N.o 101 CEIP Bilingüe «El Justicia de Aragón» – ALCORISA (Teruel) – mayo 2015
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Balcei Escolar – MAYO 2015
EDITORIAL Y
Sumario pág.
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Editorial Sumario
pág. El mundo según Segundo
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Desert Fox Gorilla Fui al zoo El león y el caracol
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Excursión a Zaragoza y Fuendetodos Venta de Justishop en Semana Santa Prehistoric child
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a hemos estrenado el tercer trimestre y volvemos al cole después de las vacaciones. Seguro que visteis a los emprendedores de 5º vendiendo productos de su cooperativa Justishop los días de Semana Santa. Ellos mismos nos lo cuentan en este número. Tenemos unos viajeros nuevos que presentaros: los chicos y chicas de 3º de Infantil querían conocer más cosas sobre Goya y se fueron a descubrirlas hasta Zaragoza y Fuendetodos. También los de 5º quisieron viajar pero estos, al ir a épocas remotas, tuvieron que hacerlo sobre el papel. Aunque los que se están haciendo auténticos especialistas en rutas y países son los de 2º de primaria, para los que África ha sido un gran descubrimiento. Los mayores de 6º en cambio, experimentan en clase con los monólogos y descubren facetas nuevas de su personalidad. 3º y 4º desde sus clases nos muestran su parte más creativa inventando unas máquinas geniales. Y por supuesto, no podemos dejar de contaros que este mes tenemos a unos “profes muy especiales”. Las mamás y papás de 1º de Primaria, están viniendo a las clases para contarnos montón de curiosidades sobre sus trabajos. ¡Una experiencia genial! Todo esto y más, vais a poder leer en nuestro Pispotero, bien en papel o en la web del cole. ¡¡Feliz lectura!!
Los trabajos de nuestros papás
St. Patrick’s day Los Monólogos Kuaderno Mola
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We invented machines
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Viajes por la Historia
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África
¿Quieres visitar nuestra página web? http://www.colegioeljusticiadearagon.es pág.
Canal Pispotero
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«El Pispotero» Coordinación: Conchita Iranzo Redacción: A lejandro Folch, Amalia Gascón, María Alquézar, Maribel Martínez
Colaboración: CEIP «El Justicia de Aragón» San Pascual, 22 - 44550 ALCORISA (TERUEL) Teléf. 978 84 02 75 – Fax 978 84 02 28 cpalcorisa@educa.aragon.es http://www.colegioeljusticiadearagon.es
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EL MUNDO SEGÚN SEGUNDO
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La venta de Justishop en Semana Santa
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l día de Viernes Santo aprovechando que viene mucha gente a Alcorisa para ver La Pasión, la Cooperativa Justishop montó su primer puesto de venta. Vendimos los productos que previamente habíamos fabricado como jabones, colgantes, cruces del calvario, alcohol de romero… y pastas que hicieron nuestras madres . Para vender nos organizamos en grupos. En cada grupo había 5 personas y estábamos una hora vendiendo. Vendimos desde las 11 hasta las 20:00 y ganamos bastante dinero. Al finalizar la venta hicimos una merienda entre todos con la comida que sobró y fuimos a vender pastas por la plaza. Carmelo, Leyre y Manu, 5º B
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¡Kuaderno mola!
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l otro día Alejandro, nuestro profesor, nos enseñó una aplicación para la clase. Esta aplicación es para leer libros en inglés muy divertidos. Lo primero que tienes que hacer cuando entras es poner el nombre del profesor tuyo y luego tu contraseña la tienes que poner en donde sale tu nombre. Cuando te metes, te sale en el nivel que estás, y solo puedes leer los libros del nivel que estas o de los niveles que hay por debajo. Al final del libro hay como un cuestionario de cinco pre-
guntas, si aciertas las cinco preguntas te dan puntos. Los puntos son según el nivel que es el libro que has leído. También hay un espacio que es la classwall donde puedes hablar con los compañeros y recomendar algún libro en inglés. Yo os recomiendo esta aplicación porque aprendes mucho de literatura inglesa e incluso te lo pasas muy bien. ¡ES MUY DIVERTIDA ESTA APLICACIÓN!
Los Monólogos
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oy os voy a hablar de mi experiencia en el monólogo. A mí me toco un monólogo de la higiene y había trozos muy divertidos pero la mayor parte de la gracia está en cómo lo expresas. También son muy importantes los gestos con las manos o como pones la cara o los sonidos que haces, por ejemplo si te toca de los bebés dirás que tie-
nen un famoso grito para llamar la atención que es el de: Buuuuuuuuuaaaa!!!!! Y si no les haces caso lo repiten hasta que vas y les haces caso. Ahora yo me lo he inventado sobre la adolescencia porque es un tema del que se puede sacar algún chiste gracioso. Álvaro Hernández Bellés, 6º A
Mario Calvo Carreras, 6º A
Grabamos Monólogos
C St. Patrick´s day
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ast 19 March, we celebrated St. Patrick´s day. In the afternoon, students in year 5 and 6 went to the assembly hall of the school. The room was furnished like an Irish pub and we listened to Irish music performed by the band “Subrayado de Verde”. We drank soda with green dye and we played
with displays we had done in class. Then we went out to the porch to dance some Irish dances that Madalena, a teacher, taught us. Finally, Luis, our P.E teacher, taught us a game we played on the courts. We liked the St.Patrick Day because it was fun. María Plana, 6 A
uando Alejandro nos dijo que teníamos que aprendernos un monólogo y que él lo iba a grabar yo me asusté un poco porque a mí me cuesta memorizar mucho las cosas. A mí me toco un monólogo que trataba de los juegos de mesa y al principio dije que tema más aburrido, pero cada vez me iba gustando más. El día que lo tuvimos que decir yo estaba muy nerviosa; y aparte hubo un pequeño problema que fue que cuando yo estaba diciendo el monólogo la cámara no estaba grabando y lo tuve que volver
a repetir todo entero. Pero aun así me salió muy bien y yo creeo que a la gente le gustó. En las fiestas de Semana Santa nos mandaron de deberes escribir nuestro propio monólogo. Yo como era Semana Santa lo hice de la Semana Santa. En mi monólogo conté un poco lo que se hace en la Semana Santa alcorisana. Esto de los monólogos yo creo que ha sido una buena idea porque así hemos practicado la memoria, la vocalización y saber hablar en público. Rocío Espallargas, 6º A
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In 3 curse, we invented machines, and our favourite were...
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Mi viaje a la Edad Media
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n unas vacaciones de verano, haciendo limpieza en el pequeño desván de mi casa, vi una pequeña caja llena de polvo y suciedad que me llamó bastante la atención. La bajé de la estantería y descubrí que estaba llena de libros de historia. En mi casa siempre nos ha gustado la historia y como gran curiosa que soy, cogí un libro sobre la Edad Media. Empecé a leer y sin darme cuenta, abrí los ojos y me ví en medio de una pequeña aldea y al fondo un gran castillo. Pronto comprendí que había viajado al pasado y estaba en la ¡Edad Media! Era la época de los castillos. Anduve hasta llegar a la zona interior del castillo, con un espacio central formado por diferentes lugares. Yo me quedé alucinada al ver todas esas cosas en persona en vez de un libro. Estaban las caballerizas, herrerías, capillas, pozos para el agua, almacenes de grano, la armería… Y desde este patio se accedía al castillo. Allí vivía el rey, que poseía todas las tierras, dictaba leyes y era el jefe del ejército. Este cedía tierras a los nobles a cambio de sus
servicios y los nobles hacían lo mismo con los caballeros. El clero y la iglesia también fueron importantes en la época. Los plebeyos trabajaban las tierras de los caballeros, nobles y reyes, éstos a cambio les protegían. Los campesinos, agricultores y ganaderos eran el nivel más bajo. En la aldea, las viviendas y corrales eran muy pobres de adobe, madera y cañizo. Casi no había muebles. Los aldeanos a trabajar desde pequeños, cultivando tierra para pagar a su señor. Los aldeanos tenían distintas diversiones, como los torneos, las justas. Los banquetes, las cacerías… eran para los nobles. En las plazas estaban los bufones y los trovadores con su música. En los días de fiesta se montaba un gran mercado y anunciaban a voces sus productos. Allí había de todo, artesanos, herreros, carpinteros… Tan estupefacta estaba, mirando todo tipo de detalles, que caí por una ladera y desperté en el pequeño desván sin saber cómo. ¿Habrá sido un sueño? ¿Habrá sido verdad? En fin, ha sido una aventura estupenda. Laura Peralta, 5º A
Mi viaje a la Edad Contemporánea
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i tuviera que elegir una ciudad que represente la civilización contemporánea, elegiría Nueva York, donde se mezclan culturas, lenguas y personas de todo el mundo. Viviría en un pequeño apartamento de Manhattan desde el que podría disfrutar del Central Park. Por supuesto, lo compartiría con otros estudiantes porque la vida allí es muy cara. Cada día cruzaría el distrito para ir a la Universidad de Columbia donde estudiaría Música. Cogería el metro donde cientos de personas suben y
Mi viaje al renacimiento
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i pudiera decidir en qué época nacer, hubiese decidido la época del Renacimiento, que se encuentra entre los siglos XV y XVI, su nombre se debe al amplio movimiento cultural en Europa Occidental. Fue un periodo de transición entre la Edad Media y el mundo moderno. Os voy a contar mi experiencia en esta época destacada sobre todo, por el arte y la arquitectura. Cuando llegué allí lo que más me llamo la atención fue la cantidad de gente que había por la calle, ya sea construyendo catedrales, vendiendo en el mercadillo, comprando o pidiendo dinero. La vestimenta era muy rara, la gente se vestía elegante, muy parecido a la Fiesta de la Villa de Alcorisa. Todo el mundo estaba en
paz, aunque acababa de terminar la Edad Media. Me he cruzado a Miguel Ángel, (el artista) por la calle, y estaba esculpiendo una estatua de un hombre, pero la cara y la pose, me pareció el David de Miguel Ángel, aunque no le quise preguntar por si cambiaba algo en el curso de la historia. Me compré una bolsa de cocos traídos de Africa por 25 Ducados, moneda a partir de 1497. Para acabar os voy a contar lo que más me gustó, que fue el arte, en cada calle había un artista pintando o esculpiendo, ¡Qué bonito es el Renacimiento! Sobre todo, porque las esculturas o cuadros de esta época en el siglo XXI tendrán un valor incalculable. Marcos Royo Asensio, 5º A
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bajan sin ni siquiera saludarse. A pesar de estar rodeada de tanta gente, muchas veces me sentiría un poco sola. En esta ciudad todo ocurre demasiado deprisa, es enorme, hay demasiado ruido y el tráfico es insoportable. Menos mal que mis días libres los dedicaría a visitar la ciudad que he visto tantas veces en las películas. Cogería mi móvil y haría fotos de todos los monumentos que me gustaran para ir guardando los mejores recuerdos de mi estancia allí. Isabel Ejarque Peralta, 5º A
Mi viaje al futuro
uando llegué me sorprendí, era todo muy chulo, ¡me encantaría vivir aquí! Lo que más ha cambiado durante esta última década ha sido el transporte. Han conseguido transportar un átomo a la luna. También han cambiado los coches ahora funcionan con agua y son mucho más baratos y ecológicos. El petróleo se ha acabado, aunque los científicos estimaban que se acabaría en el 2055, siendo que hoy estamos a 20 de febrero de 2022, sus cálculos no han sido muy exactos. Ahora todo es táctil y los aparatos electrónicos son transparentes. Todas las casas son blancas y minimalistas, tienen
mesas, sillas, camas…flotantes ¡es muy divertido! Su forma de vestir no es como se la esperaban en los años 80, visten muy parecido a nuestra forma de vestir, pero todo es más barato y llamativo. La forma de gobernar también ha cambiado ya no hay presidentes, gobiernan los reyes. También, ha cambiado la educación, la gente es mucho más lista y la E.S.O. se acaba a los 12. Ya no mandan casi deberes, las pocas veces que mandan nos los envían por “WhatsApp”. La gente no trabaja lo hacen todo los drones. ¡La vida aquí es mucho más fácil! Blanca Pascua Marrodán, 5º A
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África
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os niños de segundo estamos haciendo un proyecto de África durante este tercer trimestre. Para ello, hemos realizado distintas actividades: 1. Buscamos información sobre algunos países de África en internet. 2. Hicimos un dibujo de un paisaje de África amaneciendo con un animal. 3. Estudiamos la vida de Nelson Mandela. 4. Pegamos fotos en una cartulina de los países estudiados. 5. Finalmente, estamos montando una exposición de objetos africanos. Para ayudarnos en este trabajo, también nos han visitado personas que son de África o han vivido o visitado algún país de África. En primer lugar, vino Ricardo Sanz para contarnos su experiencia en Guinea y Camerún. También vinieron Cheikh y Thiaba para hablarnos de Senegal. Y Tag para hablarnos de Sahara. Hasta el momento nos está encantando el proyecto porque estamos aprendiendo algo nuevo sobre este continente.
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