Communication Skills - A Lesson for BBM and BCA Students

Page 1

GzÀåªÀÄ PÉëÃvÀz æ À ¸ÀªÁ®ÄUÀ¼ÄÀ ªÀÄvÀÄÛ PÀ£ßÀ qÀ ¨sÁµÉAiÀÄ ¸ÀAªÀº£ À À P˱À®UÀ¼ÄÀ - ¨ÉÃzÉæ J£ï. ªÀÄAdÄ£ÁxÀ

±À®

§gÉAiÀÄĪÀÅzÀÄ

Ä

ªÀÄ

ÈzÀ

¸ÀA

ªÀº

À£Àz

À UÀ¼ ÀÄ

ªÀåQÛvÀé «PÁ¸À

NzÀĪÀÅzÀÄ ªÀiÁvÁqÀĪÀÅzÀÄ D°¸ÀĪÀÅzÀÄ

“GzÀåªÀÄ PÉëÃvÀæ «¸ÁÛgÀUÉÆAqÀAvɯÁè ºÉƸÀ ºÉƸÀ GzÉÆåÃUÀUÀ¼À ¸ÁzsÀåvÉUÀ¼ÀÄ PÁt¹PÉƼÀÄîwÛªÉ. »AzÉA¢VAvÀ®Æ EAzÀÄ PÉ®¸ÀUÀ¼ÀÄ AiÀÄxÉÃZÀѪÁV zÉÆgÉAiÀÄÄwÛªÉ.

PÉ®¸ÀUÁgÀgÉà ¹UÀÄwÛ®è!” JA§

DvÀAPÀ GzÉÆåÃUÀzÁvÀgÀzÀÄÝ. CUÀvÀåPÉÌ vÀPÀ̵ÀÄÖ ¸ÀASÉåAiÀÄ CºÀð GzÉÆåÃVUÀ¼ÀÄ zÉÆgÉAiÀÄzÉà EgÀĪÀ ¥Àj¹Üw MAzÉqÉ EzÀÝgÉ E£ÉÆßAzÉqÉ ¤gÀÄzÉÆåÃVUÀ¼À ªÀĺÁ¥ÀÆgÀªÉà EzÉ! §ºÀıÀB £ÀªÀÄä zÉñÀzÀ°èAiÉÄà EAzÀÄ ®PÁëAvÀgÀ GzÉÆåÃUÀUÀ¼ÀÄ ¸ÀÆPÀÛ C¨sÀåyðUÀ½UÁV PÁAiÀÄÄwÛªÉ JAzÀgÉ D±ÀÑAiÀÄðªÁUÀÄvÀÛzÉAiÉÄÃ? ®PÀë ®PÀë ¸ÀASÉåAiÀÄ°è PÁ¯ÉÃdÄUÀ½AzÀ ºÉÆgÀ§gÀÄwÛgÄÀ ªÀ ¥Àz« À Ãzsg À g À ÄÀ EªÀÅUÀ½UÉ ¸ÀÆPÀg Û A É zÉà ¨sÁ«¸À¯ÁVvÀÄ.Û DzÀgÉ ¸À«ÄÃPÉëAiÉÆAzÀgÀ ¥ÀPæ ÁgÀ EªÀgÀ°è ±ÉÃPÀqÁ 75 gÀµÀÄÖ ªÀÄA¢UÉ ¥ÁæxÀ«ÄPÀ ¸ÀAªÀºÀ£À P˱À®UÀ¼À°è ¥ÀjtwAiÀÄ PÉÆgÀvÉ EzÉ.

G½zÀ ±ÉÃPÀqÁ 25 gÀµÀÄÖ ªÀÄA¢UÉ ¸ÀÆPÀÛ vÀgÀ¨ÉÃwAiÀÄ CUÀvÀå«zÉ!

F »£É߯ÉAiÀÄ°è PÀ£ÀßqÀ ¨sÁµÉ ªÀÄvÀÄÛ ¸ÀAªÀºÀ£ÀzÀ ºÉƸÀ ¸ÁzsÀåvÉUÀ¼À£ÀÄß D¯ÉÆÃa¹zÁUÀ £ÁªÀÅ EzÀĪÀgU É É PÀ°wgÀĪÀ ¸ÁA¥Àz æ Á¬ÄPÀ ¨sÁµÁ P˱À®UÀ¼ÄÀ §zÀ¯ÁzÀ ¸À¤ßªÉñÀPÌÉ vÀPÌÀAvÉ ªÀiÁ¥ÁðqÁUÀ¨ÃÉ PÁzÀÀ CUÀvÀå J¤¸ÀÄvÀÛzÉ.

PÀ£ÀßqÀPÉÌ ºÉƸÀ ªÁåPÀgÀt, ºÉƸÀ ªÀiÁUÀðzÀ²ð, ºÉƸÀ ¢PÀÄÌ zÉÆgÉAiÀĨÉÃQzÉ.

.... 2


PÀ£ÀßqÀ ªÀiÁzsÀåªÀÄ ªÀÄvÀÄÛ EAVèµï ¨sÁµÉ JgÀqÀÆ CUÀvÀå JA§AvÁVgÀĪÀ F ¢£ÀUÀ¼À°è, PÀA¥ÀÆålgï£À°è PÀ£ÀßqÀ C¤ªÁAiÀÄðªÁUÀÄwÛgÀĪÀ F ¸ÀAzÀ¨sÀðzÀ°è, PÀ£ÀßqÀªÀ£ÀÄß £ÀªÀÄä PÁ¯ÉÃdÄ «zÁåyðUÀ¼ÀÄ ºÉƸÀzÁV PÀ°AiÀĨÉÃPÁzÀ ¸ÀAzÀ¨sÀð §AzÉÆzÀVzÉ. £ÁªÀÅ ªÀiÁvÀ£ÁqÀĪÁUÀ CxÀªÁ §gÉAiÀÄĪÁUÀ ¸ÀܽÃAiÀÄ ¸ÉÆUÀqÀÄ ªÀÄvÀÄÛ UÁæªÀÄå ¨sÁµÉ £ÀĸÀļÀĪÀÅzÀÄ ¸ÀºÀd. DzÀgÉ CAvÁgÁ¶ÖçÃAiÀÄ ¸ÀÛgÀzÀ°è §¼À¸ÀĪÁUÀ ªÁåPÀgÀt§zÀÞªÁzÀ ªÀÄvÀÄÛ ¸ÀÆPÀÛ MvÀÄÛ E½UÀ½AzÀ PÀÆr ¥Àj±ÀÄzÀÞªÁzÀ PÀ£ÀßqÀªÀ£ÀÄß §¼À¸À¯ÉèÉÃPÀÄ. EzÀPÉÌ PÁgÀt PÀ£ÀßqÀ PÀ°vÀªÀjUÉ CAvÁgÁ¶ÖçÃAiÀÄ ªÀÄlÖzÀ°è zÉÆgÉAiÀÄÄwÛgÀĪÀ ªÀiÁ£ÀåvÉ ªÀÄvÀÄÛ GzÉÆåÃUÁªÀPÁ±ÀUÀ¼ÀÄ. ¨sÁµÉAiÉÆAzÀ£ÄÀ ß PÀ°AiÀÄĪÀÅzÀPÌÉ EgÀĪÀ P˱À® UÀ¼A É zÀgÉ D°¸ÀĪÀÅzÀÄ, ªÀiÁvÀ£ÁqÀĪÀÅzÀÄ, NzÀĪÀÅzÀÄ ªÀÄvÀÄÛ §gÉAiÀÄĪÀÅzÀÄ.

PÀ£ÀßqÀ, ¸ÀA¸ÀÌøvÀ, »A¢, EAVèµï CxÀªÁ AiÀiÁªÀÅzÉà ¨sÁµÉAiÀÄ£ÀÄß PÀ°AiÀÄ®Ä

F £Á®ÄÌ P˱À®UÀ¼À£ÀÄß £ÀªÀÄäzÀ£ÁßV ªÀiÁrPÉƼÀî¨ÉÃPÀÄ. EzÀÄ ªÀiÁvÀȨsÁµÉAiÀÄ «µÀAiÀÄzÀ°è £ÀªÀÄä vÉÆnÖ°¤AzÀ¯ÃÉ DgÀA¨sª À ÁVgÀÄvÀz Û .É DzÀgÉ ªÀÄvÉÆA Û zÀÄ ¨sÁµÉAiÀÄ£ÀÄß ¥ÀA æ iÀÄvÀߥÀƪÀðPÀªÁV PÀ°AiÀÄĪÁUÀ

À ÀzÀ ¥ÀjZÀAiÀĪÀÇ EzÀÝ°è £ÀªÀÄä ¸ÀAªÀºÀ£À EªÉ®èªÀÇ ºÉƸÀzɤ¸ÀÄvÀÛªÉ. F P˱À®UÀ¼À eÉÆvÉ ªÀåQÛvéÀ «PÀ¸£ ¸ÁªÀÄxÀåð EªÀÄärAiÀiÁUÀÄvÀÛzÉ. £ÁªÀÅ §¼À¸ÀĪÀ ¨sÁµÉ ¸ÀAªÀºÀ£ÀzÀ ªÀiÁzsÀåªÀÄ vÁ£ÉÃ? EzÀgÀ°è PÉêÀ® ±ÉÃPÀqÁ 7 ¨sÁUÀ ªÀiÁvÀæ ¥ÀzÀUÀ½gÀÄvÀÛªÉ. G½zÀ ±ÉÃPÀqÁ 55 ¨sÁUÀ £ÀªÀÄä zÉúÀ¨sÁµÉ (ºÁªÀ-¨sÁªÀ-¨sÀAV-ªÀÄÄUÀļÀßUÀÄ-PÉʨÁ¬Ä-ªÀÄÄRzÀ ZÀ®£É- GqÀÄ¥ÀÄ-PÀÆzÀ°£À M¥Àà-CZÀÄÑPÀlÄÖvÀ£À EvÁå¢) ªÀÄvÀÄÛ ±ÉÃPÀqÁ 38 ¨sÁUÀ zsÀé¤AiÀÄ Kj½vÀ, ªÀÄÈzÀÄvÀé, £ÀAiÀÄ-«£ÀAiÀÄ, UÁA©üÃAiÀÄð, GZÁÑgÀuÁ ±ÉÊ° EvÁå¢ CA±ÀUÀ¼À£ÀÄß M¼ÀUÉÆArgÀÄvÀÛzÉ.

£ÀªÀÄä ¸ÀªÀÄUÀæ ªÀåQÛvÀéPÉÌ »rzÀ PÉÊUÀ£ÀßrAiÀÄAvÉ ¨sÁµÉ PÉ®¸ÀªÀiÁqÀÄvÀÛzÉ.

¨Ë¢ÞPÀ ªÀÄvÀÄÛ zÉÊ»PÀ ¨É¼ÀªÀtÂUÉAiÀÄ eÉÆvÉAiÀÄ°èAiÉÄà ªÀiÁ£À¹PÀ ¸ÀªÀÄvÉÆî£À ªÀÄvÀÄÛ AiÀıÀ¹ì£À PÀ£À¸ÀÄ £ÀªÀÄä°è CUÁzsÀ §zÀ¯ÁªÀuÉUÀ¼À£ÀÄß vÀgÀÄvÀÛzÉ. “PÀ£À¸ÀÄ...PÀ£À¸ÀÄ...PÀ£À¸ÀÄ PÁtÂj ¤ÃªÀÅ.

PÀ£À¸ÀÄ

D¯ÉÆÃZÀ£ÉUÉ zÁjªÀiÁrPÉÆqÀÄvÀÛzÉ. D D¯ÉÆÃZÀ£É PÁAiÀÄð¸ÁzsÀ£ÉAiÀÄ zÁjAiÀiÁUÀÄvÀÛzÉ,” JAzÀÄ £ÀªÀÄä »A¢£À gÁµÀÖç¥w À qÁ. J.¦.eÉ. C§Äݯï PÀ¯ÁªÀiï £ÀªÄÀ ä AiÀÄĪÀd£Àg£ À ÄÀ ß ºÀÄjzÀÄA©¸ÀÄwÛzÝÀ zÄÀ Ý UÉÆvÀ® Û ª è ÃÉ ? §Ä¢Þ ºÁUÀÆ ¨sÁªÀUÀ¼À £ÀqÀÄªÉ ¸ÀĸÀA§zÀÞvÉ EzÁÝUÀ £ÀªÀÄä ªÀiÁvÀÄUÀ½UÉ CxÀð¥Áæ¦ÛAiÀiÁUÀÄvÀÛzÉ. £ÀªÀÄä D¯ÉÆÃZÀ£É ¸Àj zÁjAiÀÄ°è ¸ÁUÀÄwÛzÉ J£ÀÄߪÀÅzÀÄ F §Ä¢Þ ªÀÄvÀÄÛ ¨sÁªÀUÀ¼ÀÄ vÉÆÃj¹PÉÆqÀÄvÀÛªÉ. ¸ÀĸÀAUÀvÀ ªÀiÁvÀÄUÁjPÉAiÀÄ eÉÆvÉÉ ¸ÀĸÀA§zÀÞ ªÀvð À £ÉAiÀÄÆ PÀÆrgÀ¨ÃÉ PÀÄ. GzÉÆåÃUÀzÁvÀgÄÀ C¥ÉÃQë¸ÄÀ ªÀÅzÀÄ ¨Ë¢ÞPÀ ¸ÁªÀÄxÀåðzÀ eÉÆvÉUÉ ¨sÁªÀ£ÁvÀäPÀªÁV, ¸ÀĸÀA§zÀÞªÁV ªÀwð¸ÀĪÀ AiÀÄĪÀ GvÁì»UÀ¼À£ÀÄß. .... 3


D¯ÉÆÃZÀ£É ªÀÄvÀÄÛ ªÀvð À £ÉU¼ À ÄÀ ªÀÄ£ÀB±Á¸ÀçÛ ªÀÄvÀÄÛ ¸ÀªiÀ Ád±Á¸ÀçÛ PÉÃë vÀPæ ÌÉ ¸ÀA§Azs¥ À l À Ö «µÀAiÀÄUÀ¼ÁVªÉ. ¨sÁµÉAiÀÄÆ ¸ÀªÀiÁdzÀ ªÀÄvÀÄÛ ªÀÄ£À¹ì£À CAUÀªÉà DVgÀĪÀÅzÀjAzÀ EwÛÃZÉUÉ “Psycho-Linguistics”, “Neuro-Linguistics”, “Socio-Linguistics”, “Linguistic Pathalogy” EvÁå¢ ¥ÀjPÀ®£ à U É ¼ À ÄÀ ªÀÄÆr§A¢ªÉ.

EªÀÅUÀ¼À DzsÁgÀzÀ ªÉÄÃ¯É ¨sÁµÉAiÀÄ£ÀÄß «±ÉõÀªÁV, ªÉÊeÁÕ¤PÀªÁV PÀ°¸ÀĪÀ C¤ªÁAiÀÄðvÉ JzÀÄgÁVzÉ. ¨sÁµÁ«eÁÕ¤ eÁ£ï UÉöæ ÊAqÀgï 1970 gÀ zÀ±PÀ z À ° À è gÀƦ¹zÀ F £ÀÆågÉÆðAVé¹ÖPï ¥ÉÆÃæ UÁæ«ÄAUï §UÉÎ ªÀÄ£ÉÆëeÁÕ¤ qÁ. jZÀqïð ¨ÁåAqÀègï »ÃUÉ ºÉüÀÄvÁÛgÉ, “£ÀgÀªÀÄAqÀ®±Á¸ÀÛç, ¨sÁµÁ±Á¸ÀÛç ªÀÄvÀÄÛ

UÀªÀĤ¸À§ºÀÄzÁzÀ £ÀqÀªÀ½PÉUÀ¼À £ÀqÀÄªÉ EgÀĪÀ ¸ÀA§AzsÀUÀ¼À£ÀÄß M¼ÀºÉÆPÀÄÌ £ÉÆÃqÀĪÀ CzsÀåAiÀÄ£ÀªÁV F £ÀÆågÆ É Ã°AVé¹PÖ ï ¥ÉÆÃæ UÁæ«ÄAUï (NLP) DgÀA¨sª À Á¬ÄvÀÄ.... ¥ÀjuÁªÀÄPÁjAiÀiÁV ¨ÉÆâü¸ÄÀ ªÀÅzÀ£ÄÀ ß PÀ°AiÀÄĪÀÅzÀÄ, DwäÃAiÀÄgÉÆqÀ£É GvÀÛªÀÄ ¨ÁAzsÀªÀå, ¸ÀzÀÈqsÀ DvÀäUËgÀªÀ, ¸ÀAªÀºÀ£ÉAiÀÄ£ÀÄß ZÉ£ÁßV CxÀðªÀiÁrPÉƼÀÄîªÀÅzÀÄ, ¤vÀå fêÀ£ÀzÀ ªÀåªÀºÁgÀªÀ£ÀÄß ¸ÀÄ®°vÀUÉƽ¸ÀĪÀÅzÀÄ.....”. D¯ÉÆÃZÀ£ÉAiÀÄ ««zsÀ ºÀAvÀUÀ¼ÀÄ AiÀıÀ¹ì£À ªÉÄnÖ®ÄUÀ¼ÁV ¥ÀjªÀvÀð£ÉAiÀiÁUÀĪÀ F ¸ÀAzÀ¨sÀðzÀ°è “zs£ À ÁvÀäPÀ D¯ÉÆÃZÀ£”É §UÉÎ ºÉaÑ£À MvÀÄÛ ¤ÃqÀ¯ÁUÀÄwÛz.É EzÀQÌAvÀ®Æ ±ÀPÛÀªÁzÀ, ¥s° À vÁA±À ¤²Ñv« À gÀĪÀ, ªÀÄÄA§jzÀÄ ¸Á¢ü¸® À Ä vÀªQÀ ¸ÀĪÀ “¥ÀƪÀð¤AiÀiÁªÀÄPÀ D¯ÉÆÃZÀ£”É ªÀÄvÀÄÛ C¸ÁA¥Àz æ Á¬ÄPÀ «zsÁ£À¢AzÀ ¥ÀjºÁgÀ PÀAqÀÄ»rAiÀÄĪÀ “¥ÀgÆ É ÃPÀë D¯ÉÆÃZÀ£”É JA§ «±ÉõÀ ¥ÀjPÀ®£ à U É ¼ À £ À ÄÀ ß gÀƦ¹zÀ ªÀÄ£ÉÆëeÁÕ¤ ºÁUÀÆ ªÀvÀð£ÁvÀdÕ JqÀéqïð qÀ ¨ÉÆãÉÆà ¸ÀAªÀºÀ£ÀªÀ£ÀÄß §°µÀ×UÉƽ¸ÀĪÀ ºÉƸÀ «zsÁ£ÀUÀ¼À£ÀÄß w½¹zÀÄÝ EªÀÅ PÀ£ÀßqÀPÀÆÌ vÀdÄðªÉÄAiÀiÁV §AzÀÄ £ÀªÀÄä AiÀÄĪÀd£ÀgÀ£ÀÄß AiÀıÀ¹ì£ÉqÉUÉ PÀgÉzÉÆAiÀÄå¨ÉÃQzÉ. eÉÆvÉUÉ ªÀiÁå£ÉÃeïªÉÄAmï¸ÀÖrøï£À°è ºÉýPÉÆqÀĪÀ SWOT Analysis (Strength - Weakness Opportunity - Threat) JA§ ¸ÀéAiÀÄA ªÀiË®å ªÀiÁ¥À£À F ¸ÀAzÀ¨sÀðzÀ°è ºÉZÀÄÑ G¥ÀAiÀÄÄPÀÛ J¤¸ÀÄvÀÛzÉ.

£ÁªÀÅ vÀÄnUÀ½AzÀ ºÉÆgÀzÀ§ÄâªÀ ¥ÀzÀUÀ¼Éà (ªÀiÁvÀÄUÀ¼ÉÃ) £ÁªÀÅ CAzÀÄPÉÆAqÀzÀÝ£ÀÄß E£ÉÆߧâjUÉ w½¸À®Ä ¸ÀºÀPÁj JAzÀÄ w½¢zÉÝêÉ. DzÀgÉ CzÀ£ÀÄß ºÉüÀĪÀ jÃw, ¸ÀªÀÄAiÀÄ, zsÀé¤AiÀÄ Kj½vÀ, MvÀÄÛ, £ÀªÀÄv æ É, UÁA©üÃAiÀÄð, EvÁå¢ CA±ÀUÀ¼À eÉÆvÉ ºÉüÀĪÁUÀ §¼À¸ÀĪÀ «±ÉõÀ ¨sÁªÀ-¨sÀAV PÀÄjvÀÄ JµÀÄÖ JZÀÑjPÉ ªÀ»¹zÀgÀÆ ¸Á®zÀÄ.

F aPÀÌ ¥ÀÄlÖ CA±ÀUÀ¼Éà C£ÉÃPÀ ªÉÃ¼É ªÀåQÛ ªÀåQÛUÀ¼À

£ÀqÀÄªÉ C¥ÁxÀð PÀ°à¹, “PÀAzÀgÀ” J¥Àðr¹, ¸ÀA§AzsÀUÀ¼À£ÀÄß ªÀåvÀåAiÀÄUÉƽ¸ÀÄvÀÛªÉ. EªÀÅUÀ¼À£ÀÄß AiÀıÀ¹éAiÀiÁV ¤ªÀð»¸ÀĪÀ «zsÁ£ÀªÀ£ÀÄß “zÉúÀ¨sÁµÉ”AiÀÄ CzsÀåAiÀÄ£À¢AzÀ w½zÀÄPÉƼÀÀÄzÀÄ. ¨sÀgÀvÀ ªÀÄĤAiÀÄ £Álå±Á¸ÀçÛz° À g è ÄÀ ªÀ DAVPÁ©ü£AÀ iÀÄ, ªÁaPÁ©ü£AÀ iÀÄ ªÀÄvÀÄÛ DºÁAiÀiÁð©üAiÀÄ£ÀU¼ À ÄÀ F CA±ÀU¼ À £ À ÄÀ ß ¥Àw æ ¥Á¢¸ÀÄvÀÛªÉ JA§ÄzÀ£ÀÄß E°è UÀªÀĤ¸À¨ÉÃPÀÄ. .... 4


zÉúÀ¨sÁµÉAiÀÄ §UÉÎ £ÁªÀÅ ¤UÁªÀ»¸ÀĪÀÅzÀÄ wÃgÁ PÀrªÉÄ. C¯Á£ï ¥Éøï (Allan Pease) vÀ£Àß zÉúÀ¨Ás µÉ (Body Language) PÀÈwAiÀÄ°è, ‘£ÁªÀÅ E£ÉÆߧâgÆ É A¢UÉ ªÀiÁvÁqÀĪÁUÀ §¼À¸ÄÀ ªÀ ªÀiÁvÀÄUÀ¼µ À ÃÖÉ £ÀªÀÄä zÉúÀ¨sÁµÉAiÀÄÆ ¥ÀÆgÀPÀªÁVgÀ¨ÉÃPÀÄ,’ JA§ ªÀiÁvÀ£ÀÄß GzÁºÀgÀuÉ ¸À»vÀªÁV «ªÀj¸ÀÄvÁÛ, “PÉêÀ® MAzÀÄ £ÉÆÃl, PÉÊ PÀÄ®ÄPÀÄ«PÉ, £ÀªÄÀ ä Erà ªÀåQÛvéÀª£ À ÄÀ ß vÉg¢ É qÀĪÀÅzÀjAzÀ £ÀªÄÀ ä zÉúÀ¨Ás µÉAiÀÄ §UÉÎ UÀªÄÀ £À ¤Ãr,” JAzÀÄ JZÀÑj¹zÁÝgÉ. “£ÀªÀÄä zÉúÀ¨sÁµÉ JµÀÄÖ ¸ÀÆPÀëªÁV EvÀgÀgÉÆA¢UÉ ªÀwð¸ÀÄvÀÛzÉ JA§ÄzÀ£ÀÄß ªÀÄvÀÄÛ ªÀåQÛ ªÀåQÛUÀ¼À £ÀqÀÄªÉ ¸ÀAªÀºÀ£ÀzÀ ¸ÀAzÀ¨sÀðzÀ°è EgÀĪÀ CAvÀgÀzÀ ªÉÄÃ¯É CªÀgÀÄUÀ¼À £ÀqÀÄ«£À DwäÃAiÀÄvÉAiÀÄ£ÀÄß C¼ÉAiÀħºÀÄzÀÄ,” J£ÀÄßvÁÛ£É E£ÉÆߧâ vÀdÕ qÁ. E.n. ºÁ¯ï. DwäÃAiÀÄvÉAiÀÄ®Æèè CAvÀgÀªÉÃ? ºËzÀÄ, £ÀªÀÄUÉ DwäÃAiÀÄgÁzÀªÀgÀ£ÀÄß £ÁªÀÅ D®AV¹ PÉƼÀÄîvÉÛêÉ, ¨sÀÄd vÀlÄÖvÉÛêÉ, ªÀÄÄwÛqÀÄvÉÛêÉ. CµÉÖãÀÆ DwäÃAiÀÄgÀ®èzÀªÀgÀ£ÀÄß ¸Àé®à zÀÆgÀªÉà ¤°è¹ ªÀiÁvÁr¸ÀÄvÉÛêÉ.

ªÀÄvÉÛ PÉ®ªÀgÀ£ÀÄß zÀÆgÀ¢AzÀ¯ÉÃ

ªÀiÁvÀ£ÁqÀĸÀÄvÉÛêÉ. EzÀÄ KPÉ JAzÀÄ JAzÁzÀgÀÆ AiÉÆÃa¹¢ÝÃgÁ?

F CAvÀgÀ JµÉÖµÀÄÖ EzÉ

JA§ÄzÀ£ÀÄß «ªÀj¸ÀĪÀ avÀæ E°èzÉ:

zÉúÀ¨sÁµÉ ªÀÄvÀÄÛ ¸ÀAªÀºÀ£À

DwäÃAiÀÄ CAvÀgÀ 0 - 15 EAZÀÄ

ªÉÊAiÀÄQÛPÀ CAvÀgÀ

15 EAZÀÄUÀ½AzÀ 5 CrUÀ¼ÄÀ

¸ÀªiÀ ÁfPÀ CAvÀgÀ

5 CrUÀ½AzÀ 12 CrUÀ¼ÄÀ

¸ÁªÀðd¤PÀ CAvÀgÀ

12 CrUÀ½AzÀ 24 CrUÀ¼ÀÄ

.... 5


OzÉÆåÃVPÀ ¨É¼ª À t À U  A É iÉÆA¢UÉ ¨sÁµÉAiÀÄ ¨É¼ª À t À U  A É iÀÄÆ vÀ¼PÀ ÄÀ ºÁQPÉÆArgÀĪÀÅzÀjAzÀ ªÀ媺 À ÁgÀzÀ CUÀvÀåPÉÌ vÀPÀÌAvÉ ¨sÁµÉAiÀÄ£ÀÆß ¨É¼É¸À¨ÉÃPÁVzÉ. ¸ÁA¥ÀæzÁ¬ÄPÀ ±ÉÊ°AiÀÄ£ÀÄß ©lÄÖ ¨ÉÃgÉ ¨sÁµÉUÀ¼À ¥ÀzÀUÀ½UÉ DAiÀiÁ ¨sÁµÉAiÀÄzÉà vÀvÀìªÀÄ-vÀzÀãªÀUÀ¼À£ÀÄß §¼À¹ ¸ÀgÀ¼ÀªÁzÀ PÀ£ÀßqÀ PÀ°¸ÀĪÀ CUÀvÀå«zÉ. »jAiÀÄ ¨sÁµÁ ±Á¸ÀÛçdÕ qÁ. ±ÀA.¨Á. eÉÆöAiÀĪÀgÀÄ, “EzÀÝQÌzÝÀ AvÉ £ÀªÄÀ ä ¨sÁµÉAiÀÄ°è ºÉÆQÌ©qÀÄvÀÛ°gÀĪÀ EAVèµï ±À§ÝU¼ À £ À ÄÀ ß §¼À¹PÉÆAqÀ°è £ÀªÄÀ ä ¨sÁµÉAiÀÄÆ ²æêÀÄAvÀªÁUÀÄvÀÛz.É ¥Àg¨ À Ás µÉAiÀÄÄ vÀ£ßÀ £Égº É Æ É gÉUÆ À ¨ÉÃqÀªAÉ §ÄzÀQÌAvÀ ¥Àg¨ À Ás µÉAiÀÄ UÉƧâgÀ ºÁQ, PÀȶ ªÀiÁr, vÀ£ßÀ £ÀÄrAiÀÄ §½îª½ À îAiÀÄÄ ºÀ©âPÆ É ¼ÀÄîªAÀ vÉ ªÀiÁrPÉƼÀÄîªÅÀ zÀg° À è eÁuÉä¬ÄzÉ,” JA¢zÁÝgÉ. EzÀÄ ªÀiÁ»w AiÀÄÄUÀ. «±ÀézÀ AiÀiÁªÀÅzÉà ªÀÄƯÉAiÀÄ°è K£Éà £ÀqÉzÀgÀÆ CzÉà PÀëtzÀ°è «±ÀéªÁå¦ CAvÀeÁð®zÀ°è CzÀÄ ªÀÄÆr§gÀÄvÀÛzÉ. ¸ÀzÀåPÉÌ EAVèµï ªÉ¨ï¸ÉÊmïUÀ¼À°è F ¸Ë®¨sÀå ¹UÀÄwÛzÉ. PÀ£ÀßqÀPÀÆÌ EzÀgÀ CUÀvÀå PÀArzÉ.

»ÃUÁV PÀ£ÀßqÀzÀ £É®, d®, d£À, fêÀ£ÀzÀ eÉÆvÉUÉ «±ÀézÀ J®è PÀqÉAiÀÄ

ªÀiÁ»wAiÀÄ£ÀÆß PÀ£ÀßqÀzÀ°èAiÉÄà PÀnÖPÉÆqÀ®Ä ¥ÀA æ iÀÄw߸ÀĪÀªÀjUÉ C£ÀAvÀ CªÀPÁ±ÀUÀ¼ÀÄ vÉgÉ¢ªÉ. F ¤nÖ£À°è ªÀåªÀºÁgÀªÀ£ÀÄß ¤¨sÁ¬Ä¸ÀĪÀ ¥ÀjtvÀgÀÄ UÀªÀÄ£ÀºÀj¹zÀgÉ CªÀPÁ±ÀUÀ¼ÀÄ ºÀjzÀħgÀĪÀÅzÀgÀ°è ¸ÀA±ÀAiÀĪÉà E®è! CAvÀeÁð®zÀ°è (EAlgï£Émï) PÀ£ÀßqÀzÀ ¸Á«gÁgÀÄ eÁ®vÁtUÀ¼ÀÄ (ªÉ¨ï¸ÉÊmï) PÁAiÀÄð¤ªÀð»¸ÀÄvÁÛ ¤gÀAvÀgÀªÁV ¥ÀjµÁÌgÀUÉƼÀÄîwÛgÀĪÀÅzÀjAzÀ M¼ÉîAiÀÄ PÀ£ÀßqÀ ¨sÁµÁ ¥ÀArvÀjUÉ, CzÀgÀ®Æè PÀA¥ÀÆålgïUÉ ¸ÀjºÉÆAzÀĪÀAvÉ PÀ£ÀßqÀ ¨sÁµÉAiÀÄ°è ªÀiÁ»wAiÀÄ£ÀÄß CqÀPÀUÉƽ¸À§®è PÀ£ÀßqÀ vÀAvÀd æ ÕjUÉ F ªÀiÁ»weÁ® a£ÀßzÀ UÀtÂAiÀiÁUÀÄvÀÛzÉ. PÀ£ÀßqÀzÀ°è ¸ÀàµÀÖªÁV GZÁÑgÀªÀiÁqÀĪÀ, ¥ÀgÀ¸ÀàgÀ ¸ÀA¥ÀPÀð PÀ°à¸ÀĪÀ PÉÆArUÀ¼À£ÀÄß ¨É¸ÉAiÀÄĪÀ ªÉÃUÀzÀ vÀAvÁæA±À PÀAqÀÄ»rzÀÄ CzÀgÉÆA¢UÉ FUÀ EAVèµï ¸ÀA¥ÀPð À PÉÆArUÀ¼ÄÀ ¤ªÀð»¸ÀĪÀ J®è PÉ®¸ÀU¼ À £ À ÄÀ ß CµÉÖà ªÉÃUÀªÁV ¤ªÀð»¸ÀĪÀAvÉ ªÀiÁrzÀ°è PÀ£ÀßqÀªÀÇ CAvÁgÁ¶ÖçÃAiÀÄ ªÀÄlÖzÀ°è ¨É¼ÀAiÀÄÄvÀÛzÉ, G½AiÀÄÄvÀÛzÉ. PÉÃAzÀæ ¸ÀPÁðgÀzÀ ªÀiÁ»w vÀAvÀe æ ÁÕ£À E¯ÁSÉ F ¤nÖ£À°è PÁAiÉÆÃð£ÀÄäRªÁV FUÁUÀ¯Éà “PÀ£ßÀ qÀ ¸Á¥sïÖªÃÉ gï G¥ÀPg À t À UÀ¼ÄÀ ” JA§ vÀAvÁæA±ÀUÀ¼À ¹.r.AiÀÄ£ÀÄß gÀƦ¹ GavÀªÁV ºÀAZÀÄwÛzÉ. PÀ£ÀßqÀªÀ£ÀÄß AiÀiÁªÀ vÀAvÁæA±ÀzÀ ªÀÄÆ®PÀ UÀtPÀPÉÌ C¼ÀªÀr¸À¨ÉÃPÀÄ? AiÀiÁªÀ PÀ£ÀßqÀ vÀAvÁæA±À J®ègÀ CUÀvÀåUÀ¼À£ÀÄß ¥ÀÆgÉʸÀÄvÀÛzÉ? AiÀiÁªÀÅzÀÄ ¸ÀgÀ¼À? AiÀiÁªÀÅzÀ£ÀÄß §¼À¸À¨ÉÃPÀÄ? JA§ feÕÁ¸É ºÀ®ªÀÅ «zÁéA¸ÀgÀ°è ªÀÄÆr, fzÁÝf¢Ý ZÀZÉðUÀ¼ÀÄ £ÀqÉzÀÄ FUÀ ¥Àj¹Üw w½AiÀiÁVzÉ. ±ÉÃæ µÀתÉAzÀÄ MAzÀÄ UÀÄA¥ÀÄ ªÁ¢¹,

²æð¦AiÉÄÃ

PÀ£ßÀ qÀ £ÀÄrAiÉÄà ¥Àj¥ÀÆtð JAzÀÄ ªÀÄvÉÆÛAzÀÄ UÀÄA¥ÀÄ

£ÀÄrzÀÄ, ¹-qÁPï £ÀªÀgÀÄ vÀAiÀiÁj¹zÀ L-°Ã¥ï PÀ£ßÀ qÀªÉà ¸Àj, §gÀºÀªÉà ¹zËÞµÀzsÀ, ªÉÄÊPÉÆÃæ ¸Á¥sïÖ .... 6


PÀ£ßÀ qÀªÇÀ CUÀvåÀ , PÀĪÉA¥ÀÄ PÀ£ßÀ qÀ vÀAvÁæA±ÀªÇÀ ¨ÉÃPÀÄ JAzÀÄ aAw¸ÀĪÀªg À ÄÀ EgÀĪÁUÀ ¤ªÀÄUÁåªÅÀ ¢µÀÖªÇÉ Ã CzÀ£Éßà Dj¹PÉƽî JA§ ¸ÁévÀAvÀöæ å PÉÆqÀĪÀÅzÉà ¸ÀÆPÀÛ J¤¸ÀÄvÀÛzÉ. PÀ£ÀßqÀzÀ ¸ÀºÀ¸ÁægÀÄ ¥ÀĸÀÛPÀUÀ¼ÀÄ PÀA¥ÀÆålgïUÉ C¼ÀªÀrPÉ (rfl¯ÉÊeï) DUÀÄwÛgÀĪÀ F ¢£ÀUÀ¼À°è ¸Àj¸ÀĪÀiÁgÀÄ J®è jÃwAiÀÄ vÀAvÁæA±À(¸Á¥sïª Ö ÃÉ gï)UÀ½UÀÆ ºÉÆA¢PÉAiÀiÁUÀÄwÛgÄÀ ªÀ PÀ£ßÀ qÀ £ÀÄr §¼ÀPz É ÁgÀgÀ ¸ÉßûvÀ£ÀAwgÀĪÀÅzÀ£ÀÄß PÀqÉUÀt¸À®Ä §gÀĪÀÅ¢®è. CzÀÆ C®èzÉ GavÀªÁV ¸ÀPÁðgÀ MzÀV¸ÀÄwÛgÀĪÀ F vÀAvÁæA±Àª£ À ÄÀ ß £ÀªÄÀ ä ±Á¯Á PÁ¯ÉÃdÄUÀ¼° À è «zÁåyðUÀ¼ÄÀ §¼À¸® À Ä C£ÀĪÀŪÀiÁrPÉÆqÀĪÀ dªÁ¨ÁÝj £ÀªÄÀ ä ²PÀt ë E¯ÁSÉAiÀÄ ªÉÄðzÉ. PÀ£ÁðlPÀ «zÀÄå£Áä£À DqÀ½vÀª£ À ÄÀ ß (E-UÀªg À ßÉ £ïì) C¼Àªr À ¸ÀÄwÛgÄÀ ªÀÅzÀjAzÀ, ªÀiÁ»w ºÀQÌ£À C£ÀéAiÀÄ AiÀiÁgÁzÀgÀÆ §AiÀĹzÀ ªÀiÁ»wAiÀÄ£ÀÄß §AiÀĹzÀ PÀëtzÀ¯Éèà ¤ÃqÀ®Ä §¼À¹PÉƼÀÄîwg Û ÄÀ ªÀ vÀAvÁæA±À PÀ£ßÀ qÀ £ÀÄr DVgÀĪÀÅzÀjAzÀ PÀ£ßÀ qÀ £ÀÄr vÀAvÁæA±ÀzÀ EwÛÃa£À DªÀÈwÛAiÀÄ£ÀÄß £ÁªÉ®ègÀÆ ¥ÀjZÀ¬Ä¹PÉƼÀî¯ÉèÉÃPÁVzÉ. F vÀAvÁæA±ÀzÀ eÉÆvÉUÉ ¹.r.AiÀÄ°è ¤ÃrgÀĪÀ §gÀºÀ - 6 vÀAvÁæA±À, UÀæAxÀ ¸ÀA¥ÀzÀ, ±À§ÝPÉÆñÀ, CAQ«£ÉÆÃzÀ, ¢£À¸ÀÆa, PÀ£ÀßqÀ CPÀëgÀPÀ°, PÀ£ÀßqÀ QðªÀÄuÉ ¨ÉÆÃzsPÀ ,À PÀ£ßÀ qÀ PÀ°, PÁgÀå ¸ÀÆa, ¥Àz« À ºÁgÀ, «¼Á¸À ¸ÀÆa, PÀ£ßÀ qÀ CAQUÀ¼À §¼ÀPÉ PÀÄjvÀ «ªÀgÀuÉ J®èªÀÇ §¼ÀPÉzÁgÀ ¸ÉßûAiÀiÁzÀ CvÀÄå¥ÀAiÀÄÄPÀÛ ªÀiÁ»w PÉÆÃpAiÀiÁVzÉ. ‘£ÀÄr 4.0’ vÀAvÁæA±À GavÀªÁV F PɼÀPÀAqÀ «¼Á¸ÀUÀ¼À°è zÉÆgÉAiÀÄÄvÀÛzÉ: 1. 2. 3.

PÀ£ÁðlPÀ ¸ÀPÁðgÀzÀ CAvÀgÀeÁ® vÁt www.kar.nic.in. www.bangaloreit.com ªÀiÁ»w vÀAvÀe æ ÕÁ£À ¤zÉÃð±À£Á®AiÀÄ, PÀ£ÁðlPÀ ¸ÀPÁðgÀ §ºÀĪÀĺÀrUÀ¼À PÀlÖqÀ, CA¨ÉÃqÀÌgï «Ã¢ü, ¨ÉAUÀ¼ÀÆgÀÄ 560 001 (zÀÆ. 22263206) PÀ£ÀßqÀ UÀtPÀ ¥ÀjµÀvÀÄÛ, 64/2, ªÉÆzÀ® ªÀĺÀr, 3£Éà wgÀĪÀÅ, 1£Éà ªÀÄÄRågÀ¸ÉÛ, ZÁªÀÄgÁd¥ÉÃmÉ, ¨ÉAUÀ¼ÀÆgÀÄ-560019 (zÀÆ. 26615972)

www.kagapa.org

PÀ£ÀßqÀ §®èªÀjUÉ eÁUÀwPÀ GzÉÆåÃUÀgÀAUÀzÀ°è PÉ®¸ÀUÀ¼ÀÄ PÁAiÀÄÄwÛªÉ. ºÉ¸ÀgÁAvÀ GzÀåªÀÄUÀ¼ÀÄ GzÉÆåÃUÀ ºÉÆgÀUÀÄwÛUÉ ¤ÃqÀÄwÛgÀĪÀ (©.¦.M.) F ¢£ÀUÀ¼À°è CªÀÅUÀ¼À£ÀÄß ¨ÁaPÉƼÀî®Ä, £ÀÆgÁgÀÄ CªÀPÁ±ÀUÀ¼À£ÀÄß ¸ÀȶֹPÉƼÀî®Æ, FUÀ ¸ÀªÀÄAiÀÄ ¥À± æ À¸ÀÛªÁVzÉ. PÀ£ÀßqÀzÀ ¥ÀwPæ ÉUÀ¼ÀÄ, ¤AiÀÄvÀPÁ°PÉUÀ¼ÀÄ, ¸ÀAWÀ-¸ÀA¸ÉÜUÀ¼À°è PÀ£ÀßrUÀjUÁV ®¨sÀå«gÀĪÀ GzÉÆåÃUÁªÀPÁ±ÀUÀ¼À §UÉÎ CAvÀeÁð®zÀ°è «ªÀgÀUÀ¼ÀÄ ¹UÀÄvÀÛªÉ. eÁ»ÃgÁvÀÄUÀ½UÉ C°èAiÉÄà ¥Àw æ Qæ¬Ä¹, Cfð PÀ½¹, ¸ÀAzÀ±Àð£ÀªÀ£ÀÆß JzÀÄj¸À§ºÀÄzÀÄ! ¤ªÀÄä G¥ÀAiÉÆÃUÀPÉÌ §gÀĪÀ PÉ®ªÀÅ ªÉ¨ï¸ÉÊmï «¼Á¸ÀUÀ¼ÀÄ »ÃVªÉ : PÉJDgï.J£ïL¹.E£ï (www.kar.nic.in) zÀmïìPÀ£ÀßqÀ.PÁA (www.thatskannada.com) mÉÆÃl¯ïPÀ£ÀßqÀ.PÁA (www.totalkannada.com)

.... 7


PÀ£ÀßqÀgÀvÀß.PÁA CPÀÌD£ï¯ÉÊ£ï.DUïð ¸ÀªÀÄƺÀ.PÁA

(www.kannadaratna.com) (www.akkaonline.org) (www.samuha.com)

PÀ£ÁðlPÀ.PÁA

(www.karnataka.com)

»ÃUÉ ªÀiÁ»w ªÀĺÁ¸ÁUÀgz À ° À è PÀ£ßÀ qÀPÌÉ EgÀĪÀ CªÀPÁ±ÀU¼ À £ À ÄÀ ß ºÀÄqÀÄPÀÄvÁÛ ºÉÆÃzÀgÉ GavÀªÁV ¹UÀĪÀ ªÀÄvÀÄÛ ºÀtPÉÆlÄÖ PÉƼÀÄîªÀ ®PÁëAvÀgÀ §ºÀĪÀiÁzsÀåªÀÄ ºÉÆvÀÛUÉUÀ¼ÀÄ, ªÀiÁ»wvÁtUÀ¼ÀÄ, GzÉÆåÃUÁªÀPÁ±ÀUÀ¼ÀÄ, ¸ÀA±ÉÆÃzsÀ£ÉAiÀÄ CªÀPÁ±ÀUÀ¼ÀÄ ¹UÀÄvÀÛªÉ. EªÀÅUÀ¼À£ÀÄß MªÉÄä ¸ÀAzÀ²ð¹. ¤ªÀÄä CUÀvÀåUÀ½UÉ vÀPÀÌAvÉ EªÀÅUÀ¼À£ÀÄß §¼À¸ÀĪÀ eÁuÉä ¤ªÀÄä°è EzÀÝ°è RArvÁ ¤ÃªÀÅ ºÉƸÀ PÉëÃvÀU æ À¼À£ÀÄß ºÀÄqÀÄQ C°è ¤ªÀÄäzÉà bÁ¥ÀÄ MvÀÛ§°èj.

¤ªÀÄäzÉà ªÀiÁ»w vÁtªÀ£ÀÄß PÀÆqÀ DgÀA©ü¹ vÀ£ÀÆä®PÀ

EvÀgÀjUÉ ªÀiÁUÀðzÀ±Àð£À PÀÆqÀ ¤ÃªÀÅ ªÀiÁqÀ§ºÀÄzÀÄ. CAvÀºÀ DvÀ䫱Áé¸À ¨É¼É¸ÀĪÀ PÀ£ÀßqÀ ¨sÁµÉAiÀÄ£ÀÄß E£ÁßzÀgÀÆ ¤®ðQë¸ÀzÉà CZÀÄÑPÀmÁÖV PÀ°vÀÄ EAVèµï£À ¸ÀºÁAiÀÄ¢AzÀ «±ÀézɯÉèqÉUÀÆ ¥À¸Àj¸ÀĪÀ°è ¤ªÀÄäzÉà PÁtÂPÉ ¤ÃqÀ§ºÀÄzÀÄ, C®èªÉÃ? {¥ÀÆgÀPÀ ªÀiÁ»wUÁV ¨ÉAUÀ¼ÀÆj£À £ÀªÀPÀ£ÁðlPÀ ¥ÀPæ Á±À£ÀzÀªÀgÀÄ ¥ÀPæ Àn¹gÀĪÀ ¨ÉÃzÉæ ªÀÄAdÄ£ÁxÀ CªÀgÀ F PÉ®ªÀÅ ¥ÀĸÀÛPÀUÀ¼À£ÀÄß UÀªÀĤ¸À§ºÀÄzÀÄ: 1.

CvÀÄå¥ÀAiÀÄÄPÀÛ ªÉ¨ï ¸ÉÊmï, ¹.r. ªÀÄvÀÄÛ rfl¯ï ¥ÀĸÀÛPÀUÀ¼ÀÄ

(¨É¯É : gÀÆ.90-00)

2.

¸ÀAzÀ±Àð£À - ªÀåQÛvÀézÀ ¸ÀªÀÄUÀæ zÀ±Àð£À

(¨É¯É : gÀÆ.40-00)

3.

EAVèµï ¸ÀAªÀºÀ£À - ºÉƸÀ «zsÁ£ÀUÀ¼À ¥ÀjZÀAiÀiÁvÀäPÀ PÉʦr

(¨É¯É : gÀÆ.12-00)}

¯ÉÃR£À : ¨ÉÃzÉæ J£ï. ªÀÄAdÄ£ÁxÀ

JA.J.,

¨ÉÃzÉæ ¥Àw æ µÁ×£À - C£Ë¥ÀZÁjPÀ ²PÀët, ¸ÀA±ÉÆÃzs£ À É ªÀÄvÀÄÛ vÀg¨ À ÃÉ w PÉÃAzÀ,æ nÃZÀgïì PÁ®¤, avÀz æ ÄÀ UÀð «¼Á¸À : ¥Àæ¸ÁgÀ ¤ªÁðºÀPÀgÀÄ, DPÁ±ÀªÁt PÉÃAzÀæ, avÀæzÀÄUÀð - 577 501, ¥sÉÆÃ: 94485-89089


¨ÉÃzÉæ ªÀÄAdÄ£ÁxÀ

JA.J.,(J¯ïJ¯ï.©., ¦.f.eÉ.JA.¹.),

¨ÉÃzÉæ ¥Àw æ µÁ×£À - C£Ë¥ÀZÁjPÀ ²PÀët, ¸ÀA±ÉÆÃzs£ À É ªÀÄvÀÄÛ vÀg¨ À ÃÉ w PÉÃAzÀæ ¸ÀA¸ÀÌøw £ÀUÀgÀ, nÃZÀgïì PÁ®¤, avÀz æ ÀÄUÀð - 577 501 ¥sÉÆÃ: 94485-89089 <e-mail : bedre.manjunath@gmail.com> EAVèµï ¨sÁµÁ ¨ÉÆÃzsÀ£É, ¨sÁµÁ DlUÀ¼À gÀZÀ£É, ¸ÁºÀ¸À QæÃqÉUÀ¼ÀÄ, PÀÈw gÀZÀ£É, CAPÀt §gÀºÀ, «ªÀıÉð »ÃUÉ ºÀ®ªÀÅ PÉëÃvÀU æ À¼À°è ºÉ¸ÀgÀÄ ªÀiÁrgÀĪÀ, avÀz æ ÀÄUÀð DPÁ±ÀªÁt PÉÃAzÀz æ À°è ¥À¸ æ ÁgÀ ¤ªÁðºÀPÀgÁV PÉ®¸À ªÀiÁqÀÄwÛgÀĪÀ, ¨ÉÃzÉæ ªÀÄAdÄ£ÁxÀ ªÀÄÆ®vÀB ²ªÀªÉÆUÀÎzÀªÀgÀÄ, ªÉÄʸÀÆgÀÄ «±Àé«zÁå®AiÀÄ¢AzÀ EAVèµï ¸Á»vÀåzÀ°è ¸ÁßvÀPÉÆÃvÀÛgÀ ¥ÀzÀ«¥ÀqÉzÀªÀgÀÄ. Applied English Course- A Practical Handbook or Spoken and Written English (17 £Éà ªÀÄÄzÀt æ ), Spoken English - Bedre’s Multi-Media Approach (2 £Éà ªÀÄÄzÀt æ ), My First Library of Little Books ( 8 Little Books), Play & Learn English through Language Games, Rhymes Rhymes Here Again!, ¸ÀÆ̯ï qÉÊj(3 £Éà ªÀÄÄzÀt æ ), Qéeï ¸ÀàzÁs ð¯ÉÆÃPÀPÆ É ÌAzÀÄ ¨É¼QÀ Ar (2 £Éà ªÀÄÄzÀt æ ), £Á½£À ¥ÀĸÀÛPÀ - E - §ÄPï (2£Éà ªÀÄÄzÀt æ ), ¨sÁµÁ ¥ÀA æ iÉÆÃUÀ±Á¯É (2£Éà ªÀÄÄzÀt æ ), PÀgÉÆÃqï¥Àw Qéeï (2£Éà ªÀÄÄzÀt æ ), Dr PÀ°AiÉÆÃt PÀ£ßÀ qÀ -¨sÁµÁ DlUÀ¼ÄÀ (2£Éà ªÀÄÄzÀt æ ), PÀA¥ÀÆålgï-¤Ã¼ÀÎvÉ (3£Éà ªÀÄÄzÀt æ ), PÀxÉ ºÉüÀĪÀ ¸ÀªÄÀ AiÀÄ (3£Éà ªÀÄÄzÀt æ ), EAVèµï ¥Àz¸ À A À ¥ÀvÄÀ Û (Word Power) (2£Éà ªÀÄÄzÀt æ ), ¥ÀÄmÁt ¥ÀĸÀÛPU À ¼ À À £À£ßÀ ªÉÆzÀ® UÀA æ xÁ®AiÀÄ (8 ¥ÀÄmÁt ¥ÀĸÀÛPÀUÀ¼ÀÄ)(2£Éà ªÀÄÄzÀt æ ), CªÀÄä£À ºÁ®Ä CªÀÄÈvÀ (2£Éà ªÀÄÄzÀt æ ), ºÁr£À §Ar (2£Éà ªÀÄÄzÀt æ ), PÀA¥ÀÆålgï, ¢£ÁZÀgu À U É ¼ À ÄÀ , PÀµÖÀ¥l À ÖgÉ ªÀiÁvÀæ ¥s® À , §wÛzÀ ¨Á« vÀÄA©vÀÄ, ¸Àé - ¸ÀºÁAiÀÄ ¸ÀAWÀ, «gÁªÀÄzÀ ªÉüÉAiÀÄ ¸ÀzÄÀ ¥ÀAiÉÆÃUÀ, CvÀÄå¥ÀAiÀÄÄPÀÛ ªÉ¨ï¸ÉÊmï, ¹.r. ªÀÄvÀÄÛ rfl¯ï ¥ÀĸÀÛPU À ¼ À ÄÀ , aãÁzÀ amÉÖ PÀxU É ¼ À ÄÀ , gÀµåÀ £ï d£À¥z À À PÀxU É ¼ À ÄÀ , EAVèµï PÀ°PÉUÉÆAzÀÄ zÀÈPï ±ÀæªÀt ¨ÉÆÃzsÀ£ÉÆÃ¥ÀPÀgÀtUÀ¼À PÉʦr, EAVèµï ¥ÀzÀ¥ÀjZÀAiÀÄ, ¸ÉÆàÃPÀ£ï EAVèµï, ¸ÁºÀ¸À QæÃqÉUÀ¼ÀÄ, EAVèµï UÁæªÀÄgï E£ï J £Àmï±À¯ï, ¥ÀÄmÁt PÀxÉ ¥ÀĸÀÛPÀUÀ¼ÀÄ, £Á£ÀÄ ªÉÄaÑzÀ ¥ÀĸÀÛPÀ (¥ÀĸÀÛPÀUÀ¼À ¥ÀjZÀAiÀÄ), J¸É¤ëAiÀįï EAVèµï PÉÆøïð, CqÉéAZÀgï (ªÀÄPÀ̼À ¸ÁºÀ¸À QæÃqÁ PÁzÀA§j), «±Àé¸ÀA¸ÉÜ (PÉʦr) EªÉà ªÉÆzÀ¯ÁzÀ 50 PÀÆÌ ºÉZÀÄÑ PÀÈwUÀ¼À£ÀÄß EªÀgÀÄ gÀa¹zÁÝgÉ. ¨ÉAUÀ¼ÀÆj£À £ÀªÀPÀ£ÁðlPÀ ¥ÀPæ Á±À£ÀªÉÇAzÉà EªÀgÀ 25 PÀÈwUÀ¼À£ÀÄß ¥ÀPæ Àn¹zÉ. 1989-91 gÀ°è ²ªÀªÉÆUÀÎzÀ ¸ÀºÁå¢æ PÀ¯ÁPÁ¯ÉÃdÄ, r.«.J¸ï. ¸ÀévÀAvÀæ ¥ÀzÀ«¥ÀƪÀð PÁ¯ÉÃdÄ, ¨sÀzÁæªÀwAiÀÄ ¸Àgï. JA.«. «eÁÕ£À PÁ¯ÉÃdÄ, ¹®égï dÄå©° ¸ÀPÁðj ¥ÀzÀ« ¥ÀƪÀð PÁ¯ÉÃdÄ, GqÀĦAiÀÄ ±ÁgÀzÁ gɹqɤëAiÀÄ¯ï ¸ÀÆ̯ï UÀ¼° À è EAVèµï G¥À£Áå¸ÀPg À ÁV ¸Éêɸ° À è¹zÁÝg.É AiÀÄÄ£É¸Æ É Ìà ¸ÀA¸ÉÜUÀ¼À ¨sÁgÀwÃAiÀÄ MPÀÆÌlzÀ ±ÉÊPÀëtÂPÀ ¸À«ÄwAiÀÄ ¸ÀzÀ¸ÀågÁVAiÀÄÆ C£Ë¥ÀZÁjPÀ ²PÀët ¥ÀoÀå¥ÀĸÀÛPÀ gÀZÀ£Á ¸À«ÄwAiÀÄ ¸ÀzÀ¸ÀågÁV PÁAiÀÄð¤ªÀð»¹zÁÝgÉ. ¥À± æ ¹À Û/¥ÀÄgÀ¸ÁÌgU À ¼ À ÄÀ : “Out-standing Indian Youth -1996” ¥À± æ À¹Û (EArAiÀÄ£ï dÆå¤AiÀÄgï bÉÃA§gï¤AzÀ - ¥Àj¸ÀgÀ, £ÉÊwPÀ ²PÀët ªÀÄvÀÄÛ £ÁAiÀÄPÀvÀéPÁÌV), AiÀÄģɸÉÆÌà ¸ÀA¸ÉÜUÀ¼À ¨sÁgÀwÃAiÀÄ MPÀÆÌlzÀ ²PÀët ªÀÄvÀÄÛ ¸ÀA±ÉÆÃzsÀ£É AiÀÄģɸÉÆÌà gÁ¶ÖçÃAiÀÄ ¥À± æ À¹Û eÉÆvÉUÉ d¥Á¤£À £ÉÆÃj EmÁPÀÄgÀ ¥ÁæAiÉÆÃfvÀ a£ÀßzÀ ¥ÀzÀPÀ (1999)


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.