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glós by Hipo
En una tarde llena de magia, entretención, sonrisas, y colores se transformó la visita de HIPOPOTITO a las Aldeas SOS. Los niños vieron, disfrutaron, compartieron y colorearon a Hipopotito y sus amigos. Además se deleitaron con un atractivo show del mago “Key”, quien sacó más de una cara de asombro en cada uno de los pequeños. En esta actividad los representantes de Hipoglós entregaron jugos, chocolates, dulces, set Hipoglós para la Aldea, y por supuesto lo más importante, mucho cariño.
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Esta visita es la segunda que realiza Hipoglós enmarcada en la Responsabilidad Social Empresarial de la marca, la primera de ellas fue a Fundación Regazzo. ¡Por supuesto que se seguirán sumando muchas más!
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Trastornos del aprendizaje Dislexia: Es un trastorno del aprendizaje que se caracteriza por la dificultad para adquirir y reconocer las palabras en forma fluida, y por la escasa o nula habilidad para deletrear y decodificar los significados y/o un déficit en los componentes fonológicos del lenguaje (no relacionan el sonido con la imagen de la letra). ¿El resultado? Dificultades lectoras que provocarán problemas escolares.
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Complicaciones: Notorias dificultades al leer un texto. No son eficientes en usar los fonemas (la relación que hay entre letras y sonidos) en combinación con el contexto. Esto es lo que se define como dificultad para decodificar. Este trastorno complicará, aún más la comprensión de la lectura.
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Diagnóstico Fundamental es la sospecha y derivación precoz. El pronostico se relaciona a la precocidad en diagnostico y terapia. Siempre es importante hacer una evaluación médica para descartar problemas visuales y auditivos. Igualmente, a nivel psicológico pueden existir trastornos de atención o del desarrollo. Importante es saber que la dislexia puede venir acompañada de disgrafia y discalcúlia. ¿Cuándo se hace el diagnóstico? Después de primero básico, idealmente antes de los nueve años, cuando están en tercer año básico. Entre más temprano sea el tratamiento, mejor el pronóstico.
Signos de alarma Retraso en el habla. Problemas con la pronunciación. Poco vocabulario para su edad. Dificultad para aprender números, letras, días de la semana, nombre de colores. Inconveniente para armar frases y oraciones. Retardo en la adquisición del lenguaje. Problemas con la pronunciación de algunas palabras. Invierten sonidos. Confusión de palabras que suenan parecido. Dificultad para asociar los sonidos con las letras. Mala ortografía y odio a la lectura. Trastornos del aprendizaje primarios Se presentan en niños con capacidad intelectual normal, que asisten a colegios adecuados, tienen una familia que los estimula, estudian, se esfuerzan y aún así no aprenden. Los niños con este tipo de dificultad pueden mejorar con terapia psicopedagógica precoz y no presentar, en la mayoría de los casos, problemas lectores en la vida adulta. Colaboración: Dr. Raúl Escobar H. Neurología Pediátrica Red Salud UC
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Susan Tamara Rojas Gonzalez: Lo mรกs importante que he aprendido es que con amor, paciencia y tranquilidad logramos cambiar.
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Dayhana Troncoso Soto: Debemos fortalecer los cimientos si queremos mejorar nuestra sociedad, para eso mejoremos la calidad y fiscalicemos jardines particulares.
Marina Miranda Varas: Felicidades amigos, siempre junto a ustedes entregandso buenos datitos.
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El objetivo de charlas y talleres de la Corporación Comunica es entregar estrategias para prevenir y detectar dificultades de lenguaje y aprendizaje en los niños pre escolares y escolares. Estimular un adecuado desarrollo socio emocional en los niños.”.
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Mar铆a Paz Castillo Community Manager y Coord. Streaming Bachiller en Comunicaci贸n Corporativa. Diplomado en Cultura Social. (Uniacc) @elmundodepax
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Lo que debes saber
Constanza Fuenzalida Especialista en psicoterapia Breve EstratĂŠgica. Terapeuta familiar de niĂąos y adolescentes, terapeuta floral. 35
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