Manual de usuario Plataforma Moodlerooms
Tabla de contenido Presentación ..................................................................................................................... 3 Como empezar ................................................................................................................. 3 Ingreso al portal Web .................................................................................................... 3 Validación de autenticación .......................................................................................... 7 Listado de asignaturas .................................................................................................. 9 Bienvenida................................................................................................................... 11 Foros ............................................................................................................................ 12 Ciclo I ........................................................................................................................... 13 Ciclos II, III y IV ............................................................................................................ 14 Ciclo V .......................................................................................................................... 15 Abordaje conceptual ................................................................................................... 16 Análisis y discusión ..................................................................................................... 17 Apropiación ................................................................................................................. 18 Cuestionarios............................................................................................................... 19 Recursos ...................................................................................................................... 20 Foros ............................................................................................................................ 21 Lecturas complementarias .......................................................................................... 22 Videos .......................................................................................................................... 22 Perfil de estudiante ..................................................................................................... 22 Barra de navegación ................................................................................................... 23 Asignaturas .................................................................................................................. 23 Bloques/Herramientas ................................................................................................ 24 Actividades .................................................................................................................. 24 Actualizar la información del perfil............................................................................. 25 Actualizar sus ajustes de perfil ................................................................................... 25 Cambiar contraseña .................................................................................................... 28 Preferencias del editor ................................................................................................ 31 Preferencias de mensajería ........................................................................................ 32 Hangouts de Google ................................................................................................... 33 Calificaciones en la plataforma virtual........................................................................ 39
Presentación El Centro de educación abierta y a distancia - virtual de la Fundación Universitaria María Cano facilita el manual del estudiante para acceder a los programas de formación virtual en las modalidades de pregrado, posgrado y formación continuada a través del portal Web http://fumc.mrooms.net
¿Cómo empezar? Ingreso al portal Web
En la parte superior derecha aparece la opción “Acceder” donde se debe ingresar el nombre de usuario y la contraseña.
El mismo formulario de ingreso aparece al seleccionar la opción “Pregrados” y no se ha realizado la autenticación previamente.
La información de autenticación es enviada de manera personalizada a cada usuario y en caso de tener dificultades con el ingreso se deberá remitir una notificación al Administrador virtual al través de la cuenta de correo electrónico virtual@fumc.edu.co
Después de realizar el proceso de autenticación aparecerá un ícono y la palabra menú en la parte superior derecha, lo que indica que el usuario se ha autenticado correctamente, de lo contrario aparecerá una notificación de error especificando que debe volver a realizar el proceso de ingreso.
Validaciรณn de autenticaciรณn Exitosa:
Fallida:
Después de realizar exitosamente el ingreso, el estudiante puede seleccionar la opción menú y actualizar información básica como el nombre, la ubicación (localización) o la imagen para mostrar.
Selección de la opción según su programa Pregrados, posgrados o educación continua
Al seleccionar la opción Menú se despliega las asignaturas que el usuario tiene habilitadas, además aparecen notificaciones de interés como ver mi calendario, mi retroalimentación, ver mis mensajes, ver mis publicaciones de foros Las asignaturas presentan un indicador de progreso que consolida el estado actual de las actividades habilitadas sin diferenciar el ciclo ni el momento pedagógico.
Listado de asignaturas o módulos
Al seleccionar una de las asignaturas disponibles se despliega el menú de contenidos de la asignatura.
El menú de contenidos cuenta con las secciones: - Bienvenida - Foro - Ciclo I - Preámbulo - Exploración de Conocimientos Previos - Ciclos II al IV - Específicos de cada asignatura - Ciclo V - Evaluación Sumativa
Cada sección es personalizada por el tutor de la asignatura según los requerimientos para cada momento pedagógico. Bienvenida Es un espacio de recibimiento a la nueva asignatura virtual donde el tutor presenta la información más relevante y puede describir de qué se trata la asignatura. En este espacio el tutor realiza su presentación y publica su información de contacto utilizando diferentes estrategias como de texto, imágenes, audio o video.
Foros En este espacio se podrá compartir con los demás compañeros de curso, así como plantear dudas y resolver inquietudes. Los foros se pueden utilizar como recursos de discusión y esparcimiento, donde la temática manejada depende del enfoque de cada tutor.
Ciclo I En este espacio se desarrolla la primera parte de la asignatura o mรณdulo que corresponde al ciclo de introducciรณn, donde se presenta el preรกmbulo y se realiza una exploraciรณn de conocimientos previos, que permite al tutor identificar estrategias de nivelaciรณn o refuerzo de ser necesario.
Ciclos II, III y IV Cada ciclo tiene contenidos que corresponden a la misma estructura y por esta razón se hace referencia a los 3 espacios en un solo apartado. El nombre del ciclo es específico y varía para cada asignatura o módulo. Se presenta de forma indicativa a continuación.
Ciclo V En este espacio se desarrolla la última parte de la asignatura que corresponde a la evaluación sumativa.
Todos los ciclos tienen la misma distribución de momentos pedagógicos para facilitar el recorrido y evitar confusiones entre ciclo y ciclo. La distribución es la siguiente: - Abordaje conceptual - Análisis y discusión - Apropiación
¿Qué es el Abordaje conceptual? Es el momento pedagógico donde se realiza el aprendizaje autónomo, permitiendo al estudiante acceder a los contenidos y desarrollar actividades sin requerir la intervención o interacción de otros actores como compañeros de clase o tutores.
El abordaje conceptual permite acceder a la guía de aprendizaje donde se definen todos los recursos necesarios para el desarrollo del momento pedagógico, entre los que se encuentran libros de aprendizaje, cuestionarios de conocimientos previos, lecturas recomendadas y actividades para entregar como evidencia del desarrollo de las actividades propuestas.
¿En qué consiste el momento de Análisis y discusión? Es el momento pedagógico donde se realiza el aprendizaje colaborativo, permitiendo al estudiante acceder a los contenidos y desarrollar las actividades con intervención e interacción de otros pares o compañeros de clase.
El espacio de análisis y discusión permite acceder a la guía de aprendizaje donde se definen los recursos necesarios para el desarrollo del momento pedagógico utilizando foros, wikis, lecturas recomendadas y actividades complementarias para entregar como evidencia de las actividades propuestas.
¿A qué hace referencia el momento de Apropiación? Es el momento pedagógico donde se realiza el aprendizaje tutoriado, permitiendo al estudiante acceder y desarrollar actividades con la intervención y participación del tutor.
La apropiación permite acceder a la guía de aprendizaje donde se definen todos los recursos necesarios para el desarrollo de proyectos de aula, chats, videoconferencias y otras actividades para presentar como evidencia del desarrollo y el proceso realizado. Los recursos y actividades planteadas desde el diseño instruccional son utilizadas por los tutores, con una incidencia de calificación en la mayoría de veces a través de rúbrica. La rúbrica define los pesos evaluativos de cada actividad y se realiza a través de un proceso sumativo según se defina para cada ciclo y momento pedagógico.
Cada momento pedagógico presenta actividades que se deben desarrollar según sea planteado en el diseño instruccional. Algunas actividades son:
Cuestionarios
Se utiliza para la exploración de conocimientos previos y las evaluaciones finales.
El cuestionario de exploración de conocimientos previos permite realizar una medición preliminar de los conocimientos adquiridos con anterioridad por el estudiante y sirve de referente para el tutor como herramienta para diseñar el desarrollo de la asignatura
Recursos
Espacio para publicaciรณn de recursos para el desarrollo de la asignatura, los mismos pueden ser en formato Texto, audio o video
Foros
Se utiliza para diferentes actividades como proyecto de aula, entre otros.
Los foros permiten la interacción de los estudiantes y permiten la configuración de variables de evaluación según se requiera.
Lecturas complementarias Se utilizan para ampliar y complementar los contenidos temĂĄticos.
Videos Se utilizan para complementar las Teleclases o teleconferencias con contenido explicativo e informaciĂłn relevante que amplĂa la informaciĂłn contenida en los libros de aprendizaje .
Perfil de estudiante
La plataforma académica ayuda a facilitar el proceso de aprendizaje para los estudiantes, proporcionando acceso en línea a materiales y recursos de las asignaturas y diplomados. Los tutores elegirán el mejor diseño para el desarrollo de las actividades. El estudiante cuenta con un perfil personal que puede personalizar. La imagen de perfil está disponible en la esquina superior derecha de la plataforma académica. Desde el perfil, el estudiante puede obtener acceso a sus asignaturas, mensajes, próximas fechas límite y publicaciones recientes del foro.
Barra de navegación Hay una barra de navegación en cada página que muestra la ubicación. También se puede seleccionar la barra de navegación para volver a las páginas anteriores, incluida la página de inicio.
Asignaturas Las asignaturas contienen una colección de actividades y recursos suministrados por el tutor para que el estudiante acceda y complete. También puede ver sus calificaciones y a otros participantes en matriculados en la misma asignatura. 1. 2.
Inicie sesión en la plataforma académica. Seleccione su Perfil y posteriormente seleccione la asignatura.
Bloques/Herramientas Los bloques y las herramientas son elementos suministrados por el tutor que agregan informaciĂłn adicional sobre la asignatura. En los bloques o las Herramientas del curso podrĂĄ ver contenido especĂfico, como las calificaciones.
Actividades Las actividades son tareas que tiene que completar para la asignatura, como una tarea para completar o un foro de debate para participar.
Actualizar la información del perfil
Después de iniciar sesión se puede actualizar la información de su perfil. Actualice su imagen de perfil entre otros ajustes. También puede cambiar la información de su contraseña y establecer las preferencias de idioma. Para acceder a su perfil y establecer las preferencias de la cuenta se debe seleccionar: Menú > Su nombre > Preferencias Actualizar sus ajustes de perfil La opción Ajustes de Mi perfil permite a los usuarios cambiar la información básica de la cuenta y las preferencias del sitio. 1. Acceda a sus preferencias. Menú > Su nombre > Preferencias
2.
Seleccione Editar perfil.
3. Determine las preferencias de perfil y realice los cambios necesarios. La información obligatoria está marcada con un asterisco. -
Actualice la información de su nombre. Su dirección de correo electrónico y si desea mostrarla en el sitio. Actualice su ubicación y zona horaria según sea necesario. Seleccione el tema de diseño que prefiera para las páginas del curso. Agregue una descripción sobre usted. Actualice la imagen de su perfil. Agregue algún sobrenombre o la pronunciación de su nombre. Agregue cualquier otra información de contacto.
4.
Seleccione “Actualizar información personal” para guardar los cambios.
Cambiar contraseña Puede actualizar su contraseña, pero no su nombre de usuario. Si tiene algún problema para cambiar la contraseña, comuníquese con el administrador del sistema de la Fundación Universitaria María Cano. 1. Acceda a sus preferencias. Menú > Su nombre > Preferencias
2.
Seleccione Cambiar contraseña.
3.
Escriba su Contraseña actual.
4.
Escriba su Contraseña nueva según los requisitos de su institución.
5.
Escriba su Contraseña nueva de nuevo.
6.
Seleccione “Guardar cambios”.
Establecer sus preferencias: Puede establecer varias preferencias para su propia cuenta, incluida su preferencia de idioma. Establecer preferencias de idioma: Seleccione el idioma que desea que aparezca en la plataforma académica. Menú > Su nombre > Preferencias > Idioma preferido
Seleccione el idioma de la lista.
Preferencias del editor Puede establecer sus preferencias de herramienta de edición para cuando necesite agregar texto a las páginas del curso. La disponibilidad de editores depende la configuración habilitada por el administrador. Menú > Su nombre > Preferencias > Configuración del editor
Seleccione el Editor de texto de su elección: • Si selecciona un editor HTML, como Atto o TinyMCE, las áreas de entrada de texto incluirán una barra de herramientas con botones para agregar contenido. • Si selecciona Área de texto sin formato, puede elegir el formato de las áreas de entrada de texto, como HTML o Markdown.
Preferencias de mensajería Puede establecer cómo desea recibir las notificaciones de los mensajes cuando inicia sesión o cierra sesión en el sistema. Menú > Su nombre > Preferencias > Mensajería
1. Para cada tipo de mensaje, seleccione las preferencias de notificación, ya sea que inicie sesión o cierre sesión en el sistema. • Secuencia de actividades: Si está habilitada, enviará la notificación a la Secuencia de actividades de los usuarios. • Notificación emergente: Si está habilitada, la notificación aparecerá en la bandeja del sistema. • Correo electrónico: Si está habilitada, la notificación se envía como un correo electrónico. • Notificación de insignia de la alerta: Si está habilitada, la notificación aparecerá como una alerta en la Insignia de la alerta.
2. Seleccione los Ajustes generales para configurar las notificaciones: • Pitido cuando aparezca una notificación emergente. • Impedir que quienes no sean contactos me envíen mensajes. • Deshabilitar temporalmente las notificaciones - los mensajes de emergencia de los administradores del sitio seguirán apareciendo.
Hangouts de Google Indicaciones básicas para utilizar la herramienta Hangouts de Google. Todas las indicaciones son señalizadas con una flecha color naranja. Secuencia de pasos: 1. Iniciar sesión con la cuenta de correo electrónico institucional @fumc.edu.co
2. Seleccionar la opción Aplicaciones de Google
, seguido de la opción Más
3. Seleccionar la opción Hangouts, también se puede iniciar un nuevo chat o revisar otros mensajes (flechas de la izquierda)
4. Después de seleccionar la opción de las Aplicaciones de Google se abre Hangouts en una nueva pestaña
5. Menú de opciones. Seleccionar Mensaje
6. Buscar otros usuarios con la cuenta de correo institucional
7. DespuĂŠs de ubicar el nuevo contacto se abre una ventana nueva de chat donde se escriben los mensajes
8. Opcional. Crear conversaciones grupales
9. Buscar nuevo contacto
10. Selecciรณn para crear grupo
11. Se abre nueva ventana de mensajes para los miembros del grupo
Calificaciones en la plataforma virtual Indicaciones para revisar las calificaciones en la plataforma virtual. Todas las indicaciones son seĂąalizadas con una flecha color naranja. Secuencia de pasos: 1. Seleccionar la opciĂłn Herramientas de la asignatura ubicada en la parte superior derecha.
2. Seleccionar la opciรณn Libro de calificaciones ubicada en la secciรณn Herramientas de la asignatura.
3. Revisar la calificación y retroalimentación para cada actividad.
Señor Usuario (a), si usted requiere acompañamiento técnico puede solicitar el acompañamiento del coordinador de tecnología, quien coordinará el horario específico para orientarlo de manera individual.