itinerarios por la ciudad y vi s i t as a museos OLO
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6 € por alumno (I.V.A incluid
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talleres
7 € por alumno (I.V.A incluido
)
Programas escolares Curso 2014-2015
Para más información y reservas, contáctanos en los números 91 007 55 04/ 653 87 52 45 o en el correo electrónico info@arteenmente.es
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Ofrecemos VISITAS A MUSEOS e ITINERARIOS POR LA CIUDAD apoyados en cuidados materiales didácticos que se ponen a disposición del doce nte, de forma que la actividad com ience y concluya en el aula, creando así experiencias de apre ndizaje completas y motivad oras.
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Tenemos actividades destinadas a alumnos de INFANTIL, PRIMARIA y SECUNDARIA. saber a Busca estos símbolos para cada actividad. qué etapa está destinada
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índice
itinerarios por la ciudad
...................3 - Mayrit, Magerit, Madrid. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................4 - Entre guardainfantes y lechuguillas.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 - De Magerit a la Villa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 - Una ciudad a la europea. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 - La ciudad se renueva.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................6 - Un mundo en mi jardín.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 - El Retiro, mucho más que un jardín.. . . . . . . . . . . . . D . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 NOVEDA . - La evolución de una ciudad S ....................7 - Nos movemos por la ciudad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................8 - Luces de bohemia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 - Caminando por las letras.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . D ...............9 NOVEDA . . . . . . . . . . . . . . . . - El Madrid de El Greco
visitas a museos
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. . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 - A grandes obras, pequeños visitantes.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 - Mil y una culturas dentro de un museo.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 - En casa del pintor Sorolla.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 - Al museo con los cinco sentidos.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 - Al Reina por un día. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 - El Greco.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 - Dioses en el Prado.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 D .... - Un viaje por el arte español NOVEDA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 S - Lázaro el coleccionista el aula.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15
talleres en
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itinerarios por la ciudad
Los itinerarios por Madrid son una manera lúdica y activa de acercarnos al pasado y al presente de la ciudad. Conoceremos sus lugares más emblemáticos y sus monumentos más importantes, pero también rincones y escenarios curiosos que en ella se esconden. Completando los contenidos de cada etapa, partiremos de la experiencia del alumno para visitar la ciudad desde su punto de vista, con una mirada nueva. Buscaremos en todo momento la participación activa del grupo en la observación y reconstrucción del entorno histórico. Todos nuestros recorridos van acompañados de materiales didácticos de apoyo, así como propuestas para preparar la salida y completarla una vez realizada, de forma que la actividad comience y finalice en el aula.
Duración de todos los itinerarios: entre 1:30h y 2:00h. Precio: 6€ por alumno (incluye I.V.A., materiales, actividades previas y posteriores y educadores).
Visita a pie por las calles más antiguas de la ciudad. Conoceremos su origen árabe y su posterior desarrollo cristiano, así como la convivencia entre culturas, fijándonos especialmente en los restos que de aquella época conservamos.
Contenidos y principales paradas - El nacimiento de la ciudad como bastión árabe: muralla y alrededores. - La convivencia entre tres culturas diferentes en la ciudad: antigua mezquita. - Condiciones de vida. Profesiones: Barrio de La Latina. - Organización de la ciudad: Plaza de la Villa.
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Entre guardainfantes y lechuguillas Visita a pie por el Barrio de los Austrias, reconstruyendo con los alumnos la vida en la corte y los principales acontecimientos históricos de este perí odo, especialmente los que afectaron a la configuración de la ciudad.
Contenidos y principales paradas - El inicio de la dinastí a y su relación con Madrid: antiguo Alcázar y alrededores. - La vida en la corte: Plaza de Oriente y Plaza de Ramales. - La nobleza alrededor de la monarquí a: Calle Mayor. - La organización de la villa. Clases medias y bajas: Plaza de la Villa. - El comercio, organización gremial: Plaza Mayor.
Ola Villa De Magerit a O
Visita a pie por el centro de la ciudad para conocer la evolución de Madrid, desde sus orígenes como fundación musulmana, hasta el final de la dinastía de los Austrias, incidiendo en el nombramiento de la ciudad como capital durante el reinado de Felipe II.
Contenido y principales paradas
- Orígenes de la ciudad como enclave defensivo: muralla musulmana. - Madrid como capital y sede de la corte: Palacio Real, antiguo Alcázar. - Formas de vida, costumbres y política: Plaza de la Villa. - Estructura social, cultural y económica: Plaza Mayor.
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opea r u e la a d a d iu c los III para la a Un e ideó el rey Car qu to ec oy pr el a pie, y su ciudad
esta visita del Prado Conoceremos, en eación del Paseo cr la , r la nueva to re nc co y, en mejora creado po de to ec oy pr ciudad de Madrid o os ntro de un ambici de las ciencias, de a. dinastía borbónic
Contenido y principales paradas
- Inicio de la dinastía borbónica. Novedades introducidas: Real Observatorio de Madrid. - Primera parte. Paseo del Prado: Ciudad de las Ciencias, alrededores del Museo del Prado. - Segunda parte. Paseo del Prado: Zona de Paseo, fuentes: Neptuno, Apolo, Cibeles. - Conclusión. Puerta de Alcalá.
La ciudad se renueva
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A través de un paseo por el Barrio de Salamanca comentaremos la importante reforma urbanística llevada a cabo en el siglo XIX, que dará lugar al Ensanche de Madrid, observando sus edificios más emblemáticos y conociendo a sus promotores más importantes.
Contenido y principales paradas - Madrid en el siglo XIX. La burguesía financiera: Plaza de Colón, Jardines del Descubrimiento. - El Ensanche: Serrano, Velázquez, Ayala, Príncipe de Vergara. - Nuevo estilo artístico: Neogótico y Neorrománico. Colegio de Ntra. Sra. de Loreto y Colegio de Ntra. Sra. del Pilar. - Marqués de Salamanca. Vida y obra: Plaza del Marqués de Salamanca.
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UN MU NDO EN MI JAR DÍN
Visita al Jardín Botánico como espacio histórico y natural, en el que descubriremos qué hace a este jardín tan especial en un completo recorrido por las diferentes terrazas e invernaderos.
Principales contenidos
- El jardín como museo. Historia del jardín. - Las partes de las plantas.
- Los usos de las plantas. Las plantas en la alimentación. - La clasificación en familias.
- Plantas en diferentes climas.
que un s á m o h c u m etiro,
El R
jardín
Itinerario histórico y natural por el pulmón de Madrid, en el que nos remontaremos hasta el siglo XVII para conocer sus orígenes y desarrollo hasta la actualidad. Nos fijaremos en sus funciones, monumentos y curiosidades, sin olvidarnos de la naturaleza que nos rodea.
Contenidos y principales paradas
- Localización. Entrada a la ciudad con Carlos III: Puerta de Alcalá. - Historia. El Palacio del Buen Retiro: entrada del Jardín. - La naturaleza en la ciudad. El jardín en la actualidad: Paseo del Estanque. - Monumentos. Curiosidades: Palacio de Cristal y Ángel caído.
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EDAD
La evolución de una ciudad SNOV lis hasta la rid desde la primitiva eópo
de Mad ¿Cómo ha evolucionado la planimetría el que combinaremos en rrido megalópolis actual? En un reco remos por las viaja pie, a s los tramos en autocar con otro desde el Barrio ad, ciud la de nto diferentes etapas de crecimie acielos. de los Austrias hasta los modernos rasc
Contenidos y principales paradas - Plaza de la Villa y alrededores. Orígenes de la ciudad y Madrid en la época de los Austrias. Crecimiento orgánico. - Paseo del Prado y alrededores. Programa de reformas y ampliaciones introducido por la dinastía borbónica. - Plaza de Colón y alrededores. Ensanche del Barrio de Salamanca en el siglo XIX. Crecimiento organizado. - (Opcional) Paseo de la Castellana y las cuatro torres. Madrid en los siglos XX y XXI. Modernidad y progreso.
Nos movemos por la ciudad Partiendo del lugar donde la ciudad de Madrid empezó a formarse, iremos descubriendo cómo ha crecido a lo largo de la historia, hasta descubrir la ciudad actual, sus infraestructuras y cómo movernos por ella, para lo cual realizaremos un trayecto en metro. Contenidos y principales paradas
- Origen de la ciudad: Palacio Real. - Época de los Austrias. Crecimiento: Convento de la Encarnación. - Ciudad moderna. Medios de transporte: Plaza de Ópera. Estación de metro. - Ensanche del Barrio de Salamanca. Seguridad vial: Puerta de Alcalá, Parque de El Retiro.
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Luces de bohemia Apoyándonos en pasajes destacados de una de las obras maestras de Valle Inclán, recorreremos las localizaciones de la bohemia en las que transcurre la acción. En las calles del Madrid más céntrico, que aún hoy conservan cierto encanto bohemio y recuerdo de aquellos personajes, reconstruiremos las escenas fundamentales del texto. Desde la Puerta del Sol hasta el Callejón del Gato, nos adentraremos en la realidad deformada y grotesca presentada por este genial autor.
Contenido y principales paradas
- Presentación del autor: Puerta del Sol. - Vida bohemia de Madrid alrededor de la Buñolería Modernista, hoy San Ginés. - Espejos deformantes: Callejón de Álvarez Gato.
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as letr l r o p o d n a n Cami
Este itinerario a pie nos permitirá conocer de un modo diferente y cercano a los escritores de uno de los periodos más importantes dentro de nuestra producción literaria, como fue el llamado Siglo de Oro, el siglo XVII.
Contenido y principales paradas
- Miguel de Cervantes y la novela: Plaza de las Cortes. - El rey del teatro, Lope de Vega: Casa de Lope de Vega. - Góngora y Quevedo, conceptismo y cultismo: Convento de los Trinitarios. - El teatro en el Madrid de los Austrias y fin del Siglo de Oro con Calderón de la Barca: Plaza de Santa Ana.
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El Madrid de El Greco
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NOVEDA
En el 400 aniversario de la muerte del pintor, proponemos un
interesante recorrido por el Madrid del siglo XVI. Centrándonos en la figura de El Greco, descubriremos cómo era la recién
inaugurada capital en el momento en que el artista llega a ella para dirigirse poco después a Toledo. A lo largo de la visita se
desgranará su biografía y su personalísimo estilo, así como su cometido en nuestra ciudad al llegar de Roma.
PARADAS CONTENIDOS Y PRINCIPALES
res del expulsión de los mercade La . nés Gi n Sa de a esi Igl . templo. Juventud y estilo a - Palacio Real. Llegada d y Madrid. Obras para Madri El Escorial.
alzas - Monasterio de las Desc Reales. El Madrid de la época.
- Puerta del Sol. Los ncia límitesde la ciudad. Influe de la obra de El Greco.
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visitas a museos
A través de referencias sensoriales familiares para los alumnos, buscamos partir de su experiencia para conseguir un acercamiento más natural a las obras de los diferentes museos, teniendo muy en cuenta la participación activa y el carácter lúdico de la visita. Todas nuestras visitas a museos van acompañadas de propuestas para preparar la salida y para completarla una vez realizada, de forma que la actividad comience y finalice en el aula.
Duración de todos los itinerarios: entre 1:30h y 2:00h. Precio: 6€ por alumno (incluye I.V.A., materiales, actividades previas y posteriores y educadores).
A grandes obras, pequeños
visitantes
Visita al Museo del Prado en un recorrido por las obras maestras de algunos de los pintores más importantes de la colección.
os Principales contenid
storia y colecciones. Hi o. ad Pr l de eo us - El M y El Bosco. : Van der Weyden ca en am fl ra tu Pin y El Greco, Velázquez - Siglos XVI y XVII: Rubens. - Goya.
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Mil y una culturas dentro de un museo Recorrido por diferentes culturas del mundo en el que, a través de su indumentaria, objetos, música o ritos religiosos, conoceremos y valoraremos las diferencias y semejanzas entre unas y otras.
Contenido y principales paradas - Introducción. ¿Qué es la antropología? Sala de Antropología Física. El Gigante extremeño. - Asia: creencias, valores y ajuar. - África: vida cotidiana, ritos, creencias y costumbres. - América: transporte, vivienda e indumentaria.
En casa del pintor Sorolla En un recorrido por la casa-museo de Joaquín Sorolla conoceremos más de cerca la vida de uno de los artistas españoles más destacados del siglo XIX. Nos detendremos especialmente en su obra como pintor, en la que el paisaje y el mar son una constante y la luz, protagonista absoluta, lo inunda todo.
Contenido y principales paradas - Introducción. Vida y obra. Jardines. - Primera etapa: retratos y paleta de colores oscuros. - Segunda etapa: importancia de la luz y la fotografía. El mar. - Conocimiento de una casa museo. Despacho y estudio. Gran coleccionista.
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Al museo con los cinco sentidos En la Academia de Bellas Artes de San Fernando conoceremos cómo utilizar nuestros cinco sentidos para acercarnos a una obra de arte. Por medio de obras de diferentes autores como Zurbarán, Goya o Arcimboldo, nos adentraremos en su colección y en un edificio excepcional de la época de los primeros Borbones. Contenidos y
principales paradas
- Introducción. El edificio: entrada principal y escalinata. - Los sentidos en el arte: colección permanente del museo.
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Al Re
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ru a po
Recorrido por el Mus eo Reina Sofía, haci endo uso de nuestra imaginación y creati vidad para ponernos en la piel de Picass Dalí y Miró. A trav o, és de sus obras cono ceremos su vida y contexto, para ente nder mejor el arte de vanguardia. Contenido
s y princip
ales para
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rez – Dalí, Picasso Obras de juventud y madu seo. y Miró. 2ª planta del mu
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El Greco
2014 es el año de El Greco. Como homenaje al genial pintor en los
400 años de su muerte, Arte en Mente quiere unirse a las celebraciones con un recorrido por el Museo del pRADO que constituye un viaje por su vida incidiendo en los lugares por los que viajó, sus influencias y sus grandes obras. Una estupenda oportunidad para conocer de cerca todos sus grandes secretos! !
CONTENIDOS -
Tradición medieval en Grecia aprendizaje italiano: MIGUEL ANGEL Influencia veneciana: Tiziano y Tintoretto EL GRECO EN ESPAÑA
Dioses en el Prado Recorrido por obras seleccionadas de la colección en las que se nos presenta a los dioses clásicos y algunos de los mitos más importantes. Descubriremos cómo estas leyendas y personajes lejanos están, sin embargo, muy presentes en nuestro día a día.
contenidos La mitología en la escultura clásica y en pinturas de artistas como Velázquez, Rubens o Goya.
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NOVEDA
Sun
viaje por el arte espanol
nal . Te ovadís imo Mu seo Arqueo lóg ico Nacio ren un s rta pue sus e abr s pué des s 6 año , España a través de sus grandes piezas de a ori Hist la por ido orr rec un os propon em dia . desde la Prehistoria hasta la Edad Me
Contenidos y principales paradas
- Prehistoria y protohisto ria . De las - Hispania romana. Retrato y vil
pri meras manifestaci ones artísti cas
la en época romana.
- Edad media . De los tesoros crist ian os a los palacios hispanom usu lma
a la Dama de Elche.
nes.
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NOVEDA
S LÁZARO EL COLECCIONISTA Visita al Museo Lázaro Galdiano centrándonos en la actividad coleccio coleccionamos nosotros nista de su titular. ¿Qué y qué coleccionaba José Lázaro? En nuestro reco algunas de las más impo rrido conoceremos rtantes piezas de la ca sa-museo.
Contenidos y principales paradas ta. - La actividad coleccionis - Colecciones de joyas. . - Colecciones de pinturas
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talleres en el aula
Proponemos talleres plásticos para desarrollar la creatividad y motricidad de los alumnos de Educación Infantil, así como talleres para Primaria y Secundaria, relacionados con las diferentes etapas de la Historia del Arte. De este modo, a través del arte y de una experiencia creativa, facilitamos un acercamiento más natural a conceptos estudiados en el aula, de una manera práctica, participativa y divertida.
Precio: 7€ por alumno (incluye I.V.A., materiales, desplazamiento al aula y educadores).
Talleres de infantil Taller de dactilopintura Taller plástico de pintura con diferentes partes del cuerpo, en el que se busca estimular la motricidad del niño, así como su imaginación y creatividad. Trabajando en equipo, crearemos un mural con elementos naturales que nos servirá para conocer dónde viven plantas y animales. Taller de instrumentos musicales Taller de artes plásticas y música en el que, con materiales de reciclaje, los niños crearán sus propios instrumentos de forma que, una vez terminados, puedan utilizarlos formando en el aula una banda de música. Trabajaremos la creatividad, la coordinación, el ritmo y la motricidad. Taller de reciclaje con platos de cartón Taller de artes plásticas y reciclaje en el que utilizaremos platos de cartón para potenciar la creatividad del niño que, partiendo de la forma circular y utilizando diferentes materiales, deberá trabajar la imaginación para crear sus animales o personajes favoritos y dotarlos de diferentes texturas y colores.
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Talleres para primaria y secundaria Taller primeras civilizaciones Taller práctico de artes plásticas e historia en el que los alumnos deberán transportarse al pasado para pintar murales con los pigmentos y temática de los hombres prehistóricos, y para escribir con jeroglíficos como lo hacían los antiguos egipcios. Taller Grecia y Roma Taller práctico de artes plásticas e historia en el que, a través de una de las técnicas que más dominaron los artesanos de las antiguas civilizaciones griega y romana, el mosaico, nos introduciremos en su trabajo, aprenderemos sus trucos y nos convertiremos en unos verdaderos virtuosos del arte musivara. Taller Edad Media Taller práctico de artes plásticas e historia en el que los alumnos se convertirán en escritores e iluminadores medievales para, en papel envejecido, recrear historias de caballeros, princesas y dragones, formando entre todos un códice miniado. Taller Renacimiento Taller práctico de artes plásticas e historia en el que jugaremos con dos elementos clave para acercarnos al pensamiento y a las formas de expresión de los siglos XV y XVI. Por un lado, la perspectiva, con el hombre en el centro del mundo gracias al Humanismo renacentista; y por otro, el retrato, utilizado por la nobleza para conseguir la celebridad..
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Taller Impresionismo Taller práctico de artes plásticas en el que los alumnos realizarán una obra de estilo impresionista. Partiendo de la influencia que tuvo la fotografía en los pintores de finales del siglo XIX, utilizaremos las nuevas tecnologías para crear composiciones en las que además, estarán muy presentes las teorías modernas del color y el movimiento. Taller primeras vanguardias Taller plástico en el que recrearemos el ambiente creativo de la Europa de principios del siglo XX para comprender el nacimiento de los múltiples movimientos de vanguardia. Nos centraremos en el cubismo, realizando una composición al estilo de Picasso, y en la abstracción, creando una obra lírica al ritmo de diferentes melodías.
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