NÚMERO 26 AGOSTO DE 2006 – VOL. III ISSN 1696-7208 DEPOSITO LEGAL: SE – 3792 - 06
TALLER EN EDUCACIÓN INFANTIL: “¡YA LLEGÓ EL OTOÑO!”
AUTORA: Isabel Vázquez Mesa
Actividad de carácter Inter-nivelar para que exista relación entre los alumnos/as del ciclo, con la participación de las familias, al mismo tiempo que se reflejan los contenidos trabajados en clase. Y sobre todo un modo divertido y diferente de acercar a los alumnos/as a la temática que nos ocupa relacionado con la época en que estamos.
REVISTA I+E CSI—CSIF Sector de Enseñanza de Sevilla - C/ San Juan Bosco 51 B 41008 Sevilla. Tlf. 954069012 E- Mail ense41@csi-csif.es
1
JUSTIFICACIÓN A través de este Taller, y de forma lúdica, concluiremos las actividades realizadas en clase, a través de las cuales se trabajará la llegada del Otoño, con las que reconocerán los cambios en el ambiente y la respuesta de los seres vivos ante las variaciones climáticas, y que sepan por qué se producen estos cambios a lo largo del año.
NIVEL Realizado por todo el ciclo de Infantil, adaptándose las actividades para cada edad.
TEMPORALIZACIÓN La duración de este Taller será de dos semanas.
OBJETIVOS -
Reconocer los rasgos diferenciadores del otoño.
-
Fomentar el gusto por las canciones y poesías.
-
Interpretar las canciones y poesías cantadas por ellos y por sus compañeros.
- Diferenciar sabores de frutos carnosos y secos. - Asociar el otoño con diferentes alegorías (que se pintarán en sus caras) - Apreciar y valorar el trabajo colectivo.
REVISTA I+E CSI—CSIF Sector de Enseñanza de Sevilla - C/ San Juan Bosco 51 B 41008 Sevilla. Tlf. 954069012 E- Mail ense41@csi-csif.es
2
CONTENIDOS Conceptuales: - Letra de las canciones y poesías (relacionada con la temática) - Frutos secos y carnosos. - Reconocimiento de elementos propios del otoño (nubes, hojas secas, caracoles...) - Colores del otoño. Procedimentales: -
Reproducción de canciones y poesías aprendidas. Identificación de los sabores de los frutos del otoño. Elaboración de elementos del otoño en papel. Asociación de las alegorías de su cara con el otoño.
Actitudinales: -
Valoración del otoño como estación del año. Gusto y disfrute por la música. Valoración hacia el trabajo en grupo. Desarrollo del respeto y colaboración con sus compañeros.
ACTIVIDADES La idea de la fiesta del otoño es que se realicen una serie de talleres en el patio. En estos talleres participarán los niños/as de todos los niveles, y las familias, que se ofrezcan voluntarias, ayudarán a la realización de los mismos. Previo a estos talleres y de modo colectivo se realizarán dos actividades que pasamos a explicar, a la vez que explicamos en que momento de la jornada se realizará cada actividad. 9.00- Entrada. Los familiares voluntarios se encargarán de preparar el desayuno (pelar fruta, hacer el zumo...) Mientras, cada grupo en su aula y en asamblea repasará las canciones, hablarán del desarrollo de la fiesta y resumirán las características aprendidas del otoño. A las 10.30 – Empieza la fiesta. Lo primero será que cada clase cante las canciones y poesías preparadas al resto de los asistentes a la fiesta. Las poesías sólo serán recitadas por los alumnos/as de 5 años. Una vez escuchadas todas, pasamos al desayuno colectivo. Aquí los alumnos/ as degustarán libremente los frutos que las familias nos han preparado.
REVISTA I+E CSI—CSIF Sector de Enseñanza de Sevilla - C/ San Juan Bosco 51 B 41008 Sevilla. Tlf. 954069012 E- Mail ense41@csi-csif.es
3
Canciones y poesías: De 5 años Canción: Llega el otoño tras el verano Se caen las hojas llenas de luz. Los pajaritos tiemblan de frío, Con sus maletas, se van al sur. Me calzo las botas, abro mi paraguas Salgo a pasear Con mi impermeable, porque esta lloviendo, llueve, cha, cha, cha. Poesía: El árbol de hojas se llenó, El cielo de nubes se volvió, La cigüeña del nido se marchó, El otoño ya llegó. De 4 años Canción: Oh otoño! (bis) Lloverá (bis) Se caen las hojas (bis) Frío vendrá (bis) Oh otoño! (bis) Lloverá (bis) Nacen muchas setas (bis) Muchos frutos secos (bis) Los pájaros se van (bis) Poesía: Con hojas doradas De color amarillo Estaba en otoño El triste arbolillo. La lluvia caía, El viento sopló Y el pobre arbolillo Sin hojas se quedó.
REVISTA I+E CSI—CSIF Sector de Enseñanza de Sevilla - C/ San Juan Bosco 51 B 41008 Sevilla. Tlf. 954069012 E- Mail ense41@csi-csif.es
4
De 3 años Canción: En el otoño, ño,ño Se caen las hojas, jas, jas Comes castañas, ñas, ñas, Llueve y te mojas, jas, jas Abre el paraguas, guas, guas Ponte el abrigo, go, go, No te costipes, pes, pes Ten cuidadito, to,to. Poesía: En el suelo hay hojas, amarillas y marrón, han caído solitas y con ellas juego yo. Al finalizar estas dos actividades previas, daremos paso a la realización de los tres talleres previstos. Estos son: Taller de elaboraciones plásticas: En él se harán diferentes elementos propios del otoño para decorar un mural que previamente habrán realizado las maestras del ciclo sobre papel continuo. En el caso de este taller, cada nivel hará un tipo de elemento. Los niños/as de 3 años colorearán y recortarán uvas para pegarlas en la parra del mural. También harán lo mismo con unas hojas de árbol que se distribuirán por los árboles y el suelo del mural (ya que en otoño se caen las hojas) Los niños/as de 4 años se encargarán de decorar y recortar paraguas y nubes que pasarán a decorar el cielo y el marco de nuestro gran mural. Y los niños/ as de 5 años decorarán caracoles y hojas que pasarán a formar parte de nuestra elaboración colectiva. Taller de pegado de elementos: En este taller se pegará en el mural los elementos elaborados en el taller anterior. El mural será muy grande, elaborado por las maestras y contará con casas, árboles pelados...en general será un bonito paisaje otoñal que los niños/ as terminarán de decorar con sus producciones. Taller de pintura de caras: Por este taller pasarán los niños/ as para decorar sus caras con motivos del otoño (nubes, arco iris, caracoles, hojas secas, lluvia...) Ellos mismos serán los que pidan a las familias y/ o a las maestras de qué motivo quieren ser pintados, en caso de que no elijan algo relacionado con el otoño se les dará opciones de qué se pueden pintar y ellos lo elegirán. Una vez terminen estos talleres será la hora justa de marchar a la clase recordar cada uno con su tutora como ha ido la fiesta, qué les ha gustado más, qué menos... en definitiva de realizar una asamblea del recuerdo y dar por concluida la jornada y la fiesta.
BIBLIOGRAFÍA -
Mati G. Domínguez: “Poesías infantiles” Mater ediciones. REVISTA I+E CSI—CSIF Sector de Enseñanza de Sevilla - C/ San Juan Bosco 51 B 41008 Sevilla. Tlf. 954069012 E- Mail ense41@csi-csif.es
5