V I TA M I N E R
Sociale Fag EFTERÃ…R 2018
Menneskesyn i socialt arbejde Om udviklingen af det produktive menneske Maria Appel Nissen, Mia Arp Fallov og Pia Ringø Denne bog handler om udviklingen i menneskesyn i socialt arbejde. Den viser, hvordan ideen om det produktive menneske, dvs. det arbejdsdygtige menneske, der bidrager til samfundets velstand, har været og er en dominerende og stærk drivkraft i den politiske udvikling af velfærd, og hvordan dette påvirker det sociale arbejdes praksis. I bogen bruger forfatterne bl.a. en række eksempler fra praksis inden for beskæftigelsesområdet, psykiatri- og handicapområdet, børne-, familie- og ungeområdet samt det boligsociale område til at undersøge begrebet menneskesyn. Bogen giver nye perspektiver på udviklingen af velfærd og socialt arbejde og bidrager på den måde til refleksion over og diskussion om, hvordan mennesker, der befinder sig i udsatte, sårbare eller vanskelige positioner, betragtes og behandles velfærdspolitisk og i socialt arbejde. 250 sider · ISBN 978-87-500-5182-4
Helhedsorienteret socialt arbejde med udsatte familier Anne Marie Villumsen I Helhedsorienteret socialt arbejde med udsatte familier kan du møde de familier, hvis liv er præget af mangelfuld skolegang, ingen eller ringe uddannelse, arbejdsløshed samt fysiske og psykiske problemer. Bogen stiller skarpt på, om helhedsorienteret socialt arbejde kan være vejen frem, når man vil øge deres evne til at handle i eget liv. I bogen kan du læse om de udsatte familiers livsbetingelser, og du bliver introduceret til praksismodeller for en helhedsorienteret indsats, som er blevet udarbejdet af og afprøvet i tre kommuner. Bogen fortæller også om de organisatoriske udfordringer, der er med at tilrettelægge arbejdet, og om den forskningsbaserede viden, de tre kommuneforsøg har ført med sig. Bogen er skrevet til studerende på socialrådgiveruddannelsen, til sagsbehandlere og ledere i kommuner og til studerende på efter- og videreuddannelse inden for det sociale område og offentlig ledelse. 248 sider · ISBN 978-87-500-5194-7
140 sider · ISBN 978-87-500-5138-1
124 sider · ISBN 978-87-500-5217-3
Niks til tics
Niks til tics
Terapeutens manual Judith Becker Nissen i samarbejde med Martin Kærgaard og Lisbeth Laursen
Arbejdsbog Judith Becker Nissen i samarbejde med Martin Kærgaard og Lisbeth Laursen
Manualen tilbyder en konkret trin for trin-guide til et terapiforløb for børn og unge fra 9-års alderen.
Arbejdsbogen er til børn og unge, der vil lære at bestemme over deres tics.
Manualen er den første på dansk, der præsenterer de to tilgange Habit Reversal Training (HRT) og eksponering og responshindring (ERP), der har vist sig særdeles effektive til reduktion af tics og i forhold til børnenes generelle trivsel.
Mange børn og unge med tics prøver at skjule dem i skolen, og når de er sammen med deres venner. Men ofte gør det ticene endnu værre. Denne bog giver konkrete ideer og metoder til at vinde kampen over ticene. Med arbejdsark og skemaer kan barnet følge med i, hvordan ticene bliver færre og færre.
En kombination af de to metoder giver børn og unge et bredere repertoire af redskaber. Én metode kan være hensigtsmæssig i situationer med mindre mulighed for koncentration, for eksempel i skolen, og en anden kan være det, når de er hjemme.
240 sider · ISBN 978-87-500-4573-1
200 sider · ISBN 978-87-500-5170-1
Sorgterapi
Selvomsorg
Evidens og metoder i praksis Mai-Britt Guldin
Genvej til godhed Eve Bengta Lorenzen
Sorgterapi sætter rammerne for en moderne sorgterapi. Bogen gennemgår, hvad sorg og sorgterapi er, samt giver konkrete evidensbaserede metoder til arbejdet med forskellige aspekter af sorgen:
Bogen henvender sig til dig, der ønsker at blive bedre til at tage dig af dig selv.
• • • • • • • •
Tabet og relationen til den mistede Støtte fra andre Genoplevelse, undgåelse, skyld og eksponering Savn og længsel At bære sorgens smerte Minder og kærligt eftermæle Mål for det nye liv Sorg som læring
Bogen tilbyder en overordnet struktur for terapeutiske forløb, men med mulighed for tilpasning og inspiration til læserens egne metoder og erfaringer.
Omsorg er ikke et ukendt begreb, og du har sikkert været omsorgsfuld på forskellige måder. Men du har sikkert også mærket, at der mangler noget. Måske har der været en fornemmelse af ikke at være tro mod dig selv eller ikke at kunne mærke dig selv eller vide, hvem du egentlig er. Når vi igennem mange år har vænnet os til at sætte os selv til side, fordi karriere, familie eller hverdagens gøremål har taget tiden, er det at give sig selv omsorg som at skulle genoptage et venskab med en gammel ven. Når du har valgt denne bog, er det også, fordi du kender til godhed og har et ønske om at gøre en forskel i såvel dit eget som i andre menneskers liv.
Jura og socialt arbejde Preben Rohde Jura og socialt arbejde giver et grundlæggende overblik over, hvad en sagsbehandler inden for det sociale og/eller beskæftigelsesmæssige område i en kommunal forvaltning skal vide, herunder om krav og forventninger til sagsbehandleren. I bogen bliver de centrale lovområder gennemgået med vægt på lovens formål, personkreds, tildelingskriterier, udmålingsregler og sagsbehandlingsregler. Områderne er: • • • •
Aktivloven Beskæftigelsesområdet Lov om sygedagpenge Revalideringshjælp, rehabiliteringsforløb, fleksjob, førtidspension og folkepension • Børn og unge • Børn og voksne med handicap Bogen redegør desuden for de forvaltningsretlige regler og regler vedrørende retssikkerhed. Preben Rohde er jurist, borgerrådgiver i Gladsaxe Kommune og underviser på den sociale diplomuddannelse i socialret og forvaltningsret på Professionshøjskolen Metropol. 256 sider · ISBN 978-87-500-5132-9
320 sider · ISBN 978-87-500-5122-0
100 sider · ISBN 978-87-500-5204-3
Medfølelsens pris
Udfordrende adfærd
Når professionelle hjælpere har brug for hjælp Per Isdal
Konflikthåndtering på botilbud for mennesker med kognitive problemer Kjeld Høgsbro
»Bogen er velskrevet, sprogbrugen er ligetil, varm og saglig. Indholdet er disponeret logisk, og den faglige kvalitet såvel som den store baggrunds- viden, Per Isdal har gennem sine mange år som professionel behandler og formidler, gennemstråler bogen fra start til slut.« P – psykologernes fagmagasin
Denne bog henvender sig til studerende på de socialpædagogiske og sundhedsfaglige grunduddannelser og nye medarbejdere på specialiserede sociale tilbud.
Medfølelsens pris er til alle, som har de dedikeret deres arbejdsliv til at hjælpe mennesker i svære situationer. Det er et givende arbejde, men det er også slidsomt dagligt at møde smerte, angst og lidelse.
Bogen giver en indføring i de problemstillinger, man som studerende og ny medarbejder vil blive konfronteret med i et professionelt arbejde med beboere på boenheder for borgere med en udfordrende adfærd. Det gælder især mennesker med udviklingshæmning, udviklingsforstyrrelser, demenslidelser, hjerneskader, psykoser og misbrug.
Med udgangspunkt i sin egen historie som psykolog fortæller Per Isdal om, hvordan han selv blev forandret af det arbejde, han elsker. Han giver indblik i, hvad arbejdet gør ved den professionelle hjælper, og præsenterer konkrete strategier for, hvordan man forebygger og bearbejder de belastninger, det indebærer.
Udfordrende adfærd giver et indblik i den livsverden, beboerne lever i, deres samspil med medarbejderne på disse boenheder og de eksterne forhold, der påvirker hverdagen på boenhederne. Bogen bygger på nyere forskning og professionelle erfaringer inden for området.
Medfølelsens pris er en varm bog, som gør os klogere på, hvordan man tager vare på sig selv, sine kolleger og eventuelle ansatte.
200 sider · ISBN 978-87-500-5101-5
184 sider · ISBN 978-87-500-5102-2
376 sider · ISBN 97-887-500-4496-3
Det dobbelte blik
Narrativ dokumentation i velfærdsprofessionerne
Udsatte børn
Se styrkerne i det særlige hos børn og unge i udsatte positioner Hanne Warming, Signe Fjordside og Manon Alice Lavaud »Lad mig sige det først som sidst: Jeg er ret glad for denne bog, fordi det er så vigtigt, at vi har blik for ’det dobbelte blik’. Der er så mange børn, der diagnosticeres, og som bliver rubriceret som problembørn, hvor det er barnets vanskeligheder og ikke resurserne, der bliver fokuseret på.« Folkeskolen
Det dobbelte blik giver dig konkrete refleksions- og supervisionsredskaber til at se muligheder og styrker hos børn og unge i udsatte positioner. Gennem eksempler og cases præsenterer den et mindset, der søger at minimere udfordringer og samtidig understøtte styrkepotentialet hos børn og unge.
Janne Hedegaard Hansen »Bogen og dens ærinde kan man som læser sagtens gå til forfra – uden teori, blot med forfatterens fine beskrivelser. Bogen anbefales til inspiration og til afprøvning.« Folkeskolen
Narrativ dokumentation gør dokumentationsarbejde til en integreret og meningsfuld del af det professionelle arbejde. Gennem de professionelles egne fortællinger fra hverdagen afdækker metoden de logikker, problem- og løsningsforståelser, som den professionelle tænker og handler ud fra. Den narrative metode udvikler og kvalificerer således den professionelle indsats, samtidig med at den styrker selve dokumentationsarbejdet.
Et helhedsperspektiv Karen-Asta Bo, Jens Guldager og Birgitte Zeeberg (red.) Fattige børn, socialt udsatte børn, minoritetsetniske børn og børns normalitet og afvigelse er nogle af de emner, der tages fat på i denne bog skrevet af 11 forfattere med erfaring fra såvel praksis som forskning. Med bogen ønsker forfatterne at bidrage til en helhedsorienteret forståelse af det udsatte barns situation og redegøre for de sociale processer, der kobler barnet og dets omverden sammen. Målet er at kvalificere praktikere og studerende inden for det sociale, pædagogiske og sundhedsfaglige arbejde med udsatte børn.
379 sider · ISBN 978-87-500-4335-5
172 sider · ISBN 978-87-113-7719-2
Psykologi og socialt arbejde
Udviklende øjeblikke
Ida Skytte Jakobsen, Godette Walmod og Mona Kjær Ditlevsen (red.)
Udviklingspsykologi i pædagogisk arbejde Rikke Yde Tordrup
Alle mennesker har en hverdagspsykologisk indsigt, som hjælper os til at forstå os selv og hinanden. Men i socialt arbejde er det vigtigt, at denne indsigt suppleres med teoretisk viden om psykologi, så det ikke er den enkelte socialarbejders egne erfaringer og holdninger, der bliver afgørende for vurderinger af og beslutninger om borgerne.
»En af de bedste bøger om udviklingspsykologi i pædagogisk
Psykologi og socialt arbejde præsenterer psykologiske teorier og perspektiver, som socialarbejdere kan benytte i hverdagen til at forstå, udvikle og handle i socialt arbejde. Blandt emnerne er: tilknytning, motivation, læring, mentalisering, hjerneprocesser, sorg og krise, relationer, mennesker og organisationer, selvets udvikling, resiliens og kulturmøder.
arbejde. Konkret, velskrevet og praktisk indblik i, hvordan pædagogen skaber udviklende øjeblikke med børn.« Folkeskolen
Udviklende øjeblikke er de øjeblikke, der opstår, når to mennesker etablerer en særlig form for mental kontakt. Hvad betyder hverdagens udviklende øjeblikke for et barns udvikling, og hvad skal pædagoger og andre voksne omkring barnet være opmærksomme på, både hos barnet og hos dem selv, for at disse øjeblikke kan opstå? I bogen gennemgås de tegn, der kan være på, at et barn har udviklingsvanskeligheder, og Rikke Yde Tordrup fortæller, hvordan pædagoger og andre voksne kan støtte børn i deres udvikling. I bogen bliver udviklingspsykologi og tilknytningsteori gennemgået på en enkel og tilgængelig måde, som knytter an til, hvordan hverdagen er for børn i dagpleje, daginstitution og indskoling.
240 sider · ISBN 978-87-500-4616-5
328 · sider ISBN 978-87-500-4333-1
240 · sider ISBN 978-87-500-4227-3
Ny professionalisme
Handicapforståelser
Børne- og ungegrupper
Ullrich Zeitler
Mellem teori, erfaring og virkelighed Inge Storgaard Bonfils, Birgit Kirkebæk, Leif Olsen og Susan Tetler (Red.)
Veje til mestring i teori og praksis Gunnar Eide og Ingelise Nordenhof
Tværsektoriel og tværprofessionel samskabelse er nøglen til at skabe bæredygtige løsninger af velfærdsopgaver. Det er udgangspunktet for Ny professionalisme. Bogen kommer med et bud på, hvad professionelle på tværs af faggrænser og i samarbejde med medborgere, frivillige og den private sektor selv kan gøre for at skabe balance mellem rammer, ressourcer og værdier. De kan dermed selv være med til at sikre, at mulighederne for at skabe holdbare løsninger på velfærdsområdet er til stede. Ny professionalisme er skrevet til professionsbachelor- og diplomuddannelserne, og den kan også benyttes på universiteternes masteruddannelser inden for professionsområdet.
★★★★★ Den forståelse af handicapbegrebet, som myndigheder og institutioner møder mennesker med funktionsnedsættelser med, har afgørende indflydelse på deres liv. Derfor er det vigtigt, at professionelle, politikere, forskere, administratorer og beslutningstagere reflekterer over deres forståelse af begrebet handicap. Men som Handicapforståelser – mellem teori, erfaring og virkelighed viser, er det ikke nogen let opgave, for handicapbegrebet er vildt, ustyrligt og sammensat. I bidrag, der spænder fra historie, jura, økonomi og sociologi over rehabilitering, special- og socialpædagogik samt psykologi til teater og medier, giver bogen et fascinerende indblik i et komplekst fænomen.
Jagoo »Bogen bør efter min opfattelse findes i op til flere eksemplarer på en skole, både på ledelses- og lærerplan. Ikke fordi alle nu skal være gruppeledere, men fordi alle bør vide noget om de eksisterende muligheder for arbejde med udsatte og belastede børn og deres forældre, og som der kan henvises til.« Folkeskolen
Bogen omhandler arbejdet med børn og unge i grupper. Den formidler, hvordan professionelle igennem arbejdet med grupper kan støtte udsatte børn og unge i at finde veje til mestring, når livet bliver svært. Læseren introduceres for en narrativ gruppepraksis, hvor børn og unges fortællinger danner grundlag for udveksling af erfaringer og læring. Gruppesamtaler om alvorlige emner veksler mellem leg og kreative aktiviteter, metaforer og eventyr, der kan gøre det lettere at tale om udfordringer og problemer.
112 Sider · ISBN 978-87-500-4543-4
216 sider · ISBN 978-87-500-4399-7
288 sider · ISBN 978-87-500-4435-2
Udviklingsstøttende samtaler med børn og unge i mistrivsel
Fortællinger fra praksis i socialt arbejde
Set, hørt og forstået
Birthe Elholm, Maja Haack og Lisbeth Rask
Bettina Myggen Jensen og Inge Schiermacher (red.)
Bogen er en lille håndbog med metoder og redskaber, som den professionelle kan trække på i en udviklingsstøttende samtale med et barn eller en ung. Det er en nyttig bog for alle professionelle, der gør sig mange overvejelser over, hvordan samtaler bedst afholdes, mens der på samme tid skal tages hensyn til lovens krav, barnets aktuelle situation og de mange aktører, der er involveret. Det gælder for eksempel pædagogen, som skal tale med Marie, der lige har mistet sin mormor, eller læreren, der overhører, at Tobias fortæller sin ven, at han altid får skældud derhjemme, og som samtidig har bemærket, at Tobias på det seneste er blevet meget aggressiv over for de andre børn. Hvem skal hun tale med, i hvilken rækkefølge og hvordan?
Kan praksisviden indfanges af en fortælling? Studerende på professionsuddannelserne efterlyser ofte viden om praksis og oplever, at de får en større forståelse for, hvad deres fag indebærer, når de i deres praktikperioder møder erfarne kolleger. En måde at bringe praksisviden ind i undervisningen på er gennem praksisfortællingen. Her skriver seks erfarne praktikere om deres arbejde med mennesker med komplekse sociale og sundhedsmæssige problemer som hjemløshed og misbrug. Fortællingerne indeholder refleksioner over teoretiske forståelser af de belyste problemer samt over valget af metode. Det giver de studerende mulighed for at koble fortællingerne med deres egne teoretiske og erfaringsbaserede refleksioner over praksis.
Inspiration til åben dialog og netværksmøder Birgitte Vange »Bogen er yderst velskrevet og let læselig i et levende, inspirerende sprog. ...har mine varmeste anbefalinger.« Socialtlederforum.dk
Set, hørt og forstået giver medarbejdere i psykiatri og socialvæsen inspiration til at inddrage åben dialog og netværksmøder i det daglige arbejde. I bogen fortæller borgere, patienter og pårørende om, hvordan åben dialog og netværksmøder har ændret deres forståelse af sig selv og hinanden. Og fagfolk reflekterer over, hvordan tilgangen har forandret arbejdet i organisationen og påvirket deres syn på sig selv i rollen som professionel. Udgangspunktet for åben dialog er, at enhver er ekspert i sit eget liv, og formålet med netværksmøder er, at alle bliver set, hørt og forstået. For kun gennem den fælles forståelse og dialog opstår de gode løsninger, der fører til udvikling for den enkelte.
Vanebrud Hvordan du veksler 7 gamle vaner til ny kreativitet Lene Tanggaard Vanebrud er bogen til dig, der ønsker at få mere kreativitet ind i din hverdag. Den giver dig gode ideer og metoder til, hvordan du kan udfordre dine gamle vaner og veksle dem til kreativ tænkning – både personligt og i dit arbejdsliv. Lene Tanggaard er professor i psykologi og har i mange år forsket i kreativitet og kreative processer. I denne bog tager hun læseren ved hånden og peger med inspiration fra forskningen på syv vaner, vi alle kender til. Med udgangspunkt i dem fortæller hun om de vanebrud, der har inspireret hende selv til kreativ tænkning. Vanebrud er en underholdende og lærerig hyldest til kreativiteten i os alle. Men bogen er en mindst lige så stor hyldest til de vaner og rutiner, der skaber fantastiske forudsætninger for, at kreativiteten i det hele taget kan opstå. 200 sider · ISBN 978-87-500-5240-1
Bestil bøgerne og tilmeld dig vores spændende nyhedsbrev på akademisk.dk
Følg os på facebook www.facebook.com/akademiskforlagegmont
DESIGN: IMPERIET.DK