Menabur Benih di Lahan Tandus
ini. Selama ini saya hanya menerima penjelasan di ruang kuliah, tetapi belum mempraktikkannya,� ujar Imron, salah satu anggota RewangBantul. Pernyataan ini sekaligus menyiratkan pesan bahwa untuk menghasilkan survei yang berkualitas dan partisipatif, ada berbagai tahapan yang perlu diikuti terutama adanya pelatihan untuk memahami isi kuesioner dan teknik wawancara. Tahapan coaching inilah yang menjadi ruang bagi peneliti untuk berkomunikasi atau memperkuat pengetahuan dan keterampilan para pewawancara yang akan bertugas mengumpulkan data di lapangan. Hal ini sering berlaku di kegiatan survei akademis atau konvensional. Tidak berbeda jauh, dalam metode CRC ini, coaching juga dilakukan untuk memperkuat dan membangun persepsi yang sama dalam mempergunakan kuesioner dan melakukan wawancara di lapangan. Bedanya, dalam CRC ini yang diistilahkan “enumerator�, turut berproses sejak persiapan survei, menyusun kuesioner, pelaksanaan di lapangan, olah data, penulisan laporan hingga desiminasi hasilnya ke publik. Kegiatan coaching di dalam CRC, lebih bermakna sebagai langkah menyamakan pemahaman dan persepsi terhadap kuesioner, serta saling berbagi pengetahuan maupun keterampilan pada saat wawancara di lapangan. Pada saat wawancara di lapangan, para pewawancara harus paham secara detail tiap pertanyaan dan bisa melakukan probing (pendalaman informasi) dari responden. Dalam kegiatan coaching ini, diskusi antar enumerator bisa dibilang berjalan dinamis. Tidak jarang mereka saling memperdebatkan maksud yang dikandung dalam satu pertanyaan. Pada kesempatan lain, perdebatan tak jarang berkisar pada capaian yang diharapkan dari satu pertanyaan. Menariknya, kegiatan coaching yang nota bene adalah pemahaman kuesioner bagi enumerator dari aktivis Rewang atau Gampil yang akan wawancara di lapangan, diikuti pula staf SKPD yang menyelenggarakan pelayanan publik (Bappeda, Dinas Pendidikan, Dinas Kesehtan). Kehadiran birokrasi pemerintah daerah ini tentu sangat bermakna, 204