CÉDULA 6.4.8 MODELO DIDÁCTICO GLOBAL SITUADO EN CUADRANTES DE DESEMPEÑO MATERIA: SOCIOLOGIA CUADRANTE DIDACTICO UNO (CONTINUACION) Producción de un ambiente de motivación vía la gestión de preguntas de interés en el estudiante y en la construcción de estructuras jerárquicas o árboles de expansión
•- La Universidad ha sido, es y deberá continuar siendo una institución pública y un factor permanente de movilidad social. •- El Estado tiene la responsabilidad de proporcionar un presupuesto suficiente a la Universidad, para garantizar su funcionamiento. El subsidio que se reciba no sólo debe mantenerse, sino también incrementarse, en la medida en que las condiciones económicas lo permitan. •- Debe existir una mayor corresponsabilidad de la sociedad y, sobre todo, de aquellos que se benefician directamente de la Universidad, en apoyo a ella. •- Es necesario diversificar las fuentes de financiamiento, de modo que la Universidad disponga de recursos adicionales para cumplir óptimamente sus fines. •- Los recursos que se obtengan por concepto de cuotas y otros servicios a los estudiantes deben usarse, exclusivamente y de manera transparente, para mejorar los servicios que las escuelas y facultades les ofrecen. •- Nadie, absolutamente nadie, debe dejar de estudiar en la UNAM por razones económicas. Los estudiantes que no puedan pagar no tendrán que hacerlo. Independientemente de estos puntos centrales, las diversas comisiones que revisaron la propuesta de reforma incorporaron puntos como el número de hijos de una familia inscritos en la Universidad para otorgar exención de pagos, así como la exención a hijos de trabajadores y académicos de la propia universidad, expresó Barnés de Castro. Apuntó que en la propuesta que revisaron las Comisiones de Presupuestos y de Legislación del Consejo Universitario, además de reiterar todos los puntos anteriores, se incorporó la sugerencia de tomar en cuenta el número de hijos de una familia que asisten a la Universidad para otorgar exención de pago. La exención de cuotas a los hijos de trabajadores y académicos de la propia Universidad sugerida por un consejo técnico, está prevista en los correspondientes contratos colectivos de trabajo. Señaló de manera destacada que, para que exista total transparencia en el manejo de recursos, las cantidades que ingresen vía cuotas, irán directamente al Fondo para el Fortalecimiento de la Docencia, instancia creada por acuerdo del Rector y del Patronato Universitario. Este fondo permitirá que los ingresos se canalicen a proyectos que presenten las escuelas y facultades para mejorar los servicios educativos que prestan a sus alumnos.