Encuentro Nº 5 “Eje Comunicacional”
Sensibilización
Etapa Sensibilización
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Relevar en el espacio público –cuadra, barrio, escuela- los circuitos de la comunicación, por dónde y cómo circula así como también indagar acerca de quiénes llevan adelante tales procesos comunicativos.
Actividad: Hacer un mapa del barrio dónde está la escuela.
Dinámica:
Manual de voluntariado
Objetivo:
Identificar con tres colores diferentes los distintos espacios: de circulación (son los espacios donde la gente pasa: pasillos, calles, pasajes, avenidas, esquinas, etc. Casi siempre sin detenerse, los atraviesan caminando sin tiempo que perder); de concentración (son los espacios en los que las personas se juntan para lograr un objetivo, pero en los que no necesariamente se comunican entre sí para hacerlo – por ejemplo, la parada del colectivo, la verdulería, la salida de la escuela, la sala de espera del centro de salud, etc.; de reunión (son los espacios en los que se reúnen grupos de mayor o menor envergadura, organizados, conocidos, que necesitan comunicarse para el logro de un objetivo en común – la parroquia, la escuela, la comisión vecinal, el club del barrio, etc. Salida al terreno: En grupos llegar hasta los lugares identificados. Puesta en común. Socialización de lo relevado. Análisis del relevamiento: Quiénes hablan, Por qué, para qué. Qué características particulares encontraron. Qué formatos y soportes de comunicación hallaron. Qué búsqueda prima más en cada lugar: impacto, información, reflexión, acción, organización. ¿Cómo podemos pensar ahora, en terreno, el funcionamiento del esquema de la comunicación?. ¿Y qué relación podemos establecer entre el esquema comunicacional y el posible proyecto comunitarios?. Material: Usar cámara, grabador, notas.
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