CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012 Transformación de la práctica docente
TEMA 5
Programas de relevancia social
Actividad
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- Existe disponibilidad de alimentos y bebidas que contribuyen al cuidado de la salud de los escolares: mayor expendio o distribución de verduras, frutas y agua simple potable. - Los alimentos y bebidas que se preparan, ofrecen, expenden y distribuyen en las escuelas, cumplen con los criterios nutrimentales establecidos en los Lineamientos generales. - La escuela tiene disponibilidad de agua simple potable para consumo, higiene y saneamiento. - Se aplican las medidas de higiene en la preparación y expendio de alimentos y bebidas - La escuela promueve la realización de la activación física regular (30’ diarios). - Los comités del Consejo Escolar de Participación Social están integrados, capacitados, actualizados y cuentan con el respaldo de la comunidad escolar para realizar su programa de trabajo. - Los padres y madres de familia o tutores participan en las actividades de promoción y cuidado de la salud. - Se hace uso de los materiales de apoyo para la implementación de los Lineamientos generales (manuales y guías). - Se establece una relación directa y estrecha con las jurisdicciones sanitarias y otras instituciones y organizaciones de la sociedad civil para coadyuvar en la implementación de los Lineamientos generales. - La comunidad escolar en su conjunto ha sido sensibilizada e informada con oportunidad y pertinencia para consumir una alimentación correcta. - Se ha gestionado ante las autoridades correspondientes el retiro de vendedores ambulantes de las inmediaciones de las escuelas.
La participación comprometida y corresponsable de los directivos y docentes es primordial para garantizar la formación integral de los alumnos en lo general y el desarrollo de sus competencias para el cuidado de la salud en lo particular, no obstante ello, se requiere además el involucramiento permanente de los padres y madres de familia o tutores, entre otros actores sociales, lo que implica necesariamente el desarrollo de acciones de promoción, sensibilización, orientación, asesoría y acompañamiento, a fin de que estos actores puedan compartir un mismo propósito y visión y dar continuidad en el hogar y la comunidad, a los aprendizajes que se generan en la escuela.
Actividad en casa Lea y analice la lectura mencionada abajo, en torno a la siguiente pregunta: ¿Cuál es mi papel como facilitador para prevenir y atender los problemas de salud de mis alumnos? Lectura en el CD: Secretaría de Educación Pública. Orientaciones para la regulación del expendio de alimentos y bebidas en las escuelas de educación básica. Guía para directivos y docentes, México, D.F., 2010.
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio