Fundación Centro Crianza
Gestión Escolar e Inclusión Educativa
alumnos, como grupo, y en lo individual.
En general las adecuaciones curriculares: • Promueven aprendizajes tan equivalentes como sea posible a los establecidos en el Diseño Curricular por su temática, profundidad y riqueza. • Introducen modificaciones respecto del Diseño Curricular que permiten la acreditación de los aprendizajes para los alumnos con NEE. • Son realizadas por el profesor de apoyo, los docentes áulicos y un equipo de profesionales, para un alumno y su grupo de clase, en un determinado contexto, de acuerdo con las NEE identificadas. • No pueden ser copiadas y transferidas sin el ajuste correspondiente. • Dan prioridad a la utilización de aquellas áreas en las que el alumno con NEE muestra más posibilidades. • Permiten una valorización especial de los logros de las áreas en las que el alumno presenta mayores dificultades.
Tipos de adaptaciones curriculares Las adaptaciones curriculares se pueden clasificar por múltiples criterios, pero nos parece que es más útil hacerlo con base en el mayor o menor
grado
de
modificaciones al currículo común que deberemos llevar a cabo, sin perder de vista que el propósito fundamental es que los niños con necesidades educativas especiales accedan al mismo currículo que el resto del grupo. Brevemente señalaremos el tipo de adaptaciones curriculares que se pueden realizar, para lo cual se han considerado diferentes categorías:
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