Escola a Ler CONSELHO PEDAGÓGICO
Custódia Rebocho PROFESSORA BIBLIOTECÁRIA
FUNDAMENTO DA INSCRIÇÃO DA ESCOLA NA AÇÃO «O domínio da leitura é fundamental para o sucesso dos alunos pela sua transversalidade e pela forma como influencia as aprendizagens nas diversas áreas curriculares. […] As estratégias subjacentes à ação Escola a ler visam criar as condições para que, nas escolas, os alunos trabalhem a leitura de forma sistemática, estruturada e diversificada, pois só assim se consegue fomentar o gosto pelo livro e pelo saber. Pretende-se garantir uma resposta à diversidade de leitores e interesses, bem como a dinamização de atividades de leitura de forma organizada, a partir da biblioteca, ou de forma espontânea, por iniciativa dos próprios alunos. […] Espera-se, deste modo, criar nas escolas momentos de leitura regulares, associados à partilha das leituras, entre alunos e/ou alunos e professores, à promoção da leitura em diferentes áreas do saber, quer no que diz respeito à leitura de textos dos media, quer da leitura de livros com diferentes intencionalidades comunicativas. […]»
CONTRAPARTIDAS PARA A ESCOLA Atribuição de um reforço orçamental (IGeFE) para aquisição de fundo documental, definido de acordo com o número de alunos das escolas (1000€1900€) AS ATIVIDADES A IMPLEMENTAR SÃO AS QUE CONSTAM DO PLANO ESCOLA+ 21|23 Objetivos: • • •
Desenvolver as competências de leitura, melhorando a fluência e a compreensão leitoras. Fazer do uso do livro, da leitura orientada e da escrita uma rotina diária/semanal em sala de aula. Promover a literacia literária como instrumento para a fruição de textos gradativamente mais extensos e complexos, que garantam o gosto de ler.
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Condições a garantir: • • •
Apresentar os comprovativos relativos à aquisição de bens no âmbito da ação. Assegurar o preenchimento mensal da plataforma de gestão e monotorização da iniciativa. Produzir sínteses (intermédia e final) que ilustrem o desenvolvimento e a avaliação do projeto.
EQUIPA DA AÇÃO (2021/2022/2023) Coordenação: Professora Bibliotecária, Custódia Rebocho, Grupo 300 – de acordo com as indicações das instituições responsáveis (DGE, PNL2027, RBE) - 2 Horas Não Letivas Membros da Equipa: Leonor Borges, Grupo 330, 2 Horas Não Letivas – equipa da BE Lucinda Ramos, Grupo 300, 2 Horas Não Letivas Maria José Fazeres, Grupo 300, 2 Horas Não Letivas
Obs: Extraordinariamente, a PB conta com o apoio/consultoria da Representante de Grupo, Maria José Silva
ATIVIDADES SELECIONADAS •
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Tempo para ler e pensar! Leitura e exploração de livros, jornais, revistas e/ ou outros materiais de leitura na biblioteca escolar/sala de aula, em articulação com docentes de diferentes áreas curriculares, com periodicidade e tempo estipulados (desejavelmente mensal, em cada turma). Sugere-se a articulação entre a biblioteca e a área curricular de Cidadania e Desenvolvimento, os Domínios de Autonomia Curricular (DAC) e/ou outros. Vou levar-te comigo! Dinamização periódica de sessões de requisição domiciliária na biblioteca escolar, em articulação com os docentes da turma e com recurso a estratégias motivadoras.
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Livr’ à mão Leitura silenciosa de um livro que o aluno traz sempre consigo, em momentos letivos autorizados pelo professor (sempre que exista um tempo livre na aula: final de tarefas/atividades, entre outros). A atividade e respetiva seleção de livros desenvolve-se de forma articulada entre o professor titular de turma/professor de português/diretor de turma e a biblioteca, podendo aderir qualquer docente do conselho de turma.
PROFESSORA Lucinda Ramos
ANO/TURMA 7º C
Lucinda Ramos Lucinda Ramos Mª José Fazeres
9º C 9º B 7º A
Mª José Fazeres
7º B
Mª José Fazeres
8º C
Amora, 10 de fevereiro de 2022
PB: Custódia Rebocho
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ATIVIDADE DESIGNADA Vou levar-te comigo! Livr’à mão Tempo para ler e pensar! Tempo para ler e pensar! Vou levar-te comigo! Livr’à mão Vou levar-te comigo! Livr’à mão Vou levar-te comigo! Livr’à mão
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