. , Â. , Ç. , Ä. , Å. , ÓÔ. , Ú. 2. 1. ÆÌÏ½ÖμÁ, 2. ÄÉ¡ØÙÓÈ, 3. ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ, 4. ÁÎÁÐÎÏ¼, 5. ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ 3. §Á ÓÔ¾μÁÔÁ Å½ÎÁÉ μÉËÒÏÓËÏÐÉË¡ ÁÎÏ½ÇμÁÔÁ ÓÔÈÎ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ ÔÈ× ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ×. ¡ÕÅ ÓÔ¾μÁ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÄÀÏ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ ÓÙÓÔ»ÌÌÏÎÔÁÉ ËÁÉ ÄÉÁÓÔ»ÌÌÏÎÔÁÉ ËÁÉ μÅ ÁÙÔ¾Î ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ ÁÎÏÉÇÏËÌÅ½ÎÏÙÎ, »ÔÓÉ ÑÓÔÅ ÎÁ μÐÏÒÅ½ ÔÏ ÆÙÔ¾ ÎÁ ÅÐÉËÏÉÎÖÎÅ½ μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ. ¹ÔÁÎ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ Å½ÎÁÉ ÁÎÏÉËÔ¡: – ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ÆÀÌÌÏÙ ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¾× Á»ÒÁ×. – ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ. – ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼. – ÊÁÔμ½ÚÅÔÁÉ μ½Á ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÎÅÒÏÀ ÁÐ¾ ÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ÆÀÌÌÏÙ.

3.3 μÅÔÁÆÏÒ¡ ËÁÉ È ÁÐÏÂÏÌ¼ ÏÙÓÉÑÎ ÓÔÏÙ× ÚÖÉËÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× »ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ÁÎÏÉËÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ, ËÌÅÉÓÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ, ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á, ËÁÒÄÉ¡, ÐÏÉËÉÌ¾ÕÅÒμÁ, ÏμÏÉ¾ÕÅÒμÁ, ØÅÉμÅÒ½Á Î¡ÒËÈ, ØÅÉμ»ÒÉÏ× ÀÐÎÏ×.

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤

➤ «Ð¡ÒØÏÙÎ μÅÒÉËÏ½ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½, ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ ÏÉ μ»ÄÏÙÓÅ× ËÁÉ ÏÉ ÕÁÌ¡ÓÓÉÅ× ÁÎÅμÑÎÅ×, ÐÏÙ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ× ÁÎÔÁÌÌ¡ÓÓÏÙÎ ÏÙÓ½Å× μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ, μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ. ➤ ¤É ÙÐ¾ÌÏÉÐÏÉ ÚÖÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÄÉÁÕ»ÔÏÙÎ »ÎÁ ÓÀÓÔÈμÁ ÏÒÇ¡ÎÖÎ ÇÉÁ ÎÁ μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÔÉ× ÏÙÓ½Å× ÁÐ¾ ËÁÉ ÐÒÏ× ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ× ÐÏÙ ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÁÎ¡ÌÏÇÁ μÅ ÔÉ× ÁÎ¡ÇËÅ× ÔÏÙ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÄÉÁÕ»ÔÏÙÎ ÁÐÌ¾ ¼ ÐÏÌÀÐÌÏËÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ.

➤ §Ï ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡, ÔÁ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á ËÁÉ ÔÏ Á½μÁ. ËÁÒÄÉ¡ ËÁÕÑ× ÓÙÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ ËÁÉ ÄÉÁÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ, ÌÅÉÔÏÙÒÇÅ½, ¾ÐÖ× μ½Á ÁÎÔÌ½Á, ËÁÉ ÒÙÕμ½ÚÅÉ ÔÈÎ ËÙËÌÏÆÏÒ½Á ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× μ»ÓÁ ÓÔÁ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á. «Ð¡ÒØÏÙÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ »ØÏÙÎ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÅ× ÁÐ¾ μ½Á ËÁÒÄÉ»×. Ë¾μÈ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ËÁÒÄÉ»× μÅ μ½Á, ÄÀÏ, ÔÒÅÉ× ¼ Ô»ÓÓÅÒÉ× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÅ× ËÁÉ ÇÉ ÁÙÔ¾ ÔÉ× Ì»μÅ μÏÎ¾ØÖÒÅ×, Ä½ØÖÒÅ×, ÔÒ½ØÖÒÅ×, ÔÅÔÒ¡ØÖÒÅ× ÁÎÔ½ÓÔÏÉØÁ. §Ï Á½μÁ μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÔÉ× ØÒ¼ÓÉμÅ× ÏÙÓ½Å× ËÁÉ ÁÐÏμÁËÒÀÎÅÉ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ. §Ï ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÁÎÏÉËÔ¾ ¼ ËÌÅÉÓÔ¾.

MÅÔÁÆÏÒ¡ ËÁÉ ÁÐÏÂÏÌ¼ ÏÙÓÉÑÎ

➤ ÎÏÉËÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÓÈμÁ½ÎÅÉ: – ¾ÔÉ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ μ½Á ¼ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÅ× ËÁÒÄÉ»× ÓÔÏ ÓÑμÁ ÐÏÙ ÐÒÏÖÕÏÀÎ ÔÏ Á½μÁ μ»ÓÁ ÓÔÁ ÁÇÇÅ½Á – ÔÏ Á½μÁ ÅÊ»ÒØÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÁÇÇÅ½Á ËÁÉ ÐÅÒÎ¡ ÓÔÉ× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÅ× ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× – ÔÏ Á½μÁ ÅÐÉÓÔÒ»ÆÅÉ ÁÐ¾ ÔÉ× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÅ× ÓÔÁ ÁÇÇÅ½Á, μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÈ× ËÁÒÄÉ¡×. Ð¾ ÔÁ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ, ÔÁ »ÎÔÏμÁ ËÁÉ Ë¡ÐÏÉÁ μÁÌ¡ËÉÁ, ¾ÐÖ× ÔÏ ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ, »ØÏÙÎ ÁÎÏÉËÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. ➤ ÌÅÉÓÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÓÈμÁ½ÎÅÉ ¾ÔÉ ÔÏ Á½μÁ ÐÁÒÁμ»ÎÅÉ ÓÙÎÅØÑ× μ»ÓÁ ÓÔÁ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á ËÁÉ ËÙËÌÏÆÏÒÅ½ Ø¡ÒÈ ÓÔÈ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÈ× ËÁÒÄÉ¡×. §Ï Á½μÁ ÐÏÙ ÖÕÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡ ÐÒÏ× ÔÁ ÁÇÇÅ½Á Ì»ÇÅÔÁÉ ÁÒÔÈÒÉÁË¾ ËÁÉ ÁÙÔ¾ ÐÏÙ ÆÔ¡ÎÅÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÁÇÇÅ½Á ÓÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡ Ì»ÇÅÔÁÉ ÆÌÅÂÉË¾. ÌÅÉÓÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ »ØÏÙÎ ¾ÌÁ ÔÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ËÁÉ μÅÒÉË¡ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ, ¾ÐÖ× Ï ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ× ËÁÉ ÔÏ ØÔÁÐ¾ÄÉ. Å ÏÒÉÓμ»ÎÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ,¾ÐÖ× ÔÁ Ã¡ÒÉÁ, ÔÁ ÅÒÐÅÔ¡ ËÁÉ ÔÁ Æ½ÄÉÁ ÔÏ ÁÒÔÈÒÉÁË¾ Á½μÁ ÁÎÁμÉÇÎÀÅÔÁÉ μÅ ÔÏ ÆÌÅÂÉË¾ ËÁÉ ÓÙÎÅÐÑ× ÔÏ Á½μÁ ÐÏÙ ÆÔ¡ÎÅÉ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ× ÔÏÙ ÚÑÏÙ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÐÌÏÀÓÉÏ ÓÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ. ➤ ¤ ËÀÒÉÏ× Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× Å½ÎÁÉ È μÅÔÁÆÏÒ¡ ÏÙÓÉÑÎ ÁÐ¾ ËÁÉ ÐÒÏ× ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ, ÅËÔ¾× ¾μÖ× ÁÐ¾ ÁÙÔ¾, ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÓÙμÂ¡ÌÌÅÉ ËÁÉ ÓÔÈÎ ÒÀÕμÉÓÈ ÔÈ× ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á× ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×. ➤ §Á ÐÔÈÎ¡ ËÁÉ ÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÄÉÁÔÈÒÏÀÎ ÓÔÁÕÅÒ¼ ÔÈ ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ÔÏÙ×, ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ× ËÁÉ ÇÉ’ ÁÙÔ¾ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÏμÏÉ¾ÕÅÒμÁ. ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ× ÄÉÁÔÈÒÅ½ ÔÈÎ ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á ÓÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ, ÓÔÏÙ× 36.7 ÏC.

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï

➤ §Á ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ ÚÑÁ ÐÏÙ È ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ÔÏÙ× ÄÅÎ ÄÉÁÔÈÒÅ½ÔÁÉ ÓÔÁÕÅÒ¼, ÁÌÌ¡ ÅÐÈÒÅ¡ÚÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÉ× μÅÔÁÂÏÌ»× ÔÈ× ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á× ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ×, Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÐÏÉËÉÌ¾ÕÅÒμÁ. ➤ ÅÒÉË¡ ÐÏÉËÉÌ¾ÕÅÒμÁ ÚÑÁ, ¾ÐÖ× ÔÁ Æ½ÄÉÁ, Ð»ÆÔÏÙÎ ÓÅ ØÅÉμÅÒ½Á Î¡ÒËÈ ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐ½ÓÏÙÎ ÔÉ× ØÁμÈÌ»× ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Å× ÔÏÙ ØÅÉμÑÎÁ. ➤ ÅÒÉË¡ ÏμÏÉ¾ÕÅÒμÁ ÚÑÁ, ¾ÐÖ× È ÁÒËÏÀÄÁ, Ð»ÆÔÏÙÎ ÓÅ ØÅÉμ»ÒÉÏ ÀÐÎÏ, ÔÏ ØÅÉμÑÎÁ, ÅÐÅÉÄ¼ ÄÅÎ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÂÒÏÙÎ ÅÀËÏÌÁ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ×.

¤¥ ¢ - E§« ¤ ¤ ÏμÏÉ¾ÕÅÒμÏ×: ¾μÏÉÏ× + ÕÅÒμ¾ÔÈÔÁ = ¾ÔÁÎ È ÕÅÒμÉË¼ ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ ÅÎ¾× ÓÑμÁÔÏ× ÄÅÎ ÁÌÌ¡ÚÅÉ, Å½ÎÁÉ ¾μÏÉÁ ÐÏÉËÉÌ¾ÕÅÒμÏ×: ÐÏÉË½ÌÌÖ + ÕÅÒμ¾ÔÈÔÁ = ¾ÔÁÎ È ÕÅÒμÉË¼ ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ ÐÏÉË½ÌÌÅÉ, ÄÈÌÁÄ¼, ÁÌÌ¡ÚÅÉ

¥ § – A ANTH EI ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×: 1. ®ØÏÙÎ ¾ÌÏÉ ÏÉ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ; ÐÏÒÅ½ÔÅ ÎÁ ÄÑÓÅÔÅ μÅÒÉË¡ ÐÁÒÁÄÅ½ÇμÁÔÁ; ¹ØÉ ÄÅÎ »ØÏÙÎ ¾ÌÏÉ ÏÉ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. ÔÉ× μ»ÄÏÙÓÅ× ËÁÉ ÓÔÉ× ÕÁÌ¡ÓÓÉÅ× ÁÎÅμÑÎÅ×, ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ× ÁÎÔÁÌÌ¡ÓÓÏÙÎ ÏÙÓ½Å× μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ, μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ. ¤É ÙÐ¾ÌÏÉÐÏÉ ÚÖÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÄÉÁÕ»ÔÏÙÎ »ÎÁ ÓÀÓÔÈμÁ ÏÒÇ¡ÎÖÎ ÇÉÁ ÎÁ μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÔÉ× ÏÙÓ½Å× ÁÐ¾ ËÁÉ ÐÒÏ× ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ×, ÐÏÙ ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÁÎ¡ÌÏÇÁ μÅ ÔÉ× ÁÎ¡ÇËÅ× ÔÏÙ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÄÉÁÕ»ÔÏÙÎ ÁÐÌ¾ ¼ ÐÏÌÀÐÌÏËÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. 2. ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×; ¤ ËÀÒÉÏ× Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× Å½ÎÁÉ È μÅÔÁÆÏÒ¡ ÏÙÓÉÑÎ ÁÐ¾ ËÁÉ ÐÒÏ× ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ, ÅËÔ¾× ¾μÖ× ÁÐ¾ ÁÙÔ¾, ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÓÙμÂ¡ÌÌÅÉ ËÁÉ ÓÔÈÎ ÒÀÕμÉÓÈ ÔÈ× ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á× ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×. 3. Ð¾ ÐÏÉÁ μ»ÒÈ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ;

§Ï ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡, ÔÁ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á ËÁÉ ÔÏ Á½μÁ.

4. §É ÅÎÎÏÏÀμÅ, ¾ÔÁÎ Ì»μÅ ÁÎÏÉËÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ; Å ÐÏÉÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÔÏ ÓÙÎÁÎÔ¡μÅ; ÎÏÉËÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÓÈμÁ½ÎÅÉ ¾ÔÉ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ μ½Á ¼ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÅ× ËÁÒÄÉ»× ÓÔÏ ÓÑμÁ ÐÏÙ ÐÒÏÖÕÏÀÎ ÔÏ Á½μÁ μ»ÓÁ ÓÔÁ ÁÇÇÅ½Á ËÁÉ »ÔÓÉ: – ÔÏ Á½μÁ ÅÊ»ÒØÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÁÇÇÅ½Á ËÁÉ ÐÅÒÎ¡ ÓÔÉ× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÅ× ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×. – ÔÏ Á½μÁ ÅÐÉÓÔÒ»ÆÅÉ ÁÐ¾ ÔÉ× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÅ× ÓÔÁ ÁÇÇÅ½Á. Ð¾ ÔÁ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ, ÔÁ »ÎÔÏμÁ ËÁÉ Ë¡ÐÏÉÁ μÁÌ¡ËÉÁ, ¾ÐÖ× ÔÏ ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ, »ØÏÙÎ ÁÎÏÉËÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ.

MÅÔÁÆÏÒ¡ ËÁÉ ÁÐÏÂÏÌ¼ ÏÙÓÉÑÎ

5. §É ÅÎÎÏÏÀμÅ, ¾ÔÁÎ Ì»μÅ ËÌÅÉÓÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ; Å ÐÏÉÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÔÏ ÓÙÎÁÎÔ¡μÅ; ÌÅÉÓÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÈμÁ½ÎÅÉ ¾ÔÉ ÔÏ Á½μÁ ÐÁÒÁμ»ÎÅÉ ÓÙÎÅØÑ× μ»ÓÁ ÓÔÁ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á ËÁÉ ËÙËÌÏÆÏÒÅ½ Ø¡ÒÈ ÓÔÈ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÈ× ËÁÒÄÉ¡×. §Ï Á½μÁ ÐÏÙ ÖÕÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡ ÐÒÏ× ÔÁ ÁÇÇÅ½Á Ì»ÇÅÔÁÉ ÁÒÔÈÒÉÁË¾ ËÁÉ ÁÙÔ¾ ÐÏÙ ÆÔ¡ÎÅÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÁÇÇÅ½Á ÓÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡ Ì»ÇÅÔÁÉ ÆÌÅÂÉË¾. ÌÅÉÓÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ »ØÏÙÎ ¾ÌÁ ÔÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ËÁÉ μÅÒÉË¡ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ , ¾ÐÖ× Ï ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ× ËÁÉ ÔÏ ØÔÁÐ¾ÄÉ. Å ÏÒÉÓμ»ÎÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ¾ÐÖ× ÔÁ Ã¡ÒÉÁ, ÔÁ ÅÒÐÅÔ¡ ËÁÉ ÔÁ Æ½ÄÉÁ ÔÏ ÁÒÔÈÒÉÁË¾ Á½μÁ ÁÎÁμÉÇÎÀÅÔÁÉ μÅ ÔÏ ÆÌÅÂÉË¾ ËÁÉ ÓÙÎÅÐÑ× ÔÏ Á½μÁ ÐÏÙ ÆÔ¡ÎÅÉ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ× ÔÏÙ ÚÑÏÙ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÐÌÏÀÓÉÏ ÓÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ. 6. ¾ÓÁ Å½ÄÈ ËÁÒÄÉ¡× ÙÐ¡ÒØÏÙÎ; ÐÏÒÅ½ÔÅ ÎÁ ÄÑÓÅÔÅ »ÎÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ; ËÁÒÄÉ¡ ËÁÕÑ× ÓÙÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ ËÁÉ ÄÉÁÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ, ÌÅÉÔÏÙÒÇÅ½ ¾ÐÖ× μ½Á ÁÎÔÌ½Á ËÁÉ ÒÙÕμ½ÚÅÉ ÔÈÎ ËÙËÌÏÆÏÒ½Á ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× μ»ÓÁ ÓÔÁ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á. «Ð¡ÒØÏÙÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ »ØÏÙÎ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÅ× ÁÐ¾ μ½Á ËÁÒÄÉ»×. Ë¾μÈ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ËÁÒÄÉ»× μÅ μ½Á, ÄÀÏ, ÔÒÅÉ× ¼ Ô»ÓÓÅÒÉ× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÅ× ËÁÉ ÇÉ ÁÙÔ¾ ÔÉ× Ì»μÅ μÏÎ¾ØÖÒÅ×, Ä½ØÖÒÅ× ÔÒ½ØÖÒÅ×, ÔÅÔÒ¡ØÖÒÅ× ÁÎÔ½ÓÔÏÉØÁ. ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÔÁ Ã¡ÒÉÁ »ØÏÙÎ Ä½ØÖÒÈ ËÁÒÄÉ¡, Ï Â¡ÔÒÁØÏ× »ØÅÉ ÔÒ½ØÖÒÈ ËÁÒÄÉ¡, È ÏØÉ¡ ¾μÖ× »ØÅÉ ÔÅÔÒ¡ØÖÒÈ ËÁÒÄÉ¡, ¾ÐÖ× ÔÏ ÐÅÒÉÓÔ»ÒÉ ËÁÉ Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ×. 7. ÏÉÏ Á½μÁ Ì»ÇÅÔÁÉ ÔÏ ÁÒÔÈÒÉÁË¾ ËÁÉ ÐÏÉÏ ÆÌÅÂÉË¾; ÒÔÈÒÉÁË¾ Ì»ÇÅÔÁÉ ÔÏ Á½μÁ ÐÏÙ ÖÕÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡ ÐÒÏ× ÔÁ ÁÇÇÅ½Á. ÌÅÂÉË¾ Ì»ÇÅÔÁÉ ÔÏ Á½μÁ ÐÏÙ ÆÔ¡ÎÅÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÁÇÇÅ½Á ÓÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡.

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï

8. ÏÉÁ ÚÑÁ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÏμÏÉ¾ÕÅÒμÁ ËÁÉ ÐÏÉÁ ÐÏÉËÉÌ¾ÕÅÒμÁ; ÐÏÒÅ½ÔÅ ÎÁ ÄÑÓÅÔÅ ÄÀÏ ÐÁÒÁÄÅ½ÇμÁÔÁ; §Á ÚÑÁ ÐÏÙ ÄÉÁÔÈÒÏÀÎ ÓÔÁÕÅÒ¼ ÔÈ ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ÔÏÙ×, ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ× Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÏμÏÉ¾ÕÅÒμÁ. §»ÔÏÉÁ Å½ÎÁÉ ÔÁ ÐÔÈÎ¡ ËÁÉ ÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡. §Á ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ ÚÑÁ ÐÏÙ È ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ÔÏÙ× ÄÅÎ ÄÉÁÔÈÒÅ½ÔÁÉ ÓÔÁÕÅÒ¼, ÁÌÌ¡ ÅÐÈÒÅ¡ÚÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÉ× μÅÔÁÂÏÌ»× ÔÈ× ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á× ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ×, Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÐÏÉËÉÌ¾ÕÅÒμÁ. ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÐÏÉËÉÌ¾ÕÅÒμÁ Å½ÎÁÉ ÔÁ Æ½ÄÉÁ. 9. ÉÁÔ½ Ë¡ÐÏÉÁ ÚÑÁ Ð»ÆÔÏÙÎ ÓÅ ØÅÉμ»ÒÉÏ ÀÐÎÏ ËÁÉ ¡ÌÌÁ ÓÅ ØÅÉμÅÒ½Á Î¡ÒËÈ; ¢Á ÄÑÓÅÔÅ ÄÀÏ ÐÁÒÁÄÅ½ÇμÁÔÁ. §Á ÐÏÉËÉÌ¾ÕÅÒμÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ Ð»ÆÔÏÙÎ ÓÅ ØÅÉμÅÒ½Á Î¡ÒËÈ ÅÐÅÉÄ¼ ÄÅÎ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÁÎÔÁÐÅÊ»ÌÕÏÙÎ ÓÔÉ× ØÁμÈÌ»× ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Å× ÔÏÙ ØÅÉμÑÎÁ, ¾ÐÖ× ÔÁ Æ½ÄÉÁ. «Ð¡ÒØÏÙÎ ¾μÖ× ËÁÉ ÏμÏÉ¾ÕÅÒμÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ÐÏÙ Ð»ÆÔÏÙÎ ÓÅ ØÅÉμ»ÒÉÏ ÀÐÎÏ, ÇÉÁ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¾ Ì¾ÇÏ, ¾ÐÖ× È ÁÒËÏÀÄÁ, ÐÏÙ Ð»ÆÔÅÉ ÓÅ ØÅÉμ»ÒÉÏ ÀÐÎÏ ÇÉÁÔ½ ÄÙÓËÏÌÅÀÅÔÁÉ ÎÁ ÂÒÅÉ ÔÒÏÆ¼ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÏÙ ØÅÉμÑÎÁ.

« ¥ § ¥ § –A ANTH EI 1. Ñ× Ç½ÎÅÔÁÉ È μÅÔÁÆÏÒ¡ ÏÙÓÉÑÎ ÓÔÈÎ ÀÄÒÁ; ÀÄÒÁ Å½ÎÁÉ »ÎÁ× ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏ× ÚÖÉË¾× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÐÏÙ È μÅÔÁÆÏÒ¡ ØÒ¼ÓÉμÖÎ ËÁÉ ¡ØÒÈÓÔÖÎ ÏÙÓÉÑÎ Ç½ÎÅÔÁÉ μ»ÓÁ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÐÅÐÔÉË¼ ÔÈ× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ. 2. Ñ× Ç½ÎÅÔÁÉ È μÅÔÁÆÏÒ¡ ÔÖÎ ÏÙÓÉÑÎ ÓÔÁ Ä½ÕÙÒÁ (¾ÐÖ× ÔÏ μÀÄÉ) ËÁÉ ÐÖ× ÓÔÁ Ã¡ÒÉÁ; ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÖÎ ÄÉÕÀÒÖÎ ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ ÔÏ μÀÄÉ, ÏÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ÆÔ¡ÎÏÙÎ μ»ÓÁ ÁÐ¾ »ÎÁ ÁÇÇÅ½Ï, ÅÎÑ ÔÏ Á½μÁ ÓÙÎÅØ½ÚÅÉ ÓÔÁ ÂÒ¡ÇØÉÁ ËÁÉ ÆÔ¡ÎÅÉ ÓÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡. §Á Ã¡ÒÉÁ Å½ÎÁÉ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ »ØÏÙÎ ËÌÅÉÓÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ËÁÉ Ä½ØÖÒÈ ËÁÒÄÉ¡. ËÁÒÄÉ¡ ÖÕÅ½ ÔÏ Á½μÁ μÅ Ð½ÅÓÈ ÓÔÁ ÂÒ¡ÇØÉÁ, ¾ÐÏÙ ÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ËÁÉ ÓÔÈÎ ÓÙÎ»ØÅÉÁ μÅÔÁÆ»ÒÅÔÁÉ ÓÅ ¾ÌÏ ÔÏ ÓÑμÁ. 3. Ñ× Ç½ÎÅÔÁÉ È μÅÔÁÆÏÒ¡ ÔÖÎ ÏÙÓÉÑÎ ÓÔÏÎ ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ ËÁÉ ÐÖ× ÓÔÏ ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ;

¤ ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ× ÁÎ ËÁÉ ÁÎ¼ËÅÉ ÓÔÁ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ, »ØÅÉ ËÌÅÉÓÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. ¤É ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÏÙÓÉÑÎ Ç½ÎÅÔÁÉ μ»ÓÖ ÔÖÎ ÔÏÉØÖμ¡ÔÖÎ ÔÖÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ ÔÏÙ. §Ï ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ËÉ ÁÙÔ¾ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÏ, »ØÅÉ ÁÎÏÉØÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ μÅ Ä½ØÖÒÈ ËÁÒÄÉ¡ ËÁÉ ÁÇÇÅ½Á μÅ ÔÁ ÏÐÏ½Á μÅÔÁÆ»ÒÅÔÁÉ ÔÏ Á½μÁ ÓÅ ¾ÌÁ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ.

MÅÔÁÆÏÒ¡ ËÁÉ ÁÐÏÂÏÌ¼ ÏÙÓÉÑÎ

4. §É ÄÉÁÆÏÒ¡ »ØÅÉ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÖÎ ÁμÆÉÂ½ÖÎ ËÁÉ ÔÖÎ ÅÒÐÅÔÑÎ ÁÐ¾ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÔÖÎ ÕÈÌÁÓÔÉËÑÎ; §Á ÁμÆ½ÂÉÁ, ÔÁ ÅÒÐÅÔ¡ ËÁÉ ÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ Å½ÎÁÉ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ËÁÉ »ØÏÙÎ ËÌÅÉÓÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. ¹μÖ× ÓÔÁ ÁμÆ½ÂÉÁ ËÁÉ ÓÔÁ ÅÒÐÅÔ¡ (ÅËÔ¾× ÁÐ¾ ÔÈÎ ÏØÉ¡) È ËÁÒÄÉ¡ Å½ÎÁÉ ÔÒ½ØÖÒÈ ËÁÉ ÁÙÔ¾ »ØÅÉ ÓÁÎ ÁÐÏÔ»ÌÅÓμÁ ÔÏ ÁÒÔÈÒÉÁË¾ Á½μÁ ÎÁ ÁÎÁμÉÇÎÀÅÔÁÉ μÅ ÔÏ ÆÌÅÂÉË¾ ËÁÉ »ÔÓÉ ÔÏ Á½μÁ ÐÏÙ ÆÔ¡ÎÅÉ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ× ÔÏÙ× ÎÁ μÈÎ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÐÌÏÀÓÉÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ. ÎÔ½ÕÅÔÁ, ÓÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ËÁÉ ÓÔÁ ÐÔÈÎ¡ È ËÁÒÄÉ¡ Å½ÎÁÉ ÔÅÔÒ¡ØÖÒÈ ËÁÉ ÔÏ ÁÒÔÈÒÉÁË¾ Á½μÁ ÄÅÎ ÁÎÁμÉÇÎÀÅÔÁÉ μÅ ÔÏ ÆÌÅÂÉË¾ ËÁÉ μ¡ÌÉÓÔÁ ÇÉÁ μÈÎ ÙÐ¡ÒÊÅÉ ËÁμ½Á ÐÉÕÁÎ¾ÔÈÔÁ ÎÁ ÓÙμÂÅ½ ÁÙÔ¾, ÏÉ ÆÌ»ÂÅ× »ØÏÙÎ ÂÁÌÂ½ÄÅ× ÐÏÙ ÅμÐÏÄ½ÚÏÙÎ ÔÏ ÆÌÅÂÉË¾ Á½μÁ ÎÁ ËÉÎÈÕÅ½ ÐÒÏ× ÔÁ Ð½ÓÖ ËÁÉ ÎÁ ÁÎÁËÁÔÅÙÔÅ½ μÅ ÔÏ ÁÒÔÈÒÉÁË¾.

¢§ § ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤« 1. ¢Á Â¡ÌÅÔÅ ÓÅ ËÀËÌÏ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ÐÏÙ ÁÎÔÉÓÔÏÉØÅ½ ÓÔÈ ÆÒ¡ÓÈ ÐÏÙ ÓÙμÐÌÈÒÑÎÅÉ ÓÖÓÔ¡ ÔÈÎ ÐÒ¾ÔÁÓÈ: Ð¡ÎÔÈÓÈ: . §Á ÕÈÌÁÓÔÉË¡: Ç .ÄÉÁÕ»ÔÏÙÎ ÔÅÔÒ¡ØÖÒÈ ËÁÒÄÉ¡. . §Ï ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÖÎ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÖÎ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ: Ä. ¾ÌÁ ¾ÓÁ ÁÎÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÓÔÁ Á, Â, Ç. 2. ¢Á ØÁÒÁËÔÈÒ½ÓÅÔÅ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× μÅ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ( ) ÁÎ Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»×, ¼ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ( ), ÁÎ Å½ÎÁÉ ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×: Ð¡ÎÔÈÓÈ: Á. , Â. , Ç. , Ä. 3. ÉÁÔ½ ÏÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏÉ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ »ØÏÙÎ ÁÎ¡ÇËÈ ÁÐ¾ »ÎÁ ÓÀÓÔÈμÁ μÅÔÁÆÏÒ¡× ÏÙÓÉÑÎ;

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï

Ð¡ÎÔÈÓÈ: ÐÅÉÄ¼ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÖÎ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÄÅÎ »ÒØÏÎÔÁÉ ÓÅ ¡μÅÓÈ ÅÐÁÆ¼ μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ. 4. Å ÔÉ ÄÉÁÆ»ÒÅÉ Ï ØÅÉμ»ÒÉÏ× ÀÐÎÏ× ÔÈ× ÁÒËÏÀÄÁ× ÁÐ¾ ÔÈÎ ØÅÉμÅÒ½Á Î¡ÒËÈ ÔÖÎ ÆÉÄÉÑÎ; Ð¡ÎÔÈÓÈ: «Ð¡ÒØÏÙÎ ÚÑÁ ¾ÐÖ× ÔÁ Æ½ÄÉÁ ÐÏÙ Ð»ÆÔÏÙÎ ÓÅ ØÅÉμÅÒ½Á Î¡ÒËÈ ÅÐÅÉÄ¼ ÄÅÎ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐ½ÓÏÙÎ ÔÉ× ØÁμÈÌ»× ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Å× ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ×. ÎÔ½ÕÅÔÁ È ÁÒËÏÀÄÁ Ð»ÆÔÅÉ ÓÅ ØÅÉμ»ÒÉÏ ÀÐÎÏ ÅÐÅÉÄ¼ ÄÅÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÂÒÅÉ ÔÒÏÆ¼.

KPITHPIO ¤ ¤ . ¢Á ÓÈμÅÉÑÓÅÉ× ÐÏÉÅ× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ× Ì¡ÕÏ×. Á. ¤É μ»ÄÏÙÓÅ× »ØÏÙÎ ÁÎÏÉØÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. Â. ¤ Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× Å½ÎÁÉ È μÅÔÁÆÏÒ¡ ÔÖÎ ÏÙÓÉÑÎ ËÁÉ È ÒÀÕμÉÓÈ ÔÈ× ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á× ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×. Ç. §Á ÚÑÁ ÐÏÙ ÄÅÎ »ØÏÙÎ ÓÔÁÕÅÒ¼ ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á ÓÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ× Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÐÏÉËÉÌ¾ÕÅÒμÁ. Ä. §Á ÅÒÐÅÔ¡ ËÁÉ ÔÁ ÁμÆ½ÂÉÁ Å½ÎÁÉ ÏμÏÉ¾ÕÅÒμÁ ÚÑÁ. Å. ÔÏ ËÌÅÉÓÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏ Á½μÁ ÐÁÒÁμ»ÎÅÉ ÓÔÁ ÁÇÇÅ½Á ËÁÉ ËÙËÌÏÆÏÒÅ½ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÈ× ËÁÒÄÉ¡×. ÓÔ. ¤ ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ× ËÁÉ ÔÏ ØÔÁÐ¾ÄÉ »ØÏÙÎ ÁÎÏÉØÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. . ¢Á ÇÒ¡ÃÅÔÅ ÔÏÙ× ¾ÒÏÙ× ÐÏÙ ÔÁÉÒÉ¡ÚÏÙÎ ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ×: 1. ÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ËÁÒÄÉ¡, ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á, Á½μÁ. 2. §Ï Á½μÁ ÐÏÙ ÐÒÏÖÕÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡ ÐÒÏ× ÔÁ ÁÇÇÅ½Á. 3. §Ï Ë¡ÎÏÙÎ ÇÉÁÔ½ ÄÅÎ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÁÎÔÁÐÅÊ»ÌÕÏÙÎ ÓÔÉ× ËÁÉÒÉË»× ÓÙÎÕ¼ËÅ×. 4. ÒÁÔÏÀÎ ÓÔÁÕÅÒ¼ ÔÈÎ ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ÔÏÙ×. 5. ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÔÏ »ØÏÙÎ, ÔÏ Á½μÁ ËÉÎÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÁÇÇÅ½Á ÓÔÉ× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÅ× ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ËÁÉ Ð¡ÌÉ ÓÔÁ ÁÇÇÅ½Á Ø¡ÒÈ ÓÔÈ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÈ× ËÁÒÄÉ¡×.

100

. ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×;

A ANTH EI T OY KPITHPIOY ¤ ¤

MÅÔÁÆÏÒ¡ ËÁÉ ÁÐÏÂÏÌ¼ ÏÙÓÉÑÎ

1. . Á. , Â. , Ç. , Ä. , Å. , ÓÔ. . 1. ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ, 2. ÒÔÈÒÉÁË¾, 3. ¬ÅÉμÅÒ½Á Î¡ÒËÈ, 4. ¤μÏÉ¾ÕÅÒμÁ ÚÑÁ , 5. ÎÏÉØÔ¾ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ . ¤ ËÀÒÉÏ× Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× Å½ÎÁÉ È μÅÔÁÆÏÒ¡ ÏÙÓÉÑÎ ÁÐ¾ ËÁÉ ÐÒÏ× ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ, ÅËÔ¾× ¾μÖ× ÁÐ¾ ÁÙÔ¾, ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÓÙμÂ¡ÌÌÅÉ ËÁÉ ÓÔÈÎ ÒÀÕμÉÓÈ ÔÈ× ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á× ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×.

3.4 μÅÔÁÆÏÒ¡ ËÁÉ È ÁÐÏÂÏÌ¼ ÏÙÓÉÑÎ ÓÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ »ÊÅÉ×-ËÌÅÉÄÉ¡: ÔÅÔÒ¡ØÖÒÈ ËÁÒÄÉ¡, ÁÒÔÈÒ½Å×, ÆÌ»ÂÅ×, ÔÒÉØÏÅÉÄ¼, Á½μÁ, ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÏÙÓÉÑÎ.

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ §Ï ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ μ½Á ÔÅÔÒ¡ØÖÒÈ ËÁÒÄÉ¡ (μÅ ÄÀÏ Ë¾ÌÐÏÙ× ËÁÉ ÄÀÏ ËÏÉÌ½Å×), ÁÐ¾ ÔÁ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á ËÁÉ ÔÏ Á½μÁ. §Á ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á ÄÉÁËÒ½ÎÏÎÔÁÉ ÓÅ ÔÒÅÉ× ÔÀÐÏÙ×: ÔÉ× ÁÒÔÈÒ½Å×, ÔÉ× ÆÌ»ÂÅ× ËÁÉ ÔÁ ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á: ➤ ¤É ÁÒÔÈÒ½Å× »ØÏÙÎ ÐÁØÉ¡ ËÁÉ ÅÌÁÓÔÉË¡ ÔÏÉØÑμÁÔÁ ËÁÉ μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÔÏ Á½μÁ ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡ ÓÅ ¾ÌÁ ÔÁ ÓÈμÅ½Á ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×. ➤ ¤É ÆÌ»ÂÅ× »ØÏÙÎ ÌÅÐÔ¾ÔÅÒÁ ÔÏÉØÑμÁÔÁ ÁÐ¾ ÔÉ× ÁÒÔÈÒ½Å× ËÁÉ μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÔÏ Á½μÁ ÓÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡. ¤É ÆÌ»ÂÅ× »ØÏÙÎ ÂÁÌÂ½ÄÅ×, ÇÉÁ μÈÎ μÐÏÒÅ½ ÔÏ Á½μÁ ÎÁ ÁÌÌ¡ÊÅÉ ÒÏ¼ ËÁÉ »ÔÓÉ ÎÁ ËÉÎÅ½ÔÁÉ μÏÎ¾ÄÒÏμÁ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ× ÐÒÏ× ÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡. ➤ §Á ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á Å½ÎÁÉ μÉËÒ¾ÔÅÒÁ ÓÅ ÄÉ¡μÅÔÒÏ ÁÐ¾ ¾ÌÁ ÔÁ ÁÇÇÅ½Á, »ØÏÙÎ ÌÅÐÔ¾ÔÅÒÁ ÔÏÉØÑμÁÔÁ, ËÁÉ »ÔÓÉ ÅÐÉÔÒ»ÐÏÙÎ ÔÈÎ ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÏÙÓÉÑÎ μÅÔÁÊÀ Á½μÁÔÏ× ËÁÉ ÉÓÔÑÎ μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ. ÙÎÄ»ÏÙÎ ÔÁ ÁÒÔÈÒ½ÄÉÁ μÅ ÔÁ ÆÌÅÂ½ÄÉÁ. ➤ ËÁÒÄÉ¡ ÓÙÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ ËÁÉ ÄÉÁÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ ËÁÉ »ÔÓÉ ÔÏ Á½μÁ ÖÕÅ½ÔÁÉ ÁÒØÉË¡ ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ× ËÁÉ ÅμÐÌÏÙÔ½ÚÅÔÁÉ μÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ (μÉËÒ¼ ËÙËÌÏÆÏÒ½Á). ÔÈÎ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÔÏ ÐÌÏÀÓÉÏ ÓÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ Á½μÁ ÅÐÉÓÔÒ»ÆÅÉ ÓÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡ ËÁÉ μ»ÓÖ ÁÙÔ¼× ÖÕÅ½ÔÁÉ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ× (μÅÇ¡ÌÈ ËÙËÌÏÆÏÒ½Á). ➤ ¹ÔÁÎ ÏÉ ÁÐÁÉÔ¼ÓÅÉ× ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ μÁ× ÓÅ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ËÁÉ

101

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï

ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÁÙÊ¡ÎÏÎÔÁÉ, Ô¾ÔÅ ÁÙÊ¡ÎÅÔÁÉ ËÁÉ Ï ÒÙÕμ¾× ÐÏÙ ØÔÙÐ¡ÅÉ È ËÁÒÄÉ¡ μÁ×, ÇÉÁ ÎÁ ÖÕ¼ÓÅÉ ÔÏ Á½μÁ ÐÉÏ ÇÒ¼ÇÏÒÁ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ×.

¤¥ ¢ – E§« ¤ ¤ ÔÒÉØÏÅÉÄ¼× = Ï ¾μÏÉÏ× μÅ ÔÒ½ØÁ, ÄÈÌÁÄ¼ Ô¾ÓÏ ÌÅÐÔ¾× ¾ÓÏ μ½Á ÔÒ½ØÁ

¥ § – A ANTH EI ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×: 1. Ð¾ ÐÏÉÁ μ»ÒÈ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ; §Ï ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ μ½Á ÔÅÔÒ¡ØÖÒÈ ËÁÒÄÉ¡ (ÄÀÏ Ë¾ÌÐÏÙ× ËÁÉ ÄÀÏ ËÏÉÌ½Å×), ÁÐ¾ ÔÁ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á ËÁÉ ÔÏ Á½μÁ. §Á ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á ÄÉÁËÒ½ÎÏÎÔÁÉ ÓÅ ÔÒÅÉ× ÔÀÐÏÙ×: ÔÉ× ÁÒÔÈÒ½Å×, ÔÉ× ÆÌ»ÂÅ× ËÁÉ ÔÁ ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á. 2. Å ÐÏÉÏÙ× ÔÀÐÏÙ× ÄÉÁËÒ½ÎÏÎÔÁÉ ÔÁ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ; §Á ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á ÄÉÁËÒ½ÎÏÎÔÁÉ ÓÅ ÔÒÅÉ× ÔÀÐÏÙ×: ÔÉ× ÁÒÔÈÒ½Å×, ÔÉ× ÆÌ»ÂÅ× ËÁÉ ÔÁ ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á: ¤É ÁÒÔÈÒ½Å× »ØÏÙÎ ÐÁØÉ¡ ËÁÉ ÅÌÁÓÔÉË¡ ÔÏÉØÑμÁÔÁ ËÁÉ μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÔÏ Á½μÁ ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡ ÓÅ ¾ÌÁ ÔÁ ÓÈμÅ½Á ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×. ¤É ÆÌ»ÂÅ× »ØÏÙÎ ÌÅÐÔ¾ÔÅÒÁ ÔÏÉØÑμÁÔÁ ÁÐ¾ ÔÉ× ÁÒÔÈÒ½Å× ËÁÉ μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÔÏ Á½μÁ ÓÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡. ¤É ÆÌ»ÂÅ× »ØÏÙÎ ÂÁÌÂ½ÄÅ×, ÇÉÁ μÈÎ μÐÏÒÅ½ ÔÏ Á½μÁ ÎÁ ÁÌÌ¡ÊÅÉ ÒÏ¼. §Á ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á Å½ÎÁÉ μÉËÒ¾ÔÅÒÁ ÓÅ ÄÉ¡μÅÔÒÏ ÁÐ¾ ¾ÌÁ ÔÁ ÁÇÇÅ½Á, »ØÏÙÎ ÌÅÐÔ¾ÔÅÒÁ ÔÏÉØÑμÁÔÁ, ËÁÉ »ÔÓÉ ÅÐÉÔÒ»ÐÏÙÎ ÔÈÎ ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÏÙÓÉÑÎ μÅÔÁÊÀ Á½μÁÔÏ× ËÁÉ ÉÓÔÑÎ, μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ. ÙÎÄ»ÏÙÎ ÔÁ ÁÒÔÈÒ½ÄÉÁ μÅ ÔÁ ÆÌÅÂ½ÄÉÁ.

102

3. Ñ× Ç½ÎÅÔÁÉ È ËÙËÌÏÆÏÒ½Á ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÓÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ; ËÁÒÄÉ¡ ÓÙÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ ËÁÉ ÄÉÁÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ ËÁÉ »ÔÓÉ ÔÏ Á½μÁ ÖÕÅ½ÔÁÉ ÁÒØÉË¡ ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ× ËÁÉ ÅμÐÌÏÙÔ½ÚÅÔÁÉ μÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ (μÉËÒ¼ ËÙËÌÏÆÏÒ½Á). ÔÈÎ ÓÙÎ»ØÅÉÁ, ÔÏ ÐÌÏÀÓÉÏ ÓÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ Á½μÁ ÅÐÉÓÔÒ»ÆÅÉ ÓÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡ ËÁÉ μ»ÓÖ ÁÙÔ¼× ÖÕÅ½ÔÁÉ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ× (μÅÇ¡ÌÈ ËÙËÌÏÆÏÒ½Á). ¹ÔÁÎ ÏÉ ÁÐÁÉÔ¼ÓÅÉ× ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ μÁ× ÓÅ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ËÁÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÁÙÊ¡ÎÏÎÔÁÉ, Ô¾ÔÅ ÁÙÊ¡ÎÅÔÁÉ ËÁÉ Ï ÒÙÕμ¾× ÐÏÙ ØÔÙÐ¡ÅÉ È ËÁÒÄÉ¡ μÁ×, ÇÉÁ ÎÁ ÖÕ¼ÓÅÉ ÔÏ Á½μÁ ÐÉÏ ÇÒ¼ÇÏÒÁ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ×.

« ¥ § ¥ § –A ANTH EI 1. Å ÔÉ ÄÉÁÆ»ÒÏÙÎ ÏÉ ÁÒÔÈÒ½Å× ÁÐ¾ ÔÉ× ÆÌ»ÂÅ×;

MÅÔÁÆÏÒ¡ ËÁÉ ÁÐÏÂÏÌ¼ ÏÙÓÉÑÎ

• ¤É

ÁÒÔÈÒ½Å× »ØÏÙÎ ÐÁØÉ¡ ËÁÉ ÅÌÁÓÔÉË¡ ÔÏÉØÑμÁÔÁ ÅÎÑ ÏÉ ÆÌ»ÂÅ× »ØÏÙÎ ÌÅÐÔ¾ÔÅÒÁ ÔÏÉØÑμÁÔÁ. • ¤É ÆÌ»ÂÅ× »ØÏÙÎ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÄÉ¡μÅÔÒÏ ÁÐ¾ ÔÉ× ÁÒÔÈÒ½Å×. • ¤É ÁÒÔÈÒ½Å× μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÔÏ Á½μÁ ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡ ÓÅ ¾ÌÁ ÔÁ ÓÈμÅ½Á ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×, ÅÎÑ ÏÉ ÆÌ»ÂÅ× μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÔÏ Á½μÁ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÑμÁ ÓÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡. • ¤É ÆÌ»ÂÅ× »ØÏÙÎ ÂÁÌÂ½ÄÅ×, ÇÉÁ μÈÎ μÐÏÒÅ½ ÔÏ Á½μÁ ÎÁ ÁÌÌ¡ÊÅÉ ÒÏ¼, ÅÎÑ ÏÉ ÁÒÔÈÒ½Å× ÄÅÎ »ØÏÙÎ. • ¤É ÁÒÔÈÒ½Å× μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ Á½μÁ ÐÌÏÀÓÉÏ ÓÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÅÎÑ ÏÉ ÆÌ»ÂÅ× Á½μÁ ÐÌÏÀÓÉÏ ÓÅ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ. 2. Å ÔÉ ÄÉÁÆ»ÒÏÙÎ ÏÉ ÁÒÔÈÒ½Å× ËÁÉ ÏÉ ÆÌ»ÂÅ× ÁÐ¾ ÔÁ ÔÒÉØÏÅÉÄ¼;

• ¤É ÁÒÔÈÒ½Å× ËÁÉ ÏÉ ÆÌ»ÂÅ× Å½ÎÁÉ ÐÉÏ μÅÇ¡ÌÅ× ÓÅ ÄÉ¡μÅÔÒÏ, ÅÎÑ ÔÁ ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á Å½ÎÁÉ μÉËÒ¾ÔÅÒÁ ÓÅ ÄÉ¡μÅÔÒÏ ÁÐ¾ ¾ÌÁ ÔÁ ÁÇÇÅ½Á. • §Á ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ »ØÏÙÎ ÌÅÐÔ¾ÔÅÒÁ ÔÏÉØÑμÁÔÁ ËÁÉ ÁÐ¾ ÔÉ× ÁÒÔÈÒ½Å× ËÁÉ ÁÐ¾ ÔÉ× ÆÌ»ÂÅ×. • §Á ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á ÄÅÎ »ØÏÙÎ ÂÁÌÂ½ÄÅ× ¾ÐÖ× »ØÏÙÎ ÏÉ ÆÌ»ÂÅ×. • §Á ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á ÓÙÎÄ»ÏÙÎ ÔÁ ÁÒÔÈÒ½ÄÉÁ μÅ ÔÁ ÆÌÅÂ½ÄÉÁ. • ÐÅÉÄ¼ ÔÁ ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á »ØÏÙÎ ÌÅÐÔ¾ÔÅÒÁ ÔÏÉØÑμÁÔÁ, ÅÐÉÔÒ»ÐÏÙÎ ÔÈÎ ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÏÙÓÉÑÎ μÅÔÁÊÀ Á½μÁÔÏ× ËÁÉ ÉÓÔÑÎ. 3. Ð¾ ÐÏÉÁ μ»ÒÈ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÔÏ ÌÅμÆÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ; ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ ÌÅμÆÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×; §Ï ÌÅμÆÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÌÅμÆÁÇÇÅ½Á, ÔÈÎ Ì»μÆÏ ËÁÉ ÔÏÙ× ÌÅμÆÁÄ»ÎÅ×. §Ï ÌÅμÆÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÌÉÐÁÒ»× ÏÙÓ½Å× ÁÐ¾ ÔÏ ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ ÓÔÏ Á½μÁ, ÒÙÕμ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÄÉÁÔ¼ÒÈÓÈ ÔÈ× ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ× ÔÖÎ ÙÇÒÑÎ ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ËÁÉ ÐÁ½ÚÅÉ Ò¾ÌÏ ÓÔÈÎ ¡μÙÎÁ ÔÏ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ. 4. Å ÐÏÉÁ ÓÙÓÔ¼μÁÔÁ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÅÔÁÉ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÇÉÁ ÎÁ ËÁÌÀÃÅÉ ÔÉ× ÁÎ¡ÇËÅ× ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÉÎÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ; ÉÁ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÅÉ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÅ ÓÙÎÅÒÇÁÓ½Á μÅ ¡ÌÌÁ ÓÙÓÔ¼μÁÔÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ, ¾ÐÖ×: Á. ÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾, ÁÆÏÀ ÔÏ Á½μÁ ËÉÎÅ½ÔÁÉ μ»ÓÖ ÔÈ× μÉËÒ¼× ËÙËÌÏÆÏÒ½Á× ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×, ÅËÅ½ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÉ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ËÁÉ ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÐÏÙ μÅ ÔÈÎ μÅÇ¡ÌÈ ËÙËÌÏÆÏÒ½Á, ÔÏ μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÓÅ ¾ÌÏÙ× ÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ×.

103

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï

Â. ÔÏ ÐÅÐÔÉË¾, ¾ÐÖ× μ¡ÕÁμÅ ÏÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å×, μÅÔ¡ ÔÈÎ Ð»ÃÈ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× μÁ×, ÁÐÏÒÒÏÆÑÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ, ÅÉÓ»ÒØÏÎÔÁÉ ÓÔÏ Á½μÁ ËÁÉ μÅÔÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÓÅ ¾ÌÏ μÁ× ÔÏ ÓÑμÁ. Ç. ÔÏ ÎÅÙÒÉË¾, ÔÏ ÏÐÏ½Ï ÅÌ»ÇØÅÉ ÔÈÎ ÏμÁÌ¼ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÈ× ËÁÒÄÉ¡×. Ä. ÔÏ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾, ÐÏÙ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÉ μÅ ÔÁ ÏÀÒÁ, ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÐÅÒ¡ÓÅÉ ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÓÔÏ Á½μÁ. Å. ÔÏ ÌÅμÆÉË¾ ÐÏÙ μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÌÉÐÁÒ»× ÏÙÓ½Å× ÁÐ¾ ÔÏ ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ ÓÔÏ Á½μÁ ËÁÉ ÓÙμÂ¡ÌÌÅÉ ÓÔÈÎ ÄÉÁÔ¼ÒÈÓÈ ÔÈ× ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ× ÔÖÎ ÙÇÒÑÎ ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×. Ë¾μÈ, ÐÁ½ÚÅÉ Ò¾ÌÏ ÓÔÈÎ ¡μÙÎÁ ÔÏ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ. 5. ¡ÕÁμÅ ¾ÔÉ ¾ÌÁ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ÔÒÏÆÏÄÏÔÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÙÎ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× μ»ÓÖ ÔÖÎ ÁÉμÏÆ¾ÒÖÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ. ®ØÅÉ× ÓËÅÆÔÅ½ ÐÖ× ÕÁ μÐÏÒÏÀÓÁÎ ÎÁ ÐÒÏμÈÕÅÙÔÏÀÎ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÈ× ËÁÒÄÉ¡× ÔÁ ÕÒÅÐÔÉË¡ ÔÏÙ× ÓÙÓÔÁÔÉË¡ ËÁÉ ÔÏ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ; ¤É ÁÎ¡ÇËÅ× ÔÖÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ ÔÈ× ËÁÒÄÉ¡× ËÁÌÀÐÔÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÁÒÔÈÒ½Å× ÐÏÙ ÔÈÎ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÙÎ ÓÁÎ ÓÔÅÆ¡ÎÈ ËÁÉ ÇÉ’ ÁÙÔ¾ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÓÔÅÆÁÎÉÁ½Å× ÁÒÔÈÒ½Å×. 6. ÎÖÒ½ÚÅÔÅ ÐÏÀ ÏÆÅ½ÌÅÔÁÉ Ï ÓÆÙÇμ¾×; ¤ ÓÆÙÇμ¾× ÏÆÅ½ÌÅÔÁÉ ÓÔÈÎ ÄÉÅÀÒÙÎÓÈ ÔÖÎ ÁÒÔÈÒÉÑÎ (ÕÙμÈÕÅ½ÔÅ ÔÁ ÔÏÉØÑμÁÔÁ ÔÏÙ× Å½ÎÁÉ ÅÌÁÓÔÉË¡) Ë¡ÕÅ ÆÏÒ¡ ÐÏÙ μ½Á ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ Á½μÁÔÏ× ÄÉÏØÅÔÅÀÅÔÁÉ ÐÒÏ× ÁÙÔ¡. ÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÁÎÉØÎÅÀÓÏÙμÅ ÔÏÎ ÓÆÙÇμ¾ ÓÔÁ ÓÈμÅ½Á ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ÁÐ¾ ¾ÐÏÙ ÄÉ»ÒØÏÎÔÁÉ μÅÇ¡ÌÅ× ÁÒÔÈÒ½Å× ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ ÇÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ Ï ÌÁÉμ¾×, ¼ Ï ËÁÒÐ¾×. ËÁÒÄÉ¡ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ Ð¡ÌÌÅÔÁÉ ÐÅÒ½ÐÏÙ μÅ 70 ÐÁÌμÏÀ× ÔÏ ÌÅÐÔ¾. ¤ Ë¡ÕÅ ÓÆÙÇμ¾× ÁÎÔÉÓÔÏÉØÅ½ ÓÅ »ÎÁÎ ÐÁÌμ¾. ¤ ÒÙÕμ¾× μÅ ÔÏÎ ÏÐÏ½Ï Ð¡ÌÌÅÔÁÉ È ËÁÒÄÉ¡ μÐÏÒÅ½ ÎÁ μÅÔÁÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÁÎ¡ÌÏÇÁ μÅ ÔÏ ÆÀÌÏ, ÔÈÎ ÈÌÉË½Á, ÔÉ× ÁÎ¡ÇËÅ× ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ. ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ¾ÔÁÎ ÔÒ»ØÏÙμÅ, ÏÉ ÐÁÌμÏ½ μÁ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÙÊÈÕÏÀÎ μ»ØÒÉ ËÁÉ ÓÔÏÙ× 100 ÁÎ¡ ÌÅÐÔ¾. 7. ÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ μÅÔÒ¼ÓÏÙμÅ ÔÈÎ Ð½ÅÓÈ ÐÏÙ ÁÓËÅ½ ÔÏ Á½μÁ ÓÔÁ ÔÏÉØÑμÁÔÁ ÔÖÎ ÁÉμÏÆ¾ÒÖÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ ;

104

§ÈÎ Ð½ÅÓÈ ÐÏÙ ÁÓËÅ½ ÔÏ Á½μÁ ÓÔÁ ÔÏÉØÑμÁÔÁ ÔÖÎ ÁÉμÏÆ¾ÒÖÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ ÔÈÎ μÅÔÒ¡μÅ μÅ ÔÏ ÐÉÅÓ¾μÅÔÒÏ. ¹ÔÁÎ È ËÁÒÄÉ¡ ÓÙÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ, È Ð½ÅÓÈ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÓÔÉ× ÁÒÔÈÒ½Å× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÆÔ¡ÓÅÉ ÁÐ¾ 10 »Ö× ËÁÉ 15 cmHg. ÙÔ¼ È ÔÉμ¼ Å½ÎÁÉ È «μÅÇ¡ÌÈ Ð½ÅÓÈ», ¾ÐÖ× ÔÈÎ Ì»μÅ. ¹ÔÁÎ È ËÁÒÄÉ¡ ØÁÌÁÒÑÎÅÉ È Ð½ÅÓÈ Ð»ÆÔÅÉ ÓÔÁ 8 cmHg, ÁÙÔ¼ Å½ÎÁÉ È «μÉËÒ¼ Ð½ÅÓÈ». §Ï cmHg Å½ÎÁÉ È μÏÎ¡ÄÁ μ»ÔÒÈÓÈ× ÔÈ× Ð½ÅÓÈ×.

KPITHPIO ¤ ¤ 1. ¢Á ÓÈμÅÉÑÓÅÉ× ÐÏÉÅ× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ× ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×

MÅÔÁÆÏÒ¡ ËÁÉ ÁÐÏÂÏÌ¼ ÏÙÓÉÑÎ

Á. ËÁÒÄÉ¡ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ »ØÅÉ ÄÀÏ Ë¾ÌÐÏÙ× ËÁÉ μ½Á ËÏÉÌ½Á. Â. ¤É ÁÒÔÈÒ½Å× μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÔÏ Á½μÁ ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡ ÓÅ ¾ÌÁ ÔÁ ÓÈμÅ½Á ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×. Ç. ¤É ÆÌ»ÂÅ× »ØÏÙÎ ÂÁÌÂ½ÄÅ× ÇÉÁ ÎÁ ËÉÎÅ½ÔÁÉ ÔÏ Á½μÁ μ¾ÎÏ ÐÒÏ× μ½Á ËÁÔÅÀÕÙÎÓÈ. Ä. §Á ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á Å½ÎÁÉ μÅÇÁÌÀÔÅÒÁ ÓÅ ÄÉ¡μÅÔÒÏ ÁÐ¾ ÔÉ× ÁÒÔÈÒ½Å×. Å. §Á ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÅÐÉÔÒ»ÐÏÙÎ ÔÈÎ ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÏÙÓÉÑÎ μÅÔÁÊÀ Á½μÁÔÏ× ËÁÉ ÉÓÔÑÎ. 2. ÐÏÒÅ½ÔÅ ÎÁ ÐÅÒÉÇÒ¡ÃÅÔÅ ÓÀÎÔÏμÁ ÐÖ× ËÙËÌÏÆÏÒÅ½ ÔÏ Á½μÁ ÓÔÏÎ ÁÎÕÒÑÐÉÎÏ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾; 3. Ð¾ ÐÏÉÁ μ»ÒÈ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ; 4. Å ÔÉ ÄÉÁÆ»ÒÏÙÎ ÏÉ ÁÒÔÈÒ½Å× ÁÐ¾ ÔÁ ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á;

A ANTH EI T OY KPITHPIOY ¤ ¤ 1. Á. , Â. , Ç. , Ä. , Å. 2. ËÁÒÄÉ¡ ÓÙÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ ËÁÉ ÄÉÁÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ ËÁÉ »ÔÓÉ ÔÏ Á½μÁ ÖÕÅ½ÔÁÉ ÁÒØÉË¡ ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ× ËÁÉ ÅμÐÌÏÙÔ½ÚÅÔÁÉ μÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ (μÉËÒ¼ ËÙËÌÏÆÏÒ½Á). ÔÈÎ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÔÏ ÐÌÏÀÓÉÏ ÓÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ Á½μÁ ÅÐÉÓÔÒ»ÆÅÉ ÓÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡ ËÁÉ μ»ÓÖ ÁÙÔ¼× ÖÕÅ½ÔÁÉ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ× (μÅÇ¡ÌÈ ËÙËÌÏÆÏÒ½Á). ¹ÔÁÎ ÏÉ ÁÐÁÉÔ¼ÓÅÉ× ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ μÁ× ÓÅ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ËÁÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÁÙÊ¡ÎÏÎÔÁÉ, Ô¾ÔÅ ÁÙÊ¡ÎÅÔÁÉ ËÁÉ Ï ÒÙÕμ¾× ÐÏÙ ØÔÙÐ¡ÅÉ È ËÁÒÄÉ¡ μÁ×, ÇÉÁ ÎÁ ÖÕ¼ÓÅÉ ÔÏ Á½μÁ ÐÉÏ ÇÒ¼ÇÏÒÁ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ×. 3. §Ï ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ μ½Á ÔÅÔÒ¡ØÖÒÈ ËÁÒÄÉ¡ (ÄÀÏ Ë¾ÌÐÏÙ× ËÁÉ ÄÀÏ ËÏÉÌ½Å×), ÁÐ¾ ÔÁ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á ËÁÉ ÔÏ Á½μÁ. §Á ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á ÄÉÁËÒ½ÎÏÎÔÁÉ ÓÅ ÔÒÅÉ× ÔÀÐÏÙ×: ÔÉ× ÁÒÔÈÒ½Å×, ÔÉ× ÆÌ»ÂÅ× ËÁÉ ÔÁ ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á.

105

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï

4. – ¤É ÁÒÔÈÒ½Å× Å½ÎÁÉ ÐÉÏ μÅÇ¡ÌÅ× ÓÅ ÄÉ¡μÅÔÒÏ, ÅÎÑ ÔÁ ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á Å½ÎÁÉ μÉËÒ¾ÔÅÒÁ ÓÅ ÄÉ¡μÅÔÒÏ ÁÐ¾ ¾ÌÁ ÔÁ ÁÇÇÅ½Á. – §Á ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ »ØÏÙÎ ÌÅÐÔ¾ÔÅÒÁ ÔÏÉØÑμÁÔÁ ËÁÉ ÁÐ¾ ÔÉ× ÁÒÔÈÒ½Å×. – §Á ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á ÓÙÎÄ»ÏÙÎ ÔÁ ÁÒÔÈÒ½ÄÉÁ μÅ ÔÁ ÆÌÅÂ½ÄÉÁ. – ÐÅÉÄ¼ »ØÏÙÎ ÌÅÐÔ¾ÔÅÒÁ ÔÏÉØÑμÁÔÁ, ÅÐÉÔÒ»ÐÏÙÎ ÔÈÎ ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÏÙÓÉÑÎ μÅÔÁÊÀ Á½μÁÔÏ× ËÁÉ ÉÓÔÑÎ, ÅÎÑ ÏÉ ÁÒÔÈÒ½Å× μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÔÏ Á½μÁ ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡ ÓÅ ¾ÌÁ ÔÁ ÓÈμÅ½Á ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×.

3.4 §Ï Á½μÁ »ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ, ÌÅÙË¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ, ÐÌ¡ÓμÁ, ÁÉμÏÐÅÔ¡ÌÉÁ, Ð¼ÊÈ Á½μÁÔÏ×.

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ ¡ÕÁμÅ ¾ÔÉ ÔÏ Á½μÁ Å½ÎÁÉ ÔÏ ÙÇÒ¾ ÐÏÙ Ò»ÅÉ ÓÔÁ ÁÇÇÅ½Á ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ μÁ× ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×. Î ÔÀØÅÉ ÎÁ ÔÒÁÙμÁÔÉÓÔÏÀμÅ ÂÌ»ÐÏÙμÅ ¾ÔÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÐÌÈÇ¼ ÔÒ»ØÅÉ Á½μÁ. ➤ §Ï Á½μÁ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÐÌ¡ÓμÁ ËÁÉ ÁÐ¾ ËÀÔÔÁÒÁ. ➤ §Ï ÐÌ¡ÓμÁ Å½ÎÁÉ »ÎÁ ÙÇÒ¾ μÅ ÙÐÏË½ÔÒÉÎÏ ØÒÑμÁ ËÁÉ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ËÙÒ½Ö× ÁÐ¾ ÎÅÒ¾. ÔÏ ÐÌ¡ÓμÁ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÄÉ¡ÆÏÒÅ× ÏÙÓ½Å×, ¾ÐÖ× ÐÒÖÔÅÛÎÅ×, ØÒ¼ÓÉμÅ× ÇÉÁ ÔÈÎ ¡μÙÎÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ, ÁÌÌ¡ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ËÁÉ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÙÎ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÒÏ× ÔÏ Á½μÁ. ➤ §Á ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÄÉÁËÒÉÕÏÀÎ ÓÔÏ μÉËÒÏÓË¾ÐÉÏ ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÔÁ ÅÊ¼×: – ÔÁ ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ (ÅÒÙÕÒÏËÀÔÔÁÒÁ) ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÙÐÅÀÕÙÎÁ ÇÉÁ ÔÈÎ μÅÔÁÆÏÒ¡ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ× ËÁÉ ÔÈÎ ÁÐÏμ¡ËÒÙÎÓÈ ÔÏÙ ÄÉÏÊÅÉÄ½ÏÙ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÁÐ¾ ÁÙÔ¡. – ÔÁ ÌÅÙË¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ (ÌÅÙËÏËÀÔÔÁÒÁ), ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÙÐÅÀÕÙÎÁ ÇÉÁ ÔÈÎ ¡μÙÎÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ, ¾ÔÁÎ ÅÉÓ»ÒØÏÎÔÁÉ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏ½, ÐÏÙ ÐÒÏËÁÌÏÀÎ ÁÓÕ»ÎÅÉÅ×, – ÔÁ ÁÉμÏÐÅÔ¡ÌÉÁ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÙÐÅÀÕÙÎÁ ÇÉÁ ÔÈÎ Ð¼ÊÈ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÓÅ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÔÒÁÙμÁÔÉÓμÏÀ, ÑÓÔÅ ÎÁ μÈÎ Ø¡ÓÏÙμÅ ÐÏÌÀ Á½μÁ.

106

ÙÎÏÐÔÉË¡:

MÅÔÁÆÏÒ¡ ËÁÉ ÁÐÏÂÏÌ¼ ÏÙÓÉÑÎ

¥« ¥ ¤ ¥

«§§ ¥

« ¤ ¥

¤ §

¥ § – A ANTH EI ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×: 1. Ð¾ ÐÏÉÁ ÓÙÓÔÁÔÉË¡ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÔÏ Á½μÁ;(ÎÁ ÔÁ ÁÎÁÆ»ÒÅÔÅ ÏÎÏμÁÓÔÉË¡) §Ï Á½μÁ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÐÌ¡ÓμÁ ËÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÔÁ ÅÒÙÕÒ¡ ËÁÉ ÔÁ ÌÅÙË¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ ËÁÉ ÔÁ ÁÉμÏÐÅÔ¡ÌÉÁ. 2. ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ Á½μÁÔÏ×; ÔÏ ÐÌ¡ÓμÁ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÄÉ¡ÆÏÒÅ× ÏÙÓ½Å×, ¾ÐÖ× ÐÒÖÔÅÛÎÅ×, ØÒ¼ÓÉμÅ× ÇÉÁ ÔÈÎ ¡μÙÎÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ, ÁÌÌ¡ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ËÁÉ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÙÎ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÒÏ× ÔÏ Á½μÁ. §Á ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ Å½ÎÁÉ ÙÐÅÀÕÙÎÁ ÇÉÁ ÔÈÎ μÅÔÁÆÏÒ¡ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ× ËÁÉ ÔÈÎ ÁÐÏμ¡ËÒÙÎÓÈ ÔÏÙ ÄÉÏÊÅÉÄ½ÏÙ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÁÐ¾ ÁÙÔ¡. §Á ÌÅÙË¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ Å½ÎÁÉ ÙÐÅÀÕÙÎÁ ÇÉÁ ÔÈÎ ¡μÙÎÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ¾ÔÁÎ ÅÉÓ»ÒØÏÎÔÁÉ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ ÐÒÏËÁÌÏÀÎ ÁÓÕ»ÎÅÉÅ×, §Á ÁÉμÏÐÅÔ¡ÌÉÁ Å½ÎÁÉ ÙÐÅÀÕÙÎÁ ÇÉÁ ÔÈÎ Ð¼ÊÈ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÓÅ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÔÒÁÙμÁÔÉÓμÏÀ, ÑÓÔÅ ÎÁ μÈÎ Ø¡ÓÏÙμÅ ÐÏÌÀ Á½μÁ. 3. §É Å½ÎÁÉ ÔÏ ÐÌ¡ÓμÁ ËÁÉ ÐÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ; §Ï ÐÌ¡ÓμÁ Å½ÎÁÉ »ÎÁ ÙÇÒ¾ μÅ ÙÐÏË½ÔÒÉÎÏ ØÒÑμÁ ËÁÉ ËÙÒ½Ö× ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÎÅÒ¾. ÔÏ ÐÌ¡ÓμÁ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÄÉ¡ÆÏÒÅ× ÏÙÓ½Å×, ¾ÐÖ× ÐÒÖÔÅÝÎÅ×, ØÒ¼ÓÉμÅ× ÇÉÁ ÔÈÎ ¡μÙÎÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ, ÁÌÌ¡ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ËÁÉ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÙÎ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÒÏ× ÔÏ Á½μÁ.

107

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï

« ¥ § ¥ § –A ANTH EI 1. ÏÉÁ ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× Å½ÎÁÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ ÓÅ ÁÒÉÕμ¾, ¾ÔÁÎ Å½μÁÓÔÅ ÙÇÉÅ½× ËÁÉ ÇÉÁÔ½; §Á ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÅ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ, Å½ÎÁÉ ÄÈÌÁÄ¼ ÐÅÒ½ÐÏÙ 4.000.000-6.000.000, ¾ÔÁÎ ÔÁ ÌÅÙË¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ ÆÔ¡ÎÏÙÎ ÔÏ ÐÏÌÀ ÔÉ× 7.000 (ÏÙÄÅÔÅÒ¾ÆÉÌÁ 3.000-7.000). ½ÎÁÉ ÆÁÎÅÒ¾ ¾ÔÉ ÔÁ ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ, ÅÐÅÉÄ¼ ÐÁ½ÚÏÙÎ ÔÏÎ ÐÏÌÀ ÓÈμÁÎÔÉË¾ Ò¾ÌÏ ÔÈ× μÅÔÁÆÏÒ¡× ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ, ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÎÁ Å½ÎÁÉ Ð¡ÎÔÁ ÓÅ μÅÇ¡ÌÈ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ. §Á ÌÅÙË¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ÓÅ μÅÇÁÌÀÔÅÒÅ× ÐÏÓ¾ÔÈÔÅ× ¾ÔÁÎ Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× μÁ× ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐ½ÓÅÉ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÅÉÓ»ÒØÏÎÔÁÉ ÓÔÏ ÓÑμÁ μÁ×, ÄÈÌÁÄ¼ μÏÌÀÎÓÅÉ×. 2. ÉÁÔ½ ÔÏ ØÒÑμÁ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× μÁ× Å½ÎÁÉ Ë¾ËËÉÎÏ; §Ï Ë¾ËËÉÎÏ ØÒÑμÁ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× μÁ× ÏÆÅ½ÌÅÔÁÉ ÓÔÈÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÎÈ ÔÖÎ ÅÒÙÕÒÑÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÖÎ. ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÎÈ Å½ÎÁÉ μ½Á ÐÒÖÔÅÝÎÈ ÐÏÙ »ØÅÉ Ë¾ËËÉÎÏ ØÒÑμÁ ËÁÉ »ÔÓÉ ÔÁ ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ, ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÏÙÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÎÈ ÓÅ μÅÇ¡ÌÅ× ÐÏÓ¾ÔÈÔÅ×, Å½ÎÁÉ Ë¾ËËÉÎÁ (=ÅÒÙÕÒ¡), ÇÉ ÁÙÔ¾ ËÁÉ ÏÎÏμ¡ÓÔÈËÁÎ »ÔÓÉ. ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÎÈ ÔÖÎ ÅÒÙÕÒÑÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÖÎ »ØÅÉ ÔÈÎ ÉÄÉ¾ÔÈÔÁ ÎÁ ÄÅÓμÅÀÅÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÐÏÙ μÅÔÁÆ»ÒÅÔÁÉ μÅ ÔÏ Á½μÁ, ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×, ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ×. 3. ¹ÔÁÎ Ë¡ÐÏÉÏ× ÔÒÁÙμÁÔÉÓÔÅ½ ÓÏÂÁÒ¡, μÐÏÒÅ½ ÎÁ ØÒÅÉÁÓÔÅ½ ÎÁ ÔÏÙ Ç½ÎÅÉ μÅÔ¡ÇÇÉÓÈ Á½μÁÔÏ×. ÉÁÔ½ ÎÏμ½ÚÅÔÅ ¾ÔÉ ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ ÁÙÔ¾; §Á ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÚÏÙÎ μÉËÒ¾ ØÒÏÎÉË¾ ÄÉ¡ÓÔÈμÁ μ»ÓÁ ÓÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾, ÔÁ ÅÒÙÕÒ¡ ÚÏÙÎ ÇÉÁ 90 -120 Èμ»ÒÅ× ÐÅÒ½ÐÏÙ, ÔÁ ÁÉμÏÐÅÔ¡ÌÉÁ μ»ØÒÉ 10 Èμ»ÒÅ×, Ë¡ÐÏÉÁ Å½ÄÈ ÌÅÙËÑÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ú¼ÓÏÙÎ μ¾ÎÏ μ½Á Èμ»ÒÁ. ¹μÖ× μÅ ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ËÁÉ ¡ÌÌÖÎ μÅÕ¾ÄÖÎ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÄÉÁÔÈÒ¼ÓÏÙμÅ ÔÏ Á½μÁ »ÊÖ ÁÐ¾ ÔÏ ÁÎÕÒÑÐÉÎÏ ÓÑμÁ ÇÉÁ ÁÒËÅÔ¾ ØÒÏÎÉË¾ ÄÉ¡ÓÔÈμÁ. Å ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÔÒÁÙμÁÔÉÓμÏÀ ¼ ØÅÉÒÏÙÒÇÉË¼× ÅÐ»μÂÁÓÈ× Å½ÎÁÉ ÐÉÕÁÎ¾ ÎÁ Ø¡ÓÅÉ »ÎÁ× ¡ÎÕÒÖÐÏ× Ô¾ÓÏ Á½μÁ ÐÏÙ ÎÁ μÈÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÔÏ ÁÎÁÐÌÈÒÑÓÅÉ ¡μÅÓÁ ËÁÉ ÎÁ ËÉÎÄÙÎÅÀÓÅÉ È ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ¼ ËÁÉ È ÚÖ¼ ÔÏÙ. §¾ÔÅ ÓÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ ÁÙÔ¾Î Ë¡ÎÏÙμÅ μÅÔ¡ÇÇÉÓÈ, ÄÈÌÁÄ¼ ÅÉÓ¡ÇÏÙμÅ Á½μÁ ÓÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÔÏÙ ÇÉÁ ÎÁ μÐÏÒ»ÓÅÉ ÎÁ ËÁÌÀÃÅÉ ÔÉ× ÁÎ¡ÇËÅ× ÔÏÙ ÓÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, μ»ØÒÉ ÎÁ ÐÁÒÁØÕÏÀÎ ÁÐ¾ ÔÏÎ μÙÅÌ¾ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ Ô¾ÓÁ ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ ÐÏÙ ÕÁ ÔÏÙ ÅÐÉÔÒ»ÃÏÙÎ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÙÇÉ¼×. ÙÔ¾ ÐÏÙ ÐÒÏÓ»ØÏÙμÅ, ËÁÔ¡ ÔÈÎ μÅÔ¡ÇÇÉÓÈ Á½μÁÔÏ×, Å½ÎÁÉ È Ïμ¡ÄÁ Á½μÁÔÏ× ÔÏÙ Ä¾ÔÈ ÎÁ

108

Å½ÎÁÉ ÓÙμÂÁÔ¼ μÅ ÔÏÙ Ä»ËÔÈ, ÇÉÁÔ½ ÁÌÌÉÑ× μÐÏÒÅ½ ÁÙÔ¾× ÐÏÙ ÐÁ½ÒÎÅÉ ÔÏ Á½μÁ ÎÁ ËÉÎÄÙÎÅÀÓÅÉ ÐÏÌÀ ÓÏÂÁÒ¡.

MÅÔÁÆÏÒ¡ ËÁÉ ÁÐÏÂÏÌ¼ ÏÙÓÉÑÎ

4. ÉÁÔ½ ÄÅÎ μÐÏÒÅ½ Ë¡ÐÏÉÏ× ¡ÎÕÒÖÐÏ× ÎÁ Ð¡ÒÅÉ Á½μÁ ÁÐ¾ ÏÐÏÉÏÎÄ¼ÐÏÔÅ Ä¾ÔÈ Á½μÁÔÏ×; ÓÀÓÔÁÓÈ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ½ÄÉÁ ÇÉÁ ¾ÌÏÙ× ÔÏÙ× ÁÎÕÒÑÐÏÙ×. ¡ÐÏÉÏ× ¡ÎÕÒÖÐÏ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ »ØÅÉ ÓÔÏ Á½μÁ ÔÏÙ ÏÙÓ½Å×, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÂÌÁÂÅÒ»× ÇÉÁ Ë¡ÐÏÉÏÎ ¡ÌÌÏ. ®ÔÓÉ μÅ Â¡ÓÈ ÁÙÔ»× ÔÉ× ÏÙÓ½Å× ØÖÒ½ÚÏÙμÅ ÔÏÙ× ÁÎÕÒÑÐÏÙ× ÓÅ Ïμ¡ÄÅ× Á½μÁÔÏ×, μÅ Â¡ÓÈ ÔÏ ÓÀÓÔÈμÁ ¤ ËÁÉ ÔÏ ÓÀÓÔÈμÁ ¥»ÚÏÙ× (Rhesus). Å Â¡ÓÈ ÔÏ ÐÒÑÔÏ ÓÀÓÔÈμÁ, »ÎÁ ¡ÔÏμÏ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÎ¼ËÅÉ ÓÅ μ½Á Ïμ¡ÄÁ Á½μÁÔÏ× ÐÏÙ Å½ÎÁÉ , , ¼ ¤ , ÅÎÑ μÅ Â¡ÓÈ ÔÏ Ò»ÚÏÙ×, μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ Ò»ÚÏÙ× ÕÅÔÉË¾ (+) ¼ Ò»ÚÏÙ× ÁÒÎÈÔÉË¾ (-). ®ÔÓÉ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ¡ÔÏμÁ μÅ Ïμ¡ÄÁ Á½μÁÔÏ× Ò»ÚÏÙ× ÕÅÔÉË¾ (+) ¼ Ò»ÚÏÙ× ÁÒÎÈÔÉË¾ (-), ¼ ¤ Ò»ÚÏÙ× ÕÅÔÉË¾ (+) Ë.Á. ÉÁ ÔÏ ÓÀÓÔÈμÁ Ò»ÚÏÙ× ÉÓØÀÅÉ ¾ÔÉ ÔÁ ¡ÔÏμÁ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ Ò»ÚÏÙ× (+) μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ Ð¡ÒÏÙÎ Á½μÁ ËÁÉ ÁÐ¾ Ò»ÚÏÙ× (+) ËÁÉ ÁÐ¾ Ò»ÚÏÙ× (-). ¹ÓÏÉ ¾μÖ× Å½ÎÁÉ Ò»ÚÏÙ× (-) μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ Ð¡ÒÏÙÎ μ¾ÎÏ ÁÐ¾ Ò»ÚÏÙ× (-). ÉÁ ÔÏ ÓÀÓÔÈμÁ ¤ ÉÓØÀÅÉ ÔÏ ÄÉ¡ÇÒÁμμÁ:

AB ¹ÐÖ× ÆÁ½ÎÅÔÁÉ È Ïμ¡ÄÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ð¡ÒÅÉ Á½μÁ ÁÐ¾ ¾ÌÅ× ÔÉ× ¡ÌÌÅ× Ïμ¡ÄÅ×, ÁÌÌ¡ È Ïμ¡ÄÁ ¤, μ¾ÎÏ ÁÐ¾ ÔÈÎ ½ÄÉÁ Ïμ¡ÄÁ Á½μÁÔÏ×. ¡ÎÔÁ ÌÁμÂ¡ÎÏÙμÅ ÙÐ¾ÃÈ ÔÏ ÓÀÓÔÈμÁ ¤ ËÁÉ Ò»ÚÏÙ× ¾ÔÁÎ ÐÒ¾ËÅÉÔÁÉ ÇÉÁ μÅÔÁÇÇ½ÓÅÉ× Á½μÁÔÏ×.

109

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï

3.4 ÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ËÁÉ ÙÇÅ½Á »ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ËÌÈÒÏÎÏμÉË¾ÔÈÔÁ, ÉÓÏÒÒÏÐÈμ»ÎÈ ÄÉÁÔÒÏÆ¼, ÔÒ¾ÐÏ× ÚÖ¼×, ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ ¡ÕÁμÅ ¾ÔÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× Å½ÎÁÉ È μÅÔÁÆÏÒ¡ ØÒ¼ÓÉμÖÎ ÏÙÓÉÑÎ ÓÅ ¾ÌÁ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ËÁÉ È ÁÐÏμ¡ËÒÙÎÓÈ ÔÖÎ ¡ØÒÈÓÔÖÎ. ½ÎÁÉ ÆÁÎÅÒ¾ ¾ÔÉ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÐÁ½ÚÅÉ ÐÏÌÀ ÓÈμÁÎÔÉË¾ Ò¾ÌÏ ÇÉÁ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ËÁÉ ¾ÔÁÎ ÄÅÎ ÌÅÉÔÏÙÒÇÅ½ ÓÖÓÔ¡ ËÉÎÄÙÎÅÀÅÉ ¡μÅÓÁ È ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ. ¹ÐÖ× »ØÅÉ ÆÁÎÅ½ ÁÐ¾ ÐÏÌÌ»× μÅÌ»ÔÅ×, ÏÉ ÐÁÕ¼ÓÅÉ× ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÈÎ ÐÒÑÔÈ ÁÉÔ½Á ÕÁÎ¡ÔÏÙ ÓÔÉ× ÁÎÅÐÔÙÇμ»ÎÅ× ØÑÒÅ×. «Ð¡ÒØÅÉ È ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ Ë¡ÐÏÉÅ× ÁÐ¾ ÁÙÔ»× ÔÉ× ÐÁÕ¼ÓÅÉ× ÎÁ Å½ÎÁÉ ËÌÈÒÏÎÏμÉË»×. ¤É ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÅ× ¾μÖ× ÐÏÙ ÁÙÊ¡ÎÏÙÎ ÔÏÎ Ë½ÎÄÙÎÏ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÏÙμÅ Ô»ÔÏÉÅ× ÁÓÕ»ÎÅÉÅ× Å½ÎÁÉ: – Ï ÔÒ¾ÐÏ× ÚÖ¼× ËÁÉ – ÏÉ ÐÅÒÉÂÁÌÌÏÎÔÉË»× ÓÙÎÕ¼ËÅ×. ➤ ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ, È ÐÁØÙÓÁÒË½Á, È ÄÉÁÔÒÏÆ¼ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÆÔÖØ¼ ÓÅ ÆÙÔÉË»× ½ÎÅ× ËÁÉ ÐÌÏÀÓÉÁ ÓÅ ÚÖÉË¡ Ì½ÐÈ ÅÐÉÂÁÒÀÎÅÉ ÐÏÌÀ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ μÁ× ÓÀÓÔÈμÁ. ÎÔ½ÕÅÔÁ ÁÌÌ¡ÚÏÎÔÁ× ÔÒ¾ÐÏ ÚÖ¼× ËÁÉ ÁËÏÌÏÙÕÑÎÔÁ× μ½Á ÉÓÏÒÒÏÐÈμ»ÎÈ ÄÉÁÔÒÏÆ¼, μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ μÅÉÑÓÏÙμÅ ËÁÔ¡ ÐÏÌÀ ÔÏÎ Ë½ÎÄÙÎÏ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÏÙμÅ Ô»ÔÏÉÅ× ÁÓÕ»ÎÅÉÅ×. ➤ ¤É ÐÅÒÉÂÁÌÌÏÎÔÉËÏ½ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÅ×, ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ ÏÉ ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉËÏ½ ÒÀÐÏÉ (μÏÎÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ), μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÅÐÉÂÁÒÀÎÏÙÎ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ μÁ× ÓÀÓÔÈμÁ.

¥ § – A ANTH EI ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×: 1. ÏÉÏÉ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÅ× ÅÐÉÂÁÒÀÎÏÙÎ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ μÁ× ÓÀÓÔÈμÁ;

110

ËÔ¾× ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÌÈÒÏÎÏμÉË¾ÔÈÔÁ, ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ μÁ× ÓÀÓÔÈμÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÐÈÒÅÁÓÔÅ½ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÚÖ¼× μÁ×, ËÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÓÔÏ ÏÐÏ½Ï ÚÏÀμÅ. ®ÔÓÉ ÁÙÊ¡ÎÏÙμÅ ÔÈÎ ÐÉÕÁÎ¾ÔÈÔÁ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÏÙμÅ Ë¡ÐÏÉÁ ÁÓÕ»ÎÅÉÁ ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ¾ÔÁÎ ÄÅÎ ÁÕÌÏÀμÁÓÔÅ, ¾ÔÁÎ ÄÅÎ ÔÒÑμÅ ÙÇÉÅÉÎ¡, ÄÈÌÁÄ¼ ¾ÔÁÎ ÔÒÑμÅ ÐÏÌÌ¡ ÚÖÉË¡ Ì½ÐÈ ËÁÉ ËÁÕ¾ÌÏÙ ÆÙÔÉË»× ½ÎÅ× ËÁÉ ¾ÔÁÎ ÚÏÀμÅ ÓÅ »ÎÁ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÐÏÙ »ØÅÉ μÏÌÙÓμ»ÎÈ ÁÔμ¾ÓÆÁÉÒÁ μÅ ÒÀÐÏÙ×, ¾ÐÖ× ÔÏ μÏÎÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ.

« ¥ § ¥ § –A ANTH EI 1. ÎÖÒ½ÚÅÔÅ ÐÏÉÅ× Å½ÎÁÉ ÏÉ ÓÏÂÁÒ¾ÔÅÒÅ× ËÁÉ ÓÙØÎ¾ÔÅÒÅ× ÐÁÕ¼ÓÅÉ× ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×;

MÅÔÁÆÏÒ¡ ËÁÉ ÁÐÏÂÏÌ¼ ÏÙÓÉÑÎ

¤É ÓÙØÎ¾ÔÅÒÅ× ËÁÉ ÐÉÏ ÓÏÂÁÒ»× ÐÁÕ¼ÓÅÉ× ÐÏÙ ÅμÆÁÎ½ÚÏÙÎ ÏÉ ¡ÎÕÒÖÐÏÉ ÓÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÔÏÙ× ÓÀÓÔÈμÁ Å½ÎÁÉ È ÙÐ»ÒÔÁÓÈ, È ÁÒÔÈÒÉÏÓËÌ¼ÒÙÎÓÈ, ÔÏ »μÆÒÁÇμÁ ËÁÉ È ÓÔÅÆÁÎÉÁ½Á Î¾ÓÏ×. ÙÐ»ÒÔÁÓÈ Å½ÎÁÉ È ÙÃÈÌ¼ ÁÒÔÈÒÉÁË¼ Ð½ÅÓÈ, μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÏÆÅ½ÌÅÔÁÉ ÓÅ ËÌÈÒÏÎÏμÉËÏÀ× ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÅ×, ¾μÖ× ÏÆÅ½ÌÅÔÁÉ ËÁÉ ÓÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÚÖ¼× ÔÏÙ ÁÔ¾μÏÙ, ÓÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ, ËÁË¼ ÄÉÁÔÒÏÆ¼ Ë.Á. ÁÒÔÈÒÉÏÓËÌ¼ÒÙÎÓÈ ÏÆÅ½ÌÅÔÁÉ ÓÔÈÎ ÓÙÇË»ÎÔÒÖÓÈ ÐÌ¡ËÁ× ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÖÎ ÁÒÔÈÒÉÑÎ ËÁÉ ÔÅÌÉË¡ ÏÄÈÇÅ½ ÓÔÈÎ ÅÌ¡ÔÔÖÓÈ ÔÈ× ÄÉÁμ»ÔÒÏÙ ÔÏÙ×. ®ÔÓÉ ÁÎ ÁÙÔ¡ ÔÁ ÙÌÉË¡ ÔÈ× ÐÌ¡ËÁ× ÓÙÇËÅÎÔÒÖÕÏÀÎ ËÁÉ ÐÁÒÁμÅ½ÎÏÙÎ ÓÅ »ÎÁ ÓÈμÅ½Ï, ÙÐ¡ÒØÅÉ Ë½ÎÄÙÎÏ× ÎÁ ÐÒÏËÌÈÕÅ½ ÕÒ¾μÂÏ×, ÐÏÙ ÕÁ ÆÒ¡ÊÅÉ ÔÈÎ ÁÒÔÈÒ½Á ¼ ÕÁ μÅÔÁËÉÎÈÕÅ½ μ»ÓÁ ÓÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ËÁÉ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÐÒÏËÁÌ»ÓÅÉ ÅμÂÏÌ¼ ÓÅ ¡ÌÌÏ ¾ÒÇÁÎÏ. ®ÔÓÉ ÁÎ ÆÒ¡ÊÅÉ È ÁÒÔÈÒ½Á ÐÏÙ ÔÒÏÆÏÄÏÔÅ½ μÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ËÁÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× »ÎÁ ¾ÒÇÁÎÏ, Ô¾ÔÅ ÕÁ ÐÒÏËÌÈÕÅ½ ÓÏÂÁÒ¾ ÐÒ¾ÂÌÈμÁ ÓÔÏ ¾ÒÇÁÎÏ ÁÙÔ¾. §Ï »μÆÒÁÇμÁ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÓÏÂÁÒ¾ ÐÒ¾ÂÌÈμÁ ÓÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡, ÇÉÁÔ½ ÓÔÈÎ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÁÙÔ¼ ÐÒÏËÁÌÅ½ÔÁÉ Î»ËÒÖÓÈ ÅÎ¾× μ»ÒÏÙ× ÔÈ× ËÁÒÄÉ¡×, ÅÊÁÉÔ½Á× ÅÎ¾× ÕÒ¾μÂÏÙ ÐÏÙ »ØÅÉ ÆÒ¡ÊÅÉ Ë¡ÐÏÉÁ ÁÒÔÈÒ½Á. ÓÔÅÆÁÎÉÁ½Á Î¾ÓÏ× ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ ¾ÌÁ ÔÁ ÐÒÏÂÌ¼μÁÔÁ ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÏÙÎ ÏÉ ÓÔÅÆÁÎÉÁ½Å× ÁÒÔÈÒ½Å×. ÔÅÆÁÎÉÁ½Å× ÏÎÏμ¡ÚÏÎÔÁÉ ÏÉ ÁÒÔÈÒ½Å× ÐÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÙÎ ÓÁÎ ÓÔÅÆ¡ÎÈ ÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡ ËÁÉ ËÁÌÀÐÔÏÙÎ ÔÉ× ÁÎ¡ÇËÅ× ÔÖÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ ÔÈ× ÓÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ËÁÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å×. 2. Ñ× ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÔÏ μÏÎÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÓÔÈÎ ÁÔμ¾ÓÆÁÉÒÁ; Ñ× ÅÐÈÒÅ¡ÚÅÉ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ μÁ× ÓÀÓÔÈμÁ; §Ï μÏÎÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÉ× ÂÉÏμÈØÁÎ½Å×, ÁÐ¾ ÔÁ μ»ÓÁ μÅÔÁÆÏÒ¡×, ÁÐ¾ ÔÉ× ËÁÀÓÅÉ× ÔÈ× ËÅÎÔÒÉË¼× Õ»ÒμÁÎÓÈ×, ÁË¾μÁ ËÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÁÀÓÈ ÔÏÙ ÔÓÉÇ¡ÒÏÙ. ¹ÔÁÎ »ÎÁ ÙÌÉË¾ ËÁ½ÇÅÔÁÉ ØÖÒ½× ÎÁ ÙÐ¡ÒØÅÉ È ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ, Ô¾ÔÅ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÔÏ μÏÎÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ. §Ï μÏÎÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÐÒÏËÁÌ»ÓÅÉ μÅÇ¡ÌÏ ÐÒ¾ÂÌÈμÁ ÓÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ, ÇÉÁÔ½ ÁÎÔÁÇÖÎ½ÚÅÔÁÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÓÔÈÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÎÈ ÔÖÎ ÅÒÙÕÒÑÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÖÎ. ®ÔÓÉ, ÁÎÔ½ ÔÁ ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ ÎÁ μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÓÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾, μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ μÏÎÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ. ¹ÔÁÎ ÌÏÉÐ¾Î ÔÏ μÏÎÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÙÐ¡ÒØÅÉ ÓÅ μÅÇ¡ÌÈ ÓÙÇË»ÎÔÒÖÓÈ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ, Ô¾ÔÅ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÉÓ»ÌÕÅÉ μÅ

111

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï

ÔÈÎ ÅÉÓÐÎÏ¼ ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×, ÎÁ ÐÅÒ¡ÓÅÉ ÓÔÁ ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ ËÁÉ ÎÁ Ð¡ÒÅÉ ÔÈ Õ»ÓÈ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÓÔÈÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÎÈ ÔÖÎ ÅÒÙÕÒÑÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÖÎ. ÒÁ Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× μÁ× ÄÅ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ì¡ÂÅÉ ¾ÓÈ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ. §¾ÔÅ ÏÉ ÐÎÅÀμÏÎÅ× ËÁÉ È ËÁÒÄÉ¡ ÁÒØ½ÚÏÙÎ ÎÁ ÌÅÉÔÏÙÒÇÏÀÎ ÐÉÏ »ÎÔÏÎÁ ÇÉÁ ÎÁ μÐÏÒ»ÓÏÙÎ ÎÁ ËÁÌÀÃÏÙÎ ÔÉ× ÁÎ¡ÇËÅ× ÔÖÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ ÓÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ¾μÖ× ÁÎ È ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ μÏÎÏÊÅ½ÄÉÏÙ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ Å½ÎÁÉ μÅÇ¡ÌÈ, Ô¾ÔÅ ËÁÉ Ð¡ÌÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÐÏÙ ÆÔ¡ÎÅÉ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÁÒËÅÔ¾. ÙÔ¾ »ØÅÉ ÓÁÎ ÁÐÏÔ»ÌÅÓμÁ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÚÏÎÔÁÉ ÓÙμÐÔÑμÁÔÁ »ÌÌÅÉÃÈ× ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ, ¾ÐÖ× ÐÏÎÏË»ÆÁÌÏÉ, Ë¾ÐÖÓÈ, μÅÉÖμ»ÎÏ× ÓÙÎÔÏÎÉÓμ¾× ÓÔÏÙ× μÀÅ× Ë.Á.

É¡ÇÒÁμμÁ μÅ ÐÁÕ¼ÓÅÉ× ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ

« ¢ ( ¢ § ) ¥ ¤ § § - ¥ TOY KYK O OPIKOY « § §¤

Y EPTA H ¤ ¥§ ¥ ¤ ¥«¢ ¥¤ ¤ ¤

¢§ § EP TH EI § ¤« XO IKOY ¤« 1. ¢Á Â¡ÌÅÔÅ ÓÅ ËÀËÌÏ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ÐÏÙ ÁÎÔÉÓÔÏÉØÅ½ ÓÔÈ ÆÒ¡ÓÈ ÐÏÙ ÓÙμÐÌÈÒÑÎÅÉ ÓÖÓÔ¡ ÔÈÎ ÐÒ¾ÔÁÓÈ: Ð¡ÎÔÈÓÈ: A. Á, B. Ä, . Ä, , Ä. 2. ¢Á ØÁÒÁËÔÈÒ½ÓÅÔÅ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× μÅ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ( ), ÁÎ Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ËÁÉ μÅ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ( ), ÁÎ Å½ÎÁÉ ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×: Ð¡ÎÔÈÓÈ: Á. , Â. , Ç. , Ä. .

112

KPITHPIO ¤ ¤ . ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÔÅ ÔÏÙ ¾ÒÏÙ× μÅ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÆÒ¡ÓÅÉ×: ÅÙË¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ, ÁÉμÏÐÅÔ¡ÌÉÁ, ÐÌ¡ÓμÁ, ÌÅÙË¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ

MÅÔÁÆÏÒ¡ ËÁÉ ÁÐÏÂÏÌ¼ ÏÙÓÉÑÎ

Á . ½ÎÁÉ ÙÐÅÀÕÙÎÁ ÇÉÁ ÔÈÎ μÅÔÁÆÏÒ¡ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ×. Â . ½ÎÁÉ ÙÐÅÀÕÙÎÁ ÇÉÁ ÔÈÎ ¡μÙÎÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ. Ç . ÏÈÕÏÀÎ ÓÔÈÎ Ð¼ÊÈ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ×. Ä . ÅÒÉ»ØÅÉ ÐÒÖÔÅÝÎÅ× ØÒ¼ÓÉμÅ× ÇÉÁ ÔÈÎ ¡μÙÎÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ËÁÉ μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ. . ÉÓÔÅÀÅÔÅ ¾ÔÉ Ï ÔÒ¾ÐÏ× ÚÖ¼× μÁ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÐÈÒÅ¡ÓÅÉ ÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ μÁ× ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× ËÁÉ ÁÎ ÎÁÉ ÐÖ× μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÁÐÏÆÀÇÏÙμÅ ÔÏÎ Ë½ÎÄÙÎÏ;

A ANTH EI T OY KPITHPIOY ¤ ¤ . Á. ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ, Â. ÌÅÙË¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ, Ç. ÁÉμÏÐÅÔ¡ÌÉÁ, Ä. ÐÌ¡ÓμÁ . ¹ÐÖ× »ØÅÉ ÆÁÎÅ½ ÁÐ¾ ÐÏÌÌ»× μÅÌ»ÔÅ×, ÏÉ ÐÁÕ¼ÓÅÉ× ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÈÎ ÐÒÑÔÈ ÁÉÔ½Á ÕÁÎ¡ÔÏÙ ÓÔÉ× ÁÎÅÐÔÙÇμ»ÎÅ× ØÑÒÅ×. «Ð¡ÒØÅÉ È ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ Ë¡ÐÏÉÅ× ÁÐ¾ ÁÙÔ»× ÔÉ× ÐÁÕ¼ÓÅÉ× ÎÁ Å½ÎÁÉ ËÌÈÒÏÎÏμÉË»×. ¤É ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÅ× ¾μÖ× ÐÏÙ ÁÙÊ¡ÎÏÙÎ ÔÏÎ Ë½ÎÄÙÎÏ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÏÙμÅ Ô»ÔÏÉÅ× ÁÓÕ»ÎÅÉÅ× Å½ÎÁÉ Ï ÔÒ¾ÐÏ× ÚÖ¼× ËÁÉ ÏÉ ÐÅÒÉÂÁÌÌÏÎÔÉË»× ÓÙÎÕ¼ËÅ×. ÐÏμ»ÎÖ× ¾ÔÁÎ ÄÅÎ ËÁÐÎ½ÚÏÙμÅ ËÁÉ ÐÒÏÓ»ØÏÙμÅ È ÄÉÁÔÒÏÆ¼ μÁ× ÎÁ Å½ÎÁÉ ÉÓÏÒÒÏÐÈμ»ÎÈ, ÐÌÏÀÓÉÁ ÓÅ ÆÙÔÉË»× ½ÎÅ× ËÁÉ ÆÔÖØ¼ ÓÅ ÚÖÉË¡ Ì½ÐÈ, Ô¾ÔÅ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ μÅÉÑÓÏÙμÅ ËÁÔ¡ ÐÏÌÀ ÔÏÎ Ë½ÎÄÙÎÏ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÏÙμÅ Ô»ÔÏÉÅ× ÁÓÕ»ÎÅÉÅ×. Ð½ÓÈ× μÐÏÒÏÀμÅ ¾ÌÏÉ ÎÁ ÁÎÁÐÔÀÊÏÙμÅ ÏÉËÏÌÏÇÉË¼ ÓÙÎÅ½ÄÈÓÈ ÑÓÔÅ ÎÁ ÓÙμÂ¡ÌÌÏÙμÅ ËÁÉ ÓÔÏ ¡μÅÓÏ μ»ÌÌÏÎ ÎÁ ÅÌÁØÉÓÔÏÐÏÉ¼ÓÏÙμÅ ÔÏÙ× ÐÅÒÉÂÁÌÌÏÎÔÉËÏÀ× ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÅ× ÐÏÙ ÅÐÉÂÁÒÀÎÏÙÎ ÔÈÎ ÙÇÅ½Á μÁ×, ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ ÏÉ ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉËÏ½ ÒÀÐÏÉ.

113

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï

3.4 §Ï ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ § ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ ¹ÐÖ× μ¡ÕÁμÅ ÏÉ ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ÁÐÏμÁËÒÀÎÏÎÔÁÉ ÁÒØÉË¡ ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÓÔÏ Á½μÁ, ¾μÖ× ÔÅÌÉË¡ ÁÐÏμÁËÒÀÎÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×. ➤ §Ï ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾: – ÔÏÙ× ÄÀÏ ÎÅÆÒÏÀ×, – ÔÏÙ× ÄÀÏ ÏÙÒÈÔ¼ÒÅ×, – ÔÈÎ ÏÙÒÏÄ¾ØÏ ËÀÓÔÈ ËÁÉ – ÔÈÎ ÏÙÒ¼ÕÒÁ. ➤ ÐÏÒÅ½Á ÐÏÙ ÁËÏÌÏÙÕÅ½ÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ ÁÐÏÂÌÈÕÏÀÎ ÏÉ ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× Å½ÎÁÉ: ¤É ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÓÔÏ Á½μÁ, ÔÏ ÏÐÏ½Ï ÆÕ¡ÎÅÉ ÓÔÏÙ× ÎÅÆÒÏÀ×, ¾ÐÏÙ ÆÉÌÔÒ¡ÒÅÔÁÉ, ËÁÉ »ÔÓÉ ÏÉ ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ÁÐÏμÁËÒÀÎÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÁÙÔ¾ ËÁÉ ÄÉÁÌÀÏÎÔÁÉ ÓÔÏ ÎÅÒ¾, ÇÉÁ ÎÁ ÓØÈμÁÔ½ÓÏÙÎ ÔÁ ÏÀÒÁ. ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÔÁ ÏÀÒÁ ÐÅÒÎÏÀÎ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÏÙÒÈÔ¼ÒÅ×, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÓÁÎ ÓÔÅÎÏ½ ÓÖÌ¼ÎÅ× ËÁÉ ÆÕ¡ÎÏÙÎ ÓÔÈÎ ÏÙÒÏÄ¾ØÏ ËÀÓÔÈ, ÐÏÙ ÁÐÏÕÈËÅÀÏÎÔÁÉ ÐÒÏÓÖÒÉÎ¡ μ»ØÒÉ ÎÁ ÁÐÏμÁËÒÙÎÕÏÀÎ, μÅ »ÎÁ ÓÖÌ¼ÎÁ ÐÏÙ Ì»ÇÅÔÁÉ ÏÙÒ¼ÕÒÁ, ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÏÀÒÈÓÈ. ÏÙÒ¼ÕÒÁ ÓÔÉ× ÇÙÎÁ½ËÅ× ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ Ì½ÇÏ ÐÉÏ Ð¡ÎÖ ÁÐ¾ ÔÏÎ Ë¾ÌÐÏ ËÁÉ ÓÔÏÙ× ¡ÎÄÒÅ× ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÈÎ ËÏÒÙÆ¼ ÔÏÙ Ð»ÏÙ×.

3.4 ¤ÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ËÁÉ ÙÇÅ½Á § ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤

114

➤ §Ï ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÅÉ ÐÒÏÂÌ¼μÁÔÁ Å½ÔÅ Ì¾ÇÖ Ë¡ÐÏÉÁ× μ¾ÌÙÎÓÈ× ÁÐ¾ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×, Å½ÔÅ Ì¾ÇÖ Ë¡ÐÏÉÏÙ ÔÒÁÙμÁÔÉÓμÏÀ, Å½ÔÅ Ì¾ÇÖ Ç¼ÒÁÎÓÈ× ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ. ➤ ÐÉÏ ÓÙÎÈÕÉÓμ»ÎÈ Ð¡ÕÈÓÈ ÔÏÙ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉËÏÀ Å½ÎÁÉ È ÏÙÒÏÌÏ½μÖÊÈ, ÄÈÌÁÄ¼ È μ¾ÌÙÎÓÈ ÔÏÙ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉËÏÀ ÐÏÙ ÏÆÅ½ÌÅÔÁÉ ÓÅ Ë¡ÐÏÉÏÎ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμ¾. ➤ ÐÅÉÄ¼ ÓÔÏ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÖÎ ÇÙÎÁÉËÑÎ È ÏÙÒ¼ÕÒÁ Å½ÎÁÉ ËÏÎÔÀÔÅÒÈ ËÁÉ ÐÉÏ ËÏÎÔ¡ ÓÔÏ ÐÒÖËÔ¾, Å½ÎÁÉ ÐÉÕÁÎ¾Î ÎÁ μÅÔÁÆÅÒÕÅ½ Ë¡ÐÏÉÏ μÉËÒ¾ÂÉÏ ËÁÉ »ÔÓÉ ÏÉ ÇÙÎÁ½ËÅ× ËÉÎÄÙÎÅÀÏÙÎ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÏÙÎ Ë¡ÐÏÉÁ ÏÙÒÏÌÏ½μÖÊÈ.

➤ ¹ÔÁÎ ÁËÏÌÏÙÕÏÀμÅ ÔÏÙ× ÂÁÓÉËÏÀ× ËÁÎ¾ÎÅ× ÙÇÉÅÉÎ¼× ËÁÉ ÁÐÏÆÅÀÇÏÙμÅ ÔÁ ÓÔÅÎ¡ ÅÓÑÒÏÙØÁ ËÁÉ ÔÁ ÒÏÀØÁ ÐÏÙ ÅÙÎÏÏÀÎ ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÖÎ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ, Ô¾ÔÅ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÐÒÏÌ¡ÂÏÙμÅ Ô»ÔÏÉÏÙ Å½ÄÏÙ× ÁÓÕ»ÎÅÉÅ×.

MÅÔÁÆÏÒ¡ ËÁÉ ÁÐÏÂÏÌ¼ ÏÙÓÉÑÎ

¥ § – A ANTH EI ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×: 1. Ð¾ ÐÏÉÁ μ»ÒÈ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÔÏ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ; §Ï ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÄÀÏ ÎÅÆÒÏÀ×, ÔÏÙ× ÄÀÏ ÏÙÒÈÔ¼ÒÅ×, ÔÈÎ ÏÙÒÏÄ¾ØÏ ËÀÓÔÈ ËÁÉ ÔÈÎ ÏÙÒ¼ÕÒÁ. 2. ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×; ¹ÐÖ× μ¡ÕÁμÅ ÏÉ ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ÁÐÏμÁËÒÀÎÏÎÔÁÉ ÁÒØÉË¡ ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÓÔÏ Á½μÁ, ¾μÖ× ÔÅÌÉË¡ ÁÐÏμÁËÒÀÎÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×. 3. ÏÉÁ Å½ÎÁÉ È ÐÏÒÅ½Á ÁÐÏÂÏÌ¼× ÔÖÎ ¡ØÒÈÓÔÖÎ ÏÙÓÉÑÎ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾; ¤É ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÓÔÏ Á½μÁ, ÔÏ ÏÐÏ½Ï ÆÕ¡ÎÅÉ ÓÔÏÙ× ÎÅÆÒÏÀ×, ËÁÉ ÆÉÌÔÒ¡ÒÅÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ ÁÐÏμÁËÒÙÎÕÏÀÎ ÏÉ ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ËÁÉ ÎÁ ÄÉÁÌÙÕÏÀÎ ÓÔÏ ÎÅÒ¾, ÓØÈμÁÔ½ÚÏÎÔÁ× ÔÁ ÏÀÒÁ. ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÔÁ ÏÀÒÁ ÐÅÒÎÏÀÎ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÏÙÒÈÔ¼ÒÅ×, ËÁÉ ÁÐÏÕÈËÅÀÏÎÔÁÉ ÐÒÏÓÖÒÉÎ¡ ÓÔÈÎ ÏÙÒÏÄ¾ØÏ ËÀÓÔÈ, μ»ØÒÉ ÎÁ ÁÐÏμÁËÒÙÎÕÏÀÎ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÏÙÒ¼ÕÒÁ, ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÏÀÒÈÓÈ. 4. Ñ× ÓØÈμÁÔ½ÚÏÎÔÁÉ ÔÁ ÏÀÒÁ ÓÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ; §Ï Á½μÁ ÔÏ ÏÐÏ½Ï ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ÔÖÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ, ÆÕ¡ÎÅÉ ÓÔÏÙ× ÎÅÆÒÏÀ× ËÁÉ ÅËÅ½ ÆÉÌÔÒ¡ÒÅÔÁÉ. ®ÔÓÉ ÏÉ ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ÁÐÏμÁËÒÀÎÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÁÙÔ¾ ËÁÉ ÄÉÁÌÀÏÎÔÁÉ ÓÅ ÎÅÒ¾ ÓØÈμÁÔ½ÚÏÎÔÁ× ÔÁ ÏÀÒÁ. 5. ÏÉÅ× ÌÏÉμÑÊÅÉ× ÅμÆÁÎ½ÚÏÎÔÁÉ ÓÙØÎ¾ÔÅÒÁ ÓÔÏ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ; ÐÉÏ ÓÙÎÈÕÉÓμ»ÎÈ Ð¡ÕÈÓÈ ÔÏÙ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉËÏÀ Å½ÎÁÉ È ÏÙÒÏÌÏ½μÖÊÈ, ÄÈÌÁÄ¼ È μ¾ÌÙÎÓÈ ÔÏÙ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉËÏÀ ÐÏÙ ÏÆÅ½ÌÅÔÁÉ ÓÅ Ë¡ÐÏÉÏÎ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμ¾.

115

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï

ÐÅÉÄ¼ ÓÔÏ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÖÎ ÇÙÎÁÉËÑÎ È ÏÙÒ¼ÕÒÁ Å½ÎÁÉ ËÏÎÔÀÔÅÒÈ ËÁÉ ÐÉÏ ËÏÎÔ¡ ÓÔÏ ÐÒÖËÔ¾, Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÅÀËÏÌÏ ÎÁ μÅÔÁÆÅÒÕÅ½ Ë¡ÐÏÉÏ μÉËÒ¾ÂÉÏ ËÁÉ »ÔÓÉ ÏÉ ÇÙÎÁ½ËÅ× ËÉÎÄÙÎÅÀÏÙÎ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÏÙÎ Ë¡ÐÏÉÁ ÏÙÒÏÌÏ½μÖÊÈ. 6. Ñ× Å½ÎÁÉ ÄÙÎÁÔ¾Î ÎÁ ÐÒÏÓÔÁÔ»ÃÏÙμÅ ÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉËÏÀ μÁ× ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×; ÉÁ ÎÁ ÐÒÏÓÔÁÔ»ÃÏÙμÅ ÔÏ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ μÁ× Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÓÈμÁÎÔÉË¾ ÎÁ ÁËÏÌÏÙÕÏÀμÅ ÔÏÙ× ÂÁÓÉËÏÀ× ËÁÎ¾ÎÅ× ÙÇÉÅÉÎ¼× ËÁÉ ÎÁ ÁÐÏÆÅÀÇÏÙμÅ ÔÁ ÓÔÅÎ¡ ÅÓÑÒÏÙØÁ ËÁÉ ÔÁ ÒÏÀØÁ ÐÏÙ ÅÙÎÏÏÀÎ ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÖÎ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ.

« ¥ § ¥ § –A ANTH EI 1. ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÖÎ ÎÅÆÒÑÎ ÓÔÏÎ ÁÎÕÒÑÐÉÎÏ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾; ¤É ÎÅÆÒÏ½ ÅËÔ¾× ÁÐ¾ ÔÏÎ ÓÈμÁÎÔÉË¾ Ò¾ÌÏ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÎÁ ÆÉÌÔÒ¡ÒÏÙÎ ÔÏ Á½μÁ ËÁÉ ÎÁ ÁÐÏμÁËÒÀÎÏÙÎ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å×, ÔÁÙÔ¾ØÒÏÎÁ ÒÙÕμ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÔÏÙ ÎÅÒÏÀ ÓÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ μÁ× ËÁÉ ÔÈÎ ÓÀÓÔÁÓÈ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ×. 3. «Ð¡ÒØÅÉ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÎÁ ËÁÔÁÓÔÒÁÆÏÀÎ ÏÉ ÎÅÆÒÏ½ ÅÎ¾× ÁÎÕÒÑÐÏÙ μÅ ÁÐÏÔ»ÌÅÓμÁ ÎÁ μÈÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ËÁÕÁÒÉÓÔÅ½ ÔÏ Á½μÁ ÔÏÙ, ÎÁ ÒÙÕμÉÓÔÅ½ È ÓÀÓÔÁÓÈ ÔÏÙ ËÁÉ È ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÔÖÎ ÙÇÒÑÎ ÓÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ. ¾ÓÏ ÓÏÂÁÒ¼ ÎÏμ½ÚÅÔÅ ¾ÔÉ Å½ÎÁÉ ÁÙÔ¼ È ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ; Ö× ÎÏμ½ÚÅÔÅ ¾ÔÉ ÕÁ μÐÏÒÏÀÓÅ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐÉÓÔÅ½ ;

116

ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÔÈ× ËÁÔÁÓÔÒÏÆ¼× ÔÖÎ ÎÅÆÒÑÎ Å½ÎÁÉ μ½Á ÐÏÌÀ ÓÏÂÁÒ¼ ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ ÇÉÁ ÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ. ËÅÆÔÅ½ÔÅ ¾ÔÉ Å¡Î ÄÅÎ ÆÉÌÔÒ¡ÒÏÙÎ ÏÉ ÎÅÆÒÏ½ ÔÏ Á½μÁ ÇÉÁ ÎÁ ËÁÕÁÒÉÓÔÅ½ ÁÐ¾ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÙÎ ¾ÌÁ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ, ÁÎ ÄÅÎ ÒÙÕμÉÓÔÅ½ È ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÔÖÎ ÙÇÒÑÎ ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ËÁÉ È ÓÀÓÔÁÓÈ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ×, Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÏÄÈÇÈÕÅ½ ÓÔÏ Õ¡ÎÁÔÏ. ÁÓÕ»ÎÅÉÁ ÁÙÔ¼ Ì»ÇÅÔÁÉ ØÒ¾ÎÉÁ ÎÅÆÒÉË¼ ÁÎÅÐ¡ÒËÅÉÁ, ËÁÉ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐÉÓÔÅ½ μÅ ÔÈÎ μÅÔÁμ¾ÓØÅÙÓÈ ÎÅÆÒÏÀ ÁÐ¾ ÓÙμÂÁÔ¾ Ä¾ÔÈ. ÙÔ¾ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ Ð¡ÎÔÁ ÄÙÎÁÔ¾ ÎÁ Ç½ÎÅÉ ÔÈÎ ÓÔÉÇμ¼ ÐÏÙ »ÎÁ× ¡ÎÕÒÖÐÏ× ÔÏ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ, ÇÉÁÔ½ μÐÏÒÅ½ ÎÁ μÈÎ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÄÖÒÈÔ»× ÏÒÇ¡ÎÖÎ, ËÁÉ ÇÉÁÔ½ μÐÏÒÅ½ ÎÁ μÈÎ Å½ÎÁÉ ÓÙμÂÁÔÏ½, ÄÈÌÁÄ¼ ÎÁ μÈÎ ÔÁÉÒÉ¡ÚÏÙÎ ÏÉ ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ Ä¾ÔÈ μÅ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ Ä»ËÔÈ. ®ÔÓÉ μ»ØÒÉ ÎÁ ÂÒÅÕÅ½ ÔÏ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÏ μ¾ÓØÅÙμÁ, Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ× ÐÏÙ Ð¡ÓØÅÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ØÒ¾ÎÉÁ ÎÅÆÒÉË¼ ÁÎÅÐ¡ÒËÅÉÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ Ë¡ÎÅÉ ÁÉμÏË¡ÕÁÒÓÈ, μÅ

ÔÅØÎÈÔ¾ ÎÅÆÒ¾. ÅÆÁÒμÏÇ¼ ÔÈ× ÁÉμÏË¡ÕÁÒÓÈ× ÊÅË½ÎÈÓÅ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÄÅËÁÅÔ½Á ÔÏÙ ’60 ËÁÉ »ØÅÉ ÂÅÌÔÉÖÕÅ½ ÐÏÌÀ μ»ØÒÉ Ó¼μÅÒÁ. Å ÔÈÎ ÁÉμÏË¡ÕÁÒÓÈ ËÁÕÁÒ½ÚÅÔÁÉ ÔÏ Á½μÁ ÁÐ¾ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ËÁÉ ÁÐÏμÁËÒÀÎÅÔÁÉ ÔÏ ÎÅÒ¾ ÐÏÙ ÄÅÎ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾×. ÉÁ ÔÈÎ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÁÙÔ¼ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÎÁ ÐÈÇÁ½ÎÅÉ Ï ÁÓÕÅÎ¼× 3 ÆÏÒ»× ÔÈÎ ÅÂÄÏμ¡ÄÁ ÓÔÏ ÎÏÓÏËÏμÅ½Ï, ÇÉÁ Ë¡ÐÏÉÅ× ÑÒÅ×. §Ï μÈØ¡ÎÈμÁ ÐÏÙ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÅ½ÔÁÉ ÇÉÁ ÔÈÎ ÁÉμÏË¡ÕÁÒÓÈ ÐÅÒÉ»ØÅÉ μ½Á ÁÎÔÌ½Á ÐÏÙ ÔÒÁÂ¡ÅÉ ÔÏ Á½μÁ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÁÓÕÅÎ¼ ËÁÉ ÔÏ μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÓÅ »ÎÁ Æ½ÌÔÒÏ - ÓÀÓÔÈμÁ ÄÉÁÌÀμÁÔÏ×. ¬¡ÒÈ ÓÅ ÁÙÔ¾ Ç½ÎÅÔÁÉ È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÏÙÓÉÑÎ μÅ ÔÏ Á½μÁ ÔÏÙ ÁÓÕÅÎ¼. §Ï ÄÉ¡ÌÙμÁ ÁÙÔ¾ »ØÅÉ Ô»ÔÏÉÁ ÓÀÎÕÅÓÈ, ÑÓÔÅ ÎÁ μÅÔÁËÉÎÏÀÎÔÁÉ ÏÉ ÏÙÓ½Å× μÅ Â¡ÓÈ ÔÈ ÄÉÁÆÏÒ¡ ÐÙËÎ¾ÔÈÔÁ× (ÄÉ¡ØÙÓÈ) ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÅÉ μ»ÓÁ ËÁÉ »ÊÖ ÁÐ¾ ÔÏ Æ½ÌÔÒÏ. ®ÔÓÉ ÔÅÌÉË¡ ÔÏ Á½μÁ ÔÏÙ ÁÓÕÅÎ¼ ÁÐÁÌÌ¡ÓÓÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ÅÎÑ μÅÔÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÓÅ ÁÙÔ¾ ØÒ¼ÓÉμÅ×.

MÅÔÁÆÏÒ¡ ËÁÉ ÁÐÏÂÏÌ¼ ÏÙÓÉÑÎ

¢§ § ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤« 1. ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×; Ð¡ÎÔÈÓÈ: ¤ Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× Å½ÎÁÉ È ÁÐÏÂÏÌ¼ ÔÖÎ ¡ØÒÈÓÔÖÎ ÏÙÓÉÑÎ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÑμÁ. 2. ÏÉÁ Å½ÎÁÉ ÔÁ ¾ÒÇÁÎÁ ÔÏÙ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× ËÁÉ ÐÏÉÏ× Ï Ò¾ÌÏ× ËÁÕÅÎ¾× ÁÐ¾ ÁÙÔ¡; Ð¡ÎÔÈÓÈ: §Á ¾ÒÇÁÎÁ ÔÏÙ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉËÏÀ Å½ÎÁÉ ÏÉ ÄÀÏ ÎÅÆÒÏ½, ÏÉ ÄÀÏ ÏÙÒÈÔ¼ÒÅ×, È ÏÙÒÏÄ¾ØÏ× ËÀÓÔÈ ËÁÉ È ÏÙÒ¼ÕÒÁ. ¤É ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÓÔÏ Á½μÁ, ÔÏ ÏÐÏ½Ï ÆÕ¡ÎÅÉ ÓÔÏÙ× ÎÅÆÒÏÀ×, ËÁÉ ÆÉÌÔÒ¡ÒÅÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ ÁÐÏμÁËÒÙÎÕÏÀÎ ÏÉ ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ËÁÉ ÎÁ ÄÉÁÌÙÕÏÀÎ ÓÔÏ ÎÅÒ¾, ÓØÈμÁÔ½ÚÏÎÔÁ× ÔÁ ÏÀÒÁ. ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÔÁ ÏÀÒÁ ÐÅÒÎÏÀÎ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÏÙÒÈÔ¼ÒÅ× ËÁÉ ÁÐÏÕÈËÅÀÏÎÔÁÉ, ÐÒÏÓÖÒÉÎ¡ ÓÔÈÎ ÏÙÒÏÄ¾ØÏ ËÀÓÔÈ, μ»ØÒÉ ÎÁ ÁÐÏμÁËÒÙÎÕÏÀÎ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÏÙÒ¼ÕÒÁ, ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÏÀÒÈÓÈ. 3. Ñ× ÓÙÎÄ»ÅÔÁÉ ÔÏ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ μÅ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ; Ð¡ÎÔÈÓÈ: ¤É ÎÅÆÒÏ½ ÆÉÌÔÒ¡ÒÏÙÎ ÔÏ Á½μÁ ËÁÉ ÁÐÏμÁËÒÀÎÏÙÎ ÁÐ¾ ÁÙÔ¾ ÔÉ× ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å×. ¥ÙÕμ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÔÏÙ ÎÅÒÏÀ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ μÁ× ËÁÉ ÔÈ ÓÀÓÔÁÓÈ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ×.

117

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï

ÉËÒ»× »ÒÅÙÎÅ× ËÁÉ ÅÒÇÁÓ½Å×* Å ÏÒÉÓμ»ÎÅ× ÐÅÒÉÐÔÑÓÅÉ× ËÁÉ ÁÐ¾ ÄÉ¡ÆÏÒÅ× ÁÉÔ½Å×, Å½ÎÁÉ ÄÙÎÁÔ¾Î ÎÁ ËÁÔÁÓÔÒÁÆÏÀÎ ÏÉ ÎÅÆÒÏ½ ÅÎ¾× ÁÔ¾μÏÙ, μÅ ÁÐÏÔ»ÌÅÓμÁ ÎÁ μÈÎ «ËÁÕÁÒ½ÚÅÔÁÉ» ÔÏ Á½μÁ ÔÏÙ ËÁÉ »ÔÓÉ ÎÁ ËÁÔÁÌ¼ÊÅÉ ÓÀÎÔÏμÁ ÓÔÏÎ Õ¡ÎÁÔÏ. ÉÁ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐÉÓÔÅ½ ÔÏ ÐÒ¾ÂÌÈμÁ, ÐÒ»ÐÅÉ ÏÉ ÁÓÕÅÎÅ½× ÎÁ Ë¡ÎÏÙÎ ¡μÅÓÁ μÅÔÁμ¾ÓØÅÙÓÈ ÎÅÆÒÏÀ. ÙÔ¾ ¾μÖ× Å½ÎÁÉ ÄÀÓËÏÌÏ, ÇÉÁÔ½ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÂÒÅÕÅ½ Ï ËÁÔ¡ÌÌÈÌÏ× Ä¾ÔÈ×. »ØÒÉ Ô¾ÔÅ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÎÁ Ë¡ÎÏÙÎ ÁÉμÏË¡ÕÁÒÓÈ ÄÈÌÁÄ¼ ÆÉÌÔÒ¡ÒÉÓμÁ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× μÅ ÔÅØÎÈÔ¡ μ»ÓÁ. ¢Á ÁÎÁÔÒ»ÊÅÔÅ ÓÅ ÐÈÇ»× ËÁÉ ÎÁ ÓÙÌÌ»ÊÅÔÅ ÐÌÈÒÏÆÏÒ½Å× ÇÉÁ ÔÉ× μÅÔÁμÏÓØÅÀÓÅÉ× ËÁÉ ÔÈ ÄÖÒÅ¡ ÏÒÇ¡ÎÖÎ. ¢Á ÇÒ¡ÃÅÔÅ μ½Á ÅÒÇÁÓ½Á μÅ ÔÉ× ÁÐ¾ÃÅÉ× ÓÁ× ÇÉÁ ÔÈÎ ÓÈμÁÓ½Á ÔÈ× ÁÉμÏÄÏÓ½Á× ËÁÉ ÔÈ× ÄÖÒÅ¡× ÏÒÇ¡ÎÖÎ ËÁÉ ÎÁ ÔÈ ÄÈμÏÓÉÅÀÓÅÔÅ ÓÔÈÎ ÅÆÈμÅÒ½ÄÁ ÔÏÙ ÓØÏÌÅ½ÏÙ ÓÁ× ¼ ÓÔÏÎ ÔÏÐÉË¾ ÔÀÐÏ.

ÉÁ ÔÈÎ ÁÉμÏÄÏÓ½Á ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ Ê»ÒÏÙμÅ: ÁÉμÏÄÏÓ½Á Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÓÈμÁÎÔÉË¼, ÇÉÁÔ½ ÔÏ Á½μÁ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÄÙÎÁÔ¾Î ÎÁ ÐÁÒÁØÕÅ½ ÓÅ ÅÒÇÁÓÔ¼ÒÉÏ, ÏÀÔÅ Ç½ÎÅÔÁÉ ÎÁ ÙÐÏËÁÔÁÓÔÁÕÅ½ È ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÏÙ ÓÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ μÁ× μÅ ¡ÌÌÏ ÙÇÒ¾. §ÁÙÔ¾ØÒÏÎÁ Å½ÎÁÉ ÅÎÔÅÌÑ× ÁÎÑÄÙÎÈ ËÁÉ ÁÐ¾ÌÙÔÁ ÁÓÆÁÌ¼× ÇÉÁ ÔÏÎ Ä¾ÔÈ. «Ð¡ÒØÅÉ ÐÉÕÁÎ¾ÔÈÔÁ ÎÁ μÅÔÁÄÏÕÅ½ ÓÔÏÎ ÁÉμÏÄ¾ÔÈ Ë¡ÐÏÉÁ ÁÓÕ»ÎÅÉÁ; ¤ Æ¾ÂÏ× μ¾ÌÙÎÓÈ× ÔÏÙ Ä¾ÔÈ ÁÐÏËÌÅ½ÅÔÁÉ, ÅÐÅÉÄ¼ ÐÌ»ÏÎ ¾ÌÁ ÔÁ ÙÌÉË¡ ËÁÉ ÔÁ ÅÒÇÁÌÅ½Á ÐÏÙ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀÎÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÁÉμÏÌÈÃ½Á Å½ÎÁÉ ÁÐÏÓÔÅÉÒÖμ»ÎÁ, μÉÁ× ØÒ¼ÓÈ× ËÁÉ ÔÏ ÇÎÖÒ½ÚÅÉ Ï Ä¾ÔÈ×, ÅÐÅÉÄ¼ ÁÎÏ½ÇÏÎÔÁÉ μÐÒÏÓÔ¡ ÔÏÙ. ¬¡ÎÅÉ ÐÏÌÀ Á½μÁ Ï ÁÉμÏÄ¾ÔÈ×; ¤ ¾ÇËÏ× ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÐÏÙ ÌÁμÂ¡ÎÅÔÁÉ Å½ÎÁÉ μ¾ÎÏ ÔÏ 1/20 ÁÐ¾ ÔÏÎ ÓÙÎÏÌÉË¾ ¾ÇËÏ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ. ÁÎÁÐÌ¼ÒÖÓÈ ÔÏÙ ØÁμ»ÎÏÙ ¾ÇËÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÅ 10 μ¾ÎÏ ÌÅÐÔ¡, ÅÎÑ Ï ¾ÇËÏ× ÔÏÙ ÐÌ¡ÓμÁÔÏ× ÁÐÏËÁÕ½ÓÔÁÔÁÉ ÓÅ 12 ÑÒÅ× ËÁÉ ÔÁ ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ ÓÅ 1 μ¼ÎÁ ÐÅÒ½ÐÏÙ. ÁÉμÏÄÏÓ½Á Å½ÎÁÉ ÖÆ»ÌÉμÈ ÇÉÁ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ Ë¡ÕÅ ÙÇÉÏÀ× Ä¾ÔÈ, ÄÉ¾ÔÉ ËÉÎÈÔÏÐÏÉÅ½ÔÁÉ Ï μÙÅÌ¾× ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ ÔÏÙ, ÇÉÁ ÔÈÎ ÐÁÒÁÇÖÇ¼ Î»ÖÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ Á½μÁÔÏ×.

118

* Å ÁÙÔ»× ÔÉ× ÅÒÇÁÓ½Å× Ä½ÎÏÎÔÁÉ ÔÁ ÂÁÓÉË¡ ÓÔÏÉØÅ½Á ÐÏÙ ÕÁ ÔÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉ¼ÓÅÉ× μÁÚ½ μÅ ¡ÌÌÅ× ÐÌÈÒÏÆÏÒ½Å× ÐÏÙ ÕÁ Ã¡ÊÅÉ× ÇÉÁ ÎÁ ÄÉÁÔÙÐÑÓÅÉ× ÐÉÏ ÅÀËÏÌÁ ÔÈ ÇÎÑμÈ ÓÏÙ

ÏÎ¡ÅÉ ÁÙÔ¾× ÐÏÙ Ä½ÎÅÉ Á½μÁ; ¾ÌÈ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á Å½ÎÁÉ ÅÎÔÅÌÑ× ÁÎÑÄÙÎÈ. §Ï μ¾ÎÏ ÐÏÙ ÁÉÓÕ¡ÎÅÔÁÉ ËÁÎÅ½× Å½ÎÁÉ »ÎÁ ÔÓ½μÐÈμÁ ÔÈ× ÂÅÌ¾ÎÁ×, ÇÉÁ μ½Á ÓÔÉÇμ¼. §ÈÎ ÙÐ¾ÌÏÉÐÈ ÑÒÁ, Ï ÁÉμÏÄ¾ÔÈ×, ÁÐÌÑ× ÁÎÏÉÇÏËÌÅ½ÎÅÉ ÔÈ ÇÒÏÕÉ¡ ÔÏÙ, ÇÉÁ ÎÁ ÄÉÅÙËÏÌÙÎÕÅ½ È ÅÐÉÓÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ×.

MÅÔÁÆÏÒ¡ ËÁÉ ÁÐÏÂÏÌ¼ ÏÙÓÉÑÎ

Ò»ÐÅÉ ÎÁ Ê»ÒÅÉ× ¾ÔÉ È ÁÎ¡ÇËÈ ÇÉÁ Á½μÁ Å½ÎÁÉ ÓÙÎÅØ¼×: Å Ë¡ÕÅ ÎÏÓÏËÏμÅ½Ï 2 ÓÔÏÙ× 10 ÁÓÕÅÎÅ½×, ËÁÔ¡ μ»ÓÏ ¾ÒÏ, ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ μÅÔ¡ÇÇÉÓÈ. ®ÔÓÉ, Ë¡ÕÅ ØÒ¾ÎÏ È ØÑÒÁ »ØÅÉ ÁÎ¡ÇËÈ ÁÐ¾ 600.000 ÆÉ¡ÌÅ× Á½μÁÔÏ×, ÏÉ ÏÐÏ½Å× ÓÅ μÅÇ¡ÌÏ ÐÏÓÏÓÔ¾ ËÁÌÀÐÔÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÙÇÇÅÎÉË¾ ËÁÉ ÆÉÌÉË¾ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÔÖÎ ÁÓÕÅÎÑÎ, ÁÐ¾ ÅÕÅÌÏÎÔ»× ÁÉμÏÄ¾ÔÅ× ËÁÉ »ÎÁ μÉËÒ¾ ÐÏÓÏÓÔ¾ ËÁÌÀÐÔÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÉ× »ÎÏÐÌÅ× ÄÙÎ¡μÅÉ×. ÁÒ’ ¾ÌÁ ÁÙÔ¡ ÏÉ ÁÎ¡ÇËÅ× ÔÈ× ØÑÒÁ× ÓÅ Á½μÁ ÄÅÎ ËÁÌÀÐÔÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ÌÙÔÁ ËÁÉ ÁÎÁÇËÁÚ¾μÁÓÔÅ ÎÁ ÅÉÓ¡ÇÏÙμÅ Á½μÁ ÁÐ¾ ¡ÌÌÅ× ØÑÒÅ×, Ë¡ÔÉ ÐÏÙ ÅÐÉÂÁÒÀÎÅÉ ÔÈÎ ÏÉËÏÎÏμ½Á μÁ×, ÅÎÑ ÄÅ½ØÎÅÉ ËÁÉ ÁÄÉÁÆÏÒ½Á ÔÖÎ ÐÏÌÉÔÑÎ ÇÉÁ ÔÏ ËÏÉÎÖÎÉË¾ ÓÀÎÏÌÏ. »ÒÅÉ× Ð¾ÓÏÉ ¡ÎÕÒÖÐÏÉ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ Á½μÁ: ¾ÓÏÉ Å½ÎÁÉ ÔÒÁÙμÁÔ½Å× ÔÖÎ ÔÒÏØÁ½ÖÎ ÁÔÙØÈμ¡ÔÖÎ (ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ØÉÌÉ¡ÄÅ×) , ¡ÔÏμÁ ÐÏÙ Ð¡ÓØÏÙÎ ÁÐ¾ ÅÓÏÇÅÉÁË¼ ÎÁÉμ½Á, ÓÔÈÎ ÐÌÅÉÏÃÈÆ½Á ÔÏÙ× ÐÁÉÄÉ¡. ËÅÆÔÅ½ÔÅ ¾ÔÉ ÇÉÁ Ë¡ÕÅ ÁÓÕÅÎ¼ ÁÐÁÉÔÏÀÎÔÁÉ 30 ÆÉ¡ÌÅ× ÔÏ ØÒ¾ÎÏ. Ð½ÓÈ× ¾ÓÏÉ Ð¡ÓØÏÙÎ ÁÐ¾ ÁÉμÁÔÏÌÏÇÉË»× ÁÓÕ»ÎÅÉÅ× (ÌÅÙØÁÉμ½Á, ÁÉμÏÒÒÏÆÉÌ½Á ËÁ.), »ÇËÙÅ× ÐÏÙ ÐÁÒÏÙÓÉ¡ÚÏÙÎ ÐÒÏÂÌ¼μÁÔÁ ËÁÔ¡ ÔÏÎ ÔÏËÅÔ¾, ÁÓÕÅÎÅ½× ÐÏÙ ÐÒ¾ËÅÉÔÁÉ ÎÁ ÙÐÏÂÌÈÕÏÀÎ ÓÅ Ë¡ÐÏÉÁ μÅÇ¡ÌÈ ÅÐ»μÂÁÓÈ Ð.Ø. ËÁÒÄÉÏØÅÉÒÏÙÒÇÉË¼ ¼ ÏÒÕÏÐÅÄÉË¼ ËÁÉ ¾ÓÏÉ Ð¡ÓØÏÙÎ ÁÐ¾ ØÒ¾ÎÉÁ ÎÅÆÒÉË¼ ÁÎÅÐ¡ÒËÅÉÁ ¼ ÂÁÒÉ¡ ÇÁÓÔÒÏÒÒÁÇ½Á. ÏÉÏ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÄÑÓÅÉ Á½μÁ; ¹ÌÏÉ μÐÏÒÏÀμÅ! ¹ÌÏÉ ÏÉ ÙÇÉÅ½× ¡ÎÔÒÅ× ËÁÉ ÇÙÎÁ½ËÅ×, ÁÐ¾ 18 - 60 ÅÔÑÎ, μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ Ä½ÎÏÙÎ Á½μÁ Ë¡ÕÅ 3 - 4 μ¼ÎÅ×. ¤ ÙÐÏÃ¼ÆÉÏ× ÁÉμÏÄ¾ÔÈ×, ËÁÔ¡ ÔÈ Ì¼ÃÈ ÔÏÙ ÉÓÔÏÒÉËÏÀ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÁÎÁÆ»ÒÅÉ Ë¡ÕÅ ÁÓÕ»ÎÅÉÁ ¼ ÓÙμÐÔÑμÁÔÁ ÐÏÙ »ØÅÉ, ÑÓÔÅ ÎÁ ÂÏÈÕ¼ÓÅÉ ÔÏ ÉÁÔÒÉË¾ ÐÒÏÓÖÐÉË¾ ÎÁ ËÒ½ÎÅÉ μÅ ÁÓÆ¡ÌÅÉÁ. ¾ÇÖ ÔÏÙ ËÉÎÄÀÎÏÙ μÅÔ¡ÄÏÓÈ× ÔÏÙ AIDS, ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ μÅÇ¡ÌÈ ÐÒÏÓÏØ¼. ÏÉÏ× ÄÅÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÄÑÓÅÉ Á½μÁ; ¡ÐÏÉÏ× ÐÏÙ Ð¡ÓØÅÉ ÁÐ¾ μ½Á ÁÓÕ»ÎÅÉÁ ¼ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÅ ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ ÐÏÙ ÔÏÙ ÁÐÁÇÏÒÅÀÅÉ ÇÉÁ Ë¡ÐÏÉÏ ÄÉ¡ÓÔÈμÁ ÔÈÎ ÁÉμÏÄÏÓ½Á. Å ÁÙÔ»× ÔÉ× ÐÅÒÉÐÔÑÓÅÉ× ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÉÄÉÁ½ÔÅÒÈ ÐÒÏÓÏØ¼, ÇÉÁÔ½ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÐÉÂÁÒÙÎÕÅ½

119

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï

È ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÁÉμÏÄ¾ÔÈ, ÁÌÌ¡ ÅÐ½ÓÈ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÐÈÒÅ¡ÓÅÉ ËÁÉ ÔÈÎ ÐÏÉ¾ÔÈÔÁ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÐÏÙ ÕÁ μÅÔÁÇÇÉÓÕÅ½ ËÁÉ ÎÁ ËÉÎÄÙÎÅÀÓÅÉ ËÁÉ ÁÙÔ¾× ÐÏÙ ÕÁ Ì¡ÂÅÉ ÔÏ Á½μÁ. Ð¾ ÔÈÎ ÁÉμÏÄÏÓ½Á ÁÐÏËÌÅ½ÏÎÔÁÉ ÏÉ ÁÓÕÅÎÅ½× ËÁÉ ÆÏÒÅ½× ÔÏÙ AIDS, ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ× B ËÁÉ C, ¾ÓÏÉ »ØÏÙÎ ÅÌÏÎÏÓ½Á, ØÒ¾ÎÉÁ ÎÏÓ¼μÁÔÁ, ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ ÏÉ ËÁÒÄÉÁË»× ÐÁÕ¼ÓÅÉ×, Ï ÄÉÁÂ¼ÔÈ×, È ÙÐ»ÒÔÁÓÈ, È ØÒ¾ÎÉÁ ÎÅÆÒÏÐ¡ÕÅÉÁ, ÐÁÕ¼ÓÅÉ× ÔÏÙ ¼ÐÁÔÏ× (ÓÙËÖÔÉÏÀ), È ÁÎÁÉμ½Á, ¾ÓÏÉ Ë¡ÎÏÙÎ ØÒ¼ÓÈ ÎÁÒËÖÔÉËÑÎ ¼ ËÁÔ¡ØÒÈÓÈ ÁÌËÏ¾Ì, ¾ÓÏÉ »ØÏÙÎ ÓÏÂÁÒ»× ÁÌÌÅÒÇ½Å×, ÏÉ »ÇËÙÏÉ ËÁÉ ¾ÓÏÉ ÐÁ½ÒÎÏÙÎ ÏÒÉÓμ»ÎÁ Æ¡ÒμÁËÁ. ¡ÐÏÉÏ× ÐÏÙ Õ»ÌÅÉ ÎÁ ÄÑÓÅÉ Á½μÁ: μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÄÑÓÅÉ ¾ÐÏÉÁ ÑÒÁ ÔÈ× Èμ»ÒÁ× μÐÏÒÅ½, (ÐÒÖÉÎ¼ ¼ ÁÐÏÇÅÙμÁÔÉÎ¼), ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÊÅËÏÀÒÁÓÔÏ×, ÎÁ μÈÎ »ØÅÉ ËÁÔÁÎÁÌÑÓÅÉ ÐÒÏÈÇÏÙμ»ÎÖ× ÁÌËÏ¾Ì ËÁÉ Å½ÎÁÉ ËÁÌ¾ ÎÁ »ØÅÉ ¼ÄÈ Ð¡ÒÅÉ »ÎÁ ÅÌÁÆÒÀ ÇÅÀμÁ, ¾ØÉ ¾μÖ× ËÁÎÏÎÉË¾ ÇÅÀμÁ Ð.Ø. μÅÓÈμÅÒÉÁÎ¾ ¼ ÄÅ½ÐÎÏ. §É ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÐÒÏÓ»ÊÏÙμÅ μÅÔ¡ ÔÈÎ ÁÉμÏÌÈÃ½Á: ÅÎ ÆÅÀÇÏÙμÅ Áμ»ÓÖ× ÁÐ¾ ÔÏ ÓÈμÅ½Ï ÔÈ× ÁÉμÏÌÈÃ½Á×. ½ÎÏÙμÅ μ½Á ÐÏÒÔÏËÁÌ¡ÄÁ ËÁÉ ÔÒÑμÅ Ë¡ÔÉ ÅÌÁÆÒÀ. ÁÌ¾ Å½ÎÁÉ ÎÁ ÁÐÏÆÀÇÏÙμÅ ÔÈÎ ÏÄ¼ÇÈÓÈ ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¾ ÓÔÉ× ÅÐ¾μÅÎÅ× ÑÒÅ× ÎÁ Ì¡ÂÏÙμÅ »ÎÁ ËÁÌ¾ ÇÅÀμÁ ËÁÉ ÐÏÌÌ¡ ÙÇÒ¡ (¾ØÉ ¾μÖ× ÁÌËÏ¾Ì) ÇÉÁ ÎÁ ÁÐÏËÁÔÁÓÔ¼ÓÏÙμÅ ÔÏÎ ¾ÇËÏ ÐÏÙ Ø¡ÎÅÔÁÉ. Ò»ÐÅÉ ÎÁ ÕÙμ¾μÁÓÔÅ ¾ÔÉ È ÁÄÉÁÆÏÒ½Á ÄÅ½ØÎÅÉ ÁÎÅÙÕÙÎ¾ÔÈÔÁ. ÓË»ÃÈ ¾ÔÉ ÄÅÎ ÐÒ¾ËÅÉÔÁÉ ÎÁ ÓÙμÂÅ½ Ë¡ÔÉ ÓÅ Åμ¡× ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ¼ ËÁÉ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÓËÅÆÔÏÀμÅ ¾ÔÉ ÔÈ ÓÔÉÇμ¼ ÐÏÙ »ÎÁ× ¡ÎÕÒÖÐÏ× ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ Á½μÁ, ÄÅÎ Ç½ÎÅÔÁÉ ÎÁ ÐÅÒÉμ»ÎÅÉ, ÏÀÔÅ ÎÁ Ð¡ÒÅÉ »ÎÁ Æ¡ÒμÁËÏ. ÐÒÏÓÆÏÒ¡ Á½μÁÔÏ× Å½ÎÁÉ μ½Á ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á 10 ÌÅÐÔÑÎ ËÁÉ μÐÏÒÅ½ ÔÏ Á½μÁ ÁÙÔ¾ ÎÁ ÔÏ ØÒÅÉÁÓÔÅ½ Ë¡ÐÏÉÏ× ÄÉË¾× ÓÏÙ ¼ ÁË¾μÈ ËÉ ÅÓÀ Ï ½ÄÉÏ× ! ÉÁ ÔÈ ÄÖÒÅ¡ ÏÒÇ¡ÎÖÎ Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¾ ÎÁ ÇÎÖÒ½ÚÏÙμÅ ¾ÔÉ: §Á ¾ÒÇÁÎÁ ÔÁ ÏÐÏ½Á μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÐÁÒÁØÖÒÈÕÏÀÎ ÇÉÁ ÄÖÒÅ¡ Å½ÎÁÉ È ËÁÒÄÉ¡, ÏÉ ÎÅÆÒÏ½, ÔÏ ÓÙËÑÔÉ, ÔÏ »ÎÔÅÒÏ, ÏÉ ÐÎÅÀμÏÎÅ×, ËÁÉ ÔÏ Ð¡ÇËÒÅÁ×. Ð½ÓÈ× ÉÓÔÏ½ ¾ÐÖ× Ï ËÅÒÁÔÏÅÉÄ¼× ØÉÔÑÎÁ×, ÏÉ ÂÁÌÂ½ÄÅ× ÔÈ× ËÁÒÄÉ¡× ËÁÉ ÔÏ Ä»ÒμÁ, μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÈÕÏÀÎ ÇÉÁ μÅÔÁμÏÓØÅÀÓÅÉ×.

120

ÄÖÒÅ¡ ÔÖÎ ÏÒÇ¡ÎÖÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ç½ÎÅÉ ÁÐ¾ ÁÎÕÒÑÐÏÙ× ËÌÉÎÉË¡ ÎÅËÒÏÀ×, ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÔÈÎ μÏÎ¡ÄÁ ÅÎÔÁÔÉË¼× ÐÁÒÁËÏÌÏÀÕÈÓÈ× Ë¡ÐÏÉÏÙ ÎÏÓÏËÏμÅ½ÏÙ, ÁÐ¾ ÁÓÕÅÎÅ½× ÔÖÎ ÏÐÏ½ÖÎ È ËÁÒÄÉ¡ »ØÅÉ ÓÔÁμÁ-

Ô¼ÓÅÉ ÎÁ ÌÅÉÔÏÙÒÇÅ½ ËÁÉ μÐÏÒÅ½ ÅÐ½ÓÈ× ÎÁ Ç½ÎÅÉ ÄÖÒÅ¡ ÁÐ¾ ¡ÔÏμÁ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÅÎ ÚÖ¼ (Ð.Ø. ÓÙÇÇÅÎÉË¡ ¡ÔÏμÁ).

MÅÔÁÆÏÒ¡ ËÁÉ ÁÐÏÂÏÌ¼ ÏÙÓÉÑÎ

®ÎÁ× ÁÓÕÅÎ¼× ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ËÌÉÎÉË¡ ÎÅËÒ¾× ÓÈμÁ½ÎÅÉ ¾ÔÉ È ËÙËÌÏÆÏÒ½Á ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÐÒÏ× ÔÏÎ ÅÇË»ÆÁÌÏ »ØÅÉ ÓÔÁμÁÔ¼ÓÅÉ ËÁÉ »ÔÓÉ Ï ÅÇË»ÆÁÌÏ× »ØÅÉ ÎÅËÒÖÕÅ½, ¾μÖ× ¾ÓÏ ÓÙÎÅØ½ÚÅÔÁÉ È μÈØÁÎÉË¼ ÙÐÏÓÔ¼ÒÉÊÈ ÔÈ× ÁÎÁÐÎÏ¼×, È ËÁÒÄÉ¡ ËÁÉ Ë¡ÐÏÉÁ ÁË¾μÈ ¾ÒÇÁÎÁ ÅÊÁËÏÌÏÙÕÏÀÎ ËÁÉ ÌÅÉÔÏÙÒÇÏÀÎ. Ð¾ ¾ÌÁ ÔÁ ¾ÒÇÁÎÁ μ¾ÎÏ ÔÁ ÎÅÆÒ¡ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÁÆÁÉÒÅÕÏÀÎ μ»ÓÁ ÓÅ 30-45 ÌÅÐÔ¡ ÁÐ¾ ÔÈ ÓÔÉÇμ¼ ÐÏÙ ÓÔÁμ¡ÔÈÓÅ È ËÁÒÄÉ¡, ÔÁ ÙÐ¾ÌÏÉÐÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÁÆÁÉÒÅÕÏÀÎ ÐÒÉÎ, ÁÌÌÉÑ× ÄÅ ÕÁ Å½ÎÁÉ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÁ ÇÉÁ μÅÔÁμ¾ÓØÅÙÓÈ. ÎÕÒÖÐÏÉ ÐÏÙ Å½ØÁÎ μÏÌÀÎÓÅÉ×, ËÁÒË½ÎÏ ¼ ÊÅÐÅÒÎÏÀÎ ÔÁ 65 ØÒ¾ÎÉÁ ÓÅ ÈÌÉË½Á Å½ÎÁÉ ÁËÁÔ¡ÌÌÈÌÁ ÇÉÁ ÄÖÒÈÔ»×. ÐÉÏ ÓÙØÎ¼ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÄÖÒÅ¡× ÏÒÇ¡ÎÏÙ ÁÐ¾ ÚÖÎÔÁÎ¾ ÄÖÒÈÔ¼ Å½ÎÁÉ È μÅÔÁμ¾ÓØÅÙÓÈ ÔÖÎ ÎÅÆÒÑÎ. Ð½ÓÈ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ç½ÎÅÉ ÄÖÒÅ¡ ÅÎ¾× μ»ÒÏÙ× ÔÏÙ ¼ÐÁÔÏ× ÁÐ¾ »ÎÁ ÇÏÎ»Á ÓÔÏ ÐÁÉÄ½ ÔÏÙ.

121

KPITHPIO ¤ ¤

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï

. ¢Á ÅÐÉÌ»ÊÅÉ× ÔÈÎ ÓÖÓÔ¼ ÁÐ¡ÎÔÈÓÈ: 1. §Ï ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÅÉ ÐÒÏÂÌ¼μÁÔÁ: Á. ¾ÇÖ ÔÈ× Ç¼ÒÁÎÓÈ× ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ Â. ¾ÇÖ μÏÌÀÎÓÅÖÎ ÁÐ¾ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× Ç. ¾ÇÖ Ë¡ÐÏÉÏÙ ÔÒÁÙμÁÔÉÓμÏÀ Ä. ¾ÌÁ ÔÁ ÐÁÒÁÐ¡ÎÖ 2. ¤É ÎÅÆÒÏ½: Á. ÆÉÌÔÒ¡ÒÏÙÎ ÔÏ Á½μÁ Â. ÐÒÏμÈÕÅÀÏÙÎ μÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ× Ç. ÒÙÕμ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÎÅÒÏÀ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ËÁÉ ÔÈ ÓÀÓÔÁÓÈ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× Ä. ÔÏ Á ËÁÉ ÔÏ Ç 3. ÏÙÒ¼ÕÒÁ ÓÔÉ× ÇÙÎÁ½ËÅ×: Á. Å½ÎÁÉ ÐÉÏ ÅÀËÏÌÏ ÎÁ μÏÌÙÎÕÅ½ ÁÐ¾ Ë¡ÐÏÉÏ μÉËÒ¾ÂÉÏ ËÁÉ ÎÁ Ð¡ÕÏÙÎ ÏÙÒÏÌÏ½μÖÊÈ Â. Å½ÎÁÉ ÐÉÏ μÁËÒÉ¡ ÁÐ¾ ¾,ÔÉ È ÏÙÒ¼ÕÒÁ ÓÔÏÙ× ¡ÎÄÒÅ× Ç. ÁÐÏÕÈËÅÀÅÉ ÔÁ ÏÀÒÁ Ä. Ô½ÐÏÔÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÐÁÒÁÐ¡ÎÖ . ¢Á ÓÈμÅÉÑÓÅÉ× ÐÏÉÅ× ÆÒ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ× ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×: 1. §Á ÏÀÒÁ ÁÐÏÕÈËÅÀÏÎÔÁÉ ÓÔÈÎ ÏÙÒÏÄ¾ØÏ ËÀÓÔÈ μ»ØÒÉ ÎÁ ÁÐÏμÁËÒÙÎÕÏÀÎ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÏÙÒ¼ÕÒÁ. 2. §Ï ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ »ØÅÉ »ÎÁÎ ÎÅÆÒ¾, »ÎÁÎ ÏÙÒÈÔ¼ÒÁ, μ½Á ÏÙÒÏÄ¾ØÏ ËÀÓÔÈ ËÁÉ μ½Á ÏÙÒ¼ÕÒÁ. 3. §Á ÓÔÅÎ¡ ÅÓÑÒÏÙØÁ ËÁÉ ÒÏÀØÁ ÅÙÎÏÏÀÎ ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÖÎ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÓÔÈÎ ÏÙÒ¼ÕÒÁ. 4. ÏÙÒÏÌÏ½μÖÊÈ Å½ÎÁÉ È μ¾ÌÙÎÓÈ ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×. 5. §Á ÏÀÒÁ ÁÐÏμÁËÒÀÎÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÎÅÆÒÏÀ× μÅ ÔÏÙ× ÏÙÒÈÔ¼ÒÅ×. . ÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ÐÉÏ ÅÙ¡ÌÖÔÅ× ÏÉ ÇÙÎÁ½ËÅ× ÓÔÉ× ÏÙÒÏÌÏÉμÑÊÅÉ×;

122

A ANTH EI T OY KPITHPIOY ¤ ¤

MÅÔÁÆÏÒ¡ ËÁÉ ÁÐÏÂÏÌ¼ ÏÙÓÉÑÎ

: 1. Ä, 2. Ä, 3. Á : 1. , 2 , 3. , 4. , 5 : ÐÅÉÄ¼ ÓÔÏ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÖÎ ÇÙÎÁÉËÑÎ È ÏÙÒ¼ÕÒÁ Å½ÎÁÉ ËÏÎÔÀÔÅÒÈ ËÁÉ ÐÉÏ ËÏÎÔ¡ ÓÔÏ ÐÒÖËÔ¾, Å½ÎÁÉ ÐÉÕÁÎ¾Î ÎÁ μÅÔÁÆÅÒÕÅ½ Ë¡ÐÏÉÏ μÉËÒ¾ÂÉÏ ËÁÉ »ÔÓÉ ÏÉ ÇÙÎÁ½ËÅ× ËÉÎÄÙÎÅÀÏÙÎ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÏÙÎ Ë¡ÐÏÉÁ ÏÙÒÏÌÏ½μÖÊÈ.

¢§ § E ANA H TIKE EP TH EI §¤« XO IKOY ¤« 1. ¢Á ØÁÒÁËÔÈÒ½ÓÅÔÅ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× μÅ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ( ), ÁÎ Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ¼ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ( ) ÁÎ Å½ÎÁÉ ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×: Ð¡ÎÔÈÓÈ: Á. , Â. , Ç. , Ä. 2. ÏÉÁ Å½ÎÁÉ ÔÁ ¾ÒÇÁÎÁ ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× ËÁÉ ÐÏÉÏ× Ï Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ ËÁÕÅÎ¾×; Ð¡ÎÔÈÓÈ: §Á ¾ÒÇÁÎÁ ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× Å½ÎÁÉ È ËÁÒÄÉ¡ ÐÏÙ ÐÒÏÖÕÅ½ ÔÏ Á½μÁ μ»ÓÁ ÓÔÁ ÁÇÇÅ½Á, ÔÏ Á½μÁ ÐÏÙ μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÔÉ× ÏÙÓ½Å×, ËÁÉ ÔÁ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÏÉ ÁÒÔÈÒ½Å×, ÏÉ ÆÌ»ÂÅ×, ËÁÉ ÔÁ ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á. ¤É ÁÒÔÈÒ½Å× μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÔÏ Á½μÁ ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡ ÓÅ ¡ÌÌÁ ÓÈμÅ½Á ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×, ÏÉ ÆÌ»ÂÅ× μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÔÏ Á½μÁ ÓÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡ ËÁÉ ÔÁ ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ μÅ ÔÁ ÌÅÐÔ¡ ÔÏÉØÑμÁÔÁ ÐÏÙ ÂÏÈÕÏÀÎ ÔÈÎ ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÏÙÓÉÑÎ μÅÔÁÊÀ Á½μÁÔÏ× ËÁÉ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ. 3. ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×; Ð¡ÎÔÈÓÈ: §Ï ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÐÏÙ ÌÁμÂ¡ÎÏÙμÅ μÅ ÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼ μÁ× ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ× ËÁÉ ÏÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ÁÐÏÒÒÏÆÑÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÌÅÐÔ¾ »ÎÔÅÒÏ ËÁÔÁÌ¼ÇÏÙÎ ÓÔÏ Á½μÁ ËÁÉ μÅÔÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÓÅ ¾ÌÏ ÔÏ ÓÑμÁ, ÅÎÑ ÔÁÙÔ¾ØÒÏÎÁ ÓÔÏ Á½μÁ ÆÔ¡ÎÏÙÎ ÏÉ ¡ØÒÈÓÔÅ× ÏÙÓ½Å× ÁÐ¾ ¾ÌÁ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ. Å ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÅÐÉÔÙÇØ¡ÎÅÔÁÉ È μÅÔÁÆÏÒ¡ ÏÙÓÉÑÎ ËÁÉ È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÏÙÓÉÑÎ μÅÔÁÊÀ ÔÖÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ ËÁÉ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ×. 4. «Ð¡ÒØÅÉ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÁÎÕÒÑÐÉÎÈ ÁÒÔÈÒ½Á ÎÁ μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÔÏ Á½μÁ ÐÒÏ× ÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡; Ð¡ÎÔÈÓÈ: ¹ØÉ ÄÅÎ ÙÐ¡ÒØÅÉ Ô»ÔÏÉÁ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ.

123

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï

5. ¢Á ÁÎÁÆ»ÒÅÔÅ ÔÒ½Á ÓÙÓÔ¼μÁÔÁ μÅ ÔÁ ÏÐÏ½Á ÓÙÎÄ»ÅÔÁÉ ÓÔÅÎ¡ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ Ð¡ÎÔÈÓÈ: §Ï ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÓÙÎÄ»ÅÔÁÉ ÓÔÅÎ¡ μÅ ÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾, ÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ ËÁÉ ÔÏ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. 6. ÔÈÎ ÅÉË¾ÎÁ 3.12 ÔÏÙ ÂÉÂÌ½ÏÙ ÓÏÙ ÆÁ½ÎÅÔÁÉ ¾ÔÉ ÏÉ ÆÌ»ÂÅ× ÄÉÁÕ»ÔÏÙÎ ÂÁÌÂ½ÄÅ×. ÄÏμ¼ ÁÙÔ¼ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ μ½Á ÓÙÇËÅËÒÉμ»ÎÈ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á, ÔÈÎ μÏÎ¾ÄÒÏμÈ ÒÏ¼ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ× ÐÒÏ× ÔÈÎ ËÁÒÄÉ¡. ¢Á ÁÎÁÚÈÔ¼ÓÅÔÅ ËÁÉ ÎÁ ÁÎÁÆ»ÒÅÔÅ μ½Á ¡ÌÌÈ ÄÏμ¼ ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× ËÁÉ ÔÈÎ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÐÏÙ ÁÙÔ¼ ÅÊÙÐÈÒÅÔÅ½. Ð¡ÎÔÈÓÈ: ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÔÁ ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á, Ø¡ÒÈ ÓÔÈÎ ÌÅÐÔ¼ ÄÏμ¼ ÔÖÎ ÔÏÉØÖμ¡ÔÖÎ ÔÏÙ× ÅÐÉÔÒ»ÐÏÙÎ ÔÈÎ ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÏÙÓÉÑÎ μÅÔÁÊÀ Á½μÁÔÏ× ËÁÉ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ. 7. Î ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÓÖÓÔ¡ ÔÈÎ ÁËÒÏÓÔÉØ½ÄÁ, ÓÔÈÎ ØÒÖμÁÔÉÓÔ¼ ÓÔ¼ÌÈ ÕÁ ÓØÈμÁÔÉÓÔÅ½ ÔÏ ¾ÎÏμÁ ÔÏÙ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× ÐÏÙ ÅÊÅÔ¡ÚÅÔÁÉ ÓÅ ÁÙÔ¾ ÔÏ ËÅÆ¡ÌÁÉÏ. Ð¡ÎÔÈÓÈ:

124

ÐÏμ»ÎÖ× ÓÔÏ 3 ËÅÆ¡ÌÁÉÏ μ¡ÕÁμÅ: ❑ ¨Ã ÍÂÖÖÃÔÃ ÎÃμÄ¢ÐÑÛÐ ÚÔ¾ÕËμÇÙ ÑÛÕ¿ÇÙ ÍÃË ÑÌÛÉÀÐÑ, ÃÒÀ ÖÑ ÒÇÔËÄ¢ÎÎÑÐ ÍÃË ÃÒÑÄ¢ÎÎÑÛÐ ÖËÙ ¢ÚÔÊÕÖÇÙ, μÇ ÆË¢ÚÛÕÊ. ❑ ¥Ë μÑÐÑÍÂÖÖÃÔÑË ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿ ÃÐÖÃÎÎ¢ÕÕÑÛÐ ÑÛÕ¿ÇÙ μÇ ÖÑ ÒÇÔËÄ¢ÎÎÑÐ μÇ ÆË¢ÚÛÕÊ. ❑ ¨Ã ÈÛÖ¢ ½ÚÑÛÐ ÖÑÐ ÃÉØÉÀ ËÕÖÀ, ÒÑÛ ÃÒÑÖÇÎÇ¿ÖÃË ÃÒÀ ÖÑ ÌÂÎØμÃ ÍÃË ÖÑ ÈÎÑ¿ØμÃ. ÖÊÐ ÇÒËÆÇÔμ¿ÆÃ ÖØÐ ÈÂÎÎØÐ ÛÒ¢ÔÚÑÛÐ ÖÃ ÕÖÀμÃÖÃ ÖÃ ÑÒÑ¿Ã ÀÖÃÐ ÃÐÑ¿ÉÑÛÐ ÇËÕ½ÔÚÇÖÃË ÕÖÑ ÇÕØÖÇÔËÍÀ ÖÑÛ ÈÂÎÎÑÛ: ÃÖμÑÕÈÃËÔËÍÀÙ Ã½ÔÃÙ, ÇÐÓ ÇÌ½ÔÚÇÖÃË: ÖÑ ÆËÑÌÇ¿ÆËÑ ÖÑÛ ¢Ð×ÔÃÍÃ ÖÊÙ ÃÐÃÒÐÑ¾Ù, ÖÑ ÑÌÛÉÀÐÑ ÒÑÛ ÒÃÔ¢ÉÇÖÃË ÍÃÖ¢ ÖÊÐ ÈØÖÑÕÂÐ×ÇÕÊ ÍÃË ÇÌÃÖμ¿ÜÇÖÃË ÖÑ ÐÇÔÀ, ÍÃÖ¢ ÖÊÐ ÆËÃÆËÍÃÕ¿Ã ÖÊÙ ÆËÃÒÐÑ¾Ù. ❑ ÒÀ ÖÑÛÙ ÒÑÎÛÍÂÖÖÃÔÑÛÙ ÑÔÉÃÐËÕμÑÂÙ μÀÐÑ ÑË μ½ÆÑÛÕÇÙ ÍÃË ÑË ×ÃÎ¢ÕÕËÇÙ ÃÐÇμÓÐÇÙ ÃÐÖÃÎÎ¢ÕÕÑÛÐ ÑÛÕ¿ÇÙ μÇ ÖÑ ÒÇÔËÄ¢ÎÎÑÐ μÇ ÆË¢ÚÛÕÊ. ¥Ë ÛÒÀÎÑËÒÑË ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿ ½ÚÑÛÐ ÖÑ ÍÛÍÎÑÈÑÔËÍÀ ÕÂÕÖÊμÃ, ÒÑÛ ÃÒÑÖÇÎÇ¿ÖÃË ÃÒÀ μ¿Ã ¾ ÒÇÔËÕÕÀÖÇÔÇÙ ÍÃÔÆË½Ù, ÃËμÑÈÀÔÃ ÃÉÉÇ¿Ã ÍÃË Ã¿μÃ. ÛÖÀ μÒÑÔÇ¿ ÐÃ Ç¿ÐÃË ÃÐÑËÍÖÀ ¾ ÍÎÇËÕÖÀ. ÐÑËÍÖÀ ÍÛÍÎÑÈÑÔËÍÀ ½ÚÑÛÐ ÖÃ ½ÐÖÑμÃ ÍÃË ÒÑÎÎ¢ μÃÎ¢ÍËÃ. ÖÑ ÃÐÑËÍÖÀ ÍÛÍÎÑÈÑÔËÍÀ ÕÂÕÖÊμÃ Ê ÍÃÔÆË¢ ÒÔÑØ×Ç¿ ÖÑ Ã¿μÃ μ½ÕÃ ÃÒÀ ÖÃ ÃÉÉÇ¿Ã ÕÖËÙ ÍÑËÎÀÖÊÖÇÙ ÖÑÛ ÕÓμÃÖÑÙ ÍÃË ÃÒÀ ÇÍÇ¿ ÍÃË Ò¢ÎË Ò¿ÕØ ÕÖÃ ÃÉÉÇ¿Ã, ÇÐÓ ÕÖÑ ÍÎÇËÕÖÀ ÍÛÍÎÑÈÑÔËÍÀ ÖÑ Ã¿μÃ Ô½ÇË μÀÐÑ μ½ÕÃ ÕÖÃ ÃËμÑÈÀÔÃ ÃÉÉÇ¿Ã. »ÎÃ ÖÃ ÕÒÑÐÆÛÎØÖ¢ ½ÚÑÛÐ ÍÎÇËÕÖÀ ÍÛÍÎÑÈÑÔËÍÀ ÍÃË ÃÒÀ ÖÃ ÃÕÒÀÐÆÛÎÃ Ñ ÉÇØÕÍÓÎÊÍÃÙ ÍÃË ÖÑ ÚÖÃÒÀÆË. ¨Ñ ÍÛÍÎÑÈÑÔËÍÀ ÕÂÕÖÊμÃ ÕÛμÄ¢ÎÎÇË ÕÖÊ ÔÂ×μËÕÊ ÖÊÙ ×ÇÔμÑÍÔÃÕ¿ÃÙ ÖÑÛ ÕÓμÃÖÑÙ. °ÖÕË ½ÚÑÛμÇ ÒÑËÍËÎÀ×ÇÔμÃ ÍÃË ÑμÑËÀ×ÇÔμÃ ÜÓÃ. ❑ ¨Ñ ÍÛÍÎÑÈÑÔËÍÀ ÕÂÕÖÊμÃ ÖÑÛ ÃÐ×ÔÓÒÑÛ ½ÚÇË ÖÇÖÔ¢ÚØÔÊ ÍÃÔÆË¢, ÃÔÖÊÔ¿ÇÙ, ÈÎ½ÄÇÙ, ÖÔËÚÑÇËÆ¾ ÃÉÉÇ¿Ã ÍÃË Ã¿μÃ. ¨Ã ÖÔËÚÑÇËÆ¾ ÃÉÉÇ¿Ã ½ÚÑÛÐ ÒÑÎÂ ÎÇÒÖ¢ ÖÑËÚÓμÃÖÃ ÍË ½ÖÕË μÒÑÔÑÂÐ ÐÃ ÃÐÖÃÎÎ¢ÕÕÑÛÐ ÑÛÕ¿ÇÙ μÇÖÃÌÂ ÖÑÛ Ã¿μÃÖÑÙ ÍÃË ÖØÐ ÍÛÖÖ¢ÔØÐ. ¨Ñ Ã¿μÃ ÃÒÑÖÇÎÇ¿ÖÃË ÃÒÀ ÖÑ ÒÎ¢ÕμÃ, ÖÃ ÇÔÛ×Ô¢ ÃËμÑÕÈÃ¿ÔËÃ, ÖÃ ÎÇÛÍ¢ ÃËμÑÕÈÃ¿ÔËÃ ÍÃË ÖÃ ÃËμÑÒÇÖ¢ÎËÃ ÍÃË ÔÀÎÑÙ ÖÑÛ Ç¿ÐÃË Ê μÇÖÃÈÑÔ¢ ÑÛÕËÓÐ, Ê μÇÖÃÈÑÔ¢ ÑÌÛÉÀÐÑÛ, Ê ¢μÛÐÃ ÖÑÛ ÑÔÉÃÐËÕμÑÂ ÍÃË Ê Ò¾ÌÊ ÖÑÛ Ã¿μÃÖÑÙ. ❑ ¨Ñ ÑÛÔÑÒÑËÊÖËÍÀ ÕÂÕÖÊμÃ ÖÑÛ ÃÐ×ÔÓÒÑÛ ÃÒÑÖÇÎÇ¿ÖÃË ÃÒÀ ÖÑÛÙ ÆÂÑ ÐÇÈÔÑÂÙ, ÖÑÛÙ ÆÂÑ ÑÛÔÊÖ¾ÔÇÙ, ÖÊÐ ÑÛÔÑÆÀÚÑ ÍÂÕÖÊ ÍÃË ÖÊÐ ÑÛÔ¾×ÔÃ.

MÅÔÁÆÏÒ¡ ËÁÉ ÁÐÏÂÏÌ¼ ÏÙÓÉÑÎ

125

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 3Ï

126

❑ ¥ ÔÀÎÑÙ ÖØÐ ÐÇÈÔÓÐ Ç¿ÐÃË ÐÃ ÈËÎÖÔ¢ÔÑÛÐ ÖÑ Ã¿μÃ, ÐÃ ÔÛ×μ¿ÜÑÛÐ ÖÊÐ ÒÑÕÀÖÊÖÃ ÖÑÛ ÐÇÔÑÂ ÕÖÑ Ã¿μÃ ÍÃË ÖÊÐ ÕÂÕÖÃÕÊ ÖÑÛ Ã¿μÃÖÑÙ. ❑ ÛÉÇ¿Ã ÖÑÛ ÍÛÍÎÑÈÑÔËÍÑÂ μÃÙ ÕÛÕÖ¾μÃÖÑÙ ÇÒÊÔÇ¢ÜÇÖÃË ÃÒÀ ÖÊÐ ÍÎÊÔÑÐÑμËÍÀÖÊÖÃ, ÖÊÐ ÆËÃÖÔÑÈ¾ ÍÃË ÖÑ ÒÇÔËÄ¢ÎÎÑÐ. ❑ ËÃ ÐÃ ÃÒÑÈÂÉÑÛμÇ ÖËÙ ÕÛÚÐ½Ù ÎÑËμÓÌÇËÙ ÖÑÛ ÑÛÔÑÒÑËÊÖËÍÑÂ Ç¿ÐÃË ÍÃÎÀ ÐÃ ÖÊÔÑÂμÇ ÖÑÛÙ ÍÃÐÀÐÇÙ ÛÉËÇËÐ¾Ù ÍÃË ÐÃ ÃÒÑÈÇÂÉÑÛμÇ ÕÖÇÐ¢ ÔÑÂÚÃ ÍÃË ÇÕÓÔÑÛÚÃ ÒÑÛ ÇÛÐÑÑÂÐ ÖÊÐ ÃÐ¢ÒÖÛÌÊ μËÍÔÑÑÔÉÃÐËÕμÓÐ.

4. A ÎÁÐÎÏ¼ »ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼, ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÁÅÒ½ÖÎ, ÁÎÁÐÎÏ¼.

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ ¡ÕÅ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÅÉ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ, ÅËÔ¾× ÁÐ¾ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼, ËÁÉ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ. Å ÔÈ ÄÉ¡ÓÐÁÓÈ ÏÒÉÓμ»ÎÖÎ ØÈμÉËÑÎ ÏÙÓÉÑÎ, ¾ÐÖ× È ÇÌÙË¾ÚÈ, ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ. ➤ ÄÉ¡ÓÐÁÓÈ ÔÖÎ ØÈμÉËÑÎ ÅÎÑÓÅÖÎ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ËÁÉ È ÁÐÅÌÅÙÕ»ÒÖÓÈ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ× ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼. ¤É ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÇÉÁ ÎÁ Ç½ÎÏÙÎ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ× ÏÉ ÁÎÔÉÄÒ¡ÓÅÉ× ÔÈ× ËÙÔÔÁÒÉË¼× ÁÎÁÐÎÏ¼× ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÙÎ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, ÔÏ ÏÐÏ½Ï ÄÅÎ ÔÏÙ× ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ. ➤ ÙÔ¼ È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÁÅÒ½ÖÎ, ÄÈÌÁÄ¼ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ËÁÉ ÔÏÙ ÄÉÏÊÅÉÄ½ÏÙ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, Ç½ÎÅÔÁÉ: Á. ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ, μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ μ»ÓÖ ÔÈ× ÐÌÁÓμÁÔÉË¼× ÔÏÙ× μÅμÂÒ¡ÎÈ× Â. ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×, μÅ ÅÉÄÉËÏÀ× μÈØÁÎÉÓμÏÀ× ËÁÉ ¾ÒÇÁÎÁ ËÁÉ ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ÁÎÁÐÎÏ¼. ➤ ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ »ØÏÙÎ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË»× ÅÎÅÒÇÅÉÁË»× ÁÎ¡ÇËÅ×, ÇÉÁÔ½ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ¾ÌÏÉ ÔÏ ½ÄÉÏ ÐÏÌÀÐÌÏËÏÉ, ÏÀÔÅ ÚÏÙÎ ÓÔÏ ½ÄÉÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ, Ð.Ø. ¡ÌÌÏÉ ÚÏÙÎ ÓÔÈ ÊÈÒ¡ (ØÅÒÓÁ½Ï ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ) ËÁÉ ¡ÌÌÏÉ ÓÔÈ Õ¡ÌÁÓÓÁ (ÙÄ¡ÔÉÎÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ) ËÁÉ »ÔÓÉ ÄÉÁÕ»ÔÏÙÎ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¡ ¾ÒÇÁÎÁ ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ ËÁÉ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉËÏÀ× μÈØÁÎÉÓμÏÀ×. ÙÎÏÐÔÉË¡ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÔÈ× ËÙÔÔÁÒÉË¼× ÁÎÁÐÎÏ¼×: ÌÙË¾ÚÈ + ¤ÊÙÇ¾ÎÏ(Á»Ò.)

ÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ(Á»ÒÉÏ) + ¢ÅÒ¾ + EÎ»ÒÇÅÉÁ

¥ § – A ANTH EI ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×: 1. §É ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼; ÄÉ¡ÓÐÁÓÈ ÔÖÎ ØÈμÉËÑÎ ÅÎÑÓÅÖÎ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ËÁÉ È ÁÐÅÌÅÙÕ»ÒÖÓÈ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ× ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼.

127

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï

2. §É ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÁÎÁÐÎÏ¼; ÎÁÐÎÏ¼ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÔÈÎ ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÁÅÒ½ÖÎ, ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ËÁÉ ÄÉÏÊÅÉÄ½ÏÙ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, ÐÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×. ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÁÎ¡ÌÏÇÁ μÅ ÔÏ Ð¾ÓÏ ÐÏÌÀÐÌÏËÏÉ Å½ÎÁÉ, ÐÏÉÅ× ÅÎÅÒÇÅÉÁË»× ÁÎ¡ÇËÅ× »ØÏÙÎ ËÁÉ ÁÎ¡ÌÏÇÁ μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÐÏÙ ÚÏÙÎ, »ØÏÙÎ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉËÏÀ× μÈØÁÎÉÓμÏÀ× ÁÎÁÐÎÏ¼×. 3. Ñ× Ç½ÎÅÔÁÉ È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ; ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ, μ»ÓÖ ÔÈ× ÐÌÁÓμÁÔÉË¼× ÔÏÙ× μÅμÂÒ¡ÎÈ×.

« ¥ § ¥ § –A ANTH EI 1. ÏÉÏ Å½ÎÁÉ ÔÏ Ë»ÎÔÒÏ ÐÁÒÁÇÖÇ¼× ÅÎ»ÒÇÅÉÁ× ÅÎ¾× ËÙÔÔ¡ÒÏÙ; ¹ÐÖ× Å½ØÁμÅ μ¡ÕÅÉ ÓÅ ÐÒÏÈÇÏÀμÅÎÏ ËÅÆ¡ÌÁÉÏ, ÔÏ ÅÙËÁÒÙÖÔÉË¾ ËÀÔÔÁÒÏ »ØÅÉ »ÎÁ ÏÒÇÁÎ½ÄÉÏ, ÐÏÙ ÏÙÓÉÁÓÔÉË¡ Å½ÎÁÉ ÔÏ Ë»ÎÔÒÏ ÐÁÒÁÇÖÇ¼× ÅÎ»ÒÇÅÉÁ×, ÔÏ μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÏ. ÔÏ μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÏ Ç½ÎÏÎÔÁÉ ÏÉ ÁÎÔÉÄÒ¡ÓÅÉ× ÔÈ× ËÙÔÔÁÒÉË¼× ÁÎÁÐÎÏ¼× ËÁÉ »ÔÓÉ ÅËÌÀÏÎÔÁÉ μÅÇ¡ÌÁ ÐÏÓ¡ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ×, ÇÉÁ ÎÁ μÐÏÒÅ½ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÅÉ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ. 2. ÉÁÔ½ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÈ× ËÁÒÄÉ¡× »ØÏÙÎ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÁ ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ Ä»ÒμÁÔÏ×; ËÁÒÄÉ¡ ÓÙÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ ËÁÉ ÄÉÁÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ ÓÅ ¾ÌÈ ÔÈ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ× ÚÖ¼× μÁ× ÇÉÁ ÎÁ ËÙËÌÏÆÏÒÅ½ ÔÏ Á½μÁ μÁ× ÓÔÁ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á ¾ÌÏÙ ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×. ÒÁ ÏÉ ÁÐÁÉÔ¼ÓÅÉ× ÔÖÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ ÔÉ× ËÁÒÄÉ¡× ÓÅ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ μÅÇÁÌÀÔÅÒÅ× ÁÐ¾ ÔÉ× ÁÐÁÉÔ¼ÓÅÉ× ÔÖÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ ÐÏÙ Ä»ÒμÁÔÏ×.

¢§ § ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤« 1. ¢Á ØÁÒÁËÔÈÒ½ÓÅÔÅ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× μÅ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ( ) Å¡Î Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ¼ μÅ ÔÏ ( ), ÁÎ Å½ÎÁÉ ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×: Ð¡ÎÔÈÓÈ: 1. Á. , Â. , Ç. ., Ä. .

128

1. Î ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÓÖÓÔ¡ ÔÈÎ ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÁËÒÏÓÔÉØ½ÄÁ ÓÔÈ ØÒÖμÁÔÉÓÔ¼ ÓÔ¼ÌÈ, ÕÁ ÓØÈμÁÔÉÓÔÅ½ ÔÏ ¾ÎÏμÁ ÔÈ× ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á× μÅ ÔÈÎ ÏÐÏ½Á Ç½ÎÅÔÁÉ È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ.

AÎÁÐÎÏ¼

Ð¡ÎÔÈÓÈ: 1

4.1 ÁÎÁÐÎÏ¼ ÓÔÏÙ× μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× »ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾×, ÁμÏÉÂ¡ÄÁ, ÄÉ¡ØÙÓÈ, ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÁÅÒ½ÖÎ

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ ÓÔÏÙ× μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×, ¾ÐÖ× È ÁμÏÉÂ¡ÄÁ, Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ, μ»ÓÖ ÔÈ× ÐÌÁÓμÁÔÉË¼× ÔÏÙ× μÅμÂÒ¡ÎÈ×. ÈÌÁÄ¼, È ÓÙÇË»ÎÔÒÖÓÈ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ »ÊÖ ÁÐ¾ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ, Å½ÎÁÉ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ, ÁÐ¾ ÔÈÎ ÓÙÇË»ÎÔÒÖÓÈ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ μ»ÓÁ ÓÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ËÁÉ »ÔÓÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ. ÙÔ¾ ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ ÇÉÁÔ½ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ μ»ÓÁ ÓÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ, ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÅ½ÔÁÉ ÓÙÎÅØÑ× ÇÉÁ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ ËÉ »ÔÓÉ Å½ÎÁÉ Ð¡ÎÔÁ ÌÉÇ¾ÔÅÒÏ, ÁÐ¾ ÁÙÔ¾ ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÅÉ »ÊÖ. ➤ ÎÔ½ÕÅÔÁ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÓÙÎÅØÑ× ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ Å½ÎÁÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ÁÐ¾ ÁÙÔ¾ ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÅÉ »ÊÖ ÁÐ¾ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ËÉ »ÔÓÉ ÁÙÔ¾ ÄÉÁØ»ÅÔÁÉ »ÊÖ ÁÐ¾ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ, ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ.

129

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï

« ¥ § ¥ § –A ANTH EI 1. ¬ÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ¾ÌÏÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÇÉÁ ÎÁ ÄÉÁÓÐ¡ÓÏÙÎ ÔÉ× ØÈμÉË»× ÅÎÑÓÅÉ× ËÁÉ ÎÁ Ð¡ÒÏÙÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ; ¤É ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÄÅÎ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÏÙÎ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ ØÖÒ½× ÏÊÙÇ¾ÎÏ. §Ï Å½ÄÏ× ÁÙÔ¾ ÔÈ× ÁÎÁÐÎÏ¼× ÐÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ Ì»ÇÅÔÁÉ ÁÅÒ¾ÂÉÁ ÁÎÁÐÎÏ¼. «Ð¡ÒØÏÙÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÓÔÏÙ× ÏÐÏ½ÏÙ× È ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼, μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ç½ÎÅÉ ØÖÒ½× ÎÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÈÕÅ½ ÏÊÙÇ¾ÎÏ. §Ï Å½ÄÏ× ÁÙÔ¾ ÔÈ× ÁÎÁÐÎÏ¼× ÐÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ ØÖÒ½× ÔÈÎ ÐÁÒÏÙÓ½Á ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ, Ì»ÇÅÔÁÉ ÁÎÁÅÒ¾ÂÉÁ ÁÎÁÐÎÏ¼ ¼ ÚÀμÖÓÈ. ÁÔ¡ ÔÈÎ ÁÎÁÅÒ¾ÂÉÁ ÁÎÁÐÎÏ¼ Ç½ÎÅÔÁÉ ÄÉ¡ÓÐÁÓÈ ØÈμÉËÑÎ ÏÙÓÉÑÎ ËÁÉ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ËÁÉ ÄÉ¡ÆÏÒÁ ÐÒÏÛ¾ÎÔÁ ¾ÐÖ× ÇÁÌÁËÔÉË¾ ÏÊÀ ¼ ÁÌËÏ¾ÌÈ. ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ¾μÖ× ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÚÀμÖÓÈ Å½ÎÁÉ ÐÅÒ½ÐÏÙ 20 ÆÏÒ»× ÌÉÇ¾ÔÅÒÈ ÁÐ¾ ÁÙÔ¼Î ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÁÅÒ¾ÂÉÁ ÁÎÁÐÎÏ¼. 2. ÏÉÏÙ× ÁÎÁÅÒ¾ÂÉÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÇÎÖÒ½ÚÅÔÅ; §É ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÁÎÁÅÒ¾ÂÉÁ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÔÏÙ× ËÁÉ ÐÑ× ÔÏÙ× ÓÙÎÁÎÔ¡μÅ ÓÔÈÎ ËÁÕÈμÅÒÉÎ¼ μÁ× ÚÖ¼; OÉ ÚÙμÏμÀËÈÔÅ×, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÅÙËÁÒÙÖÔÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½, »ØÏÙÎ μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÁ ËÁÉ Ë¡ÎÏÙÎ ÁÅÒ¾ÂÉÁ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼. ¹μÖ× ¾ÔÁÎ ÄÅÎ ÙÐ¡ÒØÅÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÔÏÙ×, Ë¡ÎÏÙÎ ÁÌËÏÏÌÉË¼ ÚÀμÖÓÈ ËÁÉ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÁÌËÏ¾ÌÈ ËÁÉ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ËÁÉ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ. ÙÔ¾ Å½ÎÁÉ μ½Á ÐÒÏÓÁÒμÏÇ¼ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÁÙÔÑÎ, ÓÔÉ× ÓÙÎÕ¼ËÅ× ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ×. ¤É ÚÙμÏμÀËÈÔÅ× Å½ÎÁÉ ØÒ¼ÓÉμÏÉ ÇÉÁ ÔÈÎ ÐÁÒÁÓËÅÙ¼ ÔÒÏÆ½μÖÎ ¾ÐÖ× ÔÏ ÃÖμ½, ÔÏ ËÒÁÓ½, È μÐÀÒÁ. ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÚÀμÖÓÈ ÐÒÏËÁÌÅ½ ÔÏ ÆÏÀÓËÖμÁ ÔÏÙ ÃÖμÉÏÀ, ÅÎÑ È ÁÌËÏ¾ÌÈ ÅÊÁÔμ½ÚÅÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÏ Ã¼ÓÉμÏ. Ð½ÓÈ× ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÐÏÌÌ¡ Å½ÄÈ ÂÁËÔÈÒ½ÖÎ (μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½, ØÖÒ½× ÐÙÒ¼ÎÁ ËÁÉ ØÖÒ½× ÏÒÇÁÎ½ÄÉÁ), ÐÏÙ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÐÏÙ ÔÏÙ× ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ μÅ ÁÎÁÅÒ¾ÂÉÁ ÁÎÁÐÎÏ¼. ®ÔÓÉ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÂÁËÔ¼ÒÉÁ ÐÏÙ ÄÉÁÓÐÏÀÎ ÔÏ Ó¡ËØÁÒÏ ÌÁËÔ¾ÚÈ ÔÏ ÏÐÏ½Ï ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÏ Ç¡ÌÁ ËÁÉ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÇÁÌÁËÔÉË¾ ÏÊÀ. §Ï ÇÁÌÁËÔÉË¾ ÏÊÀ ÐÒÏËÁÌÅ½ ÔÈÎ Ð¼ÊÈ ÔÏÙ Ç¡ÌÁËÔÏ× ËÁÉ ÏÙÓÉÁÓÔÉË¡ Å½ÎÁÉ ÔÏ ÐÒÑÔÏ Â¼μÁ ÇÉÁ ÔÈÎ ÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÇÉÁÏÙÒÔÉÏÀ, ÔÙÒÉÏÀ, ËÔÌ. ÌÌÁ ÂÁËÔ¼ÒÉÁ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÏÀÎ ÓÅ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ØÖÒ½×

130

ÏÊÙÇ¾ÎÏ, μÅ ÐÅÒÉÔÔÑμÁÔÁ ÚÑÖÎ ËÁÉ ÙÐÏÌÅ½μμÁÔÁ ÆÙÔÑÎ, ÓÅ ÌÉμÎ¡ÚÏÎÔÁ ÎÅÒ¡. ÙÔ¡ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ μÁ× Å½ÎÁÉ ØÒ¼ÓÉμÁ ÇÉÁÔ½ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ μÅÕ¡ÎÉÏ, ÐÏÙ Ì»ÇÅÔÁÉ ËÁÉ ÂÉÏÁ»ÒÉÏ ËÁÉ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÈÕÅ½ ÓÁÎ ËÁÀÓÉμÏ ÓÅ μÈØÁÎ»×. «Ð¡ÒØÏÙÎ μ¡ÌÉÓÔÁ ØÑÒÅ× ¾ÐÏÙ ÔÁ ÐÅÒÉÔÔÑμÁÔÁ ÔÖÎ ÚÑÖÎ ËÁÉ ÔÁ ÙÐÏÌÅ½μμÁÔÁ ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ μÁÚÅÀÏÎÔÁÉ ÓÅ μÅÇ¡ÌÁ ØÖÎÅÙÔ¼ÒÉÁ ËÁÉ ÅËÅ½ ÐÒÏËÁÌÅ½ÔÁÉ ÚÀμÖÓÈ μÅ ÁÎÁÅÒ¾ÂÉÁ ÂÁËÔ¼ÒÉÁ. ®ÔÓÉ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ Á»ÒÉÏ ÐÏÙ ÔÏ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀÎ ÇÉÁ ÆÖÔÉÓμ¾ ¼ ÇÅÎÉË¡ ¾ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ. ¹μÖ× ÔÁ ÁÎÁÅÒ¾ÂÉÁ ÂÁËÔ¼ÒÉÁ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ Å½ÎÁÉ ËÁÉ ÂÌÁÂÅÒ¡, ÇÉÁÔ½ ÐÏÌÌ»× ÆÏÒ»× ÅÉÓØÖÒÏÀÎ ÓÅ ÓÙÓËÅÙÁÓ½Å× ÔÒÏÆ½μÖÎ ÐÏÙ ÄÅÎ »ØÏÙÎ Á»ÒÁ ËÁÉ ÁÎÁÐÔÀÓÓÏÎÔÁÉ ÅËÅ½ ÁÌÌÏÉÑÎÏÎÔÁ× ÔÁ ÔÒ¾ÆÉμÁ. ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÁÎ μ½Á ËÏÎÓ»ÒÂÁ ÄÅÎ »ØÅÉ ÐÁÒÁÓËÅÙÁÓÔÅ½ ÓÖÓÔ¡, Ô¾ÔÅ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÏÀÎ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÈ× ÁÎÁÅÒ¾ÂÉÁ ÂÁËÔ¼ÒÉÁ ÐÏÙ ÕÁ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÄÉ¡ÆÏÒÁ Á»ÒÉÁ ËÁÉ ÕÁ ÔÈÎ Ë¡ÎÏÙÎ ÎÁ ÆÏÙÓËÑÓÅÉ. §¾ÔÅ Å½ÎÁÉ ÅÐÉË½ÎÄÙÎÈ ÇÉÁ ÔÈÎ ÙÇÅ½Á μÁ× ËÁÉ ÄÅÎ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ËÁÔÁÎÁÌÖÕÅ½.

AÎÁÐÎÏ¼

3. ÏÉÅ× Å½ÎÁÉ ÏÉ ÄÉÁÆÏÒ»× μÅÔÁÊÀ ÁÅÒ¾ÂÉÁ× ËÁÉ ÁÎÁÅÒ¾ÂÉÁ× ÁÎÁÐÎÏ¼×; Á. ÔÈÎ ÁÅÒ¾ÂÉÁ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÅÔÁÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÓÔÈÎ ÁÎÁÅÒ¾ÂÉÁ ¾ØÉ. Â. ÓÔÈÎ ÁÅÒ¾ÂÉÁ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ËÁÉ ÎÅÒ¾, ÅÎÑ ÓÔÈÎ ÁÎÁÅÒ¾ÂÉÁ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ÄÉ¡ÆÏÒÁ μ¾ÒÉÁ, ¾ÐÖ× ÇÁÌÁËÔÉË¾ ÏÊÀ, ÁÌËÏ¾ÌÈ, μÅÕ¡ÎÉÏ Ë.Á. Ç. ÓÔÈÎ ÁÅÒ¾ÂÉÁ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ÐÅÒ½ÐÏÙ 20 ÆÏÒ»× ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÈ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÁÐ¾ ¾,ÔÉ ÓÔÈÎ ÁÎÁÅÒ¾ÂÉÁ ÁÎÁÐÎÏ¼.

¢§ § ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤« 1. ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÔÅ ÔÏÙ× ¾ÒÏÙ× ÔÈ× ÓÔ¼ÌÈ× μÅ ÔÏÙ× ¾ÒÏÙ× ÔÈ× ÓÔ¼ÌÈ× : Ð¡ÎÔÈÓÈ: ÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ – ÁÐÅÌÅÙÕ»ÒÖÓÈ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ× É¡ØÙÓÈ – ÉÁÄÉËÁÓ½Á ÅÉÓ¾ÄÏÙ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ

131

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï

2. ÔÏ ÄÉÐÌÁÎ¾ ÓØ¼μÁ ÎÁ ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÔÁ Á»ÒÉÁ ÐÏÙ ÄÉ»ÒØÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÐÌÁÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ ÔÈ× ÁμÏÉÂ¡ÄÁ× ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼: Ð¡ÎÔÈÓÈ: ÐÒÏ× ÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾, ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÐÒÏ× ÔÁ »ÊÖ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ 3. ÆÏÀ ÓÙμÂÏÙÌÅÙÔÅ½ÔÅ ÔÏ ÐÁÒ¡ÕÅμÁ ÓÔÈÎ ÓÅÌ½ÄÁ 79 ÔÏÙ ÓØÏÌÉËÏÀ ÓÁ× ÂÉÂÌ½ÏÙ, ËÁÉ ÄÉÁÂ¡ÓÅÔÅ ÐÒÏÓÅËÔÉË¡ ÔÏ ÐÁÒÁË¡ÔÖ ËÅ½μÅÎÏ ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÔÅ ÓÔÉ× ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ× ÐÏÙ ÁËÏÌÏÙÕÏÀÎ : ÇÉÁ ÔÈÎ ÐÁÒÁÓËÅÙ¼ ÔÏÙ ÃÖμÉÏÀ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÅ½ÔÁÉ μÁÇÉ¡ ÁÒÔÏÐÏÉ½Á×. ÙÔ¼ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÚÙμÏμÀËÈÔÅ× ÏÉ ÏÐÏ½ÏÉ Å½ÎÁÉ μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÅÙËÁÒÙÖÔÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½. ÐÏÔ»ÌÅÓμÁ ÔÈ× ËÙÔÔÁÒÉË¼× ÔÏÙ× ÁÎÁÐÎÏ¼× Å½ÎÁÉ ÔÏ ÆÏÀÓËÖμÁ ÔÏÙ ÃÖμÉÏÀ. . ÓÅ ÐÏÉÏ Á»ÒÉÏ ÏÆÅ½ÌÅÔÁÉ ÔÏ ÆÏÀÓËÖμÁ ÔÏÙ ÃÖμÉÏÀ; . ÏÉÁ Å½ÄÈ ËÙÔÔÁÒÉË¼× ÁÎÁÐÎÏ¼× ÓÙÎÁÎÔ¡μÅ ÓÔÏÙ× ÚÙμÏμÀËÈÔÅ×; . ÏÉÏ Å½ÄÏ× ÁÎÁÐÎÏ¼× ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ÓÔÏÙ× ÚÙμÏμÀËÈÔÅ× ÔÏ μÅÇÁÌÀÔÅÒÏ ÐÏÓ¾ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ×; Ð¡ÎÔÈÓÈ: . ÁÔ¡ ÔÈÎ ÚÀμÖÓÈ ÁÙÔ¼ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ËÁÉ Óm ÁÙÔ¾ ÏÆÅ½ÌÅÔÁÉ ÔÏ ÆÏÀÓËÖμÁ ÔÏÙ ÃÖμÉÏÀ. . ¤É ÚÙμÏμÀËÈÔÅ× Å½ÎÁÉ μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÅÙËÁÒÙÖÔÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ËÁÉ ÄÉÁÕ»ÔÏÙÎ μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÁ ËÁÉ ÅÐÉÔÅÌÏÀÎ ÁÅÒ¾ÂÉÁ ÁÎÁÐÎÏ¼. Å ÓÙÇËÅËÒÉμ»ÎÅ× ÐÅÒÉÂÁÌÌÏÎÔÉË»× ÓÙÎÕ¼ËÅ×, ÁÐÏÙÓ½Á ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ, ÅÐÉÔÅÌÏÀÎ ÁÎÁÅÒ¾ÂÉÁ ÁÎÁÐÎÏ¼. . ÁÔ¡ ÔÈÎ ÁÅÒ¾ÂÉÁ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ÐÏÌÀ μÅÇÁÌÀÔÅÒÁ ÐÏÓ¡ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ× ÁÐ¾ ¾,ÔÉ ÓÔÈÎ ÁÎÁÅÒ¾ÂÉÁ.

132

KPITHPIO ¤ ¤

AÎÁÐÎÏ¼

. ¢Á ÓÈμÅÉÑÓÅÉ× ÐÏÉÅ× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ× ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×: Á. ÄÉ¡ÓÐÁÓÈ ÏÙÓÉÑÎ μ»ÓÁ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ËÁÉ È ÁÐÅÌÅÙÕ»ÒÖÓÈ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ× ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼. Â. ÅÎ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ ÎÁ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ Ë¡ÎÏÙÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ ØÖÒ½× ÏÊÙÇ¾ÎÏ. Ç. ÁÎÁÅÒ¾ÂÉÁ ÁÎÁÐÎÏ¼ Ì»ÇÅÔÁÉ ËÁÉ ÚÀμÖÓÈ. Ä . ÁÔ¡ ÔÈÎ ÁÅÒ¾ÂÉÁ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÇÌÙË¾ÚÈ. Å. §Ï ÆÏÀÓËÖμÁ ÔÏÙ ÃÖμÉÏÀ ÏÆÅ½ÌÅÔÁÉ ÓÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈ ÚÀμÖÓÈ. . ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÔÉ× Ì»ÊÅÉ× ÐÏÙ ÌÅ½ÐÏÙÎ ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÆÒ¡ÓÅÉ×: Á. ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼× ÁÅÒ½ÖÎ ÓÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ………………………… Â. ÁμÏÉÂ¡ÄÁ ÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÔÏ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÉ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, μÅ ……………… , μ»ÓÖ ÔÈ× ……………………… ……………………… Ç. §Ï ÅÎÅÒÇÅÉÁË¾ Ë»ÎÔÒÏ ÔÖÎ ÅÙËÁÒÙÖÔÉËÑÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ Å½ÎÁÉ …… ………… …… Ä. ÁÔ¡ ÔÈÎ ÁÅÒ¾ÂÉÁ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ …………………………. , …………., ………………… . ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÔÉ× Ì»ÊÅÉ× ÓÔÏ ËÅ½μÅÎÏ ÐÏÙ ÁËÏÌÏÙÕÅ½: ÉÁ ÎÁ ÆÔÉ¡ÊÏÙμÅ ÔÏ ÃÖμ½, ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀμÅ ÔÈ μÁÇÉ¡ ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ………………, (1) ÏÉ ÏÐÏ½ÏÉ Å½ÎÁÉ …………… ….(2), …………………… (3), ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½. ¹ÔÁÎ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÁÙÔÏ½ Ë¡ÎÏÙÎ ………… …… (4) ÁÎÁÐÎÏ¼, ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ……………………………, (5) ÔÏ ÏÐÏ½Ï Ë¡ÎÅÉ ÔÏ ÃÖμ½ ÎÁ ÆÏÙÓËÑÓÅÉ.

133

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï

A ANTH EI T OY KPITHPIOY ¤ ¤ . Á. , Â. , Ç. , Ä. , Å. . Á. ÁÎÁÐÎÏ¼, Â . ÄÉ¡ØÙÓÈ , ÐÌÁÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ, Ç. ÔÏ μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÏ, Ä . ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, ÎÅÒ¾, ÅÎ»ÒÇÅÉÁ. . (1). ÙμÏμÀËÈÔÅ×, (2) ÅÙËÁÒÙÖÔÉËÏ½, (3) μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ, (4) ÁÎÁÅÒ¾ÂÉÁ, (5) ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ.

4.2 ÁÎÁÐÎÏ¼ ÓÔÁ ÆÙÔ¡ »ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼, ÆÙÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ, ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ, ÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ, ÂÉ¾ÓÆÁÉÒÁ.

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÔÈ× ËÙÔÔÁÒÉË¼× ÁÎÁÐÎÏ¼× Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ ÇÉÁ ¾ÌÁ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ, ÅÐÏμ»ÎÖ× ËÁÉ ÇÉÁ ÔÁ ÆÙÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ. ¤É ÆÙÔÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ ÚÏÙÎ ÓÔÈÎ ÊÈÒ¡ (ØÅÒÓÁ½ÏÉ), ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÁÔμ¾ÓÆÁÉÒÁ, μ»ÓÖ ÔÖÎ ÓÔÏμ¡ÔÖÎ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÓÔÁ ÆÀÌÌÁ. ➤ ¤É ÆÙÔÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ ÚÏÙÎ ÓÔÏ ÎÅÒ¾ (ÙÄÒ¾ÂÉÏÉ), ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÄÉÁÌÙμ»ÎÏ ÓÔÏ ÎÅÒ¾. ➤ ¤É ÆÙÔÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÇÌÙË¾ÚÈ ËÁÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ μÅ ÔÈ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ. ÆÏÀ μ¡ÕÁμÅ Ð¾ÓÏ ÓÈμÁÎÔÉË¼ Å½ÎÁÉ È ÐÁÒÏÙÓ½Á ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÇÉÁ ÔÈÎ ÅÐÉÂ½ÖÓÈ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÓÔÈÎ ÂÉ¾ÓÆÁÉÒÁ, μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ËÁÔÁÌ¡ÂÏÙμÅ Ð¾ÓÏ ÓÈμÁÎÔÉË¾× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ, ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÓÙÎÅØÑ× ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÏÙÓ½Å× ¾ÐÖ× È ÇÌÙË¾ÚÈ, ÐÏÙ ÁÐÏÄ½ÄÏÙÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ. ➤ §Ï ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÐÏÙ ËÁÔÁÎÁÌÑÎÏÙÎ ÔÁ ÆÙÔ¡ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÔÏÙ× ÁÎÁÐÎÏ¼, Å½ÎÁÉ ËÁÔ¡ ÐÏÌÀ ÌÉÇ¾ÔÅÒÏ ÁÐ¾ ÁÙÔ¾ ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ.

¤¥ ¢ – E§« ¤ ¤ ÙÄÒ¾ÂÉÏ×: (ÁÐ¾ ÀÄÖÒ + Â½Ï×), ÁÙÔ¾× ÐÏÙ ÚÅÉ ËÁÉ ÁÎÁÐÔÀÓÓÅÔÁÉ μ»ÓÁ ÓÅ ÎÅÒ¾. ØÅÒÓÁ½Ï×:ÁÙÔ¾× ÐÏÙ ÁÎ¼ËÅÉ ÓÔÈÎ ÊÈÒ¡, Ï ÓÔÅÒÉÁÎ¾×.

134

¥ § – A ANTH EI ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×:

AÎÁÐÎÏ¼

1. ½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ È ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÓÔÁ ÆÙÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ; ÄÉ¡ÓÐÁÓÈ ÔÖÎ ØÈμÉËÑÎ ÅÎÑÓÅÖÎ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ËÁÉ È ÁÐÅÌÅÙÕ»ÒÖÓÈ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ× ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ ÓÅ ¾ÌÁ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ, ÇÉÁÔ½ ¾ÌÁ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÇÉÁ ÎÁ ÄÉÁÔÈÒÈÕÏÀÎ ÓÔÈ ÚÖ¼. §Á ÆÙÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ Å½ÎÁÉ ÅÙËÁÒÙÖÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ ÄÉÁÕ»ÔÏÙÎ μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÁ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÔÁ ÏÒÇÁÎ½ÄÉÁ ÐÁÒÁÇÖÇ¼× ÅÎ»ÒÇÅÉÁ× ÔÖÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ. ¤É ÆÙÔÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ¾ÐÖ× ¾ÌÏÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½, ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ ¾ÌÏ ÔÏ ÅÉËÏÓÉÔÅÔÒ¡ÖÒÏ. 2. Ñ× ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÔÁ ØÅÒÓÁ½Á ËÁÉ ÐÖ× ÔÁ ÙÄÒ¾ÂÉÁ ÆÙÔ¡; §Á ØÅÒÓÁ½Á ÆÙÔ¡ ÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÏ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¾ Á»ÒÁ μ»ÓÖ ÔÖÎ ÓÔÏμ¡ÔÖÎ ÔÖÎ ÆÀÌÌÖÎ ÔÏÙ×. §Á ÙÄÒ¾ÂÉÁ ÆÙÔ¡ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀÎ ÇÉÁ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÄÉÁÌÙμ»ÎÏ ÓÔÏ ÎÅÒ¾. 3. ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÖÎ ÆÙÔÉËÑÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÓÔÈ ÂÉ¾ÓÆÁÉÒÁ; ¤É ÆÙÔÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ μÅ ÔÈÎ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÔÈ× ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ× ÐÏÙ ÅÐÉÔÅÌÏÀÎ, ËÁÌÀÐÔÏÙÎ ÔÉ× ÁÎ¡ÇËÅ× ¾ÌÖÎ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÔÈ× ÂÉ¾ÓÆÁÉÒÁ× ÓÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ËÁÉ ÓÙÎÕ»ÔÏÙÎ ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÄÑÓÏÙÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ, ¾ÐÖ× È ÇÌÙË¾ÚÈ. ¹ÔÁÎ ÅÌÁÔÔÑÎÏÎÔÁÉ ÏÉ ÆÙÔÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½, ÅÌÁÔÔÑÎÅÔÁÉ ËÁÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÐÏÙ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉ¼ÓÏÙÎ ÏÉ ÚÖÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÇÉÁ ÎÁ ÄÉÁÓÐ¡ÓÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× ÓÙÎÅÐÑ×, ÁÐÅÉÌÅ½ÔÁÉ È ÚÖ¼ ÓÔÏÎ ÐÌÁÎ¼ÔÈ. ÉÁ ÔÏÎ Ì¾ÇÏ ÁÙÔ¾Î È ÐÒÏÓÔÁÓ½Á ÔÖÎ ÄÁÓÑÎ Å½ÎÁÉ ÁÎÁÇËÁ½Á. 4. Ñ× Ç½ÎÅÔÁÉ ÎÁ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÔÁ ÆÙÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ, ÁÆÏÀ ËÁÔÁÎÁÌÑÎÏÙÎ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼; §Ï ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÐÏÙ ËÁÔÁÎÁÌÑÎÏÙÎ ÔÁ ÆÙÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÏÙÎ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÔÏÙ× ÁÎÁÐÎÏ¼ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÌÉÇ¾ÔÅÒÏ ÁÐ¾ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÓÅ Õ»ÓÈ ÎÁ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ. ÙμÈÕÅ½ÔÅ ¾ÔÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ ÉÓØÀÅÉ È ÓÙÎÏÐÔÉË¼ ÁÎÔ½ÄÒÁÓÈ: ÈÌÉÁË¼ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ + ¢ÅÒ¾ ÇÌÙË¾ÚÈ + ¤ÊÙÇ¾ÎÏ

135

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï

ÁÔ¡ ÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÉÓØÀÅÉ È ÓÙÎÏÐÔÉË¼ ÁÎÔ½ÄÒÁÓÈ: ÌÙË¾ÚÈ + ¤ÊÙÇ¾ÎÏ

ÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ + ÎÅÒ¾ + ÅÎ»ÒÇÅÉÁ

ËÅÆÔÅ½ÔÅ μÅ Â¡ÓÈ ÁÙÔ¡ ÐÏÙ ÉÓØÀÏÙÎ ÐÁÒÁÐ¡ÎÖ, ÔÉ ÕÁ ÓÙÎ»ÂÁÉÎÅ Å¡Î ËÌÅ½ÎÁμÅ μ½Á ÇÌ¡ÓÔÒÁ μÅ »ÎÁ ÆÙÔ¾ ÓÅ »ÎÁ ÇÙ¡ÌÉÎÏ ÄÉÁÆÁÎ»× Â¡ÚÏ. ¹ÐÖ× ÆÁ½ÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁÐ¡ÎÖ ÓÙÎÏÐÔÉË»× ÁÎÔÉÄÒ¡ÓÅÉ× ÁÙÔ¡ ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ ÁÊÉÏÐÏÉÏÀÎÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ ËÁÉ ÔÏ ÁÎÔ½ÓÔÒÏÆÏ. ÐÏμ»ÎÖ× ÔÏ ÆÙÔ¾ ÕÁ ÓÙÎÅØ½ÓÅÉ ÎÁ ÁÎÁÐÔÀÓÓÅÔÁÉ μ»ØÒÉ ÎÁ ÔÅÌÅÉÑÓÏÙÎ ÔÁ ÕÒÅÐÔÉË¡ ÓÙÓÔÁÔÉË¡ ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÓÔÈÎ ÇÌ¡ÓÔÒÁ. ÎÔ½ÕÅÔÁ »ÎÁ× ÚÖÉË¾× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÄÅÎ ÕÁ μÐÏÒÏÀÓÅ ÎÁ Ú¼ÓÅÉ μ»ÓÁ ÓÅ »ÎÁ ÇÙ¡ÌÉÎÏ ÓÖÌ¼ÎÁ ÇÉÁÔ½ μ¾ÌÉ× ÔÅÌÅ½ÖÎÅ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÕÁ Ð¡ÕÁÉÎÅ ÁÓÆÙÊ½Á.

« ¥ § ¥ § –A ANTH EI 1. Ñ× Ç½ÎÅÔÁÉ È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ ÓÔÁ ÆÙÔ¡ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼ ËÁÉ ÐÑ× ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ;

136

¡ÕÁμÅ ¾ÔÉ ÇÉÁ ÎÁ Ç½ÎÅÉ È ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ ÓÔÏÙ× ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÅ× ÔÖÎ ÆÙÔÉËÑÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ È ÈÌÉÁË¼ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ. ÐÏμ»ÎÖ× ÔÏ ÆÙÔ¾ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ× Èμ»ÒÁ×, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ¡ÆÕÏÎÈ È ÈÌÉÁË¼ ÁËÔÉÎÏÂÏÌ½Á, ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÅÉ μÅÇ¡ÌÅ× ÐÏÓ¾ÔÈÔÅ× ÄÉÏÊÅÉÄ½ÏÙ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ËÁÉ ÐÁÒ¡ÇÅÉ μÅÇ¡ÌÅ× ÐÏÓ¾ÔÈÔÅ× ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ, ÁÐ¾ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ ÔÖÎ ÆÀÌÌÖÎ, ÐÒÁÇμÁÔÏÐÏÉÑÎÔÁ× »ÔÓÉ »ÎÁ μ»ÒÏ× ÔÈ× ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ×. §ÁÙÔ¾ØÒÏÎÁ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ, ÅÐÉÔÅÌÏÀÎ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÓÔÁ μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÁ ËÁÉ Ç½ÎÅÔÁÉ ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ËÁÉ ÄÉÏÊÅÉÄ½ÏÙ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ μ»ÓÖ ÔÖÎ ÓÔÏμ¡ÔÖÎ, ÁÄÉ¡ËÏÐÁ. ¹ÓÏ ÄÀÅÉ Ï ¼ÌÉÏ×, ÌÉÇÏÓÔÅÀÅÉ È ÈÌÉÁË¼ ÁËÔÉÎÏÂÏÌ½Á, ÅÐÏμ»ÎÖ× ÔÏ ÆÙÔ¾ ÄÅÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÆÖÔÏÓÙÎÕ»ÓÅÉ ËÁÉ ÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÌÉÇ¾ÔÅÒÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ËÁÉ ÐÁÒ¡ÇÅÉ ÌÉÇ¾ÔÅÒÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ. §Á ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ ÓÙÎÅØ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÓÔÁ μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÁ, ÁÄÉ¡ËÏÐÁ. ÁÔ¡ ÔÈÎ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ× ÎÀØÔÁ× ÔÏ ÆÙÔ¾ ÄÅÎ ÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÈÌÉÁË¼ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ, ÄÅÎ ÐÁÒ¡ÇÅÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ¾μÖ× ÓÙÎÕ»ÔÅÉ ÔÈÎ ÇÌÙË¾ÚÈ ÓÔÏÙ× ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÅ× ÔÏÙ. Ð½ÓÈ× ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ× ÎÀØÔÁ× È ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ ËÁÉ È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ ÔÈ× ÁÎÁÐÎÏ¼× (ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ËÁÉ ÄÉÏÊÅÉÄ½ÏÙ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ) ÓÙÎÅØ½ÚÅÉ ÁÄÉ¡ËÏÐÁ. §Ï ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ÁÐ¾ ÁÙÔ¾ ÐÏÙ ËÁÔÁÎÁÌÑÎÅÉ ÔÏ ÆÙÔ¾ ÇÉÁ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÔÏÙ ÁÎÁÐÎÏ¼.

2. Å ÐÏÉÏ ÏÒÇÁÎ½ÄÉÏ ÔÏÙ ÆÙÔÉËÏÀ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ È ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ ËÁÉ ÓÅ ÐÏÉÏ È ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼; ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÔÏÙ× ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÅ× ËÁÉ È ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÔÁ μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÁ.

AÎÁÐÎÏ¼

3. ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÉÏÙ ÏÒÇ¡ÎÏÙ ÔÈ× ÐÏÒÔÏËÁÌÉ¡× Ç½ÎÅÔÁÉ È ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ ËÁÉ ÓÅ ÐÏÉÁ ËÀÔÔÁÒÁ È ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÔÈ× ÁÎÁÐÎÏ¼×; ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ ÐÒÁÇμÁÔÏÐÏÉÅ½ÔÁÉ ÓÔÁ ÆÀÌÌÁ ÔÈ× ÐÏÒÔÏËÁÌÉ¡×, È ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼, ÐÒÁÇμÁÔÏÐÏÉÅ½ÔÁÉ ÓÅ ¾ÌÁ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÈ× ÐÏÒÔÏËÁÌÉ¡×. 4. ÏÉÅ× ÓÈμÁÎÔÉË»× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÅÐÉÔÅÌÏÀÎ ÔÁ ÆÙÔ¡; ÙμÈÕÅ½ÔÅ ¾ÓÁ μ¡ÕÁμÅ ÓÅ ÐÒÏÈÇÏÀμÅÎÏ μ¡ÕÈμÁ ÇÉÁ ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÔÅ. ÉÓÔÅÀÅÔÅ ¾ÔÉ Å½ÎÁÉ ¾ÌÅ× ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÅ× ËÁÉ ÇÉÁÔ½; ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ Å½ÎÁÉ È ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÏÐÏ½Á ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÇÉÁ ¾ÌÏÙ× ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÓÔÏÎ ÐÌÁÎ¼ÔÈ ËÁÉ ÇÌÙË¾ÚÈ È ÏÐÏ½Á ÄÉÁÓÐ¡ÔÁÉ ËÁÉ »ÔÓÉ, ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ μÅÇ¡ÌÏ ÐÏÓ¾ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ×. ÒÁ È ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ »ØÅÉ ÐÏÌÀ μÅÇ¡ÌÈ ÓÈμÁÓ½Á ¾ØÉ μ¾ÎÏ ÇÉÁ ÔÁ ÆÙÔ¡, ÁÌÌ¡ ÇÉÁ ¾ÌÏÙ× ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÓÔÏÎ ÐÌÁÎ¼ÔÈ. ÁÎÁÐÎÏ¼ ÅÊÙÐÈÒÅÔÅ½ ÔÉ× ÅÎÅÒÇÅÉÁË»× ÁÎ¡ÇËÅ× ÔÖÎ ½ÄÉÖÎ ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ ÇÉÁ ÎÁ ËÁÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÎÁ ÅÐÉÂÉÑÓÏÙÎ. ÒÁ »ØÅÉ ÐÏÌÀ μÅÇ¡ÌÈ ÓÈμÁÓ½Á ÇÉÁ ÔÁ ÆÙÔ¡. TÏ ÆÙÔ¾ ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÅÉ μÅ ÔÉ× Ò½ÚÅ× ÔÏÙ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ËÁÉ ÎÅÒ¾ ËÁÉ ÔÁ μÅÔÁÆ»ÒÅÉ μÅ ÔÁ ÁÇÇÅ½Á ÔÏÙ ÊÙÌÑμÁÔÏ× ÓÅ ¾ÌÁ ÔÁ ËÀÔÔÁÒ¡ ÔÏÙ. AÆÏÀ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉ¼ÓÅÉ ¾ÓÁ ÔÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ ËÁÌÀÃÅÉ ÔÉ× ÁÎ¡ÇËÅ× ÔÏÙ, ÔÏ ÎÅÒ¾, ÅÊÁÔμ½ÚÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ ÔÖÎ ÆÀÌÌÖÎ μÅ ÔÈ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÔÈ× ÄÉÁÐÎÏ¼×. ®ÔÓÉ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ð¡ÒÅÉ μÅ ÔÉ× Ò½ÚÅ× ÔÏÙ ËÁÉ Ð¡ÌÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ËÁÉ ÎÅÒ¾. ÐÏμ»ÎÖ×, μÅ ÔÈÎ ÄÉÁÐÎÏ¼ ÒÙÕμ½ÚÅÔÁÉ È μÅÔÁÆÏÒ¡ ÔÖÎ ÕÒÅÐÔÉËÑÎ ÏÙÓÉÑÎ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ. ¹ÐÖ× ÆÁ½ÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÐÁÒÁÐ¡ÎÖ ËÁÉ ÏÉ ÔÒÅÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÐÏÙ ÅÐÉÔÅÌÏÀÎ ÔÁ ÆÙÔ¡ Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË»× ËÁÉ ÇÉÁ ÔÈÎ ÄÉË¼ ÔÏÙ× ÅÐÉÂ½ÖÓÈ, ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÇÉÁ ÔÈÎ ÅÐÉÂ½ÖÓÈ ¾ÌÖÎ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÔÏÙ ÐÌÁÎ¼ÔÈ.

137

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï

¢§ § ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤« 1. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ μÅ ÔÏÙ× ËÁÔ¡ÌÌÈÌÏÙ× ¾ÒÏÙ× ÔÁ ËÅÎ¡ ÓÔÏ ÐÁÒÁË¡ÔÖ ËÅ½μÅÎÏ: Ð¡ÎÔÈÓÈ: ÀÏ ÁÐ¾ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÐÏÙ ÅÐÉÔÅÌÏÀÎ ÔÁ ÆÙÔ¡ Å½ÎÁÉ È ÁÎÁÐÎÏ¼ ËÁÉ È ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ. ÁÔ¡ ÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÔÁ ÆÙÔ¡ ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÙÎ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ. ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÁÙÔ¼ Ç½ÎÅÔÁÉ ¾ÌÏ ÔÏ ÅÉËÏÓÉÔÅÔÒ¡ÖÒÏ. ÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ ÔÁ ÆÙÔ¡ ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÙÎ ÏÊÙÇ¾ÎÏ. »ÂÁÉÁ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ÁÐ¾ ÁÙÔ¾ ÐÏÙ ËÁÔÁÎÁÌÑÎÅÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼. 2. ¢Á ÓÈμÅÉÑÓÅÔÅ ÓÔÏ ÓØ¼μÁ ÔÏÙ ÂÉÂÌ½ÏÙ ÔÁ Á»ÒÉÁ ÐÏÙ ÄÉ»ÒØÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÐÌÁÓμÁÔÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ ÔÏÙ ÆÙÔÉËÏÀ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ ÇÉÁ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ ËÁÉ ÔÏ ¾ÎÏμÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÄ½ÏÙ ÁÐ¾ ÔÏ ÏÐÏ½Ï ÁÐÅÌÅÙÕÅÒÑÎÅÔÁÉ μÅÇ¡ÌÏ ÐÏÓ¾ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ×. Ð¡ÎÔÈÓÈ: ÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ Ê»ÒØÅÔÁÉ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÏ

138

KPITHPIO ¤ ¤

AÎÁÐÎÏ¼

1. ÏÉÅ× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ× Ì¡ÕÏ×; . ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÓÔÁ ÆÙÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÔÏÙ× ØÌÖÒÏÐÌ¡ÓÔÅ×. . §Á ÆÙÔ¡ ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ ¾ÌÏ ÔÏ ÅÉËÏÓÉÔÅÔÒ¡ÖÒÏ. . ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÅ ¾ÌÁ ÔÁ ÆÙÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ ÅÎ¾× ÆÙÔÏÀ. . ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÅÒÉÑÎ ÓÔÁ ØÅÒÓÁ½Á ÆÙÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ Ç½ÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÓÔ¾μÁÔÁ ÔÖÎ ÆÀÌÌÖÎ. . ¹ÓÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÐÁÒ¡ÇÅÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ ÔÏ ÆÙÔ¾, Ô¾ÓÏ ËÁÔÁÎÁÌÑÎÅÉ ÇÉÁ ÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÔÏÙ. 2. ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï ÓÈμÁÎÔÉË¾× Ò¾ÌÏ× ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ ÓÔÈÎ ÂÉ¾ÓÆÁÉÒÁ ËÁÉ ÇÉÁÔ½;

A ANTH EI T OY KPITHPIOY ¤ ¤ 1. . , . , . , . , . 2. §Á ÆÙÔ¡ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÇÌÙË¾ÚÈ ËÁÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ËÁÉ »ÔÓÉ ËÁÌÀÐÔÏÙÎ ÔÉ× ÁÐÁÉÔ¼ÓÅÉ× ¾ÌÖÎ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÔÈ× ÂÉ¾ÓÆÁÉÒÁ×: – ÓÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÓÅ ¾ÌÏÙ× ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÇÉÁ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÔÏÙ× ÁÎÁÐÎÏ¼ ËÁÉ – ÓÅ ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ¾ÔÁÎ ÄÉÁÓÐÁÓÔÏÀÎ ÁÐÏÄ½ÄÏÙÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ, ¾ÐÖ× È ÇÌÙË¾ÚÈ. Î ËÁÉ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀÎ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÔÏÙ× ÁÎÁÐÎÏ¼, ÁÙÔ¾ ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ÁÐ¾ ÁÙÔ¾ ÐÏÙ ËÁÔÁÎÁÌÑÎÏÙÎ.

139

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï

4.3 ÁÎÁÐÎÏ¼ ÓÔÏÙ× ÚÖÉËÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× »ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ, ÂÒ¡ÇØÉÁ, ÙÐÏÔÙÐÑÄÅÉ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×, ÔÒÁØÅ½Á, ÁÅÒÏÆ¾ÒÏ× ÏÄ¾×, ÁÅÒÏÆ¾ÒÏ× Ó¡ËÏ×

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ §Á ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ μÅ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉËÏÀ× ÔÒ¾ÐÏÙ× ÁÎ¡ÌÏÇÁ μÅ ÔÈÎ ÐÏÌÙÐÌÏË¾ÔÈÔÁ ÔÏÙ× ËÁÉ ÔÉ× ÁÎ¡ÇËÅ× ÔÏÙ×, »ÔÓÉ ÇÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ: – È ÀÄÒÁ, ÁÎÁÐÎ»ÅÉ μ»ÓÖ ÔÈ× ÐÅÐÔÉË¼× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ×, – Ï ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ×, μ»ÓÖ ÔÈ× ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ× ÔÏÙ – ÔÁ »ÎÔÏμÁ, μÅ »ÎÁ Ä½ËÔÙÏ ÓÖÌ¼ÎÖÎ, ÔÉ× ÔÒÁØÅ½Å× – ÔÏ μÀÄÉ, μÅ ÙÐÏÔÙÐÑÄÈ ÂÒ¡ÇØÉÁ – ÔÏ ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ, μÅ ÙÐÏÔÙÐÑÄÈ ÐÎÅÀμÏÎÁ. ¹ÓÁ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ »ØÏÙÎ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ, ÁÙÔ¾ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÅÔÁÉ μÅ ÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ËÁÉ ÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ, ÇÉÁ ÎÁ ËÁÌÀÃÏÙÎ ÔÉ× ÅÎÅÒÇÅÉÁË»× ÔÏÙ× ÁÎ¡ÇËÅ×. ¾ÎÏ ÓÔÁ »ÎÔÏμÁ, È μÅÔÁÆÏÒ¡ ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÔÉ× ÔÒÁØÅ½Å×, ÐÏÙ ÔÒÏÆÏÄÏÔÏÀÎ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ× μÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ØÖÒ½× ÎÁ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ μÅ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÔÏÙ× ÓÀÓÔÈμÁ. ➤ ¹μÖ× ËÁÉ ÔÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ »ØÏÙÎ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉËÏÀ× μÈØÁÎÉÓμÏÀ× ÁÎÁÐÎÏ¼×, ÇÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ: – ÔÁ Ã¡ÒÉÁ ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ μÅ ÔÁ ÂÒ¡ÇØÉÁ ËÁÉ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÔÏÙ× ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÅÔÁÉ μÅ ÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ, – ÔÁ ÁμÆ½ÂÉÁ, ¾ÔÁÎ Å½ÎÁÉ ÓÔÏ ÓÔ¡ÄÉÏ ÔÏÙ ÇÙÒ½ÎÏÙ ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ μÅ ÂÒ¡ÇØÉÁ ËÁÉ ¾ÔÁÎ μÅÇÁÌÑÓÏÙÎ ËÁÉ Ç½ÎÏÙÎ Â¡ÔÒÁØÏÉ, ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ μÅ ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÙ× Ó¡ËÏÙ× ËÁÉ μ»ÓÖ ÔÈ× ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ× ÔÏÙ×, – ÔÁ ÐÔÈÎ¡ »ØÏÙÎ ÐÎÅÀμÏÎÅ× ËÁÉ ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÙ× Ó¡ËÏÙ×, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÐÏÕ¼ËÅ× ÔÏÙ Á»ÒÁ, ¾ÔÁÎ ÐÅÔÏÀÎ ÇÉÁ ÐÏÌÌ»× ÑÒÅ×, – ÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ »ØÏÙÎ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÁÅÒÏÆ¾ÒÏ ÏÄ¾ ËÁÉ ÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×. Å½ÓÏÄÏ× ÔÏÙ Á»ÒÁ ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ× Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÅÉÄÉËÑÎ μÙÑÎ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÇÀÒÖ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÕÖÒÁËÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ. §Ï ÏÊÙÇ¾ÎÏ μÅÔÁÆ»ÒÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ× ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ËÁÉ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÁÐÏμÁËÒÀÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÒÏ× ÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×, μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×.

140

¤¥ ¢ – E§« ¤ ¤

AÎÁÐÎÏ¼

ÙÐÏÔÙÐÑÄÅ×: Ë¡ÔÉ ÐÏÙ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÁÎÅÐÔÙÇμ»ÎÏ, (ÁÐ¾ ÔÏ ÁÒØ, Ò¼μÁ: ÙÐÏÔÙÐ¾Ö – Ñ). ÁμÆ½ÂÉÏ: ÁÐ¾ ÔÏ ÁμÆ½ + Â½Ï× = ÄÈÌÁÄ¼, ÁÙÔ¾ ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÚÅÉ ËÁÉ ÓÔÈÎ ÊÈÒ¡ ËÁÉ ÓÔÏ ÎÅÒ¾. (ÁμÆ½ = ËÁÉ ÓÔÁ ÄÀÏ) ÁÅÒÏÆ¾ÒÏ× Ó¡ËÏ×: ÁÐ¾ Á¼Ò + Æ»ÒÖ = ÁÙÔ¾× ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÅÉ Á»ÒÁ ÁÅÒÏÆ¾ÒÏ× ÏÄ¾×: È ÏÄ¾× (Ï ÄÒ¾μÏ×) μ»ÓÁ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÏÐÏ½Á ÐÅÒÎ¡ Ï Á»ÒÁ×.

¥ § – A ANTH EI ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×: 1. Ñ× ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ ÔÁ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ; §Á ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ μÅ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉËÏÀ× ÔÒ¾ÐÏÙ×: – μ»ÓÖ ÔÈ× ÐÅÐÔÉË¼× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ×, ¾ÐÖ× È ÀÄÒÁ – μ»ÓÖ ÔÈ× ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ× ÔÏÙ×, ¾ÐÖ× Ï ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ× – μÅ ÔÒÁØÅ½Å×, ¾ÐÖ× ÔÁ »ÎÔÏμÁ – μÅ ÙÐÏÔÙÐÑÄÈ ÂÒ¡ÇØÉÁ, ¾ÐÖ× ÔÁ μÀÄÉÁ – μÅ ÙÐÏÔÙÐÑÄÈ ÐÎÅÀμÏÎÁ, ¾ÐÖ× ÔÏ ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ. 2. Ñ× ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ ÔÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡; §Á ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ μÅ ÂÒ¡ÇØÉÁ ¾ÐÖ× ÔÁ Ã¡ÒÉÁ ËÁÉ Ï ÇÙÒ½ÎÏ×, μÅ ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÙ× Ó¡ËÏÙ× ËÁÉ ÅÐÉÄÅÒμÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ ,¾ÐÖ× Ï ÑÒÉμÏ× Â¡ÔÒÁØÏ×, μÅ ÐÎÅÀμÏÎÅ× ËÁÉ ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÙ× Ó¡ËÏÙ×, ¾ÐÖ× ÔÁ ÐÔÈÎ¡, ¼ μÅ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÁÅÒÏÆ¾ÒÏ ÏÄ¾ ËÁÉ ÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×, ¾ÐÖ× ÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡. 3. Ñ× Ç½ÎÅÔÁÉ È ÁÎÁÐÎÏ¼ ÓÔÈÎ ÀÄÒÁ; ÁÎÁÐÎÏ¼ ÓÔÈÎ ÀÄÒÁ Ç½ÎÅÔÁÉ μ»ÓÖ ÔÈ× ÐÅÐÔÉË¼× ÔÈ× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ× ÁÐ¾ ¾ÐÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ ËÁÉ È Ð»ÃÈ ÔÖÎ ÔÒÏÆÑÎ ÔÈ×. ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÈ× ÐÅÐÔÉË¼× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ× ÔÈ× ÀÄÒÁ× Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ. 4. Ñ× ÁÎÁÐÎ»ÅÉ ÔÏ ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ; §Ï ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ ÄÉÁÕ»ÔÅÉ ¾ÒÇÁÎÏ ÁÎÁÐÎÏ¼×, »ÎÁÎ ÙÐÏÔÙÐÑÄÈ ÐÎÅÀμÏÎÁ.

141

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï

5. Ñ× Ç½ÎÅÔÁÉ È ÁÎÁÐÎÏ¼ ÓÔÁ ÄÅÌÆ½ÎÉÁ, ÐÏÙ ÁÎ¼ËÏÙÎ ÓÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡; §Á ÄÅÌÆ½ÎÉÁ Å½ÎÁÉ ÙÄÒ¾ÂÉÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ¾μÏÉÏ μÅ ÁÙÔ¾ ÔÖÎ ÙÐ¾ÌÏÉÐÖÎ ÕÈÌÁÓÔÉËÑÎ, ÄÈÌÁÄ¼ »ØÏÙÎ ÐÎÅÀμÏÎÅ×. §Á ÄÅÌÆ½ÎÉÁ ÅÐÅÉÄ¼ ÐÁÒÁμ»ÎÏÙÎ ÇÉÁ μÅÇ¡ÌÏ ØÒÏÎÉË¾ ÄÉ¡ÓÔÈμÁ μ»ÓÁ ÓÔÏ ÎÅÒ¾, »ØÏÙÎ ÔÅÒ¡ÓÔÉÏ Ä½ËÔÙÏ ÁÉμÏÆ¾ÒÖÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ ÐÏÙ ÔÁ ÂÏÈÕ¡ÅÉ ÎÁ ÁÐÏÕÈËÅÀÓÏÙÎ μÅÇ¡ÌÅ× ÐÏÓ¾ÔÈÔÅ× ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ËÁÉ »ÔÓÉ ÎÁ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ËÏÌÙμÐ¼ÓÏÙÎ ÂÙÕÉÓμ»ÎÁ ÓÔÏ ÎÅÒ¾.

« ¥ § ¥ § –A ANTH EI 1. Ñ× ÁÎÁÐÎ»ÅÉ Ï ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ× ËÁÉ ÐÖ× Ï ÑÒÉμÏ× Â¡ÔÒÁØÏ×; ¤ ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ× ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÅÊÖÔÅÒÉË¡ ÁÐ¾ μ½Á ÐÏÌÀ ÌÅÐÔ¼ ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ ËÁÉ Ë¡ÔÖ ÁÐ¾ ÁÙÔ¼Î »ØÅÉ »ÎÁ ÐÙËÎ¾ Ä½ËÔÙÏ ÔÒÉØÏÅÉÄÑÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ. ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÁÅÒ½ÖÎ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÔÏÙ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× ËÁÉ ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ× Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ, ÄÉÁμ»ÓÏÙ ÔÈ× ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ× ÔÏÙ. ÐÅÉÄ¼ È ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ ÔÏÙ ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ »ÒØÅÔÁÉ ÓÅ ÅÐÁÆ¼ μÅ ÔÏÎ ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¾ Á»ÒÁ ÙÐ¡ÒØÅÉ Ï Ë½ÎÄÙÎÏ× Ê¼ÒÁÎÓÈ×, ÇÉ ÁÙÔ¾ Ï ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ× ÚÅÉ μ»ÓÁ ÓÔÏ ÙÇÒ¾ ØÑμÁ ¾ÐÏÙ ÁÎÏ½ÇÅÉ Ó¼ÒÁÇÇÅ×. ¹ÔÁÎ ÂÒ»ØÅÉ, ÅÊ»ÒØÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÂÒÅÇμ»ÎÏ ØÑμÁ, ÐÏÙ ÄÅÎ »ØÅÉ ÁÒËÅÔ¾ Á»ÒÁ, ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÎÅÀÓÅÉ. ¤ Â¡ÔÒÁØÏ× Å½ÎÁÉ »ÎÁ ÁμÆ½ÂÉÏ ÐÏÙ ÓÔÁ ÐÒÑÔÁ ÓÔ¡ÄÉÁ ÔÈ× ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ× ÔÏÙ, ÚÅÉ ÓÔÏ ÎÅÒ¾ ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÇÙÒ½ÎÏ× ÐÏÙ ÁÎÁÐÎ»ÅÉ μÅ ÂÒ¡ÇØÉÁ, ÅÎÑ ÓÔÏ ÔÅÌÉË¾ ÓÔ¡ÄÉÏ ÔÈ× ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ× ÔÏÙ ÚÅÉ ÓÔÈÎ ÊÈÒ¡ ËÁÉ ËÏÎÔ¡ ÓÔÏ ÎÅÒ¾. ÔÏÎ ÑÒÉμÏ Â¡ÔÒÁØÏ ÔÁ ÂÒ¡ÇØÉÁ ÁÔÒÏÆÏÀÎ ËÁÉ ÁÎÁÐÎ»ÅÉ μÅ ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÙ× Ó¡ËÏÙ×, ÄÈÌÁÄ¼ ÙÐÏÔÙÐÑÄÅÉ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×. ÐÅÉÄ¼ È ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ ÔÖÎ ÁÅÒÏÆ¾ÒÖÎ Ó¡ËÖÎ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÁÒËÅÔ¼ ÇÉÁ ÎÁ ËÁÌÀÃÅÉ ÔÉ× ÁÎ¡ÇËÅ× ÔÏÙ ÂÁÔÒ¡ØÏÙ ÓÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÇÉ ÁÙÔ¾ Ï Â¡ÔÒÁØÏ× μÐÏÒÅ½ ËÁÉ ÁÎÔÁÌÌ¡ÓÓÅÉ ÔÁ Á»ÒÉÁ ÔÈ× ÁÎÁÐÎÏ¼× ÄÉÁμ»ÓÏÙ ÔÈ× ÌÅÐÔ¼× ÔÏÙ ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ×. 2. Ñ× ÁÎÁÐÎ»ÅÉ ÔÏ μÀÄÉ, Ï ÇÙÒ½ÎÏ× ËÁÉ ÔÁ Ã¡ÒÉÁ; §Ï μÀÄÉ ÁÎÁÐÎ»ÅÉ μÅ ÙÐÏÔÙÐÑÄÈ ÂÒ¡ÇØÉÁ, Ï ÇÙÒ½ÎÏ× μÅ ÂÒ¡ÇØÉÁ ËÁÉ ÔÁ Ã¡ÒÉÁ μÅ ÂÒ¡ÇØÉÁ. §Á Ã¡ÒÉÁ »ØÏÙÎ ÁÒËÅÔ¡ ÅÊÅÉÄÉËÅÙμ»ÎÏ ÓÀÓÔÈμÁ ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼× ÁÅÒ½ÖÎ. §Á ÂÒ¡ÇØÉÁ ÔÏÙ× Å½ÎÁÉ ÏÓÔ»ÉÎÁ Ô¾ÊÁ, Ð¡ÎÖ ÓÔÁ ÏÐÏ½Á ÙÐ¡ÒØÅÉ »ÎÁ ÐÏÌÀ ÐÙËÎ¾ Ä½ËÔÙÏ ÁÉμÏÆ¾ÒÖÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ, ÔÁ ÏÐÏ½Á ÁÎÔÁÌÌ¡ÓÓÏÙÎ μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ ÔÁ Á»ÒÉÁ ÔÈ× ÁÎÁÐÎÏ¼×, ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ËÁÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ. ®ÔÓÉ ÔÁ Ã¡ÒÉÁ ÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÏ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÇÉÁ ÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÔÏÙ×

142

ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÁÐ¾ ÔÏ ÎÅÒ¾ ÓÔÏ ÏÐÏ½Ï Å½ÎÁÉ ÄÉÁÌÙμ»ÎÏ. É ÁÙÔ¾ ÔÏ ÎÅÒ¾ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÔ¾μÁ, ÐÅÒÎ¡ ÁÎ¡μÅÓÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÂÒ¡ÇØÉÁ ËÁÉ ÅÊ»ÒØÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÂÒÁÇØÉÁË¡ ËÁÌÀμμÁÔÁ. ¹ÔÁÎ ÔÏ ÎÅÒ¾ ÐÅÒÎ¡ μ»ÓÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÂÒ¡ÇØÉÁ ËÉÎÅ½ÔÁÉ ÁÎÔ½ÕÅÔÁ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÆÏÒ¡ ÐÏÙ ËÉÎÅ½ÔÁÉ ÔÏ Á½μÁ ÓÔÁ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á ÔÏÙ ÃÁÒÉÏÀ. ÙÔ¼ Å½ÎÁÉ È ÁÒØ¼ ÔÖÎ ÁÎÔ½ÕÅÔÖÎ ÒÅÙμ¡ÔÖÎ, ÐÏÙ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ¾ÔÉ È ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ, ÐÏÙ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÎÅÒ¾ ÓÔÏ Á½μÁ ËÁÉ È ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÔÏÙ ÄÉÏÊÅÉÄ½ÏÙ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÐÏÙ ÐÅÒÎ¡ ÁÐ¾ ÔÏ Á½μÁ ÓÔÏ ÎÅÒ¾, Å½ÎÁÉ È μ»ÇÉÓÔÈ ÄÙÎÁÔ¼. ÙÎÅÐÑ× È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ ÔÈ× ÁÎÁÐÎÏ¼× Ç½ÎÅÔÁÉ ÐÏÌÀ ÇÒ¼ÇÏÒÁ, ÑÓÔÅ ÎÁ ËÁÌÀÐÔÏÎÔÁÉ μÅ ÔÏÎ ËÁÌÀÔÅÒÏ ÔÒ¾ÐÏ ÏÉ ÁÎ¡ÇËÅ× ÔÖÎ ÃÁÒÉÑÎ ÓÅ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ.

AÎÁÐÎÏ¼

3. Ñ× ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ ÔÁ ÐÏÙÌÉ¡ ËÁÉ ÐÑ× ÔÁ »ÎÔÏμÁ; §Á ËÀÒÉÁ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¡ ¾ÒÇÁÎÁ ÔÖÎ ÐÏÙÌÉÑÎ Å½ÎÁÉ ÏÉ ÐÎÅÀμÏÎÅ× ËÁÉ ÏÉ ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÉ Ó¡ËÏÉ. ¤É ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÉ Ó¡ËÏÉ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏÉ ÇÉÁÔ½ ÅËÅ½ ÁÐÏÕÈËÅÀÏÙÎ μÅÇ¡ÌÅ× ÐÏÓ¾ÔÈÔÅ× Á»ÒÁ, ÑÓÔÅ ÎÁ μÐÏÒ»ÓÏÙÎ ÎÁ ÐÅÔ¡ÊÏÙÎ ÇÉÁ ÐÏÌÌ»× ÓÙÎÅØ¾μÅÎÅ× ÑÒÅ×. §Á »ÎÔÏμÁ ÐÏÙ ËÉ ÁÙÔ¡ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÎÁ ÐÅÔÏÀÎ, »ØÏÙÎ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÔÁÌÌ¡ÓÓÏÙÎ Á»ÒÉÁ μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ. ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ× »ØÏÙÎ μÉËÒ»× ÏÐ»× ÐÏÙ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÓÔ½ÇμÁÔÁ ËÁÉ ÁÐ¾ ÔÉ× ÏÐÏ½Å× Ç½ÎÅÔÁÉ ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÁÅÒ½ÖÎ μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ËÁÉ ÔÉ× ÔÒÁØÅ½Å×, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ »ÎÁ Ä½ËÔÙÏ ÓÖÌ¼ÎÖÎ ÔÏ ÏÐÏ½Ï ÔÒÏÆÏÄÏÔÅ½ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ μÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ. ÔÁ »ÎÔÏμÁ È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ Ç½ÎÅÔÁÉ ÁÐÅÙÕÅ½Á× μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ËÁÉ ÄÅÎ μÅÓÏÌÁÂÅ½ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÔÏÙ×, ¾ÐÖ× Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÔÏÙ× ÙÐ¾ÌÏÉÐÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ »ØÏÙÎ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. 4. Ñ× ËÁÔÁÆ»ÒÎÅÉ ÔÏ Æ½ÄÉ ÎÁ ËÁÔÁÐ½ÎÅÉ »ÎÁÎ ÁÒÏÙÒÁ½Ï ÏÌ¾ËÌÈÒÏ (ÐÏÙ »ØÅÉ ÐÉÏ ØÏÎÔÒ¾ ÓÑμÁ ÁÐ¾ ÁÙÔ¾) ËÁÉ ÎÁ μÈÎ ÐÁÕÁ½ÎÅÉ ÁÓÆÙÊ½Á; ¹ÐÖ× »ØÏÙμÅ μ¡ÕÅÉ ÔÁ Æ½ÄÉÁ »ØÏÙÎ ÔÉ× ÓÉÁÇ¾ÎÅ× ÔÏÙ× ØÁÌÁÒ¡ ÓÙÎÄÅÄÅμ»ÎÅ×, »ÔÓÉ ÑÓÔÅ ÎÁ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ËÁÔÁÐÉÏÀÎ »ÎÁÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÏÌ¾ËÌÈÒÏ. ÏÌÌ»× ÆÏÒ»× Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÐÏÙ Å½ÎÁÉ È ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ×, Å½ÎÁÉ ÐÉÏ ØÏÎÄÒ¾× ÁÐ¾ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ ÆÉÄÉÏÀ. ÉÁ ÎÁ μÈÎ Ð¡ÕÏÙÎ ÁÓÆÙÊ½Á ËÁÔÁÐ½ÎÏÎÔÁ× Ð.Ø. »ÎÁÎ ÁÒÏÙÒÁ½Ï, ÏÉ ÐÎÅÀμÏÎÅ× ÔÏÙ× Å½ÎÁÉ »ÔÓÉ ÄÉÁμÏÒÆÖμ»ÎÏÉ, ÑÓÔÅ Ï »ÎÁ× ÎÁ Å½ÎÁÉ ÓØÅÄ¾Î ÁÎÀÐÁÒËÔÏ× (ÁÔÒÏÆÉË¾×) ËÁÉ Ï ¡ÌÌÏ× »ØÅÉ μÁËÒ¾ÓÔÅÎÏ ÓØ¼μÁ, ÑÓÔÅ ÓÔÏ Ë¡ÔÖ μ»ÒÏ× ÔÏÙ ÎÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÐÏÕÈËÅÀÓÅÉ Á»ÒÁ.

143

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï

5. ÐÏÒÏÀμÅ ÓÅ ÎÅÒ¡ μÅ μÅÇ¡ÌÈ ÒÀÐÁÎÓÈ ÎÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉ¼ÓÏÙμÅ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× Ö× ÄÅ½ËÔÅ× ËÁÕÁÒ¾ÔÈÔÁ×; ®ÎÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÁÐÏÔÅÌ»ÓμÁÔÁ ÔÈ× ÒÀÐÁÎÓÈ× Å½ÎÁÉ È ÅÌ¡ÔÔÖÓÈ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÄÉÁÌÙμ»ÎÏ ÓÔÏ ÎÅÒ¾. ¡ÐÏÉÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ ÚÏÙÎ ÓÔÏ ÙÄ¡ÔÉÎÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ Å½ÎÁÉ ÐÉÏ ÅÙÁ½ÓÕÈÔÏÉ ÓÔÉ× μÅÔÁÂÏÌ»× ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÁÐ¾ ¡ÌÌÏÙ×. ®ÔÓÉ ÐÁÒÁÔÈÒÑÎÔÁ× ÔÁ Å½ÄÈ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÐÏÙ ÚÏÙÎ ÓÅ »ÎÁÎ ÐÏÔÁμ¾, μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÂÇ¡ÌÏÙμÅ »ÎÁ ÓÙμÐ»ÒÁÓμÁ ÇÉÁ ÔÏ Ð¾ÓÏ ËÁÕÁÒ¾× Å½ÎÁÉ ËÁÉ Ð¾ÓÏ »ØÅÉ ÅÐÈÒÅÁÓÔÅ½ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÒÀÐÁÎÓÈ. ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ, ÓÅ »ÎÁ ÐÏÔÁμ¾ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀμÅ Ö× ÂÉÏÄÅ½ËÔÅ× ÔÁ ÂÅÎÕÉË¡ μÁËÒÏÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ, ÄÈÌÁÄ¼ ÔÁ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ ÐÏÙ ÚÏÙÎ ÓÔÏÎ ÂÙÕ¾ ÔÏÙ. ÙÔ¡ ÔÁ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÓØ»ÓÈ μÅ ÔÏÎ ÂÙÕ¾ ÄÅÎ μÅÔÁËÉÎÏÀÎÔÁÉ ÐÏÌÀ . ÁÒÁÔÈÒÑÎÔÁ× ÔÁ ÌÏÉÐ¾Î, μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ Ð¡ÒÏÙμÅ ÐÌÈÒÏÆÏÒ½Å× ÇÉÁ ÔÈÎ ÓÙÇËÅËÒÉμ»ÎÈ ÐÅÒÉÏØ¼. Ò»ÐÅÉ ¾μÖ× ÎÁ ÇÎÖÒ½ÚÏÙμÅ ÁËÒÉÂÑ× ÐÏÉÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÚÏÀÓÁÎ, ÓÔÈÎ ÐÅÒÉÏØ¼ ÐÏÙ μÁ× ÅÎÄÉÁÆ»ÒÅÉ, ÐÒÉÎ ÙÐÏÓÔÅ½ ÔÈÎ μ¾ÌÙÎÓÈ. ¾ÎÏ »ÔÓÉ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÓÙÇËÒ½ÎÏÙμÅ ÔÁ Å½ÄÈ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ËÁÉ ÎÁ ËÁÔÁÌ¼ÊÏÙμÅ ÓÅ »ÎÁ ÓÙμÐ»ÒÁÓμÁ. ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ, ÁÎ ÓÅ »ÎÁ ÙÄ¡ÔÉÎÏ ÏÉËÏÓÀÓÔÈμÁ ÏÉ ÎÀμÆÅ× Ë¡ÐÏÉÖÎ ÅÎÔ¾μÖÎ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÅÙÁ½ÓÕÈÔÅ× ÓÔÈ ÒÀÐÁÎÓÈ, Ô¾ÔÅ Å½ÎÁÉ ÏÉ ÐÒÑÔÅ× ÐÏÙ ÅÊÁÆÁÎ½ÚÏÎÔÁÉ. Î ÙÐ¼ÒØÁÎ ÓÔÏ ÏÉËÏÓÀÓÔÈμÁ ÔÁ ÐÒÏÈÇÏÀμÅÎÁ ØÒ¾ÎÉÁ ÐÏÙ ÔÏ ÐÁÒÁËÏÌÏÙÕÏÀÓÁμÅ ËÁÉ ÔÑÒÁ ÄÅÎ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ, Ô¾ÔÅ ÓÈμÁ½ÎÅÉ ¾ÔÉ ÔÁ ÎÅÒ¡ »ØÏÙÎ μÏÌÙÎÕÅ½. Î ¾μÖ× ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÓÅ μÅÇ¡ÌÏÙ× ÁÒÉÕμÏÀ×, Ô¾ÔÅ ÓÈμÁ½ÎÅÉ ¾ÔÉ ÔÁ ÎÅÒ¡ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ËÁÕÁÒ¡. ÎÔ½ÕÅÔÁ, ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÏÒÉÓμ»ÎÁ Å½ÄÈ ÓËÏÙÌÈËÉÑÎ ÔÏÙ ÇÌÙËÏÀ ÎÅÒÏÀ, ÐÏÙ ¾ÔÁÎ ÔÁ ÓÙÎÁÎÔ¡μÅ ÓÅ μÅÇ¡ÌÏÙ× ÁÒÉÕμÏÀ×, ÇÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ÁÎÕÅËÔÉË¡ ÓÔÈÎ ÒÀÐÁÎÓÈ, Ô¾ÔÅ È ÐÏÉ¾ÔÈÔÁ ÔÖÎ ÎÅÒÑÎ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ËÁË¼ ËÁÉ ¡ÒÁ Ô¾ÔÅ ËÁÔÁÌ¼ÇÏÙμÅ ÓÔÏ ÓÙμÐ»ÒÁÓμÁ ¾ÔÉ È ÒÀÐÁÎÓÈ ÓÔÈÎ ÐÅÒÉÏØ¼ Å½ÎÁÉ μÅÇ¡ÌÈ. 6. ÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉ¼ÓÏÙμÅ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÇÉÁ ÔÏÎ ÂÉÏÌÏÇÉË¾ ËÁÕÁÒÉÓμ¾ ¼ ÇÉÁ ÔÏÎ ËÁÕÁÒÉÓμ¾ ÔÈ× Õ¡ÌÁÓÓÁ× ÁÐ¾ ÐÅÔÒ»ÌÁÉÏ; ÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉ¼ÓÏÙμÅ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÇÉÁ ÔÏÎ ÂÉÏÌÏÇÉË¾ ËÁÕÁÒÉÓμ¾ ËÁÉ ÇÉÁ ÔÏÎ ËÁÕÁÒÉÓμ¾ ÔÈ× Õ¡ÌÁÓÓÁ× ÁÐ¾ ÐÅÔÒÅÌÁÉÏËÈÌ½ÄÅ×. ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀμÅ ÁÅÒ¾ÂÉÏÙ× μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÇÉÁ ÎÁ ÄÉÁÓÐ¡ÓÏÙÎ ÔÁ ÁÐ¾ÂÌÈÔÁ μÉÁ× Ð¾ÌÈ× ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÏÙÎ ÐÅÒÉÔÔÑμÁÔÁ ÁÎÕÒÑÐÖÎ ËÁÉ ÁÐÏÒÒÙÐÁÎÔÉË¡. ¤É μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ μÅÔÁÔÒ»ÃÏÙÎ ¾ÌÁ ÁÙÔ¡ ÔÁ ÙÌÉË¡, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÏÒÇÁÎÉË¡ μ¾ÒÉÁ, ÓÅ ÁÐÌ»× ÅÎÑÓÅÉ×.

144

Ë¾μÈ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀÎÔÁÉ ËÁÉ ÁÎÁÅÒ¾ÂÉÏÉ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ μÅÔÁÔÒ»ÐÏÙÎ ÏÒÇÁÎÉË¡ ÙÌÉË¡, ÓÅ ÁμμÖÎ½Á, ÙÄÒ¾ÕÅÉÏ, μÅÕ¡ÎÉÏ. §¾ÔÅ »ØÏÙμÅ ËÁÉ ÐÒ¾ÓÕÅÔÏ Ë»ÒÄÏ×, ÄÉ¾ÔÉ È ÁμμÖÎ½Á ËÁÉ ÔÏ μÅÕ¡ÎÉÏ ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ, μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÈÕÏÀÎ Ö× ËÁÀÓÉμÁ, ÅÎÑ È Ì¡ÓÐÈ ÐÏÙ ÁÐÏμ»ÎÅÉ, μÐÏÒÅ½ ÎÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÈÕÅ½ Ö× Ì½ÐÁÓμÁ. Ð½ÓÈ× ÙÐ¡ÒØÏÙÎ μÉËÒ¾ÂÉÁ ÔÁ ÏÐÏ½Á μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÄÅÓμÅÀÓÏÙÎ ÓÅ ØÈμÉË»× ÅÎÑÓÅÉ× É¾ÎÔÁ μÅÔ¡ÌÌÖÎ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÂÌÁÂÅÒ¡ ÇÉÁ μÁ×. ®ÔÓÉ ÇÉÁ ÎÁ ËÁÌÀÃÏÙÎ ÔÉ× ÁÎ¡ÇËÅ× ÔÏÙ μÅÔÁÂÏÌÉÓμÏÀ ÔÏÙ× ÔÁ μÉËÒ¾ÂÉÁ ÁÙÔ¡ ÄÅÓμÅÀÏÙÎ É¾ÎÔÁ ÓÅÌÈÎ½ÏÙ, ËÁÄμ½ÏÙ, ÂÁÎÁÄ½ÏÙ, μÏÌÙÂÄÁ½ÎÉÏÙ, ÏÙÒÁÎ½ÏÙ. ÙÔ¡ ÔÁ μÉËÒ¾ÂÉÁ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÔÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉ¼ÓÏÙμÅ ÇÉÁ ÎÁ ÄÅÓμÅÀÓÏÙÎ ÔÏÊÉË¡ μ»ÔÁÌÌÁ ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÓÔÁ ÂÉÏμÈØÁÎÉË¡ ÁÐ¾ÂÌÈÔÁ. ÚÀμÈ Saccharomyces, ÇÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ, »ØÅÉ ÐÁÒÁÔÈÒÈÕÅ½ ¾ÔÉ ÐÒÏÓÒÏÆ¡ ÏÙÒ¡ÎÉÏ ÓÔÏ ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÈ× ÔÏ½ØÖμÁ. Ð½ÓÈ× ÙÐ¡ÒØÏÙÎ μÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ μÐÏÒÏÀÎ ËÁÉ ÄÉÁÓÐÏÀÎ ÔÁ ÓÙÓÔÁÔÉË¡ ÔÏÙ ÐÅÔÒÅÌÁ½ÏÙ ËÁÉ »ÔÓÉ ÓÔÈÎ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÐÅÔÒÅÌÁÉÏËÈÌ½ÄÖÎ ÓÔÈÎ Õ¡ÌÁÓÓÁ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÔÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉ¼ÓÏÙμÅ ÇÉÁ ÎÁ ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÓÏÙμÅ ÔÏÎ ÕÁÌ¡ÓÓÉÏ Ë¾ÓμÏ ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÁÔÁÓÔÒÏÆ¼.

AÎÁÐÎÏ¼

¢§ § ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤« 1. Î ÁËÏÌÏÙÕ¼ÓÅÔÅ ÓÖÓÔ¡ ÔÉ× ÄÉÁÄÒÏμ»× ÔÏÙ ÌÁÂÙÒ½ÎÕÏÙ ÕÁ ÁÎÁËÁÌÀÃÅÔÅ ÔÁ ¾ÒÇÁÎÁ μÅ ÔÁ ÏÐÏ½Á ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ ÔÁ Ð»ÎÔÅ ÚÑÁ ÔÖÎ ÅÉË¾ÎÖÎ ÔÏÙ ÂÉÂÌ½ÏÙ. Ð¡ÎÔÈÓÈ: ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ – ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ× ÐÅÐÔÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ –ÀÄÒÁ ÂÒ¡ÇØÉÁ – μÀÄÉ ÐÎÅÀμÏÎÁ× – ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ ÔÒÁØÅ½Å× - ÐÅÔÁÌÏÀÄÁ 2. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÔÏÎ ÐÁÒÁË¡ÔÖ Ð½ÎÁËÁ Â¡ÚÏÎÔÁ× »ÎÁ (+) ÓÔÈÎ ÓÔ¼ÌÈ ÓÙμÆÖÎÑ ¼ ÄÉÁÆÖÎÑ, ÁÎ¡ÌÏÇÁ μÅ ÔÏ ÁÎ ÓÙμÆÖÎÅ½ÔÅ ¼ ÄÉÁÆÖÎÅ½ÔÅ μÅ ÔÉ× ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× ÔÈ× ÐÒÑÔÈ× ÓÔ¼ÌÈ×. ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÎÁ ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÔÈÎ ÔÅÌÅÙÔÁ½Á ÓÔ¼ÌÈ ÁÉÔÉÏÌÏÇÑÎÔÁ× ÔÈÎ Ë¡ÕÅ ÅÐÉÌÏÇ¼ ÓÁ×.

145

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï

Ð¡ÎÔÈÓÈ: ¥¤§ § ¤¥ §¤« ¤ « ¤¢¤« § «§§ ¥ § ¢ ¢§¤ ¢ ¢ ¢ § § ¤ §¤« « ¤ ¤¥ ¤« « § §¤ ¤ § ¤¢ « ¢ ¢¤ ¢ § ¤« § ¥

§ ¤¢ « ¢§ § ¢ ¥ ¢ ¢ ¢ § ¬«

146

« ¢

¢ § ¤ ¤ μÅÔÁÆÏÒ¡ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÖÎ ÅÎÔ¾μÖÎ Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÔÉ× ÔÒÁØÅ½Å×, »ÎÁ Ä½ËÔÙÏ ÓÖÌ¼ÎÖÎ ËÁÉ ÄÅ μÅÓÏÌÁÂÅ½ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔ¼μÁ

¹ØÉ, ÄÅÎ ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ ¾ÌÁ ÔÁ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ ÅÐÉÄÅÒμÉË¡. §Ï ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ »ØÅÉ ÙÐÏÔÙÐÑÄÈ ÐÎÅÀμÏÎÁ ËÁÉ ÔÏ μÀÄÉ ÙÐÏÔÙÐÑÄÈ ÂÒ¡ÇØÉÁ. ÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ ÁÐ¾ ÔÏ Å½ÄÏ× ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÏÀ ÏÒÇ¡ÎÏÙ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½, È Å½ÓÏÄÏ× ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ËÁÉ È ÁÐÏμ¡ËÒÙÎÓÈ ÔÏÙ ÄÉÏÊÅÉÄ½ÏÙ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ.

3. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÓÖÓÔ¡ ÔÁ ËÅÎ¡ ÓÔÉ× ÓÀÎÔÏμÅ× ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× ÐÏÙ ÓÙÎÏÄÅÀÏÙÎ ÔÉ× ÅÉË¾ÎÅ× ÔÏÙ ÓØÏÌÉËÏÀ ÂÉÂÌ½ÏÙ: Ð¡ÎÔÈÓÈ

AÎÁÐÎÏ¼

¤ ÁÅÔ¾× ÁÎÁÐÎ»ÅÉ μÅ ÐÎÅÀμÏÎÅ× §Ï Ã¡ÒÉ ÁÎÁÐÎ»ÅÉ μÅ ÂÒ¡ÇØÉÁ Ç¡ÔÁ ÁÎÁÐÎ»ÅÉ μÅ ÐÎÅÀμÏÎÅ× ¤ ÇÙÒ½ÎÏ× ÁÎÁÐÎ»ÅÉ μÅ ÂÒ¡ÇØÉÁ ¤ Â¡ÔÒÁØÏ× ÁÎÁÐÎ»ÅÉ μÅ ÔÏÙ× ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÙ× Ó¡ËÏÙ× (ÙÐÏÔÙÐÑÄÅÉ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×) ËÁÉ μÅ ÔÈÎ ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ ÔÏÙ. 4. ¢Á ÅÐÉÓÔÒÁÔÅÀÓÅÔÅ ÔÉ× ÇÎÑÓÅÉ× ÓÁ× ÓØÅÔÉË¡ μÅ ÔÁ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¡ ¾ÒÇÁÎÁ ÔÖÎ ÁμÆÉÂ½ÖÎ ËÁÉ ÎÁ ÓÙÎÅØ½ÓÅÔÅ ÔÈÎ ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÉÓÔÏÒ½Á: ÉÁ ÆÏÒ¡ ËÁÉ »ÎÁÎ ËÁÉÒ¾ ÓÅ μ½Á Ì½μÎÈ ÇÅÎÎ¼ÕÈËÅ »ÎÁ× ÇÙÒ½ÎÏ×… …………… …………………………………………………………………. AÐ¡ÎÔÈÓÈ ¤ ÇÙÒ½ÎÏ× ÁÎÁÐÎ»ÅÉ μÅ ÂÒ¡ÇØÉÁ, ÅÎÑ ¾ÔÁÎ μÅÇÁÌÑÓÅÉ ËÁÉ Ç½ÎÅÉ ÑÒÉμÏ× Â¡ÔÒÁØÏ× ÁÎÁÐÎ»ÅÉ μÅ ÔÏÙ× ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÙ× Ó¡ËÏÙ× (ÙÐÏÔÙÐÑÄÅÉ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×) ËÁÉ μÅ ÔÈÎ ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ ÔÏÙ. 5. ¢Á ÐÅÒÉÇÒ¡ÃÅÔÅ ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ μÅ ÔÏÎ ÏÐÏ½Ï ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ ÔÁ Ã¡ÒÉÁ. §Á Ã¡ÒÉÁ »ØÏÙÎ ÁÒËÅÔ¡ ÅÊÅÉÄÉËÅÙμ»ÎÏ ÓÀÓÔÈμÁ ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼× ÁÅÒ½ÖÎ. §Á ÂÒ¡ÇØÉÁ ÔÏÙ× Å½ÎÁÉ ÏÓÔ»ÉÎÁ Ô¾ÊÁ, Ð¡ÎÖ ÓÔÁ ÏÐÏ½Á ÙÐ¡ÒØÅÉ »ÎÁ ÐÏÌÀ ÐÙËÎ¾ Ä½ËÔÙÏ ÁÉμÏÆ¾ÒÖÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ ÔÁ ÏÐÏ½Á ÁÎÔÁÌÌ¡ÓÓÏÙÎ μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ ÔÁ Á»ÒÉÁ ÔÈ× ÁÎÁÐÎÏ¼×, ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ËÁÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ. ®ÔÓÉ ÔÁ Ã¡ÒÉÁ ÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÏ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÇÉÁ ÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÔÏÙ× ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÁÐ¾ ÔÏ ÎÅÒ¾, ÓÔÏ ÏÐÏ½Ï Å½ÎÁÉ ÄÉÁÌÙμ»ÎÏ. É’ ÁÙÔ¾ ÔÏ ÎÅÒ¾ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÔ¾μÁ, ÐÅÒÎ¡ ÁÎ¡μÅÓÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÂÒ¡ÇØÉÁ ËÁÉ ÅÊ»ÒØÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÂÒÁÇØÉÁË¡ ËÁÌÀμμÁÔÁ. ¹ÔÁÎ ÔÏ ÎÅÒ¾ ÐÅÒÎ¡ μ»ÓÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÂÒ¡ÇØÉÁ ËÉÎÅ½ÔÁÉ ÁÎÔ½ÕÅÔÁ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÆÏÒ¡ ÐÏÙ ËÉÎÅ½ÔÁÉ ÔÏ Á½μÁ ÓÔÁ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á ÔÏÙ ÃÁÒÉÏÀ. ÙÔ¼ Å½ÎÁÉ È ÁÒØ¼ ÔÖÎ ÁÎÔ½ÕÅÔÖÎ ÒÅÙμ¡ÔÖÎ, ÐÏÙ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ¾ÔÉ È ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ, ÐÏÙ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÎÅÒ¾ ÓÔÏ Á½μÁ ËÁÉ È ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÔÏÙ ÄÉÏÊÅÉÄ½ÏÙ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÐÏÙ ÐÅÒÎ¡ ÁÐ¾ ÔÏ Á½μÁ ÓÔÏ ÎÅÒ¾, Å½ÎÁÉ È μ»ÇÉÓÔÈ ÄÙÎÁÔ¼. ÙÎÅÐÑ× È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ ÔÈ× ÁÎÁÐÎÏ¼× Ç½ÎÅÔÁÉ ÐÏÌÀ ÇÒ¼ÇÏÒÁ ÑÓÔÅ ÎÁ ËÁÌÀÐÔÏÎÔÁÉ μÅ ÔÏÎ ËÁÌÀÔÅÒÏ ÔÒ¾ÐÏ ÏÉ ÁÎ¡ÇËÅ× ÔÖÎ ÃÁÒÉÑÎ ÓÅ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ.

147

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï

KPITHPIO ¤ ¤ 1. ¢Á ÓÈμÅÉÑÓÅÔÅ ÐÏÉÅ× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ× ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×: . μÅÔÁÆÏÒ¡ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÓÔÏÎ ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÙÐÏÔÙÐÑÄÅÉ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×. . §Ï ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ ÁÎÁÐÎ»ÅÉ μ»ÓÖ ÔÈ× ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ× ÔÏÙ. . ¤ ÑÒÉμÏ× Â¡ÔÒÁØÏ× ÁÎÁÐÎ»ÅÉ ËÁÉ μÅ ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÙ× Ó¡ËÏÙ× ËÁÉ μÅ ÔÈÎ ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ ÔÏÙ. . §Á ÐÏÙÌÉ¡ »ØÏÙÎ ËÁÉ ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÙ× Ó¡ËÏÙ× ËÁÉ ÂÒ¡ÇØÉÁ ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ. . §Á »ÎÔÏμÁ »ØÏÙÎ ÓÔ½ÇμÁÔÁ ËÁÉ ÔÒÁØÅ½Å× ËÁÉ »ÔÓÉ Ë¡ÎÏÙÎ ÔÈÎ ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ. Ô. §Á ÂÒ¡ÇØÉÁ ÔÖÎ ÃÁÒÉÑÎ Å½ÎÁÉ ÏÓÔ»ÉÎÁ Ô¾ÊÁ Ð¡ÎÖ ÓÔÁ ÏÐÏ½Á ÙÐ¡ÒØÅÉ »ÎÁ Ä½ËÔÙÏ ÁÐ¾ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á. 2. ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ¼ÓÅÔÅ ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× μÅ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× : ÐÏÙÌÉ¡, »ÎÔÏμÁ, ÕÈÌÁÓÔÉË¡, Æ½ÄÉÁ, Ã¡ÒÉÁ, Â¡ÔÒÁØÏÉ , ÄÅÌÆ½ÎÉÁ. . »ØÏÙÎ »ÎÁÎ ÁÔÒÏÆÉË¾ ËÁÉ »ÎÁÎ μÁËÒ¾ÓÔÅÎÏ ÐÎÅÀμÏÎÁ ÇÉÁ ÎÁ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ËÁÔÁÐÉÏÀÎ μÅÇÁÌÀÔÅÒÁ ÁÐ¾ ÁÙÔ¡ ÚÑÁ. . »ØÏÙÎ ÔÅÒ¡ÓÔÉÏ Ä½ËÔÙÏ μÅ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á ÇÉÁ ÎÁ ÁÐÏÕÈËÅÀÏÙÎ μÅÇ¡ÌÅ× ÐÏÓ¾ÔÈÔÅ× ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ¾ÔÁÎ Å½ÎÁÉ ÂÙÕÉÓμ»ÎÁ ÇÉÁ ÐÏÌÌ»× ÑÒÅ× ÓÔÏ ÎÅÒ¾. . »ØÏÙÎ ÐÎÅÀμÏÎÅ× . »ØÏÙÎ ÂÒ¡ÇØÉÁ . »ØÏÙÎ ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÙ× Ó¡ËÏÙ× ËÁÉ ÌÅÐÔ¼ ÅÐÉÄÅÒμ½ÄÁ ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ μ»ÓÖ ÁÙÔ¼× Ô. »ØÏÙÎ ÐÎÅÀμÏÎÅ× ËÁÉ ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÙ× Ó¡ËÏÙ× . »ØÏÙÎ ÓÔ½ÇμÁÔÁ ËÁÉ ÔÒÁØÅ½Å×

A ANTH EI T OY KPITHPIOY ¤ ¤ 1. . , . , . , . , . , Ô. 2. . Æ½ÄÉÁ, . ÄÅÌÆ½ÎÉÁ, . ÕÈÌÁÓÔÉË¡, . Ã¡ÒÉÁ, . Â¡ÔÒÁØÏÉ, Ô. ÐÏÙÌÉ¡, . »ÎÔÏμÁ

148

4.4 ÁÎÁÐÎÏ¼ ÓÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ

AÎÁÐÎÏ¼

»ÊÅÉ× –ËÌÅÉÄÉ¡ ÓÙÎÅÒÇÁÓ½Á ÓÙÓÔÈμ¡ÔÖÎ, ÁÅÒÏÆ¾ÒÏ× ÏÄ¾×, ÐÎÅÀμÏÎÅ×, ÅÉÓÐÎÏ¼, ÅËÐÎÏ¼

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ ¤ ¡ÎÕÒÖÐÏ× ¾ÐÖ× ËÁÉ ÏÉ ÙÐ¾ÌÏÉÐÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÓÙÎÅØÑ× ÅÎ»ÒÇÅÉÁ. ÉÁ ÔÏÎ Ì¾ÇÏ ÁÙÔ¾Î ÏÉ ØÈμÉË»× ÏÙÓ½Å× ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× ÔÏÙ, ÄÉÁÓÐÑÎÔÁÉ ÓÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ËÁÉ μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉÁËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×, μÅÔÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÓÅ ¾ÌÁ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ÔÏÙ. ➤ Ð½ÓÈ×, Ë¡ÕÅ ËÀÔÔÁÒÏ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÉÎÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÔÏ ÏÐÏ½Ï μÅÔÁÆ»ÒÅÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÏÙÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼, ÄÈÌÁÄ¼ ÎÁ ÄÉÁÓÐ¡ÓÏÙÎ ÔÉ× ØÈμÉË»× ÏÙÓ½Å× ÔÈ× ÔÒÏÆ¼×, μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ËÁÉ ÎÁ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ. ➤ §ÁÙÔ¾ØÒÏÎÁ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÁÐÏμÁËÒÀÎÅÉ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ, »ÊÖ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ, μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×. ➤ ÐÏμ»ÎÖ× ÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÅÔÁÉ μÅ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ËÁÉ ÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. ➤ ÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ Ï ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¾× Á»ÒÁ× ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ μÅ ÔÈ ÁÅÒÏÆ¾ÒÏ ÏÄ¾ ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×. ➤ ÔÈÎ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÔÁ ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×, ÐÒÏ× ¾ÌÁ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ. §Ï ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ μÅÔÁÆ»ÒÅÔÁÉ μÅ ÔÏ Á½μÁ, ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÒÏ× ÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×, ÇÉÁ ÎÁ ÁÐÏÂÌÈÕÅ½ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ. ➤ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÔÈÎ ÅÉÓÐÎÏ¼ ËÁÉ ÔÈÎ ÅËÐÎÏ¼. ÁÔ¡ ÔÈÎ ÅÉÓÐÎÏ¼ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ Ï ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¾× Á»ÒÁ× ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ× ËÁÉ »ÔÓÉ ÌÁμÂ¡ÎÏÙμÅ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÅÎÑ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÅËÐÎÏ¼ ÅÊ»ÒØÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×, Á»ÒÁ× ÐÌÏÀÓÉÏ× ÓÅ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, ÁÆÏÀ ÐÒÏÓÔ»ÕÈËÅ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, ÐÏÙ ÁÐ»ÂÁÌÌÅ Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× μÁ× ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ μ»ÓÖ ÔÈ× ËÙÔÔÁÒÉË¼× ÁÎÁÐÎÏ¼×.

149

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï

¥ § – A ANTH EI ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×: 1. Á μÐÏÒÏÀÓÅ Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ× ÎÁ Ð¡ÒÅÉ ÔÈÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÐÏÙ ÔÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ ÁÎ ÌÅÉÔÏÙÒÇÏÀÓÅ μ¾ÎÏ ÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÔÏÙ ÓÀÓÔÈμÁ; ¹ØÉ, ÁÙÔ¾ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÄÙÎÁÔ¾ ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÎÁ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÅÔÁÉ μÅ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ËÁÉ ÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. ÙÔ¾ ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ ÇÉÁÔ½ Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ×, ¾ÐÖ× ËÁÉ ÏÉ ÙÐ¾ÌÏÉÐÏÉ ÐÏÌÙËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½, ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÓÙÎÅØÑ× ÅÎ»ÒÇÅÉÁ. ÉÁ ÔÏÎ Ì¾ÇÏ ÁÙÔ¾Î ÏÉ ØÈμÉË»× ÏÙÓ½Å× ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× ÔÏÙ, ÄÉÁÓÐÑÎÔÁÉ ÓÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ËÁÉ μÅ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉÁË¾ μÅÔÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÓÅ ¾ÌÁ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ÔÏÙ. Ð½ÓÈ×, Ë¡ÕÅ ËÀÔÔÁÒÏ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÉÎÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÅÉ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ ËÁÉ ÎÁ ÐÁÒ¡ÇÅÉ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ, ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÔÏ ÏÐÏ½Ï μÅÔÁÆ»ÒÅÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×. §ÁÙÔ¾ØÒÏÎÁ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÁÐÏμÁËÒÀÎÅÉ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ, »ÊÖ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×. ÐÏμ»ÎÖ× ÔÁ ÔÒ½Á ÁÙÔ¡ ÓÙÓÔ¼μÁÔÁ μÅ ÔÈ ÄÒ¡ÓÈ ÔÏÙ×, ÓÙμÐÌÈÒÑÎÏÙÎ ÔÏ »ÎÁ ÔÏ ¡ÌÌÏ μÅ ÓËÏÐ¾ ÎÁ μÐÏÒ»ÓÅÉ Ï ÁÎÕÒÑÐÉÎÏ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÎÁ ËÁÌÀÃÅÉ ÔÉ× ÅÎÅÒÇÅÉÁË»× ÔÏÙ ÁÎ¡ÇËÅ×. 2. ÏÉÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× Å½ÎÁÉ ÙÐÅÀÕÙÎÁ ÇÉÁ ÔÈÎ μÅÔÁÆÏÒ¡ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ× ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ×; §Á ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÙÐÅÀÕÙÎÁ ÇÉÁ ÔÈÎ μÅÔÁÆÏÒ¡ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ, ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ× ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ× Å½ÎÁÉ ÔÁ ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ. 3. ÏÉÅ× ÄÉÁÄÉËÁÓ½Å× ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ È ÁÎÁÐÎÏ¼; ÁÎÁÐÎÏ¼ ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÔÈÎ ÅÉÓÐÎÏ¼ ËÁÉ ÔÈÎ ÅËÐÎÏ¼. ÁÔ¡ ÔÈÎ ÅÉÓÐÎÏ¼ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ Ï ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¾× Á»ÒÁ× ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ× ËÁÉ »ÔÓÉ ÌÁμÂ¡ÎÏÙμÅ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÅÎÑ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÅËÐÎÏ¼, ÅÊ»ÒØÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×, Á»ÒÁ× ÐÌÏÀÓÉÏ× ÓÅ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÁÆÏÀ ÐÒÏÓÔ»ÕÈËÅ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, ÐÏÙ ÁÐ»ÂÁÌÌÅ Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× μÁ× ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ μ»ÓÖ ÔÈ× ËÙÔÔÁÒÉË¼× ÁÎÁÐÎÏ¼×.

4.4 §Ï ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ

150

»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ÒÉÎÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ, Ì¡ÒÙÇÇÁ×, Æ¡ÒÙÇÇÁ×, ÔÒÁØÅ½Á ÂÒ¾ÇØÏÉ, ËÙÃÅÌ½ÄÅ×, ÐÎÅÀμÏÎÅ×, ÆÖÎÈÔÉË»× ØÏÒÄ»×, ÅÐÉÇÌÖÔÔ½ÄÁ.

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤

AÎÁÐÎÏ¼

➤ §Ï ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ¾ÒÇÁÎÁ ÔÈ× ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÙ ÏÄÏÀ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÔÁ ÅÊ¼×: – È μÀÔÈ (¼ ÒÉÎÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ, È ÏÐÏ½Á ËÁÌÀÐÔÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÂÌÅÎÎÏÇ¾ÎÏ), – Ï Æ¡ÒÙÇÇÁ×, – Ï Ì¡ÒÙÇÇÁ×, – È ÔÒÁØÅ½Á, – ÏÉ 2 ÂÒ¾ÇØÏÉ. ¡ÕÅ ÂÒ¾ÇØÏ× ÄÉÁËÌÁÄ½ÚÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ Ë¡ÕÅ ÐÎÅÀμÏÎÁ ÓÅ μÉËÒ¾ÔÅÒÏÙ× ÁÇÖÇÏÀ×, ÔÏ ÂÒÏÇØÉË¾ Ä»ÎÄÒÏ, ÐÏÙ ÓÔÁ ¡ËÒÁ ÔÏÙ ÓØÈμÁÔ½ÚÏÎÔÁÉ μÉËÒÏ½ ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÉ Ó¡ËÏÉ, ÏÉ ËÙÃÅÌ½ÄÅ× – 2 ÐÎÅÀμÏÎÅ×. ➤ ¹ÐÖ× Å½ØÁμÅ μ¡ÕÅÉ ÓÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ, ÁÐ¾ ÔÏÎ Æ¡ÒÙÇÇÁ ÐÅÒÎ¡ÅÉ ËÁÉ È ÔÒÏÆ¼. ÔÒÏÆ¼ ÓÙÎÅØ½ÚÅÉ ÓÔÏÎ ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ, ÇÉÁÔ½ ËÁÔÅÂÁ½ÎÅÉ È ÅÐÉÇÌÖÔÔ½ÄÁ ËÁÉ ÔÈÎ ÅμÐÏÄ½ÚÅÉ ÎÁ ÐÅÒ¡ÓÅÉ ÓÔÏÎ Ì¡ÒÙÇÇÁ. ➤ ÁÔ¡ ÔÏ ÐÒÑÔÏ ÓÔ¡ÄÉÏ ÔÈ× ËÁÔ¡ÐÏÓÈ×, ÐÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÔÈ Õ»ÌÈÓÈ μÁ×, È μÐÏÙËÉ¡ ÐÅÒÎ¡ÅÉ ÓÔÏÎ Æ¡ÒÙÇÇÁ. ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ, ÔÁ ÅÐ¾μÅÎÁ ÓÔ¡ÄÉÁ ÔÈ× ËÁÔ¡ÐÏÓÈ× Ç½ÎÏÎÔÁÉ ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ ÁÐ¾ ÔÈ Õ»ÌÈÓÈ μÁ×, Ï Ì¡ÒÙÇÇÁ× ËÉÎÅ½ÔÁÉ ÐÒÏ× ÔÁ ÅÐ¡ÎÖ ËÁÉ È ÅÐÉÇÌÖÔÔ½ÄÁ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÏ Ð¡ÎÖ μ»ÒÏ× ÔÏÙ, ÅμÐÏÄ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÎÁ ÐÅÒ¡ÓÅÉ ÓÔÏ Ì¡ÒÙÇÇÁ, ÓÐÒÑØÎÏÎÔÁ× ÔÈÎ, ÐÒÏ× ÔÏÎ ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ ËÁÉ ÔÅÌÉË¡ ÓÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ. ➤ ¡ÔÖ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÅÐÉÇÌÖÔÔ½ÄÁ, ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ È ÇÌÖÔÔ½ÄÁ ÐÏÙ ÓÔÉ× ¡ËÒÅ× ÔÈ× ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÏÉ ÆÖÎÈÔÉË»× ØÏÒÄ»×. ¤É ÆÖÎÈÔÉË»× ØÏÒÄ»× Ð¡ÌÌÏÎÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÅËÐÎÏ¼ ËÁÉ »ÔÓÉ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ È ÆÖÎ¼. ➤ Å ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÐÏÙ ÐÒÏÓÐÁÕ¼ÓÏÙμÅ ÎÁ μÉÌ¼ÓÏÙμÅ ¼ ÎÁ ÁÎÁÐÎÅÀÓÏÙμÅ ÔÈÎ ÑÒÁ ÐÏÙ ËÁÔÁÐ½ÎÏÙμÅ, Ï ÅÉÓÐÎÅ¾μÅÎÏ× Á»ÒÁ× ÄÅÎ ÅÐÉÔÒ»ÐÅÉ ÓÔÈÎ ÅÐÉÇÌÖÔÔ½ÄÁ ÎÁ ËÌÅ½ÓÅÉ ÓÖÓÔ¡ ËÁÉ È ÔÒÏÆ¼ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÉÓ»ÌÕÅÉ ÓÔÏÎ Ì¡ÒÙÇÇÁ, ÎÁ ËÌÅ½ÓÅÉ È ÁÅÒÏÆ¾ÒÏ× ÏÄ¾× ËÁÉ ÎÁ Ð¡ÕÏÙμÅ ÁÓÆÙÊ½Á. ¤ Á»ÒÁ× ÐÏÙ ÅÉÓÐÎ»ÏÙμÅ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÁËÏÌÏÙÕÅ½ ÔÈÎ ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÏÒÅ½Á: – Ï Á»ÒÁ× ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÓÔÈÎ ÒÉÎÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ, μÅÔ¡ ÐÅÒÎ¡ – ÓÔÏÎ Æ¡ÒÙÇÇÁ ËÁÉ – ÓÔÈÎ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÓÔÏÎ Ì¡ÒÙÇÇÁ, – ÐÅÒÎ¡ ÓÔÈÎ ÔÒÁØÅ½Á, – μÅÔ¡ ÐÅÒÎ¡ ÓÔÏÙ× ÂÒ¾ÇØÏÙ× ËÁÉ – ÆÕ¡ÎÅÉ ÓÔÉ× ËÙÃÅÌ½ÄÅ× ÔÖÎ ÐÎÅÙμ¾ÎÖÎ, ÏÉ ÏÐÏ½Å× ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ Ä½ËÔÙÏ ÔÒÉØÏÅÉÄÑÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ.

151

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï

ÔÏ ÓÈμÅ½Ï ÁÙÔ¾ Ç½ÎÅÔÁÉ È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ Á»ÒÁ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÖÎ ËÙÃÅÌ½ÄÖÎ ËÁÉ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÁ ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á, μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ.

¤¥ ¢ – §« ¤ ¤ ÂÌÅÎÎÏÇ¾ÎÏ×: ÂÌ»ÎÎÁ + Ç¾ÎÏ× = ÇÅÎÎ¡, ÅËËÒ½ÎÅÉ, ÐÁÒ¡ÇÅÉ ÂÌ»ÎÎÁ. ÒÉÎÉË¼: ÁÙÔ¼ ÐÏÙ ÁÎ¼ËÅÉ ¼ ÁÎÁÆ»ÒÅÔÁÉ ÓÔÈ μÀÔÈ, ÁÐ¾ ÔÈÎ ÁÒØÁ½Á ÅÌÌÈÎÉË¼ Ì»ÊÈ: È Ò½× – ÒÉÎ¾× = È μÀÔÈ. ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ: (Ò¼μÁ ËÏÉÌ¾Ö-Ñ, ËÏÉÌ¾ÔÈ×) = ÂÁÕÏÀÌÖμÁ. Ð¡ÌÌÏμÁÉ: ËÉÎÏÀμÁÉ ÐÁÌμÉË¡, ÔÒ»μÖ.

¥ § – A ANTH EI ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×: 1. ÏÉÁ ¾ÒÇÁÎÁ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÈÎ ÁÅÒÏÆ¾ÒÏ ÏÄ¾; §Á ¾ÒÇÁÎÁ ÐÏÙ ÓÙÎÉÓÔÏÀÎ ÔÈÎ ÁÅÒÏÆ¾ÒÏ ÏÄ¾ Å½ÎÁÉ È μÀÔÈ, Ï Æ¡ÒÙÇÇÁ×, Ï Ì¡ÒÙÇÇÁ×, È ÔÒÁØÅ½Á, ÏÉ ÄÀÏ ÂÒ¾ÇØÏÉ, ÏÉ ÄÀÏ ÐÎÅÀμÏÎÅ×. 2. ÏÉÁ ÐÏÒÅ½Á ÁËÏÌÏÙÕÅ½ ÓÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ μÁ× Ï Á»ÒÁ× ÐÏÙ ÅÉÓÐÎ»ÏÙμÅ; ¤ Á»ÒÁ× ÐÏÙ ÅÉÓÐÎ»ÏÙμÅ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÓÔÈÎ ÒÉÎÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ, μÅÔ¡ ÐÅÒÎ¡, ÓÔÏÎ Æ¡ÒÙÇÇÁ ËÁÉ ÓÔÈÎ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÓÔÏÎ Ì¡ÒÙÇÇÁ ËÁÉ ÓÔÈÎ ÔÒÁØÅ½Á, μÅÔ¡ ÐÅÒÎ¡ ÓÔÏÙ× ÂÒ¾ÇØÏÙ× ËÁÉ ÆÕ¡ÎÅÉ ÓÔÉ× ËÙÃÅÌ½ÄÅ× ÔÖÎ ÐÎÅÙμ¾ÎÖÎ, ÏÉ ÏÐÏ½Å× ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ Ä½ËÔÙÏ ÔÒÉØÏÅÉÄÑÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ. ËÅ½ Ç½ÎÅÔÁÉ È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ Á»ÒÁ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÖÎ ËÙÃÅÌ½ÄÖÎ ËÁÉ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÁ ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á, μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ. 3. Å ÐÏÉÏ ÔÒ¾ÐÏ Ç½ÎÅÔÁÉ È ËÁÔ¡ÐÏÓÈ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× μÁ×; ÉÁÔ½ ¾ÔÁÎ ËÁÔÁÐ½ÎÏÙμÅ ÄÅÎ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ μÉÌ¼ÓÏÙμÅ;

152

ÔÒÏÆ¼ ÐÅÒÎ¡ÅÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ Æ¡ÒÙÇÇÁ ËÁÉ ÓÙÎÅØ½ÚÅÉ ÓÔÏÎ ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ, ÇÉÁÔ½ ËÁÔÅÂÁ½ÎÅÉ È ÅÐÉÇÌÖÔÔ½ÄÁ ËÁÉ ÔÈÎ ÅμÐÏÄ½ÚÅÉ ÎÁ ÐÅÒ¡ÓÅÉ ÓÔÏÎ Ì¡ÒÙÇÇÁ. ÁÔ¡ ÔÏ ÐÒÑÔÏ ÓÔ¡ÄÉÏ ÔÈ× ËÁÔ¡ÐÏÓÈ× ÐÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÔÈ Õ»ÌÈÓÈ μÁ× È μÐÏÙËÉ¡ ÐÅÒÎ¡ÅÉ ÓÔÏÎ Æ¡ÒÙÇÇÁ. ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ, ÔÁ ÅÐ¾μÅÎÁ ÓÔ¡ÄÉÁ ÔÈ× ËÁÔ¡ÐÏÓÈ× Ç½ÎÏÎÔÁÉ ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ ÁÐ¾ ÔÈ Õ»ÌÈÓÈ μÁ×, Ï Ì¡ÒÙÇÇÁ× ËÉÎÅ½ÔÁÉ ÐÒÏ× ÔÁ ÅÐ¡ÎÖ ËÁÉ È ÅÐÉÇÌÖÔÔ½ÄÁ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÏ Ð¡ÎÖ μ»-

ÒÏ× ÔÏÙ, ÅμÐÏÄ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÎÁ ÐÅÒ¡ÓÅÉ ÓÔÏ Ì¡ÒÙÇÇÁ, ÓÐÒÑØÎÏÎÔÁ× ÔÈÎ, ÐÒÏ× ÔÏÎ ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ ËÁÉ ÔÅÌÉË¡ ÓÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ. ¡ÔÖ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÅÐÉÇÌÖÔÔ½ÄÁ, ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ È ÇÌÖÔÔ½ÄÁ ÐÏÙ ÓÔÉ× ¡ËÒÅ× ÔÈ× ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÏÉ ÆÖÎÈÔÉË»× ØÏÒÄ»×. ¤É ÆÖÎÈÔÉË»× ØÏÒÄ»× Ð¡ÌÌÏÎÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÅËÐÎÏ¼ ËÁÉ »ÔÓÉ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ È ÆÖÎ¼. Å ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÐÏÙ ÐÒÏÓÐÁÕ¼ÓÏÙμÅ ÎÁ μÉÌ¼ÓÏÙμÅ ¼ ÎÁ ÁÎÁÐÎÅÀÓÏÙμÅ ÔÈÎ ÑÒÁ ÐÏÙ ËÁÔÁÐ½ÎÏÙμÅ, Ï ÅÉÓÐÎÅ¾μÅÎÏ× Á»ÒÁ× ÄÅÎ ÅÐÉÔÒ»ÐÅÉ ÓÔÈÎ ÅÐÉÇÌÖÔÔ½ÄÁ ÎÁ ËÌÅ½ÓÅÉ ÓÖÓÔ¡ ËÁÉ È ÔÒÏÆ¼ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÉÓ»ÌÕÅÉ ÓÔÏÎ Ì¡ÒÙÇÇÁ, ÎÁ ËÌÅ½ÓÅÉ È ÁÅÒÏÆ¾ÒÏ× ÏÄ¾× ËÁÉ ÎÁ Ð¡ÕÏÙμÅ ÁÓÆÙÊ½Á.

AÎÁÐÎÏ¼

4. ÉÁÔ½, ¾ÔÁÎ ËÁÔÁÐ½ÎÏÙμÅ, μ½Á μÐÏÙËÉ¡ ÄÅÎ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÓÔÏÎ Ì¡ÒÙÇÇÁ, ÁÌÌ¡ ÓÙÎÅØ½ÚÅÉ ÓÔÏÎ ÐÅÐÔÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ; ÔÒÏÆ¼ ÐÅÒÎ¡ÅÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ Æ¡ÒÙÇÇÁ ËÁÉ ÓÙÎÅØ½ÚÅÉ ÓÔÏÎ ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ, ÇÉÁÔ½ ËÁÔÅÂÁ½ÎÅÉ È ÅÐÉÇÌÖÔÔ½ÄÁ ËÁÉ ÔÈÎ ÅμÐÏÄ½ÚÅÉ ÎÁ ÐÅÒ¡ÓÅÉ ÓÔÏÎ Ì¡ÒÙÇÇÁ.

153

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï

KPITHPIO A IO O H H 1. ¢Á ÓÈμÅÉÑÓÅÉ× ÐÏÉÅ× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ× Ì¡ÕÏ×: . ÁÔ¡ ÔÈÎ ÅËÐÎÏ¼ ÅÊ»ÒØÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ× Á»ÒÁ× ÐÌÏÀÓÉÏ× ÓÅ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ. . ÉÁ ÎÁ ËÁÌÀÃÅÉ Ï ÁÎÕÒÑÐÉÎÏ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÔÉ× ÅÎÅÒÇÅÉÁË»× ÔÏÙ ÁÎ¡ÇËÅ×, ÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÅÔÁÉ μ¾ÎÏ μÅ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾. . ÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÖÎ ÐÎÅÙμ¾ÎÖÎ Ë¡ÕÅ ÂÒ¾ÇØÏ× ÄÉÁËÌÁÄ½ÚÅÔÁÉ ÄÉÁÄÏØÉË¡ ÓØÈμÁÔ½ÚÏÎÔÁ× ÔÏ ÂÒÏÇØÉË¾ Ä»ÎÄÒÏ, ÓÔÁ ¡ËÒÁ ÔÏÙ ÏÐÏ½ÏÙ ÓØÈμÁÔ½ÚÏÎÔÁÉ ÏÉ ËÙÃÅÌ½ÄÅ× . ¤É ÆÖÎÈÔÉË»× ØÏÒÄ»× ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÔÈÎ ÅÐÉÇÌÖÔÔ½ÄÁ. . ¤ Æ¡ÒÙÇÇÁ× Å½ÎÁÉ ËÏÉÎ¾ ¾ÒÇÁÎÏ ÇÉÁ ÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ ËÁÉ ÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. 2. ÏÉÁ ¾ÒÇÁÎÁ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ; (ÏÎÏμÁÓÔÉË¡) 3. Ñ× ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ È ÆÖÎ¼ ÓÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ;

A ANTH EI T OY KPITHPIOY ¤ ¤ 1. . , . , . , . , . 2. È μÀÔÈ, Ï Æ¡ÒÙÇÇÁ×, Ï Ì¡ÒÙÇÇÁ×, È ÔÒÁØÅ½Á, ÏÉ 2 ÂÒ¾ÇØÏÉ, 2 ÐÎÅÀμÏÎÅ×. ¡ÕÅ ÂÒ¾ÇØÏ× ÄÉÁËÌÁÄ½ÚÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ Ë¡ÕÅ ÐÎÅÀμÏÎÁ ÓÅ μÉËÒ¾ÔÅÒÏÙ× ÁÇÖÇÏÀ×, ÔÏ ÂÒÏÇØÉË¾ Ä»ÎÄÒÏ, ÐÏÙ ÓÔÁ ¡ËÒÁ ÔÏÙ ÓØÈμÁÔ½ÚÏÎÔÁÉ μÉËÒÏ½ ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÉ Ó¡ËÏÉ, ÏÉ ËÙÃÅÌ½ÄÅ×. 3. ¡ÔÖ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÅÐÉÇÌÖÔÔ½ÄÁ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ È ÇÌÖÔÔ½ÄÁ, ÐÏÙ ÓÔÉ× ¡ËÒÅ× ÔÈ× ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÏÉ ÆÖÎÈÔÉË»× ØÏÒÄ»×. ¹ÔÁÎ ÅËÐÎ»ÏÙμÅ ÏÉ ÆÖÎÈÔÉË»× ØÏÒÄ»× Ð¡ÌÌÏÎÔÁÉ ËÁÉ »ÔÓÉ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ È ÆÖÎ¼.

154

4.4 ÉÓÐÎÏ¼, ÅËÐÎÏ¼ – ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÑÎ ÁÅÒ½ÖÎ

AÎÁÐÎÏ¼

»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: μÅÓÏÐÌÅÀÒÉÏÉ μÀÅ×, ÄÉ¡ÆÒÁÇμÁ, ÕÖÒÁËÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ, ËÏÉÌÉÁË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ, ËÙÃÅÌ½ÄÅ×, ÔÒÉØÏÅÉÄ¼, ÄÉ¡ØÙÓÈ, ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÎÈ.

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ §ÈÎ Å½ÓÏÄÏ ËÁÉ ÔÈÎ »ÊÏÄÏ ÔÏÙ Á»ÒÁ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ× ÂÏÈÕÏÀÎ μÀÅ×, ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ ÔÏ ÄÉ¡ÆÒÁÇμÁ ËÁÉ ÏÉ μÅÓÏÐÌÅÀÒÉÏÉ (¼ ÐÌÅÙÒÉËÏ½) μÀÅ×. ➤ §Ï ÄÉ¡ÆÒÁÇμÁ Å½ÎÁÉ »ÎÁ× ÕÏÌÖÔ¾× μÙ× ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ Ë¡ÔÖ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ× ËÁÉ ØÖÒ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÕÖÒÁËÉË¼ ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÏÉÌÉÁË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ. ➤ §É ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÅÉÓÐÎÏ¼: – ÙÓÔ»ÌÌÏÎÔÁÉ ÏÉ μÅÓÏÐÌÅÀÒÉÏÉ μÀÅ× – ÙÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ ÔÏ ÄÉ¡ÆÒÁÇμÁ ËÁÉ ËÁÔÅÂÁ½ÎÅÉ ÐÒÏ× ÔÁ Ë¡ÔÖ. ®ÔÓÉ ÁÙÊ¡ÎÅÔÁÉ Ï ¾ÇËÏ× ÓÔÈ ÕÖÒÁËÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ ËÁÉ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ Ï ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¾× Á»ÒÁ× ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×. ➤ §É ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÅËÐÎÏ¼: – ¬ÁÌÁÒÑÎÏÙÎ ÏÉ μÅÓÏÐÌÅÀÒÉÏÉ μÀÅ× – ¬ÁÌÁÒÑÎÅÉ ÔÏ ÄÉ¡ÆÒÁÇμÁ, ÅÐÁÎ»ÒØÅÔÁÉ È ÕÖÒÁËÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ ÓÔÏ ÁÒØÉË¾ ÔÈ× μ»ÇÅÕÏ×. ®ÔÓÉ ÏÉ ÐÎÅÀμÏÎÅ× ÓÙμÐÉ»ÚÏÎÔÁÉ ËÁÉ Ï Á»ÒÁ× ÐÏÙ »ØÏÙÎ μ»ÓÁ ÔÏÙ×, ÖÕÅ½ÔÁÉ ÐÒÏ× ÔÁ »ÊÖ. ➤ ÏÀ Ç½ÎÅÔÁÉ È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÑÎ ÁÅÒ½ÖÎ; ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÑÎ ÁÅÒ½ÖÎ (ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ËÁÉ ÔÏÙ ÄÉÏÊÅÉÄ½ÏÙ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ) Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÔÉ× ËÙÃÅÌ½ÄÅ× ÔÖÎ ÐÎÅÙμ¾ÎÖÎ. ¡ÕÅ ËÙÃÅÌ½ÄÁ μÏÉ¡ÚÅÉ μÅ μÉËÒ¾ Ó¡ËÏ ÐÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÁÐ¾ »ÎÁ ÐÙËÎ¾ Ä½ËÔÙÏ ÔÒÉØÏÅÉÄÑÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ. ➤ Ñ× Ç½ÎÅÔÁÉ È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÑÎ ÁÅÒ½ÖÎ; ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÑÎ ÁÅÒ½ÖÎ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ Á»ÒÁ ÔÖÎ ËÙÃÅÌ½ÄÖÎ ËÁÉ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÔÖÎ ÔÒÉØÏÅÉÄÑÎ, Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ. Å Ì½ÇÁ Ì¾ÇÉÁ: ➤ ÓÙÇË»ÎÔÒÖÓÈ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÓÔÏÎ Á»ÒÁ ÔÖÎ ËÙÃÅÌ½ÄÖÎ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÓÙÇË»ÎÔÒÖÓÈ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÔÖÎ ÔÒÉØÏÅÉÄÑÎ. Ém ÁÙÔ¾ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÄÉÁØ»ÅÔÁÉ ÐÒÏ× ÔÏ Á½μÁ, ¾ÐÏÙ ÄÅÓμÅÀÅÔÁÉ ÓÔÈÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÎÈ ÔÖÎ ÅÒÙÕÒÑÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÖÎ.

155

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï

➤ ÎÔ½ÕÅÔÁ, È ÓÙÇË»ÎÔÒÖÓÈ ÔÏÙ ÄÉÏÊÅÉÄ½ÏÙ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ×, ÐÏÙ ÆÔ¡ÎÅÉ ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×, Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÓÙÇË»ÎÔÒÖÓÈ ÔÏÙ ÄÉÏÊÅÉÄ½ÏÙ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, ÓÔÏÎ Á»ÒÁ ÔÖÎ ËÙÃÅÌ½ÄÖÎ. ®ÔÓÉ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÄÉÁØ»ÅÔÁÉ ÐÒÏ× ÔÈÎ ÐÌÅÙÒ¡ ÔÖÎ ËÙÃÅÌ½ÄÖÎ ËÁÉ ÔÅÌÉË¡ ÅËÐÎ»ÅÔÁÉ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ. ➤ ÉÁÔ½ ÄÉÁÆ»ÒÅÉ È ÓÀÓÔÁÓÈ ÔÏÙ ÅÉÓÐÎÅ¾μÅÎÏÙ Á»ÒÁ ÁÐ¾ ÔÏÙ ÅËÐÎÅ¾μÅÎÏÙ; ➤ ÀμÆÖÎÁ μÅ ÔÁ ÐÁÒÁÐ¡ÎÖ, Ï ÅÉÓÐÎÅ¾μÅÎÏ× Á»ÒÁ× Å½ÎÁÉ ÐÌÏÙÓÉ¾ÔÅÒÏ× ÓÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÅÎÑ Ï ÅËÐÎÅ¾μÅÎÏ× Á»ÒÁ×, Å½ÎÁÉ ÐÌÏÙÓÉ¾ÔÅÒÏ× ÓÅ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, ÁÆÏÀ ÐÒÏÓÔ»ÕÈËÅ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, ÐÏÙ ÁÐ»ÂÁÌÌÅ Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× μÁ× ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ μ»ÓÖ ÔÈ× ËÙÔÔÁÒÉË¼× ÁÎÁÐÎÏ¼×. ➤ Ñ× μÅÔÁÆ»ÒÅÔÁÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ×; §Ï ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÄÅÓμÅÀÅÔÁÉ ÓÔÈÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÎÈ ÔÖÎ ÅÒÙÕÒÑÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÖÎ ËÁÉ μÅ ÔÈÎ ËÙËÌÏÆÏÒ½Á ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× μÅÔÁÆ»ÒÅÔÁÉ ÓÅ ¾ÌÏÙ× ÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ× ËÁÉ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÓÅ Ë¡ÕÅ ËÀÔÔÁÒÏ μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ. §Á ËÀÔÔÁÒÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀÎ ÁÙÔ¾ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÏÙÎ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼.

¤¥ ¢ – E§« ¤ ¤ ÕÏÌÖÔ¾×:Ï ËÁÔÁÓËÅÙÁÓμ»ÎÏ× ÓÅ ÓØ¼μÁ Õ¾ÌÏÙ. ¾ÌÏ× = È ËÁμÐÙÌ¾ÇÒÁμμÈ ÏÒÏÆ¼, Ï ÔÒÏÀÌÏ×. ÓÀÓÔÁÓÈ: ÓÀÎÕÅÓÈ, ÓÙÇËÒ¾ÔÈÓÈ, ÄÈÌÁÄ¼ ÔÁ ÓÙÓÔÁÔÉË¡ ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ (ÁÒØ. Ò¼μÁ ÓÙÎ+ ½ÓÔÈμÉ =ÓÀÓÔÁÓÉ×)

¥ § – A ANTH EI ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×; 1. §É Å½ÎÁÉ ÔÏ ÄÉ¡ÆÒÁÇμÁ ËÁÉ ÐÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ ÓÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼;

156

§Ï ÄÉ¡ÆÒÁÇμÁ Å½ÎÁÉ »ÎÁ× ÕÏÌÖÔ¾× μÙ× ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ Ë¡ÔÖ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ× ËÁÉ ØÖÒ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÕÖÒÁËÉË¼ ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÏÉÌÉÁË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ. ¹ÔÁÎ ÓÙÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ ÔÏ ÄÉ¡ÆÒÁÇμÁ ËÁÔÅÂÁ½ÎÅÉ ÐÒÏ× ÔÁ Ë¡ÔÖ ËÁÉ »ÔÓÉ ÁÙÊ¡ÎÅÔÁÉ Ï ¾ÇËÏ× ÔÈ× ÕÖÒÁËÉË¼× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ×, ÑÓÔÅ ÎÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÉÓ»ÌÕÅÉ Ï ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¾× Á»ÒÁ× ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×. ¹ÔÁÎ ØÁÌÁÒÑÎÅÉ ÔÏ ÄÉ¡ÆÒÁÇμÁ, È ÕÖÒÁËÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ ÅÐÁÎ»ÒØÅÔÁÉ ÓÔÏ ÁÒØÉË¾ ÔÈ× μ»ÇÅÕÏ× ËÁÉ ÏÉ ÐÎÅÀμÏÎÅ× ÓÙμÐÉ»ÚÏÎÔÁÉ ËÁÉ ÅÐÏμ»ÎÖ× Ï Á»ÒÁ× ÐÏÙ »ØÏÙÎ μ»ÓÁ ÔÏÙ×, ÖÕÅ½ÔÁÉ ÐÒÏ× ÔÁ »ÊÖ.

2. Ñ× Ç½ÎÅÔÁÉ È ÅÉÓÐÎÏ¼ ÔÏÙ Á»ÒÁ ËÁÉ ÐÏÉÏÉ μÀÅ× ÓÙμμÅÔ»ØÏÙÎ;

AÎÁÐÎÏ¼

¤É μÀÅ× ÐÏÙ ÂÏÈÕÏÀÎ ÔÈÎ Å½ÓÏÄÏ ÔÏÙ Á»ÒÁ ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×, Å½ÎÁÉ ÔÏ ÄÉ¡ÆÒÁÇμÁ ËÁÉ ÏÉ μÅÓÏÐÌÅÀÒÉÏÉ (¼ ÐÌÅÙÒÉËÏ½) μÀÅ×. ÁÔ¡ ÔÈÎ ÅÉÓÐÎÏ¼: – ÙÓÔ»ÌÌÏÎÔÁÉ ÏÉ μÅÓÏÐÌÅÀÒÉÏÉ μÀÅ× – ÙÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ ÔÏ ÄÉ¡ÆÒÁÇμÁ ËÁÉ ËÁÔÅÂÁ½ÎÅÉ ÐÒÏ× ÔÁ Ë¡ÔÖ. ®ÔÓÉ ÁÙÊ¡ÎÅÔÁÉ Ï ¾ÇËÏ× ÓÔÈ ÕÖÒÁËÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ ËÁÉ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ Ï ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¾× Á»ÒÁ× ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×. 3. Ñ× Ç½ÎÅÔÁÉ È ÅËÐÎÏ¼ ÔÏÙ Á»ÒÁ ËÁÉ ÐÏÉÏÉ μÀÅ× ÓÙμμÅÔ»ØÏÙÎ; ¤É μÀÅ× ÐÏÙ ÂÏÈÕÏÀÎ ÔÈÎ »ÊÏÄÏ ÔÏÙ Á»ÒÁ ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×, Å½ÎÁÉ ÔÏ ÄÉ¡ÆÒÁÇμÁ ËÁÉ ÏÉ μÅÓÏÐÌÅÀÒÉÏÉ (¼ ÐÌÅÙÒÉËÏ½) μÀÅ×. ÁÔ¡ ÔÈÎ ÅËÐÎÏ¼: – ¬ÁÌÁÒÑÎÏÙÎ ÏÉ μÅÓÏÐÌÅÀÒÉÏÉ μÀÅ× – ¬ÁÌÁÒÑÎÅÉ ÔÏ ÄÉ¡ÆÒÁÇμÁ, ÅÐÁÎ»ÒØÅÔÁÉ È ÕÖÒÁËÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ ÓÔÏ ÁÒØÉË¾ ÔÈ× μ»ÇÅÕÏ×. ®ÔÓÉ ÏÉ ÐÎÅÀμÏÎÅ× ÓÙμÐÉ»ÚÏÎÔÁÉ ËÁÉ Ï Á»ÒÁ× ÐÏÙ »ØÏÙÎ μ»ÓÁ ÔÏÙ×, ÖÕÅ½ÔÁÉ ÐÒÏ× ÔÁ »ÊÖ. 4. Å ÐÏÉÏ ÔÒ¾ÐÏ Ï Á»ÒÁ× ÐÏÙ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ× ÁÐÏÄ½ÄÅÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÓÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ μÁ×; ÏÉÁ ËÀÔÔÁÒÁ »ØÏÙÎ ÔÏÎ Ò¾ÌÏ ÔÈ× μÅÔÁÆÏÒ¡× ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ×; ¤ Á»ÒÁ× ÐÏÙ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÅÉÓÐÎÏ¼ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ. ¤É ËÙÃÅÌ½ÄÅ× ÔÖÎ ÐÎÅÙμ¾ÎÖÎ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ »ÎÁ Ä½ËÔÙÏ ÔÒÉØÏÅÉÄÑÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ, ÐÏÙ ¾ÐÖ× Ê»ÒÏÙμÅ »ØÏÙÎ ÐÏÌÀ ÌÅÐÔ¡ ÔÏÉØÑμÁÔÁ. ÐÅÉÄ¼ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÅÉ ÓÔÏÎ Á»ÒÁ ÔÖÎ ËÙÃÅÌ½ÄÖÎ, Å½ÎÁÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ÁÐ¾ ÁÙÔ¾ ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÅÉ ÓÔÏ Á½μÁ ÔÖÎ ÔÒÉØÏÅÉÄÑÎ, ÐÅÒÎ¡ μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ ÐÒÏ× ÔÏ Á½μÁ ÔÖÎ ÔÒÉØÏÅÉÄÑÎ ËÁÉ »ÔÓÉ ÄÅÓμÅÀÅÔÁÉ ÓÔÁ ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ×. §Á ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ »ØÏÙÎ ÔÏ μ¾ÒÉÏ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÎÈ ÐÏÙ ÄÅÓμÅÀÅÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ. ®ÔÓÉ μÐÏÒÅ½ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÎÁ μÅÔÁÆÅÒÕÅ½ ÓÔÁ ÙÐ¾ÌÏÉÐÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ μÁ× μÅ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. ¹ÔÁÎ ÌÏÉÐ¾Î ÆÔ¡ÓÅÉ ÅËÅ½, Ð¡ÌÉ μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ, ÕÁ μÅÔÁÆÅÒÕÅ½ ÁÐ¾ ÔÁ ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ ÐÒÏ× ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÖÎ ÙÐ¾ÌÏÉÐÖÎ ÉÓÔÑÎ. 5. Ñ× ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ÐÒÏ× ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ; §Á ËÀÔÔÁÒÁ ÁÆÏÀ ÐÒÏÓÌ¡ÂÏÙÎ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÔÏ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀÎ ÇÉÁ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÇÉÁ ÎÁ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ËÁÉ »ÔÓÉ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ËÁÉ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏ ¡ÎÕÒÁËÁ. ÙÔ¾ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÐÅÒÎ¡ μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ, ÐÒÏ× ÔÏ Á½μÁ ÔÖÎ ÔÒÉØÏÅÉÄÑÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ. ÙÔ¾ ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ, ÇÉÁÔ½ Ð¡ÎÔÁ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÔÖÎ ÉÓÔÑÎ, Å½ÎÁÉ ÐÅ-

157

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï

ÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ÁÐ¾ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÅÉ ÓÔÁ ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á. Å ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÆÔ¡ÎÅÉ ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×, ¾ÐÏÙ ËÁÉ Ð¡ÌÉ ÐÅÒÎ¡ μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ ÁÐ¾ ÔÏ Á½μÁ ÔÖÎ ÔÒÉØÏÅÉÄÑÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ, ÓÔÉ× ËÙÃÅÌ½ÄÅ× ÔÖÎ ÐÎÅÙμ¾ÎÖÎ ËÁÉ »ÔÓÉ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ μÅ ÔÏÎ ÅËÐÎÅ¾μÅÎÏ Á»ÒÁ. É ÁÙÔ¾ Ï Á»ÒÁ× ÐÏÙ ÅËÐÎ»ÏÙμÅ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÁÐ¾ ÁÙÔ¾Î ÐÏÙ ÅÉÓÐÎ»ÏÙμÅ. 6. ÏÀ Ç½ÎÅÔÁÉ È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÑÎ ÁÅÒ½ÖÎ; ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÑÎ ÁÅÒ½ÖÎ Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÔÉ× ËÙÃÅÌ½ÄÅ× ÔÖÎ ÐÎÅÙμ¾ÎÖÎ. ¡ÕÅ ËÙÃÅÌ½ÄÁ μÏÉ¡ÚÅÉ μÅ μÉËÒ¾ Ó¡ËÏ ËÁÉ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÁÐ¾ »ÎÁ Ä½ËÔÙÏ ÔÒÉØÏÅÉÄÑÎ ÁÉμÏÆ¾ÒÖÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ. ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ Á»ÒÁ ÔÈ× ËÙÃÅÌ½ÄÁ× ËÁÉ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ×, ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÅÉ ÓÔÁ ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á, Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ. 7. ÉÁÔ½ Ï Á»ÒÁ× ÐÏÙ ÅÉÓÐÎ»ÏÙμÅ ÄÅÎ »ØÅÉ ÔÈÎ ½ÄÉÁ ÓÀÓÔÁÓÈ μÅ ÁÙÔ¾Î ÐÏÙ ÅËÐÎ»ÏÙμÅ; ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÑÎ ÁÅÒ½ÖÎ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ Á»ÒÁ ÔÖÎ ËÙÃÅÌ½ÄÖÎ ËÁÉ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÔÖÎ ÔÒÉØÏÅÉÄÑÎ, Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ. ÓÙÇË»ÎÔÒÖÓÈ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÓÔÏÎ Á»ÒÁ ÔÖÎ ËÙÃÅÌ½ÄÖÎ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÓÙÇË»ÎÔÒÖÓÈ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÔÖÎ ÔÒÉØÏÅÉÄÑÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ. Ém ÁÙÔ¾ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÄÉÁØ»ÅÔÁÉ ÐÒÏ× ÔÏ Á½μÁ, ¾ÐÏÙ ÄÅÓμÅÀÅÔÁÉ ÓÔÈÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÎÈ ÔÖÎ ÅÒÙÕÒÑÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÖÎ. ÎÔ½ÕÅÔÁ È ÓÙÇË»ÎÔÒÖÓÈ ÔÏÙ ÄÉÏÊÅÉÄ½ÏÙ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÐÏÙ ÆÔ¡ÎÅÉ ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×, Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÓÙÇË»ÎÔÒÖÓÈ ÔÏÙ ÄÉÏÊÅÉÄ½ÏÙ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, ÔÏÙ Á»ÒÁ, ÔÖÎ ËÙÃÅÌ½ÄÖÎ. ®ÔÓÉ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÄÉÁØ»ÅÔÁÉ ÐÒÏ× ÔÈÎ ÐÌÅÙÒ¡ ÔÖÎ ËÙÃÅÌ½ÄÖÎ ËÁÉ ÔÅÌÉË¡ ÅËÐÎ»ÅÔÁÉ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ. ÒÁ, Ï ÅÉÓÐÎÅ¾μÅÎÏ× Á»ÒÁ× Å½ÎÁÉ ÐÌÏÙÓÉ¾ÔÅÒÏ× ÓÅ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÅÎÑ Ï ÅËÐÎÅ¾μÅÎÏ× Á»ÒÁ×, Å½ÎÁÉ ÐÌÏÙÓÉ¾ÔÅÒÏ× ÓÅ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, ÁÆÏÀ ÐÒÏÓÔ»ÕÈËÅ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, ÐÏÙ ÁÐ»ÂÁÌÌÅ Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× μÁ× ÁÐ¾ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ μ»ÓÖ ÔÈ× ËÙÔÔÁÒÉË¼× ÁÎÁÐÎÏ¼×.

« ¥ § ¥ § –A ANTH EI 1. ÉÁ ÐÏÉÏ Ì¾ÇÏ ÐÒ»ÐÅÉ Ð¡ÎÔÁ ÎÁ ÅÉÓÐÎ»ÏÙμÅ ÁÐ¾ ÔÈ μÀÔÈ ËÁÉ ÎÁ ÁÐÏÆÅÀÇÏÙμÅ ÎÁ ÅÉÓÐÎ»ÏÙμÅ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÔ¾μÁ;

158

ÒÉÎÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ (μÀÔÈ) ËÁÌÀÐÔÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÈ× ÁÐ¾ ÔÏÎ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÂÌÅÎÎÏÇ¾ÎÏ. ¤ ÂÌÅÎÎÏÇ¾ÎÏ× ÁÙÔ¾× ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÅÊÅÉÄÉËÅÙμ»ÎÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ Æ»ÒÏÙÎ μÉËÒÏÓËÏÐÉË»× ÂÌÅÆÁÒ½ÄÅ× ËÁÉ ÐÁ-

Ò¡ÇÏÙÎ ÂÌ»ÎÎÁ, ÅÎÑ Å½ÎÁÉ ÐÌÏÀÓÉÏ× ÓÅ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á. ¹ÔÁÎ ÅÉÓÐÎ»ÏÙμÅ ËÁÎÏÎÉË¡ ÁÐ¾ ÔÈÎ μÀÔÈ, Ô¾ÔÅ Ï Á»ÒÁ× ÐÏÙ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÓÔÈ ÒÉÎÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ ÕÅÒμÁ½ÎÅÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÖÎ ÁÉμÏÆ¾ÒÖÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ, ÆÉÌÔÒ¡ÒÅÔÁÉ ËÁÉ ÙÇÒÁ½ÎÅÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÖÎ ÂÌÅÆÁÒ½ÄÖÎ ËÁÉ ÔÈ× ÂÌ»ÎÎÁ×. Å ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÁÙÔ¾Î ËÁÕÁÒ½ÚÅÔÁÉ Ï Á»ÒÁ× ÐÏÙ ÆÕ¡ÎÅÉ ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ× ËÁÉ ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÅÔÁÉ ÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ μÁ× ÓÀÓÔÈμÁ ÁÐ¾ ÓË¾ÎÅ× ËÁÉ μÉËÒ¾ÂÉÁ. ¹ÔÁÎ ÅÉÓÐÎ»ÏÙμÅ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÔ¾μÁ, Ï Á»ÒÁ× ÐÏÙ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ× ÄÅÎ ÙÆ½ÓÔÁÔÁÉ ÔÈÎ ÐÁÒÁÐ¡ÎÖ ÅÐÅÊÅÒÇÁÓ½Á ËÁÉ »ÔÓÉ ÄÅÎ ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÅÔÁÉ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÁ ÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ μÁ× ÓÀÓÔÈμÁ.

AÎÁÐÎÏ¼

2. Ñ× Ç½ÎÅÔÁÉ È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ ÓÔÁ »μÂÒÙÁ; §Ï »μÂÒÙÏ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ× ÅÇËÙμÏÓÀÎÈ× ÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÔÏ ÁÐÁÉÔÏÀμÅÎÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÉ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ μ»ÓÁ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÐÌÁËÏÀÎÔÁ, Ï ÏÐÏ½Ï× ÓÙÎÄ»ÅÉ ÔÏ »μÂÒÙÏ μÅ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÈ× μÈÔ»ÒÁ× ÔÏÙ. ÒÁ È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÁÅÒ½ÖÎ Ç½ÎÅÔÁÉ ÄÉÁμ»ÓÏÙ ÔÖÎ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÑÎ ÓÙÓÔÈμ¡ÔÖÎ ÔÈ× ÅÇËÀÏÙ ËÁÉ ÔÏÙ ÅμÂÒÀÏÙ. 3. §Á ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ Å½ÎÁÉ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ μÁ× ÅÊÅÉÄÉËÅÙμ»ÎÁ ÇÉÁ ÔÈÎ μÅÔÁÆÏÒ¡ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ×. ÏÉÁ Å½ÎÁÉ ÔÁ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡ ÔÏÙ×; §Ï ÓØ¼μÁ ÔÏÙ× Å½ÎÁÉ ÁμÆ½ËÏÉÌÏ× Ä½ÓËÏ×, ÄÈÌÁÄ¼ Å½ÎÁÉ ÐÉÅÓμ»ÎÁ ÓÔÏ Ë»ÎÔÒÏ ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÅÌÁÓÔÉË¡, ÇÉÁ ÎÁ ËÉÎÏÀÎÔÁÉ μÅ ÅÙËÏÌ½Á μ»ÓÁ ÓÔÁ ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á. §Á ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ ÓÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ ËÁÉ ÓÔÁ ÙÐ¾ÌÏÉÐÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡, ÁÎ ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÅÙËÁÒÙÖÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ, ÄÅÎ »ØÏÙÎ ÐÙÒ¼ÎÁ. ÎÔ½ÕÅÔÁ ÔÁ ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ ÔÖÎ ÙÐ¾ÌÏÉÐÖÎ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔÑÎ (Ð.Ø. ÐÔÈÎ¡, Â¡ÔÒÁØÏÉ) »ØÏÙÎ ÐÙÒ¼ÎÁ. Ð½ÓÈ× ¾ÌÁ ÔÁ ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ ÄÅÎ »ØÏÙÎ μÉÔÏØ¾ÎÄÒÉÁ ËÁÉ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÔÏÙ× ÁÎÁÅÒ¾ÂÉÁ. ÙÔ¾ Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¾, ÁÎ ÓËÅÆÔÏÀμÅ ¾ÔÉ È ËÀÒÉÁ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÖÎ ÅÒÙÕÒÑÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÖÎ Å½ÎÁÉ È μÅÔÁÆÏÒ¡ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ËÁÉ ÄÅÎ ÕÁ ¼ÔÁÎ ÁÐÏÔÅÌÅÓμÁÔÉË¡ ÁÎ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀÓÁÎ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÐÏÙ μÅÔ»ÆÅÒÁÎ, ÇÉÁÔ½ ÔÅÌÉË¡ ÕÁ ÔÏ ËÁÔÁÎ¡ÌÖÎÁÎ ÇÉÁ ÔÉ× ÄÉË»× ÔÏÙ× ÁÎ¡ÇËÅ×, ÁÆ¼ÎÏÎÔÁ× ÐÏÌÀ Ì½ÇÏ ÇÉÁ ÔÁ ÙÐ¾ÌÏÉÐÁ ËÀÔÔÁÒÁ. Ð½ÓÈ× ÔÁ ÅÒÙÕÒ¡ ÁÉμÏÓÆÁ½ÒÉÁ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ μÉËÒ¡ ÓÅ μ»ÇÅÕÏ×, ÇÉÁÔ½ ÔÁÉÒÉ¡ÚÅÉ μÅ ÔÈÎ ÌÅÉÔÏÙÒÇÉË¾ÔÈÔÁ ÔÏÙ×. §Ï ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÐÏÙ μÅÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÄÉÁØÙÕÅ½ μ»ÓÁ ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ μÅμÂÒ¡ÎÈ ÔÖÎ ÅÒÙÕÒÑÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÖÎ. ¹ÓÏ ÐÉÏ μÉËÒ¡ Å½ÎÁÉ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ Ô¾ÓÏ ÐÉÏ μÅÇ¡ÌÈ Å½ÎÁÉ È ÓÙÎÏÌÉË¼ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ ÔÈ× ÐÌÁÓμÁÔÉË¼× μÅμÂÒ¡ÎÈ× ÓÅ »ÎÁÎ

159

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï

ÓÙÇËÅËÒÉμ»ÎÏ ¾ÇËÏ Á½μÁÔÏ× ËÁÉ ¡ÒÁ, Ô¾ÓÏ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ Å½ÎÁÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÐÏÙ ÄÉÁØ»ÅÔÁÉ. ( ÕÙμ¼ÓÏÙ ÔÏ ËÅÆ¡ÌÁÉÏ 1, ÓÔÉ× ÓÙμÐÌÈÒÖμÁÔÉË»× ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×). §Á ÅÒÙÕÒÏËÀÔÔÁÒÁ ÚÏÙÎ 120 Èμ»ÒÅ×. ®ÎÁ ÅÒÙÕÒÏËÀÔÔÁÒÏ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÐÅÒ½ÐÏÙ 250 ÅËÁÔÏμμÀÒÉÁ μ¾ÒÉÁ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÎÈ×. ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÎÈ Å½ÎÁÉ »ÎÁ μ¾ÒÉÏ ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÅÉ Ó½ÄÈÒÏ ËÁÉ ÄÅÓμÅÀÅÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ. ÁÕÑ× ÐÅÒÎ¡ÎÅ ÔÁ ÅÒÙÕÒÏËÀÔÔÁÒÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÔÒÉØÏÅÉÄ¼ ÁÇÇÅ½Á ÔÖÎ ËÙÃÅÌ½ÄÖÎ, ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÄÉÁØ»ÅÔÁÉ μ»ÓÁ ÓÅ ÁÙÔ¡ ËÁÉ È ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÎÈ ÄÅÓμÅÀÅÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ. §Ï ÁÎÔ½ÕÅÔÏ ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ ¾ÔÁÎ ÔÁ ÅÒÙÕÒÏËÀÔÔÁÒÁ ÁÆ¼ÎÏÙÎ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ×. 4. Î ÓÅ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÁÔÙØ¼μÁÔÏ× ÓÔÁμÁÔ¼ÓÅÉ È ÁÎÁÐÎÏ¼ Ë¡ÐÏÉÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ ÔÉ ÕÁ μÐÏÒÏÀÓÁμÅ ÎÁ Ë¡ÎÏÙμÅ ÇÉÁ ÎÁ ÅÎÅÒÇÏÐÏÉ¼ÓÏÙμÅ ÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÁÙÔÏÀ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ; ÐÅÉÄ¼ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ ÅÇËÅÆ¡ÌÏÙ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÅÙÁ½ÓÕÈÔÁ ËÁÉ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ËÁÔÁÓÔÒÁÆÏÀÎ ÁÎ ÄÅÎ Ì¡ÂÏÙÎ ÇÉÁ μÅÒÉË¡ ÌÅÐÔ¡ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, È ÔÅØÎÈÔ¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ ¼ ÁÌÌÉÑ×, ¾ÐÖ× Ì»ÇÅÔÁÉ, «ÔÏ ÆÉÌ½ ÔÈ× ÚÖ¼×», ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ Ç½ÎÅÉ ÔÏ ÔÁØÀÔÅÒÏ ÄÙÎÁÔ¾. ¹ÔÁÎ Ë¡ÎÏÙμÅ ÔÅØÎÈÔ¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÓÅ Ë¡ÐÏÉÏÎ: – »ØÏÙμÅ ÂÅÂÁÉÖÕÅ½ ¾ÔÉ È ÁÅÒÏÆ¾ÒÏ× ÏÄ¾× ÔÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÎÏÉØÔ¼, ÄÈÌÁÄ¼, ÔÏ ËÅÆ¡ÌÉ ÐÒÏ× ÔÁ Ð½ÓÖ, ÔÏ ÐÈÇÏÀÎÉ ÃÈÌ¡, ÑÓÔÅ ÎÁ ÁÎÅÂÅ½ È ÇÌÑÓÓÁ ËÁÉ ÎÁ μÈÎ ËÌÅ½ÎÅÉ ÔÏÎ Æ¡ÒÙÇÇÁ. – ÌÅ½ÎÏÙμÅ ÁÐÁÌ¡ ÔÁ ÒÏÙÕÏÀÎÉÁ ÔÏÙ ËÁÉ ÐÁ½ÒÎÏÙμÅ μÉÁ ÂÁÕÉ¡ ÁÎ¡ÓÁ, – ÓÆÒÁÇ½ÚÏÙμÅ μÅ ÔÁ ØÅ½ÌÈ μÁ× ÔÏ ÓÔ¾μÁ ÔÏÙ ËÁÉ ÅËÐÎ»ÏÙμÅ ÓÔÏ ÓÔ¾μÁ ÔÏÙ. ®ÔÓÉ ÕÁ ÄÏÀμÅ ÔÏÎ ÕÑÒÁËÁ ÔÏÙ ÎÁ ÁÎÁÓÈËÑÎÅÔÁÉ ËÁÉ ÁÐÏμÁËÒÙÎ¾μÁÓÔÅ ÇÉÁ Ì½ÇÏ. ÐÁÎÁÌÁμÂ¡ÎÏÙμÅ ÔÈÎ ÅËÐÎÏ¼ μÅÔ¡ ÁÐ¾ Ì½ÇÏ. ÔÅØÎÈÔ¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÂÏÈÕ¼ÓÅÉ »ÎÁÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ ÎÁ ÊÁÎÁÒØ½ÓÅÉ ÎÁ ÁÎÁÐÎ»ÅÉ. ¡Î Ï ÕÑÒÁËÁ× ÄÅÎ ÁÎÁÓÈËÑÎÅÔÁÉ ¾ÔÁÎ ÅËÐÎÅÀÓÏÙμÅ, μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÓÈμÁ½ÎÅÉ ¼ ¾ÔÉ ÙÐ¡ÒØÅÉ ÅμÐ¾ÄÉÏ ÓÔÈÎ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¼ ÏÄ¾ ¼ ¾ÔÉ È ÔÅØÎÉË¼ ÄÅÎ ÅÆÁÒμ¾ÚÅÔÁÉ ÓÖÓÔ¡. ÔÈÎ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÁÙÔ¼ ÐÒ»ÐÅÉ ÔÏ ËÅÆ¡ÌÉ ÎÁ ÔÏÐÏÕÅÔÈÕÅ½ ÐÒÏ× ÔÁ Ð½ÓÖ ÐÉÏ ÓÖÓÔ¡ (ÙÐÅÒ»ËÔÁÓÈ) ËÁÉ ÎÁ ÅÌÅÇØÕÅ½ Ð¡ÌÉ È ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¼ ÏÄ¾× μ¼ÐÖ× ÙÐ¡ÒØÅÉ Ë¡ÐÏÉÏ ÅμÐ¾ÄÉÏ. ÔÈÎ ÔÅØÎÈÔ¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ “ÓÔ¾μÁ μÅ ÓÔ¾μÁ” Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÓÈμÁÎÔÉË¾ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÔÏÐÏÕÅÔÈμ»ÎÏ ÓÖÓÔ¡, ÔÏ ËÅÆ¡ÌÉ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ ÐÏÙ Ä»ØÅÔÁÉ ÔÉ× ÐÒÑÔÅ× ÂÏ¼ÕÅÉÅ×, ÑÓÔÅ ÎÁ ÁÐÅÌÅÙÕÅÒÖÕÅ½ ÔÏ ÁÎÑÔÅÒÏ Ôμ¼μÁ ÔÈ× ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¼× ÏÄÏÀ. ÉÁÆÏÒÅÔÉË¡ Ï Á»ÒÁ× ÐÏÙ ÕÁ ÆÙÓ¼ÊÏÙμÅ, ÕÁ ÅÉÓ»ÌÕÅÉ μ»ÓÖ ÔÏÙ ÏÉÓÏÆ¡ÇÏÙ, ÓÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ ÔÏÙ ÕÀμÁÔÏ×. ÙÔ¾ Å½ÎÁÉ »ÎÁ Ì¡ÕÏ× ÐÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÙØÎ¡ ¾ÔÁÎ ÄÅÎ ÙÐ¡ÒØÅÉ ÅμÐÅÉÒ½Á. Î ÔÅÌÉË¡ ÔÏ ÓÔÏ-

160

μ¡ØÉ »ØÅÉ ÇÅμ½ÓÅÉ μÅ Á»ÒÁ, ÁÐÁÇÏÒÅÀÅÔÁÉ ÎÁ ÐÉ»ÓÏÙμÅ ÔÈÎ ËÏÉÌÉÁË¼ ÐÅÒÉÏØ¼ ÇÉÁ ÎÁ ÂÇÅÉ ÐÒÏ× ÔÁ »ÊÖ, ÇÉÁÔ½ ÙÐ¡ÒØÅÉ Ï Ë½ÎÄÙÎÏ× ÅÉÓÒ¾ÆÈÓÈ× ÔÏÙ ÐÅÒÉÅØÏμ»ÎÏÙ ÔÏÙ ÓÔÏμÁØÉÏÀ.

AÎÁÐÎÏ¼

5. Å ÐÏÉÏ ÔÒ¾ÐÏ ÅÌ»ÇØÅÔÁÉ È ÁÎÁÐÎÏ¼; ÁÎÁÐÎÏ¼ ÅÌ»ÇØÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÎÅÙÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. ¹ÔÁÎ ÏÉ ÁÎ¡ÇËÅ× ÔÖÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ ÓÅ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÁÙÊ¡ÎÏÎÔÁÉ, ÁÙÊ¡ÎÅÔÁÉ Ï ÒÙÕμ¾× μÅ ÔÏÎ ÏÐÏ½Ï ÅÐÉÔÅÌÏÀÎ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ ËÁÉ ÓÙÎÅÐÑ× ÄÉÁÓÐÏÀÎ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÈ ÇÌÙË¾ÚÈ, ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀÎ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ËÁÉ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ. ®ÔÓÉ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÐÏÙ ËÁÔÁÌ¼ÇÅÉ ÓÔÏ Á½μÁ ÁÙÊ¡ÎÅÔÁÉ, ËÁÉ ÁÙÔ¾ ÅÎÅÒÇÏÐÏÉÅ½ ÔÏÎ ÅÇË»ÆÁÌÏ, Ï ÏÐÏ½Ï× Ä½ÎÅÉ ÅÎÔÏÌ¼ μ»ÓÖ ÔÏÙ ÎÅÙÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× ÎÁ ÁÙÊÈÕÅ½ È ÓÙÓÔÏÌ¼ ÔÖÎ μÅÓÏÐÌÅÀÒÉÖÎ μÙÑÎ ËÁÉ ÔÏÙ ÄÉÁÆÒ¡ÇμÁÔÏ× (ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÏ½ μÀÅ×). ®ÔÓÉ ÁÙÊ¡ÎÅÔÁÉ Ï ÒÙÕμ¾× ÁÎÁÐÎÏ¼× ËÁÉ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÁÐÏμÁËÒÀÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ Á½μÁ.

¢§ § ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤« 3. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÔÏÎ ÐÁÒÁË¡ÔÖ Ð½ÎÁËÁ Â¡ÚÏÎÔÁ× »ÎÁ (+) ÓÔÈÎ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÈ ÓÔ¼ÌÈ: Ð¡ÎÔÈÓÈ: ÄÒÁÓÔÈÒÉ¾ÔÈÔÁ

ÅÉÓÐÎÏ¼

ÅËÐÎÏ¼

ØÁÓμÏÙÒÈÔ¾ ÎÁÆÖÎÈÔ¾ ¼ØÁ× »ÌÉÏ ÎÁÓÔÅÎÁÇμ¾× Ô¡ÒÎÉÓμÁ 4. ÆÏÀ ÓÙμÂÏÙÌÅÙÔÅ½ÔÅ ÔÏ ÐÁÒ¡ÕÅμÁ ÔÈ× ÓÅÌ½ÄÁ× 89 (ÔÏÙ ÓØÏÌÉËÏÀ ÓÁ× ÂÉÂÌ½ÏÙ) , ÎÁ ÅÊÈÇ¼ÓÅÔÅ ÇÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÎÁ μÈ μÉÌ¡μÅ ¾ÔÁÎ ËÁÔÁÐ½ÎÏÙμÅ. Ð¡ÎÔÈÓÈ: ¤ Æ¡ÒÙÇÇÁ× Å½ÎÁÉ ËÏÉÎ¾ ¾ÒÇÁÎÏ ÇÉÁ ÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ ËÁÉ ÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. ÁÔ¡ ÔÏ ÐÒÑÔÏ ÓÔ¡ÄÉÏ ÔÈ× ËÁÔ¡ÐÏÓÈ× ÐÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÔÈ Õ»ÌÈÓÈ μÁ×

161

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï

È μÐÏÙËÉ¡ ÐÅÒÎ¡ÅÉ ÓÔÏÎ Æ¡ÒÙÇÇÁ. ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ, ÔÁ ÅÐ¾μÅÎÁ ÓÔ¡ÄÉÁ ÔÈ× ËÁÔ¡ÐÏÓÈ× Ç½ÎÏÎÔÁÉ ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ ÁÐ¾ ÔÈ Õ»ÌÈÓÈ μÁ×, Ï Ì¡ÒÙÇÇÁ× ËÉÎÅ½ÔÁÉ ÐÒÏ× ÔÁ ÅÐ¡ÎÖ ËÁÉ È ÅÐÉÇÌÖÔÔ½ÄÁ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÏ Ð¡ÎÖ μ»ÒÏ× ÔÏÙ, ÅμÐÏÄ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÎÁ ÐÅÒ¡ÓÅÉ ÓÔÏ Ì¡ÒÙÇÇÁ, ÓÐÒÑØÎÏÎÔÁ× ÔÈÎ, ÐÒÏ× ÔÏÎ ÏÉÓÏÆ¡ÇÏ ËÁÉ ÔÅÌÉË¡ ÓÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ. ¡ÔÖ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÅÐÉÇÌÖÔÔ½ÄÁ, ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ È ÇÌÖÔÔ½ÄÁ ÐÏÙ ÓÔÉ× ¡ËÒÅ× ÔÈ× ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÏÉ ÆÖÎÈÔÉË»× ØÏÒÄ»×. ¤É ÆÖÎÈÔÉË»× ØÏÒÄ»× Ð¡ÌÌÏÎÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÅËÐÎÏ¼ ËÁÉ »ÔÓÉ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ È ÆÖÎ¼. Å ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÐÏÙ ÐÒÏÓÐÁÕ¼ÓÏÙμÅ ÎÁ μÉÌ¼ÓÏÙμÅ ¼ ÎÁ ÁÎÁÐÎÅÀÓÏÙμÅ ÔÈÎ ÑÒÁ ÐÏÙ ËÁÔÁÐ½ÎÏÙμÅ, Ï ÅÉÓÐÎÅ¾μÅÎÏ× Á»ÒÁ× ÄÅÎ ÅÐÉÔÒ»ÐÅÉ ÓÔÈÎ ÅÐÉÇÌÖÔÔ½ÄÁ ÎÁ ËÌÅ½ÓÅÉ ÓÖÓÔ¡ ËÁÉ È ÔÒÏÆ¼ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÉÓ»ÌÕÅÉ ÓÔÏÎ Ì¡ÒÙÇÇÁ, ÎÁ ËÌÅ½ÓÅÉ È ÁÅÒÏÆ¾ÒÏ× ÏÄ¾× ËÁÉ ÎÁ Ð¡ÕÏÙμÅ ÁÓÆÙÊ½Á. 6. ÔÏÎ ÐÁÒÁË¡ÔÖ Ð½ÎÁËÁ ÁÎÁÆ»ÒÅÔÁÉ È ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÅÔÁÉ ÓÅ 100 ml Á½μÁÔÏ×, ÔÏ ÏÐÏ½Ï ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ËÁÉ ÅÊ»ÒØÅÔÁÉ ÁÐ¾ »ÎÁ μÙ ÓÅ ÄÀÏ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË»× ËÁÔÁÓÔ¡ÓÅÉ×. §É ÓÙμÐÅÒ¡ÓμÁÔÁ ÂÇ¡ÚÅÔÅ ÇÉÁ ÔÉ× ÅÎÅÒÇÅÉÁË»× ÁÐÁÉÔ¼ÓÅÉ× ÔÏÙ ÏÒÇ¡ÎÏÙ ÁÙÔÏÀ; OÊÙÇ¾ÎÏ ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÅÔÁÉ

OÊÙÇ¾ÎÏ ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÅÔÁÉ ÓÔÏ Á½μÁ

ÓÔÏ Á½μÁ ÐÏÙ ÆÔ¡ÎÅÉ ÓÔÏ μÙ

ÐÏÙ ÆÅÀÇÅÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ μÙ

20 ml

15 ml

20 ml

2 ml

MÙ× ÓÅ ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ ÈÒÅμ½Á× MÙ× ÓÅ »ÎÔÏÎÈ ÄÒÁÓÔÈÒÉ¾ÔÈÔÁ

162

ÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÐÁÒÁÔÈÒ¼ÓÏÙμÅ ¾ÔÉ Ï ¾ÇËÏ× ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÐÏÙ ÆÔ¡ÎÅÉ ËÁÉ ÓÔÏÙ× ÄÀÏ μÀÅ× Å½ÎÁÉ Ï ½ÄÉÏ× (20ml). ¹μÖ× Ï ¾ÇËÏ× ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÐÏÙ ÁÐÏμÁËÒÀÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× μÀÅ× Å½ÎÁÉ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¾×. Î ÁÐ¾ ÔÏÎ ÐÒÑÔÏ ÁÆÁÉÒ»ÓÏÙμÅ ÔÏÎ ÄÅÀÔÅÒÏ, ÕÁ ÂÒÏÀμÅ ÔÏÎ ¾ÇËÏ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ×, ÐÏÙ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ ÓÔÁ μÙÛË¡ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ Ë¡ÕÅ μÙ. ÁÒÁÔÈÒÏÀμÅ ÌÏÉÐ¾Î ¾ÔÉ Ï μÙ× ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÓÅ »ÎÔÏÎÈ ÄÒÁÓÔÈÒÉ¾ÔÈÔÁ ÌÁμÂ¡ÎÅÉ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ (202=18ml), ÁÐ¾ ¾,ÔÉ Ï μÙ× ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÅ ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ ÈÒÅμ½Á×, (2015=5ml). §Ï ¾ÔÉ Ï »ÎÁ× μÙ× ÄÅÓμÅÀÅÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÁÐ¾ ÔÏÎ ¡ÌÌÏ, ÙÐÏÄÈÌÑÎÅÉ ¾ÔÉ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ ÅÐÉÔÅÌÏÀÎ μÅ μÅÇÁÌÀÔÅÒÏ ÒÙÕμ¾ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼, ÄÈÌÁÄ¼ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀÎ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÇÉÁ ÎÁ ÄÉÁÓÐ¡ÓÏÙÎ μÅÇÁÌÀÔÅÒÁ ÐÏÓ¡ ÇÌÙË¾ÚÈ× ËÁÉ ÎÁ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ μÅÇÁÌÀÔÅÒÁ ÐÏÓ¡ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ×. ÙÔ¾ Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ¾, ÇÉÁÔ½ μÅÇÁÌÀÔÅÒÁ ÐÏÓ¡ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ× Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÁ ¾ÔÁÎ Å½ÎÁÉ »ÎÔÏÎÈ È μÙÛË¼ ÄÒÁÓÔÈÒÉ¾ÔÈÔÁ.

KPITHPIO A IO O H H

AÎÁÐÎÏ¼

. ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÉ× ÔÈÎ ÓÔ¼ÌÈ μÅ ÔÈÎ ÓÔ¼ÌÈ :

I 1. ÙÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ ÔÏ ÄÉ¡ÆÒÁÇμÁ ËÁÉ ÏÉ μÅÓÏÐÌÅÀÒÉÏÉ μÀÅ× 2. ¬ÁÌÁÒÑÎÅÉ ÔÏ ÄÉ¡ÆÒÁÇμÁ ËÁÉ ÏÉ μÅÓÏÐÌÅÀÒÉÏÉ μÀÅ×

ÏÊÙÇ¾ÎÏ

3. ÅÒÉÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÁÐ¾ Ä½ËÔÙÏ ÔÒÉØÏÅÉÄÑÎ ÁÇÇÅ½ÖÎ

ÅËÐÎÏ¼

4. ÒÏÓÄ»ÎÅÔÁÉ ÓÔÈÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÎÈ ÔÖÎ ÅÒÙÕÒÑÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÖÎ 5. ¤ ÅËÐÎÅ¾μÅÎÏ× Á»ÒÁ× Å½ÎÁÉ ÐÌÏÀÓÉÏ× ÓÅ

ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ

ËÙÃÅÌ½ÄÁ ÅÉÓÐÎÏ¼

. ¢Á ÓÈμÅÉÑÓÅÉ× ÐÏÉÅ× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ× Ì¡ÕÏ×. Á. ÁÔ¡ ÔÈÎ ÅÉÓÐÎÏ¼ ÓÙÓÔ»ÌÌÏÎÔÁÉ ÏÉ μÅÓÏÐÌÅÀÒÉÏÉ μÀÅ× ËÁÉ ÔÏ ÄÉ¡ÆÒÁÇμÁ, ÇÉÁ ÎÁ ÁÙÊÈÕÅ½ Ï ¾ÇËÏ× ÔÈ ÕÖÒÁËÉË¼× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ× ËÁÉ ÎÁ ÅÉÓ»ÌÕÅÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ×. Â. ¤ ÅÉÓÐÎÅ¾μÅÎÏ× Á»ÒÁ× »ØÅÉ ÁËÒÉÂÑ× ÔÈÎ ½ÄÉÁ ÓÀÓÔÁÓÈ μÅ ÔÏÎ ÅËÐÎÅ¾μÅÎÏ Á»ÒÁ. Ç. §Ï ÄÉ¡ÆÒÁÇμÁ ØÖÒ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÕÖÒÁËÉË¼ ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÏÉÌÉÁË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ. Ä. ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÑÎ ÁÅÒ½ÖÎ Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÔÈÎ ÔÒÁØÅ½Á. Å. ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÎÈ ÔÖÎ ÅÒÙÕÒÑÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÖÎ ÄÅÓμÅÀÅÉ ÔÏ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ.

A ANTH EI T OY KPITHPIOY ¤ ¤ . 1. ÅÉÓÐÎÏ¼, 2. ÅËÐÎÏ¼, 3. ËÙÃÅÌ½ÄÁ , 4. ÏÊÙÇ¾ÎÏ, 5. ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ . Á. ., Â. , Ç. , Ä. , Å.

163

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï

4.4 ÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ËÁÉ ÙÇÅ½Á »ÊÅÉ× –ËÌÅÉÄÉ¡: ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¼ ÒÀÐÁÎÓÈ, ÒÀÐÏ×, ÔÒ¾ÐÏ× ÚÖ¼×, Ë¡ÐÎÉÓμÁ

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÏÀ μÁ× ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÐÈÒÅÁÓÔÅ½ ÁÒÎÈÔÉË¡ ÁÐ¾ ÔÉ× ÓÙÎÕ¼ËÅ× ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ× ËÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÚÖ¼× μÁ×. ➤ ¤ ¡ÎÕÒÖÐÏ× ¾ÐÖ× ËÁÉ ¾ÌÏÉ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÒÏμÈÕÅÀÏÎÔÁÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¾ Á»ÒÁ. ¡Î Ï ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¾× Á»ÒÁ× ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÒÀÐÏÙ×, ÄÈÌÁÄ¼ ÄÉ¡ÆÏÒÅ× ÏÙÓ½Å× ËÁÉ ÓÖμÁÔ½ÄÉÁ, ÁÙÔ¡ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÅÉÓ»ÌÕÏÙÎ ÓÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ μÁ× ÓÀÓÔÈμÁ ÐÒÏËÁÌÑÎÔÁ× ÄÉ¡ÆÏÒÅ× ÁÓÕ»ÎÅÉÅ×. §»ÔÏÉÅ× ÁÓÕ»ÎÅÉÅ× Å½ÎÁÉ È ÂÒÏÇØ½ÔÉÄÁ ËÁÉ ÔÏ ÅμÆÀÓÈμÁ. ➤ Ð½ÓÈ× È ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÏÀ μÁ× ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× ÅÐÈÒÅ¡ÚÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÚÖ¼× ÐÏÙ ÁËÏÌÏÙÕÏÀμÅ ËÁÉ ÔÉ× ÓÙÎ¼ÕÅÉÅ× ÐÏÙ »ØÏÙμÅ. ½Á ÓÙÎ¼ÕÅÉÁ ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ »ØÅÉ ÐÏÌÀ ÁÒÎÈÔÉË»× ÓÙÎ»ÐÅÉÅ× ÓÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÏÀ μÁ× ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× Å½ÎÁÉ ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ. ¤É ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÏÎÔÁÉ ÓÔÏÎ ËÁÐÎ¾ ÔÏÙ ÔÓÉÇ¡ÒÏÙ ÅÙÕÀÎÏÎÔÁÉ ÇÉÁ ÔÈÎ ÅμÆ¡ÎÉÓÈ ÔÏÙ ËÁÒË½ÎÏÙ ÔÖÎ ÐÎÅÙμ¾ÎÖÎ ÓÅ »ÎÁ ÐÏÓÏÓÔ¾ ËÁÐÎÉÓÔÑÎ. Ë¾μÈ, ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÐÒÏËÁÌ»ÓÅÉ ÐÒÏÂÌ¼μÁÔÁ ËÁÉ ÓÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. ¹ÐÖ× »ØÅÉ ÁÐÏÄÅÉØÕÅ½ μÅ ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË»× »ÒÅÙÎÅ× »ÎÁ× ËÁÐÎÉÓÔ¼× »ØÅÉ ÐÏÌÀ μÅÇÁÌÀÔÅÒÅ× ÐÉÕÁÎ¾ÔÈÔÅ× ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÅÉ ËÁÒË½ÎÏ ÔÏÙ ÐÎÅÀμÏÎÁ, ËÁÒÄÉÏÐ¡ÕÅÉÅ×, ÂÒÏÇØ½ÔÉÄÁ , ÁÐ¾ ¾,ÔÉ Ë¡ÐÏÉÏ× ÐÏÙ ÄÅÎ ËÁÐÎ½ÚÅÉ.

¥ § – A ANTH EI ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×: 1. ÏÉÏÉ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÅ× μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÅÐÈÒÅ¡ÓÏÙÎ ÁÒÎÈÔÉË¡ ÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÏÀ μÁ× ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×;

164

§ÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÏÀ μÁ× ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÔÈÎ ÅÐÈÒÅ¡ÓÏÙÎ È ÒÀÐÁÎÓÈ ÔÏÙ ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉËÏÀ Á»ÒÁ ËÁÉ Ï ÔÒ¾ÐÏ× ÚÖ¼× ÐÏÙ ÁËÏÌÏÙÕÏÀμÅ. ¡Î Ï ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¾× Á»ÒÁ× ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÒÀÐÏÙ×, ÄÈÌÁÄ¼ ÄÉ¡ÆÏÒÅ× ÏÙ-

Ó½Å× ËÁÉ ÓÖμÁÔ½ÄÉÁ, Ô¾ÔÅ ÁÙÔ¡ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÅÉÓ»ÌÕÏÙÎ ÓÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ μÁ× ÓÀÓÔÈμÁ ÐÒÏËÁÌÑÎÔÁ× ÄÉ¡ÆÏÒÅ× ÁÓÕ»ÎÅÉÅ×. §»ÔÏÉÅ× ÁÓÕ»ÎÅÉÅ× Å½ÎÁÉ È ÂÒÏÇØ½ÔÉÄÁ ËÁÉ ÔÏ ÅμÆÀÓÈμÁ. ½Á ÓÙÎ¼ÕÅÉÁ ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ »ØÅÉ ÐÏÌÀ ÁÒÎÈÔÉË»× ÓÙÎ»ÐÅÉÅ× ÓÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÏÀ ËÁÉ ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×, Å½ÎÁÉ ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ.

AÎÁÐÎÏ¼

¢§ § ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤« 1. «Ð¡ÒØÏÙÎ ÔÏ ÌÉÇ¾ÔÅÒÏ 17 ÇÎÖÓÔ»× ÏÙÓ½Å× ÓÔÏÎ ËÁÐÎ¾ ÔÏÙ ÔÓÉÇ¡ÒÏÙ ÐÏÙ ÐÒÏËÁÌÏÀÎ ËÁÒË½ÎÏ ÓÅ ÐÅÉÒÁμÁÔ¾ÚÖÁ. ½ÎÁÉ ÅÐ½ÓÈ× ÇÎÖÓÔ¾ ¾ÔÉ ÔÏ 90% ÔÖÎ ËÁÒË½ÎÖÎ ÔÏÙ ÐÎÅÀμÏÎÁ ÓØÅÔ½ÚÅÔÁÉ μÅ ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ. ¤ ÐÁÒÁË¡ÔÖ Ð½ÎÁËÁ× ÄÅ½ØÎÅÉ ÔÈ ÓØ»ÓÈ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ ÁÒÉÕμÏÀ ÔÖÎ ÔÓÉÇ¡ÒÖÎ ËÁÉ ÔÏÙ ËÉÎÄÀÎÏÙ ÅμÆ¡ÎÉÓÈ× ËÁÒË½ÎÏÙ ÔÖÎ ÐÎÅÙμ¾ÎÖÎ . ®ÎÁ× ¡ÎÕÒÖÐÏ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÅÉ ËÁÒË½ÎÏ ÔÏÙ ÐÎÅÀμÏÎÁ ÁË¾μÁ ËÉ ÁÎ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ËÁÐÎÉÓÔ¼×. Î ¾μÖ× ËÁÐÎ½ÚÅÉ, ÇÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ, 20 ÔÓÉÇ¡ÒÁ ÔÈÎ Èμ»ÒÁ Ï Ë½ÎÄÙÎÏ× Å½ÎÁÉ ÏËÔÑ ÆÏÒ»× μÅÇÁÌÀÔÅÒÏ×. Á. ¡Î »ÎÁ× ¡ÎÕÒÖÐÏ× ËÁÐÎ½ÚÅÉ 23 ÔÓÉÇ¡ÒÁ ÔÈÎ Èμ»ÒÁ ËÁÔ¡ Ð¾ÓÏ ÁÙÊ¡ÎÅÔÁÉ Ï Ë½ÎÄÙÎÏ× ÎÁ ÐÒÏÓÂÌÈÕÅ½ ÁÐ¾ ËÁÒË½ÎÏ ÔÏÙ ÐÎÅÀμÏÎÁ; Â. §É ÕÁ ÁÐÁÎÔÏÀÓÁÔÅ ÓÅ »ÎÁ Æ½ÌÏ ÓÁ× ÐÏÙ ÕÁ ÉÓØÙÒÉÚ¾ÔÁÎ ¾ÔÉ, ÁÎ ËÁÉ Ï ÐÁÐÐÏÀ× ÔÏÙ Ë¡ÐÎÉÚÅ »ÎÁ ÐÁË»ÔÏ ÔÓÉÇ¡ÒÁ Ð»ÕÁÎÅ 85 ØÒÏÎÑÎ ØÖÒ½× ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÅÉ ËÁÒË½ÎÏ; Ç . §É ÕÁ ÁÐÁÎÔÏÀÓÁÔÅ ÓÅ μ½Á Æ½ÌÈ ÓÁ× ÐÏÙ ÕÁ ÉÓØÙÒÉÚ¾ÔÁÎ ¾ÔÉ , ÁÎ ËÁÉ Ï ÕÅ½Ï× ÄÅÎ Å½ØÅ ËÁÐÎ½ÓÅÉ ÐÏÔ» ÅÎÔÏÀÔÏÉ× Ð¡ÓØÅÉ ÁÐ¾ ËÁÒË½ÎÏ ÔÏÙ ÐÎÅÀμÏÎÁ; Ð¡ÎÔÈÓÈ: Á. ÐÉÕÁÎ¾ÔÈÔÁ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÅÉ ËÁÒË½ÎÏ ÔÏÙ ÐÎÅÀμÏÎÁ ÁÙÊ¡ÎÅÔÁÉ 13 ÆÏÒ»× ÓÅ ÓØ»ÓÈ μÅ ÔÏÎ Ë½ÎÄÙÎÏ ÐÏÙ ÕÁ ÄÉ»ÔÒÅØÅ Å¡Î ÄÅÎ Ë¡ÐÎÉÚÅ. Â . ¹ÐÖ× »ØÅÉ ÁÐÏÄÅÉØÕÅ½ ÓÅ ÐÏÌÌ»× ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË»× μÅÌ»ÔÅ× ¾ÔÉ ÔÏ 90% ÔÖÎ ËÁÒË½ÎÖÎ ÔÏÙ ÐÎÅÀμÏÎÁ ÐÒÏËÁÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ, ÅÎÑ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÐÅÒ½ÐÏÙ 17 ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ÐÒÏËÁÌÏÀÎ ËÁÒË½ÎÏ ËÁÉ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÔÏÎ ËÁÐÎ¾ ÔÏ ÔÓÉÇ¡ÒÏÙ. ¡ÐÏÉÏ× ÐÏÙ ËÁÐÎ½ÚÅÉ 20 ÔÓÉÇ¡ÒÁ ÔÈÎ Èμ»ÒÁ ÄÉÁÔÒ»ØÅÉ 8 ÆÏÒ»× μÅÇÁÌÀÔÅÒÏ Ë½ÎÄÙÎÏ ÁÐ¾ Ë¡ÐÏÉÏÎ ÐÏÙ ÄÅÎ ËÁÐÎ½ÚÅÉ. Ç. §Ï Ë¡ÐÎÉÓμÁ Å½ÎÁÉ ÙÐÅÀÕÙÎÏ ÇÉÁ ÔÏ 90% ÔÏÙ ËÁÒË½ÎÖÎ ÔÏÙ ÐÎÅÀ-

165

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï

μÏÎÁ. ÐÏμ»ÎÖ× μÐÏÒÅ½ »ÎÁ× ¡ÎÕÒÖÐÏ× ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÅÉ ËÁÒË½ÎÏ ÔÏÙ ÐÎÅÀμÏÎÁ ÁË¾μÁ ËÁÉ ÁÎ ÄÅÎ ËÁÐÎ½ÚÅÉ. §Ï Ë¡ÐÎÉÓμÁ ÁÙÊ¡ÎÅÉ ËÁÔ¡ ÐÏÌÀ ÔÈÎ ÐÉÕÁÎ¾ÔÈÔÁ ÎÁ ÁÎÁÐÔÀÊÅÉ Ë¡ÐÏÉÏ× ËÁÒË½ÎÏ. 2. ÔÏÎ ÐÁÒÁË¡ÔÖ Ð½ÎÁËÁ ÁÎÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÏÒÉÓμ»ÎÏÉ ÒÀÐÏÉ ÏÉ ÏÐÏ½ÏÉ »ØÏÙÎ ÐÒÏÓÄÉÏÒÉÓÔÅ½ ÓÔÏ ÆÖÔÏØÈμÉË¾ Î»ÆÏ×. ¢Á ÅÎÔÏÐ½ÓÅÔÅ ÐÏÉÏÉ ÁÐ¾ ÁÙÔÏÀ× ÅÐÈÒÅ¡ÚÏÙÎ ÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ. ÔÈÎ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÎÁ ÓÙÎÔ¡ÊÅÔÅ »ÎÁÎ Ð½ÎÁËÁ ÓÔÏÎ ÏÐÏ½Ï ÕÁ ÁÎÁÆ»ÒÅÔÁÉ Ë¡ÕÅ ÅÐ½ÄÒÁÓÈ ÓÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ËÁÉ Ä½ÐÌÁ ÏÉ ÒÀÐÏÉ ÐÏÙ ÔÈÎ ÐÒÏËÁÌÏÀÎ. Ð¡ÎÔÈÓÈ: Ð½ÄÒÁÓÈ

¥ÀÐÏ×

ÒÅÕÉÓμ¾× ÓÔÏÎ Ì¡ÒÙÇÇÁ

ÖμÁÔ½ÄÉÁ, ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ÚÑÔÏÙ

ÒÅÕÉÓμ¾× ÔÈ× μÀÔÈ×

ÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ÚÑÔÏÙ

ÒÏÂÌ¼μÁÔÁ ÓÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾

ÏÎÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ, ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ÁÚÑÔÏÙ, ÓÖμÁÔ½ÄÉÁ.

3. ÀμÆÖÎÁ μÅ ÔÈÎ 89/622 ÏÄÈÇ½Á ÔÈ× ÙÒÖÐÁÛË¼× »ÎÖÓÈ×, Å½ÎÁÉ ÙÐÏØÒÅÖÔÉË¾ ÎÁ ÁÎÁÇÒ¡ÆÅÔÁÉ ÓÔÁ ÐÁË»ÔÁ ÔÖÎ ÔÓÉÇ¡ÒÖÎ μ½Á ÐÒÏÅÉÄÏÐÏ½ÈÓÈ ÇÉÁ ÔÉ× ÂÌ¡ÂÅ× ÐÏÙ ÐÒÏËÁÌÅ½ ÓÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ. ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ ÐÒÏËÁÌÅ½ ËÁÒË½ÎÏ. ÉÁ ÐÏÉÏ Ì¾ÇÏ ÐÉÓÔÅÀÅÔÅ ¾ÔÉ È ÙÒÖÐÁÛË¼ »ÎÖÓÈ ÙÐÏØÒ»ÖÓÅ ÔÉ× ËÁÐÎÏÂÉÏμÈØÁÎ½Å× ÎÁ ÁÎÁÇÒ¡ÃÏÙÎ ÔÈÎ ÐÒÏÅÉÄÏÐÏ½ÈÓÈ ÓÔÁ ÐÁË»ÔÁ ÔÖÎ ÔÓÉÇ¡ÒÖÎ;

166

Ð¡ÎÔÈÓÈ: ¹ÐÖ× ÇÎÖÒ½ÚÏÙμÅ »ØÅÉ ÁÐÏÄÅÉØÕÅ½ μÅ ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË»× μÅÌ»ÔÅ×, ¾ÔÉ »ÎÁ ÐÏÓÏÓÔ¾ ÔÈ× ÅμÆ¡ÎÉÓÈ× ÔÏÙ ËÁÒË½ÎÏÙ ÔÖÎ ÐÎÅÙμ¾ÎÖÎ, ÁÌÌ¡ ËÁÉ ¡ÌÌÖÎ ÁÓÕÅÎÅÉÑÎ, ÏÆÅ½ÌÏÎÔÁÉ ÓÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ ËÁÉ ÓÔÉ× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÅÉ Ï ËÁÐÎ¾×. ÁÌÁÉ¾ÔÅÒÁ Ë¡ÐÏÉÏÉ ÁÓÕÅÎÅ½× μÅ ËÁÒË½ÎÏ ÔÏÙ ÐÎÅÀμÏÎÁ ËÁÉ ¡ÌÌÁ ÎÏÓ¼μÁÔÁ ÐÏÙ ÐÒÏËÁÌÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ, ËÁÔ»ÆÙÇÁÎ ÓÔÈÎ ÄÉËÁÉÏÓÀÎÈ. ®ÔÓÉ ÏÉ ËÁÐÎÏÂÉÏμÈØÁÎ½Å× ÁÎÁÇË¡ÓÔÈËÁÎ ÎÁ ËÁÔÁÂ¡ÌÌÏÙÎ ÙÃÈÌ»× ÁÐÏÚÈμÉÑÓÅÉ× ÓÔÏÙ× ÁÎÕÒÑÐÏÙ× ÁÙÔÏÀ×. É’ ÁÙÔ¾ μÅ ÔÈÎ ÁÎÁÇÒÁÆ¼ ÔÖÎ ÐÒÏÅÉÄÏÐÏÉ¼ÓÅÖÎ Ð¡ÎÖ ÓÔÁ ÐÁË»ÔÁ ÔÖÎ ÔÓÉÇ¡ÒÖÎ ÏÉ ËÁÐÎÏÂÉÏμÈØÁÎ½Å× μÅÔÁÕ»ÔÏÙÎ ÔÈÎ ÅÙÕÀÎÈ ÇÉÁ ÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÁÔ¾μÏÙ, ÓÔÏÎ ËÁÐÎÉÓÔ¼.

ÉËÒ»× »ÒÅÙÎÅ× ËÁÉ ÅÒÇÁÓ½Å×*

AÎÁÐÎÏ¼

1. ÔÏ ÄÉÐÌÁÎ¾ ÓØ¼μÁ (ÔÏÙ ÓØÏÌÉËÏÀ ÂÉÂÌ½ÏÙ) ÁÐÅÉËÏÎ½ÚÏÎÔÁÉ ÂÌ¡ÂÅ× ÐÏÙ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÐÒÏËÌÈÕÏÀÎ ÓÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ ÁÐ¾ ÔÈ Î¾ÓÏ ÔÖÎ ÄÙÔÑÎ. ¢Á ÁÎÁÔÒ»ÊÅÔÅ ÓÅ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÅ× ÐÈÇ»× ËÁÉ ÎÁ ÓÙÌÌ»ÊÅÔÅ ÓÔÏÉØÅ½Á ÇÉÁ ÔÈÎ Î¾ÓÏ ÁÙÔ¼. ÔÈÎ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÎÁ ÐÁÒÏÙÓÉ¡ÓÅÔÅ ÔÈÎ ÅÒÇÁÓ½Á ÓÁ× ÓÔÈÎ Ô¡ÊÈ. ΔÀÏ Ì¾ÇÉÁ ÇÉÁ ÔÈÎ ÉÓÔÏÒ½Á ÔÈ× ËÁÔ¡ÄÙÓÈ×. ÔÈÎ ÁÒØÁ½Á Ò¼ÔÈ (3.000 Ð.¬.) ÙÐ¼ÒØÁÎ ÄÀÔÅ×, ÐÏÙ μ¡ÚÅÙÁÎ ÓÐ¾ÇÇÏÙ× ÁÐ¾ ÔÈÎ Õ¡ÌÁÓÓÁ. §ÏÎ 5Ï Ð.¬. ÁÉÑÎÁ, ÁÎÁÆ»ÒÅÉ Ï Ò¾ÄÏÔÏ× ¾ÔÉ Ï ËÙÌÌ½Á× »ËÏÃÅ μÅ »ÎÁ μÁØÁ½ÒÉ ÔÁ ÓØÏÉÎÉ¡ ÔÏÙ ÓÔ¾ÌÏÙ ÔÖÎ ÅÒÓÑÎ, ÅÎÑ ÓÀμÆÖÎÁ μÅ ÔÏÎ ÏÙËÙÄ½ÄÈ ( ÏÙËÙÄ½ÄÏÙ ÓÔÏÒ½Á), ÄÀÔÅ× ÐÒÉ¾ÎÉÚÁÎ ÔÏÙ× ÙÐÏÂÒÀØÉÏÙ× ÐÁÓÓ¡ÌÏÙ× ÔÖÎ ÙÒÁËÏÙÓ½ÖÎ. ½Á ÁË¾μÈ ÁÎÁÆÏÒ¡ ÇÉÁ ÄÀÔÅ×, Ç½ÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÒÒÉÁÎ¾ ( ÌÅÊ¡ÎÄÒÏÙ Î¡ÂÁÓÉ×), ÓÔÈÎ ÐÏÌÉÏÒË½Á ÔÈ× §ÀÒÏÙ (333 Ð.¬.). ¤ ÒÉÓÔÏÔ»ÌÈ×, ÔÏÎ 4Ï Ð.¬. ÁÉÑÎÁ, ÁÎÁÆ»ÒÅÉ ÇÉÁ ÐÒÑÔÈ ÆÏÒ¡ ÔÈÎ ØÒ¼ÓÈ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¼× ÓÙÓËÅÙ¼× ÓÔÏ ÎÅÒ¾, μÅ ÓËÏÐ¾ ÔÈÎ ÙÐÏÂÒÀØÉÁ ËÁÔ¡ÄÙÓÈ. ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÐÏÌÌÏ½ μÈØÁÎÉËÏ½, ¾ÐÖ× Ï ÅÏÎ¡ÒÎÔÏ ¢ÔÁ ½ÎÔÓÉ, Ï ¥ÏÇ¼ÒÏ× ¡ËÖÎÁ× ÓØÅÄ½ÁÓÁÎ ËÁÉ ÐÒÏÓÐ¡ÕÈÓÁÎ ÎÁ ËÁÔÁÓËÅÙ¡ÓÏÙÎ μÈØÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÕÁ ÂÏÈÕÏÀÓÁÎ ÓÔÉ× ËÁÔÁÄÀÓÅÉ×. §ÏÎ 17Ï ÁÉÑÎÁ μÅ ÔÈÎ ÒÁÇÄÁ½Á ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÖÎ ÅÐÉÓÔÈμÑÎ, Ï ÇÇÌÏ× ¥. Ð¾ÉÌ (R.Boyle, 1660) μÅÌ»ÔÈÓÅ ÔÉ× ÆÙÓÉË»× ÉÄÉ¾ÔÈÔÅ× ÔÏÙ ÓÙμÐÉÅÓμ»ÎÏÙ Á»ÒÁ. ÀμÆÖÎÁ μÅ ÔÏÎ Î¾μÏ ÔÏÙ Ð¾ÉÌ, È Ð½ÅÓÈ ÅÎ¾× ÁÅÒ½ÏÙ Å½ÎÁÉ, ÙÐ¾ ÓÔÁÕÅÒ»× ÓÙÎÕ¼ËÅ×, ÁÎÔÉÓÔÒ¾ÆÖ× ÁÎ¡ÌÏÇÈ ÐÒÏ× ÔÏÎ ¾ÇËÏ ÔÏÙ. Å ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ Î¾μÏÙ ÔÏÙ Ð¾ÉÌ, »ÇÉÎÅ ËÁÔÁÎÏÈÔ¼ È ÆÙÓÉÏÌÏÇ½Á ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÉÎÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ÓÅ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ μÅ ÙÃÈÌ¼ Ð½ÅÓÈ ËÁÉ »ÔÓÉ ÁÎÁÐÔÀØÕÈËÅ È ËÁÔ¡ÄÙÓÈ. ¤ μÁÕÈμÁÔÉË¾× ËÏÔ (1664) ÐÅÒÉÇÒ¡ÆÅÉ ÔÈÎ ÐÒÑÔÈ ÓÙÓËÅÙ¼, ÐÏÙ ÁÎÔÁÐÏËÒ½ÎÅÔÁÉ ÓÔÏÙ× ÓÔ¾ØÏÙ× ÔÈ× ËÁÔ¡ÄÙÓÈ× ËÁÉ ÁËÏÌÏÙÕÏÀÎ ËÁÉ ¡ÌÌÏÉ ÐÏÌÌÏ½ ØÖÒ½× ¾μÖ× ÉÄÉÁ½ÔÅÒÈ ÅÐÉÔÙØ½Á, ÅÎÑ ÔÏ 1840 ÏÉ ¥ÏÙËÁÛÒ¾Ì (Rouquayrol) ËÁÉ ¢ÔÅÎÅÒÏÀÚ (Denayrouze) ÂÅÌÔÉÑÎÏÙÎ ÔÏ ÐÒÖÔ¾ÇÏÎÏ ÓË¡ÆÁÎÄÒÏ ÔÏÙ É»μÐÅ (Siebe) ËÁÉ »ÔÓÉ ÐÁÒÏÙÓÉ¡ÚÅÔÁÉ È ÐÒÑÔÈ ÓÙÓËÅÙ¼ ËÁÔ¡ÄÙÓÈ×. ØÒ¼ÓÈ ÔÏÙ ÓË¡ÆÁÎÄÒÏÙ ÓÔÁ ÎÈÓÉ¡ ÔÏÙ ÉÇÁ½ÏÙ. §Ï 1866 ÔÏ ÓË¡ÆÁÎÄÒÏ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉ¼ÕÈËÅ ÓÔÈÎ ÓÐÏÇÇÁÌÉÅ½Á ÓÔÁ ÎÈÓÉ¡ ÔÏÙ ÉÇÁ½ÏÙ ËÁÉ »ÔÓÉ È ÁÌÉÅ½Á ÔÖÎ ÓÆÏÙÇÇÁÒÉÑÎ »ÇÉÎÅ ÐÉÏ ÅμÐÏÒÉË¼. * Å ÁÙÔ»× ÔÉ× ÅÒÇÁÓ½Å× Ä½ÎÏÎÔÁÉ ÔÁ ÂÁÓÉË¡ ÓÔÏÉØÅ½Á ÐÏÙ ÕÁ ÔÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉ¼ÓÅÉ× μÁÚ½ μÅ ¡ÌÌÅ× ÐÌÈÒÏÆÏÒ½Å× ÐÏÙ ÕÁ Ã¡ÊÅÉ× ÇÉÁ ÎÁ ÄÉÁÔÙÐÑÓÅÉ× ÐÉÏ ÅÀËÏÌÁ ÔÈ ÇÎÑμÈ ÓÏÙ.

167

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï

168

¤ ÄÀÔÈ× Å½ØÅ ÔÈ ÄÙÎÁÔ¾ÔÈÔÁ ÎÁ μÅ½ÎÅÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÈ ÑÒÁ μ»ÓÁ ÓÔÏ ÎÅÒ¾ ËÁÉ »ÔÓÉ ÎÁ ÂÇ¡ÌÅÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ ÓÆÏÙÇÇ¡ÒÉÁ. ¡ÇÎÏÉÁ ÔÈ× ÓÖÓÔ¼× ØÒ¼ÓÈ× ÔÏÙ μÈØÁÎÉÓμÏÀ, Å½ØÅ ÓÁÎ ÁÐÏÔ»ÌÅÓμÁ ÎÁ ÙÐ¡ÒÊÏÙÎ ØÉÌÉ¡ÄÅ× ÕÀμÁÔÁ, ÅÊÁÉÔ½Á× ÔÈ× Î¾ÓÏÙ ÔÖÎ ÄÙÔÑÎ. »ÓÁ ÓÔÁ ÅÐ¾μÅÎÁ ØÒ¾ÎÉÁ ËÁÉ μ»ØÒÉ ÔÏ 1915 ËÁÔÁÇÒ¡ÆÈËÁÎ ÓÔÁ ÎÈÓÉ¡ ÔÏÙ ÉÇÁ½ÏÙ ËÁÉ ËÙÒ½Ö× ÓÔÈÎ ¡ÌÙμÎÏ, ÐÅÒ½ÐÏÙ 10.000 Õ¡ÎÁÔÏÉ ÓÐÏÇÇÁÌÉ»ÖÎ ËÁÉ 20.000 ÐÁÒÁÌÀÓÅÉ×, Ì¾ÇÖ ÔÈ× Î¾ÓÏÙ ÔÖÎ ÄÙÔÑÎ. Ð¾ ÔÉ ÐÒÏËÁÌÅ½ÔÁÉ È Î¾ÓÏ× ÔÖÎ ÄÙÔÑÎ; ÁÔ¡ ÔÈÎ ËÁÔ¡ÄÙÓÈ È Ð½ÅÓÈ ÁÙÊ¡ÎÅÔÁÉ 1 Atm (μÏÎ¡ÄÁ μ»ÔÒÈÓÈ× Ð½ÅÓÈ×), ÁÎ¡ 10 μ»ÔÒÁ Â¡ÕÏ×. ÎÖÒ½ÚÏÙμÅ ¾ÔÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÅÉÓÐÎÏ¼ Ï ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¾× Á»ÒÁ× ËÁÉ ÔÏ ¡ÚÖÔÏ ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÅÔÁÉ ÓÅ ÁÙÔ¾Î, ËÉÎÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÎÅÙμÏÎÉË»× ËÙÃÅÌ½ÄÅ× ÓÔÏ Á½μÁ ËÁÉ μÅÔ¡ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ×. ÁÔ¡ ÔÈÎ ËÁÔ¡ÄÙÓÈ, Ï ÄÀÔÈ× ÅÉÓÐÎ»ÅÉ ÁÐ¾ ÔÈ ÓÙÓËÅÙ¼ ÔÏÙ Á»ÒÁ, ÔÏÙ ÏÐÏ½ÏÙ È Ð½ÅÓÈ μÅÔÁÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÁÎ¡ÌÏÇÁ μÅ ÔÏ Â¡ÕÏ×. ÁÔ¡ ÔÈÎ ÁÎ¡ÄÙÓÈ, ¾ÔÁÎ È Ð½ÅÓÈ ÔÏÙ ÅÉÓÐÎÅ¾μÅÎÏÙ Á»ÒÁ ÅÌÁÔÔÑÎÅÔÁÉ, ÔÏ ¡ÚÖÔÏ ÁËÏÌÏÙÕÅ½ ÁÎÔ½ÓÔÒÏÆÈ ÐÏÒÅ½Á, ÄÈÌÁÄ¼ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ× ÐÅÒÎ¡ ÓÔÏ Á½μÁ, ÓÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÓÔÉ× ËÙÃÅÌ½ÄÅ× ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ. ¹ÔÁÎ È ÁÎ¡ÄÙÓÈ Ç½ÎÅÉ ÁÒÇ¡, È ÅÌ¡ÔÔÖÓÈ ÔÈ× Ð½ÅÓÈ× Ç½ÎÅÔÁÉ ÂÁÕμÉÁ½Á ËÁÉ ÓÔÁÄÉÁË¡, ÔÁ Á»ÒÉÁ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÄÉÁÌÙμ»ÎÁ ÓÔÏ Á½μÁ, ÁÎ¡μÅÓ¡ ÔÏÙ× ËÁÉ ÔÏ ¡ÚÖÔÏ, μÅÔÁËÉÎÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ×, ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ× ÇÉÁ ÎÁ ÁÐÏÂÌÈÕÏÀÎ. Î ¾μÖ× È ÁÎ¡ÄÙÓÈ Ç½ÎÅÉ ÁÐ¾ÔÏμÁ, Ô¾ÔÅ ÔÁ Á»ÒÉÁ ÅÊ»ÒØÏÎÔÁÉ Â½ÁÉÁ ÓÔÈÎ ÐÅÒÉÏØ¼ ÔÖÎ ÐÎÅÙμ¾ÎÖÎ, ÓÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ËÁÉ ÓÅ ¾ÌÏÙ× ÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ× ÐÏÙ Å½ØÁÎ ÁÐÏÒÒÏÆÈÕÅ½ ËÁÉ ÐÒÏËÁÌÏÀÎ ÔÈÎ ËÁÔÁÓÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ×. Å ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÁÙÔ¾ ÔÏ ÄÉÁÌÙμ»ÎÏ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ× ¡ÚÖÔÏ, ÐÁ½ÒÎÅÉ ÔÈ μÏÒÆ¼ ÆÙÓÁÌ½ÄÖÎ. ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ ÅËÅ½ÎÈ ÔÈÎ ÓÔÉÇμ¼, μÏÉ¡ÚÅÉ μÅ ÔÈÎ ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ ÓÔÈÎ ÏÐÏ½Á ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ »ÎÁ μÐÏÙË¡ÌÉ ÓÁμÐ¡ÎÉÁ Ì½ÇÏ ÐÒÉÎ ÁÎÏÉØÔÅ½ ! Å ¡ÌÌÁ Ì¾ÇÉÁ ÔÈÎ Î¾ÓÏ ÔÖÎ ÄÙÔÑÎ ÔÈÎ ÐÒÏËÁÌÅ½ È ÄÉ¡ÌÙÓÈ ÔÏÙ ÁÚÑÔÏÙ ÓÔÁ ÙÇÒ¡ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ, ÓÅ ÓÙÎÕ¼ËÅ× ÁÙÊÈμ»ÎÈ× ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¼× Ð½ÅÓÈ×. Î¾ÓÏ× ÔÖÎ ÄÙÔÑÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ »ØÅÉ ÄÀÏ ÔÀÐÏÙ×. ¤ ÔÀÐÏ× 1, ÕÅÖÒÅ½ÔÁÉ È ÈÐÉ¾ÔÅÒÈ μÏÒÆ¼ ÔÈ× Î¾ÓÏÙ μÅ ÓÙμÐÔÑμÁÔÁ Ð¾ÎÏÙ μ¾ÎÏ ÓÔÉ× ÁÒÕÒÑÓÅÉ× ËÁÉ ÔÏ Ä»ÒμÁ. ¤ ÔÀÐÏ× 2 ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÔÁ ÐÒÏÂÌ¼μÁÔÁ ÐÏÙ ÐÒÏËÁÌÏÀÎÔÁÉ ÓÔÏ ÎÅÙÒÉË¾ ËÁÉ ÓÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. ½ÎÁÉ ÄÙÎÁÔ¾Î ÎÁ ÐÒÏËÌÈÕÅ½ ÏÊÀ ÅÇËÅÆÁÌÉË¾ ÅÐÅÉÓ¾ÄÉÏ. Ð½ÓÈ× ÁÎ ÆÒ¡ÊÏÙÎ ÔÁ ÁÇÇÅ½Á ÐÏÙ ÁÉμÁÔÑÎÏÙÎ ÔÏÎ ÎÖÔÉÁ½Ï μÙÅÌ¾ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÅμÆÁÎÉÓÔÏÀÎ

ÄÉÁÔÁÒÁØ»× ÔÈ× ÁÉÓÕÈÔÉË¾ÔÈÔÁ× ËÁÉ ÔÈ× ËÉÎÈÔÉË¾ÔÈÔÁ× ÔÖÎ ØÅÒÉÑÎ ¼ ÔÖÎ ÐÏÄÉÑÎ (ÐÁÒ¡ÌÙÓÈ). ¼μÅÒÁ È Î¾ÓÏ× ÔÖÎ ÄÙÔÑÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÕÅÒÁÐÅÙÔÅ½ ÓÔÏÎ Õ¡ÌÁμÏ ÁÐÏÓÙμÐ½ÅÓÈ×, ¾ØÉ ¾μÖ× ÓÅ ¾ÌÅ× ÔÉ× ÐÅÒÉÐÔÑÓÅÉ×. ÉÁ ÔÈÎ ÐÒ¾ÌÈÃÈ ÔÈ× Î¾ÓÏÙ ÔÖÎ ÄÙÔÑÎ ÐÒ»ÐÅÉ Ï ½ÄÉÏ× Ï ÄÀÔÈ× ÎÁ ÁËÏÌÏÙÕÅ½ μÅ μÅÇ¡ÌÈ ÐÒÏÓÏØ¼ ÔÏÙ× ÂÁÓÉËÏÀ× ËÁÎ¾ÎÅ× ÁÓÆÁÌÅ½Á× ËÁÔ¡ ÔÈÎ ËÁÔ¡ÄÙÓÈ ËÁÉ ÁÎ¡ÄÙÓÈ, »ÔÓÉ ÑÓÔÅ ÎÁ μÈÎ Â¡ÚÅÉ ÓÅ Ë½ÎÄÙÎÏ ÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ¼ ÔÈÎ ÚÖ¼ ÔÏÙ.

AÎÁÐÎÏ¼

®ÎÁ× ØÏÒ¾× ÐÏÙ «ÐÅÒÉÇÒ¡ÆÅÉ» ÔÈÎ Î¾ÓÏ ÔÖÎ ÄÙÔÑÎ. ¤ «¬ÏÒ¾× ÔÏÙ μÈØÁÎÉËÏÀ», Å½ÎÁÉ »ÎÁ× ÐÁÒÁÄÏÓÉÁË¾× ÅÌÌÈÎÉË¾× ØÏÒ¾× ÐÏÙ »ØÅÉ ÔÉ× Ò½ÚÅ× ÔÏÙ ÓÔÏÎ ÐÅÒÁÓμ»ÎÏ ÁÉÑÎÁ. ¤ ØÏÒ¾× ÁÙÔ¾× Å½ÎÁÉ ÁÐÏμ½μÈÓÈ ÔÏÙ «ÐÉÁÓμ»ÎÏÙ» μÈØÁÎÉËÏÀ, ÄÈÌÁÄ¼ ÔÏÙ ÄÀÔÈ ÐÏÙ ÂÏÙÔÏÀÓÅ μÅ ÓË¡ÆÁÎÄÒÏ ËÉ »ØÅÉ Ð¡ÕÅÉ ÔÈ Î¾ÓÏ ÔÖÎ ÄÙÔÑÎ (ÐÁÒ¡ÌÙÓÈ). ÔÏ ØÏÒ¾ ÁÙÔ¾, Ï ÐÒÑÔÏ× ÔÏÙ ØÏÒÏÀ ØÏÒÅÀÅÉ ÔÒÅμÏÙÌÉÁÓÔ¡, μÅ μÐÁÓÔÏÀÎÉ ËÁÉ Ð»ÆÔÅÉ Ë¡ÔÖ, ÅÎÑ ÓÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ μÅ ÁÌÌÁÇ¼ ÔÏÙ μÏÙÓÉËÏÀ ÓËÏÐÏÀ, ÓÈËÑÎÅÔÁÉ ËÁÉ ØÏÒÅÀÅÉ ËÁÎÏÎÉË¡. ¤ ØÏÒ¾× ÁÙÔ¾× Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÅÎÔÙÐÖÓÉÁË¾× ¾ÔÁÎ ÐÁÒÏÙÓÉ¡ÚÅÔÁÉ. 2. §Ï ÐÁÒ¡ÕÅμÁ «§Ï Ë¡ÐÎÉÓμÁ ÂÌ¡ÐÔÅÉ ÓÏÂÁÒ¡ ÔÈÎ ÙÇÅ½Á» ÓÁ× ÅÎÈμÅÒÑÎÅÉ ÇÉÁ ÔÉ× ÅÐÉÐÔÑÓÅÉ× ÔÏÙ ËÁÐÎ½ÓμÁÔÏ× ÓÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ËÁÐÎÉÓÔ¼ ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÓÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÐÁÕÈÔÉËÏÀ ËÁÐÎÉÓÔ¼. ¢Á ÓÙÇËÅÎÔÒÑÓÅÔÅ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ ÓÔÏÉØÅ½Á ÓØÅÔÉË¡ μÅ ÔÁ ÐÒÏÂÌ¼μÁÔÁ ÐÏÙ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÐÒÏËÌÈÕÏÀÎ ÁÐ¾ ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ. ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÎÁ ÓÙÎÔ¡ÊÅÔÅ μ½Á ÅÐÉÓÔÏÌ¼ È ÏÐÏ½Á ÕÁ ÁÐÅÙÕÀÎÅÔÁÉ ÓÅ »ÎÁ ÇÏÎ»Á ÐÏÙ ËÁÐÎ½ÚÅÉ ËÁÉ ÎÁ ÄÉÁÂ¡ÓÅÔÅ ÔÈÎ ÅÐÉÓÔÏÌ¼ ÓÁ× ÓÔÈÎ Ô¡ÊÈ. «ÐÏÌÏÇ½ÚÅÔÁÉ ¾ÔÉ Ï ËÁÐÎ¾× ÅÙÕÀÎÅÔÁÉ ÇÉÁ 3,5 ÅËÁÔÏμμÀÒÉÁ ÕÁÎ¡ÔÏÙ× ÔÏ ØÒ¾ÎÏ, ÓÅ ¾ÌÏÎ ÔÏÎ Ë¾ÓμÏ. ®ØÅÉ ÁÐÏÄÅÉØÕÅ½ ¾ÔÉ ÏÉ ËÁÐÎÉÓÔ»× ÚÏÙÎ ÌÉÇ¾ÔÅÒÏ ÁÐ¾ ÔÏÙ× μÈ ËÁÐÎÉÓÔ»×, ÅÎÑ ÁÒÒÖÓÔÁ½ÎÏÙÎ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ. ÀμÆÖÎÁ μÅ ÓÔÏÉØÅ½Á ÁÐ¾ ÔÏÎ ÁÇË¾ÓμÉÏ ¤ÒÇÁÎÉÓμ¾ «ÇÅ½Á×, ÔÒÉ¡ÎÔÁ ÅËÁÔÏμμÀÒÉÁ ËÁÐÎÉÓÔ»× ÓÔÈÎ ÙÒÑÐÈ, ÐÒÏÓÐ¡ÕÈÓÁÎ ÎÁ Ë¾ÃÏÙÎ ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ μ»ÓÁ ÓÔÏ 1998, ¾μÖ× ÔÏ 90% ÁÙÔÑÎ ÔÖÎ ÁÎÕÒÑÐÖÎ ÄÅÎ ÔÁ ËÁÔ¡ÆÅÒÅ. ÎÉËÏÔ½ÎÈ È ÏÐÏ½Á ÐÒÏËÁÌÅ½ »ÎÁ ÅÙØ¡ÒÉÓÔÏ ÓÙÎÁ½ÓÕÈμÁ, ÄÒÁ ÓÁÎ ÎÁÒËÖÔÉË¾ ËÁÉ ÅÐÉÄÒ¡ ÓÔÏÎ ÅÇË»ÆÁÌÏ ËÁÉ ÔÏ ÎÅÙÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. ÙÔ¾ Ë¡ÎÅÉ ÔÏÎ ËÁÐÎÉÓÔ¼ ÎÁ Õ»ÌÅÉ ÎÁ ÅÐÁÎÁÌ¡ÂÅÉ ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ, ËÁÉ »ÔÓÉ ÄÈμÉÏÙÒÇÅ½ ÅÕÉÓμ¾. ÏÌÌ»× ÆÏÒ»× Ë¡ÐÏÉÏ× ÐÏÙ Õ»ÌÅÉ ÎÁ ÄÉÁË¾ÃÅÉ ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ ÅμÆÁÎ½ÚÅÉ ÄÙÓ¡ÒÅÓÔÁ ÓÙμÐÔÑμÁÔÁ ÓÔ»ÒÈÓÈ×, ¾ÐÖ× ËÁË¼ ÄÉ¡-

169

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï

ÕÅÓÈ, ÕÙμ¾ ¼ ÁÐÏÇÏ¼ÔÅÙÓÈ. ®ÔÓÉ ÓÙØÎ¡ Ï ËÁÐÎÉÓÔ¼× ÊÁÎÁÒØ½ÚÅÉ ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ. Ð½ÓÓÁ ÔÖÎ ÔÓÉÇ¡ÒÖÎ ÓÙÓÓÖÒÅÀÅÔÁÉ ÓÔÏÙ× ÐÎÅÀμÏÎÅ× ¾ÔÁÎ ËÒÙÑÎÅÉ Ï ËÁÐÎ¾×. Ð½ÓÓÁ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÔÁ ÐÉÏ ÉÓØÙÒ¡ ÇÎÖÓÔ¡ ËÁÒËÉÎÏÇ¾ÎÁ ËÁÉ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÐÒÏËÁÌ»ÓÅÉ ÓÔ»ÎÖÓÈ ÔÈ× ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÙ ÏÄÏÀ, μÅ ÁÐÏÔ»ÌÅÓμÁ ÏÉ ËÁÐÎÉÓÔ»× ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÚÏÙÎ ÔÏÎ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¾ Â¼ØÁ ÔÏÙ ËÁÐÎÉÓÔ¼. Ð½ÓÈ× ÔÏ μÏÎÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ ÐÏÙ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ËÁÀÓÈ ÔÏÙ ÔÓÉÇ¡ÒÏÙ, ÅμÐÏÄ½ÚÅÉ ÔÈÎ μÅÔÁÆÏÒ¡ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÓÔÏÙ× ÉÓÔÏÀ× ÇÉÁÔ½ ÐÁ½ÒÎÅÉ ÔÈ Õ»ÓÈ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÓÔÏ Á½μÁ. ÒÏÂÌ¼μÁÔÁ ÓÔÈÎ ÓÔÏμÁÔÉË¼ ÙÇÉÅÉÎ¼. ËÔ¾× ÁÐ¾ ÔÁ ÐÒÏÂÌ¼μÁÔÁ ÓÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ËÁÉ ÓÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ, ÄÈμÉÏÙÒÇÏÀÎÔÁÉ ÐÒÏÂÌ¼μÁÔÁ ÓÔÈÎ ÓÔÏμÁÔÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ, ÓÔÁ Ä¾ÎÔÉÁ ËÁÉ ÓÔÁ ÏÀÌÁ. Ë¾μÈ ÅÊÁÉÔ½Á× ÔÏÙ ËÁÐÎ½ÓμÁÔÏ× ÅÊÁÓÕÅÎÅ½ È ¾ÓÆÒÈÓÈ ËÁÉ È ÇÅÀÓÈ. §Ï Ë¡ÐÎÉÓμÁ ÄÈμÉÏÙÒÇÅ½ »ÎÁ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¾ ØÒÖμÁÔÉÓμ¾ ÓÔÁ Ä¾ÎÔÉÁ, ÓÔÁ ÌÅÙË¡ ÓÆÒÁÇ½ÓμÁÔÁ ËÁÉ ÏÉ ËÁÐÎÉÓÔ»× ÅμÆÁÎ½ÚÏÙÎ ÄÙÓ¡ÒÅÓÔÈ ÁÎÁÐÎÏ¼. §Ï Ë¡ÐÎÉÓμÁ ÅÐÉÄÒ¡ ÓÔÁ ÏÀÌÁ ÇÉÁÔ½ ÔÁ ÏÀÌÁ ÔÖÎ ËÁÐÎÉÓÔÑÎ ÁÉμÏÒÒÁÇÏÀÎ ÌÉÇ¾ÔÅÒÏ , ÓÅ ÓØ»ÓÈ ÁÐ¾ ¾,ÔÉ ÔÖÎ μÈ ËÁÐÎÉÓÔÑÎ, ÐÉÕÁÎ¾ÔÁÔÁ ÅÐÅÉÄ¼ È ÎÉËÏÔ½ÎÈ Ë¡ÎÅÉ ÔÁ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á ÎÁ ÓÙÓÐÑÎÔÁÉ (ÁÇÇÅÉÏÓÙÓÐÁÓÔÉË¼ ÄÒ¡ÓÈ). ÙÔ¾ »ØÅÉ Ö× ÁÐÏÔ»ÌÅÓμÁ ÎÁ μÈ ÆÁ½ÎÅÔÁÉ »ÇËÁÉÒÁ È ÏÙÌ½ÔÉÄÁ ÓÔÏÙ× ËÁÐÎÉÓÔ»×, ËÁÉ »ÔÓÉ ¾ÔÁÎ ÆÕ¡ÎÏÙÎ ÓÔÏÎ ÏÄÏÎÔ½ÁÔÒÏ ÇÉÁ ÕÅÒÁÐÅ½Á È Î¾ÓÏ× »ØÅÉ ÐÒÏØÖÒ¼ÓÅÉ ÁÒËÅÔ¡. ¤ ËÁÒË½ÎÏ× ÔÏÙ ÓÔ¾μÁÔÏ× Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÓÙØÎ¾× ÓÔÏÙ× ËÁÐÎÉÓÔ»×. Ð¾ ÔÉ× ÁÒØ»× ÔÏÙ 18ÏÙ ÁÉÑÎÁ, »ØÅÉ ÐÁÒÁÔÈÒÈÕÅ½ È ÅμÆ¡ÎÉÓÈ ËÁÒË½ÎÏÙ ÔÏÙ ØÅ½ÌÏÙ× ÓÅ ËÁÐÎÉÓÔ»×. ½ÎÁÉ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¾ ¾ÔÉ ÔÏ 75% ÔÖÎ ÁÓÕÅÎÑÎ μÅ ËÁÒË½ÎÏ ÔÏÙ ÓÔ¾μÁÔÏ×, Å½ÎÁÉ ËÁÐÎÉÓÔ»×. ÁÓÕ»ÎÅÉÁ ÁÙÔ¼ ÐÒÏÓÂ¡ÌÌÅÉ ËÙÒ½Ö× ¡ÔÏμÁ ¡ÎÖ ÔÖÎ 40 ÅÔÑÎ, ¾μÖ× ÔÁ ÔÅÌÅÙÔÁ½Á ØÒ¾ÎÉÁ ÐÒÏÓÂ¡ÌÌÏÎÔÁÉ ¾ÌÏ ËÁÉ ÐÉÏ Î»ÏÉ ¡ÎÕÒÖÐÏÉ, Ë¡ÔÖ ÔÖÎ 40 ÅÔÑÎ. ¹μÖ× Å½ÎÁÉ ÅÎÕÁÒÒÙÎÔÉË¾ ¾ÔÉ ¾ÔÁÎ Ë¡ÐÏÉÏ× ÄÉÁË¾ÃÅÉ ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÐÏÆÀÇÅÉ ÔÈÎ ÅμÆ¡ÎÉÓÈ ËÁÒË½ÎÏÙ ÔÏÙ ÓÔ¾μÁÔÏ×. Ë¾μÈ ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ ÅÙÕÀÎÅÔÁÉ ÇÉÁ ÐÏÌÌ»× ÐÁÕ¼ÓÅÉ× : . ÔÖÎ ÐÎÅÙμ¾ÎÖÎ ¾ÐÖ× Ï ËÁÒË½ÎÏ×, È ØÒ¾ÎÉÁ ÁÐÏÆÒÁËÔÉË¼ ÐÎÅÙμÏÎÏÐ¡ÕÅÉÁ, ÔÏ ÐÎÅÙμÏÎÉË¾ ÅμÆÀÓÈμÁ, È ËÁÔÁÓÔÒÏÆ¼ ÔÖÎ ÐÎÅÙμÏÎÉËÑÎ ËÙÃÅÌ½ÄÖÎ.

170

. ÔÈ× ËÁÒÄÉ¡× ËÁÉ ÔÏÙ ËÙËÌÏÆÏÒÉÁËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×, ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ È ÓÔÅÆÁÎÉÁ½Á Î¾ÓÏ× (ÓÔÈÕ¡ÇØÈ), È ÉÓØÁÉμÉË¼ ËÁÒÄÉÏÐ¡ÕÅÉÁ, ÔÏ »μÆÒÁÇμÁ ÔÏÙ μÙÏËÁÒÄ½ÏÙ, È ÙÐ»ÒÔÁÓÈ, È ÁÒÔÈÒÉÏÓËÌ¼ÒÙÎÓÈ . . ÔÖÎ ÆÖÎÈÔÉËÑÎ ØÏÒÄÑÎ, ËÁÕÑ× ÅÐÈÒÅ¡ÚÅÔÁÉ È ÆÖÎ¼. . ÔÏÙ Ì¡ÒÙÇÇÁ, ¾ÐÖ× È ÌÁÒÙÇÇ½ÔÉÄÁ, È ÆÁÒÙÇÇ½ÔÉÄÁ, Ï ËÁÒË½ÎÏ× ÔÏÙ Ì¡ÒÙÇÇÁ. . ÔÏÙ ÓÔÏμ¡ØÏÙ ËÁÉ ÔÏÙ ÄÖÄÅËÁÄ¡ËÔÙÌÏÙ, ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ È ÇÁÓÔÒ½ÔÉÄÁ ËÁÉ ÔÏ »ÌËÏ×. . §Ï Ë¡ÐÎÉÓμÁ ÓÙμÂ¡ÌÌÅÉ ÓÔÈÎ ÅμÆ¡ÎÉÓÈ ÇÙÎÁÉËÏÌÏÇÉËÑÎ ÐÒÏÂÌÈμ¡ÔÖÎ ¾ÐÖ× ÄÉÁÔÁÒÁØ»× ÔÈ× Åμμ¼ÎÏÙ ÒÀÓÅÖ× (ÐÅÒÉ¾ÄÏÙ), ÓÙμÂ¡ÌÌÅÉ ÓÔÈ μÅ½ÖÓÈ ÔÈ× ÐÁÒÁÇÖÇ¼× ÏÒμÏÎÑÎ - ÏÉÓÔÒÏÇ¾ÎÖÎ, ÁÙÊ¡ÎÅÉ ÔÉ× ÐÉÕÁÎ¾ÔÈÔÅ× ÏÓÔÅÏÐ¾ÒÖÓÈ× ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÅμμÈÎ¾ÐÁÙÓÈ, ÁÙÊ¡ÎÅÉ ÔÉ× ÐÉÕÁÎ¾ÔÈÔÅ× ÁÐÏÂÏÌ¼× ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÅÇËÙμÏÓÀÎÈ. . §Ï Ë¡ÐÎÉÓμÁ ÅÐÉÄÒ¡ ÓÔÏ ÁÎÏÓÏÐÏÉÈÔÉË¾ (ÁμÙÎÔÉË¾) ÓÀÓÔÈμÁ, ÐÏÙ ÓÈμÁ½ÎÅÉ ¾ÔÉ Ï ËÁÐÎÉÓÔ¼× »ØÅÉ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÐÉÕÁÎ¾ÔÈÔÁ ÎÁ ÁÓÕÅÎ¼ÓÅÉ ÁÐ¾ ÏÐÏÉÏÄ¼ÐÏÔÅ ÌÏÉμÑÄÅ× Î¾ÓÈμÁ, ÁÌÌÅÒÇÉË¾ Î¾ÓÈμÁ ¼ ÄÅÒμÁÔÉË¼ Ð¡ÕÈÓÈ. (ÅÌÁÔÔÑÎÅÔÁÉ È ÉËÁÎ¾ÔÈÔÁ ÔÖÎ ÌÅÙËÑÎ ÁÉμÏÓÆÁÉÒ½ÖÎ ÎÁ ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÓÏÙÎ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾). Ô. ¼μÅÒÁ ÕÅÖÒÅ½ÔÁÉ Â»ÂÁÉÏ ¾ÔÉ ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ ÅÐÉÄÅÉÎÑÎÅÉ ÔÁ ÓÙμÐÔÑμÁÔÁ μÉÁ× ÁÓÕ»ÎÅÉÁ× ÐÏÙ ¼ÄÈ »ØÅÉ Ï ËÁÐÎÉÓÔ¼×, ËÁÕÑ× μÅÉÑÎÅÉ ÔÈÎ ÄÒÁÓÔÉË¾ÔÈÔÁ ÔÖÎ ÆÁÒμ¡ËÖÎ . ÙμÐÅÒÁÓμÁÔÉË¡ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÐÏÀμÅ ¾ÔÉ ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ »ØÅÉ ÓÙÓØÅÔÉÓÕÅ½ ËÙÒ½Ö× μÅ ÔÒÅÉ× ËÁÔÈÇÏÒ½Å× ÎÏÓÈμ¡ÔÖÎ: ÔÁ ËÁÒÄÉÁÇÇÅÉÁË¡ ÎÏÓ¼μÁÔÁ, ÔÏÎ ËÁÒË½ÎÏ (ÐÎÅÀμÏÎÁ, Ì¡ÒÙÇÇÁ, ÏÙÒÏÄ¾ØÏÙ ËÀÓÔÈ×) ËÁÉ ÔÉ× ØÒ¾ÎÉÅ× ÁÐÏÆÒÁËÔÉË»× ÐÎÅÙμÏÎÏÐ¡ÕÅÉÅ× (ØÒ¾ÎÉÁ ÂÒÏÇØ½ÔÉÄÁ ËÁÉ ÐÎÅÙμÏÎÉË¾ ÅμÆÀÓÈμÁ). §ÓÉÇ¡ÒÏ ËÁÉ ÐÁÕÈÔÉË¾ Ë¡ÐÎÉÓμÁ. ÀμÆÖÎÁ μÅ ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË»× μÅÌ»ÔÅ× »ØÅÉ ÄÉÁÐÉÓÔÖÕÅ½, ¾ÔÉ Ï ËÁÐÎÉÓÔ¼× ÅÉÓÐÎ»ÅÉ ÔÏ 28% ÔÖÎ ÐÒÏÛ¾ÎÔÖÎ ÔÏÙ ËÁÐÎÏÀ, ÔÏ ÙÐ¾ÌÏÉÐÏ 26% μ»ÎÅÉ μ»ÓÁ ÓÔÏ Æ½ÌÔÒÏ, ÅÎÑ ÔÏ μÅÇÁÌÀÔÅÒÏ μ»ÒÏ×, ÔÏ 46% ÄÉÁÓËÏÒÐ½ÚÅÔÁÉ ÓÔÏÎ Á»ÒÁ ËÁÉ ÔÏ ÅÉÓÐÎ»ÏÙÎ ÅËÅ½ÎÏÉ ÐÏÙ ÄÅÎ ËÁÐÎ½ÚÏÙÎ. Ð¾ ÔÁ ÐÁÒÁÐ¡ÎÖ Å½ÎÁÉ ÆÁÎÅÒ¾, ¾ÔÉ »ÎÁ ÐÁÉÄ½ ÐÏÙ ÚÅÉ ÓÅ μ½Á ÏÉËÏÇ»ÎÅÉÁ ËÁÐÎÉÓÔÑÎ, «ËÁÐÎ½ÚÅÉ» ÐÁÒ¡ ÔÈ Õ»ÌÈÓÈ ÔÏÙ ÐÅÒ½ÐÏÙ 100 ÔÓÉÇ¡ÒÁ ÔÏÎ ØÒ¾ÎÏ. §Á ÐÁÉÄÉ¡ ÐÏÙ ÅËÔ½ÕÅÎÔÁÉ ÓÅ ËÁÐÎ¾ ÅμÆÁÎ½ÚÏÙÎ ÌÏÉμÑÊÅÉ× ÔÏÙ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×, ÓÙØÎ¾ÔÅÒÁ ÁÐ¾ ¡ÌÌÁ ÐÁÉÄÉ¡ ÐÏÙ ÄÅÎ ÅËÔ½ÕÅÎÔÁÉ ÓÅ ËÁÐÎ¾ ÔÓÉÇ¡ÒÏÙ. Ð½ÓÈ× ¾ÔÁÎ »ÎÁ× ¡ÎÕÒÖÐÏ× ÅËÔ½ÕÅÔÁÉ ÓÔÏÎ ËÁÐÎ¾ ÔÖÎ ¡ÌÌÖÎ, »ØÅÉ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÐÉÕÁÎ¾ÔÈÔÁ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÅÉ ËÁÒË½ÎÏ ÔÖÎ ÏÒÇ¡ÎÖÎ ÔÏÙ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×.

AÎÁÐÎÏ¼

171

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï

Ë¾μÈ, ÏÒÉÓμ»ÎÁ ÙÐÏÐÒÏÛ¾ÎÔÁ ËÁÐÎÏÀ »ØÏÙÎ ÂÒÅÕÅ½ ÓÔÁ ÓÖμÁÔÉË¡ ÙÇÒ¡ (ÄÈÌÁÄ¼ Á½μÁ, Ó¡ÌÉÏ, ÏÀÒÁ) ÔÖÎ ÐÁÉÄÉÑÎ, ÓÔÏ μÈÔÒÉË¾ Ç¡ÌÁ ÁË¾μÈ ËÁÉ ÓÅ »μÂÒÙÁ. ¤É ÇÙÎÁ½ËÅ× ÐÏÙ ËÁÐÎ½ÚÏÙÎ »ØÏÙÎ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÐÉÕÁÎ¾ÔÈÔÁ ÎÁ ÇÅÎÎ¼ÓÏÙÎ ÂÒ»ÆÈ μÅ μÅÉÖμ»ÎÏ Â¡ÒÏ×, μÅ ÄÉÁÔÁÒÁØ»× ÃÙØÏÓÖμÁÔÉË¼× ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ×, ÎÏÈÔÉË»× ÄÉÁÔÁÒÁØ»×, ËÁÕÙÓÔ»ÒÈÓÈ ÏμÉÌ½Á× ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÁÙÊÈμ»ÎÁ ÐÏÓÏÓÔ¡ ÁÉÆÎ½ÄÉÖÎ ÕÁÎ¡ÔÖÎ. É’ ÁÙÔ¾, È ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ ËÏÉÎ¾ÔÈÔÁ ËÁÉ È ÏÌÉÔÅ½Á »ØÏÙÎ ØÒ»Ï× ÎÁ ÐÒÏÓÔÁÔ»ÃÏÙÎ ÅËÔ¾× ÁÐ¾ ÔÏÙ× ËÁÐÎÉÓÔ»×, ËÁÉ ÁÙÔÏÀ× ÐÏÙ ÄÅÎ ËÁÐÎ½ÚÏÙÎ ÁÌÌ¡ ÙÆ½ÓÔÁÎÔÁÉ ÔÉ× ÓÙÎ»ÐÅÉÅ× ÔÈ× ÅÐÉÌÏÇ¼× ÁÙÔÑÎ ÐÏÙ ËÁÐÎ½ÚÏÙÎ. ¾ÎÏ ÔÏ 3% ÔÖÎ ËÁÐÎÉÓÔÑÎ ËÁÔÁÆ»ÒÎÅÉ ÎÁ ÄÉÁË¾ÃÅÉ ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ ØÖÒ½× ÂÏ¼ÕÅÉÁ. ÏÌÌÏ½ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ËÁÐÎÉÓÔ»× ÐÏÙ Õ»ÌÏÙÎ ÎÁ ÄÉÁË¾ÃÏÙÎ ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ, ÄÅÎ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÔÏ Ë¡ÎÏÙÎ ËÁÉ ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÂÏ¼ÕÅÉÁ. Å Ô»ÔÏÉÅ× ÐÅÒÉÐÔÑÓÅÉ× μÐÏÒÅ½ ËÁÎÅ½× ÎÁ ÓÙμμÅÔ»ØÅÉ ÓÅ ÅÉÄÉË¡ ÐÒÏÇÒ¡μμÁÔÁ ÄÉÁËÏÐ¼× ÔÏÙ ËÁÐÎ½ÓμÁÔÏ× ÐÏÙ ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÏÙÎ ÔÈÎ ÅÎÈμ»ÒÖÓÈ ÔÖÎ ËÁÐÎÉÓÔÑÎ, ÔÈÎ ÙÐÏÓÔÈÒÉËÔÉË¼ ÃÙØÏÌÏÇÉË¼ ÁÇÖÇ¼ ËÁÉ ÔÈÎ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÈ ÆÁÒμÁËÅÙÔÉË¼ ÐÁÒ»μÂÁÓÈ. ÀμÆÖÎÁ μÅ ÁÎÁÆÏÒ»× ÔÈ× μÅÒÉËÁÎÉË¼× «ÐÈÒÅÓ½Á× «ÇÅ½Á× ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ Å½ÎÁÉ È ËÀÒÉÁ ÁÉÔ½Á ÕÁÎ¡ÔÖÎ ÁÐ¾ ËÁÒË½ÎÏ. §Ï 30% ÔÖÎ ÕÁÎ¡ÔÖÎ ÓÙÎÄ»ÅÔÁÉ μÅ ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ Ð½ÐÁ×, ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÔÓÉÇ¡ÒÖÎ. ÐÏμ»ÎÖ× ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ ÁÐÏÔÅÌÅ½ μ½Á ÓÏÂÁÒ¼ ØÒ¾ÎÉÁ Î¾ÓÏ, È ÏÐÏ½Á ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐÉÓÔÅ½ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÏÌÉÔÅ½Á, ÔÈÎ ËÏÉÎÖÎ½Á, ÔÈÎ ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ ËÏÉÎ¾ÔÈÔÁ, ÔÈÎ ÏÉËÏÇ»ÎÅÉÁ ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ËÁÕ»ÎÁ.

¢§ § ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤« 1. ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÔÅ ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÔÈ× ÓÔ¼ÌÈ× μÅ ÔÉ× Ì»ÊÅÉ× ÔÈ× ÓÔ¼ÌÈ× : Ð¡ÎÔÈÓÈ: 1.

ËÀÌÏ× ÏÙÎÏÀÐÉ m ÒÉμÏ× Â¡ÔÒÁØÏ× ÐÁÒμÐÏÀÎÉ ÅÀËÏ

172

ÎÅÀμÏÎÅ× §ÒÁØÅ½Å× ÅÒÏÆ¾ÒÏÉ Ó¡ËÏÉ Ò¡ÇØÉÁ Ô¾μÁÔÁ

3. ¢Á Â¡ÌÅÔÅ ÓÔÈ ÓÖÓÔ¼ ÓÅÉÒ¡ ÔÏÙ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ¾ÒÏÙ× ÑÓÔÅ ÎÁ ÄÉÁÆÁ½ÎÅÔÁÉ È ÐÏÒÅ½Á ÔÏÙ Á»ÒÁ ÓÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ: ÔÒÁØÅ½Á, Æ¡ÒÙÇÇÁ×, ËÙÃÅÌ½ÄÅ×, Ì¡ÒÙÇÇÁ× μÀÔÈ, ÂÒÏÇØÉË¾ Ä»ÎÄÒÏ.

AÎÁÐÎÏ¼

Ð¡ÎÔÈÓÈ: μÀÔÈ, Æ¡ÒÙÇÇÁ×, Ì¡ÒÙÇÇÁ×, ÔÒÁØÅ½Á, ÂÒÏÇØÉË¾ Ä»ÎÄÒÏ, ËÙÃÅÌ½ÄÅ×. 4. ÔÏÎ Ð½ÎÁËÁ ÔÏÙ ÓØÏÌÉËÏÀ ÂÉÂÌ½ÏÙ ÁÎÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ Ð»ÎÔÅ ¾ÒÇÁÎÁ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÉÎÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ, ËÁÕÑ× ËÁÉ È ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÐÏÙ ÐÁÒ»ØÅÔÁÉ ÓÅ 100 ml Á½μÁÔÏ× ÐÏÙ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ËÁÉ ÅÊ»ÒØÅÔÁÉ ÁÐ¾ ËÁÕ»ÎÁ ÁÐ¾ ÁÙÔ¡. §É ÓÙμÐÅÒ¡ÓμÁÔÁ ÂÇ¡ÚÅÔÅ ÇÉÁ ÔÉ× ÅÎÅÒÇÅÉÁË»× ÁÐÁÉÔ¼ÓÅÉ× Ë¡ÕÅ ÏÒÇ¡ÎÏÙ; Ð¡ÎÔÈÓÈ: ¤ ¾ÇËÏ× ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÐÏÙ ÆÔ¡ÎÅÉ ÓÔÁ ÄÉ¡ÆÏÒÁ ¾ÒÇÁÎÁ Å½ÎÁÉ ½ÄÉÏ× (20ml ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ/100ml Á½μÁÔÏ×), ÅÎÑ Ï ¾ÇËÏ× ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÐÏÙ ÁÐÏμÁËÒÀÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÁÙÔ¡ Å½ÎÁÉ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¾×. ÄÉÁÆÏÒ¡ ÐÏÙ ÐÒÏËÀÐÔÅÉ, ÁÎ ÁÆÁÉÒ»ÓÏÙμÅ ÔÏÎ ¾ÇËÏ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÐÏÙ ÁÐÏμÁËÒÀÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ¾ÇËÏ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÐÏÙ ÆÔ¡ÎÅÉ, ÄÅ½ØÎÅÉ ÔÏÎ ¾ÇËÏ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÐÏÙ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ μÅ ÄÉ¡ØÙÓÈ ÓÔÏ ÓÀÎÏÌÏ ÔÖÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ Ë¡ÕÅ ÏÒÇ¡ÎÏÙ. ÙÔ¼ È ÁÙÊÈμ»ÎÈ Ä»ÓμÅÙÓÈ ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ (»ÎÔÏÎÏ× ÒÙÕμ¾× ÄÉ¡ØÙÓÈ×) ÙÐÏÄÈÌÑÎÅÉ ¾ÔÉ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ ÓÙÇËÅËÒÉμ»ÎÏÙ ÏÒÇ¡ÎÏÙ ËÁÔÁÎÁÌÑÎÏÙÎ μÅÇÁÌÀÔÅÒÁ ÐÏÓ¡ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ. ÙÔ¾ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÅ½ÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ËÙÔÔÁÒÉË¼ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÇÉÁ ÔÈÎ ÄÉ¡ÓÐÁÓÈ μÅÇÁÌÀÔÅÒÏÙ ÐÏÓÏÀ ÇÌÙË¾ÚÈ× ËÁÉ ÔÈÎ ÁÐÅÌÅÙÕ»ÒÖÓÈ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÈ× ÅÎ»ÒÇÅÉÁ×. 5. ÔÏ ÓØ¼μÁ ÔÏÙ ÓØÏÌÉËÏÀ ÂÉÂÌ½ÏÙ ÐÁÒÏÙÓÉ¡ÚÅÔÁÉ È ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÔÖÎ ÁÅÒ½ÖÎ ËÁÔ¡ ÔÈ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ ËÁÉ ÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÅÎ¾× ÆÙÔÏÀ ÓÔÈ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÅÎ¾× ÅÉËÏÓÉÔÅÔÒÁÑÒÏÙ. Á. ÏÉÁ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÅ ¾ÌÈ ÔÈ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÏÙ ÅÉËÏÓÉÔÅÔÒÁÑÒÏÙ; Â. ÏÉÏ Á»ÒÉÏ ÄÅÓμÅÀÅÔÁÉ ËÁÉ ÐÏÉÏ ÁÐÅÌÅÙÕÅÒÑÎÅÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÁÙÔ¼; Ð¡ÎÔÈÓÈ: Á. ÁÎÁÐÎÏ¼. Â. ÅÓμÅÀÅÔÁÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ËÁÉ ÁÐÅÌÅÙÕÅÒÑÎÅÔÁÉ ÄÉÏÊÅ½ÄÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÕÒÁËÁ.

173

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï

8. ÔÏÎ Ð½ÎÁËÁ ÔÏÙ ÓØÏÌÉËÏÀ ÂÉÂÌ½ÏÙ ÁÎÁÇÒ¡ÆÏÎÔÁÉ ÔÁ ÁÐÏÔÅÌ»ÓμÁÔÁ ÅÎ¾× ÐÅÉÒ¡μÁÔÏ×. ÔÏ ÐÅ½ÒÁμÁ ÁÙÔ¾ μÅÔÒ¼ÕÈËÁÎ Ï ÒÙÕμ¾× ÔÈ× ÁÎÁÐÎÏ¼× μÉÁ× ÁÕÌ¼ÔÒÉÁ× ËÁÉ Ï ¾ÇËÏ× ÔÏÙ Á»ÒÁ Ë¡ÕÅ ÅÉÓÐÎÏ¼× ÔÈ× ÓÅ ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ ÈÒÅμ½Á× ËÁÉ μÅÔ¡ ÁÐ¾ ÁÇÑÎÁ ÄÒ¾μÏÙ. ¹ÇËÏ× Á»ÒÁ Ë¡ÕÅ ÅÉÓÐÎÏ¼× ÎÁÐÎÏ»× /ÌÅÐÔ¾ ÒÅμ½Á ÅÔ¡ ÁÐ¾ ÁÇÑÎÁ ÄÒ¾μÏÙ

450 ml 1.000 ml

20 38

Á. ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï ÓÙÎÏÌÉË¾× ¾ÇËÏ× ÔÏÙ Á»ÒÁ ÐÏÙ ÅÉÓÐÎ»ÅÉ È ÁÕÌ¼ÔÒÉÁ Ë¡ÕÅ ÌÅÐÔ¾ ÓÅ ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ ÈÒÅμ½Á× ËÁÉ μÅÔ¡ ÁÐ¾ ÁÇÑÎÁ ÄÒ¾μÏÙ; Â. §Ï ÏÊÙÇ¾ÎÏ ÁÐÏÔÅÌÅ½ ÔÏ 20% ÔÏÙ ÅÉÓÐÎÅ¾μÅÎÏÙ Á»ÒÁ ËÁÉ ÔÏ 16% ÔÏÙ ÅËÐÎÅ¾μÅÎÏÙ. («ÐÏÕ»ÔÏÙμÅ ¾ÔÉ ÔÁ ÐÏÓÏÓÔ¡ ÁÙÔ¡ ÐÁÒÁμ»ÎÏÙÎ ÓÔÁÕÅÒ¡ ÓÔÉ× ÄÀÏ ËÁÔÁÓÔ¡ÓÅÉ× ÔÏÙ ÐÅÉÒ¡μÁÔÏ×). ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï ¾ÇËÏ× ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÐÏÙ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÓÔÏ Á½μÁ Ë¡ÕÅ ÌÅÐÔ¾ ÓÔÈÎ ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ ÈÒÅμ½Á× ËÁÉ μÅÔ¡ ÔÏÎ ÁÇÑÎÁ ÄÒ¾μÏÙ; Ð¡ÎÔÈÓÈ: Á. ¤ ÓÙÎÏÌÉË¾× ¾ÇËÏ× ÔÏÙ Á»ÒÁ ÐÏÙ ÅÉÓÐÎ»ÅÉ È ÁÕÌ¼ÔÒÉÁ ÔÏ ÌÅÐÔ¾ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÙÐÏÌÏÇÉÓÔÅ½ Ö× ÅÊ¼×: ÁÎ ÐÏÌÌÁÐÌÁÓÉ¡ÓÏÙμÅ ÔÏÎ ¾ÇËÏ ÔÏÙ Á»ÒÁ ÔÈ× Ë¡ÕÅ ÅÉÓÐÎÏ¼× ÅÐ½ ÔÏÎ ÁÒÉÕμ¾ ÔÖÎ ÅÉÓÐÎÏÑÎ, ÄÈÌÁÄ¼: ¾ÇËÏ× Á»ÒÁ Ë¡ÕÅ ÅÉÓÐÎÏ¼× x ÁÒÉÕμ¾× ÁÎÁÐÎÏÑÎ /ÌÅÐÔ¾. ÒÁ ÓÅ ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ ÈÒÅμ½Á× È ÁÕÌ¼ÔÒÉÁ ÅÉÓÐÎ»ÅÉ: 450 x 20 = 9.000 ml ¼ 9 L. ÁÉ μÅÔ¡ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÁÇÑÎÁ ÄÒ¾μÏÙ : 1.000 x 38 = 38.000 ml ¼ 38 L. Â. ¤ ¾ÇËÏ× ÔÏÙ ÏÊÙÇ¾ÎÏÙ ÐÏÙ ÅÉÓ»ÒØÅÔÁÉ ÓÔÏ Á½μÁ Ë¡ÕÅ ÌÅÐÔ¾ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÙÐÏÌÏÇÉÓÔÅ½ ÁÎ ÁÆÁÉÒ»ÓÏÙμÅ ÁÐ¾ ÔÏ ÐÏÓÏÓÔ¾ ÔÏÙ ÅÉÓÐÎÅ¾μÅÎÏÙ ÔÏ ÐÏÓÏÓÔ¾ ÔÏÙ ÅËÐÎÅ¾μÅÎÏÙ Á»ÒÁ ËÁÉ ÐÏÌÌÁÐÌÁÓÉ¡ÓÏÙμÅ ÔÈÎ ÄÉÁÆÏÒ¡ μÅ ÔÏÎ ÓÙÎÏÌÉË¾ ¾ÇËÏ ÔÏÙ ÅÉÓÐÎÅ¾μÅÎÏÙ Á»ÒÁ ÁÎ¡ ÌÅÐÔ¾. ÒÁ ÓÅ ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ ÈÒÅμ½Á× Å½ÎÁÉ: (20 %-16%) x 9.000 ml = 360 ml μÅÔ¡ ÔÏÎ ÁÇÑÎÁ ÄÒ¾μÏÙ Å½ÎÁÉ: (20 %-16%) x 38.000 ml = 1.520 ml

174

ÉËÒ»× »ÒÅÙÎÅ× ËÁÉ ÅÒÇÁÓ½Å×*

AÎÁÐÎÏ¼

ÔÏ ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÁÐ¾ÓÐÁÓμÁ ÅÎ¾× ÐÏÌÀ ÇÎÖÓÔÏÀ ÐÏÉ¼μÁÔÏ× ÔÏÙ É¡ÎÎÈ ¥½ÔÓÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ ÁÎÁÆÏÒ¡ ÓÔÈ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÈ× ÁÎÁÐÎÏ¼×:“’… ÏÉμ¼ÓÏÙ ËÏÒÉÔÓ¡ËÉ / ’ »ÎÁ ËÌÖÎ½ ÇÁÚ½Å×-ÇÁÚ½Å× ØÁμ¾ÇÅÌÁ /Óm »ÎÁ ËÌÖÎ¡ËÉ ÁÓÔ»ÒÉÁ/ ËÒÅμ¡ÓÁμÅ ÓÈμÁÉÏÀÌÅ× ÔÉ× ÁÎ¡ÓÅ× μÁ× /ÎÁ ÓÏÙ ÁÅÒ½ÚÏÙÎ ÔÁ μÁÌÌ¡ËÉÁ /ËÒÅμ¡ÓÁμÅ Ë’ »ÎÁ ÓÐÁÕ¡ËÉ ÆÖ× ÎÁ ÊÅÆÌÏÙÄ½ÚÅÉ× /ÔÏ ÆÌÏÀÄÉ ÔÏÙ ½ÓËÉÏÙ ÁÐ’ ÔÈ× ÁÙÇÏÀÌÁ× ÔÁ ÒÏÄ¡ËÉÎÁ…” Á. ¢Á ÂÒÅ½ÔÅ ÔÏÎ Ô½ÔÌÏ ÔÏÙ ÐÏÉ¼μÁÔÏ× ÓÔÏ ÏÐÏ½Ï ÁÎ¼ËÅÉ ÔÏ ÁÐ¾ÓÐÁÓμÁ. Â. ¢Á ÁÎÁÚÈÔ¼ÓÅÔÅ ËÁÉ ÎÁ ËÁÔÁÇÒ¡ÃÅÔÅ ËÁÉ ¡ÌÌÁ ÌÏÇÏÔÅØÎÉË¡ ËÅ½μÅÎÁ, ËÁÕÈμÅÒÉÎ»× ÅËÆÒ¡ÓÅÉ×, ÐÁÒÏÉμ½Å× ÁÐ¾ ÔÈ ÌÁÛË¼ μÁ× ÐÁÒ¡ÄÏÓÈ ËÁÉ ÄÈμÏÔÉË¡ ÔÒÁÇÏÀÄÉÁ ÐÏÙ ÁÎÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÓÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼. Ð¡ÎÔÈÓÈ: Â. 1. ÉÏÎÙÓ½ÏÙ ÏÌÖμÏÀ: ÙØÏÀÌÁ Ó¡Î ÇÌÙË¾ÐÎÏÏ ÒÏÓ¡ÔÏ ÁÅÒ¡ËÉ »ÓÁ ÓÅ ÁÎÕ¾ÔÏÐÏ ÅÉ¾ ÔÏ ÐÁÉÄ¡ËÉ §ÈÎ ÀÓÔÅÒÈ »ÂÇÁÌÅ ÁÎÁÐÎÏ¼ 2. É¡ÎÎÈ ¥½ÔÓÏÙ: §Ï ¥¾ÐÔÒÏ §Á μÁÌÌÉ¡ ÔÈ× ÅÌÁÆÒ¡ ÓËÅÐÁÓμ»ÎÁ μÅ ÔÈÎ ÁÎÁÐÎÏ¼ ÔÈ× ÎÀØÔÁ×Ì¾ÇÉÁ ÅÇËÁÔÁÌÅÉμμ»ÎÁ Ì¾ÇÉÁ … … ÙÔ»× ÏÉ ÒÖÇμ»× ÓÔÏ Ð¡ÔÖμÁ ÓÔÏÎ ÔÏ½ØÏ ÁÐ’ ÔÏ ÙÐ¾ÇÅÉÏ ÂÇÁ½ÎÅÉ ÂÁÒÉ¡ È ÁÎÁÐÎÏ¼ ÔÏÙ ËÏÉμÉÓμ»ÎÏÙ ÙÐÈÒ»ÔÈ… ÃÈÌ¾ÔÅÒÁ ÁÐ’ ÔÈ Ì¡μÐÁ ¾ÔÁÎ »ÊÖ ÐÅÒÎ¡ÅÉ Ï ½ÄÉÏ× ¡ÎÕÒÖÐÏ× μÅ μÉÁÎ ÅÆÈμÅÒ½ÄÁ ËÉ »ÎÁ ¡ÄÅÉÏ μÅÇ¡ÌÏ ËÌÏÙÂ½. * Å ÁÙÔ»× ÔÉ× ÅÒÇÁÓ½Å× Ä½ÎÏÎÔÁÉ ÔÁ ÂÁÓÉË¡ ÓÔÏÉØÅ½Á ÐÏÙ ÕÁ ÔÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉ¼ÓÅÉ× μÁÚ½ μÅ ¡ÌÌÅ× ÐÌÈÒÏÆÏÒ½Å× ÐÏÙ ÕÁ Ã¡ÊÅÉ× ÇÉÁ ÎÁ ÄÉÁÔÙÐÑÓÅÉ× ÐÉÏ ÅÀËÏÌÁ ÔÈ ÇÎÑμÈ ÓÏÙ

175

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 4Ï

3. ÁÕÈμÅÒÉÎ¼ »ËÆÒÁÓÈ: «… ÏÙ »ËÏÃÅ ÔÈÎ ÁÎ¡ÓÁ…» ¾ÔÁÎ ÁÎÁÆÅÒ¾μÁÓÔÅ ÓÅ Ë¡ÔÉ ÐÏÙ μÁ× ÔÒÏμ¡ÚÅÉ, ÁÌÌ¡ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÎÁÆÅÒÕÏÀμÅ ËÁÉ ÓÅ Ë¡ÔÉ ÐÏÙ μÁ× ÅÎÔÙÐÖÓÉ¡ÚÅÉ Ð.Ø. »ÎÁ ÐÏÌÀ ÖÒÁ½Ï, ¡ÇÒÉÏ ÔÏÐ½Ï.

ÐÏμ»ÎÖ× ÓÔÏ 4 ËÅÆ¡ÌÁÉÏ μ¡ÕÁμÅ: ❑ ÆË¢ÕÒÃÕÊ ÖØÐ ÚÊμËÍÓÐ ÇÐÓÕÇØÐ ÕÖÃ ÍÂÖÖÃÔÃ ÍÃË Ê ÃÒÇÎÇÛ×½ÔØÕÊ ÇÐ½ÔÉÇËÃÙ ÑÐÑμ¢ÜÇÖÃË ÍÛÖÖÃÔËÍ¾ ÃÐÃÒÐÑ¾. H ÃÐÖÃÎÎÃÉ¾ ÃÇÔ¿ØÐ, ÆÊÎÃÆ¾ ÖÑÛ ÑÌÛÉÀÐÑÛ ÍÃË ÖÑÛ ÆËÑÌÇËÆ¿ÑÛ ÖÑÛ ¢Ð×ÔÃÍÃ, É¿ÐÇÖÃË: Ã. ÖÃ ÍÂÖÖÃÔÃ, μÇ ÆË¢ÚÛÕÊ μ½ÕØ ÖÊÙ ÒÎÃÕμÃÖËÍ¾Ù ÖÑÛÙ μÇμÄÔ¢ÐÊÙ, Ä. ÖÑÛÙ ÑÔÉÃÐËÕμÑÂÙ, μÇ ÇËÆËÍÑÂÙ μÊÚÃÐËÕμÑÂÙ ÍÃË ÀÔÉÃÐÃ ÍÃË ÑÐÑμ¢ÜÇÖÃË ÃÐÃÒÐÑ¾. ❑ ÃÐÖÃÎÎÃÉ¾ ÖØÐ ÃÇÔ¿ØÐ ÕÖÑÛÙ μÑÐÑÍÂÖÖÃÔÑÛÙ ÑÔÉÃÐËÕμÑÂÙ, ÀÒØÙ Ê ÃμÑËÄ¢ÆÃ, É¿ÐÇÖÃË μÇ ÆË¢ÚÛÕÊ, μ½ÕØ ÖÊÙ ÒÎÃÕμÃÖËÍ¾Ù ÖÑÛÙ μÇμÄÔ¢ÐÊÙ. ❑ ¥Ë ÈÛÖËÍÑ¿ ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿ ÒÑÛ ÜÑÛÐ ÕÖÊÐ ÌÊÔ¢ (ÚÇÔÕÃ¿ÑË), ÒÔÑÕÎÃμÄ¢ÐÑÛÐ ÖÑ ÑÌÛÉÀÐÑ ÃÒÀ ÖÊÐ ÃÖμÀÕÈÃËÔÃ, μ½ÕØ ÖØÐ ÕÖÑμ¢ÖØÐ ÒÑÛ ½ÚÑÛÐ ÕÖÃ ÈÂÎÎÃ. ¥Ë ÈÛÖËÍÑ¿ ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿ ÒÑÛ ÜÑÛÐ ÕÖÑ ÐÇÔÀ (ÛÆÔÀÄËÑË), ÒÔÑÕÎÃμÄ¢ÐÑÛÐ ÖÑ ÑÌÛÉÀÐÑ ÒÑÛ Ç¿ÐÃË ÆËÃÎÛμ½ÐÑ ÕÖÑ ÐÇÔÀ. ¨Ñ ÑÌÛÉÀÐÑ ÒÑÛ ÍÃÖÃÐÃÎÓÐÑÛÐ ÖÃ ÈÛÖ¢ ÍÃÖ¢ ÖÊÐ ÍÛÖÖÃÔËÍ¾ ÖÑÛÙ ÃÐÃÒÐÑ¾, Ç¿ÐÃË ÍÃÖ¢ ÒÑÎÂ ÎËÉÀÖÇÔÑ ÃÒÀ ÃÛÖÀ ÒÑÛ ÒÃÔ¢ÉÑÛÐ ÍÃÖ¢ ÖÊÐ ÈØÖÑÕÂÐ×ÇÕÊ. ❑ ¨Ã ÃÕÒÀÐÆÛÎÃ ÃÐÃÒÐ½ÑÛÐ μÇ ÆËÃÈÑÔÇÖËÍÑÂÙ ÖÔÀÒÑÛÙ (μ½ÕØ ÖÊÙ ÒÇÒÖËÍ¾Ù ÍÑËÎÀÖÊÖÃÙ, ÖÊÙ ÇÒËÆÇÔμ¿ÆÃÙ, ¾ μÇ ÛÒÑÖÛÒÓÆÊ ÄÔ¢ÉÚËÃ, ÛÒÑÖÛÒÓÆÇËÙ ÒÐÇÂμÑÐÇÙ, ¾ ÖÔÃÚÇ¿ÇÙ) ❑ ¨Ã ÕÒÑÐÆÛÎØÖ¢ ÇÒ¿ÕÊÙ ½ÚÑÛÐ ÆËÃÈÑÔÇÖËÍÑÂÙ μÊÚÃÐËÕμÑÂÙ ÃÐÃÒÐÑ¾Ù,( ÄÔ¢ÉÚËÃ, ÃÇÔÑÈÀÔÑÛÙ Õ¢ÍÑÛÙ ¾ ÒÐÇÂμÑÐÇÙ). ÖÑÐ ¢Ð×ÔØÒÑ ÖÑ ÃÐÃÒÐÇÛÕÖËÍÀ ÕÂÕÖÊμÃ ÕÛÐÇÔÉ¢ÜÇÖÃË μÇ ÖÑ ÍÛÍÎÑÈÑÔËÍÀ ÍÃË ÖÑ ÒÇÒÖËÍÀ ÕÂÕÖÊμÃ. ÃÐÃÒÐÑ¾ ÒÇÔËÎÃμÄ¢ÐÇË ÖÊÐ ÇËÕÒÐÑ¾ ÍÃË ÖÊÐ ÇÍÒÐÑ¾ ÍÃË ÄÑÊ×ÑÂÐ ÑË μÇÕÑÒÎÇÂÔËÑË μÂÇÙ ÍÃË ÖÑ ÆË¢ÈÔÃÉμÃ. ¥ Ã½ÔÃÙ ÒÑÛ ÇËÕÒÐ½ÑÛμÇ ÇËÕ½ÔÚÇÖÃË ÕÖÊÐ ÔËÐËÍ¾ ÍÑËÎÀÖÊÖÃ, μÇÖ¢ ÒÇÔÐ¢ ÕÖÑÐ È¢ÔÛÉÉÃ, ÕÖÑÐ Î¢ÔÛÉÉÃ, ÕÖÊÐ ÖÔÃÚÇ¿Ã, ÕÖÑÛÙ ÄÔÀÉÚÑÛÙ ÍÃË È×¢ÐÇË ÕÖËÙ ÍÛÅÇÎ¿ÆÇÙ ÖØÐ ÒÐÇÛμÀÐØÐ, ÑË ÑÒÑ¿ÇÙ ÒÇÔËÄ¢ÎÎÑÐÖÃË ÃÒÀ Æ¿ÍÖÛÑ ÖÔËÚÑÇËÆÓÐ ÃÉÉÇ¿ØÐ. ❑ ÖÑ ÕÊμÇ¿Ñ ÃÛÖÀ É¿ÐÇÖÃË Ê ÃÐÖÃÎÎÃÉ¾ ÖØÐ ÃÇÔ¿ØÐ μÇÖÃÌÂ ÖÑÛ Ã½ÔÃ ÒÑÛ ÄÔ¿ÕÍÇÖÃË ÕÖÑ ÇÕØÖÇÔËÍÀ ÖØÐ ÍÛÅÇÎ¿ÆØÐ ÍÃË ÖÑÛ Ã¿μÃÖÑÙ ÒÑÛ ÄÔ¿ÕÍÇÖÃË ÕÖÃ ÖÔËÚÑÇËÆ¾ ÃÉÉÇ¿Ã, μÇ ÆË¢ÚÛÕÊ. ÛÉÇ¿Ã ÖÑÛ ÃÐÃÒÐÇÛÕÖËÍÑÂ μÃÙ ÕÛÕÖ¾μÃÖÑÙ μÒÑÔÇ¿ ÐÃ ÇÒÊÔÇÃÕÖÇ¿ ÃÔÐÊÖËÍ¢ ÃÒÀ ÖËÙ ÕÛÐ×¾ÍÇÙ ÖÑÛ ÒÇÔËÄ¢ÎÎÑÐÖÑÙ, ÍÃË ÃÒÀ ÖÑÐ ÖÔÀÒÑ ÜØ¾Ù μÃÙ.

176

5. § ¥ ¢ »ÊÅÉ×- ËÌÅÉÄÉ¡: Ë½ÎÈÓÈ, μÅÔÁË½ÎÈÓÈ

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ ¹ÐÖ× ÔÁ ÆÙÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ ÄÉÁÆ»ÒÏÙÎ ÁÐ¾ ÔÁ ÚÖÉË¡, »ÔÓÉ ËÁÉ ÏÉ ÆÙÔÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÄÉÁÆ»ÒÏÙÎ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÚÖÉËÏÀ×. §Á ÚÑÁ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ËÉÎÏÀÎÔÁÉ ËÁÉ ÎÁ μÅÔÁËÉÎÏÀÎÔÁÉ, ÓÅ ÁÎÔ½ÕÅÓÈ μÅ ÔÁ ÆÙÔ¡ ÐÏÙ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÅÀËÏÌÏ ÎÁ ÐÁÒÁÔÈÒ¼ÓÏÙμÅ ÔÈÎ Ë½ÎÈÓÈ ÔÏÙ×. ¤É ÚÖÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ËÉÎÏÀÎÔÁÉ: – ÇÉÁ ÎÁ ÂÒÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ× – ÇÉÁ ÎÁ ÁÐÏÆÀÇÏÙÎ ÔÏÙ× ÅØÕÒÏÀ× ÔÏÙ× – ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÁÒÁØÕÏÀÎ ➤ ÊÁ½ÒÅÓÈ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÏÒÉÓμ»ÎÏÉ ÚÖÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ ÚÏÙÎ ÐÒÏÓËÏÌÌÈμ»ÎÏÉ ÓÔÏÎ ÂÙÕ¾. ÙÔÏ½ ËÉÎÏÀÎÔÁÉ, ¾μÖ× ÄÅÎ μÅÔÁËÉÎÏÀÎÔÁÉ. ®ÎÁ× ÁÐ¾ ÁÙÔÏÀ× Å½ÎÁÉ È ÀÄÒÁ.

E ¤¥ ¢ – §« ¤ ¤ Ë½ÎÈÓÈ: È ÁÌÌÁÇ¼ ÔÈ× Õ»ÓÈ× Ë¡ÐÏÉÏÙ, (ÁÐ¾ ÔÏ ÁÒØ. ËÉÎ»Ö-Ñ , Ë½ÎÈÓÉ×), ÔÏ ÁÎÔ½ÕÅÔÏ =È ÁËÉÎÈÓ½Á. μÅÔÁË½ÎÈÓÈ: μÅÔ¡ÂÁÓÈ ÁÐ¾ »ÎÁÎ Ô¾ÐÏ ÓÅ ¡ÌÌÏÎ, μÅÔÁÔÏÐ½ÚÖ, (ÁÒØ. μÅÔÁËÉÎ»Ö -Ñ= μÅÔ¡ +ËÉÎÑ).

EP TH EI – A ANTH EI ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×: 1. Å ÔÉ ÂÏÈÕ¡ÅÉ È ÄÙÎÁÔ¾ÔÈÔÁ ÔÈ× μÅÔÁË½ÎÈÓÈ× ÔÏÙ× ÚÖÉËÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×; ÄÙÎÁÔ¾ÔÈÔÁ ÔÈ× μÅÔÁË½ÎÈÓÈ× ÄÉÅÙËÏÌÀÎÅÉ ÔÏÙ× ÚÖÉËÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÓÔÏ ÎÁ Ã¡ÊÏÙÎ ÎÁ ÂÒÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ×, ÎÁ ÁÐÏÆÀÇÏÙÎ ÔÏÙ× ÅØÕÒÏÀ× ÔÏÙ× ËÁÉ ÎÁ ÁÎÁÐÁÒÁØÕÏÀÎ. 2. ÐÏÒÏÀÎ ¾ÌÏÉ ÏÉ ÚÖÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÎÁ μÅÔÁËÉÎÈÕÏÀÎ; ¹ØÉ, ÄÅÎ μÐÏÒÏÀÎ ¾ÌÏÉ ÏÉ ÚÖÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÎÁ μÅÔÁËÉÎÈÕÏÀÎ. «Ð¡ÒØÏÙÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÏÉ ÏÐÏ½ÏÉ ÚÏÙÎ ÐÒÏÓËÏÌÌÈμ»ÎÏÉ ÓÔÏÎ ÂÙÕ¾. ÅÒÉËÏ½ ÁÐ¾ ÁÙÔÏÀ× Å½ÎÁÉ È ÀÄÒÁ, ÏÉ ÓÐ¾ÇÇÏÉ, ÔÁ ËÏÒ¡ÌÌÉÁ.

177

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 5Ï

YM HP MATIKE EP TH EI 1. ÎÖÒ½ÚÅÔÅ ¾ÔÉ ÏÉ ÓÐ¾ÇÇÏÉ Å½ÎÁÉ ÚÖÎÔÁÎÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½; ¤É ÓÐ¾ÇÇÏÉ Å½ÎÁÉ ÚÖÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½. ®ØÏÙÎ »ÎÁ ÓÑμÁ ÇÅμ¡ÔÏ Ð¾ÒÏÙ×, ÁÇÖÇÏÀ× ËÁÉ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÅ× ÐÏÙ μ»ÓÁ ÔÏÙ× Ò»ÅÉ ÓÙÎÅØÑ× ÎÅÒ¾. §Á ËÀÔÔÁÒÁ ÔÖÎ ÓÐ¾ÇÇÖÎ ÄÅÎ ÓØÈμÁÔ½ÚÏÙÎ ¾ÒÇÁÎÁ. ÏÙÎ ËÙÒ½Ö× ÓÔÈ Õ¡ÌÁÓÓÁ ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÐÒÏÓËÏÌÌÈμ»ÎÏÉ ÓÅ ÓÔÅÒÅ¡ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÁ. §Ï μ»ÇÅÕÏ× ÔÏÙ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ μÉËÒ¾, ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÐÏÌÀ μÅÇ¡ÌÏ μÅ ÄÉ¡μÅÔÒÏ μ»ØÒÉ ËÁÉ ÄÀÏ μ»ÔÒÁ. ¤ ÓÐ¾ÇÇÏ× ÐÏÙ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀμÅ, ÇÉÁ ÔÈÎ ÐÒÏÓÖÐÉË¼ μÁ× ÙÇÉÅÉÎ¼, ÔÏ ÌÅÇ¾μÅÎÏ ÓÆÏÙÇÇ¡ÒÉ, Å½ÎÁÉ Ï ÓËÅÌÅÔ¾× ÔÏÙ ÓÐ¾ÇÇÏÙ ÐÏÙ »ØÅÉ ÙÐÏÓÔÅ½ ÅÉÄÉË¼ ÅÐÅÊÅÒÇÁÓ½Á. 2. ÎÖÒ½ÚÅÔÅ ÁÎ ÔÁ ËÏÒ¡ÌÌÉÁ Å½ÎÁÉ ÆÙÔÉËÏ½ ¼ ÚÖÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½; §Á ËÏÒ¡ÌÌÉÁ Å½ÎÁÉ ÚÖÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ ÁÎ¼ËÏÙÎ ÓÔÁ ÁÎÕ¾ÚÖÁ. ÏÙÎ ËÙÒ½Ö× ÓÔÈÎ Õ¡ÌÁÓÓÁ ËÁÉ ÔÁ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ Å½ÄÈ ÔÁ ÓÙÎÁÎÔ¡μÅ ÓÅ ÕÅÒμ»× ÐÅÒÉÏØ»×. ÏÙÎ ÓÅ μ½Á μ¾ÎÉμÈ Õ»ÓÈ, ÅÎÑ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ× ÅËËÒ½ÎÅÉ μ½Á ÏÙÓ½Á ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÁÓÂ»ÓÔÉÏ. ¹ÔÁÎ ÓÙÓÓÖÒÅÀÏÎÔÁÉ ÐÏÌÌ¡ ËÏÒ¡ÌÌÉÁ, μÐÏÒÅ½ ÏÉ ÓËÅÌÅÔÏ½ ÔÏÙ× ÎÁ ÓØÈμÁÔ½ÓÏÙÎ μÅÔ¡ ÁÐ¾ ÐÏÌÌ¡ ØÒ¾ÎÉÁ, μÅÇ¡ÌÅ× ÓËÌÈÒ»× μ¡ÚÅ×, ÐÏÙ μÏÉ¡ÚÏÙÎ μÅ ÂÒ¡ØÏÙ× Ë¡ÔÖ ÁÐ¾ ÔÈÎ Õ¡ÌÁÓÓÁ. ÙÔÏ½ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÅÐÉË½ÎÄÙÎÏÉ ÇÉÁ ÔÁ ÐÌÏ½Á. Ð¾ Ô»ÔÏÉÏÙ× ÙÆ¡ÌÏÙ× ÓØÈμÁÔ½ÚÏÎÔÁÉ ËÁÉ ÔÁ ËÏÒÁÌÌÉÏÇÅÎ¼ ÎÈÓÉ¡. «Ð¡ÒØÏÙÎ Ë¾ËËÉÎÁ ËÁÉ ¡ÓÐÒÁ ËÏÒ¡ÌÌÉÁ. ÊÁÉÔ½Á× ÔÈ× ÒÀÐÁÎÓÈ× ÔÖÎ ÎÅÒÑÎ, ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÔÈ× ÙÐÅÒÁÌ½ÅÙÓÈ× ÔÏÙ×, ÁÐÅÉÌÏÀÎÔÁÉ μÅ ÅÊÁÆ¡ÎÉÓÈ.

5.1 ÓÔ¼ÒÉÊÈ ËÁÉ È Ë½ÎÈÓÈ ÓÔÏÙ× μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× »ÊÅÉ×- ËÌÅÉÄÉ¡: ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ, ÃÅÙÄÏÐ¾ÄÉÁ, μÁÓÔ½ÇÉÏ, ÂÌÅÆÁÒ½ÄÅ×

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤

178

➤ §Á ÂÁËÔ¼ÒÉÁ ËÁÉ ÏÉ μÀËÈÔÅ× »ØÏÙÎ ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ, ÐÏÙ ÂÏÈÕ¡ÅÉ ÓÔÈÎ ÓÔ¼ÒÉÊÈ ÔÏÙ×. ÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ μ¡ÕÁμÅ ¾ÔÉ »ØÏÙÎ ËÁÉ ÔÁ ÆÙÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ ÂÏÈÕ¡ ÓÔÈ ÓÔ¼ÒÉÊÈ ÔÏÙ×, ¾μÖ×, ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¡ ØÈμÉË¡ μ¾ÒÉÁ. ➤ ÉÁ ÎÁ μÅÔÁËÉÎÏÀÎÔÁÉ ÏÉ μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ »ØÏÙÎ ÄÉ¡ÆÏÒÏÙ× μÈØÁÎÉÓμÏÀ×, ¾ÐÖ×:

– §Á ÃÅÙÄÏÐ¾ÄÉÁ – §É× ÂÌÅÆÁÒ½ÄÅ× – §Á μÁÓÔ½ÇÉÁ ➤ ¹ÐÖ× »ØÏÙμÅ μ¡ÕÅÉ È ÁμÏÉÂ¡ÄÁ ËÉÎÅ½ÔÁÉ μÅ ÃÅÙÄÏÐ¾ÄÉÁ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÐÒÏÓÖÒÉÎ»× ÐÒÏÅËÂÏÌ»× ÔÏÙ ËÙÔÔÁÒÏÐÌ¡ÓμÁÔÏ× ÔÈ×, ÄÈÌÁÄ¼ Ä½ÎÏÙÎ ÇÉÁ Ì½ÇÏ ÔÈÎ ÅÎÔÀÐÖÓÈ ¾ÔÉ Å½ÎÁÉ Ð¾ÄÉÁ, ÅÎÑ ÓÔÈÎ ÐÒÁÇμÁÔÉË¾ÔÈÔÁ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ. ÙÔ¼ Å½ÎÁÉ È ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¼ ÁμÏÉÂÁÄÏÅÉÄ¼× Ë½ÎÈÓÈ. ➤ §o ÐÒÖÔ¾ÚÖÏ ÐÁÒÁμ¼ËÉÏ (Paramecium) ËÉÎÅ½ÔÁÉ μÅ ÂÌÅÆÁÒ½ÄÅ× ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÓÔÈÎ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ ÔÏÙ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ ÔÏÙ. ➤ §o ÐÒÖÔ¾ÚÖÏ ÅÙÇÌ¼ÎÈ (Euglena) ËÉÎÅ½ÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÅÎ¾× μÁÓÔÉÇ½ÏÙ.

Ô¼ÒÉÊÈ ËÁÉ Ë½ÎÈÓÈ

5.2 ÓÔ¼ÒÉÊÈ ÓÔÁ ÆÙÔ¡ »ÊÅÉ×- ËÌÅÉÄÉ¡: ÆÀÌÌÁ, ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ, ÊÀÌÖμÁ

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ Å½ÎÁÉ ÂÁÓÉË¼ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ. §Á ÆÀÌÌÁ Å½ÎÁÉ ÔÁ μ»ÒÈ ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ ÓÔÁ ÏÐÏ½Á Ç½ÎÅÔÁÉ È ÆÖÔÏÓÀÎÕÅÓÈ ËÁÉ ÇÉm ÁÙÔ¾ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÅËÔÅÕÅÉμ»ÎÁ ÓÔÏ ÆÖ× ÔÏÙ ¼ÌÉÏÙ. ÒÁ ÔÏ ÆÙÔ¾ ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÓÔÈÒ½ÚÅÉ μÅ Ô»ÔÏÉÏ ÔÒ¾ÐÏ ÔÁ ÆÀÌÌÁ ÑÓÔÅ ÎÁ ÔÁ ÂÏÈÕ¡ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌ»ÓÏÙÎ ÔÉ× ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÏÙ×. ➤ Ò½ÚÁ ÓÙÇËÒÁÔÅ½ ¾ÌÏ ÔÏ ÆÙÔ¾ ÓÔÏ »ÄÁÆÏ× ËÁÉ Ï ÂÌÁÓÔ¾× ÓÔÈÒ½ÚÅÉ ÔÁ ÆÀÌÌÁ. ➤ ÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ ÙÐ¡ÒØÅÉ ÔÏ ÊÀÌÖμÁ ÐÏÙ, ¾ÐÖ× μ¡ÕÁμÅ, Å½ÎÁÉ Ï ÁÇÖÇ¾× ÉÓÔ¾× ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ, ¾μÖ× ÔÏ ÊÀÌÖμÁ ÂÏÈÕ¡ÅÉ ËÁÉ ÓÔÈÎ ÓÔ¼ÒÉÊÈ ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ. ➤ §Á ÔÏÉØÑμÁÔÁ ÔÖÎ ÁÇÖÇÑÎ ÔÏÙ ÊÙÌÑμÁÔÏ× Å½ÎÁÉ ÆÔÉÁÇμ»ÎÁ ÁÐ¾ μÉÁ ÏÙÓ½Á ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÓËÌÈÒ¼ ËÁÉ ÁÄÉ¡ÂÒÏØÈ. ➤ ÔÁ Ä»ÎÔÒÁ ÏÉ ÁÇÖÇÏ½ ÔÏÙ ÊÙÌÑμÁÔÏ× Å½ÎÁÉ ÔÏ ËÀÒÉÏ ÓÙÓÔÁÔÉËÏÀ ÔÏÙ ÊÀÌÏÙ.

179

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 5Ï

EP TH EI – A ANTH EI ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×: 1. ®ØÏÙÎ ÏÉ μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ μÈØÁÎÉÓμÏÀ× ÓÔ¼ÒÉÊÈ× ÔÏÙ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ ÔÏÙ×; ¢ÁÉ, ÏÉ μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½, ¾ÐÖ× ÔÁ ÂÁËÔ¼ÒÉÁ ËÁÉ Ë¡ÐÏÉÏÉ μÀËÈÔÅ×, »ØÏÙÎ ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ ÐÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÅÉ ÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ÔÏÙ× ËÁÉ ÔÏ ÓÔÈÒ½ÚÅÉ. §Ï ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ ÔÖÎ μÏÎÏËÀÔÔÁÒÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ, ÄÉÁÆ»ÒÅÉ ÓÅ ÓÀÓÔÁÓÈ ÁÐ¾ ÁÙÔ¾ ÔÖÎ ÆÙÔÉËÑÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ. 2. Å ÐÏÉÏÙ× ÔÒ¾ÐÏÙ× ËÉÎÏÀÎÔÁÉ ÏÉ μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½; ÉÁ ÎÁ μÅÔÁËÉÎÏÀÎÔÁÉ ÏÉ μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ »ØÏÙÎ ÄÉ¡ÆÏÒÏÙ× μÈØÁÎÉÓμÏÀ×, ¾ÐÖ× ÔÁ ÃÅÙÄÏÐ¾ÄÉÁ, ÔÉ× ÂÌÅÆÁÒ½ÄÅ× ËÁÉ ÔÁ μÁÓÔ½ÇÉÁ. ÁμÏÉÂ¡ÄÁ ËÉÎÅ½ÔÁÉ μÅ ÃÅÙÄÏÐ¾ÄÉÁ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÐÒÏÓÖÒÉÎ»× ÐÒÏÅËÂÏÌ»× ÔÏÙ ËÙÔÔÁÒÏÐÌ¡ÓμÁÔÏ× ÔÈ×, ÄÈÌÁÄ¼ Ä½ÎÏÙÎ ÇÉÁ Ì½ÇÏ ÔÈÎ ÅÎÔÀÐÖÓÈ ¾ÔÉ Å½ÎÁÉ Ð¾ÄÉÁ, ÅÎÑ ÓÔÈÎ ÐÒÁÇμÁÔÉË¾ÔÈÔÁ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ. ÙÔ¼ È Ë½ÎÈÓÈ Ì»ÇÅÔÁÉ ÁμÏÉÂÁÄÏÅÉÄ¼×. §o ÐÒÖÔ¾ÚÖÏ ÐÁÒÁμ¼ËÉÏ (Paramecium) ËÉÎÅ½ÔÁÉ μÅ ÂÌÅÆÁÒ½ÄÅ× ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÓÔÈÎ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ ÔÏÙ ËÙÔÔ¡ÒÏÙ ÔÏÙ, ÅÎÑ Ôo ÐÒÖÔ¾ÚÖÏ ÅÙÇÌ¼ÎÈ (Euglena), ËÉÎÅ½ÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÅÎ¾× μÁÓÔÉÇ½ÏÙ. 3. Å ÐÏÉÏ ÔÒ¾ÐÏ ÅÐÉÔÙÇØ¡ÎÅÔÁÉ È ÓÔ¼ÒÉÊÈ ÓÔÁ ÆÙÔ¡; ®ØÏÙμÅ ¼ÄÈ μ¡ÕÅÉ ¾ÔÉ ÔÁ ÆÙÔÉË¡ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ. ÙÔ¾ ÂÏÈÕ¡ÅÉ ËÁÔ¡ Ë¡ÐÏÉÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÓÔÈÎ ÓÔ¼ÒÉÊÈ ÔÏÙ×. ËÔ¾× ¾μÖ× ÁÐ¾ ÁÙÔ¾, ÔÁ ÆÙÔ¡ Æ»ÒÏÙÎ ÔÏ ÊÀÌÖμÁ, ÐÏÙ ÔÁ ÔÏÉØÑμÁÔÁ ÔÖÎ ÁÇÖÇÑÎ ÔÏÙ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÓËÌÈÒ¼ ËÁÉ ÁÄÉ¡ÂÒÏØÈ ÏÙÓ½Á. §Ï ÊÀÌÖμÁ ÐÁÒ»ØÅÉ ÓÔÏ ÆÙÔ¾ ÔÈÎ ÁÎÁÇËÁ½Á ÓÔ¼ÒÉÊÈ ÑÓÔÅ ÔÁ ÆÀÌÌÁ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÅËÔÅÕÅÉμ»ÎÁ ÓÔÈÎ ÈÌÉÁË¼ ÁËÔÉÎÏÂÏÌ½Á.

5.3 ÓÔ¼ÒÉÊÈ ËÁÉ È Ë½ÎÈÓÈ ÓÔÏÙ× ÚÖÉËÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× »ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ÅÎÄÏÓËÅÌÅÔ¾×, ÅÊÖÓËÅÌÅÔ¾×, ÐÔ»ÒÙÇÅ×, ÁÅÒÏÄÙÎÁμÉË¾×, ÐÔÅÒÀÇÉÁ, ÙÄÒÏÄÙÎÁμÉË¾×, ÐÅÒÐÁÔÏÀÎ, »ÒÐÏÙÎ

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤

180

➤ ÔÈÎ Ë½ÎÈÓÈ μÁ× ÂÏÈÕÏÀÎ ÔÁ ÏÓÔ¡ ËÁÉ ÏÉ μÀÅ×. ¬ÖÒ½× ÁÙÔ¡ ÄÅÎ ÕÁ μÐÏÒÏÀÓÁμÅ, ÏÀÔÅ ÎÁ ÓÔÁÕÏÀμÅ ¾ÒÕÉÏÉ, ÏÀÔÅ ÎÁ ËÉÎÈÕÏÀμÅ. ¹ÐÖ×

Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ× »ÔÓÉ ËÁÉ ¾ÌÏÉ ÏÉ ÚÖÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ »ØÏÙÎ ÓËÅÌÅÔ¾ ËÁÉ μÀÅ× ÐÏÙ ÂÏÈÕÏÀÎ ÓÔÈÎ Ë½ÎÈÓÈ. ➤ ¤ ÓËÅÌÅÔ¾× ÓÔÏÙ× ÚÖÉËÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÄÀÏ ÅÉÄÑÎ: Á. ÎÄÏÓËÅÌÅÔ¾×, ÄÈÌÁÄ¼ ÎÁ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ Â. ÊÖÓËÅÌÅÔ¾×, ÄÈÌÁÄ¼ ÎÁ ËÁÌÀÐÔÅÉ ÅÊÖÔÅÒÉË¡ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ ÚÑÏÙ.

Ô¼ÒÉÊÈ ËÁÉ Ë½ÎÈÓÈ

➤ ¤ ÓËÅÌÅÔ¾× ÓÔÏÙ× ÚÖÉËÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ØÒÈÓÉμÅÀÅÉ : . ÇÉÁ ÔÈÎ ÓÔ¼ÒÉÊÈ ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× . ÇÉÁ ÔÈÎ Ë½ÎÈÓÈ . ÇÉÁ ÔÈÎ ÐÒÏÓÔÁÓ½Á ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ¼ ÔÖÎ ÚÖÔÉËÑÎ ÏÒÇ¡ÎÖÎ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ. . ÂÏÈÕ¡ ÓÔÈÎ ÄÉÁÔ¼ÒÈÓÈ ÔÈ× ÙÇÒÁÓ½Á× ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×, ÓÔÁ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ. ÏÌÌ¡ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ Æ»ÒÏÙÎ ÅÊÖÓËÅÌÅÔ¾ ËÁÉ ÓÔÁ ÁÒÕÒ¾ÐÏÄÁ Ï ÅÊÖÓËÅÌÅÔ¾× Å½ÎÁÉ ÁÒÕÒÖÔ¾× ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÉÔÒ»ÐÅÉ ÔÉ× ËÉÎ¼ÓÅÉ× ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×. §Á ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ Å½ÎÁÉ ÔÁ ÚÑÁ ÐÏÙ Ï ÅÎÄÏÓËÅÌÅÔ¾× ÔÏÙ× ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÔÈÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ. ¤ ÓËÅÌÅÔ¾× ÔÏÙ× ÔÖÎ ÓÐÏÎÄÙÌÏÚÑÖÎ ÄÉÁμÏÒÆÑÎÅÔÁÉ ÁÎ¡ÌÏÇÁ μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÓÔÏ ÏÐÏ½Ï ÚÏÙÎ ËÁÉ μÅÔÁËÉÎÏÀÎÔÁÉ, »ÔÓÉ: – §Á ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ÐÏÙ ÐÅÔÏÀÎ, ¾ÐÖ× ÔÁ ÐÔÈÎ¡, »ØÏÙÎ ÔÁ μÐÒÏÓÔÉÎ¡ ÔÏÙ× ¡ËÒÁ ÄÉÁμÏÒÆÖμ»ÎÁ ÓÅ ÐÔ»ÒÙÇÅ× ËÁÉ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ× »ØÅÉ ÁÅÒÏÄÙÎÁμÉË¾ ÓØ¼μÁ ÇÉÁ ÎÁ ÄÉÅÙËÏÌÀÎÅÉ ÔÈÎ ÐÔ¼ÓÈ. – ÔÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ÐÏÙ ÚÏÙÎ ÓÔÏ ÎÅÒ¾ »ØÏÙÎ ÔÁ ÐÔÅÒÀÇÉÁ ËÁÉ ÔÁ Ì»ÐÉÁ ËÁÉ ÄÉÅÙËÏÌÀÎÏÎÔÁÉ ÓÔÈÎ ËÏÌÀμÂÈÓÈ ÁÐ¾ ÔÏ ÙÄÒÏÄÙÎÁμÉË¾ ÓØ¼μÁ ÐÏÙ »ØÅÉ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ×. – §Á ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ÐÏÙ ÚÏÙÎ ÓÔÈÎ ÊÈÒ¡ μÅÔÁËÉÎÏÀÎÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÖÎ ¡ËÒÖÎ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ Ë¡ÕÅÔÁ ÓÔÏ »ÄÁÆÏ×. ®ÔÓÉ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÂÁÄ½ÚÏÙÎ ËÁÉ ÎÁ ÔÒ»ØÏÙÎ. ÊÁ½ÒÅÓÈ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÁ ÅÒÐÅÔ¡, ¾ÐÖ× ÔÁ Æ½ÄÉÁ, ÐÏÙ »ÒÐÏÙÎ, ÄÈÌÁÄ¼ Ó»ÒÎÏÎÔÁÉ ÓÔÏ »ÄÁÆÏ×.

ÐÅÊ¼ÇÈÓÈ ¾ÒÖÎ – ÔÙμÏÌÏÇ½Á : ÅÎÄÏÓËÅÌÅÔ¾×: »ÎÄÏÎ = ÅÎÔ¾×, ÄÈÌÁÄ¼ μ»ÓÁ + ÓËÅÌÅÔ¾×, ÄÈÌ. Ï ÅÓÖÔÅÒÉË¾× ÓËÅÌÅÔ¾×. ÅÊÖÓËÅÌÅÔ¾×: »ÊÖ + ÓËÅÌÅÔ¾×, ÄÈÌÁÄ¼ Ï ÅÊÖÔÅÒÉË¾× ÓËÅÌÅÔ¾×. ÁÒÕÒÖÔ¾×: ÁÐ¾ ÔÏ ÁÒØ. Ò¼μÁ ÁÒÕÒ¾Ö -Ñ= ÁÒÕÒÑÎÖ = ÓÙÎÁÒμÏÌÏÇÑ ÔÁ μ»ÌÈ ÅÎ¾× ÓÙÎ¾ÌÏÙ.

181

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 5Ï

ÐÔÈÎ¾ – ÐÔ¼ÓÈ: (ÁÐ¾ ÔÏ ÁÒØ. ÅÌÌÈÎÉË¾ Ò¼μÁ Ð»ÔÏμÁÉ),ÔÏ ÐÔÈÎ¾Î = ÁÙÔ¾ ÐÏÙ ÐÅÔ¡ÅÉ, ÁÐ¾ ÔÏ ½ÄÉÏ Ò¼μÁ ÐÒÏ»ÒØÅÔÁÉ ËÁÉ È Ì»ÊÈ ÐÔ¼ÓÈ = ÔÏ Ð»ÔÁÇμÁ ÓÔÏÎ Á»ÒÁ. »ÒÐÖ – ÅÒÐÅÔ¾ (ÁÐ¾ ÔÏ ÁÒØ. ÅÌÌÈÎ. Ò¼μÁ »ÒÐÖ =Ó»ÒÎÏμÁÉ μÅ ÔÈÎ ËÏÉÌÉ¡), ÅÒÐÅÔ¾ = ÚÑÏ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¾ ÐÏÙ »ÒÐÅÉ μÅ ÔÈÎ ËÏÉÌÉ¡. ÁÅÒÏÄÙÎÁμÉË¾ ÓØ¼μÁ: (ÁÐ¾ ÔÉ× Ì»ÊÅÉ× Á¼Ò + ÄÙÎÁμÉË¾×): ÔÏ ÓØ¼μÁ ÐÏÙ ÂÏÈÕ¡ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐ½ÓÏÙÎ ÔÈÎ ÁÎÔ½ÓÔÁÓÈ ÔÏÙ Á»ÒÁ. ÙÄÒÏÄÙÎÁμÉË¾ ÓØ¼μÁ: (ÁÐ¾ ÔÉ× ÁÒØ. ÅÌÌ. Ì»ÊÅÉ× ÀÄÖÒ = ÎÅÒ¾ + ÄÙÎÁμÉË¾×): ÔÏ ÓØ¼μÁ ÐÏÙ ÂÏÈÕ¡ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐ½ÓÏÙÎ ÔÈÎ ÁÎÔ½ÓÔÁÓÈ ÔÏÙ ÎÅÒÏÀ. ¾ÆÉ× (ÏÆÉÏÅÉÄ¼× Ë½ÎÈÓÈ): ÁÒØÁ½Á ÅÌÌÈÎÉË¼ Ì»ÊÈ ÐÏÙ ÓÈμÁ½ÎÅÉ ÔÏ Æ½ÄÉ, ÏÆÉÏÅÉÄ¼× = ÁÐ¾ ÔÏ ¾ÆÉ× + Å½ÄÏ× =¾μÏÉÏ× μÅ Æ½ÄÉ, ÏÆÉÏÅÉÄ¼× Ë½ÎÈÓÈ =Ë½ÎÈÓÈ ¾μÏÉÁ μÅ ÔÏÙ ÆÉÄÉÏÀ. ËÁÒËÉÎÏÅÉÄ¼: ÁÐ¾ ÔÈÎ ÁÒØÁ½Á ÅÌÌÈÎÉË¼ Ì»ÊÈ ËÁÒË½ÎÏ× +Å½ÄÏ×= ¾μÏÉÏ× μÅ ËÁÒË½ÎÏ ËÁÒË½ÎÏ×: ÓÔÁ ÁÒØÁ½Á ÅÌÌÈÎÉË¡ Å½ÎÁÉ Ï Ë¡ÂÏÙÒÁ×, ÔÏ ÄÅË¡ÐÏÄÏ, ÐÏÙ ÂÁÄ½ÚÅÉ μÉÁ μÐÒÏ× ËÁÉ μÉÁ Ð½ÓÖ. * Ì»ÊÈ ËÁÒË½ÎÏ× ØÒÈÓÉμÏÐÏÉ¼ÕÈËÅ ÐÒÑÔÁ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÐÐÏËÒ¡ÔÈ ÇÉÁ ÔÈÎ ÁÓÕ»ÎÅÉÁ ÔÏÙ ËÁÒË½ÎÏÙ, ÇÉÁÔ½ ÁÙÔ¼ È ÁÓÕ»ÎÅÉÁ »ØÅÉ ÔÏ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¾ ÎÁ μÈÎ μÐÏÒÅ½ Ï ÉÁÔÒ¾× ÎÁ ÐÒÏÂÌ»ÃÅÉ ÐÖ× ÕÁ ÅÊÅÌÉØÕÅ½. ÈÌÁÄ¼ ÔÈÎ ÐÁÒÏμÏ½ÁÓÅ μÅ ÔÁ Â¼μÁÔÁ ÁÙÔÑÎ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ, ÔÖÎ ËÁÒËÉÎÏÅÉÄÑÎ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÐÒ¾ÂÌÅÐÔÁ.

EP TH EI – A ANTH EI ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×. 1. ¾ÓÁ Å½ÄÈ ÓËÅÌÅÔÑÎ ÇÎÖÒ½ÚÅÔÅ; ¤ ÓËÅÌÅÔ¾× ÓÔÏÙ× ÚÖÉËÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÄÀÏ ÅÉÄÑÎ, ÅÎÄÏÓËÅÌÅÔ¾×, ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ËÁÉ ÅÊÖÓËÅÌÅÔ¾×, ÐÏÙ ËÁÌÀÐÔÅÉ ÅÊÖÔÅÒÉË¡ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ ÚÑÏÙ. ¤ ÅÊÖÓËÅÌÅÔ¾× μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÁÒÕÒÖÔ¾×, ¾ÐÖ× ÓÔÁ ÁÒÕÒ¾ÐÏÄÁ, ÇÉÁ ÎÁ ÄÉÅÙËÏÌÀÎÅÉ ÔÉ× ËÉÎ¼ÓÅÉ× ÔÏÙ×. 2. Å ÔÉ ØÒÈÓÉμÅÀÅÉ Ï ÓËÅÌÅÔ¾× ;

182

¤ ÓËÅÌÅÔ¾× ÓÔÏÙ× ÚÖÉËÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ØÒÈÓÉμÅÀÅÉ ÇÉÁ ÔÈÎ ÓÔ¼ÒÉÊÈ ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×, ÇÉÁ ÔÈÎ Ë½ÎÈÓÈ, ÇÉÁ ÔÈÎ ÐÒÏÓÔÁÓ½Á ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ¼ ÔÖÎ ÚÖÔÉËÑÎ ÏÒÇ¡ÎÖÎ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ËÁÉ ÓÔÁ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ ÂÏÈÕ¡ ÓÔÈÎ ÄÉÁÔ¼ÒÈÓÈ ÔÈ× ÙÇÒÁÓ½Á× ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×.

3. §É ÄÉÁÆÏÒ»× ÐÁÒÏÙÓÉ¡ÚÅÉ Ï ÓËÅÌÅÔ¾× ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÐÏÙ ÚÏÙÎ ÓÔÏÎ Á»ÒÁ, ÓÔÈÎ ÊÈÒ¡ ËÁÉ ÓÔÏ ÎÅÒ¾;

Ô¼ÒÉÊÈ ËÁÉ Ë½ÎÈÓÈ

§Á ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ÐÏÙ ÐÅÔÏÀÎ »ØÏÙÎ ÔÁ μÐÒÏÓÔÉÎ¡ ÔÏÙ× ¡ËÒÁ ÔÏÙ× ÄÉÁμÏÒÆÖμ»ÎÁ ÓÅ ÐÔ»ÒÙÇÅ× ËÁÉ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ×, »ØÅÉ ÁÅÒÏÄÙÎÁμÉË¾ ÓØ¼μÁ ÇÉÁ ÎÁ ÄÉÅÙËÏÌÀÎÅÉ ÔÈÎ ÐÔ¼ÓÈ. §Á ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ÐÏÙ ÚÏÙÎ ÓÔÏ ÎÅÒ¾ »ØÏÙÎ ÔÁ ÐÔÅÒÀÇÉÁ ËÁÉ ÔÁ Ì»ÐÉÁ ËÁÉ ÄÉÅÙËÏÌÀÎÏÎÔÁÉ ÓÔÈÎ ËÏÌÀμÂÈÓÈ ÁÐ¾ ÔÏ ÙÄÒÏÄÙÎÁμÉË¾ ÓØ¼μÁ ÐÏÙ »ØÅÉ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ×. §Á ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ÐÏÙ ÚÏÙÎ ÓÔÈÎ ÊÈÒ¡ μÅÔÁËÉÎÏÀÎÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÖÎ ¡ËÒÖÎ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ Ë¡ÕÅÔÁ ÓÔÏ »ÄÁÆÏ×. ®ÔÓÉ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÂÁÄ½ÚÏÙÎ ËÁÉ ÎÁ ÔÒ»ØÏÙÎ. ÊÁ½ÒÅÓÈ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÁ ÅÒÐÅÔ¡, ¾ÐÖ× ÔÁ Æ½ÄÉÁ ÐÏÙ »ÒÐÏÙÎ, ÄÈÌÁÄ¼ Ó»ÒÎÏÎÔÁÉ ÓÔÏ »ÄÁÆÏ×.

« ¥ § ¥ § –A ANTH EI 1. ÐÏÒÅ½ È ÀÄÒÁ ÎÁ μÅÔÁËÉÎÈÕÅ½; ®ØÅÉ ÏμÏÉ¾ÔÈÔÅ× È ÓÔ¼ÒÉÊÈ ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ÔÈ× ÀÄÒÁ× μÅ ÔÈÎ ÓÔ¼ÒÉÊÈ ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ÔÏÙ ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ; ÀÄÒÁ ÄÅÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ μÅÔÁËÉÎÈÕÅ½, ÁÌÌ¡ ÚÅÉ ÐÒÏÓËÏÌÌÈμ»ÎÈ ÓÔÏÎ ÂÙÕ¾. ÀÄÒÁ »ØÅÉ ËÅÒÁ½Å× ÔÉ× ÏÐÏ½Å× ËÉÎÅ½ ÇÉÁ ÎÁ ÓÙÌÌ¡ÂÅÉ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÈ×. §Ï ÓÑμÁ ÔÈ× ÀÄÒÁ× ÓÔÈÒ½ÚÅÔÁÉ ÔÅÎÔÖμ»ÎÏ Ø¡ÒÈ ÓÔÁ ÅÓÖÔÅÒÉË¡ ÔÏÙ ÙÇÒ¡. ËÅÆÔÅ½ÔÅ, ¾ÔÉ »ÎÁ μÐÁÌ¾ÎÉ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ μÉÓÏÇÅμ¡ÔÏ μÅ ÎÅÒ¾ ÄÅÎ μÐÏÒÅ½ ÓÔÈÒÉØÕÅ½ ËÁÉ ÌÙÇ½ÚÅÉ, ¾μÖ× ÁÎ »ÎÁ μÐÁÌ¾ÎÉ Å½ÎÁÉ ÇÅμ¡ÔÏ μÅ ÎÅÒ¾, Ô¾ÔÅ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÓÔÁÕÅ½ ÔÅÎÔÖμ»ÎÏ. ¹ÔÁÎ »ÎÁ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÓÔÈÒ½ÚÅÉ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ μÅ ÁÙÔ¾Î ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ, Ì»μÅ ¾ÔÉ »ØÅÉ ÙÄÒÏÓÔÁÔÉË¾ ÓËÅÌÅÔ¾. ¤ ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ×, »ØÅÉ ËÉ ÁÙÔ¾× ÙÄÒÏÓÔÁÔÉË¾ ÓËÅÌÅÔ¾, ËÁÉ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÚÑÎÅ× ¼ ÄÁËÔÙÌ½ÏÙ×. ¡ÕÅ ÚÑÎÈ »ØÅÉ Ô»ÓÓÅÒÁ ÚÅÙÇ¡ÒÉÁ ÔÒÉØ½ÄÉÁ. §Ï ÓÑμÁ ÔÏÙ »ØÅÉ ÄÀÏ ÓÔÒÑμÁÔÁ μÙÑÎ. §Ï ÅÊÖÔÅÒÉË¾, ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ËÙËÌÉËÏÀ× μÀÅ× ÇÀÒÖ ÁÐ¾ Ë¡ÕÅ ÚÑÎÈ ËÁÉ ÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾, ÐÏÙ »ØÅÉ ÅÐÉμ¼ËÅÉ× μÀÅ× Ë¡ÕÅÔÏÙ× ÓÔÉ× ÚÑÎÅ×. ®ÔÓÉ ËÁÕÑ× ËÉÎÅ½ ÓÙÎÄÙÁÓμ»ÎÁ ÔÒÉØ½ÄÉÁ ËÁÉ μÀÅ× μÐÏÒÅ½ ËÁÉ μÅÔÁËÉÎÅ½ÔÁÉ. ¤ ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ× ËÁÉ È ÀÄÒÁ »ØÏÙÎ ÙÄÒÏÓÔÁÔÉË¾ ÓËÅÌÅÔ¾, ¾μÖ× Ï ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ× ÄÉÁÆ»ÒÅÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÀÄÒÁ, ÄÉ¾ÔÉ μÐÏÒÅ½ ÎÁ μÅÔÁËÉÎÅ½ÔÁÉ. 2. §É ÄÉÁÆÏÒ»× ËÁÉ ÔÉ ÏμÏÉ¾ÔÈÔÅ× »ØÅÉ ÔÏ ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ μÅ ÔÏ μÀÄÉ (Ä½ÕÙÒÏ) ÓÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÓÔ¼ÒÉÊÈ×; §Ï μÀÄÉ ËÁÉ ÔÏ ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ Å½ÎÁÉ ËÁÉ ÔÁ ÄÀÏ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ ¾μÖ×, ¾ÐÖ×

183

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 5Ï

»ØÏÙμÅ ¼ÄÈ μ¡ÕÅÉ, »ØÏÙÎ ÁÒËÅÔ»× ÄÉÁÆÏÒ»× ÓÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ËÁÉ ÓÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. Ð½ÓÈ× ÄÉÁÆ»ÒÏÙÎ ÇÉÁÔ½ ÔÁ μÀÄÉÁ ÚÏÙÎ ÐÒÏÓËÏÌÌÈμ»ÎÁ ÓÅ ÂÒ¡ØÏÙ×, ÅÎÑ ÔÁ ÓÁÌÉÇË¡ÒÉÁ μÐÏÒÏÀÎ ËÁÉ μÅÔÁËÉÎÏÀÎÔÁÉ. §Á μÀÄÉÁ »ØÏÙÎ μ½Á μÙÛË¼ ÐÒÏÅËÂÏÌ¼, ÄÈÌÁÄ¼ »ÎÁÎ μÙ ÐÏÙ μÏÉ¡ÚÅÉ μÅ Ð¾ÄÉ, ÐÏÙ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ËÉÎÈÕÏÀÎ ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÎÁ ÐÒÏÓËÏÌÌÈÕÏÀÎ ÓÔÏÙ× ÂÒ¡ØÏÙ×. §Ï Ð¾ÄÉ ÅËËÒ½ÎÅÉ ÏÙÓ½Å×, ÐÏÙ ÓØÈμÁÔ½ÚÏÙÎ ÌÅÐÔ»× ËÁÉ ÓËÌÈÒ»× ËÌÖÓÔ»×, ÐÏÙ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÂÀÓÓÏ× ËÁÉ »ÔÓÉ ÔÏ μÀÄÉ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÓÔÈÒÉØÕÅ½ ÓÔÏÙ× ÂÒ¡ØÏÙ×. §Ï ÓÑμÁ ÔÏÙ ÓÁÌÉÇËÁÒÉÏÀ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ËÅÆ¡ÌÉ, ÔÏÎ ÓÐÌÁØÎÉË¾ Ó¡ËÏ ÐÏÙ ÐÒÏÆÙÌ¡ÓÓÅÔÁÉ μ»ÓÁ ÓÔÏ Ë»ÌÙÆÏ×, ËÁÉ ÔÏ Ð¾ÄÉ ÔÏ ÏÐÏ½Ï Å½ÎÁÉ μÙÑÄÅ× ËÁÉ ÂÏÈÕ¡ ÔÏ ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ ÎÁ »ÒÐÅÉ, ÄÈÌÁÄ¼ ÎÁ Ó»ÒÎÅÔÁÉ. 3. ÏÉÁ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ ÇÎÖÒ½ÚÅÔÅ ¾ÔÉ »ØÏÙÎ ÅÊÖÓËÅÌÅÔ¾; Ñ× ËÁÔÁÆ»ÒÎÏÙÎ ÔÁ ÚÑÁ ÁÙÔ¡ ÎÁ ËÉÎÈÕÏÀÎ; ÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÏÀÎ μ»ÓÁ ÓÔÏ ÓËÌÈÒ¾ ÁÙÔ¾ ÐÅÒ½ÂÌÈμÁ; §Á ÁÒÕÒ¾ÐÏÄÁ Å½ÎÁÉ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÅÊÖÓËÅÌÅÔ¾ ËÉ ÁÒÕÒÖÔ¡ Ð¾ÄÉÁ. ÔÈÎ ËÁÔÈÇÏÒ½Á ÁÙÔ¼Î ÁÎ¼ËÏÙÎ ÔÁ ËÁÒËÉÎÏÅÉÄ¼ ¾ÐÖ× Ï Ë¡ÂÏÙÒÁ×, È ËÁÒÁÂ½ÄÁ, Ï ÁÓÔÁË¾×, ÔÁ μÙÒÉ¡ÐÏÄÁ ¾ÐÖ× È ÓÁÒÁÎÔÁÐÏÄÁÒÏÀÓÁ, ÔÁ »ÎÔÏμÁ ¾ÐÖ× È μ»ÌÉÓÓÁ, ÔÏ ËÏÙÎÏÀÐÉ, È ÁËÒ½ÄÁ, ÔÁ ÁÒÁØÎÏÅÉÄ¼ ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ È ÁÒ¡ØÎÈ ËÁÉ ÔÏ ÔÓÉμÐÏÀÒÉ. §Á ËÏÉÎ¡ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÏÉ ÐÁÒÁÐ¡ÎÖ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ ÁÎ¼ËÏÙÎ ÓÔÁ ÁÒÕÒ¾ÐÏÄÁ Å½ÎÁÉ, Ï ÅÊÖÓËÅÌÅÔ¾×, ÔÁ ÁÒÕÒÖÔ¡ Ð¾ÄÉÁ ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ 6, 8, 10, μ»ØÒÉ ËÁÉ 40. §Ï ÓÑμÁ ÔÏÙ× Å½ÎÁÉ ØÖÒÉÓμ»ÎÏ ÓÅ ÚÑÎÅ× ËÁÉ ÇÉÁ ÔÈÎ Ë½ÎÈÓÈ ÔÏÙ× »ØÏÙÎ μÅμÂÒÁÎÑÄÈ ÆÔÅÒ¡. μ»ÌÉÓÓÁ »ØÅÉ ÄÀÏ ÚÅÀÇÈ ÆÔÅÒÑÎ ËÁÉ 3 ÚÅÀÇÈ ÐÏÄÉÑÎ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÒÕÒÖÔ¡ ËÁÉ ÂÏÈÕÏÀÎ ÓÔÈÎ μÅÔÁË½ÎÈÓÈ ÔÈ×. ÏÌÌ»× ÆÏÒ»× μÅÒÉË¡ ÁÒÕÒ¾ÐÏÄÁ, ¾ÔÁÎ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÏÀÎ, ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÙÎ ÔÏ ÐÁÌÉ¾ ÐÅÒ½ÂÌÈμÁ, ÔÏÎ ÅÊÖÓËÅÌÅÔ¾ ËÁÉ ÆÔÉ¡ØÎÏÙÎ Î»Ï. ÔÈ Æ¡ÓÈ ÁÙÔ¼ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÅÙ¡ÌÖÔÏÉ ÓÔÏÙ× ÅØÕÒÏÀ× ËÁÉ ÓÙØÎ¡ ËÒÀÂÏÎÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ ÐÒÏÓÔÁÔÅÙÔÏÀÎ. §Ï ÆÁÉÎ¾μÅÎÏ ÁÙÔ¾ ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ »ËÄÙÓÈ. 4. §É Å½ÄÏÙ× ÓËÅÌÅÔ¾ »ØÏÙÎ ÔÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ÐÏÉÏ Å½ÎÁÉ ÔÏ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¾ ÔÏÙ× ÇÎÑÒÉÓμÁ; §Á ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ »ØÏÙÎ ÅÎÄÏÓËÅÌÅÔ¾ ËÁÉ ÔÏ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¾ ÔÏÙ× Å½ÎÁÉ ¾ÔÉ Æ»ÒÏÙÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ. 5. §É Å½ÄÏÙ× ÓËÅÌÅÔ¾ »ØÏÙÎ ÔÁ Ã¡ÒÉÁ; Å ÐÏÉÏ ÔÒ¾ÐÏ ËÉÎÏÀÎÔÁÉ;

184

§Á Ã¡ÒÉÁ »ØÏÙÎ ÅÎÄÏÓËÅÌÅÔ¾ ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ Ø¾ÎÄÒÉÎÏ×, ¾ÐÖ× ÔÏÙ ËÁÒØÁÒ½Á, ¼ ÏÓÔ»ÉÎÏ×. ¤ ÓËÅÌÅÔ¾× ÔÏÙ× ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ ËÁÉ ÔÁ μÉËÒ¡ ÏÓÔ¡ ÔÏÙ ËÅÆÁÌÉÏÀ. ÔÁ ÐÔÅÒÀÇÉÁ »ØÏÙÎ μÉËÒ»× ÏÓÔ»ÉÎÅ× ÁËÔ½ÎÅ× ËÁÉ ËÉÎÏÀÎÔÁÉ μÅ ÐÌÅÙÒÉËÏÀ× ËÙμÁÔÉÓμÏÀ× ÔÏÙ ËÏÒμÏÀ ËÁÉ ÔÈ× ÏÙÒ¡×.

Ô¼ÒÉÊÈ ËÁÉ Ë½ÎÈÓÈ

6. ÏÉÁ ÔÁ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡ ÔÏÙ ÓËÅÌÅÔÏÀ ÔÏÙ ÂÁÔÒ¡ØÏÙ ; ¤ Â¡ÔÒÁØÏ× »ØÅÉ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ ËÁÉ ¡ËÒÁ ÐÏÙ ÄÉÅÙËÏÌÀÎÏÙÎ ÔÈÎ Ë½ÎÈÓÈ ËÁÉ ÓÔÏ ÎÅÒ¾ ËÁÉ ÓÔÈÎ ÊÈÒ¡. ®ØÅÉ Ô»ÓÓÅÒÁ ¡ËÒÁ, ÔÁ ÄÀÏ μÐÒÏÓÔÉÎ¡ ¾μÖ× Å½ÎÁÉ μÉËÒ¾ÔÅÒÁ ÁÐ¾ ÁÙÔ¡ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ Ð½ÓÖ ËÁÉ »ØÏÙÎ Ô»ÓÓÅÒÁ Ä¡ËÔÙÌÁ .§Á Ð½ÓÖ ¡ËÒÁ Å½ÎÁÉ μÅÇÁÌÀÔÅÒÁ ËÁÉ »ØÏÙÎ Ð»ÎÔÅ Ä¡ËÔÙÌÁ ÐÏÙ ÅÎÑÎÏÎÔÁÉ μÅ μ½Á μÅμÂÒ¡ÎÈ ÐÏÙ ÔÏÎ ÄÉÅÙËÏÌÀÎÅÉ ÓÔÈÎ ËÏÌÀμÂÈÓÈ. §Á Ð½ÓÖ Ð¾ÄÉÁ ÅÐÅÉÄ¼ Å½ÎÁÉ μÅÇÁÌÀÔÅÒÁ ÔÏÎ ÂÏÈÕÏÀÎ ÎÁ Ë¡ÎÅÉ ¡ÌμÁÔÁ ËÁÉ ÎÁ μÅÔÁËÉÎÅ½ÔÁÉ μÅ ÁÙÔ¾Î ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÓÔÈÎ ÊÈÒ¡. 7. Å ÐÏÉÏ ÔÒ¾ÐÏ ËÉÎÏÀÎÔÁÉ ÔÁ Æ½ÄÉÁ; ÏÉÁ Å½ÎÁÉ ÔÁ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡ ÔÏÙ ÓËÅÌÅÔÏÀ ÔÏÙ×; §Á Æ½ÄÉÁ Å½ÎÁÉ ÅÒÐÅÔ¡ ËÁÉ ÄÅÎ »ØÏÙÎ ¡ËÒÁ, ÁÌÌ¡ »ÒÐÏÙÎ ÓÔÈÎ ÇÈ μÅ ÔÈÎ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¼ ÏÆÉÏÅÉÄ¼ Ë½ÎÈÓÈ. ÉÎÏÀÎÔÁÉ μÅ ÐÌÅÙÒÉËÏÀ× ËÙμÁÔÉÓμÏÀ× ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ÔÏÙ× ËÁÉ Óm ÁÙÔ¾ ÂÏÈÕ¡ È ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÔÏÙ× ÓÔ¼ÌÈ ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÐÅÒ½ÐÏÙ 200 ÓÐÏÎÄÀÌÏÙ×. 8. Ñ× ËÁÔÁÆ»ÒÎÏÙÎ ÔÁ ÐÔÈÎ¡ ËÁÉ ÐÅÔÏÀÎ; ÏÉÁ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡ »ØÅÉ Ï ÓËÅÌÅÔ¾× ÔÏÙ× ÐÏÙ ÂÏÈÕ¡ ÓÔÈÎ ÐÔ¼ÓÈ; ÔÁ ÐÔÈÎ¡ ÔÁ ÄÀÏ μÐÒÏÓÔÉÎ¡ ¡ËÒÁ Å½ÎÁÉ ÄÉÁμÏÒÆÖμ»ÎÁ ÓÅ ÐÔ»ÒÙÇÅ×. ÔÏ ÓÔ»ÒÎÏ ÐÒÏÓÆÀÏÎÔÁÉ ÇÅÒÏ½ μÀÅ× ÐÏÙ ÂÏÈÕÏÀÎ ÔÉ× ËÉÎ¼ÓÅÉ× ÔÈ× ÐÔ¼ÓÈ×. ¤ ÙÐ¾ÌÏÉÐÏ× ÓËÅÌÅÔ¾× ÔÖÎ ÐÔÈÎÑÎ Å½ÎÁÉ ÅÌÁÆÒÀ× ÇÉÁÔ½ Æ»ÒÅÉ ÁÅÒÏÆ¾ÒÅ× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÅ×, ÄÈÌÁÄ¼ »ØÅÉ ÏÓÔ¡ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ËÏÀÆÉÁ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ×. ÙÔ¾ ÔÁ Ë¡ÎÅÉ ÐÉÏ ÅÌÁÆÒ¡ ÔÈÎ ÑÒÁ ÐÏÙ ÐÅÔÏÀÎ. Ë¾μÈ ÏÉ ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÉ Ó¡ËÏÉ ÐÏÙ ÄÉÁÕ»ÔÏÙÎ, Ë¡ÎÏÙÎ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ× ÅÌÁÆÒÀÔÅÒÏ ÓÅ ÓØ»ÓÈ μÅ ÔÏÎ ¾ÇËÏ ÔÏÙ×. 9. Å ÐÏÉÏ ÔÒ¾ÐÏ ÅÐÉÔÙÇØ¡ÎÅÔÁÉ È Ë½ÎÈÓÈ ÓÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡; §Á ÕÈÌÁÓÔÉË¡ »ØÏÙÎ ÏÓÔ»ÉÎÏ ÓËÅÌÅÔ¾ μÅ Ô»ÓÓÅÒÁ ¡ËÒÁ. §Ï μÙÛË¾ ÔÏÙ× ÓÀÓÔÈμÁ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀÐÌÏËÏ ËÁÕÑ× ÏÉ μÀÅ× ÓÙÓÔ»ÌÌÏÎÔÁÉ ËÁÉ ØÁÌÁÒÑÎÏÙÎ ËÁÉ ÂÏÈÕÏÀÎ ÓÔÏ ÎÁ Ç½ÎÏÙÎ ÐÏÌÌ»× ËÉÎ¼ÓÅÉ×.

185

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 5Ï

¢§ § ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤« 1. ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÔÅ ÔÏÙ× ¾ÒÏÙ× ÔÈ× ÓÔ¼ÌÈ× μÅ ÁÙÔÏÀ× ÔÈ× ÓÔ¼ÌÈ× : Ð¡ÎÔÈÓÈ: μÏÉÂ¡ÄÁ ÅÙÄÏÐ¾ÄÉÁ ÙÇÌ¼ÎÈ ÁÓÔ½ÇÉÏ ÁÒÁμ¼ËÉÏ ÌÅÆÁÒ½ÄÅ× 2. ¢Á ØÁÒÁËÔÈÒ½ÓÅÔÅ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× μÅ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ( ), ÁÎ Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»×, ¼ μÅ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ( ), ÁÎ Å½ÎÁÉ ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×: Á. §Á ÆÙÔ¡ ÄÉÁÕ»ÔÏÙÎ μÈØÁÎÉÓμÏÀ× ÓÔ¼ÒÉÊÈ×. Â. ¹ÌÏÉ ÏÉ ÚÖÉËÏ½ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ μÅÔÁËÉÎÈÕÏÀÎ. Ç. ÉËÒÏÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ¾ÐÖ× È ÁμÏÉÂ¡ÄÁ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ μÅÔÁËÉÎÏÀÎÔÁÉ ÇÉÁ ÔÈ ÓÀÌÌÈÃÈ ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× ÔÏÙ×. Ð¡ÎÔÈÓÈ: Á. , Â. , Ç . 3. ¢Á Â¡ÌÅÔÅ ÓÅ ËÀËÌÏ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ÐÏÙ ÁÎÔÉÓÔÏÉØÅ½ ÓÔÈ ÆÒ¡ÓÈ ÐÏÙ ÓÙμÐÌÈÒÑÎÅÉ ÓÖÓÔ¡ ÔÈÎ ÐÒ¾ÔÁÓÈ: . μ»ÌÉÓÓÁ Å½ÎÁÉ »ÎÔÏμÏ ÐÏÙ: Á. »ØÅÉ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ Â. μÐÏÒÅ½ ÎÁ ËÏÌÙμÐ¡ÅÉ Ç. ÐÅÔ¡ÅÉ μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ μÅμÂÒÁÎÖÄÑÎ ÆÔÅÒÑÎ Ä. ÔÏ ÓÑμÁ ÔÈ× »ØÅÉ ÙÄÒÏÄÙÎÁμÉË¾ ÓØ¼μÁ . Ç¡ÔÁ »ØÅÉ ÅÎÄÏÓËÅÌÅÔ¾ Ï ÏÐÏ½Ï×: Á. ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ Â. ÄÉÁÔÈÒÅ½ ÔÏ ÓØ¼μÁ ÔÏÙ ÓÑμÁÔ¾× ÔÈ× Ç. ÓÙμÂ¡ÌÌÅÉ ÓÔÈÎ Ë½ÎÈÓÈ Ä. Ë¡ÎÅÉ ¾ÓÁ ÁÎÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÓÔÁ Á, Â ËÁÉ Ç Ð¡ÎÔÈÓÈ: . Ç , . Ä . 4. Å ÔÉ ØÒÈÓÉμÅÀÅÉ ÔÏ ÊÀÌÖμÁ ÓÔÁ ÆÙÔ¡; §Ï ÊÀÌÖμÁ, ØÒÈÓÉμÅÀÅÉ ÓÔÁ ÆÙÔ¡ ÇÉÁ ÔÈÎ μÅÔÁÆÏÒ¡ ÔÖÎ ÏÙÓÉÑÎ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ, ÁÌÌ¡ ÅÊÙÐÈÒÅÔÅ½ ËÁÉ ÔÈ ÓÔ¼ÒÉÊÈ ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ, ÇÉÁÔ½ ÏÉ ÁÇÖÇÏ½ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ μ½Á ÓËÌÈÒ¼ ËÁÉ ÁÄÉ¡ÂÒÏØÈ ÏÙÓ½Á.

186

5. ¢Á ÐÁÒÁÔÈÒ¼ÓÅÔÅ μÉÁ Ë¡μÐÉÁ ËÁÕÑ× μÅÔÁËÉÎÅ½ÔÁÉ. ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ, ÎÁ ÐÅÒÉÇÒ¡ÃÅÔÅ ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ μÅ ÔÏÎ ÏÐÏ½Ï ËÉÎÅ½ÔÁÉ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÈ×: Ë¡μÐÉÁ Æ»ÒÅÉ ÅÇË¡ÒÓÉÏÙ× ËÁÉ Ë¡ÕÅÔÏÙ× μÀÅ× ÏÉ ÏÐÏ½ÏÉ ÓÙÓÔ»ÌÌÏÎÔÁÉ ËÁÉ ØÁÌÁÒÑÎÏÙÎ ËÁÉ »ÔÓÉ È Ë¡μÐÉÁ »ÒÐÅÉ.

KPITHPIO A IO O H H

Ô¼ÒÉÊÈ ËÁÉ Ë½ÎÈÓÈ

. ¢Á ÅÐÉÌ»ÊÅÉ× ÔÈÎ ÓÖÓÔ¼ ÁÐ¡ÎÔÈÓÈ: 1. ÁμÏÉÂ¡ÄÁ: Á. μÅÔÁËÉÎÅ½ÔÁÉ μÅ μÁÓÔ½ÇÉÏ Â. μÅÔÁËÉÎÅ½ÔÁÉ μÅ ÂÌÅÆÁÒ½ÄÅ× Ç. μÅÔÁËÉÎÅ½ÔÁÉ μÅ ÃÅÙÄÏÐ¾ÄÉÁ Ä. ÄÅÎ μÅÔÁËÉÎÅ½ÔÁÉ ËÁÕ¾ÌÏÙ. 2. §Á ÆÙÔ¡ ÓÔÈÒ½ÚÏÎÔÁÉ: Á. Ø¡ÒÈ ÓÔÏ ÊÀÌÖμÁ Â. Ø¡ÒÈ ÓÔÏ ÆÌÏ½ÖμÁ Ç. ÓÔÈÎ Ò½ÚÁ ÔÏÙ× Ä. Ø¡ÒÈ ÓÔÏÎ ÅÎÄÏÓËÅÌÅÔ¾ ÔÏÙ× 3. §Ï ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ ÔÖÎ ÂÁËÔÈÒ½ÖÎ ËÁÉ ÔÖÎ μÙË¼ÔÖÎ: Á. ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ËÙÔÔÁÒ½ÎÈ Â. »ØÅÉ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¼ ØÈμÉË¼ ÓÀÓÔÁÓÈ ÁÐ¾ ÔÏ ËÙÔÔÁÒÉË¾ ÔÏ½ØÖμÁ ÔÖÎ ÆÙÔÉËÑÎ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ Ç. ÂÏÈÕ¡ÅÉ ÓÔÈÎ Ë½ÎÈÓÈ ÔÏÙ× Ä. ¾ÌÁ ÔÁ ÐÁÒÁÐ¡ÎÖ 4. ¤ ÅÊÖÓËÅÌÅÔ¾×: Á. ÙÐ¡ÒØÅÉ ÓÔÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ Â. ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ Ç. ÙÐ¡ÒØÅÉ ËÁÉ ÓÔÁ ÆÙÔ¡ Ä. ÂÏÈÕ¡ ÓÔÈÎ ÄÉÁÔ¼ÒÈÓÈ ÔÈ× ÙÇÒÁÓ½Á× ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ÔÖÎ ÚÑÖÎ. . ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÉ× ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× μÅ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÆÒ¡ÓÅÉ×: 1. ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ×, 2. ÀÄÒÁ, 3. ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ, 4. μ»ÌÉÓÓÁ, 5. Ä½ÕÙÒÁ, 6. ÐÔÈÎ¾, 7. Â¡ÔÒÁØÏ× Á. μÙÑÄÅ× Ð¾ÄÉ ÐÏÙ ÔÏ ÂÏÈÕ¡ ÎÁ »ÒÐÅÉ Â. ÔÁ Ð½ÓÖ Ð¾ÄÉÁ Å½ÎÁÉ μÅÇÁÌÀÔÅÒÁ ËÁÉ ÉÓØÙÒ¡ ÇÉÁ ¡ÌμÁÔÁ ËÁÉ ÔÁ Ä¡ËÔÙÌÁ ÅÎÑÎÏÎÔÁÉ μÅ μÅμÂÒ¡ÎÈ Ç. μÀÅ× ËÁÉ ÔÒÉØ½ÄÉÁ Ä. 2 ÚÅÀÇÈ μÅμÂÒÁÎÖÄÑÎ ÆÔÅÒÑÎ ËÁÉ ÁÒÕÒÖÔ¡ Ð¾ÄÉÁ Å. Ð¾ÄÉ ÐÏÙ ÅËËÒ½ÎÅÉ ÏÙÓ½Å× ÇÉÁ ÎÁ ÐÒÏÓËÏÌÌÈÕÅ½ ÓÅ ÂÒ¡ØÏÙ× ÓÔ. ÙÄÒÏÓÔÁÔÉË¾× ÓËÅÌÅÔ¾×. Ú. ÔÁ ¡ÎÖ ¡ËÒÁ Å½ÎÁÉ ÐÔ»ÒÙÇÅ× ËÁÉ Ï ÓËÅÌÅÔ¾× Å½ÎÁÉ ÅÌÁÆÒÀ× ÇÉÁÔ½ »ØÏÙÎ ÁÅÒÏÆ¾ÒÁ ÏÓÔ¡. . §É ÄÉÁÆÏÒÏÐÏÉ¼ÓÅÉ× ÐÁÒÏÙÓÉ¡ÚÅÉ Ï ÓËÅÌÅÔ¾× ÅÎ¾× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ÐÏÙ ÚÅÉ ÓÔÏÎ Á»ÒÁ ËÁÉ ÅÎ¾× ÐÏÙ ÚÅÉ ÓÔÏ ÎÅÒ¾;

187

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 5Ï

A ANTH EI T OY KPITHPIOY ¤ ¤ . 1.Ç, 2.Á, 3.Â, 4.Ä . 1Ç, 2ÓÔ, 3 Á, 4Ä, 5 Å, 6Ú, 7Â. . §Á ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ÐÏÙ ÐÅÔÏÀÎ, ¾ÐÖ× ÔÁ ÐÔÈÎ¡ »ØÏÙÎ ÔÁ μÐÒÏÓÔÉÎ¡ ÔÏÙ× ¡ËÒÁ ÄÉÁμÏÒÆÖμ»ÎÁ ÓÅ ÐÔ»ÒÙÇÅ× ËÁÉ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ×, »ØÅÉ ÁÅÒÏÄÙÎÁμÉË¾ ÓØ¼μÁ ÇÉÁ ÎÁ ÄÉÅÙËÏÌÀÎÅÉ ÔÈÎ ÐÔ¼ÓÈ. §Á ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ÐÏÙ ÚÏÙÎ ÓÔÏ ÎÅÒ¾ »ØÏÙÎ ÔÁ ÐÔÅÒÀÇÉÁ ËÁÉ ÔÁ Ì»ÐÉÁ ËÁÉ ÄÉÅÙËÏÌÀÎÏÎÔÁÉ ÓÔÈÎ ËÏÌÀμÂÈÓÈ ÁÐ¾ ÔÏ ÙÄÒÏÄÙÎÁμÉË¾ ÓØ¼μÁ ÐÏÙ »ØÅÉ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ×.

ÉËÒ»× »ÒÅÙÎÅ× ËÁÉ ÅÒÇÁÓ½Å×* 1. ÙØÎ¡ ÁÎÁÆ»ÒÅÔÁÉ ¾ÔÉ È ÀÄÒÁ »ØÅÉ ÙÄÒÏÓÔÁÔÉË¾ ÓËÅÌÅÔ¾. ¢Á ÁÎÁÚÈÔ¼ÓÅÔÅ ÐÌÈÒÏÆÏÒ½Å× ÁÐ¾ ÂÉÂÌÉÏÇÒÁÆÉË»× ËÁÉ ¡ÌÌÅ× ÐÈÇ»× ËÁÉ ÎÁ ÇÒ¡ÃÅÔÅ »ÎÁ ËÅ½μÅÎÏ ÐÏÙ ÎÁ ÐÅÒÉÇÒ¡ÆÅÉ ÁÙÔ¾Î ÔÏÎ ÓËÅÌÅÔ¾. ÔÈÎ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÎÁ ÄÉÁÂ¡ÓÅÔÅ ÔÈÎ ÅÒÇÁÓ½Á ÓÔÈÎ Ô¡ÊÈ. §Ï ÓÑμÁ ÔÈ× ÀÄÒÁ× ÓÔÈÒ½ÚÅÔÁÉ ÔÅÎÔÖμ»ÎÏ Ø¡ÒÈ ÓÔÁ ÅÓÖÔÅÒÉË¡ ÔÏÙ ÙÇÒ¡. ËÅÆÔÅ½ÔÅ, ¾ÔÉ »ÎÁ μÐÁÌ¾ÎÉ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ μÉÓÏÇÅμ¡ÔÏ μÅ ÎÅÒ¾ ÄÅÎ μÐÏÒÅ½ ÓÔÈÒÉØÕÅ½ ËÁÉ ÌÙÇ½ÚÅÉ, ¾μÖ× ÁÎ »ÎÁ μÐÁÌ¾ÎÉ Å½ÎÁÉ ÇÅμ¡ÔÏ μÅ ÎÅÒ¾, Ô¾ÔÅ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÓÔÁÕÅ½ ÔÅÎÔÖμ»ÎÏ. ¹ÔÁÎ »ÎÁ× ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× ÓÔÈÒ½ÚÅÉ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ μÅ ÁÙÔ¾Î ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ, Ì»μÅ ¾ÔÉ »ØÅÉ ÙÄÒÏÓÔÁÔÉË¾ ÓËÅÌÅÔ¾. 2. ¤ÒÉÓμ»ÎÁ Å½ÄÈ ÐÔÈÎÑÎ ÐÏÙ ÚÏÙÎ ÓÔÈÎ ÐÁÔÒ½ÄÁ μÁ× ÓÙØÎ¡ μÅÔÁËÉÎÏÀÎÔÁÉ ÏμÁÄÉË¡ ËÁÉ μÅÔÁÎÁÓÔÅÀÏÙÎ ÓÅ ¡ÌÌÁ μ»ÒÈ. ¢Á Ë¡ÎÅÔÅ μÉÁ μÉËÒ¼ »ÒÅÙÎÁ μÅ ÓËÏÐ¾ ÎÁ ËÁÔÁÇÒ¡ÃÅÔÅ μÅÒÉË¡ ÁÐ¾ ÁÙÔ¡ ÔÁ Å½ÄÈ. ¢Á ÁÎÁËÁÌÀÃÅÔÅ ÓÅ ÐÏÉÏÙ× Ô¾ÐÏÙ× ÐÈÇÁ½ÎÏÙÎ, ÇÉÁ ÐÏÉÏ Ì¾ÇÏ μÅÔÁÎÁÓÔÅÀÏÙÎ ËÁÉ ÎÁ ÇÒ¡ÃÅÔÅ »ÎÁ μÉËÒ¾ ¡ÒÕÒÏ ÇÉÁ ÔÁ μÅÔÁÎÁÓÔÅÙÔÉË¡ ÐÔÈÎ¡. ÐÏÒÅ½ÔÅ ÓÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÎÁ ÓÔÅ½ÌÅÔÅ ÔÏ ¡ÒÕÒÏ ÁÙÔ¾ ÓÔÈÎ ÅÆÈμÅÒ½ÄÁ ÇÉÁ ÎÁ ÅÎÈμÅÒÖÕÏÀÎ ÓØÅÔÉË¡ ÏÉ ÓÙμÐÏÌ½ÔÅ× ÓÁ×. ÀÏ Ì¾ÇÉÁ ÇÉÁ ÔÈÎ μÅÔÁÎ¡ÓÔÅÙÓÈ ÔÖÎ ÐÏÙÌÉÑÎ ¹ÐÖ× ¼ÄÈ μ¡ÕÁμÅ ÓÔÏ ÐÒÑÔÏ ËÅÆ¡ÌÁÉÏ ÁÙÔÏÀ ÔÏÙ μÁÕ¼μÁÔÏ× È μÅÔÁÎ¡ÓÔÅÙÓÈ ÔÖÎ ÐÏÙÌÉÑÎ Å½ÎÁÉ μÉÁ ÐÒÏÓÁÒμÏÇ¼ ÐÏÙ ÅÐÉÔÒ»ÐÅÉ ÓÔÁ

188

ÐÏÙÌÉ¡ ÎÁ ÅËμÅÔÁÌÌÅÀÏÎÔÁÉ ÇÉÁ Ì½ÇÏ ËÁÉÒ¾ ÔÉ× ÅÙÎÏÛË»× ËÌÉμÁÔÉË»× ÓÙÎÕ¼ËÅ× ÔÈ× ÅÀËÒÁÔÈ× ÚÑÎÈ×, μÅ ÓËÏÐ¾ ÎÁ ËÁÔÁÆ»ÒÏÙÎ ÎÁ ÁÎÁÐÁÒÁØÕÏÀÎ ËÁÉ ÎÁ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÓÏÙÎ ÔÈÎ ÄÉÁÉÑÎÉÓÈ ÔÏÙ Å½ÄÏÙ×. ¹ÓÏ ÂÏÒÅÉ¾ÔÅÒÁ ÐÈÇÁ½ÎÏÙμÅ ÓÔÈÎ ÙÒÑÐÈ Ô¾ÓÏ ÐÉÏ ÂÁÒÀ× Å½ÎÁÉ Ï ØÅÉμÑÎÁ×, ÇÉ’ ÁÙÔ¾ ËÁÉ ÔÁ ÐÏÙÌÉ¡ ÐÏÙ ÆÖÌÉ¡ÚÏÙÎ ÅËÅ½, ÔÏ ÆÕÉÎ¾ÐÖÒÏ μÅÔÁÎÁÓÔÅÀÏÙÎ ÎÏÔÉ¾ÔÅÒÁ. §Á ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ ÆÅÀÇÏÙÎ ÐÒÏ× ÔÈÎ ÆÒÉË¼ ËÁÉ ÅÐÉÓÔÒ»ÆÏÙÎ Ð½ÓÖ ÔÈÎ ¡ÎÏÉÊÈ. μÅÔÁÎ¡ÓÔÅÙÓÈ ÔÖÎ ÐÏÙÌÉÑÎ ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ »ÎÁ ÄÀÓËÏÌÏ ËÁÉ μÁËÒÀ ÔÁÊ½ÄÉ Ð¡ÎÖ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÅÓ¾ÇÅÉÏ Õ¡ÌÁÓÓÁ ËÁÉ ÔÈÎ »ÒÈμÏ ÔÈ× ÁØ¡ÒÁ×. ÙÔ¡ Å½ÎÁÉ ÄÀÏ ÓÈμÅ½Á ÔÈ× ÄÉÁÄÒÏμ¼× ÐÏÙ ÄÅÎ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÔÁ ÁÐÏÆÀÇÏÙÎ ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÔÁ ÄÙÓËÏÌ¾ÔÅÒÁ, ÇÉÁÔ½ ÏÀÔÅ ÔÒÏÆ¼ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÂÒÏÙÎ, ÏÀÔÅ ØÑÒÏ ÇÉÁ ÎÁ ÊÅËÏÙÒÁÓÔÏÀÎ. Ém ÁÙÔ¾ ÓÅ Ë¡ÕÅ μÅÔÁÎÁÓÔÅÙÔÉË¼ ÐÅÒ½ÏÄÏ ÐÏÌÌ¡ ÐÏÙÌÉ¡ Ø¡ÎÏÎÔÁÉ, ÅÊÁÉÔ½Á× ÔÈ× ËÏÀÒÁÓÈ×, ÔÈ× ËÁËÏËÁÉÒ½Á× ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÐÉËÒÁÔÅ½ ÓÔÈ ÄÉÁÄÒÏμ¼, ¼ ÁË¾μÈ ËÁÉ ÅÐÅÉÄ¼ Ë¡ÐÏÉÁ ÁÐ¾ ÁÙÔ¡ Ø¡ÎÏÙÎ ÔÏÎ ÐÒÏÓÁÎÁÔÏÌÉÓμ¾ ÔÏÙ×.

Ô¼ÒÉÊÈ ËÁÉ Ë½ÎÈÓÈ

É ¾μÖ× ÁÊ½ÚÅÉ ÔÏÎ Ë¾ÐÏ… μÅÔÁÎ¡ÓÔÅÙÓÈ ÁÊ½ÚÅÉ ÔÏÎ Ë¾ÐÏ ÇÉÁÔ½ ÏÉ ÁÐÑÌÅÉÅ× ÐÏÙ »ØÏÙÎ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ× ÔÁ ÐÏÙÌÉ¡, Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÌÉÇ¾ÔÅÒÅ× ÁÐ¾ ÅËÅ½ÎÅ× ÐÏÙ ÕÁ Å½ØÁÎ, ÁÎ ÄÉÁØÅ½μÁÚÁÎ ÓÔÈÎ ÙÒÑÐÈ. Ë¾μÈ, È ÅÐÉÔÙØ¼× ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇÉË¼ ÐÅÒ½ÏÄÏ× ÐÏÙ ÁËÏÌÏÙÕÅ½, Å½ÎÁÉ »ÎÁ ÐÒ¾ÓÕÅÔÏ ¾ÆÅÌÏ×. ÁÕÑ× È ÅÓ¾ÇÅÉÏ× ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÔÁÉ ÓÔÈ ÄÉÁÄÒÏμ¼ ÔÏÙ×, ÔÁ ÎÈÓÉ¡ ÔÏÙ ÉÇÁ½ÏÙ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÇÉÁ ÅËÁÔÏμμÀÒÉÁ ÐÏÙÌÉ¡ »ÎÁÎ ÅÎÄÉ¡μÅÓÏ ÓÔÁÕμ¾. ÔÁ ÎÈÓÉ¡ ÔÏÙ ÉÇÁ½ÏÙ ÂÒ½ÓËÏÙÎ ÁÓÆÁÌÅ½× ÔÏÐÏÕÅÓ½Å× ÎÁ ÊÅËÏÙÒÁÓÔÏÀÎ ËÁÉ ÁÒËÅÔ¼ ÔÒÏÆ¼. ¹ÌÏÉ ÖÆÅÌÏÀÎÔÁÉ… §Ï ¾ÆÅÌÏ× ÁÐ¾ ÔÈÎ ÐÁÒÏÙÓ½Á ÔÖÎ μÅÔÁÎÁÓÔÅÙÔÉËÑÎ ÐÏÙÌÉÑÎ ÓÅ μ½Á ÐÅÒÉÏØ¼ Å½ÎÁÉ ÁμÆ½ÄÒÏμÏ, ÄÈÌÁÄ¼ ËÁÉ ÇÉÁ ÔÁ ÐÏÙÌÉ¡ ËÁÉ ÇÉÁ ÔÏÙ× ËÁÔÏ½ËÏÙ× ÔÈ× ÐÅÒÉÏØ¼×. ¬ÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¾ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÁÐÏÔÅÌÅ½ μ½Á ÉÓÔÏÒ½Á ÁÐ¾ ÔÁ ÁÒØÅ½Á ÔÈ× ÏÎ¼× ÅÇ½ÓÔÈ× ÁÀÒÁ× ÔÏÙ Ç½ÏÙ ¹ÒÏÙ×, (ÔÏÎ 11Ï ÁÉÑÎÁ), ÐÏÙ ÁÎÁÆ»ÒÅÉ ¾ÔÉ ØÉÌÉ¡ÄÅ× ÁËÒ½ÄÅ× ËÁÔ»ÔÒÖÇÁÎ ÔÉ× ËÁÌÌÉ»ÒÇÅÉÅ× ÓÔÏ ÎÈÓ½ ÔÏÙ ‘ È- ÔÒ¡ÔÈ ÓÔÏ ¾ÒÅÉÏ ÉÇÁ½Ï. ËÁÔÁÓÔÒÏÆ¼ ÕÁ ¼ÔÁÎ ÏÌÏËÌÈÒÖÔÉË¼ ÁÎ ÄÅÎ ÅμÆÁÎÉÚ¾ÎÔÏÙÓÁÎ μÅÇ¡ÌÁ ËÏÐ¡ÄÉÁ ÅÎ¾× Å½ÄÏÙ× ÐÏÙÌÉÏÀ, ÔÈ× ÅÌÅÙË½ÄÏ×, ÐÏÙ ÅÊÁÆ¡ÎÉÓÅ ÔÉ× ÁËÒ½ÄÅ×, ËÁÉ ÓÁÎ ÕÁÀμÁ ÁÐÏÄ¾ÕÈËÅ ÓÔÏÎ ÇÉÏ ÕÁÎ¡ÓÉÏ. ÅÌÅÙË½× ÅÐÉÓË»ÐÔÅÔÁÉ μ»ØÒÉ Ó¼μÅÒÁ ÔÏ ÉÇÁ½Ï ËÁÉ ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ÇÉÏÐÏÀÌÉ (ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ ÏÎÏμÁÓ½Á Sturnus roseus). ÅÒÎ¡ ÔÏÎ ØÅÉμÑÎÁ ÓÔÈÎ ÎÄ½Á ËÁÉ ÔÏ ËÁÌÏËÁ½ÒÉ ÆÔ¡ÎÅÉ μ»ØÒÉ ÔÉ× ÓÔ»ÐÅ× ÇÀÒÖ ÁÐ¾ ÔÈ ÁÀÒÈ ¡ÌÁÓÓÁ. ÁÔ¡ ËÁÉÒÏÀ× ÅμÆÁÎ½ÚÅÔÁÉ ÄÙÔÉË¾ÔÅÒÁ ÓÅ μÅÇ¡ÌÁ ËÏÐ¡ÄÉÁ, ÆÖÌÉ¡ÚÏÎÔÁ× ¾ÐÏÙ ÂÒÅÉ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÅ× ÓÙÎÕ¼ËÅ×.

189

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 5Ï

ÅÒÉË¡ Å½ÄÈ ÐÏÙ μÅÔÁÎÁÓÔÅÀÏÙÎ ¤ ÅÙËÏÐÅÌÁÒÇ¾×, (ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ ÏÎÏμÁÓ½Á Ciconia ciconia) Å½ÎÁÉ »ÎÁ μÅÇ¡ÌÏ ÐÏÙÌ½ ÐÏÙ ÕÅÖÒÅ½ÔÁÉ ÓÀμÂÏÌÏ ÔÈ× ÆÉÌ½Á× ÁÎ¡μÅÓÁ ÓÅ ÚÑÁ ËÁÉ ÁÎÕÒÑÐÏÙ×. §ÏÎ ÓÙÎÁÎÔ¡μÅ ÓÅ ËÁÌÌÉÅÒÇÈμ»ÎÅ× ÐÅÒÉÏØ»×, ÅÎÑ Ë¡ÎÅÉ μÅÇ¡ÌÅ× ÆÖÌÉ»× Ð¡ÎÖ ÓÅ ÅËËÌÈÓ½Å×, ÓÅ ÃÈÌ¡ ËÔ½ÒÉÁ, ÓÅ ËÏÌ¾ÎÅ× ÔÈ× , ÓÅ μÅÇ¡ÌÁ Ä»ÎÔÒÁ μ»ÓÁ ¼ ÇÀÒÖ ÁÐ¾ ØÖÒÉ¡. ¤É ÌÅÙËÏÐÅÌÁÒÇÏ½ μÅÔÁÎÁÓÔÅÀÏÙÎ ÓÔÈÎ ÆÒÉË¼ ÓÅ μÅÇ¡ÌÁ Óμ¼ÎÈ. ¤ ÐÌÈÕÙÓμ¾× ÔÏÙ× μÅÉÑÎÅÔÁÉ Ì¾ÇÖ ÔÈ× ÈÌÅËÔÒÏÐÌÈÊ½Á× ÐÏÙ ÐÁÕÁ½ÎÏÙÎ ÇÉÁÔ½ ÓÙØÎ¡ Ë¡ÕÏÎÔÁÉ Ð¡ÎÖ ÓÅ ÈÌÅËÔÒÏÆ¾ÒÁ ËÁÌÑÄÉÁ. §Ï ÔÁÙÒÏØÅÌ½ÄÏÎÏ, (ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ ÏÎÏμÁÓ½Á Hirundo rustica) Å½ÎÁÉ »ÎÁ Å½ÄÏ× ØÅÌÉÄÏÎÉÏÀ, ÇÎÖÓÔ¾ ÓÅ ¾ÌÏÙ×, ËÁÕÑ× ØÔ½ÚÅÉ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË»× ÆÖÌÉ»× ÁÐ¾ Ì¡ÓÐÈ ÓÅ ËÔ½ÒÉÁ. ½ÎÁÉ μÅÔÁÎÁÓÔÅÙÔÉË¾ ËÁÉ ÓÙμÂÏÌ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÅÐÉÓÔÒÏÆ¼ Ë¡ÕÅ ¡ÎÏÉÊÈ×. §Ò»ÆÅÔÁÉ μÅ »ÎÔÏμÁ ËÁÉ ÚÅÉ ÓÅ ËÁÔÏÉËÈμ»ÎÅ× ÐÅÒÉÏØ»×. ÁÌËÁÎÏÔÓÉËÌÉÔ¡ÒÁ ¼ ÄÒÙÏËÏÌ¡ÐÔÈ× (ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ ÏÎÏμÁÓ½Á: Dendroscopus syriacus) ÆÉÌÏÊÅÎÅ½ÔÁÉ ÓÔÈÎ ÌÌ¡ÄÁ, μÁÚ½ ËÁÉ μÅ μÅÒÉË¡ ÁË¾μÈ Å½ÄÈ ÄÒÙÏËÏÌÁÐÔÑÎ ÐÏÙ ÚÏÙÎ ÓÔÈÎ ÙÒÑÐÈ. ¹ÐÖ× ÆÁ½ÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ¾ÎÏμÁ ÔÈ×, ÔÈÎ ÓÙÎÁÎÔ¡μÅ ÓÅ μÅÇ¡ÌÏÙ× ÐÌÈÕÙÓμÏÀ× ÓÔÈÎ ÁÌËÁÎÉË¼ ØÅÒÓ¾ÎÈÓÏ, ÅÎÑ ÓÔÈÎ ÌÌ¡ÄÁ ËÁÉ ÓÔÈÎ §ÏÙÒË½Á ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÔÏ μÅÇÁÌÀÔÅÒÏ μ»ÒÏ× ÔÏÙ ÐÌÈÕÙÓμÏÀ ÔÈ×. Á ÔÈÎ ÓÙÎÁÎÔ¼ÓÏÙμÅ ÓÅ Ä¡ÓÈ, ÌÉÂ¡ÄÉÁ, ÁÇÒÏÔÉË»× ÐÅÒÉÏØ»× ÔÈ× μÁÕ½Á×, ÓÔÈ ÁËÅÄÏÎ½Á.

190

¤ ÁÙÒÏÐÅÔÒ½ÔÈ×, (ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ ÏÎÏμÁÓ½Á Falco eleonorae) Å½ÎÁÉ »ÎÁ ÁÐ¾ ÔÁ Å½ÄÈ ÇÅÒÁËÉÏÀ ÐÏÙ ËÉÎÄÙÎÅÀÅÉ μÅ ÅÊÁÆ¡ÎÉÓÈ. ÌÌ¡ÄÁ ÕÅÖÒÅ½ÔÁÉ Ö× È ÐÉÏ ÓÈμÁÎÔÉË¼ ØÑÒÁ ÇÉÁ ÔÈÎ ÅÐÉÂ½ÖÓÈ ÔÏÙ ÁÙÒÏÐÅÔÒ½ÔÈ, ÁÆÏÀ ÔÏ 75% ÔÏÙ ÐÁÇË¾ÓμÉÏÙ ÐÌÈÕÙÓμÏÀ ÔÏÙ Å½ÄÏÙ× ÁÙÔÏÀ, ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÓÔÏÎ ÅÌÌÁÄÉË¾ ØÑÒÏ. §Ï »ÎÁ ÔÒ½ÔÏ ÁÐ¾ ÁÙÔ¾ ÔÏ ÐÏÓÏÓÔ¾ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÓÔÉ× ÎÈÓ½ÄÅ× ÔÈ× Ò¼ÔÈ× ËÁÉ ÔÏ ÙÐ¾ÌÏÉÐÏ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÓÔÉ× ÂÒÁØÏÎÈÓ½ÄÅ× ÔÏÙ ÉÇÁ½ÏÙ. ¤ ÁÙÒÏÐÅÔÒ½ÔÈ× Å½ÎÁÉ ÔÏ ÐÉÏ ÓÈμÁÎÔÉË¾, ÓÅ ÐÁÇË¾ÓμÉÏ ÅÐ½ÐÅÄÏ, Å½ÄÏ× ÐÏÙ ÆÉÌÏÊÅÎÅ½ È ÌÌ¡ÄÁ, ËÁÉ Æ»ÒÅÉ μÅÇ¡ÌÈ ÅÙÕÀÎÈ ÇÉÁ ÔÈÎ ÐÒÏÓÔÁÓ½Á ÔÏÙ. ÅÔÁÎÁÓÔÅÀÅÉ ËÁÉ ÊÅØÅÉμÖÎÉ¡ÚÅÉ ÓÔÈÎ ÁÎÁÔÏÌÉË¼ ÆÒÉË¼, ËÙÒ½Ö× ÓÔÈ ÁÄÁÇÁÓË¡ÒÈ ËÁÉ ÅÐÉÓÔÒ»ÆÅÉ ÓÔÏ ÉÇÁ½Ï ÔÏÎ ÐÒ½ÌÉÏ. Å ÁÎÔ½ÕÅÓÈ μÅ ÔÁ ¡ÌÌÁ μÅÔÁÎÁÓÔÅÙÔÉË¡ ÐÏÙÌÉ¡ ÄÅÎ ÁÒØ½ÚÅÉ ÎÁ ÆÖÌÉ¡ÚÅÉ, ÁÌÌ¡ ËÁÕÙÓÔÅÒÅ½ ËÁÉ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÔÏ ÆÕÉÎ¾ÐÖÒÏ, ¾ÔÁÎ ÄÉÁÓØ½ÚÏÙÎ ÔÏ ÉÇÁ½Ï ÔÁ μÉËÒÏÐÏÀÌÉÁ, ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ ÇÉÁ ÔÏ ÄÉ¡ÓÔÈμÁ ÔÈ× ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼×. ÅÔÁÎÁÓÔÅÀÅÉ ÁÒÇ¾ÔÅÒÁ, ÔÏÎ ¢Ï»μÂÒÉÏ ¼ ÅË»μÂÒÉÏ. ØÒ¼ÓÈ ÅÎÔÏμÏËÔ¾ÎÖÎ, ÄÈÌÈÔÈÒ½ÖÎ, ÔÏ ÐÁÒ¡ÎÏμÏ ËÙÎ¼ÇÉ ËÁÉ È

ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ, ÓÔÉ× ÐÅÒÉÏØ»× ¾ÐÏÙ Ë¡ÎÅÉ ÔÉ× ÆÖÌÉ»× ÔÏÙ, ÔÏ ÏÄÈÇÏÀÎ ÓÔÈÎ ÅÊÁÆ¡ÎÉÓÈ.

Ô¼ÒÉÊÈ ËÁÉ Ë½ÎÈÓÈ

¤ ¡ÎÕÒÖÐÏ× ÐÁÒÅμÂÁ½ÎÅÉ ÓÔÈÎ μÅÔÁÎ¡ÓÔÅÙÓÈ ¤É ÁÌÌÁÇ»× ÓÔÏ ÆÙÓÉË¾ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ËÙÒ½Ö× Ì¾ÇÖ ÔÈ× ÐÁÒ»μÂÁÓÈ× ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ, μÐÏÒÅ½ ÎÁ »ØÏÙÎ ËÁÔÁÓÔÒÏÆÉË»× ÓÙÎ»ÐÅÉÅ×, ÇÉÁÔ½ ÔÁ ÐÏÙÌÉ¡ ÄÅÎ ÐÒÏÌÁÂÁ½ÎÏÙÎ, ÄÅÎ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÁÎÁÐÔÀÊÏÙÎ ¡ÌÌÏÙ× μÈØÁÎÉÓμÏÀ× ÐÒÏÓÁÒμÏÇ¼× ÇÉÁ ÎÁ ÔÉ× ÁÎÔÉμÅÔÖÐ½ÓÏÙÎ. ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ È ÁÐÏÃ½ÌÖÓÈ ÔÈ× ÁÂ¡ÎÁ× »ØÅÉ ÓÁÎ ÁÐÏÔ»ÌÅÓμÁ ÔÈÎ ÅÐ»ËÔÁÓÈ ÔÈ× ÅÒ¼μÏÙ ÐÒÏ× ÔÁ Î¾ÔÉÁ ËÁÉ »ÔÓÉ ÔÏ ÔÁÊ½ÄÉ ÔÖÎ μÅÔÁÎÁÓÔÅÙÔÉËÑÎ ÐÏÙÌÉÑÎ Ç½ÎÅÔÁÉ ÁË¾μÁ ÐÉÏ ÄÀÓËÏÌÏ. ÉÁ ØÉÌÉ¡ÄÅ× ØÒ¾ÎÉÁ, ÔÁ μÅÔÁÎÁÓÔÅÙÔÉË¡ ÐÏÙÌÉ¡, ÂÒ½ÓËÏÙÎ ÓÔÁ ÎÈÓÉ¡ ÔÏÙ ÉÇÁ½ÏÙ ÁÓÆÁÌÅ½× ÔÏÐÏÕÅÓ½Å× ÇÉÁ ÎÁ ÊÅËÏÙÒÁÓÔÏÀÎ ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÔÒÏÆ¼. ÙÔ¾ ÄÅ½ØÎÅÉ Ð¾ÓÏ ÓÈμÁÎÔÉË¾ Å½ÎÁÉ ÎÁ ÐÒÏÓÔÁÔ»ÃÏÙμÅ ÔÏÙ× ÄÒ¾μÏÙ× ËÁÉ ÔÁ ÐÅÒ¡ÓμÁÔÁ ÔÖÎ ÐÏÙÌÉÑÎ ÁÙÔÑÎ ËÁÉ ÎÁ Ë¡ÎÏÙμÅ ÔÏ ÔÁÊ½ÄÉ ÔÏÙ× ÅÙËÏÌ¾ÔÅÒÏ. Ð¾ μÁ× ÅÊÁÒÔ¡ÔÁÉ ÁÎ ÕÁ ÔÁ ÏÄÈÇ¼ÓÏÙμÅ ÓÔÈÎ ÅÊÁÆ¡ÎÉÓÈ... ÁÉ Ë¡ÐÏÉÏ× ÐÏÙ ÄÅÎ μÅÔÁÎÁÓÔÅÀÅÉ ÅÄÑ ËÁÉ ØÉÌÉ¡ÄÅ× ØÒ¾ÎÉÁ … ËÏÙËÏÙÂ¡ÇÉÁ »ØÅÉ ÔÈÎ ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ ÏÎÏμÁÓ½Á Athene noctua, ÅÐÅÉÄ¼ Å½ÎÁÉ ÔÏ ÓÀμÂÏÌÏ ÔÈ× ÁÒØÁ½Á× ÕÅ¡× ÔÈ× ÓÏÆ½Á×, ÔÈ× ÕÈÎ¡×. ÅÎ μÅÔÁÎÁÓÔÅÀÅÉ, ÅÎÑ ÁË¾μÁ ËÁÉ Ó¼μÅÒÁ ÚÅÉ ËÁÉ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ μ»ÓÁ ÓÔÈÎ Õ¼ÎÁ, ÓÅ Ì¾ÆÏÙ×, ÂÒ¡ØÏÙ× ËÁÉ ÅÇËÁÔÁÌÅÌÅÉμμ»ÎÁ ËÔ½ÒÉÁ. ÒËÅÔ»× ÆÏÒ»× ËÁÉ ÏÉ ËÏÙËÏÙÂ¡ÇÉÅ× Ð»ÆÔÏÙÎ ÕÀμÁÔÁ ÔÒÏØÁ½ÖÎ ÁÔÙØÈμ¡ÔÖÎ ! ÁÉÔ½Á Å½ÎÁÉ ¾ÔÉ ÔÙÆÌÑÎÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÆÑÔÁ ÔÖÎ ÁÙÔÏËÉÎ¼ÔÖÎ ÔÈÎ ÑÒÁ ÐÏÙ ËÙÎÈÇÏÀÎ ÐÏÎÔÉËÏÀ× ËÏÎÔ¡ ÓÔÏÙ× ÄÒ¾μÏÙ×. 4. §Ï ËÏÙÎÏÀÐÉ, ÔÏ ÓÐÏÙÒÇ½ÔÉ ËÁÉ È ÎÙØÔÅÒ½ÄÁ Å½ÎÁÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ ÐÅÔÏÀÎ. ®ØÏÙÎ ¾μÖ× ÐÏÌÌ»× ÄÉÁÆÏÒ»× μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ×. ¢Á ÁÎÁÚÈÔ¼ÓÅÔÅ ÅÐÉÐÌ»ÏÎ ÓÔÏÉØÅ½Á ÇÉÁ ÔÉ× ÄÉÁÆÏÒ»× ÁÙÔ»× ËÁÉ ÎÁ ÓÙÎÔ¡ÊÅÔÅ »ÎÁÎ ËÁÔ¡ÌÏÇÏ. ¢Á ÓÙÇËÒ½ÎÅÔÅ ÔÏÙ× ËÁÔÁÌ¾ÇÏÙ× ÓÔÈÎ Ô¡ÊÈ ËÁÉ ÎÁ ËÁÔÁÌ¼ÊÅÔÅ ÓÅ »ÎÁÎ, Ï ÏÐÏ½Ï× ÕÁ ÓÙÇËÅÎÔÒÑÎÅÉ ¾ÌÅ× ÔÉ× ÄÉÁÆÏÒ»× ÐÏÙ ËÁÔÁÇÒ¡ÃÅÔÅ. ÀÏ Ì¾ÇÉÁ ÇÉÁ ÔÏ ÓÐÏÙÒÇ½ÔÉ ÔÏ ÓÐÏÙÒÇ½ÔÉ, ¾ÐÖ× ËÁÉ ÓÔÁ ÙÐ¾ÌÏÉÐÁ ÐÔÈÎ¡, ÔÁ ÄÀÏ μÐÒÏÓÔÉÎ¡ ¡ËÒÁ Å½ÎÁÉ ÄÉÁμÏÒÆÖμ»ÎÁ ÓÅ ÐÔ»ÒÙÇÅ×. ÔÏ ÓÔ»ÒÎÏ ÐÒÏÓÆÀÏÎÔÁÉ ÇÅÒÏ½ μÀÅ× ÐÏÙ ÂÏÈÕÏÀÎ ÔÉ× ËÉÎ¼ÓÅÉ× ÔÈ× ÐÔ¼ÓÈ×. ¤ ÙÐ¾ÌÏÉÐÏ× ÓËÅÌÅÔ¾× ÔÖÎ ÐÔÈÎÑÎ Å½ÎÁÉ ÅÌÁÆÒÀ× ÇÉÁÔ½ Æ»ÒÅÉ ÁÅÒÏÆ¾ÒÅ× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÅ×, ÄÈ-

191

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 5Ï

ÌÁÄ¼ »ØÅÉ ÏÓÔ¡ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ËÏÀÆÉÁ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ×. ÙÔ¾ ÔÁ Ë¡ÎÅÉ ÐÉÏ ÅÌÁÆÒ¡ ÔÈÎ ÑÒÁ ÐÏÙ ÐÅÔÏÀÎ. Ë¾μÈ ÏÉ ÁÅÒÏÆ¾ÒÏÉ Ó¡ËÏÉ ÐÏÙ ÄÉÁÕ»ÔÏÙÎ, Ë¡ÎÏÙÎ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ× ÅÌÁÆÒÀÔÅÒÏ ÓÅ ÓØ»ÓÈ μÅ ÔÏÎ ¾ÇËÏ ÔÏÙ×.

ÀÏ Ì¾ÇÉÁ ÇÉÁ ÔÈÎ ÎÙØÔÅÒ½ÄÁ ÎÙØÔÅÒ½ÄÁ Å½ÎÁÉ ÔÏ μÏÎÁÄÉË¾ ÕÈÌÁÓÔÉË¾ ÐÏÙ ÐÅÔ¡. ÏÉ¡ÚÅÉ μÅ ÐÏÎÔ½ËÉ ÐÏÙ »ØÅÉ ÆÔÅÒ¡. ÎÙØÔÅÒ½ÄÁ ÐÏÙ ÚÅÉ ÓÔÈÎ ÌÌ¡ÄÁ, Å½ÎÁÉ ËÙÒ½Ö× ÅÎÔÏμÏÆ¡ÇÏ×, μÉËÒ¾ÓÖμÈ μÅ μ¼ËÏ× 10-13 Ð¾ÎÔÏÙ×. ¤É ÎÙØÔÅÒ½ÄÅ× ÐÅÔÏÀÎ ÃÈÌ¡, ÁÌÌ¡ μ¾ÎÏ ÔÈ ÎÀØÔÁ. ÏÙÎ ÓÅ ÓÐÈÌÉ»×, ÓÔÁ ËÏÉÌÑμÁÔÁ ÔÖÎ ÂÒ¡ØÖÎ, ÔÖÎ Ä»ÎÔÒÖÎ ËÁÉ ÓÅ ÅÇËÁÔÁÌÅÌÅÉμμ»ÎÁ ÓÐ½ÔÉÁ. ÖÌÉ¡ÚÏÙÎ ËÒÅμÁÓμ»ÎÅ× ÓØÈμÁÔ½ÚÏÎÔÁ× ÐÙËÎ»× Ïμ¡ÄÅ× ÔÖÎ 50-500. Î¡ÌÏÇÁ μÅ ÔÏ Å½ÄÏ× ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× ÔÏÙ× ÏÉ ÎÙØÔÅÒ½ÄÅ× ØÖÒ½ÚÏÎÔÁÉ ÓÅ ÅÎÔÏμÏÆ¡ÇÅ×, ÓÁÒËÏÆ¡ÇÅ×, ÆÒÏÙÔÏÆ¡ÇÅ×. ÎÙØÔÅÒ½ÄÁ »ØÅÉ ÐÏÌÀ μÉËÒ¡ μ¡ÔÉÁ, »ØÅÉ ¾μÖ× ÏÊÀÔÁÔÈ ÁËÏ¼. Ë¾μÈ, ÅËÐ»μÐÅÉ ÙÐÅÒ¼ØÏÙ× ÓÅ ÓÙØÎ¾ÔÈÔÅ× 25 -150KHz, ÐÏÙ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÁÎÔÉÌÈÐÔÏ½ ÁÐ¾ ÔÏ ÁÎÕÒÑÐÉÎÏ ÁÙÔ½. ¤É ÙÐ»ÒÈØÏÉ ËÔÙÐÏÀÎ ÓÅ »ÎÁ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÏ ËÁÉ ÅÐÉÓÔÒ»ÆÏÙÎ Ö× ÈØÑ. ®ÔÓÉ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÐÒÏÓÁÎÁÔÏÌ½ÚÅÔÁÉ ÓÔÏ ÓËÏÔ¡ÄÉ ËÁÉ ÎÁ ÁÐÏÆÅÀÇÅÉ ÔÁ ÅμÐ¾ÄÉÁ, ØÖÒ½× ÎÁ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÆÖ×, ÓÔÉ× ÓÐÈÌÉ»× ÐÏÙ ÚÅÉ ËÁÉ ÔÈÎ ÎÀØÔÁ ÐÏÙ Ã¡ØÎÅÉ ÔÒÏÆ¼. Ñ× ÐÅÔ¡ È ÎÙØÔÅÒ½ÄÁ; §Á ÆÔÅÒ¡ ÔÖÎ ÎÙØÔÅÒ½ÄÖÎ ÄÉÁÆ»ÒÏÙÎ ËÁÔ¡ ÐÏÌÀ ÁÐ¾ ÁÙÔ¡ ÔÖÎ ÐÔÈÎÑÎ. ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ ÔÖÎ ÆÔÅÒÑÎ ÔÈ× Å½ÎÁÉ μ½Á μÅμÂÒ¡ÎÈ ÅÌÁÓÔÉË¼, ÌÅÐÔ¼, ÇÅμ¡ÔÈ ÎÅÀÒÁ, ÐÏÙ ÙÐÏÓÔÈÒ½ÚÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ Ô»ÓÓÅÒÁ ÅÐÉμÈËÙÓμ»ÎÁ Ä¡ËÔÙÌÁ ÔÈ× ËÁÉ ÆÔ¡ÎÅÉ μ»ØÒÉ ÔÁ Ð½ÓÖ Ð¾ÄÉÁ. §Ï ÐÒÑÔÏ Ä¡ËÔÙÌÏ Å½ÎÁÉ ÓÙÎ¼ÕÖ× ÅÌÅÀÕÅÒÏ ËÁÉ Æ»ÒÅÉ »ÎÁ μÉËÒ¾ ÎÀØÉ, ÐÏÙ ÔÈÎ ÂÏÈÕ¡ ÎÁ ÐÒÏÓËÏÌÌ¡ÔÁÉ ÓÅ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÅ×. §Á ÆÔÅÒ¡ ÔÖÎ ÎÙØÔÅÒ½ÄÖÎ Å½ÎÁÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ËÁμÐÙÌÖÔ¡ ÁÐ¾ ÔÁ ÆÔÅÒ¡ ÔÖÎ ÐÏÙÌÉÑÎ ËÁÉ »ÔÓÉ ÔÉ× ÂÏÈÕÏÀÎ ÎÁ ÁÎÙÃÑÎÏÎÔÁÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ¾ÔÁÎ ÐÅÔÏÀÎ μÅ ØÁμÈÌ»× ÔÁØÀÔÈÔÅ×. ÔÏ »ÄÁÆÏ× ÄÙÓËÏÌÅÀÅÔÁÉ ÎÁ ÐÅÒÐÁÔ¼ÓÅÉ Ì¾ÇÖ ÔÖÎ μÉËÒÑÎ ÐÏÄÉÑÎ ÔÈ× , ÐÏÙ ¾μÖ× ÔÈÎ ÂÏÈÕÏÀÎ ÎÁ ËÒÅμÉ»ÔÁÉ ÁÎ¡ÐÏÄÁ, ÁÐ¾ ËÌÁÄÉ¡ ÓÔÁ ÏÐÏ½Á ÊÅËÏÙÒ¡ÚÅÔÁÉ. »ËÆÒÁÓÈ «»ØÅÉ ÔÏ ËÏËÁÌ¡ËÉ ÔÈ× ÎÙØÔÅÒ½ÄÁ×», ÐÏÙ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀμÅ ÇÉÁ Ë¡ÐÏÉÏÎ ÐÏÙ ÕÅÖÒÏÀμÅ ¾ÔÉ Å½ÎÁÉ ÔÙØÅÒ¾×, Å½ÎÁÉ ÇÎÖÓÔ¼ ÓÅ ¾ÌÏÙ× μÁ×. ÙÔ¾ »ØÅÉ ÅÐÉËÒÁÔ¼ÓÅÉ ÎÁ Ì»ÇÅÔÁÉ, ÇÉÁÔ½ ÔÁ Ë¾ËÁÌÁ ÔÈ× ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ËÏÀÆÉÁ, ¾ÐÖ× Å½ÐÁμÅ ¾ÔÉ Å½ÎÁÉ ÔÖÎ ÐÏÙÌÉÑÎ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÁÅÒÏÆ¾ÒÅ× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÅ×, ÁÌÌ¡ Å½ÎÁÉ ÇÅμ¡ÔÁ, ÌÅÐÔ¡ ËÁÉ ÅÙÌÀÇÉÓÔÁ.

192

ÀÏ Ì¾ÇÉÁ ÇÉÁ ÔÏ ËÏÙÎÏÀÐÉ… §Ï ËÏÙÎÏÀÐÉ Å½ÎÁÉ »ÎÁ Ä½ÐÔÅÒÏ »ÎÔÏμÏ, μÅ μÅμÂÒÁÎÑÄÈ ÆÔÅÒ¡. §Ï ÅÎ¼ÌÉËÏ ËÏÙÎÏÀÐÉ »ØÅÉ ÌÅÐÔ¾ ËÁÉ μÁËÒÀ ÓÑμÁ ËÁÉ μÁËÒÉ¡, ÐÏÌÀ ÌÅÐÔ¡ Ð¾ÄÉÁ, ÐÏÙ ÔÏÙ ÅÐÉÔÒ»ÐÏÙÎ μ¾ÎÏ ÎÁ ÓÔÈÒ½ÚÅÔÁÉ. ÔÏÎ ¡ÎÅμÏ ÔÁ ËÏÙÎÏÀÐÉÁ ÄÅÎ ÐÁÒÏÙÓÉ¡ÚÏÙÎ ÁÎÔ½ÓÔÁÓÈ ËÁÉ μÅ ÁÙÔ¾Î μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ μÅÔÁÆÅÒÕÏÀÎ ÓÅ ÐÏÌÀ μÁËÒÉÎ»× ÁÐÏÓÔ¡ÓÅÉ×. §Ï ÓÆÀÒÉÇμÁ ÐÏÙ Ë¡ÎÏÙÎ ÐÒÏ»ÒØÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÙÇØÒÏÎÉÓμ»ÎÏ ÔÏÙ× ÆÔÅÒÏÀÇÉÓμÁ.

Ô¼ÒÉÊÈ ËÁÉ Ë½ÎÈÓÈ

¬ÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¾ ÔÏÙ Å½ÎÁÉ μ½Á ÅÐÉμ¼ËÈ× ÐÒÏÂÏÓË½ÄÁ ÐÏÙ ÂÇÁ½ÎÅÉ ÁÐ¾ ÔÈ ÓÔÏμÁÔÉË¼ ÔÏÙ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ. §Á ÕÈÌÙË¡ ËÏÙÎÏÀÐÉÁ ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ μÅ Á½μÁ, ÅÎÑ ÔÁ ÁÒÓÅÎÉË¡ μÅ Î»ËÔÁÒ ¼ ÇÀÒÈ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÏÙÎ ÓÔÈ ÆÀÓÈ. §Ï ËÏÉÎ¾ ËÏÙÎÏÀÐÉ ÐÏÌÌÁÐÌÁÓÉ¡ÚÅÔÁÉ ÓÅ ÓÔ¡ÓÉμÁ ËÁÉ μÏÌÙÓμ»ÎÁ ÎÅÒ¡, ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÓÅ μ»ÒÈ ¾ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÅÉ ÁÒËÅÔ¼ ÙÇÒÁÓ½Á. ÅÎÎ¡ÅÉ ÔÁ ÁÙÇ¡ ÔÏÙ ÓÔÈÎ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ ÔÏÙ ÎÅÒÏÀ ËÁÉ ÁÙÔ¡ ÅÐÉÐÌ»ÏÙÎ ËÁÔ¡ Ïμ¡ÄÅ× ÔÖÎ 100 ¼ ËÁÉ ÐÅÒÉÓÓÏÔ»ÒÖÎ. §Ï ÔÓ½μÐÈμÁ ÔÏÙ ËÏÙÎÏÙÐÉÏÀ ÐÒÏËÁÌÅ½ ËÏËËÉÎ½ÌÁ ÓÔÏ Ä»ÒμÁ ËÁÉ ÅÎÏØÌÈÔÉË¼ ÆÁÇÏÀÒÁ. §Á ËÏÙÎÏÀÐÉÁ ÔÁÌÁÉÐÖÒÏÀÎ ÐÏÌÌ»× ÆÏÒ»× ÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ ÓÅ ÁÒËÅÔ¡ μ»ÒÈ ÔÈ× ÇÈ× ËÁÉ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÔÏÙ μÅÔÁÄÑÓÏÙÎ ÁÓÕ»ÎÅÉÅ×, ¾ÐÖ× È ÅÌÏÎÏÓ½Á. É’ ÁÙÔ¾ ËÁÉ Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ× ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÅ½ ÄÉ¡ÆÏÒÁ μ»ÓÁ ÐÒÏÆÀÌÁÊÈ×, ¾ÐÖ× ËÏÙÎÏÙÐÉ»ÒÅ×, ÁÐÖÕÈÔÉË¡ ÙÇÒ¡, ËÒ»μÅ×. ÏÌÌ»× ÆÏÒ»× ÐÒÏÓÐÁÕÅ½ ÎÁ ÔÁ ÅÊÏÎÔÑÓÅÉ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÑÎÔÁ× ÅÎÔÏμÏËÔ¾ÎÁ ¼ ÁÐÏÊÈÒÁ½ÎÏÎÔÁ× ÔÏÙ× Â¡ÌÔÏÙ× ËÁÉ ÔÁ »ÌÈ, ¾ÐÏÙ ÔÁ ËÏÙÎÏÀÐÉÁ ÚÏÙÎ ËÁÉ ÐÏÌÌÁÐÌÁÓÉ¡ÚÏÎÔÁÉ.

5.4 §Ï μÙÏÓËÅÌÅÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ »ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ÓËÅÌÅÔ¾×, μÙÛË¾ ÓÀÓÔÈμÁ, ÓÐ¾ÎÄÙÌÏ×, ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ, ÓÐÏÎÄÙÌÉË¾× ÓÖÌ¼ÎÁ×, ÎÖÔÉÁ½Ï× μÙÅÌ¾×, ÅÒÙÕÒ¾× μÙÅÌ¾×, ÁÓÂ»ÓÔÉÏ

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ ÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ ÔÏÎ ËÀÒÉÏ Ò¾ÌÏ ÓÔÈÎ ÓÔ¼ÒÉÊÈ ËÁÉ Ë½ÎÈÓÈ ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× »ØÏÙÎ: Á. ÔÏ ÅÒÅÉÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ (ÓËÅÌÅÔ¾×) Â. ÔÏ μÙÛË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÙÔ¡ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ μÅ ÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÐÏÙ μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, μÅ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÐÏÙ ÔÒÏÆÏÄÏÔÅ½ μÅ ÕÒÅ-

193

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 5Ï

ÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ËÁÉ μÅ ÔÏ ÎÅÙÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÐÏÙ »ØÅÉ ÔÏ Ò¾ÌÏ ÔÏÙ ÓÙÎÔÏÎÉÓμÏÀ ÔÖÎ ËÉÎ¼ÓÅÖÎ. ➤ ¤ ÓËÅÌÅÔ¾× ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ ÄÉÁËÒ½ÎÅÔÁÉ : Á. ÓÔÏÎ ÓËÅÌÅÔ¾ ÔÏÙ ËÏÒμÏÀ, ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ËÅÆÁÌ¼, ÕÑÒÁËÁ ËÁÉ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ Â. ÓÔÏÎ ÓËÅÌÅÔ¾ ÔÖÎ ¡ËÒÖÎ ÐÏÙ ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÔÁ ¡ÎÖ ËÁÉ ÔÁ Ë¡ÔÖ ¡ËÒÁ, (Ø»ÒÉÁ – Ð¾ÄÉÁ). ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÓÐÏÎÄÀÌÏÙ×, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÂÒÁØ»Á ÏÓÔ¡, ÄÈÌÁÄ¼ μÉËÒ¡. ¤É ÓÐ¾ÎÄÙÌÏÉ ÔÏÐÏÕÅÔÏÀÎÔÁÉ Ï »ÎÁ× ÅÐ¡ÎÖ ÓÔÏÎ ¡ÌÌÏÎ, ÅÎÑ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ× ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÅÌÁÓÔÉËÏ½ Ä½ÓËÏÉ, ÐÏÙ Ì»ÇÏÎÔÁÉ μÅÓÏÓÐÏÎÄÀÌÉÏÉ Ä½ÓËÏÉ. ®ÔÓÉ ¾ÐÖ× ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÏÉ ÓÐ¾ÎÄÙÌÏÉ ÔÏÐÏÕÅÔÈμ»ÎÏÉ, ÓØÈμÁÔ½ÚÏÙÎ ÔÏÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ. »ÓÁ ÓÔÏÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ ÐÒÏÆÙÌ¡ÓÓÅÔÁÉ Ï ÎÖÔÉÁ½Ï× μÙÅÌ¾×. ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ »ØÅÉ Ô»ÓÓÅÒÁ ËÙÒÔÑμÁÔÁ ÄÀÏ ÐÒÏ× ÔÁ ÅμÐÒ¾×, ÐÏÙ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÁÙØÅÎÉË¾ ËÁÉ ÏÓÆÙÛË¾ ËÁÉ ÄÀÏ ÐÒÏ× ÔÁ Ð½ÓÖ, ÐÏÙ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÕÖÒÁËÉË¾ ËÁÉ ÉÅÒ¾. ➤ §Á ËÙÒÔÑμÁÔÁ ÁÙÔ¡ ËÁÉ Ï ÔÒ¾ÐÏ× ÐÏÙ ÓÙÎÄ»ÏÎÔÁÉ ÏÉ ÓÐ¾ÎÄÙÌÏÉ Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¡ ÇÉÁÔ½ : . ÂÏÈÕÏÀÎ ÔÈÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ ÎÁ ÓÔÈÒ½ÚÅÉ ÔÏ Â¡ÒÏ× ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× . ÂÏÈÕÏÀÎ ÔÈÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÅÙÌÀÇÉÓÔÈ ➤ ¤ ÓËÅÌÅÔ¾× ÓÔÏÎ ÁÎÕÒÑÐÉÎÏ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀÔÉμÏ× ÇÉÁÔ½: . ÓÔÈÒ½ÚÅÉ ÔÏ ÓÑμÁ μÁ× ËÁÉ ËÁÕÏÒ½ÚÅÉ ÔÈ μÏÒÆ¼ ÔÏÙ . ÓÔÏÎ ÅÒÙÕÒ¾ μÙÅÌ¾ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ×. . ÌÅÉÔÏÙÒÇÅ½ Ö× ÁÐÏÕ¼ËÈ ÔÏÙ ÁÓÂÅÓÔ½ÏÙ ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× μÁ× . ÂÏÈÕ¡ÅÉ ÓÔÈÎ Ë½ÎÈÓÈ ÇÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ÁÒÕÒÖÔ¾× ËÁÉ ÐÒÏÓÆ»ÒÅÉ Õ»ÓÅÉ× ÇÉÁ ÔÈÎ ÐÒ¾ÓÆÙÓÈ μÙÑÎ . ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÅÉ ÔÁ ¾ÒÇÁÎÁ μ»ÓÁ ÓÅ ÅÉÄÉË¡ ÄÉÁμÏÒÆÖμ»ÎÅ× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÅ×, ¾ÐÖ× ÔÏ ËÒÁÎ½Ï, Ï ÕÑÒÁËÁ×, È ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ.

E ¤¥ ¢ – §« ¤ ¤ ÐÒÏÓÆÀÏμÁÉ: (ÐÒÏ× + ÆÀÏμÁÉ)= ÐÒÏÓËÏÌÌÑμÁÉ ÓÅ Ë¡ÐÏÉÏ ÓÈμÅ½Ï ÐÒ¾ÓÆÙÓÈ: ÐÒÏÓË¾ÌÌÈÓÈ.

194

5.4 H ÄÏμ¼ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ

Ô¼ÒÉÊÈ ËÁÉ Ë½ÎÈÓÈ

»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ÏÓÔÅÏËÀÔÔÁÒÁ, ÐÅÒÉ¾ÓÔÅÏ, ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ, ÅÐÏÀÌÖÓÈ

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ §Á ÏÓÔ¡ ÁÎ¡ÌÏÇÁ μÅ ÔÈ μÏÒÆ¼ ËÁÉ ÔÏ ÓØ¼μÁ ÔÏÙ× ÔÁ ÄÉÁËÒ½ÎÏÙμÅ ÓÅ μÁËÒ¡, ÂÒÁØ»Á ËÁÉ ÐÌÁÔÉ¡. §Á ÏÓÔ¡ Å½ÎÁÉ ÓËÌÈÒ»× ÄÏμ»× ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾: – ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ ÏÎÏμ¡ÚÏÎÔÁÉ ÏÓÔÅÏËÀÔÔÁÒÁ – ¡ÌÁÔÁ ÆÖÓÆ¾ÒÏÙ ËÁÉ ÁÓÂÅÓÔ½ÏÙ, ËÁÉ ÇÉ ÁÙÔ¾ Å½ÎÁÉ ÓËÌÈÒ¡ – ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ÔÁ Ë¡ÎÏÙÎ ÅÌÁÓÔÉË¡ ➤ ÊÖÔÅÒÉË¡ Ë¡ÕÅ ÏÓÔ¾ ËÁÌÀÐÔÅÔÁÉ ÁÐ¾ μ½Á μÅμÂÒ¡ÎÈ ÐÏÙ ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ÐÅÒÉ¾ÓÔÅÏ. §Á ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ ÐÅÒÉÏÓÔ»ÏÙ ÂÏÈÕÏÀÎ: – ÓÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ ËÁÉ – ÓÔÈÎ ÅÐÏÀÌÖÓÈ ÔÏÙ× ÁÎ ÔÒÁÙμÁÔÉÓÔÏÀÎ. ÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÅ× ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÏÙÎ ÔÏÎ ÅÒÙÕÒ¾ μÙÅÌ¾ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ, Ï ÏÐÏ½Ï× ÐÁÒ¡ÇÅÉ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ×.

¤¥ ¢ – E§« ¤ ¤ ÐÅÒÉ¾ÓÔÅÏ: ÐÅÒ½ +ÏÓÔ¾ = ÁÙÔ¾ ÐÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÅÉ ÔÏ ÏÓÔ¾. ÅÒÙÕÒ¾× μÙÅÌ¾× ÏÓÔÑÎ: ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÉ× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÅ× ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ, ËÁÉ ÐÁÒ¡ÇÅÉ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× ÎÖÔÉÁ½Ï× μÙÅÌ¾×: ÔÏ Ôμ¼μÁ ÔÏÙ ËÅÎÔÒÉËÏÀ ÎÅÙÒÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ μ»ÓÁ ÓÔÏÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ ÔÈ× ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼× ÓÔ¼ÌÈ×.

5.4 ¤É ÁÒÕÒÑÓÅÉ× »ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ÄÉ¡ÒÕÒÖÓÈ, ÓÙÎ¡ÒÕÒÖÓÈ, ÓÀÎÄÅÓμÏ×, ÁÒÕÒÉË¾× ÕÀÌÁËÁ×, ÁÒÕÒÉË¾× Ø¾ÎÄÒÏ×, ÁÒÕÒÉË¾ ÙÇÒ¾.

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ ¤ ÓËÅÌÅÔ¾× ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÒÕÒÖÔ¾× ËÁÉ ÇÉm ÁÙÔ¾ ÔÁ ÏÓÔ¡ ÓÙÎÄ»ÏÎÔÁÉ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ× μÅ ÁÒÕÒÑÓÅÉ×. ➤ ¤É ÁÒÕÒÑÓÅÉ× ÄÉÁËÒ½ÎÏÎÔÁÉ ÓÅ : – ÄÉÁÒÕÒÑÓÅÉ×, ÏÉ ÏÐÏ½Å× ÅÐÉÔÒ»ÐÏÙÎ ÔÈÎ Ë½ÎÈÓÈ ÁÎ¡μÅÓÁ ÓÔÁ ÏÓÔ¡ ÐÏÙ ÓÙÎÄ»ÏÙÎ, Ð.Ø. ÑμÏ×

195

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 5Ï

– ÓÙÎÁÒÕÒÑÓÅÉ×, ÏÉ ÏÐÏ½Å×, Å½ÔÅ ÄÅÎ ÅÐÉÔÒ»ÐÏÙÎ ËÁμ½Á Ë½ÎÈÓÈ ÁÎ¡μÅÓÁ ÓÔÁ ÏÓÔ¡ ÐÏÙ ÓÙÎÄ»ÏÙÎ, ¾ÐÖ× Ð.Ø. ÓÔÁ ÏÓÔ¡ ÌÅË¡ÎÈ× ¼ ÅÐÉÔÒ»ÐÏÙÎ ÐÏÌÀ ÐÅÒÉÏÒÉÓμ»ÎÅ× ËÉÎ¼ÓÅÉ× ÓÔÁ ÏÓÔ¡ ÐÏÙ ÓÙÎÄ»ÏÙÎ, ¾ÐÖ× Ð.Ø. ÓÔÁ ÏÓÔ¡ ÔÈ× ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼× ÓÔ¼ÌÈ×. ➤ Å μ½Á ÄÉ¡ÒÕÒÖÓÈ ÔÁ ÏÓÔ¡ ÐÏÙ ÓÙμμÅÔ»ØÏÙÎ ÓÙÇËÒÁÔÏÀÎÔÁÉ μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÓÙÎÄ»ÓμÖÎ ËÁÉ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ »ÎÁ Ó¡ËÏ ÐÏÙ Ì»ÇÅÔÁÉ ÁÒÕÒÉË¾× ÕÀÌÁËÁ×. §Á ÓÈμÅ½Á ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ ÐÏÙ »ÒØÏÎÔÁÉ ÓÅ ÅÐÁÆ¼ ËÁÌÀÐÔÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÁÒÕÒÉË¾ Ø¾ÎÄÒÏ. §Ï ÁÒÕÒÉË¾ ÙÇÒ¾, ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÅÉ ÓÔÈÎ ÁÒÕÒÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ¾ÔÉ ÔÁ ÏÓÔ¡ ÕÁ ËÉÎÏÀÎÔÁÉ ØÖÒ½× ÎÁ ÔÒ½ÂÏÎÔÁÉ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ×, ÇÉÁÔ½ ÔÏ ÙÇÒ¾ »ØÅÉ ÔÏÎ Ò¾ÌÏ ÔÏÙ “ÌÉÐÁÎÔÉËÏÀ’’.

¤¥ ¢ – E§« ¤ ¤ ÓÀÎÄÅÓμÏ×: ÁÐ¾ ÔÏ ÁÒØ. ÅÌÌÈÎ. Ò¼μÁ ÓÙÎÄ»Ö =ÅÎÑÎÖ, Ä»ÎÖ μÁÚ½.

EP TH EI – A ANTH EI ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×: 1. ÏÉÏÙ× ¡ÌÌÏÙ× Ò¾ÌÏÙ×, ÅËÔ¾× ÁÐ¾ ÔÈÎ ÓÔ¼ÒÉÊÈ ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×, »ØÅÉ Ï ÓËÅÌÅÔ¾×, ÐÏÙ ÔÏÎ Ë¡ÎÏÙÎ ÐÏÌÀÔÉμÏ ÇÉÁ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ μÁ×; Á. ÔÏÎ ÅÒÙÕÒ¾ μÙÅÌ¾ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× Â. ÌÅÉÔÏÙÒÇÅ½ Ö× ÁÐÏÕ¼ËÈ ÔÏÙ ÁÓÂÅÓÔ½ÏÙ ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× μÁ× Ç. ÂÏÈÕ¡ÅÉ ÓÔÈÎ Ë½ÎÈÓÈ ÇÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ÁÒÕÒÖÔ¾× ËÁÉ ÐÒÏÓÆ»ÒÅÉ Õ»ÓÅÉ× ÇÉÁ ÔÈÎ ÐÒ¾ÓÆÙÓÈ μÙÑÎ Ä. ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÅÉ ÔÁ ¾ÒÇÁÎÁ μ»ÓÁ ÓÅ ÅÉÄÉË¡ ÄÉÁμÏÒÆÖμ»ÎÅ× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÅ×, ¾ÐÖ× ÔÏ ËÒÁÎ½Ï, Ï ÕÑÒÁËÁ×, È ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ. Å. ËÁÉ Â»ÂÁÉÁ, ÓÔÈÒ½ÚÅÉ ÔÏ ÓÑμÁ μÁ× ËÁÉ ËÁÕÏÒ½ÚÅÉ ÔÈ μÏÒÆ¼ ÔÏÙ. 2. ÏÉÁ ÓÙÓÔ¼μÁÔÁ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÅÐÉÔÅÌÏÀμÅ ÔÉ× ËÉÎ¼ÓÅÉ× ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× μÁ×;

196

ÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ ÔÏÎ ËÀÒÉÏ Ò¾ÌÏ ÓÔÈÎ ÓÔ¼ÒÉÊÈ ËÁÉ Ë½ÎÈÓÈ ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× »ØÏÙÎ ÔÏ ÅÒÅÉÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ (ÓËÅÌÅÔ¾×) ËÁÉ ÔÏ μÙÛË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. ÙÔ¡ ¾μÖ× ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ ÓÔÅÎ¡ μÅ ÔÏ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÐÏÙ μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÐÏÙ ÔÒÏÆÏÄÏÔÅ½ μÅ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ËÁÉ ÔÏ ÎÅÙÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÐÏÙ »ØÅÉ ÔÏÎ Ò¾ÌÏ ÔÏÙ ÓÙÎÔÏÎÉÓμÏÀ ÔÖÎ ËÉÎ¼ÓÅÖÎ.

3. Ð¾ ÐÏÉÁ ÏÓÔ¡ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ È ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ; ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÈ×;

Ô¼ÒÉÊÈ ËÁÉ Ë½ÎÈÓÈ

ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÓÐÏÎÄÀÌÏÙ×, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÂÒÁØ»Á ÏÓÔ¡, ÄÈÌÁÄ¼ μÉËÒ¡. ¤É ÓÐ¾ÎÄÙÌÏÉ ÔÏÐÏÕÅÔÏÀÎÔÁÉ Ï »ÎÁ× ÅÐ¡ÎÖ ÓÔÏÎ ¡ÌÌÏÎ, ÅÎÑ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ× ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÅÌÁÓÔÉËÏ½ Ä½ÓËÏÉ, ÐÏÙ Ì»ÇÏÎÔÁÉ μÅÓÏÓÐÏÎÄÀÌÉÏÉ Ä½ÓËÏÉ. ®ÔÓÉ ¾ÐÖ× ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÏÉ ÓÐ¾ÎÄÙÌÏÉ ÔÏÐÏÕÅÔÈμ»ÎÏÉ, ÓØÈμÁÔ½ÚÏÙÎ ÔÏÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ. »ÓÁ ÓÔÏÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ ÐÒÏÆÙÌ¡ÓÓÅÔÁÉ Ï ÎÖÔÉÁ½Ï× μÙÅÌ¾×. ¤ Ò¾ÌÏ× ÔÈ× ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼× ÓÔ¼ÌÈ× Å½ÎÁÉ ÎÁ ÓÔÈÒ½ÚÅÉ ÔÏ Â¡ÒÏ× ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ËÁÉ ÎÁ ÔÏ μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÓÔÁ Ë¡ÔÖ ¡ËÒÁ, ÎÁ Å½ÎÁÉ ÅÙÌÀÇÉÓÔÈ , ÎÁ ÄÉÅÙËÏÌÀÎÅÉ ÔÉ× ËÉÎ¼ÓÅÉ× ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ËÁÉ ÎÁ ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÅÉ ÔÏÎ ÎÖÔÉÁ½Ï μÙÅÌ¾ ÓÔÏÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ. 4. Ð¾ ÔÉ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎÔÁÉ ÔÁ ÏÓÔ¡; §Á ÏÓÔ¡ Å½ÎÁÉ ÓËÌÈÒ»× ÄÏμ»× ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾: – ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ ÏÎÏμ¡ÚÏÎÔÁÉ ÏÓÔÅÏËÀÔÔÁÒÁ – ¡ÌÁÔÁ ÆÖÓÆ¾ÒÏÙ ËÁÉ ÁÓÂÅÓÔ½ÏÙ, ËÁÉ ÇÉ ÁÙÔ¾ Å½ÎÁÉ ÓËÌÈÒ¡ – ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ÔÁ Ë¡ÎÏÙÎ ÅÌÁÓÔÉË¡ ÊÖÔÅÒÉË¡ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ μ½Á μÅμÂÒ¡ÎÈ ÔÏ ÐÅÒÉ¾ÓÔÅÏ. 5. Å ÐÏÉÏ ÔÒ¾ÐÏ ÁÎÁÐÔÀÓÓÏÎÔÁÉ ÔÁ ÏÓÔ¡ ËÁÉ ÐÖ× Ç½ÎÅÔÁÉ È ÅÐÏÀÌÖÓÈ ÔÖÎ ÔÒÁÙμ¡ÔÖÎ ÔÏÙ×; ÊÖÔÅÒÉË¡ Ë¡ÕÅ ÏÓÔ¾ ËÁÌÀÐÔÅÔÁÉ ÁÐ¾ μ½Á μÅμÂÒ¡ÎÈ ÐÏÙ ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ÐÅÒÉ¾ÓÔÅÏ, ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ËÀÔÔÁÒÁ, ÐÏÙ ÂÏÈÕÏÀÎ ÓÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ ËÁÉ ÓÔÈÎ ÅÐÏÀÌÖÓÈ ÔÏÙ×, ÁÎ ÔÒÁÙμÁÔÉÓÔÏÀÎ. 6. ÏÀ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ Ï ÅÒÙÕÒ¾× μÙÅÌ¾× ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ ËÁÉ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ Ï ÎÖÔÉÁ½Ï× μÙÅÌ¾×; ÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÅ× ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÏÙÎ ÔÏÎ ÅÒÙÕÒ¾ μÙÅÌ¾ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ, Ï ÏÐÏ½Ï× ÐÁÒ¡ÇÅÉ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ×. ¤ ÎÖÔÉÁ½Ï× μÙÅÌ¾× ÐÒÏÆÙÌ¡ÓÓÅÔÁÉ ÓÔÏÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ, μ»ÓÁ ÓÔÈÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ. 7. ½ÎÁÉ È ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ »ÎÁ× ÅÐÉμ¼ËÈ× ÓÖÌ¼ÎÁ×; ¹ØÉ È ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÁÐÌ¡ »ÎÁ× ÅÐÉμ¼ËÈ× ÓÖÌ¼ÎÁ×. ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÓÐÏÎÄÀÌÏÙ×, ÐÏÙ ÔÏÐÏÕÅÔÏÀÎÔÁÉ Ï »ÎÁ× ÅÐ¡ÎÖ ÓÔÏÎ ¡ÌÌÏÎ, ÅÎÑ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ× ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÅÌÁÓÔÉËÏ½ Ä½ÓËÏÉ, ÐÏÙ Ì»ÇÏÎÔÁÉ μÅÓÏÓÐÏÎÄÀÌÉÏÉ Ä½ÓËÏÉ. ®ÔÓÉ ¾ÐÖ× ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÏÉ

197

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 5Ï

ÓÐ¾ÎÄÙÌÏÉ ÔÏÐÏÕÅÔÈμ»ÎÏÉ, ÓØÈμÁÔ½ÚÏÙÎ ÔÏÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ. »ÓÁ ÓÔÏÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ ÐÒÏÆÙÌ¡ÓÓÅÔÁÉ Ï ÎÖÔÉÁ½Ï× μÙÅÌ¾×. ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÅÙÕÅ½Á, ÁÌÌ¡ »ØÅÉ Ô»ÓÓÅÒÁ ËÙÒÔÑμÁÔÁ ÄÀÏ ÐÒÏ× ÔÁ ÅμÐÒ¾×, ÐÏÙ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÁÙØÅÎÉË¾ ËÁÉ ÏÓÆÙÛË¾ ËÁÉ ÄÀÏ ÐÒÏ× ÔÁ Ð½ÓÖ, ÐÏÙ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÕÖÒÁËÉË¾ ËÁÉ ÉÅÒ¾. ÙÔ¡ ÔÈÎ ÂÏÈÕÏÀÎ ÎÁ ÓÔÈÒ½ÚÅÉ ÔÏ Â¡ÒÏ× ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ËÁÉ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÅÙÌÀÇÉÓÔÈ. 8. Å ÐÏÉÏ ÔÒ¾ÐÏ ÓÙÎÄ»ÏÎÔÁÉ ÔÁ ÏÓÔ¡ ÐÏÙ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ ÇÉÁ μÅÇ¡ÌÅ× ËÉÎ¼ÓÅÉ× ÔÖÎ μÅÌÑÎ ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×; ÙÎÄ»ÏÎÔÁÉ μÅ ÄÉÁÒÕÒÑÓÅÉ×, ÏÉ ÏÐÏ½Å× ÅÐÉÔÒ»ÐÏÙÎ ÔÈÎ Ë½ÎÈÓÈ ÁÎ¡μÅÓÁ ÓÔÁ ÏÓÔ¡ ÐÏÙ ÓÙÎÄ»ÏÙÎ, Ð.Ø. ÑμÏ×. 9. Å ÐÏÉÏ ÔÒ¾ÐÏ ÓÙÎÄ»ÏÎÔÁÉ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ× ÔÁ ÏÓÔ¡ ÐÏÙ ÓÙÎÅÒÇ¡ÚÏÎÔÁÉ ËÁÉ Ë¡ÎÏÙÎ μÉËÒ»× ¼ ÐÅÒÉÏÒÉÓμ»ÎÅ× ËÉÎ¼ÓÅÉ×; ÙÎÄ»ÏÎÔÁÉ μÅ ÓÙÎÁÒÕÒÑÓÅÉ×, ÏÉ ÏÐÏ½Å×, Å½ÔÅ ÄÅÎ ÅÐÉÔÒ»ÐÏÙÎ ËÁμ½Á Ë½ÎÈÓÈ ÁÎ¡μÅÓÁ ÓÔÁ ÏÓÔ¡ ÐÏÙ ÓÙÎÄ»ÏÙÎ, Ð.Ø. ÏÓÔ¡ ÌÅË¡ÎÈ× ¼ ÅÐÉÔÒ»ÐÏÙÎ ÐÏÌÀ ÐÅÒÉÏÒÉÓμ»ÎÅ× ËÉÎ¼ÓÅÉ× ÓÔÁ ÏÓÔ¡ ÐÏÙ ÓÙÎÄ»ÏÙÎ, ¾ÐÖ× ÇÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÏÉ ÓÐ¾ÎÄÙÌÏÉ ÓÔÈÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ. 10. Ð¾ ÐÏÉÁ μ»ÒÈ ÇÎÖÒ½ÚÅÔÅ ¾ÔÉ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ μ½Á ÄÉ¡ÒÕÒÖÓÈ; Å μ½Á ÄÉ¡ÒÕÒÖÓÈ ÔÁ ÏÓÔ¡ ÐÏÙ ÓÙμμÅÔ»ØÏÙÎ, ÓÙÇËÒÁÔÏÀÎÔÁÉ μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÓÙÎÄ»ÓμÖÎ ËÁÉ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ »ÎÁ Ó¡ËÏ ÐÏÙ Ì»ÇÅÔÁÉ ÁÒÕÒÉË¾× ÕÀÌÁËÁ×. §Á ÓÈμÅ½Á ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ ÐÏÙ »ÒØÏÎÔÁÉ ÓÅ ÅÐÁÆ¼ ËÁÌÀÐÔÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÁÒÕÒÉË¾ Ø¾ÎÄÒÏ. §Ï ÁÒÕÒÉË¾ ÙÇÒ¾, ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÅÉ ÓÔÈÎ ÁÒÕÒÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ¾ÔÉ ÔÁ ÏÓÔ¡ ÕÁ ËÉÎÏÀÎÔÁÉ ØÖÒ½× ÎÁ ÔÒ½ÂÏÎÔÁÉ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ×, ÇÉÁÔ½ ÔÏ ÙÇÒ¾ «ÌÉÐÁ½ÎÅÉ»ÔÉ× ÁÒÕÒÑÓÅÉ×.

« ¥ § ¥ § –A ANTH EI 1. Ð¾ ÐÏÉÁ ÏÓÔ¡ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ Ï ÓËÅÌÅÔ¾× ÔÖÎ ¡ÎÖ ¡ËÒÖÎ; ¤ ÓËÅÌÅÔ¾× ÔÖÎ ¡ÎÖ ¡ËÒÖÎ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÏÓÔ¡ ÔÏÙ ÑμÏÙ, ÔÏÙ ÂÒÁØ½ÏÎÁ, ÔÏÙ Ð¼ØÈ (ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ËÅÒË½ÄÁ ËÁÉ ÔÈÎ ÖÌ»ÎÈ) ËÁÉ ÔÏÙ ¡ËÒÏÙ ØÅÒÉÏÀ. 2. ÏÉÁ ÏÓÔ¡ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎ ÔÁ Ë¡ÔÖ ¡ËÒÁ;

198

¤ ÓËÅÌÅÔ¾× ÔÖÎ Ë¡ÔÖ ¡ËÒÖÎ ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÔÁ ÁÎÑÎÙμÁ ÏÓÔ¡, ÔÁ ÏÓÔ¡ ÔÏÙ μÈÒÏÀ, ÔÈ× ËÎ¼μÈ× ËÁÉ ÔÏÙ ¡ËÒÏÙ ÔÏÙ ÐÏÄÉÏÀ. ÁÕÑ× ÁÒÕÒÑÎÏÎÔÁÉ ÔÁ ÄÀÏ ÁÎÑÎÙμÁ ÏÓÔ¡ μÐÒÏÓÔ¡ ÓÔÈÎ ÈÂÉË¼ ÓÀμÆÙÓÈ ËÁÉ Ð½ÓÖ μÅ ÔÏ ÉÅÒ¾ ÏÓÔ¾, ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ È ÌÅË¡ÎÈ.

3. ÏÉÁ Å½ÎÁÉ ÔÁ ÏÓÔ¡ ÔÏÙ ÕÑÒÁËÁ; ¤ ÓËÅÌÅÔ¾× ÔÏÙ ÕÑÒÁËÁ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÄÑÄÅËÁ ÚÅÀÇÈ ÐÌÅÙÒÑÎ ÐÏÙ ÓÙÎÄ»ÏÎÔÁÉ ÓÔÏ Ð½ÓÖ μ»ÒÏ× ÔÏÙ× μÅ ÔÏÙ× ÕÖÒÁËÉËÏÀ× ÓÐÏÎÄÀÌÏÙ×. §Á Ä»ËÁ ÐÒÑÔÁ ÚÅÀÇÈ ÐÌÅÙÒÑÎ ÁÒÕÒÑÎÏÎÔÁÉ μÐÒÏÓÔ¡ ¡μÅÓÁ ¼ »μμÅÓÁ μÅ ÔÏ ÓÔ»ÒÎÏ. ®ÔÓÉ ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ È ÕÖÒÁËÉË¼ ËÏÉÌ¾ÔÈÔÁ μ»ÓÁ ÓÔÈÎ ÏÐÏ½Á ÐÒÏÆÙÌ¡ÓÓÏÎÔÁÉ ÏÉ ÐÎÅÀμÏÎÅ× ËÁÉ È ËÁÒÄÉ¡.

Ô¼ÒÉÊÈ ËÁÉ Ë½ÎÈÓÈ

¢§ § ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤« 1. ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÔÅ ÔÏÙ× ¾ÒÏÙ× ÔÈ× ÓÔ¼ÌÈ× μÅ ÔÏÙ× ¾ÒÏÙ× ÔÈ× ÓÔ¼ÌÈ× : Ð¡ÎÔÈÓÈ:

¡ÔÖ ÇÎ¡ÕÏ× ÅÒË½ÄÁ Î¼μÈ

ËÅÌÅÔ¾× ËÅÆÁÌ¼× ÎÖ ¡ËÒÏ ¡ÔÖ ¡ËÒÏ

2. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÔÏÎ ÐÁÒÁË¡ÔÖ Ð½ÎÁËÁ Â¡ÚÏÎÔÁ× »ÎÁ (+) ÓÔÈÎ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÈ ÓÔ¼ÌÈ: Ð¡ÎÔÈÓÈ: ¤ §

Ð¾ÎÄÙÌÏ×

Î¼μÈ

ÅÔÖÐÉÁ½

ÎÑÎÙμÏ

ÐÉÇÏÎÁÔ½ÄÁ ÒÁØÉ¾ÎÉÏ

¥ ¬

+ +

3. Î ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÓÖÓÔ¡ ÔÏ ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÓÔÁÙÒ¾ÌÅÊÏ, ÓÔÈ ØÒÖμÁÔÉÓÔ¼ ÓÔ¼ÌÈ ÕÁ ÓØÈμÁÔÉÓÔÅ½ ÔÏ ÐÏÌÀÔÉμÏ ÓÀÓÔÈμÁ ÙÐÏÓÔ¼ÒÉÊÈ× ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ: Ð¡ÎÔÈÓÈ: 1. §Ï ¾ÎÏμÁ ÔÏÙ ÏÓÔÏÀ ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÅÉ ÓÔÈ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ. 2 . ½ÎÁÉ ÚÅÙÇ¡ÒÉ μÅ ÔÈÎ ÖÌ»ÎÈ. 3. §Ï ÏÓÔ¾ μÅÔÁÊÀ μÈÒÉÁ½ÏÙ ËÁÉ ËÎ¼μÈ×.

199

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 5Ï

200

4. ¡ÅÉ μÁÚ½ μÅ ÔÈÎ ÖμÏÐÌ¡ÔÈ. 5. Ò½ÓËÅÔÁÉ μÁÚ½ μÅ ÔÈÎ ËÎ¼μÈ ÓÔÏ Ë¡ÔÖ ¡ËÒÏ. 6. ½ÎÁÉ ËÁÉ ÔÏ ÉÅÒ¾. 7. «Ð¡ÒØÅÉ ËÁÉ ¡ÎÖ ËÁÉ Ë¡ÔÖ. 8. ÐÏÔÅÌÅ½ ÔÏÎ ÓËÅÌÅÔ¾ ÔÏÙ ÕÑÒÁËÁ μÁÚ½ μÅ ÔÉ× ÐÌÅÙÒ»×. 1

KPITHPIO A IO O H H

Ô¼ÒÉÊÈ ËÁÉ Ë½ÎÈÓÈ

. ¢Á ÓÈμÅÉÑÓÅÉ× ÐÏÉÅ× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ× Å½ÎÁÉ ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×: 1. ÔÏÎ ÎÖÔÉÁ½Ï μÙÅÌ¾ ÔÈ× ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼× ÓÔ¼ÌÈ× ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ×. 2. ¤ ÓËÅÌÅÔ¾× Ì»ÇÅÔÁÉ ËÁÉ ÅÒÅÉÓÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. 3. ¤É ÓÐ¾ÎÄÙÌÏÉ Å½ÎÁÉ ÐÌÁÔÉ¡ ÏÓÔ¡. 4. §Ï ÐÅÒÉ¾ÓÔÅÏ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÏÓÔÅÏËÀÔÔÁÒÁ 5. ¤É μÅÓÏÓÐÏÎÄÀÌÉÏÉ Ä½ÓËÏÉ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÁÎ¡μÅÓÁ ÓÔÏÙ× ÓÐÏÎÄÀÌÏÙ×. 6. §Ï ÁÙØÅÎÉË¾ ËÁÉ ÔÏ ÏÓÆÙÛË¾ ËÀÒÔÖμÁ ÔÈ× ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼× ÓÔ¼ÌÈ× Å½ÎÁÉ ÐÒÏ× ÔÁ ÅμÐÒ¾×. 7. §Á ÏÓÔ¡ ÔÈ× ÌÅË¡ÎÈ× ÓÙÎÄ»ÏÎÔÁÉ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ× μÅ ÄÉÁÒÕÒÑÓÅÉ×. 8. ¤É ÓÀÎÄÅÓμÏÉ ÓÙÇËÒÁÔÏÀÎ ÔÁ ÏÓÔ¡ ÓÔÈÎ ÄÉ¡ÒÕÒÖÓÈ. 9. §Ï ÁÒÕÒÉË¾ ÙÇÒ¾ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÖÎ μÁËÒÑÎ ÏÓÔÑÎ. 10. §Á ¡ÌÁÔÁ ÆÖÓÆ¾ÒÏÙ ËÁÉ ÁÓÂÅÓÔ½ÏÙ Ë¡ÎÏÙÎ ÔÁ ÏÓÔ¡ ÓËÌÈÒ¡. . ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÉ× ÔÈ ÓÔ¼ÌÈ ÔÈÎ ÓÔ¼ÌÈ : I

1. ¡ÎÖ ÇÎ¡ÕÏ×

ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ

2. ËÅÒË½ÄÁ

ÌÅË¡ÎÈ

3. ÁÎÑÎÙμÏ ÏÓÔ¾

ÕÑÒÁËÁ×

4. ÐÅÒ¾ÎÈ

Ë¡ÔÖ ¡ËÒÏ

5. ÓÔ»ÒÎÏ

¡ÎÖ ¡ËÒÏ

6. ¡ÔÌÁ×

ËÒÁÎ½Ï

. ÏÉÏ× Å½ÎÁÉ Ï Ò¾ÌÏ× ÔÏÙ ÓËÅÌÅÔÏÀ, ÅËÔ¾× ÁÐ¾ ÔÈÎ ÓÔ¼ÒÉÊÈ ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×;

201

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 5Ï

A ANTH EI T OY KPITHPIOY ¤ ¤ . 1. , 2. , 3. , 4. , 5. , 6. , 7. , 8. , 9. , 10. . . 1. ¡ÎÖ ÇÎ¡ÕÏ× - ËÒÁÎ½Ï 2. ËÅÒË½ÄÁ - ¡ÎÖ ¡ËÒÏ 3. ÁÎÑÎÙμÏ ÏÓÔ¾- ÌÅË¡ÎÈ 4. ÐÅÒ¾ÎÈ - Ë¡ÔÖ ¡ËÒÏ 5. ÓÔ»ÒÎÏ - ÕÑÒÁËÁ× 6. ¡ÔÌÁ× - ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ . Á. ÔÏÎ ÅÒÙÕÒ¾ μÙÅÌ¾ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ Á½μÁÔÏ× Â. ÌÅÉÔÏÙÒÇÅ½ Ö× ÁÐÏÕ¼ËÈ ÔÏÙ ÁÓÂÅÓÔ½ÏÙ ÐÏÙ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× μÁ× Ç. ÂÏÈÕ¡ÅÉ ÓÔÈÎ Ë½ÎÈÓÈ ÇÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ÁÒÕÒÖÔ¾× ËÁÉ ÐÒÏÓÆ»ÒÅÉ Õ»ÓÅÉ× ÇÉÁ ÔÈÎ ÐÒ¾ÓÆÙÓÈ μÙÑÎ Ä. ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÅÉ ÔÁ ¾ÒÇÁÎÁ μ»ÓÁ ÓÅ ÅÉÄÉË¡ ÄÉÁμÏÒÆÖμ»ÎÅ× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÅ×, ¾ÐÖ× ÔÏ ËÒÁÎ½Ï, Ï ÕÑÒÁËÁ×, È ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ. Å. ËÁÉ Â»ÂÁÉÁ, ÓÔÈÒ½ÚÅÉ ÔÏ ÓÑμÁ μÁ× ËÁÉ ËÁÕÏÒ½ÚÅÉ ÔÈ μÏÒÆ¼ ÔÏÙ.

5.4 ¤É μÀÅ× »ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ÓËÅÌÅÔÉË¾× μÙ×, ÌÅ½Ï× μÙ×, ËÁÒÄÉÁË¾× μÙ×

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤

202

➤ ¤É μÀÅ× Å½ÎÁÉ ¾ÒÇÁÎÁ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÔÈÎ ÉÄÉ¾ÔÈÔÁ ÎÁ ÓÙÓÔ»ÌÌÏÎÔÁÉ ËÁÉ ÎÁ ØÁÌÁÒÑÎÏÙÎ ËÁÉ ÇÉ ÁÙÔ¾ ÂÏÈÕÏÀÎ ÓÔÉ× ËÉÎ¼ÓÅÉ×. «Ð¡ÒØÏÙÎ ÔÒ½Á Å½ÄÈ μÙÑÎ: ➤ 1. ¤É ÓËÅÌÅÔÉËÏ½, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÙÔÏ½ ÐÏÙ ÌÅÉÔÏÙÒÇÏÀÎ Ø¡ÒÈ ÓÔÈ Õ»ÌÈÓÈ μÁ×. ÒÏÓÆÀÏÎÔÁÉ ÓÔÁ ÏÓÔ¡ μÅ ÔÏÙ× Ô»ÎÏÎÔÅ×. ÅÉÔÏÙÒÇÏÀÎ ËÁÔ¡ ÚÅÀÇÈ, ¾ÔÁÎ ÓÙÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ Ï »ÎÁ×, Ï ¡ÌÌÏ× ØÁÌÁÒÑÎÅÉ ËÁÉ »ÔÓÉ Ç½ÎÅÔÁÉ È Ë½ÎÈÓÈ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ. ➤ 2. ¤É ÌÅ½ÏÉ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÙÔÏ½ ÐÏÙ ÌÅÉÔÏÙÒÇÏÀÎ ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ ÁÐ¾ ÔÈ Õ»ÌÈÓÈ μÁ×. ¬¡ÒÈ Óm ÁÙÔÏÀ× Ç½ÎÅÔÁÉ È Ë½ÎÈÓÈ ÔÏÙ ÓÔÏμÁØÉÏÀ ËÁÉ ÔÏÙ ÅÎÔ»ÒÏÙ. ➤ 3. ¤ ËÁÒÄÉÁË¾×, Å½ÎÁÉ Ï μÙ× ÔÈ× ËÁÒÄÉ¡×, ËÁÉ ÓÙÎÁÎÔ¡ÔÁÉ μ¾ÎÏ ÅËÅ½. ÅÉÔÏÙÒÇÅ½ ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ ÁÐ¾ ÔÈ Õ»ÌÈÓÈ μÁ× È ÄÏμ¼ ÔÏÙ ¾μÖ× ÄÉÁÆ»ÒÅÉ ÁÐ¾ ÁÙÔ¼ ÔÖÎ ÌÅ½ÖÎ.

5.4 ÙÏÓËÅÌÅÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ËÁÉ ÙÇÅ½Á »ÊÅÉ× - ËÌÅÉÄÉ¡: ÂÉÔÁμ½ÎÈ D, ÁÓÂ»ÓÔÉÏ, ÆÙÓÉË¼ ¡ÓËÈÓÈ, ÄÉ¡ÓÔÒÅμμÁ, Ë¡ÔÁÇμÁ, ÅÊ¡ÒÕÒÖÓÈ

Ô¼ÒÉÊÈ ËÁÉ Ë½ÎÈÓÈ

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ ÉÓÏÒÒÏÐÈμ»ÎÈ ÄÉÁÔÒÏÆ¼ ÐÁ½ÚÅÉ ÓÈμÁÎÔÉË¾ Ò¾ÌÏ ÓÔÈ ÄÉÁÔ¼ÒÈÓÈ ÔÏÙ ÓËÅÌÅÔÏÀ μÁ×. ÂÉÔÁμ½ÎÈ D ËÁÉ ÔÏ ÁÓÂ»ÓÔÉÏ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÁ ÇÉÁ ÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÓËÅÌÅÔÏÀ μÁ× ËÁÉ ÇÉm ÁÙÔ¾ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÏÎÔÁÉ ÓÔÈ ÄÉÁÔÒÏÆ¼ μÁ×. §Ï Ç¡ÌÁ, ÔÁ ÇÁÌÁËÔÏËÏμÉË¡ ÐÒÏÛ¾ÎÔÁ ËÁÉ ÔÁ ÁÙÇ¡ ÐÅÒÉ»ØÏÙÎ ÂÉÔÁμ½ÎÈ D. §ÈÎ ÂÉÔÁμ½ÎÈ D μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÔÈÎ ÓÙÎÕ»ÓÅÉ ËÁÉ Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× μÁ× ÁÐ¾ ÔÈÎ ÁÎÔ½ÓÔÏÉØÈ ÐÒÏÂÉÔÁμ½ÎÈ, μÅÔ¡ ÁÐ¾ ÔÈÎ »ËÕÅÓ¼ μÁ× ÓÔÏÎ ¼ÌÉÏ. ➤ ËÔ¾× ÁÐ¾ ÔÈÎ ÄÉÁÔÒÏÆ¼ ÇÉÁ ÔÈÎ ËÁÌ¼ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÏÙ μÙÏÓËÅÌÅÔÉËÏÀ μÁ× ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ËÁÉ ÆÙÓÉË¼ ¡ÓËÈÓÈ. Å ÔÈÎ ¡ÓËÈÓÈ ÏÉ μÀÅ× ÌÅÉÔÏÙÒÇÏÀÎ ËÁÌÀÔÅÒÁ ËÁÉ ÏÉ ÁÒÕÒÑÓÅÉ× ÄÉÁÔÈÒÏÀÎ ÔÈÎ ÅÙÌÙÇÉÓ½Á ÔÏÙ×. ➤ ÙØÎ»× ÂÌ¡ÂÅ× ËÁÉ ÔÒÁÙμÁÔÉÓμÏ½ ÔÏÙ μÙÏÓËÅÌÅÔÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ× Å½ÎÁÉ: – ÔÏ Ë¡ÔÁÇμÁ, ¼ ÓÐ¡ÓÉμÏ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ – ÔÏ ÄÉ¡ÓÔÒÅμμÁ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÔÏ ÓÔÒÁμÐÏÀÌÈÇμÁ ¼ È Ë¡ËÖÓÈ ÔÖÎ ÉÓÔÑÎ ÔÈ× ¡ÒÕÒÖÓÈ×, ÓÙÎÄ»ÓμÏÙ ¼ ÕÀÌÁËÁ, ØÖÒ½× ¾μÖ× ÎÁ »ØÏÙÎ ÁÐÏμÁËÒÙÎÕÅ½ ÔÁ ÏÓÔ¡ – È ÅÊ¡ÒÕÒÖÓÈ, ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÏÐÏ½Á »ØÏÙμÅ ÁÐÏμ¡ËÒÙÎÓÈ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ μÉÁ× ¡ÒÕÒÖÓÈ×.

EP TH EI – A ANTH EI ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×: 1. ¾ÓÁ Å½ÄÈ μÙÑÎ ÇÎÖÒ½ÚÅÔÅ; ÏÉÁ ÄÉÁÆÏÒ¡ »ØÏÙÎ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ×; «Ð¡ÒØÏÙÎ ÔÒ½Á Å½ÄÈ μÙÑÎ ÏÉ ÓËÅÌÅÔÉËÏ½, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÙÔÏ½ ÐÏÙ ÌÅÉÔÏÙÒÇÏÀÎ Ø¡ÒÈ ÓÔÈ Õ»ÌÈÓÈ μÁ× ËÁÉ ÐÒÏÓÆÀÏÎÔÁÉ ÓÔÁ ÏÓÔ¡ μÅ ÔÏÙ× Ô»ÎÏÎÔÅ×, ÏÉ ÌÅ½ÏÉ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÙÔÏ½ ÐÏÙ ÌÅÉÔÏÙÒÇÏÀÎ ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ ÁÐ¾ ÔÈ Õ»ÌÈÓÈ μÁ×, ¾ÐÖ× Ð.Ø. ÓÔÏ ÓÔÏμ¡ØÉ, Ï ËÁÒÄÉÁË¾×, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ Ï μÙ× ÔÈ× ËÁÒÄÉ¡×, ËÁÉ ÓÙÎÁÎÔ¡ÔÁÉ μ¾ÎÏ ÅËÅ½. ÅÉÔÏÙÒÇÅ½ ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ ÁÐ¾ ÔÈ Õ»ÌÈÓÈ μÁ×, È ÄÏμ¼ ÔÏÙ ¾μÖ× ÄÉÁÆ»ÒÅÉ ÁÐ¾ ÁÙÔ¼ ÔÖÎ ÌÅ½ÖÎ.

203

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 5Ï

2. Ñ× ÅÐÉÔÙÇØ¡ÎÅÔÁÉ È Ë½ÎÈÓÈ; ¤É ÓËÅÌÅÔÉËÏ½ μÀÅ× Å½ÎÁÉ ÁÙÔÏ½ ÐÏÙ ÌÅÉÔÏÙÒÇÏÀÎ Ø¡ÒÈ ÓÔÈ Õ»ÌÈÓÈ μÁ×. ÒÏÓÆÀÏÎÔÁÉ ÓÔÁ ÏÓÔ¡ μÅ ÔÏÙ× Ô»ÎÏÎÔÅ×. ÅÉÔÏÙÒÇÏÀÎ ËÁÔ¡ ÚÅÀÇÈ ËÁÉ ¾ÔÁÎ ÓÙÓÔ»ÌÌÅÔÁÉ Ï »ÎÁ×, Ï ¡ÌÌÏ× ØÁÌÁÒÑÎÅÉ ËÁÉ »ÔÓÉ Ç½ÎÅÔÁÉ È Ë½ÎÈÓÈ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ. 3. §É ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÎÁ ÐÒÏÓ»ØÏÙμÅ ÇÉÁ ÎÁ ÄÉÁÔÈÒ¼ÓÏÙμÅ ÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ μÙÏÓËÅÌÅÔÉËÏÀ μÁ× ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×; Ò»ÐÅÉ ÎÁ ÆÒÏÎÔ½ÓÏÙμÅ ÎÁ »ØÏÙμÅ ÉÓÏÒÒÏÐÈμ»ÎÈ ÄÉÁÔÒÏÆ¼ ËÁÉ ËÁÌ¼ ÆÙÓÉË¼ ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ, ÐÏÙ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÔÈÎ ÁÐÏËÔ¼ÓÏÙμÅ μÅ ÔÈÎ ¡ÓËÈÓÈ. ÂÉÔÁμ½ÎÈ D ËÁÉ ÔÏ ÁÓÂ»ÓÔÉÏ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÁ ÇÉÁ ÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÓËÅÌÅÔÏÀ μÁ×. §Ò¾ÆÉμÁ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÐÌÏÀÓÉÁ ÓÅ ÂÉÔÁμ½ÎÈ D, Å½ÎÁÉ ÔÏ Ç¡ÌÁ, ÔÁ ÇÁÌÁËÔÏËÏμÉË¡ ÇÅÎÉË¾ÔÅÒÁ ËÁÉ ÔÁ ÁÙÇ¡, ¾μÖ× È ÂÉÔÁμ½ÎÈ D, μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÓÙÎÔÅÕÅ½ ÓÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ μÁ× μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÈ× ÈÌÉÁË¼× ÁËÔÉÎÏÂÏÌ½Á×. 4. ÏÉÅ× Å½ÎÁÉ ÏÉ ÓÙØÎ¾ÔÅÒÅ× ËÁËÑÓÅÉ× ÔÏÙ ÓËÅÌÅÔÏÀ μÁ×; ½ÎÁÉ ÔÏ Ë¡ÔÁÇμÁ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÔÏ ÓÐ¡ÓÉμÏ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ, ÔÏ ÄÉ¡ÓÔÒÅμμÁ, (¼ ÓÔÒÁμÐÏÀÌÈÇμÁ) ÐÏÙ Å½ÎÁÉ È Ë¡ËÖÓÈ ÔÖÎ ÉÓÔÑÎ ÔÈ× ¡ÒÕÒÖÓÈ×, ÔÏÙ ÓÙÎÄ»ÓμÏÙ ¼ ÔÏÙ ÕÀÌÁËÁ, ØÖÒ½× ¾μÖ× ÎÁ »ØÏÙÎ ÁÐÏμÁËÒÙÎÕÅ½ ÔÁ ÏÓÔ¡ ËÁÉ È ÅÊ¡ÒÕÒÖÓÈ, ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÏÐÏ½Á »ØÏÙμÅ ÁÐÏμ¡ËÒÙÎÓÈ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ μÉÁ× ¡ÒÕÒÖÓÈ×.

« ¥ § ¥ § –A ANTH EI 1. §É Å½ÎÁÉ È Ì¾ÒÄÖÓÈ, ÔÉ Å½ÎÁÉ È ËÀÆÖÓÈ ËÁÉ ÔÉ Å½ÎÁÉ È ÓËÏÌ½ÖÓÈ; Ì¾ÒÄÖÓÈ Å½ÎÁÉ È ÁÀÊÈÓÈ ÔÏÙ ÏÓÆÙÛËÏÀ ËÙÒÔÑμÁÔÏ× ÔÈ× ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼× ÓÔ¼ÌÈ×. ËÀÆÖÓÈ Å½ÎÁÉ È ÁÀÊÈÓÈ ÔÏÙ ÕÖÒÁËÉËÏÀ ËÙÒÔÑμÁÔÏ× ÔÈ× ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼× ÓÔ¼ÌÈ×. ÓËÏÌ½ÖÓÈ Å½ÎÁÉ È Ð¡ÕÈÓÈ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÏÐÏ½Á È ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ Ë¡μÐÔÅÔÁÉ ÐÒÏ× ÔÁ ÐÌ¡ÇÉÁ. ÙÔ»× ÏÉ ÐÁÕ¼ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÄÙÎÁÔ¾Î ÎÁ ÐÒÏËÌÈÕÏÀÎ ÓÔÈÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÈ ÓÔ¡ÓÈ ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×, ÄÈÌÁÄ¼ ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÐÏÙ ËÁÕ¾μÁÓÔÅ ¼ ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÓÈËÑÎÏÙμÅ »ÎÁ Â¡ÒÏ×.

204

2. ÏÉÏ× ÓÐ¾ÎÄÙÌÏ× Ì»ÇÅÔÁÉ ¡ÔÌÁ× ËÁÉ ÇÉÁÔ½; ÔÌÁ× Ì»ÇÅÔÁÉ Ï ÐÒÑÔÏ× ÓÐ¾ÎÄÙÌÏ× ÔÈ× ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼× ÓÔ¼ÌÈ× ËÁÉ ÓÔÈÒ½ÚÅÉ ÔÏ ËÅÆ¡ÌÉ. ¼ÒÅ ÔÏ ¾ÎÏμÁ ÔÏÙ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÔÌÁÎÔÁ, ¼ÒÖÁ ÔÈ× ÁÒØÁ½Á× ÅÌÌÈÎÉË¼× μÙÕÏÌÏÇ½Á×. ÀμÆÖÎÁ μÅ ÔÈÎ ÅÌÌÈÎÉË¼ μÙÕÏÌÏÇ½Á Ï ÔÌÁ× ¼ÔÁÎ ÇÉÏ× ÔÏÙ ÁÐÅÔÏÀ ËÁÉ ÔÈ× ËÅÁÎ½ÄÁ× ÌÙμ»ÎÈ× ËÁÉ ÓÔÈÎ §ÉÔÁÎÏμÁØ½Á ¼ÔÁÎ ÁÒØÈÇ¾× ÔÖÎ §ÉÔÁÎÉÄÑÎ (ÇÉÖÎ ÔÖÎ §ÉÔ¡ÎÖÎ) ËÁÉ μ¡ÌÉÓÔÁ Ï ÄÙÎÁÔ¾ÔÅÒÏ× ËÁÉ Ï ÅÐÉÄÅÊÉ¾ÔÅÒÏ×. ÅÔ¡ ÔÈÎ Î½ËÈ ÔÏÙ Ï ½Á× ÇÉÁ ÎÁ ÔÏÎ ÔÉμÖÒ¼ÓÅÉ ÔÏÎ ÙÐÏØÒ»ÖÓÅ ÎÁ Æ»ÒÅÉ ÓÔÏÙ× ÑμÏÙ× ÔÏÙ ÔÏÎ ¤ÙÒ¡ÎÉÏ Õ¾ÌÏ (¤ÙÒÁÎ¾) ÇÉÁ Ð¡ÎÔÁ. ¤ ÔÌÁ× »ÌÁÂÅ ÔÏ ¾ÎÏμÁ ÔÏÙ ÅÐÅÉÄ¼ ÙÐ»μÅÎÅ ÔÈÎ ÔÉμÖÒ½Á μÅ μÅÇ¡ÌÈ ÙÐÏμÏÎ¼ (ÁÐ¾ ÔÏ Á ËÁÉ ÔÏ Ò¼μÁ ÔÌ¡Ö-Ñ = ÁÎ»ØÏμÁÉ, ÙÐÏμ»ÎÖ, ËÁÒÔÅÒÑ). ®ÔÓÉ Ï ÔÌÁ× ÓÔÅË¾ÔÁÎ ÓÔÈÎ ËÏÒÙÆ¼ μÅÇ¡ÌÏÙ ¾ÒÏÙ× ÔÈ× ÆÒÉË¼×, ÔÏ ÏÐÏ½Ï Ð¼ÒÅ ÔÏ ¾ÎÏμ¡ ÔÏÙ. ËÅ½ ÔÏÎ ÂÒ¼ËÅ ËÁÉ Ï ÒÁËÌ¼× ¾ÔÁÎ Õ»ÌÈÓÅ ÎÁ ÔÏÙ ÚÈÔ¼ÓÅÉ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÇÉÁ ÔÏÎ ¡ÕÌÏ ÔÏÙ ÎÁ Ð¡ÒÅÉ ÔÁ ØÒÙÓ¡ μ¼ÌÁ ÔÖÎ ÓÐÅÒ½ÄÖÎ. ÐÅÉÄ¼ Ï ÒÁËÌ¼× ÄÅÎ ¼ÕÅÌÅ ÎÁ Ð¡ÅÉ Ï ½ÄÉÏ× ÓÔÏÎ Ë¼ÐÏ ÔÖÎ ÓÐÅÒ½ÄÖÎ, ÁÎÔÉËÁÔ»ÓÔÈÓÅ ÔÏÎ ÔÌÁÎÔÁ ÓÔÏ ËÁÕ¼ËÏÎ ÔÏÙ ÎÁ ËÒÁÔ¼ÓÅÉ ÔÏÎ ¤ÙÒÁÎ¾ ÇÉÁ ¾ÓÏ ØÒ¾ÎÏ ÅËÅ½ÎÏ× ÕÁ »ÌÅÉÐÅ. ¹ÔÁÎ ¾μÖ× Ï ÔÌÁ× ÅÐ»ÓÔÒÅÃÅ μÅ ÔÁ ÐÏÌÀÔÉμÁ ÆÒÏÀÔÁ ÄÅÎ ¼ÕÅÌÅ ÎÁ ËÒÁÔ¼ÓÅÉ ÔÏÎ ÏÙÒÁÎ¾. §¾ÔÅ Ï ÒÁËÌ¼× ÐÒÏÓÐÏÉ¼ÕÈËÅ ¾ÔÉ Õ»ÌÅÉ Ì½ÇÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÇÉÁ ÎÁ ËÒÁÔ¼ÓÅÉ ÔÏÎ Õ¾ÌÏ ËÁÌÀÔÅÒÁ ËÁÉ ¾ÔÁÎ ¼ÒÕÅ Ï ÔÌÁÎÔÁ× ÔÏÙ ¡ÆÈÓÅ ¾ÌÏ ÔÏ Â¡ÒÏ×, ÇÉÁ ÎÁ ÓÙÎÅØ½ÓÅÉ ÔÈÎ ÔÉμÖÒ½Á ÔÏÙ.

Ô¼ÒÉÊÈ ËÁÉ Ë½ÎÈÓÈ

3. §É μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ Ð¡ÕÏÙμÅ ÁÎ ÄÅÎ Ì¡ÂÏÙμÅ ÔÈÎ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÂÉÔÁμ½ÎÈ× D ÐÏÙ μÁ× Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ; ÂÉÔÁμ½ÎÈ D Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ ÇÉÁ ÔÈÎ ÅÎÁÐ¾ÕÅÓÈ ÁÌ¡ÔÖÎ ÓÔÁ ÏÓÔ¡. »ÌÌÅÉÃÈ ÔÈ× Ë¡ÎÅÉ ÔÁ ÏÓÔ¡ μÁÌÁË¡ μÅ ÁÐÏÔ»ÌÅÓμÁ ÎÁ ÐÁÒÁμÏÒÆÑÎÏÎÔÁÉ ÅÀËÏÌÁ, ¾ÐÖ× ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ ÓÔÈ ÒÁØ½ÔÉÄÁ. ÂÉÔÁμ½ÎÈ D ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÒ¾ÆÉμÁ ¾ÐÖ× ÔÏ Ç¡ÌÁ, ÔÁ ÇÁÌÁËÔÏËÏμÉË¡ ÐÒÏÛ¾ÎÔÁ ËÁÉ ÔÁ ÁÂÇ¡ ¼ ÓÙÎÔ½ÕÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÁÎÔ½ÓÔÏÉØÈ ÐÒÏÂÉÔÁμ½ÎÈ ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÅÉ ÓÔÏ Ä»ÒμÁ μÁ× μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÈ× ÈÌÉÁË¼× ÁËÔÉÎÏÂÏÌ½Á×.

205

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 5Ï

¢§ § E ANA H TIKE ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤« 1. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ μÅ ÔÉ× ËÁÔ¡ÌÌÈÌÅ× Ì»ÊÅÉ× ÔÁ ËÅÎ¡ ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ×: Ð¡ÎÔÈÓÈ: §Á ÁÒÕÒ¾ÐÏÄÁ ÄÉÁÕ»ÔÏÙÎ ÅÊÖÓËÅÌÅÔ¾ ÅÎÑ ÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÅÎÄÏÓËÅÌÅÔ¾. §Ï ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¾ ÔÏÙ ÓËÅÌÅÔÏÀ ÔÖÎ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔÑÎ Å½ÎÁÉ È ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼ ÓÔ¼ÌÈ. ÙÔ¼ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÓÐÏÎÄÀÌÏÙ×, ÏÉ ÏÐÏ½ÏÉ ÓØÈμÁÔ½ÚÏÙÎ ÔÏÎ ÓÐÏÎÄÙÌÉË¾ ÓÖÌ¼ÎÁ. ÙÎÄ»ÏÎÔÁÉ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ× μÅ »ÎÁ Å½ÄÏ× ¡ÒÕÒÖÓÈ× ÐÏÙ ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ÓÙÎ¡ÒÕÒÖÓÈ. ÔÈÎ ¡ÒÕÒÖÓÈ ÁÙÔ¼ ÙÐ¡ÒØÅÉ »ÎÁ ÙÇÒ¾, ÔÏ ÁÒÕÒÉË¾, ÔÏ ÏÐÏ½Ï ÄÉÅÙËÏÌÀÎÅÉ ÔÈÎ Ë½ÎÈÓÈ. 2. ¢Á ÁÎÁÆ»ÒÅÔÅ ÓÅ ÔÉ ÄÉÁÆ»ÒÏÙÎ ÏÉ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å× ÔÖÎ ÌÅ½ÖÎ ËÁÉ ÔÖÎ ÓËÅÌÅÔÉËÑÎ μÙÑÎ. Ð¡ÎÔÈÓÈ: ¤É ÓËÅÌÅÔÉËÏ½ μÀÅ× ÌÅÉÔÏÙÒÇÏÀÎ μÅ ÔÈ Õ»ÌÈÓ¼ μÁ×. ÒÏÓÆÀÏÎÔÁÉ ÓÔÁ ÏÓÔ¡ μÅ ÔÏÙ× Ô»ÎÏÎÔÅ×. ÅÉÔÏÙÒÇÏÀÎ ËÁÔ¡ ÚÅÀÇÈ ËÁÉ ÅÐÉÔÙÇØ¡ÎÅÔÁÉ È Ë½ÎÈÓÈ. ¤É ÌÅ½ÏÉ μÀÅ× ËÉÎÏÀÎÔÁÉ ØÖÒ½× ÔÈ Õ»ÌÈÓ¼ μÁ×. ½ÎÁÉ ÏÉ μÀÅ× μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÖÎ ÏÐÏ½ÖÎ ÓÙÓÐÑÎÔÁÉ, Ð.Ø. ÔÁ ÔÏÉØÑμÁÔÁ ÔÏÙ ÓÔÏμ¡ØÏÙ ËÁÉ ÔÏÙ ÅÎÔ»ÒÏÙ. 4. ¢Á ÐÁÒÁÔÈÒ¼ÓÅÔÅ ÔÈÎ ¡ÒÕÒÖÓÈ ÓÔÈÎ ÅÉË¾ÎÁ 5.12. ÔÏÙ ÓØÏÌÉËÏÀ ÂÉÂÌ½ÏÙ. §É ÕÁ ÓÙμÂÅ½ ÓÔÏÙ× μÀÅ× ËÁÉ ¾ÔÁÎ ÔÏ Ø»ÒÉ ÔÅÎÔÖÕÅ½; Ð¡ÎÔÈÓÈ: ¤ ÕÁ ÓÙÓÔÁÌÅ½ ËÁÉ Ï ÕÁ ØÁÌÁÒÑÓÅÉ. 5. ¢Á ÐÁÒÁÔÈÒ¼ÓÅÔÅ ÐÒÏÓÅËÔÉË¡ ÔÏ ÓØ»ÄÉÏ ÅÎ¾× ÓÐÏÎÄÀÌÏÙ ÓÔÈ ÄÉÐÌÁÎ¼ ÅÉË¾ÎÁ ÔÏÙ ÓØÏÌÉËÏÀ ÂÉÂÌ½ÏÙ: Á. §É ÏÓÔ¾ Å½ÎÁÉ ; ÌÁÔÀ, μÁËÒ¾ ¼ ÂÒÁØÀ; Â. §É ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ μ»ÓÁ ÓÔÏÎ ÓÖÌ¼ÎÁ ÐÏÙ ÓØÈμÁÔ½ÚÏÙÎ ÏÉ ÓÐ¾ÎÄÙÌÏÉ; Ç. ¤ ÐÒÑÔÏ× ÓÐ¾ÎÄÙÌÏ× ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ¡ÔÌÁ×. ¢Á ÁÎÁÚÈÔ¼ÓÅÔÅ ÐÌÈÒÏÆÏÒ½Å× ÓÔÈÎ ÅÌÌÈÎÉË¼ μÙÕÏÌÏÇ½Á ÇÉÁ ÎÁ ÁÉÔÉÏÌÏÇ¼ÓÅÔÅ ÔÏ ¾ÎÏμ¡ ÔÏÙ.

206

Ð¡ÎÔÈÓÈ: Á. ÒÁØÀ. Â. ¤ ÎÖÔÉÁ½Ï× μÙÅÌ¾×. Ç. ÔÌÁ× Ì»ÇÅÔÁÉ Ï ÐÒÑÔÏ× ÓÐ¾ÎÄÙÌÏ× ÔÈ× ÓÐÏÎÄÙÌÉË¼× ÓÔ¼ÌÈ× ËÁÉ ÓÔÈÒ½ÚÅÉ ÔÏ ËÅÆ¡ÌÉ. ¼ÒÅ ÔÏ ¾ÎÏμÁ ÔÏÙ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÔÌÁÎÔÁ, ¼ÒÖÁ ÔÈ× ÁÒØÁ½Á× ÅÌÌÈÎÉË¼× μÙÕÏÌÏÇ½Á×.

Ô¼ÒÉÊÈ ËÁÉ Ë½ÎÈÓÈ

ÀμÆÖÎÁ μÅ ÔÈÎ ÅÌÌÈÎÉË¼ μÙÕÏÌÏÇ½Á Ï ÔÌÁ× ¼ÔÁÎ ÇÉÏ× ÔÏÙ ÁÐÅÔÏÀ ËÁÉ ÔÈ× ËÅÁÎ½ÄÁ× ÌÙμ»ÎÈ× ËÁÉ ÓÔÈÎ §ÉÔÁÎÏμÁØ½Á ¼ÔÁÎ ÁÒØÈÇ¾× ÔÖÎ §ÉÔÁÎÉÄÑÎ (ÇÉÖÎ ÔÖÎ §ÉÔ¡ÎÖÎ) ËÁÉ μ¡ÌÉÓÔÁ Ï ÐÉÏ ÄÙÎÁÔ¾× ÁÐ¾ ¾ÌÏÙ×. ÅÔ¡ ÔÈÎ Î½ËÈ ÔÏÙ Ï ½Á× ÇÉÁ ÎÁ ÔÏÎ ÔÉμÖÒ¼ÓÅÉ ÔÏÎ ÙÐÏØÒ»ÖÓÅ ÎÁ Æ»ÒÅÉ ÓÔÏÙ× ÑμÏÙ× ÔÏÙ ÔÏÎ ¤ÙÒ¡ÎÉÏ Õ¾ÌÏ (¤ÙÒÁÎ¾) ÇÉÁ Ð¡ÎÔÁ. ¤ ÔÌÁ× »ÌÁÂÅ ÔÏ ¾ÎÏμÁ ÔÏÙ ÅÐÅÉÄ¼ ÙÐ»μÅÎÅ ÔÈÎ ÔÉμÖÒ½Á μÅ μÅÇ¡ÌÈ ÙÐÏμÏÎ¼ (ÁÐ¾ ÔÏÙ Á ËÁÉ ÔÏ Ò¼μÁ ÔÌ¡Ö-Ñ = ÁÎ»ØÏμÁÉ, ÙÐÏμ»ÎÖ, ËÁÒÔÅÒÑ). ®ÔÓÉ Ï ÔÌÁ× ÓÔÅË¾ÔÁÎ ÓÔÈÎ ËÏÒÙÆ¼ μÅÇ¡ÌÏÙ ¾ÒÏÙ× ÔÈ× ÆÒÉË¼×, ÔÏ ÏÐÏ½Ï Ð¼ÒÅ ÔÏ ¾ÎÏμ¡ ÔÏÙ. 6. Å ÔÉ ÄÉÁÆ»ÒÅÉ Ï ÅÊÖÓËÅÌÅÔ¾× ÁÐ¾ ÔÏÎ ÅÎÄÏÓËÅÌÅÔ¾; Ð¡ÎÔÈÓÈ: ¤ ÅÊÖÓËÅÌÅÔ¾× ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÅÉ ÔÏ ÚÑÏ, ÅÎÑ Ï ÅÎÄÏÓËÅÌÅÔ¾× ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ ÚÑÏÙ.

ÉËÒ»× »ÒÅÙÎÅ× ËÁÉ ÅÒÇÁÓ½Å×* ÎÙØÔÅÒ½ÄÁ Å½ÎÁÉ ÕÈÌÁÓÔÉË¾ ÔÏ ÏÐÏ½Ï μÐÏÒÅ½ ËÁÉ ÐÅÔ¡. ÏÉÅ× ÐÒÏÓÁÒμÏÇ»× ÔÈÎ ÂÏÈÕÏÀÎ; ¢Á ÁÎÁÚÈÔ¼ÓÅÔÅ ÓÔÏÉØÅ½Á ËÁÉ ÎÁ ÇÒ¡ÃÅÔÅ μ½Á ÅÒÇÁÓ½Á. ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÎÁ ÄÉÁÂ¡ÓÅÔÅ ÔÈÎ ÅÒÇÁÓ½Á ÓÔÈÎ Ô¡ÊÈ. ÎÙØÔÅÒ½ÄÁ Å½ÎÁÉ ÔÏ μÏÎÁÄÉË¾ ÕÈÌÁÓÔÉË¾ ÐÏÙ ÐÅÔ¡. ÏÉ¡ÚÅÉ μÅ ÐÏÎÔ½ËÉ ÐÏÙ »ØÅÉ ÆÔÅÒ¡. ÎÙØÔÅÒ½ÄÁ ÐÏÙ ÚÅ½ ÓÔÈÎ ÌÌ¡ÄÁ, Å½ÎÁÉ ËÙÒ½Ö× ÅÎÔÏμÏÆ¡ÇÏ×, μÉËÒ¾ÓÖμÈ μÅ μ¼ËÏ× 10-13 Ð¾ÎÔÏÙ×. ¤É ÎÙØÔÅÒ½ÄÅ× ÐÅÔÏÀÎ ÃÈÌ¡, ÁÌÌ¡ μ¾ÎÏ ÔÈ ÎÀØÔÁ. ÏÙÎ ÓÅ ÓÐÈÌÉ»×, ÓÔÁ ËÏÉÌÑμÁÔÁ ÔÖÎ ÂÒ¡ØÖÎ, ÔÖÎ Ä»ÎÔÒÖÎ ËÁÉ ÓÅ ÅÇËÁÔÁÌÅÌÅÉμμ»ÎÁ ÓÐ½ÔÉÁ. ÖÌÉ¡ÚÏÙÎ ËÒÅμÁÓμ»ÎÅ× ÓØÈμÁÔ½ÚÏÎÔÁ× ÐÙËÎ»× Ïμ¡ÄÅ× ÔÖÎ 50-500. Î¡ÌÏÇÁ μÅ ÔÏ Å½ÄÏ× ÔÈ× ÔÒÏÆ¼× ÔÏÙ× ÏÉ ÎÙØÔÅÒ½ÄÅ× ØÖÒ½ÚÏÎÔÁÉ ÓÅ ÅÎÔÏμÏÆ¡ÇÅ×, ÓÁÒËÏÆ¡ÇÅ×, ÆÒÏÙÔÏÆ¡ÇÅ×. * Å ÁÙÔ»× ÔÉ× ÅÒÇÁÓ½Å× Ä½ÎÏÎÔÁÉ ÔÁ ÂÁÓÉË¡ ÓÔÏÉØÅ½Á ÐÏÙ ÕÁ ÔÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉ¼ÓÅÉ× μÁÚ½ μÅ ¡ÌÌÅ× ÐÌÈÒÏÆÏÒ½Å× ÐÏÙ ÕÁ Ã¡ÊÅÉ× ÇÉÁ ÎÁ ÄÉÁÔÙÐÑÓÅÉ× ÐÉÏ ÅÀËÏÌÁ ÔÈ ÇÎÑμÈ ÓÏÙ.

207

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 5Ï

ÎÙØÔÅÒ½ÄÁ »ØÅÉ ÐÏÌÀ μÉËÒ¡ μ¡ÔÉÁ, »ØÅÉ ¾μÖ× ÏÊÀÔÁÔÈ ÁËÏ¼. Ë¾μÈ, ÅËÐ»μÐÅÉ ÙÐÅÒ¼ØÏÙ× ÓÅ ÓÙØÎ¾ÔÈÔÅ× 25 -150KHz, ÐÏÙ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÁÎÔÉÌÈÐÔÏ½ ÁÐ¾ ÔÏ ÁÎÕÒÑÐÉÎÏ ÁÙÔ½. ¤É ÙÐ»ÒÈØÏÉ ËÔÙÐÏÀÎ ÓÅ »ÎÁ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÏ ËÁÉ ÅÐÉÓÔÒ»ÆÏÙÎ Ö× ÈØÑ. ®ÔÓÉ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÐÒÏÓÁÎÁÔÏÌ½ÚÅÔÁÉ ÓÔÏ ÓËÏÔ¡ÄÉ ËÁÉ ÎÁ ÁÐÏÆÅÀÇÅÉ ÔÁ ÅμÐ¾ÄÉÁ, ØÖÒ½× ÎÁ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÆÖ×, ÓÔÉ× ÓÐÈÌÉ»× ÐÏÙ ÚÅÉ ËÁÉ ÔÈÎ ÎÀØÔÁ ÐÏÙ Ã¡ØÎÅÉ ÔÒÏÆ¼. Ö× ÐÅÔ¡ È ÎÙØÔÅÒ½ÄÁ; §Á ÆÔÅÒ¡ ÔÖÎ ÎÙØÔÅÒ½ÄÖÎ ÄÉÁÆ»ÒÏÙÎ ËÁÔ¡ ÐÏÌÀ ÁÐ¾ ÁÙÔ¡ ÔÖÎ ÐÔÈÎÑÎ. ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ ÔÖÎ ÆÔÅÒÑÎ ÔÈ× Å½ÎÁÉ μ½Á μÅμÂÒ¡ÎÈ ÅÌÁÓÔÉË¼, ÌÅÐÔ¼, ÇÅμ¡ÔÈ ÎÅÀÒÁ, ÐÏÙ ÙÐÏÓÔÈÒ½ÚÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ Ô»ÓÓÅÒÁ ÅÐÉμÈËÙÓμ»ÎÁ Ä¡ËÔÙÌÁ ÔÈ× ËÁÉ ÆÔ¡ÎÅÉ μ»ØÒÉ ÔÁ Ð½ÓÖ Ð¾ÄÉÁ. §Ï ÐÒÑÔÏ Ä¡ËÔÙÌÏ Å½ÎÁÉ ÓÙÎ¼ÕÖ× ÅÌÅÀÕÅÒÏ ËÁÉ Æ»ÒÅÉ »ÎÁ μÉËÒ¾ ÎÀØÉ, ÐÏÙ ÔÈÎ ÂÏÈÕ¡ ÎÁ ÐÒÏÓËÏÌÌ¡ÔÁÉ ÓÅ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÅ×. §Á ÆÔÅÒ¡ ÔÖÎ ÎÙØÔÅÒ½ÄÖÎ Å½ÎÁÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ËÁμÐÙÌÖÔ¡ ÁÐ¾ ÔÁ ÆÔÅÒ¡ ÔÖÎ ÐÏÙÌÉÑÎ ËÁÉ »ÔÓÉ ÔÉ× ÂÏÈÕÏÀÎ ÎÁ ÁÎÙÃÑÎÏÎÔÁÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ¾ÔÁÎ ÐÅÔÏÀÎ μÅ ØÁμÈÌ»× ÔÁØÀÔÈÔÅ×. ÔÏ »ÄÁÆÏ× ÄÙÓËÏÌÅÀÅÔÁÉ ÎÁ ÐÅÒÐÁÔ¼ÓÅÉ Ì¾ÇÖ ÔÖÎ μÉËÒÑÎ ÐÏÄÉÑÎ ÔÈ× , ÐÏÙ ¾μÖ× ÔÈÎ ÂÏÈÕÏÀÎ ÎÁ ËÒÅμÉ»ÔÁÉ ÁÎ¡ÐÏÄÁ ÁÐ¾ ËÌÁÄÉ¡ ÓÔÁ ÏÐÏ½Á ÊÅËÏÙÒ¡ÚÅÔÁÉ. »ËÆÒÁÓÈ «»ØÅÉ ÔÏ ËÏËÁÌ¡ËÉ ÔÈ× ÎÙØÔÅÒ½ÄÁ×», ÐÏÙ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀμÅ ÇÉÁ Ë¡ÐÏÉÏÎ ÐÏÙ ÕÅÖÒÏÀμÅ ¾ÔÉ Å½ÎÁÉ ÔÙØÅÒ¾×, Å½ÎÁÉ ÇÎÖÓÔ¼ ÓÅ ¾ÌÏÙ× μÁ×. ÙÔ¾ »ØÅÉ ÅÐÉËÒÁÔ¼ÓÅÉ ÎÁ Ì»ÇÅÔÁÉ ,ÇÉÁÔ½ ÔÁ Ë¾ËÁÌÁ ÔÈ× ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ËÏÀÆÉÁ, ¾ÐÖ× Å½ÐÁμÅ ¾ÔÉ Å½ÎÁÉ ÔÖÎ ÐÏÙÌÉÑÎ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÁÅÒÏÆ¾ÒÅ× ËÏÉÌ¾ÔÈÔÅ×, ÁÌÌ¡ Å½ÎÁÉ ÇÅμ¡ÔÁ, ÌÅÐÔ¡ ËÁÉ ÅÙÌÀÇÉÓÔÁ.

208

KPITHPIO A IO O H H

Ô¼ÒÉÊÈ ËÁÉ Ë½ÎÈÓÈ

. ¢Á ÓÈμÅÉÑÓÅÉ× ÐÏÉÁ ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ× ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×: Á. ¤ ËÁÒÄÉÁË¾× μÙ× ÌÅÉÔÏÙÒÇÅ½ μÅ ÔÈ Õ»ÌÈÓÈ μÁ× Â. ¤É ÓËÅÌÅÔÉËÏ½ μÀÅ× μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ËÉÎÏÀÎÔÁÉ μÅ ÔÈÎ Õ»ÌÈÓÈ μÁ× ÁÌÌ¡ ËÁÉ ØÖÒ½× ÔÈ Õ»ÌÈÓÈ μÁ×. Ç. ¤É ËÉÎ¼ÓÅÉ× ÔÖÎ ÔÏÉØÖμ¡ÔÖÎ ÔÏÙ ÅÎÔ»ÒÏÙ Ç½ÎÏÎÔÁÉ μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÌÅ½ÖÎ μÙÑÎ. Ä. ÔÏ ÄÉ¡ÓÔÒÅμμÁ ÔÁ ÏÓÔ¡ μÉÁ× ¡ÒÕÒÖÓÈ× ÄÅÎ ÁÐÏμÁËÒÀÎÏÎÔÁÉ. Å. §Ï Ë¡ÔÁÇμÁ Å½ÎÁÉ ÔÏ ÓÐ¡ÓÉμÏ ÔÖÎ ÏÓÔÑÎ. 2. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÔÉ× Ì»ÊÅÉ× ÐÏÙ ÌÅ½ÐÏÙÎ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÁÒ¡ÇÒÁÆÏ: ÉÁ ÔÈÎ ÅÊÁÓÆ¡ÌÉÓÈ ÔÈ× ÙÇÅ½Á× ÔÏÙ ÓËÅÌÅÔÏÀ ËÁÉ ÔÖÎ μÙÑÎ μÁ× ÓÈμÁÎÔÉË¾ Ò¾ÌÏ ÐÁ½ÚÅÉ μ½Á ……………………………… (1). ÄÉÁÔÒÏÆ¼ μÁ× ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÅÉ ………….…(2) ËÁÉ …………….... (3). ÙÔ¼ ÙÐ¡ÒØÅÉ ÓÅ ÔÒ¾ÆÉμÁ ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ ÔÏ ………….(4), ………...……………..…… (5) ËÁÉ ÔÁ …………… (6). Ë¾μÈ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÔÈÎ ÓÙÎÕ»ÓÅÉ Ï ÏÒÇÁÎÉÓμ¾× μÁ× ÁÐ¾ ÔÈÎ ÁÎÔ½ÓÔÏÉØÈ ÐÒÏÂÉÔÁμ½ÎÈ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÈ× ……… ……… ……… …….(7).

A ANTH EI T OY KPITHPIOY ¤ ¤ . Á. , Â . , Ç. , Ä. , Å. . . (1) ÉÓÏÒÒÏÐÈμ»ÎÈ ÄÉÁÔÒÏÆ¼, (2) ÁÓÂ»ÓÔÉÏ, (3)ÂÉÔÁμ½ÎÈ D, (4) Ç¡ÌÁ, (5) ÔÁ ÇÁÌÁËÔÏËÏμÉË¡ ÐÒÏÛ¾ÎÔÁ, (6)ÔÁ ÁÙÇ¡, (7)ÈÌÉÁË¼× ÁËÔÉÎÏÂÏÌ½Á×.

209

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 5Ï

ÐÏμ»ÎÖ× ÓÔÏ 5Ï ËÅÆ¡ÌÁÉÏ μ¡ÕÁμÅ ¾ÔÉ: ❑ ¨Ã ÄÃÍÖ¾ÔËÃ ÍÃË ÑË μÂÍÊÖÇÙ ½ÚÑÛÐ ÍÛÖÖÃÔËÍÀ ÖÑ¿ÚØμÃ, ÒÑÛ ÄÑÊ×¢ÇË ÕÖÊÐ ÕÖ¾ÔËÌÊ ÖÑÛÙ. ËÃ ÐÃ μÇÖÃÍËÐÑÂÐÖÃË ÑË μÑÐÑÍÂÖÖÃÔÑË ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿ ½ÚÑÛÐ ÅÇÛÆÑÒÀÆËÃ, ÄÎÇÈÃÔ¿ÆÇÙ ¾ μÃÕÖ¿ÉËÃ. ❑ ¨Ã ÈÛÖ¢ ÕÖÊÔ¿ÜÑÐÖÃË Ú¢ÔÊ ÕÖÑ ÌÂÎØμÃ, ÒÑÛ ÑË ÃÉØÉÑ¿ ÖÑÛ Ç¿ÐÃË ÈÖËÃÉμ½ÐÑË ÃÒÀ μËÃ ÑÛÕ¿Ã ÕÍÎÊÔ¾ ÍÃË ÃÆË¢ÄÔÑÚÊ. ❑ ÖÑÛÙ ÜØËÍÑÂÙ ÑÔÉÃÐËÕμÑÂÙ ÖÊÐ Í¿ÐÊÕÊ ÄÑÊ×ÑÂÐ ÖÃ ÑÕÖ¢ ÍÃË ÑË μÂÇÙ. ¨Ã ÜÓÃ μÒÑÔÇ¿ ÐÃ ½ÚÑÛÐ ÇÐÆÑÕÍÇÎÇÖÀ ¾ ÇÌØÕÍÇÎÇÖÀ. ¥ ÕÍÇÎÇÖÀÙ ÖØÐ ÕÒÑÐÆÛÎÑÜÓØÐ ÆËÃμÑÔÈÓÐÇÖÃË ÃÐ¢ÎÑÉÃ μÇ ÖÑ ÒÇÔËÄ¢ÎÎÑÐ ÕÖÑ ÑÒÑ¿Ñ ÜÑÛÐ ÍÃË μÇÖÃÍËÐÑÂÐÖÃË (ÐÇÔÀ, Ã½ÔÃÙ, ÌÊÔ¢). ❑ ÖÑÐ ¢Ð×ÔØÒÑ ÖÑÐ ÍÂÔËÑ ÔÀÎÑ ÕÖÊÐ ÕÖ¾ÔËÌÊ ÍÃË Í¿ÐÊÕÊ ÖÑÛ ÕÓμÃÖÑÙ ½ÚÑÛÐ ÖÑ ÇÔÇËÕÖËÍÀ ÕÂÕÖÊμÃ (ÕÍÇÎÇÖÀÙ) ÍÃË ÖÑ μÛÝÍÀ ÕÂÕÖÊμÃ, ÒÑÛ ÕÛÐÇÔÉ¢ÜÑÐÖÃË μÇ ÖÑ ÃÐÃÒÐÇÛÕÖËÍÀ, ÖÑ ÍÛÍÎÑÈÑÔËÍÀ ÍÃË ÖÑ ÐÇÛÔËÍÀ ÕÂÕÖÊμÃ. ❑ ÕÒÑÐÆÛÎËÍ¾ ÕÖ¾ÎÊ ÃÒÑÖÇÎÇ¿ÖÃË ÃÒÀ ÕÒÑÐÆÂÎÑÛÙ ÒÑÛ ÃÐ¢μÇÕÃ ÖÑÛÙ ÛÒ¢ÔÚÑÛÐ ÑË μÇÕÑÕÒÑÐÆÂÎËÑË Æ¿ÕÍÑË. ÖÑ ÇÕØÖÇÔËÍÀ ÖÊÙ ÒÔÑÈÛÎ¢ÕÕÇÖÃË Ñ ÐØÖËÃ¿ÑÙ μÛÇÎÀÙ. ❑ ¥ ÕÍÇÎÇÖÀÙ μÃÙ Ç¿ÐÃË ÒÑÎÂÖËμÑÙ ÉËÃÖ¿ ÇÍÖÀÙ ÃÒÀ ÖÊÐ ÕÖ¾ÔËÌÊ ÖÑÛ ÕÓμÃÖÑÙ μÃÙ, ÄÑÊ×¢ÇË ÕÖÊÐ ÒÃÔÃÉØÉ¾ ÖØÐ ÍÛÖÖ¢ÔØÐ ÖÑÛ Ã¿μÃÖÑÙ, ÎÇËÖÑÛÔÉÇ¿ ØÙ ÃÒÑ×¾ÍÊ ÖÑÛ ÃÕÄÇÕÖ¿ÑÛ, ÒÔÑÕÖÃÖÇÂÇË ÖÃ ÀÔÉÃÐÃ μ½ÕÃ ÕÇ ÇËÆËÍ¢ ÆËÃμÑÔÈØμ½ÐÇÙ ÍÑËÎÀÖÊÖÇÙ ÍÃË ÄÑÊ×¢ÇË ÕÖÊÐ Í¿ÐÊÕÊ, ÉËÃÖ¿ ÕÖÃ ÑÕÖ¢ ÒÔÑÕÈÂÑÐÖÃË ÑË μÂÇÙ. ❑ ¨Ã ÑÕÖ¢ ÃÒÑÖÇÎÑÂÐÖÃË ÃÒÀ ÖÃ ÑÕÖÇÑÍÂÖÖÃÔÃ, ÃÒÀ ¢ÎÃÖÃ ÈØÕÈÀÔÑÛ ÍÃË ÃÕÄÇÕÖ¿ÑÛ ÍÃË ÃÒÀ ÑÛÕ¿ÇÙ ÒÑÛ ÖÃ Í¢ÐÑÛÐ ÇÎÃÕÖËÍ¢. ÌØÖÇÔËÍ¢ ÍÃÎÂÒÖÑÐÖÃË ÃÒÀ ÖÑ ÒÇÔËÀÕÖÇÑ ÒÑÛ ÄÑÊ×¢ ÕÖÊÐ ÃÐ¢ÒÖÛÌÊ ÍÃË ÕÖÊÐ ÇÒÑÂÎØÕÊ ÖÑÛÙ. ¨Ã ÑÕÖ¢ μÒÑÔÇ¿ ÐÃ ÕÛÐÆ½ÑÐÖÃË μÇ ÆËÃÔ×ÔÓÕÇËÙ ÍÃË ÕÛÐÃÔ×ÔÓÕÇËÙ. ❑ Ò¢ÔÚÑÛÐ ÖÔ¿Ã Ç¿ÆÊ μÛÓÐ: ÑË ÕÍÇÎÇÖËÍÑ¿, ÒÑÛ Ç¿ÐÃË ÃÛÖÑ¿ ÒÑÛ ÎÇËÖÑÛÔÉÑÂÐ Ú¢ÔÊ ÕÖÊ ×½ÎÊÕÊ μÃÙ, ÑË ÎÇ¿ÑË ÒÑÛ Ç¿ÐÃË ÃÛÖÑ¿ ÒÑÛ ÎÇËÖÑÛÔÉÑÂÐ ÃÐÇÌ¢ÔÖÊÖÃ ÃÒÀ ÖÊ ×½ÎÊÕÊ μÃÙ ÍÃË Ñ ÍÃÔÆËÃÍÀÙ, ÒÑÛ ÕÛÐÃÐÖ¢ÖÃË μÀÐÑ ÕÖÊÐ ÍÃÔÆË¢ ÍÃË ÎÇËÖÑÛÔÉÇ¿ ÃÐÇÌ¢ÔÖÊÖÃ ÃÒÀ ÖÊ ×½ÎÊÕÊ μÃÙ. ❑ ËÕÑÔÔÑÒÊμ½ÐÊ ÆËÃÖÔÑÈ¾ ÍÃË Ê ÈÛÕËÍ¾ ¢ÕÍÊÕÊ ÒÃ¿ÜÑÛÐ ÕÊμÃÐÖËÍÀ ÔÀÎÑ ÕÖÊ ÆËÃÖ¾ÔÊÕÊ ÖÊÙ ÛÉÇ¿ÃÙ ÖÑÛ ÕÍÇÎÇÖÑÂ μÃÙ ÍÃË ÖÑÛ μÛÝÍÑÂ μÃÙ ÕÛÕÖ¾μÃÖÑÙ.

210

6. A¢ ¥

»ÊÅÉ× - ËÌÅÉÄÉ¡: μÏÎÏÇÏÎ½Á, ÁμÆÉÇÏÎ½Á, ÇÁμ»ÔÅ×, ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ, ÚÙÇÖÔ¾

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ ¬ÖÒ½× ÔÈÎ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÄÅÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÓÙÎÅØÉÓÔÅ½ È ÚÖ¼ ÓÔÏÎ ÐÌÁÎ¼ÔÈ. ¹ÔÁÎ È ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ Ç½ÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ »ÎÁÎ μ¾ÎÏ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾, ØÖÒ½× ÎÁ ÚÅÙÇÁÒÑÓÏÙÎ ÄÀÏ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½, Ì»ÇÅÔÁÉ μÏÎÏÇÏÎÉË¼ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ ¼ μÏÎÏÇÏÎ½Á. ➤ Å ÔÏ ÔÒ¾ÐÏ ÁÙÔ¾Î ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ÏÉ μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½, ÏÒÉÓμ»ÎÁ ÆÙÔ¡ ËÁÉ ÏÒÉÓμ»ÎÁ ÚÑÁ. ¹ÔÁÎ ÇÉÁ ÔÈÎ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÚÅÙÇÁÒÑÎÏÙÎ ÄÀÏ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉËÏÀ ÆÀÌÏÙ, Ô¾ÔÅ ÁÙÔ¼ ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ÁμÆÉÇÏÎÉË¼ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ ¼ ÁμÆÉÇÏÎ½Á. ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ ÚÅÙÇÁÒÑÎÏÙÎ Å½ÎÁÉ ÄÀÏ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉËÑÎ ÆÀÌÖÎ ÁÒÓÅÎÉËÏÀ ËÁÉ ÕÈÌÙËÏÀ. ÉÁ ÔÏ ÓËÏÐ¾ ÁÙÔ¾ ÔÁ ¡ÔÏμÁ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÅÊÅÉÄÉËÅÙμ»ÎÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ ÏÎÏμ¡ÚÏÎÔÁÉ ÇÁμ»ÔÅ×. §Á ÁÒÓÅÎÉË¡ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÔÏÙ× ÁÒÓÅÎÉËÏÀ× ÇÁμ»ÔÅ× ËÁÉ ÔÁ ÕÈÌÙË¡ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÔÏÙ× ÕÈÌÙËÏÀ× ÇÁμ»ÔÅ×. ÔÁ ÚÑÁ Ï ÁÒÓÅÎÉË¾× ÇÁμ»ÔÈ× ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ ËÁÉ Ï ÕÈÌÙË¾× Ö¡ÒÉÏ. ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÏÐÏ½Á ÅÎÑÎÅÔÁÉ »ÎÁ× ÁÒÓÅÎÉË¾× ËÁÉ »ÎÁ× ÕÈÌÙË¾× ÇÁμ»ÔÈ× ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ. Å ÁÙÔ¾Î ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÐÒÏËÀÐÔÅÉ ÔÏ ÐÒÑÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ÔÏÙ Î»ÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ÐÏÙ ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ÚÙÇÖÔ¾.

¤¥ ¢ – §« ¤ ¤ μÏÎÏÇÏÎÉË¼: μ¾ÎÏ× + Ç½ÇÎÏμÁÉ (Ç½ÎÏμÁÉ) = ÁÐ¾ »ÎÁ ÇÅÎÎ¡ÔÁÉ »ÎÁ ÁμÆÉÇÏÎÉË¼: ÁμÆ½ = ËÁÉ ÔÁ ÄÀÏ + Ç½ÇÎÏμÁÉ = ÇÅÎÎÑμÁÉ ÁÐ¾ ÄÀÏ ÄÈÌ. ØÒÅÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ËÁÉ ÏÉ ÄÀÏ ÇÉÁ ÎÁ ÇÅÎÎÈÕÑ. ÁÐ¾ÇÏÎÏ×: ÁÐ¾ + Ç½ÇÎÏμÁÉ =ÇÅÎÎÑμÁÉ ¼ ËÁÔ¡ÇÏμÁÉ ÁÐ¾ Ë¡ÐÏÉÏÎ, ÔÏ ÁÎÔ½ÕÅÔÏ Å½ÎÁÉ Ï ÐÒ¾ÇÏÎÏ×.

211

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï

6.1 ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÓÔÏÙ× μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× »ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: μÏÎÏÇÏÎ½Á, ÁμÏÉÂ¡ÄÁ, ÄÉØÏÔ¾μÈÓÈ

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ ¤É μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ μÅ μÏÎÏÇÏÎ½Á. ÁμÏÉÂ¡ÄÁ ÇÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ μÏÎÏÇÏÎÉË¡ μÅ ÄÉØÏÔ¾μÈÓÈ. §Ï ÁÒØÉË¾ ËÀÔÔÁÒÏ ÄÉÁÉÒÅ½ÔÁÉ ÓÅ ÄÀÏ ÐÁÎÏμÏÉ¾ÔÙÐÁ ËÀÔÔÁÒÁ. ÉÁ ÎÁ Ç½ÎÅÉ ÁÙÔ¾ ÐÒÑÔÁ ÄÉÐÌÁÓÉ¡ÚÅÔÁÉ ÔÏ ÇÅÎÅÔÉË¾ ÔÈ× ÙÌÉË¾ ËÁÉ ÓÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÔÏ ÁÒØÉË¾ ËÀÔÔÁÒÏ ÄÉÁÉÒÅ½ÔÁÉ ÓÅ ÄÀÏ Î»Á ¾μÏÉÁ ËÀÔÔÁÒÁ, ÄÈÌÁÄ¼, ÄÉØÏÔÏμÅ½ÔÁÉ.

¤¥ ¢ – §« ¤ ¤ ÄÉØÏÔ¾μÈÓÈ: (ÅÐ½Ò.) Ä½ØÁ + Ô»μÎÖ = ÓÅ ÄÀÏ μ»ÒÈ +Ô»μÎÖ = ÄÉØÏÔÏμÑ = ØÖÒ½ÚÖ ÓÅ ÄÀÏ μ»ÒÈ, ÄÉØÏÔ¾μÈÓÈ = ÄÉÁ½ÒÅÓÈ ÓÅ ÄÀÏ μ»ÒÈ.

EP TH EI – A ANTH EI ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×: 1. ÉÁÔ½ È ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ Å½ÎÁÉ μ½Á ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á; ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ Å½ÎÁÉ μ½Á ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÇÉÁ ÔÈ ÓÙÎ»ØÉÓÈ ÔÈ× ÚÖ¼×. Å ÔÈÎ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÄÈμÉÏÙÒÇÏÀÎ ÁÐÏÇ¾ÎÏÙ× ËÁÉ »ÔÓÉ ÄÉÁÉÖÎ½ÚÅÔÁÉ ÔÏ Å½ÄÏ× ÔÏÙ×. 2. ¾ÓÁ Å½ÄÈ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼× ÇÎÖÒ½ÚÅÔÅ; §ÈÎ μÏÎÏÇÏÎÉË¼ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ (μÏÎÏÇÏÎ½Á), ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÏÐÏ½Á È ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ Ç½ÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ »ÎÁÎ μ¾ÎÏ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾, ØÖÒ½× ÎÁ ÚÅÙÇÁÒÑÓÏÙÎ ÄÀÏ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½, ËÁÉ ÔÈÎ ÁμÆÉÇÏÎÉË¼ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ (ÁμÆÉÇÏÎ½Á) ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÏÐÏ½Á ÚÅÙÇÁÒÑÎÏÙÎ ÄÀÏ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉËÏÀ ÆÀÌÏÙ . 3. Å ÐÏÉÏ ÔÒ¾ÐÏ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ÏÉ μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½;

212

¤É μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ μÅ μÏÎÏÇÏÎ½Á ¾ÐÖ× Ð.Ø. È ÁμÏÉÂ¡ÄÁ. §Ï ÁÒØÉË¾ ËÀÔÔÁÒÏ ÄÉÁÉÒÅ½ÔÁÉ ÓÅ ÄÀÏ ÐÁÎÏμÏÉ¾ÔÙÐÁ ËÀÔÔÁÒÁ. ÉÁ ÎÁ Ç½ÎÅÉ ÁÙÔ¾, ÐÒÑÔÁ ÄÉÐÌÁÓÉ¡ÚÅÔÁÉ ÔÏ ÇÅÎÅÔÉË¾ ÔÈ× ÙÌÉË¾

ËÁÉ ÓÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÔÏ ÁÒØÉË¾ ËÀÔÔÁÒÏ ÄÉÁÉÒÅ½ÔÁÉ ÓÅ ÄÀÏ Î»Á ¾μÏÉÁ ËÀÔÔÁÒÁ, ÄÈÌÁÄ¼, ÄÉØÏÔÏμÅ½ÔÁÉ.

AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼

4. Ñ× ÅÐÉÔÙÇØ¡ÎÅÔÁÉ È ÁμÆÉÇÏÎÉË¼ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼; ÁμÆÉÇÏÎÉË¼ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ Ç½ÎÅÔÁÉ ¾ÔÁÎ ÚÅÙÇÁÒÑÎÏÙÎ ÄÀÏ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉËÏÀ ÆÀÌÏÙ, ÁÒÓÅÎÉËÏÀ ËÁÉ ÕÈÌÙËÏÀ. ÉÁ ÔÏ ÓËÏÐ¾ ÁÙÔ¾ ÔÁ ¡ÔÏμÁ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÅÊÅÉÄÉËÅÙμ»ÎÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ ÏÎÏμ¡ÚÏÎÔÁÉ ÇÁμ»ÔÅ×. §Á ÁÒÓÅÎÉË¡ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÔÏÙ× ÁÒÓÅÎÉËÏÀ× ÇÁμ»ÔÅ× ËÁÉ ÔÁ ÕÈÌÙË¡ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÔÏÙ× ÕÈÌÙËÏÀ× ÇÁμ»ÔÅ×. ÔÁ ÚÑÁ Ï ÁÒÓÅÎÉË¾× ÇÁμ»ÔÈ× ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ ËÁÉ Ï ÕÈÌÙË¾× Ö¡ÒÉÏ. 5. §É ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ; §É Å½ÎÁÉ ÔÏ ÚÙÇÖÔ¾; ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÏÐÏ½Á ÅÎÑÎÅÔÁÉ »ÎÁ× ÁÒÓÅÎÉË¾× ËÁÉ »ÎÁ× ÕÈÌÙË¾× ÇÁμ»ÔÈ× ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ. Å ÁÙÔ¾Î ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÐÒÏËÀÐÔÅÉ ÔÏ ÐÒÑÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ÔÏÙ Î»ÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ÐÏÙ ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ÚÙÇÖÔ¾.

¢§ § ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤« 1. ¢Á Â¡ÌÅÔÅ ÓÅ ËÀËÌÏ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ÐÏÙ ÁÎÔÉÓÔÏÉØÅ½ ÓÔÈ ÓÖÓÔ¼ ÁÐ¡ÎÔÈÓÈ. . Ö× ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ÔÏ ÐÒÑÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ÐÏÙ ÐÒÏËÀÐÔÅÉ μÅ ÔÈ ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ ; Á. ¡ÒÉÏ. Â. ÙÇÖÔ¾. Ç. Áμ»ÔÈ×. Ä. ÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ. . Å ÐÏÉÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÁÒÁÔÈÒÅ½ÔÁÉ μÏÎÏÇÏÎÉË¼ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼; Á. ÔÏÙ× μÏÎÏËÀÔÔÁÒÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×. Â. Å ÏÒÉÓμ»ÎÁ ÆÙÔ¡ . Ç. Å ÏÒÉÓμ»ÎÁ ÚÑÁ. Ä. ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÁÎÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÓÔÁ Á, Â ËÁÉ Ç. Ð¡ÎÔÈÓÈ: 1. .Â , . Ä. 3. Î »ÎÁ ÚÑÏ »ØÅÉ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ, Å½ÎÁÉ ÕÈÌÙË¾ ¼ ÁÒÓÅÎÉË¾; Ñ× ÏÎÏμ¡ÚÏÎÔÁÉ ÏÉ ÕÈÌÙËÏ½ ÇÁμ»ÔÅ× ÔÖÎ ÚÑÖÎ; Ð¡ÎÔÈÓÈ: 3. ÒÓÅÎÉË¾. ¡ÒÉÁ.

213

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï

6.2 ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÓÔÁ ÆÙÔ¡ § ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤

214

➤ ¡ÐÏÉÁ ÆÙÔ¡ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ μÏÎÏÇÏÎÉË¡, Ë¡ÐÏÉÁ ÁμÆÉÇÏÎÉË¡ ËÁÉ Ë¡ÐÏÉÁ, ¾ÐÖ× È ÐÁÔ¡ÔÁ, μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÁÎÁÐÁÒÁØÕÏÀÎ ËÁÉ μÅ ÔÏÙ× ÄÀÏ ÔÒ¾ÐÏÙ×. ➤ §Á ÆÙÔ¡ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ¡ÎÕÈ (Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÁÎÕ¾ÆÙÔÁ), ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ μÅ ÁμÆÉÇÏÎ½Á. ➤ §Ï ¡ÎÕÏ× Å½ÎÁÉ ÔÏ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇÉË¾ ¾ÒÇÁÎÏ ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ ÇÉÁÔ½ ÁÙÔ¾ ÐÁÒ¡ÇÅÉ ÔÏÙ× ÇÁμ»ÔÅ×. §Ï ¡ÎÕÏ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÁÒÓÅÎÉË¾, ¾ÔÁÎ ÐÁÒ¡ÇÅÉ ÁÒÓÅÎÉËÏÀ× ÇÁμ»ÔÅ×, ÕÈÌÙË¾ ¾ÔÁÎ ÐÁÒ¡ÇÅÉ ÕÈÌÙËÏÀ× ÇÁμ»ÔÅ× ËÁÉ Ô»ÌÅÉÏ Ì»ÇÅÔÁÉ ¾ÔÁÎ ÐÁÒ¡ÇÅÉ ËÁÉ ÁÒÓÅÎÉËÏÀ× ËÁÉ ÕÈÌÙËÏÀ× ÇÁμ»ÔÅ×. ➤ §Ï ÁÒÓÅÎÉË¾ ¡ÎÕÏ× »ØÅÉ ÔÏÙ× ÓÔ¼μÏÎÅ× ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ Î¼μÁ ËÁÉ ÔÏÎ ÁÎÕ¼ÒÁ. ÔÏÎ ÁÎÕ¼ÒÁ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÏÉ ÇÙÒÅ¾ËÏËËÏÉ ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÏÙÎ ÔÏÙ× ÁÒÓÅÎÉËÏÀ× ÇÁμ»ÔÅ×. ➤ §Ï ÕÈÌÙË¾ ¡ÎÕÏ× »ØÅÉ ÔÏÎ ÀÐÅÒÏ, ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÖÏÕ¼ËÈ, ÔÏÎ ÓÔÀÌÏ ËÁÉ ÔÏ ÓÔ½ÇμÁ. »ÓÁ ÓÔÈÎ ÖÏÕ¼ËÈ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÏÉ ÓÐÅÒμÁÔÉË»× ÂÌ¡ÓÔÅ× ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÏÙÎ ÔÁ Ö¡ÒÉÁ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÏÉ ÕÈÌÙËÏ½ ÇÁμ»ÔÅ× ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ. ➤ §Ï Ô»ÌÅÉÏ ¡ÎÕÏ× »ØÅÉ ËÁÉ ÓÔ¼μÏÎÅ× ËÁÉ ÀÐÅÒÏ, ¡ÒÁ ÐÁÒ¡ÇÅÉ ËÁÉ ÁÒÓÅÎÉËÏÀ× ËÁÉ ÕÈÌÙËÏÀ× ÇÁμ»ÔÅ×. ➤ μÅÔÁÆÏÒ¡ ÔÖÎ ÇÙÒÅ¾ËÏËËÖÎ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÁÎÕ¼ÒÅ× ÓÔÏ ÓÔ½ÇμÁ ÔÏÙ ÀÐÅÒÏÙ, Ì»ÇÅÔÁÉ ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ. Î ÄÅÎ Ç½ÎÅÉ È ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ ÄÅÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ç½ÎÅÉ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ. ➤ ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ ÁÎ»μÏÙ ÓÔÁ ¡ÎÕÈ ÐÏÙ ÄÉÁÕ»ÔÏÙÎ Î¼μÁ ÓÔÈμ¾ÎÖÎ ËÁÉ ÓÔÀÌÏ μÅ μÅÇ¡ÌÏ μ¼ËÏ×. ÔÁ ¡ÎÕÈ ÐÏÙ »ØÏÙÎ »ÎÔÏÎÁ ØÒÑμÁÔÁ ËÁÉ ¡ÒÖμÁ, È ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÖÎ ÅÎÔ¾μÖÎ. ➤ ÅÔ¡ ÔÈÎ ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ, »ØÅÉ ÆÔ¡ÓÅÉ Ï ÇÙÒÅ¾ËÏËËÏ× ÓÔÏ ÓÔ½ÇμÁ, ËÁÉ Ô¾ÔÅ ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ μÉÁ ÐÒÏÅËÂÏÌ¼, ÓÔÏÎ ÀÐÅÒÏ, ÐÏÙ ÆÔ¡ÎÅÉ μ»ØÒÉ ÔÈÎ ÖÏÕ¼ËÈ. »ÓÁ ÁÐ¾ ÁÙÔ¼Î ÔÈÎ ÐÒÏÅËÂÏÌ¼ μÅÔÁÆ»ÒÅÔÁÉ Ï ÁÒÓÅÎÉË¾× ÇÁμ»ÔÈ× ÓÔÈÎ ÓÐÅÒμÁÔÉË¼ ÂÌ¡ÓÔÈ ¾ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÅÉ Ï ÕÈÌÙË¾× ÇÁμ»ÔÈ× ËÁÉ Ç½ÎÅÔÁÉ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ. ➤ ®ÔÓÉ ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ ÔÏ ÚÙÇÖÔ¾. ¹ÔÁÎ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½ ÔÏ ÚÙÇÖÔ¾ ÐÒÏËÀÐÔÅÉ ÔÏ ÆÙÔÉË¾ »μÂÒÙÏ. §¾ÔÅ È ÖÏÕ¼ËÈ ÁÒØ½ÚÅÉ ÎÁ μÅÔÁÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÓÅ ËÁÒÐ¾. ➤ ÔÏÎ ËÁÒÐ¾ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÐÅÒÉËÌÅ½ÏÎÔÁÉ »ÎÁ ¼ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ ÓÐ»ÒμÁÔÁ. ¡ÕÅ ÓÐ»ÒμÁ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÔÏ ÆÙÔÉË¾ »μÂÒÙÏ ÁÐ¾ ÔÏ ÏÐÏ½Ï ÕÁ ÐÒÏËÀÃÅÉ ÔÏ Î»Ï ÆÙÔ¾.

EP TH EI – A ANTH EI

AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼

ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×: 1. ÏÉÁ ÆÙÔ¡ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÁÎÕ¾ÆÙÔÁ ËÁÉ ÐÖ× ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ; §Á ÆÙÔ¡ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ¡ÎÕÈ ÏÎÏμ¡ÚÏÎÔÁÉ ÁÎÕ¾ÆÙÔÁ ËÁÉ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ μÅ ÁμÆÉÇÏÎ½Á. 2. ÏÉÏ Å½ÎÁÉ ÔÏ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇÉË¾ ¾ÒÇÁÎÏ ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ ËÁÉ Ð¾ÓÁ Å½ÄÈ μÐÏÒÅ½ ÎÁ »ØÏÙμÅ; §Ï ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇÉË¾ ¾ÒÇÁÎÏ ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ Å½ÎÁÉ ÔÏ ¡ÎÕÏ× ÇÉÁÔ½ ÁÙÔ¾ ÐÁÒ¡ÇÅÉ ÔÏÙ× ÇÁμ»ÔÅ×. §Ï ¡ÎÕÏ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÁÒÓÅÎÉË¾, ¾ÔÁÎ ÐÁÒ¡ÇÅÉ ÁÒÓÅÎÉËÏÀ× ÇÁμ»ÔÅ×, ÕÈÌÙË¾ ¾ÔÁÎ ÐÁÒ¡ÇÅÉ ÕÈÌÙËÏÀ× ÇÁμ»ÔÅ× ËÁÉ Ô»ÌÅÉÏ Ì»ÇÅÔÁÉ ¾ÔÁÎ ÐÁÒ¡ÇÅÉ ËÁÉ ÁÒÓÅÎÉËÏÀ× ËÁÉ ÕÈÌÙËÏÀ× ÇÁμ»ÔÅ×. 3. Ð¾ ÐÏÉÁ μ»ÒÈ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ »ÎÁ ÁÒÓÅÎÉË¾ ¡ÎÕÏ×; ÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ Ó»ÐÁÌÁ, ÔÁ Ð»ÔÁÌÁ, ÔÏÙ× ÓÔ¼μÏÎÅ× ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ Î¼μÁ ËÁÉ ÔÏÎ ÁÎÕ¼ÒÁ. ÔÏÎ ÁÎÕ¼ÒÁ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÏÉ ÇÙÒÅ¾ËÏËËÏÉ ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÏÙÎ ÔÏÙ× ÁÒÓÅÎÉËÏÀ× ÇÁμ»ÔÅ×. 4. Ð¾ ÐÏÉÁ μ»ÒÈ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÔÏ ÕÈÌÙË¾ ¡ÎÕÏ×; §É ÄÉÁÆÏÒ¡ »ØÅÉ ÁÐ¾ ÔÏ Ô»ÌÅÉÏ ¡ÎÕÏ×; §Ï ÕÈÌÙË¾ ¡ÎÕÏ× ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ Ð»ÔÁÌÁ, ÔÁ Ó»ÐÁÌÁ, ÔÏÎ ÀÐÅÒÏ, ÐÏÙ ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÖÏÕ¼ËÈ, ÔÏÎ ÓÔÀÌÏ ËÁÉ ÔÏ ÓÔ½ÇμÁ. »ÓÁ ÓÔÈÎ ÖÏÕ¼ËÈ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÏÉ ÓÐÅÒμÁÔÉË»× ÂÌ¡ÓÔÅ× ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÏÙÎ ÔÁ Ö¡ÒÉÁ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÏÉ ÕÈÌÙËÏ½ ÇÁμ»ÔÅ× ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ. §Ï Ô»ÌÅÉÏ ¡ÎÕÏ× ÄÉÁÆ»ÒÅÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÕÈÌÙË¾ ¡ÎÕÏ×, ÇÉÁÔ½ ÅËÔ¾× ÁÐ¾ ÀÐÅÒÏ, »ØÅÉ ËÁÉ ÓÔ¼μÏÎÅ× . ÒÁ ÐÁÒ¡ÇÅÉ ËÁÉ ÁÒÓÅÎÉËÏÀ× ËÁÉ ÕÈÌÙËÏÀ× ÇÁμ»ÔÅ×. 5. §É Ì»ÇÅÔÁÉ ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ, μÅ ÐÏÉÏÙ× ÔÒ¾ÐÏÙ× Ç½ÎÅÔÁÉ ËÁÉ ÇÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ; μÅÔÁÆÏÒ¡ ÔÖÎ ÇÙÒÅ¾ËÏËËÖÎ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÁÎÕ¼ÒÅ× ÓÔÏ ÓÔ½ÇμÁ ÔÏÙ ÀÐÅÒÏÙ, Ì»ÇÅÔÁÉ ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ. Î ÄÅÎ Ç½ÎÅÉ È ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ ÄÅÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ç½ÎÅÉ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ. ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ ÁÎ»μÏÙ ÓÔÁ ¡ÎÕÈ ÐÏÙ ÄÉÁÕ»ÔÏÙÎ Î¼μÁ ÓÔÈμ¾ÎÖÎ ËÁÉ ÓÔÀÌÏ μÅ μÅÇ¡ÌÏ μ¼ËÏ×. ÔÁ ¡ÎÕÈ ÐÏÙ »ØÏÙÎ »ÎÔÏÎÁ ØÒÑμÁÔÁ ËÁÉ ¡ÒÖμÁ, È ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÔÈ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÖÎ ÅÎÔ¾μÖÎ.

215

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï

6. Ñ× Ç½ÎÅÔÁÉ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ ÓÔÁ ÆÙÔ¡; ÅÔ¡ ÔÈÎ ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ, »ØÅÉ ÆÔ¡ÓÅÉ Ï ÇÙÒÅ¾ËÏËËÏ× ÓÔÏ ÓÔ½ÇμÁ, ËÁÉ Ô¾ÔÅ ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ μÉÁ ÐÒÏÅËÂÏÌ¼, ÓÔÏÎ ÀÐÅÒÏ, ÐÏÙ ÆÔ¡ÎÅÉ μ»ØÒÉ ÔÈÎ ÖÏÕ¼ËÈ. »ÓÁ ÁÐ¾ ÁÙÔ¼Î ÔÈÎ ÐÒÏÅËÂÏÌ¼ μÅÔÁÆ»ÒÅÔÁÉ Ï ÁÒÓÅÎÉË¾× ÇÁμ»ÔÈ× ÓÔÈÎ ÓÐÅÒμÁÔÉË¼ ÂÌ¡ÓÔÈ, ¾ÐÏÙ ÙÐ¡ÒØÅÉ Ï ÕÈÌÙË¾× ÇÁμ»ÔÈ×, ËÁÉ Ç½ÎÅÔÁÉ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ. 7. Ñ× ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ Ï ËÁÒÐ¾× ÓÔÁ ÆÙÔ¡; ÅÔ¡ ÔÈÎ ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ, ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ ÔÏ ÚÙÇÖÔ¾. ¹ÔÁÎ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½ ÔÏ ÚÙÇÖÔ¾ ÐÒÏËÀÐÔÅÉ ÔÏ ÆÙÔÉË¾ »μÂÒÙÏ. §¾ÔÅ È ÖÏÕ¼ËÈ ÁÒØ½ÚÅÉ ÎÁ μÅÔÁÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÓÅ ËÁÒÐ¾. ÔÏÎ ËÁÒÐ¾ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÐÅÒÉËÌÅ½ÏÎÔÁÉ »ÎÁ ¼ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ ÓÐ»ÒμÁÔÁ. ¡ÕÅ ÓÐ»ÒμÁ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÔÏ ÆÙÔÉË¾ »μÂÒÙÏ ÁÐ¾ ÔÏ ÏÐÏ½Ï ÕÁ ÐÒÏËÀÃÅÉ ÔÏ Î»Ï ÆÙÔ¾.

« ¥ § ¥ § –A ANTH EI 1. Å ÐÏÉÏÙ× ÔÒ¾ÐÏÙ× Ç½ÎÅÔÁÉ È μÏÎÏÇÏÎÉË¼ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ; μÏÎÏÇÏÎÉË¼ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ç½ÎÅÉ μÅ ÔÈÎ μÅÔÁÆÀÔÅÙÓÈ ÅÎ¾× ËÌÁÄÉÏÀ, ¾ÐÖ×, ÇÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ, ÓÔÏ ÇÅÒ¡ÎÉ. ÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ Ë¾ÃÏÙμÅ »ÎÁ ËÌÁÄ½ ÁÐ¾ ÔÈ ÇÌ¡ÓÔÒÁ μÁ× ËÁÉ ÎÁ ÔÏ ÆÙÔ»ÃÏÙμÅ ÓÅ ¡ÌÌÈ ÇÌ¡ÓÔÒÁ ËÁÉ »ÔÓÉ ÎÁ «ÐÉ¡ÓÅÉ», ÄÈÌÁÄ¼ ÎÁ ÂÇ¡ÌÅÉ Ò½ÚÁ ËÁÉ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½ ÓÅ Î»Ï ÆÙÔ¾. ÙÔ¼ È ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ Å½ÎÁÉ μÏÎÏÇÏÎÉË¼. Ë¾μÈ μÏÎÏÇÏÎÉË¡ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½ »ÎÁ ÆÙÔ¾ μ»ÓÖ ÔÈ× Ò½ÚÁ× ÔÏÙ ¼ ÅÎ¾× ÆÀÌÌÏÙ ÔÏÙ ( μÅ ËÁÔÁÂÏÌ¡ÄÅ× ¼ ÐÁÒÁÆÙ¡ÄÅ×). 2. Ñ× ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÔÁ ÆÙÔ¡ ÁÎ¡ÌÏÇÁ μÅ ÔÁ ¡ÎÕÈ ÐÏÙ »ØÏÙÎ;

216

¹ÔÁÎ »ÎÁ ÆÙÔ¾ »ØÅÉ ËÁÉ ÁÒÓÅÎÉË¡ ËÁÉ ÕÈÌÙË¡ ¡ÎÕÈ, ¼ Ô»ÌÅÉÁ ¡ÎÕÈ, Ô¾ÔÅ Ì»ÇÅÔÁÉ μ¾ÎÏÉËÏ (ÄÈÌÁÄ¼ μ¾ÎÏ× + Ï½ËÏ× ÐÏÙ ÓÈμÁ½ÎÅÉ = »ÎÁ ÓÐ½ÔÉ), ÄÈÌÁÄ¼ ÓÔÏ ½ÄÉÏ ÆÙÔ¾ »ØÏÙμÅ ËÁÉ ÔÁ ÁÒÓÅÎÉË¡ ËÁÉ ÔÁ ÕÈÌÙË¡ ¡ÎÕÈ. ÎÔ½ÕÅÔÁ ¾ÔÁÎ ÓÅ »ÎÁ Å½ÄÏ× ÆÙÔÏÀ, ÔÁ ÁÒÓÅÎÉË¡ ËÁÉ ÔÁ ÕÈÌÙË¡ ¡ÎÕÈ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÅ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¡ ÆÙÔ¡, Ô¾ÔÅ Ì»μÅ ¾ÔÉ ÔÏ ÆÙÔ¾ Å½ÎÁÉ Ä½ÏÉËÏ. (ÄÈÌÁÄ¼ ÄÀÏ + Ï½ËÏ×= ÓÅ ÄÀÏ ÓÐ½ÔÉÁ, ÓÅ ÄÀÏ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¡ ÆÙÔ¡). ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ È ÐÏÒÔÏËÁÌÉ¡ »ØÅÉ Ô»ÌÅÉÁ ¡ÎÕÈ ËÁÉ ÇÉ mÁÙÔ¾ Å½ÎÁÉ μ¾ÎÏÉËÏ ÆÙÔ¾. ÓÙËÉ¡ »ØÅÉ ¼ ÁÒÓÅÎÉË¡ ¼ ÕÈÌÙË¡, ¡ÒÁ ÔÁ ÁÒÓÅÎÉË¡ ËÁÉ ÕÈÌÙË¡ ¡ÎÕÈ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÅ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¡ ÆÙÔ¡, ËÁÉ ÇÉ ÁÙÔ¾ Ì»μÅ ¾ÔÉ È ÓÙËÉ¡ Å½ÎÁÉ Ä½ÏÉËÏ ÆÙÔ¾. ÂÅÌÁÎÉÄÉ¡ »ØÅÉ ËÁÉ ÁÒÓÅÎÉË¡ ËÁÉ ÕÈÌÙË¡ ¡ÎÕÈ ÓÔÏ ½ÄÉÏ ÆÙÔ¾. É ÁÙÔ¾ Ì»μÅ ¾ÔÉ ÁÙÔ¾ ÔÏ ÆÙÔ¾ Å½ÎÁÉ μ¾ÎÏÉËÏ.

3. ÏÉÁ ÆÙÔ¡ Ì»μÅ ÇÙμÎ¾ÓÐÅÒμÁ ËÁÉ ÐÏÉÁ ÁÇÇÅÉ¾ÓÐÅÒμÁ;

AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼

Å Ë¡ÐÏÉÁ ÆÙÔ¡ ÔÁ ÓÐ»ÒμÁÔÁ ÔÏÙ× Å½ÎÁÉ ÇÙμÎ¡ ËÁÉ ÄÅÎ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ËÁÒÐ¾, Ô¾ÔÅ ÁÙÔ¡ ÔÁ ÆÙÔ¡ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÇÙμÎ¾ÓÐÅÒμÁ. ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ, ÓÔÁ ÇÙμÎ¾ÓÐÅÒμÁ ÁÎ¼ËÅÉ ÔÏ ÐÅÀËÏ. ÇÇÅÉ¾ÓÐÅÒμÁ Ì»μÅ ÔÁ ÆÙÔ¡ ÐÏÙ ÔÁ ÓÐ»ÒμÁÔÁ ÔÏÙ× ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ μ»ÓÁ ÓÔÏÎ ËÁÒÐ¾, ÓÁÎ ÎÁ Å½ÎÁÉ μ»ÓÁ ÓÅ ÁÇÇÅ½Ï. ÔÁ ÁÇÇÅÉ¾ÓÐÅÒμÁ ÁÎ¼ËÅÉ È ÐÏÒÔÏËÁÌÉ¡, ÐÏÙ »ØÅÉ ÔÁ ÓÐ»ÒμÁÔÁ ÔÈ× μ»ÓÁ ÓÔÏÎ ËÁÒÐ¾ ÄÈÌÁÄ¼ ÔÏ ÐÏÒÔÏË¡ÌÉ. 4. ÏÉÁ ÆÙÔ¡ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ μÏÎÏËÏÔÙÌ¼ÄÏÎÁ ËÁÉ ÐÏÉÁ ÄÉËÏÔÙÌ¼ÄÏÎÁ; §Á ÓÐ»ÒμÁÔÁ ¼ ÔÏ ÓÐ»ÒμÁ ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ ÆÙÌ¡ÓÓÅÔÁÉ μ»ÓÁ ÓÔÏÎ ËÁÒÐ¾. »ÓÁ ÓÔÏ ÓÐ»ÒμÁ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÔÏ ÆÙÔÉË¾ »μÂÒÙÏ. Î ÐÁÒÁÔÈÒ¼ÓÏÙμÅ ÐÒÏÓÅËÔÉË¡ »ÎÁ ÓÐ»ÒμÁ ÆÁÓÏÌÉÏÀ, ÕÁ ÄÏÀμÅ ¾ÔÉ ÔÏ ÆÙÔÉË¾ »μÂÒÙÏ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÁÎ¡μÅÓÁ ÓÅ ÄÀÏ ÐÌ¡ËÅ× ÐÏÙ ÔÉ× Ì»μÅ ËÏÔÙÌÈÄ¾ÎÅ×. ÙÔ¡ ÔÁ ÆÙÔ¡ ÐÏÙ ÔÏ ÓÐ»ÒμÁ ÔÏÙ× »ØÅÉ ÄÀÏ ËÏÔÙÌÈÄ¾ÎÅ×, ÔÁ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÄÉËÏÔÙÌ¼ÄÏÎÁ. ÎÔ½ÕÅÔÁ ÔÏ ÓÐ»ÒμÁ ÔÏÙ ËÁÌÁμÐÏËÉÏÀ »ØÅÉ μ½Á ËÏÔÙÌÈÄ¾ÎÁ. §Á ÆÙÔ¡ ÐÏÙ ÔÏ ÓÐ»ÒμÁ ÔÏÙ× »ØÅÉ μ½Á ËÏÔÙÌÈÄ¾ÎÁ ÔÁ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ μÏÎÏËÏÔÙÌ¼ÄÏÎÁ. ¤É ËÏÔÙÌÈÄ¾ÎÅ× ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ μ½Á μÅμÂÒ¡ÎÈ, ÔÏ ÐÅÒÉÓÐ»ÒμÉÏ. §Ï ÆÙÔÉË¾ »μÂÒÙÏ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ μ»ÓÁ ÓÔÁ ÓÐ»ÒμÁÔÁ »ØÅÉ ÄÀÏ ¡ËÒÁ, ÐÏÙ ÔÏ »ÎÁ Ì»ÇÅÔÁÉ ÒÉÚ½ÄÉÏ ËÁÉ ÕÁ ÄÑÓÅÉ ÔÈÎ Ò½ÚÁ ËÁÉ ÔÏ ¡ÌÌÏ Ì»ÇÅÔÁÉ ÂÌÁÓÔ½ÄÉÏ ËÁÉ ÕÁ ÄÑÓÅÉ ÔÏÎ ÂÌÁÓÔ¾ ËÁÉ ÔÁ ÆÀÌÌÁ. ¤É ËÏÔÙÌÈÄ¾ÎÅ× ÐÁÒ»ØÏÙÎ ÔÉ× ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÅ× ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ÓÔÏ ÆÙÔÉË¾ »μÂÒÙÏ ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½, ÅÐÅÉÄ¼ ÄÅÎ »ØÅÉ ÏÀÔÅ Ò½ÚÅ×, ÏÀÔÅ ÆÀÌÌÁ, ÇÉÁ ÎÁ ÆÖÔÏÓÙÎÕ»ÓÅÉ. ®ÔÓÉ μ»ØÒÉ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½ ÔÏ ÆÙÔÉË¾ »μÂÒÙÏ ÁÒËÅÔ¡ ÑÓÔÅ ÎÁ μÐÏÒ»ÓÅÉ ÎÁ ÆÖÔÏÓÙÎÕ»ÓÅÉ, ÔÒ»ÆÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÉ× ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÏÙÎ ÏÉ ËÏÔÙÌÈÄ¾ÎÅ×. 5. Ñ× Ç½ÎÅÔÁÉ È ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ ÓÅ »ÎÁ Ô»ÌÅÉÏ ¡ÎÕÏ×; §É Å½ÎÁÉ È ÁÙÔÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ; Å »ÎÁ Ô»ÌÅÉÏ ¡ÎÕÏ× È ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ç½ÎÅÉ ÁÐÌ¡ μÅ ÔÈÎ μÅÔÁÆÏÒ¡ ÔÖÎ ÇÙÒÅ¾ËÏËËÖÎ ÓÔÏ ÓÔ½ÇμÁ ÔÏÙ ÀÐÅÒÏÙ ÔÏÙ ½ÄÉÏÙ ¡ÎÕÏÙ×. ÙÔ¾ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ç½ÎÅÉ ËÁÉ ÓÅ »ÎÁ μ¾ÎÏÉËÏ ÆÙÔ¾, ÄÈÌÁÄ¼, ÎÁ μÅÔÁÆÅÒÕÏÀÎ ÏÉ ÇÙÒÅ¾ËÏËËÏÉ ÁÐ¾ ÔÏ »ÎÁ ¡ÎÕÏ×, ÓÔÏ ÓÔ½ÇμÁ ¡ÌÌÏÙ ¡ÎÕÏÙ×, ÓÔÏ ½ÄÉÏ ÆÙÔ¾. ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ ÓÔÉ× ÐÅÒÉÐÔÑÓÅÉ× ÁÙÔ»× ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ÁÙÔÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ. ÐÏÒÅ½ ¾μÖ× μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÖÎ ÅÎÔ¾μÖÎ ¼ ÔÏÙ ÁÎ»μÏÙ ÎÁ μÅÔÁÆÅÒÕÏÀÎ ÏÉ ÇÙÒÅ¾ËÏËËÏÉ ÁÐ¾ »ÎÁ μ¾ÎÏÉËÏ ÆÙÔ¾ ÓÅ ¡ÌÌÏ ÆÙÔ¾ ÔÏÙ ½ÄÉÏÙ Å½ÄÏÙ×. §¾ÔÅ »ØÏÙμÅ ÄÉÁÓÔÁÙÒÖÔ¼ ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ.

217

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï

ÉÁ ÔÁ ÆÙÔ¡ Å½ÎÁÉ ËÁÌÀÔÅÒÏ ÎÁ μÈÎ Ç½ÎÅÔÁÉ ÁÙÔÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ ËÁÉ ËÁÔ¡ ÓÙÎ»ÐÅÉÁ ÁÙÔÏÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ, ÇÉÁÔ½ »ÔÓÉ ÄÅÎ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÁÙÊ¼ÓÏÙÎ ÔÈÎ ÐÏÉËÉÌÏμÏÒÆ½Á ÔÏÙ×. ÉÁ ÎÁ ÁÐÏÆÀÇÏÙÎ ÔÈÎ ÁÙÔÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ ÖÒÉμ¡ÚÏÙÎ ÓÅ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¾ ØÒ¾ÎÏ ÔÏÙ× ÁÒÓÅÎÉËÏÀ× ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÕÈÌÙËÏÀ× ÇÁμ»ÔÅ×. ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÓÔÏ ÓÉÔ¡ÒÉ, ÁÐ¾ ÔÁ 4-6 ¡ÎÕÈ ÔÏÙ ÓÔÁØÙÏÀ, μ¾ÎÏ ÔÁ 23 ÔÅÌÅÙÔÁ½Á ¡ÎÕÈ Å½ÎÁÉ Ô»ÌÅÉÁ. §Á ¡ÎÕÈ ÁÎÏ½ÇÏÙÎ ÓÔÉ× 5 ¼ 6 ÔÏ ÐÒÖ½, ÇÉÁ »ÎÁ μ¾ÎÏ ÌÅÐÔ¾ ÇÉÁ ÎÁ Ç½ÎÅÉ ÁÙÔÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ. Î È ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á ÔÏ ÐÒÖ½ Å½ÎÁÉ Ë¡ÔÖ ÁÐ¾ 13ÏC, Ô¾ÔÅ ÄÅÎ ÁÎÏ½ÇÏÙÎ ÔÁ ¡ÎÕÈ. 6. ¢Ïμ½ÚÅÔÅ ¾ÔÉ »ÎÁ ÆÙÔ¾ ÖÆÅÌÅ½ÔÁÉ ¼ ÂÌ¡ÐÔÅÔÁÉ ¾ÔÁÎ Ë¡ÐÏÉÁ ÚÑÁ ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ μÅ ÔÏÙ× ËÁÒÐÏÀ× ÔÏÙ; ¤ ËÁÒÐ¾× Å½ÎÁÉ »ÔÓÉ ËÁÔÁÓËÅÙÁÓμ»ÎÏ× ÇÉÁ ÎÁ ÂÏÈÕ¡ÅÉ ÔÈÎ μÅÔÁÆÏÒ¡ ÔÖÎ ÓÐÅÒμ¡ÔÖÎ. μÅÔÁÆÏÒ¡ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ç½ÎÅÉ μÅ ÔÏÎ ¡ÎÅμÏ, ÁÎ ÔÁ ÓÐ»ÒμÁÔÁ »ØÏÙÎ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÏ ÓØ¼μÁ. Ë¾μÈ ¡ÌÌÁ ÓÐ»ÒμÁÔÁ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÐÒÏÓËÏÌÌÈÕÏÀÎ Ð¡ÎÖ ÓÅ ÚÑÁ ËÁÉ ¡ÌÌÁ ÎÁ μÅÔÁÆÅÒÕÏÀÎ μÅ ÔÏ ÎÅÒ¾ ÔÈ× ÂÒÏØ¼×. ½ÎÁÉ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¾ ¾μÖ×, ¾ÔÉ ÓÐ»ÒμÁÔÁ ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ ÐÏÙ ÔÒÑÇÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÐÏÙÌÉ¡, ËÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÆÙÔÏÆ¡ÇÁ ÚÑÁ ¼ ËÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ, ÄÅÎ ØÖÎÅÀÏÎÔÁÉ ÅÀËÏÌÁ μÅ ÁÐÏÔ»ÌÅÓμÁ ÎÁ ÁÐÏÂ¡ÌÌÏÎÔÁÉ μÅ ÔÁ Ë¾ÐÒÁÎÁ ËÁÉ ÓÙÎÅÐÑ× »ÔÓÉ ÎÁ μÅÔÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÓÅ μÅÇ¡ÌÅ× ÁÐÏÓÔ¡ÓÅÉ×, Ë¡ÔÉ ÐÏÙ ÖÆÅÌÅ½ ÔÏ ÆÙÔ¾ ËÁÉ ÔÏ ÂÏÈÕ¡ÅÉ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½ ËÁÉ ÎÁ ÅÊÁÐÌÖÕÅ½ ÓÅ ¡ÌÌÅ× ÐÅÒÉÏØ»× ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÐÉÏ Ç¾ÎÉμÅ×.

¢§ § ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤« 1. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ μÅ ÔÉ× ËÁÔ¡ÌÌÈÌÅ× Ì»ÊÅÉ× ÔÁ ËÅÎ¡ ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ×: Ð¡ÎÔÈÓÈ: ¤É ÇÙÒÅ¾ËÏËËÏÉ ÐÅÒÉ»ØÏÙÎ ÔÏÙ× ÁÒÓÅÎÉËÏÀ× ÇÁμ»ÔÅ× ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ ËÁÉ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÔÏÙ× ÁÎÕ¼ÒÅ× ÔÖÎ ÓÔÈμ¾ÎÖÎ. §Ï ÕÈÌÙË¾ ¡ÎÕÏ× »ØÅÉ μ¾ÎÏ ÀÐÅÒÏ. ¤ ÀÐÅÒÏ× ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÔ½ÇμÁ ,ÔÏÎ ÓÔÀÌÏ ËÁÉ ÔÈÎ ÖÏÕ¼ËÈ. ®ÎÁ Ô»ÌÅÉÏ ¡ÎÕÏ× »ØÅÉ ÓÔ¼μÏÎÅ× ËÁÉ ÀÐÅÒÏ. 2. ¢Á ÏÎÏμ¡ÓÅÔÅ ÔÁ μ»ÒÈ ÔÏÙ ¡ÎÕÏÙ× ÓÔÈ ÄÉÐÌÁÎ¼ ÅÉË¾ÎÁ ÔÏÙ ÓØÏÌÉËÏÀ ÂÉÂÌ½ÏÙ. Ð¡ÎÔÈÓÈ: Á. ÓÔ½ÇμÁ, Â. ÓÔÀÌÏ×, Ç. ÖÏÕ¼ËÈ, Ä. ÁÎÕ¼ÒÁ×, Å. Î¼μÁ.

218

3. §Á ÆÙÔ¡ ÄÈμÉÏÙÒÇÏÀÎ μÉËÒ¾ ÁÒÉÕμ¾ ÖÁÒ½ÖÎ ÁÌÌ¡ ÐÏÌÀ μÅÇ¡ÌÏ ÁÒÉÕμ¾ ÇÙÒÅ¾ËÏËËÖÎ. ÉÁ ÐÏÉÏ Ì¾ÇÏ ÐÉÓÔÅÀÅÔÅ ¾ÔÉ ÔÏ Ë¡ÎÏÙÎ ÁÙÔ¾;

AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼

Ð¡ÎÔÈÓÈ: ÙÔ¾ ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ ÇÉÁÔ½ μÅ ÔÏÎ ¡ÎÅμÏ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ØÁÕÏÀÎ ÐÏÌÌÏ½ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÇÙÒÅ¾ËÏËËÏÙ× ËÁÉ ÎÁ μÈÎ ÆÔ¡ÓÏÙÎ ÐÏÔ» ÓÔÈÎ ÖÏÕ¼ËÈ. 4. ÐÁÔ¡ÔÁ Å½ÎÁÉ »ÎÁ ÆÙÔ¾ ÐÏÙ ÄÉÁÕ»ÔÅÉ ÙÐ¾ÇÅÉÏÙ× ÂÌÁÓÔÏÀ×, ÔÏÙ× ËÏÎÄÀÌÏÙ×. Å ÁÙÔÏÀ× ÁÐÏÕÈËÅÀÏÎÔÁÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× (¡μÙÌÏ),ÔÉ× ÏÐÏ½Å× ÕÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉ¼ÓÅÉ ÔÏ ÆÙÔ¾ ÔÈÎ ÅÐ¾μÅÎÈ ØÒÏÎÉ¡ ÓÔÈ ÂÌ¡ÓÔÈÓÈ. ÔÏÙ× ËÏÎÄÀÌÏÙ× ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÏÆÕÁÌμÏ½ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÏÐÏ½ÏÙ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½ »ÎÁ Î»Ï ÆÙÔ¾. ¼μÅÒÁ, È ÐÁÔ¡ÔÁ ÐÏÌÌÁÐÌÁÓÉ¡ÚÅÔÁÉ ËÙÒ½Ö× μÅ ÁÙÔ¾Î ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ. ®ÔÓÉ, ÐÏÌÌ»× ÐÏÉËÉÌ½Å× ÐÁÔ¡ÔÁ× ÄÅÎ »ØÏÙÎ ÐÌ»ÏÎ ¡ÎÕÈ. ÉÁ ÐÏÉÏ Ì¾ÇÏ ÐÉÓÔÅÀÅÔÅ ¾ÔÉ ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ ÁÙÔ¾; Ð¡ÎÔÈÓÈ: ÆÏÀ Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÙÎÅØÑ× μÏÎÏÇÏÎÉË¼ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ »ØÅÉ ÓÁÎ ÁÐÏÔ»ÌÅÓμÁ ÎÁ ÅÙÎÏÏÀÎÔÁÉ ÔÁ ÆÙÔ¡ ÔÈ× ÐÁÔ¡ÔÁ× ÐÏÙ ÄÅÎ ÄÉÁÕ»ÔÏÙÎ ¾ÒÇÁÎÁ ÁμÆÉÇÏÎÉË¼× ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼×. 5. Î ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÓÖÓÔ¡ ÔÏ ÓÔÁÙÒ¾ÌÅÊÏ, ÓÔÈ ØÒÖμÁÔÉÓÔ¼ ÓÔ¼ÌÈ ÕÁ ÓØÈμÁÔÉÓÔÅ½ ÔÏ ¾ÎÏμÁ ÔÏÙ μ»ÒÏÙ× ÔÏÙ ¡ÎÕÏÙ× ÐÏÙ »ØÏÙÎ μ¾ÎÏ ÔÁ ÕÈÌÙË¡ ¡ÎÕÈ. Ð¡ÎÔÈÓÈ:

219

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï

KPITHPIO A IO O H H . ¢Á ÓÈμÅÉÑÓÅÉ× ÐÏÉÅ× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ× ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×: 1. ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÐÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ ØÖÒ½× ÔÏ ÚÅÙÇ¡ÒÖμÁ ÔÖÎ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ Ì»ÇÅÔÁÉ ÁμÆÉÇÏÎÉË¼ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼. 2. ¤É ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÐÏÙ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ÁμÆÉÇÏÎÉË¡ ÐÁÒ¡ÇÏÙÎ ÁÒÓÅÎÉËÏÀ× ËÁÉ ÕÈÌÙËÏÀ× ÇÁμ»ÔÅ×. 3. §Ï ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ Å½ÎÁÉ Ï ÕÈÌÙË¾× ÇÁμ»ÔÈ× ÓÔÁ ÚÑÁ. 4. ¤ ÇÙÒÅ¾ËÏËËÏ× Å½ÎÁÉ Ï ÁÒÓÅÎÉË¾× ÇÁμ»ÔÈ× ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ 5. ¤ ÓÔ¼μÏÎÁ× ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ Î¼μÁ ËÁÉ ÔÏÎ ÁÎÕ¼ÒÁ. 6. §Á ÆÙÔ¡ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ËÁÉ μÏÎÏÇÏÎÉË¡ ËÁÉ ÁμÆÉÇÏÎÉË¡ 7. §»ÌÅÉÏ Ì»ÇÅÔÁÉ ÔÏ ¡ÎÕÏ× ÐÏÙ »ØÅÉ μ¾ÎÏ ÓÔ¼μÏÎÅ×. 8. Å ÔÈÎ ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ ÔÏ ÚÙÇÖÔ¾. 9. ¤É ÇÁμ»ÔÅ× ÅÎÑÎÏÎÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ. 10. ÁμÏÉÂ¡ÄÁ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ μÅ ÄÉØÏÔ¾μÈÓÈ.

. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÉ× ÔÉ× Ì»ÊÅÉ× ÐÏÙ ÌÅ½ÐÏÙÎ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÁÒ¡ÇÒÁÆÏ: §Ï ¡ÎÕÏ× Å½ÎÁÉ ÔÏ ……………………. (1)………………(2) ÔÖÎ ÆÙÔÑÎ. §Ï ÁÒÓÅÎÉË¾ ¡ÎÕÏ× »ØÅÉ μ¾ÎÏ ………… (3). ÙÔÏ½ ÁÐÏÔÅÌÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ………(4) ËÁÉ ÔÏÙ× ………… (5). ’ ÁÙÔÏÀ× ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÏÉ …………… …… ….. (6) ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÏÉ ÁÒÓÅÎÉËÏ½ ÇÁμ»ÔÅ× ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ. §Ï ÕÈÌÙË¾ ¡ÎÕÏ× »ØÅÉ μ¾ÎÏ ………… (7). ÙÔ¾× ÁÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ………….(8), ÔÏÎ ………….(9), ËÁÉ ÔÈÎ ……………(10). Å ÁÙÔ¼Î ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÏÉ ………………… (11) ………………(12), ÏÉ ÏÐÏ½Å× ÐÅÒÉ»ØÏÙÎ ÔÁ Ö¡ÒÉÁ ÔÏÙ ÆÙÔÏÀ.

A ANTH EI T OY KPITHPIOY ¤ ¤ . 1. , 2. , 3. , 4. , 5. , 6. , 7. , 8. , 9. , 10. . . (1) ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇÉË¾, (2) ¾ÒÇÁÎÏ, (3) ÓÔ¼μÏÎÅ×, (4) Î¼μÁ, (5) ÁÎÕ¼ÒÅ×, (6) ÇÙÒÅ¾ËÏËËÏÉ, (7) ÀÐÅÒÏ, (8) ÓÔ½ÇμÁ (9) ÓÔÀÌÏ, (10) ÖÏÕ¼ËÈ, (11) ÓÐÅÒμÁÔÉË»× , (12) ÂÌ¡ÓÔÅ×.

220

6.3 ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÓÔÏÙ× ÚÖÉËÏÀ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×

AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼

»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ, Ö¡ÒÉÏ, ÅÒμÁÆÒ¾ÄÉÔÁ, ÇÏÎÏØÖÒÉÓÔÉË¡, ÅÓÖÔÅÒÉË¼ , ÅÊÖÔÅÒÉË¼ ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ, ÖÏÔ¾ËÁ, ÚÖÏÔ¾ËÁ, ÖÏÚÖÏÔ¾ËÁ.

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ ¡ÐÏÉÁ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ μÅ μÏÎÏÇÏÎ½Á, Ë¡ÐÏÉÁ μÅ ÁμÆÉÇÏÎ½Á ËÁÉ Ë¡ÐÏÉÁ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ËÁÉ μÅ ÔÏÙ× ÄÀÏ ÔÒ¾ÐÏÙ×. ÔÁ ÚÑÁ, Ï ÁÒÓÅÎÉË¾× ÇÁμ»ÔÈ×, ÔÏ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ, »ØÅÉ μÁÓÔ½ÇÉÏ ÇÉÁ ÎÁ μÅÔÁËÉÎÅ½ÔÁÉ ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ μÉËÒ¾ÔÅÒÏ× ÓÅ μ»ÇÅÕÏ× ÁÐ¾ ÔÏÎ ÕÈÌÙË¾ ÇÁμ»ÔÈ, ÔÏ Ö¡ÒÉÏ. ÎÔ½ÕÅÔÁ ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÄÅÎ μÅÔÁËÉÎÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ Õ»ÓÈ ÔÏÙ ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ μÅÇÁÌÀÔÅÒÏ ÓÅ μ»ÇÅÕÏ× ÁÐ¾ ÔÏ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ. ÙÔ¾ ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ ÇÉÁÔ½ ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÔÉ× ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÅ× ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½ ÔÏ ÚÙÇÖÔ¾ ËÁÉ ÔÁ ÐÒÑÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ Î»ÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ. ¹ÔÁÎ ÏÉ ÁÒÓÅÎÉËÏ½ ËÁÉ ÏÉ ÕÈÌÙËÏ½ ÇÁμ»ÔÅ× ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ÓÅ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¡ ¡ÔÏμÁ ÔÁ ÚÑÁ ÁÙÔ¡ ÏÎÏμ¡ÚÏÎÔÁÉ ÇÏÎÏØÖÒÉÓÔÉË¡. ➤ Å μÅÒÉË¡ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ËÁÉ ÔÏ ÁÒÓÅÎÉË¾ ËÁÉ ÔÏ ÕÈÌÙË¾ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ, ÓÔÏ ½ÄÉÏ ¡ÔÏμÏ, ËÁÉ ÔÁ ÚÑÁ ÁÙÔ¡ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÅÒμÁÆÒ¾ÄÉÔÁ. ➤ ÔÁ ÇÏÎÏØÖÒÉÓÔÉË¡ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ ÔÏÙ ÖÁÒ½ÏÙ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ, μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ç½ÎÅÉ: – Å½ÔÅ μ»ÓÁ ÓÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ ÕÈÌÙËÏÀ, ÏÐ¾ÔÅ Ì»ÇÅÔÁÉ ÅÓÖÔÅÒÉË¼ ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ, – Å½ÔÅ »ÊÖ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ ÕÈÌÙËÏÀ, ÏÐ¾ÔÅ Ì»ÇÅÔÁÉ ÅÊÖÔÅÒÉË¼ ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ. ➤ Ð¾ ÔÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ÔÁ ÐÔÈÎ¡ ËÁÉ ÔÁ Ã¡ÒÉÁ ÇÅÎÎÏÀÎ ÁÙÇ¡ (Ö¡) ËÁÉ ÇÉ’ ÁÙÔ¾ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÖÏÔ¾ËÁ. §Á ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÇÅÎÎÏÀÎ μÉËÒ¡ ÚÖ¡ËÉÁ ËÁÉ ÇÉ ÁÙÔ¾ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÚÖÏÔ¾ËÁ. «Ð¡ÒØÏÙÎ ÏÒÉÓμ»ÎÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡, ¾ÐÖ× Ï ËÁÒØÁÒ½Á×, ÐÏÙ ÄÅÎ ÇÅÎÎÏÀÎ Áμ»ÓÖ× ÔÁ ÁÙÇ¡ ÔÏÙ×, ÔÁ ËÒÁÔÏÀÎ μ»ÓÁ ÓÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ×, ÅËËÏÌ¡ÐÔÏÎÔÁÉ ÅËÅ½ ËÁÉ ÔÅÌÉË¡ ÇÅÎÎÏÀÎ ÔÁ μÉËÒ¡. ÙÔ¡ ÔÁ ÚÑÁ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÖÏÚÖÏÔ¾ËÁ. ➤ §Á ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ÇÅÎÎÏÀÎ ÔÁ ÁÙÇ¡ ÔÏÙ× ¼ ÔÁ μÉËÒ¡ ÔÏÙ× ÔÈÎ ¡ÎÏÉÊÈ ¼ ÔÏ ËÁÌÏËÁ½ÒÉ, ÇÉÁÔ½ ÏÉ ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Å× Å½ÎÁÉ ÙÃÈÌ¾ÔÅÒÅ× ËÁÉ È ÔÒÏÆ¼ ÓÅ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ. ÙÔ¾ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÓÖÓÔ¼ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÖÎ μÉËÒÑÎ.

221

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï

¤¥ ¢ – E§« ¤ ¤ : ÖÏÔ¾ËÁ: ÁÐ¾ ÔÉ× Ì»ÊÅÉ× Ö¾Î = ÁÂÇ¾ + Ô½ËÔÖ = ÇÅÎÎÑ, ÁÙÔ¾× ÐÏÙ ÇÅÎÎ¡ ÁÂÇ¡, ÐÏÙ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ μÅ ÁÂÇ¡. (ÇÉÁ ÚÑÁ). ÚÖÏÔ¾ËÁ: ÁÐ¾ ÔÉ× Ì»ÊÅÉ× ÚÑÏÎ +Ô½ËÔÖ =ÔÏ ÚÑÏ ÐÏÙ ÇÅÎÎ¡ μÉËÒ¡ ÚÑÁ ËÁÉ ¾ØÉ ÁÂÇ¡. ÖÏÚÖÏÔ¾ËÁ: ÁÐ¾ ÔÉ× Ì»ÊÅÉ× Ö¾Î + ÚÑÏÎ + Ô½ËÔÖ = ÁÙÔ¾ ÔÏ ÚÑÏ ÐÏÙ ËÒÁÔ¡ ÔÁ ÁÙÇ¡ ÓÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ. EËËÏÌ¡ÐÔÏÎÔÁÉ ÅËÅ½ ËÁÉ ÇÅÎÎ¡ ÚÖÎÔÁÎ¡ μÉËÒ¡. (ÇÉÁ ÅÒÐÅÔ¡ ËÁÉ ÁμÆ½ÂÉÁ). ÅÒμÁÆÒ¾ÄÉÔÁ: ÁÐ¾ ÔÉ× Ì»ÊÅÉ× Òμ¼× + ÆÒÏÄ½ÔÈ, ÁÙÔ¾× ÐÏÙ »ØÅÉ ÔÁ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡ ËÁÉ ÔÖÎ ÄÀÏ ÆÀÌÖÎ, ÁÒÓÅÎÉË¾ + ÕÈÌÙË¾.

EP TH EI – A ANTH EI ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×: 1. Å ÔÉ ÄÉÁÆ»ÒÅÉ ÔÏ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ ÁÐ¾ ÔÏ Ö¡ÒÉÏ; ÔÁ ÚÑÁ, Ï ÁÒÓÅÎÉË¾× ÇÁμ»ÔÈ×, ÔÏ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ, »ØÅÉ μÁÓÔ½ÇÉÏ ÇÉÁ ÎÁ μÅÔÁËÉÎÅ½ÔÁÉ ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ μÉËÒ¾ÔÅÒÏ× ÓÅ μ»ÇÅÕÏ× ÁÐ¾ ÔÏÎ ÕÈÌÙË¾ ÇÁμ»ÔÈ, ÔÏ Ö¡ÒÉÏ. ÎÔ½ÕÅÔÁ ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÄÅÎ μÅÔÁËÉÎÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ Õ»ÓÈ ÔÏÙ ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ μÅÇÁÌÀÔÅÒÏ ÓÅ μ»ÇÅÕÏ× ÁÐ¾ ÔÏ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ. ÙÔ¾ ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ ÇÉÁÔ½ ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÔÉ× ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÅ× ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½ ÔÏ ÚÙÇÖÔ¾ ËÁÉ ÔÁ ÐÒÑÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÔÏÙ Î»ÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ. 2. ÏÉÁ ÚÑÁ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÇÏÎÏØÖÒÉÓÔÉË¡ ËÁÉ ÐÏÉÁ ÅÒμÁÆÒ¾ÄÉÔÁ; ¹ÔÁÎ ÏÉ ÁÒÓÅÎÉËÏ½ ËÁÉ ÏÉ ÕÈÌÙËÏ½ ÇÁμ»ÔÅ× ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ÓÅ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¡ ¡ÔÏμÁ ÔÁ ÚÑÁ ÁÙÔ¡ ÏÎÏμ¡ÚÏÎÔÁÉ ÇÏÎÏØÖÒÉÓÔÉË¡. ¹ÔÁÎ ÓÙÎÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÔÏ ÁÒÓÅÎÉË¾ ËÁÉ ÔÏ ÕÈÌÙË¾ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ, ÓÔÏ ½ÄÉÏ ¡ÔÏμÏ, ÔÁ ÚÑÁ ÁÙÔ¡ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÅÒμÁÆÒ¾ÄÉÔÁ. 3. §É ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÅÓÖÔÅÒÉË¼ ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ ËÁÉ ÔÉ ÅÊÖÔÅÒÉË¼; «Ð¡ÒØÏÙÎ ÇÏÎÏØÖÒÉÓÔÉË¡ ÚÑÁ ÐÏÙ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ ÔÏÙ ÖÁÒ½ÏÙ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ Ç½ÎÅÔÁÉ μ»ÓÁ ÓÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ ÕÈÌÙËÏÀ ËÁÉ Ì»ÇÅÔÁÉ ÅÓÖÔÅÒÉË¼ ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ, «Ð¡ÒØÏÙÎ ÇÏÎÏØÖÒÉÓÔÉË¡ ÚÑÁ ÐÏÙ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ Ç½ÎÅÔÁÉ »ÊÖ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ ÕÈÌÙËÏÀ ËÁÉ Ì»ÇÅÔÁÉ ÅÊÖÔÅÒÉË¼ ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ.

222

4. ÏÉÁ ÚÑÁ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÖÏÔ¾ËÁ ËÁÉ ÐÏÉÁ ÚÖÏÔ¾ËÁ;

§Á ÐÔÈÎ¡ ËÁÉ ÔÁ Ã¡ÒÉÁ ÇÅÎÎÏÀÎ ÁÙÇ¡ (Ö¡) ËÁÉ ÇÉ ÁÙÔ¾ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÖÏÔ¾ËÁ. §Á ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÇÅÎÎÏÀÎ μÉËÒ¡ ÚÖ¡ËÉÁ ËÁÉ ÇÉ ÁÙÔ¾ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÚÖÏÔ¾ËÁ.

AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼

5. ÏÉÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ÖÏÚÖÏÔ¾ËÁ; «Ð¡ÒØÏÙÎ ÏÒÉÓμ»ÎÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡, ¾ÐÖ× Ï ËÁÒØÁÒ½Á×, ÐÏÙ ÄÅÎ ÇÅÎÎÏÀÎ Áμ»ÓÖ× ÔÁ ÁÙÇ¡ ÔÏÙ×, ÔÁ ËÒÁÔÏÀÎ μ»ÓÁ ÓÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ×, ÅËËÏÌ¡ÐÔÏÎÔÁÉ ÅËÅ½ ËÁÉ ÔÅÌÉË¡ ÇÅÎÎÏÀÎ ÔÁ μÉËÒ¡. ÙÔ¡ ÔÁ ÚÑÁ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÖÏÚÖÏÔ¾ËÁ. 6. ÏÉÁ Å½ÎÁÉ È ËÁÔ¡ÌÌÈÌÈ ÐÅÒ½ÏÄÏ× ÇÉÁ ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÎÁ ÇÅÎÎÏÀÎ ÔÁ ÁÙÇ¡ ¼ ÔÁ μÉËÒ¡ ÔÏÙ× ËÁÉ ÇÉÁÔ½; §Á ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ÇÅÎÎÏÀÎ ÔÁ ÁÙÇ¡ ÔÏÙ× ¼ ÔÁ μÉËÒ¡ ÔÏÙ× ÔÈÎ ¡ÎÏÉÊÈ ¼ ÔÏ ËÁÌÏËÁ½ÒÉ, ÇÉÁÔ½ ÏÉ ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Å× Å½ÎÁÉ ÙÃÈÌ¾ÔÅÒÅ× ËÁÉ È ÔÒÏÆ¼ ÓÅ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ. ®ÔÓÉ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÓÖÓÔ¼ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÖÎ μÉËÒÑÎ.

« ¥ § ¥ § –A ANTH EI 1. Å ÐÏÉÏ ÔÒ¾ÐÏ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ È ÀÄÒÁ; ÀÄÒÁ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ μÏÎÏÇÏÎÉË¡ μÅ ÅËÂÌ¡ÓÔÈÓÈ. ÔÈÎ ÁÒØ¼ ÄÈμÉÏÙÒÇÅ½ÔÁÉ »ÎÁ ÅÊ¾ÇËÖμÁ ÓÔÏ ÓÑμÁ ÔÏ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ÐÏÙ Ì»ÇÅÔÁÉ ÅËÂÌ¡ÓÔÈμÁ ËÁÉ ÁÎÁÐÔÀÓÓÅÔÁÉ. ¡ÐÏÉÁ ÓÔÉÇμ¼ ÁÐÏØÖÒ½ÚÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ËÁÉ ÁÎÁÐÔÀÓÓÅÔÁÉ μ¾ÎÏ ÔÏÙ ÓÅ Î»Ï ¡ÔÏμÏ. 2. §É ËÏÉÎ¡ ÓÈμÅ½Á »ØÅÉ È ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÔÏÙ ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ μÅ ÔÏÙ ÓÁÌÉÇËÁÒÉÏÀ; ÁÉ Ï ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ× ËÁÉ ÔÏ ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ Å½ÎÁÉ ÅÒμÁÆÒ¾ÄÉÔÁ ÚÑÁ, ÄÈÌÁÄ¼ »ØÏÙÎ ËÁÉ ÁÒÓÅÎÉË¾ ËÁÉ ÕÈÌÙË¾ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. ¹μÖ× ÁÐÏÆÅÀÇÏÙÎ ÎÁ ÁÙÔÏÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÏÀÎ. ÁÕÑ× ÏÉ ÇÅÖÓËÑÌÈËÅ× ÚÅÙÇÁÒÑÎÏÙÎ Æ»ÒÎÏÙÎ ÓÅ ÅÐÁÆ¼ ÔÉ× ËÏÉÌÉÁË»× ÔÏÙ× ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÅ× ËÁÉ ÔÏ ÅÐ½ÓÁÇμÁ ÔÏÙ×. §Ï ÅÐ½ÓÁÇμÁ ÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÁÐ¾ μ½Á ÏÙÓ½Á ÐÏÙ ÅËËÒ½ÎÏÙÎ ÏÉ ÅÐÉÄÅÒμÉËÏ½ ÁÄ»ÎÅ× ÔÏÙ ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ. ÅÔ¡ ÔÈÎ ÅÐÁÆ¼ ÁÙÔ¼ ÔÁ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ ÔÏÙ ÅÎ¾× ÇÏÎÉμÏÐÏÉÏÀÎ ÔÁ Ö¡ÒÉÁ ÔÏÙ ¡ÌÌÏÙ ËÁÉ ÐÒÏËÀÐÔÏÙÎ ÁÙÇ¡. §Á ÁÙÇ¡ ÁÆÏÀ ÅËËÏÌÁÆÕÏÀÎ ÕÁ ÄÑÓÏÙÎ Î»ÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ×. §Ï ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ Å½ÎÁÉ ÅÒμÁÆÒ¾ÄÉÔÏ ËÁÉ ÐÁÒ¡ ÔÏ ¾ÔÉ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÙÔÏÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½, ÔÏ ÁÐÏÆÅÀÇÅÉ. ®ÔÓÉ ÔÁ ÓÁÌÉÇË¡ÒÉÁ ÚÅÙÇÁÒÑÎÏÙÎ ËÁÉ ÔÏ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ ÔÏÙ ÅÎ¾× ÇÏÎÉμÏÐÏÉÏÀÎ ÔÁ Ö¡ÒÉÁ ÔÏÙ ¡ÌÌÏÙ. ÅÎÎÉÏÀÎÔÁÉ ÁÙÇ¡ ÁÐ¾ ÔÁ ÏÐÏ½Á μÅÔ¡ ÁÐ¾ ÐÅÒ½ÐÏÙ 1 μ¼ÎÁ, ÂÇÁ½ÎÏÙÎ μÉËÒ¡ ÓÁÌÉÇËÁÒ¡ËÉÁ.

223

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï

3. Ñ× ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ÔÁ Ä½ÕÙÒÁ ËÁÉ ÐÑ× ÔÁ »ÎÔÏμÁ; §Á Ä½ÕÙÒÁ Å½ÎÁÉ ÇÏÎÏØÖÒÉÓÔÉË¡ ËÁÉ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ μÅ ÁμÆÉÇÏÎ½Á ËÁÉ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ Å½ÎÁÉ ÅÊÖÔÅÒÉË¼. §Á »ÎÔÏμÁ Å½ÎÁÉ ÅÐ½ÓÈ× ÇÏÎÏØÖÒÉÓÔÉË¡ ËÁÉ ÇÅÎÎÏÀÎ ÁÙÇ¡. ½ÎÁÉ ÓÙØÎ¾ ÓÔÁ »ÎÔÏμÁ ÎÁ ÐÅÒÎÏÀÎ ÐÏÌÌ¡ ÓÔ¡ÄÉÁ μ»ØÒÉ ÎÁ ÆÔ¡ÓÏÙÎ ÏÉ Î»ÏÉ ÏÒÇÁÎÉÓμÏ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ ½ÄÉÏÉ μÅ ÔÏÙ× ÇÏÎÅ½×. §Ï ÆÁÉÎ¾μÅÎÏ Ì»ÇÅÔÁÉ μÅÔÁμ¾ÒÆÖÓÈ ËÁÉ »ÎÁ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¾ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ Å½ÎÁÉ È ÐÅÔÁÌÏÀÄÁ. ÐÅÔÁÌÏÀÄÁ ÇÅÎÎ¡ ÈμÉÄÉ¡ÆÁÎÁ ÁÙÇ¡ ÁÐ¾ ÔÁ ÏÐÏ½Á ÂÇÁ½ÎÏÙÎ μÉËÒ»× Ë¡μÐÉÅ×, ÐÏÙ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÐÒÏÎÀμÆÅ×. §Ï Ä»ÒμÁ ÔÏÙ× ÁÌÌ¡ÚÅÉ ÁÒËÅÔ»× ÆÏÒ»× ËÁÉ ÔÅÌÉË¡ ÐÁÒÁμ»ÎÏÙÎ ÓÅ μ½Á Õ¼ËÈ. ÅÔ¡ ÁÐ¾ μÅÒÉË»× ÅÂÄÏμ¡ÄÅ× ÂÇÁ½ÎÅÉ È ÑÒÉμÈ ÐÅÔÁÌÏÀÄÁ. 4. Ñ× ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ÔÁ Ã¡ÒÉÁ ËÁÉ ÐÑ× ÏÉ Â¡ÔÒÁØÏÉ; §Á Ã¡ÒÉÁ Å½ÎÁÉ ÇÏÎÏØÖÒÉÓÔÉË¡. §Á ÕÈÌÙË¡ ÅÎÁÐÏÕ»ÔÏÙÎ (ÁÆ¼ÎÏÙÎ), ØÉÌÉ¡ÄÅ× ÁÙÇ¡ ÓÅ Ë¡ÐÏÉÁ ÐÅÒÉÏØ¼ μÅ ¼ÓÙØÁ ÎÅÒ¡ ËÁÉ ËÁÔ¾ÐÉÎ Ð¡ÎÖ ÁÐ¾ ÔÏ ½ÄÉÏ ÓÈμÅ½Ï ÔÁ ÁÒÓÅÎÉË¡ ÅÌÅÙÕÅÒÑÎÏÙÎ ØÉÌÉ¡ÄÅ× ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ. ®ÔÓÉ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÏÀÎÔÁÉ ÔÁ Ö¡ÒÉÁ. ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ Å½ÎÁÉ ÅÊÖÔÅÒÉË¼. ¤É Â¡ÔÒÁØÏÉ »ØÏÙÎ ÔÏ ËÏÉÎ¾ μÅ ÔÁ Ã¡ÒÉÁ ¾ÔÉ Å½ÎÁÉ ÇÏÎÏØÖÒÉÓÔÉË¡ ËÁÉ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ Å½ÎÁÉ ÅÊÖÔÅÒÉË¼. Ð¾ ÔÁ ÁÙÇ¡ ÂÇÁ½ÎÏÙÎ ÏÉ ÇÙÒ½ÎÏÉ, ÐÏÙ ÄÅÎ μÏÉ¡ÚÏÙÎ μÅ ÔÏÙ× ÇÏÎÅ½× ÔÏÙ×. ÅÎ »ØÏÙÎ Ð¾ÄÉÁ, ÁÎÁÐÎ»ÏÙÎ μÅ ÂÒ¡ÇØÉÁ ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÆÙÔÏÆ¡ÇÏÉ. ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÁÎÁÐÔÀÓÓÏÎÔÁÉ ËÁÉ Ç½ÎÏÎÔÁÉ Ô»ÌÅÉÁ ¡ÔÏμÁ, »ØÏÙÎ ÐÎÅÀμÏÎÅ×, Ð¾ÄÉÁ ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÓÁÒËÏÆ¡ÇÏÉ. §Ï ÆÁÉÎ¾μÅÎÏ Ì»ÇÅÔÁÉ μÅÔÁμ¾ÒÆÖÓÈ ËÁÉ ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ ÓÙØÎ¡ ËÁÉ ÓÔÁ »ÎÔÏμÁ. 5. Ñ× ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ÔÁ ÐÏÙÌÉ¡ ËÁÉ ÐÑ× ÔÁ ÅÒÐÅÔ¡; §Á ÐÏÙÌÉ¡ ÇÅÎÎÏÀÎ ÁÙÇ¡ ÐÏÙ ÓÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÏÙ× »ØÏÙÎ ÔÏ »μÂÒÙÏ. §Á ÐÏÙÌÉ¡ ËÌÖÓÏÀÎ ÔÁ ÁÙÇ¡ ÔÏÙ× μ»ØÒÉ ÎÁ ÅËËÏÌÁÆÕÏÀÎ, ÄÈÌÁÄ¼ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½ ÔÏ »μÂÒÙÏ ËÁÉ ÎÁ Ç½ÎÅÉ ÎÅÏÓÓ¾×. ¤ ÎÅÏÓÓ¾× ÕÁ ÓÐ¡ÓÅÉ μÅ ÔÏ Ò¡μÆÏ× ÔÏÙ ÔÏ Ë»ÌÙÆÏ× ÔÏÙ ÁÙÇÏÀ ËÁÉ ÕÁ ÂÇÅÉ »ÊÖ ÁÐ¾ ÁÙÔ¾. ¤ ÎÅÏÓÓ¾× ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÁË¾μÈ ÆÒÏÎÔ½ÄÁ ÐÏÙ ÔÈÎ ÐÁÒ»ØÏÙÎ ÔÉ× ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÅ× ÆÏÒ»× ËÁÉ ÏÉ ÄÀÏ ÇÏÎÅ½×. §Á ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ ÅÒÐÅÔ¡ ÇÅÎÎÏÀÎ ÁÙÇ¡. ÅÒÉË¡ Æ½ÄÉÁ ,¾ÐÖ× È ÏØÉ¡, ËÒÁÔÏÀÎ ÔÁ ÁÙÇ¡ μ»ÓÁ ÓÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ× μ»ØÒÉ ÎÁ ÅËËÏÌÁÆÕÏÀÎ ËÁÉ »ÔÓÉ ÇÅÎÎÏÀÎ ÆÉÄ¡ËÉÁ. ½ÎÁÉ ÖÏÚÖÏÔ¾ËÁ. 6. Ñ× Ç½ÎÅÔÁÉ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ ÓÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡; §É ¡ÌÌÁ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¡ »ØÅÉ È ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÔÏÙ×; ÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ Å½ÎÁÉ ÅÓÖÔÅÒÉË¼. §Ï »μÂÒÙÏ ÁÎÁÐÔÀÓÓÅÔÁÉ μ»ÓÁ ÓÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ ÚÑÏÙ ËÁÉ ÔÒ»ÆÅÔÁÉ μ»ÓÖ ÔÏÙ ÐÌÁËÏÀ-

224

ÎÔÁ. §Ï ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¾, ÁÐ¾ ÔÏ ÏÐÏ½Ï È Ïμ¡ÄÁ ÁÙÔ¼ ÔÖÎ ÚÑÖÎ Ð¼ÒÅ ÔÏ ¾ÎÏμÁ ÔÈ×, Å½ÎÁÉ ¾ÔÉ ÔÁ ÕÈÌÙË¡ ÕÈÌ¡ÚÏÙÎ ÔÁ μÉËÒ¡ ÔÏÙ× μÅÔ¡ ÔÈÎ Ç»ÎÎÁ. (ÕÈÌÁÓμ¾×-ÕÈÌ»×- ÕÈÌÁÓÔÉË¡)

AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼

7. Å ÐÏÉÁ ËÁÔÈÇÏÒ½Á ÁÎ¼ËÏÙÎ ÔÁ μÁÒÓÉÐÏÆ¾ÒÁ ËÁÉ ÐÑ× ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ; Å ÔÉ ÄÉÁÆ»ÒÏÙÎ ÁÐ¾ ÔÁ μÏÎÏÔÒ¼μÁÔÁ; §Á μÏÎÏÔÒ¼μÁÔÁ Å½ÎÁÉ ÐÒÖÔ¾ÇÏÎÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÐÏÙ ÅμÆÁÎ½ÚÏÙÎ ÐÏÌÌ¡ ËÏÉÎ¡ μÅ ÔÁ ÅÒÐÅÔ¡, ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ È Áμ¡ÒÁ ÄÈÌÁÄ¼ ÔÏ ËÏÉÎ¾ ¡ÎÏÉÇμÁ ÇÉÁ ÐÅÐÔÉË¾, ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇÉË¾ ËÁÉ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. É ÁÙÔ¾ ÏÎÏμ¡ÚÏÎÔÁÉ ËÁÉ μÏÎÏÔÒ¼μÁÔÁ ( = μ¾ÎÏ »ÎÁ ÔÒ¼μÁ = ÄÈÌÁÄ¼ »ÎÁ ¡ÎÏÉÇμÁ). ÔÁ ÙÐ¾ÌÏÉÐÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ »ØÅÉ ¡ÌÌÏ ¡ÎÏÉÇμÁ ÁÐ¾ ÔÏ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ËÁÉ ÔÏ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾. §Á μÏÎÏÔÒ¼μÁÔÁ ÇÅÎÎÏÀÎ ÁÙÇ¡. ¹μÖ× Å½ÎÁÉ ÐÒÁÇμÁÔÉË¡ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÇÉÁÔ½ »ØÏÙÎ ÔÒ½ØÅ× ÓÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ× ËÁÉ ÔÏ ÓÈμÁÎÔÉË¾ÔÅÒÏ Å½ÎÁÉ, ¾ÔÉ »ØÏÙÎ μÁÓÔÉËÏÀ× ÁÄ»ÎÅ× (μÁÓÔÏÀ× = ÓÔ¼ÕÏ×) ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÏÐÏ½ÏÙ× ÕÈÌ¡ÚÏÙÎ ÔÁ μÉËÒ¡ ÔÏÙ×. ¹μÖ× ÔÁ μÉËÒ¡ μÏÎÏÔÒ¼μÁÔÁ ÄÅÎ ÕÈÌ¡ÚÏÙÎ μÅ ÔÏÎ ÓÙÎÈÕÉÓμ»ÎÏ ÔÒ¾ÐÏ, ÁÌÌ¡ ÇÌÅ½ÆÏÙÎ ÔÏ Ç¡ÌÁ ÐÏÙ ÅËËÒ½ÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× μÁÓÔÉËÏÀ× ÁÄ»ÎÅ× ÔÖÎ μÈÔ»ÒÖÎ ÔÏÙ×, ÐÏÙ ÄÅÎ »ØÏÙÎ ÕÈÌ»×. ÔÈÎ Ô¡ÊÈ ÁÙÔ¼ ÁÎ¼ËÅÉ Ï ÏÒÎÉÕ¾ÒÙÇØÏ×, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÚÑÏ ÈμÉ-ÙÄÒ¾ÂÉÏ, ÔÁ Ä¡ËÔÙÌÁ ÔÏÙ ÅÎÑÎÏÎÔÁÉ μÅ μÅμÂÒ¡ÎÈ ÇÉÁ ÎÁ ËÏÌÙμÐ¡, »ØÅÉ ÔÒ½ØÖμÁ, ËÅÒ¡ÔÉÎÏ Ò¡μÆÏ× ÓÁÎ ÔÈ× Ð¡ÐÉÁ× ËÁÉ ÔÒ»ÆÅÔÁÉ μÅ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ. §Á μÁÒÓÉÐÏÆ¾ÒÁ Å½ÎÁÉ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ËÁÉ ÓÅ ÁÙÔ¼Î ÔÈ ËÁÔÈÇÏÒ½Á ÁÎ¼ËÏÙÎ ÔÁ ËÁÇËÏÙÒÑ ËÁÉ Ï ÌÀËÏ× ÔÈ× §ÁÓμÁÎ½Á×. §Ï ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¾ ÔÏÙ× Å½ÎÁÉ ¾ÔÉ »ØÏÙÎ ÄÀÏ ÏÓÔ¡ μÐÒÏÓÔ¡ ÁÐ¾ ÔÁ ÈÂÉË¡ ÔÈ ÌÅË¡ÎÈ×, ÐÏÙ Ì»ÇÏÎÔÁÉ μÁÒÓ½ÐÉÁ. §Ï »μÂÒÙÏ ÁÎÁÐÔÀÓÓÅÔÁÉ ÇÉÁ μÉËÒ¾ ØÒÏÎÉË¾ ÄÉ¡ÓÔÈμÁ ÓÔÈ μ¼ÔÒÁ ÔÏÙ ÕÈÌÙËÏÀ. ¹ÔÁÎ ÇÅÎÎÈÕÏÀÎ ÔÁ μÉËÒ¡ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ μÉËÒ¡ ËÁÉ ÁÎÑÒÉμÁ, ÇÉ’ ÁÙÔ¾ ÓÙÎÅØ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÏÙ× μ»ÓÁ ÓÅ »ÎÁ Ó¡ËÏ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ μÐÒÏÓÔ¡ ÓÔÈÎ ËÏÉÌÉ¡ ÔÏÙ ÕÈÌÙËÏÀ, ÐÏÙ ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ μ¡ÒÓÉÐÏ×. ¹ÓÏ ËÁÉÒ¾ μÅ½ÎÅÉ ÅËÅ½ ,ÔÒ»ÆÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈ× ÕÈÌ»× ÔÈ× μÈÔ»ÒÁ× ÔÏÙ μÅ ÔÏ Ç¡ÌÁ ÐÏÙ ÕÈÌ¡ÚÅÉ. Ð¾ ÔÏÎ μ¡ÒÓÉÐÏ ÂÇÁ½ÎÏÙÎ ÔÁ μÉËÒ¡ μ¾ÎÏ ¾ÔÁÎ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ Ú¼ÓÏÙÎ ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÔÏÙ×.

225

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï

¢§ § ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤« 1.¢Á Â¡ÌÅÔÅ ÓÅ ËÀËÌÏ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ÐÏÙ ÁÎÔÉÓÔÏÉØÅ½ ÓÔÈ ÆÒ¡ÓÈ ÐÏÙ ÓÙμÐÌÈÒÑÎÅÉ ÓÖÓÔ¡ ÔÈÎ ÐÒ¾ÔÁÓÈ: . ÙÒ½ÎÏÉ Å½ÎÁÉ ÔÁ μÉËÒ¡ : Á. ÔÖÎ ÁμÆÉÂ½ÖÎ Â. ÔÖÎ ÅÒÐÅÔÑÎ Ç. ÔÖÎ ÐÔÈÎÑÎ Ä. ÔÖÎ ÕÈÌÁÓÔÉËÑÎ . Ð¾ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÖÎ ÖÏÚÖÏÔ¾ËÖÎ ÚÑÖÎ ÅÊ»ÒØÏÎÔÁÉ : Á. ÁÙÇ¡ Â. μÉËÒ¡ ÚÑÁ Ç. »μÂÒÙÁ Ä. ¾ÓÁ ÁÎÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÓÔÁ Á, Â ËÁÉ Ç Ð¡ÎÔÈÓÈ: . Á , . Â. 2. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ μÅ ÔÉ× ËÁÔ¡ÌÌÈÌÅ× Ì»ÊÅÉ× ÔÁ ËÅÎ¡ ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ×: Ð¡ÎÔÈÓÈ: §Á Ã¡ÒÉÁ ËÁÉ ÔÁ ÐÔÈÎ¡ ÇÅÎÎÏÀÎ ÁÙÇ¡, ÇÉ’ ÁÙÔ¾ Å½ÎÁÉ ÚÑÁ ÖÏÔ¾ËÁ, ÅÎÑ ÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡, ÐÏÙ ÇÅÎÎÏÀÎ μÉËÒ¡, Å½ÎÁÉ ÚÑÁ ÚÖÏÔ¾ËÁ. ÔÏ ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ ËÁÉ ÓÔÏÎ ÇÅÖÓËÑÌÈËÁ ÁÒÓÅÎÉËÏ½ ËÁÉ ÕÈÌÙËÏ½ ÇÁμ»ÔÅ× ÓÙÎÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÓÔÏ ½ÄÉÏ ¡ÔÏμÏ, ÇÉ’ ÁÙÔ¾ Å½ÎÁÉ ÚÑÁ ÅÒμÁÆÒ¾ÄÉÔÁ. ÙÔ¾ ÄÅÎ ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ ÓÔÏÎ ÓËÀÌÏ ËÁÉ ÓÔÈ Ç¡ÔÁ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÚÑÁ ÇÏÎÏØÖÒÉÓÔÉË¡ . 3. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÔÏÎ ÐÁÒÁË¡ÔÖ Ð½ÎÁËÁ Â¡ÚÏÎÔÁ× »ÎÁ(+) ÓÔÈ ÓÔ¼ÌÈ “ « ¢ ’’ ¼ “ ¢ ’’, ÁÎ¡ÌÏÇÁ μÅ ÔÏ ÁÎ ÓÙμÆÖÎÅ½ÔÅ ¼ ÄÉÁÆÖÎÅ½ÔÅ μÅ ÔÉ× ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× ÔÈ× ÐÒÑÔÈ× ÓÔ¼ÌÈ×: Ð¡ÎÔÈÓÈ:

226

¥¤§ « ¢ ÅËÂÌ¡ÓÔÈÓÈ Å½ÎÁÉ »ÎÁ× ÔÒ¾ÐÏ× μÏÎÏÇÏÎÉË¼× ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼×. + ÔÁ Ã¡ÒÉÁ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ Ç½ÎÅÔÁÉ μ»ÓÁ ÓÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ ÕÈÌÙËÏÀ ÁÔ¾μÏÙ. §ÏÙ× ÎÅÏÓÓÏÀ× ÐÏÙ ÂÇÁ½ÎÏÙÎ ÁÐ¾ ÔÁ ÁÙÇ¡ ÔÖÎ ÕÈÌÙËÑÎ ÐÔÈÎÑÎ ÕÈÌ¡ÚÏÙÎ ÏÉ μÈÔ»ÒÅ× ÔÏÙ×. §Ï »μÂÒÙÏ ÔÖÎ ÕÈÌÁÓÔÉËÑÎ ÔÒ»ÆÅÔÁÉ μ»ÓÖ ÔÏÙ ÐÌÁËÏÀÎÔÁ. + §Ï Ö¡ÒÉÏ ËÁÉ ÔÏ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ μÅÔÁËÉÎÏÀÎÔÁÉ μÅ ÓËÏÐ¾ ÔÈ ÄÈμÉÏÙÒÇ½Á ÚÙÇÖÔÏÀ.

+ +

4. ÔÁ Ã¡ÒÉÁ ÔÏ ÕÈÌÙË¾ ÇÅÎÎ¡ÅÉ ØÉÌÉ¡ÄÅ× Ö¡ÒÉÁ ÓÔÏ ÎÅÒ¾. ÎÔ½ÕÅÔÁ, ÔÁ ÐÔÈÎ¡ ÇÅÎÎÏÀÎ Ì½ÇÁ ÁÙÇ¡, ÁÐ¾ ÔÁ ÏÐÏ½Á ÕÁ ÂÇÏÙÎ ÎÅÏÓÓÏ½. ÁÒ¡ ÔÈ μÅÇ¡ÌÈ ÁÙÔ¼ ÄÉÁÆÏÒ¡, ÔÁ Å½ÄÈ ÔÖÎ ÐÔÈÎÑÎ ËÁÉ ÔÖÎ ÃÁÒÉÑÎ ÄÉÁÉÖÎ½ÚÏÎÔÁÉ ËÁÉ ÅÐÉÂÉÑÎÏÙÎ. Ñ× ÅÊÈÇÅ½ÔÅ ÔÏ ÇÅÇÏÎ¾× ÁÙÔ¾;

AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼

Ð¡ÎÔÈÓÈ: §Ï ÕÈÌÙË¾ Ã¡ÒÉ ÅÌÅÙÕÅÒÑÎÅÉ ÔÁ Ö¡ÒÉÁ ÔÏÙ ÔÁ ÏÐÏ½Á Å½ÎÁÉ Ð¡ÒÁ ÐÏÌÌ¡, ÓÅ ¼ÓÙØÁ ÎÅÒ¡ ËÁÉ ÔÏ ÁÒÓÅÎÉË¾ ÅÌÅÙÕÅÒÑÎÅÉ ÅÐ½ÓÈ× ÐÏÌÌ¡ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ. ÏÌÌ¡ Ö¡ÒÉÁ ÄÅÎ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÏÀÎÔÁÉ. §Á ÁÙÇ¡ ÔÖÎ ÐÔÈÎÑÎ Å½ÎÁÉ ¼ÄÈ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈμ»ÎÁ ËÁÉ ÔÏÙ× ÎÅÏÓÓÏÀ× ÔÏÙ× ÆÒÏÎÔ½ÚÏÙÎ ÏÉ ÇÏÎÅ½× ÔÏÙ×. ÅÎ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÐÏÀμÅ ¾ÔÉ Ë¡ÐÏÉÏ× ÔÒ¾ÐÏ× Å½ÎÁÉ ËÁÌÀÔÅÒÏ× ÁÐ¾ ÔÏÎ ¡ÌÌÏÎ. ¡ÕÅ ÔÒ¾ÐÏ× ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼× ÐÏÙ ÁËÏÌÏÙÕÅ½ ÔÏ Ë¡ÕÅ Å½ÄÏ×, »ØÅÉ ÐÌÅÏÎÅËÔ¼μÁÔÁ ËÁÉ μÅÉÏÎÅËÔ¼μÁÔÁ. §Ï Ë¡ÕÅ Å½ÄÏ× ÁÎÔÉμÅÔÖÐ½ÚÅÉ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË»× ÓÙÎÕ¼ËÅ× ËÁÉ ÔÅÌÉË¡ Ï ÔÒ¾ÐÏ× ÐÏÙ ÅÐÉÌ»ÇÅÉ ÎÁ ÁÎÁÐÁÒÁØÕÅ½, ÔÏÙ Ä½ÎÅÉ ÔÉ× ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÅ× ÐÉÕÁÎ¾ÔÈÔÅ× ÎÁ ÅÐÉÂÉÑÓÏÙÎ ÔÁ μÉËÒ¡ ÔÏÙ.

227

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï

KPITHPIO A IO O H H . ¢Á ÓÈμÅÉÑÓÅÉ× ÐÏÉÅ× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ× Ì¡ÕÏ×: Á. §Ï ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ Å½ÎÁÉ μÅÇ¡ÌÏ ÓÅ μ»ÇÅÕÏ× ËÁÉ ÄÅÎ μÅÔÁËÉÎÅ½ÔÁÉ Â. §Á ÕÈÌÁÓÔÉË¡ Å½ÎÁÉ ÚÖÏÔ¾ËÁ Ç. ¤ ËÁÒØÁÒ½Á× ÇÅÎÎ¡ μÉËÒ¡, ¡ÒÁ ÁÎ¼ËÅÉ ÓÔÁ ÚÖÏÔ¾ËÁ. Ä. ¹ÔÁÎ ÓÔÏ ½ÄÉÏ ¡ÔÏμÏ ÓÙÎÙÐ¡ÒØÏÙÎ ËÁÉ ÁÒÓÅÎÉË¾ ËÁÉ ÕÈÌÙË¾ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ, ÔÁ ÚÑÁ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÅÒμÁÆÒ¾ÄÉÔÁ. Å . ÔÁ Ã¡ÒÉÁ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ Å½ÎÁÉ ÅÊÖÔÅÒÉË¼. . ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÉ× ÔÏÙ× ÔÒ¾ÐÏÙ× ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼× μÅ ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ Ä½ÎÏÎÔÁÉ ÐÁÒÁË¡ÔÖ: 1. Ã¡ÒÉÁ, 2. ÏØÉ¡, 3. ÓÁÌÉÇË¡ÒÉ, 4. ÓËÀÌÏ×, 5. ÐÏÙÌÉ¡, 6. Â¡ÔÒÁØÏ×, 7. ÀÄÒÁ, 8 ËÁÇËÏÙÒÑ. Á. §Á ÕÈÌÙË¡ ÅÎÁÐÏÕ»ÔÏÙÎ ØÉÌÉ¡ÄÅ× ÁÙÇ¡ ÓÅ μ½Á ÐÅÒÉÏØ¼ ËÁÉ ÔÁ ÁÒÓÅÎÉË¡ ÁÆ¼ÎÏÙÎ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ ÐÏÙ ÔÁ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÏÀÎ. Â. ÔÏ »μÂÒÙÏ ÁÎÁÐÔÀÓÓÅÔÁÉ ÓÔÈ μ¼ÔÒÁ ÔÏÙ ÕÈÌÙËÏÀ ÇÉÁ Ì½ÇÏ ËÁÉ ÓÙÎÅØ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÏÙ ÓÅ »ÎÁ Ó¡ËÏ ÓÔÈÎ ËÏÉÌÉ¡ ÔÈ× μÈÔ»ÒÁ× ÔÏÙ, ÔÏÎ μ¡ÒÓÉÐÏ. Ç. ÎÁÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ μÅ ÅËÂÌ¡ÓÔÈÓÈ Ä. ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ Ç½ÎÅÔÁÉ ÅÊÖÔÅÒÉË¡ ËÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÁÙÇ¡ ÇÅÎÎÉÏÀÎÔÁÉ ÇÙÒ½ÎÏÉ ÐÏÙ μÅÔÁμÏÒÆÑÎÏÎÔÁÉ ÁÒÇ¾ÔÅÒÁ ÓÅ ÑÒÉμÁ ¡ÔÏμÁ. Å. ÒÁÔ¡ÅÉ ÔÁ ÁÙÇ¡ ÓÔÏ ÓÑμÁ ÔÈ× ,ÑÓÐÏÙ ÎÁ ÅËËÏÌÁÆÕÏÀÎ, ÏÐ¾ÔÅ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÑμÁ ÂÇÁ½ÎÏÙÎ ÔÁ μÉËÒ¡ ÔÈ×, (ÖÏÚÖÏÔÏË½Á). ÓÔ. §Ï »μÂÒÙÏ ÁÎÁÐÔÀÓÓÅÔÁÉ ÓÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ ÕÈÌÙËÏÀ ËÁÉ μÅÔ¡ ÔÈÎ Ç»ÎÎÁ ÕÈÌ¡ÚÅÉ ÔÁ μÉËÒ¡ . Ú. ½ÎÁÉ ÅÒμÁÆÒ¾ÄÉÔÏ ËÁÉ ÇÅÎÎ¡ÅÉ ÁÙÇ¡. È. ÅÎÎ¡ÅÉ ÁÙÇ¡ ÐÏÙ μ»ÓÁ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÔÏ »μÂÒÙÏ. ¹ÔÁÎ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½ Ï ÎÅÏÓÓ¾× ÓÐ¡ÚÅÉ ÔÏ Ë»ÌÙÆÏ× μÅ ÔÏ Ò¡μÆÏ× ÔÏÙ ËÁÉ ÂÇÁ½ÎÅÉ »ÊÖ. . ÏÉÁ Å½ÎÁÉ È ËÁÔ¡ÌÌÈÌÈ ÐÅÒ½ÏÄÏ× ÇÉÁ ÔÏÙ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÎÁ ÇÅÎÎÏÀÎ ÔÁ ÁÙÇ¡ ¼ ÔÁ μÉËÒ¡ ÔÏÙ× ËÁÉ ÇÉÁÔ½;

228

A ANTH EI T OY KPITHPIOY ¤ ¤

AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼

. Á. , Â. , Ç. , Ä . , Å. . 1 Á, 2 Å , 3Ú, 4.ÓÔ, 5 È, 6Ä, 7Ç, 8Â. . §Á ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÁ ÓÐÏÎÄÙÌÖÔ¡ ÇÅÎÎÏÀÎ ÔÁ ÁÙÇ¡ ÔÏÙ× ¼ ÔÁ μÉËÒ¡ ÔÏÙ× ÔÈÎ ¡ÎÏÉÊÈ ¼ ÔÏ ËÁÌÏËÁ½ÒÉ, ÇÉÁÔ½ ÏÉ ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Å× Å½ÎÁÉ ÙÃÈÌ¾ÔÅÒÅ× ËÁÉ È ÔÒÏÆ¼ ÓÅ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ. ®ÔÓÉ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÓÖÓÔ¼ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÖÎ μÉËÒÑÎ.

ÉËÒ»× »ÒÅÙÎÅ× ËÁÉ ÅÒÇÁÓ½Å×* 1. §Á ÎÅÏÇÎ¡ ÔÖÎ ÆÙÔÏÆ¡ÇÖÎ ÕÈÌÁÓÔÉËÑÎ, ¾ÐÖ× ÔÈ× Ç½ÄÁ×, ÇÅÎÎÉÏÀÎÔÁÉ μÅ ÔÒ½ØÖμÁ. §Á μ¡ÔÉÁ ÔÏÙ× Å½ÎÁÉ ÁÎÏÉØÔ¡ ËÁÉ μÐÏÒÏÀÎ Áμ»ÓÖ× ÎÁ ÐÅÒÐÁÔ¼ÓÏÙÎ . ÎÔ½ÕÅÔÁ ÔÁ ÎÅÏÇÎ¡ ÔÖÎ ÓÁÒËÏÆ¡ÇÖÎ ÕÈÌÁÓÔÉËÑÎ ÇÅÎÎÏÀÎÔÁÉ ØÖÒ½× ÔÒ½ØÖμÁ, ÔÁ μ¡ÔÉÁ ÔÏÙ× Å½ÎÁÉ ËÌÅÉÓÔ¡ ËÁÉ ÄÅÎ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÐÅÒÐÁÔ¼ÓÏÀÎ. ¢Á ØÖÒÉÓÔÅ½ÔÅ ÓÅ ÄÀÏ Ïμ¡ÄÅ× ËÁÉ ÎÁ ÁÎÁÚÈÔ¼ÓÅÔÅ ÓÔÏÉØÅ½Á ÇÉÁ ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼× ËÁÉ ÇÉÁ ÔÁ ÎÅÏÇÎ¡: ¤μ¡ÄÁ : ÔÏÙ ÅÌ»ÆÁÎÔÁ, ÔÈ× ÁÇÅÌ¡ÄÁ× , ÔÏÙ ÁÌ¾ÇÏÙ ¤μ¡ÄÁ : ÔÏÙ ÐÏÎÔÉËÏÀ, ÔÏÙ ÌÉÏÎÔÁÒÉÏÀ, ÔÈ× Ç¡ÔÁ× ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÔÅ ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ× Á. ¾ÓÅ× ÆÏÒ»× ÔÏ ØÒ¾ÎÏ ÇÅÎÎ¡ÎÅ ÔÁ ÆÙÔÏÆ¡ÇÁ ÚÑÁ; ¾ÓÁ ÎÅÏÇÎ¡ ÇÅÎÎ¡ÎÅ Ë¡ÕÅ ÆÏÒ¡; Â. ¾ÓÅ× ÆÏÒ»× ÔÏ ØÒ¾ÎÏ ÇÅÎÎ¡ÎÅ ÔÁ ÓÁÒËÏÆ¡ÇÁ ÚÑÁ ,Ð¾ÓÁ ÎÅÏÇÎ¡ ÇÅÎÎ¡ÎÅ Ë¡ÕÅ ÆÏÒ¡. Ç . Ð¾ÓÏ ÄÉÁÒËÅ½ È ËÀÈÓÈ ÓÅ Ë¡ÕÅ ÚÑÏ; ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ× ËÀÈÓÈ× ÓØÅÔ½ÚÅÔÁÉ μÅ ÔÏ μ»ÇÅÕÏ× ÔÏÙ× ÚÑÏÙ; Ä. ÙÐ¡ÒØÅÉ ÓØ»ÓÈ ÁÎ¡μÅÓÁ ÓÔÈ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ× ËÀÈÓÈ× ËÁ ÓÔÏÎ ÁÒÉÕμ¾ ÔÖÎ ÎÅÏÇÎÑÎ ÐÏÙ ÇÅÎÎ¡ÅÉ Ë¡ÕÅ ÚÑÏ ÔÏ ØÒ¾ÎÏ; ¢Á ÄÉÁÂ¡ÓÅÔÅ ÔÉ× ÅÒÇÁÓ½Å× ÓÁ× ÓÔÈÎ Ô¡ÊÈ. ÙÏ Ì¾ÇÉÁ ÇÉÁ ÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ §Á ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÁÎ ËÁÉ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ μÅÇ¡ÌÈ ÓÅ ÁÒÉÕμ¾ ÏμÏÔÁÊ½Á, (Å½ÎÁÉ ÐÅÒ½ÐÏÙ 4.000 Å½ÄÈ), »ØÏÙÎ ÁÒËÅÔ»× ÄÉÁÆÏÒ»× μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ× ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÅÊÁÐÌÖμ»ÎÁ ÓÅ ¾ÌÈ ÓØÅÄ¾Î ÔÈÎ ÅÐÉÆ¡ÎÅÉÁ ÔÏÙ ÐÌÁÎ¼ÔÈ. ÉÁ ÐÁÒ¡* Å ÁÙÔ»× ÔÉ× ÅÒÇÁÓ½Å× Ä½ÎÏÎÔÁÉ ÔÁ ÂÁÓÉË¡ ÓÔÏÉØÅ½Á ÐÏÙ ÕÁ ÔÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉ¼ÓÅÉ× μÁÚ½ μÅ ¡ÌÌÅ× ÐÌÈÒÏÆÏÒ½Å× ÐÏÙ ÕÁ Ã¡ÊÅÉ× ÇÉÁ ÎÁ ÄÉÁÔÙÐÑÓÅÉ× ÐÉÏ ÅÀËÏÌÁ ÔÈ ÇÎÑμÈ ÓÏÙ.

229

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï

ÄÅÉÇμÁ ÓÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÁÎ¼ËÏÙÎ ÏÉ ÏÒÎÉÕ¾ÒÙÇØÏÉ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÖÏÔ¾ËÁ ÚÑÁ, ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÔÁ ËÁÇËÏÙÒÑ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ μÁÒÓÉÐÏÆ¾ÒÁ, ¾μÖ× ÓÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÁÎ¼ËÏÙÎ ËÁÉ ÔÁ ÐÌÁËÏÙÎÔÏÆ¾ÒÁ, ÄÈÌÁÄ¼ ÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÐÌÁËÏÀÎÔÁ. ÅÒÉË¡ Å½ÄÈ ÕÈÌÁÓÔÉËÑÎ ÚÏÙÎ ÓÔÉ× ÁÒËÔÉË»× Õ¡ÌÁÓÓÅ×, ¾ÐÖ× ÏÉ ÕÁÌ¡ÓÓÉÏÉ ÅÌ»ÆÁÎÔÅ× ¼ ÏÉ ÆÑËÉÅ×, ¡ÌÌÁ ÚÏÙÎ ÓÔÉ× ÔÒÏÐÉË»× ÐÁÒÁÌ½Å×, ¾ÐÖ× ÔÁ ÄÅÌÆ½ÎÉÁ, ¡ÌÌÁ ÚÏÙÎ ËÏÎÔ¡ ÓÔÁ ÇÌÙË¡ ÎÅÒ¡, ¾ÐÖ× ÏÉ Ë¡ÓÔÏÒÅ× ËÁÉ ¡ÌÌÁ ÚÏÙÎ ÓÔÁ Ä¡ÓÈ ËÁÉ ÔÁ ÌÉÂ¡ÄÉÁ, ¾ÐÖ× ÏÉ ÐÏÎÔÉËÏ½, ÏÉ ÌÁÇÏ½ ËÁÉ ÄÉ¡ÆÏÒÁ ÓÁÒËÏÆ¡ÇÁ. ÏÌÌ¡ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÚÏÙÎ ÓÅ ÚÏÀÇËÌÅ×, ÅÎÑ ¡ÌÌÁ ÚÏÙÎ ÓÅ ÅÒ¼μÏÙ×, ¡ÌÌÁ ÚÏÙÎ Ð¡ÎÖ ÓÔÁ Ä»ÎÄÒÁ, ¾ÐÖ× ÏÉ ÓË½ÏÙÒÏÉ ËÁÉ ¡ÌÌÁ ÐÅÔÏÀÎ ÔÈÎ ÎÀØÔÁ, ¾ÐÖ× ÏÉ ÎÙØÔÅÒ½ÄÅ×. Ë¾μÈ ¡ÌÌÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ Å½ÎÁÉ ÆÙÔÏÆ¡ÇÁ ËÁÉ ¡ÌÌÁ ÓÁÒËÏÆ¡ÇÁ. ÏÉÅ× Å½ÎÁÉ ÏÉ ÓÙÎ¼ÕÅÉÅ× ÔÖÎ ÕÈÌÁÓÔÉËÑÎ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼; ÅÎÉË¡ ÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÇÅÎÎÏÀÎ Ì½ÇÏÙ× ÁÐÏÇ¾ÎÏÙ× (ÐÏÌÀ ÌÉÇ¾ÔÅÒÏÙ× ÁÐ¾ ¡ÌÌÅ× Ïμ¡ÄÅ× ÚÑÖÎ), ¾μÖ× ÅÐÅÎÄÀÏÙÎ ÓÈμÁÎÔÉË¾ ØÒ¾ÎÏ ËÁÉ ÅÎ»ÒÇÅÉÁ ÇÉÁ ÎÁ ÔÏÙ× ÆÒÏÎÔ½ÚÏÙÎ. ®ÎÁ ÅÒÐÅÔ¾ μ¾ÌÉ× ÂÇÅÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÁÙÇ¾ ¼ ÁÆ¾ÔÏÙ ÇÅÎÎÈÕÅ½, ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÅÐÉÂÉÑÓÅÉ μ¾ÎÏ ÔÏÙ. ÐÏÒÅ½ ÎÁ ÔÏ ËÁÔÁÆ»ÒÅÉ μÐÏÒÅ½ ËÁÉ ¾ØÉ. ÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÄÅÎ ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ ÁÙÔ¾, ÇÉÁÔ½ ÓÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÙÐ¡ÒØÅÉ ÁÒËÅÔ¼ μÈÔÒÉË¼ ÆÒÏÎÔ½ÄÁ. Å Ë¡ÐÏÉÁ, È μÈÔÒÉË¼ ÆÒÏÎÔ½ÄÁ Å½ÎÁÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÈ ËÁÉ ÓÅ Ë¡ÐÏÉÁ ÌÉÇ¾ÔÅÒÈ, ¾μÖ× Ë¡ÕÅ ÕÈÌÁÓÔÉË¾ »ØÅÉ ÁÎÁÐÔÀÊÅÉ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¾ ÔÒ¾ÐÏ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼× ËÁÉ ¡ÌÌÏ ÔÒ¾ÐÏ ÆÒÏÎÔ½ÄÁ× ÔÖÎ ÎÅÏÇÎÑÎ, ÁÎ¡ÌÏÇÁ μÅ ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÚÖ¼× ÔÏÙ ËÁÉ ÔÉ× ÁÎ¡ÇËÅ× ÔÏÙ. ÐÏμ»ÎÖ× ÄÅÎ μÐÏÒÏÀμÅ ÎÁ ÐÏÀμÅ ¾ÔÉ Ë¡ÐÏÉÏ× ÔÒ¾ÐÏ× Å½ÎÁÉ ËÁÌÀÔÅÒÏ× ÁÐ¾ ÔÏÎ ¡ÌÌÏÎ. ¡ÕÅ ÔÒ¾ÐÏ× ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼× ËÁÉ Ë¡ÕÅ ÔÁËÔÉË¼ ÐÏÙ ÁËÏÌÏÙÕÅ½ ÔÏ Ë¡ÕÅ ÕÈÌÁÓÔÉË¾, »ØÅÉ ÐÌÅÏÎÅËÔ¼μÁÔÁ ËÁÉ μÅÉÏÎÅËÔ¼μÁÔÁ.

230

ÉÁ ÔÏ ¡ÌÏÇÏ: §Ï ¡ÌÏÇÏ Å½ÎÁÉ ÁÐ¾ ÔÁ μÅÇ¡ÌÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÚÑÁ ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÆÙÔÏÆ¡ÇÏ. ®ØÅÉ ÓÑμÁ μÅ ÁÒμÏÎÉË»× ÁÎÁÌÏÇ½Å×. §Ï ÀÃÏ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÆÔ¡ÓÅÉ ËÁÉ ÔÏ 1,85 μ. §Á Ð¾ÄÉÁ ÔÏÙ Å½ÎÁÉ μÅÇ¡ÌÁ, ÃÈÌ¡ ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÄÙÎÁÔ¡. ®ØÅÉ μÅÇ¡ÌÏ ÓÔ¼ÕÏ×, ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÎ»ÅÉ ÅÀËÏÌÁ ËÁÉ ÇÒ¼ÇÏÒÁ ¾ÔÁÎ ÔÒ»ØÅÉ ÓÅ ÄÀÓËÏÌÏÙ× ËÁÉ ËÏÙÒÁÓÔÉËÏÀ× ÄÒ¾μÏÙ×. §Ï ÓÑμÁ ÔÏÙ ËÁÌÀÐÔÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÒ½ØÖμÁ ÐÙËÎ¾, μÅ ËÏÎÔ»×, ÁÐÁÌ»× ÔÒ½ØÅ×. §Ï ¡ÌÏÇÏ ÚÅÉ ÐÅÒ½ÐÏÙ 30 ØÒ¾ÎÉÁ. §Ï ¡ÌÏÇÏ Å½ÎÁÉ ÉËÁÎ¾ ÇÉÁ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÓÅ ÈÌÉË½Á 2 ÐÅÒ½ÐÏÙ ØÒ¾ÎÖÎ. ÅÇËÙμÏÓÀÎÈ ÄÉÁÒËÅ½ 11 μ¼ÎÅ×. §Ï ÕÈÌÙË¾ ¡ÌÏÇÏ, ÇÅÎÎ¡ÅÉ »ÎÁ ÐÏÙÌÁÒ¡ËÉ ËÁÉ ÔÏ ÕÈÌ¡ÚÅÉ ÁÐ¾ 4 »Ö× 6 μ¼ÎÅ×.

ÉÁ ÔÏÎ ÅÌ»ÆÁÎÔÁ: ¤ ÅÌ»ÆÁÎÔÁ× Å½ÎÁÉ ÔÏ μÅÇÁÌÀÔÅÒÏ ØÏÒÔÏÆ¡ÇÏ ÕÈÌÁÓÔÉË¾ ËÁÉ ÚÅÉ ÓÔÈÎ Ó½Á ËÁÉ ÔÈÎ ÆÒÉË¼. ÐÏÒÅ½ ÎÁ ÚÙÇ½ÚÅÉ ÁÐ¾ 5 μ»ØÒÉ 7 Ô¾ÎÏÙ× ËÁÉ »ØÅÉ ÀÃÏ× ÁÐ¾ 3 -4 μ»ÔÒÁ. ÐÒÏÂÏÓË½ÄÁ ÔÏÙ ÅÌ»ÆÁÎÔÁ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÅÙ»ÌÉËÔÈ. Å ÁÙÔ¼Î μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÓÙÌÌ»ÇÅÉ ÔÒÏÆ¼, ÎÅÒ¾ ËÁÉ ÎÁ ÊÅÒÉÚÑÎÅÉ Õ¡μÎÏÙ×, ËÌÁÄÉ¡ ÁË¾μÈ ËÁÉ μÉËÒ¡ Ä»ÎÄÒÁ. ÏÌÌ»× ÆÏÒ»× ÔÈÎ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÅ½ ÓÁÎ ¾ÐÌÏ ÅÎÁÎÔ½ÏÎ ÔÖÎ ÅØÕÒÑÎ ÔÏÙ. ¤ ÅÌ»ÆÁÎÔÁ× »ØÅÉ ËÁÉ ÔÏÙ× ØÁÙÌÉ¾ÄÏÎÔÅ×, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ μÅÇ¡ÌÏÉ ËÏÐÔ¼ÒÅ× ÏÉ ÏÐÏ½ÏÉ ÆÀÏÎÔÁÉ ÓÔÈÎ ¡ÎÖ ÇÎ¡ÕÏ ËÁÉ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀÎÔÁÉ Ö× ¾ÐÌÏ ËÁÉ ÂÏÈÕÈÔÉË¾ ÅÒÇÁÌÅ½Ï. §Ï ËÙÎ¼ÇÉ ÔÏÙ ÅÌ»ÆÁÎÔÁ ÇÉÁ ÔÏÙ× ÐÏÌÀÔÉμÏÙ× ØÁÙÌÉ¾ÄÏÎÔÅ× ÔÏÙ (ÅÌÅÆÁÎÔ¾ÄÏÎÔÁ), ¼ÔÁÎ ÐÏÌÀ ÓÙÎÈÕÉÓμ»ÎÏ ÓÅ ÂÁÕμ¾ ÐÏÙ ÔÏ Å½ÄÏ× ÁÐÅÉÌ¼ÕÈËÅ μÅ ÅÊÁÆ¡ÎÉÓÈ. ¹μÖ× Ì¾ÇÖ ÔÈ× ÐÁÒ»μÂÁÓÈ× ÏÉËÏÌÏÇÉËÑÎ ÏÒÇÁÎÑÓÅÖÎ ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÔÖÎ ÁÒØÑÎ ,ÔÏ ËÙÎ¼ÇÉ »ØÅÉ ÓÔÁμÁÔ¼ÓÅÉ. ¤É ÅÌ»ÆÁÎÔÅ× Å½ÎÁÉ ËÏÉÎÖÎÉË¡ ÚÑÁ ËÁÉ ÚÏÙÎ ÓÅ ËÏÐ¡ÄÉÁ ÔÖÎ 15-30 ÁÔ¾μÖÎ ÐÏÙ μÅÔÁËÉÎÏÀÎÔÁÉ ÓÙÎÅØÑ× ÇÉÁ ÁÎÁÚ¼ÔÈÓÈ ÔÒÏÆ¼× ËÁÉ ÎÅÒÏÀ. ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÚÖ¼× ÔÏÙ Å½ÎÁÉ ËÁÔ¡ μ»ÓÏÎ ¾ÒÏ ÔÁ 70 ØÒ¾ÎÉÁ. ¤ ÅÌ»ÆÁÎÔÁ× ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ μÅÔ¡ ÔÈÎ ÓÙμÐÌ¼ÒÖÓÈ ÔÖÎ 15 ØÒ¾ÎÖÎ. ËÙÏÆÏÒ½Á ÔÏÙ ÕÈÌÙËÏÀ ÄÉÁÒËÅ½ ÁÐ¾ 22-23 μ¼ÎÅ×. §Ï ÀÃÏ× ÔÏÙ ÎÅÏÇÎÏÀ ÆÔ¡ÎÅÉ ÔÁ 90 ÅËÁÔÏÓÔ¡ ËÁÉ ÔÏ Â¡ÒÏ× ÔÁ 90 ËÉÌ¡.

AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼

ÉÁ ÔÈÎ ÁÇÅÌ¡ÄÁ: ¤É ÁÇÅÌ¡ÄÅ× μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÁÎÁÐÁÒÁØÕÏÀÎ μÅÔ¡ ÔÈÎ ÈÌÉË½Á ÔÖÎ 15 μÈÎÑÎ. ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ× ËÀÈÓÈ× Å½ÎÁÉ ÐÅÒ½ÐÏÙ 9 μ¼ÎÅ×, ÁÌÌ¡ ÅÊÁÒÔ¡ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÐÏÉËÉÌ½Á, ÔÈÎ ÈÌÉË½Á ÔÏÙ ÕÈÌÙËÏÀ, ÔÏÎ ÁÒÉÕμ¾ ÁÐÏÇ¾ÎÖÎ ÐÏÙ »ØÅÉ ÁÐÏËÔ¼ÓÅÉ ËÁÉ ÔÏÎ ÁÒÉÕμ¾ μÏÓØÁÒÉÑÎ ÐÏÙ ÇÅÎÎÉÏÀÎÔÁÉ ÓÅ Ë¡ÕÅ ÔÏËÅÔ¾. ÔÈÎ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÔÖÎ ÄÉÄÀμÖÎ, μÐÏÒÅ½ ÎÁ μÅÉÖÕÅ½ È ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ× ËÀÈÓÈ×. §Á μÏÓØÁÒ¡ËÉÁ ÄÅÎ »ØÏÙÎ Ð¡ÎÔÁ ÔÏ ½ÄÉÏ Â¡ÒÏ× ËÁÔ¡ ÔÈ Ç»ÎÎÈÓÈ, ¡ÌÌÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÙÐÅÒÂÁ½ÎÏÙÎ ÔÁ 50 ËÉÌ¡ ËÁÉ ¡ÌÌÁ ÎÁ ÚÙÇ½ÚÏÙÎ ÇÀÒÖ ÓÔÁ 40 ËÉÌ¡, ÁÎ¡ÌÏÇÁ ÔÈÎ ÐÏÉËÉÌ½Á. §É× ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÅ× ÆÏÒ»× ÏÉ ÁÇÅÌ¡ÄÅ× ÇÅÎÎÏÀÎ ÓÔÏ Ô»ÌÏ× ÔÏÙ ØÅÉμÑÎÁ ËÁÉ μ»ØÒÉ ÔÈÎ ¡ÎÏÉÊÈ. ¹ÔÁÎ ÔÏ μÏÓØ¡ÒÉ ÇÅÎÎÉ»ÔÁÉ ÓÔÏ ÌÉÂ¡ÄÉ, μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐ½ÓÅÉ ÐÏÌÀ ËÒÀÏ ËÁÉ ÙÇÒ¾ ËÁÉÒ¾ ËÁÉ ËÉÎÄÙÎÅÀÅÉ ÎÁ Ø¡ÓÅÉ ÔÈÎ ÚÖ¼ ÔÏÙ. μÈÔ»ÒÁ ÁÇÅÌ¡ÄÁ ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÅÉ ÔÏ μÏÓØ¡ÒÉ ËÁÉ ÔÏ ÇÌÅ½ÆÅÉ μ¾ÌÉ× ÇÅÎÎÈÕÅ½, ÔÏ ÕÈÌ¡ÚÅÉ ËÁÉ ÔÏ ÐÒÏÆÙÌ¡ÓÓÅÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÓÁÒËÏÆ¡ÇÁ ÚÑÁ. ÉÁ ÔÏ ÌÉÏÎÔ¡ÒÉ Ì»ÁÉÎÁ ËÙÏÆÏÒÅ½ ÇÉÁ 110 Èμ»ÒÅ× (ÐÅÒ½ÐÏÙ 3.5 μ¼ÎÅ×) ËÁÉ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÇÅÎÎ¼ÓÅÉ ËÁÔ¡ μ»ÓÏ ¾ÒÏ ÔÒ½Á ÌÉÏÎÔÁÒ¡ËÉÁ (ËÁÔm ÅÊÁ½ÒÅÓÈ μÐÏÒÅ½ ËÁÉ

231

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï

»ÊÉ), ÐÏÙ ÚÙÇ½ÚÏÙÎ μ»ØÒÉ 1.5 ËÉÌ¾. ½ÎÁÉ ÔÙÆÌ¡ ËÁÉ μÅ ÄÙÓËÏÌ½Á ÐÅÒÐÁÔÏÀÎ ËÁÉ ÇÉ’ ÁÙÔ¾ Å½ÎÁÉ ÅÙ¡ÌÖÔÁ ÁÎ ÔÏÙ× ÅÐÉÔÅÕÏÀÎ ¡ÌÌÁ ÚÑÁ. ÙØÎ¡ ËÉÎÄÙÎÅÀÏÙÎ ÁÐ¾ ÀÁÉÎÅ×, ÌÅÏÐÁÒÄ¡ÌÅÉ×, ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÅÌ»ÆÁÎÔÅ×, ÐÏÙ »ØÅÉ ÁÎÁÆÅÒÕÅ½ , ¾ÔÉ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÔÁ ÐÏÄÏÐÁÔ¼ÓÏÙÎ μ»ØÒÉ ÕÁÎ¡ÔÏÙ. ÉÁ ÔÉ× ÅÐ¾μÅÎÅ× »ÊÉ μÅ ÏËÔÑ ÅÂÄÏμ¡ÄÅ× È Ì»ÁÉÎÁ ÐÒÏÆÙÌ¡ÓÓÅÉ ÔÁ ÌÉÏÎÔÁÒ¡ËÉÁ, ÔÁ ÕÈÌ¡ÚÅÉ ËÁÉ ÔÁ ÆÒÏÎÔ½ÚÅÉ. ¹ÔÁÎ ÁÙÔ¡ Å½ÎÁÉ ÄÀÏ μÈÎÑÎ ÚÙÇ½ÚÏÙÎ ÐÅÒ½ÐÏÙ Ô»ÓÓÅÒÁ ËÉÌ¡ ËÁÉ ÓÙÎ¼ÕÖ× »ØÏÙÎ ¾ÌÁ ÔÏÙ× ÔÁ Ä¾ÎÔÉÁ. Ð¾ ÔÈÎ ÈÌÉË½Á ÔÖÎ »ÊÉ μÈÎÑÎ ÔÁ ÁÒÓÅÎÉË¡ ÆÁ½ÎÅÔÁÉ ¾ÔÉ μÅÇÁÌÑÎÏÙÎ ÇÒÈÇÏÒ¾ÔÅÒÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÕÈÌÙË¡, ËÁÉ ÓÔÏÙ× Ä»ËÁ μ¼ÎÅ× ÁÎÁÐÔÀÓÓÅÔÁÉ È ØÁ½ÔÈ ÔÏÙ×. ÔÈÎ ÈÌÉË½Á ÔÏÙ ÅÎ¾× »ÔÏÙ×, μÁÕÁ½ÎÏÙÎ ÎÁ ËÙÎÈÇÏÀÎ ËÁÕÑ× ËÁÉ ÔÅØÎÉË»× ÇÉÁ ÎÁ ÂÒ½ÓËÏÙÎ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼ ÔÏÙ×. ÔÁ ÄÀÏ ÔÏÙ× ØÒ¾ÎÉÁ Å½ÎÁÉ ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ. ÉÁ ÔÏÎ ÐÏÎÔÉË¾ Î¡ÌÏÇÁ μÅ ÔÏ Å½ÄÏ×, ÔÏ Â¡ÒÏ× ÔÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÁÐ¾ 20 – 60 ÇÒÁμμ¡ÒÉÁ ËÁÉ ÚÏÙÎ ÁÐ¾ 1- 3 ÔÒ½Á ØÒ¾ÎÉÁ. ÐÏÒÏÀÎ ÎÁ ÁÎÁÐÁÒÁØÕÏÀÎ ÓÅ ÈÌÉË½Á ÐÅÒ½ÐÏÙ 2 μÈÎÑÎ. ËÀÈÓÈ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÄÉÁÒËÅ½ ÁÐ¾ 19-21 Èμ»ÒÅ× ËÁÉ ÇÅÎÎÉÏÀÎÔÁÉ ËÁÔ¡ μ»ÓÏ ¾ÒÏ 12 ÐÏÎÔÉË¡ËÉÁ ÓÅ Ë¡ÕÅ Ç»ÎÎÁ, ÐÏÙ ÚÙÇ½ÚÏÙÎ ÁÐ¾ 1- 1.5 ÇÒÁμμ¡ÒÉÁ. §Ï ÐÒÑÔÏ ÔÏÙ× ÔÒ½ØÖμÁ ÅμÆÁÎ½ÚÅÔÁÉ ÓÔÉ× 10 Èμ»ÒÅ× ËÁÉ ÔÁ μ¡ÔÉÁ ÔÏÙ× ÁÎÏ½ÇÏÙÎ ÓÔÉ× 12 -13 Èμ»ÒÅ×, ÅÎÑ Ï ÕÈÌÁÓμ¾× ËÁÉ È ÆÒÏÎÔ½ÄÁ ÄÉÁÒËÅ½ ÁÐ¾ 3 -3.5 ÅÂÄÏμ¡ÄÅ× ÇÉÁ ÔÁ ÁÒÓÅÎÉË¡ ËÁÉ μ»ØÒÉ 4 ÅÂÄÏμ¡ÄÅ× ÇÉÁ ÔÁ ÕÈÌÙË¡, ÅÎÑ ÓÔÈÎ ÈÌÉË½Á ÔÏÙ ÅÎ¾× μ¼ÎÁ, μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ Ú¼ÓÏÙÎ ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ. ÉÁ ÔÈÎ Ç¡ÔÁ ¤É Ç¡ÔÅ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ú¼ÓÏÙÎ μ»ØÒÉ ËÁÉ 15 ØÒ¾ÎÉÁ. ÕÈÌÙË¼ Ç¡ÔÁ ÇÅÎÎ¡ÅÉ ÄÀÏ ÆÏÒ»× ÔÏÙ ØÒ¾ÎÏ ( ¡ÒÔÉÏ - ÏÀÎÉÏ) ÁÐ¾ 4 -6 μÉËÒ¡. ËÀÈÓÈ ÄÉÁÒËÅ½ ÐÅÒ½ÐÏÙ 55 Èμ»ÒÅ×. ¤É ÁÒÓÅÎÉË»× Ç¡ÔÅ×, ÓÙÎ¼ÕÖ×, Ç½ÎÏÎÔÁÉ Ç¾ÎÉμÅ× μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ 6ÏÙ ËÁÉ 8ÏÙ μ¼ÎÁ ÔÈ× ÚÖ¼× ÔÏÙ×, μ»ØÒÉ ÔÁ 14. §Á ÇÁÔ¡ËÉÁ ÕÈÌ¡ÚÏÙÎ ÔÉ× ÐÒÑÔÅ× ÅÂÄÏμ¡ÄÅ× ÔÈ× ÚÖ¼× ÔÏÙ×, ÅÎÑ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÈÌÉË½Á ÔÖÎ ÔÒÉÑÎ μÅ ÔÅÓÓ¡ÒÖÎ ÅÂÄÏμ¡ÄÖÎ, ÔÁ ÇÁÔ¡ËÉÁ ÅÎÄÉÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ¾ÌÏ ËÁÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ÇÉÁ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÔÏÙ× ËÁÉ ÁÐÏÇÁÌÁËÔ½ÚÏÎÔÁÉ ÔÅÌÅ½Ö×, ÇÀÒÖ ÓÔÉ× ÏËÔÑ ÅÂÄÏμ¡ÄÅ×.

232

2. §Ï ËÙÎ¼ÇÉ ÁÐÁÇÏÒÅÀÅÔÁÉ ÏÒÉÓμ»ÎÏÙ× μ¼ÎÅ× ÔÏ ØÒ¾ÎÏ. ÏÉÏÉ Å½ÎÁÉ ÁÙÔÏ½; ®ØÅÉ ÓØ»ÓÈ μÅ ÔÈÎ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÔÖÎ ÚÑÖÎ; ¢Á ÁÎÁÚÈÔ¼ÓÅÔÅ ÓØÅÔÉË¡ ÓÔÏÉØÅ½Á ÓÅ ÅÆÈμÅÒ½ÄÅ× ËÁÉ ÐÅÒÉÏÄÉË¡, ÓÅ ÂÉÂÌ½Á ¼ ÓÔÏ ÄÉÁÄ½ËÔÙÏ. ¢Á ÇÒ¡ÃÅÔÅ »ÎÁ ¡ÒÕÒÏ ÇÉÁ ÔÈ ÓÈμÁÓ½Á ÔÈ× ÁÐÁÇ¾ÒÅÙÓÈ× ËÁÕÑ× ËÁÉ ÇÉÁ ÔÉ× ÅÐÉÐÔÑÓÅÉ× ÔÈ× ÌÁÕÒÏÕÈÒ½Á× ÓÔÈÎ ÅÐÉÂ½ÖÓÈ ÔÖÎ ÚÑÖÎ ÐÏÙ ËÉÎÄÙÎÅÀÏÙÎ μÅ ÅÊÁÆ¡ÎÉÓÈ.

H ÎÏμÏÕÅÓ½Á ÇÁ ÔÏ ËÙÎ¼ÇÉ

AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼

§Ï ËÙÎ¼ÇÉ ÓÀμÆÖÎÁ μÅ ÔÏÎ Î¾μÏ ËÁÉ ÓÔÉ× ÓØÅÔÉË»× ÄÉÁÔ¡ÊÅÉ×, ÅÐÉÔÒ»ÐÅÔÁÉ Ö× ¡ÕÌÈμÁ, ÓÅ ¾ÌÈ ÔÈÎ ÐÉËÒ¡ÔÅÉÁ. × ÕÈÒÅÀÓÉμÁ ÕÈÒ¡μÁÔÁ ÎÏÏÀÎÔÁÉ Ð¡ÎÔÁ ÔÁ ¡ÇÒÉÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ËÁÉ ÐÔÈÎ¡ ÅËÔ¾×: Ð¾ ÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡: ÁËÁÎÕ¾ØÏÉÒÏ×, ÎÙËÔÅÒ½ÄÁ, μÙÇÁÌ¼ (Å½ÄÏ× ÐÏÎÔÉËÏÀ), ÁÓÐ¡ÌÁÊ (ÔÙÆÌÏÐ¾ÎÔÉËÁ×). Ð¾ ÔÁ ÐÔÈÎ¡: Á) §Á μÉËÒ¾ÔÅÒÁ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÓÉÔÁÒ¼ÕÒÁ, Â) ÔÏÎ ËÀËÎÏ, ÐÅÌÁÒÇ¾, ÆÏÉÎÉË¾ÐÔÅÒÏ ÒÏÄ¾ØÒÏÏÙ, ÇÅÒÁÎ¾, ËÏÀËÏ, ¾ÌÁ ÔÁ Å½ÄÈ ÇÀÐÁ, ¾ÌÁ ÔÁ Å½ÄÈ ÄÒÙÏËÏÌ¡ÐÔÈ, ÔÓÁÌÁÐÅÔÅÉÎÏÀ, Ë½ÒËÏÙ (ËÉÒËÉÎÅÚÉÏÀ) ËÁÉ ÔÒÉ¾ÒØÏÙ, ÁËÒÉÄÏÕ¼ÒÁ (¡ÇÉÏÐÏÙÌÉÏÀ), Ó½ÔÔÈ× (ÔÓÏÐÁÎ¡ËÏÙ ÓÆÙÒÉËÔ¼), Á½ÇÏÕ¼ÌÏÙ (ÐÌ¡ÎÏÙ), ÔÏÙ μÉËÒÏÀ μÅÌÁÎÏËÅÆ¡ÌÏÙ ÇÌ¡ÒÏÙ, ¾ÌÁ ÔÁ Å½ÄÈ ØÅÌÉÄÏÎÉÏÀ, ÔÏÙ ËÏÒÁËÉÏÀ (ØÁÌËÏËÏÙÒÏÀÎÁ×), ¾ÌÁ ÔÁ Å½ÄÈ ÎÙËÔ¾ÂÉÖÎ ËÁÉ ÔÏÙ ÔÒÙÇÏÎÉÏÀ ÔÈ× ÓÔÒÅÐÔÏÐÈÌ½Á× ÄÅËÁÏËÔÑ (ÄÅËÏØÔÏÀÒÁ×). §Ï ËÙÎ¼ÇÉ ÁÓËÅ½ÔÁÉ μ¾ÎÏÎ μÅ ÔÏ ÓÙÎÈÕÉÓμ»ÎÏ ËÙÎÈÇÅÔÉË¾ ÐÙÒÏÂ¾ÌÏ ¾ÐÌÏ ÅÎÑ ÅÐÉÔÒ»ÐÅÔÁÉ ËÁÉ μÅ ÔÈÎ ØÒ¼ÓÈ Ô¾ÊÏÙ ËÁÉ ËÙÎÈÇÅÔÉËÏÀ μÁØÁÉÒÉÏÀ, μÅ ¼ ØÖÒ½× ÓËÀÌÏ. ¡ÕÅ Ë¡ÔÏØÏ× ËÙÎÈÇÅÔÉËÏÀ ¾ÐÌÏÙ, Å½ÎÁÉ ÙÐÏØÒÅÖμ»ÎÏ× ÅÎÔ¾× ÔÒÉμ¼ÎÏÙ ÎÁ ÅÆÏÄÉÁÓÕÅ½ ÁÐ¾ ÔÉ× ÏÉËÅ½Å× ÁÓÉË»× ÒØ»× μÅ ÄÅÌÔ½Ï ËÁÔÏØ¼× ËÙÎÈÇÅÔÉËÏÀ ¾ÐÌÏÙ. ÁÔ¡ ÔÈ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ× μÅÔÁÆÏÒ¡× ÔÏÙ ¾ÐÌÏÙ , ÁÙÔ¾ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ Å½ÎÁÉ ¡ÄÅÉÏ ËÁÉ μ»ÓÁ ÓÅ ÅÉÄÉË¼ Õ¼ËÈ. §Ï ½ÄÉÏ ËÁÉ ¾ÔÁÎ ÆÙÌ¡ÓÓÅÔÁÉ ÅÎÔ¾× ÔÏÙ ÓÐÉÔÉÏÀ. ÁÔ¡ ÔÈ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÏÙ ËÙÎÈÇÉÏÀ ÁÐÁÇÏÒÅÀÅÔÁÉ È ÔÏÐÏÕ»ÔÈÓÈ ËÁÉ È ØÒ¼ÓÈ ÐÁÇ½ÄÖÎ, ÄÈÌÈÔÈÒ½ÖÎ, ËÁÉ Ë¡ÕÅ Å½ÄÏÙ× ÏÒÇ¡ÎÏÙ, ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÕÁÎÁÔÑÓÅÉ ÔÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ËÁÉ ÔÁ ÐÔÈÎ¡. §Ï ËÙÎ¼ÇÉ ÁÐÁÇÏÒÅÀÅÔÁÉ ÅÎÔ¾× ÔÖÎ Ð¾ÌÅÖÎ ËÁÉ ÔÖÎ ÓÙÎÏÉËÉÓμÑÎ ÇÅÎÉË¡ ËÁÉ ÓÅ ÁËÔ½ÎÁ 250 μ»ÔÒÖÎ. Ð½ÓÈ× ÔÏ ËÙÎ¼ÇÉ ÁÐÁÇÏÒÅÀÅÔÁÉ ÓÅ ÁμÐÅÌÑÎÅ× ÓÅ ËÁÌÌÉÅÒÇÏÀμÅÎÅ× ÅËÔ¡ÓÅÉ×, μ»ÓÁ ÓÅ ÐÅÒÉÆÒÁÇμ»ÎÅ× ÐÅÒÉÏØ»×, μ»ÓÁ ÓÔÏÙ× ÅÕÎÉËÏÀ× ÄÒÙμÏÀ× ËÁÉ ÁÐÁÇÏÒÅÀÅÔÁÉ Ï ÐÙÒÏÂÏÌÉÓμ¾× ÐÔÈÎÑÎ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÅ ÓÀÒμÁÔÁ ËÁÉ ÓÅ ËÏÌÑÎÅ× ÔÈ× ËÁÉ ÔÏÙ ¤§ . §Ï ËÙÎÈÇÅÔÉË¾ »ÔÏ× ÁÒØ½ÚÅÉ ÁÐ¾ 1 ÙÇÏÀÓÔÏÙ ËÁÉ Ì¼ÇÅÉ ÔÈÎ 31 ÏÙÌ½ÏÙ ÔÏÙ ÅÐÏμ»ÎÏÙ »ÔÏÙ×. ÓÔ¾ÓÏ ÇÉÁ Ë¡ÕÅ Õ¼ÒÁμÁ ÐÒÏÂÌ»ÐÅÔÁÉ ÊÅØÖÒÉÓÔ¼ ÈμÅÒÏμÈÎ½Á. ÙÇËÅËÒÉμ»ÎÁ: Á) ÉÁ ÔÏÎ ÌÁÇ¾, ÁÐ¾ 15 ÅÐÔÅμÂÒ½ÏÙ »Ö× 10 ÁÎÏÙÁÒ½ÏÙ. Â) §È× ÏÒÅÉÎ¼× Ð»ÒÄÉËÁ× ÁÐ¾ 15 ÅÐÔÅμÂÒ½ÏÙ »Ö× 10 ÁÒÔ½ÏÙ. Ç) §È× ÐÅÄÉÎ¼× Ð»ÒÄÉËÁ× ÁÐ¾ 1 ¤ËÔÖÂÒ½ÏÙ »Ö× 30 ¢ÏÅμÂÒ½ÏÙ. Ä) §ÖÎ ÌÏÉÐÑÎ ÕÈÒÁμ¡ÔÖÎ, ÁÐ¾ 15 ÅÐÔÅμÂÒ½ÏÙ »Ö× 10 ÁÒÔ½ÏÙ.

233

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï

Ð¾ 20 ÙÇÏÀÓÔÏÙ ÅÐÉÔÒ»ÐÅÔÁÉ ÔÏ ËÙÎ¼ÇÉ ÇÉÁ ÔÁ ÔÒÙÇ¾ÎÉÁ, ÔÁ ÄÅÎÄÒ¾ÂÉÁ (ÁÅÔÏμ¡ØÏ× - ÓÙËÏÆ¡ÇÏ×) ÔÖÎ ÐÅÒÉÓÔÅÒÏÅÉÄÑÎ, ËÁÉ ÔÖÎ ÏÒÔÙËÉÑÎ μÅ ÔÈÎ ÓÙÎÏÄÅ½Á ÓËÀÌÏÙ. §Ï ËÙÎ¼ÇÉ ÅÐÉÔÒ»ÐÅÔÁÉ μ¾ÎÏÎ ËÁÔ¡ ÔÈ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ× Èμ»ÒÁ×, μÉÓ¼ ÑÒÁ ÐÒÉÎ ÔÈÎ ÁÎÁÔÏÌ¼ »Ö× μÉÓ¼ ÑÒÁ μÅÔ¡ ÔÈÎ ÄÀÓÈ ÔÏÙ ÈÌ½ÏÙ. «Ð¡ÒØÅÉ ÅÉÄÉË¾× ËÑÄÉËÁ× ÓÙμÐÅÒÉÆÏÒ¡× ÇÉÁ ÔÏ ËÙÎ¼ÇÉ; ¤ ÑÄÉËÁ× ÙμÐÅÒÉÆÏÒ¡× ÐÏÙ ÁËÏÌÏÙÕÅ½ÔÁÉ Å½ÎÁÉ ÓÀμÆÖÎÏ× μÅ ÔÈ ÀÓÔÁÓÈ R 85 - 17 ÔÏÙ ÙμÂÏÙÌ½ÏÙ «ÐÏÙÒÇÑÎ ÔÏÙ ÙμÂÏÙÌ½ÏÙ ÔÈ× ÙÒÑÐÈ× ÐÒÏ× ÔÁ ËÒ¡ÔÈ μ»ÌÈ, ÓØÅÔÉË¡ μÅ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ËÁÉ ÅÉÄÉË¾ÔÅÒÁ “ÇÉÁ ÔÈÎ ÐÒÏÓÔÁÓ½Á ÔÈ× ¡ÇÒÉÁ× ÐÁÎ½ÄÁ×”. ÀÓÔÁÓÈ ÁÙÔ¼ ÁÎÁÇÎÖÒ½ÚÅÉ ¾ÔÉ “È ¡ÇÒÉÁ ÐÁÎ½ÄÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÄÉÁÔÈÒÈÕÅ½ ÇÉÁ ÔÉ× ÐÁÒÏÀÓÅ× ËÁÉ ÔÉ× μ»ÌÌÏÙÓÅ× ÇÅÎÉ»×, ÅÊÁÉÔ½Á× ÔÈ× ÏÉËÏÌÏÇÉË¼×, ÏÉËÏÎÏμÉË¼×, ÁÉÓÕÈÔÉË¼×, ÐÏÌÉÔÉÓÔÉË¼× ËÁÉ ÅËÐÁÉÄÅÙÔÉË¼× ÔÈ× ÁÊ½Á×”. ËÔÉμ¡ ¾ÔÉ “ÔÏ ËÙÎ¼ÇÉ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÕÅÖÒÈÕÅ½ ÓÈμÁÎÔÉË¾ ÓÔÏÉØÅ½Ï ÄÉÁÔ¼ÒÈÓÈ× ÔÈ× ¡ÇÒÉÁ× ÐÁÎ½ÄÁ×, ÙÐ¾ ÔÏÎ ¾ÒÏ ÔÏÙ ÓÅÂÁÓμÏÀ ÔÖÎ ÏÉËÏÌÏÇÉËÑÎ ÁÎÁÇËÑÎ ÔÖÎ ÅÉÄÑÎ ËÁÉ ÔÖÎ ÂÉÏÌÏÇÉËÑÎ ÉÓÏÒÒÏÐÉÑÎ”. ÉÁÐÉÓÔÑÎÅÉ, ÖÓÔ¾ÓÏ, ¾ÔÉ “ÏÒÉÓμ»ÎÅ× ÓÙμÐÅÒÉÆÏÒ»× ËÁÉ μ»ÕÏÄÏÉ μÐÏÒÅ½ ÎÁ »ØÏÙÎ ÅÐÉÐÔÑÓÅÉ× ÓÅ Ë¡ÐÏÉÁ Å½ÄÈ”. ÉÁ ¾ÌÏÙ× ÁÙÔÏÀ× ÔÏÙ× Ì¾ÇÏÙ×, ÏÉ ËÙÎÈÇÏ½ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÇÎÖÒ½ÚÏÙÎ ËÁÌ¡ ËÁÉ ÎÁ ÁËÏÌÏÙÕÏÀÎ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÁ ÁÙÔ¾Î ÔÏÎ ËÑÄÉËÁ ÓÙμÐÅÒÉÆÏÒ¡×, ÇÉÁÔ½ ÔÏ ËÙÎ¼ÇÉ Ó¼μÅÒÁ ÅμÐÅÒÉ»ØÅÉ ÔÏÎ ÂÁÕÀ ÓÅÂÁÓμ¾ ÓÔÈÎ ¡ÇÒÉÁ ÐÁÎ½ÄÁ, ÔÈ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÄÙÎÁÔ¼ ÅËÔ½μÈÓÈ ÐÒÏ× ÔÏÎ ¡ÌÌÏÎ ËÁÉ ÔÈ ÓÙμÐÅÒÉÆÏÒ¡ ÅÎ¾× ËÁÌÏÀ ÄÉÁØÅÉÒÉÓÔ¼. ËÏÐ¾× ÁÙÔÏÀ ÔÏÙ ÑÄÉËÁ Å½ÎÁÉ ÎÁ ÐÒÏÖÕ¼ÓÅÉ μÉÁ ÈÕÉË¼ ÇÉÁ ÔÏ ËÙÎ¼ÇÉ, ÂÁÓÉÓμ»ÎÈ ÓÔÈ ÓÈμÅÒÉÎ¼ ÐÒÁÇμÁÔÉË¾ÔÈÔÁ. «ÐÅÀÕÙÎÏ× ÇÉÁ »ÎÁ ÅÕÎÉË¾ ËÅÆ¡ÌÁÉÏ, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¾ ÎÁ μÅÔÁÆ»ÒÅÉ ÓÔÉ× μÅÌÌÏÎÔÉË»× ÇÅÎÉ»×, Ï ËÙÎÈÇ¾×, ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ Ó»ÂÅÔÁÉ ¾ØÉ μ¾ÎÏ ÔÏÙ× Î¾μÏÙ× ËÁÉ ÔÏÙ× ËÁÎÏÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÓØ»ÓÈ μÅ ÔÏ ËÙÎ¼ÇÉ, ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÔÏÙ× ËÁÎ¾ÎÅ× ÔÏÙ ÂÉÏÌÏÇÉËÏÀ ÐÁÉØÎÉÄÉÏÀ. Ò»ÐÅÉ ÎÁ »ØÅÉ ÓÙÎÅ½ÄÈÓÈ ÔÖÎ ËÁÕÈË¾ÎÔÖÎ ÔÏÙ ËÁÉ ÔÖÎ ÅÙÕÙÎÑÎ ÔÏÙ -¾ÓÏÎ ÁÆÏÒ¡ ÔÈ ÆÀÓÈ ÇÅÎÉË¾ÔÅÒÁ ËÁÉ ÔÏ Õ¼ÒÁμÁ ÅÉÄÉË¾ÔÅÒÁ- ËÁÉ ÆÙÓÉË¡ ÎÁ Ó»ÂÅÔÁÉ ÔÏÙ× ¡ÌÌÏÙ× ËÁÉ ÔÁ ÁÇÁÕ¡ ÔÏÙ×. ÁÔ¡ ÔÈÎ ¡ÓËÈÓÈ ÔÏÙ ÄÉËÁÉÑμÁÔ¾× ÓÔÏÙ× ÏÉ ËÙÎÈÇÏ½ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ Ó»ÂÏÎÔÁÉ ÔÏÙ× ÐÅÒÉÏÒÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÁÆÏÒÏÀÎ ÓÔÏÎ Ô¾ÐÏ, ÓÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ËÁÉ ÓÔÏÎ ØÒ¾ÎÏ ÔÏÙ ËÙÎÈÇ½ÏÙ: Å½ÎÁÉ ÂÁÓÉÓμ»ÎÏÉ ÓÔÉ× ÏÉËÏÌÏÇÉË»× ÁÎ¡ÇËÅ× ÔÖÎ ÅÉÄÑÎ ËÁÉ ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔ¾× ÔÏÙ×.

234

6.4 ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÓÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ

AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼

»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: »μμÈÎÏ× ÒÀÓÈ, ÐÅÒ½ÏÄÏ×, »μμÈÎÏ× ËÀËÌÏ×, ÖÏÒÒÈÊ½Á.

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ ÉÁ ÔÈÎ ÄÈμÉÏÙÒÇ½Á ÅÎ¾× ÁÎÕÒÑÐÏÙ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½ ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÁÐ¾ »ÎÁ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ. Î ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÌ¡ ÔÁ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ ÐÏÙ ÆÔ¡ÎÏÙÎ ÓÔÏ Ö¡ÒÉÏ, ÔÅÌÉË¡, μ¾ÎÏ »ÎÁ ÕÁ ÔÏ ÇÏÎÉμÏÐÏÉ¼ÓÅÉ. ®ÔÓÉ ÕÁ ÐÒÏËÀÃÅÉ ÔÏ ÚÙÇÖÔ¾ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÔÏ ÐÒÑÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ÔÏÙ Î»ÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ. ➤ §Ï ÚÙÇÖÔ¾ ÕÁ ÁÒØ½ÓÅÉ ÎÁ ÄÉÁÉÒÅ½ÔÁÉ ËÁÉ »ÔÓÉ ÕÁ ÐÒÏËÀÃÅÉ ÔÏ »μÂÒÙÏ. ➤ ÔÈÎ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÐÏÙ ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÄÅÎ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½, Ô¾ÔÅ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÔÈ× ÇÙÎÁ½ËÁ×, μÁÚ½ μÅ ÂÌ»ÎÎÁ, Á½μÁ ËÁÉ ËÙÔÔÁÒÉË¡ ÙÐÏÌÅ½μμÁÔÁ μ»ÓÖ ÔÏÙ Ë¾ÌÐÏÙ. ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÁÙÔ¼ ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ »μμÈÎÏ× ÒÀÓÈ ¼ ÐÅÒ½ÏÄÏ×. ➤ ÐÒÑÔÈ Èμ»ÒÁ ÔÈ× Åμμ¼ÎÏÙ ÒÀÓÅÖ× ÕÅÖÒÅ½ÔÁÉ ÐÒÑÔÈ Èμ»ÒÁ ÔÏÙ ËÀËÌÏÙ μ½Á× ÇÙÎÁ½ËÁ×. ÅÔ¡ ÁÐ¾ 28 Èμ»ÒÅ× ÕÁ »ØÅÉ ÖÒÉμ¡ÓÅÉ »ÎÁ ÁË¾μÈ Ö¡ÒÉÏ, ÔÏ ÏÐÏ½Ï Å¡Î ÄÅÎ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½, ÕÁ ÁÐÏÂÌÈÕÅ½ ËÁÉ Ð¡ÌÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÔÈ× ÇÙÎÁ½ËÁ×, μÅ ÔÈÎ ÅÐ¾μÅÎÈ ÐÅÒ½ÏÄÏ. ➤ ÐÏμ»ÎÖ× ÁÐ¾ ÔÈÎ ÖÒ½μÁÎÓÈ ÅÎ¾× ÖÁÒ½ÏÙ, ÐÏÙ ÄÅÎ »ØÅÉ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½, μ»ØÒÉ ÔÈÎ ÖÒ½μÁÎÓÈ ÔÏÙ ÅÐ¾μÅÎÏÙ, ÓÙμÐÌÈÒÑÎÅÔÁÉ »ÎÁ× ËÀËÌÏ×, ÐÏÙ ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ »μμÈÎÏ× ËÀËÌÏ×.

¤¥ ¢ – E§« ¤ ¤ »μμÈÎÏ×: ÅÎ ( = ÓÔÏ) + μ¼ÎÁ× =ÄÈÌÁÄ¼ ÁÙÔ¾ ÐÏÙ ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ Ë¡ÕÅ μ¼ÎÁ, μ»ÓÁ ÓÔÏÎ μ¼ÎÁ. ÒÀÓÈ: ÁÐ¾ ÔÏ Ò¼μÁ Ò»Ö = ÔÒ»ØÖ, ÐÒÏ× μ½Á ËÁÔÅÀÕÙÎÓÈ, ØÀÎÏμÁÉ. »μμÈÎÏ× ËÀËÌÏ×: ÁÙÔ¾ ÐÏÙ ÅÐÁÎÁÌÁμÂ¡ÎÅÔÁÉ Ë¡ÕÅ μ¼ÎÁ. »μμÈÎÏ× ÒÀÓÈ: μÈÎÉÁ½Á ÒÏ¼, ÅμμÈÎ¾ÒÒÏÉÁ.

EP TH EI – A ANTH EI ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×: 1. §É ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ »μμÈÎÏ ËÀËÌÏ; Ð¾ ÔÈÎ ÖÒ½μÁÎÓÈ ÅÎ¾× ÖÁÒ½ÏÙ, ÐÏÙ ÄÅÎ »ØÅÉ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½, μ»ØÒÉ ÔÈÎ ÖÒ½μÁÎÓÈ ÔÏÙ ÅÐ¾μÅÎÏÙ, ÓÙμÐÌÈÒÑÎÅÔÁÉ »ÎÁ× ËÀËÌÏ× ÐÏÙ ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ »μμÈÎÏ× ËÀËÌÏ×.

235

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï

2. §É ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ »μμÈÎÏ ÒÀÓÈ ¼ ÐÅÒ½ÏÄÏ; ÔÈÎ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÐÏÙ ÔÏ ÑÒÉμÏ Ö¡ÒÉÏ ÄÅÎ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½, Ô¾ÔÅ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÔÈ× ÇÙÎÁ½ËÁ× μÁÚ½ μÅ ÂÌ»ÎÎÁ, Á½μÁ ËÁÉ ËÙÔÔÁÒÉË¡ ÙÐÏÌÅ½μμÁÔÁ μ»ÓÖ ÔÏÙ Ë¾ÌÐÏÙ. ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÁÙÔ¼ ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ »μμÈÎÏ× ÒÀÓÈ ¼ ÐÅÒ½ÏÄÏ×. ÐÒÑÔÈ Èμ»ÒÁ ÔÈ× Åμμ¼ÎÏÙ ÒÀÓÅÖ× ÕÅÖÒÅ½ÔÁÉ ÐÒÑÔÈ Èμ»ÒÁ ÔÏÙ ËÀËÌÏÙ μ½Á× ÇÙÎÁ½ËÁ×. ÅÔ¡ ÁÐ¾ 28 Èμ»ÒÅ× ÕÁ »ØÅÉ ÖÒÉμ¡ÓÅÉ »ÎÁ ÁË¾μÈ Ö¡ÒÉÏ, ÔÏ ÏÐÏ½Ï ,Å¡Î ÄÅÎ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½, ÕÁ ÁÐÏÂÌÈÕÅ½, ËÁÉ Ð¡ÌÉ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÔÈ× ÇÙÎÁ½ËÁ×, μÅ ÔÈÎ ÅÐ¾μÅÎÈ ÐÅÒ½ÏÄÏ. 3. §É Å½ÎÁÉ ÔÏ ÚÙÇÖÔ¾; ÉÁ ÔÈÎ ÄÈμÉÏÙÒÇ½Á ÅÎ¾× ÁÎÕÒÑÐÏÙ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½ ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÁÐ¾ »ÎÁ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ. Î ËÁÉ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÌ¡ ÔÁ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ ÐÏÙ ÆÔ¡ÎÏÙÎ ÓÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÔÅÌÉË¡, μ¾ÎÏ »ÎÁ ÕÁ ÔÏ ÇÏÎÉμÏÐÏÉ¼ÓÅÉ. ®ÔÓÉ ÕÁ ÐÒÏËÀÃÅÉ ÔÏ ÚÙÇÖÔ¾, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÔÏ ÐÒÑÔÏ ËÀÔÔÁÒÏ ÔÏÙ Î»ÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ. §Ï ÚÙÇÖÔ¾ ÕÁ ÁÒØ½ÓÅÉ ÎÁ ÄÉÁÉÒÅ½ÔÁÉ ËÁÉ »ÔÓÉ ÕÁ ÐÒÏËÀÃÅÉ ÔÏ »μÂÒÙÏ.

YM HP MATIKE EP TH EI 1. ÎÖÒ½ÚÅÔÅ ÐÏÉÁ Å½ÎÁÉ È ÐÏÒÅ½Á ÔÏÙ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖÁÒ½ÏÙ ÓÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ; §Ï ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ Å½ÎÁÉ »ÎÁ ËÀÔÔÁÒÏ ÐÏÙ »ØÅÉ μÁÓÔ½ÇÉÏ. §Á ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ÓÔÏÙ× ¾ÒØÅÉ×, ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÅÆÈÂÅ½Á (12-15 ÅÔÑÎ). §Á ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÅ »ÎÁ ÙÇÒ¾ ËÁÉ ÐÅÒÎÏÀÎ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÓÐÅÒμÁÔÉË¾ Ð¾ÒÏ, ÇÉÁ ÎÁ ÆÔ¡ÓÏÙÎ ÓÔÈÎ ÓÐÅÒμÁÔÏÄ¾ØÏ ËÀÓÔÈ. ËÅ½ ÐÒÏÓÔ½ÕÅÎÔÁÉ ÔÁ ÅËËÒ½μÁÔÁ ÔÏÙ ÐÒÏÓÔ¡ÔÈ ËÁÉ »ÔÓÉ ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ ÔÏ ÓÐÅÒμÁÔÉË¾ ÙÇÒ¾ (¼ ÓÐ»ÒμÁ), ÐÏÙ ÕÁ ÏÄÈÇÈÕÅ½ μ»ÓÖ ÔÈ× ÏÙÒ¼ÕÒÁ× ÐÒÏ× ÔÁ »ÊÖ, ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÅËÓÐÅÒμ¡ÔÖÓÈ. «Ð¡ÒØÅÉ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÎÁ ÓÙμÂÅ½ ÅËÓÐÅÒμ¡ÔÖÓÈ ËÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÏÙ ÀÐÎÏÙ ËÁÉ Ô¾ÔÅ Ì»ÇÅÔÁÉ ÏÎÅ½ÒÖÊÈ. ÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖÁÒ½ÖÎ Å½ÎÁÉ ÓÙÎÅØ¼× ËÁÉ ¾ÔÁÎ ÄÅÎ ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ ÅËÓÐÅÒμ¡ÔÖÓÈ, ÔÁ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ ÁÐÏÒÒÏÆÑÎÔÁÉ. ¤É ¾ÒØÅÉ× ÐÒÏÆÙÌ¡ÓÓÏÎÔÁÉ ÓÔÏ ¾ÓØÅÏ, ÐÏÙ ÔÏÙ× ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÅÉ. §Ï ¾ÓØÅÏ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÅÉ ÔÈÎ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÈ ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á ÇÉÁ ÔÈÎ ÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖÁÒ½ÖÎ. 2. ÎÖÒ½ÚÅÔÅ ÐÏÉÁ Å½ÎÁÉ È ÐÏÒÅ½Á ÔÏÙ ÖÁÒ½ÏÙ ÓÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÔÏÙ ÁÎÕÒÑÐÏÙ;

236

§Á Ö¡ÒÉÁ Å½ÎÁÉ ËÀÔÔÁÒÁ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÔÉ× ÖÏÕ¼ËÅ× ÔÖÎ ÕÈÌÙËÑÎ

ÁÔ¾μÖÎ ÁÐ¾ ÔÈ Ç»ÎÎÈÓÈ ÔÏÙ×. ÔÈÎ ÁÒØ¼ ÔÁ Ö¡ÒÉÁ Å½ÎÁÉ ÁÎÑÒÉμÁ, ¾μÖ× ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÅÆÈÂÅ½Á (12 -15 ÅÔÑÎ), ÁÒØ½ÚÅÉ È ÖÒ½μÁÎÓÈ ÔÏÙ×. ¡ÕÅ 28 Èμ»ÒÅ× ÖÒÉμ¡ÚÅÉ »ÎÁ Ö¡ÒÉÏ, ÅÎÁÌÌ¡Ê, ÁÐ¾ Ë¡ÕÅ ÖÏÕ¼ËÈ. ÈÌÁÄ¼ ÓÔÏÎ »ÎÁ ËÀËÌÏ ÖÒÉμ¡ÚÅÉ »ÎÁ Ö¡ÒÉÏ ÁÐ¾ ÔÈÎ μ½Á ÖÏÕ¼ËÈ ËÁÉ ÓÅ 28 Èμ»ÒÅ×, ÓÔÏÎ ÅÐ¾μÅÎÏ ËÀËÌÏ, ÖÒÉμ¡ÚÅÉ »ÎÁ Ö¡ÒÉÏ ÁÐ¾ ÔÈÎ ¡ÌÌÈ ÖÏÕ¼ËÈ. §Ï Ö¡ÒÉÏ ÅÌÅÙÕÅÒÑÎÅÔÁÉ ÓÔÈ Ó¡ÌÐÉÇÇÁ ËÁÉ ÁÙÔ¼ È ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ÖÏÒÒÈÊ½Á. ÁÒ¡ÌÌÈÌÁ ÔÏ ÅÓÖÔÅÒÉË¾ ÔÈ× μ¼ÔÒÁ×, ÔÏ ÅÎÄÏμ¼ÔÒÉÏ Ç½ÎÅÔÁÉ ÐÁØÀÔÅÒÏ ÑÓÔÅ ÎÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÄÅØÔÅ½ ÔÏ ÎÅÁÒ¾ »μÂÒÙÏ, ÓÔÈÎ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÐÏÙ ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½. Î ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÄÅÎ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½, ËÁÔÁÌ¼ÇÅÉ ÓÔÈ μ¼ÔÒÁ ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ μ»ÓÖ ÔÏÙ Ë¾ÌÐÏÙ, μÁÚ½ μÅ ÂÌ»ÎÎÁ, Á½μÁ, ËÁÉ ËÙÔÔÁÒÉË¡ ÙÐÏÌÅ½μμÁÔÁ. ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÁÙÔ¼ Ì»ÇÅÔÁÉ »μμÈÎÏ× ÒÀÓÈ ¼ ÐÅÒ½ÏÄÏ× ËÁÉ Ç½ÎÅÔÁÉ ÇÉÁ ÎÁ ÅÐÁÎ»ÌÕÅÉ ÔÏ ÅÎÄÏμ¼ÔÒÉÏ ÓÔÈÎ ÁÒØÉË¼ ÔÏÙ ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ.

AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼

3. ÐÏÒÅ½ÔÅ ÎÁ ÐÅÒÉÇÒ¡ÃÅÔÅ ÔÁ ÇÅÇÏÎ¾ÔÁ ÐÏÙ ÓÙμÂÁ½ÎÏÙÎ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÏÙ »μμÈÎÏÙ ËÀËÌÏÙ; ÐÒÑÔÈ Èμ»ÒÁ ÔÈ× Åμμ¼ÎÏÙ ÒÀÓÅÖ× (ÐÅÒÉ¾ÄÏÙ) ÕÅÖÒÅ½ÔÁÉ ÐÒÑÔÈ Èμ»ÒÁ ÔÏÙ ËÀËÌÏÙ μ½Á× ÇÙÎÁ½ËÁ×. Ð¾ ÔÈÎ 1È – 5È ÐÅÒ½ÐÏÙ Èμ»ÒÁ ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÐÏÙ ÄÅÎ »ØÅÉ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½, ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ μÁÚ½ μÅ ÂÌ»ÎÎÁ, Á½μÁ, ËÁÉ ËÙÔÔÁÒÉË¡ ÙÐÏÌÅ½μμÁÔÁ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾. ÔÈÎ ÓÙÎ»ØÅÉÁ, ÁÐ¾ ÔÈÎ 6È ËÁÉ μ»ØÒÉ ÔÈÎ 13È Èμ»ÒÁ ÔÏÙ ËÀËÌÏÙ »ÎÁ Ö¡ÒÉÏ ÖÒÉμ¡ÚÅÉ ÓÅ μ½Á ÁÐ¾ ÔÉ× ÄÀÏ ÖÏÕ¼ËÅ×, ËÁÉ ÔÏ ÅÎÄÏμ¼ÔÒÉÏ Ç½ÎÅÔÁÉ ÐÁØÀÔÅÒÏ, ÇÉÁÔ½ ÅÔÏÉμ¡ÚÅÔÁÉ ÎÁ ÄÅØÔÅ½ ÔÏ »μÂÒÙÏ ÓÅ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÐÏÙ ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½. §ÈÎ 14È Èμ»ÒÁ ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÅÌÅÙÕÅÒÑÎÅÔÁÉ ÓÔÈÎ Ó¡ÌÐÉÇÇÁ ÄÈÌÁÄ¼ Ç½ÎÅÔÁÉ È ÖÏÒÒÈÊ½Á. ¹ÓÏ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÈ Ó¡ÌÐÉÇÇÁ ÔÏ Ö¡ÒÉÏ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ç½ÎÅÉ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ ÔÏÙ. ÔÈÎ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÁÐ¾ ÔÈÎ 15È – 28È Èμ»ÒÁ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÄÀÏ ÐÅÒÉÐÔÑÓÅÉ×: Á. ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÎÁ μÈÎ »ØÅÉ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½ ËÁÉ ÎÁ ÁÒØ½ÓÅÉ »ÎÁ× Î»Ï× »μμÈÎÏ× ËÀËÌÏ× μÅ ÔÈÎ ÁÐÏÂÏÌ¼ ÔÏÙ Ö¡ÒÉÏÙ (»μμÈÎÏ× ÒÀÓÈ). Â. ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÎÁ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½ ËÁÉ ÔÏ ÚÙÇÖÔ¾ ÎÁ ÁÒØ½ÓÅÉ ÎÁ ÄÉÁÉÒÅ½ÔÁÉ ËÁÉ ÎÁ ËÉÎÅ½ÔÁÉ ÐÒÏ× ÔÈÎ μ¼ÔÒÁ, ÐÏÙ »ØÅÉ ¼ÄÈ ÅÔÏÉμÁÓÔÅ½ ÇÉÁ ÎÁ ÔÏ ÄÅØÕÅ½. ®ÔÓÉ ÔÏ »μÂÒÙÏ ÅμÆÙÔÅÀÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÎÄÏμ¼ÔÒÉÏ ËÁÉ ÊÅËÉÎ¡ È ÅÇËÙμÏÓÀÎÈ. 4. Ñ× Å½ÎÁÉ ÄÙÎÁÔ¾Î ÎÁ ÁÐÏÆÅÙØÕÅ½ È ÓÀÌÌÈÃÈ; ÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏ ÎÁ ÇÎÖÒ½ÚÏÙμÅ ÇÉÁ ÔÈÎ ÁÎÔÉÓÀÌÌÈÃÈ; ÁÎÔÉÓÀÌÌÈÃÈ ÁÐÏÔÅÌÅ½ μ½Á ÆÒÏÎÔ½ÄÁ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¾ ÎÁ μÈÎ ÁμÅÌÏÀμÅ, ËÙÒ½Ö× ÓÔÈÎ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÐÏÙ ÄÅÎ ÓÙμÐÅÒÉÌÁμÂ¡ÎÏÙμÅ ÓÔÏÙ× ¡μÅÓÏÙ× ÓÔ¾ØÏÙ× ÔÈ× ÚÖ¼× μÁ× ÔÈÎ ÄÈμÉÏÙÒÇ½Á ÏÉËÏÇ»ÎÅÉÁ×.

237

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï

¤ Ì¾ÇÏ× ÐÏÙ μÁ× ÅÐÉÂ¡ÌÌÅÉ μÉÁ Ô»ÔÏÉÏÙ Å½ÄÏÙ× ÅÎ»ÒÇÅÉÁ Å½ÎÁÉ ÁÐÌ¾×. ÈÕÅÌÈμ»ÎÈ ÄÉÁËÏÐ¼ ÔÈ× ËÀÈÓÈ×, ÐÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ËÁÔÁÓÔÒÏÆ¼ ËÁÉ ÁÐÏμ¡ËÒÙÎÓÈ ÔÏÙ ÚÙÇÖÔÏÀ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÔÈ× ÇÙÎÁ½ËÁ×, Ì»ÇÅÔÁÉ ¡μÂÌÖÓÈ ¼ »ËÔÒÖÓÈ. ÐÉÕÁÎ¾ÔÈÔÁ μ½Á× ÁÎÅÐÉÕÀμÈÔÈ× ÅÇËÙμÏÓÀÎÈ×, ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÏÄÈÇ¼ÓÅÉ ÓÔÈÎ »ËÔÒÖÓÈ, ÓÈμÁÄÅÀÅÉ ÁÎÅÊ½ÔÈÌÁ ÔÈÎ ÃÙØ¼ μ½Á× ÇÙÎÁ½ËÁ× ËÁÉ ÐÏÌÌ»× ÆÏÒ»× ËÁÔÁÓÔÒ»ÆÅÉ ÔÁ ¾ÎÅÉÒÁ ËÁÉ ÔÈÎ ÅÌÐ½ÄÁ ÇÉÁ ÔÏ μ»ÌÌÏÎ. »ËÔÒÖÓÈ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÅÀËÏÌÈ ÌÀÓÈ, ÏÀÔÅ Å½ÎÁÉ μ½Á ÁÎÑÄÙÎÈ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á, ÁÆÏÀ ÓÙØÎ¡ ÓÙÎÏÄÅÀÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÓÖμÁÔÉË»× ¼ ËÁÉ ÃÙØÏÌÏÇÉË»× ÐÁÒÅÎ»ÒÇÅÉÅ×. ÀμÆÖÎÁ μÅ ÓÔÏÉØÅ½Á ÔÈ× ÔÁÉÒÅ½Á× ¤ÉËÏÇÅÎÅÉÁËÏÀ ÒÏÇÒÁμμÁÔÉÓμÏÀ ÓÔÈÎ ÌÌ¡ÄÁ Ç½ÎÏÎÔÁÉ 150.000 ÅËÔÒÑÓÅÉ×, ÅÎÑ ÏÉ ÇÅÎÎ¼ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ μ¾ÎÏ 100.000. §Á ÔÅÌÅÙÔÁ½Á ØÒ¾ÎÉÁ ÏÉ ÅËÔÒÑÓÅÉ× ÓÅ ËÏÒ½ÔÓÉÁ Ë¡ÔÖ ÔÖÎ 18 ØÒÏÎÑÎ »ØÏÙÎ ÄÉÐÌÁÓÉÁÓÔÅ½. ½ÎÁÉ ÆÁÎÅÒ¾ ¾ÔÉ È ÇÎÑÓÈ ÔÖÎ μÅÕ¾ÄÖÎ ÁÐÏÆÙÇ¼× μ½Á× ÁÎÅÐÉÕÀμÈÔÈ× ÅÇËÙμÏÓÀÎÈ× Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ. ÎÔÉÓÀÌÌÈÃÈ Å½ÎÁÉ È ÅÆÁÒμÏÇ¼ ÔÖÎ μÅÕ¾ÄÖÎ ÐÏÙ ÁÐÏÔÒ»ÐÏÙÎ μ½Á ÅÇËÙμÏÓÀÎÈ. ¤É μ»ÕÏÄÏÉ ÁÎÔÉÓÀÌÌÈÃÈ× Å½ÎÁÉ ÐÏÌÌ»×, ËÁÉ ÇÉ’ ÁÙÔ¾ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ËÁÕÏÄ¼ÇÈÓÈ ÁÐ¾ ÔÏÎ ÅÉÄÉË¾ ÉÁÔÒ¾, ÇÉÁ ÔÏ ÐÏÉÁ ÁÐ’ ÁÙÔ»× Å½ÎÁÉ ËÁÌÀÔÅÒÏ ÎÁ ÁËÏÌÏÙÕ¼ÓÅÉ ËÁÎÅ½×, ÁÎ¡ÌÏÇÁ μÅ ÔÉ× ÁÎ¡ÇËÅ× ¼ ÔÉ× ÅÙÁÉÓÕÈÓ½Å× ÐÏÙ »ØÅÉ. ÅÒÉË»× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÉÏ ÓÙÎÈÕÉÓμ»ÎÅ× ÁÎÔÉÓÙÌÌÈÐÔÉË»× μÅÕ¾ÄÏÙ×, Å½ÎÁÉ ÏÉ ÐÁÒÁË¡ÔÖ:

238

§Ï ÁÎÔÉÓÙÌÌÈÐÔÉË¾ Ø¡ÐÉ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÏÒμ¾ÎÅ× – ÐÁÒ¾μÏÉÅ× μÅ ÁÙÔ»× ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ μÁ× – ÐÏÙ ÐÁÒÅμÐÏÄ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÅÇËÙμÏÓÀÎÈ. ÅÖÒÅ½ÔÁÉ ÅÀËÏÌÈ ËÁÉ ÁÐÏÔÅÌÅÓμÁÔÉË¼ μ»ÕÏÄÏ×, ¾μÖ× ËÉ ÅÄÑ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÈ È ËÁÕÏÄ¼ÇÈÓÈ ÔÏÙ ÉÁÔÒÏÀ, μ»ØÒÉ ÎÁ ÂÒÅÉ ËÁÎÅ½× ÁÙÔ¾ ÔÏ Ø¡ÐÉ ÐÏÙ ÕÁ ÔÁÉÒÉ¡ÚÅÉ ÓÔÈÎ ÄÉË¼ ÔÏÙ ÉÄÉÏÓÙÇËÒÁÓ½Á. §Ï Ø¡ÐÉ ÐÁÒ»ØÅÉ ÁÐÏÔÅÌÅÓμÁÔÉË¼ ÁÎÔÉÓÀÌÌÈÃÈ μÅÔ¡ ÁÐ¾ μ½Á ÅÂÄÏμ¡ÄÁ ¼ ËÁÉ ÐÅÒÉÓÓ¾ÔÅÒÏ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÐÒÑÔÈ ØÏÒ¼ÇÈÓ¼ ÔÏÙ. ’ ÁÙÔ¾ ÔÏ ÄÉ¡ÓÔÈμÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÈÕÅ½ ¡ÌÌÏÙ Å½ÄÏÙ× ÁÎÔÉÓÀÌÌÈÃÈ. Ò»ÐÅÉ ÅÐ½ÓÈ×, ÎÁ ÌÁμÂ¡ÎÅÔÁÉ ÁÎÅÌÌÉÐÑ× Ë¡ÕÅ Èμ»ÒÁ ËÁÉ Ð¡ÎÔÁ ÔÈÎ ½ÄÉÁ ÑÒÁ. Å ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÐÏÙ ÊÅØ¡ÓÅÉ ËÁÎÅ½× ÎÁ ÔÏ Ð¡ÒÅÉ, ÐÒ»ÐÅÉ ÏÐÖÓÄ¼ÐÏÔÅ ÎÁ ÔÏ Ð¡ÒÅÉ μ»ÓÁ ÓÔÉ× ÅÐ¾μÅÎÅ× 12 ÑÒÅ× ËÁÉ μÅÔ¡ ÎÁ ÓÙÎÅØ½ÓÅÉ ÔÁ ÙÐ¾ÌÏÉÐÁ Ø¡ÐÉÁ ËÁÎÏÎÉË¡. ¡Î »ØÅÉ ÐÁÒÅμÂÌÈÕÅ½ ÓÅÊÏÙÁÌÉË¼ ÅÐÁÆ¼, ÓÔÏ ÄÉ¡ÓÔÈμÁ ÁÙÔ¾, ÐÒ»ÐÅÉ ÏÐÖÓÄ¼ÐÏÔÅ ÎÁ ÅÎÈμÅÒÖÕÅ½ Ï ÉÁÔÒ¾×, ÇÉÁÔ½ Ï Ë½ÎÄÙÎÏ× ÅÇËÙμÏÓÀÎÈ× Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ μÅÇ¡ÌÏ×.

§Ï ÐÒÏÆÙÌÁËÔÉË¾: ÁÐÏÔÅÌÅ½ ÔÈÎ μ¾ÎÈ μ»ÕÏÄÏ ÐÏÙ ÓÙÎÄÙ¡ÚÅÉ ÔÈÎ ÁÎÔÉÓÀÌÌÈÃÈ ËÁÉ ÔÈÎ ÐÒÏÓÔÁÓ½Á ÁÐ¾ ÔÈÎ μÅÔ¡ÄÏÓÈ ÓÅÊÏÙÁÌÉË¡ μÅÔÁÄÉÄ¾μÅÎÖÎ ÁÓÕÅÎÅÉÑÎ. É’ ÁÙÔ¾ ËÁÉ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÅ½ÔÁÉ ÁË¾μÈ ËÉ ÁÎ ÁËÏÌÏÙÕÅ½ ËÁÎÅ½× ¼ÄÈ, Ë¡ÐÏÉÁ ¡ÌÌÈ μ»ÕÏÄÏ ÁÎÔÉÓÀÌÌÈÃÈ×. ¹μÖ× ÔÏ ÐÒÏÆÙÌÁËÔÉË¾ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ Ð¡ÎÔÁ È ÐÉÏ ÁÓÆÁÌ¼× μ»ÕÏÄÏ× ÇÉÁ ÔÈÎ ÁÎÔÉÓÀÌÌÈÃÈ. ¬ÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÎÁ ÁËÏÌÏÙÕÏÀÎÔÁÉ ÏÉ ÏÄÈÇ½Å× ØÒ¼ÓÈ× ËÁÉ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÆÙÌ¡ÓÓÅÔÁÉ ÓÅ ÓËÉÅÒ¾ μ»ÒÏ×, ÇÉÁÔ½ ÁÎ ÅËÔ½ÕÅÔÁÉ ÓÅ ÙÃÈÌ¼ ÕÅÒμÏËÒÁÓ½Á μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÁØÒÈÓÔÅÙÕÅ½. ½ÎÁÉ ÁË¾μÈ ÓÈμÁÎÔÉË¾ ÎÁ ÔÏÐÏÕÅÔÈÕÅ½, ÐÒÉÎ ÔÈÎ ÏÐÏÉÁÄ¼ÐÏÔÅ ÅÐÁÆ¼ ÔÏÙ ÓÐÅÒμÁÔÉËÏÀ ÙÇÒÏÀ μÅ ÔÏÎ Ë¾ÌÐÏ.

AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼

ÐÅÒμÁÔÏËÔ¾ÎÅ× ÏÙÓ½Å×: ½ÎÁÉ ÏÙÓ½Å× ÐÏÙ ÓËÏÔÑÎÏÙÎ ÔÁ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ. Ò½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÅ ÐÏÌÌ»× μÏÒÆ»×, ËÒ»μÁ×, ÁÆÒÏÀ, ÚÅÌ Ë.Á. ¬ÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀÎÔÁÉ ÓÔÏÎ Ë¾ÌÐÏ μÅ ÓËÏÐ¾ ÎÁ ÓËÏÔÑÓÏÙÎ ¾ÌÁ ÔÁ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ ÐÏÙ ÕÁ ÅÉÓ»ÌÕÏÙÎ. ½ÎÁÉ ËÁÌÀÔÅÒÏ ÔÁ ÓÐÅÒμÁÔÏËÔ¾ÎÁ ÎÁ μÈÎ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉÏÀÎÔÁÉ Ö× ËÀÒÉÁ μ»ÕÏÄÏ× ÁÎÔÉÓÀÌÌÈÃÈ×, ÁÌÌ¡ Ð¡ÎÔÁ ÓÅ ÓÙÎÄÙÁÓμ¾ μÅ ÔÏ ÐÒÏÆÙÌÁËÔÉË¾ ¼ ÔÏ ÄÉ¡ÆÒÁÇμÁ. É¡ÆÒÁÇμÁ: ÐÏÔÅÌÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ Ì¡ÓÔÉØÏ ËÁÉ ÔÏÐÏÕÅÔÅ½ÔÁÉ ÓÔÏÎ ÔÒ¡ØÈÌÏ ÔÈ× μ¼ÔÒÁ× (μÅÔ¡ ÔÏÎ Ë¾ÌÐÏ) μÅ ÓËÏÐ¾ ÎÁ μÈÎ ÅÐÉÔÒ»ÃÅÉ ÔÈÎ Å½ÓÏÄÏ ÔÖÎ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖÁÒ½ÖÎ ÓÔÈÎ μ¼ÔÒÁ ËÁÉ ÓÔÉ× Ó¡ÌÐÉÇÇÅ×. ÉÁ ÔÈÎ ØÒ¼ÓÈ ÔÏÙ ËÁÉ ÔÏ μ»ÇÅÕÏ× ÔÏÙ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÓÙμÂÏÙÌÅÀÅÔÁÉ ËÁÎÅ½× ÔÏÎ ÅÉÄÉË¾ ÉÁÔÒ¾. §Ï ÅÎÄÏμ¼ÔÒÉÏ ÓÐÅ½ÒÁμÁ (¼ ÓÐÉÒ¡Ì) »ØÅÉ ÄÀÏ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Å×. μ½Á Å½ÎÁÉ ÁÎÔÉÓÙÌÌÈÐÔÉË¼, ÄÈÌÁÄ¼, ÅμÐÏÄ½ÚÅÉ ÔÈÎ ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ ÔÏÙ ÖÁÒ½ÏÙ, ÅÐÅÉÄ¼ ÁÌÌÏÉÑÎÅÉ ØÈμÉË¡ ÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÔÈ× μ¼ÔÒÁ×. ¡ÌÌÈ ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÏÙ Å½ÎÁÉ ÎÁ ÅμÐÏÄ½ÚÅÉ ÔÏ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈμ»ÎÏ Ö¡ÒÉÏ ÎÁ ÅÉÓ»ÌÕÅÉ ÓÔÈ μ¼ÔÒÁ ËÁÉ ÎÁ ÅμÆÙÔÅÙÔÅ½ ÅËÅ½.

239

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï

KPITHPIO A IO O H H . ¢Á ÓÈμÅÉÑÓÅÉ× ÐÏÉÅ× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»× ËÁÉ ÐÏÉÅ× ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×: 1. ÉÁ ÔÈÎ ÄÈμÉÏÙÒÇ½Á ÅÎ¾× ÁÎÕÒÑÐÏÙ »ÎÁ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÅ½ »ÎÁ Ö¡ÒÉÏ. 2. ÔÁ ÄÉÚÙÇÖÔÉË¡ Ä½ÄÙμÁ ÄÀÏ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¡ Ö¡ÒÉÁ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÄÀÏ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ. 3. ¡ÕÅ 28 Èμ»ÒÅ× ÖÒÉμ¡ÚÅÉ »ÎÁ Ö¡ÒÉÏ ÁÐ¾ Ë¡ÕÅ ÖÏÕ¼ËÈ. 4. §Ï Ö¡ÒÉÏ ÐÏÙ ÄÅÎ ÇÏÎÉμÏÐÏÉ¼ÕÈËÅ ÁÐÏμÁËÒÀÎÅÔÁÉ μÅ ÂÌ»ÎÎÁ, Á½μÁ ËÁÉ ËÙÔÔÁÒÉË¡ ÙÐÏÌÅ½μμÁÔÁ ÁÐ¾ ÔÏÎ Ë¾ÌÐÏ. 5. ÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÔÖÎ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖÁÒ½ÖÎ ÓÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÔÏÎ ÐÒÏÓÔ¡ÔÈ. . ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÔÅ ÔÉ× Èμ»ÒÅ× ÔÏÙ »μμÈÎÏÙ ËÀËÌÏÙ μÅ ÔÁ ÇÅÇÏÎ¾ÔÁ ÐÏÙ ÓÙμÂÁ½ÎÏÙÎ ÓÔÏ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÈ× ÇÙÎÁ½ËÁ×: i) 1È -5È Èμ»ÒÁ ii) 6È – 13È Èμ»ÒÁ, iii) 14È Èμ»ÒÁ, iv) 15È – 28È Èμ»ÒÁ Á. ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÐÏÙ ÄÅÎ »ØÅÉ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ μÁÚ½ μÅ ÂÌ»ÎÎÁ Á½μÁ ÁÐ¾ ÔÏÎ Ë¾ÌÐÏ. Â. Î ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÄÅÎ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½ ÁÒØ½ÚÅÉ Î»Ï× »μμÈÎÏ× ËÀËÌÏ× Ç. ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÖÒÉμ¡ÚÅÉ ÓÅ μ½Á ÁÐ¾ ÔÉ× ÄÀÏ ÖÏÕ¼ËÅ× ËÁÉ ÔÏ ÅÎÄÏμ¼ÔÒÉÏ Ç½ÎÅÔÁÉ ÐÁØÀÔÅÒÏ ÇÉÁ ÎÁ ÄÅØÕÅ½ Ö¡ÒÉÏ , ÁÎ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½. Ä. ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÅÌÅÙÕÅÒÑÎÅÔÁÉ ÓÔÈ Ó¡ÌÐÉÇÇÁ. §¾ÔÅ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ç½ÎÅÉ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ.

A ANTH EI T OY KPITHPIOY ¤ ¤ . 1. , 2. , 3. , 4. , 5. . B. i) –Á , ii) – Ç, iii) – Ä, iv) – Â.

240

6.4 Ð¾ ÔÈ ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ ÓÔÈ Ç»ÎÎÈÓÈ

AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼

»ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ÚÙÇÖÔ¾, ÅÎÄÏμ¼ÔÒÉÏ ÅμÆÀÔÅÙÓÈ, ÅÇËÙμÏÓÀÎÈ, ËÀÈÓÈ, ÐÌÁËÏÀÎÔÁ×, ÏμÆ¡ÌÉÏ× ÌÑÒÏ×, ÁμÎÉÁË¾× Ó¡ËÏ×, ÁμÎÉÁË¾ ÙÇÒ¾, ÔÏËÅÔ¾×.

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ §Á ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ ÅÉÓ»ÒØÏÎÔÁÉ ÓÔÏÎ Ë¾ÌÐÏ ÔÈ× ÇÙÎÁ½ËÁ× μÅ ÔÈÎ ÓÅÊÏÙÁÌÉË¼ ÅÐÁÆ¼. ÁÔ¡ ÔÈÎ ÅËÓÐÅÒμ¡ÔÖÓÈ ÅÌÅÙÕÅÒÑÎÏÎÔÁÉ ÐÅÒ½ÐÏÙ 200-300 ÅËÁÔÏμμÀÒÉÁ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ, ÔÁ ÏÐÏ½Á ËÉÎÏÀÎÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ μÁÓÔÉÇ½ÏÙ ÔÏÙ× ÐÒÏ× ÔÉ× Ó¡ÌÐÉÇÇÅ× μÅ ÓËÏÐ¾ ÎÁ ÇÏÎÉμÏÐÏÉ¼ÓÏÙÎ ÔÏ Ö¡ÒÉÏ. Î ËÁÉ Å½ÎÁÉ ØÉÌÉ¡ÄÅ× ÁÙÔ¡ ÐÏÙ ÕÁ ÆÕ¡ÓÏÙÎ ÓÔÏ Ö¡ÒÉÏ, μ¾ÎÏ »ÎÁ ÕÁ ÔÏ ÇÏÎÉμÏÐÏÉ¼ÓÅÉ. ➤ ¾ÌÉ× Ç½ÎÅÉ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ μ½Á μÅμÂÒ¡ÎÈ ÇÀÒÖ ÁÐ¾ ÔÏ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈμ»ÎÏ Ö¡ÒÉÏ ÐÏÙ ÄÅÎ ÅÐÉÔÒ»ÐÅÉ ÔÈÎ Å½ÓÏÄÏ ¡ÌÌÖÎ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖÁÒ½ÖÎ. ®ÔÓÉ ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ ÔÏ ÚÙÇÖÔ¾. ➤ §Ï ÚÙÇÖÔ¾ ÁÒØ½ÚÅÉ ÎÁ ÄÉÁÉÒÅ½ÔÁÉ ËÁÉ ÔÁÙÔ¾ØÒÏÎÁ μÅÔÁËÉÎÅ½ÔÁÉ ÐÒÏ× ÔÈÎ μ¼ÔÒÁ. ÅÔ¡ ÁÐ¾ ÁÒËÅÔ»× ÄÉÁÉÒ»ÓÅÉ× ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ μ½Á μ¡ÚÁ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ, È ÏÐÏ½Á ÅμÆÙÔÅÀÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÎÄÏμ¼ÔÒÉÏ. ÅÇËÙμÏÓÀÎÈ »ØÅÉ ÁÒØ½ÓÅÉ. §Ï ÅÎÄÏμ¼ÔÒÉÏ »ØÅÉ ÐÁØÉ¡ ÔÏÉØÑμÁÔÁ ÐÌÏÀÓÉÁ ÓÅ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á, ÐÏÙ ÂÏÈÕÏÀÎ ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÏÙ ÅμÂÒÀÏÙ. ÉÁ 10 ÐÅÒ½ÐÏÙ ÅÂÄÏμ¡ÄÅ× ÔÏÙ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÏÙÎ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ËÁÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½. ➤ ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÔÈ× ËÀÈÓÈ×, ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ Ï ÐÌÁËÏÀÎÔÁ× ËÁÉ Ï ÏμÆ¡ÌÉÏ× ÌÑÒÏ×, ÐÏÙ ÓÙÎÄ»ÏÙÎ ÔÏ »μÂÒÙÏ μÅ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÈ× μÈÔ»ÒÁ×. ®ÔÓÉ ÔÏ »μÂÒÙÏ ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÔÁ ÕÒÅÐÔÉË¡ ÓÙÓÔÁÔÉË¡ ËÁÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÐÏÙ ÔÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÁ ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½. §Ï »μÂÒÙÏ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ μ»ÓÁ ÓÔÏÎ ÁμÎÉÁË¾ Ó¡ËÏ ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÁμÎÉÁË¾ ÙÇÒ¾. §Ï ÁμÎÉÁË¾ ÙÇÒ¾ ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÅÉ ÔÏ »μÂÒÙÏ ÁÐ¾ ÔÉ× ÅÐÉÄÒ¡ÓÅÉ× ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ×. ➤ ËÀÈÓÈ ÄÉÁÒËÅ½ ÅÎÎ»Á μ¼ÎÅ×. ÅÔ¡ ÔÏ »μÂÒÙÏ ÐÁ½ÒÎÅÉ ÔÈÎ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÈ Õ»ÓÈ ÇÉÁ ÎÁ ÅÊ»ÌÕÅÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ μ¼ÔÒÁ. §¾ÔÅ ÓÐ¡ÅÉ Ï ÁμÎÉÁË¾× Ó¡ËÏ× ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÔÏ ÁμÎÉÁË¾ ÙÇÒ¾. μ¼ÔÒÁ ÓÙÓÐ¡ÔÁÉ ËÁÉ ÔÏ »μÂÒÙÏ ÖÕÅ½ÔÁÉ »ÊÖ ÁÐ¾ ÔÈÎ μ¼ÔÒÁ ÔÈ× μÈÔ»ÒÁ×, μÅ ÔÈÎ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÔÏÙ ÔÏËÅÔÏÀ.

241

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï

EP TH EI – A ANTH EI ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×: 1. Ð¾ Ð¾ÓÁ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÅ½ÔÁÉ »ÎÁ Ö¡ÒÉÏ; Î ËÁÉ ÔÁ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ ÐÏÙ ÅÌÅÙÕÅÒÑÎÏÎÔÁÉ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÅËÓÐÅÒμ¡ÔÖÓÈ ÓÔÏÎ Ë¾ÌÐÏ ÔÈ× ÇÙÎÁ½ËÁ× Å½ÎÁÉ 200-300 ÅËÁÔÏμμÀÒÉÁ ËÁÉ ËÉÎÏÀÎÔÁÉ μÅ ÔÈÎ ÂÏ¼ÕÅÉÁ ÔÏÙ μÁÓÔÉÇ½ÏÙ ÔÏÙ× ÐÒÏ× ÔÉ× Ó¡ÌÐÉÇÇÅ× μÅ ÓËÏÐ¾ ÎÁ ÇÏÎÉμÏÐÏÉ¼ÓÏÙÎ ÔÏ Ö¡ÒÉÏ, ÔÅÌÉË¡ μ¾ÎÏ »ÎÁ ÕÁ ÔÏ ÇÏÎÉμÏÐÏÉ¼ÓÅÉ. ¾ÌÉ× Ç½ÎÅÉ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ μ½Á μÅμÂÒ¡ÎÈ ÇÀÒÖ ÁÐ¾ ÔÏ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈμ»ÎÏ Ö¡ÒÉÏ ÐÏÙ ÄÅÎ ÅÐÉÔÒ»ÐÅÉ ÔÈÎ Å½ÓÏÄÏ ¡ÌÌÖÎ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖÁÒ½ÖÎ. ®ÔÓÉ ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ ÔÏ ÚÙÇÖÔ¾. 2. Ñ× ÊÅËÉÎ¡ÅÉ È ËÀÈÓÈ ÔÏÙ ÅμÂÒÀÏÙ; §Ï ÚÙÇÖÔ¾ ÁÒØ½ÚÅÉ ÎÁ ÄÉÁÉÒÅ½ÔÁÉ ËÁÉ ÔÁÙÔ¾ØÒÏÎÁ μÅÔÁËÉÎÅ½ÔÁÉ ÐÒÏ× ÔÈÎ μ¼ÔÒÁ. ÅÔ¡ ÁÐ¾ ÁÒËÅÔ»× ÄÉÁÉÒ»ÓÅÉ× ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ μ½Á μ¡ÚÁ ËÙÔÔ¡ÒÖÎ, È ÏÐÏ½Á ÅμÆÙÔÅÀÅÔÁÉ ÓÔÏ ÅÎÄÏμ¼ÔÒÉÏ. ÅÇËÙμÏÓÀÎÈ »ØÅÉ ÁÒØ½ÓÅÉ. §Ï ÅÎÄÏμ¼ÔÒÉÏ »ØÅÉ ÐÁØÉ¡ ÔÏÉØÑμÁÔÁ ÐÌÏÀÓÉÁ ÓÅ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á, ÐÏÙ ÂÏÈÕÏÀÎ ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÏÙ ÅμÂÒÀÏÙ. 3. Å ÐÏÉÏ ÔÒ¾ÐÏ ÔÒ»ÆÅÔÁÉ ÔÏ »μÂÒÙÏ ¾ÓÏ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÈÎ μ¼ÔÒÁ ÔÈ× μÈÔ»ÒÁ× ÔÏÙ; §Ï ÅÎÄÏμ¼ÔÒÉÏ »ØÅÉ ÐÁØÉ¡ ÔÏÉØÑμÁÔÁ ÐÌÏÀÓÉÁ ÓÅ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á, ÐÏÙ ÂÏÈÕÏÀÎ ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÏÙ ÅμÂÒÀÏÙ. ÉÁ 10 ÐÅÒ½ÐÏÙ ÅÂÄÏμ¡ÄÅ× ÔÏÙ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÏÙÎ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ËÁÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½. ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ ÔÈ× ËÀÈÓÈ×, ÓØÈμÁÔ½ÚÅÔÁÉ Ï ÐÌÁËÏÀÎÔÁ× ËÁÉ Ï ÏμÆ¡ÌÉÏ× ÌÑÒÏ×, ÐÏÙ ÓÙÎÄ»ÏÙÎ ÔÏ »μÂÒÙÏ μÅ ÔÏ ËÙËÌÏÆÏÒÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ÔÈ× μÈÔ»ÒÁ×. ®ÔÓÉ ÔÏ »μÂÒÙÏ ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÔÁ ÕÒÅÐÔÉË¡ ÓÙÓÔÁÔÉË¡ ËÁÉ ÔÏ ÏÊÙÇ¾ÎÏ, ÐÏÙ ÔÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÁ ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÅ½. §Ï »μÂÒÙÏ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ μ»ÓÁ ÓÔÏÎ ÁμÎÉÁË¾ Ó¡ËÏ ÐÏÙ ÐÅÒÉ»ØÅÉ ÁμÎÉÁË¾ ÙÇÒ¾. §Ï ÁμÎÉÁË¾ ÙÇÒ¾ ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÅÉ ÔÏ »μÂÒÙÏ ÁÐ¾ ÔÉ× ÅÐÉÄÒ¡ÓÅÉ× ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ×. 4. ¾ÔÅ Å½ÎÁÉ ÔÏ »μÂÒÙÏ »ÔÏÉμÏ ÇÉÁ ÔÏÎ ÔÏËÅÔ¾;

242

ËÀÈÓÈ ÄÉÁÒËÅ½ ÅÎÎ»Á μ¼ÎÅ×. ÅÔ¡ ÔÏ »μÂÒÙÏ ÐÁ½ÒÎÅÉ ÔÈÎ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÈ Õ»ÓÈ ÇÉÁ ÎÁ ÅÊ»ÌÕÅÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ μ¼ÔÒÁ. §¾ÔÅ ÓÐ¡ÅÉ Ï ÁμÎÉÁË¾× Ó¡ËÏ× ËÁÉ ÁÐÏÂ¡ÌÌÅÔÁÉ ÔÏ ÁμÎÉÁË¾ ÙÇÒ¾. μ¼ÔÒÁ ÓÙÓÐ¡ÔÁÉ ËÁÉ ÔÏ »μÂÒÙÏ ÖÕÅ½ÔÁÉ »ÊÖ ÁÐ¾ ÔÈÎ μ¼ÔÒÁ ÔÈ× μÈÔ»ÒÁ×, μÅ ÔÈÎ ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÔÏÙ ÔÏËÅÔÏÀ.

« ¥ § ¥ § –A ANTH EI

AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼

1. ÆÏÀ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÅ½ÔÁÉ »ÎÁ Ö¡ÒÉÏ Ë¡ÕÅ ÆÏÒ¡, ÐÑ× ÅÊÈÇÅ½ÔÁÉ ¾ÔÉ ÇÅÎÎÉÏÀÎÔÁÉ Ä½ÄÙμÁ ÐÁÉÄÉ¡; Å Ë¡ÕÅ »μμÈÎÏ ËÀËÌÏ ÖÒÉμ¡ÚÅÉ »ÎÁ Ö¡ÒÉÏ. É ÁÙÔ¾ ÇÅÎÎÉ»ÔÁÉ »ÎÁ ÂÒ»ÆÏ× Ë¡ÕÅ ÆÏÒ¡. ¹μÖ× ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÐÅÒÉÐÔÑÓÅÉ× ÐÏÙ ÇÅÎÎÉÏÀÎÔÁÉ ÄÀÏ ÐÁÉÄÉ¡. ÙÔ¾ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ç½ÎÅÉ ¾ÔÁÎ: . ÖÒÉμ¡ÓÏÙÎ ÄÀÏ Ö¡ÒÉÁ ËÁÉ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÏÀÎ ÁÐ¾ ÄÀÏ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ. §¾ÔÅ ÕÁ ÐÒÏËÀÃÏÙÎ ÄÀÏ ÚÙÇÖÔ¡ ÐÏÙ ÕÁ ÅμÆÙÔÅÙÕÏÀÎ ÓÔÏ ÅÎÄÏμ¼ÔÒÉÏ, ÕÁ ÁÎÁÐÔÙØÕÏÀÎ 2 »μÂÒÙÁ ÓÅ ÄÀÏ ÊÅØÖÒÉÓÔÏÀ× ÁμÎÉÁËÏÀ× Ó¡ËÏÙ×. Á μÏÉ¡ÚÏÙÎ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ× ÓÁÎ ÄÀÏ ÏÐÏÉÁÄ¼ÐÏÔÅ ÁÄ»ÌÆÉÁ. ÙÔ¡ ÔÁ Ä½ÄÙμÁ Ì»ÇÏÎÔÁÉ ÄÉÚÙÇÖÔÉË¡ Ä½ÄÙμÁ. ÐÏÒÅ½ ÎÁ »ØÏÙÎ ÔÏ ½ÄÉÏ ÆÀÌÏ, μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ ËÁÉ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉËÏÀ ÆÀÌÏÙ. . ÖÒÉμ¡ÚÅÉ »ÎÁ Ö¡ÒÉÏ ËÁÎÏÎÉË¡ ËÁÉ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ »ÎÁ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ. ÁÔ¡ ÔÈ ÄÉÁ½ÒÅÓÈ ÔÏÙ ÚÙÇÖÔÏÀ, ÔÁ ËÀÔÔÁÒÁ ÄÉÁØÖÒ½ÚÏÎÔÁÉ ËÁÉ ÁÎÁÐÔÀÓÓÏÎÔÁÉ ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ ÓÅ ÄÀÏ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¡ »μÂÒÙÁ. ÙÔ¡ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÓÔÏÎ ½ÄÉÏ, ¼ ÓÅ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉËÏÀ× ÁμÎÉÁËÏÀ× Ó¡ËÏÙ×. ÙÔ¡ ÔÁ Ä½ÄÙμÁ Ì»ÇÏÎÔÁÉ μÏÎÏÚÙÇÖÔÉË¡ Ä½ÄÙμÁ, μÏÉ¡ÚÏÙÎ ÐÏÌÀ μÅÔÁÊÀ ÔÏÙ× ËÁÉ Å½ÎÁÉ Ð¡ÎÔÁ ÔÏÙ ½ÄÉÏÙ ÆÀÌÏÙ.

6.4 ÎÁÐÁÒÁÇÖÇÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ËÁÉ ÙÇÅ½Á »ÊÅÉ× – ËÌÅÉÄÉ¡: ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¼ ÒÀÐÁÎÓÈ, Ë¡ÐÎÉÓμÁ, ÁÌËÏ¾Ì, Æ¡ÒμÁËÁ, ÉÓÏÒÒÏÐÈμ»ÎÈ ÄÉÁÔÒÏÆ¼, ¡ÓËÈÓÈ, ÕÈÌÁÓμ¾×.

§ ¢§ ¤§ ¥ § ¤« § ¤ ➤ ÁÔ¡ ÔÈ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ× ËÀÈÓÈ× È ÙÇÅ½Á ÔÈ× μÈÔ»ÒÁ× ËÁÉ ÔÏÙ ÅμÂÒÀÏÙ ÅÐÈÒÅ¡ÚÏÎÔÁÉ ÁÐ¾: – ÅÒÉÂÁÌÌÏÎÔÉËÏÀ× ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÅ×, ¾ÐÖ× È ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¼ ÒÀÐÁÎÓÈ, ÔÁ ÆÙÔÏÆ¡ÒμÁËÁ, ÔÁ ØÈμÉË¡ ÐÒ¾ÓÕÅÔÁ ÓÔÁ ÔÒ¾ÆÉμÁ. – ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÅ× ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÓØ»ÓÈ μÅ ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÚÖ¼× ÔÈ× ÅÇËÀÏÙ, ¾ÐÖ× ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ, ÔÈÎ ËÁÔÁÎ¡ÌÖÓÈ ÁÌËÏ¾Ì, ÔÈÎ ØÒ¼ÓÈ ÆÁÒμ¡ËÖÎ ÐÏÙ ÄÅÎ ÓÙÓÔ¼ÎÅÉ Ï ÉÁÔÒ¾×. ➤ »ÇËÙÏ× ÇÉÁ ÎÁ ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÓÅÉ ÔÈÎ ÄÉË¼ ÔÈ× ÙÇÅ½Á, ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÔÏÙ ÅμÂÒÀÏÙ Å½ÎÁÉ ËÁÌ¾ ÎÁ ÁËÏÌÏÙÕÅ½ μ½Á ÉÓÏÒÒÏÐÈμ»ÎÈ ÄÉÁÔÒÏÆ¼ ËÁÉ ÆÙÓÉË¼ ¡ÓËÈÓÈ.

243

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï

➤ ÅÔ¡ ÔÏÎ ÔÏËÅÔ¾ ÁÒØ½ÚÅÉ È ÐÁÒÁÇÖÇ¼ ËÁÉ »ËËÒÉÓÈ Ç¡ÌÁËÔÏ× ÁÐ¾ ÔÏÙ× μÁÓÔÉËÏÀ× ÁÄ»ÎÅ× ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÔÏ ÓÔ¼ÕÏ× ÔÈ× ÇÙÎÁ½ËÁ×. »ËËÒÉÓÈ ÓÙÎÅØ½ÚÅÔÁÉ ÇÉÁ ¾ÓÏ ÄÉ¡ÓÔÈμÁ ÔÏ ÂÒ»ÆÏ× ÕÈÌ¡ÚÅÉ ËÁÉ ÓÔÁμÁÔ¡ ¾ÔÁÎ ÓÔÁμÁÔ¼ÓÅÉ Ï ÕÈÌÁÓμ¾×. ¤ ÕÈÌÁÓμ¾× Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¾× ÇÉÁ ÔÈÎ ÏμÁÌ¼ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÏÙ ÂÒ»ÆÏÙ× ËÁÉ ÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ.

EP TH EI – A ANTH EI ÅÔ¡ ÔÈ μÅÌ»ÔÈ ÁÙÔ¼× ÔÈ× ÅÎ¾ÔÈÔÁ× ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½× ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÉ× ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×: 1. §É μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÐÈÒÅ¡ÓÅÉ ÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÈ× ÅÇËÀÏÙ ËÁÉ ÔÏÙ ÅμÂÒÀÏÙ; ¤É ÐÅÒÉÂÁÌÌÏÎÔÉËÏ½ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÅ×, ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ È ÁÔμÏÓÆÁÉÒÉË¼ ÒÀÐÁÎÓÈ, ÔÁ ÆÙÔÏÆ¡ÒμÁËÁ, ÔÁ ØÈμÉË¡ ÐÒ¾ÓÕÅÔÁ ÓÔÁ ÔÒ¾ÆÉμÁ ËÁÉ ÏÉ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÅ× ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÓØ»ÓÈ μÅ ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÚÖ¼× ÔÈ× ÅÇËÀÏÙ, ¾ÐÖ× ÔÏ Ë¡ÐÎÉÓμÁ, È ËÁÔÁÎ¡ÌÖÓÈ ÁÌËÏ¾Ì, È ØÒ¼ÓÈ ÆÁÒμ¡ËÖÎ ÐÏÙ ÄÅÎ ÓÙÓÔ¼ÎÅÉ Ï ÉÁÔÒ¾×. 2. Ñ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÓÅÉ ÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÈ× μ½Á »ÇËÙÏ×; »ÇËÙÏ× ÇÉÁ ÎÁ ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÓÅÉ ÔÈÎ ÄÉË¼ ÔÈ× ÙÇÅ½Á, ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÔÏÙ ÅμÂÒÀÏÙ Å½ÎÁÉ ËÁÌ¾ ÎÁ ÁËÏÌÏÙÕÅ½ μ½Á ÉÓÏÒÒÏÐÈμ»ÎÈ ÄÉÁÔÒÏÆ¼ ËÁÉ ÆÙÓÉË¼ ¡ÓËÈÓÈ. 3. ¾ÔÅ ÊÅËÉÎ¡ Ï ÕÈÌÁÓμ¾×; ÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¾ »ÎÁ ÂÒ»ÆÏ× ÎÁ ÕÈÌ¡ÚÅÉ; ÅÔ¡ ÔÏÎ ÔÏËÅÔ¾ ÁÒØ½ÚÅÉ È ÐÁÒÁÇÖÇ¼ ËÁÉ »ËËÒÉÓÈ Ç¡ÌÁËÔÏ× ÁÐ¾ ÔÏÙ× μÁÓÔÉËÏÀ× ÁÄ»ÎÅ× ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÔÏ ÓÔ¼ÕÏ× ÔÈ× ÇÙÎÁ½ËÁ×. »ËËÒÉÓÈ ÓÙÎÅØ½ÚÅÔÁÉ ÇÉÁ ¾ÓÏ ÄÉ¡ÓÔÈμÁ ÔÏ ÂÒ»ÆÏ× ÕÈÌ¡ÚÅÉ ËÁÉ ÓÔÁμÁÔ¡ ¾ÔÁÎ ÓÔÁμÁÔ¼ÓÅÉ Ï ÕÈÌÁÓμ¾×. ¤ ÕÈÌÁÓμ¾× Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¾× ÇÉÁ ÔÈÎ ÏμÁÌ¼ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÏÙ ÂÒ»ÆÏÙ× ËÁÉ ÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ.

¢§ § ¥ § § ¤« ¬¤ ¤« ¤« 1. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ μÅ ÔÉ× ËÁÔ¡ÌÌÈÌÅ× Ì»ÊÅÉ× ÔÁ ËÅÎ¡ ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ×:

244

Ð¡ÎÔÈÓÈ: §Á ÁÎÑÒÉμÁ Ö¡ÒÉÁ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÔÉ× ÖÏÕ¼ËÅ× ÔÖÎ ÇÙÎÁÉËÑÎ, ÅÎÑ ÔÁ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ ÓÙÎÅØÑ× ÓÔÏÙ× ¾ÒØÅÉ× ÔÖÎ ÁÎÄÒÑÎ. ÉÁ

ÔÈ ÄÈμÉÏÙÒÇ½Á ÔÏÙ ÚÙÇÖÔÏÀ »ÎÁ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÇÏÎÉμÏÐÏÉ¼ÓÅÉ »ÎÁ Ö¡ÒÉÏ. ËÀÈÓÈ ÊÅËÉÎ¡ÅÉ ¾ÔÁÎ ÔÏ »μÂÒÙÏ ÅμÆÙÔÅÙÔÅ½ ÓÔÁ ÔÏÉØÑμÁÔÁ ÔÈ× μ¼ÔÒÁ×.

AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼

2. ¢Á ÁÎÔÉÓÔÏÉØ½ÓÅÔÅ ÔÏÙ× ¾ÒÏÙ× ÔÈ× ÓÔ¼ÌÈ× μÅ ÔÉ× ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× ÔÈ× ÓÔ¼ÌÈ× : Ð¡ÎÔÈÓÈ:

μÎÉÁË¾ ÙÇÒ¾

ÒÏÓÔÁÓ½Á ÔÏÙ ÅμÂÒÀÏÙ ÁÐ¾ ÅÊÖÔÅÒÉËÏÀ× ÐÁÒ¡ÇÏÎÔÅ×.

§ÏËÅÔ¾×

m ÊÏÄÏ× ÔÏÙ ÅμÂÒÀÏÙ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÈ× ÇÙÎÁ½ËÁ×.

ÌÁËÏÀÎÔÁ×

ÁÒÏØ¼ ÕÒÅÐÔÉËÑÎ ÏÙÓÉÑÎ ÓÔÏ »μÂÒÙÏ.

¡ÌÐÉÇÇÁ

¾ÐÏ× ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ× ÔÏÙ ÖÁÒ½ÏÙ ÁÐ¾ »ÎÁ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ.

245

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï

KPITHPIO A IO O H H . ¢Á Â¡ÌÅÉ× ÓÅ ËÀËÌÏ ÔÈÎ ÓÖÓÔ¼ ÐÒ¾ÔÁÓÈ: 1. ÉÁ ÎÁ ÄÈμÉÏÙÒÇÈÕÅ½ ÔÏ ÚÙÇÖÔ¾ ÓÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ ÐÒ»ÐÅÉ: Á. ÎÁ ÇÏÎÉμÏÐÏÉ¼ÓÅÉ »ÎÁ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ »ÎÁ Ö¡ÒÉÏ Â. ÎÁ ÇÏÎÉμÏÐÏÉ¼ÓÏÙÎ 200 ÅËÁÔÏμμÀÒÉÁ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ ÔÏ Ö¡ÒÉÏ Ç. ÎÁ ÇÏÎÉμÏÐÏÉ¼ÓÏÙÎ ÄÀÏ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ »ÎÁ Ö¡ÒÉÏ. 2. §Ï ÚÙÇÖÔ¾ ÁÒØ½ÚÅÉ ËÁÉ ÄÉÁÉÒÅ½ÔÁÉ ËÁÉ ÔÅÌÉË¡ ÅμÆÙÔÅÀÅÔÁÉ: Á. ÓÔÈ Ó¡ÌÐÉÇÇÁ Â. ÓÔÏ ÅÎÄÏμ¼ÔÒÉÏ Ç. ÓÔÏÎ Ë¾ÌÐÏ 3. §Ï »μÂÒÙÏ ÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ËÁÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ μ»ÓÖ: Á. μ»ÓÖ ÔÏÙ ÁμÎÉÁËÏÀ ÙÇÒÏÀ Â. μ»ÓÖ ÔÈ× Ó¡ÌÐÉÇÇÁ× Ç. ÔÏÙ ÐÌÁËÏÀÎÔÁ ËÁÉ ÔÏÙ ÏμÆ¡ÌÉÏÙ ÌÑÒÏÙ 4. ÁÔ¡ ÔÏÎ ÔÏËÅÔ¾: Á. ÓÐ¡ÅÉ Ï ÁμÎÉÁË¾× Ó¡ËÏ× Â. ÔÏ »μÂÒÙÏ ÐÁ½ÒÎÅÉ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÈ Õ»ÓÈ ËÁÉ ÅÊÖÕÅ½ÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ μ¼ÔÒÁ Ç. ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ ËÁÉ ÔÏ Á ËÁÉ ÔÏ Â. 5. »ÇËÙÏ× ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÆÒÏÎÔ½ÚÅÉ: Á. ÎÁ ËÁÐÎ½ÚÅÉ ËÁÎÏÎÉË¡ Â. ÎÁ Ð½ÎÅÉ ÁÌËÏ¾Ì Ç. ÎÁ »ØÅÉ ÉÓÏÒÒÏÐÈμ»ÎÈ ÄÉÁÔÒÏÆ¼ ËÁÉ ÎÁ ÁÓËÅ½ÔÁÉ ÅÌÁÆÒ¡. . ¢Á ÓÈμÅÉÑÓÅÉ× ÐÏÉÅ× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× Å½ÎÁÉ ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ× ËÁÉ ÎÁ ÔÉ× ÄÉÁÔÙÐÑÓÅÉ× ÅÓÀ μÅ ÓÖÓÔ¾ ÔÒ¾ÐÏ. Á. »ÇËÙÏ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ËÁÔÁÎÁÌÑÎÅÉ ¡ÆÏÂÁ Æ¡ÒμÁËÁ ÐÏÙ ÄÅÎ »ØÅÉ ÓÙÓÔ¼ÓÅÉ Ï ÉÁÔÒ¾×. Â. ¤ ÕÈÌÁÓμ¾× ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÓÈμÁÎÔÉË¾× ÇÉÁ ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ËÁÉ ÔÈÎ ÏμÁÌ¼ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÂÒ»ÆÏÙ×. Ç. ¹ÔÁÎ ÄÉÁËÏÐÅ½ Ï ÕÈÌÁÓμ¾×, μÅÔ¡ ÁÐ¾ Ì½ÇÅ× Èμ»ÒÅ× ÓÔÁμÁÔ¡ ËÁÉ È »ËËÒÉÓÈ Ç¡ÌÁËÔÏ× ÁÐ¾ ÔÏÙ× μÁÓÔÉËÏÀ× ÁÄ»ÎÅ×. Ä. ÁÔ¡ ÔÈÎ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ× ËÀÈÓÈ× Ï ÐÌÁËÏÀÎÔÁ× ËÁÉ Ï ÏμÆ¡ÌÉÏ× ÌÑÒÏ× ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏÉ ÇÉÁ ÎÁ ÔÒÁÆÅ½ ÔÏ »μÂÒÙÏ. Å. §Ï ÁμÎÉÁË¾ ÙÇÒ¾ ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÅÉ ÔÏ »μÂÒÙÏ ÁÐ¾ ÔÉ× ÅÐÉÄÒ¡ÓÅÉ× ÔÏÙ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎÔÏ×.

246

A ANTH EI T OY KPITHPIOY ¤ ¤

AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼

. 1. Á, 2. Â, 3. Ç, 4. Ç, 5. Ç. . Á. ¡ÕÏ×. »ÇËÙÏ× ÄÅÎ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ËÁÔÁÎÁÌÑÎÅÉ Æ¡ÒμÁËÁ ÐÏÙ ÄÅÎ »ØÅÉ ÓÙÓÔ¼ÓÅÉ Ï ÉÁÔÒ¾× ÇÉÁÔ½ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÂÌ¡ÃÅÉ ÔÏ »μÂÒÙÏ. Â. ¡ÕÏ×. ¤ ÕÈÌÁÓμ¾× Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÓÈμÁÎÔÉË¾× ÇÉÁ ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ËÁÉ ÔÈÎ ÏμÁÌ¼ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÂÒ»ÆÏÙ×. Ç. ÖÓÔ¾ Ä. ¡ÕÏ×. ¤ ÐÌÁËÏÀÎÔÁ× ËÁÉ Ï ÏμÆ¡ÌÉÏ× ÌÑÒÏ× Å½ÎÁÉ ÁÐÁÒÁ½ÔÈÔÏÉ ÇÉÁ ÎÁ ÔÒÁÆÅ½ ÔÏ »μÂÒÙÏ ¾ÌÈ ÔÈÎ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ× ËÀÈÓÈ×, ÅËÔ¾× ÁÐ¾ ÔÉ× ÐÒÑÔÅ× 10 ÅÂÄÏμ¡ÄÅ×, ÐÏÙ ÔÁ ÁÉμÏÆ¾ÒÁ ÁÇÇÅ½Á ÔÏÙ ÅÎÄÏμÈÔÒ½ÏÙ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÏÙÎ ÓÔÏ »μÂÒÙÏ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å× ËÁÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ. Å. ÖÓÔ¾.

ÉËÒ»× »ÒÅÙÎÅ× ËÁÉ ÅÒÇÁÓ½Å×* 1. Î μ½Á »ÇËÙÏ× ÇÙÎÁ½ËÁ ËÁÐÎ½ÚÅÉ, ÏÉ ÅÐÉÂÌÁÂÅ½× ÏÙÓ½Å× ÔÏÙ ËÁÐÎÏÀ ÐÏÙ ÅÉÓÐÎ»ÅÉ ÅÐÈÒÅ¡ÚÏÙÎ ÔÏ »μÂÒÙÏ. ¢ÅÏÇÎ¡ ÐÏÙ ÇÅÎÎÉÏÀÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÇÏÎÅ½× ËÁÐÎÉÓÔ»× »ØÏÙÎ ÓÙÎ¼ÕÖ× μÅÉÖμ»ÎÏ Â¡ÒÏ× ËÁÉ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÐÁÒÏÙÓÉ¡ÓÏÙÎ ÓÐÁÓμÏÀ×. ¢Á Ë¡ÎÅÔÅ μ½Á μÉËÒ¼ »ÒÅÙÎÁ ÇÉÁ ÔÉ× ÅÐÉÐÔÑÓÅÉ× ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ »ØÅÉ ÓÔÏ »μÂÒÙÏ È ËÁÔÁÎ¡ÌÖÓÈ ËÁÐÎÏÀ ËÁÉ ÁÌËÏ¾Ì ÁÐ¾ ÔÈÎ »ÇËÙÏ. §É μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ë¡ÎÅÉ È μ»ÌÌÏÙÓÁ μÈÔ»ÒÁ ÇÉÁ ÎÁ ÄÉÁÆÙÌ¡ÊÅÉ ÔÈÎ ÐÒÏÓÖÐÉË¼ ÔÈ× ÙÇÅ½Á ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÅμÂÒÀÏÙ. ¢Á ÇÒ¡ÃÅÔÅ »ÎÁ ¡ÒÕÒÏ ËÁÉ ÎÁ ÔÏ ÄÈμÏÓÉÅÀÓÅÔÅ ÓÔÈÎ ÅÆÈμÅÒ½ÄÁ ÔÏÙ ÓØÏÌÅ½ÏÙ ÓÁ×. ¹ÐÖ× »ØÅÉ ÆÁÎÅ½ ÁÐ¾ ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË»× μÅÌ»ÔÅ× Ï ËÁÐÎÉÓÔ¼× ÅÉÓÐÎ»ÅÉ ÔÏ 28% ÔÖÎ ÐÒÏÛ¾ÎÔÖÎ ÔÏÙ ËÁÐÎÏÀ, ÔÏ ÙÐ¾ÌÏÉÐÏ 26% μ»ÎÅÉ μ»ÓÁ ÓÔÏ Æ½ÌÔÒÏ, ÅÎÑ ÔÏ μÅÇÁÌÀÔÅÒÏ μ»ÒÏ×, ÔÏ 46% ÄÉÁÓËÏÒÐ½ÚÅÔÁÉ ÓÔÏÎ Á»ÒÁ ËÁÉ ÔÏ ÅÉÓÐÎ»ÏÙÎ ÅËÅ½ÎÏÉ ÐÏÙ ÄÅÎ ËÁÐÎ½ÚÏÙÎ. Ð¾ ÔÁ ÐÁÒÁÐ¡ÎÖ Å½ÎÁÉ ÆÁÎÅÒ¾, ¾ÔÉ »ÎÁ ÐÁÉÄ½ ÐÏÙ ÚÅÉ ÓÅ μ½Á ÏÉËÏÇ»ÎÅÉÁ ËÁÐÎÉÓÔÑÎ, «ËÁÐÎ½ÚÅÉ» ÐÁÒ¡ ÔÈ Õ»ÌÈÓÈ ÔÏÙ ÐÅÒ½ÐÏÙ 100 ÔÓÉÇ¡ÒÁ ÔÏÎ ØÒ¾ÎÏ. §Á ÐÁÉÄÉ¡ ÐÏÙ ÅËÔ½ÕÅÎÔÁÉ ÓÅ ËÁÐÎ¾ ÅμÆÁÎ½ÚÏÙÎ ÌÏÉμÑÊÅÉ× ÔÏÙ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼* Å ÁÙÔ»× ÔÉ× ÅÒÇÁÓ½Å× Ä½ÎÏÎÔÁÉ ÔÁ ÂÁÓÉË¡ ÓÔÏÉØÅ½Á ÐÏÙ ÕÁ ÔÁ ØÒÈÓÉμÏÐÏÉ¼ÓÅÉ× μÁÚ½ μÅ ¡ÌÌÅ× ÐÌÈÒÏÆÏÒ½Å× ÐÏÙ ÕÁ Ã¡ÊÅÉ× ÇÉÁ ÎÁ ÄÉÁÔÙÐÑÓÅÉ× ÐÉÏ ÅÀËÏÌÁ ÔÈ ÇÎÑμÈ ÓÏÙ.

247

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï

μÁÔÏ×, ÓÙØÎ¾ÔÅÒÁ ÁÐ¾ ¡ÌÌÁ ÐÁÉÄÉ¡ ÐÏÙ ÄÅÎ ÅËÔ½ÕÅÎÔÁÉ ÓÅ ËÁÐÎ¾ ÔÓÉÇ¡ÒÏÙ. Ð½ÓÈ× ,¾ÔÁÎ »ÎÁ× ¡ÎÕÒÖÐÏ× ÅËÔ½ÕÅÔÁÉ ÓÔÏÎ ËÁÐÎ¾ ÔÖÎ ¡ÌÌÖÎ, »ØÅÉ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÐÉÕÁÎ¾ÔÈÔÁ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÅÉ ËÁÒË½ÎÏ ÔÖÎ ÏÒÇ¡ÎÖÎ ÔÏÙ ÁÎÁÐÎÅÙÓÔÉËÏÀ ÓÙÓÔ¼μÁÔÏ×. ¤ÒÉÓμ»ÎÁ ÙÐÏÐÒÏÛ¾ÎÔÁ ÔÏÙ ËÁÐÎÏÀ »ØÏÙÎ ÂÒÅÕÅ½ ÓÔÁ ÓÖμÁÔÉË¡ ÙÇÒ¡ (ÄÈÌÁÄ¼ Á½μÁ, Ó¡ÌÉÏ, ÏÀÒÁ) ÔÖÎ ÐÁÉÄÉÑÎ, ÓÔÏ μÈÔÒÉË¾ Ç¡ÌÁ ÁË¾μÈ ËÁÉ ÓÅ »μÂÒÙÁ. ¤É ÇÙÎÁ½ËÅ× ÐÏÙ ËÁÐÎ½ÚÏÙÎ »ØÏÙÎ μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ÐÉÕÁÎ¾ÔÈÔÁ ÎÁ ÇÅÎÎ¼ÓÏÙÎ ÂÒ»ÆÈ μÅ μÅÉÖμ»ÎÏ Â¡ÒÏ×, μÅ ÄÉÁÔÁÒÁØ»× ÃÙØÏÓÖμÁÔÉË¼× ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ×, ÎÏÈÔÉË»× ÄÉÁÔÁÒÁØ»×, ËÁÕÙÓÔ»ÒÈÓÈ ÏμÉÌ½Á× ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÁÙÊÈμ»ÎÁ ÐÏÓÏÓÔ¡ ÁÉÆÎ½ÄÉÖÎ ÕÁÎ¡ÔÖÎ. É’ ÁÙÔ¾, È ÅÐÉÓÔÈμÏÎÉË¼ ËÏÉÎ¾ÔÈÔÁ ËÁÉ È ÏÌÉÔÅ½Á »ØÏÙÎ ØÒ»Ï× ÎÁ ÐÒÏÓÔÁÔ»ÃÏÙÎ ÅËÔ¾× ÁÐ¾ ÔÏÙ× ËÁÐÎÉÓÔ»×, ËÁÉ ÁÙÔÏÀ× ÐÏÙ ÄÅÎ ËÁÐÎ½ÚÏÙÎ ÁÌÌ¡ ÙÆ½ÓÔÁÎÔÁÉ ÔÉ× ÓÙÎ»ÐÅÉÅ× ÔÈ× ÅÐÉÌÏÇ¼× ÁÙÔÑÎ ÐÏÙ ËÁÐÎ½ÚÏÙÎ. ÌËÏ¾Ì ÙμÈÕÅ½ÔÅ ÐÖ× ¾,ÔÉ ÔÒÑÅÉ ¼ Ð½ÎÅÉ μ½Á »ÇËÙÏ×, μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÐÈÒÅ¡ÓÅÉ ËÁÉ ÔÏ μÖÒ¾ ÔÈ×. μÉËÒ¼ ÐÏÓ¾ÔÈÔÁ ÁÌËÏ¾Ì μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÅÐÈÒÅ¡ÓÅÉ ÄÙÓμÅÎÑ× »ÎÁ ÁÎÁÐÔÙÓÓ¾μÅÎÏ ¾ÒÇÁÎÏ ÔÏÙ ÅμÂÒÀÏÙ, ÉÄÉÁ½ÔÅÒÁ ËÁÔ¡ ÔÏ 1Ï ÔÒ½μÈÎÏ, ÅÎÑ ÄÙÓØÅÒÁ½ÎÅÉ ÅËÔ¾× ÔÖÎ ¡ÌÌÖÎ, ÔÏ μÅÔÁÂÏÌÉÓμ¾ ËÁÉ ÔÈÎ ÁÐÏÒÒ¾ÆÈÓÈ ÔÖÎ ÕÒÅÐÔÉËÑÎ ÓÙÓÔÁÔÉËÑÎ. ÙÐÅÒÂÏÌÉË¼ ËÁÔÁÎ¡ÌÖÓÈ ÁÌËÏ¾Ì ËÁÔ¡ ÔÈ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ× ÅÇËÙμÏÓÀÎÈ×, μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÐÒÏËÁÌ»ÓÅÉ ÔÏ ÅμÂÒÙÛË¾ ÓÀÎÄÒÏμÏ ÁÐ¾ ÁÌËÏ¾Ì. §Ï ÅμÂÒÙÛË¾ ÓÀÎÄÒÏμÏ ÁÐ¾ ÁÌËÏ¾Ì Å½ÎÁÉ μÉÁ ÐÏÌÀ ÓÏÂÁÒ¼ ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ ÐÏÙ ÏÄÈÇÅ½ ÓÔÈ Ç»ÎÎÈÓÈ ÅÌÌÉÐÏÂÁÒÑÎ ÂÒÅÆÑÎ, μÅ ÐÎÅÙμÁÔÉË¼ ËÁÕÙÓÔ»ÒÈÓÈ, ÄÙÓÐÌÁÓ½Å× ËÁÉ ÙÃÈÌ¾ ÐÏÓÏÓÔ¾ ÎÅÏÇÎÉË¼× ÕÎÈÓÉμ¾ÔÈÔÁ×. ®ÎÁ ÐÏÔ¼ÒÉ ËÒÁÓ½, ÓÅ ÁÒÁÉ¡ ØÒÏÎÉË¡ ÄÉÁÓÔ¼μÁÔÁ, μÅÔ¡ ÔÏ ÐÒÑÔÏ ÔÒ½μÈÎÏ ÔÈ× ÅÇËÙμÏÓÀÎÈ×, ÄÅÎ ÕÁ ÂÌ¡ÃÅÉ ÔÏ »μÂÒÙÏ, ÁÌÌ¡ È μÅÇÁÌÀÔÅÒÈ ËÁÔÁÎ¡ÌÖÓÈ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÅÐÉÚ¼μÉÁ.

248

¢§

AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼

§ ANA H TIKE EP TH EI § ¤« ¬¤ ¤« ¤« 1. ¢Á Â¡ÌÅÔÅ ÓÅ ËÀËÌÏ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ÐÏÙ ÓÙμÐÌÈÒÑÎÅÉ ÓÖÓÔ¡ ÔÈÎ ÐÒ¾ÔÁÓÈ: . Å ÁÙÔ¾Î ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÅÔÁÉ ÓÙÎ¼ÕÖ× È ÀÄÒÁ: Á .μÅ ÅËÂÌ¡ÓÔÈÓÈ Â. μÅ ÄÉØÏÔ¾μÈÓÈ Ç. μÅ ÓÀÎÔÈÊÈ ÇÁμÅÔÑÎ Ä. μÅ ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ . ÏÔ¾ËÁ Å½ÎÁÉ ÔÁ ÚÑÁ ÐÏÙ ÇÅÎÎÏÀÎ: Á .Ö¡ÒÉÁ Â. ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ Ç. ÁÙÇ¡ Ä. μÉËÒ¡ ÚÑÁ Ð¡ÎÔÈÓÈ: . Á , . Ç. 2. ¢Á ØÁÒÁËÔÈÒ½ÓÅÔÅ ÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× μÅ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ( ),ÁÎ Å½ÎÁÉ ÓÖÓÔ»×, ¼ μÅ ÔÏ ÇÒ¡μμÁ ( ),ÁÎ Å½ÎÁÉ ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×, ËÁÉ ÎÁ ÅÐÁÎÁÄÉÁÔÙÐÑÓÅÔÅ ÓÖÓÔ¡ ÔÉ× ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ× ÐÏÙ »ØÅÔÅ ØÁÒÁËÔÈÒ½ÓÅÉ ÌÁÎÕÁÓμ»ÎÅ×: Á. Å ÔÈÎ ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ ÏÉ ÇÙÒÅ¾ËÏËËÏÉ μÅÔÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÔ½ÇμÁ ÔÏÙ ÙÐ»ÒÏÙ ÓÔÏÙ× ÁÎÕ¼ÒÅ× ÔÖÎ ÓÔÈμ¾ÎÖÎ. Â. ÔÁ Ä½ÏÉËÁ ÆÙÔ¡ ÔÁ ÕÈÌÙË¡ ¡ÎÕÈ ÂÒ½ÓËÏÎÔÁÉ ÓÅ ÄÉÁÆÏÒÅÔÉË¡ ¡ÔÏμÁ ÁÐ¾ ÔÁ ÁÒÓÅÎÉË¡. Ç. §Á »ÎÔÏμÁ, ËÁÕÑ× ÔÒ»ÆÏÎÔÁÉ μÅ ÔÏÙ× ØÙμÏÀ× ÔÖÎ ÁÎÕ»ÖÎ, ÂÏÈÕÏÀÎ ÓÔÈÎ ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ. Ä. ÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ ÔÏÙ ÖÁÒ½ÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÔÈ μ¼ÔÒÁ. Å. ¹ÔÁÎ ÄÀÏ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ ÔÏÙ ¡ÎÄÒÁ ÇÏÎÉμÏÐÏÉ¼ÓÏÙÎ »ÎÁ Ö¡ÒÉÏ ÔÈ× ÇÙÎÁ½ËÁ×, ÇÅÎÎÉÏÀÎÔÁÉ Ä½ÄÙμÁ. Ð¡ÎÔÈÓÈ: Á . ,Â . , Ç. ,Ä . ,Å . . Á. Å ÔÈÎ ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ ÏÉ ÇÙÒÅ¾ËÏËËÏÉ μÅÔÁÆ»ÒÏÎÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÁÎÕ¼ÒÅ× ÔÖÎ ÓÔÈμ¾ÎÖÎ ÓÔÏ ÓÔ½ÇμÁ ÔÏÙ ÙÐ»ÒÏÙ. Ä. ÔÏÎ ¡ÎÕÒÖÐÏ È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ ÔÏÙ ÖÁÒ½ÏÙ Ç½ÎÅÔÁÉ ÓÔÈ Ó¡ÌÐÉÇÇÁ. Å. ¾ÎÏ »ÎÁ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ ÔÏÙ ¡ÎÄÒÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÇÏÎÉμÏÐÏÉ¼ÓÅÉ ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÔÈ× ÇÙÎÁ½ËÁ×.

249

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï

3. ¢Á ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ μÅ ÔÉ× ËÁÔ¡ÌÌÈÌÅ× Ì»ÊÅÉ× ÔÁ ËÅÎ¡ ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÐÒÏÔ¡ÓÅÉ×: Ð¡ÎÔÈÓÈ: Á. ÅËÂÌ¡ÓÔÈÓÈ Å½ÎÁÉ »ÎÁ× ÔÒ¾ÐÏ× μÏÎÏÇÏÎÉË¼× ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼×. ÔÁ ÆÙÔ¡ ÐÁÒÁÔÈÒÏÀμÅ ÁÙÔ¾Î ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼× ,ËÁÕÑ× ÅÐ½ÓÈ× ËÁÉ ÔÈÎ ÁμÆÉÇÏÎÉË¼ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼. ÔÈÎ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÁÙÔ¼, ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ μÅÔÁÆÅÒÕÏÀÎ ÏÉ ÇÙÒÅ¾ËÏËËÏÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÁÎÕ¼ÒÅ× ÓÔÏ ÓÔ½ÇμÁ ÔÏÙ ÙÐ»ÒÏÙ. ÄÉÁÄÉËÁÓ½Á ÁÙÔ¼ ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ ÅÐÉËÏÎ½ÁÓÈ. Â .§Á ÚÑÁ ÐÏÙ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ μÅ ÁμÆÉÇÏÎ½Á μÐÏÒÅ½ ÎÁ Å½ÎÁÉ ÅÒμÁÆÒ¾ÄÉÔÁ ¼ ÇÏÎÏØÖÒÉÓÔÉË¡. ÔÈ ÄÅÀÔÅÒÈ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÁÎ¼ËÅÉ ËÁÉ Ï ¡ÎÕÒÖÐÏ× ,ÅÐÅÉÄ¼ È ÇÙÎÁ½ËÁ ÐÁÒ¡ÇÅÉ Ö¡ÒÉÁ ËÁÉ Ï ¡ÎÄÒÁ× ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÁ. 4. Î ÁËÏÌÏÙÕ¼ÓÅÔÅ ÓÖÓÔ¡ ÔÉ× ÄÉÁÄÒÏμ»× ÔÏÙ ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÌÁÂÀÒÉÎÕÏÙ, ÕÁ ÁÎÁËÁÌÀÃÅÔÅ ÐÏÌÀÔÉμÅ× ÐÌÈÒÏÆÏÒ½Å× ÇÉÁ ÔÏÎ ÔÒ¾ÐÏ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼× ÔÖÎ Ð»ÎÔÅ ÏÒÇÁÎÉÓμÑÎ ÐÏÙ ÁÐÅÉËÏÎ½ÚÏÎÔÁÉ. Ð¡ÎÔÈÓÈ: ÁÒÁμ¼ËÉÏ ºÄÒÁ ÔÈÎ¾ ÅÒ¡ÎÉ ËÀÌÏ×

μÏÎÏÇÏÎÉË¡ μÅ ÄÉØÏÔ¾μÈÓÈ μÏÎÏÇÏÎÉË¡ μÅ ÅËÂÌ¡ÓÔÈÓÈ ÁμÆÉÇÏÎÉË¡, ÇÅÎÎ¡ ÁÙÇ¡ μÏÎÏÇÏÎÉË¡ μÅ ÐÁÒÁÆÙ¡ÄÅ× ÇÅÎÎ¡ μÉËÒ¡ ÐÏÙ ÕÈÌ¡ÚÅÉ

5. Î ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÓÖÓÔ¡ ÔÈÎ ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÁËÒÏÓÔÉØ½ÄÁ, ÓÔÈ ØÒÖμÁÔÉÓÔ¼ ÓÔ¼ÌÈ ÕÁ ÓØÈμÁÔÉÓÔÅ½ ÔÏ ¾ÎÏμÁ ÔÏÙ ÐÒÑÔÏÙ ËÀÔÔÁÒÏÙ ÐÏÙ ÐÒÏËÀÐÔÅÉ ÁÐ¾ ÔÈ ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ ÔÏÙ ÖÁÒ½ÏÙ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ. Ð¡ÎÔÈÓÈ: 1. §Ï ÚÑÏ ÁÙÔ¾ ÇÅÎÎ¡ μÉËÒ¡. 2. §ÏÎ »ØÅÉ μ¾ÎÏ ÔÏ ÕÈÌÙË¾ ¡ÎÕÏ×. 3. ½ÎÁÉ ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ËÁÉ ÔÏ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖ¡ÒÉÏ. 4. ÅÔ¡ ÔÈ ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ Ä½ÎÅÉ ÔÏÎ ËÁÒÐ¾. 5. §Ï Ôμ¼μÁ μÅÔÁÊÀ μ¼ÔÒÁ× ËÁÉ Ë¾ÌÐÏÙ. 6. ËÅ½ Ç½ÎÅÔÁÉ È ÐÁÒÁÇÖÇ¼ ÓÐÅÒμÁÔÏÚÖÁÒ½ÖÎ ÓÔÏÎ ¡ÎÄÒÁ.

250

1. 2. 3. 4. 5. 6.

¤§¤ ¤ « ¥¤ § ¤ §¥ ¬ ¤ ¤¥¬ .

6. ¢Á ÁÎÁÆ»ÒÅÔÅ ÔÒÅÉ× ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ× ÐÏÙ ÁÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ μÏÎÏÇÏÎÉË¡. Ð½ÓÈ× ÎÁ ÁÎÁÆ»ÒÅÔÅ ÔÒ½Á ÚÑÁ ÓÔÁ ÏÐÏ½Á È ÇÏÎÉμÏ-

ÐÏ½ÈÓÈ Ç½ÎÅÔÁÉ »ÊÖ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ× ËÁÉ ÔÒ½Á ÓÔÁ ÏÐÏ½Á È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ Ç½ÎÅÔÁÉ μ»ÓÁ ÓÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ×.

AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼

Ð¡ÎÔÈÓÈ: ÉÁ ÐÁÒ¡ÄÅÉÇμÁ ÕÁ μÐÏÒÏÀÓÁμÅ ÎÁ ÐÏÀμÅ: ÎÁÐÁÒ¡ÇÏÎÔÁÉ μÏÎÏÇÏÎÉË¡: ÅÙÇÌ¼ÎÈ, ÇÅÒ¡ÎÉ, ÆÒ¡ÏÙÌÁ. ÑÁ ÓÔÁ ÏÐÏ½Á È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ Ç½ÎÅÔÁÉ »ÊÖ ÁÐ¾ ÔÏ ÓÑμÁ:

ÁÂÒ¡ËÉ, Â¡ÔÒÁØÏ×, ÔÓÉÐÏÀÒÁ.

ÑÁ ÓÔÁ ÏÐÏ½Á È ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓÈ Ç½ÎÅÔÁÉ μ»ÓÁ ÓÔÏ ÓÑμÁ:

½ÕÈËÏ×, ËÁÔÓ½ËÁ, Ç¡ÔÁ.

7. ÆÏÀ ÐÁÒÁÔÈÒ¼ÓÅÔÅ ÐÒÏÓÅËÔÉË¡ ÔÈÎ ÅÉË¾ÎÁ ÔÏÙ ÓØÏÌÉËÏÀ ÂÉÂÌ½ÏÙ, ÎÁ ÓÙμÐÌÈÒÑÓÅÔÅ ÔÉ× ÅÎÄÅ½ÊÅÉ× ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÓÈμÅÉÖμ»ÎÅ× μÅ ÔÏÙ× ÁÒÉÕμÏÀ× 1, 2, 3 ËÁÉ 4. ÔÈ ÓÙÎ»ØÅÉÁ, ÎÁ ÁÐÁÎÔ¼ÓÅÔÅ ÓÔÉ× ÐÁÒÁË¡ÔÖ ÅÒÖÔ¼ÓÅÉ×: Á. ÏÉÁ Å½ÎÁÉ È ÌÅÉÔÏÙÒÇ½Á ÔÏÙ ÙÇÒÏÀ ÐÏÙ ÓÈμÅÉÑÎÅÔÁÉ μÅ ÔÏÎ ÁÒÉÕμ¾ 3; Â. Å ÐÏÉ¾Î ÔÒ¾ÐÏ ÔÏ »μÂÒÙÏ ÐÒÏÓÌÁμÂ¡ÎÅÉ ÏÊÙÇ¾ÎÏ ËÁÉ ÕÒÅÐÔÉË»× ÏÙÓ½Å×; Ç. ÉÁ ÐÏÉÏ Ì¾ÇÏ È μ»ÌÌÏÙÓÁ μÈÔ»ÒÁ ÄÅÎ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ËÁÐÎ½ÚÅÉ ËÁÔ¡ ÔÈ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÈ× ËÀÈÓÈ×; Ð¡ÎÔÈÓÈ: 1. ÐÌÁËÏÀÎÔÁ×,2.ÁμÎÉÁË¾× Ó¡ËÏ×,3.ÁμÎÉÁË¾ ÙÇÒ¾,4.ÏμÆ¡ÌÉÏ× ÌÑÒÏ×. Á. ÒÏÓÔÁÔÅÀÅÉ ÔÏ »μÂÒÙÏ. Â. »ÓÖ ÔÏÙ ÐÌÁËÏÀÎÔÁ. Ç. ÉÁÔ½ ÐÒÏËÁÌÏÀÎÔÁÉ ÄÉÁÔÁÒÁØ»× ÓÔÈÎ ÄÉË¼ ÔÈ× ÙÇÅ½Á, ÁÌÌ¡ ËÁÉ ÓÔÈÎ ÙÇÅ½Á ÔÏÙ ÅμÂÒÀÏÙ. 9. ®ÎÁ Ö¡ÒÉÏ ÅÌÅÙÕÅÒÑÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÖÏÕ¼ËÈ μÉÁ× ÇÙÎÁ½ËÁ× ÓÔÉ× 12 ÙÇÏÀÓÔÏÙ. Á. ÏÉÁ Å½ÎÁÉ È ÐÌ»ÏÎ ÐÉÕÁÎ¼ ÈμÅÒÏμÈÎ½Á ÇÏÎÉμÏÐÏ½ÈÓ¼× ÔÏÙ; Â. Î ÔÏ Ö¡ÒÉÏ ÄÅÎ ÇÏÎÉμÏÐÏÉÈÕÅ½ ,ÐÏÉÁ Å½ÎÁÉ È ÐÉÕÁÎ¾ÔÅÒÈ ÈμÅÒÏμÈÎ½Á ÅμÆ¡ÎÉÓÈ× ÔÈ× ÐÅÒÉ¾ÄÏÙ ÓÔÈ ÇÙÎÁ½ËÁ ÁÙÔ¼; ÏÉÁ Å½ÎÁÉ È ÐÉÕÁÎ¾ÔÅÒÈ ÈμÅÒÏμÈÎ½Á ÁÐÅÌÅÙÕ»ÒÖÓÈ× ÔÏÙ ÅÐ¾μÅÎÏÙ ÖÁÒ½ÏÙ; Ð¡ÎÔÈÓÈ: Á. §ÈÎ ½ÄÉÁ ¼ ÔÈÎ ÅÐ¾μÅÎÈ Èμ»ÒÁ, ÄÈÌÁÄ¼ 12 ¼ 13 ÙÇÏÀÓÔÏÙ. Â. 26 ÙÇÏÀÓÔÏÙ, 8 ÅÐÔÅμÂÒ½ÏÙ.

251

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï

ÉËÒ»× »ÒÅÙÎÅ× ËÁÉ ÅÒÇÁÓ½Å×* 1. ÆÏÀ ÄÉÁÂ¡ÓÅÔÅ ÔÏ ÐÁÒ¡ÕÅμÁ ÓÔÈÎ ÓÅÌ½ÄÁ 122 ÔÏÙ ÓØÏÌÉËÏÀ ÓÁ× ÂÉÂÌ½ÏÙ ÎÁ ÁÎÁÔÒ»ÊÅÔÅ ÓÅ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÅ× ÐÈÇ»× ËÁÉ ÎÁ ÓÙÌÌ»ÊÅÔÅ ÓÔÏÉØÅ½Á ÇÉÁ ÔÁ μÁÒÓÉÐÏÆ¾ÒÁ ËÁÉ ÔÁ μÏÎÏÔÒ¼μÁÔÁ. ¢Á ÂÒÅ½ÔÅ ÆÖÔÏÇÒÁÆ½Å× ÔÖÎ ÐÉÏ ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉËÑÎ ÅËÐÒÏÓÑÐÖÎ ÁÙÔÑÎ ÔÖÎ Ô¡ÊÅÖÎ ËÁÉ ÎÁ ËÁÔÁÓËÅÙ¡ÓÅÔÅ μ½Á ÓØÅÔÉË¼ ÁÆ½ÓÁ ÐÏÙ ÕÁ ÁÎÁÒÔ¼ÓÅÔÅ ÓÔÈÎ Ô¡ÊÈ ÓÁ×. §Á μÏÎÏÔÒ¼μÁÔÁ Å½ÎÁÉ ÐÒÖÔ¾ÇÏÎÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÐÏÙ ÅμÆÁÎ½ÚÏÙÎ ÐÏÌÌ¡ ËÏÉÎ¡ μÅ ÔÁ ÅÒÐÅÔ¡, ¾ÐÖ× Å½ÎÁÉ È Áμ¡ÒÁ ÄÈÌÁÄ¼ ÔÏ ËÏÉÎ¾ ¡ÎÏÉÇμÁ ÇÉÁ ÐÅÐÔÉË¾, ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇÉË¾ ËÁÉ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ. É ÁÙÔ¾ ÏÎÏμ¡ÚÏÎÔÁÉ ËÁÉ μÏÎÏÔÒ¼μÁÔÁ ( = μ¾ÎÏ »ÎÁ ÔÒ¼μÁ = ÄÈÌÁÄ¼ »ÎÁ ¡ÎÏÉÇμÁ). ÔÁ ÙÐ¾ÌÏÉÐÁ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÔÏ ÐÅÐÔÉË¾ »ØÅÉ ¡ÌÌÏ ¡ÎÏÉÇμÁ ÁÐ¾ ÔÏ ÁÎÁÐÁÒÁÇÖÇÉË¾ ÓÀÓÔÈμÁ ËÁÉ ÔÏ ÏÙÒÏÐÏÉÈÔÉË¾. §Á μÏÎÏÔÒ¼μÁÔÁ ÇÅÎÎÏÀÎ ÁÙÇ¡. ¹μÖ× Å½ÎÁÉ ÐÒÁÇμÁÔÉË¡ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ÇÉÁÔ½ »ØÏÙÎ ÔÒ½ØÅ× ÓÔÏ ÓÑμÁ ÔÏÙ× ËÁÉ ÔÏ ÓÈμÁÎÔÉË¾ÔÅÒÏ Å½ÎÁÉ ¾ÔÉ »ØÏÙÎ μÁÓÔÉËÏÀ× ÁÄ»ÎÅ× (μÁÓÔÏÀ× = ÓÔ¼ÕÏ×) ÁÐ¾ ÔÏÙ× ÏÐÏ½ÏÙ× ÕÈÌ¡ÚÏÙÎ ÔÁ μÉËÒ¡ ÔÏÙ×. ¹μÖ× ÔÁ μÉËÒ¡ μÏÎÏÔÒ¼μÁÔÁ ÄÅÎ ÕÈÌ¡ÚÏÙÎ μÅ ÔÏÎ ÓÙÎÈÕÉÓμ»ÎÏ ÔÒ¾ÐÏ, ÁÌÌ¡ ÇÌÅ½ÆÏÙÎ ÔÏ Ç¡ÌÁ ÐÏÙ ÅËËÒ½ÎÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÏÙ× μÁÓÔÉËÏÀ× ÁÄ»ÎÅ× ÔÖÎ μÈÔ»ÒÖÎ ÔÏÙ× ÐÏÙ ÄÅÎ »ØÏÙÎ ÕÈÌ»×. ÔÈÎ Ô¡ÊÈ ÁÙÔ¼ ÁÎ¼ËÅÉ Ï ÏÒÎÉÕ¾ÒÙÇØÏ×, ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÚÑÏ ÈμÉ-ÙÄÒ¾ÂÉÏ, ÔÁ Ä¡ËÔÙÌÁ ÔÏÙ ÅÎÑÎÏÎÔÁÉ μÅ μÅμÂÒ¡ÎÈ ÇÉÁ ÎÁ ËÏÌÙμÐ¡, »ØÅÉ ÔÒ½ØÖμÁ, ËÅÒ¡ÔÉÎÏ Ò¡μÆÏ× ÓÁÎ ÔÈ× Ð¡ÐÉÁ× ËÁÉ ÔÒ»ÆÅÔÁÉ μÅ ÁÓÐ¾ÎÄÙÌÁ. §Á μÁÒÓÉÐÏÆ¾ÒÁ Å½ÎÁÉ ÕÈÌÁÓÔÉË¡ ËÁÉ ÓÅ ÁÙÔ¼Î ÔÈ ËÁÔÈÇÏÒ½Á ÁÎ¼ËÏÙÎ ÔÁ ËÁÇËÏÙÒÑ ËÁÉ Ï ÌÀËÏ× ÔÈ× §ÁÓμÁÎ½Á×. §Ï ØÁÒÁËÔÈÒÉÓÔÉË¾ ÔÏÙ× Å½ÎÁÉ ¾ÔÉ »ØÏÙÎ ÄÀÏ ÏÓÔ¡ μÐÒÏÓÔ¡ ÁÐ¾ ÔÁ ÈÂÉË¡ ÔÈ ÌÅË¡ÎÈ×, ÐÏÙ Ì»ÇÏÎÔÁÉ μÁÒÓ½ÐÉÁ. §Ï »μÂÒÙÏ ÁÎÁÐÔÀÓÓÅÔÁÉ ÇÉÁ μÉËÒ¾ ØÒÏÎÉË¾ ÄÉ¡ÓÔÈμÁ ÓÔÈ μ¼ÔÒÁ ÔÏÙ ÕÈÌÙËÏÀ. ¹ÔÁÎ ÇÅÎÎÈÕÏÀÎ ÔÁ μÉËÒ¡ Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ μÉËÒ¡ ËÁÉ ÁÎÑÒÉμÁ, ÇÉ’ ÁÙÔ¾ ÓÙÎÅØ½ÚÏÙÎ ÔÈÎ ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÔÏÙ× μ»ÓÁ ÓÅ »ÎÁ Ó¡ËÏ ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ μÐÒÏÓÔ¡ ÓÔÈÎ ËÏÉÌÉ¡ ÔÏÙ ÕÈÌÙËÏÀ, ÐÏÙ ÏÎÏμ¡ÚÅÔÁÉ μ¡ÒÓÉÐÏ×. ¹ÓÏ ËÁÉÒ¾ μÅ½ÎÅÉ ÅËÅ½ ÔÒ»ÆÅÔÁÉ ÁÐ¾ ÔÈ× ÕÈÌ»× ÔÈ× μÈÔ»ÒÁ× ÔÏÙ μÅ ÔÏ Ç¡ÌÁ ÐÏÙ ÕÈÌ¡ÚÅÉ. Ð¾ ÔÏÎ μ¡ÒÓÉÐÏ ÂÇÁ½ÎÏÙÎ ÔÁ μÉËÒ¡ μ¾ÎÏ ¾ÔÁÎ μÐÏÒÏÀÎ ÎÁ Ú¼ÓÏÙÎ ÁÎÅÊ¡ÒÔÈÔÁ ÓÔÏ ÐÅÒÉÂ¡ÌÌÏÎ ÔÏÙ×.

252

2. ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ ËÁÉ ÔÏ IDS Å½ÎÁÉ ÄÀÏ ÁÐ¾ ÔÁ ÎÏÓ¼μÁÔÁ ÐÏÙ μÅÔÁÄ½ÄÏÎÔÁÉ μÅ ÔÈ ÓÅÊÏÙÁÌÉË¼ ÅÐÁÆ¼. ÅÔÁÄ½ÄÏÎÔÁÉ ¾μÖ× ËÁÉ μÅ ¡ÌÌÏÙ× ÔÒ¾ÐÏÙ×. ¢Á ØÖÒÉÓÔÅ½ÔÅ ÓÅ ÄÀÏ Ïμ¡ÄÅ× ËÁÉ Ë¡ÕÅ Ïμ¡ÄÁ ÎÁ ÁÎÁÌ¡ÂÅÉ ÎÁ ÄÉÅÊÁÇ¡ÇÅÉ μ½Á μÉËÒ¼ »ÒÅÙÎÁ ÇÉÁ μ½Á ÁÐ¾ ÔÉ× ÁÓÕ»ÎÅÉÅ× ÁÙÔ»×. ¢Á ÓÙÌÌ»ÊÅÔÅ ÐÌÈÒÏÆÏÒ½Å× ÇÉÁ ÔÏÙ× ¡ÌÌÏÙ× ÔÒ¾ÐÏÙ× μÅÔ¡ÄÏÓÈ×, ÇÉÁ ÔÏÙ× ÔÒ¾ÐÏÙ× ÐÒ¾ÌÈÃÈ×, ËÁÉ ÇÉÁ ÔÉ× ËÏÉÎÖÎÉË»× ÅÐÉÐÔÑÓÅÉ× ÔÏÙ×. ¢Á ÓÙÎÔ¡ÊÅÔÅ »ÎÁ ËÅ½μÅÎÏ ËÁÉ ÎÁ ÅÎÈμÅÒÑÓÅÔÅ ÔÏÙ× ÓÙμμÁÕÈÔ»× ÓÔÏ ÓØÏÌÅ½Ï ÓÁ× ÔÈÎ ÐÁÇË¾ÓμÉÁ Èμ»ÒÁ ËÁÔ¡ ÔÏÙ AIDS (1È ÅËÅμÂÒ½ÏÙ).

AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼

ÐÁÔ½ÔÉÄÁ ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ Å½ÎÁÉ »ÎÁ ÓÏÂÁÒ¾ ÐÒ¾ÂÌÈμÁ ÇÉÁ ÔÈÎ ÙÇÅ½Á. «Ð¡ÒØÏÙÎ 2 ÄÉÓÅËÁÔÏμμÀÒÉÁ ¡ÎÕÒÖÐÏÉ ÐÏÙ »ØÏÙÎ μÏÌÙÎÕÅ½ ÐÁÇËÏÓμ½Ö× ËÁÉ ÁÐ¾ ÁÙÔÏÀ× ÓØÅÄ¾Î ÔÁ 350 ÅËÁÔ. ÅμÆÁÎ½ÚÏÙÎ ØÒ¾ÎÉÁ ÌÏ½μÖÊÈ. ¤É ÁÓÕÅÎÅ½× ÐÏÙ »ØÏÙÎ ØÒ¾ÎÉÁ ÌÏ½μÖÊÈ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ð¡ÕÏÙÎ Ë½ÒÒÖÓÈ ÔÏÙ ¼ÐÁÔÏ× ¼ ÈÐÁÔÏËÙÔÔÁÒÉË¾ ËÁÒË½ÎÏ. ¤ É¾× ÔÈ× ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ μÅÔÁÄÏÕÅ½: – μÅ ÔÈÎ ÓÅÊÏÙÁÌÉË¼ ÅÐÁÆ¼ ØÖÒ½× ÔÈ ØÒ¼ÓÈ ÐÒÏÆÙÌÁËÔÉËÏÀ, μÅ ¡ÔÏμÏ ÐÏÙ Æ»ÒÅÉ ÔÏÎ É¾ – μÅ ÔÈÎ ËÏÉÎ¼ ØÒ¼ÓÈ ÓÙÒ½ÇÇÖÎ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ØÒ¼ÓÈ ÎÁÒËÖÔÉËÑÎ – ÁÐ¾ μÏÌÙÓμ»ÎÈ μÈÔ»ÒÁ ÓÅ ÐÁÉÄ½ ËÁÔ¡ ÔÏÎ ÔÏËÅÔ¾ - μÅ ÔÈÎ ËÏÉÎ¼ ØÒ¼ÓÈ ÐÒÏÓÖÐÉËÑÎ ÁÎÔÉËÅÉμ»ÎÖÎ ¾ÐÖ× Ð.Ø. ÊÙÒÁÆ¡ËÉÁ, ÏÄÏÎÔ¾ÂÏÙÒÔÓÁ, ÎÙØÏË¾ÐÔÅ× Ë.Á. – μÅ ÔÒÀÐÈμÁ μÅ μÏÌÙÓμ»ÎÈ ÂÅÌ¾ÎÁ ¼ ÁÉØμÈÒ¾ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÏ, ¾ÐÖ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÓÙμÂÅ½ ÓÅ ÐÒÏÓÖÐÉË¾ ÎÏÓÏËÏμÅ½ÏÙ – ¾ÔÁÎ Ç½ÎÅÔÁÉ ÔÁÔÏÙ¡Ú μÅ μÏÌÙÓμ»ÎÁ ÅÒÇÁÌÅ½Á – μÅ μÅÔÁÇÇ½ÓÅÉ× Á½μÁÔÏ×, ÐÏÙ ÅÊÁÉÒÅÔÉË¡ ÓÐ¡ÎÉÏ Ì¾ÇÖ ÔÖÎ ÅÌ»ÇØÖÎ ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÁÉμÏÄÏÓ½Á. ÒÏÓÏØ¼ ! Ï É¾× ÔÈ× ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ× ÄÅÎ μÅÔÁÄ½ÄÅÔÁÉ: μÅ ÔÏ ÎÅÒ¾, ¼ ÔÈÎ ÔÒÏÆ¼, ÁÐ¾ μÁÇÅÉÒÉË¡ ÓËÅÀÈ, ÁÐ¾ ÔÉ× ÔÏÙÁÌ»ÔÅ× ¼ ÔÈÎ ËÏÉÎÖÎÉË¼ ÅÐÁÆ¼ (ØÅÉÒÁÃ½Á, ÁÇËÁÌÉ¡, ÆÉÌ½), ÏÀÔÅ ÁÐ¾ ÔÏÎ Â¼ØÁ ¼ ÔÏ ÆÔ»ÒÎÉÓμÁ. Ñ× μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÐÒÏÓÔÁÔÅÙÕÅ½ Ë¡ÐÏÉÏ× ÁÐ¾ ÔÈÎ ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ ; §Ï ËÁÌÀÔÅÒÏ μ»ÔÒÏ ÐÒ¾ÌÈÃÈ× Å½ÎÁÉ Ï ÅμÂÏÌÉÁÓμ¾×. Ð½ÓÈ× ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÁÐÏÆÅÀÇÅÔÁÉ ÓÅ Ë¡ÕÅ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ È ËÏÉÎ¼ ØÒ¼ÓÈ ÂÅÌÏÎÑÎ, ÓÙÒ½ÇÇÖÎ ¼ ¡ÌÌÖÎ ÁÎÔÉËÅÉμ»ÎÖÎ ¾ÐÖ× ÊÙÒÁÆ¡ËÉÁ, ÏÄÏÎÔ¾ÂÏÙÒÔÓÅ×, ÎÙØÏË¾ÐÔÅ×. ½ÎÁÉ ÁÎÁÇËÁ½Á È ØÒ¼ÓÈ ÐÒÏÆÙÌÁËÔÉËÏÀ ËÁÔ¡ ÔÈ ÓÅÊÏÙÁÌÉË¼

253

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï

ÅÐÁÆ¼. ¡Î ÅÐÉÕÙμÅ½ Ë¡ÐÏÉÏ× ÎÁ Ë¡ÎÅÉ ÔÁÔÏÙ¡Ú ¼ ÔÒÀÐÈμÁ ÄÉÁÆ¾ÒÖÎ ÓÈμÅ½ÖÎ ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ× ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÐÒÏÓÏØ¼ ÇÉÁÔ½ μÐÏÒÅ½ ÎÁ μÅÔÁÄÏÕÅ½ ÁÐ¾ ÔÉ× ÂÅÌ¾ÎÅ× ÁÙÔ»×. ¤É ÅÐÁÇÇÅÌμÁÔ½Á× ÙÇÅ½Á× (ÉÁÔÒÏ½, ÎÏÓÈÌÅÙÔ»× Ë. Á.) ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÎÁ ÅμÂÏÌÉ¡ÚÏÎÔÁÉ ÇÉÁ ÔÈÎ ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ . ·ÄÈ ÁÐ¾ ÔÏ 1982 ÙÐ¡ÒØÅÉ ÅμÂ¾ÌÉÏ ÐÏÙ Å½ÎÁÉ ÁÓÆÁÌ»× ËÁÉ ÁÐÏÔÅÌÅÓμÁÔÉË¾. ¡Î ÐÁÒ¡ ÔÉ× ÐÒÏÆÙÌ¡ÊÅÉ×, ÅËÔÅÕÅ½ Ë¡ÐÏÉÏ× ÓÔÏÎ É¾ ÔÈ× ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ× , ÙÐ¡ÒØÅÉ ÔÒ¾ÐÏ× ÐÒÏÆÀÌÁÊÈ× μÅ ÔÈ ØÏÒ¼ÇÈÓÈ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÖÎ ÆÁÒμ¡ËÖÎ ¡μÅÓÁ. Î μ½Á ÇÙÎÁ½ËÁ Å½ÎÁÉ »ÇËÙÏ× ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÅÊÅÔÁÓÔÅ½ ÇÉÁ ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ , ÇÉÁÔ½ ÏÉ μÈÔ»ÒÅ× ÐÏÙ »ØÏÙÎ ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ μÅÔÁÄÑÓÏÙÎ ÔÈ Î¾ÓÏ ÓÔÁ ÐÁÉÄÉ¡ ÔÏÙ× ËÁÔ¡ ÔÈ ÄÉ¡ÒËÅÉÁ ÔÏÙ ÔÏËÅÔÏÀ. Î Å½ÎÁÉ ÇÎÖÓÔ¾ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÁÒØ¼ ¾ÔÉ È μÈÔ»ÒÁ Å½ÎÁÉ ÆÏÒ»Á×, Ô¾ÔÅ Å½ÎÁÉ ÄÙÎÁÔ¾Î ÎÁ ØÏÒÈÇÈÕÏÀÎ ÅÉÄÉË¡ Æ¡ÒμÁËÁ ËÁÉ ÔÏ ÅμÂ¾ÌÉÏ ÔÈ× ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ× , ÓÔÏ ÎÅÏÇÎ¾ μ»ÓÁ ÓÔÏ ÐÒÑÔÏ ÅÉËÏÓÉÔÅÔÒ¡ÖÒÏ ÔÈ× Ç»ÎÎÈÓÈ× ÔÏÙ, ÙÔ¾ μÅÉÑÎÅÉ ÓÅ ÐÏÌÀ μÅÇ¡ÌÏ ÐÏÓÏÓÔ¾ ÔÈÎ ÐÉÕÁÎ¾ÔÈÔÁ μÅÔ¡ÄÏÓÈ× ÔÈ× ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ× . §É ÓÙμÂÁ½ÎÅÉ ÁÎ Ë¡ÐÏÉÏ× »ØÅÉ ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ ; ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ »ØÅÉ ÐÅÒ½ÏÄÏ ÅÐÑÁÓÈ× ÁÐ¾ 45-180 Èμ»ÒÅ× (ØÒ¾ÎÏ× ÁÐ¾ ÔÈ ÓÔÉÇμ¼ ÔÈ× μ¾ÌÙÎÓÈ× μ»ØÒÉ ÔÈÎ ÅμÆ¡ÎÉÓÈ ÓÙμÐÔÖμ¡ÔÖÎ). «Ð¡ÒØÅÉ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÎÁ ÅμÆÁÎÉÓÔÅ½ ÏÊÅ½Á ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ μÅ ÅμÆ¡ÎÉÓÈ ½ËÔÅÒÏÙ, ÓÅ ÐÏÓÏÓÔ¾ 30-50% ÅÎÈÌ½ËÖÎ ËÁÉ ÐÏÓÏÓÔ¾ ÌÉÇ¾ÔÅÒÏ ÁÐ¾ 10%, ÓÅ ÐÁÉÄÉ¡, ÅÎÑ ÏÉ ÙÐ¾ÌÏÉÐÅ× ÐÅÒÉÐÔÑÓÅÉ× ÄÅÎ ÅμÆÁÎ½ÚÏÙÎ ËÁÎ»ÎÁ ÓÀμÐÔÖμÁ. ¡ÐÏÉÏ× ÐÏÙ ÅÊÁËÏÌÏÙÕÅ½ ÎÁ Æ»ÒÅÉ ÔÏÎ É¾ ÓÔÏ Á½μÁ ÔÏÙ ÇÉÁ ÄÉ¡ÓÔÈμÁ μÅÇÁÌÀÔÅÒÏ ÁÐ¾ 6 μ¼ÎÅ×, ÏÒ½ÚÅÔÁÉ Ö× ØÒ¾ÎÉÏ× ÆÏÒ»Á× ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ× . ®ÎÁ× ÆÏÒ»Á× ÓÙÎ¼ÕÖ× ÄÅÎ »ØÅÉ ÓÙμÐÔÑμÁÔÁ, ÁÌÌ¡ Æ»ÒÅÉ ÔÏÎ É¾ ÇÉÁ ØÒ¾ÎÉÁ ËÁÉ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÔÏÎ μÅÔÁÄÑÓÅÉ ÓÅ ¡ÌÌÏÙ×. ¤É ØÒ¾ÎÉÏÉ ÆÏÒÅ½× ÐÁÒÁËÏÌÏÙÕÏÀÎÔÁÉ ÇÉÁ ¾ÌÈ ÔÏÙ× ÔÈ ÚÖ¼, ÇÉÁÔ½ Å½ÎÁÉ ÐÉÕÁÎ¾ ÎÁ ÅμÆÁÎ½ÓÏÙÎ ØÒ¾ÎÉÁ ÂÌ¡ÂÈ ÓÔÏ ¼ÐÁÒ, μÅ ÁÐÏÔ»ÌÅÓμÁ ÔÈÎ Ë½ÒÒÖÓÈ ¼ÐÁÔÏ× ¼ ÔÏÎ ËÁÒË½ÎÏ ÔÏÙ ¼ÐÁÔÏ×. §ÈÎ ËÁÔ¡ÓÔÁÓÈ ÅÎ¾× ÆÏÒ»Á Å½ÎÁÉ ÄÙÎÁÔ¾Î ÎÁ ÔÈÎ ÅÐÉÂÁÒÀÎÅÉ È ËÁÔ¡ØÒÈÓÈ ÁÌËÏ¾Ì. ÊÅÔ¡ÓÅÉ× ÇÉÁ ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ ÏÌÌ»× ÆÏÒ»× »ÎÁ ¡ÔÏμÏ μÅ ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ μÈÎ »ØÅÉ ÁÐÏÌÀÔÖ× ËÁÎ»ÎÁ ÓÀμÐÔÖμÁ ËÁÉ ÎÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÔÈ μÅÔÁÄÑÓÅÉ ØÖÒ½× ÎÁ ÔÏ ÇÎÖÒ½ÚÅÉ. «Ð¡ÒØÏÙÎ ÐÏÌÌ»× ÅÉÄÉË»× ÅÊÅÔ¡ÓÅÉ× ÐÏÙ ÄÅ½ØÎÏÙÎ ÁÎ Ë¡ÐÏÉÏ× »ØÅÉ ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ ËÁÉ Ð¾ÓÏ ÓÏÂÁÒ¾ Å½ÎÁÉ ÔÏ ÐÒ¾ÂÌÈμÁ (ÏÊÅ½Á ¼ ØÒ¾ÎÉÁ, ÁÐÌ¾× ÆÏÒ»Á× ¼ Ð¡ÓØÖÎ ÁÐ¾ ÅÎÅÒÇ¾ ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ).

254

ÅÒÁÐÅÀÅÔÁÉ È ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ ËÁÉ ÐÑ×; ÉÁ ÔÈÎ ÏÊÅ½Á ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ , ÇÅÎÉË¡ ÄÅÎ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÕÅÒÁÐÅ½Á, ÅËÔ¾× ÁÐ¾ ÊÅËÏÀÒÁÓÈ ËÁÉ ÙÐÏÓÔÈÒÉËÔÉË¡ μ»ÔÒÁ ÇÉÁ ÔÈÎ ÁÎÔÉμÅÔÑÐÉÓÈ ÔÖÎ ÓÙμÐÔÖμ¡ÔÖÎ (Ð.Ø. ÅÎÙÄ¡ÔÖÓÈ ÓÅ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÅμÅÔÑÎ). ÉÁ ÔÈ ØÒ¾ÎÉÁ ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ , ÙÐ¡ÒØÏÙÎ Ë¡ÐÏÉÁ Æ¡ÒμÁËÁ ÐÏÙ ÄÒÏÙÎ ÅÎÉÓØÀÏÎÔÁ× ÔÈÎ ¡μÙÎÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ËÁÉ μÅÉÑÎÏÎÔÁ× ÔÏÎ ÐÏÌÌÁÐÌÁÓÉÁÓμ¾ ÔÏÙ ÉÏÀ ÔÈ× ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ× , ÑÓÔÅ ÔÅÌÉË¡ ÎÁ ÅÐÉÂÒÁÄÀÎÏÙÎ ÔÈÎ ÁÓÕ»ÎÅÉÁ. «Ð¡ÒØÏÙÎ ÓÐ¡ÎÉÅ× ÐÅÒÉÐÔÑÓÅÉ×, ÐÏÙ μÐÏÒÏÀÎ ÁË¾μÁ ËÁÉ ÎÁ ÅËÒÉÚÑÓÏÙÎ ÔÏÎ É¾ ÔÈ× ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ× . Å Ë¡ÕÅ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ØÒÅÉ¡ÚÅÔÁÉ ÉÁÔÒÉË¼ ÐÁÒÁËÏÌÏÀÕÈÓÈ.

AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼

Î Ë¡ÐÏÉÏ× Å½ÎÁÉ ÆÏÒ»Á× ÈÐÁÔ½ÔÉÄÁ× Å½ÎÁÉ ËÁÌ¾ ÎÁ ÆÒÏÎÔ½ÓÅÉ ÎÁ μÈÎ Â¡ÚÅÉ ÓÅ Ë½ÎÄÙÎÏ ÔÏÙ× ÓÙÎÁÎÕÒÑÐÏÙ× ÔÏÙ ÐÒÏÓ»ØÏÎÔÁ× ÏÒÉÓμ»ÎÁ ÐÒ¡ÇμÁÔÁ, ¾ÐÖ× ÎÁ μÈ μÏÉÒ¡ÚÅÔÁÉ ÔÁ ÐÒÏÓÖÐÉË¡ ÔÏÙ ÁÎÔÉËÅ½μÅÎÁ ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Æ»ÒÏÙÎ Á½μÁ ÅÐ¡ÎÖ ÔÏÙ× μÅ ¡ÌÌÏÙ× (Ð.Ø. ÊÙÒÁÆ¡ËÉÁ, ÏÄÏÎÔ¾ÂÏÙÒÔÓÅ×, ÎÙØÏË¾ÐÔÅ×), ÓÅ ÐÅÒ½ÐÔÖÓÈ ÐÏÙ ÁÉμÏÒÒÁÇ¼ÓÅÉ ÇÉÁ Ë¡ÐÏÉÏ Ì¾ÇÏ, ÎÁ ËÁÌÀÃÅÉ ÔÈÎ ÁÎÏÉËÔ¼ ÐÌÈÇ¼, ÎÁ ÁÐÏÆÀÇÅÉ ÎÁ »ÒÕÅÉ ÔÏ Á½μÁ ÔÏÙ ÓÅ ÅÐÁÆ¼ μÅ ¡ÌÌÏÙ× ËÁÉ ÎÁ ËÁÕÁÒ½ÓÅÉ ÔÉ× ÐÉÕÁÎ»× ÓÔÁÇ¾ÎÅ× Á½μÁÔÏ× ÐÏÙ μÐÏÒÅ½ ÎÁ »ØÏÙÎ Ð»ÓÅÉ ÓÔÏ Ð¡ÔÖμÁ ¼ Ë¡ÐÏÙ ÁÌÌÏÀ μÅ ÁÄÉ¡ÌÙÔÈ ØÌÖÒ½ÎÈ. ÙÓÉË¡ ÄÅÎ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ Ç½ÎÅÉ ÁÉμÏÄ¾ÔÈ× ¼ ÄÖÒÈÔ¼× ÏÒÇ¡ÎÖÎ.

AIDS - ÀÎÄÒÏμÏ ÅÐ½ËÔÈÔÈ× ÁÎÏÓÏÌÏÇÉË¼× ÁÎÅÐ¡ÒËÅÉÁ× ( quired mmunodeficiency Syndrome) §É ÓÈμÁ½ÎÅÉ « ÀÎÄÒÏμÏ ÅÐ½ËÔÈÔÈ× ÁÎÏÓÏÌÏÇÉË¼× ÁÎÅÐ¡ÒËÅÉÁ×»; ÀÎÄÒÏμÏ ÏÎÏμ¡ÚÏÙμÅ ¾ÌÁ ÔÁ ÓÙμÐÔÑμÁÔÁ μÉÁ× ÓÙÇËÅËÒÉμ»ÎÈ× ÁÓÕ»ÎÅÉÁ×. Ð½ËÔÈÔÈ ÓÈμÁ½ÎÅÉ ¾ÔÉ ÄÅÎ ËÌÈÒÏÎÏμÅ½ÔÁÉ, ÁÌÌ¡ μÐÏÒÅ½ ÎÁ μÅÔÁÄÏÕÅ½ ÁÐ¾ ¡ÎÕÒÖÐÏ ÓÅ ¡ÎÕÒÖÐÏ. ÎÏÓÏÌÏÇÉË¼ ÁÎÅÐ¡ÒËÅÉÁ ÓÈμÁ½ÎÅÉ ¾ÔÉ È ¡μÙÎÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ÄÅÎ Å½ÎÁÉ ÅÐÁÒË¼× ÇÉÁ ÎÁ ÁÎÔÉμÅÔÖÐ½ÓÅÉ ÐÁÕÏÇ¾ÎÁ μÉËÒ¾ÂÉÁ. ¡μÙÎÁ ÔÏÙ ÏÒÇÁÎÉÓμÏÀ ÄÅÎ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÔÏÎ ÐÒÏÓÔÁÔÅÀÓÅÉ ÁÐ¾ ÔÁ ÐÁÕÏÇ¾ÎÁ μÉËÒ¾ÂÉÁ. §É Å½ÎÁÉ; ÏÀ ÏÆÅ½ÌÅÔÁÉ; ¤ÆÅ½ÌÅÔÁÉ ÓÔÏÎ É¾ HIV ÐÏÙ ÂÒ½ÓËÅÔÁÉ ÓÔÏ Á½μÁ, ÔÏ ÓÐ»ÒμÁ ËÁÉ ÔÁ ËÏÌÐÉË¡ ÙÇÒ¡ ÔÖÎ ÁÎÕÒÑÐÖÎ ÐÏÙ »ØÏÙÎ μÏÌÙÎÕÅ½, ËÁÕÑ× ËÁÉ ÓÔÏ μÈÔÒÉË¾ Ç¡ÌÁ.

255

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï

½ÎÁÉ μ½Á ÁÓÕ»ÎÅÉÁ ÐÏÙ ÅμÐÏÄ½ÚÅÉ ÔÏÎ ÏÒÇÁÎÉÓμ¾ ÎÁ ÁμÀÎÅÔÁÉ ÅÎÁÎÔ½ÏÎ ÓÏÂÁÒÑÎ μÏÌÀÎÓÅÖÎ ËÁÉ ÁÓÕÅÎÅÉÑÎ. ÒÏ× ÔÏ ÐÁÒ¾Î ÙÐ¡ÒØÏÙÎ Æ¡ÒμÁËÁ ÐÏÙ ÁÎÁÓÔ»ÌÌÏÙÎ ÔÏ ÐÏÌÌÁÐÌÁÓÉÁÓμ¾ ÔÏÙ ÉÏÀ. ¹μÖ× ÄÅÎ ÅÊÁÓÆÁÌ½ÚÏÙÎ ÕÅÒÁÐÅ½Á, μ¾ÎÏ ÐÁÒÁÔÅ½ÎÏÙÎ ÔÈÎ ÚÖ¼ ÔÖÎ ÁÓÕÅÎÑÎ ËÁÉ È ÁÓÕ»ÎÅÉÁ ÔÅÌÉË¡ ÏÄÈÇÅ½ ÓÔÏÎ Õ¡ÎÁÔÏ. ÁÎ¡ÐÔÙÊÈ ÅμÂÏÌ½ÏÙ ÇÉÁ ÔÏ AIDS Å½ÎÁÉ ÄÀÓËÏÌÈ ÐÒÏ× ÔÏ ÐÁÒ¾Î ÇÉÁÔ½ ÙÐ¡ÒØÏÙÎ ÐÏÌÌ»× μÏÒÆ»× ÔÏÙ ÉÏÀ, ÓÅ »ÎÁÎ ÁÓÕÅÎ¼. Ñ× μÅÔÁÄ½ÄÅÔÁÉ; ➤ μÅ ÔÈÎ ÓÅÊÏÙÁÌÉË¼ ÅÐÁÆ¼, μÅ ÔÈÎ ËÏÉÎ¼ ØÒ¼ÓÈ ÓÙÒ½ÇÇÖÎ, ¼ ÁÐ¾ μÈ ÁÐÏÓÔÅÉÒÖμ»ÎÁ ÅÒÇÁÌÅ½Á. ➤ ÁÎ È μÈÔ»ÒÁ »ØÅÉ AIDS ¼ Å½ÎÁÉ ÆÏÒ»Á× ÔÏÙ ÉÏÀ ÔÏÙ AIDS μÐÏÒÅ½ ÎÁ μÅÔÁÄÏÕÅ½ ÓÔÏ »μÂÒÙÏ ➤ μÐÏÒÅ½ ÎÁ μÅÔÁÄÏÕÅ½ ÁÐ¾ ÔÈÎ ÁÎÔÁÌÌÁÇ¼ ÙÇÒÑÎ ÔÏÙ ÓÑμÁÔÏ×, ¾ÐÖ× Á½μÁ, ÓÐ»ÒμÁ, ËÏÌÐÉË¡ ÙÇÒ¡ ËÁÉ μÈÔÒÉË¾ Ç¡ÌÁ ËÁÔ¡ ÔÏ ÕÈÌÁÓμ¾ ➤ μÅ ÔÈ μÅÔ¡ÇÇÉÓÈ μÏÌÙÓμ»ÎÏÙ Á½μÁÔÏ×, ÐÏÙ ¾μÖ× Å½ÎÁÉ ÐÏÌÀ ÓÐ¡ÎÉÏ, ÇÉÁÔ½ Ç½ÎÅÔÁÉ »ÌÅÇØÏ× ËÁÔ¡ ÔÈÎ ÁÉμÏÄÏÓ½Á. ➤ ÐÏÒÅ½ ÎÁ μÅÔÁÄÏÕÅ½ ÁÐ¾ ÁÎÕÒÑÐÏÙ× ÐÏÙ ÆÁ½ÎÏÎÔÁÉ ÙÇÉÅ½×, ÁÌÌ¡ Å½ÎÁÉ ÆÏÒÅ½× ÔÈ× Î¾ÓÏÙ. ÒÏÓÏØ¼! §Ò¾ÐÏÉ ÐÏÙ ÄÅÎ μÅÔÁÄ½ÄÅÔÁÉ ÔÏ AIDS – ¬ÅÉÒÁÃ½Á – ¡ÌÁÓÓÁ ¼ ÐÉÓ½ÎÁ –§ÏÙÁÌ»ÔÅ× ËÁÉ ¡ÌÌÏÉ ËÏÉÎ¾ØÒÈÓÔÏÉ ØÑÒÏÉ – ÁÇÈÔ¾ – ®ÎÔÏμÁ Ð.Ø. ÔÓ½μÐÈμÁ ÁÐ¾ ËÏÙÎÏÀÐÉ – ÐÌ¾ ÆÉÌ½ (§Ï ÆÉÌ½ μÐÏÒÅ½ ÎÁ Ç½ÎÅÉ ÅÐÉË½ÎÄÙÎÏ Å¡Î Ï ÆÏÒ»Á× ÔÏÙ ÉÏÀ »ØÅÉ ÐÌÈÇ»× ÓÔÏ ÓÔ¾μÁ ¼ ¾ÔÁÎ ÔÁ ÏÀÌÁ ÔÏÙ μÁÔÑÎÏÙÎ) ÅÎÉË¡ Ï É¾× ÔÏÙ× AIDS Å½ÎÁÉ ÁÒËÅÔ¡ ÅÙ¡ÌÖÔÏ× ËÁÉ ËÁÔÁÓÔÒ»ÆÅÔÁÉ ÅÀËÏÌÁ »ÊÖ ÁÐ¾ ÔÏ ÁÎÕÒÑÐÉÎÏ ÓÑμÁ. «Ð¡ÒØÏÙÎ ÓÙμÐÔÑμÁÔÁ;

256

§Á ÓÙμÐÔÑμÁÔÁ μÐÏÒÅ½ ÎÁ μÏÉ¡ÚÏÙÎ μÅ ÁÙÔ¡ ¡ÌÌÖÎ ËÏÉÎÑÎ ÁÓÕÅÎÅÉÑÎ. Î Ë¡ÐÏÉÏ× ÐÉÓÔÅÀÅÉ ¾ÔÉ »ØÅÉ ÅËÔÅÕÅ½ ÓÔÏÎ É¾, Ô¾ÔÅ ÕÁ ÐÒ»ÐÅÉ ÎÁ ÅÐÉÓËÅÆÔÅ½ ÔÏÎ ÉÁÔÒ¾ ËÁÉ ÎÁ Ë¡ÎÅÉ ÁÉμÁÔÏÌÏÇÉË¼ ÅÊ»ÔÁÓÈ ÇÉÁ ÔÏ AIDS. ®ÔÓÉ μ¾ÎÏ μÐÏÒÅ½ ÎÁ ÄÉÁÐÉÓÔÑÓÅÉ μÅ ÂÅÂÁÉ¾ÔÈÔÁ ÁÎ Å½ÎÁÉ ÆÏÒ»Á× ËÁÉ ÕÁ μÐÏÒ»ÓÅÉ ÎÁ Ì¡ÂÅÉ »ÇËÁÉÒÁ ÔÈÎ ËÁÔ¡ÌÌÈÌÈ ÕÅÒÁÐÅ½Á ËÁÉ ÆÙÓÉË¡ ÕÁ ÁÐÏÆÀÇÅÉ ÎÁ ÔÏÎ μÅÔÁÄÑÓÅÉ ËÁÉ ÓÅ ¡ÌÌÏÙ× ÁÎÕÒÑÐÏÙ×.

ÐÏμ»ÎÖ× ÓÔÏ 6 ËÅÆ¡ÌÁÉÏ μ¡ÕÁμÅ: ❑ ÃÐÃÒÃÔÃÉØÉ¾ ÇÌÃÕÈÃÎ¿ÜÇË ÖÊÐ ÕÛÐ½ÚËÕÊ ÖÊÙ ÜØ¾Ù ÕÖÑÐ ÒÎÃÐ¾ÖÊ. ¥Ë μÑÐÑÍÂÖÖÃÔÑË ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿, ÑÔËÕμ½ÐÃ ÈÛÖ¢ ÍÃË ÑÔËÕμ½ÐÃ ÜÓÃ ÃÐÃÒÃÔ¢ÉÑÐÖÃË μÇ μÑÐÑÉÑÐËÍ¾ ÃÐÃÒÃÔÃÉØÉ¾ ¾ μÑÐÑÉÑÐ¿Ã. ❑ »ÖÃÐ ÉËÃ ÖÊÐ ÃÐÃÒÃÔÃÉØÉ¾ ÜÇÛÉÃÔÓÐÑÛÐ ÆÂÑ ÑÔÉÃÐËÕμÑ¿ ÆËÃÈÑÔÇÖËÍÑÂ ÈÂÎÑÛ, ÖÀÖÇ ÃÛÖ¾ ÑÐÑμ¢ÜÇÖÃË ÃμÈËÉÑÐËÍ¾ ÃÐÃÒÃÔÃÉØÉ¾ ¾ ÃμÈËÉÑÐ¿Ã. ❑ ¨Ñ ¢Ð×ÑÙ Ç¿ÐÃË ÖÑ ÃÐÃÒÃÔÃÉØÉËÍÀ ÀÔÉÃÐÑ ÖÑÛ ÈÛÖÑÂ ÍÃË μÒÑÔÇ¿ ÐÃ Ç¿ÐÃË ÃÔÕÇÐËÍÀ, ×ÊÎÛÍÀ ¾ Ö½ÎÇËÑ ÀÖÃÐ ÒÃÔ¢ÉÇË ÍÃË ÃÔÕÇÐËÍÑÂÙ ÍÃË ×ÊÎÛÍÑÂÙ ÉÃμ½ÖÇÙ. μÇÖÃÈÑÔ¢ ÖØÐ ÉÛÔÇÀÍÑÍÍØÐ ÃÒÀ ÖÑÛÙ ÃÐ×¾ÔÇÙ ÕÖÑ ÕÖ¿ÉμÃ ÖÑÛ ÂÒÇÔÑÛ, Î½ÉÇÖÃË ÇÒËÍÑÐ¿ÃÕÊ. Ð ÆÇÐ É¿ÐÇË Ê ÇÒËÍÑÐ¿ÃÕÊ, ÆÇÐ μÒÑÔÇ¿ ÐÃ É¿ÐÇË Ê ÉÑÐËμÑÒÑ¿ÊÕÊ. ❑ ÖÃ ÜÓÃ, Ñ ÃÔÕÇÐËÍÀÙ ÉÃμ½ÖÊÙ, ÖÑ ÕÒÇÔμÃÖÑÜØ¢ÔËÑ, ½ÚÇË μÃÕÖ¿ÉËÑ ÉËÃ ÐÃ μÇÖÃÍËÐÇ¿ÖÃË, ÇÐÓ ÖÑ Ø¢ÔËÑ ÆÇÐ μÇÖÃÍËÐÇ¿ÖÃË ÍÃË Ç¿ÐÃË ÒÑÎÂ μÇÉÃÎÂÖÇÔÑ ÕÇ μ½ÉÇ×ÑÙ, ÉËÃÖ¿ ÒÇÔË½ÚÇË ÖËÙ ×ÔÇÒÖËÍ½Ù ÑÛÕ¿ÇÙ ÒÑÛ Ç¿ÐÃË ÃÒÃÔÃ¿ÖÊÖÇÙ ÉËÃ ÐÃ ÃÐÃÒÖÛÚ×Ç¿ ÖÑ ÜÛÉØÖÀ ÍÃË ÖÃ ÒÔÓÖÃ ÍÂÖÖÃÔÃ ÖÑÛ Ð½ÑÛ ÑÔÉÃÐËÕμÑÂ. »ÖÃÐ ÑË ÃÔÕÇÐËÍÑ¿ ÍÃË ÑË ×ÊÎÛÍÑ¿ ÉÃμ½ÖÇÙ ÒÃÔ¢ÉÑÐÖÃË ÕÇ ÆËÃÈÑÔÇÖËÍ¢ ¢ÖÑμÃ, ÖÃ ÜÓÃ ÃÛÖ¢ ÑÐÑμ¢ÜÑÐÖÃË ÉÑÐÑÚØÔËÕÖËÍ¢. Ò¢ÔÚÑÛÐ ÃÕÒÀÐÆÛÎÃ ÒÑÛ È½ÔÑÛÐ ÍÃË ÖÑ ÃÔÕÇÐËÍÀ ÍÃË ÖÑ ×ÊÎÛÍÀ ÃÐÃÒÃÔÃÉØÉËÍÀ ÕÂÕÖÊμÃ, ÕÖÑ ¿ÆËÑ ¢ÖÑμÑ ÍÃË Î½ÉÑÐÖÃË ÇÔμÃÈÔÀÆËÖÃ. ❑ ËÃ ÖÊÐ ÆÊμËÑÛÔÉ¿Ã ÇÐÀÙ ÃÐ×ÔÓÒÑÛ ÒÔ½ÒÇË ÐÃ ÉÑÐËμÑÒÑËÊ×Ç¿ ÖÑ Ø¢ÔËÑ ÃÒÀ ½ÐÃ ÕÒÇÔμÃÖÑÜØ¢ÔËÑ ÍÃË ÒÔÑÍÂÒÖÇË ÖÑ ÜÛÉØÖÀ ÒÑÛ Ç¿ÐÃË ÖÑ ÒÔÓÖÑ ÍÂÖÖÃÔÑ ÖÑÛ Ð½ÑÛ ÑÔÉÃÐËÕμÑÂ. ¨Ñ ÜÛÉØÖÀ ×Ã ÃÔÚ¿ÕÇË ÐÃ ÆËÃËÔÇ¿ÖÃË ÍÃË ½ÖÕË ×Ã ÒÔÑÍÂÅÇË ÖÑ ½μÄÔÛÑ. ¨Ñ ½μÄÔÛÑ ÍÃÖ¢ ÖÊÐ ÍÂÊÕÊ ÄÔ¿ÕÍÇÖÃË ÕÖÑÐ ÃμÐËÃÍÀ Õ¢ÍÑ ÒÑÛ ÒÇÔË½ÚÇË ÖÑ ÃμÐËÃÍÀ ÛÉÔÀ ÍÃË ÒÔÑÕÎÃμÄ¢ÐÇË ÖÃ ×ÔÇÒÖËÍ¢ ÕÛÕÖÃÖËÍ¢ ÍÃË ÖÑ ÑÌÛÉÀÐÑ, μ½ÕØ ÖÑÛ ÒÎÃÍÑÂÐÖÃ ÍÃË ÖÑÛ ÑμÈ¢ÎËÑÛ ÎÓÔÑÛ. ÍÂÊÕÊ ÆËÃÔÍÇ¿ ÇÐÐ½Ã μ¾ÐÇÙ. ½ÉÍÛÑÙ ÉËÃ ÐÃ ÒÔÑÕÖÃÖÇÂÕÇË ÖÊÐ ÆËÍ¾ ÖÊÙ ÛÉÇ¿Ã ÍÃË ÖÑÛ ÇμÄÔÂÑÛ Ç¿ÐÃË ÍÃÎÀ ÐÃ ÃÍÑÎÑÛ×Ç¿ μ¿Ã ËÕÑÔÔÑÒÊμ½ÐÊ ÆËÃÖÔÑÈ¾ ÍÃË ÈÛÕËÍ¾ ¢ÕÍÊÕÊ. ÇÖ¢ ÖÑÛÙ ÇÐÐ½Ã μ¾ÐÇÙ ÖÑ ½μÄÔÛÑ ÒÃ¿ÔÐÇË ÖÊÐ ÍÃÖ¢ÎÎÊÎÊ ×½ÕÊ ÉËÃ ÐÃ ÇÌ½Î×ÇË ÃÒÀ ÖÊÐ μ¾ÖÔÃ. ÈÑÂ ÕÒ¢ÕÇË Ñ ÃμÐËÃÍÀÙ Õ¢ÍÑÙ ÍÃË ÃÒÑÄÎÊ×Ç¿ ÖÑ ÃμÐËÃÍÀ ÛÉÔÀ, Ê μ¾ÖÔÃ ÕÛÕÒ¢ÖÃË ÍÃË ÖÑ ½μÄÔÛÑ ÉÇÐÐË½ÖÃË μÇ ÖÊÐ ÆËÃÆËÍÃÕ¿Ã ÖÑÛ ÖÑ-

AÎÁÐÁÒÁÇÖÇ¼

257

KÅÆ¡ÌÁÉÏ 6Ï

258

ÍÇÖÑÂ. ÇÖ¢ ÖÑÐ ÖÑÍÇÖÀ ÃÔÚ¿ÜÇË Ê ÒÃÔÃÉØÉ¾ ÍÃË ½ÍÍÔËÕÊ É¢ÎÃÍÖÑÙ ÃÒÀ ÖÑÛÙ μÃÕÖËÍÑÂÙ ÃÆ½ÐÇÙ ÍÃË ÆËÃÔÍÇ¿ ÉËÃ ÀÕÑ ÆË¢ÕÖÊμÃ ÖÑ ÄÔ½ÈÑÙ ×ÊÎ¢ÜÇË. ¥ ×ÊÎÃÕμÀÙ Ç¿ÐÃË ÕÊμÃÐÖËÍÀÙ ÉËÃ ÖÊÐ ÑμÃÎ¾ ÃÐ¢ÒÖÛÌÊ ÖÑÛ ÄÔ½ÈÑÛÙ ÍÃË ÖÊÐ ÛÉÇ¿Ã ÖÑÛ. ❑ ÖÊÐ ÒÇÔ¿ÒÖØÕÊ ÒÑÛ ÖÑ Ø¢ÔËÑ ÖÊÙ ÉÛÐÃ¿ÍÃÙ ÆÇÐ ÉÑÐËμÑÒÑËÊ×Ç¿, ÖÀÖÇ ÃÒÑÄ¢ÎÎÇÖÃË ÃÒÀ ÖÑÐ ÑÔÉÃÐËÕμÀ ÖÊÙ μÃÜ¿ μÇ ÄÎ½ÐÐÃ Ã¿μÃ ÍÃË ÍÛÖÖÃÔËÍ¢ ÛÒÑÎÇ¿μμÃÖÃ μ½ÕØ ÖÑÛ ÍÀÎÒÑÛ. ÆËÃÆËÍÃÕ¿Ã ÃÛÖ¾ ÑÐÑμ¢ÜÇÖÃË ½μμÊÐÑÙ ÔÂÕÊ ¾ ÒÇÔ¿ÑÆÑÙ.

259-286

17-01-04

05:21

™ÂÏ›‰·259

7. E Ρ Ε Θ Ι Σ Τ Ι ΚΟ Τ Η ΤΑ Ερέθισμα ονομάζουμε το αποτέλεσμα μίας αλλαγής που συμβαίνει στο εξωτερικό ή το εσωτερικό περιβάλλον του οργανισμού μας. Ερεθιστικότητα είναι η ικανότητα των οργανισμών να αντιλαμβάνονται τις μεταβολές αυτές και να αντιδρούν. Έτσι σε ένα περιβάλλον γεμάτο ερεθίσματα, μπορούμε και αντιδρούμε με διάφορους τρόπους, μπορούμε να βλέπουμε, να μυρίζουμε, να ακούμε, να ακουμπάμε, να γευόμαστε, να απομακρυνόμαστε ή να πλησιάζουμε.

7.1 Η ερεθιστικότητα στους μονοκύτταρους οργανισμούς Λέξεις – κλειδιά: ερέθισμα, μονοκύτταρος οργανισμός, τακτι-

σμός

ΤΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΑ ΣΗΜΕΙΑ Τ ΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤ ΟΣ ➤ Όπως όλοι οι οργανισμοί, έτσι και οι μονοκύτταροι οργανισμοί δέχονται ερεθίσματα όπως: μεταβολές στο φως, μεταβολή των χημικών ουσιών στο περιβάλλον τους, αλλαγές στην θερμοκρασία. Κάθε μονοκύτταρος οργανισμός αντιδρά με διαφορετικό τρόπο σε κάθε ερέθισμα. Η αμοιβάδα, όταν αντιληφθεί ότι υπάρχει τροφή στο περιβάλλον, εκτείνει ψευδοπόδια και την πλησιάζει με σκοπό να την κλείσει μέσα σε αυτά. (θυμήσου την ενδοκυτταρική της πέψη, Κεφάλαιο 2ο). ➤ Άλλοι οργανισμοί απομακρύνονται όταν αυξηθεί το φως σε μία περιοχή. H κίνηση ενός κυττάρου ή ενός μικροοργανισμού ως αντίδραση σε ένα ερέθισμα οναμάζεται τακτισμός.

ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΟΡΩΝ – ΕΤΥΜΟΛΟΓΙΑ τακτισμός: από το ρήμα τάσσω = τακτοποιώ, τάσσομαι = πηγαίνω με το μέρος κάποιου.

259

259-286

17-01-04

Kεφάλαιο 7ο

05:21

™ÂÏ›‰·260

7.2 Η ερεθιστικότητα στα φυτά Λέξεις – κλειδιά: φυτά, ερεθιστικότητα, κινήσεις, τροπισμός, φωτοτροπισμός, γεωτροπισμός

ΤΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΑ ΣΗΜΕΙΑ Τ ΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤ ΟΣ Τα φυτά, όπως όλοι οι οργανισμοί, εμφανίζουν ερεθιστικότητα. Οι κινήσεις των φυτών δεν είναι εύκολα αντιληπτές, όμως όλοι μας έχουμε παρατηρήσει ότι ένα φυτό στρέφει τα φύλλα προς την κατεύθυνση που έρχεται το φως. Τα φυτά αντιδρούν σε διάφορα ερεθίσματα του περιβάλλοντος με μικρές συνήθως κινήσεις, για παράδειγμα: ➤ ο βλαστός στρέφεται προς το φως, το φαινόμενο λέγεται φωτοτροπισμός ➤ η ρίζα κατευθύνεται προς το εσωτερικό της γης, το φαινόμενο λέγεται γεωτροπισμός ➤ τα στόματα των φύλλων ανοιγοκλείνουν ανάλογα με την υγρασία ή την ηλιοφάνεια του περιβάλλοντος, η μιμόζα κινεί τα φύλλα της , αν την αγγίξουμε ➤ το ηλιοτρόπιο στρέφει το άνθος του προς τον ήλιο ➤ οι μαργαρίτες κλείνουν τα πέταλα τους το βράδυ ➤ τα εντομοφάγα φυτά, όπως η διωναία, (επιστημονική ονομασία Dionea muscipula), έχουν τριχίδια στα φύλλα τους, που ερεθίζονται, αν τα αγγίξει κάποιο έντομο και τα κλείνουν απότομα εγκλωβίζοντας έτσι την τροφή τους.

Επεξήγηση όρων – Eτυμολογία: τροπισμός: από το ρήμα τρέπω (τροπή), το φαινόμενο κατά το οποίο τα φυτά ή όργανα τους τρέπονται προς μία κατεύθυνση, όταν δέχονται ένα εξωτερικό ερέθισμα. φωτοτροπισμός: από τις λέξεις φως + τροπή, δηλαδή ο βλαστός στρέφεται προς το φως. γεωτροπισμός: γεω (έχει σχέση με τη γη) + τροπή, όταν για παράδειγμα η ρίζα ενός φυτού αναπτύσσεται προς το εσωτερικό της γης.

260

259-286

17-01-04

05:22

™ÂÏ›‰·261

EPΩTHΣEIΣ – AΠANTHΣEIΣ

Eρεθιστικότητα

Μετά τη μελέτη αυτής της ενότητας θα πρέπει να μπορείς να απαντήσεις στις παρακάτω ερωτήσεις: 1. Μπορούν οι μονοκύτταροι οργανισμοί να αντιδράσουν σε ερεθίσματα του περιβάλλοντος; Με ποιον τρόπο; Οι μονοκύτταροι οργανισμοί δέχονται ερεθίσματα από το περιβάλλον και αντιδρούν σε αυτά για μπορέσουν να επιβιώσουν. Κάθε μονοκύτταρος οργανισμός αντιδρά με διαφορετικό τρόπο σε κάθε ερέθισμα. Για παράδειγμα η αμοιβάδα όταν αντιληφθεί ότι υπάρχει τροφή στο περιβάλλον εκτείνει ψευδοπόδια και την πλησιάζει με σκοπό να την κλείσει μέσα σε αυτά. Επίσης κάποιοι οργανισμοί απομακρύνονται όταν αυξηθεί το φως σε μία περιοχή. Οι κινήσεις που γίνονται εξαιτίας κάποιου ερεθίσματος ονομάζονται τακτισμοί. 2. Μπορούν τα φυτά να αντιδράσουν στα ερεθίσματα του περιβάλλοντος; Μπορείτε να δώσετε μερικά παραδείγματα; Τα φυτά αντιδρούν σε διάφορα ερεθίσματα του περιβάλλοντος με μικρές συνήθως κινήσεις. Όταν ο βλαστός στρέφεται προς το φως, το φαινόμενο λέγεται φωτοτροπισμός, όταν η ρίζα κατευθύνεται προς το εσωτερικό της γης, το φαινόμενο λέγεται γεωτροπισμός. Επίσης τα στόματα των φύλλων ανοιγοκλείνουν ανάλογα με την υγρασία ή την ηλιοφάνεια του περιβάλλοντος, η μιμόζα κινεί τα φύλλα της αν την αγγίξουμε, ενώ τα εντομοφάγα φυτά, όπως η διωναία, έχουν τριχίδια στα φύλλα τους, που ερεθίζονται αν τα αγγίξει κάποιο έντομο και τα κλείνουν απότομα, εγκλωβίζοντας έτσι την τροφή τους. 2. Τι ονομάζουμε τακτισμό; Τακτισμό ονομάζουμε την κίνηση του μικροοργανισμού ως αντίδραση σε ένα ερέθισμα. Κάποιοι μικροοργανισμοί μπορούν να κινούνται προς μία φωτεινή περιοχή ή να απομακρύνονται από αυτήν. Αυτές οι κινήσεις τακτισμού γίνονται από κύτταρα τα οποία μπορούν να μετακινηθούν με μαστίγια, βλεφαρίδες ή μπορούν να εκτείνουν ψευδοπόδια, όπως π.χ. η αμοιβάδα. 3. Τι ονομάζουμε τροπισμό;

261

259-286

17-01-04

Kεφάλαιο 7ο

05:22

™ÂÏ›‰·262

Τροπισμό ονομάζουμε την κατευθυνόμενη ανάπτυξη ενός φυτικού οργανισμού, ως αντίδραση σε ένα εξωτερικό ερέθισμα, όπως για παράδειγμα είναι το φως. Έτσι όταν ένα σπέρμα πέσει στη γη, από όποια πλευρά και αν πέσει, πάντα ο βλαστός θα αναπτυχθεί προς τον ήλιο, ενώ η ρίζα προς το εσωτερικό της γης.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ Τ ΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ 1. Να παρατηρήσετε τις εικόνες του σχολικού βιβλίου και να αναφέρετε ποιο είναι σε κάθε περίπτωση το ερέθισμα του περιβάλλοντος και με ποιον τρόπο αντιδρά ο οργανισμός: Α. Eρέθισμα: Η δίψα. Aντίδραση: Πίνει νερό Β. Eρέθισμα: Xρώματα λουλουδιών. Aντίδραση: Tο έντομο πετάει προς το άνθος. Γ. Eρέθισμα: H πείνα. Aντίδραση: Kίνηση για αναζήτηση τροφής. 2. Η θερμοκρασία επηρεάζει τη βλάστηση των σπερμάτων στα φυτά. Να αναφέρετε και άλλον τρόπο με τον οποίο τα φυτά αντιδρούν στις μεταβολές της θερμοκρασίας, κατά την εναλλαγή των εποχών. Υπάρχουν δένδρα που ρίχνουν τα φύλλα τους τον χειμώνα. Όμως στο μεσογειακό οικοσύστημα υπάρχουν φυτά, όπως τα φρύγανα που το καλοκαίρι έχουν διαφορετικά φύλλα από τον χειμώνα. Τα «καλοκαιρινά» τους φύλλα είναι πολύ μικρότερα και έτσι δεν εξατμίζεται πολύ νερό από τα στόματα. Με τον τρόπο αυτόν αντιμετωπίζουν την ξηρασία κατά την περίοδο του καλοκαιριού.

Μικρές έρευνες και εργασίες* Κατά τον φωτοτροπισμό ο βλαστός στρέφεται προς το φως. Να αναζητήσετε πληροφορίες για τον μηχανισμό με τον οποίο γίνεται αυτή η κίνηση. Ποιες ουσίες βοηθούν το φυτό στην κίνησή του; Να γράψετε μια εργασία και να τη διαβάσετε στην τάξη.

262

* Σε αυτές τις εργασίες δίνονται τα βασικά στοιχεία που θα τα χρησιμοποιήσεις μαζί με άλλες πληροφορίες που θα ψάξεις για να διατυπώσεις πιο εύκολα τη γνώμη σου.

259-286

17-01-04

05:22

™ÂÏ›‰·263

Τροπισμός Οι τροπισμοί αποτελούν στην ουσία κινήσεις αύξησης και παρατηρούνται στα φυτά, όταν ανταποκρίνονται σε ένα προσανατολισμένο περιβαλλοντικό ερέθισμα. Στον τροπισμό το φυτό λυγίζει προς την πλευρά που δέχεται το ερέθισμα, επειδή σε κάποιο σημείο του βλαστού του, τα κύτταρα του, αναπτύσσονται περισσότερο από ό,τι σε άλλο, γιατί, λόγω του ερεθίσματος, έχουμε την παρουσία μίας φυτορμόνης, που λέγεται αυξίνη.

Eρεθιστικότητα

Φωτοτροπισμός Η πιο συνηθισμένη φωτοτροπική αντίδραση είναι ο φωτοτροπισμός που παρατηρείται στα κολεόπτιλα (μέρος του βλαστού φυτών, όπως το καλαμπόκι), όταν εκτίθενται σε πλευρικό φωτισμό. Έτσι όταν φωτίζονται από τη μια πλευρά, κλίνουν, (γέρνουν) προς το φως εξαιτίας της επιμήκυνσης των κυττάρων στη λιγότερο φωτιζόμενη πλευρά. Μια άλλη συνηθισμένη φωτοτροπική αντίδραση είναι ο προσανατολισμός των φύλλων. Τα φύλλα αυξάνονται και προσανατολίζονται έτσι, ώστε να εκτίθεται, όσο είναι δυνατόν, μεγαλύτερο μέρος της επιφάνειας τους στο φως. Πολλές φορές σε φύλλα, παρατηρούνται κινήσεις σε σχέση με το φως, που δεν έχουν σχέση με την αύξηση κάποιων κυττάρων. Σε αυτές, τα φύλλα ή τα άνθη παρακολουθούν την τροχιά του ήλιου κατά τη διάρκεια της ημέρας όπως συμβαίνει για παράδειγμα με τον ηλίανθο. Οι κινήσεις αυτές δεν ανήκουν στους τροπισμούς. Το τμήμα του φυτού που «αντιλαμβάνεται» το φωτεινό ερέθισμα στον φωτοτροπισμό, είναι η κορυφή του. Το φως οδηγεί στο να μεταφερθεί η φυτορμόνη αυξίνη, από τη φωτιζόμενη προς τη μη φωτιζόμενη πλευρά. Η αυξίνη προκαλεί την αύξηση των κυττάρων στο σημείο εκείνο και τελικά την κύρτωση του βλαστού προς το φως. Παρόλα αυτά υπάρχουν και άλλες υποθέσεις που εξηγούν το φαινόμενο του φωτοτροπισμού. Δύο λόγια για τις αυξίνες Ο Κάρολος Δαρβίνος στο βιβλίο του «Η δύναμη της κίνησης στα φυτά» (1881), καταγράφει την παρατήρηση ότι το «αισθητήριο» του φυτού, το τμήμα δηλαδή του φυτού, που αντιλαμβάνεται τον μονόπλευρο φωτισμό, βρίσκεται στην κορυφή, ενώ η κύρτωση του βλαστού γίνεται αρκετά χαμηλότερα. Εκτός από την επιμήκυνση του τμήματος αυτού του βλαστού, υπάρ-

263

259-286

17-01-04

Kεφάλαιο 7ο

05:23

™ÂÏ›‰·264

χουν πολλές διαδικασίες που ελέγχονται με κάποιο τρόπο από τις αυξίνες. Μερικές από αυτές είναι η προώθηση της αύξησης των καρπών, ο καθορισμός του φύλου, η ανάπτυξη των ριζών, η γήρανση κ.α. Πάντως οι δύο κύριες διαφορές των φυτορμονών από τις ζωικές ορμόνες είναι: α) ότι τα φυτά δεν έχουν ειδικά όργανα (αδένες), για να συνθέτουν τις φυτορμόνες και β) ότι οι φυτορμόνες δεν έχουν μεγάλη εξειδίκευση σε κάποιο όργανο, όπως έχουν οι ορμόνες του ζωικών οργανισμών και γι αυτό μπορεί να επιδρούν σε πολλές διαδικασίες του φυτικού οργανισμού.

7.3 Η ερεθιστικότητα στους ζωικούς οργανισμούς Λέξεις- κλειδιά: ερέθισμα, αντίδραση, νευρικό κύτταρο, νευρώνας, νεύρα, γάγγλια, κεντρικό νευρικό σύστημα, περιφερειακό νευρικό σύστημα, εγκέφαλος, νωτιαίος μυελός.

ΤΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΑ ΣΗΜΕΙΑ Τ ΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤ ΟΣ ➤ Οι ζωικοί οργανισμοί δέχονται ερεθίσματα από το περιβάλλον τους, μέσω του νευρικού τους συστήματος. ➤ Οι περισσότερες από τις κινήσεις τους είναι απαντήσεις, δηλαδή αντιδράσεις, σε ερεθίσματα του περιβάλλοντος. Ο γλάρος για παράδειγμα ταχύτατα βουτάει στο νερό για να πιάσει ένα ψάρι, που το είδε από ψηλά. Η χελώνα αμέσως μπαίνει στο καβούκι της, όταν αισθανθεί εχθρό, το ίδιο και το σαλιγκάρι. ➤ Οι ζωικοί οργανισμοί δέχονται και αντιδρούν στα ερεθίσματα του περιβάλλοντος, σύμφωνα με την πορεία:

264

1. εμφανίζεται το ερέθισμα 2. ανιχνεύεται από το κατάλληλο αισθητήριο όργανο π.χ. φως με την όραση, ήχος με την ακοή, αφή με τις κεραίες κ.α. 3. με μορφή μηνύματος μεταβιβάζεται σε ειδικά κέντρα του οργανισμού, π.χ. στον εγκέφαλο 4. Στα κέντρα γίνεται επεξεργασία του μηνύματος και δίνεται εντολή για κάποια αντίδραση 5. Η εντολή με τη μορφή μηνύματος μεταβιβάζεται στο κατάλληλο όργανο

259-286

17-01-04

05:23

™ÂÏ›‰·265

6. το όργανο αντιδρά, π.χ. τα βλέφαρα των ματιών κλείνουν απότομα, ή το χέρι απομακρύνεται από τη φωτιά. Αυτή η πορεία πραγματοποιείται μέσω του νευρικού συστήματος και γίνεται πάρα πολύ γρήγορα.

Eρεθιστικότητα

➤ Το νευρικό σύστημα έχει σαν ρόλο: α. να ελέγχει και β. να συντονίζει τις κινήσεις των ζωικών οργανισμών. ➤ Το νευρικό σύστημα αποτελείται από κύτταρα που λέγονται νευρικά κύτταρα ή νευρώνες. Τα νευρικά κύτταρα έχουν τέτοια δομή ώστε να δέχονται και να μεταβιβάζουν ερεθίσματα. ➤ Τα νευρικά κύτταρα αποτελούνται από: α. το κυτταρικό σώμα, όπου βρίσκεται ο πυρήνας και τα κυτταρικά οργανίδια β. τις αποφυάδες. Η μακρύτερη από αυτές λέγεται νευρίτης και αυτός μεταβιβάζει τα μηνύματα. ➤ Όταν αθροίζονται πολλές δεσμίδες νευριτών, τότε σχηματίζονται τα νεύρα. Τα νεύρα μεταβιβάζουν μηνύματα. ➤ Όταν αθροίζονται πολλά κυτταρικά σώματα μαζί σχηματίζεται ένα γάγγλιο. Στα γάγγλια γίνεται η επεξεργασία των μηνυμάτων. ➤ Όσο πιο εξελιγμένος είναι ένας οργανισμός τόσο πιο εξελιγμένο είναι το νευρικό του σύστημα , ώστε να καλύπτει τις ανάγκες του. Τα θηλαστικά έχουν εξελιγμένο νευρικό σύστημα και εξειδικευμένα αισθητήρια όργανα για να αντιλαμβάνονται τα ερεθίσματα του περιβάλλοντος. Το νευρικό τους σύστημα διακρίνεται σε: α. Κεντρικό νευρικό σύστημα, που αποτελείται από τον εγκέφαλο και τον νωτιαίο μυελό. Έχει το ρόλο να συντονίζει τις λειτουργίες του οργανισμού. β. Περιφερειακό νευρικό σύστημα, που περιλαμβάνει τα νεύρα και τα γάγγλια. Ο ρόλος του είναι: – να μεταβιβάζει τα μηνύματα από τα αισθητήρια στο κεντρικό νευρικό σύστημα και – να μεταβιβάζει τις εντολές από το κεντρικό νευρικό σύστημα στα όργανα.

ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΟΡΩΝ – EΤΥΜΟΛΟΓΙΑ μεταβιβάζω: από τις λέξεις μετά + το ρήμα βιβάζω = μεταφέρω από ένα μέρος σε άλλο.

265

259-286

17-01-04

05:23

™ÂÏ›‰·266

EPΩTHΣEIΣ – AΠANTHΣEIΣ

Kεφάλαιο 7ο

Μετά τη μελέτη αυτής της ενότητας θα πρέπει να μπορείς να απαντήσεις στις παρακάτω ερωτήσεις: 1. Με βάση ποια πορεία αντιδρά ένας ζωικός οργανισμός σε ένα ερέθισμα; 1. Αρχικά εμφανίζεται το ερέθισμα 2. ανιχνεύεται από το κατάλληλο αισθητήριο όργανο π.χ. φως με την όραση 3. με μορφή μηνύματος μεταβιβάζεται σε ειδικά κέντρα του οργανισμού, π.χ. στον εγκέφαλο 4. Στα κέντρα γίνεται επεξεργασία του μηνύματος και δίνεται εντολή για κάποια αντίδραση 5. Η εντολή με τη μορφή μηνύματος μεταβιβάζεται στο κατάλληλο όργανο 6. το όργανο αντιδρά, π.χ. τα βλέφαρα των ματιών κλείνουν απότομα, το χέρι απομακρύνεται από τη φωτιά. Ή σχηματικά: Έρχεται το Ερέθισμα

το μήνυμα μεταβιβάζεται

στο αισθητήριο όργανο

σε ειδικό κέντρο

επεξεργασία ερεθίσματος

(π.χ. εγκέφαλος) μεταβιβάζεται η εντολή για την αντίδραση

Αντίδραση π.χ. κλείσιμο βλεφάρων

στα όργανα

2. Ποιος είναι ο ρόλος του νευρικού συστήματος στους ζωικούς οργανισμούς; Ο ρόλος του νευρικού συστήματος είναι να ελέγχει και να συντονίζει τις κινήσεις των ζωικών οργανισμών. 3. Από ποια κύτταρα αποτελείται το νευρικό σύστημα και τι χαρακτηριστικά έχουν;

266

Το νευρικό σύστημα αποτελείται από κύτταρα που λέγονται νευρικά κύτταρα ή νευρώνες. Τα νευρικά κύτταρα έχουν τέτοια δομή ώστε να δέχονται και να μεταβιβάζουν ερεθίσματα και αποτελούνται από: α. το κυτταρικό σώμα, όπου βρίσκεται ο πυρήνας και τα κυτταρικά οργανίδια

259-286

17-01-04

05:24

™ÂÏ›‰·267

β. τις αποφυάδες. Η μακρύτερη από αυτές λέγεται νευρίτης και αυτός μεταβιβάζει τα μηνύματα.

Eρεθιστικότητα

4. Τι ονομάζουμε νεύρο και τι γάγγλιο; Όταν αθροίζονται πολλές δεσμίδες νευριτών, που είναι η μακρύτερες αποφυάδες του νευρικού κυττάρου, σχηματίζεται ένα νεύρο. Τα νεύρα μεταβιβάζουν μηνύματα. Όταν αθροίζονται πολλά κυτταρικά σώματα νευρικών κυττάρων, σχηματίζεται ένα γάγγλιο. Στα γάγγλια γίνεται η επεξεργασία των μηνυμάτων. 5. Ποια είναι τα μέρη του νευρικού συστήματος των θηλαστικών; Ποιος είναι ο ρόλος καθενός από αυτά; Το νευρικό σύστημα των θηλαστικών διακρίνεται σε: α. κεντρικό νευρικό σύστημα, που αποτελείται από τον εγκέφαλο και τον νωτιαίο μυελό. Έχει το ρόλο να συντονίζει τις λειτουργίες του οργανισμού. β. περιφερειακό νευρικό σύστημα, που περιλαμβάνει τα νεύρα και τα γάγγλια. Ο ρόλος του είναι: – να μεταβιβάζει τα μηνύματα από τα αισθητήρια στο κεντρικό νευρικό σύστημα και – να μεταβιβάζει τις εντολές από το κεντρικό νευρικό σύστημα στα όργανα. Τα θηλαστικά έχουν εξελιγμένο νευρικό σύστημα και εξειδικευμένα αισθητήρια όργανα για να αντιλαμβάνονται τα ερεθίσματα του περιβάλλοντος.

ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ–AΠANTHΣEIΣ 1. Με ποιο τρόπο επικοινωνεί με το περιβάλλον η ύδρα; Όπως μάθαμε η ύδρα τρέφεται με άλλους μικρότερους οργανισμούς, τους οποίους συλλαμβάνει με τις κεραίες της. Έτσι κάθε οργανισμός που θα έρθει σε επαφή με τις κεραίες της, αποτελεί το ερέθισμα για να εκκριθούν από τις κεραίες, ουσίες που παραλύουν τους οργανισμούς αυτούς. Έτσι είναι εύκολο να τους συλλάβει και να τους οδηγήσει στην πεπτική της κοιλότητα. Η έκκριση των ουσιών από τις κεραίες αποτελεί την αντίδραση της ύδρας στο ερέθισμα.

267

259-286

17-01-04

Kεφάλαιο 7ο

05:24

™ÂÏ›‰·268

2. Τι χαρακτηριστικά έχει το νευρικό σύστημα του γεωσκώληκα, σε τι διαφέρει από τα δίθυρα (μύδι); Όπως ξέρουμε, ο γεωσκώληκας και το μύδι είναι ασπόνδυλα. Το σώμα του γεωσκώληκα αποτελείται από δακτυλίους που βρίσκονται ο ένας μετά τον άλλον. Κάθε δακτύλιος φέρει ένα γάγγλιο, ενώ στο μπροστινό μέρος του σώματος του, βρίσκεται ένας υποτυπώδης εγκέφαλος. Τα γάγγλια και ο εγκέφαλος αποτελούν το νευρικό σύστημα του γεωσκώληκα. Αντίθετα το μύδι, έχει μόνο τρία γάγγλια που συνδέονται μεταξύ τους. 3. Από ποια μέρη αποτελείται το νευρικό σύστημα του σαλιγκαριού; Το σαλιγκάρι έχει νευρικό σύστημα, το οποίο αποτελείται από τρία ζευγάρια γαγγλίων που ενώνονται μεταξύ τους. Επίσης το σαλιγκάρι φέρει αισθητήρια όργανα, που είναι δύο ζευγάρια κεραίες στο κεφάλι. Οι δύο μεγαλύτερες έχουν στην άκρη τους μάτια και οι δύο μικρότερες χρησιμεύουν ως αισθητήρια αφής. 4. Ποια είναι τα αισθητήρια όργανα της μέλισσας; Έχει εγκέφαλο; Τα αισθητήρια όργανα της μέλισσας είναι: – οι κεραίες της, που έχουν ρόλο αφής, όσφρησης και ακοής, – τα μάτια της , που είναι πέντε (!) , τρία απλά μπροστά και δύο μεγάλα σύνθετα στα πλάγια, που το καθένα αποτελείται από άλλα μικρότερα. Η μέλισσα έχει εγκέφαλο, γάγγλια και νεύρα που καταλήγουν σε διάφορα μέρη στο σώμα της. 5. Ποια είναι τα αισθητήρια όργανα των ψαριών;

268

Τα ψάρια έχουν καλή όραση και σαν όργανα αφής έχει τα χείλη και το στόμα. Η όσφρηση τους γίνεται από το οσφρητικό επιθήλιο και χρησιμεύει για την ανίχνευση τροφής και τον προσανατολισμό τους. Οι καρχαρίες (ανήκουν στους χονδριχθύες), έχουν ένα ζευγάρι από ρουθούνια που χωρίζονται στη μέση, ώστε από τον ένα αγωγό να εισέρχεται το νερό και από τον άλλον να εξέρχεται. Υπάρχουν ψάρια όπως ο σολομός (γένος:Salmon), που έχουν τόσο ανεπτυγμένη όσφρηση που μπορούν να αντιληφθούν από 1.000 χιλιόμετρα (!) ότι ένα συγκεκριμένο ποτάμι χύνεται στην θάλασσα. Τα ψάρια έχουν σύστημα για την αίσθηση της ισορροπίας του σώματος τους στην κατάλληλη θέση και αντιλαμβάνονται τις δονήσεις του νερού, μέσω της νηκτικής κύστης.

259-286

17-01-04

05:24

™ÂÏ›‰·269

Ακόμη τα ψάρια έχουν το σύστημα της πλευρικής γραμμής, που είναι μια σειρά από μικρές τρύπες στα δεξιά και αριστερά , στο σώμα τους. Με αυτό το σύστημα μπορεί το ψάρι και αντιλαμβάνεται τις δονήσεις του νερού, που προκαλούνται από άλλα σώματα ή από την ένταση των ρευμάτων, δηλαδή μεταβολές στην πίεση.

Eρεθιστικότητα

6. Ποια αισθητήρια όργανα έχει ο βάτραχος; Ο βάτραχος έχει δύο μεγάλα μάτια με βλέφαρα. Eπίσης έχει τα όργανα ακοής. Έχει δύο μικρές τρύπες επάνω από το στόμα του, που αποτελούν το αισθητήριο της όσφρησης, και το δέρμα του είναι το όργανο αφής. 7. Σε τι διαφέρει το νευρικό σύστημα των πουλιών από το νευρικό σύστημα του φιδιού; Τα φίδια έχουν πιο ανεπτυγμένο εγκέφαλο από τα ψάρια και τα αμφίβια. Η γλώσσα τους είναι πολύ ανεπτυγμένο όργανο αφής. Ο νωτιαίος μυελός τους είναι πολύ αναπτυγμένος, περισσότερο κι από των θηλαστικών, γι αυτό είναι τόσο ευκίνητα. Τα πτηνά έχουν ακόμη πιο ανεπτυγμένο νευρικό σύστημα από τα ερπετά. Έχουν ανεπτυγμένη την αίσθηση της ακοής, μόνο που τα αυτιά τους δεν έχουν εξωτερικό πτερύγιο. Έχουν ανεπτυγμένη όραση και μάλιστα διαθέτουν την καλύτερη όραση στο ζωικό βασίλειο! Όμως η αφή, η όσφρηση και η γεύση δεν είναι ανεπτυγμένες. 8. Ποια αισθητήρια όργανα είναι ανεπτυγμένα στη γάτα; Η γάτα έχει ανεπτυγμένη ακοή, με τα πτερύγια των αυτιών της, που είναι πολύ ευκίνητα. Έχει πολύ καλή όραση και μάλιστα μπορεί να βλέπει θαυμάσια και με ελάχιστο φως. Τα μουστάκια της χρησιμεύουν σαν όργανα αφής και έχει πολύ καλή όσφρηση γιατί η μύτη της είναι υγρή και μπορεί να οσφραίνεται σε μεγάλη απόσταση.

269

259-286

17-01-04

Kεφάλαιο 7ο

05:24

™ÂÏ›‰·270

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ Τ ΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ 1. Να βάλετε σε κύκλο το γράμμα που συμπληρώνει σωστά την πρόταση: Α . Τα ειδικά κύτταρα του νευρικού συστήματος ονομάζονται: α. δενδρίτες β. νευρώνες γ. αποφυάδες δ. γάγγλια Β. Το κεντρικό νευρικό σύστημα αποτελείται από: α. τον εγκέφαλο και τον νωτιαίο μυελό β. τα νεύρα και τα γάγγλια γ. τα αισθητήρια όργανα και τις απολήξεις δ. όλα όσα αναφέρονται στα α, β και γ Απάντηση: Α.β,Β.α 2. Να συμπληρώσετε με τις κατάλληλες λέξεις τα κενά στις παρακάτω προτάσεις: Απάντηση: Τα ειδικά κύτταρα του νευρικού συστήματος ονομάζονται νευρώνες. Λειτουργία τους είναι να προσλαμβάνουν και να μεταβιβάζουν ερεθίσματα /μηνύματα. Αποτελούνται από το κυτταρικό σώμα και τις αποφυάδες. Στο κυτταρικό σώμα βρίσκονται ο πυρήνας και τα οργανίδια του κυττάρου. Οι πιο κοντές αποφυάδες ονομάζονται δενδρίτες και η μακρύτερη νευρίτης. Αθροίσματα κυτταρικών σωμάτων σχηματίζουν τα γάγγλια.

270

259-286

17-01-04

05:25

™ÂÏ›‰·271

KPITHPIO AΞIOΛOΓHΣHΣ

Eρεθιστικότητα

Α. Να σημειώσετε ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές και ποιες λανθασμένες: 1. H κίνηση της αμοιβάδας εξαιτίας κάποιου ερεθίσματος ονομάζεται φωτοτροπισμός. 2. Η ρίζα των φυτών κατευθύνεται προς το εσωτερικό της Γης και αυτό λέγεται γεωτροπισμός. 3. Οι κινήσεις των φυτών σε ορισμένα ερεθίσματα λέγονται τακτισμοί. 4. Τα κύτταρα του νευρικού συστήματος των ζωικών οργανισμών λέγονται νευρώνες. 5. Αθροίσματα κυτταρικών σωμάτων αποτελούν το γάγγλιο. Β. Να βάλετε σε κύκλο τη σωστή φράση: 1. Τα νευρικά κύτταρα αποτελούνται από: α. το κυτταρικό σώμα β. από τις αποφυάδες γ. από το κυτταρικό σώμα και τις αποφυάδες 2. Τα νεύρα αποτελούνται από: α. από δεσμίδες νευριτών β. από τα κυτταρικά σώματα των νευρικών κυττάρων γ. τίποτα από τα παραπάνω 3. Το κεντρικό νευρικό σύστημα αποτελείται: α. από τα νεύρα β. από τα γάγγλια γ. από τον εγκέφαλο και τον νωτιαίο μυελό 4. Το περιφερειακό νευρικό σύστημα έχει σαν ρόλο του: α. να μεταφέρει τα μηνύματα από τα αισθητήρια όργανα στο κεντρικό νευρικό σύστημα β. να μεταφέρει τις εντολές του κεντρικού νευρικού συστήματος προς τα όργανα γ. και το α και το β.

271

259-286

17-01-04

Kεφάλαιο 7ο

05:25

™ÂÏ›‰·272

Γ. Να αντιστοιχίσεις την στήλη Ι με την στήλη ΙΙ: Ι 1. μέλισσα

ΙΙ α. κεραίες που εκκρίνουν ουσίες και παραλύουν οι οργανισμοί

2. ψάρι 3. σαλιγκάρι

β. έχει πέντε μάτια και δύο κεραίες γ. έχει την πλευρική γραμμή

4. ύδρα

δ. έχει ένα ζευγάρι κεραίες με μάτια και ένα ζευγάρι κεραίες ως όργανα αφής

5. μύδι

AΠANTHΣEIΣ T OY KPITHPIOY ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Α. 1. Λ, 2.Σ, 3.Λ, 4.Σ, 5. Σ Β. 1. γ, 2. α, 3.γ, 4.γ Γ. 1. β, 2. γ, 3. δ, 4. α,

272

259-286

17-01-04

05:25

™ÂÏ›‰·273

7.4 Το νευρικό σύστημα του ανθρώπου

Eρεθιστικότητα

Λέξεις- κλειδιά: αισθητικά νεύρα, κινητικά νεύρα, αντανακλαστικό, εγκεφαλικά ημισφαίρια, στέλεχος, παρεγκεφαλίδα, κέντρα του εγκεφάλου

ΤΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΑ ΣΗΜΕΙΑ Τ ΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤ ΟΣ ➤ Το νευρικό σύστημα του ανθρώπου αποτελείται από το κεντρικό νευρικό σύστημα και το περιφερειακό νευρικό σύστημα. ➤ Τα νεύρα που μεταβιβάζουν τα μηνύματα από τα αισθητήρια όργανα στο κεντρικό νευρικό σύστημα λέγονται αισθητικά νεύρα. ➤ Τα νεύρα που μεταβιβάζουν τις εντολές από τον κεντρικό νευρικό σύστημα στα όργανα που τις εκτελούν, λέγονται κινητικά νεύρα. ➤ Η αυτόματη αντίδραση του νευρικού μας συστήματος που γίνεται χωρίς σκέψη, λέγεται αντανακλαστικό. Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα αντανακλαστικού είναι το κλείσιμο των βλεφάρων μας, όταν κάποιος μας πιτσιλίσει απότομα με κάποιο υγρό. Η κίνηση αυτή των βλεφάρων είναι μία αντανακλαστική αντίδραση που έχει σκοπό να προστατεύσει τα μάτια μας. Ένα ακόμη παράδειγμα είναι ότι τραβάμε απότομα το χέρι μας, αν κατά τύχει ακουμπήσουμε μία καυτή εστία κουζίνας. ➤ Ο εγκέφαλος αποτελείται από πολλά νευρικά κύτταρα που δέχονται, επεξεργάζονται, και μεταβιβάζουν μηνύματα. Τα μέρη του εγκεφάλου είναι: – Tα εγκεφαλικά ημισφαίρια, όπου γίνεται η επεξεργασία των πληροφοριών που φθάνουν εκεί με τα αισθητικά νεύρα. Στα ημισφαίρια βρίσκονται το κέντρο της όρασης, της ακοής της σκέψης, κ.α. – το εγκεφαλικό στέλεχος, που ελέγχει τις λειτουργίες που γίνονται ανεξάρτητα από τη θέληση μας, π.χ. έλεγχος αναπνοής. – η παρεγκεφαλίδα, που ελέγχει και συντονίζει την ισορροπία και των συντονισμό των κινήσεων. ➤ Στον εγκέφαλο διακρίνουμε εξειδικευμένες περιοχές υπεύθυνες για συγκεκριμένες λειτουργίες. Αυτές τις περιοχές της λέμε κέντρα του εγκεφάλου. Έτσι υπάρχει το κινητικό κέντρο, το αναπνευστικό κέντρο, το κέντρο της όρασης, της ακοής κ.ά.

273

259-286

17-01-04

Kεφάλαιο 7ο

05:26

™ÂÏ›‰·274

EPΩTHΣEIΣ – AΠANTHΣEIΣ Μετά τη μελέτη αυτής της ενότητας θα πρέπει να μπορείς να απαντήσεις στις παρακάτω ερωτήσεις: 1. Σε ποια μέρη διακρίνεται το νευρικό σύστημα του ανθρώπου; Το νευρικό σύστημα του ανθρώπου αποτελείται από το κεντρικό νευρικό σύστημα και το περιφερειακό νευρικό σύστημα. 2. Ποια νεύρα ονομάζουμε κινητικά και ποια αισθητικά; Τα νεύρα που μεταβιβάζουν τις εντολές από το κεντρικό νευρικό σύστημα στα όργανα που τις εκτελούν, λέγονται κινητικά νεύρα. Τα νεύρα που μεταβιβάζουν τα μηνύματα από τα αισθητήρια όργανα στο κεντρικό νευρικό σύστημα λέγονται αισθητικά νεύρα. 3. Τι ονομάζουμε αντανακλαστικό; Η αυτόματη αντίδραση του νευρικού μας συστήματος που γίνεται χωρίς σκέψη, λέγεται αντανακλαστικό. Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα αντανακλαστικού είναι το κλείσιμο των βλεφάρων μας όταν κάποιος μας πιτσιλίσει απότομα με κάποιο υγρό. Η κίνηση αυτή των βλεφάρων είναι μία αντανακλαστική αντίδραση που έχει σκοπό να προστατεύσει τα μάτια μας. 4. Από ποια μέρη αποτελείται ο εγκέφαλος; Τα μέρη του εγκεφάλου είναι: α) τα εγκεφαλικά ημισφαίρια, όπου γίνεται η επεξεργασία των πληροφοριών που φθάνουν εκεί με τα αισθητικά νεύρα. Στα ημισφαίρια βρίσκονται το κέντρο της όρασης, της ακοής της σκέψης, κ.α. β) το εγκεφαλικό στέλεχος, που ελέγχει τις λειτουργίες που γίνονται ανεξάρτητα από τη θέληση μας, π.χ. έλεγχος αναπνοής. γ) η παρεγκεφαλίδα, που ελέγχει και συντονίζει την ισορροπία και τον συντονισμό των κινήσεων.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ Τ ΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ 1. Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις με το γράμμα (Σ), αν είναι σωστές, ή με το γράμμα (Λ) αν είναι λανθασμένες:

274

α. Αντανακλαστικά είναι οι κινήσεις που κάνουμε μετά από πολλή σκέψη.

259-286

17-01-04

05:26

™ÂÏ›‰·275

β. Τα μέρη του εγκεφάλου είναι:τα εγκεφαλικά ημισφαίρια, το στέλεχος και η παρεγκεφαλίδα. γ. Η παρεγκεφαλίδα ελέγχει και συντονίζει τη λειτουργία των μυών. δ. Τα νεύρα ανήκουν στο κεντρικό νευρικό σύστημα.

Eρεθιστικότητα

Απάντηση: α. Λ ,β. Σ ,γ. Σ ,δ. Λ . 3. Να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις: α. Ποιες λειτουργίες ελέγχονται με τα αντανακλαστικά; β. Για τι είναι υπεύθυνα τα κέντρα του εγκεφάλου; γ. Για ποιες λειτουργίες είναι υπεύθυνη η παρεγκεφαλίδα; δ. Από ποια μέρη αποτελείται ο εγκέφαλος; ε. Ποια είναι η λειτουργία των κινητικών νεύρων και ποια των αισθητικών; Απάντηση: α. Με τα αντανακλαστικά ελέγχονται οι κινήσεις που πρέπει να γίνουν πάρα πολύ γρήγορα. β .Τα κέντρα του εγκεφάλου είναι υπεύθυνα για τις αισθήσεις, τον έλεγχο και τον συντονισμό των κινήσεων και τις πνευματικές λειτουργίες. γ .Η παρεγκεφαλίδα ελέγχει και συντονίζει τους μύες και την ισορροπία. δ. Ο εγκέφαλος αποτελείται από τα ημισφαίρια, το στέλεχος και την παρεγκεφαλίδα. ε. Τα αισθητικά νεύρα μεταβιβάζουν νευρικά μηνύματα από τα αισθητήρια όργανα στο κεντρικό νευρικό σύστημα .Τα κινητικά νεύρα μεταβιβάζουν τις εντολές του κεντρικού νευρικού συστήματος προς τα όργανα.

7.4 Τα αισθητήρια όργανα Λέξεις – κλειδιά: αισθήσεις, αισθητήρια όργανα, όραση γεύση, ακοή, όσφρηση, αφή.

ΤΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΑ ΣΗΜΕΙΑ Τ ΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤ ΟΣ Οι πέντε αισθήσεις είναι : η όραση, η ακοή, η όσφρηση, η γεύση και η αφή. Ο άνθρωπος μπορεί και λαμβάνει τέτοια ερεθίσματα, χάρη στα εξειδικευμένα όργανα που έχει για κάθε μία από τις αισθήσεις αυτές.

275

259-286

17-01-04

05:26

Kεφάλαιο 7ο

➤

276

™ÂÏ›‰·276

Αναλυτικά: Το αισθητήριο όργανο της όρασης είναι ο οφθαλμός (μάτι). Όταν υπάρχει φως, αυτό ανακλάται στα αντικείμενα περνά, από την κόρη του ματιού μας και με την βοήθεια του κρυσταλλοειδούς φακού, σχηματίζονται ανεστραμμένα τα είδωλα των αντικειμένων στον αμφιβληστροειδή χιτώνα του ματιού. Εκεί υπάρχουν ειδικά νευρικά κύτταρα που μετατρέπουν το φωτεινό ερέθισμα σε νευρικό μήνυμα και με το οπτικό νεύρο μεταβιβάζονται στο κέντρο όρασης του εγκεφάλου. Το αισθητήριο όργανο της ακοής και της ισορροπίας είναι το αυτί. Το πτερύγιο που βρίσκεται εξωτερικά συλλέγει τους ήχους, που περνούν μέσα από τον ακουστικό πόρο και καταλήγουν σε μία μεμβράνη, το τύμπανο. Το τύμπανο πάλλεται από τα ηχητικά κύματα, ο παλμός μεταδίδεται σε όλο το σύστημα του μέσου και εσωτερικού αυτιού, μετατρέπεται σε νευρικό μήνυμα και έτσι με το ακουστικό νεύρο, μεταβιβάζεται στο κέντρο της ακοής του εγκεφάλου. Στο εσωτερικό του αυτιού υπάρχουν ειδικά κύτταρα, που μαζί με την παρεγκεφαλίδα, είναι υπεύθυνα για την αίσθηση της ισορροπίας. Το αισθητήριο όργανο της όσφρησης είναι η ρινική κοιλότητα. Στο εσωτερικό της μύτης βρίσκεται το οσφρητικό επιθήλιο. Οι ουσίες που βρίσκονται στον εισπνεόμενο αέρα, ερεθίζουν τα κύτταρα του οσφρητικού επιθηλίου και έτσι από εκεί, ξεκινούν νευρικά μηνύματα που καταλήγουν στο κέντρο της όσφρησης του εγκεφάλου. Το αισθητήριο όργανο της γεύσης είναι η γλώσσα. Οι ουσίες της τροφής μας αποτελούν το ερέθισμα για τα εξειδικευμένα νευρικά κύτταρα της γλώσσας. Έτσι το ερέθισμα της γεύσης μετατρέπεται σε νευρικό μήνυμα το οποίο φθάνει στο κέντρο της γεύσης του εγκεφάλου. Ο άνθρωπος έχει τέσσερις γεύσεις: το ξινό, το αλμυρό, το γλυκό και το πικρό. H ποικιλία των γεύσεων που αισθανόμαστε, οφείλεται στο συνδυασμό των γευστικών ερεθισμάτων. Το αισθητήριο της αφής είναι το δέρμα. Τα ειδικά νεύρα που υπάρχουν στο δέρμα μας δέχονται τα ερεθίσματα της πίεσης, αφής, πόνου, αίσθησης της θερμοκρασίας και τα μετατρέπουν σε νευρικά μηνύματα, τα οποία με τα αισθητικά νεύρα μεταβιβάζονται στα αντίστοιχα κέντρα του εγκεφάλου.

259-286

17-01-04

05:27

™ÂÏ›‰·277

EPΩTHΣEIΣ – AΠANTHΣEIΣ

Eρεθιστικότητα

Μετά τη μελέτη αυτής της ενότητας θα πρέπει να μπορείς να απαντήσεις στις παρακάτω ερωτήσεις: 1. Ποιες είναι οι πέντε αισθήσεις; Οι πέντε αισθήσεις είναι : η όραση, η ακοή, η όσφρηση, η γεύση και η αφή 2. Ποιο είναι ο αισθητήριο της όρασης; Με ποιον τρόπο λειτουργεί; Το αισθητήριο όργανο της όρασης είναι ο οφθαλμός (μάτι). Όταν υπάρχει φως, αυτό ανακλάται στα αντικείμενα περνά, από την κόρη του ματιού μας και με την βοήθεια του κρυσταλλοειδούς φακού, σχηματίζονται ανεστραμμένα τα είδωλα των αντικειμένων στον αμφιβληστροειδή χιτώνα του ματιού. Εκεί υπάρχουν ειδικά νευρικά κύτταρα που μετατρέπουν το φωτεινό ερέθισμα σε νευρικό μήνυμα και με το οπτικό νεύρο μεταβιβάζονται στο κέντρο όρασης του εγκεφάλου. 3. Ποιο είναι το αισθητήριο της ακοής; Με ποιο τρόπο λειτουργεί; Το αισθητήριο όργανο της ακοής είναι το αυτί. Το πτερύγιο που βρίσκεται εξωτερικά, συλλέγει τους ήχους, που περνούν μέσα από τον ακουστικό πόρο και καταλήγουν σε μία μεμβράνη, το τύμπανο. Το τύμπανο πάλλεται από τα ηχητικά κύματα, ο παλμός μεταδίδεται σε όλο το σύστημα του μέσου και εσωτερικού αυτιού, μετατρέπεται σε νευρικό μήνυμα και έτσι με το ακουστικό νεύρο, μεταβιβάζεται στο κέντρο της ακοής του εγκεφάλου. 4. Ποιο είναι το αισθητήριο της ισορροπίας; Που βρίσκεται; Στο εσωτερικό του αυτιού υπάρχουν ειδικά κύτταρα, που μαζί με την παρεγκεφαλίδα, είναι υπεύθυνα για την αίσθηση της ισορροπίας. 5. Ποιο είναι το αισθητήριο της όσφρησης; Το αισθητήριο όργανο της όσφρησης είναι η ρινική κοιλότητα. Στο εσωτερικό της μύτης βρίσκεται το οσφρητικό επιθήλιο. Οι ουσίες που βρίσκονται στον εισπνεόμενο αέρα, ερεθίζουν τα κύτταρα του οσφρητικού επιθηλίου και έτσι από εκεί ξεκινούν νευρικά μηνύματα, που καταλήγουν στο κέντρο της όσφρησης του εγκεφάλου.

277

259-286

17-01-04

Kεφάλαιο 7ο

05:27

™ÂÏ›‰·278

6. Ποιο είναι το αισθητήριο της γεύσης; Το αισθητήριο της γεύσης είναι η γλώσσα. Οι ουσίες της τροφής μας αποτελούν το ερέθισμα για τα εξειδικευμένα νευρικά κύτταρα της γλώσσας. Έτσι το ερέθισμα της γεύσης μετατρέπεται σε νευρικό μήνυμα, το οποίο φθάνει στο κέντρο της γεύσης του εγκεφάλου. Ο άνθρωπος έχει τέσσερις γεύσεις: το ξινό, το αλμυρό, το γλυκό και το πικρό. 7 .Ποιο είναι το αισθητήριο της αφής; Το αισθητήριο της αφής είναι το δέρμα. Τα ειδικά νεύρα που υπάρχουν στο δέρμα μας δέχονται τα ερεθίσματα της πίεσης, αφής, πόνου, αίσθησης της θερμοκρασίας και τα μετατρέπουν σε νευρικά μηνύματα, που με τα αισθητικά νεύρα μεταβιβάζονται στα αντίστοιχα κέντρα του εγκεφάλου.

7.4 Το ενδοκρινικό σύστημα – Οι ορμόνες Λέξεις – κλειδιά: ορμόνες, ενδοκρινείς αδένες, επινεφρίδια, αδρεναλίνη, καρδιακοί παλμοί

ΤΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΑ ΣΗΜΕΙΑ Τ ΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤ ΟΣ ➤ Οι ορμόνες είναι ουσίες που εκκρίνονται από τους ενδοκρινείς αδένες του οργανισμού μας. Eκκρίνονται σε πολύ μικρές ποσότητες και ελέγχουν βασικές λειτουργίες του οργανισμού, όπως είναι ο μεταβολισμός, η ανάπτυξη του οργανισμού, η εμφάνιση των χαρακτηριστικών του φύλου κ.α. ➤ Οι αδένες είναι ομάδες εξειδικευμένων κυττάρων που εκκρίνουν μια συγκεκριμένη ουσία. Οι ενδοκρινείς αδένες απελευθερώνουν τις ουσίες που συνθέτουν στα αιμοφόρα αγγεία και έτσι με την κυκλοφορία του αίματος, φτάνουν στα διάφορα όργανα. ➤ Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι η έκκριση της αδρεναλίνης από τα επινεφρίδια. Όταν ξαφνικά τρομάξουμε με κάτι, το ερέθισμα μεταβιβάζεται στον εγκέφαλο μας και τότε αυτός δίνει εντολή μέσω των νεύρων στα επινεφρίδια να εκκρίνουν την αδρεναλίνη. H αδρεναλίνη προκαλεί την αύξηση των καρδιακών παλμών. Γι΄ αυτό, όταν τρομάζουμε, χτυπάει γρήγορα η καρδιά μας.

278

259-286

17-01-04

05:27

™ÂÏ›‰·279

EPΩTHΣEIΣ – AΠANTHΣEIΣ

Eρεθιστικότητα

Μετά τη μελέτη αυτής της ενότητας θα πρέπει να μπορείς να απαντήσεις στις παρακάτω ερωτήσεις: 1. Τι είναι οι ορμόνες; Οι ορμόνες είναι ουσίες που εκκρίνονται από τους ενδοκρινείς αδένες του οργανισμού μας. 2. Τι είναι οι ενδοκρινείς αδένες; Οι αδένες είναι ομάδες εξειδικευμένων κυττάρων, που εκκρίνουν μια συγκεκριμένη ουσία. Οι ενδοκρινείς αδένες απελευθερώνουν τις ουσίες που συνθέτουν, στα αιμοφόρα αγγεία και έτσι με την κυκλοφορία του αίματος φτάνουν στα διάφορα όργανα. 3. Γιατί, όταν τρομάξουμε, χτυπάει γρήγορα η καρδιά μας; Όταν ξαφνικά τρομάξουμε με κάτι, το ερέθισμα μεταβιβάζεται στον εγκέφαλο μας και τότε αυτός δίνει εντολή, μέσω των νεύρων, στα επινεφρίδια να εκκρίνουν την αδρεναλίνη. Η αδρεναλίνη προκαλεί την αύξηση των καρδιακών παλμών. Γι΄ αυτό, όταν τρομάζουμε, χτυπάει γρήγορα η καρδιά μας.

ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ–AΠANTHΣEIΣ 1. Τι είναι οι ενδοκρινείς και οι εξωκρινείς αδένες; Στους ζωικούς οργανισμούς και στον άνθρωπο υπάρχουν δύο ειδών αδένες: οι ενδοκρινείς και οι εξωκρινείς. Οι ενδοκρινείς απελευθερώνουν τις ουσίες που συνθέτουν στα αιμοφόρα αγγεία. Οι εξωκρινείς αδένες εκκρίνουν τις ουσίες που συνθέτουν, μέσω ενός πόρου, σε μία εσωτερική ή εξωτερική επιφάνεια του σώματος. 2. Ποιοι είναι οι σημαντικότεροι ενδοκρινείς αδένες; Ποιες ορμόνες εκκρίνουν; Ποια είναι η δράση τους στον οργανισμό; Οι σημαντικότεροι ενδοκρινείς αδένες είναι: – τα επινεφρίδια, που παράγουν την αδρεναλίνη. Η αδρεναλίνη αυξάνει την καρδιακή λειτουργία. – το πάγκρεας που εκκρίνει την ινσουλίνη. Η ινσουλίνη ρυθμίζει την συγκέντρωση της γλυκόζης στο αίμα.

279

259-286

17-01-04

Kεφάλαιο 7ο

05:27

™ÂÏ›‰·280

– ο θυρεοειδής αδένας, εκκρίνει την θυροξίνη που ρυθμίζει τον μεταβολισμό. – η υπόφυση, που εκκρίνει την αυξητική ορμόνη, η οποία ελέγχει την ανάπτυξη. – οι όρχεις, που παράγουν την τεστοστερόνη, η οποία ελέγχει την ανάπτυξη ορισμένων ανδρικών χαρακτηριστικών – οι ωοθήκες, οι οποίες εκκρίνουν τα οιστρογόνα και την προγεστερόνη, που ελέγχουν την ανάπτυξη ορισμένων γυναικείων χαρακτηριστικών.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΉΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟY 1. Να αντιστοιχίσετε τους όρους της στήλης Ι με αυτούς της στήλης ΙΙ: Απάντηση: Ι

ΙΙ

Όραση Ακοή Αφή Γεύση

Οφθαλμός Αυτί Δέρμα Γλώσσα

2. Να συμπληρώσετε με τις κατάλληλες λέξεις τα κενά στις παρακάτω προτάσεις: Απάντηση: α. Οι ορμόνες είναι ουσίες που εκκρίνονται από τους ενδοκρινείς αδένες του οργανισμού μας. β. Οι βασικές γεύσεις είναι τέσσερις: πικρό, γλυκό, αλμυρό, ξινό. γ. Στο δέρμα μας βρίσκονται οι υποδοχείς της αφής, της πίεσης του πόνου και της θερμοκρασίας. δ. Στο εσωτερικό αυτί ειδικά κύτταρα μεταβιβάζουν μηνύματα στην παρεγκεφαλίδα για την ισορροπία. 3. Να βάλετε τους παρακάτω όρους στη σωστή σειρά, ώστε να φτάσει το ερέθισμα στο κέντρο όρασης του εγκεφάλου: α. οπτικό νεύρο, β. κόρη, γ. κρυσταλλοειδής φακός, δ. αμφιβληστροειδής χιτώνας.

280

Απάντηση: β, γ, δ, α .

259-286

17-01-04

05:28

™ÂÏ›‰·281

Μικρές έρευνες και εργασίες*

Eρεθιστικότητα

1. Στα κέντρα διασκέδασης η μουσική ακούγεται πολύ δυνατά. Αυτή η υπερβολική ένταση του ήχου έχει επιπτώσεις στην ακοή μας; Να κάνετε μία μικρή έρευνα και να συλλέξετε στοιχεία για τη σχέση της έντασης του ήχου με δυσμενείς επιπτώσεις στην υγεία μας. Να διαβάσετε την εργασία σας και στους συμμαθητές σας. Πολύς λόγος γίνεται για τον θόρυβο και την ηχορρύπανση που έχει αυξηθεί υπερβολικά στις μεγάλες, σύγχρονες πόλεις. Γενικά, ως θόρυβος χαρακτηρίζεται κάθε μορφή ηχητικής ενέργειας, ανεξάρτητα από την ένταση της, που είναι ενοχλητική και δυσάρεστη για τον άνθρωπο. Ακόμη, η βλαπτική επίδραση του θορύβου στην ακοή διακρίνεται, στο ακουστικό τραύμα και στην βαρηκοϊα, η οποία προκαλείται από την συνεχή έκθεση στον θόρυβο. Όλο και περισσότερο τα τελευταία χρόνια ο νέος άνθρωπος είναι εκτεθειμένος στον υπερβολικό θόρυβο, είτε αυτός είναι στον χώρο εργασίας του, είτε κατά την διάρκεια της διασκέδασής του. Ο σύγχρονος τρόπος διασκέδασης, σε χώρους με πολύ υψηλές εντάσεις ήχου, είναι πλέον κάτι συνηθισμένο, και θεωρείται πολύ φυσικό από όσους συχνάζουν εκεί. Έτσι αυτός ο τρόπος ζωής και διασκέδασης έχει πλέον επικρατήσει και πολλές φορές είναι ο μόνος τρόπος να διασκεδάσει κανείς. Σύμφωνα με τις στατιστικές, περισσότεροι από 600 εκατομμύρια άνθρωποι σε όλον τον κόσμο, ζουν και εργάζονται σε χώρους, όπου η ένταση του ήχου που επικρατεί, μπορεί να χαρακτηριστεί επικίνδυνη. Ήδη, εδώ και πολύ καιρό οι ειδικοί επιστήμονες τονίζουν, ότι η απώλεια της ακοής εξαιτίας του θορύβου, σε άτομα μέσης ηλικίας (γύρω στα πενήντα), παρουσιάζει σημαντική αύξηση. Το φαινόμενο της μείωσης της ακοής στους σημερινούς μεσήλικες, θα μπορούσε να θεωρηθεί σαν μια φυσιολογική συνέπεια της μακροχρόνιας έκθεσής τους σε συναυλίες, στις ντίσκο, στα μπαρ, στη χρήση ακουστικών με έντονη μουσική κτλ. Σε κλειστούς χώρους, όπου αναπόφευκτα η ένταση του θορύβου φθάνει σε πολύ υψηλά επίπεδα, τα ευαίσθητα μέρη του εσωτερικού αυτιού στον κοχλία, παρουσιάζουν βλάβες, οι οποίες αρχικά είναι πα* Σε αυτές τις εργασίες δίνονται τα βασικά στοιχεία που θα τα χρησιμοποιήσεις μαζί με άλλες πληροφορίες που θα ψάξεις για να διατυπώσεις πιο εύκολα τη γνώμη σου.

281

259-286

17-01-04

Kεφάλαιο 7ο

282

05:28

™ÂÏ›‰·282

ροδικές και αντιστρέψιμες, (δηλαδή θεραπεύονται), αλλά αν συνεχιστεί η έκθεση στις υψηλές εντάσεις, γίνονται μόνιμες. Αυτό συμβαίνει επειδή τα τριχωτά κύτταρα, τα οποία βρίσκονται στον κοχλία, είναι αυτά που καταστρέφονται, αρχικά σε μικρό βαθμό και με την πάροδο του χρόνου, σε μεγαλύτερο. Αν ένα άτομο παραμείνει για πολλές ώρες σε έναν χώρο με υπερβολικό θόρυβο, που η ένταση φθάνει ή υπερβαίνει τα 90-120 ντεσιμπέλ (dB, μονάδα μέτρησης της έντασης του ήχου), τότε το άτομο εμφανίζει προσωρινά μία ελάττωση της ακοής, η οποία όμως εξαφανίζεται μετά την πάροδο λεπτών ή μερικών ωρών ηρεμίας. Σε πολλές περιπτώσεις παρατηρείται αίσθημα πληρότητας (βούλωμα) και εμβοές (βούισμα) στο αυτί. Είναι όμως σημαντικό να ξέρουμε, ότι όταν η έκθεση στον υπερβολικό θόρυβο είναι μακροχρόνια και συνεχής, δηλαδή διαρκεί εβδομάδες, μήνες ή και χρόνια, τότε η ακοή δεν επανέρχεται στα αρχικά της επίπεδα και η βαρηκοϊα παραμένει. Μετά από μακροχρόνια έκθεση στον ήχο, βλάπτονται αρχικά οι υψηλές συχνότητες, δηλαδή το άτομο δεν ακούει καλά τις συχνότητες γύρω στα 4000 Ηz. Όμως η πρώιμη αυτή βλάβη, δεν γίνεται αντιληπτή από το άτομο. Αυτό συμβαίνει, γιατί δεν έχουν υποστεί βλάβη οι συχνότητες ομιλίας, οι οποίες κυμαίνονται από 500 Ηz έως 2000 Ηz. Εάν η έκθεση στον θόρυβο ή τον πολύ υψηλής εντάσεως ήχο συνεχισθεί, η βλάβη επεκτείνεται και σε άλλες περιοχές του κοχλία, έτσι ώστε τελικά προσβάλλονται και οι συχνότητες ομιλίας, οπότε η απώλεια της ακοής δεν παραμένει απαρατήρητη. Για τον λόγο αυτόν η έκθεση στον ήχο για πολλές ώρες θα πρέπει να αποφεύγεται, κυρίως, εάν κανείς είχε ήδη προσωρινή απώλεια ακοής ή και κάποια ενοχλήματα στα αυτιά, μετά την πολύωρη παραμονή του σε θορυβώδες περιβάλλον. Ο μόνος τρόπος να ανιχνεύσουμε νωρίς μια πιθανή βλάβη της ακοής στις περιπτώσεις αυτές, είναι η μέτρηση της ακοής σε τακτά χρονικά διαστήματα. Μόνο έτσι είναι δυνατή η έγκαιρη ανίχνευση της βλαπτικής επίδρασης του ήχου στα λεπτεπίλεπτα κυτταρικά στοιχεία του κοχλία, αφού, όπως προαναφέρθηκε, η αρχικά επερχόμενη βλάβη, δεν αφορά στις συχνότητες ομιλίας, αλλά μόνο στις υψηλές συχνότητες. Η ειδική εξέταση που ονομάζεται «ακοογράφημα», δείχνει εάν υπάρχει αρχική βλάβη και αν θα πρέπει να ληφθούν μέτρα πρόληψης, ώστε να σταματήσει η βλαπτική επίδραση του ήχου. Ουσιαστικά η πρόληψη πρέπει να γίνεται με την αποφυγή της έκθεσης στον ήχο για

259-286

17-01-04

05:28

™ÂÏ›‰·283

πολλές ώρες, δηλαδή να μην παραμένουμε στον χώρο πολλές ώρες, κυρίως όταν αντιληφθούμε ότι τα αυτιά μας βουίζουν και τα νοιώθουμε βουλωμένα. Εάν η παραμονή πρέπει να παραταθεί για λόγους επαγγελματικούς, καλό είναι να χρησιμοποιούμε ωτασπίδες και ακόμη να ελέγχουμε την ακοή μας σε τακτά χρονικά διαστήματα μηνών, ανάλογα με την διάρκεια παραμονής μας στον χώρο με την υψηλή ηχορρύπανση.

Eρεθιστικότητα

KPITHPIO AΞIOΛOΓHΣHΣ Α. Να συμπληρώσεις ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές και ποιες λανθασμένες: α. Αντανακλαστικά λέγονται οι κινήσεις που γίνονται ταχύτατα και χωρίς σκέψη. β. Τα νεύρα που μεταβιβάζουν μηνύματα από τα αισθητήρια όργανα στο κεντρικό νευρικό σύστημα λέγονται κινητικά. γ. Το στέλεχος ελέγχει και συντονίζει τη λειτουργία των μυών και την ισορροπία. δ. Στα ημισφαίρια βρίσκονται τα κέντρα της όρασης και της ακοής, σκέψης. ε. Το αισθητήριο της ισορροπίας είναι η ρινική κοιλότητα. Β. Να συμπληρώσετε τις λέξεις που λείπουν στις παρακάτω προτάσεις: Το αισθητήριο της όρασης είναι ο …………… (1), και το αυτί είναι το αισθητήριο της ………(2) και της ………………(3). Η ρινική κοιλότητα είναι το αισθητήριο της ……………(4). Το δέρμα είναι το αισθητήριο της ……………(5). Γ. Τι είναι οι ορμόνες; Ποιος είναι ο ρόλος τους στο ανθρώπινο σώμα; Μπορείτε να δώσετε ένα παράδειγμα;

283

259-286

17-01-04

05:29

Kεφάλαιο 7ο

™ÂÏ›‰·284

AΠANTHΣEIΣ T OY KPITHPIOY ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗς Α. α. Σ, β . Λ, γ. Λ, δ. Σ, ε. Λ Β. 1. οφθαλμός, 2. ακοής, 3. ισορροπίας, 4. όσφρησης, 5. αφής. Γ. Οι ορμόνες είναι ουσίες που εκκρίνονται από τους ενδοκρινείς αδένες του οργανισμού μας σε πολύ μικρές ποσότητες. Ελέγχουν πολύ βασικές λειτουργίες του οργανισμού μας, όπως για παράδειγμα τον μεταβολισμό, την εμφάνιση των χαρακτηριστικών του φύλου και την ανάπτυξη του σώματος. Ένα παράδειγμα είναι η ινσουλίνη που παράγεται από το πάγκρεας και ρυθμίζει την συγκέντρωση της γλυκόζης στο αίμα.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙς EΠANAΛHΠTIKEΣ ΕΡΩΤΉΣΕΙς Τ ΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΒΙΒΛΊΟΥ 3. Αν συμπληρώσετε σωστά την παρακάτω ακροστιχίδα , στη χρωματιστή στήλη θα σχηματιστεί το όνομα των ουσιών που εκκρίνουν οι ενδοκρινείς αδένες. Απάντηση:

284

259-286

17-01-04

05:29

™ÂÏ›‰·285

Επομένως στο κεφάλαιο 7ο μάθαμε:

Eρεθιστικότητα

❑ Ερέθισμα ονομάζουμε το αποτέλεσμα μίας αλλαγής που συμβαίνει στο εξωτερικό ή το εσωτερικό περιβάλλον του οργανισμού μας και ερεθιστικότητα είναι η ικανότητα των οργανισμών να αντιλαμβάνονται τις μεταβολές αυτές και να αντιδρούν. ❑ Οι κινήσεις που κάνουν οι μικροοργανισμοί εξαιτίας κάποιου ερεθίσματος ονομάζονται τακτισμοί. ❑ Φωτοτροπισμός είναι η κίνηση του βλαστού ενός φυτού προς το φως και γεωτροπισμός η κίνηση της ρίζας προς τη γη. ❑ Ο ρόλος του νευρικού συστήματος είναι να ελέγχει και να συντονίζει τις κινήσεις των ζωικών οργανισμών. ❑ Το νευρικό σύστημα αποτελείται από νευρικά κύτταρα ή νευρώνες οι οποίοι αποτελούνται από τις αποφυάδες και το κυτταρικό σώμα. ❑ Το νευρικό σύστημα των θηλαστικών διακρίνεται: ❑ α) σε κεντρικό νευρικό σύστημα, που περιλαμβάνει τον εγκέφαλο και τον νωτιαίο μυελό και β) σε περιφερειακό νευρικό σύστημα, που περιλαμβάνει τα νεύρα και τα γάγγλια. Υπάρχουν αισθητικά νεύρα που μεταβιβάζουν τα μηνύματα από τα αισθητήρια όργανα στον εγκέφαλο και τα κινητικά νεύρα που μεταφέρουν τις εντολές του κεντρικού νευρικού συστήματος στα εκτελεστικά όργανα. ❑ Η αυτόματη και χωρίς σκέψη, αντίδραση του νευρικού μας συστήματος σε ένα ερέθισμα, λέγεται αντανακλαστικό. ❑ Ο εγκέφαλος του ανθρώπου αποτελείται από τα εγκεφαλικά ημισφαίρια, το στέλεχος και την παρεγκεφαλίδα. ❑ Τα αισθητήρια όργανα του ανθρώπου είναι ο οφθαλμός, η ρινική κοιλότητα, το αυτί, το δέρμα και η γλώσσα. ❑ Οι ενδοκρινείς αδένες απελευθερώνουν τις ορμόνες στα αιμοφόρα αγγεία και έτσι με την κυκλοφορία του αίματος φτάνουν στα διάφορα όργανα. Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα, είναι η έκκριση της αδρεναλίνης από τα επινεφρίδια, που αυξάνει την καρδιακή λειτουργία.

285

259-286

17-01-04

05:29

™ÂÏ›‰·286

287-288

17-01-04

05:31

™ÂÏ›‰·287

AΠANTHΣEIΣ ✔ στις δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών ✔ των φύλλων εργασίας του εργαστηριακού οδηγού ✔ των φύλλων εργασίας του βιβλίου του εκπαιδευτικού

287-288

17-01-04

05:31

™ÂÏ›‰·288

289-348

17-01-04

05:38

™ÂÏ›‰·289

TÂÙÚ¿‰ÈÔ ÂÚÁ·ÛÈÒÓ

1. H OPΓANΩΣH THΣ ZΩHΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

στις Δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1. 1: Διάκριση

άβιων αντικειμένων, νεκρών και ζωντανών οργανισμών

Στις εικόνες του τετραδίου εργασιών (σελ.7) παρουσιάζονται κάποια άβια αντικείμενα, κάποιοι νεκροί και ζωντανοί οργανισμοί. 1. Να κόψετε τις εικόνες και να τις κολλήσετε στην αντίστοιχη στήλη του πίνακα που ακολουθεί. Άβιο αντικείμενο

Νεκρός οργανισμός

Ζωντανός οργανισμός

στ

2. Σε κάθε περίπτωση να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. Το αυτοκίνητο και η κούκλα δεν εμφανίζουν, ούτε εμφάνισαν ποτέ κάποιο από τα χαρακτηριστικά των ζωντανών οργανισμών, γι’ αυτό τα κατατάσσουμε στα άβια αντικείμενα. Το βιβλίο είναι φτιαγμένο από χαρτί, άρα προέρχεται από νεκρά τμήματα φυτών, γι’ αυτό το κατατάσσουμε νεκρούς οργανισμούς. Το ψάρι, εμφάνιζε κάποτε όλα τα χαρακτηριστικά της ζωής, αφού ήταν ζωντανός οργανισμός, όμως έξω από το νερό δεν μπορεί να ζήσει και άρα είναι ένας νεκρός οργανισμός. Το μωρό και η γάτα εμφανίζουν όλα τα χαρακτηριστικά της ζωής και έτσι κατατάσσονται στους ζωντανούς οργανισμούς. 3. Να καταγράψετε τις ομοιότητες και τις διαφορές μεταξύ του α και του δ, καθώς και μεταξύ του γ και του στ σε ό,τι αφορά τις χαρακτηριστικές ιδιότητες της ζωής.

289

289-348

17-01-04

Tετράδιο εργασιών

05:38

™ÂÏ›‰·290

α (αυτοκίνητο) – δ (ψάρι) ΟΜΟΙΟΤΗΤΕΣ: Όταν το ψάρι ήταν ζωντανό και τα δύο μπορούσαν να κινηθούν, να κάνουν καύσεις χρησιμοποιώντας οξυγόνο και να απελευθερώσουν ενέργεια να αποβάλλουν άχρηστες ουσίες (το ψάρι με την απέκκριση, το αυτοκίνητο καυσαέρια). ΔΙΑΦΟΡΕΣ: Όταν το ψάρι ήταν ζωντανό μπορούσε: να αναπτυχθεί, να αναπαραχθεί, να αντιδρά σε ερεθίσματα (ερεθιστικότητα). Το αυτοκίνητο δεν θα μπορέσει ποτέ να επιτελέσει τις λειτουργίες αυτές. γ (μωρό) – στ (κούκλα) ΟΜΟΙΟΤΗΤΕΣ: Δεν έχουν καμία ομοιότητα σε σχέση με τις χαρακτηριστικές λειτουργίες της ζωής. Μόνο στο μέγεθος ή στην εξωτερική εμφάνιση μπορούμε να πούμε ότι μοιάζουν. ΔΙΑΦΟΡΕΣ: Το μωρό μπορεί να αναπνέει, να τρέφεται, να αναπτύσσεται, να απεκκρίνει, να αντιδρά σε ερεθίσματα και αργότερα μεγαλώνοντας να δώσει απογόνους. Η κούκλα όχι.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1. 2: Συσχέτιση δομής και λειτουργίας κυττάρων. Μεταφέρει οξυγόνου στους ιστούς και απομακρύνει το διοξείδιο του άνθρακα

Είναι το γεννητικό κύτταρο του αρσενικού φύλου στον άνθρωπο και έχει την ικανότητα της κίνησης, ώστε να μπορεί να φτάνει στον θηλυκό γεννητικό κύτταρο και να γίνεται η γονιμοποίηση.

Καλύπτει μεγάλες επιφάνειες του σώματος

290

Μεταφέρει μηνύματα από και προς διάφορα μέρη του σώματος.

289-348

17-01-04

05:39

™ÂÏ›‰·291

1. Να παρατηρήσετε τα παραπάνω ανθρώπινα κύτταρα και να αντιστοιχίσετε τη μορφή τους με τη λειτουργία τους, βασιζόμενοι στις πληροφορίες που δίνονται για κάθε είδος κυττάρου στη διπλανή στήλη. Για τον σκοπό αυτόν να ενώσετε με μία γραμμή την κάθε εικόνα με την κατάλληλη φράση.

Aπαντήσεις στις δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών

2. Να προσδιορίσετε για καθένα κύτταρο ένα χαρακτηριστικό το οποίο θα συσχετίζει τη μορφολογία του με τη λειτουργία του και να αιτιολογήσετε πώς επιτυγχάνεται αυτός ο συσχετισμός. 1. Τα νευρικά κύτταρα έχουν το χαρακτηριστικό να φέρουν πολλές και μακριές αποφυάδες, που μοιάζουν με καλώδια τηλεφώνου και έτσι μπορούν να μεταφέρουν μηνύματα από και προς διάφορα μέρη του σώματος. 2. Ορισμένα κύτταρα που ονομάζονται επιθηλιακά έχουν τέτοιο σχήμα που τους επιτρέπει να τοποθετούνται στενά το ένα δίπλα στο άλλο (φαντασθείτε τα πλακάκια στο δάπεδο του σπιτιού σας) και έτσι μπορούν να καλύπτουν μεγάλες επιφάνειες του σώματος, χωρίς να αφήνουν κενά. Αυτό συμβαίνει με τα επιθηλιακά κύτταρα που αποτελούν το δέρμα μας. 3. Τα ερυθρά αιμοσφαίρια είναι κύτταρα του αίματος που έχουν σχήμα αμφίκοιλου δίσκου, και μικρό μέγεθος, προκειμένου να κινούνται εύκολα μέσα στα αγγεία και κυρίως στα τριχοειδή (που είναι τα λεπτότερα) και έτσι μπορούν να μεταφέρουν οξυγόνο σε όλα τα κύτταρα του σώματος και να απομακρύνουν το διοξείδιο του άνθρακα. Περιέχουν την πρωτεΐνη αιμοσφαιρίνη στην οποία οφείλεται το χαρακτηριστικό κόκκινο χρώμα τους. 4. Τα σπερματοζωάρια είναι κύτταρα που φέρουν μαστίγιο, το οποίο τα βοηθά να κινηθούν στο θηλυκό αναπαραγωγικό σύστημα και να φθάσουν στο ωάριο, για να το γονιμοποιήσουν.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1.3: Ο θαυμαστός μικρός κόσμος των κυττάρων 1. Πόσο μικρό μπορεί να είναι ένα κύτταρο; Οι επιστήμονες απαντούν ότι το μέγεθος ενός κυττάρου μπορεί να είναι από 0,5 μέχρι 100 εκατομμυριοστά του μέτρου. Αν μπορούσατε να βάλετε πολλά κύτταρα σε μία σειρά, πόσα πιστεύετε ότι θα χωρούσαν σε μία γραμμή μήκους 1 χιλιοστού;

291

289-348

17-01-04

Tετράδιο εργασιών

05:39

™ÂÏ›‰·292

Το ένα εκατομμυριοστό του μέτρου είναι το 1μm. To 1 μέτρο έχει 1.000.000 μm. Επίσης το ένα χιλιοστό του μέτρου έχει 1000 μm, δηλαδή 1 mm = 1000 μm. Τα 0.5 μm Τα 1000 μm

καταλαμβάνονται »

από 1 κύτταρο από πόσα;

Χ= 1X1000/ 0.5 = 2000 κύτταρα Ανάλογα μπορούμε να υπολογίσουμε πόσα κύτταρα θα χωρούσαν σε 1 mm, αν το μέγεθος τους ήταν μεγαλύτερο, π.χ. 100μm. 100 μm 1000 μm

1κύτταρο πόσα;

ψ = 1X1000/100= 10 κύτταρα. 2. Το αίμα, η καρδιά, ο εγκέφαλος, ακόμη και τα οστά μας αποτελούνται από διάφορους τύπους κυττάρων. Από πόσα κύτταρα όμως αποτελείται ένας ολόκληρος οργανισμός, για παράδειγμα μια αμοιβάδα, μια μύγα, ένα ποντίκι, ένας άνθρωπος; Να συγκεντρώσετε στοιχεία για το πλήθος των κυττάρων των οργανισμών αυτών. Αμοιβάδα: Μύγα: Ποντίκι: Άνθρωπος:

1 κύτταρο εκατομμύρια κύτταρα εκατοντάδες εκατομμύρια κύτταρα περίπου 10 14 κύτταρα

3. Να συγκεντρώσετε στοιχεία για το μέγεθος των κυττάρων του ανθρώπου από βιβλιογραφικές και άλλες πηγές. Ποιο κύτταρο είναι το μεγαλύτερο σε μέγεθος; ➤ Το ωάριο, το θηλυκό γεννητικό κύτταρο, έχει μέγεθος περίπου 100μm. ➤ Το σώμα του νευρικού κυττάρου μπορεί να έχει μέγεθος από 4 μm – 100 μm και ο νευράξονας του (η μακρύτερη του αποφυάδα) μπορεί να έχει μήκος μέχρι και 1μέτρο. ➤ Το ερυθρό αιμοσφαίριο του ανθρώπου έχει μέγεθος 9μm. ➤ Το κύτταρο του συκωτιού έχει μέγεθος 12μm. (Τα περισσότερα ζωικά κύτταρα έχουν μέγεθος από 10-30μm. Τα περισσότερα φυτικά κύτταρα έχουν μέγεθος από 10-100μm και πολλά από αυτά είναι μεγαλύτερα από τα ζωικά). 4. Το κύτταρο αυτό είναι ορατό με γυμνό μάτι; Το ωάριο είναι μόλις ορατό, με γυμνό μάτι. 5. Καθώς τα κύτταρα αυξάνονται, ο όγκος τους αυξάνεται πολύ ταχύτερα απ’ ό,τι η επιφάνειά τους. Αλλά, καθώς τα κύτταρα μεγαλώνουν, χρειά-

292

289-348

17-01-04

05:39

™ÂÏ›‰·293

ζονται περισσότερη τροφή και οξυγόνο, και αυτά πρέπει να εισέλθουν από την επιφάνειά τους. (Τα μεγαλύτερα κύτταρα τείνουν να καταναλώνουν τροφή και οξυγόνο ταχύτερα από τα μικρά ). Τελικά η επιφάνεια καθίσταται πολύ μικρή για να εισέλθει επαρκής τροφή και οξυγόνο στα κύτταρα. Οπότε, τα κύτταρα πρέπει να διαιρεθούν, αλλιώς θα πεθάνουν. Να παρατηρήσετε το μέγεθος των κυττάρων που απεικονίζονται στο τετράδιο εργασιών (σελ.12). Στην συνέχεια, να απαντήσετε στις ερωτήσεις που ακολουθούν.

Aπαντήσεις στις δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών

α. Ποιο από τα κύτταρα της εικόνας καταναλώνει τροφή και οξυγόνο ταχύτερα; Το Α (αμοιβάδα), καταναλώνει ταχύτερα τροφή και οξυγόνο. β. Για ποιόν λόγο ; Το Α (αμοιβάδα), καταναλώνει ταχύτερα τροφή και οξυγόνο γιατί είναι το μεγαλύτερο σε μέγεθος κύτταρο. γ. Ποιο από τα κύτταρα της εικόνας βρίσκεται σε πλεονεκτικότερη θέση σε ό,τι αφορά στην επικοινωνία του με το περιβάλλον; Σε πλεονεκτικότερη θέση, σε σχέση με την επικοινωνία με το περιβάλλον, βρίσκεται το βακτήριο, που είναι το μικρότερο κύτταρο, το οποίο έχει μεγαλύτερη επιφάνεια σε σχέση με τον όγκο του *.

* Σε αυτό το συμπέρασμα μας βοηθά να καταλήξουμε η επεξήγηση που ακολουθεί: Μάθαμε ότι τα κύτταρα είναι τόσο μικρά, που δεν μπορούμε να τα δούμε με γυμνό μάτι, γι’ αυτό είναι απαραίτητο το μικροσκόπιο στην παρατήρηση τους. Το μικρό αυτό μέγεθος όμως, είναι ιδανικό για να επιτελούν τα κύτταρα τις λειτουργίες τους, για δύο σημαντικούς λόγους: Α) Το γενετικό υλικό, που στα περισσότερα κύτταρα βρίσκεται στον πυρήνα και ρυθμίζει όλες τις λειτουργίες τους, μπορεί να επικοινωνεί πολύ εύκολα με τα υπόλοιπα μέρη του κυττάρου, χωρίς να χάνεται χρόνος. Β) Το κύτταρο επικοινωνεί με το περιβάλλον του μέσω της πλασματικής μεμβράνης, που το περιβάλλει. Ένα μικρό κύτταρο πλεονεκτεί σε σχέση με ένα μεγάλο, επειδή η επιφάνεια που διαθέτει, σε σχέση με τον όγκο του, είναι μεγαλύτερη. Δηλαδή, το μικρό σε μέγεθος κύτταρο πλεονεκτεί σε σχέση με το μεγάλο, ως προς τη σχέση επιφάνειας-όγκου. Μεγαλύτερη επιφάνεια για το κύτταρο σημαίνει μεγαλύτερη δυνατότητα να ανταλλάσσει ουσίες με το περιβάλλον του, διαμέσου της πλασματικής του μεμβράνης. Για παράδειγμα: Ένας μεγάλος κύβος όγκου 8 cm3, που αποτελείται από 8 μικρούς κύβους όγκου 1cm3, διαθέτει μεγαλύτερη επιφάνεια από έναν μεγάλο κύβο, ενιαίο, που έχει ίδιο όγκο, 8 cm3 . Αυτό μπορεί να αποδειχθεί ως εξής: Αν α η ακμή του κύβου, ο όγκος του κύβου δίνεται από τον τύπο: όγκος = α3.

293

289-348

17-01-04

Tετράδιο εργασιών

05:40

™ÂÏ›‰·294

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1.4: Ζωικό και φυτικό κύτταρο 1. Να σχεδιάσετε ένα ζωικό κύτταρο όπου θα διακρίνονται : η πλασματική μεμβράνη, το κυτταρόπλασμα, ο πυρήνας με το γενετικό υλικό, καθώς και τα οργανίδια που αποτελούν το ενεργειακό κέντρο του κυττάρου. Με κατάλληλα βέλη να σημειώσετε το όνομα κάθε δομής που έχετε σχεδιάσει.

Zωικό κύτταρο πλασματική μεμβράνη

ενδοπλασματικό δίκτυο

μιτοχόνδριο

πυρήνας πεπτικό κενοτόπιο

Η επιφάνεια δίνεται από τον τύπο: επιφάνεια =α2 Επειδή ο κύβος έχει 6 ακμές είναι: επιφάνεια κύβου= 6 x α2 Ο μεγάλος κύβος που αποτελείται από τους 8 μικρούς (6x1 cm2= 6cm2) έχει συνολική επιφάνεια: 6 x 8 =48 cm2 Ο ενιαίος κύβος που έχει τον ίδιο όγκο, έχει ακμή α =2cm και άρα επιφάνεια: 6x 4 cm2 = 24cm3 Όπως φαίνεται και από τον παρακάτω πίνακα, οι δύο κύβοι καταλαμβάνουν τον ίδιο όγκο, όμως ο κύβος που αποτελείται από τους 8 μικρούς διαθέτει συνολικά διπλάσια επιφάνεια, από τον μεγάλο.

294

Μικρός κύβος

Μεγάλος κύβος

Μεγάλος κύβος αποτελούμενος από 8 μικρούς

Συνολικός όγκος

1cm3

8 cm3

Συνολική επιφάνεια

6cm2

24 cm2

48 cm2

289-348

17-01-04

05:40

™ÂÏ›‰·295

2. Να σχεδιάσετε ένα φυτικό κύτταρο όπου θα διακρίνονται : η πλασματική μεμβράνη, το κυτταρικό τοίχωμα, το κυτταρόπλασμα, ο πυρήνας με το γενετικό υλικό, τα οργανίδια, όπου γίνεται η φωτοσύνθεση, και τα οργανίδια απελευθέρωσης ενέργειας. Με κατάλληλα βέλη να σημειώσετε το όνομα κάθε δομής που έχετε σχεδιάσει.

Aπαντήσεις στις δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών

μιτοχόνδριο κυτταρικό τοίχωμα

χλωροπλάστης

πυρήνας

Φυτικό κύτταρο

χυμοτόπιο

3. Να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις και να συζητήσετε τις απόψεις σας με τον καθηγητή σας και τους συμμαθητές σας. α. Σε όλα τα κύτταρα μιας πορτοκαλιάς θα παρατηρήσουμε πάντοτε μιτοχόνδρια, χλωροπλάστες ή και τα δύο οργανίδια; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. β. Η πλασματική μεμβράνη περιβάλλει τα κύτταρα όπως το πλαστικό περιβάλλει τον αέρα σ’ ένα μπαλόνι; Σε τι πιστεύετε ότι διαφέρει; α. Τα μιτοχόνδρια βρίσκονται σε όλα ανεξαιρέτως τα κύτταρα της πορτοκαλιάς, διότι εκεί γίνεται η κυτταρική αναπνοή του κυττάρου και είναι τα εργοστάσια παραγωγής ενέργειας που χρειάζεται στο κύτταρο για να επιτελέσει τις λειτουργίες του. Οι χλωροπλάστες είναι τα οργανίδια στα οποία γίνεται η φωτοσύνθεση. Επομένως βρίσκονται μόνο μέσα σε κύτταρα των πράσινων τμημάτων του φυτού, όπως είναι τα φύλλα, διότι εκεί γίνεται η φωτοσύνθεση. Τα κύτταρα των ριζών δεν φέρουν χλωροπλάστες, αφού σε αυτά δεν φτάνει το φως. β. Η πλασματική μεμβράνη, διαφέρει εντελώς από ένα πλαστικό υλικό. Η πλασματική μεμβράνη επιτρέπει την επικοινωνία του κυττάρου με το περιβάλλον του και ρυθμίζει την είσοδο και την έξοδο ορισμένων μόνο ουσιών στο κύτταρο. Αντίθετα ένα πλαστικό μπαλόνι είναι αδιαπέραστο σε οτιδήποτε.

295

289-348

17-01-04

Tετράδιο εργασιών

05:40

™ÂÏ›‰·296

4. Όπως μάθατε, ανάμεσα στα φυτικά και στα ζωικά κύτταρα υπάρχουν εμφανείς διαφορές αλλά και πολλές ομοιότητες (μορφολογικές και λειτουργικές). Να αναζητήσετε σε σχετικά βιβλία αλλά και στο διαδίκτυο εικόνες και πληροφορίες που θα αναδεικνύουν αυτές τις ομοιότητες και τις διαφορές. Να συνεργαστείτε με τους συμμαθητές σας και να συγκεντρώσετε όλα τα στοιχεία σ’ έναν πίνακα που θα αναρτήσετε στην τάξη σας. Ομοιότητες φυτικών και ζωικών κυττάρων: πυρήνας με γενετικό υλικό, μιτοχόνδρια στα οποία παράγεται ενέργεια, ενδοπλασματικό δίκτυο σωλήνων που μεταφέρουν πρωτεΐνες και άλλα συστατικά στο κύτταρο, σύστημα Golgi που πακετάρει πρωτεΐνες, ριβοσώματα όπου γίνεται η σύνθεση των πρωτεϊνών κ.α. Διαφορές μεταξύ φυτικών και ζωικών κυττάρων: Τα φυτικά κύτταρα περιβάλλονται από κυτταρικό τοίχωμα, έχουν χλωροπλάστες για να κάνουν φωτοσύνθεση και έχουν χυμοτόπια όπου αποθηκεύουν νερό και θρεπτικά συστατικά. Πολλές φορές ο πυρήνας των φυτικών κυττάρων βρίσκεται στην περιφέρεια του κυττάρου, ενώ στο ζωικό κύτταρο ο πυρήνας βρίσκεται συνήθως στο κέντρο του.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1.5: Κατάταξη και ταξινόμηση των οργανισμών. 1. Να συμπληρώσετε στα κενά την περιοχή που ζουν (ξηρά, αέρα, νερό) οι ακόλουθοι οργανισμοί. Καρχαρίας: Ελάφι: Αετός: Δένδρο:

νερό. ξηρά αέρας. ξηρά.

2. Να αναφέρετε ένα χαρακτηριστικό των παραπάνω οργανισμών που να σχετίζεται με την προσαρμογή τους στο συγκεκριμένο περιβάλλον. Ο καρχαρίας έχει σώμα με υδροδυναμικό σχήμα, κι έτσι διευκολύνεται η κίνησή του στο νερό. Το ελάφι έχει μακριά και λεπτά πόδια, κάθετα στο έδαφος και μπορεί να τρέχει ταχύτατα και να ξεφεύγει, σε περίπτωση που το κυνηγούν σαρκοφάγα ζώα. Ο αετός έχει μεγάλα και δυνατά φτερά (έχουν διαμορφωθεί τα μπροστινά του άκρα σε πτέρυγες), ώστε να μπορεί να πετά ψηλά. Ακόμη έχει οξύτατη όραση ώστε, σαν αρπακτικό που είναι, να μπορεί να διακρίνει από ψηλά, όταν πετάει, την λεία του. Το δένδρο έχει βαθιές ρίζες, ώστε να μπορεί να απορροφήσει από το έδαφος όλα τα θρεπτικά συστατικά και το νερό, που του είναι απαραίτητα για να επιβιώσει.

296

289-348

17-01-04

05:40

™ÂÏ›‰·297

3. Να κατατάξετε τους ακόλουθους οργανισμούς στο βασίλειο των φυτών ή των ζώων, δηλαδή να συμπληρώσετε στα κενά τον χαρακτηρισμό «φυτό» ή « ζώο» κάτω από κάθε εικόνα (σελ.16 τετραδίου εργασιών). Επίσης να κατατάξετε τους ζωικούς οργανισμούς σε θηλαστικά, πτηνά, αμφίβια και ψάρια. Καρχαρίας: Ελάφι: Αετό : Δένδρο: Βάτραχος:

Aπαντήσεις στις δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών

ζώο, ψάρι ζώο, θηλαστικό ζώο, πτηνό φυτό ζώο, αμφίβιο

4. Όπως μάθατε, οι οργανισμοί ταξινομούνται σε πέντε βασίλεια. Να χωριστείτε και εσείς σε πέντε ομάδες. Κάθε ομάδα θα αναλάβει να συγκεντρώσει εικόνες και στοιχεία για τους πιο χαρακτηριστικούς αντιπροσώπους ενός βασιλείου. Στην συνέχεια, και οι πέντε ομάδες να συνεργαστείτε και να κατασκευάσετε έναν πίνακα από χαρτόνι στον οποίο θα παρουσιάζονται εικόνες και πληροφορίες για τους οργανισμούς των πέντε βασιλείων. 1.Το βασίλειο των μονήρων περιλαμβάνει μονοκύτταρους προκαρυωτικούς οργανισμούς, δηλαδή οργανισμούς που δεν εμφανίζουν οργανωμένο πυρήνα, όπως είναι π.χ. τα βακτήρια (ο σταφυλόκοκκος, ο πνευμονιόκοκκος, που προκαλούν ασθένειες στον άνθρωπο κ.α.). 2. Το βασίλειο των πρωτίστων περιλαμβάνει κυρίως μονοκύτταρους ευκαρυωτικούς οργανισμούς (δηλαδή με οργανωμένο πυρήνα), όπως η αμοιβάδα, το παραμήκιο (Paramecium) και η ευγλήνη. Αυτοί έχουν τη δυνατότητα κίνησης, με είτε με ψευδοπόδια (αμοιβάδα), είτε με τη βοήθεια βλεφαρίδων (παραμήκιο), είτε με τη βοήθεια μαστιγίου (ευγλήνη). 3. Το βασίλειο των μυκήτων: περιλαμβάνει μονοκύτταρους ή πολυκύτταρους ευκαρυωτικούς οργανισμούς. Χαρακτηριστικό παράδειγμα μονοκύτταρων μυκήτων είναι οι ζύμες, ενώ πολυκύτταρων, τα μανιτάρια. 4. Το βασίλειο των φυτών: περιλαμβάνει απλούς ή σύνθετους ευκαρυωτικούς οργανισμούς οι οποίοι φωτοσυνθέτουν με τη βοήθεια χρωστικών, όπως η χλωροφύλλη. Πολλοί επιστήμονες στην κατηγορία αυτή τοποθετούν και τα φύκη, ενώ άλλοι μόνο τοποθετούν μερικές ομάδες φυκών στα πρώτιστα και κάποιες στα φυτά. 5. Το βασίλειο των ζώων: περιλαμβάνει πολυκύτταρους ευκαρυωτικούς οργανισμούς οι οποίοι έχουν εξειδικευμένα κύτταρα και οργάνωσή τους σε ιστούς, όργανα και συστήματα οργάνων. (Εξαίρεση στην κατάταξη αυτή των οργανισμών αποτελούν οι ιοί, οι οποίοι είναι ακυτταρικές, μη αυτοτελείς μορφές ζωής και είναι ενδοκυτταρικά παράσιτα).

297

289-348

17-01-04

Tετράδιο εργασιών

05:41

™ÂÏ›‰·298

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1. 6: Προσαρμογές 1. Από τα ζώα που απεικονίζονται στο τετράδιο εργασιών (σελ. 17) να επιλέξετε ένα και να ανατρέξετε σε κατάλληλες πηγές (π.χ. βιβλιοθήκη, διαδίκτυο) για να αναζητήσετε πληροφορίες για το ζώο αυτό. Στην συνέχεια, να απαντήσετε στις ακόλουθες ερωτήσεις. α. Πού ζει το συγκεκριμένο ζώο; β. Με τι τρέφεται; γ. Έχει εχθρούς και πώς προστατεύεται από αυτούς; δ. Να αναφέρετε ένα χαρακτηριστικό που βοηθάει τον οργανισμό να επιβιώνει στο συγκεκριμένο περιβάλλον στο οποίο ζει . ε. Να αναφέρετε μία προσαρμογή δομής ή συμπεριφοράς του συγκεκριμένου ζώου. Βάτραχος α. Ζουν κοντά στο νερό. β. Με έντομα. γ. Οι εχθροί του είναι τα φίδια, τα αρπακτικά πτηνά, αλλά και θηλαστικά που κολυμπούν, ενώ οι γυρίνοι κινδυνεύουν από ψάρια. Για να προστατευτεί έχει ισχυρά πίσω πόδια και κάνει μεγάλα άλματα, ενώ μπορεί επίσης να κολυμπήσει με άνεση στο νερό. δ. Η μεμβράνη που ενώνει τα δάκτυλα των άκρων του και τον κάνει άριστο κολυμβητή. ε. Προσαρμογή δομής : Τα ισχυρά και μακριά πίσω πόδια του τον βοηθούν στα άλματα, ενώ η μεμβράνη που ενώνει τα δάκτυλα των άκρων του τον βοηθούν να κολυμπά. Προσαρμογή συμπεριφοράς: Είναι ποικιλόθερμο ζώο και πέφτει σε χειμερία νάρκη όταν η θερμοκρασία του περιβάλλοντος είναι χαμηλή. Καμηλοπάρδαλη α. Zει στην κεντρική Αφρική β. Eίναι φυτοφάγο ζώο. γ. Οι μικρές κινδυνεύουν περισσότερο. Οι μεγάλες, χάρη στον μακρύ λαιμό τους εντοπίζουν τον εχθρό εγκαίρως και τον αποφεύγουν. δ. Έχει ψηλότερο λαιμό από άλλα φυτοφάγα που ζουν στη ίδια περιοχή και έτσι μπορεί να τρώει φύλλα δέντρων που βρίσκονται ψηλότερα. Η χελώνα α. Eίναι μία χερσαία χελώνα, που ζει στη στεριά κι όχι στη θάλασσα, αυτό μπορούμε να το καταλάβουμε από τα πόδια της που έχουν δάκτυλα με νύχια και δεν είναι διαμορφωμένα σαν πτερύγια όπως τα πόδια της θαλάσσιας χελώνας. β. Eίναι κυρίως φυτοφάγο

298

289-348

17-01-04

05:41

™ÂÏ›‰·299

γ. Eχθροί της είναι τα αρπακτικά πουλιά και ορισμένα σαρκοφάγα θηλαστικά. Επίσης τα αυγά αποτελούν τροφή για άλλα ζώα. δ. Tο καβούκι της τη βοηθά να επιβιώσει στην περιοχή που ζει, καθώς μπορεί να μαζεύει το σώμα της μέσα σε αυτό, όταν υποψιαστεί κίνδυνο. ε. Θάβει τα αυγά της όταν τα γεννήσει για να τα προστατεύσει. Επίσης πέφτει σε χειμερία νάρκη όταν οι θερμοκρασίες γίνουν αρκετά χαμηλές για να τραφεί και να κινηθεί.

Aπαντήσεις στις δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών

Η φώκια α. Zει κυρίως στη θάλασσα, όμως βγαίνει και στη στεριά για να γεννήσει. β. Tρέφεται κυρίως με ψάρια ή μαλάκια. γ. Eχθροί της είναι οι φάλαινες, οι καρχαρίες και οι πολικές αρκούδες (στους πόλους). δ. Προσαρμογή δομής είναι τα άκρα της που είναι προσαρμοσμένα στην κίνηση στο νερό και τη βοηθούν να κολυμπά, καθώς και το υδροδυναμικό της σχήμα. ε. Προσαρμογή συμπεριφοράς αυτού του θηλαστικού είναι ότι, αν και ζει στη θάλασσα, γεννάει τα μικρά του στη στεριά. Η μύγα α. Mπορεί να ζήσει σχεδόν παντού. β. Tρέφεται από τις τροφές του ανθρώπου, από ακαθαρσίες. γ. Eχθροί της είναι πουλιά, ερπετά, αμφίβια. δ. Tο πέταγμα της μύγας με τα 330 χτυπήματα το λεπτό, θεωρείται μοναδικό χαρακτηριστικό και της δίνει τη δυνατότητα να κινείται αποτελεσματικά στον αέρα και να ξεφεύγει πολύ εύκολα. Η αρκούδα α. Eίναι μία καφέ αρκούδα, άρα ζει στα δάση της βορειοδυτικής Ελλάδας, της Ασίας, της Ευρώπης, της Βόρειας Αμερικής και στα όρη της βόρειας Αφρικής. β. Eίναι παμφάγο, τρέφεται και με φυτά, φρούτα και ρίζες, αλλά και με μικρά θηλαστικά ή φυτοφάγα ζώα. γ. Δεν έχει πολλούς εχθρούς. Κινδυνεύει από άλλα σαρκοφάγα ή από τον άνθρωπο. δ. Έχει νύχια και ικανότητα αναρρίχησης. ε. Πέφτει σε χειμέριο ύπνο, που είναι μία προσαρμογή ενός μεγάλου θηλαστικού που δύσκολα βρίσκει τροφή, στις αντίξοες συνθήκες του χειμώνα. 2. Στις εικόνες του τετραδίου εργασιών (σελ.18) να εντοπίσετε και να καταγράψετε τις τεχνητές «προσαρμογές» που έχει αναπτύξει ο άνθρωπος. Όπλα, αυτοκίνητα (μεταφορικό μέσο), ένδυση, κατοικία, βατραχοπέδιλα και φιάλες κατάδυσης μεταφορικό μέσο μεταφορά στο διάστημα.

299

289-348

17-01-04

Tετράδιο εργασιών

05:41

™ÂÏ›‰·300

3. Πώς καθεμία από αυτές τις τεχνητές «προσαρμογές» διευκολύνει την επιβίωσή του; Όπλο: Έτσι μπορεί να εξασφαλίσει την τροφή του κυνηγώντας ζώα ή να προστατευτεί από τα σαρκοφάγα. Αυτοκίνητο: διευκόλυνση μετακινήσεων στην ξηρά Ένδυση: προστασία από το κρύο. Ιγκλού: διαβίωση σε ακραίες περιβαλλοντικές συνθήκες όπως αυτές που επικρατούν στους πόλους. Βατραχοπέδιλα και φιάλες κατάδυσης: τον βοηθούν να κινείται στο νερό, καθώς μιμείται τις προσαρμογές των ψαριών (βατραχοπέδιλα) και μπορεί να αναπνέει κάτω από το νερό. Πύραυλος: κίνηση στο διάστημα.

2. ΠPOΣΛHΨH OYΣIΩN KAI ΠEΨH ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2.1: Φωτοσύνθεση ✔ Στο ακόλουθο σχήμα να προσθέσετε στην κατάλληλη θέση τους όρους

που ακολουθούν, ώστε να φαίνεται τι χρησιμοποιείται και τι παράγεται στην φωτοσύνθεση: διοξείδιο του άνθρακα, νερό, γλυκόζη, οξυγόνο, ηλιακή ενέργεια.

300

289-348

17-01-04

05:42

™ÂÏ›‰·301

1. Ποια η σημασία της φωτοσύνθεσης για τους ετερότροφους οργανισμούς; Να γράψετε μία παράγραφο στην οποία θα τεκμηριώνετε την απάντησή σας. Για να φωτοσυνθέσουν τα φυτά πρέπει να λάβουν απλές ανόργανες χημικές ενώσεις, όπως είναι το διοξείδιο του άνθρακα και το νερό, ενώ δεσμεύουν ηλιακή ενέργεια με την χλωροφύλλη των χλωροπλαστών τους. Κατά την φωτοσύνθεση, τα φυτά παράγουν μία σύνθετη οργανική ένωση, την γλυκόζη, (που είναι ένας υδατάνθρακας) και το οξυγόνο, που είναι η χημική ουσία που αναπνέουν οι ζωντανοί οργανισμοί και έτσι απελευθερώνουν την ενέργεια των τροφών τους. Τα φυτά αποτελούν τροφή για τους φυτοφάγους οργανισμούς και αυτά για τους σαρκοφάγους, γι’ αυτό όλοι οι οργανισμοί στον πλανήτη εξαρτώνται από τους αυτότροφους οργανισμούς είτε άμεσα, είτε έμμεσα.

Aπαντήσεις στις δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών

2. Η χλωροφύλλη είναι η πράσινη χρωστική ουσία με την βοήθεια της οποίας πραγματοποιείται η φωτοσύνθεση. Σε αυτήν οφείλεται το πράσινο χρώμα των φυτών. Ίσως έχετε παρατηρήσει ότι ορισμένα φυτά δεν έχουν φύλλα με πράσινο χρώμα. Με ποιόν τρόπο τα φυτά αυτά φωτοσυνθέτουν; Να αναζητήσετε πληροφορίες σε ειδικά βιβλία ή στο διαδίκτυο. Να καταγράψετε σε μία παράγραφο τα στοιχεία που συγκεντρώσατε. Εκτός από τις χλωροφύλλες στις οποίες οφείλεται πράσινο χρώμα των φύλλων, υπάρχουν και άλλες χρωστικές, όπως είναι τα καροτενοειδή. Αυτά είναι μία ομάδα κίτρινων, πορτοκαλιών, κόκκινων ή καστανών χρωστικών. Τα καροτενοειδή είναι υπεύθυνα για το χαρακτηριστικό χρώμα πολλών οργάνων των φυτών όπως είναι οι ώριμες ντομάτες, τα καρότα, αλλά και τα φθινοπωρινά φύλλα. Επίσης βοηθούν να γίνει η φωτοσύνθεση. Ένα μέλος της ομάδας των καροτενοειδών είναι και το καροτένιο (π.χ. β-καροτένιο και λυκοπένιο) το οποίο δίνει το χαρακτηριστικό χρώμα στις ρίζες του καρότου και στην ώριμη ντομάτα. Το α και β καροτένιο, έχουν μεγάλη θρεπτική αξία, γιατί όταν διασπώνται κατά την πέψη από τα ζώα, παράγουν την βιταμίνη Α. Ένα άλλο μέλος της ομάδας των καροτενοειδών χρωστικών είναι και οι ξανθοφύλλες που προσδίδουν το χαρακτηριστικό κίτρινο και καφέ χρώμα των φθινοπωρινών φύλλων. Επίσης υπάρχουν και οι ανθοκυανίνες, χρωστικές στις οποίες οφείλεται το μπλε ή κόκκινο χρώμα που έχουν τα φυτά και συνήθως τα άνθη. Αυτές βρίσκονται κυρίως στα χυμοτόπια.

301

289-348

17-01-04

Tετράδιο εργασιών

05:42

™ÂÏ›‰·302

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2. 2: Διαφορετικοί οργανισμοί, διαφορετικοί τρόποι διατροφής. ✔ Αξιοποιώντας τις γνώσεις σας για τον τρόπο με τον οποίο διατρέφο-

νται οι οργανισμοί, να συμπληρώσετε τα πλαίσια της παρακάτω εικόνας ανάλογα με το αν ο οργανισμός είναι παραγωγός, καταναλωτής ή αποικοδομητής. Μπορείτε να γίνετε και πιο συγκεκριμένοι γράφοντας στο κατάλληλο κουτάκι αν ο καταναλωτής είναι φυτοφάγο ή σαρκοφάγο ζώο.

ΠAPAΓΩΓOΣ

KATANAΛΩTHΣ ΣAPKOΦAΓO ZΩO

KATANAΛΩTHΣ

AΠOIKOΔOMHTHΣ ΠAPAΓΩΓOΣ KATANAΛΩTHΣ

302

289-348

17-01-04

05:42

™ÂÏ›‰·303

1. Ποια η σημασία των αποικοδομητών για τους άλλους οργανισμούς για τους άλλους οργανισμούς (καταναλωτές και παραγωγούς). Οι αποικοδομητές για να τραφούν, διασπούν τα σύνθετα μόρια των νεκρών οργανισμών ή των νεκρών τμημάτων των οργανισμών (π.χ. φύλλα), σε απλά μόρια. Αυτά τα απλά μόρια μπορούν να τα χρησιμοποιήσουν τα φυτά για να φωτοσυνθέσουν και έτσι μπορούν από αυτάνα τραφούν οι καταναλωτές. Με τον τρόπο αυτό γίνεται ανακύκλωση των μορίων στο περιβάλλον, γι’ αυτό οι αποικοδομητές έχουν πολύ σημαντικό ρόλο στην φύση.

Aπαντήσεις στις δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών

2. Ποια είναι η σημασία των παραγωγών για τους αποικοδομητές και τους καταναλωτές; Κατά την φωτοσύνθεση, οι παραγωγοί παράγουν μία σύνθετη οργανική ένωση, την γλυκόζη, που είναι ένας υδατάνθρακας και το οξυγόνο, που είναι η χημική ουσία που αναπνέουν όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί και έτσι απελευθερώνουν την ενέργεια των τροφών τους. Τα φυτά (παραγωγοί) αποτελούν τροφή για τους φυτοφάγους οργανισμούς και αυτά για τους σαρκοφάγους, γι’ αυτό όλοι οι οργανισμοί στον πλανήτη εξαρτώνται από τους αυτότροφους οργανισμούς είτε άμεσα, είτε έμμεσα. Aκόμη τα νεκρά μέρη τους και οι ίδιοι όταν πεθάνουν είναι τροφή για τους αποικοδομητές. 3. Να χωριστείτε σε τρεις ομάδες: την ομάδα των «παραγωγών», την ομάδα των «καταναλωτών» και την ομάδα των «αποικοδομητών». Να προσπαθήσετε με επιχειρήματα να πείσετε τις άλλες ομάδες ότι είστε οι πλέον απαραίτητοι οργανισμοί για την συνέχιση της ζωής. (Ίσως καταλήξετε στο συμπέρασμα ότι και οι τρεις ομάδες είστε εξίσου πολύτιμες). Παραγωγοί: Επιτελούν την φωτοσύνθεση, με τη βοήθεια της ηλιακής ενέργειας, μετατρέπουν τις απλές ουσίες (νερό, και διοξείδιο του άνθρακα) σε πολύπλοκες ουσίες που αποτελούν τα συστατικά των κυττάρων. Από αυτούς τρέφονται οι φυτοφάγοι και στη συνέχεια όλοι σαρκοφάγοι οργανισμοί. Επίσης, με την φωτοσύνθεση, εμπλουτίζεται η ατμόσφαιρα με οξυγόνο που είναι απαραίτητο για την αναπνοή όλων των οργανισμών (παραγωγών, καταναλωτών και αποικοδομητών). Καταναλωτές: Χάρη στους καταναλωτές, τα φυτά και τα ζώα δεν αυξάνονται υπερβολικά και έτσι υπάρχει στη φύση μία ισορροπία. Ακόμη οι καταναλωτές αναπνέουν και έτσι διασπούν την τροφή τους, εκπνέοντας διοξείδιο του άνθρακα που μπορούν να χρησιμοποιούν τα φυτά για την φωτοσύνθεση. Έτσι γίνεται ανακύκλωση του διοξειδίου του άνθρακα, αλλιώς κάποια στιγμή δεν θα υπήρχε άλλο διοξείδιο του άνθρακα για να χρησιμοποιήσουν οι παραγωγοί για την φωτοσύνθεση. Επίσης τα απεκκρίματα τους, τα νεκρά μέρη τους και οι ίδιοι όταν πεθαίνουν αποτελούν τροφή για τους αποικοδομητές. Αποικοδομητές: Οι αποικοδομητές για να τραφούν, διασπούν τα σύνθετα μόρια των νεκρών οργανισμών ή των νεκρών τμημάτων των οργανισμών (π.χ.

303

289-348

17-01-04

Tετράδιο εργασιών

05:43

™ÂÏ›‰·304

φύλλα), σε απλά μόρια. Αυτά τα απλά μόρια μπορούν να τα χρησιμοποιήσουν τα φυτά για να φωτοσυνθέσουν και έτσι μπορούν από αυτά να τραφούν οι καταναλωτές. Με τον τρόπο αυτό γίνεται ανακύκλωση των μορίων στο περιβάλλον, γι’ αυτό οι αποικοδομητές έχουν πολύ σημαντικό ρόλο στην φύση. Έτσι λοιπόν καταλήγουμε στο συμπέρασμα ότι καθεμία από τις ομάδες των οργανισμών έχει τον δικό της σημαντικό ρόλο στη φύση και όλες είναι απαραίτητες για την διατήρηση της ζωής και της ισορροπίας στον πλανήτη.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2. 3: Η πέψη στα ζώα ✔ Οι εικόνες του τετραδίου εργασιών (σελ.23) παρουσιάζουν ασπόνδυ-

λα και σπονδυλωτά ζώα, καθώς και όργανα με τα οποία γίνεται η διαδικασία της πέψης. Να γράψετε έναν τίτλο κάτω από κάθε εικόνα, ώστε να αποδίδεται σωστά ο τρόπος πρόσληψης της τροφής ή ο τρόπος πέψης της. Στη συνέχεια, να απαντήσετε στις ερωτήσεις που ακολουθούν.

Ύδρα: Κοντά στην πεπτική της κοιλότητα έχει νημάτια για να παγιδεύει την τροφή της. Φίδι: Οι σιαγόνες του φιδιού συνδέονται χαλαρά μεταξύ του και μπορεί να ανοίξει στόμα του και καταβροχθίσει ολόκληρο ένα μικρό ζώο. Γεωσκώληκας: Με το στόμα του προσλαμβάνει χώμα και τροφή μαζί και αποβάλλει τα απεκκρίματα του από τον πρωκτό. Αγελάδα: Μηρυκάζει (αναμασά) την τροφή της για αρκετή ώρα γιατί αποτελείται από κυτταρίνη που είναι δύσπεπτη. 1. Πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι ο γεωσκώληκας είναι ένα ζώο που καταστρέφει τα φυτά επειδή τρέφεται με τις ρίζες τους. Να συγκεντρώσετε πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο διατροφής του και να γράψετε μία παράγραφο με την οποία θα τεκμηριώνετε τους λόγους για τους οποίους ο γεωσκώληκας δεν βλάπτει τα φυτά. Αυτή η άποψη δεν ανταποκρίνεται στην αλήθεια, γιατί η επίδραση του γεωσκώληκα στη φύση είναι ευεργετική και όχι βλαπτική. Ο γεωσκώληκας βοηθά στον αερισμό και την ανανέωση του χώματος σε μία περιοχή. Πώς όμως το κάνει αυτό; Ο γεωσκώληκας ζει σε πολλές περιοχές και προτιμά το υγρό έδαφος. Κατά την διάρκεια της ημέρας ανοίγει πολυάριθμες σήραγγες στο χώμα, από τις οποίες βγαίνει την νύχτα ή μετά από την βροχή. Αυτές οι σήραγγες είναι σημαντικές γιατί βοηθούν στον αερισμό και την ενυδάτωση του εδάφους, που με την σειρά τους, βοηθούν την ανάπτυξη των φυτών.

304

289-348

17-01-04

05:43

™ÂÏ›‰·305

Ακόμη οι γεωσκώληκες προσλαμβάνουν μαζί με την τροφή τους και χώμα, που το αναμειγνύουν με το σάλιο τους και έτσι αυτό περνά μέσα από τον πεπτικό τους σωλήνα και αποβάλλεται τελικά στο περιβάλλον από τον πρωκτό. Με τον τρόπο αυτόν ανακατεύουν το χώμα και ουσιαστικά μεταφέρουν χώμα από τα βαθύτερα στρώματα στην επιφάνεια και αντίστροφα, ανανεώνοντας έτσι το χώμα σε μία περιοχή.

Aπαντήσεις στις δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών

2. Η αγελάδα της εικόνας (σελ.23 τετραδίου εργασιών) είναι ένα τυπικό μηρυκαστικό της πατρίδας μας. Ποια άλλα μηρυκαστικά γνωρίζετε; Κατσίκα, πρόβατο, ελάφι, τάρανδος. 3. Να αναζητήσετε πληροφορίες για τα μηρυκαστικά και να γράψετε μία παράγραφο με την οποία θα τεκμηριώνετε για ποιον λόγο τα ζώα αυτά ονομάζονται έτσι. Τα μηρυκαστικά ζώα ονομάζονται έτσι, επειδή μηρυκάζουν (αναμασούν) την τροφή τους. Δηλαδή, τα μηρυκαστικά, αφού μασήσουν την τροφή για λίγο, την καταπίνουν και αποθηκεύεται σε ένα μέρος του στομαχιού τους. Στην συνέχεια την επαναφέρουν στην στοματική τους κοιλότητα και συνεχίζουν να την μασούν αυτή τη φορά πιο αργά και με αρκετό σάλιο για να δημιουργηθεί ο βλωμός. Μετά καταπίνουν τον βλωμό και συνεχίζεται η πέψη.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2. 4: Συναρμολογώντας το πεπτικό σύστημα του ανθρώπου

✔ Ένας

μαθητής μελετούσε το πεπτικό σύστημα του ανθρώπου, αλλά έφυγε βιαστικά και άφησε τα διάφορα όργανα ανακατεμένα… πιο κάτω. Να τοποθετήσετε τα όργανα στην κατάλληλη θέση, ώστε να σχηματιστεί το πεπτικό σύστημα του ανθρώπου. (Για τον σκοπό αυτόν να τα κόψετε και να τα τοποθετήσετε σωστά στο παρακάτω πλαίσιο.)

στοματική κοιλότητα

φάρυγγας

οισοφάγος

στομάχι συκώτι πάγκρεας

λεπτό έντερο παχύ έντερο

πρωκτός

305

289-348

17-01-04

Tετράδιο εργασιών

05:43

™ÂÏ›‰·306

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2.5: Αν ήμουν φαγητό, θα ’θελα να’ μουν… ✔ Στο παρακάτω σχήμα απεικονίζεται ο πεπτικός σωλήνας. Να συμπλη-

ρώσετε τα κενά με τους όρους που ακολουθούν: παχύ έντερο, στομάχι, τροφή, πρωκτός, στόμα, λεπτό έντερο. Στην συνέχεια, να φανταστείτε ότι είστε μία ουσία σ’ ένα κομμάτι τροφής που μόλις βρέθηκε στο στόμα. Να περιγράψετε με όσο πιο ενδιαφέροντα τρόπο μπορείτε το ταξίδι σας κατά μήκος του πεπτικού σωλήνα, τις περιπέτειες και τις δυσκολίες που θα συναντήσετε. Να επιλέξετε και το τέλος: Αν θα περάσετε στην κυκλοφορία ή θα αποβληθείτε από το σώμα! ΣTOMA ΣTOMAXI

ΛEΠTO ENTEPO

ΠAXY ENTEPO

TPOΦH

ΠPΩKTOΣ

οισοφάγος

αιμοφόρο αγγείο

306

Γεια σας είμαι η κυτταρίνη που βρίσκεται στα φύλλα ενός μαρουλιού! Κανένας δεν μπορεί να με πειράξει κανείς! Γιατί; Γιατί είμαι άπεπτη! Άπεπτη σας λέω, δεν μπορεί κανείς να με διασπάσει στο σώμα αυτού του ανθρώπου που με έφαγε! Ναι με έφαγε πριν από λίγο μία πολύ όμορφη κυρία, ψηλή, λεπτή και καλογυμνασμένη. Ήμουν στο μαρουλάκι από τη σαλάτα της. Με μασούσε, αρκετή ώρα στη στοματική της κοιλότητα, με κάτι δόντια κοφτερά και η γλώσσα της με γύρναγε γύρω – γύρω, μαζί με κύματα από ένα υγρό, το σάλιο. Εκεί διασπάστηκε ένας φίλος μου, το άμυλο, αλλά εγώ τίποτα! Μετά με κατάπιε, πέρασα από τον φάρυγγά της και στροβιλίστηκα στον οισοφάγο της. Μετά, μπλουμ ! έκανα μια βουτιά στο γαστρικό υγρό του στομαχιού της. Εκεί, άκουσα ότι διασπάστηκαν κάτι πρωτεΐνες μιας μπριζόλας, που γνώρισα λίγο πριν στο πιάτο. Αλλά εγώ τίποτα, ζαλίστηκα η καημένη εκεί μέσα, σαν να ήμουνα στο λούνα παρκ γυρνούσα γύρω-γύρω! Ένα δύο βακτήρια πάνω στο μαρουλάκι, πάνε κι αυτά, τα εξόντωσε το υδροχλωρικό οξύ, που περιέχει το γαστρικό υγρό του στομαχιού. Ευτυχώς τελειώσαμε κι από εδώ πάμε τώρα στο λεπτό έντερο…πω, πω … τι γίνεται εδώ; Χάθηκαν όλοι μου οι φίλοι, πρωτεϊνες σάκχαρα, πάνε απορροφήθηκαν! Ακόμη και κάτι λίπη, από μία μαγιονέζα που είχαν έρθει για

289-348

17-01-04

05:43

™ÂÏ›‰·307

παρέα στη σαλάτα, πάνε κι αυτά…πρώτα διασπάστηκαν με τη χολή και μετά…απορροφήθηκαν κι αυτά! Μα τι είναι κι αυτές οι αναδιπλώσεις; Πάνω κάτω – πάνω κάτω, με ζάλισαν αυτές οι εντερικές λάχνες! Όσους έμειναν τώρα εδώ δεν τους γνωρίζω… Μα να σαν να μου φαίνεται ότι τελειώνει η ταλαιπωρία μου …φτάνω στο παχύ εντεράκι και απορροφάται το περισσότερο νερό, όμως εγώ είμαι πιασμένη χέρι - χέρι με λίγο νεράκι και ετοιμάζομαι να βγω και πάλι έξω. Πιφ! Πιφ! τι μου μυρίζει έτσι; Να ! φτάνω στο πρωκτό! να και πάλι το φως! ΟΥΦ! Επιτέλους βγήκα έξω, είμαι και πάλι ελεύθερη!

Aπαντήσεις στις δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2. 6: Καλό φαΐ για μια καλή φίλη ✔ Τι θα προσφέρατε σε μια καλή σας φίλη που θα ερχόταν σπίτι σας για γεύμα; Να επιλέξετε τα φαγητά που θα σερβίρετε από τον πίνακα της σελ. 30 του τετραδίου εργασιών. Στην συνέχεια, να τα σχεδιάσετε στα πιάτα και στα ποτήρια που βρίσκονται στο «τραπέζι». Να προσπαθήσετε η επιλογή σας να εξασφαλίσει νόστιμη και ισορροπημένη διατροφή στη φίλη σας.

α. Τι επιλέξατε για κύριο πιάτο; Μοσχάρι β. Με ποιόν τρόπο μαγειρέψατε; ψητό γ. Τι σαλάτα επιλέξατε; Μαρούλι δ. Με ποιόν τρόπο την παρασκευάσατε; Με λίγο ελαιόλαδο (5 γρ.) ε. Τι ήπιατε κατά την διάρκεια του γεύματος; χυμός πορτοκάλι στ. Με τι κλείσατε το γεύμα; Ένα μήλο Λαμβάνοντας υπόψη σας την ποσότητα κάθε τροφής που καταναλώσατε: Να υπολογίσετε πόση ενέργεια εξασφάλισε το γεύμα στη φίλη σας. Μοσχάρι…………………………235 kcal Σαλάτα μαρούλι με λίγο λάδι ….14 + 44.2kcal =58.2 Χυμός πορτοκάλι……………… 45 Κcal μήλο ……………………....……. 58 kcal Σύνολο…………………………. 396.2 kcal 2. Nα υπολογίσετε την ποσότητα των πρωτεϊνών που εξασφάλισε το γεύμα στη φίλη σας. ➤ Περίπου 30 g 3. Nα υπολογίσετε την ποσότητα των υδατανθράκων που εξασφάλισε το γεύμα στη φίλη σας. ➤ Περίπου 37g

307

289-348

17-01-04

Tετράδιο εργασιών

05:44

™ÂÏ›‰·308

4. Nα υπολογίσετε την ποσότητα των λιπών που εξασφάλισε το γεύμα στη φίλη σας. ➤ Περίπου 57.8 g

✔ Στο σχήμα του τετραδίου εργασιών (σελ.31) απεικονίζονται διάφορες

δραστηριότητες του ανθρώπου. Αναγράφονται επίσης τα ποσά της ενέργειας (σε kcal) που «ξοδεύονται», αν ασχολούμαστε με την δραστηριότητα αυτήν συνεχώς επί μισή ώρα. Η τροφή που καταναλώσατε κατά την διάρκεια του γεύματός σας πρόσφερε ένα ποσό ενέργειας. Για να «ξοδέψετε» αυτήν την ενέργεια, πόση ώρα πρέπει:

– Να περπατήσετε; Περίπου 2 ώρες – Να τρέξετε; Περίπου 23 λεπτά – Να παίξετε τένις; Περίπου 1 ώρα και 10 λεπτά

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2.7: Βοήθεια! Ένα συντηρητικό στο πιάτο μου 1. Να κάνετε μια μικρή έρευνα στην κουζίνα του σπιτιού σας ή στο κατάστημά τροφίμων της γειτονιάς σας. Να διαβάσετε προσεκτικά τις πληροφορίες που αναγράφονται στην συσκευασία. Να μην παρασυρθείτε, αν η ετικέτα γράφει «χωρίς συντηρητικά, χωρίς χρώματα». Μπορεί να περιέχει βελτιωτικά ή αντιοξειδωτικά . Στην συνέχεια, να συμπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα με το όνομα του χημικού ή / και το Ε που περιέχει.

➤ Γκοφρέτες: κιτρικό οξύ (Ε330), όξινο ανθρακικό νάτριο (Ε500), λεκιθίνη ➤ ➤ ➤ ➤ ➤

308

σόγιας (Ε322), Βανιλλίνη. Μουστάρδα: βενζοϊκό νάτριο, ταρτραζίνη χρωστική (Ε102), αρωματικές ύλες. Γιαούρτι: ζελατίνη Φυσικός χυμός: κιτρικό οξύ (Ε330), ασκορβικό οξύ (Ε300), αρωματικές ουσίες Αναψυκτικό σε κουτί αλουμινίου: κιτρικό οξύ (Ε330), κιτρικό νάτριο, ασκορβικό οξύ(Ε300), αρωματικές ουσίες. Χρωματιστές καραμέλες: γαλακτικό οξύ, φυσικά χρώματα Ε100, Ε120, Ε141, τεχνητά χρώματα.

289-348

17-01-04

05:44

™ÂÏ›‰·309

➤ Παγωτό: καραγεννάνη (Ε407), Βανιλλίνη, κιτρικό οξύ (Ε330), ανθρακικό νάτριο (Ε500), μόνο και διγλυκερίδια λιπαρών οξέων (Ε471).

➤ Ψωμί του τόστ: διοξικό νάτριο (Ε262). ➤ Τσίχλες: σορβιτόλη (Ε420), μαλτιτόλη (Ε421), ξυλιτόλη (Ε967), ανθρακικό ➤ ➤ ➤ ➤ ➤

ασβέστιο (Ε170), ασπαρτάμη (Ε951), χρωστική (Ε171), όξινο ανθρακικό νάτριο (Ε500), λεκιθίνη (Ε322), αρωματικές ύλες, ακετοσουλφάμη-Κ (Ε950). Τσιπς: φωσφορικό νάτριο (Ε341), διοξικό νάτριο (Ε262). Γαριδάκια: δισόξινο ανθρακικό νάτριο (Ε339), γλουταμινικό μονονάτριο (Ε621), γαλακτικό ασβέστιο (Ε327), αννάτο (Ε160β), γουανιλικό νάτριο (Ε627), αρωματικές ύλες. Γάλα σε κονσέρβα: καραγεννάνη (Ε407). Σοκολάτα: Λεκιθίνη σόγιας (Ε322), Βανιλλίνη. Λουκάνικα: ασκορβικό νάτριο (Ε301), νιτρώδες νάτριο (Ε250), γλουταμινικό μονονάτριο (Ε621), φωσφορικό νάτριο (Ε301).

Aπαντήσεις στις δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών

2. Θα ήταν πολύ ενδιαφέρον μαζί με τους συμμαθητές σας να συγκεντρώσετε στοιχεία (πληροφορίες, εικόνες, ταινίες…) για τα χημικά πρόσθετα. Στην συνέχεια, μπορείτε να ετοιμάσετε μία παρουσίαση όχι μόνο για τους υπόλοιπους μαθητές του σχολείου σας, αλλά και για όποιον άλλον θα μπορούσε να ενδιαφέρεται. Να οργανώσετε τους γονείς σας να μοιραστούν τις γνώσεις σας.

➤ Χημικά πρόσθετα – Ε. Τα πρόσθετα χημικά χρησιμοποιούνται κυρίως για να δώσουν πρόσθετη γεύση, χρώμα ή άρωμα στο τρόφιμο ή και μεγαλύτερη διάρκεια ζωής. Συνήθως προστίθενται σε μικρές ποσότητες, και γι΄ αυτό το λόγο αναγράφονται στο τέλος του πίνακα με τα περιεχόμενα στην ετικέτα ενός τροφίμου. Ο κωδικός «Ε» έχει θεσπιστεί από την Ε.Ε. για να δηλώσει την ύπαρξη ενός εγκεκριμένου χημικού πρόσθετου (χρωστικές, συντηρητικά, αντιοξειδωτικά, σταθεροποιητές). Υπάρχουν πάρα πολλά είδη εγκεκριμένων χημικών πρόσθετων, και γι’ αυτό δίπλα στο «Ε» αναγράφεται και ένας αριθμός, που εξηγεί πιο είναι το συγκεκριμένο είδος χημικού πρόσθετου που έχει χρησιμοποιηθεί, Π.χ. «Ε45», «Ε21», «Ε12», κλπ. Εάν στη συσκευασία του προϊόντος συναντήσετε το γράμμα E ακολουθούμενο από ένα τριψήφιο νούμερο, τότε πρέπει να γνωρίζετε ότι τα νούμερα: Από 100 έως 199 είναι χρωστικές, που αποκαθιστούν το χρώμα ενός τροφίμου που έχει αλλοιωθεί κατά την επεξεργασία, για να γίνει πιο ελκυστικό. Υπάρχουν τεχνητά και φυσικά όπως η βήτα – καροτίνη (Ε160), που προέρχεται από καρότα, απαντώνται στην φύση. Τα τεχνητά χρώματα έχουν ενοχοποιηθεί για πρόκληση προβλημάτων υγείας, αυτό όμως δεν αποκλείει ότι και φυσικά χρώματα, όπως για παράδειγμα το αννάτο Ε160(b), μπορεί να προκαλέσουν προβλήματα. Από 200 έως 299 είναι συντηρητικά, ή αντιμικροβιακά που χρησιμοποιούνται για να μην αλλοιωθεί η τροφή από μικρόβια και χρησιμοποιούνται αρ-

309

289-348

17-01-04

Tετράδιο εργασιών

05:44

™ÂÏ›‰·310

κετά σε καπνιστά, παστά, ή κονσερβοποιημένα κρέατα. Από 300 έως 399 είναι αντιοξειδωτικά, τα οποία χρησιμοποιούνται για να μην οξειδώνονται τα λίπη, τα έλαια και οι λιπαρές τροφές (τάγγισμα). Το Lασκορβικό οξύ (Ε 300) ή αλλιώς βιταμίνη C, είναι ένα αντιοξειδωτικό που προστίθενται συχνά σε τρόφιμα που περιέχουν λίπη για να μην οξειδωθούν. Επίσης το κιτρικό οξύ, που το συναντάμε στα εσπεριδοειδή, χρησιμοποιείται σε μικρές ποσότητες σε μαγειρικά λίπη. Από 400 έως 499 είναι σταθεροποιητές που χρησιμοποιούνται για τη βελτίωση των τροφίμων ή για την πρόληψη διαχωρισμού τους μέχρι την ημερομηνία λήξης. Οι γαλακτοματοποιητές βοηθούν συστατικά όπως είναι το λάδι και το νερό, να μένουν ενωμένα, και οι σταθεροποιητές εμποδίζουν τον επαναδιαχωρισμό τους. Επίσης υπάρχουν πρόσθετα όπως η πηκτίνη (Ε440) που βοηθούν στο «δέσιμο» της μαρμελάδας και η λεκιθίνη (Ε322) – που προέρχεται από τον κρόκο του αυγού, που δίνει στην μαγιονέζα κρεμώδη υφή. Παρ’ όλο που τα Ε είναι εγκεκριμένα από την Ευρωπαϊκή Ένωση, χρειάζεται προσοχή, γιατί πολλά από τα Ε που αναγράφονται πρέπει να λαμβάνονται σε περιορισμένες ποσότητες από τον οργανισμό μας.

Πόσο ασφαλή είναι τα πρόσθετα; Η χρήση χημικών προσθέτων ελέγχεται σχολαστικά από διεθνείς επιτροπές όπως η Παγκόσμια Οργάνωση Υγείας, η Διεύθυνση Τροφίμων και Φαρμάκων των Η.Π.Α. και της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Έτσι καθορίζεται από ειδικούς, που μελετούν το θέμα, η ποσότητα του χημικού που μπορεί να χρησιμοποιηθεί (με βάση την μέση ημερήσια κατανάλωση). Μετά την έγκριση του χημικού πρόσθετου, αυτό παίρνει το γράμμα Ε και έναν αριθμό με τον οποίο είναι υποχρεωμένος ο κατασκευαστής να αναγράφει στην συσκευασία του τροφίμου. Ερευνητικά κέντρα έχουν καταρτίσει μία λίστα με τα πρόσθετα που εμφανίζουν επικινδυνότητα. Η λίστα έχει δοθεί στη δημοσιότητα ώστε όλοι οι καταναλωτές να είναι προσεκτικοί και να αποφεύγουν τις επικίνδυνες ουσίες.

310

289-348

17-01-04

05:45

™ÂÏ›‰·311

ΚΑΡΚΙΝΟΓΟΝΕΣ ΑΠΑΓΟΡΕΥΜΕΝΕΣ

Ε13 Ε142 Ε210 Ε211 Ε212 Ε213 Ε214 Ε215 Ε217 Ε239

Ε103 Ε105 Ε111 Ε121 Ε125 Ε126 Ε130 Ε152 Ε181

ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΕΣ

Ε102 Ε110 Ε120 Ε123 Ε124 Ε127

ΥΠΟΠΤΕΣ ΠΡΟΚΑΛΟΥΝ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ Ε104 Ε123 Ε141 Ε150 Ε151 Ε153 Ε171 Ε173 Ε180 Ε240 Ε241 Ε477

Ε388 Ε339 Ε340 Ε341 Ε407 Ε450 Ε461 Ε462 Ε463 Ε465 Ε466

Aπαντήσεις στις δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών

Πηγές: (www.qualitynet.gr).

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2 .8: Φυτικές ίνες για τη διατροφή και οπτικές ίνες για την Ιατρική.

✔ Να χωριστείτε σε δύο ομάδες. Η μία ομάδα θα συλλέξει πληροφορίες

για τις φυτικές ίνες και η άλλη για τις οπτικές ίνες. Να καταγράψετε τα στοιχεία που συλλέξατε. Σε κοινή παρουσίαση στην τάξη να εξηγήσετε για ποιο λόγο χρησιμοποιείται ο όρος «ίνες» και στις δύο περιπτώσεις. Να αναπτύξετε τη χρησιμότητα των φυσικών φυτικών ινών και των τεχνητών οπτικών ινών για τον άνθρωπο.

Η λέξη «ίνα» σημαίνει πολύ λεπτή κλωστή. Συνήθως όταν λέμε «φυτικές ίνες», αναφερόμαστε στην κυτταρίνη. Η κυτταρίνη είναι το κύριο συστατικό των κυτταρικών τοιχωμάτων των φυτικών κυττάρων των ανώτερων φυτών. Η κυτταρίνη αποτελείται από πολλά μόρια γλυκόζης, που ενώνονται μεταξύ τους χωρίς διακλαδώσεις και σχηματίζουν μακριές δομές, σαν κλωστές, τα ινίδια κυτταρίνης. Οι οπτικές ίνες, είναι ειδικά νήματα με πολύ λεπτή διάμετρο (σαν μία τρίχα), που έχουν κατασκευαστεί από γυαλί. Το υλικό αυτό, επιτρέπει τη μετάδοση φωτός από το εσωτερικό τους. Επομένως η λέξη ίνα χρησιμοποιείται και στις δύο περιπτώσεις για να δηλώσει τη μορφή και τη λεπτή δομή, που έχουν αυτά τα δύο υλικά, οι φυτικές ίνες και οι οπτικές ίνες, μία δομή που μοιάζει με λεπτή κλωστή.

311

289-348

17-01-04

Tετράδιο εργασιών

05:45

™ÂÏ›‰·312

Φυτικές ίνες Οι φυτικές ίνες είναι μη αμυλώδεις πολυσακχαρίτες και αποτελούν το μέρος των φυτικών τροφών που είναι τελείως άπεπτο. Οι φυτικές ίνες περνούν από το λεπτό έντερο και φτάνουν στο παχύ έντερο από όπου και απομακρύνονται με τα κόπρανα. Οι φυτικές ίνες δεν παρέχουν ενέργεια (δεν έχουν δηλαδή θερμίδες) αλλά αποβάλλονται από τον οργανισμό μαζί με νερό και άλλες άχρηστες ουσίες. Υπάρχουν δύο ειδών φυτικές ίνες: α. οι διαλυτές, τις οποίες περιέχουν οι ξηροί καρποί, τα φρούτα στην φλούδα τους, τα σιτηρά και τα όσπρια και β. οι αδιάλυτες φυτικές ίνες, όπως είναι η πηκτίνη και η κυτταρίνη, που υπάρχουν κυρίως στα χόρτα και στα λαχανικά. Πού οφείλεται η θετική επίδραση των φυτικών ινών; ➤ Όταν οι φυτικές ίνες αποβάλλονται από τον οργανισμό συγκρατούν νερό και έτσι καθώς οι τροφές μετακινούνται προς το παχύ έντερο, μετατρέπονται σε μαλακή μάζα, που αποβάλλεται εύκολα. Πιθανότατα με τον τρόπο αυτόν να μας προστατεύουν από τη δυσκοιλιότητα, αλλά και από τον καρκίνο του παχέος εντέρου. ➤ Επίσης επιβραδύνουν την πέψη και την απορρόφηση των τροφών. Δημιουργούν αίσθημα κορεσμού, «φουσκώνουν» το στομάχι, ενώ δεν προσφέρουν θερμίδες και μας αποτρέπουν να προσλάβουμε μεγάλη ποσότητα τροφής. Έτσι μας βοηθούν να ελέγχουμε το βάρος μας. ➤ Οι φυτικές ίνες επιδρούν στον μεταβολισμό των υδατανθράκων, καθυστερώντας την αφομοίωσή τους, περιορίζουν τα επίπεδα γλυκόζης στο αίμα. Έτσι μειώνουν τον κίνδυνο εμφάνισης σακχαρώδους διαβήτη. ➤ Ακόμη, ελαττώνουν τα επίπεδα χοληστερόλης, επηρεάζοντας τον μεταβολισμό των αλάτων χολής, που παράγονται από χοληστερόλη, στο συκώτι. ➤ Επίσης δεσμεύουν ουσίες που πιθανό να είχαν καρκινογόνο δράση και τις εμποδίζουν να απορροφηθούν από το έντερο. ➤ Ένα μέρος των φυτικών ινών που διασπάται από βακτήρια της φυσιολογική μικροχλωρίδας του εντέρου, οδηγεί στο σχηματισμό ουσιών με κυτταροστατική δράση, όπως το βουτυρικό οξύ. Έτσι ασκούν προστατευτική δράση στον οργανισμό μας γιατί αποτρέπουν τον πολλαπλασιασμό των κυττάρων, που μπορεί να οδηγήσουν στην εμφάνιση καρκίνου. ➤ Η μακροχρόνια έλλειψη φυτικών ινών από τη διατροφή, μπορεί να προκαλέσει προβλήματα όπως είναι η δυσκοιλιότητα, οι αιμορροΐδες, ο καρκίνος του παχέος εντέρου, οι πέτρες στη χολή, η άνοδος της χοληστερίνης κ.ά. Αντίθετα η υπερκατανάλωση φυτικών ινών (η μέση ημερήσια ποσότητα είναι 35 γραμμάρια) μπορεί να προκαλέσει διάρροιες, προβλήματα στην απορρόφηση του ασβεστίου, του σιδήρου, του μαγνησίου και ορισμένων λιποδιαλυτών βιταμινών. Πηγές: http://health.in.gr/news/article. http://www.fitnesslogic.gr/diet/learn

312

289-348

17-01-04

05:45

™ÂÏ›‰·313

Οπτικές ίνες Η χρήση των οπτικών ινών βοηθάει στο να γίνεται με την υψηλή ταχύτητα η μετάδοσης δεδομένων. Η ταχύτατη μετάδοση δεδομένων αποτελεί σήμερα μια επικτακτική ανάγκη, τόσο σε μια σύνδεση Internet υψηλής ταχύτητας, όσο και για την υλοποίηση των τηλεφωνικών συνδέσεων. Η καλύτερη πρόταση για την κάλυψη των υψηλών σημερινών αναγκών είναι η χρήση ενός δικτύου οπτικών ινών. Οι οπτικές ίνες μεταδίδουν φωτεινά σήματα σε μεγάλες αποστάσεις με μηδενικές σχεδόν απώλειες, ενώ η ταχύτητα μετάδοσης πλησιάζει αυτή με την οποία διαδίδεται το φως.

Aπαντήσεις στις δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών

Τι είναι οι οπτικές ίνες; Οι οπτικές ίνες, είναι ειδικά νήματα που έχουν κατασκευαστεί από γυαλί και με πολύ λεπτή διάμετρο, περίπου όσο μια ανθρώπινη τρίχα. Το υλικό από το οποίο έχουν κατασκευαστεί επιτρέπει τη μετάδοση φωτός από το εσωτερικό τους. Συνήθως τις συναντάμε συγκεντρωμένες κατά χιλιάδες σε δέσμες, που σχηματίζουν τα λεγόμενα οπτικά καλώδια. Η δομή ενός καλωδίου οπτικών ινών είναι τέτοια, ώστε να αποτρέπει τις εξωτερικές φθορές, αλλά και την απώλεια σήματος, που θα προέκυπτε κατά τη διαρροή της φωτεινής ακτινοβολίας στο εξωτερικό του. Αν κόψουμε στη μέση ένα οπτικό καλώδιο, θα συναντήσουμε, από το κέντρο προς το εξωτερικό του, τα εξής τμήματα: • Πυρήνας: Η δέσμη των οπτικών ινών, που αναλαμβάνουν τη μετάδοση των φωτεινών σημάτων. Βρίσκεται τοποθετημένη ακριβώς στο κέντρο του καλωδίου. • Εσωτερική επένδυση: Είναι το υλικό που αντανακλά εσωτερικά το φως, εκμηδενίζοντας παράλληλα το ποσοστό διαφυγής του στο εξωτερικό του καλωδίου. • Εξωτερική επένδυση: Ανθεκτικό υλικό, που αποτελείται από καουτσούκ για μικρά καλώδια οικιακής χρήσης, ή από ατσάλι για μεγαλύτερα, που χρησιμοποιούν οι εταιρείες σε εξωτερικό περιβάλλον. Προστατεύει το καλώδιο από ζημιές που θα προέκυπταν από τους διάφορους εξωτερικούς παράγοντες. Πώς λειτουργούν; Για να είναι λειτουργικές οι οπτικές ίνες πρέπει να μην υπάρχει διαρροή φωτός στο εξωτερικό ενός καλωδίου. Η αρχή λειτουργίας ενός οπτικού καλωδίου είναι η ολική εσωτερική αντανάκλαση και βασίζεται στο γεγονός ότι όταν το φως αντανακλάται εξ’ ολοκλήρου σε έναν κλειστό εσωτερικό χώρο, μπορεί να ταξιδεύσει σε μεγάλες αποστάσεις, χωρίς να μειωθεί η έντασή του. Μπορεί επίσης να κατασκευαστεί ένα δικτύου οπτικών ινών το οποίο αποτελείται από τον πομπό, ο οποίος είναι σε επαφή με το οπτικό καλώδιο, μετατρέ-

313

289-348

17-01-04

Tετράδιο εργασιών

05:46

™ÂÏ›‰·314

πει το ψηφιακό σήμα σε φωτεινή πληροφορία και πραγματοποιεί την εκπομπή της, το μέσο μεταφοράς, που είναι το καλώδιο οπτικών ινών, τον ενισχυτή σήματος, ο οποίος για είναι απαραίτητος μόνο σε συνδέσεις μεγάλων αποστάσεων και τον δέκτη, ο οποίος λαμβάνει το φωτεινό σήμα και το μετατρέπει ξανά στην αρχική του μορφή, δηλαδή σε ψηφιακά δεδομένα. Ποια είναι τα πλεονεκτήματα της χρήσης οπτικών ινών; Η τεχνολογία των οπτικών ινών χρησιμοποιείται στις σύγχρονες τηλεπικοινωνίες επειδή έχει μεγάλο αριθμό πλεονεκτημάτων, μερικά από τα οποία είναι τα εξής: α. Το κόστος για τη δημιουργία ενός καλωδίου οπτικών ινών είναι πιο χαμηλό σε σχέση με ένα χάλκινο καλώδιο ίδιας απόστασης και δυνατοτήτων. Έτσι οι υπηρεσίες τηλεπικοινωνιών μπορούν να παρέχουν ποιοτικές υπηρεσίες με μικρότερο κόστος. β. Μπορούν να μεταφερθούν, ταυτόχρονα, χιλιάδες τηλεφωνήματα ή χιλιάδες τηλεοπτικά κανάλια ή άλλα δεδομένα, πάρα πολύ γρήγορα. γ. Η εξασθένηση του σήματος είναι πολύ μικρή, χάρη στην ποιότητα του γυαλιού που χρησιμοποιείται ως μέσο μετάδοσης. δ. Οι απαιτήσεις σε ενέργεια είναι μικρές γιατί η χρήση της φωτεινής δέσμης, απαιτεί πολύ μικρότερη κατανάλωση ενέργειας, σε σχέση με το ηλεκτρικό σήμα. ε. Εξασφαλίζεται υψηλότερη ποιότητα επικοινωνίας χωρίς παράσιτα ή διακοπές, που θα συνέβαιναν με τη χρήση κοινού καλωδίου ή μιας ασύρματης σύνδεσης. στ. Η κατασκευή οπτικών καλωδίων είναι πιο ανθεκτική και μειώνεται στο ελάχιστο το ενδεχόμενο εξωτερικής ζημιάς. ζ. Ένα μικρό και ελαφρύ καλώδιο οπτικών ινών μεταφέρει πολύ περισσότερα δεδομένα και απαιτείται πολύ λιγότερος χώρος για την κατασκευή ενός δικτύου οπτικών ινών. Μερικές εφαρμογές ακόμη Επίσης οπτικές ίνες χρησιμοποιούνται στην κατασκευή φωτεινών επιγραφών, στην διακόσμηση, στο φωτισμό έργων τέχνης στις γκαλερί, στο φωτισμό των πισίνων, όπου παρέχουν ασφάλεια γιατί αποτρέπεται ο κίνδυνος ηλεκτροπληξίας. Ακόμη έχουν κατασκευαστεί ιατρικά όργανα όπως το ενδοσκόπιο, για να εξετάζονται εσωτερικά μέρη του σώματός μας. Τέτοια όργανα χρησιμοποιούνται και από τους μηχανικούς για να εντοπίσουν βλάβες στο εσωτερικό των μηχανών. Πηγές: http://www.techteam.gr/ http://www.physics4u.gr/news/2004/scnews1268.html

314

289-348

17-01-04

05:46

™ÂÏ›‰·315

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2.9: Το τερπνόν μετά του ωφελίμου ✔ Με την βοήθεια του πίνακα στο τετράδιο εργασιών (σελ.37), να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις:

Aπαντήσεις στις δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών

1. Ποια τροφή περιέχει τις περισσότερες πρωτεΐνες; Το κοτόπουλο. Ποια τροφή περιέχει τους λιγότερους υδατάνθρακες; Το κοτόπουλο. Τι χρειαζόμαστε τις πρωτεΐνες και τους υδατάνθρακες; Οι πρωτεΐνες είναι απαραίτητες γιατί έχουν δομικό ρόλο στα κύτταρα, δηλαδή αποτελούν κύρια συστατικά του, ενώ οι υδατάνθρακες είναι απαραίτητοι γιατί με τη διάσπαση τους παίρνουμε ενέργεια. 2. Ποια τροφή δεν περιέχει καθόλου φυτικές ίνες; Οι τροφές ζωικής προέλευσης όπως π.χ. το γάλα, το κοτόπουλο, λουκάνικο. Τι χρειαζόμαστε τις φυτικές ίνες; Οι φυτικές ίνες παίζουν σημαντικό ρόλο στην πέψη γιατί χάρη σε αυτές το έντερο να ενεργοποιείται και κινείται περισσότερο και απομακρύνει πιο εύκολα τις άχρηστες ουσίες από τον οργανισμό. 3. Ποια τροφή περιέχει περισσότερο σίδηρο; Το λουκάνικο. Τι χρειαζόμαστε τον σίδηρο; (Συμβουλευτείτε στο βιβλίο του μαθητή τον πίνακα στην σελ.47). Ο σίδηρος αποτελεί συστατικό της αιμοσφαιρίνης, που βρίσκεται στα ερυθρά μας αιμοσφαίρια. Η αιμοσφαιρίνη είναι η πρωτεΐνη, που μεταφέρει το οξυγόνο στα κύτταρα του οργανισμού και απομακρύνει ένα μεγάλο μέρος διοξειδίου του άνθρακα από αυτά. 4. Ποια τροφή δεν περιέχει καθόλου βιταμίνη C ; Το κρέας. Τι χρειαζόμαστε την βιταμίνη C; (Συμβουλευτείτε στο βιβλίο του μαθητή τον πίνακα στην σελίδ.47). Η βιταμίνη C ενισχύει την άμυνα του οργανισμού, ενώ ταυτόχρονα βοηθάει στην απορρόφηση σιδήρου και ασβεστίου από τον οργανισμό. 5. Πόση ενέργεια περικλείουν 200g γάλακτος και πόση 50 g λουκάνικου; Γάλα: 544kJ Λουκάνικο: 735kJ

315

289-348

17-01-04

Tετράδιο εργασιών

05:46

™ÂÏ›‰·316

3. METAΦOPA KAI AΠOBOΛH OYΣIΩN ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 3.1: Ποιο είναι ποιο… ✔ Σας δίνονται δύο σειρές εικόνων. Στην πρώτη σειρά παρουσιάζονται

κυκλοφορικά συστήματα διάφορων οργανισμών. Στην δεύτερη παρουσιάζονται οι οργανισμοί «ιδιοκτήτες». Να ενώσετε με μία γραμμή το κάθε ζώο με το κυκλοφορικό σύστημα που του ανήκει. Στην συνέχεια, να αιτιολογήσετε την απάντησή σας και να την συζητήσετε με τους συμμαθητές σας στην τάξη.

316

Τα ψάρια έχουν δίχωρη καρδιά, ο βάτραχος τρίχωρη και τα πτηνά και τα θηλαστικά τετράχωρη. Τα αμφίβια, τα ερπετά και τα θηλαστικά είναι σπονδυλωτά και έχουν κλειστό κυκλοφορικό σύστημα. Όμως στα αμφίβια και στα ερπετά (εκτός από την οχιά) η καρδιά είναι τρίχωρη και αυτό έχει σαν αποτέλεσμα το αρτηριακό αίμα να αναμιγνύεται με το φλεβικό και έτσι το αίμα που φτάνει στους ιστούς τους να μην είναι πολύ πλούσιο σε οξυγόνο. Αντίθετα, στα θηλαστικά και στα πτηνά η καρδιά είναι τετράχωρη και το αρτηριακό αίμα δεν αναμιγνύεται με το φλεβικό και μάλιστα για μην υπάρξει καμία πιθανότητα να συμβεί αυτό, οι φλέβες έχουν βαλβίδες που εμποδίζουν το φλεβικό αίμα να κινηθεί προς τα πίσω και να ανακατευτεί με το αρτηριακό.

289-348

17-01-04

05:46

™ÂÏ›‰·317

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 3.2: Πίεση το πρωί…πίεση το βράδυ… ✔ Να μετρήσετε την πίεσή σας καθημερινά, δύο φορές (πρωί –απόγευ-

μα), συγκεκριμένες ώρες της ημέρας και σε κατάσταση ηρεμίας. Να καταγράψετε τις τιμές που βρίσκετε στον πίνακα που ακολουθεί. Να παρατηρήσετε τις τιμές της πίεσής σας στο διάστημα αυτής της εβδομάδας. Να σχολιάσετε τα αποτελέσματα σας στην τάξη με τον καθηγητή σας και τους συμμαθητές σας. ΗΜΕΡΑ

ΠΡΩΙΝΗ ΠΙΕΣΗ Μεγάλη

Δευτέρα Τρίτη Τετάρτη Πέμπτη Παρασκευή Σάββατο Κυριακή

11 10 13 12 11 12 11

Μικρή 8 7 8.5 7 6.5 7.6 6.6

Aπαντήσεις στις δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών

ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΗ ΠΙΕΣΗ Μεγάλη

Μικρή

9 11 11 10 9 11.5 10.5

6.5 9 8 6 5.5 6.6 6.7

Η πίεση του ανθρώπινου οργανισμού κατά τις πρωινές ώρες είναι μεγαλύτερη από ό,τι κατά τις απογευματινές. Οι φυσιολογικές τιμές της πίεσης μπορεί να είναι διαφορετικές για κάθε οργανισμό, γι’ αυτό είναι καλό να ελέγχουμε κατά τακτά χρονικά διαστήματα την πίεση σε κάποιον ιατρό και έτσι να γνωρίζουμε σε ποια επίπεδα κυμαίνεται συνήθως.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 3.3:

Το κυκλοφορικό και η κυκλοφορία

✔ Στην παρακάτω διαγραμματική απεικόνιση του κυκλοφορικού συστήματος του ανθρώπου να συμπληρώσετε βελάκια για να δείξετε πώς γίνεται η ροή του αίματος. Επίσης, να συμπληρώσετε στις κατάλληλες θέσεις τις ακόλουθες λέξεις: καρδιά, οξυγόνο, διοξείδιο του άνθρακα, τριχοειδή, αρτηρία, φλέβα.

Η καρδιά συστέλλεται και διαστέλλεται και έτσι το αίμα ωθείται αρχικά στους πνεύμονες και εμπλουτίζεται με οξυγόνο (μικρή κυκλοφορία). Στην συνέχεια, το πλούσιο σε οξυγόνο αίμα επιστρέφει στην καρδιά και μέσω αυτής ωθείται στους ιστούς (μεγάλη κυκλοφορία). Όταν οι απαιτήσεις του οργανισμού μας σε θρεπτικές ουσίες και οξυγόνο αυξάνονται, τότε αυξάνεται και ο ρυθμός που χτυπάει η καρδιά μας, για να ωθήσει το αίμα πιο γρήγορα στους ιστούς.

317

289-348

17-01-04

05:47

™ÂÏ›‰·318

Tετράδιο εργασιών

πνεύμονες TPIXOEIΔH AΓΓEIA

μικρή κυκλοφορία

αρτηρία φλέβα καρδιά

φλέβα

αρτηρία

μεγάλη κυκλοφορία

κύτταρα

TPIXOEIΔH AΓΓEIA

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 3 .4: Τι ομάδα είσαι; ✔ Αφού

μελετήσετε προσεκτικά το σχήμα του τετραδίου εργασιών (σελ.43), να απαντήσετε στις ερωτήσεις και να πραγματοποιήσετε τις δραστηριότητες που ακολουθούν.

1. Αν ένας άνθρωπος έχει ομάδα αίματος Α, από ποιες ομάδες μπορεί να δεχθεί αίμα; Από ποιες, αν η ομάδα του είναι η ΑΒ; Ένα άτομο με ομάδα αίματος Α μπορεί να πάρει αίμα μόνο από άτομα ομάδας Α ή Ο. Ένα άτομο ομάδας αίματος ΑΒ μπορεί να πάρει αίμα απ’ όλες τις ομάδες (ΑΒ, Α, Ο)*.

318

* Όταν κάποιος τραυματιστεί σοβαρά μπορεί να χρειαστεί να του γίνει μετάγγιση αίματος. Γιατί νομίζετε ότι συμβαίνει αυτό; Τα κύτταρα του αίματος ζουν μικρό χρονικό διάστημα μέσα στον οργανισμό, τα ερυθρά ζουν για 90 -120 ημέρες περίπου, τα αιμοπετάλια μέχρι 10 ημέρες, κάποια εί-

289-348

17-01-04

05:47

™ÂÏ›‰·319

δη λευκών μπορεί να ζήσουν μόνο μία ημέρα. Όμως με την ανάπτυξη και άλλων μεθόδων μπορούμε να διατηρήσουμε το αίμα έξω από το ανθρώπινο σώμα για αρκετό χρονικό διάστημα. Σε περίπτωση τραυματισμού ή χειρουργικής επέμβασης είναι πιθανό να χάσει ένας άνθρωπος τόσο αίμα που να μην μπορεί να το αναπληρώσει άμεσα και να κινδυνεύσει η υγεία του ή και η ζωή του. Τότε στον άνθρωπο αυτόν κάνουμε μετάγγιση, δηλαδή εισάγουμε αίμα στον οργανισμό του για να μπορέσει να καλύψει τις ανάγκες του σε οξυγόνο, μέχρι να παραχθούν από τον μυελό των οστών τόσα ερυθρά αιμοσφαίρια που θα του επιτρέψουν να είναι υγιής. Αυτό που προσέχουμε, κατά την μετάγγιση αίματος, είναι η ομάδα αίματος του δότη να είναι συμβατή με του δέκτη, γιατί αλλιώς μπορεί αυτός που παίρνει το αίμα να κινδυνεύσει πολύ σοβαρά.

Aπαντήσεις στις δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών

2. Ποια ομάδα αίματος, κατά την άποψή σας, είναι η πιο «τυχερή»; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. Η ΑΒ επειδή είναι πανδέκτης και έτσι σε περίπτωση μεγάλης ανάγκης μπορεί να πάρει αίμα από οποιαδήποτε άλλη ομάδα. 3. Η χώρα μας, το 2003, ήταν η δεύτερη χώρα στην Ευρώπη όσον αφορά στην εθελοντική αιμοδοσία. Παρ’ όλα αυτά, τυχαίνει να ακούμε στο ραδιόφωνο εκκλήσεις για προσφορά αίματος, ιδιαίτερα κάποιας σπάνιας ομάδας, π.χ. 0 ρέζους (-). Γιατί νομίζετε ότι συμβαίνει αυτό; Γιατί πιστεύετε ότι αυτό συμβαίνει ιδιαίτερα το καλοκαίρι; Να γράψετε μία παράγραφο στην οποία θα αιτιολογείτε την απάντησή σας. Η ομάδα αίματος 0 ρέζους αρνητικό (-), είναι πολύ σπάνια μέσα στον ελληνικό πληθυσμό. Και γι’ αυτό είναι μικρό και το ποσοστό των αιμοδοτών που ανήκουν σε αυτή την ομάδα, αλλά και γιατί στη χώρα μας είναι μεγάλο το ποσοστό των τροχαίων ατυχημάτων. Κατά τους θερινούς μήνες, συνήθως παρατηρείται μία αύξηση των ατυχημάτων, ενώ ταυτόχρονα υπάρχει και αύξηση του πληθυσμού λόγω των τουριστών.

4. Το κράτος θέλοντας να προσφέρει κίνητρα για εθελοντική αιμοδοσία δίνει άδειες από την εργασία. Συμφωνείτε με αυτήν την τακτική; Πιστεύετε ότι υπάρχει άλλος τρόπος ενίσχυσης αυτής της προσπάθειας; Να συζητήσετε στην τάξη την άποψή σας. Το σημαντικότερο κίνητρο για μπορέσει κάποιος να κατανοήσει τη σημασία της αιμοδοσίας, είναι η παιδεία των πολιτών και η ενημέρωση των παιδιών από μικρή ηλικία. Μέσω της εκπαιδευτικής διαδικασίας θα γίνει κατανοητό ότι κάποιος που δίνει αίμα δίνει πολλά στους συνάνθρωπους του, ενώ ο ίδιος δεν χάνει τίποτα!

319

289-348

17-01-04

Tετράδιο εργασιών

05:47

™ÂÏ›‰·320

➤ Τι πρέπει να ξέρουμε για την αιμοδοσία: Η αιμοδοσία είναι πολύ σημαντική γιατί το αίμα δεν είναι δυνατόν να παραχθεί σε εργαστήριο, ούτε γίνεται να υποκατασταθεί η λειτουργία στον οργανισμό μας με άλλο υγρό. Ταυτόχρονα είναι εντελώς ανώδυνη και απόλυτα ασφαλής για τον δότη. Υπάρχει πιθανότητα να μεταδοθεί στον αιμοδότη κάποια ασθένεια; Ο φόβος μόλυνσης του δότη αποκλείεται, επειδή πλέον όλα τα υλικά και τα εργαλεία που χρησιμοποιούνται κατά την αιμοληψία είναι αποστειρωμένα, μιας χρήσης και το γνωρίζει ο δότης, επειδή ανοίγονται μπροστά του. Χάνει πολύ αίμα ο αιμοδότης; Ο όγκος του αίματος που λαμβάνεται είναι μόνο το 1/20 από τον συνολικό όγκο του αίματος του ανθρώπου. Η αναπλήρωση του χαμένου όγκου γίνεται σε 10 μόνο λεπτά, ενώ ο όγκος του πλάσματος αποκαθίσταται σε 12 ώρες και τα ερυθρά αιμοσφαίρια σε 1 μήνα περίπου. Η αιμοδοσία είναι ωφέλιμη για τον οργανισμό κάθε υγιούς δότη, διότι κινητοποιείται ο μυελός των οστών του, για την παραγωγή νέων κυττάρων αίματος. Πονάει αυτός που δίνει αίμα; Η όλη διαδικασία είναι εντελώς ανώδυνη. Το μόνο που αισθάνεται κανείς είναι ένα τσίμπημα της βελόνας, για μία στιγμή. Την υπόλοιπη ώρα, ο αιμοδότης, απλώς ανοιγοκλείνει τη γροθιά του, για να διευκολυνθεί η επιστροφή του αίματος.

➤ Πρέπει να ξέρεις ότι η ανάγκη για αίμα είναι συνεχής: Σε κάθε νοσοκομείο 2 στους 10 ασθενείς, κατά μέσο όρο, χρειάζονται μετάγγιση. Έτσι, κάθε χρόνο η χώρα έχει ανάγκη από 600.000 φιάλες αίματος, οι οποίες σε μεγάλο ποσοστό καλύπτονται από το συγγενικό και φιλικό περιβάλλον των ασθενών, από εθελοντές αιμοδότες και ένα μικρό ποσοστό καλύπτεται από τις ένοπλες δυνάμεις. Παρ’ όλα αυτά οι ανάγκες της χώρας σε αίμα δεν καλύπτονται απόλυτα και αναγκαζόμαστε να εισάγουμε αίμα από άλλες χώρες, κάτι που επιβαρύνει την οικονομία μας, ενώ δείχνει και αδιαφορία των πολιτών για το κοινωνικό σύνολο.

➤ Ξέρεις πόσοι άνθρωποι χρειάζονται αίμα: όσοι είναι τραυματίες των τροχαίων ατυχημάτων (που είναι χιλιάδες), άτομα που πάσχουν από Μεσογειακή Αναιμία, στην πλειοψηφία τους παιδιά. Σκεφτείτε ότι για κάθε ασθενή απαιτούνται 30 φιάλες το χρόνο. Επίσης όσοι πάσχουν από αιματολογικές ασθένειες (λευχαιμία, αιμορροφιλία κα.), έγκυες που παρουσιάζουν προβλήματα κατά τον τοκετό, ασθενείς που πρόκειται να υποβληθούν σε κάποια μεγάλη επέμβαση π .χ. καρδιοχειρουργική ή ορθοπεδική και όσοι πάσχουν από χρόνια νεφρική ανεπάρκεια ή βαριά γαστρορραγία.

320

289-348

17-01-04

05:48

™ÂÏ›‰·321

➤ Ποιος μπορεί να δώσει αίμα; Όλοι μπορούμε! Όλοι οι υγιείς άντρες και γυναίκες, από 18 - 60 ετών, μπορούν να δίνουν αίμα κάθε 3 - 4 μήνες. Ο υποψήφιος αιμοδότης, κατά τη λήψη του ιστορικού πρέπει να αναφέρει κάθε ασθένεια ή συμπτώματα που έχει, ώστε να βοηθήσει το ιατρικό προσωπικό να κρίνει με ασφάλεια. Λόγω του κινδύνου μετάδοσης του AIDS, χρειάζεται μεγάλη προσοχή.

Aπαντήσεις στις δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών

➤ Ποιος δεν μπορεί να δώσει αίμα; Κάποιος που πάσχει από μία ασθένεια ή βρίσκεται σε κατάσταση που του απαγορεύει για κάποιο διάστημα την αιμοδοσία. Σε αυτές τις περιπτώσεις χρειάζεται ιδιαίτερη προσοχή, γιατί μπορεί να επιβαρυνθεί η υγεία του αιμοδότη, αλλά επίσης μπορεί να επηρεάσει και την ποιότητα του αίματος που θα μεταγγισθεί και να κινδυνεύσει και αυτός που θα λάβει το αίμα. Από την αιμοδοσία αποκλείονται οι ασθενείς και φορείς του AIDS, ηπατίτιδας B και C, όσοι έχουν ελονοσία, χρόνια νοσήματα, όπως είναι οι καρδιακές παθήσεις, ο διαβήτης, η υπέρταση, η χρόνια νεφροπάθεια, παθήσεις του ήπατος (συκωτιού), η αναιμία, όσοι κάνουν χρήση ναρκωτικών ή κατάχρηση αλκοόλ, όσοι έχουν σοβαρές αλλεργίες, οι έγκυοι και όσοι παίρνουν ορισμένα φάρμακα.

➤ Κάποιος που θέλει να δώσει αίμα: μπορεί να δώσει όποια ώρα της ημέρας μπορεί, (πρωινή ή απογευματινή), πρέπει να είναι ξεκούραστος, να μην έχει καταναλώσει προηγουμένως αλκοόλ και είναι καλό να έχει ήδη πάρει ένα ελαφρύ γεύμα, όχι όμως κανονικό γεύμα π.χ. μεσημεριανό ή δείπνο.

➤ Τι πρέπει να προσέξουμε μετά την αιμοληψία: Δεν φεύγουμε αμέσως από το σημείο της αιμοληψίας. Πίνουμε μία πορτοκαλάδα και τρώμε κάτι ελαφρύ. Καλό είναι να αποφύγουμε την οδήγηση και είναι σημαντικό στις επόμενες ώρες να λάβουμε ένα καλό γεύμα και πολλά υγρά (όχι όμως αλκοόλ) για να αποκαταστήσουμε τον όγκο που χάνεται. Πρέπει να θυμόμαστε ότι η αδιαφορία δείχνει ανευθυνότητα. Η σκέψη ότι δεν πρόκειται να συμβεί κάτι σε εμάς δεν είναι σωστή και πρέπει να σκεφτούμε ότι τη στιγμή που ένας άνθρωπος χρειάζεται αίμα, δεν γίνεται να περιμένει, ούτε να πάρει ένα φάρμακο. Η προσφορά αίματος είναι μία διαδικασία 10 λεπτών και μπορεί το αίμα αυτό να το χρειαστεί κάποιος δικός σου ή ακόμη κι εσύ ο ίδιος ! www.aimodosia.org www.evaggelismos-hosp.gr

321

289-348

17-01-04

Tετράδιο εργασιών

05:48

™ÂÏ›‰·322

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 3. 5: Έχω πόνο στην καρδιά και πώς να τον γιατρέψω…

✔ Να χωριστείτε σε τέσσερις ομάδες. Κάθε ομάδα θα αναλάβει να συλλέξει επιπλέον στοιχεία σχετικά με ένα από τα νοσήματα που αναφέρονται στο κείμενο του τετραδίου εργασιών (ΣΕΛ.45). Στην συνέχεια, οι τέσσερις ομάδες θα συνεργαστείτε για την έκδοση ενός φυλλαδίου το οποίο θα μοιράσετε στους συμμαθητές σας στο σχολείο. Το φυλλάδιο θα πρέπει να εστιάζει στην πρόληψη των καρδιαγγειακών παθήσεων σε σχέση με τον τρόπο ζωής μας.

➤ Αρτηριακή πίεση - Υπέρταση Η αυξημένη αρτηριακή πίεση ή αρτηριακή υπέρταση αποτελεί στην εποχή μας την συχνότερη αιτία για την οποία οι άνθρωποι των αναπτυγμένων χωρών, επισκέπτονται το γιατρό τους. Υπολογίζεται ότι το 20% των ενηλίκων έχει υπέρταση, ότι ένας στους τρεις από αυτούς δεν το γνωρίζει και από αυτούς που το γνωρίζουν λιγότεροι από τους μισούς προσπαθούν να την αντιμετωπίσουν. Τελικά σ’ όλο τον κόσμο μόνο το 15-20% των υπερτασικών ρυθμίζει την πίεσή του. Είναι σημαντικό να τονίσουμε ότι χρειάζεται προσοχή στην αντιμετώπιση, γιατί όσο μεγαλύτερη είναι η αρτηριακή πίεση, τόσο μεγαλύτερος και ο κίνδυνος εμφάνισης σοβαρών επιπλοκών, όπως η στεφανιαία νόσος, το αγγειακό εγκεφαλικό επεισόδιο και η καρδιακή ανεπάρκεια, από μια πάθηση που είναι εύκολη στη διάγνωση και εύκολα θεραπεύεται.

➤ Τι είναι η αρτηριακή πίεση; Η αρτηριακή πίεση είναι απαραίτητη για τον οργανισμό, γιατί χωρίς αυτήν το αίμα δεν θα κυκλοφορούσε στο σώμα και δεν θα μεταφέρονταν στα διάφορα όργανα οξυγόνο και άλλες χρήσιμες ουσίες. Όταν η καρδιά συστέλλεται, το αίμα προωθείται σπρώχνοντας τα τοιχώματα των αρτηριών και τις υποχρεώνει να διασταλούν. Οι αρτηρίες, μικρές ή μεγάλες, αντιστέκονται στη ροή του αίματος. Το μέτρο της καθαρής δύναμης, που στη συστολή της καρδιάς σπρώχνει τα τοιχώματα των αγγείων προς τα έξω, είναι γνωστό ως συστολική αρτηριακή πίεση. Μετά τη συστολή η καρδιά χαλαρώνει και τα τοιχώματα των αγγείων επανακάμπτουν. Μια μέτρηση εκείνη τη στιγμή αντιπροσωπεύει τη διαστολική αρτηριακή πίεση.

➤ Τι ρυθμίζει την αρτηριακή πίεση; Η αρτηριακή πίεση ρυθμίζεται από ένα πολύπλοκο σύστημα. Αν ο οργανισμός μας δεν διέθετε τέτοιο σύστημα, το αίμα θα λίμναζε στα πόδια μας όταν θα σηκωνόμασταν όρθιοι, η πίεσή μας θα έπεφτε και θα αισθανόμασταν πολύ αδύναμοι.

➤ Υπάρχει σημαντική μεταβολή της αρτηριακής πίεσης κατά το 24ωρο;

322

Κατά τη διάρκεια του 24ώρου συμβαίνει μία περιοδική αλλαγή στην αρτη-

289-348

17-01-04

05:48

™ÂÏ›‰·323

ριακή πίεση, αλλά και στη λειτουργία της καρδιάς. Φυσιολογικά η αρτηριακή πίεση κυμαίνεται κατά τη διάρκεια της ημέρας, πέφτει κατά τη νύχτα, αλλά τις πρώτες πρωινές ώρες αυξάνεται. Το τι κάνουμε και πώς αισθανόμαστε οποιαδήποτε στιγμή, μπορεί να προκαλέσει αλλαγές στην αρτηριακή πίεση. Για παράδειγμα, μπορεί η πίεση να αυξηθεί αν είμαστε εκνευρισμένοι και να μειωθεί, αν είμαστε ήρεμοι.

Aπαντήσεις στις δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών

➤ Τι σημαίνει «υψηλή αρτηριακή πίεση» ή «υπέρταση»; Η πλειοψηφία των ιατρών θεωρεί ότι η ιδανική αρτηριακή πίεση για τους ενήλικες δεν πρέπει να ξεπερνά τα 120 / 80 mm Hg. Η αρτηριακή πίεση είναι υψηλή όταν η συστολική ή η διαστολική ή και οι δύο αυξάνονται και παραμένουν πάνω από τα φυσιολογικά όρια, που για τη συστολική θεωρούνται τα 140 mmHg, ενώ για τη διαστολική τα 90 mmHg.

➤ Τι προκαλεί την υπέρταση; Πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι η υπέρταση είναι αποτέλεσμα του άγχους, της καθιστικής ζωής, της παχυσαρκίας και γενικά της έντασης. Η πραγματικότητα είναι ότι ούτε οι ιατροί γνωρίζουν την ακριβή αιτία της δημιουργίας της, τουλάχιστον για το 95% των περιπτώσεων και πιστεύουν ότι οφείλεται σε συνδυασμό πολλών παραγόντων, γι’ αυτό και συνήθως μιλάμε για “πρωτοπαθή υπέρταση” ή “ιδιοπαθή υπέρταση”. Στον μικρό αριθμό των περιπτώσεων - κάτω από το 5% - που η αιτία είναι γνωστή, την ονομάζουμε “δευτεροπαθή υπέρταση”. Αιτίες της δευτεροπαθούς υπέρτασης είναι βλάβες των νεφρών, αλλοιώσεις των αγγείων, ορμονικές διαταραχές και συγγενείς ανωμαλίες. Μερικές από αυτές τις περιπτώσεις μπορούν να διορθωθούν με εγχείριση ή να ελεγχθούν με φάρμακα. Άλλες περιπτώσεις μπορεί να οφείλονται σε φάρμακα. Σ’ αυτές τις περιπτώσεις η αρτηριακή πίεση επανέρχεται στο φυσιολογικό μετά την τροποποίηση της δόσης ή τη διακοπή αυτών των φαρμάκων.

➤ Ποια είναι τα συμπτώματα της υπέρτασης; Η υπέρταση συνήθως δεν προκαλεί συμπτώματα ή προειδοποιητικά σημεία, αντίθετα με ό,τι πιστεύει ο περισσότερος κόσμος. Συνήθως δε νιώθουμε την πίεση, ακόμα και όταν είναι ασυνήθιστα υψηλή. Λίγα άτομα μπορεί να έχουν συμπτώματα, όπως αδιαθεσία, πονοκέφαλο ή ρινορραγία, τα οποία μπορεί να υπάρχουν και σε άλλες παθολογικές καταστάσεις. Έτσι η συντριπτική πλειοψηφία των υπερτασικών δεν γνωρίζει ότι έχει υψηλή αρτηριακή πίεση, εκτός αν τη μετρήσει τυχαία.

➤ Ποιος πάσχει από υπέρταση; Θεωρητικά θα μπορούσε να συμβεί στον καθένα. Πολλοί πιστεύουν ότι μόνο ο αγχώδης και νευρικός τύπος ανθρώπου πάσχει. Τα στοιχεία όμως δείχνουν ότι ακόμη και οι ήρεμοι άνθρωποι μπορεί να έχουν υπέρταση, η οποία τελικά θεωρείται μια συνηθισμένη ασθένεια.

323

289-348

17-01-04

Tετράδιο εργασιών

05:49

™ÂÏ›‰·324

Οι στατιστικές πάντως δείχνουν ότι ορισμένες καταστάσεις συμβάλλουν με κάποιο τρόπο στην παρουσία ιδιοπαθούς υπέρτασης, όπως: το οικογενειακό ιστορικό, η ηλικία (κυρίως άνω των 65), το φύλο, (πριν τα 50 εμφανίζεται στους άνδρες και μετά τα 50-55 στις γυναίκες), το σωματικό βάρος (εμφανίζεται στους παχύσαρκους), η κατανάλωση αλατιού (μέτρια κατανάλωση του αλατιού ελαττώνει την αρτηριακή πίεση και η υπερκατανάλωση την αυξάνει), το άγχος, τα αντισυλληπτικά χάπια (μπορεί να αυξήσουν την αρτηριακή πίεση), ενώ επιβαρυντικοί παράγοντες είναι η καθιστική ζωή, το κάπνισμα, η κατάχρηση αλκοόλ, ο σακχαρώδης διαβήτης, οι παθήσεις του θυρεοειδούς κ.α.

➤ Γιατί είναι τόσο σημαντική η θεραπεία; Παρ’ όλο που μπορεί να αισθανόμαστε καλά και χωρίς θεραπεία, ο πιο σημαντικός λόγος αντιμετώπισης της υπέρτασης είναι η παρεμπόδιση των σημαντικών της επιπτώσεων, που είναι τα καρδιακά και εγκεφαλικά επεισόδια, η νεφρική ανεπάρκεια και η καταστροφή γενικά των αγγείων. Σύμφωνα με στατιστικές, ακόμη και ήπια υπέρταση μπορεί να μειώσει το λεγόμενο “προσδόκιμο επιβίωσης”, δηλαδή τα χρόνια που κατά μέσον όρο προβλέπεται να ζήσουμε. Μπορεί να έχουμε υπέρταση 10 ή και 20 χρόνια χωρίς να έχουμε κάποια συμπτώματα, αλλά μερικές σημαντικές μόνιμες βλάβες σε διάφορα όργανα του σώματος να έχουν ήδη συμβεί. Όταν η αρτηριακή πίεση παραμένει σταθερά υψηλή, πιέζει τα τοιχώματα των αγγείων με επιπρόσθετη δύναμη. Τότε οι μύες που περιβάλλουν τα τοιχώματα των μεγάλων αρτηριών (π.χ. της αορτής) γίνονται σκληροί και παχύνονται. Έτσι τα αγγεία χάνουν την ελαστικότητά τους, γίνονται στενότερα και είναι πιο δύσκαμπτα. Η στένωση των αγγείων έχει ως συνέπεια να αυξάνεται ακόμη περισσότερο η αρτηριακή πίεση και να μειώνεται η προσφορά αίματος στα ζωτικά όργανα. Όσο μεγαλώνουμε οι αρτηρίες σκληραίνουν και χάνουν την ελαστικότητά τους. Όσο συνεχίζεται αυτός ο κύκλος, αυξάνεται τόσο πιο επικίνδυνο είναι για την υγεία μας. Η υψηλή αρτηριακή πίεση κάνει δύσκολη την προσπάθεια της καρδιάς να προωθήσει το αίμα, ειδικά όταν έχουμε στενωμένα αγγεία και την αναγκάζει να συστέλλεται εντονότερα. Τελικά, όλη αυτή η υπερπροσπάθεια της καρδιάς καταλήγει στην ελάττωση της ικανότητας του καρδιακού μυός να κυκλοφορήσει το αίμα, μια κατάσταση που ονομάζεται “καρδιακή ανεπάρκεια”.

➤ Πώς μπορεί να ελεγχθεί η υπέρταση χωρίς φάρμακα; Η αρτηριακή πίεση μπορεί να μειωθεί σε πολλά άτομα χωρίς τη χρήση φαρμάκων: με την απώλεια βάρους, με την ελάττωση της πρόσληψης αλατιού ή με τον έλεγχο του άγχους. Αν έχουμε ήπια υπέρταση, μόνο με τα παραπάνω μπορεί να επαναφέρουμε την πίεσή μας σε φυσιολογικά επίπεδα, χωρίς να χρειαστούν φάρμακα. Στη χειρότερη περίπτωση μπορεί να χρειάζονται λιγότερα φάρμακα και σε μικρότερη δόση. Η διατήρηση ενός τρόπου υγιεινής ζωής αποτελεί την σωστότερη αντιμετώπιση της υπέρτασης.

324

289-348

17-01-04

05:49

™ÂÏ›‰·325

➤ Τι είναι η αρτηριοσκλήρυνση; Τα εσωτερικά τοιχώματα των φυσιολογικών αγγείων είναι λεία και ελαστικά και το αίμα ρέει σ’ αυτά μεταφέροντας οξυγόνο και θρεπτικά συστατικά στους διάφορους ιστούς του σώματος. Καθώς ο άνθρωπος γερνά, λίπη και άλλες ουσίες συγκεντρώνονται στα τοιχώματα των αγγείων και σχηματίζουν αθηρωματικές πλάκες. Αυτή η διεργασία είναι γνωστή σαν αρτηριοσκλήρυνση. Καθώς οι πλάκες αυτές με το πέρασμα του χρόνου μεγαλώνουν, ο αυλός των αγγείων στενεύει και πολλές φορές κλείνει εντελώς. Η αρτηριοσκλήρυνση είναι μια πάθηση που εξελίσσεται αργά και ξεκινά πιθανότατα από την παιδική ηλικία. Συνήθως, περνούν χρόνια ώσπου να σχηματιστεί η αθηρωματική πλάκα και να μεγαλώσει μέσα στην αρτηρία. Η πάθηση αυτή οδηγεί σε πολλά, διαφορετικών τύπων κυκλοφορικά προβλήματα, με πιο σημαντικά τα καρδιακά και τα εγκεφαλικά επεισόδια. Η αρτηριοσκλήρυνση αποτελεί πολύ σημαντικό πρόβλημα, όταν αναπτύσσεται και στενεύει τις στεφανιαίες αρτηρίες, οι οποίες τροφοδοτούν με αίμα τον καρδιακό μυ. Εξ’ αιτίας της το αίμα δεν μπορεί να φτάσει στην καρδιά στην ποσότητα που πρέπει και ο καρδιακός μυς παρουσιάζει έλλειψη οξυγόνου. Η προσβολή των στεφανιαίων αρτηριών ονομάζεται “στεφανιαία νόσος”. Η στεφανιαία νόσος είναι η κυρίαρχη αιτία εκδηλώσεων, όπως η στηθάγχη και το οξύ έμφραγμα του μυοκαρδίου. Στηθάγχη έχουμε όταν μέρος της καρδιάς παροδικά σταματήσει να τροφοδοτείται με αρκετό οξυγόνο, ενώ έμφραγμα συμβαίνει όταν τμήμα του καρδιακού μυός δεν τροφοδοτείται καθόλου με οξυγόνο για μεγάλο χρονικό διάστημα. Η περιοχή του καρδιακού μυός που χάνει την οξυγόνωσή της καταστρέφεται και τα καρδιακά κύτταρα πεθαίνουν. Το εγκεφαλικό επεισόδιο είναι μια μορφή αγγειακής νόσου που προσβάλλει τις αρτηρίες του εγκεφάλου. Εγκεφαλικό συμβαίνει όταν μια αρτηρία στον εγκέφαλο σπάσει ή αποφραχθεί με πήγμα αίματος που αναπτύσσεται εκεί ή μεταφέρεται από άλλο μέρος του κυκλοφορικού συστήματος. Ένα τμήμα του εγκεφάλου τότε νεκρώνεται και το τμήμα του σώματος που ελέγχεται απ’ αυτό, παραλύει.

Aπαντήσεις στις δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών

Στεφανιαία νόσος – πρόληψη και αντιμετώπιση Τι είναι η στεφανιαία νόσος; Η στεφανιαία νόσος (ή στεφανιαία ανεπάρκεια) περιλαμβάνει όλες εκείνες τις κλινικές καταστάσεις που οφείλονται στην αρτηριοσκλήρυνση των στεφανιαίων αρτηριών, δηλαδή στην εναπόθεση αθηρωματικών πλακών στο αγγειακό τοίχωμα, που έχει ως συνέπεια τη στένωση του αγγείου. Οι στεφανιαίες αρτηρίες είναι τα αγγεία που τροφοδοτούν με αίμα και συνεπώς με οξυγόνο και θρεπτικές ουσίες την καρδιά. Όταν τα αγγεία της καρδιάς δεν μπορούν, λόγω της στένωσης από την αρτηριοσκληρυντική διαδικασία, να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του καρδιακού μυός σε οξυγόνο, εμφανίζεται το δυσάρεστο ενόχλημα που ονομάζεται στηθάγχη.

325

289-348

17-01-04

Tετράδιο εργασιών

05:49

™ÂÏ›‰·326

Πώς εκδηλώνεται η στεφανιαία νόσος; 1. Αρχικά υπάρχει μία περίοδος χωρίς συμπτώματα 2. εμφάνιση σταθερής στηθάγχης 3. εμφάνιση ασταθούς στηθάγχης 4. εμφάνιση οξέος εμφράγματος του μυοκαρδίου 5. αιφνίδιος καρδιακός θάνατος 1. Στην περίοδο χωρίς συμπτώματα συνήθως υπάρχει στένωση των στεφανιαίων αγγείων, όμως δεν είναι τόσο σοβαρή που να μην λαμβάνει ο μυς της καρδιάς το απαραίτητο οξυγόνο. Εάν σε αυτό το στάδιο, στο οποίο δεν υπάρχουν προειδοποιητικά συμπτώματα, δεν γίνουν οι κατάλληλες εξετάσεις και εάν δεν ληφθούν μέτρα πρόληψης, μοιραία θα ακολουθήσουν οι βαρύτερες κλινικές μορφές της νόσου. 2. Η σταθερή στηθάγχη χαρακτηρίζεται από την εμφάνιση θωρακικού πόνου (στηθάγχης). Συγκεκριμένα ο πόνος εμφανίζεται κάθε φορά μετά από κάποια προσπάθεια, π.χ. μετά από ορισμένη απόσταση βάδισης. Καθώς περνάει ο καιρός τα συμπτώματα επιδεινώνονται, γιατί η αρτηριοσκληρυντική πλάκα που στενεύει τον αγγειακό αυλό, επεκτείνεται. Έτσι εάν δεν υπάρξει αποφασιστική αντιμετώπιση των παραγόντων που ευθύνονται για την ανάπτυξη της αρτηριοσκλήρυνσης, μετά από κάποια χρονική περίοδο η στενωμένη αρτηρία θα αποφραχθεί. Η σταθερή στηθάγχη γενικά προειδοποιεί τον ασθενή και καθώς εξελίσσεται αργά, του δίνει τη δυνατότητα να ακολουθήσει την κατάλληλη θεραπευτική αγωγή. 3. Η ασταθής στηθάγχη αποτελεί μια πιο επικίνδυνη μορφή στεφανιαίας νόσου. Eκδηλώνεται με πόνο στο στήθος που εμφανίζεται ανεξάρτητα από τη σωματική προσπάθεια, π.χ. στην ηρεμία ή ακόμη και κατά τη διάρκεια του ύπνου να ξυπνάει τον ασθενή. Στην περίπτωση αυτή ελαττώνεται απότομα το εύρος του αυλού του αγγείου. Η ξαφνική αυτή ελάττωση οφείλεται στο σπάσιμο της αρτηριοσκληρυντικής πλάκας, πάνω στην οποία έχει επικαθήσει ένα πήγμα αίματος (θρόμβος). Το αποτέλεσμα είναι να στενέψει ξαφνικά το αγγείο, για παράδειγμα από 50% σε 90%. Μία τέτοια κατάσταση πρέπει να αντιμετωπίζεται με εισαγωγή σε νοσοκομείο, και με άμεση χορήγηση της κατάλληλης θεραπευτικής αγωγής, ώστε να επουλωθεί η «σπασμένη» αρτηριοσκληρυντική πλάκα και να αποφευχθεί η εξέλιξη προς έμφραγμα του μυοκαρδίου.

326

4. Το οξύ έμφραγμα του μυοκαρδίου (OEM) είναι η νέκρωση μιας περιοχής του καρδιακού μυός, που οφείλεται στην ξαφνική διακοπή της μεταφοράς οξυγόνου στο συγκεκριμένο τμήμα. Αυτό συμβαίνει λόγω της δημιουργίας ενός θρόμβου που αποφράσσει μια στεφανιαία αρτηρία. Το έμφραγμα του μυοκαρδίου εκδηλώνεται με πόνο στο στήθος (στηθάγχη), μεγάλης διάρκειας, που δεν σταματά με την ανάπαυση.

289-348

17-01-04

05:49

™ÂÏ›‰·327

Όταν σε κάποιον με γνωστή στεφανιαία ανεπάρκεια εκδηλωθεί ένας έντονος πόνος στο στήθος, επιβάλλεται η άμεση μεταφορά του σε εφημερεύον νοσοκομείο. Η άμεση μεταφορά του ασθενούς σε νοσοκομείο έχει ιδιαίτερη σημασία, εάν αναλογιστούμε ότι το ΟΕΜ αποτελεί μια από τις συχνότερες αιτίες θανάτου στις Δυτικές χώρες. Σήμερα με τη λειτουργία των μονάδων εντατικής παρακολούθησης και την εφαρμογή μεθόδων, που συντελούν στην ταχεία επαναιμάτωση του μυοκαρδίου, η πρόγνωση του ΟΕΜ έχει βελτιωθεί.

Aπαντήσεις στις δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών

5. Ο αιφνίδιος καρδιακός θάνατος αποτελεί την πιο δραματική εκδήλωση της στεφανιαίας νόσου. Αιφνίδιος καρδιακός θάνατος είναι ο φυσικός θάνατος που επέρχεται μέσα σε μία ώρα από την εμφάνιση των έντονων συμπτωμάτων. Η στεφανιαία νόσος και οι επιπλοκές της ευθύνονται για το 80% περίπου των αιφνίδιων καρδιακών θανάτων. Είναι επίσης τραγικό ότι στο 25% των περιπτώσεων ο αιφνίδιος καρδιακός θάνατος αποτελεί την πρώτη και δυστυχώς μοιραία εκδήλωση της στεφανιαίας νόσου. Γενικά η στεφανιαία νόσος είναι μία ύπουλη πάθηση που δεν συγχωρεί χαλαρότητα και αμέλεια ούτε από την πλευρά του ασθενή, ούτε από την πλευρά του ιατρού, γιατί δεν εξελίσσεται πάντοτε ομαλά. Επομένως, έχει μεγάλη σημασία η εντόπιση των ατόμων που, αν και δεν εμφανίζουν συμπτώματα, έχουν πολλούς επιβαρυντικούς παράγοντες για την εκδήλωση στεφανιαίας νόσου. Οι ασθενείς αυτοί είναι απαραίτητο να ακολουθούν υγιεινό τρόπο ζωής, είτε να λαμβάνουν την κατάλληλη φαρμακευτική αγωγή, για να αποφύγουν τα χειρότερα. Ποιοι είναι οι κυριότεροι παράγοντες που οδηγούν στην εμφάνιση της στεφανιαίας νόσου ; Οι παράγοντες που προδιαθέτουν στην εμφάνιση μιας νόσου ονομάζονται προδιαθεσικοί παράγοντες. Παρακάτω αναφέρονται οι κυριότεροι παράγοντες, οι οποίοι βάσει ερευνών, έχουν συνδυαστεί με την εμφάνιση της στεφανιαίας νόσου. 1. Υπερλιπιδαιμία: Υπερλιπιδαιμία σημαίνει αύξηση της ποσότητας των λιπιδίων στο αίμα. Υπάρχουν αρκετές μορφές λιπιδίων, εκείνα που έχουν μελετηθεί περισσότερο και έχουν σχετισθεί με τη στεφανιαία νόσο είναι η ολική χοληστερόλη, η HDLχοληστερόλη (η οποία αποκαλείται και «καλή χοληστερόλη»), η LDL-χοληστερόλη (ή «κακή χοληστερόλη») και τα τριγλυκερίδια. Εδώ πρέπει να τονίσουμε ότι η χοληστερόλη αποτελεί απαραίτητο συστατικό της μεμβράνης των κυττάρων του ανθρώπου. Άρα μας είναι απαραίτητη και αυτό που συνήθως βλάπτει είναι η αύξησή της πέρα από κάποια όρια. Δεν υπάρχουν «φυσιολογικές» τιμές χοληστερόλης, όμως όσο πιο χαμηλά είναι τα επίπεδά της στο αίμα, τόσο ελαττώνεται ο κίνδυνος ανάπτυξης στεφανιαίας νόσου. Έτσι οι επιθυμητές τιμές για όλα τα λιπίδια στο αίμα (σε μέτρηση μετά από νηστεία τουλάχιστον 12 ωρών) είναι: λιγότερο από 190 mg% για την ολική χοληστερόλη, λιγότερο από 115 mg% για την LDL-χοληστερόλη, περισ-

327

289-348

17-01-04

Tετράδιο εργασιών

05:50

™ÂÏ›‰·328

σότερο από 40 mg% της HDL-χοληστερόλη για τους άνδρες και 45 mg% για τις γυναίκες, λιγότερο από 150 mg% για τα τριγλυκερίδια. Από τη χοληστερόλη που κυκλοφορεί στο αίμα ένα μέρος παράγεται από το συκώτι μας, και ένα μέρος προσλαμβάνεται με τις τροφές. Η αυξημένη χοληστερόλη αποτελεί έναν από τους βασικότερους παράγοντες που συμβάλλουν στην δημιουργία αρτηριοσκλήρυνσης, ειδικά όταν έχουμε υψηλές τιμές LDL και χαμηλές τιμές HDL-χοληστερόλης.

Πώς πρέπει να αντιμετωπίζεται η υπερλιπιδαιμία; Tο σημαντικότερο βήμα της θεραπείας είναι η σωστή διατροφή. Όπως ήδη αναφέρθηκε ένα μέρος της χοληστερόλης προσλαμβάνεται με τις τροφές. Τα λίπη των τροφών διακρίνονται σε δύο κυρίως τύπους: τα κεκορεσμένα και τα ακόρεστα. Τα κεκορεσμένα σε θερμοκρασία δωματίου είναι στερεά. Υπάρχουν κυρίως σε ζωικές τροφές, όπως το βούτυρο, το τυρί και το κόκκινο κρέας, αλλά και σε μερικά φυτικά έλαια, όπως το λάδι της καρύδας. Τα κεκορεσμένα λίπη έχουν τη μεγαλύτερη συμμετοχή στη διαμόρφωση των επιπέδων της χοληστερόλης στο αίμα. Σχετικά με τα ακόρεστα, τα οποία σε θερμοκρασία δωματίου είναι συνήθως σε υγρή μορφή, υπάρχουν δύο υποκατηγορίες: τα πολυακόρεστα, στα οποία υπάγονται τα λίπη που περιέχονται σε ορισμένα φυτικά έλαια, καθώς και στα ψάρια και τα μονοακόρεστα, στα οποία ανήκει το λάδι της ελιάς. Το ελαιόλαδο εκτός από την μείωση της ολικής χοληστερόλης αυξάνει και την HDL χοληστερόλη (σε αντίθεση με τα πολυακόρεστα φυτικά έλαια που την μειώνουν) και θεωρείται η καλύτερη πηγή λίπους για τον οργανισμό μας. Γενικά, σε έναν υγιεινό τύπο διατροφής και εάν ο ιατρός δεν έχει δώσει διαφορετικές οδηγίες, η συνολική ημερήσια κατανάλωση λίπους δεν πρέπει να ξεπερνά το 30% των θερμίδων. Από αυτές λιγότερο από 10% πρέπει να καλύπτεται από κεκορεσμένα (ζωικά λίπη) και το υπόλοιπο 20% πρέπει να προέρχεται κυρίως από ελαιόλαδο. Η μείωση της ολικής χοληστερόλης δεν σταματά τον σχηματισμό νέων αρτηριακών πλακών, αλλά μπορεί να προκαλέσει και μερική υποχώρηση της πλάκας που ήδη υπάρχει. Εκτός από την δίαιτα, υπάρχουν και περιπτώσεις που οι ασθενείς λαμβάνουν φάρμακα. 2. Κάπνισμα Υπολογίζεται ότι το 20% περίπου των καρδιαγγειακών θανάτων αποδίδεται στο κάπνισμα. Εκτός όμως από τις καρδιαγγειακές παθήσεις το κάπνισμα ενοχοποιείται και για πολλές άλλες ασθένειες η χρόνια πνευμονοπάθεια, τα εγκεφαλικά επεισόδια και ο καρκίνος διαφόρων οργάνων. Ακόμη και το παθητικό κάπνισμα αυξάνει τον κίνδυνο εκδήλωσης καρδιαγγειακών νοσημάτων, σε σχέση με τα άτομα που δεν εκτίθενται στον καπνό. 3. Παχυσαρκία:

328

Είναι η παθολογική κατάσταση στην οποία συσσωρεύεται υπερβολική πο-

289-348

17-01-04

05:50

™ÂÏ›‰·329

σότητα λίπους, κυρίως κάτω από το δέρμα, αλλά και σε διάφορα όργανα του σώματος. Οφείλεται σε συνδυασμό γενετικών και περιβαλλοντικών παραγόντων. Στους φυσιολογικούς ενήλικες το λίπος κυμαίνεται μεταξύ του 12 και 20% του συνολικού βάρους του σώματος. Όταν χρησιμοποιείται το βάρος του σώματος ως δείκτης παχυσαρκίας, είναι ακριβέστερο να υπολογίζεται ο δείκτης μάζας σώματος [βάρος σε κιλά/(ανάστημα σε μέτρα)2 ] και να συγκρίνεται με τα τοπικά πρότυπα από ειδικούς πίνακες. Στα παχύσαρκα άτομα ο δείκτης μάζας σώματος είναι μεγαλύτερος του 30 (από 25-30 το άτομο θεωρείται υπέρβαρο). Από κλινικές μελέτες έχει διαπιστωθεί ότι οι παχύσαρκοι άνδρες έχουν 2 φορές μεγαλύτερη πιθανότητα να αναπτύξουν στεφανιαία νόσο, ενώ οι παχύσαρκες γυναίκες 2,5 φορές. Η παχυσαρκία αποτελεί από μόνη της παράγοντα κινδύνου για την στεφανιαία νόσο, όμως ο κίνδυνος αυξάνεται ακόμη περισσότερο όταν συνυπάρχει με την υπερλιπιδαιμία, την υπέρταση ή τον σακχαρώδη διαβήτη. Επίσης άλλοι παράγοντες που συμβάλλουν στην εμφάνιση της στεφανιαίας νόσου είναι η αρτηριακή υπέρταση (όπως ήδη προαναφέρθηκε), ο σακχαρώδης διαβήτης, το οικογενειακό ιστορικό για στεφανιαία νόσο, το άγχος και η χρήση αντισυλυλητπικών χαπιών. Πηγές: http://www.gna-gennimatas.gr/ Δρ.Παναγούλης Ν. Χρ. http://www.mednet.gr

Aπαντήσεις στις δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 3.6: Ρύπανση και κυκλοφορικό σύστημα α. Αφού διαβάσετε προσεκτικά το κείμενο του τετραδίου εργασιών (σελ.47), να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις. 1. Ποιες είναι οι κύριες πηγές μονοξειδίου του άνθρακα; Κύριες πηγές μονοξειδίου του άνθρακα είναι τα μέσα μεταφοράς, (όπως τα αυτοκίνητα, τα λεωφορεία, τα φορτηγά), η κεντρική θέρμανση και οι βιομηχανίες. Το μονοξείδιο του άνθρακα παράγεται, από την ατελή καύση των υδρογονανθράκων, που χρησιμοποιούνται ως καύσιμο. 2. Με ποιο τρόπο δρα το μονοξείδιο του άνθρακα στο κυκλοφορικό σύστημα; Το μονοξείδιο του άνθρακα παράγεται από τις βιομηχανίες, από τα μέσα μεταφοράς, από τις καύσεις της κεντρικής θέρμανσης, ακόμα και από την καύση του τσιγάρου. Όταν ένα υλικό καίγεται χωρίς να υπάρχει η απαραίτητη ποσότητα οξυγόνου, τότε παράγεται το μονοξείδιο του άνθρακα. Το μονοξείδιο του άνθρακα μπορεί να προκαλέσει μεγάλο πρόβλημα στην υγεία του ανθρώπου, γιατί ανταγωνίζεται το οξυγόνο στην αιμοσφαιρίνη των ερυθρών αιμοσφαιρίων. Όταν λοιπόν το μονοξείδιο του άνθρακα υπάρχει σε μεγάλη συγκέντρωση στο περιβάλλον, τότε μπορεί να εισέλθει με την εισπνοή στους πνεύμονες, να περάσει στα τριχοειδή αγγεία με διάχυση και να πάρει τη θέση του οξυγόνου στην αιμοσφαιρίνη των ερυθρών αιμοσφαιρίων. Έτσι, αντί

329

289-348

17-01-04

Tετράδιο εργασιών

05:50

™ÂÏ›‰·330

τα ερυθρά αιμοσφαίρια να μεταφέρουν οξυγόνο στον οργανισμό, μεταφέρουν μονοξείδιο του άνθρακα. Άρα ο οργανισμός μας δε μπορεί να λάβει όση ποσότητα οξυγόνου χρειάζεται. Τότε οι πνεύμονες και η καρδιά αρχίζουν να λειτουργούν πιο έντονα για να μπορέσουν να καλύψουν τις ανάγκες των κυττάρων σε οξυγόνο, όμως αν η ποσότητα μονοξείδιου του άνθρακα στο περιβάλλον είναι μεγάλη, τότε και πάλι το οξυγόνο που φτάνει στα κύτταρα δεν είναι αρκετό. Αυτό έχει σαν αποτέλεσμα να εμφανίζονται συμπτώματα έλλειψης οξυγόνου, όπως πονοκέφαλοι, κόπωση, μειωμένος συντονισμός στους μύες κ.α. 3. Για ποιόν λόγο πιστεύετε ότι οι καπνιστές λαχανιάζουν εύκολα όταν, για παράδειγμα, ανεβαίνουν μια σκάλα; Όταν αυξάνει η μυϊκή δραστηριότητα ο οργανισμός χρειάζεται περισσότερο οξυγόνο προκειμένου να παραγάγει την ενέργεια που απαιτείται για αυτή τη δραστηριότητα. Για το λόγο αυτόν αυξάνεται ο ρυθμός της αναπνευστικής λειτουργίας, δηλαδή λαχανιάζουμε. Όσοι καπνίζουν λαχανιάζουν πιο εύκολα, γιατί οι πνεύμονες τους έχουν υποστεί βλάβες από τις ουσίες που περιέχονται στον καπνό του τσιγάρου, (π.χ. πίσσα). Επίσης το μονοξείδιο του άνθρακα, που παράγεται κατά το κάπνισμα και παίρνει τη θέση του οξυγόνου στην αιμοσφαιρίνη, (όπως αναφέρεται αναλυτικά στην προηγούμενη ερώτηση), έχει σαν αποτέλεσμα να μην λαμβάνει ο οργανισμός αρκετό οξυγόνο και έτσι να χρειάζεται να δουλέψει η καρδιά περισσότερο για να φθάσει αίμα με οξυγόνο σε όλα τα μέρη του σώματος, με τελικό αποτέλεσμα, οι καπνιστές να λαχανιάζουν πιο εύκολα.

4. ANAΠNOH ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4 .1: Κυτταρική αναπνοή ✔ Στο τετράδιο εργασιών (σελ.49) σας

δίνονται μία εικόνα και έξι όροι. Να επιλέξετε τον κατάλληλο όρο και να τον γράψετε στο αντίστοιχο πλαίσιο της εικόνας. ΔIOΞEIΔIO TOY ANΘPAKA

OΞYΓONO ΘPEΠTIKEΣ OYΣIEΣ KAI OΞYΓONO

ΘPEΠTIKEΣ OYΣIEΣ

330

KYTTAPIKH ANAΠNOH

NEPO

ENEPΓEIA ΓIA TIΣ ΛEITOYPΓIEΣ TOY KYTTAPOY

AXPHΣTEΣ OYΣIEΣ KAI OYPIA

289-348

17-01-04

05:51

™ÂÏ›‰·331

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4 .2: Η αναερόβια αναπνοή και οι εφαρμογές της ✔ Αφού διαβάσετε προσεκτικά το κείμενο στην σελ.51 του τετραδίου εργασιών, να απαντήσετε στις ερωτήσεις που ακολουθούν.

Aπαντήσεις στις δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών

1. Τι πιστεύετε ότι κάνουν οι άνθρωποι στην εικόνα; Μεταφέρουν ουσίες, όπως είναι τα περιττώματα ζώων και τα υπολείμματα φυτών, τη λεγόμενη βιομάζα, σε ειδικά χωνευτήρια, όπου με τη βοήθεια αναερόβιων βακτηρίων (δηλαδή βακτηρίων που δεν χρειάζονται οξυγόνο) θα γίνει η ζύμωση και θα παραχθεί μεθάνιο (βιοαέριο), το οποίο χρησιμοποιείται ως καύσιμο στις σύγχρονες μηχανές και μπορεί να αξιοποιηθεί για φωτισμό, μαγείρεμα κ.α. 2. Αν οι άνθρωποι της εικόνας χρησιμοποιούσαν αερόβια βακτήρια, η ενέργεια που θα μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν στην καθημερινή ζωή τους θα ήταν περισσότερη ή λιγότερη; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. Τα αερόβια βακτήρια δεν κάνουν ζύμωση (δηλ. αναερόβια αναπνοή) για να παραχθεί μεθάνιο (βιοαέριο), αλλά κάνουν αερόβια κυτταρική αναπνοή, και ελευθερώνουν διοξείδιο του άνθρακα, το οποίο δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως καύσιμο. Άρα η ενέργεια που θα μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν στην καθημερινή τους ζωή οι άνθρωποι αυτής της εικόνας θα ήταν λιγότερη. 3. Ποιους άλλους αναερόβιους μικροοργανισμούς γνωρίζετε; Ποιο αέριο παράγεται κατά την αναερόβια αναπνοή τους; (βλ. βιβλίο του μαθητή, παράθεμα στη σελ.79). Τους ζυμομύκητες, οι οποίοι κάνουν αλκοολική ζύμωση, όπου παράγεται το αέριο διοξείδιο του άνθρακα που φουσκώνει το ψωμί.

✔

Αφού παρατηρήσετε προσεκτικά τα σχήματα του παραθέματος, να εντοπίσετε τις ομοιότητες και τις διαφορές μεταξύ της αερόβιας και της αναερόβιας κυτταρικής αναπνοής ως προς : α. τις ουσίες που δεσμεύονται (που αντιδρούν) β. τις ουσίες που παράγονται γ. τα ποσά της ενέργειας που απελευθερώνονται Να συζητήσετε τα συμπεράσματά σας με τους συμμαθητές σας και τον καθηγητή σας στην τάξη.

Διαφορές αερόβιας και αναερόβιας αναπνοής α. Στην αερόβια αναπνοή προσλαμβάνεται οξυγόνο, στην αναερόβια όχι. β. Στην αερόβια παράγεται διοξείδιο του άνθρακα και νερό, ενώ στην αναερόβια παράγονται διάφορα μόρια, όπως γαλακτικό οξύ, αλκοόλη, μεθάνιο κ.α.

331

289-348

17-01-04

Tετράδιο εργασιών

05:51

™ÂÏ›‰·332

γ. Στην αερόβια αναπνοή παράγονται περίπου 20 φορές περισσότερη ενέργεια από ό,τι στην αναερόβια αναπνοή. Ομοιότητες αερόβιας και αναερόβιας αναπνοής Και κατά την αερόβια και κατά την αναερόβια: α. χρησιμοποιείται η γλυκόζη, β. παράγεται διοξείδιο του άνθρακα γ. παράγεται ενέργεια.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4 .3: Η αναπνοή στα φυτά ✔ Στην

εικόνα του τετραδίου εργασιών (σελ.53) μπορείτε να διακρίνετε την ρίζα, τον βλαστό και τα φύλλα ενός φυτού.

1. Με ποιον τρόπο γίνεται η ανταλλαγή των αερίων της αναπνοής στα φύλλα; Η ανταλλαγή αερίων στα φυτά γίνεται με διάχυση μέσω των στομάτων (μικρών οπών) που βρίσκονται στα φύλλα. 2. Στα κύτταρα ποιου οργάνου του συγκεκριμένου φυτού διεξάγεται η διαδικασία της φωτοσύνθεσης; Η διαδικασία της φωτοσύνθεσης γίνεται, σε όσα όργανα του φυτού αποτελούνται από κύτταρα με χλωροπλάστες, δηλαδή γίνεται κυρίως στα φύλλα και στον βλαστό. 3. Στα κύτταρα ποιου οργάνου του συγκεκριμένου φυτού διεξάγεται η διαδικασία της κυτταρικής αναπνοής; Κυτταρική αναπνοή γίνεται στα κύτταρα όλων των οργάνων του φυτού.

✔ Να χωριστείτε σε τρεις ομάδες, την ομάδα της «κυτταρικής αναπνοής»,

την ομάδα της «φωτοσύνθεσης» και την ομάδα της «διαπνοής». Να συνεργαστείτε και να καταγράψετε πόσο σημαντική είναι η λειτουργία της ομάδας σας για το φυτό. Στην συνέχεια, να εκθέσετε τις απόψεις στην τάξη και να καταλήξετε στο ποια λειτουργία είναι η πιο σημαντική για το φυτό. (ή μήπως είναι και οι τρεις εξίσου σημαντικές;)

332

Η φωτοσύνθεση είναι η λειτουργία κατά την οποία παράγεται οξυγόνο απαραίτητο για όλους τους οργανισμούς στον πλανήτη και γλυκόζη, που όταν διασπαστεί παράγεται μεγάλο ποσό ενέργειας. Ακόμη με τη φωτοσύνθεση τα φυτά φτιάχνουν μόνα τους την τροφή τους, επιβιώνουν και έτσι μπορούν να τραφούν και οι υπόλοιποι οργανισμοί (καταναλωτές, αποικοδομητές). Άρα η φωτοσύνθεση έχει πολύ μεγάλη σημασία, όχι μό-

289-348

17-01-04

05:51

™ÂÏ›‰·333

νο για τα φυτά αλλά για όλους τους οργανισμούς στον πλανήτη. Η κυτταρική αναπνοή εξυπηρετεί τις ενεργειακές ανάγκες των ίδιων των φυτών για να καταφέρουν να επιβιώσουν. Με αυτήν διασπούν την τροφή τους για να πάρουν ενέργεια. Άρα έχει πολύ μεγάλη σημασία για τα φυτά. Όταν το φυτό προσλαμβάνει από τις ρίζες θρεπτικές ουσίες και νερό και με τα αγγεία του ξυλώματος τα μεταφέρει σε όλα τα κύτταρα του, αφού χρησιμοποιήσει όσα του χρειάζονται για τις ανάγκες του, το νερό (όσο δεν χρησιμοποιήσει για την φωτοσύνθεση), εξατμίζεται από τα στόματα των φύλλων με τη διαδικασία της διαπνοής. Έτσι μπορεί να πάρει από τις ρίζες του και πάλι θρεπτικές ουσίες και νερό. Επομένως με την διαπνοή, ρυθμίζεται η μεταφορά των θρεπτικών ουσιών στο εσωτερικό του φυτού, άρα ρυθμίζει όλες του τις ανάγκες. Όπως φαίνεται από τα παραπάνω και οι τρεις λειτουργίες που επιτελούν τα φυτά είναι σημαντικές και για την δική τους επιβίωση, αλλά και για την επιβίωση όλων των οργανισμών του πλανήτη.

Aπαντήσεις στις δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4 .4: Η αναπνοή στα ζώα ✔ Οι παρακάτω εικόνες παρουσιάζουν ζωικούς οργανισμούς και τα όρ-

γανα αναπνοής τους. Να γράψετε έναν τίτλο κάτω από κάθε εικόνα, ώστε να αποδίδεται σωστά ο τρόπος αναπνοής του κάθε οργανισμού.

Η ύδρα: Η αναπνοή γίνεται με διάχυση διαμέσου της πεπτικής της κοιλότητας. Ο γεωσκώληκας: Η μεταφορά οξυγόνου στο σώμα του γεωσκώληκα γίνεται με τη βοήθεια του κυκλοφορικού του συστήματος. Η γαρίδα: Η γαρίδα έχει βράγχια στα πλαϊνά της κεφαλής της (κάτω από τον εξωσκελετό) και έτσι μπορεί να αναπνέει. Το ψάρι: Το ψάρι έχει βράγχια και πάνω σε αυτά δίκτυο από λεπτά αιμοφόρα αγγεία κυκλοφορικό σύστημα και έτσι μπορεί να αναπνέει. Η ακρίδα: Έχει στίγματα και ένα δίκτυο σωλήνων, τις τραχείες και αναπνέει χωρίς τη μεσολάβηση κυκλοφορικού συστήματος. Η φώκια: Έχει πνεύμονες γιατί είναι θηλαστικό.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4 .5: Οι οργανισμοί και τα όργανα αναπνοής τους ✔ Στην σελίδα 56 του τετραδίου εργασιών δίνονται δύο σειρές εικόνων.

Στην πρώτη σειρά παρουσιάζονται τα όργανα αναπνοής (Α, Β, Γ) και στην δεύτερη οργανισμοί (1, 2, 3, 4, 5 ,6). Να αντιστοιχίσετε τους οργανισμούς στο όργανο αναπνοής που τους «ανήκει», συμπληρώνοντας τον κατάλληλο αριθμό στο κενό δίπλα από κάθε γράμμα. Α. 3, 6 Β. 4 Γ. 1, 2, 5

333

289-348

17-01-04

Tετράδιο εργασιών

05:52

™ÂÏ›‰·334

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4. 6: Εξέλιξη και αναπνοή ✔ Να μελετήσετε τις εικόνες (σελ.57) του τετραδίου εργασιών και με την βοήθεια του διαγράμματος (σελ.58) να απαντήσετε στις ερωτήσεις που ακολουθούν.

1. Ποιο αέριο υπήρχε πριν από την εμφάνιση του οξυγόνου στη γη; Το διοξείδιο του άνθρακα ( CO2) υπήρχε στη Γη πριν την εμφάνιση του οξυγόνου. 2. Πότε περίπου άρχισε να υπάρχει οξυγόνο στην ατμόσφαιρα; Το οξυγόνο άρχισε να υπάρχει στην ατμόσφαιρα πριν από 2 δισεκατομμύρια χρόνια. 3. Αξιοποιώντας τις γνώσεις σας για την φωτοσύνθεση, να αναφέρετε τους οργανισμούς που πιστεύετε ότι συνετέλεσαν στην εμφάνιση του οξυγόνου στην ατμόσφαιρα. Οι παραγωγοί, δηλαδή τα φυτά, με την διαδικασία της φωτοσύνθεσης κατά την οποία ελευθερώνεται οξυγόνο στην ατμόσφαιρα, συνετέλεσαν στην εμφάνιση του οξυγόνου. 4. Πότε οι μορφές της ζωής εμφάνισαν μεγάλη ποικιλομορφία; Πριν από περίπου 325 εκατομμύρια χρόνια.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4.7: Διαφορετικοί τρόποι αναπνοής ✔ Αξιοποιώντας τις γνώσεις σας για την λειτουργία και τον τρόπο με τον

οποίο αναπνέουν οι οργανισμοί, να συμπληρώσετε στα κενά κουτάκια της παρακάτω εικόνας τα κατάλληλα όργανα αναπνοής. TPAXEIEΣ

ΠNEYMONEΣ

TPAXEIEΣ

BPAΓXIA

334

EΠIΔEPMIΔA

289-348

17-01-04

05:52

™ÂÏ›‰·335

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4 .8: Η συνεργασία του αναπνευστικού και του κυκλοφορικού συστήματος

1. Σε ποιο όργανο η διανομή του αίματος παραμένει σταθερή κατά την ηρεμία και κατά την έντονη άσκηση και για ποιόν λόγο;

Aπαντήσεις στις δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών

Παρατηρώντας το διάγραμμα του τετραδίου εργασιών μπορούμε να υπολογίσουμε την ποσότητα αίματος που περνά από κάθε όργανο του ανθρώπινου σώματος ανά λεπτό, σε κατάσταση ηρεμίας και κατάσταση έντονης άσκησης. Έτσι, σε κατάσταση ηρεμίας από τα 6000 ml αίματος που περνάνε ανά λεπτό από την καρδιά το 15% διανέμεται στον εγκέφαλο. Δηλαδή 6000. 15/100 = 900 ml/min φτάνουν στον εγκέφαλο μέσω της κυκλοφορίας του αίματος. Αντίθετα στην κατάσταση έντονης άσκησης περνούν από την καρδιά 25000 ml/min και 5% από τον εγκέφαλο, δηλαδή: 25000.5/100= 1250 ml/min. Συνεχίζοντας με παρόμοιο τρόπο για όλα τα όργανα βρίσκουμε: • Πεπτικό σύστημα: σε κατάσταση ηρεμίας 1500 ml/min, σε κατάσταση έντονης άσκησης 1000 ml/min. • Καρδιά: σε κατάσταση ηρεμίας 300 ml/min, σε κατάσταση έντονης άσκησης 1250 ml/min. • Νεφροί: σε κατάσταση ηρεμίας 1500 ml/min, σε κατάσταση έντονης άσκησης 500 ml/min. • Εγκέφαλος: σε κατάσταση ηρεμίας 900 ml/min, σε κατάσταση έντονης άσκησης 1250 ml/min. • Γραμμωτοί Μύες: σε κατάσταση ηρεμίας 1200 ml/min, σε κατάσταση έντονης άσκησης 20000 ml/min Όπως φαίνεται από τα παραπάνω, στον εγκέφαλο η διανομή του αίματος δεν μεταβάλλεται πάρα πολύ, (900ml/min κατά την ηρεμία και 1250 ml/min κατά την έντονη άσκηση), γιατί ο εγκέφαλος είναι το ζωτικό όργανο, που συντονίζει τις λειτουργίες ολόκληρου του οργανισμού και πολύ ευαίσθητο στην έλλειψη οξυγόνου. Εάν κάποιο μέρος του εγκεφάλου παραμείνει χωρίς οξυγόνο νεκρώνεται, ενώ εάν μείνει ολόκληρος χωρίς οξυγόνο, για τρία λεπτά, επέρχεται ο θάνατος. 2. Σε ποιο όργανο αυξάνεται κατά την έντονη άσκηση και για ποιόν λόγο; Στους μυς, επειδή συστέλλονται έντονα και γι’ αυτό απαιτείται ενέργεια, με αποτέλεσμα να μεταφέρεται αίμα και συνεπώς περισσότερο οξυγόνο σ’ αυτούς. Επίσης μεγάλη αύξηση παρατηρείται και στην τροφοδοσία της καρδιάς που και αυτή είναι μυώδες όργανο και εργάζεται σαν αντλία που προωθεί το αίμα σε ολόκληρο το σώμα. 3. Σε ποια όργανα μειώνεται κατά την έντονη άσκηση και για ποιόν λόγο; Μειώνεται κυρίως στους νεφρούς, (σε ηρεμία 1500 ml/min, σε έντονη άσκη-

335

289-348

17-01-04

Tετράδιο εργασιών

05:52

™ÂÏ›‰·336

ση 500 ml/min) και στα όργανα του πεπτικού συστήματος (σε ηρεμία 1500 ml/min, σε έντονη άσκηση 1000 ml/min). Αυτό συμβαίνει γιατί πρέπει να αυξηθεί η παροχή αίματος σε όργανα ζωτικά και να ελαττωθεί σε εκείνα που δεν έχουν μεγάλη ανάγκη τη δεδομένη στιγμή. Γι’ αυτό και δεν πρέπει να κάνουμε γυμναστική ή να κολυμπούμε όταν έχουμε φάει.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4.9: Αναπνοή και Άθληση ✔Η

εικόνα (σελ.63 του τετραδίου εργασιών) παρουσιάζει το αναπνευστικό σύστημα ενός ανθρώπου.

α. Να ονομάσετε το όργανο Χ Τραχεία. β. Να εξηγήσετε πώς αποφεύγεται η είσοδος της τροφής στο όργανο αυτό. Κατά την κατάποση της τροφής κατεβαίνει η επιγλωττίδα και εμποδίζει την είσοδο της τροφής στον λάρυγγα αλλά και στην τραχεία, που στην ουσία είναι η συνέχεια του λάρυγγα. γ. Να εξηγήσετε τι θα συμβεί στον όγκο του αέρα στο εσωτερικό των πνευμόνων, εάν τα τοιχώματα του θώρακα και το διάφραγμα κινηθούν προς την κατεύθυνση που δείχνουν τα τόξα. Θα αυξηθεί ο όγκος του αέρα στο εσωτερικό των πνευμόνων. 2. Το διάφραγμα δείχνει τον όγκο του εισπνεόμενου αέρα κατά την διάρκεια τριών διαφορετικών καταστάσεων. α. Ποιος είναι ο αριθμός των εισπνοών κάθε λεπτά κατά την διάρκεια της κατάστασης που περιγράφεται στο χρονικό διάστημα μεταξύ Γ και Δ: Μεταξύ Γ και Δ (15 δευτερόλεπτα) γίνονται 4 εισπνοές και επομένως σε 1 λεπτό (60 δευτερόλεπτα) γίνονται: 4. 60 / 15 = 16 εισπνοές. β. Να συμπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα τοποθετώντας στην κατάλληλη θέση τις λέξεις: τρέξιμο, περπάτημα, ανάπαυση.

336

ΧΡΟΝΙΚΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ

ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ

Α-Β Γ-Δ Ε-Ζ

ανάπαυση περπάτημα τρέξιμο

289-348

17-01-04

05:52

™ÂÏ›‰·337

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4.10: Η κατανάλωση οξυγόνου κατά την διάρκεια ενός αγώνα δρόμου

✔ Το διάγραμμα του τετραδίου εργασιών (σελ.65) παρουσιάζει την μεταβολή της κατανάλωσης οξυγόνου κατά την διάρκεια ενός αγώνα δρόμου.

Aπαντήσεις στις δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών

1. Ποια είναι η τιμή του ρυθμού αναπνοής κατά την ανάπαυση; Κατά την ανάπαυση η τιμή ρυθμού αναπνοής είναι περίπου 7 L/min. 2. Πόσο αυξάνεται ο ρυθμός τα πρώτα τέσσερα λεπτά του αγώνα δρόμου; Γιατί; Αυξάνεται από 7 L/min σε 37 L/min δηλαδή 37-7 = 30 L /min, αυξάνεται η λειτουργία των μυών, άρα και οι ανάγκες σε οξυγόνο και γι’ αυτό αυξάνεται ο ρυθμός της αναπνοής. 3. Τι συμβαίνει κατά την διάρκεια της χαλάρωσης (μεταξύ 12ου και 18ου λεπτού); Μειώνεται σταδιακά ο ρυθμός της αναπνοής. 4.Πόσο χρόνο διαρκεί ο αγώνας δρόμου; Ο αγώνας διαρκεί 12 λεπτά.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4.11: Τα αποτελέσματα της ρύπανσης ✔ Να

μελετήσετε προσεκτικά την εικόνα του τετραδίου εργασιών (σελ.66) και, αφού λάβετε υπόψη σας ότι ένα από τα αποτελέσματα της ρύπανσης είναι η μείωση του οξυγόνου που είναι διαλυμένο στο νερό, να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις.

1. Να κατατάξετε τους οργανισμούς της εικόνας με βάση τις ενεργειακές τους απαιτήσεις (να αρχίσετε με τους οργανισμούς με τις μικρότερες ενεργειακές απαιτήσεις). 3 και 4, 5 και 6, 7 και 8, 1 και 2. Τις περισσότερες φορές η ρύπανση των νερών έχει σαν αποτέλεσμα την ελάττωση του διαλυμένου στο νερό οξυγόνου, γι’ αυτό οι οργανισμοί που επιβιώνουν σε ένα τέτοιο περιβάλλον είναι αυτοί με τις λιγότερες ενεργειακές απαιτήσεις. 2. Ποιοι από τους οργανισμούς της εικόνας μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως δείκτες καθαρότητας των νερών στο συγκεκριμένο υδάτινο οικοσύστημα; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας.

337

289-348

17-01-04

Tετράδιο εργασιών

05:53

™ÂÏ›‰·338

Οι οργανισμοί 1 και 2 μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως δείκτες καθαρότητας* γιατί ζουν σε ένα περιβάλλον που είναι καθαρό και έχουν εξαφανιστεί (όπως φαίνεται από το σχήμα) από το περιβάλλον που είναι μολυσμένο. Όταν λοιπόν αυτοί οι οργανισμοί μπορούν να ζουν σε ένα περιβάλλον, μπορούμε να συμπεράνουμε ότι αυτό είναι καθαρό κι όχι μολυσμένο. 3. Να ανατρέξετε σε ειδικά βιβλία ή στο διαδίκτυο και να συλλέξετε στοιχεία για οργανισμούς που χρησιμοποιεί σήμερα ο άνθρωπος για τον καθαρισμό του νερού, π.χ. σε βιολογικό καθαρισμό ή στον καθαρισμό της θάλασσας από πετρέλαιο. Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε οργανισμούς για τον βιολογικό καθαρισμό και για τον καθαρισμό της θάλασσας από πετρελαιοκηλίδες. Για παράδειγμα χρησιμοποιούμε αερόβιους μικροοργανισμούς για να διασπάσουν τα απόβλητα μιας πόλης που περιέχουν περιττώματα ανθρώπων και απορρυπαντικά. Οι μικροοργανισμοί μπορούν να μετατρέψουν όλα αυτά τα υλικά, που είναι οργανικά μόρια, σε απλές ενώσεις. Ακόμη χρησιμοποιούνται και αναερόβιοι μικροοργανισμοί που μετατρέπουν οργανικά υλικά, σε αμμωνία, υδρόθειο, μεθάνιο. Τότε έχουμε και πρόσθετο κέρδος, διότι η αμμωνία και το μεθάνιο που παράγονται, μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως καύσιμα, ενώ η λάσπη που απομένει, μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως λίπασμα.

338

* Ένα από τα αποτελέσματα της ρύπανσης είναι η ελάττωση του οξυγόνου που είναι διαλυμένο στο νερό. Κάποιοι οργανισμοί είναι πιο ευαίσθητοι στις μεταβολές του οξυγόνου στο υδάτινο περιβάλλον, από άλλους. Έτσι παρατηρώντας τα είδη των οργανισμών που ζουν σε έναν ποταμό, μπορούμε να βγάλουμε ένα συμπέρασμα για το πόσο καθαρός είναι και πόσο έχει επηρεαστεί από την ρύπανση. Για παράδειγμα, σε ένα ποταμό χρησιμοποιούμε ως βιοδείκτες τα βενθικά μακροασπόνδυλα, δηλαδή τα ασπόνδυλα που ζουν στον βυθό του. Αυτά τα ασπόνδυλα που έχουν σχέση με τον βυθό δεν μετακινούνται πολύ. Παρατηρώντας τα λοιπόν, μπορούμε να πάρουμε πληροφορίες για την συγκεκριμένη περιοχή. Πρέπει όμως να γνωρίζουμε ακριβώς ποιοι οργανισμοί ζούσαν, στην περιοχή που μας ενδιαφέρει, πριν υποστεί την μόλυνση. Μόνο έτσι μπορούμε να συγκρίνουμε τα είδη των οργανισμών και να καταλήξουμε σε ένα συμπέρασμα. Για παράδειγμα, αν σε ένα υδάτινο οικοσύστημα οι νύμφες κάποιων εντόμων (αφήνουν τα αυγά τους στο νερό) είναι πολύ ευαίσθητες στη ρύπανση, τότε είναι οι πρώτες που εξαφανίζονται. Αν υπήρχαν στο οικοσύστημα τα προηγούμενα χρόνια που το παρακολουθούσαμε και τώρα δεν υπάρχουν, τότε σημαίνει ότι τα νερά έχουν μολυνθεί. Αν όμως υπάρχουν σε μεγάλους αριθμούς, τότε σημαίνει ότι τα νερά είναι πολύ καθαρά. Αντίθετα, υπάρχουν ορισμένα είδη σκουληκιών του γλυκού νερού, που είναι ανθεκτικά στην ρύπανση και όταν τα συναντάμε σε μεγάλους αριθμούς, τότε καταλήγουμε στο συμπέρασμα ότι η ποιότητα των νερών είναι κακή και η ρύπανση στην περιοχή μεγάλη.

289-348

17-01-04

05:53

™ÂÏ›‰·339

Επίσης υπάρχουν μικρόβια τα οποία μπορούν να δεσμεύσουν σε χημικές ενώσεις ιόντα μετάλλων, που είναι βλαβερά για μας. Έτσι για να καλύψουν τις ανάγκες του μεταβολισμού τους τα μικρόβια αυτά δεσμεύουν ιόντα σεληνίου, καδμίου, βαναδίου, μολυβδαίνιου, ουρανίου. Αυτά τα μικρόβια μπορούμε να τα χρησιμοποιήσουμε για να δεσμεύσουν τοξικά μέταλλα που υπάρχουν στα βιομηχανικά απόβλητα. Η ζύμη Saccharomyces, για παράδειγμα, έχει παρατηρηθεί ότι προσροφά ουράνιο στο κυτταρικό της τοίχωμα. Επίσης υπάρχουν μικροοργανισμοί που μπορούν και διασπούν τα συστατικά του πετρελαίου και έτσι στην περίπτωση πετρελαιοκηλίδων στην θάλασσα μπορούμε να τα χρησιμοποιήσουμε για να προστατεύσουμε τον θαλάσσιο κόσμο από την καταστροφή.

Aπαντήσεις στις δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4 .12: Τεχνητή αναπνοή α. Πώς νομίζετε ότι ενεργοποιείται η αναπνοή του ατόμου όταν εκπνέουμε αέρα μέσα στο στόμα του; (Να απαντήσετε λαμβάνοντας υπόψη σας τα ποσοστά του διοξειδίου του άνθρακα στον εκπνεόμενο αέρα και τον μηχανισμό ελέγχου της αναπνοής από το νευρικό σύστημα. Μπορείτε να αντλήσετε στοιχεία από σχετική άσκηση του Εργαστηριακού οδηγού). Η αναπνοή ελέγχεται από το νευρικό σύστημα. Όταν οι ανάγκες των κυττάρων σε ενέργεια αυξάνονται, αυξάνεται ο ρυθμός με τον οποίο κάνουν την κυτταρική αναπνοή και συνεπώς διασπούν περισσότερη γλυκόζη, χρησιμοποιούν περισσότερο οξυγόνο και παράγουν περισσότερο διοξείδιο του άνθρακα. Έτσι το διοξείδιο του άνθρακα που καταλήγει στο αίμα αυξάνεται, και αυτό ενεργοποιεί τον εγκέφαλο, ο οποίος δίνει εντολή μέσω του νευρικού συστήματος να αυξηθεί η συστολή των μεσοπλεύριων μυών και του διαφράγματος (αναπνευστικοί μύες). Έτσι αυξάνεται ο ρυθμός αναπνοής και το διοξείδιο του άνθρακα απομακρύνεται από το αίμα. Όταν κάνουμε τεχνητή αναπνοή σε κάποιον που έχει σταματήσει η αναπνοή του, στην ουσία εμπλουτίζουμε τον αέρα των πνευμόνων του σε διοξείδιο του άνθρακα που η παρουσία του στο αίμα ενεργοποιεί το κατάλληλο εγκεφαλικό κέντρο, που στέλνει εντολή μέσω των νεύρων αυξηθεί η συστολή των μεσοπλεύριων μυών και του διαφράγματος (αναπνευστικοί μύες). Όταν αρχίσουν αυτοί να συστέλλονται, αρχίζει να αποκαθίσταται αναπνευστική λειτουργία του ατόμου.

339

289-348

17-01-04

Tετράδιο εργασιών

05:53

™ÂÏ›‰·340

5. ΣTHPIΞH KAI KINHΣH ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 5. 1: Χρειάζονται και οι άνθρωποι εξωσκελετό; Οι πανοπλίες που χρησιμοποιούσαν οι ιππότες θυμίζουν τον εξωσκελετό των αρθροπόδων. Να παρατηρήσετε προσεκτικά τις εικόνες και να σημειώσετε σε αυτές (στον εξωσκελετό και στην πανοπλία) τον σωστό αριθμό της κάθε πρότασης που ακολουθεί. 1. Αρθρώσεις που διευκολύνουν την κίνηση – Αντιστοιχεί στο πρώτο πλαίσιο που βρίσκεται πάνω –πάνω. 2. Επίπεδες επιφάνειες που προστατεύουν το σώμα – Αντιστοιχεί στο δεύτερο πλαίσιο. 3. Σωλήνες στον σκελετό των άκρων που αρθρώνονται, έτσι ώστε να διευκολύνονται οι κινήσεις - Αντιστοιχεί στο τρίτο, κάτω –κάτω πλαίσιο.

✔ Να γράψετε μία παράγραφο στην οποία θα αναφέρετε τα πλεονεκτήματα που προσφέρει ο εξωσκελετός στα αρθρόποδα.

Τα πλεονεκτήματα του εξωσκελετού είναι, ότι στηρίζει το σώμα του ζώου, προστατεύει τον οργανισμό από τους εχθρούς του, ενώ ταυτόχρονα επιτρέπει τις κινήσεις επειδή είναι αρθρωτός και συγκρατεί την υγρασία του σώματος του οργανισμού.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 5. 2: Η κίνηση στην ξηρά, στον αέρα και στο νερό. ✔ Στην εικόνα του τετραδίου εργασιών (σελ.70) έχουν σχεδιαστεί οι σκελετοί ενός πτηνού, ενός θηλαστικού και ενός ψαριού.

1. Ποια είναι τα βασικά κοινά χαρακτηριστικά και στους τρεις σκελετούς ; Όλα αυτά τα ζώα έχουν ενδοσκελετό και είναι σπονδυλωτά, δηλαδή έχουν σπονδυλική στήλη. Επίσης και ο σκελετός και των τριών σχηματίζει κοιλότητες στις οποίες φυλάσσονται ευαίσθητα όργανα, όπως για παράδειγμα, ο εγκέφαλος και ο νωτιαίος μυελός. 2. Ποια είναι τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά στον σκελετό κάθε οργανισμού που συνδέονται με τις ανάγκες μετακίνησης στο περιβάλλον που ζει; Κίνηση στον αέρα: Τα πτηνά έχουν τα μπροστινά τους άκρα τους διαμορφωμένα σε πτέρυγες και το σώμα τους, έχει αεροδυναμικό σχήμα για να διευκολύνει την πτήση. Στο στέρνο προσφύονται γεροί μύες που βοηθούν τις κινήσεις της πτήσης. Ο υπόλοιπος σκελετός των πτηνών είναι ελαφρύς γιατί φέρει αε-

340

289-348

17-01-04

05:54

™ÂÏ›‰·341

ροφόρες κοιλότητες, δηλαδή έχει οστά που είναι κούφια στο εσωτερικό τους. Αυτό τα κάνει πιο ελαφρά την ώρα που πετούν. Ακόμη οι αεροφόροι σάκοι που διαθέτουν, κάνουν το σώμα τους ελαφρύτερο σε σχέση με τον όγκο τους Κίνηση στο νερό: Τα ψάρια έχουν τα πτερύγια και τα λέπια και διευκολύνονται στην κολύμβηση από το υδροδυναμικό σχήμα που έχει το σώμα τους. Στα πτερύγια έχουν μικρές οστέινες ακτίνες και κινούνται με πλευρικούς κυματισμούς του κορμού και της ουράς.

Aπαντήσεις στις δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών

Κίνηση στην ξηρά: Τα σπονδυλωτά που ζουν στην ξηρά μετακινούνται με την βοήθεια των άκρων, που είναι κάθετα στο έδαφος. Έτσι μπορούν να βαδίζουν και να τρέχουν. Τα θηλαστικά έχουν οστέινο σκελετό με τέσσερα άκρα. Το μυϊκό τους σύστημα είναι πολύπλοκο καθώς οι μύες συστέλλονται και χαλαρώνουν και βοηθούν στο να γίνουν πολλές κινήσεις. Εξαίρεση αποτελούν τα ερπετά, όπως τα φίδια που έρπουν, δηλαδή σέρνονται στο έδαφος. Τα φίδια είναι ερπετά και δεν έχουν άκρα, αλλά έρπουν στην γη με την χαρακτηριστική οφιοειδή κίνηση. Κινούνται με πλευρικούς κυματισμούς του σώματος τους και σ΄ αυτό βοηθά η σπονδυλική τους στήλη που αποτελείται από περίπου 200 σπονδύλους. Κίνηση άλλοτε στο νερό και άλλοτε στην ξηρά: Ο βάτραχος έχει σπονδυλική στήλη και άκρα που διευκολύνουν την κίνηση και στο νερό και στην ξηρά. Έχει τέσσερα άκρα, τα δύο μπροστινά όμως είναι μικρότερα από αυτά που είναι πίσω και έχουν τέσσερα δάκτυλα .Τα πίσω άκρα είναι μεγαλύτερα και έχουν πέντε δάκτυλα που ενώνονται με μία μεμβράνη που τον διευκολύνει στην κολύμβηση. Τα πίσω πόδια επειδή είναι μεγαλύτερα τον βοηθούν να κάνει άλματα και να μετακινείται με αυτόν τον τρόπο στην ξηρά.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 5 .3: Πηδάς, κολυμπάς ή πετάς; ✔ Στις

τρεις εικόνες του τετραδίου εργασιών (σελ.71) μπορείτε να διακρίνετε τον τρόπο με τον οποίο κολυμπά το ψάρι, πηδά ο βάτραχος και πετούν τα πτηνά. Να παρατηρήσετε προσεκτικά τις εικόνες και να γράψετε από ένα μικρό κείμενο για να περιγράψετε τις τρεις κινήσεις.

Τα ψάρια έχουν ενδοσκελετό που μπορεί να είναι χόνδρινος, όπως του καρχαρία, ή οστέινος. Ο σκελετός τους αποτελείται από την σπονδυλική στήλη και τα μικρά οστά του κεφαλιού. Ο καρχαρίας που έχει χόνδρινο σκελετό κινείται με κυματοειδής κινήσεις του σώματός του (όπως φαίνεται στο επάνω δεξιά σχήμα του τετραδίου εργασιών). Όταν κινείται προς τα επάνω (κάτω δεξί σχήμα τετραδίου εργασιών) το κάνει με τη βοήθεια των δύο πτερυγίων που έχει στο πλάι του σώματός του, τα οποία στρέφει με τέτοιο τρόπο, ώστε να μπορεί να κατευθύνει το σώμα του. Το κάθετο πτερύγιο που έχει, τον βοηθά να διατηρήσει την ισορροπία του σώματός του, στο νερό. Το ψάρι του αριστερού σχήματος του τετραδίου εργασιών, συσπά πότε τη

341

289-348

17-01-04

Tετράδιο εργασιών

05:54

™ÂÏ›‰·342

μία πλευρά και πότε την άλλη και στρέφοντας την ουρά προς την αντίθετη πλευρά κατορθώνει να κινηθεί προς τα εμπρός. Ο βάτραχος έχει σπονδυλική στήλη και άκρα που διευκολύνουν την κίνηση και στο νερό και στην ξηρά. Έχει τέσσερα άκρα, τα δύο μπροστινά όμως είναι μικρότερα από αυτά που είναι πίσω και έχουν τέσσερα δάκτυλα. Τα πίσω άκρα είναι μεγαλύτερα και τον βοηθούν να κάνει μεγάλα άλματα και να προσγειώνεται με ασφάλεια στα μικρότερα άκρα που είναι πιο κοντά. Τα πτηνά έχουν τα μπροστινά τους άκρα τους διαμορφωμένα σε πτέρυγες και το σώμα τους, έχει αεροδυναμικό σχήμα για να διευκολύνει την πτήση. Στο στέρνο τους που έχει σχήμα «Υ» προσφύονται ισχυροί μύες που κινούν τις πτέρυγες προκειμένου να πραγματοποιηθεί η πτήση. Ο υπόλοιπος σκελετός των πτηνών είναι ελαφρύς γιατί φέρει αεροφόρες κοιλότητες, δηλαδή έχει οστά που είναι κούφια στο εσωτερικό τους. Αυτό τα κάνει πιο ελαφρά την ώρα που πετούν. Ακόμη οι αεροφόροι σάκοι που διαθέτουν, κάνουν το σώμα τους ελαφρύτερο σε σχέση με τον όγκο τους

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 5 .4: Προσοχή! Θα γίνεις …λόρδος ✔ Να διαβάσετε προσεκτικά το κείμενο του τετραδίου εργασιών (σελ.73)

και στην συνέχεια να προσδιορίσετε ποιο από τα παιδιά της εικόνας κρατά σωστά την σχολική του τσάντα και ποιο όχι. Κάθε φορά να αιτιολογείτε την απάντησή σας.

ΣΩΣΤΗ ΣΤΑΣΗ: Είναι η στάση του αριστερού παιδιού της εικόνας που κρατά σωστά την σχολική του τσάντα στους δύο ώμους ώστε να ισοκατανέμεται το βάρος της σε όλο το σώμα. Έτσι η σπονδυλική στήλη διατηρεί την σωστή της θέση και δεν παραμορφώνεται. ΛΑΘΟΣ ΣΤΑΣΗ: Είναι η στάση του δεξιού παιδιού της εικόνας που κρατά την τσάντα του στο αριστερό του χέρι. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα να κάμπτεται η σπονδυλική του στήλη προς τα πλάγια και αν εξακολουθήσει να το κάνει αυτό τότε υπάρχει κίνδυνος να εμφανίσει σκολίωση. Τώρα που μάθατε πώς πρέπει να κρατάτε την σχολική σας τσάντα …για να μη γίνετε λόρδοι…, να γράψετε με τους συμμαθητές σας ένα σχετικό κείμενο και να ενημερώσετε και τους υπόλοιπους μαθητές του σχολείου σας. Η λόρδωση είναι η αύξηση του οσφυϊκού κυρτώματος της σπονδυλικής στήλης. Η κύφωση είναι η αύξηση του θωρακικού τοιχώματος της σπονδυλικής στήλης. Η σκολίωση είναι η πάθηση κατά την οποία η σπονδυλική στήλη κάμπτεται προς τα πλάγια.

342

289-348

17-01-04

05:54

™ÂÏ›‰·343

Αυτές οι παθήσεις είναι δυνατόν να προκληθούν στην σπονδυλική στήλη από την λανθασμένη στάση του σώματος, δηλαδή τον τρόπο που καθόμαστε ή τον τρόπο σηκώνουμε ένα βάρος. Για την ομαλή ανάπτυξη του σκελετού μας χρειάζεται να ξέρουμε: - Να καθόμαστε έτσι, ώστε η πλάτη μας να σε όρθια στάση ή να στηρίζεται πίσω στο κάθισμα για να μη κουράζεται, ώστε ο θώρακας μας να είναι ίσιος. - Όταν μεταφέρουμε την σχολική τσάντα να μοιράζουμε το βάρος σε όλο το σώμα βάζοντας την στην πλάτη στα δύο μας χέρια.

Aπαντήσεις στις δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών

6. ANAΠAPAΓΩΓH ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 6. 1: Τα μονοκοτυλήδονα και τα δικοτυλήδονα ανθίσανε στον κάμπο…

1. Να αναζητήσετε σπέρματα των παρακάτω φυτών. Να παρατηρήσετε με προσοχή τα σπέρματά τους και να συμπληρώσετε τον πίνακα που ακολουθεί, βάζοντας ένα + στην κατάλληλη στήλη. ΦΥΤΟ Ελιά Πορτοκαλιά Ρύζι Μηλιά φακή σιτάρι φιστικιά βελανιδιά ρεβιθιά

ΜΟΝΟΚΟΤΥΛΗΔΟΝΟ

ΔΙΚΟΤΥΛΗΔΟΝΟ + +

+ + + + + + +

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 6. 2: Μεταμορφώσεις των ζώων ✔ Στο παρακάτω σχήμα να συμπληρώσετε τα κενά, ώστε να ολοκληρωθεί η μεταμόρφωση της πεταλούδας.

Απάντηση 1ο πλαίσιο από επάνω και προς τα δεξιά: 2ο πλαίσιο από επάνω και προς τα δεξιά: 3ο πλαίσιο κάτω:

πεταλούδα, αυγό, προνύμφη.

343

289-348

17-01-04

Tετράδιο εργασιών

05:55

™ÂÏ›‰·344

Στάδια μεταμόρφωσης παρατηρούμε και στον βάτραχο. Να ανακαλέσετε τις γνώσεις σας από το κεφάλαιο του πεπτικού και του αναπνευστικού συστήματος, να παρατηρήσετε προσεκτικά τις εικόνες και να καταγράψετε όσο περισσότερες διαφορές μπορείτε μεταξύ γυρίνου και ώριμου βατράχου.

➤ Ο γυρίνος αναπνέει με βράγχια, ενώ ο βάτραχος αναπνέει με πνεύμονες και με το δέρμα.

➤ Ο γυρίνος ζει μόνο στο νερό, ενώ ο βάτραχος ζει στην ξηρά και στο νερό. ➤ Ο γυρίνος είναι μικρός και δεν έχει άκρα και έχει ουρά, ενώ ο βάτραχος έχει τέσσερα άκρα και δεν έχει ουρά. ➤ Ο γυρίνος είναι φυτοφάγος, ενώ ο βάτραχος τρέφεται με έντομα.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 6. 4: Σύλληψη και αντισύλληψη Στις εικόνες του τετραδίου εργασιών (σελ. 81) παρουσιάζονται διάφορες μέθοδοι αντισύλληψης. Να χωριστείτε σε πέντε ομάδες. Να επιλέξετε από μία μέθοδο αντισύλληψης και να συλλέξετε πληροφορίες. Να ανατρέξετε σε σχετική βιβλιογραφία ή να πάρετε συνεντεύξεις από συγγενείς σας, γνωστούς σας ή και οικογενειακούς φίλους που έχουν σχετικές σπουδές (γιατρούς, νοσηλευτές κ.ά). Να γράψετε μια εργασία για την μέθοδο που επιλέξατε και να τη διαβάσετε στους συμμαθητές σας. Γιατί είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε για την αντισύλληψη;

344

Η αντισύλληψη αποτελεί μία φροντίδα που είναι σημαντικό να μην αμελούμε, κυρίως στην περίπτωση που δεν συμπεριλαμβάνουμε στους άμεσους στόχους της ζωής μας την δημιουργία οικογένειας. Ο λόγος που μας επιβάλλει μια τέτοιου είδους ενέργεια είναι απλός. Η ηθελημένη διακοπή της κύησης, που γίνεται με την καταστροφή και απομάκρυνση του ζυγωτού από τον οργανισμό της γυναίκας, λέγεται άμβλωση ή έκτρωση. Η πιθανότητα μίας ανεπιθύμητης εγκυμοσύνης, που μπορεί να οδηγήσει στην έκτρωση, σημαδεύει ανεξίτηλα την ψυχή μίας γυναίκας και πολλές φορές καταστρέφει τα όνειρα και την ελπίδα για το μέλλον. Η έκτρωση δεν είναι εύκολη λύση, ούτε είναι μία ανώδυνη διαδικασία, αφού συχνά συνοδεύεται από σωματικές ή και ψυχολογικές παρενέργειες. Σύμφωνα με στοιχεία της Εταιρείας Οικογενειακού Προγραμματισμού στην Ελλάδα γίνονται 150.000 εκτρώσεις, ενώ οι γεννήσεις είναι μόνο 100.000. Τα τελευταία χρόνια οι εκτρώσεις σε κορίτσια κάτω των 18 χρονών έχουν διπλασιαστεί. Είναι φανερό ότι η γνώση των μεθόδων αποφυγής μίας ανεπιθύμητης εγκυμοσύνης είναι απαραίτητη. Αντισύλληψη είναι η εφαρμογή των μεθόδων που αποτρέπουν μία εγκυμοσύνη.

289-348

17-01-04

05:55

™ÂÏ›‰·345

Οι μέθοδοι αντισύλληψης είναι πολλές, και γι’ αυτό χρειάζεται καθοδήγηση από τον ειδικό ιατρό, για το ποια απ’ αυτές είναι καλύτερο να ακολουθήσει κανείς, ανάλογα με τις ανάγκες ή τις ευαισθησίες που έχει. Μερικές από τις πιο συνηθισμένες αντισυλληπτικές μεθόδους, είναι οι παρακάτω: Το αντισυλληπτικό χάπι περιέχει ορμόνες – παρόμοιες με αυτές του οργανισμού μας – που παρεμποδίζουν την εγκυμοσύνη. Θεωρείται εύκολη και αποτελεσματική μέθοδος, όμως κι εδώ είναι απαραίτητη η καθοδήγηση του ιατρού, μέχρι να βρει κανείς αυτό το χάπι που θα ταιριάζει στην δική του ιδιοσυγκρασία. Το χάπι παρέχει αποτελεσματική αντισύλληψη μετά από μία εβδομάδα ή και περισσότερο από την πρώτη χορήγησή του. Σ’ αυτό το διάστημα πρέπει να χρησιμοποιηθεί άλλου είδους αντισύλληψη. Πρέπει επίσης, να λαμβάνεται ανελλιπώς κάθε ημέρα και πάντα την ίδια ώρα. Σε περίπτωση που ξεχάσει κανείς να το πάρει, πρέπει να το πάρει οπωσδήποτε μέσα στις επόμενες 12 ώρες και μετά να συνεχίσει τα υπόλοιπα χάπια κανονικά. Εάν έχει παρεμβληθεί σεξουαλική επαφή, ενώ έχετε ξεχάσει να το πάρετε, πρέπει οπωσδήποτε να ενημερώσετε τον ιατρό σας, γιατί ο κίνδυνος εγκυμοσύνης είναι πολύ μεγάλος. Το προφυλακτικό: αποτελεί την μόνη μέθοδο που συνδυάζει την αντισύλληψη και την προστασία από την μετάδοση σεξουαλικά μεταδιδόμενων ασθενειών. Γι’ αυτό και χρησιμοποιείται ακόμη κι αν ακολουθεί κανείς ήδη, κάποια άλλη μέθοδο αντισύλληψης. Όμως το προφυλακτικό δεν είναι πάντα η πιο ασφαλής μέθοδος για την αντισύλληψη. Χρειάζεται να ακολουθούνται οι οδηγίες χρήσης και πρέπει να φυλάσσεται σε σκιερό μέρος, γιατί αν εκτίθεται σε υψηλή θερμοκρασία μπορεί να αχρηστευθεί. Είναι ακόμη σημαντικό να τοποθετηθεί, πριν την οποιαδήποτε επαφή του σπερματικού υγρού με τον κόλπο. Σπερματοκτόνες ουσίες: Είναι ουσίες που σκοτώνουν τα σπερματοζωάρια. Βρίσκονται σε πολλές μορφές, κρέμας, αφρού κ.α. Χρησιμοποιούνται στον κόλπο με σκοπό να σκοτώσουν όλα τα σπερματοζωάρια που θα εισέλθουν. Είναι καλύτερο τα σπερματοκτόνα να μην χρησιμοποιούνται ως κύρια μέθοδος αντισύλληψης, αλλά πάντα σε συνδυασμό με το προφυλακτικό ή το διάφραγμα. Διάφραγμα: Αποτελείται από λάστιχο και τοποθετείται στον τράχηλο της μήτρας (μετά τον κόλπο) με σκοπό να μην επιτρέψει την είσοδο των σπερματοζωαρίων στην μήτρα και στις σάλπιγγες. Για την χρήση του και το μέγεθος του πρέπει να συμβουλεύεται κανείς τον ειδικό ιατρό. Είναι καλό να χρησιμοποιείται σε συνδυασμό με σπερματοκτόνο. Το ενδομήτριο σπείραμα (ή σπιράλ) έχει δύο λειτουργίες. Η μία είναι αντισυλληπτική, δηλαδή, εμποδίζει την γονιμοποίηση του ωαρίου, επειδή αλλοιώνει χημικά το περιβάλλον της μήτρας. Η άλλη λειτουργία του είναι να εμποδίζει το γονιμοποιημένο ωάριο να εισέλθει στη μήτρα και να εμφυτευτεί εκεί.

Aπαντήσεις στις δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών

345

289-348

17-01-04

Tετράδιο εργασιών

05:55

™ÂÏ›‰·346

7. EPEΘIΣTIKOTHTA ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 7.1: Ένα τοπίο όλο… νεύρα Στην εικόνα του τετραδίου εργασιών (σελ.83) μπορείτε να παρατηρήσετε πολλά ασπόνδυλα και σπονδυλωτά. Άλλα ζουν στο νερό, άλλα στην ξηρά και άλλα πετάνε στον αέρα. Να επιλέξετε ένα ασπόνδυλο και ένα σπονδυλωτό και να περιγράψετε στην επόμενη σελίδα το νευρικό του σύστημα. Το νευρικό σύστημα του γεωσκώληκα: Όπως ξέρουμε, ο γεωσκώληκας. Το σώμα του γεωσκώληκα αποτελείται από δακτυλίους που βρίσκονται ο ένας μετά τον άλλον. Κάθε δακτύλιος φέρει ένα γάγγλιο, ενώ στο μπροστινό μέρος του σώματος του, βρίσκεται ένας υποτυπώδης εγκέφαλος. Τα γάγγλια και ο εγκέφαλος αποτελούν το νευρικό σύστημα του γεωσκώληκα. Ποια αισθητήρια όργανα έχει ο βάτραχος; Ο βάτραχος έχει δύο μεγάλα μάτια με βλέφαρα. Πίσω από τα μάτια του έχει τα όργανα ακοής. Έχει δύο μικρές τρύπες επάνω από το στόμα του που αποτελούν το αισθητήριο της όσφρησης, και το δέρμα του είναι το όργανο αφής. Ποια είναι αισθητήρια όργανα των ψαριών: Τα ψάρια έχουν καλή όραση και σαν όργανα αφής έχουν τα χείλη και το στόμα. Η όσφρηση τους γίνεται από το οσφρητικό επιθήλιο και χρησιμεύει για την ανίχνευση τροφής και τον προσανατολισμό τους. Οι καρχαρίες (ανήκουν στους χονδριχθύες), έχουν ένα ζευγάρι από ρουθούνια που χωρίζονται στη μέση, ώστε από τον ένα αγωγό να εισέρχεται το νερό και από τον άλλον να εξέρχεται. Υπάρχουν ψάρια όπως ο σολομός (γένος: Salmon), που έχουν τόσο ανεπτυγμένη όσφρηση που μπορούν να αντιληφθούν από 1.000 χιλιόμετρα (!) ότι ένα συγκεκριμένο ποτάμι χύνεται στην θάλασσα. Τα ψάρια έχουν σύστημα για την αίσθηση της ισορροπίας του σώματος τους στην κατάλληλη θέση και αντιλαμβάνονται τις δονήσεις του νερού, μέσω της νηκτικής κύστης. Ακόμη τα ψάρια έχουν το σύστημα της πλευρικής γραμμής, που είναι μια σειρά από μικρές τρύπες στα δεξιά και αριστερά , στο σώμα του ψαριού. Με αυτό το σύστημα μπορεί το ψάρι και αντιλαμβάνεται τις δονήσεις του νερού, που προκαλούνται από άλλα σώματα ή από την ένταση των ρευμάτων, δηλαδή μεταβολές στην πίεση.

346

Το νευρικό σύστημα του φιδιού: Τα φίδια έχουν πιο ανεπτυγμένο εγκέφαλο από τα ψάρια και τα αμφίβια. Η γλώσσα τους είναι πολύ ανεπτυγμένο όργανο αφής. Ο νωτιαίος μυελός τους εί-

289-348

17-01-04

05:55

™ÂÏ›‰·347

ναι πολύ αναπτυγμένος, περισσότερο κι από των θηλαστικών, γι’ αυτό είναι τόσο ευκίνητα. Το νευρικό σύστημα των πουλιών: Τα πτηνά έχουν ακόμη πιο ανεπτυγμένο νευρικό σύστημα από τα ερπετά. Έχουν ανεπτυγμένη την αίσθηση της ακοής, μόνο που τα αυτιά τους δεν έχουν εξωτερικό πτερύγιο. Έχουν ανεπτυγμένη όραση και μάλιστα διαθέτουν την καλύτερη όραση στο ζωικό βασίλειο! Όμως η αφή, η όσφρηση και η γεύση δεν είναι πολύ ανεπτυγμένες.

Aπαντήσεις στις δραστηριότητες του τετραδίου εργασιών

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 7 .2: Οι αδένες και οι ορμόνες τους. ✔ Να μελετήσετε τον πίνακα του τετραδίου εργασιών (σελ.85) και στην

συνέχεια να απαντήσετε στις ερωτήσεις που ακολουθούν . Από ποιόν αδένα παράγεται η ινσουλίνη; Ποια είναι η δράση της;

Παράγεται από το πάγκρεας. Ρυθμίζει την συγκέντρωση της γλυκόζης στο αίμα. 2. Ποια ορμόνη προκαλεί την παραγωγή σπερματοζωαρίων; Η τεστοστερόνη 3. Πού βρίσκεται ο αδένας που παράγει θυροξίνη; Ο θυρεοειδής βρίσκεται μπροστά από την τραχεία και κοντά στην βάση του λαιμού. 4. Ποιά ορμόνη βοηθάει στην ανάπτυξη; Η αυξητική.

✔ Να επιλέξετε μία από τις ορμόνες που αναφέρονται στον πίνακα και να αναζητήσετε περισσότερα στοιχεία σε ειδικά βιβλία ή στο διαδίκτυο. Στην συνέχεια, να διαβάσετε την εργασία σας στην τάξη.

Τα οιστρογόνα είναι μια ομάδα χημικών ενώσεων (στεροειδών), που ελέγχουν την ανάπτυξη ορισμένων γυναικείων χαρακτηριστικών. Δύο άλλες ορμόνες, η ωοθυλακιοτρόπος ορμόνη (FSH) και η ωχρινοτρόπος ορμόνη (LH), διεγείρουν την παραγωγή οιστρογόνων από κύτταρα των ωοθηκών. Αρχικά προκαλούν τον πολλαπλασιασμό των κυττάρων του βλεννογόνου της μήτρας. Σε μικρότερες ποσότητες, οιστρογόνα παράγονται σε ιστούς, όπως το ήπαρ, τα επινεφρίδια και ο μαστός. Αυτές οι δευτερεύουσες πηγές οιστρογόνου είναι σημαντικές σε γυναίκες που έχουν περάσει την εμμηνόπαυση. Οιστρογόνα κυκλοφορούν στο αίμα και των δύο φύλων, αλλά βρίσκονται σε πολύ μεγαλύτερες συγκεντρώσεις σε γυναίκες αναπαραγωγικής ηλικίας. Ρυθμίζουν τον γεννητικό κύκλο, προωθούν την ανάπτυξη γυναικείων δευτερευόντων φυλετικών χαρακτηριστικών, διεγείρουν την ανάπτυξη του στήθους, προωθούν την εναπόθεση λί-

347

289-348

17-01-04

Tετράδιο εργασιών

348

05:56

™ÂÏ›‰·348

πους στους μαστούς και στους γοφούς, ενώ επηρεάζουν την κατακράτηση του νερού, τον μεταβολισμό του ασβεστίου και την γυναικεία σεξουαλική συμπεριφορά. Στους άνδρες τα οιστρογόνα ρυθμίζουν διάφορες λειτουργίες του αναπαραγωγικού συστήματος.

349- 358

17-01-04

06:01

™ÂÏ›‰·349

EÚÁ·ÛÙËÚÈ·Îﬁ˜ Ô‰ËÁﬁ˜ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ στις δραστηριότητες του εργαστηριακού οδηγού

349- 358

17-01-04

06:01

™ÂÏ›‰·350

349- 358

17-01-04

06:02

™ÂÏ›‰·351

1. OPΓANΩΣH ZΩHΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 - ΑΣΚΗΣΗ 1 Μικροσκοπική παρατήρηση φυτικών κυττάρων

Aπαντήσεις στις δραστηριότητες του εργαστηριακού οδηγού

1. Να σχεδιάσετε ό,τι παρατηρείτε στο μικροσκόπιο. Στο σχέδιό σας να τοποθετήσετε βέλη για να ονομάσετε τις δομές που παρατηρείτε. ΠYPHNAΣ

KYTTAPOΠΛAΣMA

Μεγεθυντική ικανότητα προσοφθαλμίου: Μεγεθυντική ικανότητα αντικειμένου: Τελική μεγέθυνση παρασκευάσματος:

10 10 10x10=100.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2 – ΑΣΚΗΣΗ 2

Μικροσκοπική παρατήρηση ζωικών κυττάρων 1. Να σχεδιάσετε ό,τι παρατηρείτε στο μικροσκόπιο. Στο σχέδιό σας να τοποθετήσετε βέλη για να ονομάσετε τις δομές που παρατηρείτε.

ΠYPHNAΣ KYTTAPOΠΛAΣMA

351

349- 358

17-01-04

Eργαστηριακός οδηγός

06:02

™ÂÏ›‰·352

Μεγεθυντική ικανότητα προσοφθάλμιου:10 Μεγεθυντική ικανότητα αντικειμενικού : 40 Τελική μεγέθυνση παρασκευάσματος; 10X40 = 400. 2. Να συγκρίνετε τις δομές που σχεδιάσατε στην άσκηση 2 (παρατήρηση ζωικού κυττάρου) με εκείνο που σχεδιάσατε στην άσκηση 1 (Παρατήρηση Φυτικού Κυττάρου). Να καταγράψετε στον παρακάτω πίνακα τις διαφορές που διαπιστώνετε. ΦΥΤΙΚΟ ΚΥΤΤΑΡΟ Τα κύτταρα είναι μεγαλύτερα σε μέγεθος (φαίνεται από τη μεγέθυνση που μπορούμε να τα παρατηρήσουμε)

ΖΩΙΚΟ ΚΥΤΤΑΡΟ Τα κύτταρα έχουν μικρότερο μέγεθος

Τα κύτταρα συχνά έχουν παραλληλόγραμμο σχήμα Ο πυρήνας μπορεί να βρίσκεται στην περιφέρεια του κυττάρου, ή στο κέντρο του.

Τα κύτταρα έχουν ακανόνιστο σχήμα Ο πυρήνας βρίσκεται συνήθως στο κέντρο του κυττάρου.

2. ΠPOΣΛHΨH OYΣIΩN KAI ΠEΨH ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 3 – ΑΣΚΗΣΗ 3 Ο ρόλος του διοξειδίου του άνθρακα στην φωτοσύνθεση 1. Άλλαξε το χρώμα στο ποτήρι ζέσεως με το ασβεστόνερο; Για ποιόν λόγο; Το ασβεστόνερο έχει την ιδιότητα να θολώνει όταν αντιδρά με το διοξείδιο του άνθρακα και γι’ αυτό έχει θολώσει λόγω της παρουσίας διοξειδίου του άνθρακα στο χώρο μέσα στη σακούλα. 2. Για ποιόν λόγο κλείσατε αεροστεγώς την σακούλα με το φυτό; Έχουμε κλείσει αεροστεγώς την σακούλα ώστε να μην εισέρχεται ο αέρας, που περιέχει διοξείδιο του άνθρακα, στο εσωτερικό της σακούλας. 3. Γιατί χρειάζεται να καταγράφετε για μέρες τις παρατηρήσεις σας σχετικά με την κατάσταση του φυτού; Kαθώς περνούν οι ημέρες η κατάσταση του φυτού αλλάζει γιατί δεν θα μπορεί να συνθέσει γλυκόζη αφού δεν θα υπάρχει διοξείδιο του άνθρακα στον αέρα της σακκούλας. Έτσι αφού χρησιμοποιήσει όσα αποθέματα γλυκόζης έχει αποθηκεύσει στα φύλλα του, θα αρχίσει να μαραίνεται. Για να καταλήξουμε σε

352

349- 358

17-01-04

06:02

™ÂÏ›‰·353

κάποια συμπεράσματα από το πείραμα μας πρέπει να έχουμε καταγεγραμμένα όλα τα γεγονότα που συνέβησαν κατά τη διάρκεια του πειράματος με τη μορφή ημερολογίου. 4. Τι συμπέρασμα βγάζετε σχετικά με τον ρόλο του διοξειδίου του άνθρακα στην φωτοσύνθεση; Το διοξείδιο του άνθρακα είναι απαραίτητο για να μπορέσουν τα φυτά να επιτελέσουν τη φωτοσύνθεση.

Aπαντήσεις στις δραστηριότητες του εργαστηριακού οδηγού

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 4 - ΑΣΚΗΣΗ 4 Η σημασία του φωτός για την φωτοσύνθεση 1. Υπάρχει διαφορά μεταξύ του φύλλου που ήταν καλυμμένο και εκείνου που δεν ήταν; Πού οφείλεται αυτή η διαφορά; Το φύλλο που δεν ήταν καλυμμένο εξακολουθεί να έχει πράσινο χρώμα του φύλλου, ενώ το άλλο φύλλο έχει αλλάξει το χρώμα. 2. Γιατί έπρεπε να περιμένετε μία εβδομάδα μέχρι να απομακρύνετε τα καλύμματα των φύλλων; Για να έχουμε μία αισθητή διαφορά στο χρώμα του φύλλου, που οφείλεται σε διαφορά στην ποσότητα της χλωροφύλλης. 3. Για ποιόν λόγο σας ενδιέφερε ο σωστός φωτισμός και το σωστό πότισμα του φυτού, αλλά και οι καιρικές συνθήκες που επικρατούσαν; Γιατί όπως μάθαμε στο πρώτο κεφάλαιο, σε ένα πείραμα πρέπει όταν μελετάμε έναν παράγοντα, όλοι οι υπόλοιποι παράγοντες που μπορεί να μεταβάλλουν τα αποτελέσματά μας πρέπει να παραμένουν σταθεροί. Εμείς εδώ θέλαμε να ελέγξουμε την μόνο την επίδραση του φωτός.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 5 – ΑΣΚΗΣΗ 5 Η μεταφορά ουσιών στα φυτά 1. Τι παρατηρείτε στο σημείο της τομής; Πώς το εξηγείτε; Στο σημείο τομής παρατηρούμε ότι υπάρχει η χρωστική, η οποία απορροφήθηκε και μαζί με το νερό και μεταφέρθηκε στο ξύλωμα. 2. Για ποιον λόγο χρησιμοποιήσαμε την χρωστική; Θα μπορούσε το πείραμα να γίνει χωρίς αυτήν; Η χρωστική χρησιμοποιήθηκε για να «σημαδέψει» ή να «μαρκάρει» την κίνηση του νερού μέσα στο φυτό. Αν δεν υπήρχε η χρωστική δεν θα ήταν δυνατόν να παρατηρήσουμε τίποτα γιατί πολλά από τα κυτταρικά συστατικά, αλλά και το νερό είναι διαφανή και έτσι δεν θα βλέπαμε την διαφορά. 3. Τι παρατηρείτε στο μικροσκόπιο; Πώς το εξηγείτε;

353

349- 358

17-01-04

Eργαστηριακός οδηγός

06:03

™ÂÏ›‰·354

Η χρωστική διαλύθηκε στο νερό που απορροφήθηκε από το φυτό και πέρασε στον αγωγό ιστό του φυτού, το ξύλωμα. Έτσι, εμείς παρατηρούμε την τομή του αγωγού του ξυλώματος και βλέπουμε ότι είναι βαμμένος με χρώμα.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 6 – ΑΣΚΗΣΗ 6 Ανίχνευση σακχάρων σε φυτό 1. Εάν ανιχνεύσατε σάκχαρα στο υλικό που μελετήσατε, με ποια χημική διαδικασία νομίζετε ότι παρήχθησαν; Με την διαδικασία της φωτοσύνθεσης. 2. Από την φωτοσύνθεση παράγεται γλυκόζη. Τι συμπεραίνετε για την τύχη της στο φυτό; Η γλυκόζη παράγεται στα μέρη του φυτού όπου γίνεται φωτοσύνθεση όπως είναι τα φύλλα και μέσω του φλοιώματος μεταφέρεται από τα φύλλα και στα υπόλοιπα μέρη του φυτού, που δεν γίνεται φωτοσύνθεση. Εκεί χρησιμοποιείται στην κυτταρική αναπνοή. Tο διάλυμα Bενεδικτίνης ανιχνεύει τη γλυκόζη (ή γενικά τα απλά σάκχαρα). Έχει χρώμα σκούρο μπλε, όταν όμως έρθει σε επαφή με απλά σάκχαρα και θερμανθεί, τότε αλλάζει χρώμα και γίνεται πράσινο, ανοιχτό ή σκούρο καφέ.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 7 – ΑΣΚΗΣΗ 7 Ανίχνευση αμύλου σε φύλλο 1. Γιατί θεωρούμε απαραίτητο το φυτό το οποίο χρησιμοποιήσαμε να έχει εκτεθεί στο φως τις προηγούμενες μέρες; Για να είμαστε σίγουροι ότι το φυτό έχει φωτοσυνθέσει αρκετά και έτσι να έχει παραχθεί το άμυλο. 2. Για ποιο λόγο απομακρύνουμε την χλωροφύλλη από το φύλλο στο συγκεκριμένο πείραμα; Απομακρύνουμε την χλωροφύλλη γιατί έχει χαρακτηριστικό πράσινο χρώμα και δεν θέλουμε να καλύψει το μπλε χρώμα, που θα πάρει το άμυλο μετά τη χρώση του με βάμμα ιωδίου (ή διάλυμα Lugol) που χρησιμοποιήσαμε για την ανίχνευσή του.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 8 – ΑΣΚΗΣΗ 8 Ανίχνευση του οξυγόνου που παράγεται κατά την φωτοσύνθεση 1. Για ποιόν λόγο υποθέτετε ότι πρέπει να κλείσετε με πλαστελίνη το στόμιο του χωνιού στο βήμα 4 του πειράματος; Για μην μπορεί να φύγει στον ατμοσφαιρικό αέρα το παραγόμενο από την φωτοσύνθεση οξυγόνο.

354

2. Γιατί νομίζετε ότι πρέπει να πλησιάσουμε το σπίρτο κοντά στο στόμιο του χωνιού, όταν η στάθμη του νερού έχει φτάσει στο ύψος του κώνου;

349- 358

17-01-04

06:03

™ÂÏ›‰·355

Πλησιάζουμε το μισοσβησμένο σπίρτο κοντά στο στόμιο του σωλήνα για να ανιχνεύσουμε το οξυγόνο που έχει παραχθεί κατά την φωτοσύνθεση. Το οξυγόνο κάνει την φλόγα του σπίρτου να δυναμώσει.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 9 – ΑΣΚΗΣΗ 9 Προσδιορισμός της αποδιδόμενης ενέργειας των τροφών

Aπαντήσεις στις δραστηριότητες του εργαστηριακού οδηγού

1. Να συγκρίνετε την θερμοκρασία του νερού στην αρχή και στο τέλος του πειράματος. Πόσο ανέβηκε η θερμοκρασία του νερού από την ενέργεια που εκλύθηκε από το φιστίκι (με την μορφή θερμότητας); Αν η αρχική θερμοκρασία ήταν 22 βαθμοί Κελσίου και η τελική ήταν 85 βαθμοί Κελσίου, τότε η θερμοκρασία ανέβηκε 63 βαθμούς. 2. Με βάση τον τύπο με τον οποίο υπολογίζουμε την εκλυόμενη θερμότητα να υπολογίσετε πόση ενέργεια περιέκλειε το φιστίκι που χρησιμοποιήσατε. Θερμότητα (θερμίδες ) = μάζα νερού σε γραμμάρια x άνοδος της θερμοκρασίας (0 βαθμοί Κελσίου)=20 x 63 =1.260 θερμίδες ή 1,26 Kcal. 3. Εφόσον γνωρίζετε την μάζα του φιστικιού, να υπολογίσετε την ενέργεια που απελευθερώνεται από ένα γραμμάριο φιστικιού. Τα 0,42 g φυστικιού Το 1 g φυστικιού

απελευθερώνουν 1,26 Kcal απελευθερώνει x;

X = 1,26 / 0,42 = 3 Kcal. 5. Πιστεύετε ότι αυτός είναι ένας ακριβής τρόπος για να υπολογίζουν την ενέργεια που περικλείεται στις τροφές; Να τεκμηριώσετε την απάντησή σας. Ο τρόπος αυτός δεν είναι απόλυτα ακριβής γιατί δεν υπολογίζουμε το ποσό της θερμότητας που χάνεται στο περιβάλλον κι έτσι το ποσό της θερμότητας που υπολογίσαμε για το ένα γραμμάτιο φυστικιού είναι μικρότερο από το πραγματικό.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 10 – ΑΣΚΗΣΗ 10 Ανίχνευση λιπών, πρωτεϊνών, σακχάρων και αμύλου σε τρόφιμα. 1. Να επιλέξετε τρεις διαφορετικές τροφές (κατά προτίμηση κάποιες που συνηθίζετε να καταναλώνετε συχνά) και να καταγράψετε στον πίνακα τα αποτελέσματά σας ως προς την σύστασή τους. 1. 2. 3.

Τροφή φιστίκια πατάτα ψωμί

Λίπη + +

Σάκχαρα

Άμυλο

+ +

Πρωτεΐνες + + +

355

349- 358

17-01-04

Eργαστηριακός οδηγός

06:03

™ÂÏ›‰·356

2. Να κάνετε ανίχνευση λιπών, πρωτεϊνών και αμύλου σε φιστίκι του οποίου γνωρίζετε την ενεργειακή απόδοση από προηγούμενη άσκηση. Να καταγράψετε τα αποτελέσματά σας. Όταν κάνουμε ανίχνευση των λιπών στο φιστίκι, μένει σημάδι στο χαρτί και περνά το φως, που μας δείχνει ότι περιέχει λίπη. Όταν κάνουμε την ανίχνευση των πρωτεϊνών σχηματίζει μοβ χρώμα και άρα περιέχει πρωτεΐνες, ενώ δεν ανιχνεύτηκε άμυλο.

4. ANAΠNOH ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 11- ΑΣΚΗΣΗ 11

Αποβολή διοξειδίου του άνθρακα κατά την αναπνοή των φυτών. 1. Για ποιον λόγο καλύψατε με αλουμινόχαρτο το στόμιο του δοκιμαστικού σωλήνα στον οποίο βάλατε τα σπέρματα; Για να μην ελευθερωθεί το διοξείδιο του άνθρακα, που παράγεται κατά την κυτταρική αναπνοή των σπερμάτων, στην ατμόσφαιρα. 2. Γιατί χρειάζεται να περιμένετε 15 με 20 λεπτά πριν πάρετε δείγμα αέρα από τον δοκιμαστικό σωλήνα; Χρειάζεται κάποιος χρόνος για να γίνει αναπνοή και να συγκεντρωθεί αρκετή ποσότητα διοξειδίου του άνθρακα. 3. Ποιο χρώμα παρατηρήσατε ότι πήρε το ασβεστόνερο στον μικρό δοκιμαστικό σωλήνα μετά την ανάδευση; Το ασβεστόνερο θολώνει και γίνεται λευκό. 4. Όταν επαναλάβατε το πείραμα με τα βρασμένα σπέρματα, παρατηρήσατε αλλαγή στο χρώμα του ασβεστόνερου; Γιατί; Όταν τα σπέρματα είναι βρασμένα δεν παρατηρείται καμία αλλαγή στο ασβεστόνερο γιατί τότε δεν παράγεται διοξείδιο του άνθρακα, αφού τα σπέρματα έχουν νεκρωθεί και δεν επιτελούν κυτταρική αναπνοή.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 12 – ΑΣΚΗΣΗ 12

Σύγκριση της ποσότητας του διοξειδίου του άνθρακα στον εισπνεόμενο και στον εκπνεόμενο αέρα 1. Σε ποιον δοκιμαστικό σωλήνα (Α ή Β) εμφανίζονται φυσαλίδες; όταν εισπνέετε ; Στον Α όταν εκπνέετε ; Στον Β

356

2.Όταν εισπνέετε, σε ποιον δοκιμαστικό σωλήνα εισέρχεται αέρας; Ο αέρας εισέρχεται στον σωλήνα Α.

349- 358

17-01-04

06:04

™ÂÏ›‰·357

3. Όταν εκπνέετε, από ποιόν δοκιμαστικό σωλήνα εξέρχεται αέρας; Ο αέρας εξέρχεται από τον Β. 4. Σε ποιόν δοκιμαστικό σωλήνα αλλάζει πρώτα το χρώμα του ασβεστόνερου; Το χρώμα του ασβεστόνερου αλλάζει πρώτα στον Β.

Aπαντήσεις στις δραστηριότητες του εργαστηριακού οδηγού

5. Για ποιόν λόγο αλλάζει το χρώμα του ασβεστόνερου στον σωλήνα αυτόν; Επειδή το διοξείδιο του άνθρακα που εξέρχεται κατά την εκπνοή, περνά μέσα από το ασβεστόνερο αντιδρά με αυτό και το μετατρέπει σε ανθρακικό ασβέστιο, με αποτέλεσμα να αλλάζει χρώμα.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 13 – ΑΣΚΗΣΗ 13

Σύγκριση της ποσότητας του οξυγόνου στον εισπνεόμενο και στο εκπνεόμενο αέρα. 1. Σε πόσο χρόνο έσβησε το κερί που τοποθετήσατε; στον πρώτο κύλινδρο; Mετά από 2 δευτερόλεπτα. στον δεύτερο κύλινδρο; Σχεδόν μετά από 10 λεπτά. 2. Πώς εξηγείτε την διαφορά που υπάρχει στους παραπάνω χρόνους; Στον πρώτο κύλινδρο το κερί έσβησε νωρίτερα, γιατί αυτός περιείχε μεγαλύτερη ποσότητα διοξειδίου του άνθρακα που δεν βοηθά στην καύση και ελάχιστη ποσότητα οξυγόνου. 3. Ποιο αέριο είναι απαραίτητο για την καύση; Το οξυγόνο είναι απαραίτητο για την κάυση. 4. Ποιο είναι το ποσοστό του αερίου αυτού; στον πρώτο κύλινδρο; Το ποσοστό που υπάρχει στον αέρα που εκπνέουμε, περίπου 16%. στον δεύτερο κύλινδρο; Το ποσοστό του οξυγόνου που υπάρχει στον ατμοφαιρικό αέρα δηλαδή 21%. 5. Σε κάθε περίπτωση της ερώτησης 3 να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. Στον δεύτερο κύλινδρο υπάρχει περισσότερο οξυγόνο από ό,τι υπάρχει στον πρώτο και η καύση διαρκεί περισσότερο χρόνο.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 14 – ΑΣΚΗΣΗ 14

Οι επιδράσεις της άσκησης στον ρυθμό της αναπνοής 1. Να συμπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα.

357

349- 358

17-01-04

Eργαστηριακός οδηγός

06:04

™ÂÏ›‰·358

Ηρεμία φυσική άσκηση » » »

Διάρκεια άσκησης σε λεπτά 0 1 2 3 4

Σφυγμοί /λεπτό 75 85 96 105 117

2. Ποια είναι η επίδραση της φυσικής άσκησης στον ρυθμό των σφυγμών; Όσο αυξάνεται η διάρκεια της φυσικής άσκησης, αυξάνεται ο ρυθμός των σφυγμών. 3. Ο ρυθμός της αναπνοής σας, κατά την διάρκεια του πειράματος, ήταν αντίστοιχος με τον ρυθμό των σφυγμών που καταγράψατε; Ο ρυθμός της αναπνοής ήταν αντίστοιχος του ρυθμού των σφυγμών που κατεγράφησαν. 4. Πώς εξηγείτε την απάντηση που δώσατε στην ερώτηση 3; Όταν ασκούμαστε απαιτείται ενέργεια, η οποία παράγεται κατά την κυτταρική αναπνοή με την βοήθεια του οξυγόνου. Το οξυγόνο που απαιτείται και πρέπει να φτάσει σε όλους τους μυς είναι περισσότερο και γι’ αυτό ο οργανισμός αυξάνει τον ρυθμό της καρδιακής λειτουργίας και αντίστοιχα του ρυθμού της αναπνοής. 5. Να παρατηρήσετε προσεκτικά το διάγραμμα Α (σελ.50 του εργαστηριακού οδηγού) και να υπολογίσετε την κατανάλωση οξυγόνου, συμπληρώνοντας κάθε φορά την αντίστοιχη στήλη του πίνακα. Ηρεμία φυσική άσκηση » » »

Σφυγμοί /λεπτό 70 90 110 130 150

Κατανάλωση οξυγόνου(L / min) 1 1,4 1,8 2,0 2,5

6. Να παρατηρήσετε προσεκτικά το διάγραμμα Β (σελ.50 του εργαστηριακού οδηγού) και να μεταφέρετε τις τιμές κατανάλωσης οξυγόνου που καταγράψατε στο ερώτημα 5. Στην συνέχεια, να συμπληρώσετε την αντίστοιχη στήλη του πίνακα. Κατανάλωση οξυγόνου L/min 1 1,4 1,8 2,0 2,5

Ρυθμός αναπνοής L/min 17 18 21 25 31

7. Τι συμπέρασμα βγάζετε για την κατανάλωση οξυγόνου κατά την διάρκεια της άσκησης; Η κατανάλωση του οξυγόνου αυξάνεται κατά την διάρκεια της άσκησης.

358

8. Ποια διαδικασία ακολουθήσατε για να καταλήξετε στο συμπέρασμα αυτό; Το συμπέρασμα αυτό προκύπτει από την ανάλυση των αποτελεσμάτων του πειράματος.

359- 376

17-01-04

06:11

™ÂÏ›‰·359

BÈ‚Ï›Ô˘ ÂÎ·È‰Â˘ÙÈÎÔ‡ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ στα φύλλα εργασίας

359- 376

17-01-04

06:11

™ÂÏ›‰·360

359- 376

17-01-04

06:11

™ÂÏ›‰·361

1. H OPΓANΩΣH THΣ ZΩHΣ

Aπαντήσεις στα φύλλα εργασίας

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1.1 Η ΖΩH ΕΙΝΑΙ ΩΡΑIA! ✔ Στην πρώτη στήλη του παρακάτω πίνακα υπάρχουν διάφορες λέξεις ή φράσεις. Άλλες αναφέρονται σε κάτι που εμφανίζει ζωή (έμβιο)και άλλες σε κάτι που δεν εμφανίζει ζωή (άβιο). Α. Να σημειώσετε στην δεύτερη στήλη του πίνακα ένα (+) δίπλα σε κάθε έμβιο ον της πρώτης στήλης και ένα (-) δίπλα σε κάθε άβιο αντικείμενο. Β. Η τελευταία στήλη αφορά μόνο στα έμβια όντα. Αφού συμβουλευτείτε το παράδειγμα, να γράψετε σε αυτήν ένα χαρακτηριστικό για κάθε έμβιο ον της πρώτης στήλης που σας κάνει να πιστεύετε ότι εμφανίζει ζωή.

Αυτοκίνητο Πεταλούδα

Εμβιο (+) ή αβιο(-) +

Ψάρι

Σπίτι

Τριανταφυλλιά

*Σαύρα σε χειμερία νάρκη

Άνθρωπος που κοιμάται Σύννεφο Μαγνητόφωνο

+ -

Χαρακτηριστικό τρέφεται, αναπαράγεται και γενικά επιτελεί όλες τις λειτουργίες της ζωής τρέφεται, αναπαράγεται και γενικά επιτελεί όλες τις λειτουργίες της ζωής

τρέφεται, αναπαράγεται και γενικά επιτελεί όλες τις λειτουργίες της ζωής εμφανίζει ερεθιστικότητα, (ξυπνάει ή πέφτει σε χειμερία νάρκη ανάλογα με τις μεταβολές του περιβάλλοντος) και εμφανίζει όλες τις λειτουργείς της ζωής. αναπνέει, αναπτύσσεται, εμφανίζει όλες τις λειτουργίες της ζωής αντιγράφει ήχους και τους αναπαράγει

*Οι σαύρες ανήκουν στα ερπετά και όταν ζουν σε περιοχές που το κλίμα δεν είναι θερμό, τότε πέφτουν σε χειμερία νάρκη. Οι σαύρες ανήκουν στα ποικιλόθερμα ζώα που σημαίνει ότι η θερμοκρασία του σώματος τους δεν είναι σταθερή αλλά μεταβάλλεται, όταν μεταβάλλεται η θερμοκρασία του περιβάλλόντος. Έτσι όταν ο καιρός αρχίζει να γίνεται ψυχρός, τρώνε μεγάλη ποσότητα τροφής, κρύβονται σε λακκούβες και πέφτουν σε χειμερία νάρκη. Όταν ζεστάνει ο καιρός, τότε ξυπνούν και γίνονται και πάλι ενεργές.

361

359- 376

Bιβλίο Eκπαιδευτικού

17-01-04

06:11

™ÂÏ›‰·362

Οξυγόνο Νερό Πέτρα Ρομπότ Μικρόβιο

**Σφουγγάρι

Ηλεκτρονικός υπολογιστής

Κύτταρο ζώου

Κύτταρο φυτού

***Αυγό

κινείται, μιλάει, εκτελεί εντολές πολλαπλασιάζεται, τρέφεται, αναπτύσσεται επιτελεί όλες τις λειτουργίες της ζωής πολλαπλασιάζεται, τρέφεται, αναπτύσσεται επιτελεί όλες τις λειτουργίες της ζωής εκτελεί εντολές, κάνει πράξεις, ταξινομεί δεδομένα, αντιγράφει δισκέτες πολλαπλασιάζεται, τρέφεται, αναπτύσσεται και γενικά επιτελεί όλες τις λειτουργίες της ζωής φωτοσυνθέτει πολλαπλασιάζεται, τρέφεται, αναπτύσσεται και γενικά επιτελεί όλες τις λειτουργίες της ζωής περιέχει το ωάριο ή το έμβρυο που αναπτύσσεται, και γενικά επιτελεί όλες τις λειτουργίες της ζωής

Για να ξεχωρίσουμε έναν ζωντανό οργανισμό από ένα άβιο αντικείμενο παρατηρούμε εάν επιτελεί τις λειτουργίες της πρόσληψης τροφής, της αναπνοής, της αναπαραγωγής, της ανάπτυξης, της απέκκρισης, της ερεθιστικότητας. Ένα άβιο αντικείμενο δεν μπορεί να επιτελέσει όλες αυτές τις λειτουργίες και σε αυτό διαφέρει από τον ζωντανό οργανισμό. Μπορεί όμως να επιτελεί κάποια ή κάποιες από αυτές, για παράδειγμα το αυτοκίνητο μπορεί να κινείται, να αποβάλλει καυσαέρια και να παίρνει ενέργεια από τα καύσιμα που του δίνουμε, όμως ούτε αναπαράγεται, ούτε μεγαλώνει μόνο του σε μέγεθος. Επειδή όμως δεν εμφανίζει όλες τις λειτουργίες της ζωής,

362

** Γνωρίζετε ότι οι σπόγγοι είναι ζωντανοί οργανισμοί; Οι σπόγγοι είναι ζωικοί οργανισμοί. Αυτό το είχε υποστηρίξει και ο Αριστοτέλης. Έχουν ένα σώμα γεμάτο πόρους, αγωγούς και κοιλότητες που μέσα τους ρέει συνεχώς νερό. Τα κύτταρα των σπόγγων δεν σχηματίζουν όργανα. Ζουν κυρίως στη θάλασσα και είναι προσκολλημένοι σε στερεά αντικείμενα. Το μέγεθος τους μπορεί να είναι πολύ μικρό, αλλά και πολύ μεγάλο με διάμετρο μέχρι και δύο μέτρα. Ο σπόγγος που χρησιμοποιούμε, για την προσωπική μας υγιεινή, το λεγόμενο σφουγγάρι, είναι ο σκελετός του σπόγγου που έχει υποστεί ειδική επεξεργασία. *** Το αυγό ενός οργανισμού περιέχει το ωάριο του θηλυκού που το παράγει. Τα θηλυκά των πτηνών, των ερπετών, των ψαριών και των αμφιβίων παράγουν αυγά που περιέχουν το ωάριο τους. Αν το αυγό γονιμοποιηθεί από το σπερματοζωάριο του αρσενικού, τότε θα περιέχει το έμβρυο του αντίστοιχου οργανισμού, το οποίο όταν εκκολαφθεί θα προκύψει νέος οργανισμός. Για παράδειγμα τα αυγά μίας κότας περιέχουν το ωάριο της. Αν το ωάριο δεν γονιμοποιηθεί από τον κόκορα, δεν θα βγει νεοσσός (κοτοπουλάκι) από το αυγό. Αν όμως γονιμοποιηθεί από τον κόκορα, τότε αφού επωαστεί (αφού τα κλωσσήσει η κότα) για 21 ημέρες, θα εκκολαφθούν και μετά θα βγει το κοτοπουλάκι.

359- 376

17-01-04

06:12

™ÂÏ›‰·363

δεν μπορούμε να το χαρακτηρίσουμε ζωντανό οργανισμό. Τα άβια αντικείμενα μπορεί να εμφανίσουν κάποια από τα χαρακτηριστικά της ζωής, επειδή έτσι τα έφτιαξε ο άνθρωπος.

Aπαντήσεις στα φύλλα εργασίας

Σε αντίθεση με τα έμβια όντα, οι νεκροί οργανισμοί (όπως π.χ. ένα καμένο δέντρο) ή τα νεκρά τμήματα τους (πεσμένα φύλλα δέντρων ή τρίχες που έχουν πέσει) εμφάνιζαν τα χαρακτηριστικά της ζωής πριν νεκρωθούν, όμως δεν τα εμφανίζουν πια.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1.2 ΟΡΓΑΝΩΣΤΕ...ΤΟΥΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥΣ ✔ Να

τοποθετήσετε στο σωστό πλαίσιο και στην σωστή σειρά τους όρους που βρίσκονται στην παρένθεση, προκείμενου να δείξετε πώς οργανώνονται πολυκύτταροι οργανισμοί: μια γάτα και μια πορτοκαλιά. (νευρικό σύστημα, φύλλο, νευρικό κύτταρο, κύτταρο φύλλου, νευρικός ιστός).

Α. Νευρικό κύτταρο → νευρικός ιστός → εγκέφαλος → νευρικό σύστημα → γάτα Β. κύτταρο φύλλου → επιδερμίδα φύλλου (ιστός) → φύλλο → πορτοκαλιά.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1.3 ΚΑΤΑΤΑΞΗ:ΤΟ...“ΣΥΜΜΑΖΕΜΑ” ΤΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ✔ Στην πρώτη στήλη του παρακάτω πίνακα υπάρχουν τα ονόματα διάφορων οργανισμών.

Α. Να συμπληρώσετε την δεύτερη στήλη του πίνακα βάζοντας ένα (+) δίπλα σε κάθε οργανισμό που πιστεύετε ότι κατατάσσεται στα ζώα. Β. Να συμπληρώσετε την τρίτη στήλη του πίνακα βάζοντας ένα (+) δίπλα σε κάθε οργανισμό που πιστεύετε ότι κατατάσσεται στα φυτά. Γ. Σε περίπτωση που θεωρείτε ότι ένας οργανισμός δεν ανήκει σε καμμιά από τις δύο ομάδες, να γράψετε στην τελευταία στήλη το όνομα της ομάδας στην οποία πιστεύετε ότι κατατάσσεται. Οργανισμός ΄Αλογο Σαρδέλα Θυμάρι Μαργαρίτα Κυπαρίσσι

Ζώο

Φυτό

Άλλο τι;

+ + + + +

363

359- 376

Bιβλίο Eκπαιδευτικού

17-01-04

06:12

™ÂÏ›‰·364

Μύγα Χταπόδι Μανιτάρι *Φύκια Φώκια Σφουγγάρι Αμοιβάδα Σκουλήκι Σαλιγκάρι Βακτήριο Τσούχτρα Πρόβατο Δελφίνι Αρκούδα Άνθρωπος

+ + + + +

μύκητες (κάποια φύκη ανήκουν στα πρώτιστα) πρώτιστα

+ + μονήρη + + + + +

2. ΠPOΣΛHΨH OYΣIΩN KAI ΠEΨH ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2.1 ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΓΕΥΜΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΦΙΛΟ ΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΧΘΡΟ ΜΟΥ Α. Στην στήλη Α του πίνακα να περιγράψετε τι περιλαμβάνει το αγαπημένο σας γεύμα. Α: Κεφτεδάκια με πατάτες τηγανητές και αναψυκτικό. Β. Στην στήλη Β να σημειώσετε τι προμηθεύεστε από αυτό. Β: πρωτεΐνες 32 γραμμάρια, λίπη 25 γραμμάρια, υδατάνθρακες 43 γραμμάρια. (τα δεδομένα τα λαμβάνουμε από τον πίνακα του τετραδίου εργασιών της Α γυμνασίου, σελίδα 30). Γ. Στην Γ στήλη να περιγράψετε τι περιλαμβάνει το “χειρότερό” σας γεύμα. Γ. φακές βραστές Δ. Στην στήλη Δ να σημειώσετε τι θα προμηθευόσασταν από αυτό, αν το τρώγατε.

364

* Το βασίλειο των φυτών περιλαμβάνει απλούς ή σύνθετους ευκαρυωτικούς οργανισμούς οι οποίοι φωτοσυνθέτουν με τη βοήθεια χρωστικών, όπως η χλωροφύλλη. Πολλοί επιστήμονες στην κατηγορία αυτή τοποθετούν και τα φύκη, ενώ άλλοι τοποθετούν μόνο μερικές ομάδες φυκών στα πρώτιστα και κάποιες άλλες στα φυτά. Όταν λέμε φύκια πολλές φορές εννοούμε τα καφέ μακρόστενα φύλλα που συναντάμε στις παραλίες και ανήκουν σε έναν φυτικό οργανισμό που ζει στη θάλασσα, την Posidonia oceanica.

359- 376

17-01-04

06:12

™ÂÏ›‰·365

Δ: 7.8 γραμμάρια πρωτεΐνες, υδατάνθρακες 19.3 και μόνο ίχνη από λίπη. (τα δεδομένα τα λαμβάνουμε από τον πίνακα του τετραδίου εργασιών της Α γυμνασίου, σελίδα 30).

Aπαντήσεις στα φύλλα εργασίας

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2.2 ΓΙΑΤΙ ΤΡΩΜΕ Ο, ΤΙ ΤΡΩΜΕ... ΚΑΙ ΠΟΥ ΤΟ ΒΡΙΣΚΟΥΜΕ

✔ Στην πρώτη στήλη του πίνακα υπάρχουν οι κυριότερες θρεπτικές ουσίες της τροφής μας. Α. Να προσδιορίσετε ποιες λαμβάνονται κυρίως από ζωικές τροφές και ποιες από φυτικές και να βάλετε ένα(+) στην δεύτερη ή στην τρίτη αντίστοιχα. Β. Στην τελευταία στήλη να σημειώσετε τι μας παρέχει κάθε ουσία. ΟΥΣΙΕΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΤΡΟΦΗ

ΚΥΡΙΑ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗ ΖΩΙΚΕΣ ΦΥΤΙΚΕΣ ΤΡΟΦΕΣ ΤΡΟΦΕΣ

ΠΡΩΤΕΪΝΕΣ

ΥΔΑΤΑΝΘΡΑΚΕΣ ΛΙΠΗ ΒΙΤΑΜΙΝΕΣ

+ +

ΑΛΑΤΑ

ΠΑΡΕΧΟΥΝ

δομικά και λειτουργικά συστατικά των κυττάρων Ενέργεια αποθήκες ενέργειας Ουσίες απαραίτητες για την ομαλή λειτουργία του οργανισμού δομικά και λειτουργικά συστατικά

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2.3 ΝΟΣΤΙΜΟ ΚΑΙ ΥΓΙΕΙΝΟ ΦΑΓΗΤΟ Α. Στην πρώτη στήλη του πίνακα να περιγράψετε τις τροφές που περιλαμβάνει ένα ιδανικό για έναν έφηβο ημερήσιο πρόγραμμα διατροφής, ώστε να συνδυάζει τις ανάγκες και τις προτιμήσεις του. Β. Στην δεύτερη στήλη να σημειώσετε τις θρεπτικές ουσίες που προμηθεύεται από αυτό. Πρωινό: Γάλα

πρωτεΐνες, υδατάνθρακες ασβέστιο, βιταμίνη D.

Δεκατιανό: φρούτο, Σάντουιτς (με ψωμί σικάλεως τυρί, Ντομάτα, γαλοπούλα)

πρωτεΐνες, υδατάνθρακες, βιταμίνες, ιχνοστοιχεία, φυτικές ίνες,

365

359- 376

17-01-04

Bιβλίο Eκπαιδευτικού

06:12

™ÂÏ›‰·366

Μεσημεριανό: 1) μοσχαρίσια μπριζόλα ή κοτόπουλο φιλέτο ή ψάρι ψητό Σαλάτα με λαχανικά και ελαιόλαδο

βιταμίνες, άλατα, φυτικές ίνες

2) ζυμαρικά ή ρύζι ή όσπρια φρούτα ψωμί

υδατάνθρακες, βιταμίνες, άλατα μετάλλων υδατάνθρακες

Απογευματινό: φρούτο ή γιαούρτι ή ξηροί καρποί (αμύγδαλα ή φιστίκια ή καρύδια)

πρωτεΐνες, ασβέστιο, βιταμίνη D υδατάνθρακες, φυτικές ίνες σίδηρος.

Βραδινό: Κρέας (μοσχάρι, χοιρινό, κοτόπουλο ή ψάρι) σαλάτα βραστή ψωμί

πρωτεΐνες, βιταμίνες, σίδηρος

πρωτεΐνες, σίδηρος βιταμίνες, υδατάνθρακες, πρωτεΐνες υδατάνθρακες.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2.4 ✔

Να σημειώσετε στο πλαίσιο Α τρία πράγματα που πρέπει να κάνουμε, για να έχουμε υγιή δόντια και στο πλαίσιο Β τρία πράγματα που πρέπει να αποφεύγουμε για τον ίδιο σκοπό. Α

366

Για να έχω υγιή δόντια, πρέπει:

Για να έχω υγιή δόντια δεν πρέπει:

1.να πλένω πάντα τα δόντια μου μετά από κάθε γεύμα,

1. να τρώω πολλά γλυκά και καραμέλες

2. να επισκέπτομαι τον οδοντίατρο κάθε έξι μήνες προληπτικά

2. να πίνω πολλά αναψυκτικά

3. να τρώω τρόφιμα πλούσια σε ασβέστιο και βιταμίνη D

3. να αμελώ να αντικαταστήσω την οδοντόβουρτσα μου μόλις φθείρεται

359- 376

17-01-04

06:13

™ÂÏ›‰·367

3. METAΦOPA KAI AΠOBOΛH OYΣIΩN

Aπαντήσεις στα φύλλα εργασίας

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 3.1 ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ, ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ Α. Να ονομάσετε τα όργανα του κυκλοφορικού συστήματος του ανθρώπου: Απάντηση Το κυκλοφορικό σύστημα του ανθρώπου αποτελείται από το αίμα, την καρδιά και τα αγγεία. Τα αγγεία διακρίνονται σε αρτηρίες, φλέβες και τριχοειδή. Β. Να σχεδιάσετε έναν χάρτη του κυκλοφορικού συστήματος του ανθρώπου. Ο χάρτης σας πρέπει να περιέχει τα ονόματα των διάφορων οργάνων. Να δείξετε με βέλη την πορεία που ακολουθεί το αίμα. Απάντηση

367

359- 376

17-01-04

06:13

™ÂÏ›‰·368

4. ANAΠNOH

Bιβλίο Eκπαιδευτικού

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 4.1 ΑΝΑΠΝΟΗ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΕΙΑ 1. Να επιλέξετε και να υπογραμμίσετε τον κατάλληλο όρο της παρένθεσης για να συμπληρώσετε σωστά τις παρακάτω προτάσεις. 1. Όλοι οι οργανισμοί χρειάζονται ενέργεια και την εξασφαλίζουν με την τροφή τους. 2. Η διάσπαση της γλυκόζης στο εσωτερικό των κυττάρων ονομάζεται κυτταρική αναπνοή. 3. Το μιτοχόνδριο αποτελεί το ενεργειακό κέντρο ενός ευκαρυωτικού κυττάρου, γιατί εκεί απελευθερώνονται μεγάλα ποσά ενέργειας. 4. Κυτταρική αναπνοή: γλυκόζη και οξυγόνο → διοξείδιο του άνθρακα + νερό + ενέργεια Β. Να γράψετε ένα σύντομο κείμενο με τίτλο: «Μετά από έντονη σωματική άσκηση αυξάνεται ο ρυθμός της αναπνοής». Να δώσετε μία εξήγηση. Όταν ασκούμαστε απαιτείται ενέργεια, η οποία παράγεται κατά την κυτταρική αναπνοή με την βοήθεια του οξυγόνου. Το οξυγόνο που απαιτείται και πρέπει να φτάσει σε όλους τους μυς, είναι περισσότερο και γι’ αυτό ο οργανισμός αυξάνει τον ρυθμό της καρδιακής λειτουργίας και αντίστοιχα του ρυθμού της αναπνοής.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 4.2 ΑΕΡΟΒΙΑ ΚΑΙ ΑΝΑΕΡΟΒΙΑ ΑΝΑΠΝΟΗ ✔ Να συμπληρώσετε τρεις διαφορές και τρεις ομοιότητες ανάμεσα στην αερόβια και την αναερόβια αναπνοή:

Διαφορές αερόβιας και αναερόβιας αναπνοής 1. Στην αερόβια αναπνοή προσλαμβάνεται οξυγόνο, στην αναερόβια όχι. 2. Στην αερόβια παράγεται διοξείδιο του άνθρακα και νερό, ενώ στην αναερόβια παράγονται και διάφορα μόρια, όπως γαλακτικό οξύ, αλκοόλη, μεθάνιο κ.α. 3 . Στην αερόβια αναπνοή παράγονται περίπου 20 φορές περισσότερη ενέργεια από ό,τι στην αναερόβια αναπνοή.

368

Ομοιότητες αερόβιας και αναερόβιας αναπνοής Και κατά την αερόβια και κατά την αναερόβια:

359- 376

17-01-04

06:13

™ÂÏ›‰·369

1. χρησιμοποιείται η γλυκόζη, 2. παράγεται διοξείδιο του άνθρακα 3. παράγεται ενέργεια.

Aπαντήσεις στα φύλλα εργασίας

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 4.3 ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ ΚΑΙ ΚΥΤΤΑΡΙΚΗ ΑΝΑΠΝΟΗ ✔ Να συμπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα βάζοντας ένα (+) στη στήλη

«συμφωνώ» ή «διαφωνώ» ανάλογα με το αν συμφωνείτε ή διαφωνείτε με τις προτάσεις της πρώτης στήλης. Στη συνέχεια να συμπληρώσετε την τελευταία στήλη αιτιολογώντας την κάθε επιλογή σας.

Πρόταση Η φωτοσύνθεση είναι η διαδικασία με την οποία τα φυτά εξασφαλίζουν ενέργεια για τις διάφορες λειτουργίες τους. Διαφωνώ. Αιτιολόγηση: Η κυτταρική αναπνοή είναι η διαδικασία που εξασφαλίζουν τα φυτά ενέργεια για τις διάφορες λειτουργίες τους. Με τη φωτοσύνθεση εξασφαλίζουν την τροφή τους. Πρόταση Όλα τα φυτικά κύτταρα διαθέτουν μιτοχόνδρια. Συμφωνώ Αιτιολόγηση: Γιατί με τον τρόπο αυτόν εξασφαλίζουν ενέργεια για να επιτελέσουν τις λειτουργίες τους. Πρόταση Στα κύτταρα της ρίζας μίας ελιάς γίνεται μόνο κυτταρική αναπνοή και όχι φωτοσύνθεση. Συμφωνώ. Αιτιολόγηση: Στα κύτταρα της ρίζας δεν μπορεί να γίνει φωτοσύνθεση αφού δεν φτάνει εκεί ο ήλιος. Πρόταση: Οι μαργαρίτες φωτοσυνθέτουν την ημέρα και αναπνέουν την νύχτα. Διαφωνώ. Αιτιολόγηση: Οι μαργαρίτες αναπνέουν και την ημέρα και την νύχτα όπως κάθε οργανισμός. Πρόταση: Το συνολικό οξυγόνο που παράγουν τα φυτά με τη φωτοσύνθεση είναι πολύ περισσότερο από αυτό που καταναλώνουν κατά την κυτταρική αναπνοή. Συμφωνώ.

369

359- 376

Bιβλίο Eκπαιδευτικού

17-01-04

06:14

™ÂÏ›‰·370

5. ΣTHPIΞH KAI KINHΣH ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 5.1 ΕΝΔΟΣΚΕΛΕΤΟΣ – ΕΞΩΣΚΕΛΕΤΟΣ ΣΗΜΕΙΩΣΑΤΕ Χ! Στα πλαίσια που ακολουθούν να σημειώσετε τις ομοιότητες και τις διαφορές πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα του εξωσκελετού και του ενδοσκελετού. Να συζητήσετε τις απαντήσεις σας στην τάξη. Ομοιότητα ενδοσκελετού – εξωσκελετού: και οι δύο συμβάλλουν στην στήριξη του σώματος. Διαφορά ενδοσκελετού – εξωσκελετού: Ο ενδοσκελετός βρίσκεται στο εσωτερικό του οργανισμού, ενώ ο εξωσκελετός καλύπτει εξωτερικά το σώμα του ζώου. Πλεονέκτημα εξωσκελετού: Ο εξωσκελετός βοηθά στην διατήρηση της υγρασίας του σώματος, στα ασπόνδυλα. Μειονέκτημα εξωσκελετού: δεν αναπτύσσεται παράλληλα με το σώμα του ζώου και πρέπει ανά διαστήματα να γίνεται έκδυση, δηλαδή όταν το ζώο μεγαλώσει να αφήνει το παλιό σκελετό και να φτιάχνει νέο. Πλεονέκτημα ενδοσκελετού: Προστατεύει σε ειδικά διαμορφωμένες κοιλότητες τα ευαίσθητα όργανα του ζώου. Μειονέκτημα: Δεν προστατεύει εξωτερικά το ζώο.

6. ANAΠAPAΓΩΓH ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 6.1 ΒΙΟΣ ΑΝΘΟΣΠΑΡΤΟΣ Σε κάθε πλαίσιο που βρίσκεται στην αριστερή πλευρά του παρακάτω πίνακα υπάρχει η περιγραφή ενός άνθους. Να συμπληρώσετε τα κενά και να σχεδιάσετε το άνθος στο διπλανό πλαίσιο: Α. Διαθέτει μόνο ύπερο. Τι άνθος είναι; Θηλυκό Β. Διαθέτει στήμονες και ύπερο. Τι άνθος είναι ; Τέλειο. Γ. Διαθέτει μόνο στήμονες. Τι άνθος είναι; Αρσενικό.

370

359- 376

17-01-04

06:14

™ÂÏ›‰·371

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 7.1

Ο ΧΑΡΤΗΣ ΤΟΥ ΝΕΥΡΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ

Aπαντήσεις στα φύλλα εργασίας

Ο παρακάτω χάρτης απεικονίζει την οργάνωση του νευρικού συστήματος του ανθρώπου. Να συμπληρώσετε τα κενά κα τα βέλη που πιστεύετε ότι λείπουν. Με τη βοήθεια του σχήματος να περιγράψετε το νευρικό σύστημα του ανθρώπου. Νευρικό σύστημα του ανθρώπου Διακρίνεται σε : Α. Κεντρικό νευρικό σύστημα

Β. Περιφερειακό νευρικό σύστημα

Περιλαμβάνει

αποτελείται από:

Tον εγκέφαλο και τον νωτιαίο μυελό

νεύρα και γάγγλια

αισθητικά και κινητικά

371

359- 376

17-01-04

06:14

™ÂÏ›‰·372

359- 376

17-01-04

06:15

™ÂÏ›‰·373

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΊΑ Αρχές Εξέλιξης και ταξινόμησης των ζώων, Μυλωνάς Μ., Γιαννόπουλος Κ., Πολυμένη Ρ., Πανεπιστήμιο Αθηνών, 1994. BirdLife International (1999). International Species Action Plan: Eleonora’s Falcon ( Falco eleonorae ), compiler D. Ristow. Βιολογία - Βιοχημεία, Β΄ τάξης ΕΠΛ:. Αλέξη Μ, Πάττα Μ., Χαβρεδάκη. Μ. Βιολογία - Στοιχεία Βιοτεχνολογίας, Α΄ τάξης ΕΠΛ: Κουγιανού – Κουτσούκου,. Μοσχονά Ν, Κομητοπούλου Κ. Θεσσαλού- Λεγάκη Μ., Παπασιδέρη Ισ,. Λεγάκης Τ. Βιολογία, Γ ΄τάξης: Αργύρη, Κοτσιφάκη, Μάργαρη, Μάρκου, Παπαδοπούλου, Παπαφίλη, Παταργιά, Σέκερη. Βιοχημεία, Stryer L., Αλετράς Α., Βαλκανά Θ., Δραΐνας Δ., Δραΐνας Κ., Κούβελας Η., Παπαδόπουλος Γ., Παπαδόπουλος Μ., Λαζαρίδη – Φράγκου Μ., Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης, 1995. Βοτανική, Τσέκος Ι., Κούκολη Ε., Εκδόσεις Αφοι Κυριακίδη, Θεσσαλονίκη, 1993. Γενική Ζωολογία, Όντριας Ι., εκδόσεις Συμμετρία, Αθήνα 1997. Γενική Οικολογία, Αριανούτσου – Φαραγγιτάκη Μ., Αμίλλη – Οικονόμου Α., Σοβαντζή – Κουμπλή Λ., Πανεπιστήμιο Αθηνών, 1995. Διδακτική των θετικών επιστημών, Καραγεώργος Δ., εκδόσεις Σαββάλας, 2003. Εισαγωγή στη Βιολογία. Ειδικά Θέματα Σύγχρονης Βιολογίας, Κατσώρχης Θ., Πανεπιστήμιο Αθηνών, 1994. Εισαγωγή στην Αναπτυξιακή Βιολογία και Ιστολογία, Κουσουλάκος Σ., Επιστημονικές Εκδόσεις Γρ.Κ. Παρισιάνος, 2004. Ελληνικό Λεξικό, Μάνδαλα Β., Γεραλής Γ., Αναγνώστου Α., Μάνδαλα Μ., Τεγόπουλος – Φυτράκης, 1993. Εξελικτική Βιολογία, Futuyma D.J., Ζούρος Λ., Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης, 1995. Εργαστηριακές ασκήσεις στο μάθημα Εισαγωγή στη Βιολογία. Πανεπιστήμιο Αθηνών, 2002. Ζωολογία: Χορδωτά, Μανώλης Σ., Μαλούχου – Γκρίμπα Β., Γιαννόπουλος Κ., Κουσουλάκος Σ., Ζαφειράτος Κ., Πανεπιστήμιο Αθηνών, 1995. Η εξέλιξη της τεχνικής κολύμβησης. Αδάμ Γ., Καλαϊτζογλίδης Γ., Τσαλής Γ. (ΤΕΦΑΑ, ΑΠΘ), Αναζητήσεις στη Φυσική Αγωγή και στον Αθλητισμό, τόμος 3 (1), 48-54. Η φυσιολογία της αναπνοής, West J.B., (μετάφραση Χατζημηνά Ι.), Επιστημονικές Εκδόσεις Γρ.Κ. Παρισιάνος, 1989. Ιατρικό λεξικό, Dorland’s, (μετάφραση επιμέλεια Κατούλης Α.Κ.), Ιατρικές εκδόσεις Π .Χ. Πασχαλίδης, Αθήνα,1997. Λεξικό της Βιολογίας, Νεοφύτου Ε. Πέιος Κ., Κωνσταντοπούλου Μ., Σιδερής Β., Γεωργιάδης Θ., Μαλλιάρης Παιδεία / Oxford University Press, 1994. Μαθήματα φυσιολογίας Ζώων, Μπέης Ι., Εκδόσεις Γιαχούδη – Γιαπούλη Ο.Ε. 1993. Νόσος των δυτών, Νοσηλευτικές παρεμβάσεις Θεοφανίδης Δ., Φουντούκη A., Φουντούκη T., Νοσηλευτική, 44(3), 259-270, 2005 – Ειδικό άρθρο. Οικολογία και Περιβάλλον, Β΄ τάξης ΕΠΛ:. Αθανασάκη Α, Κουσουρή Θ., Κονταράτου Σ. Population dynamics of Cory’s Shearwater (Calonectris diomedea) and Eleonora’s falcon (Falco eleonorae) in Eastern Mediterranean. In: Species conservation: A Population - Biological Approach. Ristow D., Feldmann F., Scharlau W., Wink C. & Wink M.(1991). Seitz A. & Loeschcke V. (eds.) Birkhauser Verlag, Basel.

373

359- 376

17-01-04

06:15

™ÂÏ›‰·374

Σημειώσεις Εφαρμοσμένης Οικολογίας, Καψανάκη – Γκότση Ε., Ρουσσομουστακάκη Μ., Νταλής Δ., Ντάφας Τ.Π., Μπίτης Ι., Πανεπιστήμιο Αθηνών, 1994. Σημειώσεις Φυσιολογίας Φυτών, Βρεττού – Βαλλιανάτου Σ., Γεωργίου Κ., Γκανή – Σπυροπούλου Κ., Διαμαντόγλου Σ., Θάνος Κ., Καλαϊντζάκης Ι., Πανεπιστήμιο Αθηνών, 1994. Συστηματική Ζωολογία, Όντριας Ι., εκδόσεις Συμμετρία, Αθήνα 1997. Textbook of medical Physiology, Guyton, W.B.Saunders,1991 Το βιβλίο των επιστημών, Weidenfeld, Nikolson, (μετάφραση: Μιχαηλίδης Τ., Μιχαηλίδης Α.), εκδόσεις Αλεξάνδρεια, 2005. http://www.ornithologiki.gr/ http://www.ebcc.info/ http://www.minenv.gr http://www.kinigoskaifisi.gr http://www.thalassa.gr http://www.iatrotek.org/ http://www.aimodosia.org/ http://www.evaggelismos-hosp.gr http://www.iatronet.gr/article. http://www.e-paideia.net/eLibrary http://www.greenpeace.org http://www.wwf.org http://www.arctouros.gr http://www.cancer.org http://www.keel.org.gr http://www.thescubaguide.com/certification/boyles-law.aspx http://www.londondivingchamber.co.uk

374

359- 376

17-01-04

06:15

™ÂÏ›‰·375

359- 376

17-01-04

06:15

™ÂÏ›‰·376