EXPOSICIÓN ALUMNOS: _________________________________ ORGANIZACIÓN ECOLOGISTA: _________________________ FECHA: ______________ EVALÚA: ______________________________ PROMEDIO: ________________
Valoración CATEGORÍA
Fuentes de referencia
Ortografía
Aspectos a ev aluar
Recursos de Apoyo
Presentación personal
Comprensión del tema
Oratoria (Dicción/ Volumen)
Contenido
Tiempo
Excelente 10 Registra al menos 3 fuentes diferentes de información para documentar la información de su exposición. Las fuentes son confiables y adecuadas al nivel de bachillerato.
Satisfactorio 7.5 Registra al menos 2 fuentes diferentes de información para documentar la información de su exposición. Las fuentes son confiables y adecuadas al nivel de bachillerato.
Regular 5 Registra al menos 1 fuente de información para documentar la información de su exposición. Y se trata de una fuente confiable y adecuada al nivel de bachillerato. Tiene más de 5 y menos de 10 errores ortográficos.
Su presentación no contiene errores ortográficos.
Su presentación tiene menos de 5 errores ortográficos.
Los estudiantes usan varios apoyos (puede incluir vestuario) que demuestran considerable trabajo/creatividad y hacen la presentación mejor. Viste el uniforme completo y limpio, está peinado, sin prendas extras ni chicle.
Los estudiantes usan 1-2 apoyos que demuestran considerable trabajo/creatividad y hacen la presentación mejor.
Los estudiantes usan 1-2 apoyos que hacen la presentación mejor.
No está completamente limpio su atuendo, tiene una pieza extra. Sin chicle.
No viste un atuendo limpio, no está el uniforme completo.
Demuestra un completo entendimiento del tema. Puede responder con claridad y precisión las preguntas del maestro y sus compañeros.
Demuestra un buen entendimiento del tema. Puede responder a la mayoría de las preguntas del maestro y sus compañeros.
Demuestra un buen entendimiento de partes del tema. Puede responder pocas de las preguntas del maestro y sus compañeros.
El volumen es lo suficientemente alto y la dicción suficientemente clara para ser escuchado por todos los miembros del salón través de toda la presentación.
El volumen es lo suficientemente alto y la dicción suficientemente clara para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia al menos 90% del tiempo.
El 100% del contenido es verídico, interesante, enriquecedor y contribuye a un conocimiento profundo del tema elegido.
El contenido es deficiente y apenas cubre el 80% de lo que debía ser presentado.
El volumen es lo suficientemente alto y la dicción suficientemente clara para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia al menos 70% del tiempo. El contenido es deficiente y apenas cubre el 50% de lo que debía ser presentado.
La presentación dura entre 10 a 12 minutos y no parece apresurada o demasiado lenta.
La presentación dura entre 9 a 7 minutos y parece un poco apresurada o demasiado lenta.
La presentación dura entre 5 a 7 minutos, pero parece muy apresurada o demasiado lenta.
No satisfactorio 2.5 Las fuentes no son registradas o todas las citadas carecen de confiabilidad.
Su presentación contiene 10 o más errores ortográficos. El estudiante no usa apoyo o los apoyos escogidos restan valor a la presentación. No viste un atuendo limpio, no está el uniforme completo, mastica chicle. No parece entender muy bien el tema. No puede responder las preguntas del maestro y sus compañeros. El volumen con frecuencia es muy débil para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia.
El contenido es pobre y no cubre ningún aspecto importante del tema seleccionado.
La presentación fue demasiado larga o demasiado corta.
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