LA REVISTA DEL FILÓSOFO SÉNECA
ÍNDICE: • PRESENTACIONES ………………………………… 3 • EN LA CLASE …………………………………………. 4 • LEEMOS Y NOS EXPRESAMOS ……………. 8 • NUESTRO PROYECTO DE CENTRO ……. 14 • OTRAS FORMAS DE APRENDER ………… 29 • NUEVOS PROYECTOS ………………………….. 37 • OPINIÓN DE LAS FAMILIAS …………………. 42
¡EL COLEGIO CUMPLE 40 AÑOS! El curso 2014-15 ha sido uno de los más intensos de los últimos años, si es que se puede decir que los anteriores han sido tranquilos. Pero este ha estado lleno de emociones porque hemos celebrado el cuadragésimo aniversario de la inauguración del colegio. Las familias y los vecinos del barrio se han volcado tanto en esta celebración que hemos vivido experiencias muy interesantes de colaboración y participación. Las fotos antiguas han salido de los cajones y álbumes, pasando a cubrir nuestras paredes; los recuerdos de numerosas personas han sido compartidos, haciéndonos vivir momentos en los que no habíamos estado presentes; hemos disfrutado de la visita y convivencia con mayores que en 1975 eran jóvenes que se alegraban de la apertura de un nuevo colegio en el barrio… Todo ello ha sido un verdadero regalo para todos, y de forma muy especial para aquellos que ya llevamos unos cuantos años trabajando aquí. Volver a ver a nuestros antiguos alumnos y alumnas, ya adultos, con sus historias y sus proyectos ha sido un regalo magnífico para el profesorado. Reunirnos de nuevo con antiguos compañeros y compañeras para compartir lo conseguido entre todos ha sido una alegría. Estos reencuentros nos han traído a la memoria muchos buenos momentos y también nos han dado a conocer numerosas anécdotas que ignorábamos. Hemos conocido a personas que hicieron mucho por el colegio en esos años, que crearon el AMPA, contribuyeron a la mejora de las instalaciones, consiguieron profesorado especialista, organizaron viajes a Estados Unidos, etc. Hemos repasado la historia del colegio y su gran importancia en el barrio como institución educativa. Así mismo, hemos hecho balance de todos los pasos dados para mantener el dinamismo y la vitalidad del colegio.
Para el alumnado ha sido la ocasión de aprender sobre el pasado preguntando a sus protagonistas y de conocer la vida en aquellos tiempos mediante un proyecto de investigación: ¿Cómo era la vida hace 40 años?, del que se muestran algunos trabajos en esta revista. Fue también el punto de partida para celebrar un festival de Navidad muy setentero en el que algunos volvimos a nuestra juventud y otros pudieron sentirse como jóvenes de los 70. El equipo docente ha desarrollado un magnífico trabajo y ha seguido formándose como viene siendo habitual cada curso. Durante el curso 2014-15 se ha realizado un seminario sobre el aprendizaje basado en proyectos. Mediante el desarrollo de nuestro plan de internacionalización, subvencionado por la Unión Europea, las fronteras del colegio se han ampliado. Hemos sido autorizados para desarrollar un proyecto plurilingüe propio, aumentando el horario de enseñanza del Inglés e introduciendo el Francés en 6º de Primaria. También nos hemos hermanado con el colegio London Fields de Londres. Otra importante vivencia han sido las movilidades del profesorado realizadas en el marco del programa Erasmus+. Reino Unido y Francia han sido destinos de formación durante el verano y Grecia fue un destino de intercambio y descubrimiento de las escuelas nº 26 y 29 de Acharnes en la Villa Olímpica de Atenas, donde nos recibieron con la calidez mediterránea y nos expusieron sus magníficas experiencias educativas. Fueron unos días inolvidables de trabajo, de compartir experiencias y de aprender de unos docentes apasionados. A todos ellos les recordamos con mucho cariño y esperamos su visita. Nuestras propuestas y buen hacer han atraído a numerosas familias que querían conocer nuestro colegio durante las jornadas de puertas abiertas. La participación de las familias en el colegio no ha dejado de crecer, tanto en las jornadas de puertas abiertas, como en las elecciones al Consejo Escolar o en propuestas didácticas como las lecturas en el día del libro. Entre todos estamos consiguiendo un gran colegio con 40 años.
Mª Jesús Illescas, Directora
Infantil 3 años
Infantil 4 años
1º de Primaria
3º de Primaria
5º de Primaria
Infantil 5 años
2º de Primaria
4º de Primaria
6º de Primaria
Equipo pedagógico 3
Para felicitar el nuevo año a nuestros compañeros de 5º elaboramos estas bonitas felicitaciones. En la clase de 3 años, realizamos los preparativos para abrir un mercado: escribimos los carteles de las tiendas, recortamos los alimentos, los agrupamos, preparamos las monedas y ya estábamos listos para abrir las puertas de nuestro mercado.
Recibimos el otoño con nuestro amigo el Duende Nuez, lo elaboramos con plastilina y con una nuez… nos quedó así de chulo.
HEMOS APRENDIDO A DIBUJAR LA CLAVE DE SOL CONVIRTIÉNDOLA EN UN PERSONAJE FANTÁSTICO LOS NIÑOS DE 4 AÑOS EXPERIMENTAMOS CON PINTURA ABSTRACTA 4
NOS DISFRAZAMOS DE PREHISTÓRICOS REUTILIZANDO MATERIALES.
PEQUEÑOS GRANDES ARTISTAS
DAMOS LA BIENVENIDA A LA PRIMAVERA
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En el laboratorio experimenta mos y nos divertimos
En las clases de plástica dejamos volar nuestra imaginación…
En clase de música estamos aprendiendo a componer nuestros propios esquemas rítmicos y a escribirlos para poder acompañar las canciones que cantamos con un poco de percusión
Nos encanta disfrutar de las clases de conocimiento del medio trabajando en el huerto
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En la clase de 3º hemos estado hablando de lo que es el respeto y lo importante que es valorarse a uno mismo para respetar también a los demás y las normas que existen en el mundo en el que vivimos. En este mural hemos querido contarlo.
En 4º de primaria, comenzamos a restaurar tres bicicletas. Dos BH de paseo y una BTT; una la restauramos para la exposición de los años 70 en el colegio y las otras dos las hemos limpiado, desmontado y restaurado.
En 5º entrevistamos a Isaac Rosa, periodista que nos estuvo explicando cómo se escribe un libro.
Los alumnos de 4º y 6º hicimos unos juegos sobre las provincias y comunidades autónomas, nos juntamos todos para jugar y ¡nos lo pasamos genial! 7
Escritura creativa en 2ยบ de Primaria
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UN DÍA CUALQUIERA
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Nuestros sueños…
(5º de Primaria)
Yo de mayor quiero ser profesora, me gusta mucho desde pequeña. Si no puedo estudiar magisterio me gustaría ser actriz, me gustaría ser muchas cosas, pero lo que más me haría ilusión es ser profesora. SARAI 5º Primaria Mi sueño es mejorar y aprender. También es ser futbolista y youtuber, para ganar dinero y divertirme. Mi sueño es ser feliz y disfrutar de la vida porque es el mayor logro que hay y porque solo se vive una vez. El primer paso es estudiar. HUGO 5º Primaria
Otras ideas…
Laura 5º Primaria
El jueves 15 de mayo celebramos el día de la familia. En la clase de 5º hemos decidido hacer unos poemas. Para ello, hicimos en clase una lluvia de ideas sobre las palabras que nos recordaban a la familia. Salieron muchas: amor, cariño, felicidad, ternura, etc. Entre todos elegimos CARIÑO e hicimos con ella un Acróstico. Un acróstico consiste en crear unos versos en los cada verso tiene que empezar por la letra que corresponde a esa palabra, de esta manera, y si lo lees de arriba abajo, leerás la palabra elegida. Los versos que creamos fueron muy bonitos e imaginativos. Bárbara, 5º Primaria 10
Escribimos nuestros propios cuentos (1º de Primaria)
Rincón de POESÍA
(6º de Primaria)
Ya con el segundo trimestre en marcha, desde la asignatura de lengua, pusimos en marcha el “Rincón de poesía”. Empezamos leyendo unos romances, más adelante estudiamos los pareados e hicimos nuestros pinitos como poetas escribiendo algunos nosotros. Hemos leído a grandes poetas como Antonio Machado, Federico García Lorca, Gloria Fuertes… Finalmente escribimos nuestras propias poesías en papeles de colores que también decoran este rincón. 11
La Pequeña Oruga Glotona, de Eric Carle nos estuvo acompañando desde enero para saber en qué día estábamos y cuando llegamos a abril, con la celebración del Día del Libro, nos animamos a elaborar nuestro propio libro y nuestra mascota en forma de oruga. (Infantil 4 años)
Así empezamos nuestras fichas de lectura y mirad donde hemos llegado… (1º de Primaria)
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LA CHICA DE MIS SUEÑOS
Tus ojos son como una luz, una luz de neón. Tu pelo sedoso como la lana, limpio como con jabón de rosas. Y tu cara suave y limpia, por tí pasaría por bosque, selva, mar y muerte para encontrarte. Abdelah (5º) A la vuelta de las vacaciones de semana santa, el día 23 de abril, celebramos el día del libro. Hicimos muchas actividades: mercadillos de libros, taller de poesía, intercambio de lecturas, y vinieron varios profesores como Virginia o María Jesús a clase a leernos algunos de sus libros favoritos, la primera nos leyó un trozo de El mago de Oz, la segunda nos leyó varios poemas de autores clásicos de la literatura castellana. También compartimos tiempo y espacio con los compañeros de 5º curso y leímos en la biblioteca poemas de Antonio Hernández un poeta de la generación del 70. María José nos leyó las primeras páginas de una novela llamada El cementerio de las estrellas. Por la tarde hicimos un intercambio de libros que ya habíamos leído por otros que se hubiesen leído nuestros compañeros, escribimos nuestros poemas y vinieron las madres de Bruno (de 5º) y de David (de 6º) a leernos algunos libros más. Los pequeños también tuvieron actividades parecidas en la biblioteca.
Nos leen los profesores, y nos gusta:
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Todo empezó el día en que llegó al colegio un antiguo y misterioso sobre que contenía una vieja postal escrita en los años… ¡70!. El original estuvo expuesto en el hall de entrada, y era así:
Entre todos decidimos aceptar el reto y nos pusimos manos a la obra. Con mucho trabajo, ilusión y esfuerzo conseguimos montar un FESTIVAL NAVIDEÑO inspirado en los años 70 del que nos sentimos muy orgullosos. Aquí os dejamos algunas muestras de la celebración:
Presentadores
Infantil 5 años – The Jackson Five
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2º de Primaria – Teatro del antes y el ahora
Otras actuaciones:
3º de Primaria – Los payasos de la tele
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Infantil 3 años – “Un globo, dos globos,…”
1º de Primaria – Mix 70´s
Infantil 4 años – “Oh oh July”
3º a 6º de Primaria 16
Como os decíamos, con la llegada de diciembre nos pusimos manos a la obra con el festival de Navidad. Nos llegó una postal de los alumnos que estuvieron en el colegio el año que se inauguró y esto nos llevó a preparar un festival acorde a la época. Representamos un programa de televisión que resumía lo más importante del año 1974: sus noticias, las series de televisión, la música…
Los payasos de la tele Los presentadores de nuestro programa
Las chicas bailando la canción “Waterloo” del grupo ABBA
Colombo Kung fu y el maestro Po
Popurrí de flautas
Y este curso, como éramos los mayores del cole, tuvimos el lujo de que presentasen el festival dos compañeros de nuestra clase: Íker y Arantxa.
David 6º Primaria
“REMIX DE 5º” Todo comenzó cuando un día recibimos una carta con una foto del colegio y una lista de canciones de los años 70. Las canciones eran super pegadizas, así que decidimos hacer un remix con ellas. Llegó el día del festival y los de quinto abrimos el espectáculo con la canción “Yo soy rebelde” de Jannete, cantada por Laura y Saray que se metieron mucho en el papel. Continuamos con “Loco Motion” y “ABC” de los Jackson Five. Los chicos estuvieron genial. Una de las más graciosas fue la de Nino Bravo “Libre”, interpretada por Hugo y Daniel que lo hicieron como auténtico cantantes. Más tarde vino “I Want you back” también de los Jacson Five interpretada por los chicos. Al fin fue la mía de ABBA “Mamma Mia”, después hicimos “un globo, dos globos, tres globos” y terminamos el espectáculo con “Oh, oh, July” de Los Diablos, saltando y baliando en el escenario. ¡Nos lo pasamos muy bien! ¡Fue un día genial! Milene 5º Primaria
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Y después de la gran fiesta setentera comenzamos a investigar diferentes aspectos sobre “CÓMO ERA LA VIDA HACE 40 AÑOS”, frase que le ha dado título al Proyecto de Centro de este año.
LOS ALUMNOS DE INFANTIL 4 AÑOS, HAN ELABORADO EL LIBRO DE LOS TRANSPORTES, TANTO EN COLABORACIÓN CON LAS FAMILIAS COMO EN EL AULA.
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Los de 2º de Primaria aprendimos muchísimo sobre juegos y canciones populares de antaño
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En la clase de 3º, después de hablar de lo que más nos interesaba aprender acerca de los años 70, decidimos que nos íbamos a centrar en 4 trabajos para nuestro Proyecto: -Una caja para vestir a 2 personajes con ropa de los 70. -Un lapbook para saber todo sobre la vida de Bob Marley. -Un powerpoint para conocer mejor algunas de las series de los 70. -Un garaje con coches típicos de la época en la que la explicación está en unos QR.
40 ANIVERSARIO El 40 Aniversario del Filósofo Séneca lo celebramos, con una exposición de los años 70. Para nuestra clase, 5º, lo más importante de los años 70 fue la Constitución de 1978.
Para realizar el trabajo, la profe nos puso en 3 grupos. Cada uno de ellos se
En 1º de Primaria nos convertimos en periodistas:
encargó de una parte de la Constitución. El primer grupo trabajó sobre cuándo se creó la Constitución, quién la creó y cómo se hizo. El segundo grupo trabajó sobre los derechos y deberes de los ciudadanos y, el tercer grupo realizó el trabajo sobre algunas de las partes de las que habla la Constitución: el ejército, la bandera y la mayoría de edad que se alcanza a los 18 años. Después cada uno de los grupos hicimos un cartel de los temas que habíamos trabajado. Días después enseñamos lo que hicimos al resto de compañeros del colegio. Todo salió muy bien y fue un día muy especial. Miguel (5º de Primaria)
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Otro momento importante del curso fue la celebración del Día Internacional de la Paz y la No Violencia, junto a otros tres colegios públicos del barrio, que también relacionamos con nuestro Proyecto de Centro y en el que todos cantamos un popurrí de canciones de los años 70 que hablan de PAZ:
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En la clase de 6º hemos llevado a cabo el proyecto con actividades del día a día, por ejemplo, en lenguaje, nos inventamos entrevistas a personajes de los 70 que encontramos por Internet: ¿Sabíais que George Lucas ya estaba haciendo cine por aquellos entonces?, ¿y que Gerald Ford se convirtió en presidente de Estados Unidos el mismo año que se abrió nuestro cole?... También hemos hecho otras actividades más laboriosas, como la preparación del festival de navidad, para la que tuvimos que buscar noticias de 1974, los programas que echaban en televisión y nos inventamos un baile para la canción Waterloo del grupo ABBA que ganó aquel año Eurovisión. Como recuerdo de todo esto nos quedan las fotos del festival y algunos carteles con pies de foto escritos por nosotros mismos que tenemos colgados a la entrada de nuestra clase:
El título de nuestro espectáculo era “Adiós 1974” y como se puede ver en el cartel de la foto siguiente dijimos adiós al año en varios idiomas: ¿Quién sabe decirnos cuales son todos esos idiomas? En nuestra investigación acerca de los 70 descubrimos que en el colegio no estudiaban inglés, sino francés. Así que realizamos este mural: También investigamos a cuatro personajes famosos de la época: Nino Bravo del mundo de la música, Marisa Medina de la televisión, Adolfo Suárez que fue el primer presidente de la democracia, y Luis Aragonés del mundo del deporte y de nuestro barrio. El resultado fueron 4 murales que realizamos en los siguientes grupos:
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LOS TRABAJOS DE 3º DE PRIMARIA Este es el resultado de los trabajos de 3º sobre el proyecto de los años 70. Una caja para jugar a vestir a dos simpáticos personajes con ropa de los 70, un garaje de coches típicos de aquella época (cada coche lleva un QR que enlaza con una página de Internet, un audio, una foto o un vídeo grabado por nosotros), un modelo de entrevista, un Lapbook sobre la vida de Bob Marley y un Powerpoint sobre las series de aquellos años. Además, cada uno ha investigado para escribir la biografía de personajes que se hicieron famosos en los 70.
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En el mes de febrero celebramos el carnaval. Siguiendo con la temática del proyecto, nos vestimos de los 70’s y el colegio se llenó de hippies con cintas en el pelo y collares con la pata de la paloma de la paz. Nos reunimos todos en el gimnasio donde desfilamos al son de la música y recibimos el premio “A los más extravagantes”. Fue un día muy divertido en el que muy pocos pasaron desapercibidos. Os proponemos unos juegos: ¿A qué actor norteamericano se parece Íker con ese bigote y esas patillas?, ¿dónde está Juan?, …
Los niños de 4º nos vestimos para asistir a una boda de los años 70, había cura, monaguillo, guitarreros, fotógrafos con sus cámaras antiguas, acompañantes, padrinos y prometidos. Nos llevamos el premio a los más “elegantes”.
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Pero no todo el mes de febrero iban a ser fiestas, no. El día 18 continuamos con el Proyecto y los de 6º nos fuimos a la clase de 4º a proponerles unos juegos de conocimiento del medio que habíamos elaborado nosotros mismos, porque sabemos que es mucho más divertido aprender jugando. ¿Qué os parece nuestro “rosco de Pasapalabra”? Todo hecho a base de preguntas de los años 70, de todo lo que estábamos investigando. …¿Y nuestro mapa de España desmontable y la ruleta de las provincias?, ¿cuántas provincias colocarían los alumnos de 4º correctamente?, ¿ha cambiado algo de geografía desde los años 70?...
Los chicos/as de 4º de primaria hemos trabajado también el proyecto de los años 70: explicamos los transportes de los años 70, la clasificación y su evolución, y los transportes con energía limpia. Además, hicimos una exposición para los padres, que salió muy bien, porque lo explicamos despacio y claro.
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Y en marzo llegó otra bonita fase del Proyecto, que nos ocupó casi hasta final de curso: nos tocaba seguir investigando y preparar exposiciones y trabajos para mostrarlos a los demás. Así, entre todos aprenderíamos aún más cosas sobre la vida de los años setenta. Y así fue, y llegaron los días en que montamos nuestras bonitas exposiciones por todo el cole e hicimos intercambios de trabajos con otras clases. Y los días en que antiguos alumnos y algunos padres y abuelos vinieron a contarnos sus vivencias de aquellos años, Y también el día en que invitamos a las familias para que vinieran a ver todo lo que estábamos trabajando, y el día en que invitamos a las autoridades y antiguos equipos directivos para que vieran cómo trabajamos ahora en el cole. Y por supuesto una experiencia diferente y muy importante también: el día en que fuimos los protagonistas de un programa de radio que grabamos en directo para Radio-Enlace,.… EN DEFINITIVA, UN
Intercambios entre grupos
MONTÓN DE BUENAS EXPERIENCIAS CON LAS QUE SEGUIMOS APRENDIENDO A INVESTIGAR Y A BUSCAR INFORMACIÓN, A HABLAR MEJOR EN PÚBLICO Y A EXPRESAR NUESTRAS IDEAS CON MÁS SOLTURA.
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Mรกs intercambios de trabajos entre clases
Exposiciones para familias
Colaboraciones de antiguos alumnos y familiares
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Grabación en directo para Radio-Enlace
Visita de autoridades educativas y antiguos equipos directivos
Y como colofón de final de curso… ¡NUESTRA GRAN FIESTA DEL ANIVERSARIO!, con encuentros y reencuentros muy emotivos, mucho trabajo en equipo (¡gracias a las familias!), estupendas actuaciones y mucha diversión.
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Nos gusta la música… Bea, nuestra profesora de música, nos ha llevado al Teatro Real. Nos ha gustado mucho y el sitio es “impresionante”. Hemos visto unas danzas españolas preciosas. Los bailarines lo hacían muy bien, y los músicos también. (Patricia, 1º)
Otro día fuimos al Auditorio Nacional. Da gusto escuchar música en el mejor sitio de todo Madrid. (Luis Miguel, 2º)
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Este año todos estuvimos más terroríficos que nunca gracias a unos maquillajes geniales que nos hicieron los profes y Agustín, y gracias a nuestras caras de zoombies. Además, celebramos nuestro ya tradicional concurso de calabazas. ¡Enhorabuena a todos los participantes!
Concurso de calabazas
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La granja escuela es original. En la granja escuela nos lo pasamos genial, hicimos muchas cosas como: pan, vaselina, vimos un teatro, también cantamos canciones, jugamos en su parque y molo mogollón. había muchos juegos divertidísimos y vimos animales. Y encima nos quedamos a dormir (bueno yo al final no, porque tenía un poco de miedo, pero mis amigos sí, y yo volví al día siguiente) ¡La granja escuela fue genial! Claudia 2º
El Certamen de creatividad “Con los pies en la Tierra” se puso en marcha desde la Junta Municipal y ha sido una iniciativa educativa que pretende trabajar con los alumnos de primaria de todos los colegios del distrito, y cuya temática son los derechos y deberes de los niños. El trabajo arrancó el pasado mes de septiembre con las aportaciones de los más pequeños. Alumnos de 1º y 2º de primaria fueron los encargados de dibujar y crear los cuatro personajes que conforman esta historia, en la que tres extraterrestres llegan al planeta Tierra y se encuentran con un terrícola que les enseñará los derechos y deberes de los más pequeños. Ganaría el niño o la niña que hiciera uno de los 4 mejores dibujos con descripción de un personaje inventado.¡Y ganó Irene, de 2º!. ¡Enhorabuena artista! La primera fase del proyecto finalizó a mediados de octubre, con la participación de casi 700 alumnos, arrancando así la segunda fase, concluida en diciembre, que consistió en la creación de guiones por parte de los alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º de primaria, en los que han participado 15 colegios del distrito. En enero comenzó el trabajo de adaptación de los personajes y guionización de los textos originales para su edición en formato audiovisual, así como los trabajos de doblaje. En marzo se realizó un documental sobre el making of con entrevistas a los niños creadores de los personajes y de los guiones, y a sus profesores. Y por fin en junio llegó el gran día en que pudimos ver el cortometraje terminado. Ha sido una gozada haber participado en todo el proceso. ¡Qué maravilla tener alumnos tan creativos con los que da gusto trabajar!. ¡Enhorabuena de nuevo, Irene! (Bea, profesora de educación artística) 31
El día12 de noviembre celebramos la primera reunión del curso del
COMITÉ AMBIENTAL.
Todos los representantes de alumnos son nuevos en esta formación, aunque cuentan con la experiencia de los compañeros que formaron el Comité el curso pasado. Al igual que en el mes de mayo hay elecciones municipales y autonómicas, nosotros en el mes de noviembre tuvimos las elecciones al comité medioambiental. Para elegir a los representantes de nuestra clase, David Navalón escribió en la pizarra los nombres de los candidatos, tratándonos a todos con mucha seriedad y respeto (a los chicos nos llamó “Señor” y a las chicas “Doña”). Luego hicimos papelitos y el recuento de votos en la pizarra lo hizo Natalia Ruiz. Y todos los representantes fueron elegidos democráticamente en cada una de las aulas de Primaria. Aquí tenéis una muestra del proceso de elecciones y la firma del "contrato"
En el Comité Ambiental decidimos y organizamos todas las actividades que hacemos en el colegio relacionadas con el CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE, como el cuidado del HUERTO, o la gestión del RECICLAJE en el colegio, etc.
Ahora otra cosa, mariposa… ¿Y las matemáticas en Infantil 4 años? En enero comenzamos a acercarnos al método ABN para aprender conceptos matemáticos. En esta foto podéis ver cómo nuestras cabecitas estaban funcionando para dejar el número correcto de tuercas.
¿Y en otros cursos? En la clase de 3º hemos aprendido los tipos de líneas y rectas que existen jugando con hilos de lana.
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Nos gusta mucho aprender cosas diferentes y de maneras diferentes, así que para conmemorar el Día del Libro hicimos un montón de actividades relacionadas con la lectura: mercadillos de libros, lecturas de mayores a pequeños y de pequeños a mayores, cuentos motores, lecturas de profes, talleres de poesía, talleres de canciones de tradición oral, y recibimos la visita de muchos familiares que nos contaron cuentos muy divertidos y emocionantes, … ¡fue fantástico! , ¡gracias a todos por participar!
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El 8 de mayo todo el alumnado de Infantil de nuestro cole nos fuimos de excursión a conocer el Museo del Traje, allí nos contaron cuentos y paseamos por exposiciones que mostraban muchísimos trajes bonitos; los de 3 años hicimos un taller pintando mariposas con alas gigantes que nos quedamos de recuerdo.
Los de 4 años nos convertimos en diseñadores por un día.
Los de 5 años fabricamos capas y coronas como las de los antiguos Reyes.
Los de 3º también hemos visitado el Museo del Traje. Además de un taller muy entretenido para poner nuestra "marca" en una mochila nos han contado de dónde se obtienen los colores para tintar y nos hemos dado una vuelta viendo trajes de otras épocas. 34
¿Cómo aprendemos los alumnos de 1º, 2º y 3º? Las nuevas tecnologías están a nuestro alcance, este año estamos trabajando con “TABLETs”. La sala de informática se nos ha quedado pequeña.
UN AÑO MÁS DISFRUTAMOS TODOS JUNTOS DE LA FIESTA DE SAN ISIDRO. Aprendimos viejas costumbres y tradiciones culinarias madrileñas, perfeccionamos el chotis, y disfrutamos un montón.
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El pasado día 17 de junio, los alumnos de 6º celebramos nuestra graduación. Vinimos al cole todos muy guapos, nos pusimos los birretes y en el gimnasio pequeño nos entregaron un diploma y un regalo delante de todas nuestras familias, los profes y los amigos de 5º. Después leímos unos discursos de agradecimiento y despedida con los que algunos lloramos mucho y celebramos el final de curso y etapa con unos bailes y canciones y una comida todos juntos. A continuación os mostramos algunos de nuestros discursos: Todos estos años que he estado aquí han sido los mejores años de mi vida. Llenos de muy buenos compañeros: compañeros que están ahí en lo bueno y en los malos momentos, compañeros que te apoyan cuando más lo necesitas. Y profesores que te ayudan con los estudios y con lo que necesites. Gracias. Juan Gordito Calero
Yo solo quería decir que estos años para mí han sido muy buenos y que me lo he pasado muy bien con mis amigos. Bueno… no me quiero enrollar mucho así que solo diré una cosa: ¡Feliz verano! Alejandro García Sanz
Hola, buenas tardes; Solo quería decir a mis compañeros que gracias por estos nueve años tan bonitos. También quería dar las gracias a todos los profesores que hemos tenido. Aunque cada uno vaya por su lado todos estamos unidos por el pasado. Me da mucha pena irme, pero me voy con unos amigos de primera, los mejores. Paloma Martínez Alvarado Llevo nueve años en este cole y nunca me he arrepentido, aquí estuvieron: mi madre, una prima mía y tres primos más. Bueno vamos al grano, me acuerdo que cuando era pequeño y estaba en mi fila y veía a los mayores pasar, siempre extendía la mano para que me chocaran y hoy subo las escaleras y veo como extienden la mano y eso es un empujón que me sirve para todo el día, otro me lo dan mis amigos y otros los profes y familiares. Y yo me pregunto qué habría pasado si algo hubiera cambiado para que no fuera a este cole, pues feliz sería, pero no como aquí. Pero sobre todo no habría conocido a gente como vosotros y vosotras, que si uno se cae y le escayolan todos cogen un trozo de esa escayola y se la ponen y me gustaría terminar con dos cosas más: 1.Con un acertijo: ¿Qué es difícil de encontrar, pero fácil de perder?, todos pensareis que es un amigo, pues sí, pero yo no tengo amigos, yo tengo una familia de sexto que me ha ayudado desde el primer día en que los vi. 2.La segunda cosa va dirigida a todo sexto, no sé si os acordáis de una carta en el campa de Cercedilla en la que ponía que alguien anónimo tenía un regalo para sexto, pues era yo, pero como soy un poco malo os lo daré el viernes. Un gran beso a todos y todas.
Jorge Alcaide Terrón.
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En el cole trabajamos mucho el refuerzo positivo, tanto en las clases como en otros ámbitos. De ahí ha surgido esta idea que ha dado ya sus buenos frutos: LA MESA-RESTAURANTE, una iniciativa que ha puesto en marcha el personal de comedor, monitoras y cocineras, para premiar a aquéllos alumnos y alumnas que mejor se comportan. De momento, la mesa-restaurante se pone una vez al mes, de tal manera que los niños y niñas tienen muchas oportunidades para ir acumulando buenas “hazañas” que les permitan disfrutar de una comida en una mesa de “lujo”. ¡Y está funcionando muy bien!. Hemos llegado al final de curso y prácticamente todos los alumnos han podido disfrutar de esta novedad del comedor, lo cual es un indicativo claro de que la convivencia está mejorando. Estamos muy contentos con el resultado que está dando y el curso que viene seguiremos con esta bonita iniciativa.
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Publirreportaje GENTE – digital (febrero 2015)
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NOS VISITÓ TELEMADRID La segunda semana de marzo fue muy especial para el colegio, había periodistas y cámaras por los pasillos y clases. ¿Por qué?... Porque nuestro cole ha recibido una subvención de la Unión Europea para formar a nuestros profes en inglés en el extranjero y poder visitar otros coles de otros países. Aquí os dejamos algunas fotos para que veáis lo que hicimos.
Y estas son algunas de las postales que hemos intercambiado con el colegio London Fields, de Londres. Es el primer cole con el que hemos entrado en contacto, pero esperamos hacerlo con muchos más, aunque sea ya desde el instituto ;)
(Marcos G., 6º de Primaria)
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c/ Santa Adela, 23 o Abizanda s/n Tfno.: 91 763 81 45 / Fax: 91 381 72 16
Junto a la Estaci贸n de Hortaleza. Pr贸ximo a Sanchinarro. E-mail: cp.seneca.madrid@educa.madrid.org Web: http://www.educa.madrid.org/web/cp.seneca.madrid/index.htm Blog: http://www.cpsenecamadrid.blogspot.com