CHAMÁDEME SIMBAD
AUTOR: FRANCISCO CASTRO ILUSTRADOR: MANUEL CRÁNEO EDITORIAL: GALAXIA
PROPOSTA DE TRABALLLO CEIP PLURILINGÜE IRMÁNS VILLAR PFAC - FORMACIÓN BÁSICAABALAR OURENSE – CURSO 12-13
ÍNDICE CONSIDERACIÓNS PREVIAS I – INTRODUCCIÓN II – ACTIVIDADES PREVIAS Á LECTURA III – ACTIVIDADES DURANTE O TEMPO DE LECTURA IV – ACTIVIDAES POSTERIORES Á LECTURA V – TRABALLO DE INVESTIGACIÓN: * O AUTOR * O ILUSTRADOR VI – ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS: “SIMBAD EL MARINO”
CONSIDERACIÓNS PREVIAS A presente proposta de traballo pretende ser unha orientación para o profesorado. Trátase dun plantexamento de como traballar a lectura deste libro dun xeito interdisciplinar. Ofrécese, así, unha batería de recursos e actividades recollidas da rede para complementar e acadar a comprensión da lectura do presente libro. Algunhas actividades poden servir para traballar outras lecturas. Preténdese tamén fomentar o disfrute e o gusto pola lectura, resaltar a súa importacia e poñer de manifesto os beneficios que aporta de cara á formación integral. A graduación das actividades, en funcion da idade dos alumnos/as, será a criterio do profesorado.
I – INTRODUCCIÓN ► OS BENEFICIOS DA LECTURA Comentamos cos alumnos/as os beneficios da lectura. Ler favorece a concentración, alimenta a imaxinación, potencia o funcionamento do cerebro, fainos progresar e prepáranos para o éxito.
Larga vida aos libros! Os alumnos poden facer as súas aportacións, pero o debate pódese centrar nos seguintes aspectos e facer unha reflexión sobre cada unha desas afirmacións.:
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Por que debemos ler?
- A lectura mellora a visión das cousas e permite ver o que antes nunca se vira. - A lectura potencia a imaxinación. - A lectura permítenos estar sempre acompañados e tamén respecta a nosa soidade. - A lectura dótanos das palabras adecuadas para expresar sentimientos, emocións e crencias. - A lectura é constructora de sociedades e de soños. - A lectura é algo que podemos facer en todas as partes. - A lectura transpórtanos gratuitamente a través do espacio e do tempo. - A lectura pode ser, para un neno, un xogo perfecto. - Ás veces, cuando leo, descubro o que penso. - Os malos gobernos temen aos bos lectores. - Os olvidadizos teñen na escrita e na lectura a súa mellor ferramenta. - A lectura rexuvenece á vez que nos fai sabios. - Ler permítenos ver a inmensidade da nosa ignorancia. - Ler exígenos o mellor de nós mesmos. - Se non se fomentan lectores, foméntanse fracasos. - Ler é un luxo que todos debemos darnos. - Ler transforma o mundo.
■ Razóns
que nos animan a ler
No seguinte enderezo, tamén atopamos varias razóns que nos animán a ler. Pódense comentar algunhas delas cos alumnos/as.
https://sites.google.com/site/nadateturbehoy/los-beneficios-de-la-lectura
■ Os
100 beneficios da lectura
Nestes dous enderezos descubrimos os 100 beneficios da lectura que nos propón Carlos Alberto Sánchez Velasco. ( Son os mesmos , pero con distinto formato ou presenación) http://es.scribd.com/doc/19148114/100beneficiosdelalectura http://www.taringa.net/posts/arte/5460305/Los-100-Beneficios-de-la-Lectura.html
► OS NOSOS GUSTOS LECTORES Averiguamos os gustos lectores dos nosos alumnos/as e comentamos as últimas lecturas relizadas.
► CITAS DE VARIOS AUTORES OPINANDO SOBRE A LECTURA Aquí temos un enderezo onde atoparemos frases de diferentes autores opinando sobre a lectura: http://www.literato.es/frases_cortas_sobre_la_lectura/
► UNS POEMAS SOBRE A LECTURA Poema (en castelán) de Andrés Díaz Marrero animándonos a ler: http://lenguacpmanuelmarin.blogspot.com.es/2010/01/poema-sobre-la-lectura.html
Lee (Andrés Díaz Marrero) “Lee contento y gozoso algún cuento, algún poema, basta con buscar un tema que te haga sentir dichoso. Puede ser serio o jocoso, que te guste es lo importante, si te cautiva, al instante vuela tu imaginación, vivirás con emoción una experiencia vibrante. Un libro es una aventura, esperando quien la emprenda. Sólo asómate a su senda,
la recompensa es segura. Gozarás de la lectura, lograrás esparcimiento. El libro es el fundamento que nos da sabiduría y nos llena de alegría, es del alma el alimento”.
E no seguinte enderezo podemos disfrutar dun “poema ao libro” de Jesús Pascual (tamén en castelán), con un fondo musical moi relaxante: http://manekentmyblog.wordpress.com/2008/04/23/poema-al-libro/
POEMA AL LIBRO “A ti, hermoso libro de mis noches compañero, y de muchos un amigo, a tí, que abres deseos para un mundo escondido que entre tus páginas, como un sueño, nace con el ritmo de quien nuevos senderos abre con su ilusión y cariño. A tí, que siembras en los niños semillas de esperanza para abrir nuevos caminos que todas las fronteras traspasan y llevan a buen destino todo lo que tus páginas cantan. A ti, libro sencillo que abres tu ventana a los ojos de quien siente muy vivo todo lo que tus hojas plasman: tesoros escondidos, amores y desamores eternos, estrellasy planetas perdidos, personajes y sueños que nos tienen en vilo. No lo dudes, hazte compañero de tu amigo el libro”.
NOTA: - As actividades anteriores non son exclusivas para o traballo con este libro, pódense usar para o plantexamento doutras lecturas. - Preséntanse como unha orientación para introducir o tema da lectura, e non é preciso traballalas todas. - Podemos gradualas en función da idade dos alumnos.
II - ACTIVIDADES PREVIAS Á LECTURA ► OS NOSOS AVÓS ■
Gracias avós!
Comentamos sobre os avós e o que aportan á familia.
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A saúde dos avós
Posteriormente chegaremos a un intercambio de opinións sobre a saúde dos avós, citando e comentando algunhas das enfermedades máis habituais dos nosos maiores: – Diabetes. – Hipertensión arterial. – Parkison. – Enfermidades respiratorias.
– Cáncer. – Reumatoloxías. –T raumatismos. – Depresión. – Problemas cardíacos. – Problemas de rinón. – Demencias – Alzeimer.
► RECOMENDAR E PRESENTAR O LIBRO DE LECTURA
Recomendamos e presentamos o libro acompañado da súa ficha.
► FICHA DO LIBRO: http://www.editorialgalaxia.es/catalogo/libro.php?id_libro=0010960162
Editorial: Galaxia Colección: Árbore a partir de 12 anos 184 páx. Rústica PVP: 11.50 € ISBN: 978-84-9865-147-8 Data publicación: novembro 2011 4ª Edición reimpresión 1ª edición, 2009 Ilustracións de Manuel Cráneo
► IMAXES DO LIBRO: Como motivación para a lectura podemos ensinarlles algunhas das imaxes.
III - ACTIVIDADES DURANTE O TEMPO DE LECTURA Durante o periodo lectura, é dicir, o tempo que lles damos aos alumnos/as para que lean o libro, podemos realizar traballos de motivación e seguemento de como van levando a súa lectura. Ao mesmo tempo será un xeito de fomentar o gusto e disfrute da lectura. Esta tarefa pódese realizar durante o periodo lector establecido no centro.
► UN ESTRACTO DO LIBRO No seguinte enderezo podemos acceder a un estracto do libro. Unha vez que estemos dentro da páxina, picamos no icono de vista previa e apareceranos a opción de ler algunha das páxinas, co mesmo formato do libro. ESTRACTO DO LIBRO – NON TODAS AS PÁXINAS: http://www.editorialgalaxia.es/catalogo/libro.php?id_libro=0010960162
Así, podemos ler conxuntamente algún capitulo ou outros anacos que consideremos interesantes.
► LECTURA “ON LINE” DUN ANACO DO LIBRO E neste outro enderezo temos a opción de escoitar “on line” a lectura dun anaco do libro. http://www.ivoox.com/chamademe-simbad-audios-mp3_rf_409556_1.html
IV - ACTIVIDADES POSTERIORES Á LECTURA ► RESUMO DO LIBRO Os alumnos/as elaborarán un resumo do libro acompañado dun debuxo creativo.
■ OUTROS RESUMOS Para facer unha comprobación de como realizan esta tarefa, podemos acceder a dúas páxinas que nos ofrecen sendos resumos do libro. Así veremos que aspectos destacan estes e nos que se centran os nosos alumnos/as. 1ª.- http://www.filix.org/xove/chamademe_es.html “Cuenta Paulo, un chico de diez años, que su padre llega del trabajo y sigue pendiente del móvil; el abuelo padece alzhéimer y no reconoce a veces ni a su hijo y la madre dice que la van a volver loca entre todos. El abuelo es, sin embargo, su amigo, con el que juega en casa a que él es el Capitán de los Siete Mares y el nieto, Simbad. Aún con las rarezas de su enfermedad, Paulo es un referente seguro para el anciano, y este el amigo más querido por el chico. Pero todo cambia un domingo en el que cuando despiertan el abuelo no está en la casa. Por más que lo buscan, pasado un mes la policía renuncia a encontrarlo. Y el padre ni siquiera sabe la historia de Simbad el Marinero, que tantas veces le había contado el abuelo... Entonces comienza su gran aventura, un día que le trae el cartero una carta del Capitán de los Siete Mares dirigida a Simbad. En ella, el abuelo, le envía una llave pequeñita y le explica que huyó porque los filibusteros querían hundirle el barco y que puede encontrarlo en la Taberna del Pirata. Cuando les pregunta a los padres por la taberna, se ponen muy nerviosos y se enfadan, por lo que debe hacer el descubrimiento él sólo. Encuentra en el cuarto del anciano, detrás de un libro de Simbad, una caja con fotografías y cartas del abuelo a su hermano Bernardino. También una tarjeta con la dirección de la taberna. Gracias a ella, llega al bar de Bernardino, en donde se ocultó el abuelo y en el que, cuando también aparecen los padres buscando a Paulo, aclaran el problema: el anciano había huido porque el hijo quería meterlo en una residencia y él no podía soportar la idea de separarse del nieto, su razón de vida desde que había nacido, poco después de haberse quedado viudo. Sólo para él y con él el anciano es capaz de recuperar por momentos una cierta normalidad intelectiva, deterioridada por el alzhéimer. Finalmente, encontraron la mejor solución para todos: un Centro de Día soluciona la problemática de la atención familiar y cuando llega la noche el capitán vuelve junto a su Simbad.”
2ª.- http://www.casadellibro.com/libro-chamademe-simbad/9788498651478/1257319 “O avó fai cousas raras. Esquécese de todo. Cámbialle o nome a todo o mundo. Incluso ao seu neto. Que se chama Paulo, pero que para o avó é Simbad o Mariñeiro. As cadeiras son barcos e os piratas
rodéanos por todas partes. E hai filibusteiros inimigos alí onde mires. Os adultos, coa súa mirada de adultos, non poden entender nada. Pero Paulo sí que comprende o avó. Porque é un neno con mirada de neno. El é o único que o entende. El é o único que, cando as cousas se poñan feas, vai saber como actuar. Paulo, ou Simbad o Mariñeiro, tanto ten, loitará contra a enfermidade do avó, contra dos adultos e, sobre todo, contra do egoísmo”.
► VALORACIÓN Procederase a un intercambio de opinións sobre a lectura que acaban de realizar e os alumnos/as farán a súa valoración personal.
■ RESUMO-COMENTARIO No seguinte enderezo, atopamos un resumo-comentario que pode resultar interesante á hora de falar e cambiar impresións cos alumnos sobre a lectura realizada. http://revoltadafreixa.blogspot.com.es/2010/02/francisco-castro-chamademesimbad.html
► ACTIVIDADES “ON LINE” PARA COMPROBAR A ASIMILACIÓN E COMPRENSIÓN DA LECTURA
A continuación facilítanse unha serie de enlaces a diversas páxinas que nos ofrecen varios test con preguntas sobre a lectura realizada. Esta é unha actividade motivadora para os alumnos e resulta especialmente útil á hora de comprobar o grao de asimilación e comprensión sobre o que acaban de ler.
1º.- UN TEST DE 33 PREGUNTAS SOBRE O LIBRO (MOI COMPLETO) http://www.daypo.com/test-chamademe-simbad.html
2º.- DOUS TEST CON PREGUNTAS DE VOCABULARIO http://www.daypo.com/test-chamademe-simbad-1.html http://www.daypo.com/test-chamademe-simbad-vocabulario.html
3º.- VARIOS TEST CON PREGUNTAS SOBRE EXPRESIÓNS E LÉXICO http://www.daypo.com/test-chamademe-simbad-lexico-1.html http://www.daypo.com/test-chamademe-simbad-lexico-2.html http://www.daypo.com/test-chamademe-simbad-lexico-3.html http://www.daypo.com/test-chamademe-simbad-2.html
4º.- UN CUESTIONARIO SOBRE O LIBRO QUE AXUDA Á COMPRENSIÓN http://revoltadafreixa.blogspot.com.es/2010/03/chamademe-simbadcuestionario.html
►UNHA ENTREVISTA AO AUTOR NA CRTVG Podemos complementar a información sobre este libro vendo a entrevista que se lle fixo a Francisco Castro na TVG. http://www.crtvg.es/crtvg/canles-tematicas/corte-a-corte/entrevista-a-franciscocastro-autor-de-chamademe-simbad-novela-infantil-sobre-o-alzheimer
V - TRABALLO DE INVESTIGACIÓN:
► SOBRE O AUTOR FRANCISCO CASTRO
Pedimos aos alumnos que investiguen sobre Francisco Castro, autor da obra “Chamádeme Simbad”e facilitamos enlaces ou páxinas nas que poden obter información variada.
■ IMAXES Imaxes do autor, Franciso Castro, que atopamos en Google http://www.google.es/search? q=francisco+castro+escritor&hl=es&rlz=1W1IRFA_en&tbm=isch&tbo=u&source=u niv&sa=X&ei=wRloUdHwIYK7hAey34HAAg&ved=0CD8QsAQ&biw=1024&bih= 540
■ WIKIPEDIA Información que sobre o autor do libro aparece na Wikipedia http://gl.wikipedia.org/wiki/Francisco_Castro
■ OUTROS DATOS Outros datos da súa biogragía e obras en dúaS páxinas diferentes. http://www.galegos.info/francisco-castro http://bvg.udc.es/ficha_autor.jsp?id=FraCastr2
■ UN VIDEO DE YOUUTBE Un video de youtube cunha entrevista a Francisco Castro http://www.youtube.com/watch?v=ghR9nCzY-a0
■ UNHA ENTREVISTA EN “EL PROGRESO” Unha entrevista en “El Progreso” http://elprogreso.galiciae.com/nova/31743.html
► SOBRE O ILUSTRADOR MANUEL CRÁNEO Pedimos aos alumnos que investiguen sobre Manuel Cráneo, ilustrador da obra “Chamádeme Simbad”e facilitamos enlaces ou páxinas nas que poden obter información variada. Tentamos, así, fomentar o interés polos autores dos debuxos que aparecen nas lecturas dos libros.
■ IMAXES Imaxes de Manel Cráneo que aparecen en Google. http://www.google.es/search? q=Manuel+craneo&hl=es&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=rqpiUe6uCMi WhQfjsoGADQ&sqi=2&ved=0CDkQsAQ&biw=1024&bih=571 ■ OUTROS DATOS Nesta páxina atopamos datos da súa biografía y das súas obras. http://www.culturagalega.org/bd/autores_detalle.php?Cod_prsa=16&busca=Manel %20Craneo
■ UN BLOG DOS TRABALLOS REALIZADOS Un blog onde se poden ver as distintas obras nas que traballou este ilustrador http://manelcraneo.blogspot.com.es/ Un apartadodese blog onde figuran as ilustracións feitas para “Chamádeme Simbad” http://manelcraneo.blogspot.com.es/2009/05/chamademe-simbad-ii.html
■ COMENTARIO SOBRE A SÚACOLABORACIÓN NESTA OBRA Aqui comenta a súa colaboración con Francisco Castro nesta obra. http://www.daypo.com/test-chamademe-simbad-lexico-3.html
► SOBRE O ALZEIMER Esta enfermidade ten un protagonismo especial neste libro. O avó súfrea, pero tamén ofrece momentos moi agrabables no transcurso da historia. Comentaremos cos alumnos/as diferentes aspectos sobre a mesma e, se nos parece oportuno, podemos investigar algo máis: 1. Qué é o Alzheimer? 2. Por qué esta enfermidade se chama así? 3. Cómo sabemos que alguén padece Alzheimer? 4. Cales son as etapas ou fases da enfermidade? 5. Qué probas fan os médicos para diagnosticala? 6. Cómo se pode axudar á persoa que padece Alzheimer? 7. E á súa familia?
VI – ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS ► O CONTO TRADICIONAL “SIMBAD EL MARINO” “Chamádeme Simbad” é unha obra na que se pode observar unha estreita relación co conto tradicional “Simbad el Marino”. Ainda que ese conto está en castelán, como actividade complementaria, podemos propoñer aos nosos alumnos/as a súa lectura. O plantexamento desta tarefa podería ser:
■ LECTURA DO CONTO Entregarase unha unha focopia co resumen do conto de “Simbad el Marino” para que o podan ler.
RESUMEN DO CONTO DE SIMBAD EL MARINO- INSPIRADOR DAS AVENTURAS DO AVÓ E O NENO “Cuento de Simbad el Marino
Simbad El Marino Hace muchos, muchísmos años, en la ciudad de Bagdag vivía un joven llamado Simbad. Era muy pobre y, para ganarse la vida, se veía obligado a transportar pesados fardos, por lo que se le conocía como Simbad el Cargador. - ¡Pobre de mí! -se lamentaba- ¡qué triste suerte la mía! Quiso el destino que sus quejas fueran oídas por el dueño de una hermosa casa, el cual ordenó a un criado que hiciera entrar al joven. A través de maravillosos patios llenos de flores, Simbad el Cargador fue conducido hasta una sala de grandes dimensiones. En la sala estaba dispuesta una mesa llena de las más exóticas viandas y los más deliciosos vinos. En torno a ella había sentadas varias personas, entre las que destacaba un anciano, que habló de la siguiente manera: -Me llamo Simbad el Marino. No creas que mi vida ha sido fácil. Para que lo comprendas, te voy a contar mis aventuras...
" Aunque mi padre me dejó al morir una fortuna considerable; fue tanto lo que derroché que, al fin, me vi pobre y miserable. Entonces vendí lo poco que me quedaba y me embarqué con unos mercaderes. Navegamos durante semanas, hasta llegar a una isla. Al bajar a tierra el suelo tembló de repente y salimos todos proyectados: en realidad, la isla era una enorme ballena. Como no pude subir hasta el barco, me dejé arrastrar por las corrientes agarrado a una tabla hasta llegar a una playa plagada de palmeras. Una vez en tierra firme, tomé el primer barco que zarpó de vuelta a Bagdag..." Llegado a este punto, Simbad el Marino interrumpió su relato. Le dio al muchacho 100 monedas de oro y le rogó que volviera al día siguiente. Así lo hizo Simbad y el anciano prosiguió con sus andanzas... " Volví a zarpar. Un día que habíamos desembarcado me quedé dormido y, cuando desperté, el barco se había marchado sin mí. Llegué hasta un profundo valle sembrado de diamantes. Llené un saco con todos los que pude coger, me até un trozo de carne a la espalda y aguardé hasta que un águila me eligió como alimento para llevar a su nido, sacándome así de aquel lugar." Terminado el relato, Simbad el Marino volvió a darle al joven 100 monedas de oro, con el ruego de que volviera al día siguiente... "Hubiera podido quedarme en Bagdag disfrutando de la fortuna conseguida, pero me aburría y volví a embarcarme. Todo fue bien hasta que nos sorprendió una gran tormenta y el barco naufragó. Fuimos arrojados a una isla habitada por unos enanos terribles, que nos cogieron prisioneros. Los enanos nos condujeron hasta un gigante que tenía un solo ojo y que comía carne humana. Al llegar la noche, aprovechando la oscuridad, le clavamos una estaca ardiente en su único ojo y escapamos de aquel espantoso lugar. De vuelta a Bagdag, el aburrimiento volvió a hacer presa en mí. Pero esto te lo contaré mañana..." Y con estas palabras Simbad el Marino entregó al joven 100 piezas de oro. "Inicié un nuevo viaje, pero por obra del destino mi barco volvió a naufragar. Esta vez fuimos a dar a una isla llena de antropófagos. Me ofrecieron a la hija del rey, con quien me casé, pero al poco tiempo ésta murió. Había una costumbre en el reino: que el marido debía ser enterrado con la esposa. Por suerte, en el último momento, logré escaparme y regresé a Bagdag cargado de joyas..." Y así, día tras día, Simbad el Marino fue narrando las fantásticas aventuras de sus viajes, tras lo cual ofrecía siempre 100 monedas de oro a Simbad el Cargador. De este modo el muchacho supo de cómo el afán de aventuras de Simbad el Marino le había llevado muchas veces a enriquecerse, para luego perder de nuevo su fortuna. El anciano Simbad le contó que, en el último de sus viajes, había sido vendido como esclavo a un traficante de marfil. Su misión consistía en cazar elefantes. Un día, huyendo de un elefante furioso, Simbad se subió a un árbol. El elefante agarró el tronco con su poderosa trompa y sacudió el árbol de tal modo que Simbad fue a caer sobre el lomo del animal. Éste le condujo entonces hasta un cementerio de elefantes; allí había marfil suficiente como para no tener que matar más elefantes. Simbad así lo comprendió y, presentándose ante su amo, le explicó dónde podría encontrar gran
número de colmillos. En agradecimiento, el mercader le concedió la libertad y le hizo muchos y valiosos regalos. "Regresé a Bagdag y ya no he vuelto a embarcarme -continuó hablando el anciano-. Como verás, han sido muchos los avatares de mi vida. Y si ahora gozo de todos los placeres, también antes he conocido todos los padecimientos." Cuando terminó de hablar, el anciano le pidió a Simbad el Cargador que aceptara quedarse a vivir con él. El joven Simbad aceptó encantado, y ya nunca más, tuvo que soportar el peso de ningún fardo...”
■ OUTRAS VERSIÓNS DO CONTO TRADICIONAL Como na rede hai varias versións desta historia, podemos facilitar os enlaces para que podan acceder a elas. http://personales.mundivia.es/llera/cuentos/simbad.htm WIKIPEDIA: http://es.wikipedia.org/wiki/Simbad_el_Marino
■ UNHA PÁXINA COA VERSIÓN ORIXINAL, UN VÍDEO E UN COMENTARIO SOBRE OS VALORES QUE APORTA ESTE CONTO Neste enlace podemos ler a versión orixinal do conto acompañada dun vídeo e un comentario sobre os valores que nos aporta a súa lectura. http://cuentosparadormir.com/cuentos-clasicos/simbad-el-marino
■ IMAXES Pódense visualizar imaxes do conto de Simbad el Marino http://www.google.es/search? q=simbad+el+marino&hl=es&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=QHJuUfHj GO2A7Qb4u4CYDA&sqi=2&ved=0CD4QsAQ&biw=1152&bih=703
■ AUDIO “ON LINE” DO CONTO DE SIMBAD EL MARINO Unha actividade moi interesante sería a de escoitar a lectura completa do conto a través da rede. A páxina que nos ofrece esta posibilidade é a seguinte: AUDIO DEL CUENTO DE SIMBAD EL MARINO http://www.ivoox.com/viajes-simbad-marino-audio-completo-audiosmp3_rf_1378333_1.html
■ VIDEOS DE YOUTUBE En youtube atópanse vídeos con diferentes versións sobre este conto tradicional.