FIÍSICA Y QUÍMICA
2º CURSO
LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA
ESO
FÍSICA Y QUÍMICA 2º ESO BLOQUE 1| Carmen Bonet
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Contenido ....................................................................................................................................................... 0 El método científico: sus etapas.................................................................................................... 3 Qué es el trabajo científico ....................................................................................................... 3 Definición de método científico ................................................................................................ 3
¿Qué características cumple el método científico? ...................................................... 3
Etapas del método científico..................................................................................................... 3 Los modelos del método científico ........................................................................................... 3
El método experimental o inductivo (es el que se explica)............................................... 3
El método teórico o deductivo ...................................................................................... 3
Para saber más: ¿Quién es el padre de la Ciencia moderna? ....................................... 3
Las variables .............................................................................................................................. 3
Qué es una variable ....................................................................................................... 4
Toma de datos y tablas de variables ............................................................................. 4
Representaciones gráficas............................................................................................. 4
Leyes científicas y teorías científicas ........................................................................................ 4
Cómo enunciar leyes científicas. Actividad ................................................................... 4
Enunciar teorías científicas ........................................................................................... 4
Medida de magnitudes. Sistema Internacional de Unidades ....................................................... 4 Qué es una magnitud. Tipos de magnitudes y unidades de medida en el S.I. .......................... 4 Notación científica .................................................................................................................... 4
Múltiplos y submúltiplos ............................................................................................... 5
Qué es la notación científica y por qué se utiliza .......................................................... 5
El trabajo en el laboratorio ........................................................................................................... 5 Normas de seguridad ................................................................................................................ 5 Material de laboratorio ............................................................................................................. 5 Proyecto de investigación ............................................................................................................. 5 Guion para elaborar un informe de prácticas ........................................................................... 5 Proyecto de investigación ......................................................................................................... 5 ¿Cómo comprobarías que sustancia tiene mayor densidad? ............................................... 5
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El método científico: sus etapas Qué es el trabajo científico En el siguiente enlace pues encontrar información sobre el trabajo que realizan los científicos. http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esofisicaquimica/3quincena1/3q1_index.ht m
Definición de método científico Ahora tienes que conocer en qué consiste el método científico; podrás encontrar información sobre ellos en el enlace que encuentras a continuación. http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/mcientifico/index.htm
¿Qué características cumple el método científico?
No olvides estudiar las características que tienen que cumplirse para que se esté realizando un trabajo científico. http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/mcientifico/mces.htm
Etapas del método científico Ahora tienes que conocer las etapas de las que consta este método. Es importante realizar todas y cada una de ellas. http://www.quimicaweb.net/ciencia/paginas/metodocc.html Actividad de repaso: http://www.educaplus.org/play-120-El-m%C3%A9todo-cient%C3%ADfico.html
Los modelos del método científico En ciencia se realizan dos métodos diferentes. Estudia en qué se diferencian a través de los siguientes enlaces. Además es importante que conozcas quién es el padre de la Ciencia moderna.
El método experimental o inductivo (es el que se explica) http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/mcientifico/modelos.htm El método teórico o deductivo http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/mcientifico/modelos.htm Para saber más: ¿Quién es el padre de la Ciencia moderna? http://www.biografiasyvidas.com/monografia/galileo/
Las variables Una parte importante de este método es la toma de datos de unas magnitudes, a las que se les da el nombre de variables. Infórmate sobre ellas en los siguientes enlaces.
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Qué es una variable http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esofisicaquimica/3quincena1/3q1_ejercicio _3b.htm Toma de datos y tablas de variables http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esofisicaquimica/3quincena1/3q1_ejercicio _3b.htm Representaciones gráficas http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esofisicaquimica/3quincena1/3q1_index.ht m
Leyes científicas y teorías científicas A partir de las conclusiones que obtiene tras la experimentación se enuncian leyes y teorías científicas. Toda Ciencia tiene que tener leyes y teorías científicas universales, para ser considerada una Ciencia. Cómo enunciar leyes científicas. Actividad http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esofisicaquimica/3quincena1/3q1_index.ht m http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esofisicaquimica/3quincena1/3q1_ejercicio _1d.htm Enunciar teorías científicas http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esofisicaquimica/3quincena1/3q1_index.ht m
Medida de magnitudes. Sistema Internacional de Unidades Qué es una magnitud. Tipos de magnitudes y unidades de medida en el S.I. Las variables en Ciencia, son magnitudes; ahora se importante que aprendas sobre ellas. Lo podrás hacer en los siguientes enlaces. http://www.quimicaweb.net/ciencia/paginas/magnitudes.html http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esofisicaquimica/3quincena1/3q1_index.ht m Actividades http://www.quimicaweb.net/ciencia/paginas/magnitudes/magnitudes_y_unidades.htm
Notación científica Las magnitudes se expresan matemáticamente, a través de una notación científica. Es importante conocer cómo se expresa.
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Múltiplos y submúltiplos http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esofisicaquimica/3quincena1/3q1_index.ht m Qué es la notación científica y por qué se utiliza http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esofisicaquimica/3quincena1/3q1_ejercicio _3b.htm http://www.quimicaweb.net/ciencia/paginas/aproximado.html#notcien
El trabajo en el laboratorio El método científico tiene una parte experimental, que se realiza en el laboratorio. Por ello es importante que conozcas las medidas de seguridad en el trabajo, y el material que se utiliza.
Normas de seguridad http://www.quimicaweb.net/ciencia/paginas/laboratorio/normas.html
Material de laboratorio http://www.quimicaweb.net/ciencia/paginas/laboratorio/material.html
Proyecto de investigación Otra parte importante para la Ciencia, es la comunicación de los resultados. Infórmate sobre cómo tienes que realizar una comunicación científica.
Guion para elaborar un informe de prácticas http://www.quimicaweb.net/ciencia/paginas/laboratorio/material.html
Proyecto de investigación Es el momento de poner en práctica todo lo que has aprendido. ¿Cómo comprobarías que sustancia tiene mayor densidad? Diseña una experiencia en la que puedas determinar que sustancia es la más densa de un total de cinco ejemplos diferentes. Busca información sobre la densidad de las sustancias Elabora tablas con los datos obtenidos, así como gráficos que te permitan interpretar los resultados Analiza los resultados y obtén las conclusiones. Escribe un informe de la práctica.
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