PROYECTO: LA MÚSICA … SECUENCIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE 1. DIÁLOGO COLECTIVO… Anotamos en papel continuo. a. ¿QUÉ ES LA MÚSICA? b. ¿QUÉ NOS PROPORCIONA A LAS PERSONAS LA MÚSICA? c. ¿QUÉ SERÍA UNA VIDA SIN MÚSICA? d. ¿QUÉ MÚSICA OS GUSTA? e. ¿ES TODA LA MÚSICA IGUAL? Para comprender que es la música es imprescindible aprender a escuchar… 2. DIFERENCIAR RUIDOS DEL ENTORNO. 2.1. 2.2.
Escucharemos ruidos y los niños tendrán que decir de qué se trata… Ficha: 1. 3. DISCRIMINAR SONIDOS DE INSTRUMENTOS.
3.1. Vemos vídeo de DOKI DESCUBRE LOS INSTRUMENTOS. 3.2.
En gran grupo…¿queréis que nosotros también descubramos los instrumentos? Escuchamos sonidos de instrumentos: o o o o o o o
Flauta Trompeta Piano Guitarra Violín Xilófono Triángulo
3.3.
Ponemos imágenes en la pizarra de los instrumentos anteriores. Reproducimos los sonidos uno a uno y los niños van asociando: sonido-instrumento. 3.4. Tenemos preparadas tarjetas escritas con los nombres de los instrumentos. Los niños deberán poner la tarjeta en el lugar correspondiente cuando escuchen el instrumento. 3.5. Ficha 2. 4. DIFERENCIAR SONIDO Y SILENCIO. 4. Movernos por toda la clase al ritmo de la música y quedarnos como estatuas, cuando ésta deje de sonar. 5. Ficha 3. ACTIVIDAD 3… LAS PERSONAS TRANSMITIMOS IDEAS, PENSAMIENTOS, EMOCIONES…MEDIANTE LA MÚSICA. 6. Escuchar canción: qué dice, quien la canta ¿está contento?
BIBLIOGRAFĂ?A http://craarino.educa.aragon.es/weduca/musica.htm http://musicaeventos.tripod.com/sonidos_de_instrumentos.htm