CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012 Transformación de la práctica docente
TEMAS
TIEMPOS
1. Retos para una nueva práctica educativa
7 HORAS
2. La Reforma Integral de la Educación Básica: Un proceso hacia la mejora educativa
8 HORAS
3. La formación continua frente al reto de la profesionalización docente
7 HORAS
4. La evaluación formativa. Evaluar para aprender
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Texto: Propósito de mi práctica docente. Cuadro: Desarrollo del pensamiento complejo en la Educación Básica.
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Mensaje escrito: La formación de competencias para la vida. Cuadro: Características del Plan de estudios 2011 y las relaciones identificadas entre ellas. Tarjetas de trabajo: Aspectos fundamentales de cada principio pedagógico.
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8 HORAS
5. Programas de relevancia social
PRODUCTOS
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Texto: Competencias profesionales. Propuesta individual o colectiva: Trayecto formativo. Experiencia: Participación en redes de colaboración.
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Presentación: -Enfoque de evaluación formativa. -Sujetos de la evaluación formativa. -Actores de la evaluación formativa. Texto: Cómo utilizar los aprendizajes esperados en la evaluación formativa. Documento: Respuestas a la Cartilla de Educación Básica. Cuadro: Resultado del Ejercicio de autoevaluación.
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Análisis de lecturas y videos.
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Registro de proceso de estudio con la situación problema. Reflexión acerca de la relación tutora a partir de la experiencia de estudio con la situación problema y de las lecturas propuestas.
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Cuadro : Salud Alimentaria. Estrategia: Cinco pasos para la salud escolar. Propuesta didáctica transversal sobre la salud sexual y reproductiva de los alumnos. Acciones a realizar: Generar condiciones que favorezcan la prevención del embarazo en adolescentes y sus riesgos, y la aplicación de la vacuna contra el Virus del Papiloma Humano (VPH). Secuencia didáctica: Ejes preventivos de las adicciones. Cuadro de estrategias y acciones: Prevención y detección de los trastornos de la conducta alimentaria en sus alumnos.
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10 HORAS
I. Consejos Escolares de Participación Social. Segunda fase de instalación y operación. II. Relaciones Tutoras Personalizadas.
III. El docente como promotor de las competencias para una nueva cultura de la salud.
• Salud Alimentaria
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• Salud sexual y reproductiva • Educar para prevenir adicciones y trastornos de la conducta alimentaria
TOTAL
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40 HRS.
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio
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