PORTAFOLIO
CURRICULUM VITAE
Siempre hay algo por hacer.
Perfil
Me he desenvuelto en trabajos relacionados con publicidad, piezas promocionales, identidad corporativa, ilustración, diseño web, retoque fotográfico, corrección de estilo, diseño espacial y editorial. Sin embargo, mi fuerte e interés está en las áreas de identidad visual, ilustración y diseño editorial. Y aunque acepto todo tipo de trabajo siempre que lo encuentre provechoso para las dos partes, soy afín a proyectos que se relacionen con causas sociales, medioambientales, culturales y de bienestar para la vida.
COMO PERSONA Soy de buen trato, presto cuidadosa atención al proceso, suelo decir lo que pienso y busco la efectividad de la comunicación visual. Me llamo Diana Castro, tengo 28 años. Me empezaron a llamar Banani a los 16. Asumí que era un nombre de cariño. Vivo actualmente en Bogotá.
EDUCACIÓN FORMAL
EXPERIENCIA LABORAL
Universidad Jorge Tadeo Lozano Diseño Gráfico Promoción 2012
- Con Empresas -
Symetria Training Diplomado Diseño Web Básico · 45h Marzo 2013 Under Escuela Curso Caligrafía & Lettering · 40h Agosto 2016 Tallerista Taller El Libro Ilustrado · 24h Septiembre 2018
Exp eriencia
MENCIONES Participación Exposición Editorial “La Vitrina” - 2010 Museo de Artes Gráficas Identidad de Evento Muestra Proyectos Tadeo 2011 Universidad Jorge Tadeo Lozano
Julian Hernandez Taller de Diseño Editorial Cargo: Diseñadora Junior Dic. 2011 - Jun. 2012 I.D.A. Publicidad Ltda Empresa de Artes Gráficas Encargada Area Diseño Ago. 2012 - Mar- 2013 Pasajero. Agencia de Diseño y Comunicación Diseñadora Gráfica May. - Nov. 2013 May - Jul. 2014 Jun. - Ago. 2015 Medianed Grupo Editorial Diseñadora Gráfica Mar. - Abril 2015 Politécnico La Salle Proyecto pedagógico Asere Diseñadora Gráfica - Curadora Sept. 2016 - Abril 2018 Universidad Nacional de Colombia Dirección Nacional de Innovación Académica Diseñadora Gráfica Nov 2017 - Junio 2018 Centro Nacional de Memoria Histórica Organización Gubernamental Diagramadora e ilustradora Ene. - Ago. 2018
IMPRESOS
Ropa de primera Ropa de segunda Accesorios Chécheres y chucherías Abrase de aquí! A paso de marrano! MAPA DEL DESENHUEVE
Se nos pidió comprender un espacio geográfico cercano desde lo cotidiano y proponer un mapa con info en alguno de sus ejes.
Ejercicio de Infograma con Discurso y Cartografía Social
Nosotras, tres mujeres de clase media-alta que habían aprendido durante el pregrado cómo moverse en el centro de Bogotá, perderle el miedo y hacerlo propio, dirigimos el mapa a recien llegadas, “primíparas titínas”, como una invitación a ser parte del espacio más allá de la Universidad, donde la ciudad real espera con su repertorio de posibilidades.
2011.
DELIRIO Ejercicio de Propuesta y Diseño Editorial 2010.
En este ejercicio escogí mi libro favorito y quise participar de sus anomalías. Al lector, por medio de un cambio en el estilo tipográfico, se le insinua la voz que empieza cada párrafo, considerando que la historia cuenta con distintas voces en constante relevo, sin separación por capítulos. Para aligerar la lectura, de 400 páginas y narraciones entrelazadas, propuse una diagramación con amplia margen de descanso visual. Por último, añadí en momentos claves detalles abstractos sensoriales sobre la locura de la que habla el relato. Terrenal, explosiva, hilada de cierta belleza.
PLANTAS INTRODUCIDAS, ESTABLECIDAS E INVASORAS EN AMAZONÍA COLOMBIANA Instituto Sinchi 2011.
Publicación que documenta 281 especies de plantas introducidas a la región, presenta un análisis de riesgo de invasión en que se resaltan 26 especies con alto riesgo de invasión, presenta fotografías a color de un importante número de especies introducidas y un anexo que documenta la familia, nombre científico, nombre común, uso, origen y fuente de la información. Aunque las especies foráneas han sido usadas y benefician al hombre desde épocas remotas, existen unas especies introducidas que hacen grandes daños ambientales y económicos conocidas como invasoras. Este libro conllevó un ejercicio de diagramación, desarrollo de tablas, iconografía (planta introducida - establecida - invasora) y edición de imágenes para impresión litográfica. Propuse el diseño de entradillas por textura y la estructura de disposición de las plantas a mostrar en el anexo.
viernes 7
sábado 15
sábado 22
LOS CICLOS LUNARES Luna “Vísteme despacio, que la tengo prisa”y sus fases
Enero 2014 J
V
S
Adagio Popular
L
M
Mc
D
1
2
3
4
6
7
8
9
10
11
12 CRECIENTE
13 14 15
16
17
18
19
5
20 21 22 23 24 25 26
tomate
27 28 29 30 31
nueva
cultivos en temporada nueva
iluminada 50%
28 días
menta
iluminada 0% no se ve
rábano
yerbabuena
CRECIENTE
miércoles 1
llena
llena100% iluminada
miércoles 8 alineada jueves con el16sol
menguante
jueves 23 menguante
iluminada 50%
llena
t dos días antes de la completa luna llena es tiempo ideal para sembrar.
nunca podar ni transplantar
También se utilizan como abono natural los “cunchos” de café, las bolsitas de té usadas, las en el desiguiente cáscaras fruta y el caldodiagrama de cocinar verduras
Revisemos Cuentan las abuelas que en su época recogían la ceniza del horno de algunos leña para de los puntos en que coinciden echársela a los cultivos frutales, pues en el campo y agricultura. expertos
N
+
P
+
K
= Abono
Los abonos suelen tener nitrógeno, potasio y fósforo, principales elementos para un buen suelo.
t sembrar plantas con frutos y flores. en luna
el decalendario la tierra, para la tierra tiene incidencia lunar en nuestros cultivos. Si bien existen diversas creencias alrededor de este tema, nadie duda de que es cierto, pues cuando el río suena, piedras lleva.
Y es que la ceniza de la madera tiene elementos como fósforo, calcio y hierro que funcionan como abono. Si alguien sabe del campo, son nuestros ancestros: años y años de tradición, cultivando saberes que se han transmitido por generaciones.
nunca podar
creciente
nueva
viernes 31
EL ABONO Como es NATURAL ampliamente conocido,
decían que esto ayudaba al crecimiento de las plantas.
t transplantar y sembrar plantas de grano, como maíz, avena o cebada. t sembrar árboles de hoja redonda. en luna
Las lunas este mes...
nueva
en luna
El Abono Verde
en luna
menguante
t sembrar tubérculos y plantas que crecen debajo de la tierra. t podar las matas, debido a que la savia de los árboles está abajo y estos sufren menos al cortarlos por pérdida de savia. t sembrar árboles de hoja larga.
Planta de Mostaza La forma de sus raíces suaviza el suelo para otros cultivos. La Parcela, una publicación de Previsora Seguros. Contáctenos
En este caso la mostaza funciona como abono verde, que significa que no se siembra para el consumo sino únicamente para ayudar al cultivo de otras plantas. Otros abonos verdes son leguminosas, el trébol y la alfalfa.
lar
e celu
Desd La Parcela, una publicación de Previsora Seguros. Contáctenos
LA PARCELA Cartilla promoinformativa para uso del campo. Previsora Seguros 2014.
lar
e celu
Desd
5 #34
Esta cartilla, inspirada en los calendarios lunares populares y escrita e ilustrada en tono pedagógico, recoge conocimientos ancestrales y ofrece consejos para obtener mejores resultados en las siembras. En este proyecto de Previsora Seguros, participé como parte de la agencia Pasajero, en todo el proceso de desarrollo editorial, desde la investigación y creación de los textos hasta el diseño, la ilustración y la diagramación de la pieza.
#34
5
Introducción
Contenido del
Fondo Documental
El fondo documental reúne los archivos de las investigaciones que el antropólogo colombiano Jaime Arocha Rodríguez desarrolla desde el decenio de 1970. Incluirá películas de súper 8mm, videos, diapositivas, fotografías a color, y en blanco y negro, grabaciones magnetofónicas, documentos de archivo, formularios de entrevista diligenciados, fichas analíticas, libros, artículos, columnas periodísticas, manuscritos no publicados y trabajos de grado realizados en el marco de esas investigaciones.
Pág
Fondo documental
Jaime Arocha | Cartilla Informativa
Etapa 1:
La Violencia en Monteverde , Quindío 1973-1975 www.fondojaimearocha.com
L ib ertad
y O rd e n
l.
Registros en súper 8mm
ll.
Videos Hi 8
12
lll.
Fotografías en Blanco y Negro
16
lV.
Diapositivas en Agfachrome y Kodachome
18
V.
Archivos Sonoros
21
8
9
Desde el año 2013 , gracias a la beca de gestión de archivos y centros de documentación audiovisual “Imágenes en Movimiento”, del Programa Nacional de Estímulos del Ministerio de Cultura, el fondo inició su primera etapa con documentos audiovisuales acopiados entre 1971 y 1973 como parte del trabajo de terreno antropológico que tuvo lugar en la vereda Bellavista del municipio de Córdoba, departamento del Quindío con apoyo de la Fundación Ford. Su producto central consistió en la tesis doctoral titulada “La Violencia” in Monteverde, Quindío: technoenvironmetal and technoeconomic determinants of homicide in a coffee-growing Municipio1. Fue defendida con éxito en Columbia University, Nueva York (1975), y publicada [1] En Colombia, se le da el nombre de La Violencia al período que va de 1948 a 1965 al cual lo caracterizó el conflicto armado de móviles partidistas. En 1971, sus huellas aun estaban frescas. De ahí el uso de nombres ficticios para los lugares y las personas que tomaron parte en su estudio. Dado el lapso transcurrido y que la casi totalidad de quienes ofrecieron sus testimonios ya murió, hoy es posible escribir que Monteverde fue el municipio de Córdoba y que el escenario principal del trabajo fue la vereda de Bellavista.
CARTILLA FONDO DOCUMENTAL JAIME AROCHA
Cartilla Informativa del Contenido para el Fondo Documental Jaime Arocha, en su proyecto de recuperación y difusión del archivo etnográfico “La Violencia en Monteverde Quindío 19711975” como partícipe del Programa Nacional de Estímulos del Ministerio de Cultura y la Beca de gestión de archivos y centros de documentación audiovisual “Imágenes en Movimiento” 2013.
Jaime Arocha Rodriguez
El fondo documental reúne los archivos de las investigaciones que el antropólogo colombiano Jaime Arocha Rodríguez desarrolla desde el decenio de 1970. Incluirá películas de súper 8mm, videos, diapositivas, fotografías a color, y en blanco y negro, grabaciones magnetofónicas, documentos de archivo, formularios de entrevista diligenciados, fichas analíticas, libros, artículos, columnas periodísticas, manuscritos no publicados y trabajos de grado realizados en el marco de esas investigaciones.
2014
La cartilla informativa daba registro e información básica del material, además de un texto explicativo de la época en que se hiciera el registro documental y su importancia.
5
PROYECTO ASERE Literatura y herramientas pedagógicas para la Catedra de Estudios Afrocolombianos 2016 - actualidad.
Asere, diálogo de Saberes para vivir la paz, es un proyecto que cuenta con 12 años de investigación en pedagogía en contra de la discriminación y a favor de la visibilización de la cultura afrocolombiana, las evidencias de la diáspora africana en el desarrollo del país y el diálogo intercultural como herramienta formadora de paz y empatía en el contexto colombiano. Entré al proyecto como diagramadora, inicialmente. Sin embargo en poco tiempo me involucré de lleno, interesada por el proyecto, por tanto al momento de publicación de los libros había estado a cargo del proyecto editorial de libros y cartillas, branding, coedición de textos, supervisión de ilustraciones, fui ilustradora de parte de los libros y empecé una editorial que espera, con ganancias del proyecto, visibilizar autores que planteen contenido étnico y cultural. A continuación una muestra de personajes y piezas del mismo.
PROYECTOS
DESARROLLO EDITORIAL, ILUSTRACIÓN Y GESTIÓN ÁREA DISEÑO Proyecto Asere
En el área editorial, mi función era supervisar el proceso de selección de ilustradores y acompañamiento en la conceptualización de cada proceso con los ilustradores, hacer el diseño editorial para cuentos y cartillas, la identidad del proyecto Asere y la creación de lineamientos para la comunicación comercial. Este fue un trabajo de aprendizaje constante y consciente en cuanto a diseño, posibilidades técnicas, coordinación de personal y gestión de grupos de trabajo, muy provechoso para quienes hicimos parte de la primera edición y para quienes seguimos vinculados al proyecto.
Asere, diálogo de Saberes para vivir la paz, es un proyecto que cuenta con 12 años de investigación en pedagogía en contra de la discriminación y a favor de la visibilización de la cultura afrocolombiana y el diálogo intercultural como herramienta formadora de paz y empatía en el contexto colombiano.
ILUSTRACIÓN Y GESTIÓN PLAN EQUIPO CREATIVO Proyecto 256
El proyecto 256 a cargo de la Dirección Nacional de Innovación Académica, tenía como objeto la “elaboración de material educativo digital para el desarrollo de diez (10) cursos de alta repetición”. Este proyecto planteaba la realización de MOOCs, cursos masivos abiertos libres, que en primcipio ayudaran a la comprensión de algunas materias y temas en las que la Universidad Nacional encontraba más reincidencia en la repetición por parte del estudiantado y que por tanto, se beneficiarían de herramientas masivas de educación virtual.
Universidad Nacional de Colombia
Como parte del equipo de diseño asignado al proyecto 256, mi labor era la producción de ilustraciones, diseño de piezas, personajes e infografías que se requirieran en el mismo.
Proyecto
256
equipo C R E AT I VO
EL EQUIPO
DISEÑO G
En la práctica se hizo un planteamiento del trabajo como “equipo creativo” y a una vocería de las necesidades del mismo, en cuanto se vio necesario ajustar nuestras habilidades como equipo y solicitar apoyo por parte de las directivas al máximo en orden de cumplir con los objetivos pedagógicos en el tiempo propuesto. Como consecuencia del trabajo en equipo y de la experiencia en la DNIA, se hizo una propuesta de sistematización del personal adentro de la misma.
DESARROLLO ACTIVIDADES DIDÁCTICAS + EVALUACIONES
DESARROLLO PERSONAJES
APOYO AUXILIAR
ILUSTRACIONES VIDEOS
IMGS ACTIVIDADES
VEEDURÍA DE OBJETIVOS PEDAGÓGICOS
P RO P U E S TA E S T I LO S GRÁFICOS M AT E R I A L PROMOCIONAL P RO P U E S TA NAMING
ASESORIA IDENTIDAD PEDAGOGICA VISUAL IMGS GUIA STORYBOARD VIDEOS PROMO
E S T R AT E G I A S DE DIFUSIÓN ESTUDIO DEL MERCADO
ESTUDIO DEL MERCADO
PUBLICIDAD
SONIDO
POSIBILIDAD DE DIFUSIÓN P L ATA F O R M A
M O N TA J E
JUAN CAMILO – DIANA – ANA MARIA – JEI
APOYO DESARROLLO ACTIVIDADES
E S CA L E TA S
COMUNICACIÓN VISUAL DIANA – JUAN CAMILO
TRADUCCIÓN A P L ATA F O R M A ( S )
CALIDAD AV EN WEB GRABACIÓN M AT E R I A L
PRODUCCIÓN GUIONES
E S T R AT E G I A & N A R R AT I VA
ANÁLISIS CONDICIONANTE TÉCNICO EN LA DIDÁCTICA
PLANTEAMIENTOS N A R R AT I VO S VIDEOS INTRODUCTORIOS
INSIGHTS
ÁREAS I N T E RC O N E CTA DA S .
PEDAGOGÍA
PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL
EXPERIENCIA USUARIO
A N A M A R I A – P R O F. R E M B E R K
PROGRAMACIÓN
EDICIÓN M AT E R I A L
P L ATA F O R M A & E X P E R I E N C I A ESTEBAN – JEI
ANIMACIÓN MOTION GRAPHICS ANIMACIÓN PERSONAJES
AUDIOVISUAL
EL EQUIPO
EQUIPO D E PRODUC CI Ó N AUDIOV I S U AL. DNIA
DNIA
mensaje
usuario
PRODUCIMOS el material en el que va el mensaje.
usuario
REMBERK GALEANO Realizador de Cine y TV
Producimos, sí. Pero también somos
COMUNICADORES
Dirección Nacional de Innovación Académica Vicerrectoría Académica
Proyecto
256
Encargados de productos principales con posibilidad de apoyo entre partes, perfiles acordes a la necesidad de solucionar la producción del material
ANA MARÍA RODRIGUEZ Realizadora audiovisual
· Estudios de maestría en Comunicación y Medios · Experiencia en Producción Audiovisual · Beca Bicentenario prod. audiovisual Santander
JEI ANDRÉS GARCÍA
JUAN CAMILO ARIZALA
DIANA M. CASTRO
ESTEBAN CASTRO
Pedagogo y Diseñador de videojuegos para educación
Publicista
Diseñadora Gráfica e Ilustradora
Programador de Plataformas y Experiencia de usuario
· Experiencia en Diseño · Énfasis en Dirección de Arte
· Experiencia en diseño de material educativo · Experiencia en dirección de producción creativa
· Conocimiento en física y matemática · Experiencia en diseño de material didáctico
P ROD UCTOS P ROP UESTOS
- A N A L I S I S C U A N T I TAT I VO Y C U A L I TAT I VO
· Estudios de Maestría en Pedagogía del Diseño · Experiencia en Pedagogía
POR CURSO
DIANA M. CASTRO
BIOQUÍMICA
JUAN CAMILO ARIZALA
M AT E M ÁT I CA
Requisito externo existente
JEI ANDRÉS GARCÍA M.
QUIMICA
ANIMADOR
BIOLOGÍA MOLECULAR
ILUSTRAR POR MEDIDAS
DISEÑO GRÁFICO
C O N S U LTA B L E S B I TÁC O R A & N OTA S
ANIMACIÓN
BOCETOS
TIEMPOS tiempo desarrollo: 3 semanas mínimo Entrega Estimada: Según prioridad
EXPLORACIÓN DOCUMENTOS P L A N E AC I Ó N E Q U I P O C R E AT I VO
CONCLUSIONES
P. 2 5 6
PLANEACIÓN
equipo C R E AT I VO
RECURSO HUMANO
ILUSTRAR POR MEDIDAS
HABILIDAD
PLANTEAMIENTOS
• Diseño editorial, branding • Ilustración y diseño de personajes • Diseño de material educativo
N A R R AT I VO S
• Ilustraciones, diseño de personajes, gráficas y elementos, infografías • Identidad visual para linea de cursos
EXPERIENCIAS
*encuentre archivos editables en la carpeta archivos/ilustraciones
ILUSTRACIONES
+ esc alet as.
PRODUCTOS P R I N C I PA L E S
C O N TACTO
EXPERIENCIAS
EXPLORACIÓN
IDENTIDAD VISUAL PROYECTO 256
CV Portafolio | Hoja de vida
DIANA M. CASTRO
I D E N T I D A D V I S U A L P. 2 5 6
Dirección Nacional de Innovación Académica Vicerrectoría Académica
Documento recopilatorio + conclusiones
Diseñadora Gráfica e Ilustradora
PROCESO
PRINCIPIO DE REALIDAD
P L A N T E A M I E N TO S N A R R AT I VO S
Dirección Nacional de Innovación Académica Vicerrectoría Académica
ENTREGABLE
Contextualización
INDICE
Temáticas de Alta Repetición Académica
RECURSO HUMANO
CONTEXTUALIZACIÓN
EQUIPO DE PRODUCCIÓN VIRTUAL
Universidad Nacional de Colombia
DIFUSIÓN, PRUEBAS O R I E N TAC I Ó N
C ONDICIÓN
P R O P U E STA D E A N A LO G Í A S DIDÁCTICAS
Dirección Nacional de Innovación Académica Vicerrectoría Académica
COMPENDIO DE PLANEACIÓN Y EXPERIENCIAS
256
A P OYA RÁ EN ETA PA S
& P ROP UE STA DE C OMUN ICACIÓN E N E STRATE GIAS P UB L ICITARIAS Y DE DIF US IÓN
P R O P U E STA D E P L A N T E A M I E N TO N A R R AT I VO
EL EQUIPO
CC RR EE AA TT II VV OO
Producto
E STUDIO C OMP ORTAMIE N TO S O CIAL DE L US UARIO P RIMARIO – E STUDIAN TE UN AL
RECURSO HUMANO: Publicista con capacidad de estudio del público objetivo y realizadora audiovisual maestrante en Comunicación y Medios.
E ST U D I O C O M P O RTA M I E N TO SOCIAL DEL USUARIO PRIMARIO
256
El equipo
ESTRATEGIA & NARRATIVA
INFORMACIÓN: Acceso a grupos de estudiantes UNAL en redes sociales que proporcione información primaria. Documentos de estudio. Estadísticas de deserción y alta repetición Académica UNAL
DIS E Ñ O IN ST RU C C ION A L
Proyecto
Creación de MOOCs ofrecidos por la
PRODUCTOS
FORMATO UNIVERSIA ANÁLISIS,Caracterización de Audiencia, Contexto Formato diseño Instruccional Universia Completado por el Docente
Dirección Nacional de Innovación Académica Vicerrectoría Académica
Proyecto
equipo C R E AT I VO
REQUISITOS
(Que no es falso)
Función: Producir el material audiovisual y pedagógico de los cursos, comunicarlo, darle identidad al proyecto.
c o m u n i c a c i ó n
PRO GRAM ACIÓN
equipo C R E AT I VO
Concebido:
ILUS T RACIONES
Proyecto
256
EL EQUIPO
DIFUS IÓN
equipo C R E AT I VO
VIDEOS
Proyecto
256
ACT IVIDADES
Dirección Nacional de Innovación Académica Vicerrectoría Académica
contacto@dianibanani.com dicastroh@unal.edu.co
PROCESO
Dirección Nacional de Innovación Académica Vicerrectoría Académica
B I TÁC O R A & N OTA S
BOCETOS
CONCLUSIONES PLANEACIÓN
GRÁFICAS
ILUSTRACIÓN, DISEÑO EDITORIAL, Y DIAGRAMACIÓN Catatumbo: memorias de vida y dignidad Centro Nacional de Memoria Histórica
Catatumbo: memorias de vida y dignidad fue un proceso de reconstrucción de memoria histórica sobre el conflicto armado y las resistencias en esta región en la que recorrimos los municipios que la conforman. Se propiciaron espacios de diálogo con sus habitantes y recopilaron, por diversos medios, sus memorias en torno al conflicto armado, sus procesos organizativos y sus propuestas y demandas hacia el futuro. Nos impulsa la exigencia hecha por las y los catatumberos para que se comprenda que solo se puede romper el ciclo de violencias que se reproduce de manera preocupante en esta región si, como sociedad, reconocemos todo aquello que nos une al Catatumbo, y si nos disponemos, de manera respetuosa y comprometida, a escuchar y comprender sus voces, propuestas y demandas para así incidir en que las cosas cambien. Maria Fernanda Perez Trujillo, Jaime Landinez Aceros, CNMH 2018.
Mi participación en el proyecto comprendía toda la producción editorial de inicio a fin. Diseño editorial, ilustración y diagramación de las piezas gráficas N para el proyecto de memoria histórica “Catatumbo: memorias de vida y dignidad” el cual recogía tanto Cesar datos del territorio como el sentir de la población frente a su hogar y la historia de violencia que ha afectado y transformado al Catatumbo, su territorio en uso productivo del suelo y a vida de sus habitantes.
Río Catatumbo
TIBÚ
El Aserrío EL TARRA EL CARMEN CONVENCIÓN
TEORAMA
SAN CALIXTO
OCAÑA
HACARÍ LA PLAYA OCAÑA
Al Rí god o ona
SARDINATA ÁBREGO
l
Cúcuta
ue
Río Frío
Oroq
La publicación del proyecto se encuentra planeada para mediados del mes de Noviembre de 2018.
RESGUARDOS BARÍ
Río
El proyecto constaba de 4 mapas del territorio con información de cartografía social de la población diagramados a tiro/retiro en una pieza de pliego, 6 cartillas de relatos temáticos, un documento de resumen frente al informe de la región, 110 ilustraciones para las piezas editoriales y entre 30 y 40 ilustraciones complementarias y correspondientes a la pieza de mapas. Con este gran volumen de trabajo, me queda la experiencia organizativa en cronogramas interactivos, tableros de tareas y demás herramientas digitales que se usaron en el proceso.
Venezuela La Gabarra
LOGOFOLIO
Una Exposición del
Banco de la República
Pilar Vargas Salcedo & Luz Marina Suaza
/ 21
lo
/ 21
o Edición #12
·
Octubre 22 de 2018
·
Revista trimestral
A f ric an e and o
on
ILUSTRACIÓN
Aleja Labeja Dibujo 2009.
Amistad, aún así. Personajes para carta de cumpleaños 2012.
ALEJANDRA DIBUJANDO. Carboncillo y lapiz sobre papel. Ejercicio en clase de dibujo 2.
ALEJANDRA DIBUJANDO Ejercicio en clase de dibujo
Ejercicio de dibujo. 2009
Barranquero Ejercicio digital 2010.
Vespa Ejercicio Digital 2010.
Quiero Estudiar Escala · UniAndes Propuesta alterna en diseño de personajes para video informativo. 2013.
Quiero Estudiar Escala · UniAndes Personajes y escenarios para video informativo 2013.
Matrioska Autorretrato en Âpersonaje 2014.
lo qu pensa ha8 l sta29e 30s cultiv PodrĂ a e 2 o s n r 7 s amo 2 : e . e 6 n cĂłm 24 as25 2 els m Y est s... c ULTIVOS las leguminosas i 1 n n 3 s Abril 2 s e o o o o e m o e m t a c t s c e t s o a e h i n smbaLtai s lu nto d cida n veproducen cbah soaminoĂĄcidos e o p n o s r a c i t c ĂĄ r p r a l m a Ă r d o P o i p o r p l e e u q n Ăł i c i d n e b a n u s E i dueam e las pl s horm o o nteos r aĂąadas g m n a e m p a u e aseg euq Ăonl enoicroupcleloennrpga ass. on opmqaucees 24 o senneEs .selarubeneficiosos tan sadicpara it celas sniigL nos lun ECIEYNTE.sovitplruocd sormtsin ioanugla ravgramĂneas. CtsRm a 6 1 o c g r s i resbo snoum e d o p o e s e u n n a t i s e c e n e doso s r g eva t a o s 8 s o i plantas d y t emdsĂĄboatnineomom efim tipos c a a r a p n e v r i s s o n e u q l e n e a t s a h e r r u c o a 1 o d r m a e n iposa nuta sĂĄb ejemplos de estas e g b e t s l .s a g a l p e d s o p i t s o t r e i c lt aascjoe.sbaogllaoaĂĄlpcidsoal ritĂanbeams.oc omĂłcsne rasnep o n i m m a r m e t sĂŠasam as g Lechuga,Rapiob l o t a y s a s o b a b ts de S ayesrboppairramasociaciones, saegspim ĂĄrrraogho espina mos hablarMejor prĂĄcticamente dicho, existen muchĂsimas abuena cu pepino, s g e s e l o c a r a c l es s tanto En buenas atnem t cidas naturales. esta como grĂĄficamalas para nuestros a s a l t n la y as p trtomate o sogarrĂĄpse t a u n e g a l l o b e c t e TXH d t o r p o e u cultivos. Es importante que estemos seguros r q os observar algunas plantas s a t p Leguminosas mosc plan oja t a s que estamos haciendo la combinaciĂłn sirvende para ahuyentar las leguminosas prod omasĂŠs t ben yosgramĂneas neubabrey t ablargr tipos de adecuada, plagas. que conozcamos cĂłmo apueden hbenefic s o aminoĂĄcidos m Ăa r d o P t ruda plantas la auelaaerpresencia l aĂąparospio ural t a as leguminosas producenalgunas n reaccionar o l s a id ic t q b c t tbanc inse las gramĂneas. para iciĂłn e d n e e u a q a r va n c e u s lo e b ,ol s topropendientes o e n s de otrasEsy quett epestemos de que o o i c m r e minoĂĄcidos beneficiosos po pod babosas cyam e o a n o o t s e o p Y sir ven sse. van a m o s s iv t o lt n u c s no vayamos a ubicar plantas que p e o a s u a o q l r u t i v ecaracoles noglup o, tnecesoitran ianuessaeĂąnara mento de t cilanst acsom poslgdoenep ara lassgramĂneas. cn el mparcela. rocier tos ti o h ellas u perjudicar o a nuestra d e Aj aoncaentre a t s o ha r uorrtrt neaartemisa s batir las plagaasd.ur t o lics at s pĂłmo icoo z s m y penmst ainrajo oen c efic otecanat t bab n u e g b oeloops tas dos Ăneas. maraip car las le oĂĄt ciromero ivlas t S Ă?sA s l: Ň•HVWDV \ IHULDV y cebolla Ă‘ aminholarsmgigraams Remolacha o g a rr pĂĄA e t esP ta n n e m a t r o i a M iac p O H cebolla t X C c d Evento Ciudad S o T las leguminosas s V jo a t a D A U La Pa L y W r o R a c m a A e s ĂŠ s l a t h Prado o TriatlĂłn Nal. RĂo Prado producen ca , unaaminoĂĄcidos \ : D pbuubelina M s K a c rb m a aciĂłn ye t n V de Prco e San AndrĂŠs Green Moon Festival beneficiosos para lla D pulgones Ă e u v V i las l s soraFSeLRgur b a o n c o t coles a s. Cotn pel sonetcĂĄFiesta tnoC .soCorraleja-Fandango rugeS arosiverP ed nĂłicacilbup anu ,alecraP aL LoricaHŇ• n tĂĄcte on Q gramĂneas. ja
AGAS�
� S A G A L P A T N E AHUY
“
La Parcela ¡ Previsora Seguros Ilustraciones para cartilla Âpromoinformativa del plan Siembra Segura 2013
Mujer fluĂdo Propuesta para Mural Cali, 2016.
Personajes e Ilustraciones Colección de cuentos
La Travesía del ÁYÀNMO IPIN IWÁ
Tania
Capitán
Agoyá
Kintín
Matrona
La Seño’ Luciana Basada en la Poetisa Mary Grueso
Mayté
Emberas
Zuyai
Emberas
Jaibanรก
SalomĂŠ cuenta desde el Puerto Un Tintineo Ancestral 2016
Ombligada de Ananse El Nacimiento de la Fiesta 2016.
El Arbol y la Placenta El Nacimiento de la Fiesta 2017.
Yemayรก Un tintineo Ancestral 2017.
ยกEs una jorobada! Un tintineo ancestral 2018.
GRACIAS.
· DISEÑO VISUAL ·
Diana M. Castro diseñadora gráfica (57) 3004944462 contacto@dianibanani.com