DIAGRAMA 1 Los mapas mentales, así como las otras técnicas revisadas, permiten obtener una visión integrada y de conjunto de cualquier aspecto de nuestra vida diaria y, en el caso que aquí nos ocupa, de una obra o texto de lectura o estudio. Igualmente, los mapas incrementan la capacidad para asimilar, procesar y recordar cualquier clase de información, integrando en el ejercicio de su construcción los dos hemisferios cerebrales. Permiten, también, para el propio autor del mapa o para otros, tener rápido acceso a la información que el mapa ofrece, así como recordar con mayor facilidad datos o hechos por la convergencia que en ellos se da de imágenes e información. Los mapas mentales, según sus creadores y recreadores, son útiles en el desarrollo de la creatividad, el pensamiento, la planificación eficiente, la comunicación, el estudio eficaz, la programación de los repasos, la presentación de exámenes, la concentración en el estudio y muchos otros usos más. Los principios básicos que sustentan los mapas mentales son el pensamiento irradiante, o radial lo llaman otros, y la gestalt. El mismo Cervantes dice a este respecto que: “ La irradiación es un patrón que se repite en la naturaleza y se presenta, efectivamente, en la forma en que una neurona procesa la información. Recordemos, por ejemplo, cuando al caminar por la calle, percibimos una fragancia significativa. Si ésta tiene que ver con un determinado hecho específico, sea agradable o desagradable, nuestra memoria nos retrotrae una imagen del momento en cuestión: dónde estábamos, con quién, qué sentíamos, qué había a nuestro alrededor, qué esperábamos, etc. Una idea asocia pensamientos, sentimientos, imágenes, recuerdos etcétera, de forma libre y en progresión ilimitada, ya que cada una de las partículas anteriores es, por sí sola , un nuevo abanico de irradiación que atrae sus propias ideas, pensamientos, códigos, imágenes y recuerdos. Si reunimos una idea con otra obtenemos nuevas combinaciones que expresan otros tantos abundantes abanicos de irradiación ilimitada. De ahí el término pensamiento irradiante.”13 13
80
Cervantes, Víctor Luis. Op. Cit