Concertat per la Generalitat de Catalunya
_______________________________________________________________________________________ Revista del Col·legi Mary Ward Juny 2014 – Núm. 2
* Copernical 3.0
EDITORIAL “Tots junts fem Mary Ward” Només és possible entendre l'abast del Projecte que va portar a terme Mary Ward si pensem en totes les persones que van unir-s'hi al llarg dels anys per tirar-lo endavant. Ella tenia clar el seu objectiu i la missió encarregada per Déu, i justament la força de Déu i de la Verge Maria li van fer emprendre aquest camí. I va arribar ben lluny perquè va poder transmetre els valors del Projecte a tantes altres persones que s'hi van voler implicar. Amb aquest esperit, seguim treballant al col·legi: monges, equip directiu, professors, personal no docent, alumnes, pares i mares, tots plegats vetllem perquè justament els valors d'igualtat, de justícia i solidaritat de Mary Ward siguin ben presents. I és que, tal com deia el lema d'aquest curs 2013-2014 que ara acabem, TOTS JUNTS FEM MARY WARD.
SUMARI · Notícies breus d’aquest curs · Pastoral · Projectes i treballs de curs · Festes · Sortides · Intercanvi amb Alemanya · FEAC: Família-Escola Acció Compartida · Comiat de 4t d’ESO
COPERNICAL 3.0 apareix gràcies a la col·laboració de professors, de pares, d’alumnes i de tota la comunitat religiosa del Col·legi Mary Ward de Barcelona. Consell redactor Núria Santacana, M. Esther, Víctor Chavarria, Pere Olivella i Montserrat Pons Col·laboradors Anna Cepa, Núria Jaraiz, Lucía Navarro, Ana Ejarque, Montse Palet, Mae Lluís, Pere Olivella, Montserrat Viñallonga, Marta Fuertes, Beatriz González, Feli Aylagas i M. Carmen Izquierdo. I totes aquelles persones que, per descuit, no anomenem i que també han contribuït a fer possible aquest projecte. Fotografies AMPA, Lucía Navarro, Mae Lluís, Feli Aylagas, Pere Olivella, Montse Palet, Beatriz González, Ana Ma. Oliván, Marta Fuertes, M. Carmen Izquierdo i Montserrat Viñallonga.
_ NOTÍCIES BREUS D’AQUEST CURS _ TRASPÀS DE LA MATER ISABEL ALBISU
CERTIFICAT DE QUALITAT El mes de febrer passat vam rebre del Departament d’Ensenyament un reconeixement a la feina que estem portant a terme des de l’any 2002 en el tema de la qualitat en el nostre col·legi.
¡GRACIAS POR LA HUELLA QUE HA DEJADO TU PASO ENTRE NOSOTROS! En cada uno pervive tu amor a la vida, a la creación en su conjunto, a las plantas, a los minerales y rocas y, sobre todo, tu amor a cada persona, con sus raíces, su historia, con sus preocupaciones y esperanzas. Nos has enseñado a amar la cultura, el arte, las lenguas, a cada pueblo en su identidad propia. Nos has mostrado, con tu ejemplo, la importancia y responsabilidad que tenemos en el cuidado de la creación y nos has ayudado a sentir necesidad de implicarnos en el reciclaje, para hacer nuestro mundo un poco más habitable. Tu amor a Jesús, a la Virgen María, a San José y Mary Ward, ha ido configurando tu vocación de creyente que siempre deseando y buscando ser cada día un poco mejor. GRACIAS POR TU SÍ A DIOS, A LA VIDA Y A TODOS NOSOTROS INTERCEDE POR NOSOTROS ANTE JESÚS
NOVES INCORPORACIONS
PROFESSORS DE PRÀCTIQUES
Amb la voluntat de seguir millorant, aquest any s’han incorporat nous professors a l’escola: la Lluïsa Tous, a Ed. Infantil i Primària, com a mestra de Kunst; i l’Ellie, com a auxiliar de conversa en anglès.
Hem tornat a ser un any més centre de formació de formadors d’alumnes de la Universitat Ramon Llull – Blanquerna. Aquests alumnes han viscut el dia a dia de les aules d’Infantil i Primària. Esperem haver contribuït en la seva formació.
La carta que ens va arribar diu així: “Em plau trametre-us, en nom de la consellera d’Ensenyament, el diploma que reconeix la vostra contribució a la millora de la qualitat de l’educació, en haver implantat un sistema de gestió del vostre centre basat en els principis i normes internacionals de la qualitat.” També se’ns agraeix l’esforç en la millora organitzativa i de gestió i se’ns encoratja a continuar aportant valor a l’educació en general. Aquest reconeixement ens omple de satisfacció i ens dóna ànims per a continuar treballant amb l’ajuda de tots –pares, alumnes i personal docent i no docent– segons el sistema EFQM de qualitat.
_ NOTÍCIES BREUS D’AQUEST CURS _ COMPETÈNCIES BÀSIQUES DE 6è DE PRIMÀRIA I 4t D’ESO Els resultats de les proves externes de CB de 6è de Primària i de 4t d’ESO han estat satisfactoris en totes les competències avaluades: llengua catalana, llengua castellana, anglès i matemàtiques. Podeu consultar els resultats globals del centre al taulell d’anuncis de la recepció. Dins del marc del nostre projecte de qualitat, seguirem treballant en un procés de millora contínua en aquest i en tots els àmbits del col·legi.
ESPAI DE LUDOTECA Enguany s’ha inaugurat un nou espai de ludoteca per als alumnes de mitja pensió de 1r a 5è de Primària.
NOVA IMATGE DE L’ESCOLA L’escola ha millorat la seva imatge de portes en fora. Ja fem moltes coses bones a dins; doncs, fem-nos conèixer al barri! S’han col·locat unes lletres a la façana principal del carrer Copèrnic amb el nom del col·legi i un cartell anunciant el Kindergarten al carrer Montecassino. Igualment, s'han decorat les portes de la sala d'actes amb una màxima de Mary Ward i la porta d'entrada amb el logo de l'escola.
S’han aprofitat les aules de la casa àrab que els cicles Inicial i Mitjà de Primària han deixat buides en traslladar-se al segon pis de l’edifici nou.
NOUS RECURSOS A LES AULES
RECULL D’ACTIVITATS 2013-14
Seguim d'estrena! Dins del pla TAC: Tecnologia per a l'aprenentatge i el coneixement, les aules d'ESO i una de Primària s'han equipat amb pissarres digitals.
Podeu gaudir de moltes de les activitats que han fet els nostres alumnes durant el curs si aneu al següent enllaç: http://vimeo.com/97499309 El muntatge és de l’Ana M. Oliván i en Pere Olivella.
Les aules de Primària i d'Infantil, en canvi, compten amb iPads.
VISITA VIRTUAL Visiteu l’escola virtualment i passegeu-vos pels passadissos i les aules i sales on es desenvolupen les activitats: http://www.diforama.net/panoramiques/mary-ward/flash/fotoescuela_mw.html Esperem que us agradi!
_ NOTÍCIES BREUS D’AQUEST CURS _ CERTAMEN DE LECTURA EN VEU ALTA
ESCOLES AMB COR
La Fundació Enciclopèdia Catalana i el Departament d'Ensenyament, en el marc del Pla Nacional de Lectura (2012-2016), ha organitzat el Certamen Nacional Infantil i Juvenil de Lectura en veu alta.
Càritas ha portat a terme el projecte d'Entitats amb cor, dins de les quals hi ha també les escoles.
En Curro Anglada, en Juan Cases i la Júlia Castellón de 4t d’ESO es van animar a participarhi. Els alumnes havien hagut de preparar-se la lectura d'uns fragments d’un llibre perquè, en arribar el moment, caldria llegir-los tan bé com fos possible en veu alta i davant de tot un auditori.
I el nostre col·legi s'ha convertit en una “escola amb cor”, és a dir, una escola que treballa per difondre els valors de solidaritat i justícia social a través de les diverses campanyes que es porten a terme des de Pastoral.
CAMÍ ESCOLAR I COOPERANTS VIARIS Igualment, el col·legi ha participat als projectes de l'Ajuntament del Camí escolar i dels Cooperants viaris. D'aquesta manera, l'entrada i la sortida de l'escola han estat més segurs per als alumnes. I com que els cooperants ho han fet tan bé, els alumnes de 1r de Primària els van regalar uns dibuixos.
L’any que ve potser hi tornarem i potser amb més alumnes!
CANGUR 2014 El Cangur és un concurs de matemàtiques que s’organitza en més de 30 països, durant el mes de març. Aquest any es va celebrar el 20 de març i hi va participar el grup de 3r d’ESO. Vam anar a fer la prova a la Pedrera de Barcelona. El Cangur consisteix en una prova de 30 reptes matemàtics de dificultat creixent i de resposta tancada. Una gran majoria dels nostres alumnes que hi van participar van quedar dels 11% primers classificats. Tot i així, la intenció d’aquesta prova és gaudir de les matemàtiques, estimular el raonament lògic i creatiu d’aquesta ciència. Feli Aylagas, professora de Matemàtiques a ESO
2.168 GRUES PER A LA MARATÓ DE TV3 La Marató de TV3 ha estat una altra ocasió en què l'escola ha pogut demostrar que podem aportar el nostre granet de sorra a ajudar els altres. Tots els cursos s'han implicat en l'elaboració de grues, sota les instruccions d'en Pere Olivella. I n'hem aconseguit fer 2.168, per la qual cosa hem pogut contribuir amb 2.168€ a la Marató de TV3.
Gràcies a tots per la vostra col·laboració!
_ PASTORAL _ L’equip de Pastoral també contribueix en la formació dels nostres alumnes. Per aquesta raó, volem tenir cura de la relació personal amb Déu amb l’oració del matí, les eucaristies per cursos i l’oratori. No obstant això, també és important tenir cura de la dimensió social i, des de Pastoral, ho fem mitjançant les diverses campanyes que es deuen a terme a l’escola. A més a més, aquest curs hem començat a participar en el nou programa de Càritas, “Escoles amb cor”. Els nostres alumnes han preparat i han col·laborat en diverses campanyes: - DOMUND... per la qual els alumnes han cuinat uns pastissos boníssims. - Recollida d’aliments per Nadal i a final de curs. - Tallers solidaris... on, durant tot el curs, els alumnes han fet unes manualitats amb molta paciència per després posar-les a la venda per Nadal i a la festa Família-Escola. Els diners recollits amb els tallers solidaris es donen directament a Càritas. De fet, els mateixos alumnes van fer-ne el lliurament personalment a una assistenta social i voluntària de Càritas.
I no hem d'oblidar-nos de les xerrades formatives o testimonials. Aquest cop els alumnes més grans de l’escola van gaudir del testimoni de dos voluntaris de Càritas sentint el que representa fer de voluntaris, així com el funcionament i l'organització de l'entitat solidària. Lucía Navarro, equip de Pastoral
_ PASTORAL _ COMUNIONS I CONFIRMACIONS Igualment, com ja sabeu, els alumnes de 4t de Primària i 4t d'ESO es preparen per als sagraments de la Primera Comunió i de la Confirmació. Durant tot el curs, assisteixen a la sessió de catequesi setmanal fins al dia d'anar a l'església i proclamar la seva fe davant de tothom.
De cara l'any que ve, des de Pastoral, seguirem amb les activitats següents:
- CAMPANYES SOLIDÀRIES - TALLERS SOLIDARIS - XERRADES - ORATORI -
- CATEQUESI - ORACIÓ DEL MATÍ -
- CELEBRACIÓ DE L'EUCARISTIA -
... i, sobretot, seguirem sent una de les ...
_ PROJECTES I TREBALLS DE CURS _ ED. INFANTIL Mireu algunes de les activitats que hem fet aquest curs a Ed. Infantil!
Cantem i ballem!
Estudiem els números.
Fem psicomotricitat al gimnàs!
I també fem moltes manualitats i treballs artístics!
_ PROJECTES I TREBALLS DE CURS _ ED. INFANTIL
Treballem les parts del cos, les dibuixem i les pintem!
Fem servir el punx贸 per adquirir habilitat manual i precisi贸!
_ PROJECTES I TREBALLS DE CURS _ ED. INFANTIL A més a més, també utilitzem les noves tecnologies per a seguir aprenent cada dia una mica més: les tauletes (o tablets)!
Hi treballem amb un company o tots sols!
No oblidem les nostres ASSEMBLEES on debatem sobre valors com l'amistat.
_ PROJECTES I TREBALLS DE CURS _ ED. PRIMÀRIA PROJECTE DE PADRINS DE LECTURA 1r i 4t de Primària
Els grans ajuden els petits amb la lectura!
I els petits ajuden els grans a ser més responsables!
_ PROJECTES I TREBALLS DE CURS _ ED. PRIMÀRIA 2n i 5è de Primària
I, justament, aquest any s'acomiada la primera promoció de padrins! Gràcies per la feina feta, nois!
_ PROJECTES I TREBALLS DE CURS _ ED. PRIMÀRIA PROJECTE DEL PARLAMENT – 6è DE PRIMÀRIA A 6è, estudiem els òrgans de govern del nostre país. I, per aquesta raó, vam participar en aquest projecte. Aquest projecte es divideix en tres parts ben clares: la primera, la visita d'una diputada que ens va explicar quina és la funció del Parlament, com funciona, què fa, etc.
La segona, l'elaboració d'una llei: en el nostre cas, una llei sobre la dependència. I la tercera, la defensa de la nostra proposta de llei a la sessió plenària del Parlament.
_ PROJECTES I TREBALLS DE CURS _ EDUCACIÓ FÍSICA La classe d'Ed. Física és una de les matèries que agraden més als alumnes. Però, a part dels gustos, és innegable que és una matèria ben necessària ja beneficia els alumnes en més d'un aspecte: coordinació, motivació, creativitat, interès, moviment, esport, etc. 3r de Primària a l'escala
4t de Primària a la barra d'equilibri
Els alumnes de 4t també fan aeròbic: http://vimeo.com/99733310
_ PROJECTES I TREBALLS DE CURS _ Educació física 5è de Primària jugant a hoquei
A més a més, els alumnes de 5è han preparat una pel·lícula d'acció: http://vimeo.com/99742098
1r d'ESO jugant a handbol
2n d'ESO saltant el potro
_ PROJECTES I TREBALLS DE CURS _ ED. SECUNDÀRIA 3r d'ESO jugant a futbol
MITOLOGIA – 1r i 4t d'ESO La idea va sorgir a partir d'un tema comú de les matèries de Llengua catalana i literatura (1r d'ESO) i Llatí (4t d'ESO): la mitologia. A 1r, es va començar a tractar la mitologia a través de la lectura Les aventures d'Ulisses, una adaptació de l'Odissea d'Homer. A classe, es va parlar dels déus de l'Olimp, de les nimfes, dels herois com Ulisses i d'éssers mitològics ben diversos com el centaure o el gegant Polifem, que apareixia al llibre. Com que els éssers mitològics van ser un tema d'interès a classe, es va decidir crear-ne un. __________________________________________________________________________________________
NOM HISTÒRIA
PODERS
ANIMAL MITOLÒGIC Lancraft El primer Lancraft va néixer al bosc quan Zeus va tirar un raig ben fort. I cada primer dia d’estiu es reuneixen tots els Lancrafts per contemplar el primer raig de llum de la temporada i per veure el naixement d’un nou Lancraft que neix quan el raig incideix al bosc un 21 de juliol o un 21 de desembre. Alguns déus com Atenea i Afrodita tenen Lancrafts com a mascota pels seus poders. Els Lancrafts són molt poderosos ja que poden volar, poden reviure un mort si tots creuen que podrà i creuen en la vida del mort. Quan reviuen algú, es tornen de color blau, s’enlairen i es queden rodejats d’esperits. És un animal bo, però quan s’enfada comença a cremar-se i a tirar rajos de llum pel seu cos. També té altres poders com tirar foc per la boca, convertir-se en aigua i parlar amb la gent a través de la ment.
DESCRIPCIÓ Aquest animal té el cos de cavall pelut i de color blanc, amb uns dibuixos negres, té una crin negra i llarga que li arriba fins a la cua que també és negra i molt llarga. Té les potes peludes i negres i la cara de cérvol i unes banyes grans i boniques, com les seves ales. Per la panxa té pèl de color blanc i molt suau. (Blanca Armora) ________________________________________________________
OSPARRÓ Aquest animal mitològic es diu Osparró, un nom molt típic de Rússia, d’on prové. Té cap de lleó, ales de ratpenat, cos de cangur i potes d’ànec. Mesura 3m i pesa 150 kg. S’alimenta de tot tipus d’animals més petits que ell: porcs, gossos, gats, micos... L’Osparró pot volar com un ratpenat, saltar com un cangur i nedar com un ànec. Pot escopir foc que té poders curatius. L’Osparró desenvolupa tots aquests poders quan és una cria a la butxaca de la seva mare. Va néixer l’any 1221. Va estar 4 anys vivint a la butxaca de la seva mare i, després, se’n va anar pel seu compte a viure independentment. Quan tenia 5 anys uns caçadors el van veure i van voler caçar-lo, però els déus no van permetre que l’atrapessin i van matar els caçadors. Quan era més gran, es va trobar amb un unicorn i el va atacar. Els déus li van dir que no el matés, però ell no els va fer cas i el va matar. Els déus es van enfadar amb ell i el van castigar sense poder volar fins que fes alguna cosa bona als unicorns. Al cap d’un any va salvar un unicorn d’un minotaure quan se l’anava a menjar. Els déus el van perdonar i va tornar a poder volar. Va morir l’any 2000 en un casal d’animals mitològics rars i està enterrat a Rússia. (Pablo Cases)
I cal destacar l'animal creat per la Martina Schultz, de gran bellesa i majestuositat:
Els de 4t d'ESO, a Llatí, van treballar la mitologia com a contingut de l'assignatura.
I vist que tenien part del temari comú, es va decidir innovar i compartir coneixements en aquest projecte entre classes. Igualment, es va posar en pràctica el que els de 4t havien après al “Taller de parlar en públic” que havien fet feia poc explicant als de 1r els coneixements que havien treballat a classe. Llavors, el divendres de Carnaval els alumnes de Llatí van anar a la classe de 1r d'ESO a explicar els mites que trobarien al Laberint d'Horta, sortida conjunta que es faria la setmana següent. Durant l'explicació, els alumnes de 1r escoltaven i completaven les activitats proposades per la professora de Llengua catalana. Una setmana i mitja més tard, concretament el dia de Sant Josep, es va fer la sortida al Laberint d'Horta i els alumnes de 1 r van posar en pràctica allò que havien après amb la gimcana que els havien organitzat les professores i els alumnes de Llatí. Beatriz González, professora de Llatí, i Montserrat Pons, professora de Llengua catalana
_ PROJECTES I TREBALLS DE CURS _ ED. SECUNDÀRIA TALLER DE POESIA: “APRENENT AMB JOAN BROSSA” - 1r i 2n d'ESO Hem conegut Joan Brossa i la seva poesia. Hem conegut a través de Joan Brossa una altra manera de fer poesia: la poesia visual i la poesia objecte. Durant el taller de poesia que 1r i 2n han portat a terme, hem conegut aquest personatge i com hi ha altres maneres d'expressar-nos poèticament. I ho hem posat en pràctica: hem pensat una idea i hem buscat com expressar-la defugint les formes més tradicionals. Montserrat Pons, professora de Llengua catalana
_ PROJECTES I TREBALLS DE CURS _ ED. SECUNDÀRIA RECEPTES CULINÀRIES – 2n d'ESO – Dins de la matèria de Llengua catalana i literatura, a 2 n d'ESO estudiem diversos tipus de textos: els textos argumentatius, els textos expositius, els textos biogràfics, els textos instructius, etc. Precisament per treballar els textos instructius, es va proposar una manera diferent de fer-ho: en lloc de presentar una redacció escrita, els alumnes en parelles van haver de pensar-se una recepta i presentar-la com en els programes de cuina de televisió. I en van sortir vídeos ben bonics! Felicitats, nois i noies de 2n, heu treballat molt bé! I de tantes propostes que hi ha hagut, hem après a fer espaguetis, pastissos, xocolata desfeta, truita de formatge, etc. Montserrat Pons, professora de Llengua catalana
__________________ ED. VISUAL I PLÀSTICA – 2n i 3r d'ESO – Professora: Marta Fuertes
COLORES FRÍOS Y CÁLIDOS: La actividad consiste en plantear en dos soportes de tamaño A3 dos imágenes que funcionen en paralelo, dos piezas que dialoguen entre sí. Una de ellas debe estar realizada mediante colores fríos y la otra con cálidos. Observando de este modo cómo se comportan a nivel visual y sensorial.
(Maria Lluch)
(Paz Blanco) COLLAGE: La actividad consiste en construir, a partir de fragmentos de revistas y recortes de cartulinas, una nueva realidad en la que los elementos interactúen a nivel compositivo y de forma. Generando espacios o personajes que se encuentran entre la fantasía y la realidad.
(Ana Lafita)
(Martí Armora) (Claudia Márquez)
CUBISMO: Después de comentar y observar algunos trabajos de artistas cubistas, se plantea la actividad. Cada alumno debe crear un autorretrato cubista utilizando los parámetros de este movimiento tales como el uso de lageometrización, de degradados y mancha plana, comprensión del volumen y abstracción de la forma. También el fondo debe integrarse como parte de la imagen.
(Anna Gallardo)
(Jarek Granero)
(Maria Gallifa)
VISUAL I PLÀSTICA - ESO CARTEL DE PELÍCULA: Los alumnos deben elegir una película y realizar varios diseños de cartel. Trabajando de este modo cuestiones como composición, combinación de color, síntesis, tipografía,... en definitiva una imagen llamativa que sirva como imput visual de la película elegida. Una vez esbozado el cartel deben elegir un máximo de cuatro colores para representar la imagen mediante formas planas de color. Utilizando cartulinas recortadas resuelven el cartel mediante manchas de color.
(Georgina Flo)
(Maria Domínguez)
(Natalia Bueso)
PUNTILLISMO: La actividad consiste en realizar una imagen libre mediante la técnica del puntillismo. Observando cómo el punto, el elemento más simple, puede construir formas complejas y volumétricas por acumulación y uso del color.
(Gerard Escarrà)
(Martí Armora)
(Vega Rodríguez)
VISUAL I PLÀSTICA - ESO ACUARELAS: La actividad consiste en introducir al alumno en el uso de la acuarela, una técnica que se trabaja por transparencias, con la dificultad añadida del trazo libre del pincel.
(Marta Torné) (Núria Cabot) TINTA CHINA: Durante el curso se plantean diversas actividades con tinta china. Trabajando imágenes mediante trazo, otras con mancha plana negra y otras con diversos tonos de grises para adentrar al alumno en cuestiones de luz y volumen.
(Eduard Lapuente)
(Júlia Carbonell)
(Núria Cabot)
(Marta Camino)
(Núria Cabot)
_ PROJECTES I TREBALLS DE CURS _ ED. SECUNDÀRIA TALLER DE KINESIOLOGIA – 2n d'ESO – Des de la tutoria, es va considerar interessant proposar als alumnes un taller de kinesiologia educativa pels beneficis que els pot aportar aquesta tècnica. El taller, el va fer la M. Teresa Prats, mestra, formadora de formadors i kinesiòloga. Aquesta tècnica de la kinesiologia educativa és una sèrie d'exercicis que poden ajudar a millorar l’atenció i la concentració a classe, de manera que els alumnes poden aprofitar la pròpia capacitat i aplicar-la en el procés d'aprenentatge. Montserrat Pons, tutora de 2n d'ESO
TEATRE – 3r d'ESO Aquest any, hem seguit amb l'experiència del teatre a 3r d'ESO. I realment, cada vegada, es noten més els beneficis d'aquest recurs com a eina pedagògica: afavoreix i potencia l’expressió oral, aporta ordre i precisió a la parla habitual de l’alumne, n'eixampla els coneixements lingüístics i també aquells no estrictament lingüístics ja que dóna elements per contextualitzar una història, un relat o simplement una acció, en el marc cultural o històric adequat. Teatre i bon ús de la llengua són, per tant, recursos indissociables. A l'optativa “Fem teatre”, hem preparat dos espectacles per a aquest curs: una adaptació de la llegenda de Sant Jordi i una altra adaptació de l'obra Terra baixa, d'Àngel Guimerà (obra que, a més, era lectura obligatòria a la matèria de Llengua catalana i literatura). Justament, les imatges que il·lustren aquest article són d'aquesta última representació. Montserrat Pons, professora de teatre
A més a més, vam tenir l'oportunitat de fer un taller de teatre amb la Rosa Gámiz, actriu de l'espectacle Tot assajant Cyrano que vam tenir ocasió de veure a la sala d'actes de l'escola el passat mes de febrer.
_ PROJECTES I TREBALLS DE CURS _ ED. SECUNDÀRIA TALLER DE PARLAR EN PÚBLIC – 3r i 4t d'ESO – Cada dia es fa més necessari saber parlar en públic. Per aquesta raó, és important que els alumnes sàpiguen desenvolupar un bon discurs en veu alta. No es tracta de parlar i ja està, sinó que parlar en públic implica saber respectar unes normes que qualsevol discurs ha de tenir. A més a més, també cal tenir en compte les normes de la “posada en escena”, la qual crea més d'un problema per la timidesa, per la vergonya i per tantes altres circumstàncies que, amb l'entrenament corresponent, es poden superar.
En aquest taller, els alumnes de 3r i 4t es van veure obligats a preparar-se un tema que haurien d'explicar durant 3 minuts (sencers i de rellotge) davant del seu públic. Mentre durava l'explicació, els alumnes eren enregistrats amb una càmera i els companys els havien d'avaluar de manera que en destaquessin els aspectes positius i els aspectes millorables.
En general, la valoració d'aquesta experiència ha estat molt positiva. I, per als de 4 t, els va servir de preparació per a l'exposició oral del Projecte de recerca. Montserrat Pons, professora de Llengua catalana
COMPARTIM LA QUÍMICA! - 4t d'ESO i cursos d'Infantil i Primària Els alumnes del crèdit variable de Física i química de 4t d’ESO van realitzar un taller de química als alumnes de 3r i 4t de primària, i als alumnes de P-3, P-4, i P-5. Només necessitem estar atents per adonar-nos que les reaccions químiques ens envolten. Els alumnes de 4t van fer gaudir els més petits d’uns moments on la química es podia tocar: veure com es pot pintar la llet, com poden fer desapareix misteriosament l’aigua d’un got , com fabricar una làmpada de plasma i altres activitats on van poder fer un tast del món científic. Feli Aylagas, professora de Física i Química
_ FESTES _ A continuació, us oferim instantànies d'algunes festes que hem celebrat aquest any.
SPRACHENFEST
FESTA MARY WARD
Els alumnes de 2n d'ESO van preparar una obra de teatre, Els valors de Mary Ward, que podeu veure a l'enllaç següent: http://vimeo.com/99761762
_ FESTES _ CARNESTOLTES
SANT JORDI
Grup de teatre de 3r d'ESO Podeu veure l'obra de teatre Dracs i prejudicis a l'enllaç següent: http://vimeo.com/99864017
Activitat de contacontes d'ESO a Primària i Infantil
Dos dels poemes guanyadors dels Jocs Florals, categoria ESO: EL MAR EL PODER DE LES MIRADES No vull oblidar els teus records. No puc oblidar els teus records, perquè de tu només em queda això. No vull que el mar ferotge se’ls endugui, vull guardar per sempre el teu amor. Escolta el meu plor ofegat, mar agitat, brau, encoratjat. Torna’m els meus somnis que se’n van amb les teves onades, la seva mirada, les seves paraules, els seus silencis... el trobo tant a faltar... Com les immenses onades que xoquen contra les roques, així el meu cor malmès, s’estavella contra el temps. Asseguda al teu costat et pregunto què em vols dir, no ho aconsegueixo endevinar. No entenc les teves paraules, què em vols comunicar? O és que no entens el meu plor desconsolat? Només et demano que la teva fúria i l’escuma que s’endinsa en la teva profunditat em retornin el cor del meu estimat. Black Pearl
Hi ha mirades sinceres mirades molt plenes, de sentiments i emocions, de nosaltres, del nostre cor. Amigues de la raó, companyes de la veritat, còmplices del nostre cor, de nosaltres, un mirall. Amb la mirada perduda a l’infinit, pensant en una impossible fi, veig esperances reflectides de totes aquelles vides, que molt felices han sigut, i que molt han commogut; i detingudament observo aquell infinit, tan proper a mi, on el protagonista ets tu. Encara mirant al més enllà, veig somnis que abasten sentiments, amb els meus ulls tan perduts, amb els meus ulls tan propers, que no busquen la teva mirada per no produir-te un dolor intens. Lola
_ SORTIDES _ De sortides, se'n fan moltes durant l'any. Aquí en teniu una petita mostra.
EXCURSIÓ AL VENDRELL: CASAMUSEU PAU CASALS
ED. INFANTIL
FUNDACIÓ PALAU: PICASSO I ELS TITELLES
LA TARDOR
_ SORTIDES _ ACTIVITAT AMB LA GUÀRDIA URBANA (P5)
COLÒNIES P5, 1r I 2n DE PRIMÀRIA
Aquest any els nens i nenes de P5 hem anat de colònies per primera vegada. Ens acompanyaven els nens i nenes de 1r i 2n de primària. Ai! Quins nervis! I quina il·lusió! Vam passar tres dies a la casa de colònies “El Xaloc”. Hem ballat, jugat… Ens hem tirat per tirolina i hem fet tir amb arc. A més a més, hem après moltes coses del món medieval. Fins i tot, vam assistir a una boda reial!!!!! Ah! I cada nit abans d’anar a dormir el follet ens explicava una història i ens deia “bona nit i fins demà!!!” Ens ho hem passat super bééééééé!!!!! Lucía Navarro, tutora de P5
_ SORTIDES _ COLÒNIES 3r, 4t, 5è i 6è DE PRIMÀRIA
SEGURETAT VIÀRIA – 5è de Primària -
_ SORTIDES _ TREBALL DE SÍNTESI - 1r i 2n d'ESO – Enguany, el Treball de Síntesi de 1r i 2n d'ESO ha estat en llengua estrangera. Per aquesta raó, es van oferir dues possibilitats de Treball de Síntesi: un, a Cardona; i l'altre, a Wiesbaden (Alemanya). Aquí teniu alguns moments dels Treballs de Síntesi.
[ Cardona ]
[ Wiesbaden ]
[Fur Anja]
_ SORTIDES _ COSMOCAIXA – 2n d'ESO –
MATES MANIPULATIVES – 1r i 3r d'ESO – Els alumnes de 1r i 3r d’ESO van assistir a l’exposició “Experiències matemàtiques” organitzada per l'associació MMACA (Museu de Matemàtiques de Catalunya). Els alumnes van poder manipular amb diferents materials lúdics, relacionats amb les matemàtiques, van jugar a resoldre diferents reptes i demostrar la seva capacitat lògica davant de puzles poligonals, il·lusions òptiques, construccions geomètriques, etc. Va ser una estona divertida jugant amb les matemàtiques. Feli Aylagas, professora de Matemàtiques
ESQUIADA – 3r i 4t d'ESO -
VISITA A LA UPC DE TERRASSA – 4t d'ESO –
SAGRADA FAMÍLIA – 4t d'ESO
_ INTERCANVI AMB ALEMANYA _ Si els de 1r i 2n d'ESO se'n van anar a Alemanya per primera vegada, els de 3r i 4t van seguir amb la tradici贸 de l'intercanvi amb la Mary Ward Schule de Mainz.
Das sind eininge Bilder von unserer Reise. Der Austausch mit Mainz war super! Wir sind 10 Tage am Rhein gewesen. Es war einfach toll! Wir haben viele Ausfl眉ge gemacht, und neue Leute hennengelernt. Montse Palet, departament d'Alemany
_ FEAC: FAMÍLIA – ESCOLA ACCIÓ COMPARTIDA _ Com cada any, l’equip FEAC aprofita la darrera trobada de curs per oferir una conferència que sigui interessant per a tots. Enguany el tema triat ha estat:
TIC: tòpics i pànic! (viure i sobreviure a les noves tecnologies en família) a càrrec de Juanjo Fernández Una sessió amb una mica d’informació, alguna dinàmica i força criteris perquè tots plegats aclarim idees, desfem tòpics i mesurem les nostres pors sobre les TIC (Tecnologies de la Informació i la Comunicació) que ocupen tantes hores dels nostres fills i alumnes –i potser també hores nostres!-. Després d’un recorregut-mostrari per algunes eines i aplicacions populars (jocs online, fotolog, messenger, youtube, facebook...), es recullen inquietuds, es proposa una dinàmica per conèixer i valorar les característiques de la generació YouTube en comparació amb la nostra, i s’ofereix el FamiTICàleg: un decàleg en clau positiva per a tractar amb les TIC a la nostra família. La sessió té una durada d’una hora i mitja, i s’imparteix amb el suport d’una presentació de PowerPoint. En l’explicació s’inclouen exemples de situacions reals i es lliura el FamiTICàleg perquè serveixi de material de reflexió i aplicació. 1. SURFEJANT PELS TICOCEANS... Jocs online (contrincants desconeguts, objectius agressius, progrés manipulat...) Blogs i Fotoblogs (hores i més hores per a ensenyar i dir el que es vulgui) Messenger (la necessitat d’estar sempre connectat) YouTube (tot es pot “pujar”, tot es pot buscar... tot es pot mirar?) Facebook (xarxa social, eina de retrobaments, teranyina per compartir... on és el truc?) 2. CONFLICTE GENERACIONAL Generació YouTube contra Generació... què? 3. EL FAMITICÀLEG 1. Interès (per la relació dels fills amb les TIC) 2. Diàleg (parlar i sobretot escoltar: què fan i deixen de fer amb les TIC) 3. Obertura (demostrem que hi ha vida més enllà d’Internet) 4. Planificació (horari i temps, i prioritats no negociables) 5. Alerta (no alarma, però sí advertència clara sobre els perills) 6. Sensibilitat (parlem sobre el que està bé i el que no, transmetem conviccions sobre els drets de la gent) 7. Transparència (l’ordinador, en un espai d’ús comú) 8. Recursos (gratuïts i de pagament, per facilitar la gestió de les TIC a casa nostra) 9. Coherència (revisem les nostres pròpies actuacions i actuem en conseqüència) 10. Actuació (donem importància a les males pràctiques, i valorem tots els usos positius)
Us animem a participar als grups FEAC l'any que ve!
_ COMIAT _ El passat mes de maig, vam acomiadar els alumnes de 4t d'ESO que acaben el seu pas per l'escola per comenรงar una nova etapa. Esperem que recordeu els moments viscuts amb el mateix afecte que nosaltres us recordarem!