Uma aliança fundamental 109
lo entre crescimento e desenvolvimento humano. Em 1945, apenas 13% dos adultos tinham alguma escolaridade formal. Depois de quase cinco décadas de investimentos público e privado concentrados no setor de educação, o número de anos médios de escolaridade global atingiu 9,9 em 1990 – mais elevado que nos países industriais. Foi o maior crescimento educacional no mundo, complementado por uma forte educação profissional e medidas para melhorar outros aspectos do desenvolvimento humano, como a reforma agrária. Além de melhoras na educação, o País também viu benefícios na economia, que apresentou crescimento médio de 9,2% ao ano na década de 1980. “Essas liberdades instrumentais aumentam diretamente as capacidades das pessoas, mas também suplementam-se mutuamente e podem, além disso, reforçar umas às outras”, afirma Sen. A Educação Básica, por exemplo, pode ser um componente catalisador do crescimento econômico, que por sua vez gera impostos e pode contribuir para a melhoria da Educação Básica. Não há por que mostrar ceticismo quanto ao investimento em desenvolvimento humano. Além de qualidade de vida, ele colabora para as habilidades produtivas das pessoas e, portanto, para o crescimento econômico em uma base amplamente compartilhada. Mau desenvolvimento
O século XX foi marcado, entretanto, pelo “mau desenvolvimento”, segundo Ignacy Sachs, professor da École de Hautes Études en Sciences Sociales, Paris. No artigo “O Desenvolvimento enquanto Apropriação dos Direitos Humanos”, ele explica
Dicionário do Desenvolvimento Pobreza “Do que os pobres precisam não é a produção de recursos econômicos ou serviços, que afinal beneficiam outros ou as gerações seguintes”, afirma Majid Rahrema, ministro do governo iraniano em fins dos anos 1960, em artigo publicado no Dicionário do Desenvolvimento. “Precisam antes recuperar sua efetiva capacidade de captar seus próprios recursos autóctones, obtidos na sua região – que são totalmente diferentes daquilo que os economistas chamam de recursos”, conclui.