Aula220 num 10 by Aula220

AULA 220

Institut Federica Montseny Badia del VallĂ¨s

Desembre 2016

nÂş 10

SUMARI EDITORIAL p. 1 DE TU A TU Grupo de teatro Doce y Medio p. 2 BUT SEE WHAT YOU CAN DO Treball personal p. 5 Let’s Go p. 6 EL MÓN QUE NOSALTRES VOLEM Anna Vives p. 7 FULLS DEL CALENDARI p. 9 VIURE A BADIA El nou parc de Joan Oliver p. 15 MISSIÓ: BIBLIOTECA Novetats p. 18 ENXARXATS p. 19 CONSULTORI DRA. CRAZY LOVE p. 20 TENDÈNCIES JUVENILS Missatges al cos p. 22 Saló del Manga p. 23 ENGLISH CORNER Batman vs. Halloween p. 24 Crossword & Wordsearch p. 25 TENIM HISTÒRIA: TENIM FUTUR Teatre p. 26 LITERÀRIAMENT La Música p. 28 Data de tancament: 28.Novembre.2016 Fotografies de la portada: Jaume Piñol

eguim. I, pàgina a pàgina, arribem ja al número 10. Potser, coincidint amb aquesta bonica xifra, convindrà recordar l’explicació del nom d’AULA 220. Aquesta aula no existeix, cap espai físic de l’institut té tal denominació. I és que aquesta nova aula és justament la mateixa revista, un lloc de comunicació, intercanvi, informació, creació, participació. En definitiva, un lloc on tothom es pugui expressar i compartir interessos i experiències.

em mantingut aquest esperit obert els tres últims cursos, des de que va aparèixer el número 1. En començar el quart any d’existència, AULA 220 espera seguir formant part de la vida de l’institut i estar al servei de tota la comunitat educativa. A més de l’inevitable canvi d’equip de redacció (amb una nova mascota, un porquet dibuixat per la Mariela), presentem altres novetats en la confiança que us agradaran. Animeu-vos a participar i col·laborar, ja sigui aportant idees o treballs escrits. La revista la fem tots, per a tots.

onem la benvinguda a Judit Carmona (Naturals), Mireia Delgado (Francès), Maite Fernández (Català), Pablo Montes (Tecnologia) i Clara Pastor (Tecnologia), profes que han arribat aquest curs a l’Institut. Els qui ja ens coneixen saben que la porta de l’AULA 220 és sempre oberta. Gràcies als qui heu contribuït en aquest o altres números de la revista. Per continuar, necessitem que continuï la vostra participació. L’Equip de Redaccó

DE TU A TU Grupo de teatro DOCE Y MEDIO Mónica y Tamara, son las directoras de un grupo de teatro, que se reúne cada sábado a las 10:00h en el Auditori de Badia del Vallés. Este grupo, del que hablarán a continuación, no es un grupo de teatro convencional, ya que está formado por adolescentes y personas con discapacidad. 

¿Cómo se formó este grupo de teatro? MÓNICA: El grupo de teatro Doce y Medio se creó en el taller de teatro inclusivo que realiza la Associació Cultural Vermell i Negre. La idea de crear un taller de teatro con estas características fue de Tamara. Ella vino con la idea y gracias a Vermell i Negre lo hemos hecho posible. TAMARA: El grupo se formó a partir de la idea de inclusión de chicos y chicas con diversidad funcional a actividades que están abiertas a toda la comunidad. Sin excluirlos a grupos únicamente para personas con diversidad funcional. Y, en segundo lugar, de la necesidad de crear actividades de ocio para jóvenes con diversidad funcional sin que tengan que desplazarse a otros municipios y tenga un coste económico para la familia. ¿Por qué decidisteis llamar al grupo Doce y Medio? MÓNICA Y TAMARA: Al principio no teníamos intención de poner nombre al grupo, puesto que es un taller para aprender las bases del mundo del teatro, pero un día alguien hizo la propuesta. Eran diez miembros del taller de teatro y dos directoras. Juntos sumamos doce, pero estando Tamara embarazada se decidió ponerle al grupo Doce y Medio.

¿Qué dificultades os encontráis al trabajar con adolescente y personas con discapacidad? M: En mi caso, no encuentro dificultades al trabajar con personas tan diversas, ya que todos tienen un nivel similar en cuanto a interpretación. Se suele pensar que tratar con un grupo como éste puede ser complicado, pero todos conocemos nuestros puntos fuertes y nuestras debilidades y trabajamos juntos para mejorar en todos los aspectos posibles. T: La verdad es que dificultades nos encontramos con pocas. A nivel de cohesión de grupo, al principio puede costar como en cualquier otro por desconocimiento hacia la persona que tenemos delante, además de que el teatro invita a los actores a interpretar y ponerse en el papel de otra persona completamente diferente, a actuar con una personalidad a la que nuestros compañeros no están acostumbrados a vernos, esto hace que aparezcan factores como la vergüenza y el miedo que nos hagan actuar con dificultad. Pero a medida que pasen las semanas la cohesión mejora muchísimo. Y es super gratificante ver como jóvenes y chavales con diversidad funcional se hacen compañeros, se ayudan y entre todos llega el día del estreno y somos uno sin tener en cuenta necesidades, dificultades y miedos. ¿Para cuándo está prevista la obra? Para que los lectores de Aula 220 puedan ir a disfrutarla. M y T: La obra de teatro está prevista para finales de mayo o principios de junio, pero tenemos que esperar a que se reúna la comisión de la Mostra de Teatre donde se reparte el calendario. Están todos invitados. ¿Qué es lo que más os gusta de hacer teatro con este grupo? M: Lo que más me gusta de hacer teatro en Doce y Medio es que no hay día sin risas. Son todos muy trabajadores, pero también muy divertidos. Me gusta ver cómo aprenden a expresarse y ver cómo se crea un grupo dinámico y participativo. T: A mí lo que más me gusta es verlos actuar a todos juntos. Hacer juegos y dinámicas grupales que nos hacen reír y pasar una gran mañana.

De cara al curso que viene ¿Qué tendría que hacer una persona para unirse al grupo Doce y Medio? M Y T: Para el próximo año los interesados pueden contactar con nosotros a través de algún miembro del grupo, a través del correo de la asociación: acvermellinegre@gmail.com o llamando a la puerta del auditorio un sábado en horario de ensayo y viniendo a probar. ¿Qué os lleváis a cambio haciendo este proyecto? M: En mi caso me llevo una experiencia fantástica con todo el grupo. Aprendo tanto de ellos como ellos de mí. Eso es lo maravilloso del taller de teatro que no cambiaría por nada. T: Las directoras del grupo hacemos la actividad de manera altruista, es decir por voluntad. Desde aquí os animo a todos los jóvenes a formar parte de proyectos de voluntariado, ya que es una manera de adquirir experiencias únicas y muy gratificantes como persona. ¿Qué consejo dais a nuestros lectores para perder la vergüenza en público o por lo menos controlarla? M: ¡Eso muy difícil! Cada uno tiene su técnica. En mi caso, salgo a actuar sin pensar en nada que esté más allá del escenario, concentrándome únicamente en el papel y en los compañeros. T: Confiar en uno mismo, respirar, coger aire y salir al escenario. Y para acabar. Con tu respuesta de antes, Mónica, intuyo que eres actriz. Si es así ¿Cómo se llama el grupo en el que participas y que obra estáis pensando hacer? M: A parte de estar con el grupo Doce y Medio, soy actriz y co-fundadora del grupo de teatro Maikamente (del cual me he tomado un año sabático) y este año estoy con The Polishers, los séniors de la asociación. El día 11 de febrero estrenamos la obra de teatro Pronóstico Reservado en el Teatre Municipal Cooperativa de Barberà del Vallés. Muchas gracias por la entrevista. Mireia Vásquez, Paula Portillo 

...BUT SEE WHAT YOU CAN DO Treball personal Aquest curs hem començat a posar en pràctica un nou mètode educatiu, el treball personal. Una hora diària és dedicada a aquesta activitat. Els alumnes, amb els seus tutors, realitzen exercicis especialment preparats i pensats per a aquestes hores. Els alumnes aprenen a treballar autònomament, a organitzar-se i a ser responsables del seu propi aprofitament. A més, augmenta la presència dels tutors i el seu contacte i relació amb el seus grups. Aquesta novetat, que ha de beneficiar el rendiment escolar i millorar l’actitud cap a l’estudi dels nens i nenes, ha representat un positiu esforç del professorat. Hem anat al grup de 1r A, per assistir a una sessió de treball personal. Aquí teniu les fotos que mostren l’aplicació que posen els alumnes. Ens hauria agradat que hi sortissin tots, però aquí no en caben més. Els agraïm, als nens i a la tutora (Queralt Ciganda), la bona acollida i l’amable comportament. I no oblidem les delegades del curs, les quals van participar activament i ens van suggerir bones idees.

...BUT SEE WHAT YOU CAN DO Projecte Let’s Go: per què volem aprendre anglès? Com tots sabem l’anglès és actualment una de les principals demandes de la nostra societat, tot i així la importància que li atorguem és molt més inferior que a la resta de països europeus. Per què? Què entenem per l’aprenentatge d’aquesta llengua? La considerem útil en el nostre entorn? Malauradament, fins ara, al nostre país, l’anglès ha ocupat un paper secundari on predominava el treball sistemàtic i memorístic. Això però ja no és suficient perquè els nostres ciutadans siguin competents en llengua anglesa i per tant ciutadans d’una societat globalitzada. Per aquesta raó, des de la Universitat Autònoma de Barcelona amb el projecte Let’s Go volem canviar aquesta concepció i transmetre a l’alumnat de primer la necessitat urgent que hi ha d’aprendre anglès. No només per que així ho dicta el currículum sinó per millorar el futur professional i personal dels alumnes. Ara però, ve la part difícil, com? Canviant la seva didàctica. Apostem pel treball en projectes, per donar un ús real a la llengua, on els alumnes aprenguin mentre la fan servir. Hem de crear contextos significatius que motivin als alumnes i els facin entendre que realment l’anglès està a l’abast de tothom i val la pena aprendre’l. Per dur a terme tot això comptem amb voluntaris d’arreu del món que fan de les aules un lloc on la comunicació en anglès és necessària i amb la motivació d’una escola i d’uns mestres oberts a canviar i experimentar nous mètodes d’aprenentatge. Personalment, puc dir que és un luxe poder aplicar aquest projecte a l’institut; veure com canvia la consideració dels alumnes envers la llengua és molt més gratificant que la quantitat de continguts que puguin aprendre. Així doncs, crec que la meva feina va molt més enllà d’ensenyar la matèria, vull fer dels alumnes ciutadans d’aquest món. Paula Guerrero 

EL MÓN QUE NOSALTRES VOLEM Busquem gent que hagi millorat el món, gent que hagi fet alguna cosa, petita o gran, perquè el món vagi essent el món que nosaltres volem. Si coneixes alguna persona així, fes-nos-ho saber i publicarem la seva història.

 Anna Vives Vam llegir al diari la seva història. L’Anna Vives és una noia amb síndrome de Down que ha creat un nou tipus de lletra per escriure en qualsevol processador de textos, com el Word. La lletra Anna imita els traços de l’escriptura de la seva creadora, que va dedicar un any a dissenyar-la. Es tracta d’una grafia molt particular que barreja indistintament minúscules i majúscules. La iniciativa d’aquesta noia persegueix l’objectiu de sensibilitzar la societat sobre la necessitat d’aprofitar les capacitats de tothom i de buscar la igualtat social des d’un punt de vista inclusiu. La Fundació Itinerarium ha recollit la creació de l’Anna i l’ha incorporat a la seva labor a favor de la justícia i l’acceptació social de les persones amb capacitats desconegudes. Per això el seu lema és “sumant capacitats”. I per això, el llibre que va escriure Francesc Miralles sobre l’Anna Vives porta per títol: “Si creus en mi et sorprendré”. Deixeu-vos sorprendre per l’Anna. Us proposem que us descarregueu la lletra Anna en el vostre ordinador (www.annavives.com). És molt original i té molta personalitat. La descàrrega és gratuïta. No està disponible per a fins comercials o empresarials. Només se us demanarà si voleu fer

voluntàriament alguna aportació econòmica. Els diners d’aquestes aportacions es destinen a la Fundació Itinerarium. Volem des d’aquestes pàgines proposar al nostre Institut que doti algun ordinador amb la lletra dissenyada per l’Anna Vives. Us proposem a tots que la utilitzeu. Perquè aquesta lletra no és solament una eina útil, representa sobretot participar en una visió del món que no vol desaprofitar ni menystenir les capacitats sorprenents de persones que a vegades no tenen fàcil ser acceptades i valorades. Però, si creieu en elles, us sorprendran. L’Anna, gràcies al seu germà Marc i a les organitzacions que li han donat suport, ha pogut fer realitat els seus somnis. Va ser proposada com a catalana de l’any, entre altres persones famoses i prominents. Acabarem amb una anècdota que no necessita comentaris. Durant la gala de lliurament dels premis als catalans de l’any, l’Anna va veure el president de la Generalitat i, confonent-lo amb un rei dels que surten als contes, ella va fer també el que havia vist fer en molts contes: es va agenollar davant d’ell. “Però què fas, Anna?” Aquestes van ser les primeres paraules que el president Artur Mas va dir a la noia. I tot seguit va continuar: “sóc jo qui s’ha d’agenollar davant teu”. I això és el que va fer el president enmig del Teatre Nacional de Catalunya. Segur que l’Anna no vol que ens agenollem davant d’ella, simplement vol que apreciem les seves qualitats i les seves capacitats, les quals, com les de moltes altres persones, a vegades ignorem injustament. Recordeu, per fer el món que nosaltres volem: www.annavives.com Sabela Francisco, Laura Cádiz 

FULLS DEL CALENDARI Parets pintades... Tres espais de l’institut han començat el curs amb les parets acabades de pintar: el Gimnàs, la Sala de lectura i la Sala d’actes. La despesa del primer ha estat assumida per l’AMPA. A la sala de lectura, que a més està essent remodelada (n’informem en un altre lloc d’aquesta revista), el color blau ha estat aplicat en una paret amb esponja, tècnica que li dóna un aspecte original i un relaxant caràcter mediterrani. Els altres dos espais presenten diverses tonalitats de liles suaus. Esperem que en acabar el curs, no s’hi noti el pas del temps. Això depèn de tots els que utilitzen aquests llocs: recordeu que els diners del manteniment són de tots.

... i arbres tallats Tenim un arbrat que podria ser l’enveja de molts instituts. Però els arbres ja tenen una edat i cal vigilar la seva salut i bon estat de conservació. Per desgràcia, aquest any ha calgut tallar-ne alguns, seguint el consell dels tècnics de l’empresa fitosanitària encarregada de la supervisió. Aquests arbres han vist créixer els nostres alumnes, són part important de l’institut i la seva eliminació no és una bona notícia, tot i que era necessària. Hem de lamentar també que s’hagi decidit no substituir-los. El motiu és encara més trist: sempre que en els darrers anys s’han plantat nous arbres, al cap de poc temps han desaparegut, arrencats de socarel i robats per desaprensius que aprofiten l’escassa defensa de les reixes i la solitud de la part posterior del pati. Així doncs, cal que tots ens fem nostres els arbres que queden i que d’aquesta manera col·lectiva puguem gaudir de la seva presència molts anys més.

FULLS DEL CALENDARI Jálogüin? Molts dels nostres alumnes diuen que a començament de novembre celebren una cosa molt rara, amb un nom estrany: “jálogüin”. Després de moltes investigacions i recerques, hem arribat a la conclusió que el que volen dir realment és La castanyada. Ah! ¿Perquè, doncs, fan servir una paraula tan rara que ni ells saben què vol dir? Es veu que això del “jàlogüin” és festa americana i que ens ha arribat, com altres coses, dels Estats Units, de la mà poderosa de l’entreteniment comercial. Seria potser millor que els americans celebressin la Castanyada i ens deixessin tranquils amb les nostres festes i les nostres paraules.

Batman al sostre Han aparegut, penjats del sostre del passadís, tot d’acolorits ratpenats, el símbol del superheroi de tantes pel·lícules i historietes. Aquests dibuixos són obra dels alumnes de Plàstica, que els han fet seguint les instruccions del professor (vegeu més informació en la nostra secció anglesa). Han quedat molt bé, amb un bon efecte decoratiu. Sovint, surten de l’aula de Plàstica obres divertides i interessants que alegren les parets i els sostres de l’Institut. És d’agrair.

Fútbol extraescolar L’AMPA, en coordinació amb el Club Gimnàstic Castellarnau, ha organitzat aquest curs una activitat extraescolar de futbol. El Yerai n`és l’entrenador. Els dimecres a quarts de quatre, les pistes de l’institut s’animen amb noves i benvingudes iniciatives.

FULLS DEL CALENDARI Insòlit gimnàs Imaginació i ganes. El passadís de l’insti es va convertir en gimnàs per un dia. La pluja que queia no va ser obstacle per practicar figures acrobàtiques, ja que els alumnes de 3r, amb el professor Miki Cortés, es van traslladar a l’interior, on vam tenir la sort de poder recollir unes divertides imatges, de les quals aquí us donem una petita mostra. Una sorpresa agradable: els recursos no existeixen si no els inventem.

Big Van Una mica abans de la Setmana de la Ciència (vegeu-ne l’informació a continuació), els alumnes de 3r i 4t van poder assistir a una actuació del grup Big Van, dedicat a la divulgació científica, que ells saben escenificar de manera lúdica en uns espectacles molt entretinguts i plens d’enginy i bon humor. No és la primera vegada que ens visiten, però en aquesta ocasió ho han fet dintre del programa europeu Perform, que té per objectiu despertar les vocacions científiques. L’actuació va ser un èxit i esperem que la diversió aconseguís, en presentar la ciència de manera atractiva, el propòsit de motivar els alumnes a emprendre el camí de la investigació i el coneixement.

FULLS DEL CALENDARI Setmana de la Ciència L’espectacle dels Big Van forma part de les activitats de la Setmana de la Ciència. Com en anys anteriors, el professorat del Departaments de Ciències (Judit Carmona, Montse Gamito, Carme Machí, Gemma Vallduriola, Ivan Vera) i Matemàtiques (Toni Monsonís, Marta Rivera, Esther Roig, Eugenia Vázquez) del nostre Institut han programat (del 14 al 18 de Novembre) tot un seguit d’activitats, de les quals us informem a continuació. Als alumnes de 1r està dedicat un Taller d’Escacs; als de 2n un Taller d’Energia Fotovoltaica; els de 4t i Batxillerat assistiran a una conferencia sobre Com afecta el canvi climàtic als boscos. Els de Batxillerat també tindran ocasió d’escoltar la conferència sobre Atlantis: la ciencia del mito. A més, a tots els cursos està dedicada una presentació informativa de la Marató de TV3, dedicada aquest any als Ictus i lesions medul·lars i cerebrals traumàtiques. Més endavant, tots els cursos podran tornar a gaudir dels espectacles científics de Dani Jiménez (Experimentalia; us informarem). Totes aquestes activitats van acompanyades pels habituals concursos de cartells, fotografia matemàtica i preguntes científiques. Els organitzadors tenen l’objectiu de presentar la ciència d’una manera atractiva, pràctica i entretinguda. Segur que ho aconseguiran amb la participació de tothom.

FULLS DEL CALENDARI Taller de manualitats festives A l’hora del pati, l’Anna Moreno i l’Eva Moreno organitzen uns tallers de manualitats, fàcils i divertides, pels alumnes de 1r i 2n. Aquest taller s’activa en la proximitat d’alguna festa del calendari, amb la qual tindran relació els treballs previstos. De moment, els dies anteriors a la Castanyada, van sortir del taller (organitzat en la sala de jocs) unes aranyes molt llamineres.

28 d’Octubre El divendres de la Castanyada tots els grups van realitzar diferents sortides, l’objectiu de les quals era la convivència en un ambient lúdic i relaxat. Aquesta activitat ja va començar el curs passat i sembla que es repetirà, donada la valoració positiva dels participants. Els de 1r van anar a patinar sobre gel a la pista del FC Barcelona, els de 2n experimentaren les aventures del Bosc Vertical de Mataró, els de 3r van divertir-se al parc de Vallparadís de Terrassa, els 4t tingueren ocasió de practicar a la Bolera. Els de 1r Batx van visitar activament el Museu de les Il·lusions de Barcelona, i els de 2n Batx descobriren indrets desconeguts de la Ciutat Antiga (a la fotografia, el grup de 2n Batx. a la plaça de Sant Jaume, en acabar l’activitat).

FULLS DEL CALENDARI Estrelles de Nadal Els rats-penats han marxat del passadís, i en el seu lloc han aparegut les estrelles de Nadal. El professor de Plàstica és qui va canviant el decorat del sostre al ritme que determina el calendari. A les fotografies veiem el disseny de les estrelles a la pissarra de l’aula a fi que els alumnes les puguin fer i les estrelles ja acabades esperant ser penjades al sostre. Es nota que s’acosten les festes de Nadal.

Eleccions del Consell Escolar Els dies 23 i 24 de Novembre vam celebrar les eleccions, amb els següents resultats. Famílies: Mª Luisa García, Esther Herrando. Professors: Antoni Monzonís, Ivan Vera, Enric Cladellas. PAS: Pilar Amor. Alumnes: Mireia Vásquez, Lucía Conde, Mar Muñoz.

Última hora esportiva Ja a punt de tancar l’edició, ens assabentem dels èxits esportius de dos dels nostres alumnes, Joel Flores, que ha quedat tercer de Espanya en Tir amb carabina (el Club de Tir Sabadell, el seu equip, a més, ha quedat 2n en el mateix campionat celebrat a Granada), i Hamza Ajanif, classificat també tercer del campionat d’Espanya de Karate. Ampliarem aquesta informació en el proper número, si ens ho permet la discreció dels joves esportistes. De moment volem felicitar-los des d’aquestes pàgines per haver aconseguit aquests grans resultats. 

VIURE A BADIA El nou parc de Joan Oliver Al número anterior de la revista, havíem promès als nostres lectors parlar del reformat parc de Joan Oliver quan les obres que s’hi realitzaven haguessin acabat. Avui ja torna a estar obert i hem anat a veure les novetats. Les impressions del nostre equip de Redacció no van ser massa favorables. Potser és que encara no s’han acostumat al nou aspecte del lloc, o potser és que efectivament alguna cosa no està ben resolta en el disseny, el cert és que a ells no els agrada. Aquestes que llegireu a continuació són les seves opinions sinceres.

 A mí no me gustó, porqué estaba mejor antes, estaba más repartido y había más cosas para jugar. tampoco me gusta que hayan quitado el teatro, ya que había mucha gente que pasaba allí las tardes. Paula P. El parc de Joan Oliver ha canviat totalment, abans hi havia dos parcs de jocs, amb tobogans, gronxadors, també hi havia les grades d’un teatre, i molts bancs. Ara té un parc infantil amb una piràmide de cordes i uns castells per a nens petits. Jo crec que abans era millor, perquè hi havia més coses pensades per els nens. Isak M. El curso pasado hicieron cambios en el parque Joan Oliver. Han quitado el anfiteatro y en su lugar han puesto todos los juegos juntos en una sola zona, dejando el resto del arque vacío. En mi opinión ha sido un dinero mal invertido, ya que ahora están todos los juegos al sol. También han quitado los muros donde sentarse, sustituyéndolos por sillas que, en mi opinión, están mal colocadas. Haciendo esas reformas han empeorado el parque y, otra vez, Badia del Vallès no se ha preocupado de hacer un pequeño espacio para adolescentes. Mireia V.

El primer cambio que me llamó la atención fue que han quitado las áreas de juegos y sólo han dejado una para niños y vallada. A mí la reforma no me gusta. Primero porqué han quitado el anfiteatro, y era muy chulo. Segundo, porqué lo que no me gusta nada es que hayan quitado las áreas de juegos que había antes para poner sólo una. Iratxe P. L’han deixat molt bonic, han posat un parc de jocs i la resta de l’espai han posat unes quantes cadires. Han tret les àrees de jocs que hi havia, l’amfiteatre i les escales. M’agradava més abans, perquè hi havia més coses per jugar els nens. Ara han desaprofitat molt d’espai. Samara R. El parque ha cambiado. En mi opinión para mal, ya que no aprovecha suficientemente el espacio. El área infantil está en un rincón, y el parque está todo lleno de sillas, también muy mal repartidas. Lo único bueno es el pequeño jardín que hay en un lado. Marina S. El parque tenía cosas chulas. Pero lo que han hecho es una tontería, porque podían haber dejado todo como estaba y situar el área de juegos infantiles en el mismo sitio donde está ahora, porque allí no había nada. Lo que tampoco veo bien es que hayan quitado el anfiteatro. En resumen, una porquería. Sabela F. Han tret les tres àrees de jocs infantils i n’han posat un sol, més ample i gran. Han tret les escales i l’amfiteatre. Han desaprofitat l’espai per posar uns jardins, per decorar amb unes cadires, s’assembla molt als parcs de Barcelona. A mi em sembla que la reforma no és bona idea, perquè a l’amfiteatre ballaven i feien festes. però per altra part ha quedat bé, perquè hi ha més espai. També podrien haver decorat una mica més amb flors més alegres i bancs diferents. Paula C.

El parc de Joan oliver ha canviat totalment, abans hi havia un parc infantil que tenia un tren, tobogans i gronxadors. Hi havia també un teatre a l’aire lliure. Però en el nou parc han tret el teatre i altres coses. Han posat cadires escampades. Però a mi m’agradava l’antic parc. Haitam E. Mi primera impresión del parque no fue muy buena. En primer lugar, el espacio de juegos es muy pequeño y hay mucho espacio desaprovechado. En mi opinión podrían haber conservado el anfiteatro y haber decorado mejor y haber puesto más cosas. En definitiva, no me gusta. Mariela G. Antes en el parque había tres parquecitos, dentro había un tren, columpios, etc. Ahora hay uno más grande con más asientos. también han puesto una pirámide de cuerdas dentro del área infantil. A mí me gusta más ahora, porque hay más espacio para que los niños jueguen o hagan lo que quieran sin molestar a nadie. Me parece bien que hayan reformado el parque. Hannah C. No me gusta. Antes estaba un poco estropeado, pero no todas las cosas estaban mal. Creo que antes estaba mejor, porque los adolescentes teníamos algo, como el anfiteatro, pero ahora han dejado todo vacío, con algunas sillas y, en un espacio muy pequeño, han puesto un área de juegos, donde sólo caben niños pequeños y las piedras se te meten en las zapatillas. Natalia S. Han cambiado casi todo. han quitado el área de juegos que había, los columpios, el tobogán, el anfiteatro, etc. Ahora sólo están los árboles, con sillas repartidas, y en una pequeña parte, una zona de juego infantil. Personalmente, me parece una porquería. Han desaprovechado casi todo el espacio, y sólo sirve para niños pequeños y ancianos. Podrían poner cosas como el anfiteatro, que puedan ser usadas por los adolescentes. Laura C. 

MISSIÓ: BIBLIOTECA Novetats a la biblioteca Hola, amics. Estem reformant la biblioteca i la sala de lectura, ja que volem donar a aquests espais de l’institut una nova vida. Som un grup de 3r que, dirigits per la profe Montse Martínez, ajudem a ordenar i millorar la biblioteca. Ja portem molta feina feta, i aviat l’acabarem. Primerament, vam agrupar els llibres pel color de l’etiqueta que porten al llom (amb el temps s’havien barrejat tots), després els vam classificar per idiomes: català o castellà. També vam haver de retirar aquells llibres que ningú llegirà mai, a fi de deixar espai a nous volums més apropiats. Alguns, després d’una llarga vida de servei, estaven en molt mal estat. Finalment, vam etiquetar els llibres amb les tres primeres lletres del cognom de l’autor, cosa que permet ordenar-los alfabèticament. Properament, estarà obert el servei de préstec. Abans calia, però, saber exactament quins llibres tenim i on estan. Per facilitar tot això, els llibres ja no estaran repartits entre les dues sales, com abans, sinó que es trobaran tots a la biblioteca, deixant la sala de lectura exclusivament per a l’ús que el seu nom indica. A més, la recentment remodelada sala de lectura serà utilitzada per a una sessió de treball personal a la setmana per part dels alumnes de de 1r i 2n. Volem també informar-vos que els llibres del Club de Lectura exposats al vestíbul, a partir d’ara tindran també un lloc a la biblioteca. Ja sabeu: estem treballant per millorar la lectura a l’Institut i esperem que tots us animeu a llegir i conèixer nous llibres. Fins aviat. Marina Segovia 

ENXARXATS App Amino Comunidades Amino es una aplicación que se asemeja a una red social, pero es más interactiva. Puedes hacer blogs, encuestas, puedes hablar con mucha gente en los chats públicos, etc. Puedes ser parte de más de dos mil comunidades diferentes, desde las que hablan de música hasta las dedicadas al fútbol. Elige tu comunidad y empieza a hablar con gente que comparte tus gustos y opiniones. Personalmente, creo que está muy bien y es muy divertida. Mariela

App Eurosport És una aplicació feta pel canal d’esports americà Eurosport. És totalment gratuïta per a qualsevol Android o Iphone; també és gratuïta per a l’ordinador. Aquesta aplicació permet veure el que succeeix al món en tots els esports. Està constantment alerta de tots els partits de totes les lligues. per exemple, si ets seguidor de l’Atlètic de Madrid, quan juga t’envia al telèfon l’hora de començament del partit i t’avisa dels gols. Durant els Jocs Olímpics t’avisava quan començava la prova de qualsevol esport i les medalles que anaven guanyant. Creiem que és una aplicació molt bona, si t’agrada el món de l’esport, és clar. Haitam, Isak 

CONSULTORI DE LA DOCTORA CRAZY LOVE La Doctora segueix acompanyant-nos. Reclamada de diferents llocs del món per resoldre els problemes més delicats, sempre troba temps per respondre les vostres consultes i donar bons consells que segurament us ajudaran a veure les coses de manera diferent. Perquè ens diu la Doctora que molt sovint la solució d’un problema consisteix simplement a mirar-lo des d’un altre angle. Aquí teniu dos nous casos.

 Querida Doctora, en agosto fui a pasar una semana a Murcia, a visitar a mi familia y pasar allí les fiestas del pueblo. El caso es que me presentaron a un chico y me pillé mucho por él. Lo conocía de cuando éramos pequeños, pero esta vez fue distinto. Cuando volví a Barcelona, seguíamos hablando por WhatsApp, pero poco a poco dejamos de hablar. Hace poco volví a comunicarme con él, pero me dijo que estaba muy enfadado y que no quería que le hablara durante un tiempo. No sé a qué es debido este cambio y no sé qué puedo hacer. Todo esto me ha desconcertado y no lo estoy pasando bien. Necesito su consejo. Firma: Little Smile. Respuesta: Querida Little Smile, yo te aconsejaría que dejes de preocuparte y olvides definitivamente a ese chico. Si tú no le has dado motivos para su enfado, él ha demostrado un carácter inconsistente y poco fiable. Ahora no le puedes demostrar que te ha herido. Tal vez sea eso lo que él espera. No vale la pena que le des esa alegría. Murcia está muy lejos y te será fácil pasar página. Quédate con los buenos recuerdos y lo demás… a la papelera de reciclaje. Seguro que encontrarás a alguien mejor que sepa valorarte. No seas impaciente; tiempo al tiempo. Tu amiga, Crazy Love

 20

CONSULTORI DE LA DOCTORA CRAZY LOVE Querida Doctora, acudo a pedirte consejo, ya que no sé cómo llevar un tema que me resulta muy complicado. Verás: tengo un amigo que está ingresado en un hospital. Su estado es grave y tengo miedo a que empeore. No sé qué hacer. Me gustaría pensar en positivo, pero los médicos no me dan muchos motivos para ser optimista. ¿Qué puedo hacer, apreciada Doctora? Firma: Ansademo. Respuesta: Querido Ansademo. Lo mejor será que pases tiempo con él, apoyándole y dándole ánimos. Que él te sienta cerca y que vea que no le has abandonado. Debes ser fuerte, por ti y por él. Que vea que en estos momentos no está solo y que puede contar contigo, aunque sólo sea para estar a su lado. Que él note en tu manera de comportarte que tú no olvidas la amistad. Demuéstrale siempre tu confianza en su recuperación, y si en algún momento el pesimismo y la tristeza pueden más que tú, procura poner buena cara hacia fuera. Muchas veces, los enfermos no necesitan muchas palabras, sino más bien sentir la presencia de alguien cercano. Procura transmitirle tu afecto: para conseguirlo basta con lo que exprese tu mirada. Y sobre todo no intentes aturdirle con temas médicos, para eso ya están los profesionales del hospital. Espero que todo salga bien. Seguro que tú estás haciendo todo lo posible para seguir adelante. Tu amiga, Crazy Love 

TENDÈNCIES JUVENILS Missatges al cos

L’estil d’ara de les popus és vestir de forma swag, amb samarretes llargues i pantalons estrets i estripats, amb les vores cap a fora. Els nois porten el xandall amb unes gomes a baix i els pantalons girats. Les noies van amb pantalons estrets, amb samarretes de Bershka (fotos),Stradivarius, etc. Us recomanem les noves sabatilles Nike Roshe (com les de la foto) i les Adidas Superstar. Des de fa uns anys, s’ha posat de moda fer-se diferents pírcings pel cos (al nas, la llengua, els llavis, el melic, etc.) Encara que els tatuatges són molt antics, s’han tornat a posar de moda entre gent molt diversa. Els tatuatges tenen significats especials per a la persona que els porta. Sovint volen demostrar un sentiment durant tota la vida. Paula, Samara, Hannah 

TENDÈNCIES JUVENILS Saló del Manga El saló començava el dia 29 d’Octubre i acabava el 2 de Novembre. Aquest any vaig anar disfressada, però va ser molt treball el maquillar-se, preparar-se en general... Els millor dies per anar-hi son els segons, ja que no hi ha tanta gent com als altres, això si, t’has de llevar molt d’hora si no vols fer la cua del segle, a més pots anar en transport públic o en cotxe. Jo es la segona vegada que hi vaig i cada any m’agrada més. Hi ha moltes activitats com el taller de youtubers, el taller de cuina, etc. Els meus consells: -Si et disfresses, entres gratis. -Si vas per primera vegada, et recomano comptar els diners que vas gastant, ja que voldràs comprar tot el que hi ha. -Portar el menjar de casa, així també estalvies diners. -I portar molta diversió, encara que això allà mai falta.

Mariela i Marina 

ENGLISH CORNER Obrim una nova secció de la revista. Us presentem l’English Corner. Hi trobareu temes molt interessants, exclusivament en anglès. Podeu aportar les vostres col·laboracions i idees, sempre que la llengua sigui la de Tom Cruise. Practiqueu. 

Batman vs. Halloween Since Halloween was coming, first year students have worked on a logo design. That week was also the 56th Festival de Cinema Fantastic de Catalunya, so students of Visual i Plàstica have taken inspiration from the evolution of a well known symbol of fantasy films: the bat from Batman’s movies. We have shown the final result in the hallway of the library the week before La

Castanyada and Halloween day. Fiction and the Day of the Dead have also had protagonism at Institut Federica Montseny.

Students of Visual i Plàstica  24

ENGLISH CORNER Crossword: Animals

Irene Reyes & Laura Abril

RIDDLE – 2 eso.1 students  WHAT ANIMAL JUMPS HIGHER THAN A BUILDING? The solutions will appear in the next Aula220 issue.



TENIM HISTÃ&#x2019;RIA: TENIM FUTUR

TENIM HISTÒRIA: TENIM FUTUR



LITERÀRIAMENT

 Aquesta secció, oberta a tothom (com ho està sempre tota la revista), us presenta en aquesta ocasió un poema de la nostra redactora Marina Segovia. Us agradarà, n’estem segurs. Animeu-vos a escriure, publicarem els vostres treballs!

--------------------------------LA MÚSICA Tú que me has ayudado en cada acción, tú que me has llenado de emoción, que me has enseñado de verdad, ahora yo te dedico esta canción. Nunca te separaste de mí, yo nunca pude vivir sin ti. Hoy yo lo sé todo sobre ti, pero seguro que aún hay más cosas por aprender. Cada día te necesito más, en cada sintonía, en cada compás. Música, has sido mi luz en esta oscuridad, tu siempre me has querido de verdad. Nunca dejas de latir en mi corazón, me has hecho perder la noción del tiempo, música, mi más verdadero amor. Música, siempre has sido mi pasión, me has llenado de emoción. Con versos y con rimas me has regalado una sonrisa. Música, mi más verdadero amor.

Marina Segovia 

3r ESO: Paula Cabrera Laura Cádiz Haitam El Attar Sabela Francisco Mariela Guillén Isak Martínez Iratxe Paino Paula Portillo Samara Ramos Natalia Sanz Marina Segovia Mireia Vásquez

AULA 220 nº10 Desembre 2016

EQUIP DE REDACCIÓ

Xarxes socials: Eva Gutiérrez Coordinació: Jaume Piñol

Institut FEDERICA MONTSENY Badia del V.

TOTS ELS QUE FEM LA REVISTA US DESITGEM UN BON NADAL!

AULA220 Institut Federica Montseny Badia del VallÃ¨s Desembre 2016