Патрина Татьяна Сергеевна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 6 г. Амурска Амурского муниципального района Хабаровского края Учитель русского языка и литературы 8-914-183-55-67 Телефон МБОУ СОШ № 6 : 2-64-86 Солнце, восходящее на закате… Каждый человек живёт в своём мире, только нет двух похожих миров, как и нет похожих людей. Для кого-то мир – это мама и папа, для других любимые города, улицы. Любой человек может создавать и выбирать свой образ жизни, свой мир, в котором он хочет жить. Человека почти всегда чтото привязывает к жизни, если же такой опоры нет, т.е. ему незачем жить, нет цели в жизни, нет никого, кому бы он мог помогать или для кого он мог бы трудиться, человек чувствует свою ненужность, он лишён радости от результатов своей деятельности. Внутри ребёнка с ограниченными возможностями тоже есть мир. Но этот мир, как мне кажется, немного другой. Это и мысли, и чувства, и мечты, и воспоминания. Вроде бы всё как у всех… Но они другие…Каждый человек индивидуален и имеет своё отношение к существованию в мире. Мы видим наш город, улицы не такими, какие они есть, а какими мы бы сами хотели, чтоб они были. По словам Марка Аврелия:«Наша жизнь это то, что мы о ней думаем». Если человек будет думать только о плохом, не будет верить в себя, не будет радоваться за себя, других он не добьётся поставленных целей, задач, он замкнется в себе! Ведь мозг человека – это его собственный мир, способный Ад переделать в Рай, иль Небо – в Бездну». У ребёнка- инвалида мир ограничен, огорожен ото всех, существует нежелание найти общий язык с людьми, боязнь общения. Два года назад мне предложили заниматься с ребёнком-инвалидом, не задумываясь, я дала согласие. Готовясь к первому занятию, я понимала, что это должны быть не только уроки русского языка и литературы, а что-то большее… Что? Да я и сама ещё не знала. И вот меня встречает улыбчивая, приветливая женщина – это мама. Прохожу в комнату, на диване лежит девочка. Взгляд потухший, огромные карие глаза… Но сколько в них боли и, как мне показалось, разочарования. Опускает взгляд, разговаривать не желает, молча протягивает учебник русского языка. - А ты знаешь, Алёна, сегодня мы не будем заниматься русским языком. -А чем мы будем заниматься? -Тем, что интересно тебе. Поднимает на меня взгляд. Татьяна Сергеевна, у меня есть мечта… Я хочу изменить наш мир, я хочу получить хорошее образование, стать архитектором и построить город. Красивый и уютный. В нём не будет серых домов, все дома будут яркими, всюду цветы и МЫ… Но если и другие люди захотят поселиться в нашем доме (те люди, которые считают нас никчёмными), то милости просим. НИКЧЁМНЫЕ… 1
Это слово до сих пор не идёт у меня из головы. Разумеется, мне нелегко говорить о мире таких детей: умных и добрых, готовых отдать всё, что у них есть за понимание, терпение и наши открытые сердца. Какой он этот мир? Мир наших детей, с огромными глазами, полными грусти. Это мир, где умирают чувства, наше время – это время равнодушия, безразличия и расчета ко всему, что нас окружает. Люди стали очень эгоистичны. Каждый живёт только собой. Никто не поможет, не даст совета, не наставит на верный путь, конечно, кроме мамы и папы. Если один перейдёт другому дорогу, первый обязательно запомнит и отомстит. Вокруг одна лесть, предательство и обман. Конечно, есть люди честные, добрые, с которыми хочется общаться, но, к сожалению, их осталось немного. Как-то моя ученица сказала мне: «Татьяна Сергеевна, наш мир – это мир несправедливости, ненависти, алчности…отовсюду слышно, что всё можно купить. И многие говорят это в открытую. А я знаю: не всё. Ни за какие деньги не купишь добро, милосердие, а главное здоровье. Не купишь»! Мне очень грустно и горько, что мир моя ученица видит таким. Да, для ребёнка, который немного отличается от тех ребят, которых мы привыкли видеть за партами в наших классах, к сожалению, миром правит душевное обнищание и духовная деградация. Одни скажут:«Ну что ж, это реалии жизни». А другие будут делать всё возможное, чтобы представление о мире у этих ребят было другим. По моему глубокому убеждению, надо открыть в детском сердце то, что забыто, потонуло в нарастающем шуме времени. Ведь это же так просто: поселить надежду в душах и сердцах ребят, подарить веру в то, что их доброта, великое терпение и вместе с этим огромная целеустремлённость, может послужить примером для подражания не только для их сверстников, но и может стать примером для многих взрослых. Каким будет мир этих ребят? Страшным и жестоким, каким видит его Алёна или ярким и светлым, о котором мечтает этот ребёнок? Он должен быть прекрасным, и всего-то, что нужно сделать – это крепко держать за руку и никогда не отпускать. И тогда, огромное, словно планета Земля сердце, простит нас всех. И неправда это, что алчность и лесть атаковали наш мир. Есть, я уверена, честные, бескорыстные, ответственные, люди, которые стараются помочь другим, искренне радуются за другого без всяких расчётов и, главное, имеют сострадание, не отталкивают, не откидывают тех, с кем идут рядом, а поддерживают этих ребят. Вот в таком мире все будут счастливы. Хочется закончить словами Ф.Халтурина: «Каждый цветок – словно вспышка белого огня. …Упругие листья бережно хранят его в своих зелёных ладонях. Не рвите ландыши! Без этих белых огней темнее станет в лесу. В вашей душе… И, может быть, в целом мире».
2