Lignes directrices de la Region du Brakna, Mauritanie

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Pour pallier au déficit d’enseignant, le ministère a initié depuis quelques années le système de multigrade7. A ce jour, on compte 272 classes de la Wilaya qui sont multigrades, soit 18% du total des classes.

Formation professionnelle La wilaya du Brakna dispose d’un lycée d’enseignement technique secondaire localisé à Boghé, un centre de formation et de perfectionnement professionnel (CFPP) à Aleg ainsi que 2 centres de formation féminins localisés à Aleg et Boghé. A la rentrée 2011-2012, le CFPP d’Aleg accueillait 82 stagiaires (dont 6 filles) repartit dans les cinq disciplines. A titre de comparaison, le nombre d’apprenti au CFPP d’Aleg était de 39 élèves (20052006) contre 43 à la rentrée 2006-2007.

Discipline Total stagiaires Electricité bâtiment 24 Menuiserie bois 09 Construction & 15 métallique Plomberie sanitaire 24 Maçonnerie 10

Fille 1

Garçon 24 9 14

5 -

19 10

Les deux centres de formation féminins crées dans les années 90, sont destinés pour jeune filles déscolarisés ainsi que les associations et coopérative féminine afin qu’elles puissent bénéficier de formation en cuisine, coiffure, couture et teinture. Cependant le centre à Boghé n’est pas fonctionnel.

Enseignement originel et alphabétisation L’enseignement originel constitue un levier important d’alphabétisation des adultes et d’éducation préscolaire au Brakna. La wilaya compte environ 664 Mahadras (écoles coraniques) accueillant 19 000 élèves qui reçoivent une formation théologique (le Coran, le hadith et la jurisprudence…). L’alphabétisation constitue également un défi, en effet le taux des adultes sachant lire et écrire inférieur (53,7%) à la moyenne nationale (61,5%). Des dispositions ont été entrepris par la direction de l’alphabétisation avec la mise en place de 53 points d’alphabétisation dont 34 mis en place l’année dernière (2011-2012) et ce dans le cadre du programme d’appui à l’alphabétisation localisé dans le département d’Aleg.

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c’est-à-dire au sein d’une seule classe deux niveaux pédagogiques sont rassemblés et l’encadrement confié à un ou deux enseignants 18


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