Ficha de leitura o dragão by Biblioteca Escolar João de Deus BEJD

Escola Básica 2, 3 João de Deus PORTUGUÊS – 5º ano

Guião de Leitura – O Dragão, de Luísa Ducla Soares Nome: ________________________________________________________________ Turma: _____ N.º: _____

1. Completa.

TĂtulo: _____________________________________________ Autor(a): __________________________________________ Editora: ___________________________________________

2. Lê o seguinte texto.

Luísa Ducla Soares Luísa Ducla Soares nasceu em Lisboa a 20 de julho de 1939. É licenciada em Filologia Germânica pela Universidade Clássica de Lisboa. Iniciou a sua atividade profissional como tradutora, consultora literária e jornalista, tendo sido diretora da revista de divulgação cultural Vida (1971-2). Colaboradora de diversos jornais e revistas, estreou-se com um livro de poemas, Contrato, em 1970. Foi

Adjunta do Gabinete do Ministro da Educação (1976-8). Trabalhou de 1979 a 2009 na Biblioteca Nacional onde iniciou a sua atividade realizando uma bibliografia da literatura para crianças em Portugal. Foi assessora principal desta instituição e responsável pela Área de Informação Bibliográfica. Aí organizou, no centenário de Andersen, uma exposição, acompanhada de catálogo, sobre Andersen em Portugal e diversas exposições. Dedicada especialmente à literatura para crianças e jovens, em prosa bem como em poesia, publicou mais de uma centena de obras neste domínio. Muitos dos seus poemas foram musicados (por Suzana Ralha, Daniel Completo, João Portugal, Óscar Ribeiro e outros compositores). Escreveu guiões televisivos sobre língua portuguesa para os mais jovens. É sócia fundadora do Instituto de Apoio à Criança. Realizou todos os sites de Internet da Presidência da República para crianças e jovens no mandato do Presidente Jorge Sampaio. Tem

elaborado para o Instituto Português do Livro e das Bibliotecas e para o Ministério da Educação diversas publicações seletivas da literatura infantil nacional e internacional. Junto de escolas e bibliotecas, desenvolve regularmente ações de incentivo à leitura. Participa frequentemente em colóquios e encontros, apresentando conferências e comunicações sobre a problemática relacionada com os jovens e a leitura e sobre literatura para os mais novos. Recebeu o Prémio Calouste Gulbenkian para o melhor livro do biénio 1984-5 por 6 Histórias de Encantar e foi galardoada com o Grande Prémio Calouste Gulbenkian pelo conjunto da sua obra em 1996. Foi candidata de Portugal ao Prémio Andersen. Em 2004, foi escolhida pela Secção Portuguesa do IBBY (International Board on Books for Young People) como candidata ao Prémio Hans Christian Andersen. Em 2009, a Sociedade Portuguesa de

Autores distinguiu-a com a sua Medalha de Honra. Em 2010, foi proposta pela DGLB como candidata de Portugal ao Prémio Ibero-Americano SM de Literatura Infantil e Juvenil. http://www.wook.pt/authors/detail/id/222 (adaptado)

3. Completa a tabela. Nome: Formação:

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ProfissĂľes desempenhadas no inĂcio da carreira: Primeira obra:

Local onde trabalhou de 1979 a 2009: Instituto que ajudou a fundar:

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______________________________________________________________ Ações em escolas e bibliotecas: Prémios recebidos:

Responde às seguintes questões de forma completa. 4. Como se chamava o local onde vivia Ching-Ling? _______________________________________________________________________________________________

5. Qual o papel que os dragões tinham na vida de Ching-Ling? _______________________________________________________________________________________________

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6. Explica a raz茫o pela qual Ching-Ling deixava a professora exasperada. _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

7. Para onde ia Ching-Ling ap贸s as aulas?

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8. Faz a caracterização física do "pequeno réptil" que Ching-Ling encontrou nesse local. _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 9. O que fez Ching-Ling com esse "pequeno réptil"?

Os seus olhos verdes, com reflexos ruivos, brilhavam como fogo. _______________________________________________________________________________________________

II 1. Lê a seguinte frase.

O médico, assustado, mandou-a internar. 1.1. Qual foi a solução encontrada por Ching-Ling para não abandonar o dragão? _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

2. Ordena as seguintes afirmações de acordo com os acontecimentos.

 Para o dragão se alimentar, Ching-Ling alongou-lhe o fio.  Os médicos examinaram todos os doentes, mas ninguém sofria de intoxicação. 

O ambiente andava muito agitado, porque tinham roubado remédios para fazer crescer

anões, para desenvolver o cérebro e para acalmar a ferocidade dos loucos.

 A polícia foi chamada, mas não conseguiram encontrar o verdadeiro culpado.  Ao chegar ao hospital, Ching-Ling escondeu o dragão debaixo dos lençóis.

 Durante três noites, o dragão encheu a barriga de medicamentos.

3. Quais foram as transformações sentidas pelo dragão depois de Ching-Ling sair do hospital? _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

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4. Lê o seguinte excerto.

– Agora já é tarde – disse por fim o pai. – Mas amanhã sem falta já sabes... Regressa ao sítio de onde veio.

4.1. No entanto, o pai de Ching-Ling mudou de ideias. Refere quais as tarefas realizadas pelo dragão para que tal acontecesse. _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 4.2. Transcreve do excerto todas as preposições e contrações. Preposições: __________________________________________________________________________________

Contrações: __________________________________________________________________________________ 5. Qual foi a reação da professora de Ching-Ling ao ver o dragão? _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 6. No entanto, a sua opinião sobre o dragão mudou. Justifica. _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

Entretanto, as crianças pequenas batiam palmas, os crescidos observavam com olhos atentos aquele prodígio da natureza, tomavam notas, faziam esboços.

7.1. Refere em que tempo verbal do modo indicativo se encontram as formas verbais da frase.

_______________________________________________________________________________________________ 7.2. Reescreve a frase colocando as formas verbais nos tempos indicados. a) Presente do indicativo _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ b) PretĂŠrito perfeito do indicativo _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ c) Futuro do indicativo

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III 1. Lê o seguinte excerto. A República da China considerou-o Património Nacional. A notícia espantosa alastrou de Pequim a Tóquio, Londres, Paris, Nova Iorque.

Correspondentes de jornais, fotógrafos, repórteres de televisão, encaminharam-se para a aldeia Ra-ta-chum.

cientistas,

turistas

1.1. Assinala com V (Verdadeiro) ou F (Falso) as seguintes afirmações sobre as mudanças sentidas após a descoberta do dragão.

 O pai de Ching-Ling vendeu todos os dragões de loiça.  O dragão foi metido numa pequena jaula.  O dragão ficou muito triste com esta nova realidade.

 Ching-Ling deu mais de duas mil entrevistas.  O famoso Dr. Nabiça descobriu que lhe

corria nas veias uma grande quantidade de

vitaminas e de produtos químicos.

 O dragão, ao crescer até aos cem metros, atingiu o seu tamanho máximo.  O dietista francês Lagarton encontrou a resposta para a chave do enigma na composição do lixo dos caixotes chineses. 2. Ching-Ling, os seus familiares e os seus amigos sentiam muito a falta do dragão. Justifica. _______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 3. Transcreve o excerto que refere as transformações sentidas no dragão após tanto tempo de cativeiro. _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________ 4. Refere qual foi a decisão tomada por Ching-Ling depois de abraçar o dragão. _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 4.1 Concordas com a atitude tomada por Ching-Ling? Justifica. _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

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5. LĂŞ a seguinte frase.

Nunca mais o conseguiram encontrar.

5.1. Transcreve os adv茅rbios presentes na frase que acabaste de ler. _______________________________________________________________________________________________ 6. Imagina agora um final diferente para a hist贸ria que acabaste de ler. _____________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

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Bom trabalho!