Nieuwsbrief ACTEC
- Een beroep voor iedereen
INSTITUTIONEEL TOEZICHT MET DE DGD ACTEC is actief in 8 zuidelijke landen (in Afrika, Zuiden Centraal-Amerika) en ontwikkelt een uitgebreid programma medegefinancierd door de DirectieGeneraal Ontwikkelingssamenwerking - DGD. Op 17 mei heeft onze jaarlijkse vergadering met de DGDverantwoordelijken plaatsgevonden om de resultaten van onze projecten te beoordelen, de sterke punten van ons programma te delen en commentaar te geven op onze uitdagingen en geleerde lessen.
Monitoringmissie van onze DGDbeheerder Marleen Thomas in Guatemala - Oktober 2017
We danken de DGD en het Belgische volk voor hun steun waarmee we in 2018, 70.845 personen tot een beroep hebben kunnen opleiden. Aangezien ACTEC officieel door de overheid is erkend, wordt haar programma voor 80% door de DGD medegefinancierd. Zo geniet elke gift een enorm hefboomeffect, want die wordt namelijk met 5 vermenigvuldigd, waardoor uw steun zoveel nuttiger en efficiënter is!
RAAD VAN BESTUUR
M. Guy Caeymaex - Voorzitter M. Daniel Turiel - Afg. bestuurder
IBAN - BE71 0011 4483 0069
Mevr. Véronique de Béthune
Elke gift vanaf € 40 is fiscaal aftrekbaar
M. Bernard Michelet
Onze rekeningen worden elk jaar door een onafhankelijke revisor geaudit en worden gedetailleerd weergegeven op onze website.
M. Daniel van Steenberghe
FINANCIËLE GEGEVENS 2018
OPLEIDING VOOR EEN BETERE DIENSTVERLENING
INKOMSTEN 2018 4.481.962 €
Subsidies van de Belgische overheid
Op het gebied van technische opleiding wordt het Duitse model vaak als voorbeeld gegeven. Hun duale onderwijsvorm (alternerende opleiding), een vernuftige en systematische combinatie van opleiding in een schools milieu en leren op de werkplek, heeft al lang zijn sporen verdiend. Concreet brengen de jongeren vanaf hun 15 jaar de helft van hun tijd door op de schoolbanken en de andere helft in de werkplaatsen van de bedrijven. Zo krijgen de Duitse jongeren de kans om met de beste technici en ingenieurs van BMW, Audi, Mercedes, Siemens, BAYER, Schindler, enz. samen te werken en specialistische kennis te verwerven. Ook in België begint deze praktijk ingang te vinden in scholen die deze duale onderwijsvorm toepassen en de jongeren stages in de bedrijven aanbieden.
Giften en bijdragen Andere producten en subsidies
UITGAVEN 2018 4.477.021 €
In samenwerking met haar partners heeft ACTEC besloten zich op dit model te inspireren om de doelgerichtheid en de efficiëntie te verbeteren van de technische opleidingen die we de jongeren in Afrika en in Latijns-Amerika via onze projecten aanbieden. Dit vereist echter een grondige mentaliteitsverandering van de verantwoordelijken in de opleidingscentra en van het bedrijfsmilieu dat innovaties uit de academische wereld a priori niet altijd met open armen ontvangt. Onze actie voorziet dus in de opleiding van de lokale trainers en van de verantwoordelijken van de bedrijven zodat ze leren samenwerken voor het goed van de jongeren en met het oog op de verbetering van de competenties van de arbeidskrachten van de bedrijven. We hebben al enkele successen geboekt die we u in deze Nieuwsbrief voorstellen en waaruit blijkt dat, om ons doel echt te dienen, we ervoor moeten zorgen kwaliteitsvolle programma's aan te bieden. Hiertoe moeten we gaan kijken naar de best practices in het veld en de uitdaging durven aangaan om die toe te passen, ook al moeten we hiervoor grote moeilijkheden overwinnen. Zo zijn KINAL in Guatemala en ECT in Kenia de eerste onderwijsinstellingen die in hun land duale opleidingsprogramma's aanbieden en referentiecentra zijn geworden op het gebied van deze doeltreffende onderwijsvorm.
Projecten
Lonen
Goederen en diensten
Afschrijving en vaste kosten
Daniel Turiel Directeur
A. Reyerslaan 207 b. 6 1030 Brussel +32 (0) 2 735 10 31
Nr. 43 Juni 2019
www.actec-ong.org
ALTERNERENDE OPLEIDING
<<< ALTERNERENDE OPLEIDING
>>>
KWALITEITSOPLEIDINGEN DIE ZO DICHT MOGELIJK BIJ DE REALITEIT VAN DE MARKT AANSLUITEN
DUAL-PROGRAMMA MET HONDA
Helaas worden het technisch en beroepsonderwijs in België en in de meeste zuidelijke landen nog te vaak geringschat. Steunend op het Duitse model waar deze onderwijsvorm zeer bekend is, hebben we besloten om samen met een aantal partners alternerend of duaal leren te ondersteunen: deze onderwijsvorm bestaat uit een zeer praktijkgerichte opleiding op school afgewisseld met stages in de bedrijven. Het is de beste manier om de sociaal-professionele integratie van de jongeren te bevorderen.
Tussen 1992 en 2006 heeft ACTEC Fundación Kinal gesteund bij de oprichting van een technische school voor kansarme jongeren van de hoofdstad Guatemala-City. Thans is KINAL het grootste opleidingscentrum in Centraal-Amerika en het grootste niet-universitair opleidingscentrum ter wereld dat het Honda-getuigschrift aan zijn studenten kan uitreiken: het centrum traint en certificeert leerkrachten in het kader van het Honda-programma PACE - Professional Automotive Career Education dat op 28 augustus 2018 officieel werd gelanceerd.
Deze onderwijsvorm veronderstelt het sluiten van partnerschappen met de lokale private sector die een betere overeenstemming waarborgt tussen het opleidingsaanbod en de reële behoeften van de arbeidsmarkt. De bedrijven dragen bij tot de opleiding van de jongeren en leiden tegelijkertijd hun toekomstige werknemers op. De mentor binnen het bedrijf begeleidt de stagiair(e) die zodoende de verworven competenties in een reëel bedrijfsmilieu kan toepassen. Dankzij deze nabijheid met de private sector kan het opleidingscentrum de inhoud van de verschillende opleidingen voortdurend aanpassen om zo dicht mogelijk bij de realiteit van de markt aan te sluiten.
De alternerende opleiding is een samenwerking tussen de onderwijsinstelling en het bedrijf. Deze onderwijsvorm bevordert de overgang van de academische wereld naar de bedrijfswereld.
KINAL, Guatemala
Dit resultaat is te danken aan een enorme inzet om aan alle eisen van de Honda-groep te voldoen. Het bedrijf traint trainers in de didactische methode en levert eveneens de nodige installaties en voertuigen zodat de studenten alle elektromechanica kunnen leren in de beste omstandigheden en op de recentste Honda-modellen. Zo heeft Kinal in 2018 in het kader van het DUAL-programma 645 jongeren opgeleid in de studierichtingen automechanica en ICT.
“In Kinal heb ik de opleiding automechanica gevolgd. Ik werk nu bij de Honda-dealer in Guatemala. Dankzij de steun van het bedrijf heb ik een opleiding kunnen volgen in de USA waar ik de certificering heb behaald van Master Technician van Honda, het hoogste opleidingsniveau voor het Latijns-Amerikaanse automerk”. Javier Mendez Say Oud-student van Kinal - Guatemala
TRAINING WITH INDUSTRY ECT, Kenia ACTEC is al meer dan 5 jaar partner van ECT - Eastlands College of Technology – en heeft in 2016 de oprichting van hun dual-programma begeleid. Dankzij een sterk partnerschap met de Kamer van Koophandel van Frankfurt (Duitsland) heeft ECT Nairobi met toepassing van de duale onderwijsvorm intensieve, gecertificeerde opleidingen ontwikkeld van 6 maanden in de studierichtingen Elektriciteit, Elektromechanica, Loodgieterij en Automechanica. Na een opleiding van 3 maanden in het opleidingscentrum, krijgen de studenten een stage van 3 maanden in een bedrijf aangeboden. Daarna volgt nog een periode van 2 weken in het opleidingscentrum om de leerstof nog een laatste keer vóór het examen door te nemen. Gemiddeld werven de bedrijven de studenten aan binnen 2 maanden nadat ze hun opleiding hebben voltooid. ECT vervult een pioniersrol in de toepassing van het DUAL TRAINING SYSTEM en heeft in 2018 in dit kader 456 jongeren opgeleid tot een beroep. “The main reason why Eastlands College of Technology was started is the existence of a gap between what the colleges are teaching and the skills needed by the industries. In Eastlands College of Technology, we have decided to embrace DUAL TRAINING SYSTEM. This is a new type of training in Kenya that seeks to take the learners to an experience that involves training at college and training at industry. The whole point is not just to train for industry but to train WITH industry.” Austine Omeno - Directeur van ECT - Kenia