Metoda projektu OPIS PROJEKTU Tytuł projektu: Jak uświadomić innym zagrożenia związane z nadużywaniem alkoholu i paleniem papierosów? Czas: od 10 listopad 2011roku, do 01 marzec 2012roku. Uzasadnienie wybranego tematu: Zespól jest zainteresowany wybranym tematem, ponieważ w dzisiejszych czasach młodzież często sięga do tego rodzaju używek nie zdając sobie sprawy z negatywnych ich wpływów na młody, rozwijający się jeszcze organizm. Wykonując projekt, zespół chce pogłębić swoją wiedzę na temat negatywnego wpływu tytoniu oraz alkoholu, aby móc z większym przekonaniem (a za czym idzie i skutkiem) przedstawić widzom zagrożenia jakie mogą ich spotkać. Należy zwrócić uwagę na to, że w coraz młodszym wieku dzieci sięgają po tego typu używki, zespół chce opracować metody przeciwdziałaniu temu. Ważne jest również dla nas aby osoby dorosłe potrafiły odpowiednio zadziałać w momencie gdy ich dziecko będzie używało których z wymienionych w temacie produktów. Naszym zadaniem jest również przedstawienie punktów, w których zostanie udzielona pomoc osobom posiadającym któryś z nałogów. Cele: ● Dokonać analizy literatury dotyczącej wpływu alkoholu i papierosów na zdrowie człowieka. (również z uwzględnieniem palacza biernego). ● Przeprowadzić badania i wykonać analizę zebranych informacji. ● Porównać zdjęcia rentgenowskie płuc osób niepalących, palących, popalających z rozróżnieniem okresu palenia oraz wysnucie odpowiednich wniosków na ten temat. ● Dowiedzieć się jaki wpływ ma alkohol na kształtujący się jeszcze mózg. ● Przygotować zestawienie środków najbardziej szkodliwych dla zdrowia i opisanie ich szkodliwości. ● Zaprezentować zebrane i opracowane materiały. ● Sformułować wnioski dotyczące szkodliwości alkoholu i nikotyny pod względem biologicznym. ● Należy przedstawić najbardziej przekonujące argumenty przemawiające za tym, że palenie i picie alkoholu jest szkodliwe. ● Zwrócić uwagę na palaczy biernych i całe środowisko które jest również w pewnym stopni narażeni na negatywny wpływ tych środków. ● Przedstawić możliwości zerwania z nałogiem. Ocena: Projekt będzie prezentowany i oceniany w dniu 01 marca 2012 roku. Na ocenę/zaliczenie będą miały wpływ: ● Wywiązanie się uczniów z podjętych zadań. ● Współpraca w zespole. ● Inicjatywa i oryginalność. ● Różnorodność wykorzystania źródeł informacji. ● Sposób prezentacji wykonanego projektu. ● Zgodność wykonanych zadań z tematem projektu i przejętymi założeniami.
Sposób dokumentacji: spisanie informacji w formie elektronicznej, zapisanie na ścieżce dźwiękowej wywiadów, następnie przedstawienie rezultatów pracy w formie prezentacji multimedialnej i filmu.
Karta projektu KARTA PROJEKTU EDUKACYJNEGO Temat projektu: „Jak uświadomid innym zagrożenia związane z nadużywaniem alkoholu i paleniem papierosów?” Nauczyciel prowadzący grupę projektowa: Agata Grochowska Autor projektu: Agata Grochowska, Anna Kowalska, Kamil Nowak. Cele projektu: · Porównanie stanu zdrowia osób palących ze stanem zdrowia osób nie palących, to samo z osobami pijącymi alkohol. · Przypomnienie w jaki sposób parę lat temu traktowane były tego typu używki. · Porównanie rozwoju psychicznego człowieka posiadającego nałogi z rozwojem psychicznym człowieka bez nałogów. · Przedstawienie zagadnienia dotyczącego palaczy biernych. · Przedstawienie wpływu nikotyny, dymu papierosowego oraz alkoholu na stan zdrowia człowieka. · Przekonanie do negatywnego wpływu alkoholu i papierosów na zdrowie. · Podanie pomocnej dłoni w walce z uzależnieniami.
Opis realizacji projektu: Grupa miała za zadanie dowiedzied się np. od lekarzy, odnaleźd w książkach, Internecie, czy różnego rodzaju gazetach, jaki wpływ na zdrowie i rozwój człowieka mają wymienione w temacie używki. Jak pomóc osobom uzależnionym. Uzasadnienie: Nadużywanie alkoholu bądź palenie tytoniu ma ogromny wpływ na zdrowie dojrzałego jak i jeszcze kształtującego się organizmy. Zagadnienia do rozwiązania: Czy prawdą jest, że używki maja ogromny wpływ na zdrowie, życie i rozwój człowieka? Czy osoby posiadające nałogi gorzej się rozwijają? W jaki sposób prosid o pomoc? Zebrane informacje: 1. Ankiety przeprowadzone wśród dorosłych i uczniów gimnazjum w Piastowie. 2. Wywiady z: • lekarzem pediatrą • psychologiem • dyrektorami pobliskich szkół. • dyrektorem placówki walczącej z uzależnieniami- np. przewodniczącym grupy AA. 3. Internet
4. Ulotki, plakaty, gazety 5. Wnioski
Wywiad z dyrektorem:
Wywiad z pediatrą:
Wnioski z przeprowadzonych ankiet i wywiadów: • Stan naszego zdrowia zależy w dużej mierze od tego czy spożywamy alkohol bądź palimy papierosy. • Duży wzrost chorób fizycznych jak i psychicznych takich jak : rak płuc, alkoholizm, brak zdolności do racjonalnego postrzegania rzeczywistości, przewlekle stany zapalne błon śluzowych jamy ustnej, przełyku, żołądka i dwunastnicy, stłuszczenie wątroby, marskośd wątroby, ostre i przewlekłe zapalenia trzustki, zmiany patologiczne w układzie nerwowym. • Zalecane jest nie nadużywanie żadnej z powyżej wymienionych używek. • Należy zwrócid większą uwagę na tzw. palaczy biernych, którym wyrządzamy wielką krzywdę, bo jak wiadomo osoba niepaląca jest narażona na wdychanie dymu papierosowego oraz innych substancji w nich zawartych. Podziękowania: • Serdeczne podziękowania dla ludzi pomagających w zdobyciu materiałów dotyczących uzależnieo i zdrowia człowieka. • Serdeczne podziękowania dla osób, które udzieliły wywiadu dzięki czemu możliwe było wyciągniecie odpowiednich wniosków dotyczących częstości występowania problemów z nałogami, sposobów na ich wyeliminowanie, czy pomocy . •Dziękujemy osobom przeprowadzającym ankiety oraz tym co zgodzili się na ich rzetelne wypełnienie, czyli mieszkaocom Piastowa.
Ocena społeczna projektu: Wypełnienie przez wszystkich widzów ankiet. Obecni na prezentacji będą oceniad ją w zakresie: •Entuzjazmu przedstawienia prezentacji, •kontaktu wzrokowego z prezentującymi, •modulacji głosu prezentujących, • znajomości prezentowanego tematu, • oryginalności prezentacji, • pomocy wizualnych, •przygotowanych i opracowanych materiałów, •przydatności przedstawionych informacji, •oceny ogólnej. Forma prezentacji tematu: · filmów, · prezentacji Harmonogram 2
4. 5. 6. 7. 8. 9.
Czynność Zaplanowanie wycieczek Zebranie informacji z książek potrzebnych do opracowania tematów Zebranie informacji z filmów potrzebnych do opracowania tematu Przeprowadzenie wywiadu z dyrektorami szkół. Wywiad z pediatrą. Wywiad z psychologiem. Zaprezentowanie zebranych informacji Połączenie zebranych informacji Zmontowanie odpowiedniego filmiku
10.
Stworzenie prezentacji
11.
Przygotowanie poczęstunku dla gości Przedstawienie: filmów, prezentacji
Lp. 1. 2. 3.
Osoba odpowiedzialna wszyscy 6 osoby.
Termin Do 10.11.11r. Do 10.02.12r.
6 osoby
Do 10.02.12r.
4 osoby 4 osoby 5 osób wszyscy wszyscy 4 os. –przedstawiciele grupy. 4 os. –przedstawiciele grupy. 5 osób Wyznaczone osoby
Do 10.02.12r. Do 10.02.12r. Do 10.02.12r. Do 15.02.12r. Do 18.02.12r Do 21.02.12r. Do 21.02.12r. Do 01.03.12r. W dniu 01.03.12r.
Kontrakt Temat projektu: Jak uświadomid innym zagrożenia związane z nadużywaniem alkoholu i paleniem tytoniu? Zakres prac projektowych: Badaniami objęta będzie grupa uczniów klas pierwszych. Przedmiotem badao będzie: 1. Poziom wiedzy ludzi dotyczący wpływu alkoholu i papierosów na organizm. 2. Stopieo wykorzystania wiedzy na ten temat w codziennym życiu.
Projekt będzie również zawierał scenariusz lekcji dotyczący odpowiedniego dbania o zdrowie i walkę z uzależnieniem. Terminy konsultacji z nauczycielem: · 10 styczeo 2012r. · 23 styczeo 2012r. · 10 luty 2012r. · 20 luty 2012r. Terminy oceny etapowej (zakres oceny zgodny z harmonogramem): · 30 styczeo 2012r. · 15 luty 2012r. Termin zakooczenia projektu: 01.03.12r. Konsekwencje wynikające z niedotrzymania terminu: · W przypadku jednorazowego niedotrzymania terminu przedstawienia efektów pracy do oceny etapów uczeo otrzyma ustne upomnienie i możliwośd uzupełnienia braków w ciągu trzech dni. Jednocześnie przedstawi jasne wyjaśnienie powodów niedotrzymania terminów na forum grupy w obecności nauczyciela. Jedynym branym pod uwagę usprawiedliwieniem jest choroba, za czym idzie : zwolnienie lekarskie. · Uczniowie zobowiązują się do wykonania projektu zgodnie z założeniami zawartymi w kontrakcie, do uczestniczenia w konsultacjach z nauczycielem oraz udziału w prezentacjach projektu. Nauczyciel prowadzący projekt zobowiązuje się do prowadzenia konsultacji z uczniami w ustalonych terminach oraz służenia uczniom pomocą w sytuacjach, gdy zespół wykonujący projekt tego potrzebuje. Data zawarcia kontraktu: 05.01.2012r. Ilośd osób mogących wziąd udział w projekcie: 25 Wykonujący projekt (uczniowie) (nazwiska podpisy)
Prowadzący projekt : Agata Grochowska
Ocena koocowa 1. Ocenę wzorową otrzymuje uczeo, który: Ø Sumiennie wypełnia obowiązki szkolne, Ø bez zarzutów przestrzega postanowienia statutu, Ø odznacza się wzorową postawą moralną i kulturalną, Ø wszystkie nieobecności ma usprawiedliwione, Ø z własnej inicjatywy podejmuje prace społeczne na rzecz projektu, Ø bierze udział w pracach organizacji uczniowskich, chętnie pomaga innym, Ø reprezentuje szkołę na zewnątrz, Ø poprzez swoje zachowanie i zaangażowaniem w pracę jest wzrem dla innych. 1. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeo, który Ø bez zastrzeżeo wypełnia wszystkie obowiązki ucznia,
Ø chętnie i aktywnie uczestniczy w przygotowaniu i przeprowadzeniu imprez organizowanych przez szkołę, Ø jego zachowanie wobec kolegów, nauczycieli i innych osób cechuje kultura, Ø szanuje mienie szkolne i społeczne oraz mienie kolegów, Ø dba o swoje zdrowie i higienę. 1. Ocenę dobrą otrzymuje uczeo, który: Ø dobrze wywiązuje się z obowiązków szkolnych, Ø przestrzega postanowienia statutu, Ø odznacza się dobrą postawą moralną i kulturalną, Ø bierze udział w pracy społecznej na rzecz szkoły, Ø pomaga innym, Ø swoim zachowaniem daje przykład do naśladowania, Ø wszystkie nieobecności ma usprawiedliwione, 1. Ocenę poprawną otrzymuje uczeo, który: Ø w miarę swoich możliwości wywiązuje się z obowiązków szkolnych, Ø w zasadzie przestrzega postanowienia statutu oraz ogólnie przyjęte normy etyczne, Ø raczej nie angażuje się w prace społeczne na rzecz szkoły, Ø nie wykazuje zainteresowania życiem szkoły, Ø łamiąc zasady współżycia społecznego rozumie swoje błędy i stara się poprawid 1. Ocenę nieodpowiednią otrzymuje uczeo, który: Ø lekceważy obowiązki szkolne, Ø nie przestrzega postanowieo statutu, Ø lekceważy zasady współżycia społecznego i ogólnie przyjęte normy etyczne, Ø nie stara się poprawid pomimo środków wychowawczych zastosowanych przez szkołę, dom rodzinny czy organizacje społeczne. 1. Ocenę naganną otrzymuje uczeo, który: Ø rażąco zaniedbuje podstawowe obowiązki ucznia, Ø swoim postępowaniem (np. palenie papierosów, picie alkoholu, bójki, używanie narkotyków) ma wyraźnie negatywny wpływ na pozostałych uczniów, Ø celowo niszczy własnośd kolegów i szkoły, Ø często wagaruje, Ø podejmowane w stosunku do ucznia przez szkołę i rodziców środki zaradcze nie przynoszą rezultatów. Karta obserwacji zachowao Zachowanie
Imiona i nazwiska uczniów biorących udział w projekcie Hanna
Uważnie słucha innych, nie przerywa cudzych wypowiedzi, czeka, żeby zabrad głos, aż inni skooczą. Zwięźle przedstawia swoje opinie, nie robi
Filip
Martyna
Kamil
Kinga
dygresji. Swoje opinie i uczucia wyraża wprost, nie stosuje aluzji. Jej/jego komunikaty niewerbalne są zgodne z werbalnymi. Zadaje pytania i parafrazuje wypowiedzi innych, by upewnid się, czy dobrze je rozumie. Zaznacz krzyżykiem jeśli występuje dane pozytywne zachowanie.
Źródła literatury szczegółowej
1) Człowiek spotyka alkohol. Filozoficzne podstawy wychowania do trzeźwości w ujęciu tomistycznym -Krzysztof Andrzej Wojcieszek 2) Dziękuję, nie palę. Poradnik dla rzucających palenie i nie tylko dla nich -Jacek Matter 3) Alkoholizm. Grzech czy choroba? -Wiktor Osiatyński 4) Uzaleazmnienia. Geneza, terapia, powrót do -Woronowicz Bohdan T. 5) Nie potrafię przestać palić -Otmar Carewicz 6) Alkohol i jego tajemnice. Co musisz wiedzieć zanim dorośniesz -Elżbieta Zubrzycka 7) Rak duszy. O alkoholizmie -Ewa Woydyłło 8) Uwolnij mózg od uzależnienia. Rewolucyjny program wychodzenia z nałogu -Harold C. Urschel