BULLYNG Bullying entre hermanos es más dañino que el escolar.
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Alto al Bullyng.
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Bullying
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Introducción El acoso escolar se ha convertido en uno de los temas más hablados de los últimos tiempos. El hecho de que las aulas de clase sean cada vez menos seguras es algo que preocupa. Los duelos, las riñas, pueden tener lugar en cualquier lugar, incluso en la calle. Nadie está seguro ni exento de caer en esta práctica cada vez mayor y diversificada donde el más vulnerable es aquel objeto de burla, chantaje, acoso. El agresor intimida a la víctima causando un daño físico y emocional, o simplemente emocional, que se manifiesta con un descenso en la autoestima, estados de ansiedad e incluso depresión, lo que llega a afectar la integración de la víctima en el medio escolar y el desarrollo normal del aprendizaje. A su vez, el agresor aprende a lograr sus metas, tomando decisiones impulsivas. “Violencia genera violencia”, dice un dicho muy popular, y es así como el acoso escolar se ha incrementado en algunos países del mundo, estableciendo un patrón conductual, tal como ocurre en México, que es preciso frenar cuanto antes.
Tendencias
El bullyng es el maltrato físico y/o psicológico que recibe una persona por parte de otras u otras.
Este tipo de actos negativos generalmente La UNICEF señala que además, generalmente deliberados, reiterativos, persistentes yse dirige a las mismas personas.6 decir, que el niño sistemáticos. Se trata Es de actos pocas bullie, elige a una víctima a la que recurrentemente veces son denunciados, pues en la mayoría agrede. de los casos el agredido no puede defenderse De las características antes señaladas los autores se un generan en élque muchos sentimientos El bullyngy es fenómeno normalmente en comento establecenque quelebullyng espedir una forma encontrados impiden ayuda ocurre entre dos (o más) iguales, la semejanza de comportamiento agresivo, intencional y dañino, más comúnEnreside endel la edad. A pesar deoesta el caso bullyng puede no haber que es persistente, y cuya duración va de unas coincidencia, debe existir un desequilibrio daños físicos, pero siempre hay existe daño un semanas a, en ocasiones meses. Siempre entre los participantes (de poder) con el fin depara emocional, necesaria abuso de poder y un característica deseo de intimidar y dominar, que a través del abuso se domine e intimide al una conducta como bullyng. aunque nodefinir haya provocación alguna. Puede ser otro. ejercido por una o varias personas. A las víctimas les resulta muy difícil defenderse.
Bullying
Bullying entre hermanos es más dañino que el escolar. Los conflictos entre hermanos son comunes y esperables. Gracias a ellos, la mayoría aprende a discutir y a templar su carácter. Sin embargo, hay veces en que las peleas son mucho más que eso: son sólo la parte visible de un acoso escondido y permanente donde uno o más hermanos abusan de otro ya sea sicológica o físicamente.
Los resultados mostraron que aquellos niños que fueron maltratados por un hermano -física o verbalmente- tuvieron mayores puntuaciones en depresión y síntomas de ansiedad que los que habían sufrido esos mismos episodios, pero en el colegio. Al igual que el bullyng escolar se trata de agresiones reiteradas y persistentes. La diferencia es que mientras en las escuelas hay planes para intervenir o atacar el problema, en los hogares los padres suelen hacer caso omiso a las quejas de la víctima. “Nuestro trabajo demuestra que ser víctima de agresión por parte de los hermanos se vincula a una peor salud mental, con problemas como depresión, mayor ansiedad e ira”.
En qué deben fijarse los padres 1Expresar. Deben sentar a los dos hijos y hacer que cada uno exprese sus emociones tras el conflicto. 2Reflexionar. Hacerle ver el punto de vista del otro. 3 Resolver. Deben ayudar a identificar el origen de la pelea y buscar cómo zanjarla. 4Compartir. Los juegos sirven para que hermanos compartan intereses y establezcan vínculos.
Rol de padres
32% De los niños informaron un tipo de victimización entre hermanos.
40% Se eleva el riesgo de que la victimización sea crónica.
Bullyng escolar. suicidio, asma, tabaquismo, etc.) que quienes no sufrieron acoso en su infancia. Además mostraron cinco veces más probabilidades de renunciar a múltiples empleos y el triple de riesgo de ser despedidos.
El bullyng es un problema real y grave en las escuelas, independientemente de los países, del tamaño de los establecimientos, de la diversidad cultural del nivel socioeconómico de los estudiantes o de la dependencia educacional de los colegios.
Ser intimidado en el colegio no es un rito inofensivo o una parte inevitable del crecimiento infantil, sino un problema que tiene consecuencias hasta la adultez para todos los involucrados. Y aunque no son mayoría son los más afectados cuando adultos por éste: tienen seis veces más posibilidades de sufrir una enfermedad importante (como depresión, intento de
La víctimaagresor
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Se trata de niños más impulsivos, fácilmente provocables, con baja autoestima, impopulares entre sus compañeros y Todos los con niños baja implicados comprensión en el bullyng de las señales sufren las consecuencias sociales. Un de este conjunto cuandodeson adultos,factores tanto que a nivel los lleva a sicológico vivir físico, como y ambas caras del en sus relaciones sociales bullyng
futuras, por lo que nunca debe restársele importancia.
México primer lugar en Bullying. Una de las las que se ha dimensión incrementa do la violencia escolar es el retiro hace 25 A pesar delcausas cuadropor emergente dela de la dela materia de Ética y Civismo tanto del nivel primaria como secundaria por lo que eaños impacto violencia contra los niños, las actuales generaciones deexiste padresuna no gran cuentan con herramientas para inculcar valores en niñas y adolescentes, ahora sus hijos. oportunidad para avanzar hacia su eliminación. La violencia no es una consecuencia inevitable dela condición Estadísticas humana. Los gobiernos están reconociendo y cumpliendo cada vez más sus obligaciones de derechos humanos con respecto a los niños, niñas y adolescentes, y reconociendo la prevalencia y el impacto a largo plazo dela violencia. El Estudio ha confirmado que existe el conocimiento y la capacidad para prevenir la violencia, y para reducir sus consecuencias. La base científica para formular estrategias de prevención dela violencia e intervenciones terapéuticas efectivas está creciendo; la existencia de estrategias basadas en evidencias demuestra que – con suficiente compromiso e inversión– Toda sociedad, sin importar sus antecedentes los enfoques de prevención creativos pueden culturales, económicos o sociales, puede y generar un cambio y marcar la diferencia. debe detener la violencia contra los niños, Adicionalmente, proteger a los niños, niñas y niñas y adolescentes ahora. Esto requiere la adolescentes contra la violencia tiene un transformación de la “mentalidad” de las inmenso potencial para reducir todas las sociedades, y delas condiciones económicas y formas de violencia en la sociedad, así como sociales subyacentes asociadas a la violencia. las consecuencias sociales y de salud a largo plazo asociadas a la violencia contra la infancia.
Alto al Bullyn.
El bullying es algo común en esta sociedad, es algo importante porque destruye la autoestima, y la confianza de los niños. Puede llegar a la depresión y la ansiedad. Y le crearán dificultades para adaptarse a la sociedad, comenzará a sacar malas notas y, como mucho, puede llegar al suicidio. Es por eso que debemos estar atentos, dedicarnos cien por ciento en esta tarea, ya que como futuros docentes estamos en la obligación de tomar medidas para generar cambios. Para que no existan más casos como el de Pamela, para que ningún niño sufra más y el agresor cambie su actitud, es algo difícil, pero no imposible, ya que vivimos en una sociedad que cada día es más violenta. Reflexionemos en la forma de entregar nuestros valores, amor, respeto. No seamos indiferentes frente a esto, ya es hora de hacer algo, algunos dirán que es solo un sueño, pero los sueños se pueden hacer realidad. Con esfuerzo se puede crear conciencia y así callar los gritos silenciosos de quienes padecen este terrible mal, llamado bullying
Conclusión
http://educacionespecial.sepdf.gob.mx/documentos/marcoconvivencia-escolar.pdf http://www.inegi.org.mx/saladeprensa/boletines/2015/especial es/especiales2015_08_9.pdf https://www.unicef.org/lac/violencia_escolar_OK.pdf http://diario.latercera.com/2013/08/20/01/contenido/tendenci as/16-144342-9-estudio-muestra-que-el-bullying-escolar-tieneefectos-negativos-en-la-adultez.shtml
BibliografĂas