Anuario 2008-09 by APA Colegio Leonardo da Vinci (Moralzarzal)

El colegio concertado de Moralzarzal ya tiene su primera piedra puesta Mercado Sierra , 10/04/08, 09:45 h

El colegio concertado de Moralzarzal “Leonardo Da Vinci” ya tiene puesta su primera piedra, y faltan 10 meses para que las obras finalicen.

Ya está puesta la primera piedra del nuevo colegio concertado de Moralzarzal, “Leonardo Da Vinci”. Según afirmó el Director General de Centros Docentes del Gobierno Regional, Javier Restán, “con este nombre para el centro se nota que se quiere dar un enfoque humanista; por lo que es un proyecto pedagógico novedoso en la región, con un edificio excelente, muy adecuado al medio y al municipio”. Hace unos meses el Ayuntamiento de Moralzarzal cedió una parcela de 20.000 metros cuadrados en la finca de Las Hachazuelas para construir un colegio de línea tres, en donde podrán estudiar desde los tres años en infantil para ir progresando en primaria, secundaria y bachillerato. El edificio. Según ha explicado el arquitecto del proyecto, Gonzalo Paradias, “el edificio tiene 10.000 metros cuadrados diferenciados en una primera zona de administración y de recepción con un salón de actos; por otro lado, está el edificio de infantil que es el más bajo de una sola planta configurando un patio; a mano derecha de la entrada tenemos un edifico largo longitudinal donde está primaria y secundaria y cerrando la “L” bachillerato; y en edificio exento tenemos el polideportivo con piscina cubierta. Todos los edificios configuran un espacio central que serán los patios de recreo”. Los edificios de primaria, secundaria y bachillerato tienen dos plantas, mientras que infantil y el polideportivo tiene una sola planta. Aún faltan 10 meses para que estén terminadas las obras; las cuales tienen un presupuesto de 10 millones de euros.

INSTRUCCIONES DE LA VICECONSEJERÍA DE EDUCACIÓN POR LAS QUE SE DICTAN LAS NORMAS QUE HAN DE REGIR EL CALENDARIO ESCOLAR PARA EL CURSO ESCOLAR 2008/2009 EN LAS ENSEÑANZAS DE EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN ESPECIAL, EDUCACIÓN SECUNDARIA, FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR, ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL Y EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS EN CENTROS SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS EN LA COMUNIDAD DE MADRID. De conformidad con las disposiciones vigentes, oídos los representantes sindicales y consultado el Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid, la Viceconsejería de Educación ha resuelto dictar las normas por las que ha de regirse el Calendario Escolar para el curso 2008/2009 en los distintos niveles de enseñanza que se imparten en centros sostenidos con fondos públicos en el ámbito de la Comunidad de Madrid. 1.

PRIMER Y SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA Y EDUCACIÓN ESPECIAL 1.1.

Actividades Escolares. Las actividades escolares se desarrollarán entre el día 1 de septiembre de 2008 y el 30 de junio de 2009, salvo las Escuelas Infantiles, Casas de Niños y Centros específicos de primer y segundo Ciclo de Educación Infantil que desarrollarán su actividad escolar entre el día 1 de septiembre de 2008 y el 30 de julio de 2009, con excepción, en todos los casos, de las correspondientes vacaciones y días festivos.

1.2.

Actividades Lectivas. 1.2.1. En las Escuelas Infantiles, Casas de Niños y Centros específicos de primer y segundo ciclo de Educación Infantil las actividades lectivas darán comienzo el día 4 de septiembre de 2008 y finalizarán el día 30 de julio de 2009.

Los niños escolarizados en unidades de segundo ciclo de Educación Infantil en Escuelas Infantiles, Casas de Niños y Centros específicos de Educación Infantil de primer ciclo sostenidos con fondos públicos podrán hacer uso del calendario de primer ciclo de Educación Infantil, en las condiciones que oportunamente establezca la Consejería de Educación. 1.2.2. En los Colegios Públicos y otros centros que imparten Segundo Ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria o Educación Especial, las actividades lectivas comenzarán el día 15 de septiembre de 2008 y finalizarán el 23 de junio de 2009. 2.

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, BACHILLERATO, AULAS DE COMPENSACIÓN EDUCATIVA, CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO, CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR, ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL Y EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS. 2.1.

Actividades Escolares Las actividades escolares se desarrollarán entre el 1 de septiembre de 2008 y el 30 de junio de 2009, con excepción de las correspondientes vacaciones y días festivos.

2.2.

Actividades Lectivas 2.2.1. Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Medio y Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Superior comenzarán sus actividades lectivas el día 17 de septiembre de 2008, excepto en el primer curso de los Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Medio que comenzarán el 22 de septiembre de 2008 y en el primer curso de los Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Superior que comenzarán el 6 de octubre de 2008.

Las actividades lectivas terminarán el día 23 de junio de 2009, excepto para el alumnado de Segundo de Bachillerato que finalizará sus actividades lectivas en función de las necesidades derivadas de la celebración de las pruebas de acceso a la Universidad. 2.2.2. En los Centros de Educación de Personas Adultas las actividades lectivas darán comienzo el día 22 de septiembre de 2008, excepto en los Centros Penitenciarios, que comenzarán el 15 de septiembre de 2008, y finalizarán el día 23 de junio de 2009. 2.2.3. En el Real Conservatorio Superior de Música, en la Escuela Superior de Canto, en la Real Escuela Superior de Arte Dramático y el Conservatorio Superior de Danza, las actividades lectivas darán comienzo el día 1 de octubre de 2008 y finalizarán el día 10 de junio de 2009, excepto para los alumnos de primero que comenzarán el día 6 de octubre. 2.2.4. En los Conservatorios Profesionales de Música las actividades lectivas darán comienzo el día 22 de septiembre de 2008 y finalizarán el día 10 de junio de 2009. 2.2.5. En los Conservatorios Profesionales de Danza las actividades lectivas darán comienzo el día 22 de septiembre de 2008 y finalizarán el 10 de junio de 2009. 2.2.6. En las Escuelas de Arte las actividades lectivas darán comienzo el día 22 de septiembre de 2008 y finalizarán el día 23 de junio de 2009. En el caso del primer curso de los Ciclos Formativos de Grado Superior, la actividad lectiva comenzará el día 1 de octubre de 2008.

2.2.7. En la Escuela Superior de Conservación y Restauración de Bienes Culturales así como en los estudios superiores de Diseño, las actividades lectivas darán comienzo el día 1 de octubre de 2008 y finalizarán el día 23 de junio de 2009. 2.2.8. En las Escuelas Oficiales de Idiomas las actividades lectivas darán comienzo el día 1 de octubre de 2008 y finalizarán el día 23 de junio de 2009. 2.2.9. Centros Integrados de Enseñanzas Artísticas de Música y/o de Educación Primaria y Secundaria:

Las enseñanzas de Música que se imparten de forma no integrada en estos Centros seguirán el calendario establecido para los Conservatorios Profesionales de Música.

Las enseñanzas que se imparten de forma integrada en estos Centros comenzarán sus actividades lectivas el día 15 o el 17 de septiembre de 2008, según se trate de Educación Primaria o de Educación Secundaria Obligatoria, respectivamente, y finalizarán el 23 de junio de 2009.

VACACIONES 3.1.

De Navidad. Las vacaciones de Navidad comprenderán desde el día 20 de diciembre de 2008 hasta el día 7 de enero de 2009, ambos inclusive, excepto en las Escuelas Infantiles y Centros de primer ciclo de Educación Infantil sostenidos con fondos públicos que comprenderán desde el 23 de diciembre de 2008 hasta el 6 de enero de 2009, ambos inclusive.

3.2.

De Semana Santa. Las vacaciones de Semana Santa comprenderán desde el día 4 al 12 de abril de 2009 ambos inclusive.

3.3.

De verano. Las vacaciones de verano se iniciarán el día 1 de julio de 2009 excepto en Escuelas Infantiles, Casas de Niños y Centros específicos de primer y segundo ciclo de Educación Infantil sostenidos con fondos públicos en los que se iniciarán el 31 de julio de 2009. En todos los centros terminarán el día anterior al comienzo del curso 2009/2010.

DÍAS FESTIVOS 4.1. Año 2008 •• ••

8 de diciembre: Fiesta de la Inmaculada Concepción Los días de fiesta local que haya determinado cada municipio para el año 2008 y así aparezcan publicados en el Boletín Oficial de la Comunidad de Madrid.

4.2. Año 2009 •• •• ••

4.3.

Los que determine la Comunidad Autónoma de Madrid para el año 2009 en el ejercicio de sus competencias. Los días de fiesta nacional no trasladable que se establezcan para el año 2009. Los días de fiesta local que determine cada municipio para el año 2009 y así aparezcan publicados en el Boletín Oficial de la Comunidad de Madrid. Otros días no lectivos.

Se considerarán no lectivos a efectos académicos los siguientes días: 31 de octubre de 2008 30 de enero de 2009: día de celebración unificado del Patrono de cada nivel de enseñanza

20 de marzo de 2009 3 de abril de 2009 13 de abril de 2009. En el caso de Escuelas Infantiles y Centros de Educación Infantil sostenidos con fondos públicos será de aplicación el 30 de enero de 2009. Los centros públicos de Enseñanzas de Régimen Especial y los centros privados sostenidos con fondos públicos podrán trasladar, previo acuerdo del Consejo Escolar y notificación a la correspondiente Dirección de Área Territorial, uno de los citados días no lectivos para facilitar la celebración del Patrono del centro. Dichos traslados de fecha deben ser notificados con antelación suficiente tanto a las familias como a las Direcciones de Área Territorial. 5.

ESPECIFICACIONES PARA LA APLICACIÓN DEL CALENDARIO ESCOLAR EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE TITULARIDAD PÚBLICA. 5.1.

Inicio de la actividad en los centros: El profesorado iniciará las actividades escolares en sus centros el día 1 de septiembre de 2008 (tareas de preparación, programación, coordinación, organización del curso, etc.) de conformidad con las horas semanales reglamentariamente establecidas.

5.2.

Jornada intensiva y comedor escolar en colegios públicos de Educación Infantil y Primaria: En los períodos comprendidos entre el 15 y 30 de septiembre de 2008 y entre el 1 y 23 de junio de 2009, las actividades lectivas en los Colegios Públicos de Educación Infantil, Primaria y Especial podrán desarrollarse durante la mañana, en jornada de cuatro horas. Conforme a lo dispuesto en el artículo primero de la Orden 3028/2005, de 3 de junio, de la Consejería de Educación, por la que se modifica parcialmente la Orden 917/2002, de 14 de marzo por la que se regulan

los comedores escolares en los centros públicos no universitarios de la Comunidad de Madrid, el Servicio de Comedor Escolar se prestará, con carácter general, durante todos los días lectivos del curso. Asimismo, previo acuerdo del Consejo Escolar, el día 19 de diciembre de 2008, las actividades lectivas podrán desarrollarse durante la mañana, en jornada de cuatro horas permaneciendo abierto el Servicio de Comedor. 5.3.

Evaluaciones y trabajos relacionados con la finalización del curso escolar: A partir de la fecha establecida para la finalización de las actividades lectivas, los días hábiles restantes se dedicarán a finalizar la evaluación de alumnos, reuniones del Claustro de Profesores y del Consejo Escolar y demás actividades recogidas en las disposiciones normativas que regulan tales extremos, todo ello dentro de la autonomía organizativa de los centros que siempre ha de estar orientada al mejor desempeño de sus funciones. Asimismo en los centros donde se impartan Enseñanzas de Régimen Especial, a partir de la fecha de finalización de las actividades lectivas, los días hábiles restantes se dedicarán a las actividades académicas establecidas en la Normativa vigente por la que se regulan dichas Enseñanzas.

CENTROS PRIVADOS SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS 6.1.

Jornada intensiva en los centros privados sostenidos con fondos públicos de Educación Infantil y Primaria: En los periodos comprendidos entre el 15 y el 30 de septiembre de 2008, el día 19 de diciembre de 2008 y entre el 1 y el 23 de junio de 2009, las actividades lectivas en dichos centros podrán desarrollarse en jornada intensiva si así lo acuerda el titular del centro.

CUMPLIMIENTO Y PUBLICIDAD 7.1.

En los centros sostenidos con fondos públicos, las fechas de inicio y final de curso para cada etapa o enseñanza tienen carácter de mínimos obligatorios. El curso no podrá iniciarse después ni finalizar antes de las fechas señaladas en cada caso.

7.2.

El Calendario Escolar se expondrá de forma visible para todos los interesados en cada Centro Docente y se entregará copia del mismo a los miembros del Consejo Escolar y a la Presidencia de la Asociación de Madres y Padres de Alumnos, para conocimiento de la Comunidad Escolar.

7.3.

El presente Calendario no podrá ser modificado salvo en casos excepcionales que deberán ser debidamente justificados y comunicados con la debida antelación y tendrán que ser autorizados por la Viceconsejería de Educación a propuesta de la Dirección de Área Territorial correspondiente.

Madrid, 11 de junio de 2008 La Viceconsejera de Educación

Alicia Delibes Liniers

DISFRAZ/ es

Muchas gracias por vuestra colaboración.

-- el BABY (los lunes y miércoles)

-el “MENSAJE DIARIO” (ya se comentará en la reunion de septiembre)

- La AGENDA

7º.- MOCHILA DIARIA sin ruedas, la cual llevará diariamente :

-Calzado de repuesto “sencillo” (tipo “victoria” sin cordones de un número más al utilizado)

-Camiseta

-Sudadera

-Pantalón de chandal/ pantalón corto

-Calcetines

-slip/braga

6ª.- La “MOCHILA de MERIENDA” (de cuadritos) con una muda completa y marcada con su nombre, para quedarse en el aula. Muda de :

5º.-El "Libro de mi Vida", constará de fotos de momentos significativos en la vida del niñ@ ya que será un vínculo de unión muy importante entre la familia y la escuela, que compartirá con su maestra y sus compañeros(portada y 4 hojas por las dos caras).

4º.- Un estuche vacío (p.e. de los de cremallera, para meter lápiz, goma, sacapuntas y regla).

3º.- Un cuento que él/ella elija para compartir con sus compañer@s en la Biblioteca de clase.

2º.- Una taza de plástico marcada con su nombre.

1º.-

Os recomendamos que en la preparación de dicho material, hagáis partícipe al niñ@ en todo momento, ya que estos materiales, serán los nexos de unión entre su hogar y el colegio

Material que tendrá que traer a clase el primer día que venga al colegio.

Material necesario

Asamblea de Constituci贸n del APA publicado a la(s) 09/02/2009 08:06 por Asociaci贸n de Madres y Padres de Alumnos Colegio Leonardo da Vinci [actualizado el 09/02/2009 08:06 ]

El pasado 29 de enero de 2009 se celebr贸 la Asamblea de constituci贸n del APA del Colegio Leonardo Da Vinci, en el comedor del Colegio.

ACTA DE LA ASAMBLEA DE SOCIOS PARA LA CONSTITUCIÓN DEL APA DEL COLEGIO LEONARDO DA VINCI DE MORALZARZAL, CELEBRADA EL JUEVES 29 DE ENERO DE 2009

A las diecisiete horas, cuarenta y cinco minutos del día veintinueve de enero de dos mil nueve, en el comedor del Colegio Leonardo da Vinci de Moralzarzal, se inicia la Asamblea para la Constitución del APA del Colegio Leonardo da Vinci. Presiden la misma el Sr. Manuel Agudo y el Sr. José Luis García Gómez, como representantes de la Junta Gestora Provisional del APA, encargada de la redacción previa de los estatutos y de la convocatoria de la presente Asamblea, con el siguiente ORDEN DEL DÍA 1) Lectura del listado completo de asociados del APA, hasta el momento 2) Lectura, modificación y aprobación, si procede, de la propuesta de Estatutos. Existe copia a disposición de los interesados en la secretaría del colegio para su lectura) 3) Establecer una cuota anual 4) Nombramiento de la Junta Directiva

1) Lectura del listado completo de asociados del APA Se distribuyen copias del listado de asociados entre los asistentes y se procede a su lectura completa. Cuarenta y nueve familias (que integran un total de 91 socios) forman parte del APA en el momento. Treinta y seis socios acuden a la reunión más uno representado. 2) Lectura, modificación y aprobación, si procede, de la propuesta de Estatutos. Se procede a la lectura del texto íntegro de los estatutos y se inicia el debate sobre los puntos a modificar a. Artículo 6: Derecho a voto de los socios: La propuesta de Estatutos indicaba el pago de una única cuota por unidad familiar reservando el derecho al voto a dos integrantes de la misma (padre y madre o tutores en su caso): “Cada padre y madre (o tutores si procede) tendrán un solo voto, cada uno, en la Asociación….”. Con el objetivo de no perjudicar a las familias mono parentales o las separadas o divorciadas se aprueba por unanimidad la modificación del artículo 6 en los siguientes términos: “El abono de cada cuota dará derecho a un único voto”. b. Nombre de la Asociación. A propuesta de una de las asociadas se debate si las siglas de la asociación deben ser APA (Asociación de Padres), tal y como aparece en la convocatoria de la Asamblea, o AMPA (Asociación de padres y madres). Como argumentos a favor de AMPA se expone que integra explícitamente a las madres y que es un término que se ha utilizado en los últimos años. A favor de APA, se expone que a pesar de que AMPA haya sido utilizado en los últimos años, últimamente se está volviendo a la anterior nomenclatura genérica (APA) por las connotaciones negativas y “chistes fáciles” que sugería la palabra AMPA en su alusión a las mafias italianas. Esta connotación será aún mayor en nuestro caso por el nombre del colegio.

ACTA ASAMBLEA DE SOCIOS APA COLEGIO LEONARDO DA VINCI MORALZARZAL 29-01-2009

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Se procede a la votación con dos votos a favor de AMPA, cinco a favor de APA y treinta y un abstenciones. Se aprueba así pues, denominar APA a la Asociación. c. Artículo 1: Legislación vigente que ampara los estatutos. Una de las socias menciona que alguna de las leyes a las que hace alusión el artículo 1 de los Estatutos está derogada. La Junta provisional encargada de redactarlos se compromete a revisarlas y modificarlas en caso necesario. Sin más artículos que modificar, se procede a la votación de los estatutos. Se aprueban, una vez incluidas las mencionadas modificaciones, con 37 votos a favor (36 de los presentes y 1 voto representado) 3) Cuota anual. Algunos de los socios presentes indican las cuotas pagadas en otras asociaciones de padres. Las cuotas varían entre los 20 y los 50 euros. Tras debatir la pertinencia de poner una cuota baja que fomente la participación y luego incrementarla, se propone fijar una cuota intermedia que no tenga que ser incrementada con las consiguientes molestias para los socios. Se procede a la votación de una cuota de 30€ que es aprobada con 37 votos a favor. 4) Nombramiento de la Junta Directiva. A pesar de la baja participación de las familias en el APA (49 familias representadas/91 socios) se decide por mayoría nombrar en esta primera reunión a los integrantes de la Junta Directiva de manera que el APA pueda iniciar su labor dado lo avanzado de la fecha del curso escolar. Dieciséis de los 36 socios asistentes se presentan como candidatos para pertenecer a la Junta. Cada uno de ellos toma la palabra y expone sus objetivos y motivación para pertenecer a ella. Dos de los dieciséis retiran en este momento su candidatura en pro de una mayor operatividad al apreciar el elevado número de socios interesados. Ante la pregunta de uno de los socios sobre la vinculación de los candidatos con profesores/trabajadores del centro, cuatro de los catorce responden afirmativamente. Se procede a la votación de las catorce candidaturas resultando todos elegidos con el siguiente número de votos: Manuel Agudo García

David de Antonio Bermejo

Eva Plaza Gómez

Efraím Martínez Gutiérrez

José Luis García Gómez

Ana I. Martín Ramos

Daniel Tejedor Mazo

Juan Ramón Mendoza Hernández

Dolores Izquierdo Cabanillas

ACTA ASAMBLEA DE SOCIOS APA COLEGIO LEONARDO DA VINCI MORALZARZAL 29-01-2009

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Marta del Campo Rodríguez

Elvira Cortón Mauriz

Cristina González González

Marta Rodríguez Peso

Jacobo Martín Ordás

La designación de cada uno de los cargos se llevará a cabo en reunión interna de la Junta en un plazo de tiempo no superior a dos semanas, defendiendo cada candidato el cargo al que opta con el número de votos obtenidos en la presente Asamblea.

Sin más temas que tratar y con la conformidad de todos los asistentes, se da por terminada la Asamblea a las veinte horas quince minutos del día veintinueve de enero de dos mil nueve.

V.B.

EL PRESIDENTE

EL SECRETARIO

ACTA ASAMBLEA DE SOCIOS APA COLEGIO LEONARDO DA VINCI MORALZARZAL 29-01-2009

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Articulo 1.- La Asociaci6n de Padres de Alumnos del Colegio Leonardo da Vinci de Moralzarzal, mediante los presentes estatutos se adapta a la legislaci6n vigente en Ja materia, esto es, el Articulo 22 de la Constituci6n, la Ley Organica 1/2002, de 22 de marzo, reguladora del Derecho de Asociaci6n, la Ley Organica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educaci6n, la Ley Organica 8/1985, de 3 dejulio, reguladora del Derecho a la Educaci6n y en el Real Decreto 1533/1986, de 1I dejulio, por el que se regulan las asociaciones de madres y padres de alumnos y demas disposiciones vi gentes que regulen la materia.

a) Asistir a los padres 0 tutores de alumnos en todo aquello que concieme a 1a educaci6n de sus hijos 0 pupilos. b) Colaborar en las tareas educativas del Centro y promover medidas que contribuyen a la actualizaci6n de su Proyecto Educativo con forme al actual ideario del Centro. c) Promover la participaci6n de los padres 0 tutores de los alumnos, a traves de los Organos previstos al efecto en la legislaci6n vigente, para constituir asi una autentica comunidad educativa. d) Prom over todo tipo de actividades encaminadas a la formaci6n integral de los alumnos y desarrollo de usos y habitos democraticos en su personalidad. e) Promover actividades encaminadas a Iii formaci6n de los padres 0 tutores y a su integraci6n en el proceso educativo. Articulo 3.- Para el cumplimiento las que se cuenta:

de los fines del articulo anterior, la Asociaci6n

promovera y organizara diversas actividades,

entre

a) Atenci6n a los padres, madres y tutores que se dirijan ala Asociaci6n en e110ca1 de la misma, a traves del buz6n de correo, mediante correo electr6nico 0 cua1quier otro medio de comunicaci6n. b) Reuniones con los padres, madres y tutores para explicar y contrastar temas y noticias relacionadas con la educaci6n. c) Actividades ludico-educativas que ayuden a la formaci6n integral de alumnos y padres. d) Participaci6n en e1 Consejo Escolar a traves de la representaci6n que la Ley otorgue a 1as Asociaciones de Padres. e) Participaci6n en Jas comisiones aprobadas por el Consejo Escolar. f) Fomentar la participaci6n de los Padres en los Grupos de Trabajo que cree la Junta Directiva de la Asociaci6n. Articulo 4.- El domicilio social de Ia Asociaci6n se fija en Moralzarzal, su ambito de actuaci6n comprende el Municipio de Moralzarzal.

en el Colegio Leonardo da Vinci, cl Arroyo Grande, sIn, y

Articulo 5.- La duraci6n de la Asociaci6n es por tiempo indefinido, carece de animo de lucro y esta dotada de personalidad propia sin mas limitaciones que las establecidas en las leyes 0 en los Estatutos.

Articulo 6.- Podrlin pertenecer a la Asociaci6n todos los padres, madres 0 tutores de los alumnos matriculados condici6n de Socio se adquiere previa solicitud de ingreso en la Asociaci6n y haber hecho efectivo el pago de la Asociaci6n. Existira una sola cuota por unidad familiar independientemente del numero de hijos en el Centro. interna yel funcionamiento de Ia Asociaci6n seran democraticos, con pleno derecho al pluralismo. Cad a padre y madre ( 0 tutores si precede) tend ran un solo voto, cada uno, en la Asociaci6n independientemente hijos en el Centro. La Asociaci6n dispondra de una reJaci6n actuaJizada de sus asociados y recogera en un libro las actas de las 6rganos de gobierno y representaci6n.

juridica

en el Centro. La cuota anual de Ja La organizaci6n del numero de reuniones

de sus

a) Tomar parte en cuantas actividades organice la Asociaci6n en cumpJimiento de sus fines. b) Expresar Iibremente sus ideas y participar con voz y voto en las Asambleas Generales y en cualquier 6rgano de la Asociaci6n del que forme parte. c) Ser eJectores y elegibles para los 6rganos directivos de la Asociaci6n. d) Recibir informaci6n sobre la marcha de la Asociaci6n y sobre los acuerdos adoptados por 10s 6rganos de la Asociaci6n. e) Disfrutar de todas las ventajas y beneficios que la Asociaci6n pueda obtener. f) Ser informado del estado de cuentas de la Asociaci6n. g) Ser oido con caracter previo de la adopci6n de medidas disciplinarias contra e1 y a ser informado de los hechos que den lugar a tales medidas, debiendo ser motivado el acuerdo que, en su caso, imponga, la sanci6n y recumr a Ja Asamb1ea General cuando la Junta Directiva le retire su condici6n de socio. h) A impugnar los acuerdos de 10s 6rganos de la Asociaci6n que estime contrarios a la ley 0 Estatutos.

j) Ser informado de forma peri6dica por la Junta Directiva de los temas tratados y acuerdos adoptados por el Consejo Escolar.

a) Compartir las finalidades de la Asociaci6n y colaborar para la consecuci6n de las mismas. b) Pagar las cuotas, derramas y otras aportaciones que, con arreglo a los Estatutos, puedan corresponder a cada socio. c) Cumplir con el resto de obligaciones que resulten de las disposiciones estatutarias. d) Acatar y cumplir los acuerdos validamente adoptados por los 6rganos de gobiemo y representantes de la Asociaci6n. e) Asistir a las Asambleas Generales y alas reuniones del restO de los 6rganos de la Asociaci6n si forman parte de ellos. f) Velar por el prestigio del colegio y de la Asociaci6n darido cuenta de las anomalias que se observen para mejorar su funcionamiento.

a) Por renuncia voluntaria, comunicada por escrito a la Junta Directiva. b) Por baja en el Centro de los hijos 0 pupilos. c) Por incumplimiento grave, reiterado e injustificado de las obligaciones econ6micas 0 de los estatutos y acuerdos de la Asociaci6n. En todo caso, sera la Asamblea General quien decida sobre Jas posibles expulsiones de socios propuestas por la Junta Directiva. Articulo 10.- Para exc1uir a cualquier socio por el incumplimiento de 10s EstatutOs y Acuerdos deb era abrirse un expediente por la Junta Directiva en el que se seiialaran las causas de la propuesta de expulsi6n. EI socio expedientado podra ser oido y presentar un pliego de descargo en su defensa. A la vista del expediente, la Junta Directiva propondra 0 no la expulsi6n a la Asamblea General quien decidira sobre la propuesta.

DE LOS ORGANOS DIRECTIVA.

DIRECTIVOS

* La Asamblea

Y DE REPRESENT

ACION,

LA ASAMBLEA

GENERAL

DE SOCIOS

Y LA JUNTA

General de Socios.

* La Junta Directiva de la Asociaci6n. * El Comite de representaci6n de la Junta

Directiva.

Articulo 12.- La Asamblea General es el 6rganos supremo y soberano de la Asociaci6n, integrado por todos 10s Asociados, que adopta sus acuerdos por el principio mayoritario de democracia intern a y debenl reunirse. con caracter ordinario al menos dos veces al ano. Su Presidente y Secretario seran quienes ocupen dichos cargos en la Junta Directiva.

a) Examen y aprobaci6n de las cuentas y balances de la Asociaci6n, fijaci6n de las cuotas de los socios y de 10s plazos para hacerlas efectivas. b) Aprobar el Acta de la Asamblea anterior. c) Aprobar los presupuestos anuales de ingresos y gastos. d) Las demas que resulten de los presentes Estatutos. Articulo 14.- Las Asambleas Generales Ordinarias se convocaran dentro del primer y ultimo trimestre de cada curso y seran convocadas por el Presidente mediante escrito a traves del Tabl6n de anuncios del Centro, en el que constara la fecha de publicaci6n, asi como mediante carteo a traves de los alumnos con 15 dias de antelaci6n. En la convocatoria se reflejara el orden del dia, lugar, dia y hora que contempJara primera y segunda convocatoria. sera necesario la presencia de la mitad mas uno de los socios como porcentaje minimo en primera convocatoria, y en segunda convocatoria, convocada al menos media hora despues de la primera, cualquiera que sea el numero de asociados presentes. Seran validas las representaciones, no superiores a dos, si recaen sobre la misma persona y siempre que se realicen por escrito.

a) b) c) d) e) f)

Modificaci6n de los Estatutos de la Asociaci6n. Disoluci6n de la Asociaci6n. Autorizar la enajenaci6n, gravamen 0 hipoteca de 10s bienes de la Asociaci6n. Aprobar la federaci6n con otras asociaciones. Solicitar 1a declaraci6n de la Asociaci6n como de utilidad publica. Siempre que por razones de urgencia 0 importancia 10 estime la Junta Directiva 010 solicite por escrito a la Junta Directiva un 10% de IDSAsociados, acompanando a ese escrito el orden del dia que se propone.

Articulo 16.- Los acuerdos de Ja Asamblea General se adoptaran por mayoria simple de las personas presentes 0 representadas, cuando los votos afirmativos superen a los negativos. No obstante requeriran mayoria de dos tercios de las personas presentes 0 representadas 10s acuerdos relativos a disoluci6n de la Asociaci6n, modificaci6n de los Estatutos y disposicion 0 enajenaci6n de bienes. De todas Jas Asambleas se levan tara acta, que firmara al menos, el Presidente y el Secretario. Las votaciones se efectuaran a mano alzada 0 mediante voto secreta si asi 10 soJicitan al menDs 5 socios. Articulo J7.- Los acuerdos que atenten contra los Estatutos 0 infrinjan los fines de la Asociaci6n, podran ser recurridos ante la Junta Directiva de la Asociaci6n en eJ plazo de un mes posterior ala celebraci6n de la Asamblea General. La Junta Directiva resolvenl en

un plazo maximo de un meso A partir de la resoluci6n correspondiente.

del recurso quedara expedita la via para recurrir ante la jurisdicci6n

civil

Articulo 18.- De la Junta Directiva de la Asociaci6n. Como 6rgano ejecutivo que gestiona y representa los intereses de la Asociaci6n, de acuerdo con las disposiciones y directivas de la Asamblea General existira una Junta Directiva elegida entre los asociados y que estara compuesta por Presidente, Vicepresidente, Secretario, Tesorero y al menos seis vocales. Todos e]Jos cargos gratuitos, con voz y voto en las reuniones de Junta Directiva. Asimismo podran asistir alas reuniones de la Junta Directiva Jos socios que 10 deseen, con voz y sin voto.

a) Presentar los presupuestos de ingresos y gastos anuales de la Asociaci6n a los socios. b) Presentar el balance de ingresos y gastos de la Asociaci6n a los socios. c) Presentar al menos una Memoria anuaJ de Actividades de la Asociaci6n a Jos sQcios. d) Cumplir y hacer cumplir los acuerdos adoptados en las Asambleas Generales. e) Establecer los programas de actuaci6n e informar a la Asamblea de los mismos. f) Velar por el cumplimiento de los Estatutos. g) Coordinar y dinamizar la labor de los grupos de trabajo que se formen. h) Participar en las Comisiones del Consejo Escolar representando a los Padres y dinamizando las mismas. i) Convocar las Asambleas Generales. j) Nombrar Jos distintos cargos de la Junta Directiva. k) Aplicar los fondos de la Asociaci6n alas actividades y fines previstos dentro del presupuesto aprobado. I) Elegir a las personas que tendran firma reconocida para aprobar pagos de Ja Asociaci6n. m) Transmitir al Consejo Escolar las decisiones de la Junta Directiva, la AsambJea General y 10s distintos gropos de trabajo y representaci6n en comisiones. n) Elegir 10s miembros de la Junta Directiva que representaran a la Asociaci6n en el Consejo Escolar, de acuerdo con la representaci6n que Ja Ley otorgue a las Asociaciones de Padres en este 6rgano. 0) Elegir el miembro rotativo del Comite de Representaci6n de la Junta Directiva. p) Estab]ecer los criterios de asignaci6n de becas, subvenciones 0 patrocinios.

La eleccion de la Junta Directiva de la Asociaci6n se realizara mediante e1ecciones con lista unica abierta, entre todos los Asociados. Una vez cada dos aiios, la Junta Directiva debera convocar e1ecciones a la propia Junta Directiva, mediante nota en el tabl6n de anuncios con un minimo de un mes de anteJaci6n a la fecha de las elecciones. Una vez realizada esta comunicaci6n fechada, todos los asociados dispondran de tres semanas para proponerse como candidatos a la Junta Directiva mediante nota en ]a Secretaria del Colegio. Con la lista completa de todos los candidatos, asi propuestos, se celebraran las elecciones donde cada asociado podra votar a un minima de un candidato a un maximo de 4 candidatos de la citada lista, no pudiendo cada asociado otorgar mas de un VOlO por candidato. Seran miembros de la Junta Directiva de forma automatica, aque]Jos candidatos que obtengan al menos 20 VOlOS. Si mediante este sistema no se alcanzara el minimo de 10 personas integrantes de la Junta Directiva pasaran a: formar parte de la Junta los candidatos siguientes mas votados hasta alcanzar el nlimero de miembros mas pr6ximo posibJe a 25 sin superarJo.

La Junta Directiva recien elegida tendra un plazo de dos semanas despues de Jas eJecciones para nombrar Jos cargos del Presidente, Vicepresidente, Secretario y Tesorero de la misma mediante un sistema de elecci6n intema con los votos obtenidos en las eJecciones a la Junta Directiva. Cada miembro osten tara tantos votes como los obtenidos con su candidatura en las eJecciones a la Junta Directiva. Articulo 22.- Los cargos de la Junta Directiva senin desempefiados durante un plazo de dos afios entre elecciones. Podnin causar baja por renuncia voluntariao por cese debido al incumplimiento reiterado de sus obligaciones, que sera propuesto por la Junta y aprobado en Asamblea. La Junta Directiva se reunira aJ menos una vez al mes mediante convocatoria realizada en Ja Junta anterior 0 posteri ormente por el Presidente 0 Secretario 0 un tercio de la Junta. Los acuerdos de la Junta se tomaran por mayoria simple de Jos presentes representados por escrito. Cada miembro no podra osten tar mas de dos representaciones en la misma Junta. En caso de tres empates consecutivos sobre eJ mismo tema tras tres votaciones en la Junta, el tema se ]Jevara a Ja AsambJea General. Alas reuniones de la Junta Directiva podran asistir los profesionales y colaboradores que la Junta estime oportuno con voz pero sin voto. En caso de renuncia de la mitad mas uno de sus miembros, se entendera dimitida la Junta en su totaJidad y se convocaran elecciones en un plazo no superior ados meses. En caso de vacantes del Presidente, el cargo recaera en eJ Vicepresidente. En caso de vacante de cualquier otro miernbro, su cargo sera cubierto por 10s vocales mediante el sistema de elecci6n expresado en el Articulo 21.

a) Osten tar la representaci6n, administraci6n, direcci6n y gesti6n de la Asociaci6n conjuntamente con la Junta Directiva. b) Presidir y convocar las reuniones de Ja Asamblea General y la Junta Directiva, dirigiendo las discusiones, sometiendo a votaci6n los asuntos y firrnar Jas actas con eJ Secretario. c) Velar por e1 curnplimiento de Jos fines de la Asociaci6n. Articulo 24.- Es competencia del Vicepresidente funci on que la Junta Directiva Je encargue.

ayudar y asistir al Presidente y sustituirle

en caso de ausencia y cualquier otra

a) Custodiar y Ilevar los libros de actas y registros de socios y todos los documentos y sellos de la Asociacion. b) Extender Jas actas de las reuniones de la Junta Directiva y de la Asamblea General. c) Hacer que se cursen todas las comunicaciones sobre acuerdos de la Asociaci6n inscribibles en los registros correspondientes. d) Redactar las Mernorias de Actividades de la Asociaci6n.

a) Custodiar los fond os de la Asociaci6n y Ilevar en orden la contabilidad. b) Preparar los balances, inventarios y presupuestos de la Asociaci6n para su presentaci6n a la Junta Directi va y presentaci6n y aprobaci6n por la Asamblea General.

a) Representar la Asociaci6n en las Cornisiones del Consejo Escolar. b) Tomar parte en las deliberaciones de la Junta Directi va y emitir sus votos para la adopci6n de acuerdos. c) Liderar, coordinar y dinamizar los gropos de trabajo que cree la Junta Directiva 0 la Asamblea sobre temas concretes no abarcados por las Comisoines del Consejo Escolar. Podnin formar parte de los Gropos de Trabajo creados por la Junta Directiva 0 la Asamblea todos los asociados que 10 soliciten. d) Representar la Asociaci6n, en su caso, en las Cornisiones del Consejo Escolar.

El Cornite de representaci6n de la Junta Directiva tendra la funci6n de representar a la Junta Directiva en las reuniones convocadas por la Direcci6n del Centro 0 por cualquier otro 6rgano que solicite la representaci6n de la Asociaci6n. El Cornite de representaci6n de la Junta Directiva estani formado por 4 miembros: Presidente, Secretario, el rniernbro de la Junta Directiva en el Consejo Escolar y un cuarto miembm rotativo elegido por la Junta Directiva antes de cada acci6n de representaci6n en funci6n de los temas a tratar.

a) Las cuotas de los Asociados. b) Los donativos 0 subvenciones que puedan ser concedidas pOTOrganismos Publicos, Corporaciones, Entidades privadas 0 particulares. c) Donaciones, herencias y legados que sean aceptados. d) Los ingresos que puedan recibirse por el desarrollo de sus actividades, siempre que ello no desvirtUe el canicter no lucrativo de la Asociaci6n.

La Asociaci6n Ilevara una contabilidad conforme alas normas especificas que Ie resulten de aplicacion y que permita obtener una imagen fiel del patrimonio, del resultado y de la situaci6n financiera de la Asociacion, asi como de las actividades realizadas. La Junta Directiva, con canicter anual presentani a los asociados un proyecto de presupuesto para su aprobacion en Asamblea General durante los tiltimos tres meses del curso. Asimismo, presentara con caracter anual y en el primer trimestre del curso la liquidacion de cuentas del ejercicio anterior.

Articulo 32.- Para la modificacion de 10s Estatutos que afecte al contenido minimo previsto en el articulo 7 de la Ley 1/2002, de 22 de marzo, reguladora del Derecho de Asociacion, se requerini el acuerdo por mayoria cualificada de dos tercios de los presentes y representados adoptado por la Asamblea General convocada especificamente con tal objeto, debiendo ser objeto de inscripcion en el plaza de un mes y solo producini efectos, tanto para los asociados como para los terceros, desde que se haya precedido a su inscripci6n en eJ Registro de Asociaciones. EI proyecto de modificaci6n de Estatutos se publicara un rnes antes de la Asamblea a fin de que sea conocido pOTlos socios antes de la votaci6n. Las restantes modificaciones de los Estatutos producinin efectos para los asociados desde el momenta de su adopcion con arreglo a ]os procedimientos estatutarios, mientras que para los terceros sera necesaria, adem as, 1a inscripci6n en el Registro correspondiente.

a) Por la voluntad de Jos socios acordada por las dos terceras panes de los mismos. b) Por sentencia judicial. Articulo 34.- Acordada la disoluci6n voluntaria, la Asamblea Extraordinaria que acord6 la disoluci6n nombrara liquidadora que procedera a efectuar la liquidaci6n y disoluci6n de la Asociaci6n, correspondiendo a 10s liquidadores:

una comisi6n

a) Velar por la integridad del patrimonio de la Asociaci6n. b) Concluir Jas operaciones pendientes y efectuar las nuevas, que sean precisas para la liquidaci6n. c) Cobrar los creditos de la Asociaci6n. d) Liquidar el patrimonio y pagar a los acreedores. Articulo 35.- El haber resultante, una vez efectuada la liquidaci6n, sera donado a una Asociaci6n con mismo objeto social 0 a una entidad de caracter benefico que previamente haya acordado la Asamblea General. Articulo 36.- Concluido el procedimiento Asociaciones.

de disoluci6n y liquidaci6n

se solicitara la cancelaci6n de Jos asientos en eJ Registro de

Articulo 37.- En Jo no previsto en Jos presentes Estatutos se aplicara la LO 1/2002 de 22 de mano asociaci6n y legislaci6n complementaria.

reguladora

del derecho de

Nom bre del a Iu m nol a-------------------------------------Eda d -------- ------------

Cur 5 0 -- ----------------

Ape IIidos-------------------------------------

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--- -------------------

Nom b re del a Iu m nol a-------------------------------------Ed a d ---- -- ------- ----- --

Cur 5 0 ----- - - -- ---- --- --- ------------

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Cur 50 - - -- --- ----------

Nom b re de I pa d re/tuto

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----

Ape IIidos-------------------------------------

Nom b re del a Iu m n 0 a-------------------------------------Ed ad -------------

- - --- - ------ --------

- ----- --- -- ----------

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r------------------------------------------------------------------------------------------

Ape IIid 0 5 del pa d rei t uto r----------------------------------------------------------------------------------------

D ire c c i 6 n - - - - - -- ----------------

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ra--------------------------------------------------------------------------------------

Ape IIid os de la mad re/tuto

ra---------------------------------------------~---------------------------------------

Dire cc i6 n- --- -- -----------------

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Po b Ia c i6 n------------------------------------------------------------------------------------

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Fdo. -----------------------------------------------Mad re/padre/tutor

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Nom bre pa d rei mad re/t uto r I a-------------------------------------------------------------------------------------Ape IIid 0 5 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Do m ic i1i0--------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------Tfn o. co nta cto--------------------------------------------

M 6vi 1-----------------------------------------------------

Email con tact 0--------------------------------- ------------------------------------------------------------------------Nom bre y a pel Iid os de 1a Iu m no a----------------------------------------------------_

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y a pe IIidos del a Iu m nol a ----------------------------------------------------------------------------------------------

a domiciliar:

Cur 5 0 - -- ------- - --- ---------

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CUOTA SOCIO APA LEONARDO DA ViNCI MORALZARZAL

(30â&#x201A;Ź)

La Asociacion de Padres y ~/jadres del Coleg!o Leonardo da Vinci de iVloralzarzal se cornpromete a salvaguardar la acogiendonos a la L.O.P.D. (Ley Org<)nica de Proteccion de Datos) y privacidad de los datos personales facilitadosr garantizando y protegiendo la intirnidad de ias personas Los datos facilitados ser<)n incorporados a la base de datos de la Asociacion para poder informarle sobre la rnisma. Puede acce<Jerr modificar, cancelar U oponerse a los misillos dirigif~ndose por escrito a la Asociacion de Padres y ~/jadres del Colegio Leonardo da Vinci de iVloralzarzal, C/ Arroyo Grande s!n. Carr'etera de Moralzarzal a f'-1ataeipino 28411 Moralzarzal Madrid

Primera reunión de la junta directiva de la APA publicado a la(s) 09/02/2009 08:08 por Asociación de Madres y Padres de Alumnos Colegio Leonardo da Vinci [actualizado el 09/02/2009 08:09 ]

El viernes 6 de febrero de 2009 a las 18:00 en el comedor del colegio se reunió por primera vez la Junta Directiva de la APA. Próximamente colgaremos en esta web las actas provisionales y los acuerdos tomados, pero sirva como avance que se trabajo en:

iniciar el registro de la Asociación en las instituciones correspondientes

potenciar la inscripción y participación de todos las familias de alumnos del colegio

Crear una web para el APA y unos foros de debate en internet para promover la participación.

iniciar contactos con el con el Colegio y el Ayuntamiento de Moralzarzal

Moralzarzal, 10 de febrero de 2009

Estimados amigos y amigas El pasado 29 de enero tuvo lugar la primera Asamblea de Socios en la que se constituyó el APA del Colegio Leonardo da Vinci. De momento llevamos tan sólo unos días de trabajo dentro de la Junta pero los proyectos ya se suceden y lo primero que queremos hacer es compartirlos con todos vosotros y que todos participemos desde el principio en llevarlos a cabo. Para facilitar esta tarea hemos empezado ya a trabajar en una web para el APA, un foro, un grupo de correo, listas de distribución, un tablón de anuncios y en la elaboración de circulares de este tipo que os acerquen la información de todo lo que hacemos y nos acerquen a nosotros vuestras opiniones. Como acciones a emprender, os detallamos las siguientes que, con vuestro apoyo, pretendemos llevar a cabo en las próximas semanas: -

Reunión con la Alcaldía de Moralzarzal para buscar una solución al problema del aparcamiento y a la inseguridad del tráfico en la zona (Ya la hemos solicitado y estamos a la espera de que nos den fecha) Reunión con la Dirección del Colegio en la que presentar nuestros objetivos, repartir tareas y responsabilidades y conocer de primera mano la situación sobre las obras, la implantación del ideario educativo, extraescolares, marcha del centro, etc. (Ya solicitada) Designación de un miembro de la Junta para que forme parte del Consejo Escolar (A la espera de la reunión con dirección) Puesta en marcha de la Asociación: inscripción de la misma en los registros correspondientes, apertura de cuentas, elaboración de bases de datos, domiciliación de recibos, etc. (En trámite) Elaboración y puesta en marcha de la web del APA, correos, foro, tablón de anuncios, buzón del APA, circulares informativas… entre otras. (En construcción) Planificación de actividades (Comenzamos esta semana. ¡Contamos con vuestras sugerencias!)

Como imaginaréis, para todas, necesitamos vuestra ayuda. Por lo que, a aquellos que aún no lo hayáis hecho, os animamos a inscribiros en la Asociación y a participar activamente en ella, a enviarnos todas vuestras sugerencias a través del email del APA, a consultar la web, asistir a las Asambleas y reuniones de la Junta, a organizar y proponer aquellas acciones y actividades que consideréis importantes, a construir, en definitiva, entre todos, el mejor colegio para nuestros hijos. Adjunto a esta carta, os anexamos tanto la ficha de inscripción como el cupón de domiciliación bancaria que podéis entregar en secretaría. La cuota de inscripción al APA aprobada en la pasada Asamblea del 29 de enero es de 30 euros anuales. Aquellos que ya os habéis inscrito, tendréis únicamente que rellenar y entregarnos la domiciliación bancaria, en la que indicad, por favor, vuestro email para facilitarnos el contacto. Y ya sin más, con la esperanza de contar con vuestra colaboración y apoyo, nos despedimos quedando a vuestra entera disposición para todo aquello que pudierais necesitar. Un abrazo, Junta Directiva APA Colegio Leonardo da Vinci de Moralzarzal apa.colegio.ldv@gmail.com http://sites.google.com/site/apaldv

INFORME DE LA REUNIÓN DEL APA CON LA DIRECCIÓN DEL COLEGIO LEONARDO DA VINCI DE MORALZARZAL 12 de Febrero de 2009 El pasado jueves, 12 de febrero, un grupo de padres del APA solicitamos a la dirección del colegio una reunión informativa en la que presentarnos oficialmente como APA y compartir intereses e inquietudes sobre la marcha del colegio. A ella asistimos seis representantes del APA, Félix, el director del colegio y Emilio, el jefe de estudios. La primera impresión que os queremos transmitir es la de confianza y satisfacción ante lo que allí se nos informó y lo que pudimos ver, pues al final de la reunión tuvimos la suerte de ver todo el colegio y la marcha de las obras. VISITA GUIADA AL COLEGIO Comenzando por este punto, que sabemos que os preocupa, sólo podemos deciros que tenemos un colegio PRECIOSO y que las OBRAS están

COMPLETAMENTE TERMINADAS. Únicamente falta el suelo del patio y terminar de limpiar una par de aulas. El problema del patio, según nos informó Félix, el director, es que el material que hay que utilizar, no puede “echarse” sobre el suelo húmedo, por lo que hasta que no haya unos cuantos días seguidos de sol, no podrá terminarse. Así que este sol de fin de semana es doblemente bienvenido. ¿Qué nos gustó más de la visita? No sabríamos deciros. Los laboratorios de física y química, quizá, o el aula de plástica o la de música con sus paredes insonorizadas. O el aula de drama con su suelo de colores, el teatro con casi 300 butacas, el estudio de radio y televisión, la piscina, muchísimo más grande de lo que por fuera parece y ya ¡¡llena de agua!!!. O el polideportivo, los vestuarios, los pasillos, las aulas, las vistas de las montañas al fondo, la biblioteca, el comedor, la cocina, la cafetería, la recepción, la sala de informática, la luminosidad, la amplitud de los techos, los colores…. No sabemos. Nos gustó todo, como seguro a vosotros os gustará los días de puertas abiertas que va a organizar el colegio. Vamos, que daban ganas de volver a estudiar otra vez…. ¿Plazos para la apertura? No nos dieron una fecha cerrada dados los antecedentes… Nuestra opinión personal, y nos da miedo decirlo, alrededor de quince días, para primeros de marzo con los niños ya instalados, si no se nos vuelve a torcer el tiempo. Y respecto al resto de la reunión, tratamos en ella DIVERSOS TEMAS, algunos “conflictivos” y otros más “amables” en un ambiente muy cercano, realista y

sincero por ambas partes, sin ocultar ni maquillar ni una ni otra su visión de la realidad del colegio a día de hoy: PROYECTO EDUCATIVO: INGLÉS, EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA, ARTES Y DEPORTES Tras preguntar al director sobre la marcha del proyecto educativo, nos informó de la evolución de los cuatro pilares en los que se sustenta. Expresión oral y escrita e inglés, marchan según lo previsto en el proyecto. En el primer caso, desarrollándose de manera transversal en todas las asignaturas y ciclos y específicamente en secundaria, con la presentación de proyectos en público. Y en el segundo caso, inglés, con la incorporación de una persona nativa para mejorar la conversación y perspectivas de firmar un acuerdo con una empresa que proporcione más personal nativo y viajes de intercambio al Reino Unido para nuestros alumnos. Respecto a los otros dos pilares, el deporte y las artes, se reconoce por parte del centro un atraso sustancial frente a las previsiones. La falta de infraestructuras adecuadas ha limitado considerablemente tanto el desarrollo de una como de la otra. Desarrollo que se confía que alcanzará todo su potencial una vez habilitadas las nuevas instalaciones. En este punto, Emilio, el jefe de estudios, toma la palabra y menciona otro de los pilares que, desde su punto de vista deben caracterizar este colegio: la convivencia, el respeto y la disciplina. FALTAS DE DISCIPLINA En este sentido, reconoce igualmente que el primer trimestre ha sido muy difícil, aunque poco a poco la situación está mejorando. Se han detectado faltas claras de disciplina, sobre todo en secundaria, y no se han articulado como se debiera por parte del centro pautas claras para resolverlas. Como factores que han incidido en esta situación destaca: -La procedencia de los alumnos de quince centros educativos diferentes con distintas normas y costumbres - Igualmente, la procedencia de los profesores de diferentes centros - El entorno social y familiar complicado de algunos de los alumnos -El entorno educativo desfavorable para su integración en el centro. Las obras, su ubicación en barracones, la ausencia de espacios o despachos donde simplemente hablar, los patios, el entorno como lugar “de guerra”, con sensación de temporalidad han dificultado aún más su previsiblemente difícil integración. El mayor desarrollo del gabinete psicopedagógico del centro una vez se cuente con las instalaciones definitivas que permita la tutorización y seguimiento de los chavales más conflictivos, el apoyo a los profesores por

parte de dicho gabinete, la creación de un Plan de Convivencia, el desarrollo del Reglamento de Régimen Interno con la puesta en marcha del Consejo Escolar, la incorporación definitiva de los alumnos a sus nuevas clases y la formación del “grupo” tras este primer trimestre son factores que se espera que contribuyan a crear un mejor clima de convivencia. PROBLEMAS DE APARCAMIENTO E INSEGURIDAD De cara a preparar nuestra reunión como APA con el Ayuntamiento, solicitamos. Igualmente, al colegio que nos informara de las relaciones que han mantenido con el ente público hasta el día de hoy. Tanto Félix como Emilio nos detallaron los hechos desde el inicio de la idea del proyecto, hace ya más de cuatro años. Por aquel entonces, ya se comprometió el Ayuntamiento a comenzar a urbanizar toda la zona por lo que, para cuando comenzaran las obras de colegio, estaría todo terminado. Obviamente no fue así. Y no sólo por el asfaltado de las calles, sino que ni siquiera la parcela estaba urbanizada ni tenía luz ni agua al inicio de las obras. Todo ha corrido, desde entonces, a cargo del colegio, teniendo que hacerse cargo, como sigue haciendo a día de hoy, de canalizar el agua y la luz a través de la instalación de un bypass para la primera y de generadores para la segunda. Además de pagar, obviamente, el alquiler del terreno mes a mes. Y a partir de ahí, todo lo demás que ya sabemos. Caos para aparcar, negativa de permitirnos hacerlo en batería, negativa de adecuar la explanada de arriba para que podamos aparcar en días de lluvia sin que se convierta en un barrizal, arbitrariedad de los policías que regulan el tráfico poniendo algunos multas unos días por una cosa que otros habían permitido hacer el día anterior, y sobre todo, y lo más preocupante, INSEGURIDAD TOTAL Y ABSOLUTA DE NUESTROS HIJOS CADA VEZ QUE ENTRAN Y SALEN DEL COLEGIO. Por todos estos motivos, informamos a la dirección del centro que hemos solicitado reuniones en el ayuntamiento con las Concejalías de Educación, Urbanismo y Seguridad Ciudadana. Y que, en función de las respuestas que nos vayan dando, comenzaremos con diferentes medidas de presión de las que informaremos previamente a padres y colegio. Esperando, igualmente, que por su parte el centro continúe asimismo con cuantas medidas de presión sean necesarias para garantizar la seguridad de nuestros hijos.

Y estos fueron, a grandes rasgos, los principales temas tratados en la reunión. La organización de actividades la veremos posteriormente con cada uno de los interlocutores del centro implicados y respecto a la puesta en marcha del Consejo Escolar, esta semana se reúne el presidente del APA con el director para que nos informe más en detalle de los plazos y perspectivas.

UNA VALORACIÓN PERSONAL Como cierre de este informe, apuntar únicamente de nuevo, que se trató de una reunión interesante en la que todos hablamos en total libertad y fuimos conscientes de los logros y los retos por desarrollar. Que en el ánimo de ambas partes está desarrollarlos de común acuerdo, contando tanto unos como otros con la otra parte para reconocerle y apoyarle en los éxitos y avisarle y reconducirle en los errores. Que la sensación, y esto es personal, fue muy positiva y que las expectativas que se abren para la educación de nuestros hijos, sin obviar unos comienzos difíciles, soy muy esperanzadoras.

REUNIÓN APA COLEGIO LEONARDO DA VINCI ALCALDÍA DE MORALZARZAL

El presente informe incluye: 1. Los puntos que, desde el APA, consideramos necesario tratar con Alcaldía, así como una serie de propuestas presentadas a modo de ejemplo, entre otras muchas opciones que seguro serán propuestas por el Ayuntamiento, para solucionar cada uno de los problemas detectados, principalmente en la seguridad del entorno del CLDV. 2. Los asuntos ya resueltos tras las reuniones mantenidas con las Concejalías de Urbanismo, Medioambiente, Educación y la Dirección de Seguridad Ciudadana 3. Ejemplos de propuestas de actividades a promover por el Ayuntamiento en beneficio de la calidad educativa de Moralzarzal 4. Es nuestra inquietud e intención como APA trabajar de manera conjunta, consensuada y proactiva con el Ayuntamiento, aportando soluciones, tanto en los problemas directamente relacionados con nuestro centro, de manera que la seguridad de nuestros hijos y la satisfacción de todos los usuarios de las citadas instalaciones quede garantizada, como en cualquier actividad en la que nuestro apoyo pueda ser de utilidad, propuesta por alcaldía o por cualquiera de las Concejalías de Moralzarzal que redunde en la mejora de la calidad educativa de nuestro municipio.

PUNTOS SIN RESOLVER EN EL COLEGIO LDV A TRATAR CON ALCALDÍA

Punto 1º Habilitación “real” de una zona de aparcamiento, el parking temporal, actualmente en estado caótico en época de las lluvias. Propuesta 1: Aparcamiento en la parcela anexa, propiedad del Ayto., donde actualmente están ubicadas las tierras Propuesta 2: Aparcamiento en la zona verde frente al colegio a la derecha de la acera (opción vista con seguridad ciudadana y Medio Ambiente), previa limpieza de la misma. Punto 2º Tráfico de la zona caótico y conflictivo. Propuesta 1: Priorizar la urbanización de la calle Arroyo Grande entre la Urb “El Circuito” y el centro Escolar, (mayor fluidez de tráfico) Propuesta 2: Habilitar más zonas de aparcamiento que permitan mayor fluidez en el tráfico. Punto 3º Zona escolar con alto riesgo. Propuesta 1: Habilitar el entorno como zona escolar, cumpliendo las medidas de seguridad para peatones, vehículos, y sobre todo para los niños. Señales de tráfico adecuadas, accesos libres de riesgo, etc. Propuesta 2: Limpieza del entorno eliminando los cascotes de las obras, cableado, zanjas, montículos de arena, cintas de plástico que se enredan en los pies, etc. Instalación de papeleras, limpieza del entorno, diseño de jardines. Punto 4º Actividades, casa juventud, THAM y otras. Actualmente el centro no entra en igualdad de condiciones que los colegios públicos en las actividades al servicio de la ciudadanía (extraescolares, Días sin cole, escuela de padres…) Propuesta 1: Informar al A.P.A., además de al centro para favorecer la comunicación, por los medios ya indicados a los distintos responsables del Ayto. Propuesta 2: Incluir a nuestro colegio en los circuitos formativos de la THAM, las bases de datos de la casa de la Juventud, Cultura, Mayores, etc. Propuesta 3: Considerar la presencia de nuestro colegio a la hora de presupuestar/planificar las subvenciones del Ayuntamiento en apoyo al asociacionismo, APAS, Educación… Punto 5º Presión policial, seguimos siendo víctimas de las multas indiscriminadas sin ser avisados y sin saber por qué ni cuando ya que a lo único a lo que se limitan es a tomar nº de matrículas y posteriormente realizar las denuncias de memoria.

Propuesta: Tener zonas claras y adecuadas para el aparcamiento y la circulación, y tener un poco más de consideración durante las horas de entrada y salida de horario escolar. Punto 6º Comunicación directa y cercana con todas las áreas municipales. Propuesta: Designar al Área de Educación como interlocutor con las demás áreas incluida Alcaldía para todos los temas relacionados con nuestro colegio a corto, medio y largo plazo. Buena disposición hasta el momento de todas ellas, en especial de la Concejalía de Educación y la Dirección de Seguridad Ciudadana. Punto 7º Sensibilización con la situación. Propuesta: Visitar la zona en compañía del APA, fuera del horario de entradas y salidas para valorar in situ cada una de las propuestas realizadas Punto 8º Compromisos y plazos firmes de ejecución de los puntos anteriores. Propuesta: Nombrar por parte del Ayuntamiento un interlocutor único para el seguimiento de todos los puntos objeto de este informe (Concejalía de Educación), que recabe información de cada una de las Concejalías e informe al APA de la viabilidad para cumplir cada uno de ellos, así como de los plazos previstos, igualmente para cada uno

TEMAS RESUELTOS ANTERIORES

TRAS

LAS

REUNIONES

Punto 1º Acceso peatonal desde el núcleo urbano. Solución: Valla de seguridad peatonal, fue solicitada y ejecutada rápidamente. 1/4/09 ya está terminado el acceso hasta el pueblo, no se pisa tierra en ningún punto, aunque llueva. Punto 2º Paso limitado por la acera debido a la invasión de esta por la vegetación presente y el agua que invade el paso, obligando a peatones invadir la calzada. Solución: Limpieza de vegetación y canalización del agua impidiendo su acumulación. Al igual que la anterior, se solucionó rápidamente una vez fue transmitida la queja. Punto 3º Licencia Provisional. Solución: Rápida concesión una vez presentada la documentación solicitada al Centro.

EJEMPLOS DE ACTIVIDADES A PROMOVER POR EL AYUNTAMIENTO EN CADA UNO DE LOS COLEGIOS DEL MUNICIPIO CON EL APOYO DEL APA En el caso de que el Ayuntamiento considere oportuna la realización de alguna/todas ellas, desde el APA ofrecemos nuestro apoyo como intermediarios entre el Ayuntamiento y nuestro centro educativo, responsable último de su participación, promoviendo y apoyando al centro en su realización y facilitando de este modo la coordinación de las mismas por parte del Ayuntamiento. Igualmente ofrecemos nuestro apoyo, de ser solicitado, para comunicar la realización de dichas actividades al resto de APAS de nuestro municipio, favoreciendo su participación e implicación en las mismas, que redunde en el beneficio final de todos los alumnos posibles de Moralzarzal.

Propuesta 1 Educación sanitaria y alimenticia: prevención enfermedades cardiovasculares, obesidad y bucales así como hábitos diarios en la alimentación (Concejalía Sanidad) Propuesta 2 Influencia de las TIC´s en los alumnos, Área de Calidad de los Servicios, Desarrollo Local. Propuesta 3 Proyecto Solidario de la ADEAC (Asociación de Educación Ambiental y del Consumidor). Este Proyecto tiene una doble vertiente, solidario con las personas y con el medio ambiente. Debe estar involucrado tanto el centro como la administración local. Propuesta 4 Organización becas/premios/viajes para los colegios del municipio, serán recibidos por los mejores alumnos que hayan finalizado la ESO o bachillerato, en este último caso beca para que se incorporen a la universidad. Propuesta 5 Premio al mejor relato/cuento escrito, viaje

MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN

APA COLEGIO LEONARDO DA VINCI DE MORALZARZAL apa.colegioldv@gmail.com http://sites.google.com/site/apaldv/

REUNIONES CON EL AYUNTAMIENTO publicado a la(s) 25/02/2009 22:07 por Asociación de Madres y Padres de Alumnos Colegio Leonardo da Vinci [actualizado el 02/03/2009 20:56 ]

El pasado 21 de febrero mantuvimos, desde el APA, una reunión con la Concejalía de Educación. Y el lunes 23 de febrero, con la Concejalía de Urbanismo y la Dirección de Seguridad Ciudadana.

En los documentos adjuntos podéis encontrar un informe sobre la reunión con Educación, así como la documentación que entregamos en ambas reuniones con las propuestas del APA para solucionar, en la medida de lo posible, el problema del aparcamiento y la inseguridad en las salidas y entradas al centro de nuestros hijos, tema central de la segunda reunión.

A raíz de ellas y en respuesta a una de estas propuestas, el martes 24 de febrero, el Ayuntamiento habilitó un paso con doble valla de seguridad en la zona de obras del tramo de la carretera que une el colegio con la BP, permitiendo de este modo el acceso peatonal desde el núcleo urbano hasta el colegio. Y el jueves 26 de febrero, el Director de Seguridad Ciudadana, el Sargento de la Policía y el Jefe de Protección Civil visitaron el colegio en plena hora punta de salida, comprometiéndose a transmitir directamente a alcaldía y urbanismo la situación de inseguridad en la que nos encontramos.

No dejes de leer los informes

INFORME REUNIÓN APA- ALCALDÍA DE MORALZARZAL 22 DE ABRIL DE 2009

1. INTRODUCCIÓN 2. DOCUMENTACIÓN ENTREGADA AL ALCALDE CON LAS REIVINDICACIONES DEL APA 3. COMPROMISOS 1. INTRODUCCIÓN A petición directa de la alcaldía, el martes, 22 de abril, tres representantes del APA nos reunimos con José Mª Moreno Martín, Alcalde de Moralzarzal y Roberto Castro Diezma , Concejal de Urbanismo. Objetivo de la reunión: presentar, por parte de alcaldía, su visión de la situación de nuestro colegio, en materia de aparcamiento, seguridad y licencias. Para ello, y con la intención de que no quedara ningún punto sin tratar, desde el APA elaboramos y entregamos al Sr. Alcalde, un informe con los siguientes puntos: 1. Aspectos que, desde el APA, consideramos necesario tratar con Alcaldía, así como una serie de propuestas del APA para solucionar cada uno de los problemas detectados. 2. Los asuntos ya resueltos tras las reuniones mantenidas con las Concejalías de Urbanismo, Medioambiente, Educación y la Dirección de Seguridad Ciudadana 3. Ejemplos de propuestas de actividades a promover por el Ayuntamiento en beneficio de la calidad educativa de Moralzarzal 2. DOCUMENTACIÓN ENTREGADA AL ALCALDE CON LAS REIVINDICACIONES DEL APA Ver documento anexo

3. COMPROMISOS De manera previa al análisis del documento punto por punto, Alcaldía reconoce un error en los cálculos por parte del Ayuntamiento a la hora de planificar el aparcamiento en la zona. A ello se le ha sumado la actual crisis económica que ha influido en el aplazamiento y retraso de la urbanización de las Hachazuelas (que incluye las vías de comunicación entre nuestro colegio y Moralzarzal por el camino del circuito) y el retraso en la finalización de las obras por parte de nuestro colegio con las consiguientes dificultades añadidas. Sobre el segundo punto, en estos momentos se está retomando nuevamente la urbanización de la zona de las Hachazuelas, con el apoyo de nuevos promotores. Se prevé que para Octubre de 2010 esté todo terminado, comenzándose en la medida de lo posible los trabajos por la rotonda superior del colegio, que permitirá ir aparcando en las calles colindantes según se vayan asfaltando.

Con respecto a las obras cercanas a la BP, nos informa igualmente de que en un mes aproximadamente estará todo finalizado. Una vez Iberdrola termine la zanja necesaria para llevar la acometida de luz a nuestro colegio, se asfaltará la carretera, se realizarán las aceras que restan y se pondrán en funcionamiento las paradas de autobús que comunican Moralzarzalzal con Mataelpino, con lo que se descongestionará previsiblemente el tráfico, facilitando los accesos al colegio en autobús, a pie y en bicicleta. Por nuestra parte, con respecto a la finalización de las obras de nuestro colegio, comentamos que la marcha de los obreros y el aparcamiento de los profesores en el interior del colegio, ha descargado en parte los problemas de aparcamiento. Sin embargo, la previsible nueva matriculación de más alumnos y la apertura para el año que viene de la línea tres, hacen necesario que se tomen más medidas a parte de las hasta ahora mencionadas. En este sentido, el alcalde reconoce la situación así como la responsabilidad del Ayuntamiento en velar por la seguridad de nuestros hijos por lo que, en pro de ella, se compromete a realizar de manera inmediata las siguientes propuestas del APA incluidas en el informe: COMPROMISOS Punto 1º Propuesta 2. Aparcamiento en la zona frente al colegio a la derecha de la acera previa limpieza de la misma. Se habilitará una zona de parking en batería con carril de entrada y salida entre la rotonda de la carretera y la superior de la calle del colegio Punto 2º Propuesta 1 Tráfico de la zona caótico y conflictivo. Priorizar la urbanización de la calle Arroyo Grande entre la Urb “El Circuito” y el centro Escolar Según ya hemos indicado anteriormente, se priorizará la urbanización de la calle Arroyo Grande entre la Urb “El Circuito” y el centro Escolar para dar mayor fluidez de tráfico Punto 3º Propuesta 1 Punto 3º Zona escolar con alto riesgo. Habilitar el entorno como zona escolar, cumpliendo las medidas de seguridad para peatones, vehículos, y sobre todo para los niños. Señales de tráfico adecuadas, accesos libres de riesgo, etc. Se buscará una mayor seguridad vial, con la colocación de señales de tráfico adecuadas al entorno escolar Punto 3º Propuesta 2 Punto 3º Zona escolar con alto riesgo. Limpieza del entorno eliminando los cascotes de las obras, cableado, zanjas, montículos de arena, cintas de plástico que se enredan en los pies, etc. Instalación de papeleras, limpieza del entorno, diseño de jardines. Compromiso de limpieza del entorno eliminando los cascotes de las obras, cableado, zanjas, montículos de arena, cintas de plástico, etc, así como instalación de papeleras en la zona. Punto 5º Propuesta 1 Punto 5º Presión policial, seguimos siendo víctimas de las multas indiscriminadas sin ser avisados y sin saber por qué ni cuando ya que a lo único a lo que se limitan es a tomar nº de matrículas y posteriormente realizar las denuncias de memoria. Se hablará con la policía para que tengan más de consideración durante las horas de entrada y salida de horario escolar. Los puntos 4, (tener en cuenta al colegio en la planificación de actividades públicas), 6 (Comunicación directa y cercana con todas las áreas municipales),y 8º, (seguimiento de los compromisos), así como todas las propuestas presentadas en el bloque 3 del informe se

tendrán en cuenta y seguirán a través de la Concejalía de Educación con la que hemos tenido hasta ahora unas excelentes relaciones.

PENDIENTES DE NEGOCIACIÓN Propuesta 1. Punto 1º Aparcamiento en la parcela anexa de 10.000m2, propiedad del Ayto., donde actualmente están ubicadas las tierras. Una vez el colegio retire las tierras, el Ayuntamiento propone negociar con el colegio la cesión del uso de esa parcela como parking a largo plazo a cambio de un reparto de los costes para su adecuación. Sobre este aspecto, el APA no se pronuncia pues es un asunto a negociar entre el Ayuntamiento y el Colegio, responsabilizándonos nosotros únicamente de transmitirlo al centro para que conozca la propuesta realizada OTROS Licencia: En este sentido, el Alcalde nos comenta que en la semana del 27 de abril acudirá al colegio el técnico del Ayuntamiento para revisar las instalaciones y que, una vez presentada toda la documentación, se agilizará en la medida de lo posible la concesión de las licencias provisionales para las aulas, la piscina, la cafetería y el comedor, concediéndose la licencia definitiva cuando Ferrovial finalice la obra con la retirada de las aulas móviles y la habilitación del parking de los profesores. Sin más temas que tratar, finalizamos la reunión a las 10:30 horas del día 22 de abril de 2009 ----------------------------------------

INFORME REUNIÓN APA-DIRECCIÓN DEL CENTRO publicado a la(s) 15/02/2009 14:26 por Eva Plaza [actualizado el 16/02/2009 10:21 ]

El pasado 12 de febrero nos reunimos con el director del colegio y con el jefe de estudios. En el documento anexo a este artículo encontraréis toda la información.

Adelantaros únicamente que visitamos el colegio y ¡¡¡ESTÁ TODO TERMINADO a falta de las pistas del patio!!!

Y que hablamos de los siguientes temas que seguro son de vuestro interés:

- Implantación del proyecto educativo: expresión oral, inglés, arte y deportes - Problemas de convivencia y falta de disciplina - Problemas de aparcamiento y seguridad y reuniones con el Ayuntamiento - Visita guiada al colegio

¡¡No dejéis de leer el informe!!

NUESTRA FELICITACIÓN AL COLEGIO POR LA FIESTA DE CARNAVAL publicado a la(s) 02/03/2009 20:54 por Asociación de Madres y Padres de Alumnos Colegio Leonardo da Vinci

Con la seguridad de que representamos la opinión de todos los padres que asistieron el pasado viernes a la Fiesta del Carnaval de Infantil y Primaria, queremos por este medio

FELICITAR MUY SINCERAMENTE AL COLEGIO POR LA ILUSIÓN DE TODOS EN PREPARARLA, LA ORGANIZACIÓN DE LOS NIÑOS, LA ELECCIÓN DE LA MÚSICA Y LOS BAILES, EL EXCELENTE TRABAJO DE LOS PROFESORES…

Por todo ello,

¡¡ENHORABUENA!!

NUEVA REUNIÓN CON EL AYUNTAMIENTO: CONCEJALÍA DE MEDIOAMBIENTE publicado a la(s) 09/03/2009 11:39 por Asociación de Madres y Padres de Alumnos Colegio Leonardo da Vinci [actualizado el 09/03/2009 19:39 ]

El pasado viernes, 6 de marzo, la Concejala de Medioambiente, Esther Dolores Sanz, visitó los alrededores de nuestro colegio en compañía del APA para valorar, in situ, la situación en la que nos encontramos, así como nuestras propuestas: -

Limpieza de la zona y poda de la vegetación de los arcenes y aceras (tanto las de

la calle del colegio como las de la carretera) -

Colocación de papeleras

Envío de información al colegio sobre los programas de educación medioambiental

organizados desde la Concejalía -

Intermediación ante la Concejalía de Urbanismo y colaboración con ella con el

objetivo de que se aprueben y lleven a la práctica nuestras propuestas de adecuar el parking de la rotonda de arriba, así como de crear un nuevo en batería en la franja de zona verde frente al colegio (a la derecha de la acera donde actualmente está ubicada la caravana) -

Apoyo para que se agilicen lo máximo posible las licencias pendientes

Tras la visita, se han iniciado este mismo fin de semana las labores de poda de la vegetación que invadía las aceras de la carretera de Matelpino a Moralzarzal (donde actualmente aparcamos muchos padres), permitiendo el paso con menos peligro.

Seguiremos informándoos si se produce algún otro avance en este sentido.

Convocatoria de Reunión de Junta Directiva

Estimados compañeros, por la presente se convoca reunión de la Junta Directiva de la Asociación de padres de alumnos del Colegio Leonardo Da Vinci de Moralzarzal para el próximo día 13 de marzo de 2009 a las 17,15 horas, en el Hotel “la Cañada” de Moralzarzal con el siguiente: Orden del día 1. Lectura y aprobación, si procede, del acta de la Junta anterior. 2. Aprobación, si procede, de las modificaciones 5ª o 6ª del logo de la Asociación. 3. Información relativa a: temas administrativos (altas nuevos socios, base de datos, domiciliaciones), actualización reuniones con Concejalías. 4. Discusión y aprobación, si procede, del documento titulado: “misión y objetivos de la Asociación”. Asignación de personas a los grupos de trabajo. 5. Preparación de la solicitud de reunión con la Dirección del Colegio, protocolo de comunicación, interlocutores. 6. Ruegos y preguntas. Según nuestros estatutos, podrán asistir a esta reunión todos los asociados que lo deseen, con voz pero sin voto. Muchas gracias. En Moralzarzal a 11 de marzo de 2009

Fdo. El Presidente

ESCUELA DE PADRES DE LA THAM publicado a la(s) 16/03/2009 19:47 por Asociación de Madres y Padres de Alumnos Colegio Leonardo da Vinci [actualizado el 17/03/2009 10:52 ]

La Mancomunidad de Servicios Sociales THAM (Torrelodones, Hoyo de Manzanares, Alpedrete y Moralzarzal) comienza esta semana el módulo de Educación Infantil de su Escuela de Familia, abierta a todo el que esté interesado en acudir.

En Alpedrete se celebrarán en la Escuela de Educación Infantil El Nogal entre el 17 de marzo y 12 de mayo. En Torrelodones, entre el 16 de abril y el 18 de junio en el Centro de Servicios Sociales. En Moralzarzal, los miércoles entre el 25 de marzo y 20 de mayo, en el CEIP San Miguel Arcángel. Y en Hoyo de Manzanares, entre el 16 de abril y el 18 de junio en el Centro de Cultura. En todos los casos las sesiones durarán de las 17.30 a las 19.30 horas.

En todos los módulos se trabajarán las siguientes temáticas: estrategias de aprendizaje en la primera infancia; adquisición del lenguaje; técnicas de aprendizaje de conductas y modificación de comportamientos; problemas más comunes (sueño, alimentación, rabietas, miedos); comunicación y normatividad en la familia; habilidades de relación y habilidades emocionales con los menores.

Más información e inscripciones Tfno: 91 857 73 60 o en la siguiente página web:

http://www.mancomunidad-tham.es/programas/familia/servicios-programastalleres-y-otras-actividades/escuela-de-familia.html

INFORME DE LA REUNIÓN DEL APA CON LA DIRECCIÓN DEL COLEGIO LEONARDO DA VINCI DE MORALZARZAL, CELEBRADA EL MIÉRCOLES 25 DE MARZO DE 2009 A las dieciséis horas y treinta minutos del día veinticinco de marzo de dos mil nueve, en la nueva sala del APA ubicada en el edificio de primaria, secundaria y bachillerato del Colegio Leonardo da Vinci de Moralzarzal, se inicia la reunión con los siguientes Asistentes: Por parte del APA: Presidente del APA Vicepresidenta del APA Representante del APA en el Consejo Escolar Por parte del colegio: Director del centro Presidente de la cooperativa Subdirector del centro y jefe de estudios de secundaria Y el siguiente orden del día 1. Apertura del nuevo edificio. 2. Propuesta de protocolo de comunicación 3. Actividades a desarrollar por el colegio este año y el próximo curso 1. APERTURA DEL NUEVO CENTRO A petición del APA y con el objetivo de contar con toda la información en la reunión que la semana del 30 de marzo al 2 de abril vamos a tener con el Alcalde de Moralzarzal, así como para poder informar detalladamente a los padres que así lo soliciten, tanto el director del colegio como el presidente de la cooperativa nos informan sobre el desarrollo del proceso de concesión de licencias, documentación requerida por el Ayuntamiento, plazos, documentos entregados y pendientes, situación actual, requerimientos futuros etc. Destacar entre ellos la presentación en el Ayuntamiento por parte del colegio en la mañana del 25 de marzo, de la Certificación final de obra, que permite la entrega de la licencia, una vez validada por el Colegio Oficial de Arquitectos tras la subsanación de todo lo relativo al contador del agua al que se hacía mención en la carta entregada por el colegio a los padres. Tras la entrega de la licencia de ocupación y el consiguiente traslado se celebrarán por parte del colegio una Jornada de puertas abiertas con el siguiente horario: de 9:00 a 13:00 (infantil y primer y segundo ciclo de primaria) y de 16:00 a 19:00h (tercer ciclo de primaria y secundaria). De dicha Jornada se informará puntualmente por parte del centro. Se nos informó igualmente de que paralelamente al traslado, se comenzará con la retirada de las aulas móviles en las que hasta hoy están cursando sus estudios, considerándose un plazo de un mes y medio, dos meses para su retirada definitiva y habilitación de la zona para parking de los profesores. Desde el APA se solicita al centro que se nos continúe informando sobre este tema cada vez que se produzca un avance en uno u otro sentido con el fin de poder apoyar al colegio e informar puntualmente a los padres. Por parte del colegio se agradece este ofrecimiento y el apoyo y paciencia de todos los padres ante los retrasos en la apertura del nuevo edificio.

Como compensación a dicho apoyo y paciencia, la dirección del colegio nos confirma que el año que viene no se incrementarán en modo algunos las cuotas de escolaridad que se están pagando a día de hoy y que se realizarán, también gratuitamente, clases de refuerzo a los alumnos en matemáticas y lengua. Igualmente de estas compensaciones se informará a los padres con detalle. Tras cerrar este punto, el presidente de la cooperativa abandona la reunión por tener otra reunión de evaluación, quedándose únicamente el director del centro en representación del colegio hasta que en el último punto se incorpore el jefe de estudios y subdirector del colegio que se encontraba hasta el momento en otra reunión. 1.

PROPUESTA DE PROTOCOLO DE COMUNICACIÓN

A día de hoy, el APA cuenta con 104 familias asociadas (casi 200 padres y madres) y una serie de recursos a su disposición (email, foro, web, reuniones personales…) que hacen que sea necesario canalizar de manera adecuada el flujo de información Colegio-Apa-Padres, contando con un protocolo que establezca y “automatice” un mecanismo sencillo de comunicación que permita: -

Apoyar al colegio en la tarea de informar a los padres Consensuar con el colegio las actividades que planifique el APA con el objetivo de contribuir al cumplimiento del ideario educativo sin duplicar ninguna acción Informar al colegio de las acciones de representación llevadas a cabo por el APA ante terceros (ayuntamiento, THAM…) con el objetivo de que se sume a ellas de considerarlo oportuno Evitar “molestar” a dirección constantemente con reuniones, preguntas… cada vez que surja un tema del que se requiera información Evitar malentendidos al dirigirnos a diferentes interlocutores que no cuenten con toda la información o no estén autorizados para facilitarla Evitar el desconocimiento de los padres sobre algunos temas

En este sentido se presentó al colegio en la reunión una propuesta de protocolo doble y bidireccional -

Padres - Centro Educativo. Centro Educativo – Padres Junta Directiva del APA-Centro educativo. Centro educativo-Junta Directiva del APA

Dicho protocolo fue aprobado por el centro en esta reunión quedando únicamente a la espera de que se nos remitan por parte del colegio las direcciones de email del comité de dirección como interlocutor para las preguntas remitidas por los padres y se nos asignen otros interlocutores para cada uno de los grupos de trabajo que hemos creado para realizar diferentes actividades. En este sentido, se informa igualmente al colegio de los cinco grupos que han sido creados (administración, formación, dirección, comunicación y actividades) y se le adelantan las líneas de trabajo que va a desarrollar cada uno de ellos (Anexo a este informe incluimos el protocolo de comunicación aprobado que incluye los grupos de trabajo del APA) 3. ACTIVIDADES Este último punto de la reunión, en el que se incorporó el subdirector del centro y actual Jefe de Estudios de secundaria, pasamos a solicitar al colegio información sobre las actividades que se tiene previsto desarrollar el año que viene, así como en el próximo mes de julio y septiembre, durante las vacaciones de verano. Los objetivos son planificar, a nuestra vez, las actividades desarrolladas por el APA de manera consensuada y complementaria, e informar adecuadamente a los padres sobre las mismas.

Actividades de verano: Sobre este punto, nos confirman lo ya adelantado en nuestra web. Habrá campamento de verano la última semana de junio y las dos quincenas de julio (por confirmar todavía septiembre) para los alumnos de infantil y primaria en los que se desarrollarán diversos talleres, juegos, actividades deportivas (incluidas las relacionadas con la piscina) así como actividades de refuerzo en matemáticas, lengua, informática…y otras asignaturas. Los campamentos estarán impartidos por profesores del colegio contratándose para casos excepcionales monitores especializados para algunos de los talleres. El horario básico de los campamentos será de 9 a 16:00h pudiendo ampliarse en una hora, entrando a las 8:00. Respecto al precio, no se cuenta todavía con una tarifa cerrada, pero se calcula que rondará la cuota de escolaridad de los cursos no concertados (actualmente de 0 a 3 años), es decir, en torno a los 400 euros por mes, unos 200 por quincena. Todos estos datos nos los irán facilitando según se acerque la fecha. Por parte del APA, informamos al centro de nuestras conversaciones con la Concejalía de Educación de cara a intentar solicitar para el año que viene, pues éste estamos fuera de plazo, una subvención del Ayuntamiento para este tipo de campamentos, subvenciones que a día de hoy, únicamente cubren la educación pública. Actividades extraescolares: En este punto, el director nos presenta un cuestionario que se tiene previsto enviar a los padres para que seleccionen entre una gran variedad de actividades aquellas que sean de su interés, con el objetivo de organizar todas las que cuenten con un número mínimo de apuntados. Entre estas actividades destacan tanto las deportivas (taichí, fútbol, tenis, natación…), como las culturales o artísticas (pintura, música, danza, bailes de salón…), tanto para los alumnos como para sus familias. Por parte del APA se informa al centro que se tiene previsto solicitar subvenciones con el objetivo de apoyar en la sufragación de algún gasto en actividades por parte de los padres o en la asistencia gratuita de los socios a aquellas organizadas por el APA Actividades con las que dinamizar la vida escolar: Solicitamos al centro información sobre las actividades que se detallan en la web (concurso de poesías, medida del radio de la tierra, jornadas del COITT…) y sobre la persona/personas del centro que las coordinan con el objetivo de establecer también con estas personas un protocolo de comunicación que nos permita poder informar mejor a los padres que así lo requieran, ya que en este sentido, hemos recibido algunos email en el correo del APA. Por parte del centro, se comprometen a facilitarnos cuanta información podamos requerir y a ponernos en contacto tanto con los responsables de dichas actividades como con el responsable de la web del colegio que se tiene previsto reestructurar para hacerla más operativa y facilitar su alcance. Entre las actividades publicadas a día de hoy en la página, hablamos en concreto de la Jornadas del COITT en las que va a participar el colegio presentando la red informática instalada en el nuevo edificio y el proyecto de nuevas tecnologías que se va a aplicar en el centro una vez se produzca el traslado. Desde el APA solicitamos al colegio que dicho proyecto se presente igualmente a los padres en sesión monográfica en cuya convocatoria nos comprometemos a colaborar. Una vez abordados estos puntos incluidos en el orden del día, a petición del APA, ampliamos la reunión para tratar también los siguientes: -

Nuevas matriculaciones Consejo Escolar Adelanto de los requerimientos de los padres a través del foro y el email del APA Logotipo del APA

Nuevas matriculaciones. Una vez abierto el plazo de preinscripción, el colegio nos informa de que se prevé abrir la línea tres en todos los cursos que se están desarrollando actualmente, así como iniciar bachillerato en el caso de que se solicite el mínimo de plazas estipuladas por ley. Desde el APA se solicita al colegio, el cual lo aprueba, entregar con la documentación de las matrículas una carta de presentación de nuestra asociación a los nuevos padres de alumnos. Consejo escolar. Por parte del colegio se nos informa que ya se ha presentado alguna solicitud por parte de los padres para formar parte del Consejo y que en cuanto termine el proceso y esté operativo se procederá a la aprobación del Reglamento de Régimen interno. Para la concesión de las becas de comedor, al no estar previsiblemente operativo todavía el Consejo para cuando se publiquen, el colegio adelanta al APA que tiene intención de solicitar su apoyo. Foro/email: Como uno de los puntos aprobados dentro del protocolo de comunicación aprobado en el segundo punto del orden del día, el APA entregará quincenalmente al Comité directivo del colegio un informe sobre las preguntas realizadas por los padres en el foro y el email del APA que sean competencia del colegio. Por parte del APA estamos a la espera de mandar este primer informa al colegio en el momento en el que nos faciliten las cuentas de email del Comité. Como adelanto, comentamos en la reunión los debates llevados a cabo en el foro sobre la calidad y utilización de los uniformes así como sobre el cumplimiento o incumplimiento correcto de las normas de convivencia. Sobre el primer punto, se nos adelanta por parte del centro que el año que viene se llevarán tres días uniforme y dos chándal al llevar el día de natación el uniforme y cambiarse para la piscina. Los otros dos días de gimnasia, en principio, el colegio considera que es mejor continuar como hasta ahora, llevando todo el día el chándal por motivos prácticos y de falta de tiempo para cambiarse, así como por motivos económicos ya que al alternar el chándal y el uniforme se pueden tener menos unidades de cada cosa pues se posibilita su lavado. Sobre el cumplimiento de las normas, tanto de uniformidad como de convivencia, el subdirector del centro y jefe de estudios de secundaria señala que se ha producido una mejoría constatable desde la última reunión que mantuvimos y en la que nos informó sobre este mismo punto. Respecto al uniforme, destaca que la amplia mayoría de los alumnos lo lleva correctamente, y que a aquellos que no lo hacen, se les indica en la agenda escolar que la correcta utilización y uso del uniforme es obligatoria y que su no cumplimiento conlleva una falta. Y respecto a las normas de convivencia, aunque sigue reconociendo que es un tema muy complicado y que a día de hoy continua habiendo muchas carencias por la adaptación al centro de alumnos procedentes de muchos colegios con normas diferentes, por las instalaciones en las que están ubicados, por los nuevos profesores….se ha notado una considerable mejoría y se espera que esta continúe aún más con el traslado a las nuevas aulas. Logotipo del APA: Informamos al colegio de que hemos diseñado un logotipo para el APA muy similar al logotipo del centro con el objetivo de que en todas nuestras comunicaciones se nos identifique a golpe de vista con el colegio. Dadas esta similitudes, antes de comenzar a utilizarlo consideramos oportuno solicitar permiso al colegio. Tanto el director como el subdirector no manifiestan ningún problema en que lo utilicemos. Y ya sin más temas que tratar y con la conformidad de todos los asistentes, se da por terminada la reunión a las diecinueve horas diez minutos del día veinticinco de marzo de dos mil nueve.

APA DEL COLEGIO LEONARDO DA VINCI DE MORALZARZAL

PROTOCOLO DE COMUNICACIÓN y GRUPOS DE TRABAJO Propuesto por el APA y Aprobado por la Dirección del Colegio Leonardo da Vinci de Moralzarzal en la reunión celebrada el 25 de Marzo de 2009 (Ver Acta) Objetivos: A día de hoy contamos con casi 100 familias asociadas al Apa (196 padres y madres) y una serie de recursos a su disposición (email, foro, web, reuniones personales…) que hacen que sea necesario canalizar de manera adecuada el flujo de información Colegio-Apa-Padres, contando con un protocolo que lejos de que suponga una sobrecarga de trabajo para nadie como en un primer momento pudiera parecer, establezca y “automatice” un mecanismo sencillo de comunicación que permita: -

Dado que contamos con dos realidades diferentes y con dos interlocutores claramente definidos, proponemos un protocolo doble y bidireccional Padres - Centro Educativo. Centro Educativo - Padres Junta Directiva del APA-Centro educativo. Centro educativo-Junta Directiva del APA PROTOCOLO PADRES Objetivos: -

Transmitir al centro educativo las inquietudes/quejas/sugerencias de los padres con el objetivo de apoyarle en su resolución. Que el centro educativo cuente con un recurso más (el APA) para informar a los padres de aquellos temas que sean de su interés

Padres-Centro educativo 1. El APA entregará al Comité de Dirección (con copia al Consejo Escolar) un Informe de Padres quincenal con los temas planteados en el foro/email durante ese tiempo. 2. En el caso de que se plantee por parte de los padres algún tema de interés urgente, el APA lo enviará directamente por email al Comité y al Consejo sin esperar al plazo definido para el envío del informe 3. El representante del APA en el Consejo Escolar, ampliará y comentará este informe en la reunión trimestral del Consejo si así se le requiriera El informe se presentará por escrito en secretaría y por email a todos los miembros del Comité y el Consejo

Centro Educativo – Padres 1. En el plazo de una semana desde la recepción del envío, la persona designada por el Comité de Dirección, o aquella en la que este delegue, enviará por email al Grupo de Trabajo con Dirección del APA o presentará en reunión presencial si así lo prefiere, una respuesta al informe emitido para que el APA lo publique en su nombre a través del foro o del modo que considere oportuno. Dicha respuesta consistirá en un acuse de recibo, como mínimo, siendo preferible una respuesta más detallada de los temas particulares de los que se tenga información 2. Si el APA ha enviado al Comité-Consejo algún email urgente de una queja/comentario/sugerencia de un padre, tal y como se menciona en el punto anterior, o existiese algún tema de interés claro para los padres del que deba informar el centro, el colegio enviará al APA un email de manera urgente (con actualización semanal del mismo si fuera necesario) para su publicación por parte del APA a través del recurso que considere oportuno (foro/email/carta…) 3. El representante del APA en el Consejo informará al APA en Junta Directiva sobre todos los temas tratados en el Consejo PROTOCOLO JUNTA DIRECTIVA Objetivo: - Ofrecerle al centro educativo información de las actividades que vamos a organizar, grupos de trabajo que hemos creado, misión y objetivos, reuniones que vamos a tener con gente de interés…que el colegio necesite saber. - Que el centro nos informe a nosotros de esa misma planificación de actividades que nos permita realizar las nuestras para apoyar el ideario educativo de manera consensuada. Junta- Centro Educativo Al igual que en el punto anterior, el interlocutor de la Junta con el colegio será cualquiera de los miembros del Grupo de trabajo con Dirección Acciones a llevar a cabo: 1. El Grupo de Trabajo con Dirección enviará al Comité de Dirección (con copia al Consejo) un Informe del APA mensual con las actividades realizadas (tipo memoria) en ese tiempo y la planificación del mes/meses siguientes 2. Si algo surge sin planificación y es importante avisarlo, se enviará igualmente un email al Comité de Dirección y Consejo sin esperar a que llegue la fecha “pactada” del informe. 3. El representante del APA en el Consejo Escolar ampliará en su reunión la información sobre las actividades realizadas/por realizar del APA si así se le requiriera Centro Educativo-Junta Como APA, si queremos apoyar al centro educativo en la labor de comunicación de los padres y en el cumplimiento del proyecto educativo, necesitamos contar con cierta información, así como conocer qué espera el centro de nosotros y en qué quiere que les apoyemos de manera oficial. Para ello, requerimos: Que la comunicación por parte del centro hacia nosotros sea fluida y “autorizada”, estableciéndose para ello interlocutores claros para cada tema como únicos responsables para solicitarnos apoyo oficial por parte del centro e informarnos de los temas que sean de nuestro interés para poder llevarlos a cabo.

Cada una de estas personas designadas y el grupo de trabajo con el que se relacionen mantendrán: - Un mínimo de dos reuniones al año (inicio y final de curso) en las que planificar, programar y evaluar las acciones que se vayan a organizar y compartir información sobre las marcha de las mismas - Cuantas comunicaciones sean necesarias para garantizar el flujo de información correcto por ambas partes El APA, por su parte facilitará a dirección el email de cada una de las personas integrantes de cada grupo de trabajo y dirección facilitará al APA el email de cada uno de los interlocutores oficiales autorizados para cada uno. GRUPOS DE TRABAJO Y PLAN DE ACCIÓN 2009-2010 1.- GRUPO DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN: 1. Bases de datos 2. Listados de socios 3. Libros de Actas, cuantas… 3. Domiciliaciones bancarias 4. Inscripción en Registros 5. Preparación de documentación para la solicitud de subvenciones 6. Elaboración de presupuesto anual y balance de cuentas 7. Relación con el área de Administración del colegio para el pago-subvención por parte del APA de las actividades organizadas por ella misma o por el centro en función de nuestro presupuesto 8. Otras 2.- GRUPO FOMENTO DE LA PARTICIPACIÓN Y COMUNICACIÓN Objetivos 1 y 3 del documento Misión y Objetivos 1. Elaboración y seguimiento del Protocolo interno para la contestación de email/participación Apa en el foro 2. Cartas padres (por email o circulares a valorar en cada caso): 1. Bienvenida y matrícula (a entregar a todos los socios “antiguos” y nuevos con las matriculas): Recursos a su disposición (web, foro, email, entrevista personal), grupos de trabajo, Protocolo comunicación dirección, Asambleas, reuniones juntas. ENCUESTA 2. Información actividades/noticias/fomento de la participación (cada vez que surjan). 3.Envíos sistemáticos a. Boletín novedades web (del APA y del colegio) b. Convocatoria Juntas 3. Revista APA 4. Web. Espacio: información y subvenciones Espacio: Histórico de noticias por tema Espacio formación: presencial y online. Cole y otros Espacio grupos de trabajo: apúntate y ayúdanos Misión y objetivos 5.Foro: inscripción de los socios al foro y seguimiento y dinamización del mismo 6. Control de email/foro y elaboración de informes para su envío al Comité de Dirección 3.- GRUPO DE FORMACIÓN Encargado de desarrollar Objetivo 2 A partir de las necesidades detectadas por el Dpto de Orientación y una encuesta de necesidades formativas Formación Online y presencial Presencial: - Tanto dentro como fuera del colegio - CAM, THAM y FAD. - Planificación de tres cursos anuales: infantil, primaria y secundaria - Un curso de primeros auxilios con niños (reanimación cardiopulmonar, atragantamiento e intoxicación y lesiones comunes)

- Charlas monográficas diferentes temáticas Online: Espacio en la web con enlaces a cursos online oficiales de diferentes escuelas de padres Links de interés 4.- GRUPO PROTOCOLO DE TRABAJO CON DIRECCIÓN Encargado desarrollar objetivo 4 Este grupo lo constituirá una persona diferente de cada uno de los otros grupos más el representante del APA en el Consejo Escolar Actividades: - Cumplimiento del Protocolo comunicación Socios-Junta-Centro educativo - Revisión de los informes de socios y memoria del APA a enviar al Comité de Dirección - Recepción y canalización a cada grupo de los requerimientos del centro - Representación del APA en las reuniones con el centro, Ayuntamiento, etc. 5.- GRUPO DE ACTIVIDADES Encargado de desarrollar objetivos 5 y 6. Éste grupo se subdividirá en subgrupos con un trabajo y dirección común Propuesta de Actividades a desarrollar en 2009: - Jornadas puertas abiertas - Selección de actividades a financiar con las cuotas de socios del 2009 (Jornada de puertas abiertas y subvención de excursión que hagan los hijos de socios) - Elaboración del Programa de trabajo para el 2009-2010 con el objetivo de: - Comunicarlo en la Asamblea de Socios a celebrar en el último trimestre del año - Elaborar el presupuesto del 2009-2010 a comunicar también en la misma Asamblea - Presentarlo al Ayuntamiento y a la CAM para la solicitud de subvenciones del año que viene - Presentarlo al Comité de Dirección para su valoración y diseño conjunto con el centro en la planificación del 2009-2010 que se realiza en julio

RESUMEN DE ACUERDOS PROTOCOLO Y GRUPOS DE TRABAJO Por parte del APA: - Enviar al Comité de Dirección y el Consejo cada quince días un informes de los email/participaciones en el foro de los padres que sean competencia del colegio - Enviar al Comité de Dirección y el Consejo cada mes la memoria del Apa - Enviar por email al Comité de Dirección y al Consejo algún tema urgente en el momento en el que suceda Por parte del centro - El representante del Comité de Dirección contestará en el plazo de una semana desde la recepción al informe de los email/participaciones en el foro de los padres - El representante del Comité de Dirección contestará de manera urgente las preguntas urgentes enviadas por el APA Y por parte de ambos - Designar interlocutores autorizados por parte del centro, grupos de trabajo por parte del APA, que puedan reunirse y comunicarse de manera fluida para que las comunicaciones/actividades/planificaciones de todo lo que se haga estén consensuadas en beneficio del colegio y por ende, de nuestros niños.

NOTICIAS Y NOVEDADES DEL APA COLEGIO LEONARDO DA VINCI Estimados amigos, Una vez realizados todos los trámites de inscripción en los registros correspondientes, apertura de cuentas, elaboración de bases de datos y demás trámites administrativos, os enviamos nuestro primer boletín de noticias y novedades del APA correspondiente a los meses de febrero y marzo de 2009. Parte de las noticias que incluye este boletín ya las conocéis por los carteles que hemos ido poniendo en las puertas del colegio. Por lo tanto, aparte de ofreceros las novedades, lo que también pretendemos es facilitaros los accesos directos a las noticias junto con los enlaces de los informes que hemos ido elaborando para ampliar cada una de ellas. Esperamos que os parezca interesante y, sobre todo, que nuestro trabajo responda a todas vuestras expectativas. Recibid un cordial saludo ¡¡¡Y hasta el próximo boletín de novedades!! JUNTA DIRECTIVA DEL APA COLEGIO LEONARDO DA VINCI DE MORALZARZAL

APA COLEGIO LEONARDO DA VINCI DE MORALZARZAL NOTICIAS Y NOVEDADES FEBRERO-MARZO 2009

DATOS DEL APA a 7 de Abril de 2009 Número de socios: 104 familias (200 padres y madres y 348 alumnos) Número de reuniones celebradas con el centro: 3 Número de reuniones celebradas con el Ayuntamiento: 6 Número de reuniones de la Junta Directiva: 6 (5 de la Junta y una del grupo de trabajo) Número de Asambleas de socios: 1 Número de cartas enviadas a los padres: 2 (Inscripción al APA febrero 2009 y Encuesta de abril de 2009) Número de anuncios colocados en las puertas: 7 Número de email enviados a los padres:2 (el actual y la invitación al foro) Número de email recibidos: 25 Número de participaciones en el foro: 28 Número de visitas a la web (desde el 24 de febrero hasta hoy): 456 visitas (1592 páginas visitadas. 3,49 páginas por visita) NOTICIAS DEL APA COBRO DE CUOTAS DEL APA El pasado 7 de abril de 2009 se emitieron al cobro los recibos de 30 euros correspondientes a la cuota de socios del APA del curso 2008-2009. En la última Asamblea de Socios de este mismo curso, a celebrar antes del 20 de Junio de este último trimestre escolar, se aprobará por la mayoría de los socios la fecha en la que se pasará a cobro la cuota correspondiente al curso que viene.

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ENCUESTA DE NECESIDADES FORMATIVAS Y ACTIVIDADES Estamos ultimando una encuesta que os entregaremos a todos los padres del colegio en la semana del 13 de abril. Con ella pretendemos cubrir tres objetivos: identificar vuestras necesidades formativas para la puesta en marcha de la Escuela de Padres una vez asumida por el APA, apoyar al centro transmitiéndole las actividades extraescolares que queréis que lleve a cabo el colegio tanto para los alumnos como para las familias y, por último, conocer vuestras preferencias sobre el destino de los fondos con los que cuenta el APA a través de las cuotas de socios y las subvenciones que podamos solicitar. (Descuentos para las actividades realizadas por el colegio (excursiones, extraescolares…), organización de actividades propias del APA, elaboración de materiales, etc) La entregaremos en mano a los alumnos en la semana del 13 de abril para que podáis devolvérnosla completa el día 18 en la Jornada de Puertas Abiertas BECAS DE LIBROS Y DE COMEDOR Continuamos pendientes y a la espera de que se publiquen. En cuanto lo hagan, os informaremos, al igual que el colegio, puntualmente. De momento, la única novedad sobre el tema es de hace casi un mes: la ampliación por parte de la Comunidad de los fondos destinados al efecto, así como el anuncio de la próxima convocatoria. Os seguiremos informando. http://www.madrid.org/dat_capital/servicio/s_publicosbecas.htm LOGOTIPO DEL APA Siguiendo la línea del logotipo del centro, de manera que cualquiera que vea el nuestro nos identifique directamente con el Leonardo, pero manteniendo una diversidad que demuestre, a su vez, nuestra independencia, hemos diseñado el logotipo que esperamos que os guste. Enlace al logo en el apartado de documentos de nuestra web (espacio Estatutos) http://sites.google.com/site/apaldv/Home/documentos PARTICIPACIÓN DEL APA EN EL CONSEJO ESCOLAR En la reciente convocatoria de elecciones en las que elegir a los representantes de los padres para el Consejo Escolar del centro, la Junta del APA ha designado a uno de sus miembros para que le represente en el mismo, al contar con la reserva de una de las plazas según regula la ley vigente. Más información sobre las funciones de los Consejos escolares, con especial atención a los centros concertados, en el siguiente enlace http://www.consumer.es/web/es/educacion/escolar/2008/04/18/176271.php PROTOCOLO DE COMUNICACIÓN CON EL CENTRO Acordado con dirección en la reunión mantenida el 25 de marzo, reúne la propuesta del APA para derivar al Comité de Dirección las preguntas/sugerencias que nos hacéis a través del email y el foro, así como nuestra futura interlocución con los responsables del centro en función de cada área temática (formación, actividades…) http://sites.google.com/site/apaldv/Home/anuncios-de-laapa/nuevareunioncondirecciontrasladoalcentrocomunicaciongruposdetrabajodelapayactividades PRIMER INFORME ENVIADO AL COMITÉ En este sentido, en la semana del 13 de abril, enviaremos el primer informe que recoge vuestras participaciones hasta ese día en el foro, así como vuestras preguntas a través del email del APA. Todos estos informes así como las respuestas de Dirección, serán colgados en nuestra web en el apartado de documentación (espacio Dirección). http://sites.google.com/site/apaldv/Home/documentos

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GRUPOS DE TRABAJO DEL APA Desde el APA hemos constituido cinco grupo de trabajo: comunicación, formación, dirección, administración y actividades. Todos ellos fueron presentados igualmente a Dirección en la reunión mantenida el 25 de Marzo y “recogidos” en el mismo documento que el Protocolo de Comunicación. Únete a nosotros y échanos una manos en el grupo que más te interese. http://sites.google.com/site/apaldv/Home/anuncios-de-laapa/nuevareunioncondirecciontrasladoalcentrocomunicaciongruposdetrabajodelapayactividades MISIÓN Y OBJETIVOS DEL APA En la sección de documentos de nuestra web encontraréis esta Declaración de intenciones que hemos elaborado a partir de nuestros estatutos y que recoge los objetivos que nos marcamos como APA desde la actual Junta Directiva y las acciones que consideramos para llevarlos a cabo. A partir de la elaboración de este documento, se constituyeron los grupos de trabajo que os acabamos de mencionar. http://sites.google.com/site/apaldv/Home/documentos ESCUELA DE PADRES DE LA THAM La Mancomunidad de Servicios Sociales de Torrelodones, Hoyo de Manzanares, Alpedrete y Moralzarzal invita a todos los padres de estas localidades a su Escuela de Familia y en concreto al módulo de Ed. Infantil a desarrollar en Moralzarzal. Ya está iniciado, pero aún quedan plazas. No os lo perdáis. http://sites.google.com/site/apaldv/Home/anuncios-de-la-apa/escueladepadresdelatham DEDUCCIONES EN EL IRPF POR GASTOS EDUCATIVOS SATISECHOS EN EL 2009 Al igual que en el caso de las becas de libros y comedor, os iremos informando de todas las ayudas que puedan ser de nuestro interés, como la siguiente: Deducción de un 10% de los gastos educativos por escolarización obligatoria, gastos complementarios (incluidos uniformes) y enseñanza de idiomas. No dejéis de solicitar al centro un reporte de los gastos satisfechos en el 2009 de cara a la declaración del 2010 http://sites.google.com/site/apaldv/Home/anuncios-de-laapa/deduccionesenelirpfporgastoseducativosrealizadosen2009 REUNIONES CON EL AYUNTAMIENTO Con el objetivo de mejorar nuestra situación actual en materia de aparcamiento, limpieza, poda de los setos, habilitación de un paso peatonal en las zonas de obras, seguridad, etc, hemos mantenido hasta el día de hoy un total de 6 reuniones con diferentes concejalías: dos reuniones con la Concejalía de Educación, dos con la Dirección de Seguridad Ciudadana, una con la Concejalía de Urbanismo y otra con la Concejalía de Medioambiente. A petición del propio Alcalde, estamos esperando reunirnos también directamente con él tras las vacaciones de Semana Santa. Más información sobre las reuniones ya mantenidas y sobre el documento que entregamos en las mismas con las alternativas del APA para los problemas del entorno del centro en los siguientes enlaces: http://sites.google.com/site/apaldv/Home/anuncios-de-la-apa/reunionesconelayuntamiento http://sites.google.com/site/apaldv/Home/anuncios-de-laapa/nuevareunionconelayuntamientoconcejaliademedioambiente REUNIONES CON DIRECCIÓN Además de mantener frecuentes contactos “informales”, bien en persona, por teléfono o email, hemos mantenido con dirección dos reuniones “oficiales”. La primera, en febrero, con la que presentarnos como Junta, informarnos sobre el estado del colegio y del proyecto educativo, y la segunda, a últimos de marzo, en la que aprobar el protocolo, los grupos de trabajo y comentar las próximas actividades del centro. Si queréis conocer de qué hablamos en la primera, pinchad

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en el siguiente enlace. Sobre la segunda, tenéis toda la información en enlace correspondiente al Protocolo de comunicación y los Grupos de trabajo. http://sites.google.com/site/apaldv/Home/anuncios-de-la-apa/informereunionapadirecciondelcentro REUNIONES DE LA JUNTA DIRECTIVA Como habréis visto en el espacio de Datos del APA, a día de hoy hemos mantenido un total de 6 reuniones como Junta, las primeras semanales y después, quincenales. A partir de hoy, gracias a la creación de los grupos de trabajo, la Junta se reunirá una vez al mes, aunque los grupos de trabajo lo harán según se necesite en función de las actividades que estén organizando. En el calendario de la web del APA publicaremos estas fechas con antelación por si alguno de vosotros queréis asistir http://sites.google.com/site/apaldv/Home/calendario-y-eventos FICHA DE INSCRIPCIÓN AL APA Y CARTA PADRES DE ALUMNOS FEBRERO DE 2009 Si conocéis a alguien que aún no sea socio del APA y desee serlo, puede descargarse la ficha de inscripción en nuestro apartado de documentos de la web http://sites.google.com/site/apaldv/Home/documentos WEB, FORO Y CUENTA DE EMAIL DEL APA Y por último, no olvidéis que tenéis a vuestra disposición la web del APA en la que vamos actualizando toda la información; el email del APA para todas aquellas preguntas/sugerencias que queráis hacernos llegar y el foro del APA, foro auto-regulado en el que podréis debatir con el resto de padres socios del APA. Respecto al foro, es sólo para los socios que hayáis respondido a la invitación que os enviamos para participar en él. Si no la habéis recibido o en su momento no teníais interés en participar y ahora sí, no dudéis en poneros en contacto con nosotros para que os la volvamos a enviar. Email: apa.colegioldv@gmail.com Foro: http://sites.google.com/site/apaldv/Home/foro-de-debate-apa-ldv ¡¡Hasta el próximo boletín!! ---------------------------------------------------------------------------------------------

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APA COLEGIO LEONARDO DA VINCI DE MORALZARZAL ENCUESTA NECESIDADES FORMATIVAS Y ACTIVIDADES

Moralzarzal, 13 de abril de 2009 Estimados padres, con la intención de cumplir los objetivos abajo señalados, os rogamos cumplimentéis esta Encuesta (una por familia, seáis o no seáis socios del APA) y nos la entreguéis el día 18 durante la celebración de la Jornada de Puertas Abiertas en la sala del APA (nuevo edificio de primaria y secundaria junto al despacho de dirección). Si no os fuera posible acudir ese día, entregadla, por favor, la semana siguiente en secretaría, en cuanto os sea posible. Como veréis, dicha encuesta está dividida en dos bloques con dos objetivos claramente definidos: 1. Formación: El APA será, a partir de ahora, la encargada de organizar la Escuela de Padres del Colegio Leonardo da Vinci de Moralzarzal, abierta tanto a socios como a no socios del APA. Con esta encuesta pretendemos conocer vuestras inquietudes en materia de formación así como vuestra disponibilidad horaria para la realización de las charlas y talleres. Intentaremos responder a todas ellas y solicitar al centro los espacios y horarios que demande la mayoría, con especial atención a las inquietudes de nuestros socios. 2. Actividades: El colegio es el encargado de organizar las actividades extraescolares, tanto para los alumnos como para sus familias. Por nuestra parte, desde el APA, con los fondos de los que dispongamos, podemos organizar actividades puntuales para las familias o financiar en su totalidad o en parte (para nuestros socios) alguna de las organizadas por el colegio, entre otras opciones. Además de las cuotas de socios, intentaremos solicitar subvenciones con las que incrementar nuestras posibilidades de financiación. El segundo bloque de la encuesta cumplirá, en este sentido, este doble objetivo: A. Transmitir al colegio vuestras preferencias sobre las actividades extraescolares que queréis que se organicen B. Conocer vuestras preferencias sobre el destino de los fondos del APA y las acciones que queréis que desarrollemos con ellos Seguros de contar con vuestra colaboración, quedamos a vuestra disposición para todo aquello que pudierais necesitar. Y si aún no sois socios, además de rellenarnos la encuesta, no dejéis de visitar nuestra web y descargaros la ficha de inscripción o recogerla en nuestra sala el día de la Jornada de Puertas Abiertas. Os esperamos. Un abrazo. Junta Directiva APA Colegio Leonardo da Vinci de Moralzarzal

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Indica por favor: Número de hijos: ------------------------------------------------------------------------------------------------------Edades: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Socio/No socio:---------------------------------------------------------------------------------------------------------Utilizan los siguientes servicios (marca con una x):

□ Ruta □ Primeros del cole □ Tardes del cole □ Comedor □ Extraescolares FORMACIÓN Modalidad (Indica, por favor, con una” x” aquellas acciones formativas que te gustaría realizar)

□ Talleres online □ Formación presencial en el colegio □ Formación presencial en Moralzarzal y alrededores Día y Horario (indica con una “x” todos los días/horas a los que podrías asistir). Cualquier día de lunes a viernes: Sólo viernes tarde □

En horario de mañana □

De 14:30-16:30□

De 17:00-19.00□

Sábados por la mañana □

Duración de las sesiones (señala 1 y 2 en función de tus preferencias, siendo 1 la mejor. Si no deseas alguna opción, no la señales)

□ Charlas monográficas (una o dos sesiones como máximo) □ Talleres de 6 a 8 sesiones de duración (una sesión por semana) Temática (marca con una x tantas como te interesen) Charlas monográficas:

□ Primeros auxilios □ Problemas nutricionales del adolescente: Anorexia-bulimia □ La nutrición en la primera infancia □ Riesgos del mal uso de las nuevas tecnologías por los adolescentes (chat, correos, móvil…) □ Hijos y sexualidad, Embarazo y anticonceptivos Otros (señala cuáles): ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Talleres (marca con una x tantas como te interesen):

□ Educación infantil: estrategias de aprendizaje en la primera infancia; adquisición del lenguaje; técnicas de aprendizaje de conductas y modificación de comportamientos; problemas más comunes (sueño, alimentación, rabietas, miedos); comunicación y normatividad en la familia; habilidades de relación con los menores y emocionales....

□ Educación primaria: normatividad y disciplina; primeras amistades; responsabilidad; autonomía personal,

afectiva y académica; educación afectivo-sexual; fomento de la tolerancia a la frustración; problemas emocionales (ansiedad, angustia y estrés infantil).

□ Educación secundaria: comunicación, normas, disciplina y solución de problemas; características de la

adolescencia; consumo de sustancias tóxicas; problemas de alimentación y sueño; amistades, conducta antisocial y retraimiento; límites de la autonomía adolescente; educación afectiva y sexual; educación en valores.

Otros (señala cuáles)----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------APA COLEGIO LEONARDO DA VINCI MORALZARZAL- ENCUESTA

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ACTIVIDADES Objetivo del bloque: Transmitir al colegio vuestras preferencias y conocer como APA las acciones en las que queréis que invirtamos los fondos así como alguna actividad que queréis que organicemos directamente.

1.Extraescolares para que organice el colegio. Indica tus preferencias Extraescolares para los niños (Indica a cuáles querrías apuntar a tus hijos) 1--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Horario (indica con una “x” el horario/los horarios a los que te vendría bien que se realizaran).

□ Mediodía □ De lunes a jueves después de la jornada escolar □ Viernes después de la jornada escolar Actividades para padres y familias (Indica a cuáles te querrías apuntar tú o tu pareja) 1--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Horario (indica con una “x” el horario/los horarios a los que te vendría bien que se realizaran).

□ De lunes a jueves después de la jornada escolar □ Viernes después de la jornada escolar □ Sábado por la mañana Actividades para que financie el APA (con las cuotas y subvenciones, si las hubiera) Intentaremos siempre financiar aquella actividad que beneficie a un mayor número de familias. Indica por favor, 1, 2, 3….en función de tus preferencias, siendo 1 la mejor opción. Si no deseas alguna opción, no la señales

□ Descuentos en Excursiones de los niños organizadas por el centro □ Descuentos en extraescolares organizadas por el centro □ Organización de actividades por parte del propio APA: fiesta de fin de curso, salida a la montaña con picnic, jornada nocturna de astronomía, etc.

□ Financiación de actividades formativas que no obtengamos gratuitamente □ Elaboración de materiales corporativos (gorras, camisetas…) Otras (señala cuáles) --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SUGERENCIAS _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ Muchas gracias por tu colaboración APA COLEGIO LEONARDO DA VINCI MORALZARZAL- ENCUESTA

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APA COLEGIO LEONARDO DA VINCI DE MORALZARZAL INFORME SUGERENCIAS/ PREGUNTAS COMPETENCIA DE DIRECCIÓN REALIZADAS A TRAVÉS DE EMAIL Y EL FORO DEL APA. ABRIL DE 2009

El presente informe recoge las respuestas de dirección a las preguntas/sugerencias/comentarios de los padres sobre temas de la competencia exclusiva del centro realizados a través del email y el foro del APA del Colegio Leonardo da Vinci de Moralzarzal. Según fue acordado con dirección, el APA enviará de manera quincenal un informe al Comité de Dirección del colegio en el que incluirá todas estas participaciones. El colegio, por su parte, responderá a las mismas para que el APA cuelgue el informe en la web y lo envíe por email a sus socios. El informe que os presentamos a continuación incluye las respuestas a los dos informes entregados a dirección con fecha 7 de abril y 23 de abril, respondidos por la dirección del centro el 28 de abril de 2009. En negro y mayúsculas señalamos las preguntas/sugerencias formuladas por los padres (agrupadas por temas en el caso de que se repitan) y en azul las respuestas de Dirección a cada uno de los temas planteados. Dado que en esta ocasión se plantean multitud de temas con 8 personas como máximo defendiendo/proponiendo un mismo asunto, pero desde puntos de vista diferentes, el APA no entra en este informe a valorar ni a defender ante dirección ninguna de las propuestas enfrentadas en detrimento de otras, (al no ser el número de las personas relevante frente a la totalidad de los padres) así como tampoco valora las respuestas del centro. Actúa, así pues, en este sentido, como intermediario entre los padres y la dirección del colegio transmitiendo las inquietudes de los primeros con el objetivo de que el centro plantee las soluciones correspondientes. La conformidad o no conformidad con lo planteado puede ser de nuevo manifestada a través del email, el foro o en persona en el horario de atención a los padres, para que nuevamente se transmita al centro y se solicite una respuesta. Como APA siempre defenderemos el interés de los padres, siempre y cuando este responda a las inquietudes de la mayoría y como tal se manifieste, o bien suponga una clara injusticia o desviación de lo que desde el centro se promulga aunque sea manifestado por una única persona. Esperamos que el presente informe os parezca interesante y, sobre todo, que resuelva alguna de vuestras inquietudes.

APA COLEGIO LEONARDO DA VINCI DE MORALZARZAL. INFORME COMITÉ DE DIRECCIÓN PARTICIPACIONES EMAIL-APA

ABRIL DE 2007 Total Preguntas/participaciones recibidas a través del email y el foro del APA hasta el 23 de Abril: 96 (Suma de las participaciones de los dos informes quincenales) Por email: 65 A través del foro: 32 Requieren el conocimiento del Comité de Dirección: 80 (83,3% del total)

TEMÁTICA de las 80 PREGUNTAS/SUGERENCIAS PARA DIRECCIÓN OBJETO DE ESTE INFORME NUEVAS INSTALACIONES: 14 ENHORABUENA: 4 Agradecen las felicitaciones de los padres, así como la paciencia de todos ellos ante los imprevistos que han retrasado el traslado. COMPENSACIONES POR PARTE DEL CENTRO (jornada completa junio y septiembre y subida de cuotas): 3 Al incluir el centro en la carta de traslado al nuevo edificio que como compensación por la tardanza de las obras la jornada en junio y septiembre sería completa y las cuotas no se subirían, surgieron por parte de algunos padres dudas sobre si el resto de años será únicamente de mañana y si anualmente está previsto subir las cuotas. Sobre el primer punto, dirección nos informa que, aunque en principio, la intención del colegio es que no se produzcan cambios en este sentido y se continúe como hasta ahora, (junio y septiembre con jornada de mañana y tarde), no hay un horario prefijado de antemano a largo plazo. Éste se valorará, si así se requiriese, en función de diferentes variables (si se considerara mejor para el rendimiento de los alumnos, si así se marca por educación, etc.) manteniendo la jornada de mañana y tarde como en esta ocasión o pasándolo sólo a la mañana con servicio de “ampliación horaria“ para los alumnos que así lo necesiten. Sobre el segundo punto, incremento de las cuotas, indica igualmente que se trata de una compensación, ya que es cierto que el colegio contempla una subida anual en función del IPC. Sin embargo, al igual que en el caso anterior, esto no quiere decir que se realice todos los años, sino que en cada caso se valorará en función de diferentes variables, como ahora ha ocurrido. PAGO DE LA CUOTA DE ESCOLARIDAD DE JUNIO CONDICIONADA A LA APERTURA DE LA PISCINA: 3 Ante la sugerencia de algunos padres de no abonar la última cuota al no haberse disfrutado durante todo el año parte de los servicios que dicha cuota cubre (nuevas instalaciones hasta que se produjo el traslado y ahora, en concreto, la piscina) el director apunta que los 130 euros se abonan, aparte de por la piscina, por la hora lectiva de más que se imparte o por el número mayor de horas de inglés, entre otras acciones que también el centro está llevando a cabo. Y que, no obstante, entiende la impaciencia de los padres, así como la suya propia y que confía en que muy pronto podamos disfrutar de ella. Ver informe del APA reunión con el Alcalde de Moralzarzal. Punto último: Concesión de licencias

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PATIO DE RECREO DE ARENA PARA PRIMERO DE PRIMARIA CON ESPACIO REDUCIDO: 1 Reconoce que el espacio destinado al patio de arena del nuevo edificio para primero de primaria ha quedado un poco pequeño. Por ello, tras pasar en él los primeros días, se organizaron turnos para que disfrutasen también de las pistas sin mezclarse con los más mayores. No obstante, los niños prefieren quedarse en el de arena la mayoría de los días porque les gusta más. OBIGALTORIEDAD DE PERMANENCIA EN EL INTERIOR DE PATIO DE LAS NUEVAS INSTALACIONES “CERRADAS” POR VERJAS: 1 Nos indica que con el objetivo de que haya un mayor control, los alumnos permanecerán en el patio en las horas de recreo. Sin embargo, éste no está cerrado, sino que dispone de espacios en los que no hay verjas por los que los alumnos pueden salir libremente a los pasillos interiores, servicios, etc AUSENCIA DE ZONAS VERDES EN EL INTERIOR DEL COLEGIO: 1 Nos informa que en todo el lateral de las pistas por el lado del polideportivo y la piscina están previstas zonas verdes, así como en todo el perímetro interior del centro INSTALACIÓN DE GRADAS EN EL POLIDEPORTIVO: 1 Dado el poco espacio que queda entre los límites del campo de futbol sala y la pared para posibilitar el saque de banda, ve difícil que se puedan instalar gradas móviles verticales como ha sugerido una madre. No obstante, sería también muy interesante para el centro y se estudiará la posibilidad, sobre todo de cara a la celebración de torneos, festivales, etc con presencia de los padres.

UNIFORMES: 13 USO DEL UNIFORME Y CAMBIO DEL CHANDAL EN LA HORA DE GIMNASIA: 8 Este es otro de los temas que ya adelantamos en la reunión con dirección celebrada el 25 de marzo. En ella, se nos informó que el año que viene se llevarán tres días uniforme y dos chándal al llevar el día de natación el uniforme y cambiarse para la piscina. Los otros dos días de gimnasia, en principio, el colegio considera que es mejor continuar como hasta ahora, llevando todo el día el chándal por motivos prácticos y de falta de tiempo para cambiarse, así como por motivos económicos ya que al alternar el chándal y el uniforme se pueden tener menos unidades de cada cosa al posibilitarse su lavado. MALA CALIDAD DE LOS UNIORMES: 5 Se nos informa que se ha contratado ya otra empresa diferente para realizarlos. Continuaremos con la empresa actual hasta que se agote el stock pasando a fabricar la nueva las próximas unidades. No habrá modificaciones en el uniforme, únicamente en su calidad.

EXTRAESCOLARES- ACTIVIDADES EN HORARIO ESCOLAR: 12 CREACIÓN DE ESCUELA DE MÚSICA Y ESCUELA DE LAS ARTES: 4 Ante la solicitud de algunos padres de que se cree una Escuela de Música y una Escuela de Artes en el colegio, dirección nos informa de que esa es la intención del centro a medio plazo. Sin embargo, el primer paso para evaluar la viabilidad de la creación de las mismas es valorar la demanda de las extraescolares de música y artes en general, la evolución del coro, etc y a partir de ahí plantear o no la creación de las Escuelas.

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PRECIO EXCESIVO DE LA EXTRAESCOLARES. BAJAR LOS COSTES Y DESCUENTO SI SE APUNTA MÁS DE UN HIJO: 3 Ante estos comentarios y la petición de que se rebaje el precio de las extraescolares para favorecer la inscripción (no se ha formado ningún grupo de los propuestos en la última circular en infantil), el colegio no considera que el coste sea la principal causa sino la época del año en la que se han ofertado. Estudiarán, no obstante, la posibilidad de bajar los precios aunque están muy ajustados al no contar con ninguna subvención como en el caso de las extraescolares municipales. Estudiarán igualmente la posibilidad de hacer algún descuento si se apunta más de un hijo. Desde el APA intentaremos igualmente la solicitud de subvenciones al efecto ACTIVIDAD CON LA QUE CELEBRAR EL CAMBIO DE CICLO-GRADUACIÓN EN 3º DE INFANTIL Y 6º DE PRIMARIA: 2 A petición de los padres, la dirección nos informa que se realizarán actos todavía por definir en aquellos cursos en los que este año se produzca un cambio de ciclo: 3º de infantil y 6º de primaria. Según se acerque la fecha, se informará a los padres puntualmente. FORMACIÓN DE LOS GRUPOS EXTRAESCOLARES DE INGLÉS POR EDADES ADEMÁS DE POR CONOCIMIENTOS: 1 Reconoce que lo ideal es esa división y hacia ella se tiende. Sin embargo, este año, por los niños que se han apuntado no ha sido posible realizar esta división en todos los grupos. Se tendrá en cuenta para la planificación del próximo curso ASISTENCIA DE LOS PADRES A LA SEMANA BLANCA: 1 Ante la propuesta de que los padres pudieran acompañar a sus hijos en la Semana Blanca, comenta que se habló de la posibilidad pero se valoró que los niños/chavales necesitan su espacio de integración con los compañeros en una actividad lúdica al margen de sus padres por lo que se optó por hacerlo como se hizo. Se valorará, si así se demanda por la mayoría, la posibilidad de organizar alguna salida/actividad conjunta (como ya se va a hacer con el curso de vela) MÁS INFORMACIÓN DE LAS JORNADAS DE EDUCACIÓN EN EL COIT: 1 Esta pregunta ya se contestó en la reunión que mantuvo el APA con dirección el 25 de marzo. Se realizarán unas jornadas en la que el colegio presentará su programa de nuevas tecnologías. Más información en el informe de la reunión con dirección e 25 de marzo en la web del APA.

COMIDA: 10 CALIDAD DE LA COMIDA y MENÚ POCO VARIADO CON POCO PESCADO: 8 Nos indican que algunos de los problemas que se señalan en los email en relación con la comida (que en alguna ocasión estuviera fría o hubiera poca cantidad) se produjeron sobre todo al inicio de curso, hasta que el servicio de catering se adaptara a nuestro colegio, considerando que a día de hoy están solucionados o que, al menos, ha mejorado mucho el servicio aunque pueda continuar habiendo problemas puntuales. La próxima apertura de la cocina, esperemos que en breve tiempo, permitirá que la comida se realice en el centro, no teniendo que traérnosla de Madrid como hasta ahora, con la previsible solución de todos estos inconvenientes, según se nos informa. Respecto a la introducción del pescado más de un día a la semana, dirección toma nota para transmitirlo a Aramark.

APA COLEGIO LEONARDO DA VINCI DE MORALZARZAL. INFORME COMITÉ DE DIRECCIÓN PARTICIPACIONES EMAIL-APA

USO DE LA CAFETERÍA PARA COMER LA COMIDA TRAIDA DE CASA O ESPACIO EN EL COMEDOR Y MICROONDAS PARA CALENTAR LOS TAPER PARA SECUNDARIA: 2 Según nos informa, el uso de la cafetería está restringido a los alumnos del centro excepto si están acompañados por sus padres. Y aunque esto no fuera así, el espacio disponible en la misma, no permitiría delimitar una zona para comidas tal y como se sugiere. Respecto al comedor, nos indican que por ley no está permitida su utilización para comer comida traída de casa.

CAMPAMENTOS DE VERANO: 9 ORGANIZACIÓN O NO ORGANIZACIÓN: 4 A raíz de las preguntas de los padres, el APA informó de la organización de los campamentos (según información facilitada por el colegio) a través del Foro y el colegio a través de su web y de un folleto difundido en la jornada de puertas abiertas. Los campamentos se desarrollarán del 1 al 31 de julio. Del 24 al 30 de junio se ofrecerá el servicio de “Días sin cole”. Más información de los campamentos y los talleres de refuerzo para secundaria en la web del colegio. AMPLIACIÓN HORARIA PARA LOS CAMPAMENTOS DESDE LAS 7 DE LA MAÑANA: 3 Respecto al horario, dirección informa que será de 9:00 a 13:00 (o a 16:00 con comida) con posibilidad de ampliación horaria desde las 7:30 de la mañana. (No obstante, si hubiera una gran demanda por parte de los padres de que la ampliación fuera desde las 7:00 se podría estudiar la posibilidad, aunque, en principio, no está contemplada). CAMPAMENTOS PARA NACIDOS EN EL AÑO 2006 SEGÚN SE INDICA EN LA PUBLICIDAD: 1 Los nacidos en el 2006 cursan ahora estudios en el primer ciclo de infantil, en la etapa no concertada, por lo que tanto las cuotas como horarios de julio serán los mismos que en el resto del año y no los que rigen los campamentos. Sin embargo, con la intención de que su adaptación al segundo ciclo el año siguiente sea más sencilla, realizarán también algunas de las actividades previstas para los campamentos, en concreto la piscina, las sesiones de inglés y algunos talleres. CONTENIDOS DETALLADOS DE LOS CAMPAMENTOS VERANO: 1 A día de hoy no se dispone de un cronograma detallado del contenido de los campamentos (nº de horas de inglés, de talleres, distribución horaria, etc) aunque sí de los contenidos generales que se detallan en la publicidad y en la web. A finales de mayo, principio de junio se enviará una circular por parte del centro para la inscripción a los campamentos y, a partir de entonces, en función de la demanda y la distribución y creación de los grupos, se concretarán todos los aspectos y se facilitará más información a los padres interesados.

NORMAS: 7 El cumplimiento de las normas de convivencia y de la uniformidad es otro de los temas que se ha comentado en todas las reuniones mantenidas con dirección. (Ver informes en la web del APA) En este sentido, nos vuelven a recalcar que es uno de los objetivos básicos del centro y que día a día se ven claros avances y mejorías, aunque es un tema que, lógicamente, siempre habrá que cuidar y del que estar muy pendientes EDUCACIÓN INFANTIL: 4 ALTERNATIVA A RELIGIÓN: 1 Ante la duda de una madre de una niña de 3 años de que esté funcionando la asignatura de “alternativa” para aquellos niños que no deseen recibir religión en los primeros cursos de ED. Infantil, el director nos confirma que “alternativa” ha estado funcionando este curso desde los 3 APA COLEGIO LEONARDO DA VINCI DE MORALZARZAL. INFORME COMITÉ DE DIRECCIÓN PARTICIPACIONES EMAIL-APA

años. En concreto para los más pequeños objeto de esta pregunta, nos confirma que ha sido atendida a través de la profesora de apoyo, aunque ahora mismo está de baja por lo que asumirá sus funciones otra compañera. Está igualmente planificado que se presente la opción a los padres desde el primer día del curso que viene para todas las edades desde los 3 años. HORARIO 0-3 AÑOS EN VERANO: 1 Nos confirman que el horario durante el mes de julio para la etapa no concertada será el mismo que el resto del año, es decir, de 7:00, con horario ampliado, a 16:30. PUNTOS DE LIBRE ELECCIÓN POR PARTE DEL COLEGIO PARA LAS MATRICULACIONES EN 3 AÑOS: 2 Dos padres comentan la posibilidad de que el colegio favorezca con más de un punto a los niños de 0 a 3 años que han cursado estudios en nuestro colegio, facilitando su incorporación al centro en la etapa concertada, sobre todo en el caso de aquellos que no residen en Moralzarzal. El director informa que no es posible por ley que el centro disponga de más de un punto de libre elección, aunque en la medida de sus posibilidades siempre se intentará favorecer a los alumnos matriculados en el colegio.

SERVICIO MÉDICO Y RECONOCIMIENTOS MÉDICOS: 3 Nos informa que se han realizado ya todos los reconocimientos médicos de infantil y que en los casos de primaria y secundaria, lo que se hará/se está haciendo es un seguimiento de aquellos casos en los que se haya informado por parte de los padres de alguna patología: alergias, intolerancias… así como, lógicamente, atendiendo las lesiones/caídas/malestar que se produzcan en horario escolar. Respecto al servicio médico nos informa que contamos con un médico los martes y el resto de los días la enfermería es atendida por el fisioterapeuta del centro. El año que viene está previsto que el médico acuda martes y jueves. INFORMACIÓN SOBRE SUBVENCIONES: 3 El colegio informará, como ya ha hecho en el caso de las becas de libros, de todas las subvenciones de las que se tenga conocimiento: becas de libros, comedor, etc . El APA por su parte informará igualmente a los padres de todas aquellas subvenciones que les puedan afectar CURRICULUM: 2 Los curriculum que lleguen a la cuenta del APA, bien de los padres, bien de terceros serán enviados al colegio para su valoración. RUTAS-AUTOBUSES: 2 PARADA DEL AUTOBÚS DE MATAELPINO- EL BOALO-CERCEDA CERCA DEL COLEGIO: 1 En el informe de la reunión del APA con Alcaldía, hacemos alusión a este punto y a la puesta en funcionamiento de las paradas una vez se asfalte toda la carretera (aproximadamente en un mes según el Ayuntamiento) Ver informe en la web del APA RUTA DEL COLEGIO CON EL MOTOR APAGADO A LA ESPERA DE LOS ALUMNOS: 1 Nos informa que, a través de las monitoras de ruta, ya se ha comunicado a los conductores que apaguen el motor hasta que vayan a salir para evitar la emisión de humos en la hora de salida del colegio.

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APA COLEGIO LEONARDO DA VINCI DE MORALZARZAL. INFORME COMITÉ DE DIRECCIÓN PARTICIPACIONES EMAIL-APA

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CAMPAÑA DE RECOGIDA DE LIBROS PARA LA DOTACIÓN DE LA BIBLIOTECA publicado a la(s) 23/04/2009 15:40 por Asociación de Madres y Padres de Alumnos Colegio Leonardo da Vinci [actualizado el 23/04/2009 15:48 ]

Con el objetivo de fomentar la lectura entre nuestros alumnos, así como apoyar al centro en la dotación de la biblioteca, desde el APA del Colegio Leonardo da Vinci solicitamos vuestro apoyo en esta campaña:

Desde el jueves 23 de abril, Día del Libro, y hasta el 14 de Junio, día de la clausura de la Feria del Libro de Madrid, podéis traernos vuestros libros nuevos o usados (en buen estado) para que los clasifiquemos y entreguemos al centro. La recogida se realizará todos los viernes de 17:00 a 18:00 horas en la Sala del APA, coincidiendo con nuestro horario de Atención a los padres.

Entre todos, construimos cultura. Muchas gracias por vuestra colaboración.

AGRADECIENTO AL AYUNTAMIENTO DE MORALZARZAL POR LA ADECUACIÓN DEL PARKING EN BATERÍA

publicado a la(s) 30/04/2009 18:57 por Asociacion de Madres y Padres de Alumnos Colegio Leonardo da Vinci

Como ya habréis visto, tras la reunión mantenida con el Alcalde de Moralzarzal, han comenzado ya las obras de adecuación de la zona de tierra a lo largo de la acera frente al colegio para que podamos aparcar en batería. Desde esta página, al igual que en anteriores ocasiones hemos publicado las peticiones que no se habían cumplido solicitadas al Ayuntamiento, no queremos ahora dejar de publicar nuestro AGRADECIMIENTO por la prontitud con la que se ha llevado a cabo la medida y la disposición del Sr. Alcalde en la reunión .

INFORME ENCUESTA NECESIDADES FORMATIVAS Y ACTIVIDADES APA COLEGIO LEONARDO DA VINCI DE MORALZARZAL

CONSIDERACIONES GENERALES El presente informe pretende recoger las inquietudes de los padres y madres del colegio Leonardo da Vinci de Moralzarzal en cuanto a formación y actividades a desarrollar por el centro, así como en lo referente a la asignación de los fondos del APA para el año 2009.

Proyección de los datos aportados Asignación de fondos: Dada la tardía constitución de la Asociación (a finales de febrero), así como las necesarias gestiones (registros, bases de datos, cuentas bancarias…), las reuniones de presentación/coordinación que hemos tenido que celebrar con el colegio, el Ayuntamiento…, así como el esfuerzo dedicado a la puesta en marcha de diferentes canales de comunicación para los socios (email, foro, web…), no ha sido posible, por falta de tiempo, la organización de las actividades/eventos que hubiéramos deseado en el 2009. Por este motivo, incluimos en la encuesta un apartado especial en el consultar la opinión de los socios en cuanto a la aplicación de los fondos sobrantes de las cuotas de este año. Esta asignación de fondos es, por tanto puntual para el año en curso. Para años venideros, el APA presentará en Asamblea su programa de actividades así como su presupuesto, siendo éste aprobado o denegado, en su momento, por la mayoría de los socios. Respecto al resto de apartados, formación y extraescolares, sí consideramos la encuesta con proyección de futuro. En cuanto a formación, utilizaremos los datos en ella señalados para la planificación de futuras acciones en materia de formación, tanto para lo que queda de este año como para años venideros, actualizando vuestras preferencias y modificándolas a través de encuestas complementarias que podamos poner en marcha, si así se considerara necesario. Y respecto a las extraescolares, presentaremos al centro el listado de vuestras preferencias con el objetivo de que adecue su oferta a las mismas, principalmente de cara al curso escolar 2009-2010.

Representatividad y extrapolación de datos Consideramos, a todos los efectos, la muestra representativa y las opciones elegidas extrapolables a la mayoría de los padres de este centro, principalmente, por dos motivos: -

El número de encuestas (78) es suficiente como para ser considerado como muestra de las tendencias de los padres en materia de formación y actividades. La encuesta fue entregada a todos los padres y madres del colegio en papel y en mano a través de sus hijos. Aquellos, por lo tanto, que no la han completado lo han hecho libremente delegando así pues su opinión a lo que marque la mayoría.

METODOLOGÍA La mayoría de las opciones incluidas en la encuesta debían ser elegidas marcando tantas “x” como opciones fueran deseadas. Sin embargo, en algunas de las opciones, se incluía la valoración de las mismas entre el 1 y el 5, siendo la “ 1” la mejor opción entre todas las ofrecidas. Las respuestas a las preguntas abiertas, en el apartado de Sugerencias, se considerarán comunes o frecuentes cuando se hayan repetido en 3 ocasiones o más. Y sobre el listado de actividades propuestas como extraescolares, tanto para los niños como para sus padres, hemos agrupado las referidas a una misma extraescolar, aunque hubieran sido señaladas con distintos nombres, e incluido todas ellas junto con el número de votos “conseguidos” por cada una o, más bien, el número de veces que han sido solicitadas. Para cada uno de los puntos analizados, incluimos, junto con las tablas que ayuden a visualizarlos, una breve explicación de los datos.

DATOS GENERALES PORCENTAJE DE SOCIOS DEL APA ENTRE EL NÚMERO TOTAL DE ENCUESTAS ANALIZADAS: SOCIOS NO SOCIOS 56% 44% NÚMERO DE HIJOS 1 HIJO 30,8%

DOS HIJOS 60%

RESPECTO A LAS EDADES, PRIMER CICLO SEGUNDO CICLO INFANTIL INFANTIL 27,4% 25, 6% SERVICIOS QUE UTILIZAN RUTA PRIMEROS COLE 4% 18%

TRES HIJOS 9%

PRIMARIA

SECUNDARIA

38,3%

8,2%

TARDES COLE 3%

COMEDOR 87%

EXTRAESCOLARES 21%

BLOQUE 1. ENCUESTA DE NECESIDADES FORMATIVAS OBJETIVOS Identificar las necesidades formativas de los padres, así como los horarios más indicados para desarrollar las acciones de cara a la planificación de la Escuela de Padres del colegio, competencia del APA.

1. MODALIDAD ELEGIDA Destacamos en este punto que se permitía la señalización de tantas opciones como se deseara, sin que unas excluyeran a las otras. Los porcentajes los hemos calculado, por lo tanto, entre la cantidad total de “votos” que han sido emitidos entre las 3 opciones (93) TALLERES ONLINE 31,1%

PRESENCIAL EN EL COLE 55,9%

PRESENCIAL MORALZARZAL 12,9%

Los talleres presenciales en el colegio son la opción elegida por mayoría con un 55,9% del total de los votos. Sin embargo, los talleres de formación online se contemplan, igualmente, como una opción ampliamente demandada con un 31, 1% de los votos. Si cruzamos diversas variables, teniendo en cuenta la tabla posterior, destaca en este punto el hecho de que muchos de los padres que optan por la formación online pueden, no obstante asistir a cursos presenciales pues su horario lo permite. La opción online es, así pues, elegida, no sólo por que sea la única opción posible, sino porque resulta interesante, aún siendo posibles otras alternativas.

2. DÍA Y HORARIO PREFERENTE CUALQUIER DÍA DE LUNES A VIERNES MAÑANAS DE 14;30 A 16:30 De 17:00-19.00: 16,8% 10,8% 24%

VIERNES TARDE 18%

SÁBADOS MAÑANA 30%

Los sábados por la mañana recogen el mayor porcentaje de los votos emitidos (Total de votos entre todas las opciones: 83) Sin embargo, si lo agrupamos por franjas horarias, la suma de las tarde de cualquier día, incluido el viernes, más los que sólo pueden las tardes del viernes, daría un total de un 52% para la tarde del viernes. Por tanto, es ésta la opción en la que un mayor porcentaje de padres podrían asistir a un curso de formación 3. DURACIÓN DE LAS SESIONES Este bloque proponía la selección de la opción más adecuada a los intereses del encuestado, siendo 1 la mejor opción y 2 la segunda opción. Permitía, igualmente dejar sin señalar aquella opción que no respondiera a sus intereses CHARLAS MONOGRÁFICAS 55, 9% lo señalan como su primera opción

TALLERES 44% lo señalan como su primera opción

De los cincuenta y nueve “unos” que se han repartido, un 55,9% han sido para las charlas monográficas y un 44% para los talleres de entre 6 y 8 sesiones de duración Respecto a los “doses”, (la peor opción entre las dos a elegir) se han repartido un total de 30 puntos, siendo un 46,6% para las charlas y un 53, 3 % para los talleres. Atendiendo a cualquiera de las dos variables, prefieren, así pues, la mayoría de los padres las sesiones monográficas, aunque un amplio porcentaje muy significativo, estarían interesados en asistir a talleres de más larga duración. 4. TEMÁTICA CHARLAS MONOGRÁFICAS: Al igual que en ocasiones anteriores, en este punto se permitía la señalización de tantas opciones como se deseara, sin excluir unas a otras. Se han colocado 148 “x” en las diferentes alternativas 1ºAUXILIOS

NUTRICIÓN DEL ADOLESCENTE

NUTRICIÓN PRIMERA INFANCIA

19,5%

14,8%

10,8%

NUEVAS TECNOLOGÍAS Y ADOLESCENTES 31%

HIJOS Y SEXUALIDAD 23,6%

Destaca que aunque únicamente un 8,2% de los padres que ha respondido esta encuesta tienen hijos en secundaria, los problemas a los que más temen (y quizá por eso tiene más interés la formación en esta línea) son los de los adolescentes. Destaca en primer lugar la Problemática del mal uso de las nuevas tecnologías por parte de los adolescentes, seguido de la charla sobre Hijos y la sexualidad.

Como OTROS TEMAS FORMATIVOS DE INTERÉS para los padres, a tratar en charlas monográficas, en la pregunta abierta, se han señalado los siguientes: -

Prevención de la Drogadicción: 6 Comportamientos sociales del adolescente. Psicología del adolescente. Normas de adolescente: 4 Violencia y acoso en las aulas y en la calle: 3 Deportes Teatro Técnicas de estudio Estudios universitarios y salidas profesionales Normas de educación Separación de los padres Hijos únicos Formación religiosa

TEMÁTICA TALLERES Preguntábamos, en este caso, por la temática de los talleres de entre 6 y 8 sesiones de duración. Podían señalarse igualmente tantos temas como se deseara ED. INFANTIL: aprendizaje, lenguaje, problemática común, comportamientos… 28,1%

ED. PRIMARIA: normatividad y disciplina, primeras amistades, autonomía, tolerancia… 41,6%

ED.SECUNDARIA: comunicación, normas, disciplina, conducta antisocial, drogas, autonomía… 30,2%

Sí coincide en este caso la edad de los hijos con la temática elegida para los talleres de más larga duración. En cuanto a OTROS TEMAS señalados PARA LOS TALLERES, se apuntan únicamente dos, debido quizá al amplio contenido de cada una de las unidades temáticas que habíamos ofrecido para elegir: -

Técnicas de estudio primaria y secundaria Motivación en los estudios

BLOQUE 2. ACTIVIDADES Objetivo del bloque: Transmitir al colegio las preferencias de los padres de cara a la organización de las extraescolares por parte del centro y conocer como APA las acciones en las que los socios desean que invirtamos los fondos de la Asociación

2.1. EXTRAESCOLARES A ORGANIZAR POR EL COLEGIO 1.EXTRAESCOLARES PARA QUE ORGANICE EL COLEGIO PARA LOS ALUMNOS Han sido apuntadas un total de 172 extraescolares por parte de los padres. En este informe, la hemos agrupado temáticamente de la siguiente forma:

IDIOMAS: 13 INGLÉS: 5 FRANCÉS: 3 CHINO: 3 ALEMÁN: 2 MÚSICA: 27 MÚSICA: 14 PIANO: 6 MÚSICA Y MOVIMIENTO: 3 CORO- CANTO: 2 SOLFEO GUITARRA ARTES: 17 TEATRO: 9 PINTURA-DIBUJO: 4 MANUALIDADES: 3 FOTOGRAFÍA EXTRAESCOLARES DE APOYO: 9 INFORMÁTICA: 4 MÉTODO KUMON: 2 APOYO MATEMÁTICAS TÉCNICAS DE ESTUDIO. HÁBITOS DEL BUEN ESTUDIANTE APOYO PEDAGÓGICO PARA EL RAZONAMIENTO VERBAL (ÁREA DE LENGUA)

DEPORTES Y MOVIMIENTO: 92 DANZA-BAILE MODERNO- CLÁSICOESPAÑOL: 18 TENIS: 13 FÚTBOL: 10 JUDO: 9 BALONCESTO: 6 NATACIÓN: 8 GIMNASIA RÍTMICA: 5 PATINAJE: 4 PADDEL: 2 KÁRATE: 2 PSICOMOTRICIDAD-PREDEPORTE: 2 VOLEY: 2 AIKIDO (arte marcial sin competición, para defensa no ataque) DEFENSA ATLETISMO BALOMANO AEROBIC STEP BALLET GIMNASIA ACROBÁTICA FUNKY AJEDREZ ESGRIMA

VARIOS: 14 EXCURSIONES INSTUTUCIONALES (CONGREGO, POLICÍA, EJÉRCITO, BIBLIOTECA NACIONAL, MUSEO DEL PRADO…):3 MANUALIDADES (bricolaje casero, cocina): 2 MICRÓPOLIS: 2 CUENTACUENTOS: 2 ED.VIAL :2 EXCURSIONES NATURALEZA-SENDERISMO: 2 EXCURSIONES CULTURALES

2. HORARIOS PREFERIDOS PARA LOS ALUMNOS Establecimos en este punto que indicaran con una “x” tantos horarios como consideraran adecuados para que sus hijos asistieran a las extraescolares, dejando en blanco aquellos que no fueran de su interés MEDIODÍA 50,4%

DE L-J DESPUÉS DE LA JORNADA ESCOLAR 41,9%

VIERNES DESPUÉS DE LA JORNADA ESCOLAR 7,6%

De las 105 “cruces marcadas”, el horario señalado con mayor frecuencia por los padres es el mediodía, con un 50,4% de los votos. Tras él, de lunes a jueves después de la jornada escolar, con un 41,9% y únicamente un 7,6% prefiere los viernes por la tarde. 3. ACTIVIDADES PARA PADRES Y FAMILIAS Lógicamente, no han sido tantas las extraescolares solicitadas para los padres-las familias como en el caso de las solicitadas para los hijos. Han sido apuntadas un total de 75 extraescolares que hemos agrupado temáticamente de la siguiente forma: DEPORTES Y MOVIMIENTO NATACIÓN- USO DE LA PISCINA: 10 TENIS: 5 YOGA: 5 PATINAJE FAMILIAR: 4 BAILE: 3 ESQUÍ: 3 BAILE- B. MODERNO: 3 TAICHI: 2 AEROBIC: 2 AQUAEROBIC TRECKING VOLEY BAILE MODERNO STEP GIMNASIA PARA LA ESPALDA GIMNASIA RITMICA DEFENSA PERSONAL TIRO CON ARCO

IDIOMAS: 6 INGLÉS: 5 CHINO

VARIOS VISITAR CASTILLOS, HAYEDOS, MUSEOS...: 2 TALLERES FORMATIVOS VARIOS- ESCUELA DE PADRES: 2 EXCURSIONES CON LOS NIÑOS AULA ED. ZOO DE MADRID CAÑADA REAL PERALEJO VISITAS CULTURALES/A LA NATURALEZA( 1/2 día) CAMPAMENTOS CONOCER LA SIERRA DE GUADARAMA Y SUS PUEBLOS CONVIVENCIAS PSICOLOGÍA CHARLAS EXHIBICIONES TEMPORALES JORNADAS GASTRONÓMICAS MEDITACIÓN ZEN SENDERISMO

ARTES: 4 TEATRO: 2 MANUALIDADES: 2

MÚSICA: 2 PIANO MÚSICA

4.HORARIOS PARA LOS PADRES Igualmente en este punto solicitamos que indicaran con una “x” tantos horarios como consideraran adecuados para realizar ellos mismos las extraescolares DE L-J DESPUÉS DE LA JORNADA ESCOLAR 26,2%

VIERNES DESPUÉS DE LA JORNADA ESCOLAR 34,4%

SÁBADOS POR LA MAÑANA 39,3%

De las 61 cruces marcadas, el horario señalado con mayor frecuencia para desarrollar la extraescolares con los padres es el del sábado por la mañana. Sin embargo, no hay una diferencia significativa con el resto de horarios señalados, quedando muy igualadas todas las opciones

2. 2. ACTIVIDADES PARA QUE FINANCIE EL APA En este último bloque de la encuesta, solicitamos a los padres que nos indicaran sus preferencias para el destino de los fondos del APA (cuotas de socios y subvenciones en el caso de que las hubiera) para este año 2009. A través de la asignación de números (1,2,3…) solicitamos que señalaran con un “1” la mejor opción y así sucesivamente, no marcando aquellas a las que no quisieran que se destinaran ninguna cantidad. Porcentajes de la primera opción de financiación ( 1 ) EXCURSIONES EXTRAESCOLARES ACTIVIDADES DEL COLEGIO APA 37,3% 33,3% 19,7%

FORMACIÓN 0%

MATERIALES CORPORATIVOS 9,8%

De los ochenta y un “1” que se señalaron, destaca la financiación de las excursiones y las extraescolares organizadas por el centro como objetivos prioritarios a financiar - cofinanciar con los fondos obtenidos por el APA. Destaca también que ninguno de los encuestados aportaría fondos a formación como primera opción Respecto a los “2”, se han repartido un total de 49 puntos, de la siguiente manera Porcentajes de la segunda opción de financiación ( 2 ) EXCURSIONES EXTRAESCOLARES ACTIVIDADES FORMACIÓN MATERIALES DEL COLEGIO APA CORPORATIVOS 34,6% 44,8% 18,3% 2% 0%

El número “3” ha recogido 46 votaciones Porcentajes de la tercera opción de financiación (3) EXCURSIONES EXTRAESCOLARES ACTIVIDADES DEL COLEGIO APA 21,7% 15,2% 47,8%

FORMACIÓN 15,2%

En cuarto lugar, se han “repartido” veintitrés “4” de la siguiente manera Porcentajes de la cuarta opción de financiación (4 ) EXCURSIONES EXTRAESCOLARES ACTIVIDADES FORMACIÓN DEL COLEGIO APA 8,6% 4,3% 26% 47,8%

MATERIALES CORPORATIVOS 0%

MATERIALES CORPORATIVOS 13%

Y en último lugar, se señalaron trece “5” Porcentajes de la última opción de financiación ( 5 ) EXCURSIONES EXTRAESCOLARES ACTIVIDADES DEL COLEGIO APA O% 0% 0%

FORMACIÓN 38,4%

MATERIALES CORPORATIVOS 61,5%

Preguntábamos, igualmente, otras opciones de financiación entre las que señalaron por dos personas las siguientes: CAMPEONATOS Y CONCURSOS DE LITERATURA Y FOTOGRAFÍA

La pertenencia al APA implica el pago de una cuota, por lo que lógicamente, la financiación de actividades con los fondos del APA beneficiará a sus socios, así como la puesta en marcha de determinadas acciones, aunque sean abiertas a socios y no socios, tendrá en cuenta en primer lugar las inquietudes de los primeros. Hemos cruzado por ese motivo la variable socio/no socio con los datos que hemos apuntado a lo largo de todo el informe, tanto en lo relativo a formación como a actividades. No se aprecia, sin embargo, ninguna modificación significativa en los porcentajes y en ningún caso esta modificación provoca la modificación de las diferentes opciones formativas, de horario, de actividades, etc. que han sido elegidos. Por este motivo no incluimos este cruce de datos parcial en este informe, ofreciéndoos la totalidad de los analizados que se corresponden completamente con lo decidido igualmente por nuestros socios. MUCHAS GRACIAS

Por último, incluimos a continuación las sugerencias sobre formación y actividades apuntadas por algunos padres en el espacio ubicado al final de la encuesta. El resto de sugerencias apuntadas por los padres relativas a otros temas del colegio no relacionados con esta encuesta, serán incluidas en nuestros informes quincenales para ser respondidas por dirección. SUGERENCIAS -

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES PARA NIÑOS Y PADRES LOS SÁBADOS ORGANIZACIÓN DE CURSOS DE VERANO EN COLEGIOS EN INGLATERRA U OTROS PAISES. ACTIVIDADES PARA PADRES QUE SEAN A LAS 9,00 O 10,00 DE LA MAÑANA SI FUERA POSIBLE QUE A LA MISMA HORA QUE LOS NIÑOS HACEN EXTRAESCOLARES EXISTA LA POSIBILIDAD DE ALGUNA ACTIVIDAD PARA LOS PADRES. COMO MADRE ME GUSTARÍA QUE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES FUERAN TANTO DEPORTIVAS COMO DE APOYO O DESARROLLO EN ÁREAS DE APRONDIZAJE VERBAL O MATEMÁTICO Y QUE SE PIENSE CON IGUALDAD EN INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA. ESTO ES, QUE HAYA UN EQUILIBRIO INVERTIR EN COSAS Y ACTIVIDADES QUE BENEFICIEN DIRECTAMENTE A LOS NIÑOS SERÍA INTERSANTE QUE EN ÁREAS DONDE EL NIÑO TIENE MÁS DIFICULTAD TENER CLASES DE APOYO RECALCAR QUE NO SE DEBEN IMPARTIR EXTRAESCOLARES A MEDIODÍA POR ESTAR DENTRO DEL HORARIO ESCOLAR A PESAR DE QUE "YO" PERSONALMENTE NO PUEDO REALIZAR ACTIVIDADES POR EL HORARIO DE TRABAJO, CREO QUE ESTÁIS HACIENDO UN BUEN TRABAJO.UN SALUDO.

CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS EN NIÑOS O ADULTOS. ESCUELA DE PADRES APA LDV publicado a la(s) 13/05/2009 19:23 por Asociación de Madres y Padres de Alumnos Colegio Leonardo da Vinci

ESCUELA DE PADRES APA COLEGIO LEONARDO DA VINCI: PRIMEROS AUXILIOS Viernes 22 de Mayo y viernes 29 de Mayo. De 17:00 a 19:00h Primera sesión 22 de Mayo: Reanimación cardiopulmonar y Maniobra de Heimlich (atragantamiento) en niños y adultos. Posición lateral de seguridad. Teoría y práctica. Uso del DESA (Desfibrilador semiautomático para personal no médico muy frecuente en sitios públicos) Segunda sesión 29 de Mayo: Quemaduras, hemorragias, electrocuciones, intoxicaciones…Qué hacer y cómo reaccionar. Botiquín para casa y el colegio. Proyección de video La inscripción gratuita al curso incluye las dos sesiones El curso será impartido por una enfermera titulada especializada en formación. Dado que cuenta con una importante parte práctica, y para que ésta sea efectiva, podrán inscribirse al curso 15 personas como máximo. La confirmación de plaza se hará por orden de inscripción, con prioridad para los socios del APA. El APA confirmará por email su asistencia a las personas que hayan sido finalmente seleccionadas. Este curso se repetirá las veces que sea necesario a lo largo del curso que viene si la demanda de plazas fuera superior a la oferta. La inscripción podrá solicitarse por email (con los datos que se indican en la tabla adjunta al correo del APA apa.colegioldv@gmail.com) o rellenando la ficha de inscripción que hemos entregado en la secretaría del colegio. Sea por un medio o por otro, rellenad por favor todos los campos. Excepto los campos de fecha y hora si os inscribís por email, pues en vuestro correo quedará registrada. PRIMEROS AUXILIOS 22 Y 29 DE MAYO DE 2009. 17:00 A 19:00 H TELÉFONO (Sólo si no dispones de email) NOMBRE SOCIO EMAIL SÍ

Si no pudierais dejar a los niños en casa o a cargo de alguien, indicadnos por favor en Observaciones si vais a precisar servicio de guardería pues tendríamos que contratarlo. Aprovechamos también para adelantaros que tenemos prevista la organización de otra charla monográfica para Junio (Uso y mal uso de las nuevas tecnologías por parte de los adolescentes (chat, internet, etc) con la colaboración del colegio. Os informaremos puntualmente de la fecha y la hora para que podáis apuntaros. ¡¡Os esperamos!!

ESCUELA DE PADRES APA COLEGIO LEONARDO DA VINCI publicado a la(s) 16/05/2009 23:49 por Asociación de Madres y Padres de Alumnos Colegio Leonardo da Vinci [actualizado el 18/05/2009 14:23 ]

PROGRAMACIÓN MAYO-JUNIO 2009:

Curso de primeros Auxilios: 22 y 29 de Mayo de 17:00 a 19:00 h. Colegio Leonardo da Vinci Abierto plazo de inscripción. Email APA y secretaría del centro Talleres teórico-prácticos: Reanimación cardiopulmonar, atragantamiento, posición lateral de seguridad, quemaduras, intoxicaciones...)

Adolescentes e Internet: Prevenir los riesgos asociados al mal uso: 5 de Junio de 17:00 a 19:00h. Colegio Leonardo da Vinci. Más información e inscripciones a partir del 25 de Mayo Aumentar el conocimiento de la Web y las redes sociales así como el uso que hacen de ellas los adolescentes para prevenir los riesgos que se pueden encontrar.

Taller de la TAM: Convivir con adolescentes: 27 de mayo, 3, 10 y 17 de junio, de 17;30 a 19:30. IES Carmen Martín Gaite Abierto plazo de inscripción. Tfno 918577360 Aspectos psico-afectivos de la adolescencia, las habilidades de comunicación con los hijos y la resolución de conflictos, límites y normas, la sexualidad en la adolescencia, los hábitos de alimentación y las conductas de riesgo)

NIÑOS, ADOLESCENTES E INTERNET: PREVENIR LOS RIESGOS ASOCIADOS A SU MAL USO publicado a la(s) 31/05/2009 13:00 por Asociación de Madres y Padres de Alumnos Colegio Leonardo da Vinci [actualizado el 09/06/2009 15:13 ]

NOMBRE

SOCIO SÍ NO

TELÉFONO (Sólo si no dispones de email)

ESCUELA DE PADRES APA COLEGIO LEONARDO DA VINCI

ADOLESCENTES E INTERNET. VIERNES 5 DE JUNIO DE 2009. 17:15 A 19:00 H. ANULADO Un experto ponenete de Microsoft nos hablarán de los riesgos derivados del mal uso de las nuevas tecnologías (chat, redes sociales, facebook…)etc al alcance de la mayoría de nuestros hijos, cada vez desde edades más tempranas, en torno a los 9, 10 años. Conoceremos más estos espacios de la red, así como obtendremos las claves que impidan a nuestros hijos correr riesgos como facilitar sus nombres, datos sobre su entorno, familia, etc que les pueden ocasionar posteriormente serios problemas. Para inscribiros, no tenéis más que enviarnos el cuadro adjunto por email antes del miércoles 3 de junio incluyendo vuestros datos o rellenar la ficha que hemos dejado en secretaría. Contaremos, como siempre, con Servicio gratuito de guardería, por lo que, si lo vais a necesitar, indicadlo, por favor, en el apartado de observaciones. ADOLESCENTES-INTERNET. VIERNES 5 DE JUNIO DE 2009.17:15 A 19:00 H ¡¡Nos os lo podéis perder!!

JUNIO 2009: ACTIVIDADES APA COLEGIO LEONARDO DA VINCI DE MORALZARZAL

20 DE JUNIO: FIESTA DE FIN DE CURSO: Como sabéis, el sábado 20 de Junio el colegio celebra su Fiesta de Fin de curso que están preparando con muchísimo cariño e ilusión. Desde el APA no nos lo queríamos perder y, aparte de intentar ayudar en todo lo que podamos, atenderemos nuestro “stand”: El Rincón del APA, por donde no podéis dejar de pasaros. En él, aparte de ofreceros toda la información que necesitéis así como nuestro último Boletín de Novedades, podréis, de 17:00 a 19:00h, recoger una camiseta que queremos regalar a cada uno de los hijos de nuestro socios FINALES DE JUNIO: ENTREGA DE LAS FOTOS REALIZADAS EN EL COLEGIO A LOS NIÑOS. También como sabéis, desde el colegio se han realizado fotografías a nuestros hijos para que las tengamos como recuerdo. Desde el APA subvencionaremos esas fotografías con 6 euros de descuento para cada hijo de nuestros socios (Se os descontarán directamente del cobro que os pase administración en el caso de que deseéis quedaros con las fotos) FINALES DE JUNIO: ANUARIO DEL COLEGIO. También antes de fin de curso, el colegio está pensando editar un anuario con el que recordar igualmente este primer año de nuestro colegio. Desde el APA queremos también colaborar en su realización, tanto incluyendo información de la constitución de nuestra Asociación y las actividades realizadas como donando 100 euros con los que contribuir a la edición de un ejemplar por familia que permita su distribución también entre todos nuestros socios 27 DE JUNIO: FIESTA DEL APA PARA LAS FAMILIAS: GYMKANA Y COMIDA CAMPESTRE. Desde el APA hemos pensado que sería una buena idea cerrar completamente este curso con una actividad que nos uniera a las familias y nos permitiera disfrutar de un día divertido con nuestros hijos. En el fichero que os adjuntaremos mañana encontraréis toda la información, así como la hokja de inscripción, pero os adelantamos que os proponemos la participación en una Gymkana organizada por una empresa con la que hemos negociado un precio subvenciondo con 8 euros por el APA para nuestros socios, (coste de la Gymkana: 5 euros para los socios y 13 para no socios). Sortearemos, igualmente para nuestros socios, 20 visitas guiadas por el Santiago Bernabeu entre todos los participantes, y os invitaremos a un pequeño aperitivo a cuenta del APA con el que agradecer vuestro apoyo y colaboración a lo largo del año. Lugar y hora elegidos: Valle de la Barranca a las 10:30h. No dejéis de leer mañana la nota adjunta y de venir con vuestras familias, así como de traeros los bocatas, la nevera o lo que queráis si queréis quedaros después a comer allí mismo. ¡¡Nosotros sí lo haremos!! Y esto es todo. No olvidéis: la Asamblea el 17, recoger vuestra camiseta el 20, la subvención de las fotos a finales de mes, el anuario, también cofinanciado por el APA, antes de fin de curso y la Gymkana y comida campestre con subvención del APA para los socios e invitación a un aperitivo también para los socios, el 27.

Sin duda, un email completito. Mañana…. ¡¡¡¡¡¡MÁS!!!!!

ASAMBLEA DE SOCIOS DEL APA COLEGIO LEONARDO DA VINCI DE MORALZARZAL ORDEN DEL DÍA

27 de junio, miércoles, a las 17:15 h 1. Lectura y aprobación, si procede, del Acta de la última reunión (os la anexamos) 2. Balance contable y Balance de actividades y acciones realizadas por el APA desde su constitución (Administración, Comunicación, Formación, Actividades, Dirección y Consejo Escolar) 3. Retos a corto y medio plazo 4. Aprobación, si procede de la incorporación del APA Colegio Leonardo da Vinci de Moralzarzal a la FAPA Francisco Giner de los Ríos (Federación de la Comunidad de Madrid de Asociaciones de Padres y Madres) 5. Aprobación de la fecha de la próxima reunión de la Asamblea y en el curso 2009-2010 6. Ruegos y preguntas

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Telefonos: 91 857 67 24 - 689 030 502 www.colegio-Ieonardodavinc:i.es

COLEGIO LEONARDO DA VINCI C/. Arroyo Grande sin - 28411 MORALZARZAL - Madrid

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COLEGIO

MAS INFORMACI6N:

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Todos nuestros campamentos estan impartidos por Profesores titulados del propio Centro. Con amplia experiencia educativa. Tambien contamos con animadores. piscina. idiomas. biblioteca. las mejores instalaciones para pasar un verano ino(vidable ..

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EI horario en nuestra isla sera de 9 a 13 h. si comes en casa Y hasta las 16 h. si quereis disfrutar del menu en el cole. Teniendo la opci6n de poder recoserles de 14 a 16 h. de la tarde.

Queremos distrutar del verano a traves de talleres. clases de cocina. cuentacuentos juesos en la piscina. salidas a la naturaleza. deportes alternativos. psicomotricidad vivenciada â&#x20AC;˘â&#x20AC;˘.â&#x20AC;˘ el insles tendra un papel importante dentro de nuestra prosramaci6n siempre de manera ludica.

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