صحيفة الشرق - العدد 327 - نسخة الدمام

Page 14

‫إيش قصة أهلنا‬ ‫مع العيد؟!‬

‫فايد‬ ‫العليوي‬

‫�صاأح ��رم م�صاعر الذين �صيقراأون هذه امقال ��ة وهم ي مقاعدهم متجهون‬ ‫للخ ��ارج بحثا عن عيد اأمتع واأف�صل! لكن ��ي م اأ�صتطع اإخفاء م�صاعري‪ ،‬ولعلهم‬ ‫يوؤمن ��ون مب ��داأ احرام خي ��ار «ااآخ ��ر» واإن كان هذا ااآخر هو اأن ��ا‪ .‬حقيقة اأن‬ ‫الف ��رة الوحي ��دة التي اأعرف اأنن ��ي اأبدو فيها تقليديا �صارم ��ا متزمتا هي با‬ ‫�ص ��ك ف ��رة �صباح العي ��د ااأول‪ ،‬ا اأخفيكم اأنن ��ي منذ الطفول ��ة واإى يومنا هذا‬ ‫م يتغ ��ر �صيناريو �صب ��اح يوم العيد ااأول بالن�صبة ل ��دي اإا مرة واحدة وهي‬ ‫عندم ��ا كنت حاجّ ا! م اأك ��ن اأتخيل اأن مر �صباح العي ��د ااأول دون روؤية م�صهد‬ ‫اج ��ران عائدين م ��ن �صاة العيد وارتداء معظم النا� ��س م�صاحهم (ا اأخفيكم‬ ‫اأنه ��ا هي اللحظة الوحيدة التي اأ�صعر فيها باارتياح فقط اإزاء كرة الب�صوت)!‬ ‫وم اأت�ص ��ور اأن م ��ر اأ�صبوحة العيد دون انت�صار رائحة الع ��ود ااأزرق وروؤية‬ ‫ااأطف ��ال ماب�صهم اجديدة ينتظرون منك قطعة حل ��وى اأو ريال العيد (الذي‬ ‫اأ�صب ��ح جزءا من اما�صي) م اأت�صور اأن مر اأ�صبوحة يوم العيد ااأول دون اأن‬

‫يجتمع حول ��ك ااأقارب واجران وااأ�صدقاء‪ .‬م اأت�صور اأن مر عيد ااأ�صحى‬ ‫خا�ص ��ة دون اأن اأرى ااأ�صحي ��ة معلقة م ��ن عرقوبها وراأ�صه ��ا «ام�صلوط» تفوح‬ ‫رائحته‪ .‬جميع هذه ام�صاهد مرت ب�صرعة اأمامي عندما كنت حاجّ ا قبل �صنوات‬ ‫�صبيح ��ة العيد ااأول‪ ،‬كنت منهكا بعد اأن ع ��دت من احرم وقد اأكملت ‪� 35‬صاعة‬ ‫متوا�صلة دون نوم!‬ ‫وي اأح ��د ااأزق ��ة فوجئ ��ت بوقوف كهل اأ�صم ��ر اأمام بابه مرتدي ��ا «وزرة»‬ ‫وفانيل ��ة «عاقي» �صباح يوم العيد! بادرته بجمل ��ة «عيدك مبارك» لكنه ب�صرعة‬ ‫دخ ��ل بيته اخرب واأغلق الباب! زادت ده�صتي عندما �صاألت ااأطفال حول بيته‬ ‫فقالوا باأنه بنغاي يعي�س هنا منذ زمن وقد طرد اأبناءه اأنهم طامعون ي ماله!‬ ‫ك ��ررت عليهم‪ :‬هل هذا الفقر ملك م ��اا؟! فاأجابوا بالتاأكيد نعم هو اأغنى‬ ‫واح ��د ي ال�ص ��ارع! ا اأخفيك ��م اأ�صب ��ت حظتها باكتئ ��اب �صدي ��د! وم اأعلم اأن‬ ‫اأ�صبوح ��ة العي ��د �صتمر عل ��ى البع�س وهم بهذه اح ��ال! اأع ��ود اإى القراء على‬

‫في العلم والسلم‬

‫التشاور الحر‬

‫خالص جلبي‬

‫م��ن ا يعرف ال�ت��اري��خ يعيد دف��ع ف��وات�ي��ره مع‬ ‫ال�ف��وائ��د المركبة‪ .‬وم��ن ا ي��ع ك��ذب ال�سيا�سة يبقَ‬ ‫اأبد الدهر بين الحفر‪ .‬ومن ي�سدق كذابا فا يلومن‬ ‫اإا نف�سه وه��و ال �ك��ذاب‪ .‬اأق��ول ه��ذا بمنا�سبة تعهد‬ ‫النظام ال�سوري باإيقاف القتل ف��ي عيد ااأ�سحى‬ ‫حتى يتفرغ اأ��س� ٍ�اح ج��دي��دة‪ .‬ال�ث��وار اختلفوا على‬ ‫مذاهب فمنهم التقي ال��ذي يريد اإيقاف حمام الدم‬ ‫ولو اأياما معدودات‪ .‬ومنهم الذي قال النظام لي�س‬ ‫ل��ه اإ ًا وا ذم��ة فتابعوا القتال ي��ا �سباب واقتلوهم‬ ‫حيث ثقفتموهم وا تتخذوا منهم وليا وا ن�سيرا‪.‬‬ ‫وفريق ثالث يقول ا�ستفيدوا من فر�سة وقف اإطاق‬ ‫النار فاأطلقوا حميم المظاهرات �سيوا فاإن بادروكم‬ ‫بالقتل فاقتلوهم حيث وجدتموهم �سربا باليمين‬ ‫على ال��وج��وه وااأدب� ��ار‪ .‬اأن��ا اأتكلم م��ع كثيرين عن‬ ‫تطورات ااأمور والبارحة تحدثت مع ابنتي في كندا‬ ‫قالت بابا لم تعد ث��ورة اإنها ح��رب‪ .‬فهذه هي اأق��وال‬ ‫�ستى عن تطورات ااأم��ور في �سوريا‪ .‬عبد الباري‬ ‫عطوان المتحم�س تحدث عن الحيرة ويقول اإن جو‬ ‫تركيا حالة حرب وهي قادمة ا محالة! واأت�سور اأنا‬ ‫اإذا دخ��ل الجي�س التركي م��اذا �سيح�سل للجي�س‬ ‫ااأ�سدي؟‪ .‬ت�سوراتي اأن العثمانيين ااأت��راك الذين‬ ‫ا يعرفون الهزائم في تاريخهم اإا قليا �سيكونون‬ ‫عند درعا في الجنوب خال يوم اأو يومين‪ .‬اأن يقول‬ ‫النظام تعالوا اإلى كلمة �سواء واأن يقول ااإبراهيمي‬ ‫اأن الحالة منذرة بريح عقيم كلها موؤ�سرات كما قال‬ ‫المعار�س مي�سيل كيلو اإن ميزان القوى يتغير في‬ ‫ااأر� ��س و�سياأتي دور ال�سماء‪ .‬اأك�ب��ر ال�خ��وف من‬ ‫اان�ه�ي��ار ااأ� �س��دي اأن ي�ط��ول وي �اأخ��ذ معه كما قال‬ ‫عبدالرحمن ال��را��س��د حتى �سيف ‪2013‬م ربما‬ ‫خم�سين األ �ف��ا اإل ��ى رح�ل��ة ااأب��دي��ة ف��ا ي�ستطيعون‬ ‫تو�سية وا اإل��ى اأه�ل�ه��م ي��رج�ع��ون‪ .‬ال�ن�ظ��ام م�سمم‬ ‫ع�ل��ى الم�سي ح�ت��ى ال�ن�ه��اي��ة وال �ث��وار م��ا��س��ون في‬ ‫الثورة حتى النهاية وهذا الطريق يعني اأن ال�سحايا‬ ‫�سيزيدون واأن اآام المخا�س �ستكون هائلة عند اأم‬ ‫تنزف‪ .‬هل يقبل الثوار بالهدنة في عيد ااأ�سحى‪.‬‬ ‫التاريخ يقول اأن دورات الحرب كانت بمعدل ‪13‬‬ ‫�سنة مقابل �سنة هدنة يلتقط فيها الفريقان ااأنفا�س‬ ‫ليتابعوا القتال وهم اأن�سط‪ .‬ومنه كان نظام (ااأ�سهر‬ ‫الحرم) في الجاهلية من اأجل اأن تتوقف ااأط��راف‬ ‫عن النزاع لفترة‪ ،‬تتمتع خالها بال�سام ع�سى اأن‬ ‫تكف ع��ن ال�ح��رب! ولكن اأع�ظ��م تظاهرة �سام هي‬ ‫ال�ح��ج حيث يت�سح النا�س ب��ااأب�ي����س‪ ،‬ويكفوا عن‬ ‫الجدال والرفث والف�سوق وال�سيد الحرام ويهتفون‬ ‫للرحمن بقلوب بي�ساء تريد ال�سام الداخلي في‬ ‫النفو�س والم�سرة‪ .‬هكذا عنون الفيل�سوف ااألماني‬ ‫ك��ان��ط اأروع كتبه ن�ح��و ال���س��ام ااأب� ��دي (‪Zum‬‬ ‫‪.)ewigen Frieden‬‬ ‫‪kjalabi@alsharq.net.sa‬‬

‫ذكريات الحج‪ :‬القيم‬ ‫والفوائد واأهداف‬

‫هيثم حسن لنجاوي‬

‫‪alolawi@alsharq.net.sa‬‬

‫الجمعة ‪ 10‬ذو الحجة ‪1433‬هـ ‪ 26‬أكتوبر ‪2012‬م العدد (‪ )327‬السنة اأولى‬

‫‪14‬‬

‫هدنة‬ ‫في سوريا‬

‫مقاع ��د الطائرة‪ ،‬حقيقة ا اأحد ينكر متعة ال�صفر وا اأحد ينكر حق ال�صياحة ي‬ ‫ااأر�س‪ ،‬وا اأنكر متعة ال�صفر اأيام العيد‪ ،‬ول�صت من يق�صر ااآخرين على وجهة‬ ‫نظ ��ر واحدة‪ ،‬لكني ا اأعلم قطعا ما هو ال�صيء اموجود ي اخارج الذي يجعل‬ ‫البع� ��س يزهد ي اأ�صبوح ��ة العيد اجميل ��ة؟! قطعا لي�س ب�صب ��ب احجوزات‬ ‫اأو ااإج ��ازة‪ ،‬وكذلك لي�س ب�صبب التلهف اإى ح ��ات «النايت كلوب» فلي�س كل‬ ‫ام�صافرين ذاهبن لتلك ااأماكن! وحتى اموات وال�صواطئ وامقاهي فهي متاحة‬ ‫ط ��وال العام‪ .‬فكرت ملي ��ا وم اأجد جوابا مقنعا‪ .‬هناك فئ ��ة بالتاأكيد ت�صاطري‬ ‫الغرام باأ�صبوحة العيد لذا جد هوؤاء «املكعن» ترى ي امطارات ثاي اأيام‬ ‫العي ��د‪ .‬لكن بالتاأكيد جميع هذه الفئات اأكر �صع ��ادة من تلك الفئة النائمة التي‬ ‫تذكري منظر ذلك البنغاي الكئيب!‬

‫منصور القطري‬

‫ذكر ابن ه�صام ي ال�صرة ما رواه ابن اإ�صحاق ي م�صاورة الر�صول (�صلى الله‬ ‫عليه و�صلم) اأ�صحابه ي معركة بدر الكرى‪ ،‬من اأن احباب بن امنذر بن اجموح‬ ‫قال للر�صول (�صلى الله عليه و�صلم)‪ :‬يا ر�صول الله‪ ،‬اأراأيت هذا امنزل اأمنز ًا اأنزلكه‬ ‫الله لي�س لنا اأن نتقدمه وا نتاأخر عنه‪ ،‬اأم هو الراأي واحرب وامكيدة؟ قال الر�صول‬ ‫(�صل ��ى الله عليه و�صل ��م)‪ :‬بل هو الراأي واح ��رب وامكيدة‪ .‬فقال‪ :‬ي ��ا ر�صول الله‪،‬‬ ‫اإن ه ��ذا لي�س من ��زل فانه�س بالنا�س حتى ناأتي اأدنى م ��اء بالقوم فننزله ثم نغور‬ ‫م ��ا وراءه م ��ن القلب ثم نبني عليه حو�ص ًا فنملوؤه ما ًء ث ��م نقاتل القوم فن�صرب وا‬ ‫ي�صربون‪ ،‬فقال الر�صول (�صلى الله عليه و�صلم)‪ :‬لقد اأ�صرت بالراأي‪.‬‬ ‫ي اأيامن ��ا ه ��ذه وب�صب ��ب ث ��ورة امعلوم ��ات وتن ��وع و�صائل اات�ص ��اات من‬ ‫ال�صبكة العنكبوتية وااإعام ااجتماعي وال�صبكات ااجتماعية ((‪Facebook‬‬ ‫‪ ))Twitter‬وامدون ��ات‪ ،‬وغرها من و�صائل اات�صال امختلفة‪ ،‬اأ�صبح امواطن‪،‬‬ ‫ال ��ذي قد يكون جال�ص ًا ي بيت ��ه (بالفانلة البي�صاء وال�صروال ااأبي�س)‪ ،‬يح�صب له‬ ‫األف ح�صاب لي�س من ِقبل موؤ�ص�صة معينة (ال�صركات واجهات احكومية ومنظمات‬ ‫امجتم ��ع ااأهلي‪ ...‬اإلخ)‪ ،‬بل اأ�صبح ق ��ادر ًا على اإحداث تغرات على م�صتوى الفرد‬ ‫وامجتم ��ع والدول ��ة والعام برمته‪� ،‬ص ��واء كان ذلك التاأثر �صلبي� � ًا اأو اإيجابي ًا‪ .‬لذا‬ ‫انطلقت فك ��رة تفعيل ام�صاركة بوا�صطة التكنولوجي ��ا ي احياة العامة من خال‬ ‫القناع ��ة باإمكانية ح�ص ��ن ااأداء احكومي واإثراء اح ��وار ومكن امواطن عر‬ ‫فر�صية غاية ي ااأهمية‪ ،‬وهي اأن النا�س اأذكياء ولديهم الرغبة ي العمل مع ًا‪.‬‬ ‫القطاع اخا�س كعادته كان �صباق ًا ي توظيف الفر�صية ال�صابقة عر الت�صاور‬ ‫ااإلك ��روي �صم ��ن ظاهرة م ��ا ُيع ��رف بااقت�ص ��اد الت�صارك ��ي ‪wikinomics‬‬ ‫للو�صول اإى قرارات اأف�صل‪ ،‬متجاوز ًا مراكز اخرة اموؤ�ص�صية‪ .‬على �صبيل امثال‪،‬‬ ‫قام ��ت اإحدى ال�ص ��ركات �صركة (اآي ب ��ي اإم) بعق ��د دورات حول التفك ��ر ااإبداعي‬

‫با�ص ��م ‪ ،world jams‬التي ت�صمح فيها للعاملن ح ��ول العام بتقدم امبادرات‬ ‫وح�صينه ��ا ب�صكل جماعي‪ .‬كم ��ا خطط الرئي� ��س التنفيذي لل�صرك ��ة ذاتها بتوفر‬ ‫�صن ��دوق بقيمة مائة ملي ��ون دوار لتنفيذ اأف�صل ع�صر اأف ��كار م التو�صل اإليها ي‬ ‫ع�صف ذهني جماعي عر ااإنرنت‪.‬‬ ‫عل ��ى ال�صعيدين العام ��ي وااإقليمي‪ ،‬جري ا�صت�ص ��ارات اأي�ص ًا بن امنظمات‬ ‫الدولي ��ة ومنظمات امجتمع امدي ب�ص� �اأن ال�صيا�صات الكبرة‪ .‬عل ��ى �صبيل امثال‪،‬‬ ‫البنك الدوي يقوم با�صت�صارة اجمعيات ااأهلية ب�صكل م�صتمر‪ ،‬كما ح�صل عندما‬ ‫ا�صتف ��اد البن ��ك ي ا�صراتيجيات تخفي� ��س اأعداد الفق ��راء‪ ،‬فاأ�صب ��ح التحاور ي‬ ‫امنظم ��ات الدولية من ااأمور ال�صائعة حتى عن ��د اإعداد تقارير التنمية التي ت�صدر‬ ‫كل عام‪.‬‬ ‫على م�صتوى امبادرات التطوعية العامية‪ ،‬موقع ‪ Wikipedia‬وهو موقع‬ ‫مو�صوع ��ي بل مكننا القول اإنه مث ��ل اأكر جمع للمعرفة وامعلومات‪ ،‬ناحظ اأن‬ ‫�صيانة واإن�صاء هذا اموقع يتم بوا�صطة متطوعن يقدمون خدماتهم بامجان من كل‬ ‫اأنحاء العام وبوا�صطة الت�صاور ااإلكروي التعاوي‪.‬‬ ‫وهك ��ذا تطور مفهوم (الت�ص ��اور الدمقراطي) عر زم ��ن التجربة ااإن�صانية‪،‬‬ ‫فه ��و اليوم مث ��ل �صك ًا م ��ن اأ�ص ��كال التع ��اون ام�صرك ي ال�ص� �اأن الع ��ام وامبني‬ ‫عل ��ى فر�صية فل�صفي ��ة هي‪ :‬تقوية م�صارك ��ة امواطنن ي اتخاذ الق ��رار ال�صيا�صي‬ ‫والتنموي وااجتماعي‪ .‬وهو ي�صر اأي�ص ًا اإى موذج اإبداعي هدفه زيادة انخراط‬ ‫وم�صارك ��ة امواطن ��ن ي اإبداء ال ��راأي مختلف الق ��رارات‪ .‬فعندما تت ��م اا�صتعانة‬ ‫بالنا� ��س ا�صت�صارتهم ي ق�صايا تعنيهم ب�صكل مبا�صر فاإن درجة حمل ام�صوؤولية‬ ‫اجماعي ��ة لديه ��م تكون اأك ��ر‪ .‬ومن جانب اآخر‪ ،‬ف� �اإن الت�صاور اح ��ر يع ّد قفزة ي‬ ‫اممار�ص ��ة الدمقراطية‪ ،‬فهو يهدف اإى التخفيف من عيوب الدمقراطية التمثيلية‬

‫الحج في رحلة‬ ‫ابن جبير‬ ‫محمد عبداه الشويعر‬

‫ُتعد كتب الرحات من الكتب التاريخية اممتعة؛ حيث ت�صتهر تلك الكتب بدقة‬ ‫الو�صف‪ ،‬و�صرد امعلومة التاريخية و�صدقها‪ ،‬واأي�ص ًا خلوها من امدح والذم وااختاف‬ ‫ي وجهات النظر‪ ،‬اأو الت�صويه لاأخبار التاريخية؛ لكون اأولئك الرحّ الة ي�صطرون ما‬ ‫يرون اأمام اأعينهم من بداية رحلتهم اإى نهايتها‪ ،‬حيث تتنوع تلك ام�صاهدات‪ ،‬فتارة‬ ‫ي�صفون امواقع اجغرافية‪ ،‬اأو حوات الطق�س ي البلد الذي هم موجودون فيه‪،‬‬ ‫اأو ي�صفون منا�صبات اجتماعية من زواج��ات اأو احتفاات بااأعياد وغرها‪ ،‬وتارة‬ ‫ي�صفون ام�صاهد ااقت�صادية مثل العملة امتداولة اآنذاك‪ ،‬فكتب الرحات اإذ ًا تفيد اأغلب‬ ‫الباحثن ي ال�صاأن ااجتماعي واجغراي وال�صيا�صي‪ ،‬وااقت�صادي وغره‪.‬‬ ‫وقد ا�صتهر عند العرب‪ ،‬خ�صو�ص ًا ي ااأندل�س‪ ،‬اأ�صماء رحالة ُكر‪ ،‬بيد اأن من‬ ‫اأ�صهرهم ابن بطوطة وابن جبر‪.‬‬ ‫و ُتعد رحلة ابن جبر من الرحات التي اأمدتنا بكم هائل من امعلومات امفيدة‬ ‫من خ��ال ام�صاهدات التي �صجلها اب��ن جبر ‪-‬رحمه الله‪ -‬ي رحلته‪ ،‬التي بداأها‬ ‫يوم ااإثنن ال�‪ 19‬من �صهر �صوال ل�صنة ‪578‬ه�‪ ،‬اموافق الثالث من �صهر فراير ل�صنة‬ ‫‪1182‬م‪ ،‬وكانت اانطاقة من مدينة غرناطة ي ااأندل�س؛ وقد ا�صتغرقت رحلته حتى‬ ‫عودته ثاث �صنوات‪ .‬كانت وجهة ابن جبر مكة امكرمة اأداء فري�صة احج‪ ،‬وقد �صجَ ل‬ ‫ي رحلته كثر ًا من ام�صاهدات لعجائب البلدان‪ ،‬وقد عُني بو�صف النواحي الدينية‪،‬‬

‫وام�صاجد‪ ،‬وقبور ال�صحابة‪ ،‬ومنا�صك احج‪ ،‬و�صجل ما كابده من اأهوال البحر والذعر‬ ‫الذي اأ�صابهم اأثناء رحلتهم‪ ،‬حيث يقول‪« :‬وي ليلة ااأربعاء ع�صفت علينا ريح‪ ،‬هال‬ ‫لها البحر‪ ،‬وجاء معها مطر‪ ،‬تر�صله الرياح بقوة‪ ،‬كاأنها �صبايب �صهام ‪ ،‬فعظم اخطب‪،‬‬ ‫وا�صتد الكرب‪ ،‬وجاءنا اموج من كل مكان اأمثال اجبال ال�صائرة‪ ،‬فبقينا على تلك احال‬ ‫الليل كله‪ ،‬الياأ�س قد بلغ منا مبلغه‪ ،‬وارجينا مع ال�صباح ُفرجة تخفف عنا بع�س ما‬ ‫نزل بنا‪ ،‬فجاء النهار ما هو اأ�صد هو ًا واأعظم كرب ًا‪ ،‬وزاد البحر اهتياج ًا‪ ،‬واأربدت‬ ‫ااآفاق �صواد ًا‪.»...‬‬ ‫واهتم ابن جبر بذكر اح��روب الدائرة اآن��ذاك بن ام�صلمن وال�صليبين ي‬ ‫باد ال�صام‪ ،‬وتعر�س لذكر العاقة التي كانت �صائدة بن ام�صلمن وال�صليبين فرة‬ ‫اح��روب ال�صليبية رغ��م وج��ود اح��رب بينهم‪ ،‬وك��ان اب��ن جبر من اأ�صد امعجبن‬ ‫وخ�صه بالثناء‬ ‫بال�صلطان �صاح الدين ااأيوبي‪ ،‬واأ�صار اإليه اأكر من مرة ي كتابه‪َ ،‬‬ ‫وال�صكر على ما يقوم به من جهاد �صد ال�صليبين‪.‬‬ ‫ا�صتغرقت رحلة ابن جبر من غرناطة اإى مكة نحو �صبعة اأ�صهر‪ ،‬وكان طريقه‬ ‫من غرناطة اإى ااإ�صكندرية فالقاهرة‪ ،‬ثم ركب البحر اإى جدة عن طريق عيذاب‪ ،‬ثم‬ ‫و�صل اإى مكة يوم اخمي�س ال�‪ 13‬من ربيع ااآخر ل�صنة ‪578‬ه�‪ ،‬اموافق الرابع من‬ ‫�صهر اأغ�صط�س ل�صنة ‪1182‬م‪.‬‬

‫يلخ� ��س مق ��ال اليوم فك ��رة كتابي «ذكريات اح ��ج» الذي قم ��ت بتاأليفه عام‬ ‫‪2008‬م‪ ،‬و�صاأو�ص ��ح في ��ه بع�س منافع احج من خ ��ال ذكرياته �صائ ًا اموى عز‬ ‫وجل ال�صامة والتوفيق حجاج بيت الله الكرام‪.‬‬ ‫فااإ�صام دين يقوم على اأركان خم�صة تنر طريق ام�صلم وتهديه اإى �صواء‬ ‫ال�صبي ��ل‪ .‬فالركن ��ان ااأول والثاي يوؤديهما ام�صلمون ب�ص ��كل يومي‪ .‬اأما ال�صوم‬ ‫وال ��زكاة فهما ركن ��ان يوؤديان ب�صكل دوري مرة واحدة ي الع ��ام‪ .‬اأما احج فاإنه‬ ‫واجب مرة واحدة ي العمر وفق �صروط معينة حددها الله �صبحانه وتعاى على‬ ‫عباده‪ .‬وب�صبب وجوبه ي العمر مرة واحدة‪ ،‬فاإنه ابد اأن تبقى منه ذكرياته التي‬ ‫ج�صد الرحلة الروحية – احياتية‪ .‬من هذا امنطلق‪ ،‬جد اأن درا�صة منافع احج‬ ‫يجب اأن تركز على جانب ذكرياته‪.‬‬ ‫نعم يبقى احج ذكرى‪ ،‬لها فوائدها التي مكن اا�صتئنا�س بها ي احياة‪.‬‬ ‫ولكنها لي�صت ذكرى كاأي ذكرى‪ ،‬وذلك اأنها تنقل ااإن�صان اإى جو روحاي عظيم‬ ‫عا�ص ��ه وتعلم منه درو�ص ًا كثرة‪ .‬كيف ا‪ ،‬وقد ا�صتط ��اع ي خال اأيام جهاد ترك‬ ‫املذات؟‬ ‫يق ��ول الل ��ه �صبحانه وتع ��اى‪« :‬وذكر فاإن الذك ��رى تنفع اموؤمن ��ن» (�صورة‬ ‫الذاريات ااآية ‪ ،)55‬ولكن كيف ينتفع اموؤمن بذكريات احج؟ معنى اآخر‪ ،‬كيف‬ ‫ي�صتمر ي امحافظة على تطبيق القيم امكت�صبة من احج؟ اإن كتابة ذكريات احج‬ ‫اخا�ص ��ة باح ��اج ومطابقتها مع ما هو موج ��ود اأ�ص ًا من قي ��م اإ�صامية عريقة‬ ‫�صتك ��ون جموعة فوائ ��د ت�صاعده على النج ��اح ي حقيق اأهداف ��ه ال�صخ�صية‬ ‫التعبدية ‪ -‬احياتية باإذن الله تعاى‪.‬‬

‫حيث اإن العاقة بن‪ :‬القيم‪ ،‬والفوائد‪ ،‬وااأهداف عاقة بنائية‪ .‬معنى اآخر‪،‬‬ ‫غالب� � ًا ما تكون ااأهداف الناجحة قائم ��ة على فوائد معينة‪ ،‬وتكون هذه ااأخرة‬ ‫مبني ��ة على جموعة قيم‪ .‬وديننا ااإ�صام ��ي احنيف مليء بهذه القيم ام�صاعدة‬ ‫عل ��ى النجاح والتف ��وق‪ .‬ومن اأمثلة القي ��م ااإ�صامية‪ :‬ال�صر‪ ،‬الت ��وكل‪ ،‬النظام‪،‬‬ ‫الدعاء‪ ،‬ال�صدقة‪ ،‬مكافاأة النف�س‪ ،‬الرويح‪ ،‬ال�صكر‪ ،‬اا�صتعاذة بالله من ال�صيطان‪،‬‬ ‫القدوة ال�صاحة‪ ...‬اإلخ‪.‬‬ ‫وكتاب ��ة ذكريات اح ��ج تتطلب منهجي ��ة معينة‪ ،‬حيث مك ��ن تق�صيمها اإى‬ ‫جزءي ��ن‪ :‬الذك ��رى والفوائ ��د‪ .‬وقد حتوي رحل ��ة احج على �ص ��ت ع�صرة ذكرى‬ ‫وفائ ��دة‪� .‬صناأخ ��ذ منها ي هذا امق ��ال ذكرى ق ��رار الذهاب اإى اح ��ج ون�صتتنج‬ ‫فائدته‪.‬‬ ‫فق ��رار الذهاب اإى احج م يكن اتخ ��اذه بااأمر الهن اأنه يحتاج اإى فرة‬ ‫زمنية حيث يفكر فيه‪ ،‬ثم ميل القلب اإليه‪ ،‬وتقوم اجوارح بتنفيذه‪ ،‬فرى احاج‬ ‫قد حزم اأمتعته اإيذان ًا برحلة احج‪ .‬واإذا قام احاج بكتابة ذكريات قرار الذهاب‪،‬‬ ‫فاإن ��ه قد ي�صل اإى فائدة معين ��ة مفادها‪ :‬اإذا اأردت اأن حق ��ق هدف ًا ما ي احياة‪،‬‬ ‫اعمل واجته ��د ي اإيجاد ااأ�صباب امادية والروحية اموؤدية لتحقيق ذلك الهدف‪،‬‬ ‫�صائ ًا الله عز وجل ت�صخر وتطويع كل ااأمور من اأجل حقيق ذلك الهدف‪ .‬حيث‬ ‫اإن فك ��رة ق ��رار احج قد حول ��ت اإى واقع ب�صبب حقق قيمتن عل ��ى ااأقل هما‬ ‫ااأخ ��ذ بااأ�صباب‪ :‬امادية والروحية‪ .‬ولعل ما ي ��رر ذلك هو ماذا ا�صتطاع احاج‬ ‫ي�صتطع من قبل؟‬ ‫تاأدية فري�صة احج هذا العام وم ِ‬ ‫لاإجاب ��ة عل ��ى ه ��ذا ال�ص� �وؤال‪ ،‬يج ��ب اأن ميز ب ��ن نوعن م ��ن ااأ�صباب ي‬

‫من خال تعزيز دور امواطن الذي ا ينبغي اأن يبقى دوره منح�صر ًا فقط ي احق‬ ‫ي الت�صوي ��ت اأو الر�ص ��ح ي امجال� ��س البلدي ��ة والنيابية والرماني ��ة‪ .‬بل متد‬ ‫لي�صم ��ل احق ي امتابعة وتقدم ام�صورة والتقييم‪ .‬معنى اآخر هو عملية تفعيل‬ ‫حقوق امواطن من حقوق مو�صمية تبداأ مع كل ا�صتحقاق انتخابي وتنتهي بانتهائه‬ ‫اإى حقوق دائمة وم�صتمرة مار�س ب�صكل يومي ومبا�صر‪ .‬فاإذا كانت الدمقراطية‬ ‫التمثيلي ��ة مو�صمي ��ة فاإن النا� ��س هنا ا ينته ��ي دورهم مجرد انته ��اء اا�صتحقاق‬ ‫وواع وم�صتم ��ر‪ .‬اإنها تعزيز لفكرة‬ ‫اانتخاب ��ي‪ ،‬اأن الت�ص ��اور احر ن�ص ��ط و�صفاف ٍ‬ ‫الدمقراطي ��ة منه ��ج جديد يقوم على ا�صتغ ��ال التكنولوجي ��ا‪ ،‬ويت�صمن التفاتة‬ ‫رائع ��ة اإى اانتقال من ثقافة توؤمن باخبر الواحد اإى اأخرى تتبنى (جارب حل‬ ‫ام�صكات) ب�صكل جماعي ع ��ر قطاع عري�س من ااأفراد ام�صاركن‪ .‬الت�صاور احر‬ ‫يعزز ثقة النا�س باأنف�صهم‪ ،‬واأن امعلومات واخرات لي�صت حكر ًا على امحرفن‪.‬‬ ‫فف ��ي كثر م ��ن ااأحيان يك ��ون ااعتم ��اد عل ��ى امتخ�ص�ص ��ن وحدهم �صالب� � ًا‪ ،‬اأن‬ ‫اجتماعاتهم ا تكون علنية فيفتقر اإى ال�صفافية ويرتب عليه اتخاذ قرارات �صرية‬ ‫ي غرف خلفية‪ ،‬وقد ُتنتهك فيه روح وحقيقة ام�صاركة اجماعية‪.‬‬ ‫نعم ي بدياته امعا�صرة كان يرتكز موذج الت�صاور احر على (ثاثة) اأطراف‬ ‫رئي�صة هى احكومة والقطاع اخا�س وامجتمع امدي‪.‬‬ ‫اأم ��ا احكومة‪ :‬فدورها يتمثل ي و�ص ��ع ااإطار القانوي والت�صريعي الثابت‬ ‫والفع ��ال اأن�صط ��ة القط ��اع العام واخا� ��س وااأهلي عل ��ى حد �صواء‪ .‬اأم ��ا القطاع‬ ‫اخا� ��س‪ :‬فيمثل ام ��ورد الرئي�س لفر�س ت�صغي ��ل ااأيدي العاملة عل ��ى ام�صتويات‬ ‫كاف ��ة‪ ،‬اإ�صاف ��ة اإى اأهليته لتحقيق التنمي ��ة ااقت�صادية‪ .‬اأما امجتم ��ع امدي‪ :‬فهو‬ ‫جموعة التنظيمات ااجتماعية التطوعي ��ة احرة التي تعمل فى ا�صتقال ن�صبي‬ ‫ع ��ن اموؤ�ص�صات ااإرثية مثل ااأ�صرة والع�صرة والقبيلة من ناحية‪ ،‬وعن احكومة‬ ‫وموؤ�ص�صاتها من ناحية اأخرى‪ .‬اأي اأن تنظيمات امجتمع امدي كيانات و�صيطة بن‬ ‫احكوم ��ة والعائلة‪ .‬بل هي قلب احياة ااجتماعي ��ة امنظمة‪ ،‬الذي من اأهم �صماته‬ ‫التطوعي ��ة والعطاء وااعتم ��اد على الذات واا�صتق ��ال‪ ،‬وكاأن العام اليوم يحقق‬ ‫مقول ��ة الفيل�ص ��وف الروماي (�صي�ص ��رون)‪ :‬اإن احري ��ة هي ا�صمى امع ��اي‪ ،‬واإن‬ ‫ه ��ذه احرية ا تك ��ون واقعة حقيقة اإا اإذا كانت متاحة للجميع ويتمتع بها ااأفراد‬ ‫امكوّنون للدولة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫فق ��ط رغب ��ت التذكر ب� �اأن ام�صج ��د ‪-‬تاريخيا‪ -‬ق ��د اقرب م ��ن مار�صة فكرة‬ ‫الت�ص ��اور احر ب�صكله ��ا ااإن�ص ��اي والعفوي‪ ،‬فلم يك ��ن دوره ح�صور ًا عن ��د اأداء‬ ‫العبادات‪ ،‬بل كان له دور �صيا�صي وثقاي واجتماعي وتنظيمي وق�صائي‪ ،‬فام�صجد‬ ‫رب ��ى ااأبن ��اء عل ��ى روح اجماع ��ة وااح ��اد‪ ،‬وكان مثابة موؤم ��ر م�صغر لطرح‬ ‫م�صكات ااأمة واإيجاد احلول لها‪.‬‬ ‫‪alqatari@alsharq.net.sa‬‬

‫وقد و�صف ابن جبر احرم امكي‪ ،‬والكعبة ام�صرفة و�صف ًا دقيق ًا‪ ،‬وكانت ده�صته‬ ‫ي كرة اأعداد حجاج تلك ال�صنة؛ حيث كان عددهم كثر ًا‪ ،‬ويقول‪« :‬فمن ااآيات البيِنات‬ ‫اأن ي�صع هذا اجمع العظيم هذا البلد ااأمن الذي هو بطن وا ٍد �صعته َغ ْلوه اأو دونها‬ ‫ولو اأن امدن العظيمة حُ مل عليها هذا اجمع ل�صاقت عنه‪ ،‬وما هذه البلدة امكرمة فيما‬ ‫تخت�س به من ااآيات البيِنات ي ات�صاعها لهذا الب�صر امُعجز اإح�صاوؤه اإا كما �صبهها‬ ‫العلماء حقيقة باأنها تت�صع لوفودها ات�صاع الرحم مولودها»‪.‬‬ ‫ويذكر ابن جبر خروج النا�س اإى ِمنى وهو يوم الروية‪َ ،‬ث ّم خروجهم اإى‬ ‫عرفات‪ ،‬ويقول‪« :‬وتكامل جمع النا�س بعرفات يوم اخمي�س وليلة اجمعة كلها‪،‬‬ ‫فاأ�صبح يوم اجمعة امذكورة ي عرفات جمعا ا �صبيه له اإا اح�صر‪ ،‬فلما جُ مع بن‬ ‫الظهر والع�صر يوم اجمعة امذكورة وقف النا�س خا�صعن باكن‪ ،‬واإى الله عز وجل‬ ‫ي الرحمة مت�صرعن»‪ ،‬ويذكر اأي�ص ًا‪« :‬وبعد غروب ال�صم�س نفر احجيج اإى مزدلفة‬ ‫فجمعوا بها بن الع�صاءين‪ ،‬واتقد ام�صعر احرام تلك الليلة كلها م�صاعل من ال�صمع‬ ‫امُ�ص ّرج‪ ،‬واأما م�صجده فعاد كله نور ًا‪ ،‬فيخيل للناظر اإليه اأن كواكب ال�صماء كلها نزلت‬ ‫به‪ ،‬وعلى هذه ال�صفة كان جبل الرحمة وم�صجده ليلة اجمعة؛ اأن هوؤاء ااأعاجم‬ ‫اخرا�صانين و�صواهم من العراقين اأعظم النا�س همة ي ا�صتجاب هذا ال�صمع‬ ‫واا�صتكثار منه اإ�صاءة لهذه ام�صاهد الكرمة»‪.‬‬ ‫ومن م�صاهداته التي ذكرها اأي�ص ًا ك�صوة الكعبة ام�صرفة‪ ،‬ويقول‪« :‬ومَا كان يوم‬ ‫الثاثاء الثالث ع�صر من ال�صهر امبارك ا�صتغل ال�صيبيون باأ�صبالها خ�صراء يانعة‪ُ ،‬تقيَد‬ ‫ااأب�صار حُ �صن ًا‪ ،‬ي اأعاها ر�صم اأحمر وا�صع مكتوب بعد الب�صملة «ا َإن اأو َل بيتٍ وُ�ص َع‬ ‫للنا�س للذي ببكة مُبا َرك ًا وهدىً للعام َ‬ ‫ن»‪ ،‬فكملت ك�صوتها‪ ،‬و�صمرت اأذيالها الكرمة‪،‬‬ ‫فاح للناظرين منها اأجمل منظر‪ ،‬كاأنها عرو�س جُ ليت ي ال�صند�س ااأخ�صر»‪.‬‬ ‫وكانت مدة مقام ابن جبر ي مكة منذ و�صوله اإليها اإى اأن غادرها يوم اخمي�س‬ ‫ال�‪ 22‬من ذي احجة ل�صنة ‪578‬ه�‪ ،‬ثمانية اأ�صهر وع�صرة اأيام‪.‬‬ ‫‪malshwier@alsharq.net.sa‬‬

‫احي ��اة‪ .‬اأما ااأوى فهي املمو�صة وامح�صو�ص ��ة‪ ،‬واأما الثانية فهي ااأ�صباب غر‬ ‫امح�صو�صة‪ .‬مثال على ذلك‪ ،‬لكي ينجح الطالب ي امدر�صة يجب عليه اأن يذاكر‪،‬‬ ‫ومع تلك امذاكرة عليه اأن يدعو بالتوفيق‪ ،‬ويت�صدق بنية النجاح‪ ،‬وي�صكر الله ثم‬ ‫من ي�صاعده لدوام نعمة النجاح‪.‬‬ ‫ولك ��ي يحقق ااإن�ص ��ان اأي هدف‪ ،‬يجب علي ��ه اأن يوازن ب ��ن ال�صبب امادي‬ ‫والروح ��ي «ااإن�صان مركب من عن�صرين‪ :‬اأر�ص ��ي وهو اج�صد‪ ،‬و�صماوي وهو‬ ‫ال ��روح‪ .‬وقدم ًا قام النزاع احاد بينهم ��ا كما يكون بن ال�صيئن اأحدهما لاآخر‬ ‫�صد وعدو‪ .‬والنا�س ي ميلهم لهذا العن�صر اأو ذاك بن مفرط ومفرط‪ ،‬اإا من كان‬ ‫حكيم ًا فعرف ٍ‬ ‫لكل حقه واأر�صاه بقدر» (مو�صى‪ ،‬احج من الناحية الفل�صفية‪ ،‬مج‬ ‫‪� .22‬س ‪.)33‬‬ ‫عندما تنوي حقيق اأي هدف ا�صاأل نف�صك‪ :‬ماذا فعلت لتحقيق ذلك الهدف؟‬ ‫اإذا اجتهد ااإن�صان واأخذ بااأ�صباب اموؤدية لتحقيق هدف معن ودعا الله �صبحانه‬ ‫وتعاى بقلب �صليم‪ ،‬فاإن الله العزيز احكيم �صوف ي�صخر ويطوع امع�صات التي‬ ‫تعوق حقيق ذلك الهدف‪ .‬و�صوف يتم م�صيئة الله حقيق ذلك الهدف‪.‬‬ ‫نرى بع�صنا حينما ا ي�صتطيع اأن ي�صل اإى هدفه يقول‪ :‬م يحالفني احظ‪،‬‬ ‫م اأ�صادف من يعينني على حقيق هدي‪ ،‬هناك من �صحري‪ ...‬اإلخ‪ ،‬هذه عامات‬ ‫الت ��واكل‪ .‬ولكن‪ ،‬من ي ��وازن بن ااأ�صب ��اب امادية والروحية �صي�ص ��ل حتم ًا اإى‬ ‫مراده‪ ،‬وهذه فائدة واحدة فقط من فوائد احج م ا�صتنتاجها من كتابة ذكراها‪.‬‬ ‫‪liengawi@alsharq.nen.sa‬‬


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.