UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA CENTRO UNIVERSITARIO DE HUEHUETENANGO MAESTRIA EN DOCENCIA SUPERIOR CURSO: EDUCACIÓN A DISTANCIA DOCENTE: INGA: HEIDI LISSETTE ARBIZU LEMUS
HISTORIA ¿QUÉ SIGNIFICA EVALUAR EN E-LEARNING
ALUMNA: AMÈRICA YOLANDA GONZALEZ MARTINEZ CARNÉ 1118201 SECCIÓN: “C”
GUATEMALA, NOVIEMBRE DE 2012
HISTORIA: ¿QUÉ SIGNIFICA EVALUAR EN UN É-LEARNING?
“La educación empieza con la vida y no acaba sino con la muerte.” José Martí
EL PERSONAJE PRINCIPAL SE LLAMA ANACLETA, EL SECUNDARIO ES MACLOVIO, CUYA NARRACIÓN ES LA SIGUIENTE: Anacleta, catedrática de la Fac. De Derecho de la UMG, ha sido una persona luchadora, refleja amor hacia sus semejantes, cree en la filosofía de Paulo Freire y le gusta la frase “Me gustaría que me recordaran como un sujeto que amó a las personas, animales y a la vida”. Caminando por los pasillos de la Universidad, se encuentra con el compañero Mauro Guevara, catedrático de Pedagogía, quien le ha apoyado grandemente en su proceso de formación como docente. Anacleta, le comenta a Mauro, que se encuentra afligida, por el giro que se está dando en los nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje, debido a que las herramientas tecnológicas avanzan demasiado y que siente no estar preparada para dicho cambio. Mauro, como buen pedagogo y nacido en la tecnología, le comenta la importancia de la tecnificación de los docentes, para que éstos a la vez, puedan desarrollar habilidades y destrezas en las metodologías a aplicar con los jóvenes. Mauro, hace razonar a Anacleta, al indicarle que los últimos años, han traído grandes cambios en el proceso de enseñanza aprendizaje, tal como lo es el elearning, o “aprendizaje electrónico, mismo que surgió para atender la educación de los adultos, y tiene como ventaja que los usuarios elegían sus horarios sin descuidar sus responsabilidades, sin embargo, tal modalidad no es aplicable solo a los adultos, sino a personas de distintas edades, ya que dicha educación virtual, permite que el alumno tenga un horario flexible para la entrega de tareas. Anacleta, pensativa y formada en los paradigma clásicos de la educación, manifiesta no estar de acuerdo en que toda la educación sea a distancia, cuya argumentación es la siguiente: Todas las personas aprenden escuchando, no es posible que
las personas rindan culto a la tecnología y quienes no la manejan son analfabetas digitales; no se puede prender conocer todos los conocimientos, que los pensamientos críticos, la reflexión, la aplicación y evaluación son fundamentales, igualmente que prefiere una educación vended y por último que el propio conocimiento es explícito y transmisible. Luego de una tertulia amena, Anacleta, razona y manifiesta que efectivamente, es importante la enseñanza a través del e-learning, sin embargo, le pregunta a Mauro, qué beneficios tiene el e-learning. Mauro, le responde el evaluar en línea trae beneficios, ya que: Se motiva a los alumnos, éstos se benefician de las retroalimentaciones, los educadores centran sus esfuerzos en la evaluación y el aprendizaje, se promueve la objetividad y la imparcialidad, adicional a que la evaluación se enfoca en la aplicación y solución de problemas, y que definitivamente, es factible una evaluación formativa a través de una interactividad, es decir que existe mayor sinceridad. Luego de tales razonamientos Anacleta, conforme y bien convencida, manifiesta la importancia del e-learning, e indica que lo aplicará a través de la elaboración de una planificación de actividades, tales como foros, chat, creación de blogs, e incluso la interacción en redes sociales, pues considera que hay un mundo virtual lleno de conocimientos y que le permitirán desarrollar sus habilidades. PARA CONCLUIR MANIFIESTA: Que es importante la evaluación en elearning, debido a que provee al educando un conjunto de conceptos teóricos, y que éstos a la vez abren perspectivas de una aprendizaje basado en competencias, al adquirir habilidades y destrezas. La retroalimentación juega un papel importante en la evaluación, ya que tiene como meta la autorregulación del propio alumno, ya que produce un aprendizaje autónomo Con relación al aprendizaje obtenido de la lectura y su aplicación en el que hacer como docente, en primer lugar que debemos migrar a las tecnologías, el aceptar los nuevos paradigmas de la enseñanza y dejar atrás los clásicos, como docente, la tecnificación a través de la capacitación constante del uso de herramientas tecnológicas e incluso aplicar el sistema moodle con los jóvenes estudiantes. Con respecto a los temas a profundizar: Es difícil detallarlos, pero considero importante conocer esas herramientas que permitan transmitir conocimientos de una forma amena y adecuada.