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Enseñanza bíblica para todos Es un programa que incluye materiales para todas las edades. Para uso en iglesias celulares, Escuelas Dominicales y estudios en hogares.
Maestros
11739[C]Adul-Jov M[4]:11729[C]Adul/Jov M[3]
Adultos/Jóvenes
Art. núm. 11731 Maestros 0-3 años Art. núm. 11732 Maestros 4-5 años
Art. núm. 11733 Alumnos 4-5 años
Art. núm. 11794 Ayudas didácticas 6-12 años
Art. núm. 11734 Maestros 6-8 años
Art. núm. 11735 Alumnos 6-8 años
Art. núm. 11736 Maestros 9-12 años
Article #11771 Teacher 6-8 years (English)
Article #11772 Pupils 6-8 years (English)
Article #11773 Teacher 9-12 years (English)
Art. núm. 11737 Alumnos 9-12 años Article #11774 Pupils 9-12 years (English)
Enseñanza bíblica para todos
Art. núm. 11784 Ayudas didácticas 0-5 años
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Art. núm. 11739 Maestros Adultos y jóvenes
Art. núm. 11738 Alumnos Jóvenes
Article #11776 Teacher Adult & Youth (English)
Article #11775 Pupils Youth (English)
Art. núm. 11740 Alumnos Adultos
ISBN 0-311-11739-2 ISBN 978-0-311-11739-0
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UNIDAD 1: Dios se da a conocer
ESTUDIO
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EL DIOS DE LA CREACIÓN
Título para jóvenes: ¿Qué me cuentan? Material bíblico devocional: Salmo 136:3-9 Texto completo: Génesis 1:1; Salmos 19:1-6; 136:3-9; Hechos 17:24-28; Romanos 1:20 Texto básico: Génesis 1:1; Salmo 19:1-6; Hechos 17:24-28; Romanos 1:20 Texto para memorizar y aplicar a la vida: Los cielos cuentan la gloria de Dios, y el firmamento anuncia la obra de sus manos. Salmo 19:1
Verdad central Todas las cosas tienen su origen en Dios y cada una muestra su poder y su gloria.
INTRODUCCIÓN
I
niciamos una serie de trece estudios que tratan sobre los grandes temas, los temas fundamentales de nuestra fe. La fe cristiana se basa en ciertas afirmaciones que son producto de las experiencias del ser humano con un Dios que ha buscado muchas maneras de comunicarse. Estas afirmaciones no son fruto de la especulación filosófica, ni sedimentos de la tradición histórica; son registros de las vivenIDEAS PARA JÓVENES: Para motivar el aprendizaje Muestre una serie de gráficas (puede ser una presentación en Power Point o un video alusivo con música de trasfondo) que representen la belleza de la creación. Incluya atardeceres y auroras, flores, diversos animales, vegetación, majestuosas montañas, etc. Comente y pregunte: “Hay jóvenes que dicen que Dios es aburrido, indiferente, duro y desentendido. ¿De qué 7
IDEAS PARA ADULTOS: Para motivar el aprendizaje Anuncie el nuevo material. Comenzarán con algunas de las bases bíblicas de nuestra fe. Por algunas clases estudiarán acerca de cómo Dios se da a conocer. Pregunte: Cuando hay un nuevo producto o servicio en el mercado, ¿cómo lo dan a conocer? Que alguien anote las respuestas, en forma de columna, en el pizarrón.
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“crear de la nada”. Eso significa que Dios no trabajó con materiales preexistentes, sino que lo que Dios creó lo hizo gracias a su sabiduría y poder. Ciertamente, esa es la intención del escritor sagrado (vea Hebreos 11:3). Dios hizo el universo. Es una afirmación sencilla y majestuosa. Ahora observemos en el Salmo 19:1-6 que el universo alaba a Dios por ser obra de sus manos.
maneras contradice la creación esta postura?”. Los jóvenes deberán escribir sus respuestas en una hoja. No compartirán sus respuestas hasta más adelante.
cias del ser humano con Dios. Estos registros los encontramos en la Biblia como testimonio fidedigno y perpetuo. Los primeros cinco estudios nos guiarán a conocer las maneras por las cuales Dios se da a conocer: (1) Por medio de la creación; (2) Por medio de la historia; (3) Por medio de los profetas; (4) Por medio de Jesucristo y (5) Por medio del Espíritu Santo.
Salmo 19: 1. Los cielos cuentan... y el firmamento anuncia… Los cielos es sinónimo del universo, el espacio infinito en el cual los astros giran y caminan por los senderos que Dios les asignó en sus órbitas (Génesis 1:1, 14-18; 2:1; Deuteronomio 4:19; Salmos 8:3; 104:2b). Pero aún más ampliamente los cielos son la morada de Dios, el lugar espiritual, de perfección moral y bienaventuranza eterna (1 Reyes 8:30; Mateo 5:45; 6:9; Juan 14:2; 17:24). El firmamento es sinónimo de lo que nosotros llamamos cielo; esa bóveda que se dibuja en nuestra mente cuando miramos hacia la expansión. Todo en armonioso canto cuenta que él, el Sabio y Todopoderoso, lo creó y es su sustentador (lea comparativamente Juan 1:1-3; Efesios 3:9; Colosenses 1:16, 17; Apocalipsis 4:11; 10:6; 14:7).
NOTAS SOBRE EL TEXTO BÍBLICO I. Dios crea el universo y este lo alaba, Génesis 1:1; Salmo 19:1-6
V. 1. En el principio creó Dios los cielos y la tierra. El escritor bíblico, sin discutir el asunto, simple y claramente afirma esta verdad: Dios es el creador del universo. La palabra traducida Dios es Elohim, que es plural. Si leemos paralelamente este versículo con Génesis 1:20 y 3:22, descubrimos que hay un diálogo y consejo en Dios mismo. Dios es una sola persona. La palabra para creó es un verbo (barah) que está en singular, y se usa en el libro de Génesis para referirse única y exclusivamente al acto de Dios. Algunos escritores dicen que este verbo significa en su etimología
V. 2. Un día comunica su mensaje al otro día, y una noche a la otra…
Tengamos presente que este pasaje es un poema. El autor está hablando como de un maestro que transmite, 8
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en el ocaso de su vida, todos sus conocimientos a un muchacho. Un día en su atardecer, una noche al clarear la mañana, transmiten sucesivamente la información: lo que saben de Dios.
conocido. El hombre puede negarlo, pero no puede ignorarlo es lo que nos quiere decir con: ¡No hay nada que se esconda de su calor! Uno puede esconderse de la luz del sol, pero no puede esconderse de su caV. 3. No es un lenguaje de pala- lor. bras… Los astros que pueblan el universo no hablan como los seres IDEAS PARA JÓVENES: humanos; no obstante, envían su Estudio de la Biblia mensaje con elocuente silencio. Ese y aplicación mensaje llega a todos los ámbitos del Divida a los alumnos en tres mundo habitado; y los seres huma- grupos y reparta a cada grupo el estunos, aunque no podemos oír el men- dio de uno de los pasajes bíblicos (el tercer grupo debe ser solo una pareja). saje de los astros, podemos verlo.
Todos contestarán la misma pregunta: En este pasaje, ¿qué nos dice Dios? ¿Qué nos dice acerca del poder de Dios? ¿De los propósitos de Dios? El grupo 2 (Hechos 17:24-28) deberá enfocarse en los propósitos de Dios al crear el hombre. El grupo 3 (Romanos 1:20) puede enfocarse en los atributos de Dios que se expresan a través de este versículo. Una vez que cada grupo ha cumplido con su asignatura, reúnalos para que rindan sus informes. Usted debe ampliar en cada caso. Escriba en el pizarrón un resumen de cada uno de los puntos.
V. 4. Pero por toda la tierra salió su voz, y hasta el extremo del mundo sus palabras. Esas palabras que los hu-
manos no podemos oír, pero sí ver, llevan un mensaje misionero: que todos los hombres sepan que Dios existe y que es el Creador, y que conozcan por lo menos algunos de sus atributos (Romanos 1:20). Vv. 5, 6. Y este, como un novio que sale de su dosel, se alegra como un valiente que emprende la carrera. Y este, el sol, es comparado con el es-
poso, por los atavíos que el desposado oriental usaba, y por el resplandor de los rayos solares. También comparado con el valiente corredor, por el vigor y la vitalidad de ese atleta, y por el poder y la velocidad de los rayos del sol. El sol va así con todo su esplendor, eficiencia y velocidad, comunicando el mismo mensaje: Dios es, Dios es Creador, Dios quiere ser
IDEAS PARA ADULTOS: Estudio de la Biblia y aplicación Pida que alguien lea los pasajes de esta primera sección en voz alta. Luego explique cuidadosamente la relación entra Génesis y Salmos. Dé énfasis al verbo “creó”. Dios usa su creación para que esta lo anuncie.
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V. 26. De uno solo ha hecho toda raza de los hombres,… Todas las razas tienen su origen en la misma pareja humana que Dios creó. Él no El pasaje de Hechos 17:24-28 es hizo a una raza inferior a otra. Adeuna parte del sermón que el apóstol más, es Dios quien fija el orden de los Pablo predicó en su primera visita a tiempos y los límites de su habitaEuropa, en Atenas, centro de la inte- ción,... Dios ha marcado las estaciolectualidad y del paganismo. El pro- nes del año, el día y la noche, la fepósito del sermón fue hacer conocer cundidad de la tierra y la vida de los a los hombres que el Dios que se ha seres humanos; todo está metódicadado a conocer por medio de la mente fijado en cuanto a lugar y tiempo. creación es el Dios verdadero. II. El Dios que se da a conocer en la creación es verdadero, Hechos 17:24-28
V. 27. …para que busquen a
V. 24. El Dios que hizo el mundo. Comentando este versículo, W. T. Conner elaboró sus ideas principales así: (1) Afirmamos que Dios creó el mundo; (2) que Dios preserva el mundo; y (3) que Dios es, por ende, distinto del mundo y trasciende al mundo, pero es inmanente en él, ejecutando su propósito de redención.
Dios... a la verdad, él no está lejos de ninguno de nosotros. Todo lo que
Dios ha hecho por la humanidad con el fin de que esta le busque y halle y entre en relaciones correctas con él. Dios puso en el ser humano ese afán por conocerlo. La Biblia subraya la importancia de buscar a Dios (vea 2 Crónicas 26:5; Salmo 34:4, 10; Proverbios 28:5; Amós 5:4-6; Hebreos 11:6). El ser humano, por estar en la oscuridad del pecado, literalmente va aun a tientas, pero Dios lo está buscando y quiere que lo halle, lo adore y que goce comunión con él. Jeremías 29:13 dice: “Me buscaréis y me hallaréis, porque me buscaréis con todo vuestro corazón”. Dios es Espíritu, y está cerca, muy cerca de nosotros hoy como lo estaba de Pablo y sus oyentes aquel día.
V. 25. …ni es servido por manos humanas, como si necesitase algo,... En griego, servido significa la clase de
servicio que necesita el que lo recibe, algo indispensable. La idea es como el ama de casa es servida por su cocinera o un presidente es servido por los miembros de su gabinete. No podemos servir a Dios de esta manera, pero podemos agradarlo sometiendo nuestros corazones a él. Dios es suficientemente grande para suplir las necesidades del mundo (Colosenses 1:17; Hebreos 1:3), pero no está tan V. 28. “Porque también somos ocupado que no pueda atender las necesidades de un individuo. (Mateo linaje de él”. Pablo probablemente citó las palabras de Cleantos en su 6:26-33). 10
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“Himno a Júpiter” (como 300 a. de J.C.) para aprovechar la creencia griega de descendencia de lo divino, y aplicarla en el sentido de que todos somos descendientes del primer hombre que fue creado por Dios a su imagen y semejanza. Con todo, somos criaturas absolutamente dependientes, evidencia de que solamente hay un Creador: Dios.
que no tienen excusa. Aquí están al-
gunos atributos de Dios que la naturaleza nos muestra: su poder, su deidad, su divina energía creadora y lo que él es como “enteramente otro”, como Dios. La creación del mundo es el punto de partida de esta revelación. Así que, aunque no podemos suscribir la tesis de los deístas, de que no hay más teología que la natural, tampoco podemos llegar al extremo de quienes absolutamente rechazan la revelación general. Los miles de fórmulas, los millones de estructuras y diseños, todo lo que revela inteligencia y poder, desde una bacteria hasta una galaxia, TODO habla de un Dios poderoso, sabio y bueno, de modo que no tenemos excusa.
IDEAS PARA ADULTOS: Para la segunda sección, y antes de comentar y explicar el pasaje, explique cómo hoy se pone mucho énfasis en los anuncios en que el producto presentado es el “verdadero”, que no aceptemos “imitaciones”. Por ello Dios, conociendo nuestra naturaleza, se preocupa de que Pablo establezca que él es el Dios verdadero.
III. Las acciones de Dios nos guían a dar una respuesta, Romanos 1:20
IDEAS PARA ADULTOS: La esencia de esta sección es completar el concepto de que la propia creación nos muestra los atributos de Dios. Pregunte: En el pasaje de Romanos, ¿qué atributos de Dios se distinguen?
V. 20. Porque lo invisible de él, su eterno poder y deidad, se deja ver desde la creación del mundo, siendo entendido en las cosas creadas; de modo
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IDEAS PARA JÓVENES: Aplicación a la vida Ahora los alumnos compartirán lo que escribieron acerca de la naturaleza de Dios durante la actividad de Motivación del aprendizaje. Un alumno debe escribir los puntos destacados de todo lo que se comparte en el pizarrón. Compárenlo con los resúmenes que se escribieron de los pasajes bíblicos. Entonces pregunte: ¿De qué maneras sienten que este pasaje les ha ayudado a ustedes, personalmente, a cambiar o ampliar su perspectiva de Dios. ¿De qué maneras sienten que les será útil este nuevo concepto, al enfrentar dificultades y situaciones cotidianas?
IDEAS PARA ADULTOS: Aplicación a la vida Vuelva a las notas en el pizarrón. Comparando lo anotado en el pizarrón, señalen cómo Dios se da a conocer por medio de su creación. Pretendan que deben hacer una campaña publicitaria por televisión. Escriban algunas ideas de cómo lo harían.
Lecturas bíblicas diarias Lunes: Salmo 136:1-9
Jueves: Isaías 40:18-26
Martes: Salmo 19:1-6
Viernes: Proverbios 8:22-31
Miércoles: Génesis 1:1-13
Sábado: Salmo 8:1-9
Domingo: Hechos 17:24-31 12