Reflexรฃo Individual
Ana Bairos nยบ 090142012
Instituto Politécnico de Setúbal – Escola Superior de Educação Licenciatura em Educação Básica – Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação
As minhas expetativas em relação à disciplina aumentaram à medida que foram sendo pedidos trabalhos. De início fiquei reticente em relação à criação do blog, pois já tínhamos realizado um projeto do mesmo género noutra unidade curricular, que com o decorrer não se tornou muito interessante, no entanto, a unidade curricular, Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação, conseguiu superar todas as minhas expetativas e receios quanto ao formato em que a sua criação seria proposta. Foi-me proporcionada a realização de diversos trabalhos, bastante interessantes, não só a sua realização, mas também para serem utilizados mais tarde quando exercer a minha profissão, como é o caso da história adaptada no photostory, do vídeo realizado no xtranormal sobre os perigos na internet e da bateria de jogos elaborada no JClic. Gostava de referir ainda como uma vais valia para a minha formação académica, a tarefa conjunta de elaboração de uma atividade com base num guião, realizado pela docente da unidade curricular, sobre o filme “A Maior Flor do Mundo”, de José Saramago. Esta atividade deu-me a conhecer diversas formas de trabalhar um filme ou uma obra, em relação à ação, ao narrador, ao tempo e espaço, entre outros, isto é, uma atividade para trabalhar o narrador, por exemplo, quanto ao seu tipo, ou uma atividade para realizar, tendo como base o título. Foi através desta unidade curricular que tive acesso a diversos softwares, que desconhecia e que poderão vir a ser bastante uteis na elaboração de outros materiais ao longo da minha vida. O facto de todos estes softwares serem grátis facilita o meu acesso aos mesmos, bem como à construção de novos instrumentos educativos, sejam eles vídeos, jogos, imagens, entre outros. Na utilização destes materiais e na realização dos trabalhos através dos mesmos, aprendi algumas regras básicas em relação à construção de instrumentos educativos, como por exemplo, as imagens: devemos ser coerentes em relação ao uso das mesmas, isto é, ou utilizamos todas as imagens reais, ou todas as imagens ilustradas, não devendo alternar, e sempre que possível, devemos utilizar imagens reais, pois ajuda a criança a aproximar-se do real. Uma das aprendizagens mais difíceis de adquirir, na minha opinião, é a adequação da ferramenta, quer seja um jogo ou um vídeo, a um público-alvo especifico, no entanto acho que consegui sempre superar essa dificuldade. Posso concluir que me sinto capaz de criar novos instrumentos educativos, para utilização própria ou para facultar a possíveis interessados, com base nas aprendizagens efetuadas. Apesar de ter aprendido muito através das atividades propostas, sinto que também aprendi muito através da pesquisa extra que realizei, de modo a completar o meu blog com outros documentos relevantes. No entanto, sinto que o tempo que nos sobra para estas pequenas coisas é bastante reduzido e por isso considero que este foi um aspeto menos conseguido, pois
Ana Bairos nº 090142012
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Instituto Politécnico de Setúbal – Escola Superior de Educação Licenciatura em Educação Básica – Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação
encontrei tanto material interessante, na internet, que era preciso muito mais tempo para conseguir fazer uma seleção adequada dos materiais a partilhar. De um modo geral, considero que apesar de por vezes sentir algumas dificuldades na iniciação dos trabalhos pedidos, o resultado final conseguiu superar as minhas espectativas, proporcionando assim alguma dificuldade na escolha dos objetos de avaliação.
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Ana Bairos nº 090142012