Más información El desarrollo de identidades positivas: La diversidad y la primera infancia
Con mis propias palabras: Los servicios para la infancia en una sociedad multilingüe
La Primera Infancia en Perspectiva Nº 3 Open University, 2008
Infancia en Europa, 12, 2007
El desarrollo de una identidad positiva es fundamental para hacer realidad los derechos de los niños. Está en el centro de las políticas y las prácticas para la primera infancia, además de ser un tema central para la investigación social. Este número de La Primera Infancia en Perspectiva se basa en la teoría y en la evidencia de lo que conforma la identidad positiva, en cómo ésta se puede ver afectada por las adversidades, la exclusión social y la discriminación y cómo se puede fomentar la fortaleza de los niños pequeños.
En este número, Infancia en Europa considera la función de los proveedores de servicios a la hora de desarrollar toda la gama de habilidades comunicativas de los niños, incluyendo su idioma materno, el idioma de aprendizaje y otros idiomas distintos de la lengua materna. Considera cómo la mezcla lingüística y cultural de un país o una comunidad puede mejorar y desarrollar las habilidades del lenguaje, e incluye ejemplos prácticos de cómo aprender, apoyar y utilizar idiomas e idiomas adicionales en entornos de atención infantil.
www.bernardvanleer.org
www.revistainfancia.org
Igualdad de oportunidades para toda la infancia en Europa
Los procesos de socialización en la primera infancia: Juegos, conflictos y reconciliación en los centros familiares
Infancia en Europa, 13, 2007 Es una revista publicada simultáneamente en 14 idiomas, mediante una red de revistas nacionales en 16 países. En este número, Infancia en Europa demuestra cómo los servicios de calidad, que ofrecen una atención y una educación con los recursos adecuados, reconocen la diversidad en los programas educativos y disponen del personal profesional, y pueden fomentar la igualdad de oportunidades para todos los niños pequeños, independientemente de su origen étnico, religión y creencias culturales, su género o su posible discapacidad. www.revistainfancia.org
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Elly Singer y Dorian de Haan swp Amsterdam Este libro nos ofrece una visión vívida de la vida de los niños y niñas en los centros para la primera infancia. ¿Cómo establecen amistades y cómo desarrollan un sentimiento de vínculo con el grupo? Los conflictos y las fricciones entre los más pequeños nos muestran cuáles son las cuestiones sociales con las que tienen que lidiar, que a menudo se parecen sorprendentemente a las de los adultos. www.swpbook.com