D EPART AM EN T D E L L EN GU A I VAL EN CI À – Tema III C/ San Rafael, 25 46701-Gandia T fno. 962 965 096 info@escolapiasgandia.es w w w .escolapiasgandia.es
COL EGI O ESCOL AP I AS GAN D I A
1
Ella viu a València Ell no s’ho creu Tots volen saber-ho
Modalitat d’enunciació
Enunciativa:Afirmen o neguen una relació entre el SN i el SV: afirmatives, negatives. Indicatiu.
Segons l’actitud de l’emissor davant l’acte mateix de parlar o escriure
On viu ell? I nter r ogativa: Exposen una pregunta a l’interlocutor. Tonema ascendent en llengua Per què no véns? oral, interrogació final escrita. Directes o No em diu quina hora és. indirectes. Exclamativa: Contiguts subectius: emoció, sorpresa... Ús de les interjeccions i els vocatius.
Xe, quina alegria! Maria..., així no...! Ei, com va?
I mper ativa: Comuniquen ordres. Usen l’imperatiu en les afirmatives i el subjuntiu en negatives i subordinades.
Vine! No fumeu! Cal que vingues
Modalitat d’enunciat
D ubitativa: Dubte, possibilitat o probabilitat. Mode indicatiu, o subjuntiu amb subordinades.
Deuen ser elles Potser són ells Deuen venir cansats
Segons l’actitud de l’emissor davant el missatge que emet
D esider ativa: Desitjos, esperances. Empra el subjuntiu: els temps simples per al present, els compostos per al passat.
Tant de bo siga ell! Tant de bo haguera sigut ella!
DEPART AM ENT D E L L ENGUA I VAL EN CI À – VAL EN CI À I I
Copyr ight Colegio Escolapias Gandia info@escolapiasgandia.es w w w .escolapiasgandia.es
2
FUNCIONS DEL LLENGUATGE REFERENCIAL
Transmet informació de manera objectiva. Predomina el Referent o Context
Demà aniré a la universitat
EXPRESSIVA
Expressa emocions o sentiments. Predomina l’Emissor
Ai! Quina por!
APEL·LATIVA O CONATIVA
Crida l’atenció de l’interlocutor per obtenir-ne resposta, vol convéncer, ordenar, prohibir. Predomina el Receptor
Calleu!
FÀTICA
Comprova l’eficàcia de l’acte comunicatiu. Predomina el Canal
M’enteneu?
POÈTICA
Crea bellesa amb les paraules. Predomina La lluna cobria de blanc la nit adormida el Missatge
METALINGÜÍSTICA
Fa referència al llenguatge. Predomina el Codi
DEPART AM ENT D E L L ENGUA I VAL EN CI À – VAL EN CI À I I
Copyr ight Colegio Escolapias Gandia info@escolapiasgandia.es w w w .escolapiasgandia.es
No apostrofem l’article la davant i, u àtones
3
FUNCIONS I MODALITATS REFERENCIAL EXPRESSIVA APEL·LATIVA O CONATIVA FÀTICA POÈTICA METALINGÜÍSTICA
Enunciativa afir mativa o negativa Exclamativa, inter r ogativa, dubitativa, desider ativa I mper ativa, exclamativa, desider ativa I nter r ogativa Qualsevol Enunciativa
DEPART AM ENT D E L L ENGUA I VAL EN CI À – VAL EN CI À I I
Copyr ight Colegio Escolapias Gandia info@escolapiasgandia.es w w w .escolapiasgandia.es
4
Digues quina és la modalitat d’enunciació i d’enunciat de les oracions del text següent: Havia fet tot el camí a les fosques, encara com se’l coneixia com si fóra sa casa: no havia gosat encendre el fanal durant el trajecte ni tampoc ho feia ara mentre s’esperava ajupit als grans esglaons de la Creu. Devia ser ja l’hora, potser fins i tot se’n passava; que li la devien estar jugant, els malfactors de Cigalot i Samaruc? No, no podia ser, com li havien d’encendre la cua a ell, Abelard Llopis, fill de Quelo? Com li ho podeien fer gent com Ferrús o Calabuig, que si bé aquest no era un sant de la seua devoció tampoc és que fóra un home sense paraula. VICENT BORRÀS, L’últim tren, Alzira, Bromera,2001
DEPART AM ENT D E L L ENGUA I VAL EN CI À – VAL EN CI À I I
Copyr ight Colegio Escolapias Gandia info@escolapiasgandia.es w w w .escolapiasgandia.es
5