Escuela de Ciencias de la Comunicación Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Desarrollo de Proyecto
Discurso y Técnica Multimedia
Desarrollo de proyecto
Descripción de los procedimientos y resultados de actividades secuenciales, que en conjunto conforman la puesta en marcha de un plan, proyecto o producto. ¿Cómo elaborar un desarrollo de proyecto? 1. Identifica el objetivo de la actividad. 2. Realiza una investigación y lee sobre el tema en diferentes fuentes, para que cuentes con mayor información y desarrolles un contexto. 3. Identifica las ideas principales de diversos autores. 4. Analiza la información con el fin de ordenarla y entenderla. 5. Contextualiza o realiza un marco referencial para tu hipótesis. 6. Redacta una hipótesis u objetivo y cómo llegarás a él 7. Describe detalladamente el proceso para comprobar tu hipótesis 8. Concluye con una aportación personal, acompañada de reflexiones, criticas, comentarios y propuestas.
Forma Puntos 3
Variable Datos Generales
7
Bibliografía
10
Ortografía y Redacción
Descripción Nombre, matrícula, nombre del profesor, nombre del curso, módulo, actividad, fecha, equipo (en caso de ser un trabajo grupal), título del comentario Inclusión apropiada de datos bibliográficos. Consultar con el profesor y/o tutor los lineamientos a seguir para reportar libros u otros materiales escritos, así como otras fuentes de información que hayan sido utilizadas para elaborar el documento. Reportar todas las fuentes correctamente. Ortografía: Sin errores. Redacción: Ideas claras, lógicas y secuenciadas en todos los párrafos.
Contenido Puntos 5 10
Variable Objetivos Introducción
30
Desarrollo de Proyecto
Descripción Propósito del proyecto. Expresar los objetivos o metas para el caso de avance; antecedentes y contexto para el caso de reporte final. a) Avance de proyecto Entrega de los resultados o logros del avance solicitado en el curso. Incluir información organizada y secuencial sobre el procedimiento respondiendo detalladamente a las preguntas: qué, cómo, dónde y por qué. Realizar una
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Desarrollo de Proyecto
Discurso y Técnica Multimedia descripción exhaustiva de los alcances del proyecto hasta la fecha del informe.
20
Resultados
15
Conclusión
b) Proyecto final Debe incluir todas las etapas del proyecto, incluso las mejoras de la retroalimentación realizadas al avance. • Presenta los hallazgos del proyecto. • Análisis de las fuentes y la medida en que ayudaron a resolver el proyecto. • Qué aporta el proyecto a tu entorno profesional. Justificar el cumplimiento de objetivos, mencionar beneficios, limitaciones y utilidad del proyecto. Reflexión personal sobre la actividad de aprendizaje.
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Desarrollo de Proyecto
Discurso y Técnica Multimedia Nombre:
Matrícula:
Nombre del profesor: Unidad:
Actividad:
Fecha:
Equipo:
Bibliografía:
Título: Introducción: Desarrollo: Conclusión:
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Desarrollo de Proyecto
Discurso y Técnica Multimedia Nombre: Patricia Sáenz Rubio
Matrícula: 1527852
Nombre del profesor: LDG. Carlos Ernesto Nava Muñoz Unidad: Tecnología
Actividad: 4. La tecnología en la actualidad
Fecha: 17 de Marzo de 2007
Equipo:
Bibliografía: Daccach, José. “Internet en la vida cotidiana”. Enero 13, 2006. Artículos Delta. Marzo 15, 2007.<http://www.deltaasesores.com/prof/PRO067.html> Objetivo: Comprobar que la representación del amor medieval es tal y como se demuestra en nuestros días, usando la obra de Tristán e Isolda como base. Introducción: La obra de Tristán e Isolda tiene muchos matices muy distintos. Uno de los principales conceptos que se extraen de la obra puede ser el concepto de amor como algo mágico y místico, controlado por fuerzas superiores que disponen de el sentimiento del amor, tal como los griegos lo hacían, con la diferencia de que Tristán e Isolda controlaron su destino hasta cierto punto. El amor es el arquetipo sentimental por antonomasia. El amor ha estado presente en la literatura desde el principio de ésta ( la literatura clásica griega) desde que Safo dedicó toda su lírica a ese concepto vago que se tenia y lo convirtió en la sensación más deseada por el ser humano, el grado máximo de felicidad, por llamarlo de algún modo, desde que Homero describe en la odisea el amor, aunque en un contexto y concepto diferentes a los de la época contemporánea y de igual manera a la medieval, el lector, o el espectador, quieren saber más sobre esto; ¿Qué significa? ¿Cómo se experimenta? ¿De donde viene? Estas son preguntas que sólo hallan respuestas en el mismo plano en el que se descubrió en primera instancia, es decir en la literatura, ya que el amor como concepción de realidad parte aquel lugar donde se forman las ideas. Trataré de establecer los aspectos o detonantes de este sentimiento en la obra y las principales diferencias entre amor clásico, medieval y moderno. Desarrollo de proyecto: La palabra amor procede de la raíz amma << madre >>, de modo que etimológicamente el amor es maternal, de ahí la primera concepción de amor de ese sentimiento de las madres hacía los hijos ( amor, partiendo de esto significaría esta tendencia cariñosa o afectiva hacía otras personas sobre todo sino tiene por objeto exclusivo la satisfacción de una necesidad material.) Obviamente el amor clásico difiere tanto del medieval como del contemporáneo, como antes lo mencioné y es esta distinción la que me inquieta de manera que trataré de explicar las diferencias entre cada uno de estos, como con el amor literario o real, si se quiere, e introducir este análisis a la obra de Tristán e Isolda y en que clasificación pertenece, por que aspectos y cuales son los detonantes que me hiciesen pensar esto. El amor es el sentimiento de cariño desinteresado, fidelidad sin límites, respeto abnegado y comprensión sumisa hacia una persona del sexo opuesto. Este concepto fue popularizado por la mitología griega al igual que las sirenas y los unicornios, no tiene referente en el mundo real. Esta mitificado, pero en los textos literarios tiene el más amplio lugar. El amor cortés se relaciona del culto a La Virgen María, en esta época, para las relaciones de pareja había un modelo que regulaba todo el proceso y marcaba las pautas en el desarrollo de una relación. Este era, el amor cortés que se define como un código de comportamiento que establecía las relaciones entre enamorados pertenecientes a la nobleza en Europa occidental durante la Edad Media.
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Desarrollo de Proyecto
Discurso y Técnica Multimedia Influido por las ideas coetáneas de la caballería y del feudalismo, el amor cortés requería la adhesión a ciertas reglas elaboradas en las canciones de trovadores, entre finales del s. XI y los últimos años del s. XIII. En la obra de Tristán e Isolda el amor es un concepto que se deja ver a lo largo de toda la obra, siendo esta la constante que sirve como medio para alcanzar un fin común. El amor en Tristán e Isolda se presenta como algo mágico y místico que puede ser manipulado, pero no controlado por aquellas personas que viven el sentimiento intenso. Este ensayo es mi perspectiva del concepto que sirve como móvil social, cultural, así como sus apariciones en el texto medieval de Tristán e Isolda, la unidad del concepto de la obra con el concepto contextual, y darte ideas a ti lector de lo que podemos encontrar al sentimiento más explotado y necesitado moralmente por la humanidad a través del tiempo. En la actualidad el concepto de amor viene desde el cortejo, tal y como se hacía desde la época medieval, con la imagen de la mujer, como algo distante a la que se puede llegar con base a esfuerzo y de la que se valora su amor para toda la vida. Resultados: Se estableció el paralelismo entre los conceptos de amor romántico en la actualidad y en la época medieval. Conclusión: Un hecho social, como es la práctica del amor, se puede reflejar a la perfección en la literatura de cada época. Lo anterior debido a que la literatura es la expresión cultural que refleja el sentir de la población, e incluso puede ser adelantada a su época.