puntuacio-090712125413-phpapp02

Page 1

Tema 3. Tècniques de redacció, tipologies i propietats textuals 3.1. Criteris de puntuació SIGNES DE PUNTUACIÓ SINTAGMÀTICS

DIACRÍTICS AUXILIARS

DE PUNTUACIÓ

Coma, punt, punt i coma, dos punts, punts suspensius, parèntesis, claudàtors, guió D’ENTONACIÓ Signe d’interrogació, signe d’exclamació Accent agut, accent greu, dièresi, apòstrof, punt volat Angles, asterisc, barra inclinada, barra doble, barra invertida, clau, guionet, cometes, menys, igual, paràgraf, fletxa, etc.

1


Els signes de puntuació: Signes ortogràfics convencionals Modulacions de la llengua oral Exigències de la sintaxi Finalitat: eficàcia de la comunicació (escrita o oral) Eina bàsica per organitzar les idees, estructurar el text i delimitar el significat exacte del missatge que es vol transmetre 2


LA COMA (pausa menor) Per a separar els elements d’una enumeració o els membres d’una oració determinada:

M’he

comprat

uns

pantalons, una camiseta, un xandall, etc.

Per a determinar una alteració de l’ordre lògic de l’oració: El que t’havia de dir, ja t’ho he dit.

3


Quan hi ha un incís: El teu germà, el mestre, és un gran intel·lectual.

Generalment,

per

a

oracions subordinades:

indicar

les

Quan vingues, hi

anirem.

Per a marcar omissions o elements el·líptics:

En el primer tall geològic hi ha dues

roques metafòriques; i en el segon, una. 4


No hem de posar coma: – Entre el subjecte i el verb o entre el verb i un complement – Abans

de

parèntesi,

guió,

suspensius o claudàtors

5

punts


EL PUNT I COMA (pausa intermèdia) Quan dues oracions van separades per conjuncions i la segona no té un enllaç perfecte amb l’anterior: Des del punt de vista ètic és inadmissible; perquè l’acceptes, has de qüestionar-ho tot.

Per a separar les parts d’una oració que tenen segments interns separats per altres signes de puntuació o que són llargues i complexes: Relació dels alumnes finalistes de les proves esportives: en llançament de javelina, Rosa Valls; en natació, Lluís Ros; en carrera d’obstacles, Natàlia Llopis; etc. 6


EL PUNT (pausa forta) El punt i seguit: dins d’una mateixa paràgraf,

per

a

separar

oracions

autònomes. El punt i a part: quan la relació entre les oracions és més llunyana. El punt final: per indicar l’acabament d’un text, una separació entre conceptes, apartats, capítols, etc.

7


ELS DOS PUNTS (pausa intermèdia) Per a introduir una enumeració: Material necessari per a l’experiment: un matràs, aigua, àcid clorhídric i hidròxid de potassi.

Per a separar dues idees que tenen una relació de proximitat: La manca d’aigua és un problema greu: sense aigua no es pot viure.

Per a introduir un exemple, una il·lustració o un advertiment: Hi ha paraules que són invariables en singular i en plural: temps, llapis, cactus, dilluns, dimarts, etc. 8


ELS PUNTS SUSPENSIUS (...) Per a indicar que una enumeració no ha quedat tancada (o també etc.) Per a indicar una pausa sobtada o la conclusió difusa d’una oració:

Revivia en

el record la remor etèria de les palmes, l’olor de la pólvora pels horts, els reflexos multicolors de l’estany dels ànecs...

Entre claudàtors, per a indicar que s’ha suprimit un fragment de text

9


ELS SIGNES D’ENTONACIÓ D’interrogació: ? D’exclamació: ! – en oracions emfàtiques i exclamatives – en oracions de manament

10


ELS GUIONS (mitjans: — / – / -) Per a introduir dins d’una oració una observació, un comentari personal, una ironia, etc.: Tanmateix, sobre totes aqueixes coses –crec que no cal insistir en la vàlua indiscutible d’aquest investigador–, cal destacar les repercussions posteriors dels seus decobriments.

Per a marcar l’inici del parlament d’un personatge en una obra literària (guionet estilístic): – Maria, vine ja –va dir Pepeta amb to irat. – Pepeta, no puc encara –li va respondre Maria. 11


EL GUIONET (breu) Morfològic o lèxic: per a unir dos termes (formació de paraules compostes): – Numerals compostos (ordinals i cardinals) (DUC): vint-i-cinc, tres-cents – Entre el verb i els pronoms febles: omplir-lo – Els mots compostos que comencem amb el nom d’un punt cardinal: sud-est, sud-africà – Els compostos repetitius i expressius: xinoxano, xiu-xiu

– Amb l’adverbi no usat com a prefix quan el segon element és un substantiu: la noviolència

12


– En els compostos formats per dos mots, quan el segon element comença per r-, so x- i el primer acaba amb vocal: pèl-roig, esclata-sang, escura-ximeneies

– En els compostos formats per dos mots, quan la unió dels dos elements puga dificultar-ne la lectura adequada a causa de les lletres concurrents: Bell-lloc – En els compostos formats per dos mots, quan el primer element és un mot que duu accent gràfic: ciència-ficció 13


– En els compostos abans-d’ahir, adéu-siau, dellà-ahir,

després-dinar,

despús-ahir,

despús-anit, despús-demà, qui-sap-lo. – No duen guionet: • Els

mots

formats

amb

altres

prefixos:

preromànic • Els mots construïts amb formes prefixades acabades en -o i de vegades en -i: fisicoquímic

14


LES COMETES Cometes baixes o llatines: «» Cometes altes o angleses: “ ” Cometes simples: ‘ ’ Per a marcar les citacions textuals o les paraules d’una persona, per a marcar un discurs en estil directe: Vull recordar ara les paraules del savi Joan Fuster: “Tens un cos, aprofita’l, aprofita-te’n”.

En les citacions bibliogràfiques: articles, parts d’un llibre, etc. 15


ELS PARÈNTESIS Per a introduir un aclariment breu, una informació

complementària, una

dada

una

referència

o

cultural

secundària:

A Monòver (les Valls del Vinalopó)

es fa bon vi.

16


ELS CLAUDÀTORS, GAFETS O PARÈNTESIS QUADRATS Per a fer un aclariment, afegir alguna indicació, resoldre una abreviatura o restaurar paraules dins d’un text: J[oan] M[aria] R[oig] ha estat declarat culpable d’homicidi.

[…] = supressió dins d’una citació textual: “Hi ha també una altra por de l’escriptor [...]. És la por de buidar-se”.

Interpolacions que no són de l’autor del text original. 17


LA BARRA INCLINADA Oposició o alternança entre els dos termes que relaciona – Combinacions de dos elements que es presenten junts amb la intenció de fer-ne notar el contrast: Les dues possibilitats de plural, marges/màrgens, es consideren correctes.

– Versos d’una composició poètica en ser citats en línia seguida: “Camines silenciosa / entre camins de boira / i guardes zelosa els secrets / que la vida et confia” 18


– Símbols que relacionen més d’una magnitud: La llum viatja a 300.000 km/s. – Doble funció lingüística (morfemes de gènere): El sistema educatiu funcionaria millor amb més professors/es.

– Representació dels fonemes: La /a/ àtona – i/o: Tindran matrícula gratuïta els qui siguen membres de família nombrosa i/o fills de disminuïts físics.

– Períodes

cronològics:

Va aprovar l’assignatura en el curs 1991/1992 (o també 1991-1992). 19


ASPECTES MORFOSINTÀCTICS Regla de les tres c: 1) claredat 2) concisió 3) correcció importància de la informació 20


CLAREDAT

(evitar passatges ambigus i poc

entenedors)

períodes oracionals breus ordre lògic de la frase: subjecte + verb + complements puntuació adequada el paràgraf com a unitat (llargària mesurada) ús apropiat dels connectors (introduir i anunciar un tema, reprendre un tema, exemplificar, aclarir un punt, resumir i concloure, etc.) 21


CONCISIÓ ser precisos i directes evitar circumloquis, repeticions innecessàries i conceptes redundants evitar sinònims superflus concentració d’elements essencials i supressió de la informació supèrflua: El jutge també pot separar la tutela de la persona és millor que El jutge també pot, si ho creu convenient, separar la tutela de la persona.

és preferible un verb a una expressió llarga o circumloqui: es va procedir a publicar > es va publicar

22


CORRECCIÓ normativa adequació: a les circumstàncies de producció (tema, canal, grau de formalitat, propòsit i destinatari) coherència: des del punt de vista semàntic cohesió: puntuació i connectors estilística: riquesa i variació presentació: bona presentació, ús adequat de la tipografia, paginació, etc. Normes d’estil: http://www.ua.es/dfcat 23


En paraules de Daniel Cassany: - no tingues pressa - planifica el teu treball i fes esborranys inicials - pensa en el destinatari, facilita-li i fes-li agradable sentir-te - repassa l’escrit - deixa’l reposar - busca’t un confident - la pràctica fa mestres 24


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.