terapia fuera de casa, a fin de llevar una vida tan normal como sea posible. Es esencial que se disponga de equipo apropiado, por ejemplo, los cilindros de oxígeno que caben en un cochecito. Oxígeno en las escuelas Hay una mínima pero significativa demanda de oxigenoterapia que se ofrece en las escuelas, para lo cual se requiere la coordinación entre el equipo médico y el equipo de servicios de salud en el lugar de educación. Al respecto, las siguientes consideraciones son necesarias: 1. El equipo de administración de oxígeno debe ser liviano y fácil de manejar y de ajustar manualmente. 2. La provisión debe hacerse para la oxigenoterapia ambulatoria tanto para el viaje hacia y desde la escuela como para la estadía en ella. 3. Es necesario que haya dispositivos de seguridad en el lugar para la estabilización de cilindros de oxígeno o de otros equipos. 4. El personal de la escuela debe estar capacitado en el uso de la terapia con oxígeno. 5. Los procedimientos de seguridad adecuados deben estar siempre disponibles y ser conocidos por todos los que tienen que ver en el proceso. 6. El personal de la escuela debe tener plenamente identificados los cuidadores de la salud relacionados con el paciente. 7. El personal y los locales deben estar asegurados.
Oxigenoterapia a corto plazo Para esta oxigenoterapia no hay indicaciones específicas en la niñez. En cualquier caso, debe haber supervisión del hospital si se requiere uso de oxígeno a corto plazo, por ejemplo, durante episodios agudos e intensos de asma o en pacientes con bronquiolitis aguda que aún requieran oxígeno suplementario pero que estén en condiciones de seguir el tratamiento en casa.
40
Asociación Colombiana de Neumología Pediátrica