C Génial by Action Culturelle

Bienvenue Au premier Concours Aquitain Sciences à l’école Le Jeudi 24 mars 2011 Dans les locaux de Cap sciences

Les organisateurs:

Premier Concours Aquitain Sciences à l’école le 24 mars 2011

Les partenaires :

Premier Concours Aquitain Sciences à l’école le 24 mars 2011

Le programme 8h30 - 10h 9h - 10h 10h -12h 12h - 13h30 13h30 -15h 15h -16h 16h 17h

Installation des stands Accueil du jury et réunion de présentation Passage du jury Déjeuner Passage du jury Délibération et démontage des stands Remise des prix Cocktail

Premier Concours Aquitain Sciences à l’école le 24 mars 2011

Les participants: Stand

Biodiversité Collège François Truffaut St Martin de Seignanx avec Claudine PIERRE ses élèves: Laura SALLABERRY 6e4 Romains DESBANS 6e3 Rémy MAYS 6e3 Premier Concours Aquitain Sciences à l’école le 24 mars 2011

Biodiversité Collège François Truffaut St Martin de Seignanx

La découverte de la biodiversité se fera au travers d’activités variées, notamment l’observation des cycles de vie de la faune et de la flore aux alentours du collège et dans la région, la réalisation d’expériences, l’utilisation d’internet. Les élèves pourront rencontrer des membres du CPIE de Saint Martin de Seignanx et de la Compagnie des Sciences de Soustons. Les travaux réalisés seront présentés en fin d’année et aboutiront à la production de petits « reportages » écrits et vidéo de vulgarisation scientifique, et à la création d’un jeu.

Stand

Etude des courants et des îles de plastiques Collège Paul Esquinance La Réole avec Quitterie MARTY ses élèves : Tatiana DEUX Anastasia DURIEZ Xuen-Lan NGUYEN Premier Concours Aquitain Sciences à l’école le 24 mars 2011

Etude des courants et des îles de plastiques Collège Paul Esquinance La Réole

Pour la 3° année consécutive, les élèves de notre atelier vont étudier les courants marins de surface pour essayer de comprendre le phénomène des îles de plastique. Tout d'abord, trois élèves qui participaient à l'atelier scientifique en classe de 4° en 2009-2010, accompagnés des deux professeurs, sont invités par le CNES à présenter leur travail à l'OST-ST de Lisbonne (rencontres internationales de topographes océaniques), du 18 au 20 octobre 2010. Ils auront ainsi l'honneur de représenter leur groupe, leur collège, leur académie, et même les collèges français en expliquant (en langue anglaise) (en réunion plénière puis en atelier) leurs travaux sur l'île de plastique du Pacifique Nord, comment on peut suivre son évolution grâce à des bouées océanographiques et aux satellites qui permettent de mesurer la surface de l'océan.

Etude des courants et des îles de plastiques Collège Paul Esquinance La Réole

Etude des courants et des ĂŽles de plastiques

Stand

Calene conception et réalisation d’un concept car à propulsion électrique Collège Paul Dangla Agen Avec Richard CASSOLY ses élèves: Anaïs FIL Perlina VECCHI Walid ALLIOUI Premier Concours Aquitain Sciences à l’école le 24 mars 2011

Calene conception et réalisation d’un concept car à propulsion électrique Collège Paul Dangla Agen

Ce projet a pour but de sensibiliser les élèves de l’option découverte professionnelle 3heures de 3ème du collège Paul DANGLA, à une approche des formations et des métiers des secteurs scientifiques et techniques : - par une collaboration conjointe avec les étudiants des classes de BTS du Lycée De BAUDRE à AGEN - par une participation au challenge EducEco qui a pour but de mettre en œuvre des épreuves éducatives à caractère environnemental encourageant l’épanouissement de projets concrets issus des enseignements scientifiques et techniques. Sous la dénomination de Challenge EducEco, les élèves de 3ème et les étudiants de BTS effectueront la conception et réaliseront un véhicule utilisant des énergies classiques, hybrides ou renouvelables puis participeront à une compétition basée, notamment, sur les économies d’énergie liées à l’usage de ce type de véhicule (juin 2011, circuit d’Albi). Cette compétition se déroulera sur un vrai circuit automobile, en France, qui regroupera des collèges, des lycées et des écoles d’ingénieur de plusieurs pays européens (notamment France, Finlande, Allemagne, Angleterre, Suède, Portugal, Espagne.

Stand

L’impact du CO2 sur l’hydrosphère océanique Collège André Lahaye Andernos les Bains avec Mehdi RAJADE Et Virginie GODECHOUL Leurs élèves Edwige GROS Julien BREARD Jules DESPRET Premier Concours Aquitain Sciences à l’école le 24 mars 2011

L’impact du CO2 sur l’hydrosphère océanique Collège André Lahaye Andernos les Bains

Dans le cadre de l’atelier scientifique de l’année 2010-2011, la thématique générale développée consistera en une approche des interactions entre l’augmentation de dioxyde de carbone dans l’hydrosphère océanique et ses conséquences, montrant les interactions énergétiques et chimiques avec la dynamique atmosphérique d’une part et les variations au niveau de la biosphère. Le deuxième volet consistera en une recherche documentaire et expérimentale, intégrant les données des sites dédiés au dioxyde de carbone et ses influences sur les diverses sphères terrestres, tout en essayant de mettre en place des manipulations permettant de comprendre comment l’augmentation de dioxyde de carbone dans l’hydrosphère peut engendrer des conséquences au niveau chimique et biologique (ex: culture en milieu enrichi en CO2 avec des algues,…). Ce volet comprendra des mesures avec un carboxymètre. Le dernier volet permettra de réaliser une synthèse sur les interactions, les conversions et les couplages pouvant exister dans l’hydrosphère, la dynamique atmosphérique et la vitalité de la biosphère (productivité,…).

Stand

L’atmosphère terrestre Lycée Montesquieu Bordeaux avec Dominique LESBATS Ses élèves: Marine PAULAIS Chloé HARDUIN Lisa AUCLERT Théo CHASSAIGNE Premier Concours Aquitain Sciences à l’école le 24 mars 2011

L’atmosphère terrestre Lycée Montesquieu Bordeaux

Après une année scolaire consacrée à l’astronomie, l’atelier revient sur Terre…tout en gardant de la hauteur. L’objet d’étude est l’atmosphère terrestre dans ses composantes de pression, températures, mesures de la quantité d’ozone par spectrophotométrie UV. Un ballon stratosphérique embarque un appareillage qui envoie les informations recueillies pendant le vol. Une analyse est effectuée en temps réel et après récupération des appareils. Un reportage inscrit toutes les étapes du projet dans la postérité… Un site Web témoigne de l’activité du groupe.

Stand

Fusées à eau Collège La Citadelle St Jean Pied de Port Avec Raphael MASEGOSA Et Maïté HARLOUCHET Leurs élèves Damien DESVIGNES Bastien LE LANDAIS Jérémy TAILLEFER Premier Concours Aquitain Sciences à l’école le 24 mars 2011

Fusées à eau Collège La Citadelle St Jean Pied de Port

Cet atelier scientifique se concrétisera par la participation des élèves au championnat de France des fusées à eau, qui se déroule à Senlis, dans le département de l’Oise. Activités : à partir d’une fusée à eau déjà conçue comportant volontairement des défauts, les élèves réalisent des essais de la fusée à eau dans les conditions normales d’utilisation. Ils analysent les défauts et recherchent les causes. Ils recherchent les solutions d’amélioration de la fusée. Chaque groupe d’élèves (3 élèves par groupe), réalise 3 fusées à eau afin de concourir aux 3 épreuves du championnat de France. Les 3 épreuves sont : la longueur (la fusée doit aller le plus loin possible) la précision (après le tirage au sort d’une distance, la fusée doit se planter au sol le plus près possible de cette distance) la durée (avec un système de déclenchement de parachute, la fusée doit rester le plus longtemps possible en l’air)

Fusées à eau Collège La Citadelle St Jean Pied de Port

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« Hope » Ballon expérimental Collège Jean Zay Cenon Avec Lucien COUBETERGUES Ses élèves Maeva MERIN Charline BENOIST Thomas BERARD Enzo LAMBRO Premier Concours Aquitain Sciences à l’école le 24 mars 2011

« Hope » Ballon Collège Jean Zay Cenon Cenon

C’est un projet d’équipe qui anime pour la onzième fois l’atelier de pratique scientifique. Cette année c’est autour du ballon stratosphérique. L’effectif de 17 élèves de 3ème est divisé en groupes de 3-4 élèves, et chaque groupe travaille en autonomie sur une expérience ou un dispositif mécanique. Nous travaillons de la conception à la réalisation de prototypes et assemblages d’expériences ou de mécanismes embarqués dans deux nacelles tractées par un ballon d’hélium avec l’aide de partenaires comme l’AJSEP, Météo France et le CNES. Pendant le vol, un émetteur transmettra les mesures des différents capteurs qui seront analysées au sol et des étudiants de l’ENSC viennent participer aux séances d’atelier. Calendrier prévisionnel : Septembre/Octobre : Définition des équipes, choix des expériences Novembre/Décembre/Janvier : Recherche et mise en place de prototypes. Février/Mars/Avril : Réalisation des montages et des nacelles. Mai/Juin : Lâcher et bilan

« Hope » Ballon expérimental

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Ca vient du ciel et ça n’empêche pas la Terre de tourner Lycée Georges Leygues Villeneuve sur Lot avec Bruno MOMBELLI Jean-Paul COLOSETTI Leurs élèves : Amandine MERZAEU Viktor GEOFFROY Gido VAN WIJK Premier Concours Aquitain Sciences à l’école le 24 mars 2011

Ca vient du ciel et ça n’empêche pas la Terre de tourner Lycée Georges Leygues Villeneuve sur Lot

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Robotique et aide à la personne Collège Anatole France Cadillac Avec Sylvain SOULARD Ses élèves: Jules BOVA Rudy FORTIER Julie DEGERT Zacharie ROUSSELON Premier Concours Aquitain Sciences à l’école

Robotique et aide Ă la personne CollĂ¨ge Anatole France Cadillac

Les robots et les systèmes robotisés envahissent le quotidien des élèves.une fois abordé l’aspect ludique de certains d’entre eux, quelles sont les applications concrètes de la robotique dans la vie de tous les jours et que peuvent-elles apportées à des personnes handicapées ou à mobilité réduite ? Les 4 thèmes abordés dans cet atelier sont : Comment remplacer l’humain dans des zones à risques ? Comment reproduire la marche bipède ? Comment reproduire le bras ? Comment reproduire la main ?

Stand

Garonne : vie et condition de vie Collège Anatole France Cadillac avec Jérôme BARBESSOU Ses élèves: Manon GONZALEZ Madison RAMBAUD Léa OPERIE Matisse POUPARD Premier Concours Aquitain Sciences à l’école le 24 mars 2011

Garonne : vie et condition de vie CollĂ¨ge Anatole France Cadillac

Ce projet sur la Garonne, qui est un projet interdisciplinaire ( Technologie, S.V.T, P-C ), vise à mettre en exergue ses principales caractéristiques morphologiques et physico-chimiques. L’objectif est ainsi de travailler sur sa faune, sa flore, ses conditions de vie ( polluants et leurs influences…). Tout en se basant sur une modélisation de la zone étudiée, les élèves réfléchiront, via une démarche d’investigation, sur les variations du débit, de la turbidité, de la profondeur, sur le mascaret ( qui leur faudra modéliser ). La finalité est en fait une globalisation des démarches adoptées : chacun prendra alors connaissance du travail des différents groupes, in fine de la résolution ( ou non ) des différentes problématiques abordées ( l’élève pourra alors développer son esprit critique, confronter…).

Garonne : vie et condition de vie La maquette

Garonne : vie et condition de vie

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Un ballon à l’école collège du Pian sur Garonne Avec Catherine TRUCTIN et Florence LE TACON leurs élèves: Barbara ARSAULT Cynthia PAGOTTO Pauline GAULTIER

Premier Concours Aquitain Sciences à l’école le 24 mars 2011

Un ballon à l’école collège du Pian sur Garonne

L’atelier scientifique du collège de Pian sur Garonne, en partenariat avec le CNES et Lacq Odyssée, a décidé d’envoyer un ballon dans la stratosphère afin d’en étudier les différents paramètres tels que : la pression avec différents capteurs, électronique et « de fabrication artisanale », la température, la luminosité… Ils vont essayer par le biais de photographies à différentes échelles, d’observer la rotondité de la Terre et d’étudier l’environnement du collège. Ces différentes expériences sont à concevoir et à réaliser techniquement par les élèves. Ils cherchent également un moyen d’étudier la pollution atmosphérique. Ce projet est dans la continuité de celui de l’atelier scientifique de l’année dernière qui portait sur les hirondelles ! L’atelier scientifique du collège reste la tête dans le ciel…

Stand

A la découverte d’un espace naturel sensible Collège René FORGUES Serre Castets Avec Franck TSCHANN M.CHAMPAGNE Ses élèves: Léa BETBEDER Emilie PAILLE Elodie GOURAUD Premier Concours Aquitain Sciences à l’école le 24 mars 2011

A la découverte d’un espace naturel sensible Collège René FORGUES Serre Castets

Le projet "A la découverte d'un espace naturel sensible" a permis de construire notre cours de SVT et de travailler pour d’autres matières, de découvrir un nouvel espace (plusieurs élèves ne connaissaient pas cet endroit juste à côté du collège), de découvrir qu’il est possible de faire de l’art dans et avec la nature. Des espaces naturels sensibles, il y en a d’autres dans notre département et le conseil général, qui nous a aidé sur ce projet, est en charge de leur protection et de leur mise en valeur auprès du grand public. C’est une des raisons pour lesquelles nous exposons notre travail à l’occasion de ce concours : c’est pour faire connaître ces lieux. Objectifs du projet : Montrer que la biodiversité est autour de nous. A partir d’un exemple concret et proche du collège, montrer l’importance de la biodiversité dans le monde animal et végétal. Sensibiliser les élèves sur la nécessité de la préservation de la biodiversité pour l’Homme. Observer la biodiversité directement où nous sommes, la décrire, la cartographier. Activités d'observation, de repérage dans l'espace, de mesure, d'expression aussi bien orale, écrite ou artistique, prise de photographies en fonction des saisons, utilisation de l’outil informatique. Apprendre aux élèves à partir de clés de détermination adaptées, à différencier, à classer, et finalement à essayer de nommer les êtres vivants et comprendre les changements de notre environnement au cours des saisons.

A la découverte d’un espace naturel sensible Collège René FORGUES

Stand

Jardin phénologique pour suivre les variations de l’environnement Collège Marguerite de Navarre Pau Avec Jean Noël PUIG et Aline ABADIE Leurs élèves: Roxane RISSE Clara BECKER Maeva BONADEI Premier Concours Aquitain Sciences à l’école le 24 mars 2011

Jardin phénologique pour suivre les variations de l’environnement Collège Marguerite de Navarre Pau Pau

Marguerite à l’écoute de son jardin Nous avons installé, après plusieurs années de recherche des plants, un jardin phénologique au collège Marguerite de Navarre à Pau. La phénologie est l'étude du rôle joué par la météorologie et les climats dans certains phénomènes végétaux et animaux liés aux saisons. Nous nous intéressons donc plus particulièrement à l’influence des conditions climatiques sur les végétaux. Nous avons planté le jardin l’an dernier et après la première phase d’installation nous avons commencé l’étude des différentes phases du développement végétal annuel de ces plantes. Afin que les résultats soient comparables les végétaux sont fixés sur une liste et forment tous un clone. Ils sont génétiquement identiques. Actuellement il y a 2 jardins phénologiques en France celui du Collège de Barretous et le nôtre. Nous pourrons faire des comparaisons du rôle du climat montagnard. Une station météorologique est associée au jardin pour coupler les stades de développement et les conditions climatiques d’une année. La phénologie est une étude importante pour l’Homme car toutes les cultures sont des végétaux et leur développement, les récoltes… dépendent aussi des conditions climatiques.

Stand

Suivi des poussières atmosphériques à Pau Collège Marguerite de Navarre Pau Avec Aline ABADIE et Jean Noël PUIG Leurs élèves Sarah BERNET Corentin SABLE Alaexandre LONGHI Premier Concours Aquitain Sciences à l’école le 24 mars 2011

Suivi des poussières atmosphériques à Pau Collège Marguerite de Navarre Pau

Dust tracker Notre objectif est d’estimer la quantité d’aérosols présents dans la basse atmosphère sur l’agglomération paloise. Le but du capteur d’aérosols est de mesurer la densité d’aérosols et de pouvoir éventuellement les identifier par une observation microscopique dans la mesure où cela est possible. Après une première phase de construction du capteur nous sommes actuellement dans la phase opérationnelle. La capteur est en place et fonctionne. Nous récupérons des poussières sur les filtres, pour l’instant des filtres d’aspirateur captent les poussières toutes les semaines et nous observons ce qui ce passe au microscope nous allons maintenant mettre en place un protocole de mesures. Les aérosols revêtent une importance de premier ordre dans la mesure où ils peuvent agir sur le climat, la fonte des neiges, la santé humaine… Il est donc utile de connaître leur nature et leur quantité au sol.

Un grand merci aux membres du jury 

Le président de jury :

André Ducasse, Président de l'association "Aquitaine Lasers Photonique et Applications" (Alpha)

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Pierre Encrenaz ,

Président de Sciences à l’école

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Bernard Alaux ,

Directeur de cap sciences

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Maryvonne Aymé ,

Correspondante pôle éducation culture au Conseil Régional

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Daniel Bettinger ,

Ingénieur de sécurité CEA/CESTA

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Isabelle Brouste ,

Conseillère patrimoine Action culturelle au rectorat

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Alice Korn ,

Enseignante et action éducative à Cap sciences

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Rémy Morel ,

Directeur de Lacq odyssée(CCSTI des Pays de l’Adour)

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Catherine Semal ,

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Didier Castex ,

Enseignant chercheur et Professeur à l’institut polytechnique de Bordeaux Ingénieur pour l’Ecole Thalès

Un grand merci pour leur soutien à  Laurence Petit , Sciences à l’Ecole Observatoire de Paris 

Alain Dujardin , animateur AJSEP et aérotechnicien

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Philippe Lartigue , Prévisionniste à Météo France (pour les photos)

Et le plus grand merci à tous les participants ! L’équipe organisatrice:  Vincent Besnard, correspondant de « Sciences à l’Ecole » pour l’académie de Bordeaux .  Maïté Coubetergues, professeur relais chargée de la mission « Sciences à l’école Aquitaine ».  Céline Domenc , responsable animation et actions éducatives.

Quelques photos de la journée Les préparatifs

Quelques photos de la journĂŠe

Quelques photos de la journĂŠe Le passage du jury

Quelques photos de la journĂŠe

La remise des prix