Biblioteca Campus Gandia - CRAI
Cómo trabajar las Competencias Informacionales en el aula Las competencias informacionales son el conjunto de conocimientos, habilidades, disposiciones y conductas que capacitan a los individuos para reconocer cuándo necesitan información, dónde localizarla, cómo evaluar su idoneidad y darle el uso adecuado con el problema que se les plantea. Comisión mixta CRUE-TIC y REBIUN, abril 2009
Aumentar sus competencias y habilidades personales
Mejorar las capacidades de organización de la información
Ser autónomos en la investigación y la evaluación de recursos de información
Desarrollar la capacidad de análisis ante a la sobreabundancia de información
Aprender el uso, acceso y gestión a la información, permitirá a los alumnos
Mejorar su comunicación oral y escrita
Reducir el plagio en los trabajos académicos
Conseguir el uso de un mayor número de recursos de información, fiables y pertinentes
La Biblioteca Campus Gandia – CRAI puede: • Proporcionaros asesoramiento sobre cómo trabajar aspectos relacionados con la gestión de la información. • Ayudaros en la preparación de materiales que den soporte a vuestras clases. • Participar en vuestras asignaturas con sesiones de formación a la carta en las sesiones prácticas. • Organizar talleres prácticos para una asignatura, para un curso y/o para una titulación. Más información en http://www.upv.es/bibliotecadegandia
Biblioteca Campus Gandia - CRAI
LAS COMPETENCIAS INFORMACIONALES CONSISTEN EN:
CONTENIDOS QUE SE PUEDEN TRABAJAR (resumen)
Determinar la naturaleza y nivel de necesidad de información
- Reconocer la necesidad de información: cobertura geográfica, temática, temporal, etc. - Conocer e identificar diferentes tipos y formatos de fuentes de información, impresos o no. - Informar sobre la importancia de ser competente en información. Ejemplo de prácticas: • Proponer temas para los trabajos académicos con información accesible. • Revisar la colección de la Biblioteca según las temáticas de la asignatura.
Acceder a la información de manera eficaz y eficiente
- Construir y poner en práctica estrategias de búsqueda diseñadas eficazmente. - Obtener información presencial o en línea. - Extraer, registrar y gestionar la información y sus fuentes. - Usar mecanismos de alerta y actualización. Ejemplo de prácticas: • Proporcionar listados de recursos de información que combinen diferentes tipologías de información. • Localizar artículos pertinentes en revistas científicas (Polibuscador).
Evaluar críticamente la información obtenida y sus fuentes
- Resumir las ideas principales a extraer de la información recopilada. - Comprender e interpretar la información obtenida mediante el contraste de opiniones con otros estudiantes, expertos en el tema y profesionales. - Reconocer criterios de calidad de la información científica localizada en páginas web, libros, artículos, etc. Ejemplo de prácticas: • Revisar en grupos cómo se trata un tema según las fuentes que consulten, distinguiendo la información científica de la que no lo es. • Localizar en Internet información científica a través de motores de búsqueda académicos vs motores generales.
Usar la información ética, legal y respetuosamente
Comunicar la información
- Comprender la problemática de los derechos de autor, del plagio, etc. - Construir referencias y citas, y reconocer los diferentes estilos: ISO, APA, etc. - Conocer programas gestores de citas como RefWorks. Ejemplo de prácticas: • Construir bibliografía relacionada con un tema de la asignatura. • Citar diferentes fuentes de información: recursos-e, libros, webs, etc. - Comunicar con eficacia los resultados obtenidos en diferentes formatos y para diferentes audiencias. - Manejar técnicas de redacción escrita y/o presentación oral. - Difundir objetos digitales teniendo en cuenta aspectos como la privacidad, la identidad digital, etc. Ejemplo de prácticas: • Crear y gestionar contenidos propios (texto, audiovisual). • Compartir información sobre un tema en un blog y/o wiki de la asignatura. • Compartir contenidos a través de herramientas 2.0 como youtube, slideshare, issuu…
Más información en http://www.upv.es/bibliotecadegandia