HISTORIA BREVE DE LA EDUCACIÓN EN VENEZUELA )
Presidente Hugo Rafael Chávez Frías5, se concreta por intermedio del Proyecto Educativo Nacional (PEN).
Aspectos Propositivos del PEN El Proyecto educativo Nacional (PEN) parte de los aportes previos de las discusiones pedagógicas, entre ellos los derivados de la ANE/CE6, enriqueciéndolos y redimensionándolos a la luz de las nuevas realidades de refundación de la República Bolivariana. En otros trabajos7 hemos expuesto de manera sucinta el Proyecto Educativo Nacional (PEN), en su versión preliminar, razón por la cuál en esta oportunidad abordaremos los aspectos propositivos del PEN (2001) y su relación con la definición de políticas públicas. Entre otros aspectos: A nivel general, los Aspectos Propositivos son una propuesta fundamentalmente táctica, respecto al PEN en su conjunto, de carácter más estratégico. En consecuencia plantea: (a) El Estado Docente:
En Conversaciones con el investigador Agustín Blanco Muñoz publicadas en formato de libro. 6 ANE/CE: Asamblea Nacional de Educación / Compromiso Educativo. 7 Ver: Bonilla-Molina, Luis. (2001). La reforma Educativa en 5 momentos. Cuadernos para los debates Nº 1. Red Tachirense de Apoyo al PEN. San Cristóbal. Venezuela. Bonilla-Molina, Luis. (2001). Reforma Educativa, Poder y Gerencia. Editorial Trópikos. Caracas: Venezuela. Bonilla-Molina, Luis. (2001). Educación, Ruralidad y Cambios. Editorial Trópikos. Caracas: Venezuela. Bonilla-Molina, Luis. (2001). Gerencia de Pirámide Invertida. Ediciones conjuntas de UNESCO/IESALC, UPEL-IPRGR y SVEC. Caracas: Venezuela. 5
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Luis Bonilla-Molina
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