PICTOGRAMAS DIGITALES COMO METODO DE COMUNICACIÓN ALTERNATIVA Y AUMENTARÍA
ESTUDIANTE: ABIGAIL DUNCAN 8-907-1878
" Bienvenidos queridos lectores a la nueva revista sobre los pictogramas digitales como método de comunicación alternativa y aumentaría dirigido a docentes, padres y tutores de niños, niñas y adultos que presentan algún trastorno o patología que límite su comunicación oral, espero que sea de su completo agrado".
Objetivo General • Diseñar un método de comunicación alternativa y aumentativa para el desarrollo del lenguaje Oral mediante pictogramas digitales. Objetivo Específicos: • Implementar una comunicación mediante imágenes o pictogramas digitales. • seleccionar el pictograma, la frase o la palabra en formato digital que desee comunicar.
TEMARIO 1. Introducción 2. Método de comunicación alternativa y aumentativa 3. Que son los pictogramas digitales y como se utilizan. 4. Elaboración de pictogramas digitales.
INTRODUCCIÓN la comunicación oral es la principal característica que posee el ser humano que lo diferencia de los demás seres vivos, de igual forma es una de las características con mayo porcentaje de afectación ante cualquier patología o trastorno que afecte el desarrollo humano de manera genética, ambiental o en el transcurso del desarrollo del ser humano. La revista que lleva por título los pictogramas digitales como método de comunicación alternativa y aumentativa es una herramienta informativa para todo público que surge luego de un objetivo general claro que desencadenan objetivos específicos enmarcando de manera rápida y precisa que es el método de comunicación alternativa y aumentativa cómo nueva herramienta de comunicación oral mediante pictogramas digitales y el impacto que este genera en el desarrollo comunicativo de las personas que presentan trastorno del lenguaje.
Capítulo 1 El método de comunicación alternativa y aumentativa también conocido como SAAC ( sistema alternativo y aumentativo de comunicación) es una método de exprésión comunicativa mediante fichas o pictogramas debidamente estructurados según la necesidad del individuo, este método se implementa ante trastornos y patológias que afecten la comunicación oral o expresiva del usuario pero que posee una buena o mediana capacidad comprensiva. Se fundamenta bajo el apoyo visual, táctil y auditivo del individuo e inclusive se implementa aún en personas con discapacidad visual y auditiva, siendo un método de comunicación efectiva basado en la identificación táctil de los campos semánticos y estructuras del lenguaje oral. Si bien es cierto la tecnología posee sus ventajas y desventajas sin embargo en el caso de los SAAC las tecnologías han sido de gran utilidad entre la población que requiera un método de comunicación alternativa y aumentativa cómo lo es en el caso de los usuarios con Trastorno del Espectro autista puesto que se han elaborado un sin número de aplicaciones y pictogramas de campo semánticos y actividades de la vida diaria mediante las herramientas que nos brinda la tecnología.
Pictogramas digitales Los pictogramas son dibujos o imágenes concretas específicas de actividades de la vida diaria, verbos, personas, objetos y funciones, calendarios y agendas como apoyo visual al usuario que las utilice, su estructura de presentación deberá ser establecida por el profesional idóneos posterior a las evaluaciones que se le haya realizado al usuario. Los Pictogramas digitales no solo le facilitan al individuo su interacción con su entorno, sino también al acudiente o tutor será una herramienta efectiva para la comunicación con su familiar, de igual forma en el ámbito escolar le permite al docente comunicar las asignaciones a su estudiante generando un ambiente inclusivo a nivel escolar.
Herramientas Tecnológicas en los pictogramas digitales En el método de comunicación alternativa y aumentativa es muy conocida una página web llamada ARASAAC el cual posee un sin número de Pictogramas, fichas y letras con facilidad de descargar, imprimir, crear y desarrollo un método de comunicación alternativa, pero es importante conocer que dicha aplicación solo posee los pictogramas se necesitan otras herramientas Tecnológicas para estructurar el método de comunicación alternativa y aumentativa cómo lo son:
En estás aplicaciones de uso gratuito se pueden crear estructuras del lenguaje, frases cortas, campo semánticos entre otros, pero de igual forma facilitan la creación de libros, agendas y tableros de comunicación para el aula y los compañeros de clases.
Actividad n.1 1. Elaborar un tablero de comunicación alternativa y aumentativa de actividades de la vida diaria. 2. Elaborar un agenda de comunicación alternativa y aumentativa para el docente en el aula de clases. indicaciones: • Debe utilizar por lo menos 1 de las aplicaciones Tecnológicas descrita en esta revista. • Deben ser imágenes con un tamaño acordé a la visibilidad del usuario. • Debe presentar su tablero de comunicación y la agenda en formato PPT el día de la clase. • La asignación tendrá un valor de 30 puntos.
UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS AGRADECIMIENTO PROFESOR: OSCAR SITTON MATERIA : NUERODESARROLLO NEONATAL E INFANTIL
PANAMÁ 23 DE MARZO DE 2023