Detección y prevención del maltrato infantil desde el centro educativo. Guía para el profesorado
Folleto Maltrato infantil DEF
26/10/07
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abandono físico
l abandono físico podemos definirlo como aquella situación en la que las necesidades físicas básicas del menor (alimentación, vestido, higiene, protección y vigilancia en las situaciones potencialmente peligrosas, y/o cuidados médicos) no son atendidas temporal o permanentemente por ningún miembro del grupo con el que convive el niño.
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Indicadores físicos en el menor Se pueden observar algunos de los siguientes indicadores: • Alimentación y/o hábitos y horarios inadecuados. • Ropa inadecuada para las condiciones climáticas y falta de higiene ( se observa en edades más tempranas, más frecuente en Educación Infantil y Primaria)
• Problemas físicos o necesidades médicas no atendidas, consultas frecuentes a los servicios de urgencia por falta de seguimiento y control médico rutinario, enfermedad crónica llamativa que no genera visita médica (infecciones leves recurrentes o persistentes)
Indicadores conductuales en el menor
• Accidentes frecuentes por falta de supervisión en situaciones peligrosas (se observa en edades más tempranas, más frecuente en Infantil y Primaria)
• Hiperactividad, agresividad, comportamientos antisociales y conductas dirigidas a llamar la atención del adulto.
• Retraso del crecimiento • Faltas injustificadas y repetidas a la escuela • Somnolencia
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Podemos observar algunos de los siguientes indicadores: • Apatía. • Robo (suele darse en edades de Primaria y Secundaria) o petición de comida.
• Manifestaciones afectivas extremas, muestras de desconfianza. • Tendencia a la fantasía. • Absentismo, horarios inadecuados para llegar e irse de la escuela.
El abandono físico podemos definirlo como aquella situación en la que las necesidades físicas básicas del menor no son atendidas temporal o permanentemente por ningún miembro del grupo con el que convive el niño