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Luego, pensarán de qué forma evitarlas y re- organizarán el trabajo. Dinámica 2: “El juicio” Objetivo: Que los jóvenes descubran cuales fueron las debilidades de la puesta en acción del proyecto y lo replanifiquen. Tiempo estimado: 1:20 horas. Materiales: bolígrafos, y hojas. Consigna: deberán llevar a juicio el trabajo realizado. Una parte del grupo defenderá a las actividades y otra parte del grupo la acusará de fracaso. Actores: Demandados (defienden la actividad); Demandantes (acusan a la actividad); Juez (será el apuntador). En cada grupo pueden haber personajes involucrados realmente en el proyecto: madres o padres, referentes de las instituciones, personajes que hayan aparecido, etc. Algunos ejemplos para de la demanda son los siguientes: ¿Cómo respondieron los destinatarios?, ¿Cómo resulto el trabajo? ¿Era acorde al público destinado?, etc. Luego entre todos harán una reflexión y planificarán nuevamente las actividades. Esta dinámica sirve tanto si todo el grupo realizó un solo proyecto o si se realizaron varios. En ese caso, cuando se juzga un proyecto el resto del grupo (no participante de la propuesta) es parte del jurado. Dedicarle tiempo y espacios para compartir como nos sentimos ejecutando juntos e individualmente en el desarrollo de las actividades del proyecto.
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